學(xué)校教務(wù)處的工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教務(wù)處的工作總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)校教務(wù)處的工作總結(jié)1
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實(shí)，保證教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師四級(jí)管理體制，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)工作的探索、研究、指導(dǎo)。
2、及時(shí)計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時(shí)制定了《洪莊小學(xué)08-09年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，各教研組也及時(shí)制定了教研組計(jì)劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報(bào)總結(jié)工作，及時(shí)將工作、反饋情況向校長(zhǎng)室匯報(bào)。
3、建立“一套工作方案”。
針對(duì)我校實(shí)際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學(xué)校教學(xué)工作基本要求;(2)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)制度;(3)課堂評(píng)價(jià)組工作規(guī)范;(4)教導(dǎo)處工作要求等。針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，對(duì)計(jì)劃內(nèi)容及時(shí)審定裝訂，定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況，及時(shí)提出整改意見和措施，從而確保課程改革實(shí)驗(yàn)工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。
4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。本學(xué)期又對(duì)各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動(dòng)組織、成績(jī)測(cè)試等各方面提出了切實(shí)可行的基本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計(jì)劃》是國家意志的體現(xiàn)，是培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校擅自增加課時(shí)，而一些科目少開或不開，這勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生所學(xué)知識(shí)的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計(jì)劃》時(shí)，能嚴(yán)格按照《課程計(jì)劃》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動(dòng)課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。
(2)本學(xué)期在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時(shí)間，做到周六不補(bǔ)課。
(3)嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對(duì)教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進(jìn)行檢查、評(píng)比。各學(xué)科嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，主科作業(yè)實(shí)施分層布置，對(duì)學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時(shí)批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評(píng)，對(duì)作業(yè)中的難題，教師必須做好，對(duì)練習(xí)冊(cè)、講義等講評(píng)的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。
(4)加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，我們進(jìn)行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對(duì)學(xué)習(xí)困難生都有幫助人，教師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對(duì)各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調(diào)研。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動(dòng)，讓他們把一周
內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一遍，任課教師對(duì)這部分學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，還成立了各科興趣小組，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂時(shí)間，合理安排場(chǎng)地，各組制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)對(duì)象，并及時(shí)做好臺(tái)帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽。對(duì)成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(5)嚴(yán)格考試管理，重視質(zhì)量分析�？荚囀菣z查評(píng)估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對(duì)各班數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，通過班主任組織的各班任課教師會(huì)議，備課組長(zhǎng)組織的學(xué)科教師會(huì)議，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處組織的任課教師會(huì)議，多方面、多角度進(jìn)行分析、評(píng)估、考核，每次考試都建立了臺(tái)帳備查。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，對(duì)照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，注意教學(xué)目標(biāo)的三維性，同時(shí)也要求教師要充分研究學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的`特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計(jì)當(dāng)做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來，特別強(qiáng)調(diào)教師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處與新課程教學(xué)理念的精神實(shí)質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)。
3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點(diǎn)。要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)后，與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與提高。為了落實(shí)此項(xiàng)工作，我校加強(qiáng)了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時(shí)將是否有反思修改作為考核的重點(diǎn)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，為教師提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)
集體備課制度的鞏固落實(shí)。學(xué)校為每個(gè)教研組、備課組安排專用的教研活動(dòng)場(chǎng)所，把實(shí)施集體備課作為我校的一項(xiàng)基本教研制度，不斷完善，狠抓落實(shí)，做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。
四、下學(xué)期工作思路：
1、加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
2、將集體備課活動(dòng)的開展和實(shí)施制度化，進(jìn)行專題化研究。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保20xx年期末質(zhì)量檢測(cè)取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校教務(wù)處的工作總結(jié)2
本學(xué)期，教務(wù)處以“爭(zhēng)先進(jìn)位、再創(chuàng)新高”為教學(xué)工作的總目標(biāo)。強(qiáng)化高考工作，完善復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率;精心研究高考和學(xué)生情況，高度重視高考信息的收集、整理和使用，高度重視對(duì)優(yōu)秀生的指導(dǎo)和關(guān)心，繼續(xù)強(qiáng)化了對(duì)教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理，保證了各項(xiàng)措施落實(shí)到位，保證了各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)全面完成。對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)
1.修訂了“江蘇省昆山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的要求及考核辦法”。
2.堅(jiān)持以“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)管理和檢查，實(shí)施教學(xué)全過程的管理。提倡集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難度、統(tǒng)一練習(xí)，杜絕了一份教案全組用，千篇一律的現(xiàn)象。
3.在期中考試期間對(duì)全體教師的備課筆記和作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查。優(yōu)秀備課為32.2%，良好備課為65.0%，合格為2.8%。作業(yè)批改優(yōu)秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題是：備課數(shù)量不足，備課馬虎似草稿，對(duì)教材的分析不到位，不能確定明確的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。
4.學(xué)生測(cè)評(píng)。針對(duì)教師的教學(xué)情況，在期中考試后，由全體學(xué)生參與的對(duì)教師教學(xué)情況的測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果為：高一年級(jí)的滿意率達(dá)93.38%，高二年級(jí)的滿意率為89.24%，高三年級(jí)的滿意率為87.93%。針對(duì)學(xué)生測(cè)評(píng)中出現(xiàn)的問題，由教務(wù)處及時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)進(jìn)行全面了解和找個(gè)別教師進(jìn)行談心。
5.加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。
二、教學(xué)績(jī)效
1.期中考試：
高二年級(jí)：總平均分541.70，列昆山市第一，25.86分，600分以上人數(shù)190人，列昆山市第一，占比為72.24%;高一年級(jí)也實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。
高三年級(jí)：一�？荚囍芯譃�553.78分，列昆山市第一，3.01分，600分以上人數(shù)為130人，占比76.92%;二�？荚囍芯譃�513.82分，列昆山市第一，17.58分，600分以上人數(shù)為68人，占比87.18%。
2.高考：本學(xué)期圍繞期初確定的高三工作目標(biāo)，通過精心研究、精心管理、精心輔導(dǎo)、精心組織，全面布暑高三工作，取得了令人滿意的成績(jī)。
高三(8)班莊曉波同學(xué)以特征分693的高分取得了省第八名、蘇州市第二名、昆山市第一名的好成績(jī)，高三(8)班吳軍一同學(xué)以672分高分與莊曉波一起獲得蘇州市李政道獎(jiǎng)學(xué)金;我校有七名同學(xué)列蘇州市考分前五十名;包攬了昆山市前十名。
我校平均總分533.30分，列昆山市第一，13分。單科平均分均列昆山市第一。
600分以上的高分人數(shù)為115人，列昆山市第一，占比71.88%。
3.全體高二學(xué)生參加了省級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試，全部通過。高三學(xué)生參加了省級(jí)英語口語測(cè)試。
4.學(xué)科競(jìng)賽。加強(qiáng)了競(jìng)賽等課外輔導(dǎo)工作。學(xué)生獲獎(jiǎng)有：
XX年全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)11人;
“興中杯”江蘇省第四屆高中作文大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽江蘇省二等獎(jiǎng)1人，江蘇省三等獎(jiǎng)1人;
XX年度江蘇省中學(xué)生生物學(xué)全國聯(lián)賽(江蘇賽區(qū))江蘇省二等獎(jiǎng)5人;
XX年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成績(jī)?nèi)珖泉?jiǎng)1人，全國三等獎(jiǎng)1人，蘇州市一等獎(jiǎng)2人，蘇州市二等獎(jiǎng)4人，蘇州市三等獎(jiǎng)4人;
XX年蘇州市高中學(xué)生《歷史小報(bào)》評(píng)比蘇州市二等獎(jiǎng)1人;
XX年江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽蘇州市一等獎(jiǎng)13人，蘇州市二等獎(jiǎng)16人，蘇州市三等獎(jiǎng)12人;
XX年全國高中生化學(xué)競(jìng)賽江蘇省二等獎(jiǎng)13人，江蘇省三等獎(jiǎng)8人。
5.教師獲獎(jiǎng)。第八屆多媒體教學(xué)軟件大賽省一等獎(jiǎng)1名;蘇州市多媒體教學(xué)軟件制作評(píng)比一等獎(jiǎng)2名;昆山市高中語文教師教學(xué)基本功比賽特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名;昆山市中學(xué)信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽一等獎(jiǎng)1名;論文評(píng)比有1人獲江蘇省三等獎(jiǎng)，1人獲蘇州市一等獎(jiǎng)，3人獲蘇州市二等獎(jiǎng)，3人獲蘇州市三等獎(jiǎng)。
三、教學(xué)管理
1.校內(nèi)調(diào)研。開學(xué)初對(duì)高一、高二年級(jí)進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研，尋找差距、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。高三年級(jí)通過教育局、學(xué)校二級(jí)調(diào)研，改進(jìn)和修正了教學(xué)過程中出現(xiàn)的偏差和有關(guān)問題，及時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)的思路和策略。今后有待于進(jìn)一步激活校內(nèi)調(diào)研機(jī)制，完善校內(nèi)調(diào)研的管理。
2.備課組活動(dòng)調(diào)研。各備課組做到了有活動(dòng)有記載，有活動(dòng)內(nèi)容，有主講人。針對(duì)各學(xué)科組存在的問題，及時(shí)進(jìn)行備課組調(diào)研，糾正和改進(jìn)教學(xué)工作，高三年級(jí)共進(jìn)行了二次備課調(diào)研，取得了較好的效果。
3.教研活動(dòng)。確保教研活動(dòng)的正常開展：以抓好教師的師德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)研討為重點(diǎn)，進(jìn)行主題教研，積極探索校本課程建設(shè)的途徑，努力形成教研特色;規(guī)定了教研組內(nèi)公開課節(jié)次，大組不少于8節(jié)，小組不少于6節(jié)，實(shí)際開設(shè)校內(nèi)公開課為：語文組8節(jié)、數(shù)學(xué)組6節(jié)、英語組7節(jié)、物理組5節(jié)、生化組6節(jié)、政治組4節(jié)、史地組5節(jié)、音體美組6節(jié)、信息勞技組5節(jié)。全校共52節(jié)。
4.中層聽評(píng)課。本學(xué)期始，學(xué)校的`中層及以上領(lǐng)導(dǎo)，由教務(wù)處確定聽課對(duì)象，進(jìn)行聽課和評(píng)課，及時(shí)匯總聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，在教師會(huì)議上公布。從目前的情況看效果是好的。
5.嚴(yán)格考務(wù)。本學(xué)期以強(qiáng)化考務(wù)考紀(jì)教育為重點(diǎn)，進(jìn)行考前培訓(xùn)和公示相結(jié)合，確保了考試的客觀、真實(shí)、有效，形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期共進(jìn)行了高考等各類蘇州、省、全國性考試14次，共設(shè)考場(chǎng)464個(gè)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在后勤等處室的通力合作下，保證了各類考試的正常進(jìn)行。
四、教學(xué)研究
1.試行期中復(fù)習(xí)示范課。本學(xué)期在期中考試期間，在高一、二年級(jí)試行骨干教師開設(shè)復(fù)習(xí)示范課，總體是好的，但是存在不少問題，有待于今后改進(jìn)。備課組內(nèi)聽評(píng)課不到位，沒有起到應(yīng)有的作用;我們教務(wù)處管理不力，缺乏督促;部分教師不愿意開設(shè)示范課，馬虎對(duì)待;等等。今后有待于完善該項(xiàng)工作，使之成為一項(xiàng)常規(guī)工作。
2.外出研討。本學(xué)期外出各類活動(dòng)很多，有外出聽課，有外出開會(huì)，有外出培訓(xùn)，有外出研討等等。省級(jí)研討有4次;蘇州市級(jí)學(xué)科研討會(huì)有13次;昆山市級(jí)學(xué)科研討會(huì)有18次。外出聽課1次，通過這些活動(dòng)，有利于教師了解目前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和掌握高考復(fù)習(xí)的信息，為教學(xué)復(fù)習(xí)工作提供了很好的素材。
3.文化測(cè)試。本學(xué)期對(duì)青年教師和三年內(nèi)在校未上高三的教師進(jìn)行文化測(cè)試，旨在促進(jìn)全體教師自覺進(jìn)行有效的教學(xué)研究，使得教師能時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和高三復(fù)習(xí)的狀況，有利于青年教師的
成長(zhǎng)。本學(xué)期共進(jìn)行了一次文化測(cè)試。從測(cè)試結(jié)果看，教師間的測(cè)試成績(jī)差距較大，新教師成績(jī)優(yōu)于其他教師，部分教師成績(jī)較低，原因可能是：部分教師重視不夠，部分教師準(zhǔn)備不足，部分教師心理上有畏懼感等。
回顧一學(xué)期來教務(wù)處的工作，全體同志團(tuán)結(jié)一致、腳踏實(shí)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但是也有做得不夠好的地方，這是我們今后努力的方向，也是我們今后工作的動(dòng)力和目標(biāo)，有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。我們將努力做好本職工作，充分落實(shí)學(xué)校的工作意見，把教務(wù)處工作做得更好。
學(xué)校教務(wù)處的工作總結(jié)3
一、總體概況
本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持“綠色教育”理念，圍繞 “課改”主題詞，繼續(xù)深化課改。堅(jiān)守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學(xué)理念，培育“綠潤(rùn)生命，盛及未來”的教學(xué)實(shí)踐體系。積極探索“五環(huán)導(dǎo)學(xué)三步提升”的課堂模式下各個(gè)學(xué)段各個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式，繼續(xù)推行集體備課和導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案的編寫，開展了豐富的教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷豐富“綠色教育”內(nèi)涵。強(qiáng)化教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)和督查的功能，充分發(fā)揮學(xué)科組和年級(jí)組的作用，保障正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前行。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┥罨n堂改革，加強(qiáng)督促檢查。
1.組織培訓(xùn)討論，全員參與。
學(xué)校召開行政會(huì)討論實(shí)施方案，提出了“五環(huán)互動(dòng)三步提升”的課堂教學(xué)模式，做好學(xué)校各個(gè)部門的工作分工，全員參與，相互配合。教務(wù)處召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，培訓(xùn)了各位備課組長(zhǎng)。召開了學(xué)校教職工會(huì)議，講清了課改的必要性和具體操作模式。各個(gè)備課組根據(jù)本年段和本學(xué)科的特點(diǎn)，制定出本學(xué)科的課堂模式。
2.樹立課改典型，以點(diǎn)促面。
教務(wù)處抓住課改的先進(jìn)典型，組織先進(jìn)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校利用周二行政會(huì)時(shí)間，組織了八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)馮xx進(jìn)行年級(jí)推行課改的經(jīng)驗(yàn)交流。宋xx老師的小組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流。張xx老師的課改后的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。這些土生土長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)讓老師們有了具體的操作辦法。
3.加強(qiáng)備課檢查，考核落實(shí)。
集體備課已成為我校的一項(xiàng)常規(guī)工作，也是課改的重要一環(huán)。明確了備課組長(zhǎng)和備課組的考核細(xì)則，加強(qiáng)了檢查通報(bào)。做到每周檢查，每學(xué)期考核評(píng)比。
4.指導(dǎo)學(xué)案編寫，提高質(zhì)量。
導(dǎo)學(xué)案或練習(xí)案的編寫根據(jù)不同學(xué)科和學(xué)段的具體情況而定。對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫進(jìn)行了調(diào)查研究，教務(wù)處教科室對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行了考核，對(duì)于物理組編寫的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案在全校進(jìn)行了推廣學(xué)習(xí)。
5.加強(qiáng)教學(xué)反思，深化改革。
在對(duì)備課組長(zhǎng)的要求中要求每次討論要對(duì)前一周的教學(xué)進(jìn)行反思，通過反思促進(jìn)課堂的優(yōu)化。教務(wù)處也集中組織備課組的課改反思，將課堂改革不斷深化。
6.組織豐富活動(dòng)，配合改革。
教務(wù)處結(jié)合推普周、勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加了豐富多彩的活動(dòng)。推普周中結(jié)合政教處的讀書節(jié)，各個(gè)語文備課組確定了閱讀書目、閱讀時(shí)間、閱讀后的活動(dòng)，使學(xué)生的閱讀真正落到實(shí)處。勞技活動(dòng)后進(jìn)行勞技征文比賽，制作展板進(jìn)行宣傳。各個(gè)備課組還結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)組織硬筆、繪畫、降落傘等比賽，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。
7.加強(qiáng)課堂巡查，督促改革。
教務(wù)處根據(jù)課改要求，派專人對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)從面上加強(qiáng)了巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)，保證課改的落實(shí)。
�。ㄒ唬┮�(guī)范學(xué)籍管理，做到準(zhǔn)確無誤。
根據(jù)新的學(xué)籍網(wǎng)上管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)籍管理。本學(xué)期涉及到小一和初一新生的學(xué)籍信息采集。在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，注意細(xì)節(jié)。信息采集培訓(xùn)（突出易錯(cuò)點(diǎn)）——采集文字（必需的信息點(diǎn)）——分班逐一核實(shí)（反復(fù)核實(shí)）——上報(bào)——建立檔案。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好學(xué)籍鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、等相關(guān)資料，規(guī)范報(bào)表，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。學(xué)籍中出現(xiàn)的個(gè)別特殊問題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通落實(shí)。
�。ǘ╅_展課堂調(diào)研，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期教務(wù)處開展了開校課堂調(diào)研、六九年級(jí)畢業(yè)班工作課堂調(diào)研，走進(jìn)課堂，對(duì)老師的課堂教學(xué)及時(shí)診斷，發(fā)揮了教務(wù)處對(duì)教師們指導(dǎo)、幫助、督促作用。
三、常規(guī)工作
�。ㄒ唬├^續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)做到“七個(gè)一”。
堅(jiān)持日巡查制度。由教務(wù)處安排人員對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行每日巡查，做好記載，納入月教學(xué)常規(guī)考核。注重提升早讀、午自習(xí)、活動(dòng)課的質(zhì)量。
堅(jiān)持周巡查制度。每周末教務(wù)處牽頭組織一次課堂常規(guī)的巡查，并將結(jié)果在全校通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
堅(jiān)持每周隨堂聽課一節(jié)。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周要求聽一節(jié)隨堂課，了解教師的課堂教學(xué)情況。
堅(jiān)持每周訪談一名教師。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周要求與一名教師交流，了解該教師本人、該學(xué)科的教學(xué)情況和對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的意見建議。
堅(jiān)持每周訪談一名學(xué)生。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周要求與一名學(xué)生交流，了解該班級(jí)及該年級(jí)的教學(xué)、作業(yè)情況。
堅(jiān)持月普查制度。每月最后一周，教務(wù)處牽頭組織各備課組長(zhǎng)各教師的.常規(guī)進(jìn)行一次普查，對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次小結(jié)，教務(wù)處抽查，并納入了月績(jī)效考核。
堅(jiān)持每月一次課堂調(diào)研。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)情況確定調(diào)研主題，組織學(xué)校的教研組長(zhǎng)和骨干教師親臨課堂，進(jìn)行診斷、研討、督促，提高課堂效益。
�。ǘ┮�(guī)范備課組管理，堅(jiān)持“四個(gè)制度”。
堅(jiān)持每周備課制度。要求每個(gè)備課組在統(tǒng)一的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。
堅(jiān)持教務(wù)處每周檢查制度。教務(wù)處專職人員對(duì)每周的備課組工作進(jìn)行檢查
堅(jiān)持行政聯(lián)系制度。每個(gè)備課組落實(shí)聯(lián)系行政，起到督促指導(dǎo)的作用。
堅(jiān)持備課組展示活動(dòng)。不定期的安排備課組在全校進(jìn)行集體備課展示活動(dòng)。
�。ㄋ模┖侠戆才藕昧舜笠�(guī)模的教師們的臨時(shí)代課。
我們學(xué)校情況特殊，外出學(xué)習(xí)和生病、產(chǎn)假的教師數(shù)量很多，加之每位教師的工作量很大，安排教師代課就是一大難題。教務(wù)處一班人經(jīng)常是耐心解釋，反復(fù)磋商才能落實(shí)。保證了學(xué)校正常教學(xué)秩序和老師們的外出學(xué)習(xí)。
�。ㄎ澹┓e極參與學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通工作。
教務(wù)處就招生、學(xué)籍、課堂教學(xué)、教師教學(xué)行為等耐心的與家長(zhǎng)解釋溝通，做到宣傳、解釋、匯報(bào)，充分發(fā)揮教務(wù)處的宣傳溝通職能。
四、工作中的不足及今后努力的方向。
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，有收獲，有經(jīng)驗(yàn)，也有遺憾。在下學(xué)期工作中有以下打算：
1.堅(jiān)持課堂改革，繼續(xù)深化改革，不斷完善師生評(píng)價(jià)體系。
2.導(dǎo)學(xué)案編寫進(jìn)一步規(guī)范，提高編寫質(zhì)量。
3.考核力度還應(yīng)加強(qiáng)，加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)解決。
4.教務(wù)處內(nèi)部管理水平還很需要提高，提高教務(wù)處的服務(wù)質(zhì)量。
5.勤于思考，勇于創(chuàng)新，圍繞綠色教學(xué)理念開辟新的工作方法。
教學(xué)工作是學(xué)校的核心，教務(wù)處的工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中，教務(wù)處將努力提高管理水平，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二○XX年十二月
學(xué)校教務(wù)處的工作總結(jié)4
本學(xué)期,在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，生化教研組順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期生化教研組的主要工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、所做工作及取得成就如下：
1．生化組的每一位教師都能堅(jiān)守自己的崗位，較圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
2．認(rèn)真參加了市、區(qū)、校組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)
本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處、工會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我校青年教師開展了評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，生化組的於劍老師獲得了二等獎(jiǎng)；莊玉香老師參加市骨干教師的.評(píng)選，通過前三輪考核進(jìn)行材料評(píng)審階段，區(qū)骨干教師評(píng)選也順利通過課堂教學(xué)能力的考核，并參加區(qū)化學(xué)教師基本功競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)以上。
3．積極參加市教研室組織的教研活動(dòng)，及學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，開設(shè)校級(jí)研究課近十節(jié)，區(qū)級(jí)研究課1 節(jié)，市級(jí)研究課1節(jié)，均獲得廣泛好評(píng)。認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作，撰寫論文。本組莊玉香老師論文《淺談新課改中化學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展》獲“藍(lán)天杯”三等獎(jiǎng)，論文《滲“史”于知 寓“德”于智》獲區(qū)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；吳健老師論文《體驗(yàn)積極情感,促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)》獲“藍(lán)天杯”二等獎(jiǎng)。
4．認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
在教學(xué)過程中，我組教師能夠認(rèn)真研讀教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并認(rèn)真撰寫教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，予以及時(shí)的解決。生物興趣小組的活動(dòng)開展能正常開展，成績(jī)顯著。
5．認(rèn)真配合學(xué)校完成生化實(shí)驗(yàn)室目標(biāo)管理和考核制度．年年保證生化實(shí)驗(yàn)開設(shè)并從未有事故發(fā)生．
二、存在問題及改進(jìn)建議
教師的工作繁雜瑣碎，有時(shí)難免心煩，工作積極性受挫，組內(nèi)教師的合作不是很好；平時(shí)的教研活動(dòng)形式單一，活動(dòng)開展次數(shù)不少，但質(zhì)量不是很高，大多是以備課和評(píng)課開展，在以后的工作中加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，宣揚(yáng)樂觀向上的精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，充分利用集體的力量，促進(jìn)每一位教師的發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題性與針對(duì)性，提高校本教研的有效性。
三、努力方向
教師的工作任重而道遠(yuǎn)，當(dāng)代學(xué)生的厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，動(dòng)力不足是普遍存在的問題，所以對(duì)于中考考試科目——化學(xué)如何提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)務(wù)之急，也是一個(gè)大難題，在今后的教學(xué)工作中，是化學(xué)教師要思考的首要問題；對(duì)于非中考考試科目生物，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以還是在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，大力開展第二課堂，促進(jìn)生物興趣小組向更好的方向發(fā)展。
本學(xué)期數(shù)理化生等學(xué)科的志同道合的青年教師正在申請(qǐng)新的課題《探究性學(xué)習(xí)的高效性研究》的立項(xiàng)，用研究指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué)工作，同時(shí)學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源泉，生化組的全體成員在以后的工作中會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深入思考如何提高生化教學(xué)的質(zhì)量問題，博采眾家之長(zhǎng)，力爭(zhēng)使本校的生化教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)校教務(wù)處的工作總結(jié)5
本學(xué)年教務(wù)處在完成各項(xiàng)工作中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。積極主動(dòng)和各教師配合，順利完成各項(xiàng)工作。同時(shí)配合各處室協(xié)調(diào)好各方面的工作。配合各年級(jí)組在教學(xué)方面均取得了一定的成績(jī)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作。
二、配合各年級(jí)組多次招開年級(jí)組會(huì)議，特別是三年級(jí)，我們先后進(jìn)行了十次模擬考試，使初三年級(jí)的`學(xué)生得到了充分訓(xùn)練和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的鞏固。最后有兩名曲一中上線，三十名曲二中上線，壹佰柒拾伍名上高中線的好成績(jī)。
三、配合學(xué)校組織體育初三中考報(bào)名及審核，以及畢業(yè)考試和畢業(yè)證書的發(fā)放工作。
四、配合教研組做了以下方面的工作：
�。�1）組織各組教師分散聽課，每月一次。初三年級(jí)畢業(yè)班教師每人每科輪流講座一次；
�。�2）兩次組織檢查教案、作業(yè)，還組織學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)聽實(shí)驗(yàn)課。
五、配合年級(jí)組選好編好本學(xué)期考試資料，注重把教學(xué)放在平時(shí)來抓，積極參加各年級(jí)組的活動(dòng)，認(rèn)真抓好各年級(jí)尖子生的培養(yǎng)工作，并調(diào)整星期六、星期日的補(bǔ)課安排和教師補(bǔ)習(xí)費(fèi)的收發(fā)工作。
六、指導(dǎo)和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂服務(wù)工作。
七、配合微機(jī)室人員完成好各項(xiàng)服務(wù)性工作。
八、組織期中、期末考試和閱卷工作。
九、配合學(xué)校組織完成了中考和安排中考監(jiān)考和中考閱卷工作。
十、完善電教工作、網(wǎng)絡(luò)、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作，并加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)課的指導(dǎo)工作。
十一、認(rèn)真總結(jié)完成每月上報(bào)的教研月報(bào)表，配合各年級(jí)組組長(zhǎng)抓好教研工作，協(xié)調(diào)好各科之間的聯(lián)系工作。
十二、配合政教處多次招開班主任會(huì)、年級(jí)組會(huì)以及學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，并取得了很好的效果。
總之，教務(wù)處工作是一項(xiàng)很繁多的工作，因此要認(rèn)真、細(xì)心才能做好，所以在今后的工作中要不斷總結(jié)，不斷完善，注重配合，才能做好。
學(xué)校教務(wù)處的工作總結(jié)6
本年度在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,有年級(jí)組、教研組及備課組的配合,基本是在逐步落實(shí)"調(diào)整中創(chuàng)新,創(chuàng)新中發(fā)展"的思路,完成了計(jì)劃中提出的教學(xué)規(guī)范化管理,同時(shí)向更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量上邁進(jìn)一步,另外青年教師崗位培訓(xùn)也圓滿完成,具體如下:
一、教學(xué)管理規(guī)范化的完成
�、泵恐艿恼n堂常規(guī)檢查一,做到及時(shí)檢查,及時(shí)落實(shí)出現(xiàn)的問題,使得問題逐漸杜絕。
�、裁吭碌某Ｒ�(guī)檢查二,監(jiān)督占用學(xué)生自習(xí)、大量增訂試題而增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)和精神上的負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。
�、趁繉W(xué)期三次課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及一次綜合問卷調(diào)查,既量化了教師的工作又驗(yàn)證了工作的質(zhì)量。
�、雌谀┛荚囬_始實(shí)行定崗、定責(zé),使得學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書館、信息組、醫(yī)務(wù)、黨務(wù)工作照常進(jìn)行。監(jiān)考、考務(wù)職責(zé)分明,質(zhì)量提高。
5.加強(qiáng)了教研組建設(shè),每個(gè)教研組都在學(xué)期初明確教研課題,進(jìn)行專項(xiàng)研討。
二、青年教師崗位培訓(xùn)完成
本次培訓(xùn)歷經(jīng)四期,一期:與優(yōu)秀教師座談。二期:專家指導(dǎo),請(qǐng)市教研室各學(xué)科專家做現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo),收效甚好;三期:教研組長(zhǎng)示范課。四期:青年教師技能驗(yàn)收,在團(tuán)委、科研處的直接配合下,完成了"一堂課、一個(gè)教案、一個(gè)課件、一次演講、一篇論文"的"五個(gè)一"工程的技能驗(yàn)收。
三、轉(zhuǎn)變觀念,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生樹立服務(wù)社會(huì)的學(xué)習(xí)意識(shí)。
�、蓖庹Z組李威老師,課前三分鐘繞口令訓(xùn)練,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又糾正了發(fā)音,掌握了詞匯;化學(xué)組鄭宏老師,教學(xué)中的"新、實(shí)、精"的三字法,使學(xué)生學(xué)有所獲;語文組徐廷榮、于鳳云、張立立等老師能夠依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),設(shè)計(jì)新穎、鮮活的知識(shí)框架和評(píng)論、朗頌、表演等活動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生能夠在課堂上展現(xiàn)自己的個(gè)性,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和求知欲。
�、矆A滿結(jié)束的第xx屆科技周,各學(xué)科組都能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)讓他們展示個(gè)性,動(dòng)手動(dòng)腦,相互合作的學(xué)習(xí)氛圍,本次科技周參與的學(xué)生達(dá)74.6%,創(chuàng)我校科技周活動(dòng)的歷史新高。
⒊積極備考的高三年級(jí)全體師生相互簽訂誠信之約,誠信、平等的和諧氣氛,無疑增進(jìn)師生交流,提高了教師的威望 ,樹立了學(xué)生的迎考信心。
⒋李樹成、王慧明、馬瑩等教師的雙語教學(xué),贏得省市專家的好評(píng),不僅推動(dòng)我校的教改進(jìn)程,同時(shí)為社會(huì)服務(wù)、與世界接軌的現(xiàn)代意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
四、科研興校,教學(xué)質(zhì)量顯著提高
�、闭方M倡導(dǎo)的"在教學(xué)中教研,在教研中教學(xué)",展示了政史教研組的教研實(shí)力,高三政、歷備課組就憑積累的經(jīng)驗(yàn)和大綜合的實(shí)際,有針對(duì)性的編練習(xí)題,既減輕了學(xué)生課業(yè)及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又縮小了同組內(nèi)的分差。
�、哺咭挥⒄Z備課組,團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體備課善始善終。
�、掣呷铩⒏叨乩�、高一語文備課組期末考試分差較小,達(dá)到學(xué)校所定指數(shù)。
⒋于鳳云所教的語文科成績(jī)超過年組特長(zhǎng)班,所帶班級(jí)居普通班之首。潘麗慶所帶高三九班由接班時(shí)的第九名上升到第七名。
5、基本落實(shí)了家長(zhǎng)開放周提出的意見和建議,得到了家長(zhǎng)同志和同學(xué)們的肯定。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量的提高離不開教科研,研究學(xué)生、鉆研教法、深化課改、轉(zhuǎn)變觀念是教務(wù)處及教研組工作的重中之重,我們將持續(xù)進(jìn)行,達(dá)到讓更多的班級(jí)、學(xué)科能夠提高成績(jī)。
五、把握信息,提倡交流,促進(jìn)發(fā)展
本學(xué)期先后接待承德二中、綏中一高領(lǐng)導(dǎo)、教師來校指導(dǎo)、參觀課堂教學(xué);派高三備課組部分老師赴本溪高中學(xué)習(xí)取經(jīng),赴遼陽高中參加競(jìng)聘教的師考評(píng)。學(xué)習(xí)中增進(jìn)友誼,開闊視野,更新觀念,取長(zhǎng)補(bǔ)短,為自身發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
另外,本學(xué)期圖書館實(shí)現(xiàn)微機(jī)化管理,舊雜志裝訂完畢,擴(kuò)充了我校的圖書資源,雜志種類增多,為師生提供更充分的學(xué)習(xí)資源。實(shí)驗(yàn)室100%開課,并保證了每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的及時(shí)、高效,加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)器材的'管理,減少損壞、丟失。
六、工作中的不足
�、贝罅渴褂贸深}的備課組不只一個(gè),甚至每學(xué)期每學(xué)科達(dá)三種以上。
�、矝]能全面樹立"以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為核心,為學(xué)生奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)為本"的現(xiàn)代教育理念,對(duì)學(xué)校計(jì)劃中提出的"四個(gè)觀念"的轉(zhuǎn)變理解不透,甚至跟本就不知道。
⒊個(gè)別老師因教學(xué)或質(zhì)量問題,經(jīng)常被家長(zhǎng)投訴,直接影響了學(xué)校的對(duì)外形象。
⒋教研組考核中,個(gè)別教師集體觀念不強(qiáng),影響本組年終考核成績(jī)。
�、灯谀┛荚�,學(xué)科間、班級(jí)間的分差較大,引起重視。
如:高一 物理(100分)差8分,地理(100分)差9分。
高二 數(shù)學(xué)(150分)差8分,物理(100分)接近8分,化學(xué)(100分)差8分,政治(100分)差10分,生物(100分)差6分。
高三 數(shù)學(xué)差8分。
高一普通班間高低分差51分;高二普通班間高低分差61分。以上不足將列入教務(wù)處新學(xué)期工作計(jì)劃,有待克服、改善。
總之,本學(xué)期工作的順利完成及成績(jī)的取得不僅得益于各部門的支持,更得益于我們這支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,正是這支隊(duì)伍的愛崗敬業(yè)、探索發(fā)展、同舟共濟(jì),才有31中的今天,相信明天會(huì)更輝煌。
學(xué)校教務(wù)處的工作總結(jié)7
本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以“以生為本，減負(fù)增效”為教學(xué)理念，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，積極推行生本教育課改工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持把“以生為本，減負(fù)增效”這一教學(xué)理念作為自身教學(xué)的要求，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期教研活動(dòng)的開展分為年段組教研和中心組教研，開展了生本示范課、匯報(bào)課、研討課等活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期來，全校教師能夠積極參與教研活動(dòng)，教師們不再把課改工作只掛在嘴上了，有好一部分教師已經(jīng)切實(shí)行動(dòng)起來了，并在課改實(shí)踐中已經(jīng)初見成效，其中張春花、張小菊、何偉春、謝麗芳、彭燕軍等幾位教師的教學(xué)理念新，符合生本課改的要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。她們的課堂還在20xx年元月份本校舉行全縣生本課改示范公開日活動(dòng)中得到了各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。各教研組每?jī)芍芏ㄆ谶M(jìn)行年段組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確任務(wù)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用教研活動(dòng)時(shí)間開展集體備課等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高�；顒�(dòng)下來，老師們的評(píng)課說課上課的能力得到了提高，教研活動(dòng)的質(zhì)量得到了提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過程
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，教導(dǎo)處每月組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查教師教案、工作筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。每周不定期安排人員對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行抽查。在檢查后及時(shí)對(duì)檢查情況作出總結(jié)通報(bào)，并提出整改建議。在檢查中所有檢查人員積極認(rèn)真參與檢查，全校教師均能較好的完成教學(xué)常規(guī)工作。在這一學(xué)期中有以下教師的教學(xué)常規(guī)做的尤為突出，綜合評(píng)定為“優(yōu)”，這里表彰通報(bào)如下：
高段教師：鐘桂花、吳芳、吳平、張春花、何炎青、羅溪、汪春娟
中段教師：王瑞蘭、張麗華、張小菊、朱君新、饒桂芳、張錦玉
高段教師：邱美珍、謝曉娟、劉惠蘭、張小春、饒桂珍、宋玉青、陳娛、羅曉華、李慧霖
本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了五次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
�。�5）學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的`卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建教師、學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。
我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展學(xué)生校運(yùn)會(huì)、教師寫作大賽、教師藝術(shù)作品評(píng)選、學(xué)生手抄報(bào)比賽等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也從中得到了提高。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
四、存在的不足
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主科，工作有時(shí)無法兼顧，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。
回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
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