初二班級(jí)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的初二班級(jí)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初二班級(jí)工作總結(jié)1
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。初二—班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐�。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：
一、分析班情，制定目標(biāo)
進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。
3、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。
根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的'、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。
我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。
三、任用人才，放手管理
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。
初二班級(jí)工作總結(jié)2
九月是新學(xué)期的開始，我校教學(xué)的各項(xiàng)工作已經(jīng)全面啟動(dòng)。我們班級(jí)按學(xué)校
政教處的工作計(jì)劃要求,也井然有序地進(jìn)行了學(xué)期初的各項(xiàng)工作。具體概括如下：
一、尊師感恩，融洽師生關(guān)系
初二年級(jí)作為一個(gè)重新整合的年段，作為班主任，為了盡快地了解新編入的學(xué)生，我深入班級(jí)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。利用一周的.時(shí)間對(duì)這些同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行教育，讓他們盡早融入新的班集體。同時(shí)抓住教師節(jié)的契機(jī)，在9月8日班會(huì)課召開“吾愛吾師”的主題班會(huì)，邀請(qǐng)部分老師參加，讓學(xué)生在“每當(dāng)走過老師的窗前”的歌聲中體會(huì)老師的付出是一種對(duì)學(xué)生的愛，同時(shí)也讓學(xué)生要用自己的努力來回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng)。在主題班會(huì)中，師生進(jìn)行互動(dòng)，笑聲不斷。為了慶祝第25個(gè)師節(jié)，我班利用課余時(shí)間出了“尊師感恩”的黑板報(bào)�？�、以及“老師，我想對(duì)您說”的詩歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨”等活動(dòng)，融洽了師生關(guān)系，從而更好的培養(yǎng)了師生之間的感情。
二、加大力度抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
1、特別強(qiáng)調(diào)不得違反學(xué)校的幾條“高壓線”：帶手機(jī)、mp3、mp4、游戲機(jī)等、抽煙賭博、打架斗毆、違規(guī)用電等；
2、強(qiáng)調(diào)辦理請(qǐng)假手續(xù)的程序；
3、規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，特別強(qiáng)調(diào)女生長(zhǎng)頭發(fā)必須扎起來、校服必須扣好紐扣等；
4、繼續(xù)強(qiáng)化排隊(duì)制度，女生自行帶隊(duì)回宿舍，一定要做好等；
5、做好各項(xiàng)評(píng)比工作，同時(shí)制定班規(guī)進(jìn)行量化管理；
6、倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)環(huán)保活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣。
三、布置班級(jí)，創(chuàng)造一個(gè)溫馨祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先，班委成員利用開學(xué)初比較有空余時(shí)間，先把教室的布置先定型下來；
然后，利用假日根據(jù)需要購買小裝飾品進(jìn)行修飾；
最后，對(duì)班級(jí)布置的特色進(jìn)行構(gòu)思，決定張貼班級(jí)座右銘和德育欄，這兩個(gè)欄目具有立體感，比較吸引人。
四、進(jìn)行甲型流感的預(yù)防和宣傳
1、在德育欄內(nèi)張貼預(yù)防甲型流感的宣傳材料、甲型流感知識(shí)問答；
2、在第4周班會(huì)課召開“預(yù)防甲型流感”主題班會(huì)；
3、利用班級(jí)板報(bào)宣傳預(yù)防甲型流感；
4、在第3周星期三中午進(jìn)行班級(jí)消毒和在第3周星期六下午學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一消毒，預(yù)防甲型流感；
5、建立由班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)發(fā)病情況跟蹤記錄，及時(shí)上報(bào)班級(jí)同學(xué)身體異常癥狀，并及時(shí)到學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)體溫超過37.5℃的同學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并由家長(zhǎng)帶到縣級(jí)以上的醫(yī)院就診；
6、對(duì)發(fā)熱回家治療的同學(xué)至少一天跟蹤一次，詢問病情，并做好記錄。
初二班級(jí)工作總結(jié)3
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)教育工作即將結(jié)束，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的德育工作要求和初二（1）班的實(shí)際情況，認(rèn)真完成了學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，現(xiàn)對(duì)這一階段的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出了本班的奮斗目標(biāo)。
在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮了集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，這一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，在完成目標(biāo)的過程中讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成了集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
二、充分發(fā)揮了班委會(huì)和骨干的核心力量，同時(shí)又讓全體學(xué)生參與了管理。
本學(xué)期本著讓更多的學(xué)生參與管理，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行了班委的改選，讓班里形成了兩套管理模式，讓周淑榆為班長(zhǎng)，以她為中心，負(fù)責(zé)處理日常班級(jí)工作；讓周歡瑜為副班長(zhǎng)，以她為中心，負(fù)責(zé)班里的班風(fēng)班級(jí)建設(shè)工作。讓他們賽一賽，促進(jìn)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。上面我所說的是核心班委的挑選和培養(yǎng)，但讓全體學(xué)生共同參與班級(jí)管理更為重要。充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)學(xué)生的積極性，形成民主管理的氛圍，從而使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。因此我在班內(nèi)實(shí)行了“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：全體班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級(jí)管理：值日組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如負(fù)責(zé)講臺(tái)，粉筆盒，門窗等，把班內(nèi)瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，體驗(yàn)管理班級(jí)的辛苦，從而更好的約束自己的行為。
三、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1、充分重視了學(xué)校日常行為規(guī)范的量化評(píng)比工作
行為規(guī)范的量化評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),今年在班級(jí)全體師生的'共同努力下，我們班的評(píng)比成績(jī)良好,從而保持了班風(fēng)的穩(wěn)定.
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).因此本學(xué)期雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)比較忙,但對(duì)于這項(xiàng)工作我毫不放松,從衣著到頭發(fā)打扮都要求符合學(xué)校的要求.
3、狠抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.抓住每一次單元考，期中，期末考試，及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
四、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)：
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期我狠抓對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).我還加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī).經(jīng)過我的努力，班里的后進(jìn)生越來越少了，在單元考和期中考試中我班的成績(jī)都有了一定的進(jìn)步。
五、進(jìn)一步提高了衛(wèi)生、廣播體操和大課間的水平。
衛(wèi)生、廣播體操和大課間是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這三項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，在對(duì)學(xué)生的管理中做到了有章可循、有案可依，使這三項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上了一個(gè)臺(tái)階。
六、認(rèn)真抓好了活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),勞動(dòng)課……),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是緊張的，但必要的活動(dòng),不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.所以我盡量利用班會(huì)課等時(shí)間開展各級(jí)各類的活動(dòng)（如八年級(jí)的心理健康教育，青春期健康教育、防溺水安全教育和交通安全教育活動(dòng)等等）。另外,我還多次召開了關(guān)于理想,前途教育，生命教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接初三。
七、切實(shí)加大對(duì)學(xué)生的安全教育力度。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。如在本學(xué)期其他學(xué)校出現(xiàn)溺水和交通安全事故，我班在我和學(xué)生的共同配合下，無一事故發(fā)生。保障了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，也避免了家長(zhǎng)的后顧之憂。
當(dāng)然在我的工作中一定還存在著一些不足，我將不懈努力，爭(zhēng)取不斷發(fā)展自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
初二班級(jí)工作總結(jié)4
10月，在全班同學(xué)的共同努力下，班級(jí)的五項(xiàng)評(píng)比、學(xué)生的思想教育等常規(guī)管理處于比較穩(wěn)定狀態(tài)，特別是第四周的五項(xiàng)評(píng)比獲得第一名、10月份公布的班容班貌獲得二等獎(jiǎng)；如今新的c=2班，教室整潔優(yōu)美，學(xué)生的文明素養(yǎng)也比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生等秩序比較井然有序。為了慶祝祖國xx華誕，全班同學(xué)以滿腔的熱情迎接祖國的xx華誕，同學(xué)們利用多種的形式慶祝祖國的生日，激發(fā)學(xué)生們愛國愛鄉(xiāng)熱情。開展的活動(dòng)如下：
一、慶祝祖國xx華誕：
1、利用團(tuán)委會(huì)分發(fā)“我愛我的祖國”倡議書，在班級(jí)的“德育欄”進(jìn)行張貼宣傳，同時(shí)利用第6周主題班會(huì)“熱愛祖國，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
2、今年是祖國xx華誕，10月1日要求學(xué)生在家觀看國慶閱兵儀式，每人寫一篇觀后感，并于回校時(shí)上交政教處。主要是為了鍛煉了學(xué)生的寫作能力同時(shí)也是激發(fā)學(xué)生的愛國情感和愛國情操。
3、以“我們的母親——xx華誕”為主題，出版黑板報(bào)�？�，激發(fā)學(xué)生們愛國愛鄉(xiāng)熱情。
二、預(yù)防甲型流感：
1、切實(shí)的落實(shí)晨檢制度：住宿生在宿舍進(jìn)行測(cè)量，宿舍長(zhǎng)督促測(cè)量和讀數(shù)，由一位宿舍成員進(jìn)行記錄；通學(xué)生在家自我測(cè)量，到教室班主任進(jìn)行監(jiān)督測(cè)量和讀數(shù)，由班長(zhǎng)進(jìn)行記錄。
2、利用班級(jí)“德育欄”和在班會(huì)課上詳細(xì)地介紹了甲流的危害和具體發(fā)病的癥狀，對(duì)預(yù)防甲型流感知識(shí)進(jìn)行宣傳教育；同時(shí)強(qiáng)調(diào)勤洗手，教室、宿舍常通風(fēng)等預(yù)防性教育。
3、做好自身的`衛(wèi)生和班級(jí)、宿舍的通風(fēng)及消毒工作，積極地配合學(xué)校關(guān)于對(duì)學(xué)生身體健康關(guān)注的工作。
4、認(rèn)真做好學(xué)校分配的關(guān)于隨訪學(xué)生回家后的身體健康狀況，并及時(shí)記錄、總結(jié)匯報(bào)。
三、板報(bào)評(píng)比：
班級(jí)分別以“預(yù)防甲型流感”和“我們的母親xx華誕”為主題出了兩期的黑板報(bào)，宣傳了如何預(yù)防甲型流感知識(shí)和激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
四、期中考試復(fù)習(xí)總動(dòng)員：
營造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的，引導(dǎo)學(xué)生做好迎接期中考試的準(zhǔn)備；同時(shí)利用班會(huì)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生如何有效復(fù)習(xí)好每一門功課。
初二班級(jí)工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)四班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期來，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上，在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、整體感受：
剛接這個(gè)班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力、熱情樂觀、有較強(qiáng)的集體觀念。但隨著逐步了解，以及作為八年級(jí)下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化，部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯，還有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律比較散漫，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級(jí)的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教育孩子缺乏耐心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，甚至出現(xiàn)很不禮貌的'不敬重老師的情況，這無形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級(jí)管理。
二、管理模式
1、狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成
我堅(jiān)持早到班級(jí)督促檢查、常去宿舍與學(xué)生溝通交流，對(duì)兩操認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求、決不馬虎，做事親歷親為，給學(xué)生以表率，讓學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。例如上課前在教室外候課，通過自己的行為感化學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生在平時(shí)紀(jì)律方面做到嚴(yán)格要求自己。對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣，我親自監(jiān)督學(xué)生打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，并在班會(huì)課強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓他們?cè)谥匾曌约盒l(wèi)生的前提下重視班級(jí)和學(xué)校的衛(wèi)生。一段時(shí)間下來，班級(jí)衛(wèi)生整體有改善。
2、組織班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，發(fā)揮班委作用
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)、辦事公正、有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力、易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次充分調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性，讓他們參與班級(jí)管理。后進(jìn)生作為班級(jí)后面部分的學(xué)生，往往容易被忽視；為了避免此種現(xiàn)象，我不斷與后進(jìn)生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們的優(yōu)點(diǎn)為大家服務(wù)。當(dāng)后進(jìn)生被其他同學(xué)關(guān)注后，他們自身的積極性更是被調(diào)動(dòng)起來，在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善。如我們班的馬寶元同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)不突出，他是班里的體育委員，學(xué)習(xí)小組小組長(zhǎng)，但是他的組織能力比較強(qiáng)，溝通方面也很優(yōu)秀，在一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作中，馬寶元同學(xué)能夠較好的組織班級(jí)各項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)也逐步有所好轉(zhuǎn)，自身一些壞習(xí)慣也得到了改善。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通
本學(xué)期，我注重家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用，多次通過家訪、、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。通過與家長(zhǎng)溝通，可以更好的了解學(xué)生，及時(shí)反饋存在的問
題等，形成一股家校共同管理的合力。事實(shí)證明，教師與家長(zhǎng)多交流與合作，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多。如我班的擺永兵同學(xué)，雖然其家長(zhǎng)對(duì)孩子受教育方面比較重視，思想認(rèn)識(shí)也比較理性，但是該生存在說謊、不遵守校紀(jì)校規(guī)等不良習(xí)慣。針對(duì)該生的問題，我與任課老師都經(jīng)常與他父親聯(lián)系溝通，說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議。通過不懈努力，該生的表現(xiàn)有所提高，處于青春期的一些不良變化也得以遏制。
4、積極組織參加學(xué)校各類活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校先后組織各類演講比賽，廣播操比賽，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。為體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)體意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作，互助管理機(jī)制，在每次活動(dòng)中，我都認(rèn)真組織，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。例如，在學(xué)校舉辦的文明禮貌以及法制演講比賽中，我班先后三名同學(xué)參加學(xué)校比賽，并獲得名次，班級(jí)所有同學(xué)參加班級(jí)初賽。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，在班級(jí)全體同學(xué)的努力下，獲得全校團(tuán)體第二的優(yōu)異成績(jī)。在廣播操比賽中，又以優(yōu)秀的成績(jī)奪得全校第一。學(xué)生為此也感到自豪，在這個(gè)班集體里能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
三。體會(huì)點(diǎn)滴
1、第一次擔(dān)任班主任工作，許多資歷較深的教師便經(jīng)常指引我：“教育學(xué)生要做到恩威并施。”一學(xué)期的班主任工作下來，對(duì)此體會(huì)也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生或調(diào)皮的孩子，要給他們一定的批評(píng)教育，也要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)，讓他們有上進(jìn)之心。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。
2、注重班級(jí)勁往一處，擰成一根繩。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。如在全校廣播體操比賽中，不管是做操環(huán)節(jié)還是出入場(chǎng)，服裝整齊度，每個(gè)同學(xué)都堅(jiān)守著本分，努力演好自己的角色，贏得所有評(píng)委的一致好評(píng)。通過此次比賽，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友情、增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。
一學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期我學(xué)到了很多，也反思了許多，在將來的班主任工作中，我將竭盡所能，用心去澆灌孩子們的心田。
初二班級(jí)工作總結(jié)6
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)教育工作即將結(jié)束，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的德育工作要求和初二（4）班的實(shí)際情況，認(rèn)真完成了學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，現(xiàn)對(duì)這一階段的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出了本班的奮斗目標(biāo)：
在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮了集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，這一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，在完成目標(biāo)的過程中讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成了集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
二、充分發(fā)揮了班委會(huì)和骨干的核心力量，同時(shí)又讓全體學(xué)生進(jìn)行了自主管理。
本學(xué)期本著讓更多的學(xué)生參與管理，根據(jù)學(xué)生的.實(shí)際，進(jìn)行了班委的改選，讓班里形成了兩套班委，讓他們比一比，賽一賽，促進(jìn)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。上面我所說的是核心班委的挑選和培養(yǎng)，但讓全體學(xué)生共同參與班級(jí)管理更為重要。充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)學(xué)生的積極性，形成民主管理的氛圍，從而使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。因此我在班內(nèi)實(shí)行了“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：全體班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：綜合組長(zhǎng)和分管組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如負(fù)責(zé)飲水機(jī)，粉筆盒，門窗等，把班內(nèi)瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。同時(shí)在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)實(shí)行值日班長(zhǎng)制，每天記錄好我們的班級(jí)日志，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，體驗(yàn)管理班級(jí)的辛苦，從而更好的約束自己的行為。
三、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1、充分重視了學(xué)校日常行為規(guī)范的量化評(píng)比工作。
行為規(guī)范的量化評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，今年在班級(jí)全體師生的共同努力下，我們班的評(píng)比成績(jī)良好，，從而保持了班風(fēng)的穩(wěn)定。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。因此本學(xué)期雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)比較忙，但對(duì)于這項(xiàng)工作我毫不放松，從衣著到頭發(fā)打扮都要求符合學(xué)校的要求。
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。抓住每一次月考，期中，期末考試，及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
四、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)：
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期我狠抓對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。我還加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)過我的努力，班里的后進(jìn)生越來越少了，在學(xué)校的月考和期中考試中我班的成績(jī)都有了一定的進(jìn)步。
五、認(rèn)真抓好了活動(dòng)課程建設(shè)（主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課……），注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是緊張的，但必要的活動(dòng)，不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。所以我盡量利用班會(huì)課等時(shí)間開展各級(jí)各類的活動(dòng)（如八年級(jí)的籃球、集體舞和紅五月歌會(huì)比賽、上海民防教育基地的素質(zhì)教育活動(dòng)等等）。另外，我還多次召開了關(guān)于理想，前途教育，生命教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接初三。
六、切實(shí)加大對(duì)學(xué)生的安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。如在本學(xué)期其他班級(jí)出現(xiàn)流感爆發(fā)的時(shí)候，我班在我和學(xué)生的共同配合下，無一例病例。保障了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，也避免了家長(zhǎng)的后顧之憂。
當(dāng)然在我的工作中一定還存在著一些不足，我將不懈努力，爭(zhēng)取不斷發(fā)展自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
初二班級(jí)工作總結(jié)7
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二2)班班主任，經(jīng)常深入課堂,深入學(xué)生的生活，與學(xué)生間的感情也日益加深�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、安全工作常抓不懈。
做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級(jí)常規(guī)工作。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的`場(chǎng)所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中，我建立了班級(jí)規(guī)章，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。
加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
四、組織一些主題班會(huì)，利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。
特別注意進(jìn)行理想教育，有些同學(xué)在初一時(shí)成績(jī)比較差，因此思想上也有所松懈，我經(jīng)常找他們談心，鼓勵(lì)他們只要現(xiàn)在你行動(dòng)起來，還是會(huì)有進(jìn)步的。
五、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。
期中考試之后，根據(jù)學(xué)校安排，我召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。又根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，班主任及任課教師又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪，通過家訪，教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
初二班級(jí)工作總結(jié)8
班級(jí)工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。下面就初二年級(jí)班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、樹立班級(jí)目標(biāo)
“人活著是要有點(diǎn)精神的！”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，實(shí)際上，他們沒有辜負(fù)我的期望。大家都知道，初二年級(jí)是平行班，但一學(xué)期下來，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng)，期末各科考試總成績(jī)都超過其他三個(gè)班。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)
班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的.認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，建立一套完善的評(píng)估機(jī)制，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來，做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì)，在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個(gè)字，讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí)；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！睂W(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。自這學(xué)期開學(xué)以來，我校決定在初三、高一、高二、高三年級(jí)開展晚修第二階段（從9點(diǎn)20分到10點(diǎn)10分），初二年級(jí)不要求開展第二階段的學(xué)習(xí)，但為了學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，我要求他們留在教室里和其他班級(jí)一樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，剛開始同學(xué)們有點(diǎn)不情愿，但看到我每天晚上都和他們一樣呆在班上學(xué)習(xí)或給他們進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)著自己，使他們?cè)僖矝]有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。
三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作
很多班主任都問過我同樣的問題“李老師，你們班是不是沒有后進(jìn)生，怎么沒見過你帶調(diào)皮生到政教處？”對(duì)于這個(gè)問題，我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，而要靜下心來思考。想一想，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說得好：十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。我班的羅暢斌同學(xué)是一個(gè)連他的家長(zhǎng)都對(duì)他失去信心的學(xué)生，每次對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，他都是一副無所謂的樣子，雖然我并沒有因此而放棄對(duì)他的教育，而是特別注意關(guān)心他、愛護(hù)他，但一段時(shí)間后并沒有引起他的任何反映。一次偶然的機(jī)會(huì)卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學(xué)后，我正在家里忙著搞家務(wù)，忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，說我班的羅暢斌同學(xué)在學(xué)校不注意撞到頭流血。聽到此事后，我趕緊放下家務(wù)跑到出事地方，連忙把他送到醫(yī)院處理傷口，并不斷地安慰他。這種關(guān)心觸動(dòng)了他的心靈，他紅著臉說：“老師，現(xiàn)在已經(jīng)是一點(diǎn)鐘了，您回家吃飯吧，我沒事，待回兒我媽媽就來了�！钡疫�是不放心，直到他媽媽來了我才離開。從此以后，他見我畢恭畢敬，好象有一種特殊的感情。以下發(fā)生的事情更讓我吃驚，記得有一天晚修期間，班上的齊賀強(qiáng)同學(xué)忽然生病嘔吐在教室里，導(dǎo)致滿間教室臭熏熏的，其他同學(xué)都用手捂著鼻子。而羅暢斌卻站起來說：“老師，我去樓下拿沙子上來蓋住臟物”說完，他就拿起掃把和鏟子跑到樓下取沙。看到他的這些表現(xiàn)，真的感覺到他有了變化。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
初二班級(jí)工作總結(jié)9
在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的.品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義。
教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍—人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。
三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注重方法引導(dǎo)。
上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jī)一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開學(xué)時(shí)我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級(jí)最后一名上到全年級(jí)第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了。
四、注重班主任言行對(duì)學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹�！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。
初二班級(jí)工作總結(jié)10
昆山中心校 代恒星 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，積極開展工作，較圓滿地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、注重德育、提高學(xué)生政治思想素養(yǎng)
本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，從遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手，不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，幫助學(xué)生正確對(duì)待種種社會(huì)現(xiàn)象，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，力爭(zhēng)在社會(huì)做一個(gè)好公民、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家庭做一個(gè)好孩子。
二、狠抓常規(guī)管理
針對(duì)本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀，本學(xué)期從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。期中和期末要求每人寫一份個(gè)人小結(jié)，從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，找到自己的成績(jī)和存在的不足，督促并教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服不足，并樹立學(xué)習(xí)典型，使學(xué)生“學(xué)有方向，趕有對(duì)象”，從而形成一個(gè)積極向上的氛圍。充分利用班會(huì)課、黑板報(bào)，強(qiáng)化常規(guī)管理，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的各種難題，使學(xué)生內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德，通過抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，鞏固常規(guī)管理的成果。
三、狠抓學(xué)習(xí)，開展形式多樣的文體活動(dòng)。
充分利用班會(huì)課和黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)和知識(shí)，更注重各項(xiàng)技能訓(xùn)練，為將來更好地立足社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極開展形式多樣的文體活動(dòng)：校運(yùn)會(huì)、籃球賽等，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長(zhǎng)了才干。
四、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力
班干部是班主任班級(jí)管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)，遇到困難時(shí)及時(shí)給予幫助鼓勵(lì)，使他們樹立信心，在工作中得到鍛煉，在同學(xué)中起模范帶頭作用，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。
五、以身作則，言傳身教
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的`。為此，在工作中堅(jiān)持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來影響、帶動(dòng)、感化學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動(dòng)中做到身先士卒，親自動(dòng)手，作好學(xué)范，使學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)技能得到了提高。
六、主動(dòng)關(guān)心幫助學(xué)生，努力做好差生的轉(zhuǎn)化
在生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，堅(jiān)持深入班級(jí)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難。從某種意義上說，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更重要。因此，平時(shí)經(jīng)常找后進(jìn)生談心，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際，采取行之有效的措施，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化，對(duì)他們的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們重樹信心，融入班集體中，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上取得較大進(jìn)步。
以上是本學(xué)期所做的工作及取得的一點(diǎn)成績(jī)，但工作中還存在諸多不足：如有時(shí)不能一以貫之地嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解不夠透徹，對(duì)學(xué)生的處理簡(jiǎn)單化，未能充分發(fā)揮家庭的教育功能，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系不夠等。在以后的工作中，力爭(zhēng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力開創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面。
初二班級(jí)工作總結(jié)11
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)—班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的.班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。
總之，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
初二班級(jí)工作總結(jié)12
10月，在全班同學(xué)的共同努力下，班級(jí)的五項(xiàng)評(píng)比、學(xué)生的思想教育等常規(guī)管理處于比較穩(wěn)定狀態(tài)，特別是第四周的五項(xiàng)評(píng)比獲得第一名、10月份公布的班容班貌獲得二等獎(jiǎng)；如今新的C=2班，教室整潔優(yōu)美，學(xué)生的文明素養(yǎng)也比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生等秩序比較井然有序。為了慶祝祖國60華誕，全班同學(xué)以滿腔的熱情迎接祖國的'60華誕，同學(xué)們利用多種的形式慶祝祖國的生日，激發(fā)學(xué)生們愛國愛鄉(xiāng)熱情。開展的活動(dòng)如下：
一、慶祝祖國60華誕:
1、利用團(tuán)委會(huì)分發(fā)“我愛我的祖國”倡議書，在班級(jí)的“德育欄”進(jìn)行張貼宣傳，同時(shí)利用第6周主題班會(huì)“熱愛祖國，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
2、今年是祖國60華誕，10月1日要求學(xué)生在家觀看國慶閱兵儀式，每人寫一篇觀后感，并于回校時(shí)上交政教處。主要是為了鍛煉了學(xué)生的寫作能力同時(shí)也是激發(fā)學(xué)生的愛國情感和愛國情操。
3、以“我們的母親 ---- 60華誕”為主題，出版黑板報(bào)專刊，激發(fā)學(xué)生們愛國愛鄉(xiāng)熱情。
二、預(yù)防甲型流感:
1、切實(shí)的落實(shí)晨檢制度：住宿生在宿舍進(jìn)行測(cè)量，宿舍長(zhǎng)督促測(cè)量和讀數(shù)，由一位宿舍成員進(jìn)行記錄；通學(xué)生在家自我測(cè)量，到教室班主任進(jìn)行監(jiān)督測(cè)量和讀數(shù)，由班長(zhǎng)進(jìn)行記錄。
2、利用班級(jí)“德育欄”和在班會(huì)課上詳細(xì)地介紹了甲流的危害和具體發(fā)病的癥狀，對(duì)預(yù)防甲型流感知識(shí)進(jìn)行宣傳教育；同時(shí)強(qiáng)調(diào)勤洗手，教室、宿舍常通風(fēng)等預(yù)防性教育。
3、做好自身的衛(wèi)生和班級(jí)、宿舍的通風(fēng)及消毒工作，積極地配合學(xué)校關(guān)于對(duì)學(xué)生身體健康關(guān)注的工作。
4、認(rèn)真做好學(xué)校分配的關(guān)于隨訪學(xué)生回家后的身體健康狀況，并及時(shí)記錄、總結(jié)匯報(bào)。
三、板報(bào)評(píng)比:
班級(jí)分別以“預(yù)防甲型流感”和“我們的母親 60華誕”為主題出了兩期的黑板報(bào)，宣傳了如何預(yù)防甲型流感知識(shí)和激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
四、期中考試復(fù)習(xí)總動(dòng)員:
營造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的，引導(dǎo)學(xué)生做好迎接期中考試的準(zhǔn)備；同時(shí)利用班會(huì)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生如何有效復(fù)習(xí)好每一門功課。
初二班級(jí)工作總結(jié)13
一、慶祝祖國60華誕:
1、利用團(tuán)委會(huì)分發(fā)“我愛我的祖國”倡議書，在班級(jí)的“德育欄”進(jìn)行張貼宣傳，
同時(shí)利用第6周主題班會(huì)“熱愛祖國，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
2、今年是祖國60華誕，10月1日要求學(xué)生在家觀看國慶閱兵儀式，每人寫一篇觀后
感，并于回校時(shí)上交政教處。主要是為了鍛煉了學(xué)生的寫作能力同時(shí)也是激發(fā)學(xué)生的愛國情感和愛國情操。
3、以“我們的母親 ---- 60華誕”為主題，出版黑板報(bào)�？ぐl(fā)學(xué)生們愛國愛鄉(xiāng)
熱情。
二、預(yù)防甲型流感:
1、切實(shí)的落實(shí)晨檢制度：住宿生在宿舍進(jìn)行測(cè)量，宿舍長(zhǎng)督促測(cè)量和讀數(shù)，由一位宿
舍成員進(jìn)行記錄；通學(xué)生在家自我測(cè)量，到教室班主任進(jìn)行監(jiān)督測(cè)量和讀數(shù)，由班長(zhǎng)進(jìn)行記錄。
2、利用班級(jí)“德育欄”和在班會(huì)課上詳細(xì)地介紹了甲流的危害和具體發(fā)病的癥狀，對(duì)
預(yù)防甲型流感知識(shí)進(jìn)行宣傳教育；同時(shí)強(qiáng)調(diào)勤洗手，教室、宿舍常通風(fēng)等預(yù)防性教育。
3、做好自身的`衛(wèi)生和班級(jí)、宿舍的通風(fēng)及消毒工作，積極地配合學(xué)校關(guān)于對(duì)學(xué)生身
體健康關(guān)注的工作。
4、認(rèn)真做好學(xué)校分配的關(guān)于隨訪學(xué)生回家后的身體健康狀況，并及時(shí)記錄、總結(jié)匯報(bào)。
三、板報(bào)評(píng)比:
班級(jí)分別以“預(yù)防甲型流感”和“我們的母親 60華誕”為主題出了兩期的黑板報(bào)，宣傳了如何預(yù)防甲型流感知識(shí)和激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
四、期中考試復(fù)習(xí)總動(dòng)員:
營造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的，引導(dǎo)學(xué)生做好迎接期中考試的準(zhǔn)備；同時(shí)利用班會(huì)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生如何有效復(fù)習(xí)好每一門功課。
初二班級(jí)工作總結(jié)14
為了能做好今后的班級(jí)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
讓學(xué)生自己管理好班級(jí)，是班主任工作的至高境界。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究——，抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，，我在班級(jí)中實(shí)行了輪流班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理日常事務(wù)，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，給班長(zhǎng)充分的權(quán)力，樹立他們?cè)诎嗉?jí)的威信。這樣，就確保了班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生工作有條不紊。在班級(jí)的安全事故也就避免了。
二、以身作則，為學(xué)生樹立榜樣
老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)照。我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹立榜樣。
首先，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會(huì)佩服你，就會(huì)喜歡你上你的課，上課時(shí)也才會(huì)認(rèn)真聽講，課后才會(huì)細(xì)心思考。其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅(jiān)持按時(shí)到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。
三、對(duì)學(xué)生一視同仁。
在班上，我對(duì)所有同學(xué)都同等看待，鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生更加努力，爭(zhēng)取成績(jī)更進(jìn)一步；對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的'長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績(jī)。是以，一直以來，班上非常地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報(bào)、組織班會(huì)、派值日等。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們?cè)谖业墓膭?lì)下，大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績(jī)。
四、營造良好的班級(jí)氣氛
一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組長(zhǎng)和組員，對(duì)主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的，給予表揚(yáng)，讓全班形成熱愛勞動(dòng)的好班風(fēng)。
五、配合家長(zhǎng)和任課老師，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何與人相處，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力，做好學(xué)生的思想政治工作，解決他們的后顧之憂，協(xié)助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
初二班級(jí)工作總結(jié)15
這個(gè)初二上學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)行新的教學(xué)改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)以小組合作學(xué)習(xí)為主，我們的班級(jí)管理也是以小組管理為主。也許是我們一直在摸索好的管理辦法吧，感覺這個(gè)學(xué)期過得很快。在這個(gè)學(xué)期，為了管理好我班學(xué)生，我想了很多辦法，也切實(shí)做了一些嘗試，在某些方面也取得了一些成效。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，規(guī)范小組長(zhǎng)職責(zé)
開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)校的安排，將全班55名學(xué)生按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面均衡分成九個(gè)小組，每個(gè)小組學(xué)習(xí)成績(jī)最好的是小組長(zhǎng)，小組以圍坐的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。隨后我又組織班干制訂本班的《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《合作學(xué)習(xí)量化考核評(píng)分細(xì)則》、《小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲制度》，利用主題班會(huì)讓每一位學(xué)生都了解我們班的管理，每一個(gè)人都要配合管理。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范小組長(zhǎng)的職責(zé)：小組長(zhǎng)必須要管理好自己的小組，負(fù)責(zé)本小組的各方面工作，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等。小組長(zhǎng)不但要作好表率，還要注意要有責(zé)任感、主人翁意識(shí)。
二、合理分工，量化考核科學(xué)管理
我的班上有正副五位班長(zhǎng)，一周五天輪流值日，我又把五個(gè)值日班長(zhǎng)分到9個(gè)小組，一個(gè)人分管一個(gè)或兩個(gè)小組，讓班長(zhǎng)督促組長(zhǎng)管理小組。每個(gè)班長(zhǎng)值日當(dāng)天負(fù)責(zé)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的工作，并作好詳細(xì)記載和量化考核。每天下午放學(xué)前，當(dāng)天的值日班長(zhǎng)要把當(dāng)天的加減分情況公布在本班的量化考核評(píng)分表上，并且評(píng)選出當(dāng)天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組，在黑板上公布出來。一周一總結(jié)，每下周一班會(huì)課上給5分鐘時(shí)間讓班長(zhǎng)總結(jié)上周的量化情況，對(duì)于班上扣分最多的同學(xué)給予全班檢討和寫反思的處分。每一位班長(zhǎng)都有具體負(fù)責(zé)的工作，量化考核使班級(jí)管理有據(jù)可依，這樣的做法讓有助于增強(qiáng)小組的凝聚力，有助于促進(jìn)小組長(zhǎng)的管理。
三、充分發(fā)揮主題班會(huì)的正面激勵(lì)作用
一節(jié)主題班會(huì)，從設(shè)計(jì)到實(shí)施都發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生在主題班會(huì)中“唱主角”，這使學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動(dòng)能力都得到了極大的發(fā)揮，學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神也會(huì)不斷增強(qiáng)。主題班會(huì)有利于加強(qiáng)班集體建設(shè)。一個(gè)良好的班集體要通過多種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，而主題班會(huì)就是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì)，能產(chǎn)生凝聚力、向心力，起到促進(jìn)班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。同時(shí)，主題班會(huì)也是師生共同活動(dòng)的過程，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。
在這個(gè)學(xué)期，每當(dāng)我覺得學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)變化，或是思想上的，或是對(duì)學(xué)習(xí)放松了，我就會(huì)利用主題班會(huì)來潛移默化地讓學(xué)生改變。我發(fā)現(xiàn)，在平常的生活中細(xì)心觀察，抓住一些教育契機(jī)，有目的、有計(jì)劃地上好主題班會(huì)課，可以引起全班學(xué)生的共鳴，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)激情，或是思想上得到教育。在期中考試后，我感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)疲軟期，好像都沒有什么動(dòng)力了。于是我以小組為單位，給出主題，讓小組策劃、主持一堂班會(huì)課。如：第十三周給第一小組一個(gè)主題：我們到學(xué)校的目的是什么?第一小組在周六把主題班會(huì)的PPT傳給我審一下，第十四周周一的班會(huì)課上由第一小組主持班會(huì)(30分鐘)，在班會(huì)課上我又同時(shí)給第二小組下周的主題：你在為誰讀書?……以此類推，最終達(dá)到讓大家明白自己為什么讀書，應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)的目的。
四、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是這樣的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，才會(huì)有動(dòng)力去拼搏，班集體就能朝氣蓬勃，學(xué)生們也會(huì)不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
每個(gè)學(xué)期的每個(gè)階段，我都會(huì)讓學(xué)生給自己定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體到每科要在考試中達(dá)到多少分，有時(shí)在此基礎(chǔ)上，我還會(huì)給他們定目標(biāo)，相對(duì)要讓他們?nèi)蛞粔�，通過努力才可以達(dá)到目標(biāo)。通過這種方式，經(jīng)常有計(jì)劃地讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍，目標(biāo)使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。班級(jí)管理亦是如此，在期中考試前我故意對(duì)同學(xué)們說：“大家千萬不要掉以輕心，我們稍微松懈一點(diǎn)，他人就可能超過我們，我們只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力才可以保住我們普通班第一的.位置�！本瓦@樣用目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生一步一步前進(jìn)，讓學(xué)生始終對(duì)前景充滿希望，從而總能夠處于奮進(jìn)的狀態(tài)。
五、積極營造溫馨和諧的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)校學(xué)生處在這個(gè)學(xué)期一個(gè)月一次班容班貌和墻報(bào)的評(píng)比，為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的檢查，也為了借此更好地建設(shè)班級(jí)文化，每次我都設(shè)計(jì)好班容布置，并且一定是自己動(dòng)手去做，讓學(xué)生感受到我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的重視，也讓學(xué)生從中受到感染，在這樣的文化氛圍中是必須要好好學(xué)習(xí)的。而且我充分利用我的班容班貌，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行小組評(píng)比，并且每個(gè)月都有新內(nèi)容。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
與家長(zhǎng)聯(lián)系，才能更好地教育學(xué)生。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)對(duì)孩子的期待是一樣的，都希望我們的學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。所以這個(gè)學(xué)期我充分利用校訊通和家長(zhǎng)會(huì)的功能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)，我會(huì)發(fā)校訊通予以表揚(yáng);當(dāng)學(xué)生有不好的表現(xiàn)時(shí)，我也會(huì)發(fā)校訊通告知家長(zhǎng)，當(dāng)然我不是告狀，而是讓家長(zhǎng)也注意觀察和與孩子多溝通。當(dāng)我覺得校訊通交流不方便時(shí)，我會(huì)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，以求更好地教育學(xué)生。
有付出就會(huì)有回報(bào)，我做了很多，也收獲了很多，校運(yùn)會(huì)上，我們是每個(gè)評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)都拿了獎(jiǎng)：道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、體操第一名、團(tuán)體總分獎(jiǎng)。每個(gè)月的班容班貌和墻報(bào)評(píng)比我們都有獎(jiǎng)，學(xué)生的精神狀態(tài)很好，每次考試也都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)然，取得好的成績(jī)是可喜的，但我也還有一些問題沒能解決好：學(xué)生的管理還不能放松，要逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理;量化考核還有些分?jǐn)?shù)不太好記，還有待更科學(xué)化……這些問題我將會(huì)在下學(xué)期努力解決。
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