心理健康工作總結(jié)（精選22篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的心理健康工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理健康工作總結(jié) 篇1
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在中學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
心理健康教育的總目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
中學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的'快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展了豐富的心理健康教育活動(dòng)，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果。如：
1、心理知識(shí)講座。
普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。誠然，個(gè)別生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助。但是，心理健康是全員性的問題，是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因?yàn)�，往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。如，一些“好”學(xué)生由于長期被寵、被捧，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊、報(bào)復(fù)，甚至走上犯罪道路�？梢�，心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)，防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性教育，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行青春期教育，
2、團(tuán)體輔導(dǎo)。
針對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和社會(huì)需要，依據(jù)一定的心理輔導(dǎo)理論與方法，引導(dǎo)學(xué)生自我了解、自我探索、自我體驗(yàn)、自我發(fā)展、自我成長。心理教師積極配合畢業(yè)班教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試考慮心理的調(diào)適，包括深呼吸松弛法，聯(lián)想放松法，積極暗示法，轉(zhuǎn)移刺激法，模仿學(xué)習(xí)法，系統(tǒng)脫敏法，等一些心理輔導(dǎo)，堅(jiān)定學(xué)生的信念和決心，增強(qiáng)臨考心理素質(zhì)。
建立學(xué)生心理健康擋案并使之逐步規(guī)范化，這對(duì)于提高學(xué)校心理健康教育的針對(duì)性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對(duì)性的學(xué)生心理教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑，有助于有的放矢地診斷、分析、解釋與評(píng)價(jià)。
心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，是一項(xiàng)需要細(xì)致和愛的工作。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我們在心理健康教育活動(dòng)中，還將不斷努力，不斷完善工作的思路，不斷創(chuàng)新工作的模式，使學(xué)校的心理健康教育更有效。
心理健康工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)新年，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，回顧一學(xué)期來的工作，翻看著各種記錄，細(xì)數(shù)點(diǎn)滴的收獲，總結(jié)無疑成了最幸福的事情，這真是一種無法言說的快樂和幸福。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校心理健康教師及三（12）班副班主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育、咨詢與宣傳工作，始終堅(jiān)持“認(rèn)真做事、踏實(shí)做人”的原則，虛心向師傅和其他老師求教，積極配合班主任做好班級(jí)管理工作，不斷創(chuàng)新心理健康教育工作形式和內(nèi)容，認(rèn)真高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、師德方面
德高為師，一直以來，我都積極按照國家及學(xué)校師德師風(fēng)要求，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，不遲到、不早退，從沒有無故請假、缺崗現(xiàn)象，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己做好學(xué)生的表率。
二、業(yè)務(wù)方面
1、不斷提高自身素質(zhì)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)文件及網(wǎng)絡(luò)資源、書報(bào)雜志等，并摘抄相關(guān)知識(shí)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，同時(shí)，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，如8月華東師范大學(xué)研修班學(xué)習(xí)，11月省人才組織的專業(yè)課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，11月10日-12月10日雁塔區(qū)組織的全區(qū)心理健康教師培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)，暑假期間又自費(fèi)參加香港一人一故事導(dǎo)師余漢杰組織的“一人一故事工作坊PD班”，并順利結(jié)業(yè)，獲得了一人一故事行業(yè)認(rèn)證的'結(jié)業(yè)證書。并根據(jù)學(xué)校安排撰寫了《個(gè)人成長計(jì)劃》、《《媽媽之歌》說課稿》、《《神奇的水》課評(píng)》等教師手記，聽評(píng)課20節(jié)，執(zhí)教了公開課《媽媽之歌》，獲得領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致認(rèn)可。
2、上好每一節(jié)心理課
本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)了我校三至六年級(jí)共四個(gè)年級(jí)25個(gè)班的心理課以及5個(gè)班的思品課，為了上好每一節(jié)課，我積極參與研討，仔細(xì)制定了每個(gè)年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃及學(xué)業(yè)綜合評(píng)。
心理健康工作總結(jié) 篇3
一、開展心理委員、心理信息員的培訓(xùn)工作。
開學(xué)初，心理健康教育與咨詢中心對(duì)各系的心理委員和宿舍心理信息員分別進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要針對(duì)心理委員和心理信息員的工作職責(zé)、工作方法、工作內(nèi)容、工作技巧等方面展開。
二、辦好心理健康教育宣傳讀物《心弦》報(bào)并及時(shí)做好心理健康教育宣傳工作。
自《心弦》報(bào)創(chuàng)刊以來，這份報(bào)紙就受到了廣大師生的喜愛。透過它，大家既可以看到當(dāng)前心理研究的一些前沿問題，也可以了解到我院學(xué)生的一些現(xiàn)實(shí)問題。
心理健康教育宣傳的網(wǎng)頁作為學(xué)生工作部部門網(wǎng)頁之一，發(fā)揮著它獨(dú)有的作用。它以網(wǎng)絡(luò)為載體，傳遞著我們的工作思路和工作成果。
三、開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)
每年的5月25日是全國大學(xué)生心理健康節(jié)。因此，我們響應(yīng)教育部的號(hào)召，開展了以“微笑、微愛、微成功”為主題的心理健康教育宣傳月活動(dòng)。在這一指引下，結(jié)合我院實(shí)際開展了“尋找身邊最燦爛的`笑容”、心理影片展播和“我的微成功”演講比賽等活動(dòng)。
四、開展心理健康講座。
針對(duì)目前大學(xué)生人際交往中存在的一些問題，我們邀請學(xué)生工作部劉輝副部長為學(xué)生做了“大學(xué)生如何在集體中生活”的專題講座。
五、日常心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作。
在做好日常的心理健康教育宣傳工作和課堂教學(xué)的工作之余，中心還堅(jiān)持不懈地開展心理輔導(dǎo)和心理咨詢工作。通過網(wǎng)絡(luò)、電話、面對(duì)面等形式開展。
心理健康工作總結(jié) 篇4
一、小學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)方面的問題
1、由提問、考試、測驗(yàn)等產(chǎn)生的焦慮的心理。雖然焦慮是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的潛在挑戰(zhàn)或者威脅的一種情緒反應(yīng)，但如果焦慮的反應(yīng)過激，就變成了懼怕，人的主觀感覺會(huì)變得緊張不安，易產(chǎn)生不愉快預(yù)感。相對(duì)而言，小學(xué)生的考試焦慮更為常見。
2、厭學(xué)心理。小學(xué)生，尤其是高年級(jí)學(xué)生產(chǎn)生的對(duì)學(xué)習(xí)厭倦，缺乏興趣的心理是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題，不僅學(xué)習(xí)差的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)心理，一部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)這樣的心理現(xiàn)象。
（二）人際關(guān)系方面的問題
1、缺乏合作意識(shí)，不愿意和別人交往，人際交往能力較差。
2、高年級(jí)的學(xué)生容易對(duì)老師產(chǎn)生懷疑心理。
（三）常見的心理問題
1、自卑心理。由于對(duì)自我的消極認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的自卑和自暴自棄心理，情緒多變、自控能力較差。
2、小學(xué)階段的兒童人格正處于發(fā)展階段，容易出現(xiàn)意志薄弱、膽小怕事的現(xiàn)象，因此缺乏信心，會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的'依賴性。
二、解決小學(xué)生心理問題的方法
小學(xué)生的心理健康教育以課堂為主，開展形式多樣的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理調(diào)適，讓他們學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)適應(yīng)生活環(huán)境，面對(duì)生活中會(huì)遇到的種種問題，從而提高學(xué)生的心理健康水平。
�。ㄒ唬┲贫ㄇ袑�(shí)可行的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心
每個(gè)學(xué)生因?yàn)楦髯圆煌脑�，所掌握的知識(shí)程度各不相同。有一部分孩子盡最大努力也獲得不了老師和家長眼中理想成績，因此會(huì)產(chǎn)生焦慮甚至厭學(xué)的心理。因此，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的目標(biāo)，才能讓學(xué)生有能力去為之努力。如果學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，要及時(shí)的給予肯定以及贊揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)。
�。ǘ╆P(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見，興趣是最好的老師。因此，在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在平常教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，老師經(jīng)常關(guān)注并給予肯定的學(xué)生容易獲得更好的成績。這說明關(guān)愛，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法之一。所以，在教學(xué)過程中，老師應(yīng)適當(dāng)關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生人際交往能力
除了文化知識(shí)之外，也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些集體活動(dòng)，如學(xué)校每年組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種文藝活動(dòng)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過觀察，合作來培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信的心理品質(zhì)，從而逐漸形成積極健康的心理。
（四）養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣
小學(xué)階段的學(xué)生正處于道德及行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生上課愛說閑話，注意力不集中，做小動(dòng)作等不良習(xí)慣，我在上健康教育課的過程中給他們講一些愛學(xué)習(xí)的小故事，用多種方式培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣方面，要有較好的耐心，以具體的行為規(guī)范做指導(dǎo)，使學(xué)生在規(guī)范行為的過程中知道善惡，能夠做出是非判斷。在執(zhí)行規(guī)范時(shí)公正公平，樹立榜樣。同時(shí)讓學(xué)生善于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤。在教學(xué)過程中讓學(xué)生知道認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并不是不光彩的事情，承認(rèn)錯(cuò)誤更是勇敢的表現(xiàn)。通過培養(yǎng)他們的道德行為習(xí)慣來解決小學(xué)生的心理問題。
（五）對(duì)有心理障礙的同學(xué)做好心理疏導(dǎo)
有的小學(xué)生有一定的心理障礙，有的是一種應(yīng)激反應(yīng)，有的是消極心理積累的結(jié)果，有的是不良習(xí)慣的長期積累造成的。對(duì)有心理障礙的兒童進(jìn)行個(gè)別的有針對(duì)性的輔導(dǎo)。有耐心，持之以恒，以愛心去感悟，去關(guān)心，逐漸消除他們的心理障礙。
通過心理健康教育課程的開展，我充分體會(huì)到，小學(xué)生的心理健康至關(guān)重要，必須從小抓起，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)孩子的愛心培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，使他們能夠全面發(fā)展，擁有更美好的未來。
心理健康工作總結(jié) 篇5
新學(xué)年，新起點(diǎn)，新面貌。我們在一年的大一生活中蝸行摸索，風(fēng)雨兼程，經(jīng)歷了那么多，相信大家不僅僅只是體會(huì)到了那種挫敗的感覺，更多的是吸取了很多的教訓(xùn)，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)。開展這個(gè)班會(huì)，是為了幫助我們在新的學(xué)年里以嶄新的面貌來面對(duì)大二，以積極的心態(tài)了面對(duì)大二中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
或許有的同學(xué)，在經(jīng)歷的大一的三會(huì)選舉失敗或是班干部選舉失敗之后，變得特別地沉默，甚至感覺郁悶。而那些競選成功的同學(xué)，也因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作的壓力以及沖突，變得與寢室或班里的同學(xué)的交流少了。寢室成員之間的交流少了，寢室里處處都洋溢著一種奇怪的氣氛。很多同學(xué)都把自己封閉在屬于自己的圈子里，基本不與其他同學(xué)的交流，這樣不利于同學(xué)們的身心健康。所以，心理健康服務(wù)委員和朋輩心理輔導(dǎo)員應(yīng)該多找同學(xué)們聊天、談心，并且鼓勵(lì)各寢室成員適當(dāng)開展一些活動(dòng)以增進(jìn)寢室成員之間的交流。
在接下來的這段時(shí)間，我們以及朋輩心理輔導(dǎo)員的工作要?jiǎng)?wù)是，增強(qiáng)寢室成員之間的交流并且促進(jìn)各個(gè)成員的感情。最近的麻煩事就是，綜合素質(zhì)測評(píng)讓許多同學(xué)的郁悶情緒越加明顯，大多同學(xué)都會(huì)因?yàn)橛行┆?jiǎng)項(xiàng)沒有加分，而有些可以加分的東西沒有加上去，變得特別地?zé)┰旰蜌鈶�。因此，同學(xué)們需要的是，評(píng)定小組給的一個(gè)解釋以及同學(xué)們之間的相互鼓勵(lì)。
經(jīng)過了一個(gè)暑假，剛剛回到學(xué)校的同學(xué)們，或許會(huì)對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)感到迷茫和不適。我們在假期，玩了很多，有些同學(xué)也出去兼職賺錢了，學(xué)到了很多東西。但面對(duì)學(xué)習(xí)上的不適與迷茫，我們需要的'是老師或者同學(xué)的一些幫助，指引我們在學(xué)習(xí)的道路上走得更加順暢。多跟同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的心得，借助學(xué)長學(xué)姐以及各科老師的建議，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的困惑。有必要的話，可以安排輔導(dǎo)員肖老師適當(dāng)?shù)卣彝瑢W(xué)談?wù)�，促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
而我們更應(yīng)該多關(guān)心身邊的同學(xué)，讓他們感覺到學(xué)校的溫暖。幫助同學(xué)們，是我們的責(zé)任。更為重要的是，我們要試著多與同學(xué)們談心，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法。對(duì)那些遇到挫折的同學(xué)，要盡可能地鼓勵(lì)他們?nèi)タ朔щy。對(duì)那些取得某項(xiàng)活動(dòng)的成功的同學(xué)，激勵(lì)他們?nèi)〉酶蟮某晒Α?/p>
心理健康工作總結(jié) 篇6
心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規(guī)范、有序的方向發(fā)展，也有利于以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校心理健康教育工作的整體開展。基于以上的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們在充分利用現(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。
首先，本學(xué)期我校心理健康教育課和上學(xué)期相比有兩個(gè)不利條件：
一是心理教育課時(shí)總量減少。
二是要求選修心理素質(zhì)課的學(xué)生增加了許多。為了給學(xué)生充分的接受心理健康教育機(jī)會(huì)，我們調(diào)動(dòng)了所有可用的資源，增加了心理健康教育兼職教師的人數(shù)。同時(shí)，充分利用課外時(shí)間增加心理健康教育課的時(shí)間。通過這兩種方法，解決了因心理健康教育課時(shí)的減少而帶來的選修心理健康教育課的'學(xué)生無法上心理健康教育課的問題，使大多數(shù)學(xué)生都能接受心理健康教育。
其次，從規(guī)范課堂教學(xué)著手，保證上課的質(zhì)量。
一是加強(qiáng)集備。把周一上午作為集備時(shí)間，大家共同討論。這樣不僅加強(qiáng)老師對(duì)心理健康教育理論知識(shí)的理解，而且規(guī)范了課堂進(jìn)程、上課的內(nèi)容和上課的進(jìn)度，使心理健康教育課程系統(tǒng)化，有序化，避免了心理健康課的無序化和隨意化。
二是和學(xué)生制定課堂契約，同時(shí)把平時(shí)的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)的完成情況和學(xué)生的成績掛勾，規(guī)范學(xué)生的課堂行為，避免學(xué)生把上心理健康教育課當(dāng)作混學(xué)分課。
再次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念
從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設(shè)計(jì)者，課堂進(jìn)程的引導(dǎo)者。本學(xué)期，我們努力設(shè)計(jì)好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，在心理教育課堂中運(yùn)用心理測驗(yàn)、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，同時(shí)他們在活動(dòng)中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。
心理健康工作總結(jié) 篇7
為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下，全院學(xué)生的廣泛參與下，學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，對(duì)營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響。20xx—20xx學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動(dòng)預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個(gè)案咨詢?nèi)龡l主線開展工作�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。
1、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作。
在我校首屆心理健康節(jié)中，我們學(xué)院承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報(bào)，聯(lián)系教室，為大家放映。放映前，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感，并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀作品。
2、建立心理檔案，做好個(gè)案咨詢
在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真做好20xx級(jí)新生的心理健康檔案建立工作。通過整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對(duì)新生普遍存在的問題開展了心理知識(shí)普及工作;對(duì)于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通，尋找該生的癥結(jié)所在，有針對(duì)性地做好個(gè)案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作
由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是通過抓好心理社團(tuán)、心理委員和心靈護(hù)航員，開展心理健康知識(shí)普及和素質(zhì)拓展工作，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。主要通過以下工作具體實(shí)施：
1、依托組建心理社團(tuán)，倡導(dǎo)自我服務(wù)
20xx年X月，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會(huì)名稱“聆心心理協(xié)會(huì)”及l(fā)ogo，擬定了協(xié)會(huì)章程，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能分工等。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué)。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則，競選出秘書、調(diào)研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人。協(xié)會(huì)自成立以來，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法。協(xié)會(huì)還通過“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng)，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)
學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實(shí)，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座。培訓(xùn)中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題，擴(kuò)展心理委員的心理知識(shí)，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽、認(rèn)真記錄，收效良好。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn)，這無論是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的提高，還是對(duì)班級(jí)心理工作的開展，都是一件很有益的事。經(jīng)過培訓(xùn)，我對(duì)自己的工作更加感興趣了.
3、注重教育實(shí)效，豐富活動(dòng)載體
學(xué)院每學(xué)期通過征集問題、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及。本學(xué)期開學(xué)后，為了幫助級(jí)新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)幫助級(jí)、級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會(huì)向三個(gè)年級(jí)的`同學(xué)發(fā)去了邀請函，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動(dòng)。活動(dòng)得到了大家的積極響應(yīng)。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題，并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)通過向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請教等多種渠道尋求解決方案，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對(duì)考試”等主題班會(huì)，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì)。
4、打造特色活動(dòng)，濃厚心理氛圍
學(xué)院從20xx年X月到X月上旬組織了“心理活動(dòng)月”特色活動(dòng)，活動(dòng)月期間開展的各類活動(dòng)面向全院同學(xué)，得到了同學(xué)們的積極參與。系列活動(dòng)包括“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓(xùn)、“歡樂體驗(yàn)坊”游戲環(huán)節(jié)、“快樂向前沖”心理知識(shí)競賽四個(gè)內(nèi)容�！靶碾S影動(dòng)”每周一期，共放映了《美麗心靈》等四部電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片，引發(fā)對(duì)人生的思考，并組織同學(xué)們撰寫觀后感�！皻g樂體驗(yàn)坊”環(huán)節(jié)中通過解手鏈、排生日、說與唱等多個(gè)心理游戲，促使個(gè)體通過團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、交往能力和組織歸屬感，完善自我。在游戲之后，有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解，而且能在開心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識(shí)。在“心路啟航”講座中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識(shí)普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能。“快樂向前沖”活動(dòng)分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動(dòng)在校園中進(jìn)行，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成探路、尋寶等任務(wù)，并依據(jù)所用時(shí)間確定參加室內(nèi)活動(dòng)的隊(duì)伍。室內(nèi)部分是心理知識(shí)競賽，競賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識(shí)，讓喜歡心理知識(shí)的同學(xué)得到了充分的展示，并促進(jìn)了心理健康知識(shí)在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及。心理活動(dòng)月歷時(shí)近X天，活動(dòng)形式多樣，參與同學(xué)多，受到同學(xué)們的廣泛歡迎。
三、科學(xué)開展個(gè)案心理咨詢工作
對(duì)于心理異常的學(xué)生，各年級(jí)輔導(dǎo)員會(huì)咨詢學(xué)院心理輔導(dǎo)員該生的狀況，并進(jìn)行進(jìn)一步的干預(yù)。對(duì)于干預(yù)后效果不明顯者，則由心理輔導(dǎo)員直接進(jìn)行心理咨詢。一年來，共咨詢案例二十余人次，涉及家庭貧困、自卑、戀愛、人際關(guān)系交流、因身體原因引發(fā)心理問題等多方面咨詢后效果良好。
一年來，通過常規(guī)工作和特色活動(dòng)相結(jié)合的途徑，通過團(tuán)體活動(dòng)和個(gè)案咨詢相結(jié)合，學(xué)院堅(jiān)持將心理健康教育工作長期性開展，努力提高了工作實(shí)效性，同時(shí)作為一名心理輔導(dǎo)員，也有一點(diǎn)感觸。通過初級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)，增加了心理輔導(dǎo)員對(duì)于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解，對(duì)于開展心理健康教育工作起到很好的指導(dǎo)作用。然而，隨著工作的深入，心理輔導(dǎo)員的水平尚顯不足，尤其是診斷、咨詢等技能水平較低。希望心理健康中心領(lǐng)導(dǎo)為心理輔導(dǎo)員開設(shè)咨詢和技巧輔導(dǎo)及推薦書目等參考資料。
心理健康工作總結(jié) 篇8
梔子花再度開了，飄香著整個(gè)校園，它暗示著期末臨近。這半年來，數(shù)學(xué)系學(xué)生分會(huì)心理健康部的工作，一直如火如荼的進(jìn)行著，并在我們部門全體成員的努力下，我們部門成功的完成了一個(gè)又一個(gè)工作。我們部門的每個(gè)成員都很努力，以極強(qiáng)的凝聚力，干好每一項(xiàng)活動(dòng)，處理每一個(gè)工作。
一年快過去了，我們在工作中也得到了許多。工作能力也得到了加強(qiáng)。在對(duì)待部門工作中，有計(jì)劃，有安排，確保完成每一個(gè)任務(wù)、干好自己的每一件事。這半年里，我們的主要工作是圍繞學(xué)生心理健康開展的。
首先是心理健康網(wǎng)絡(luò)體系的建立，這個(gè)工作讓我們與各班同學(xué)有了一定的接觸。通過各班的.心理委員進(jìn)行走訪寢室、課外聊天等方式，我們了解了各班同學(xué)的心理健康狀況。各班心委也幫助同學(xué)們解決了許多生活中的問題，讓同學(xué)們有了更好的心情和學(xué)習(xí)氛圍。我們爭取做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早處理。遇到情況比較嚴(yán)重的同學(xué)，我們就會(huì)及時(shí)與老師進(jìn)行聯(lián)系。這也是過去的一年，我們院沒有發(fā)生重大心理問題同學(xué)的原因。
其次，就是這半年中最大的活動(dòng)，“5·25心理情景劇”以及“5·25心理健康周”活動(dòng)了。為了將心理情景劇演繹的更出彩，更好的體現(xiàn)我系的風(fēng)采，我們在開學(xué)后不久就進(jìn)行了系部初選的工作，4月初，又同商學(xué)系與中文系一起舉行了初選。功夫不負(fù)有心人，最后我系的節(jié)目在院里的決賽中，取得了三等獎(jiǎng)的好成績！
而在“5·25心理健康周”中，除了應(yīng)院里要求舉行“心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽”、“‘影’響心理經(jīng)典影片賞析活動(dòng)”等多個(gè)活動(dòng)外，我們舉辦了若干個(gè)子活動(dòng)：“為愛我們將聚在一起”、“用信傳情，用心傳意”
另外，在本學(xué)期的日常工作中，我部門制定了數(shù)學(xué)系大一大二各班級(jí)心理稿件上交制度。每周在大一4個(gè)班級(jí)、大二5個(gè)班級(jí)中各有一個(gè)班級(jí)按要求至少上交一篇心理稿件，其他班級(jí)自愿上交。我部門每周都按質(zhì)按量向心理咨詢室上交心里稿件，且有多篇被評(píng)為優(yōu)秀心理稿件。
在工作期間，我們知道，每一份工作，都需要用心的去完成，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任。工作中遇到的困難也讓我們明白，光有責(zé)任感還不夠，還需要有工作熱情、工作激情。不能把事情當(dāng)做任務(wù)去完成，而需要當(dāng)成一次又一次的人生經(jīng)歷。
總體來說，從本學(xué)期的活動(dòng)中看出，活動(dòng)的主題、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)前的組織是很重要的三要素，特別是組織，每一次的活動(dòng)，都必須策劃好，提前安排好，這樣才會(huì)有很好的效果。通過本學(xué)期的工作，學(xué)到了很多，也注意到了很多之前多沒注意過的問題。我們會(huì)繼續(xù)努力，減少犯錯(cuò)的次數(shù)，讓本部的工作更上一層樓。
心理健康工作總結(jié) 篇9
一、基本情況：
家庭住址：
聯(lián)系電話
二、問題行為概述：
在校經(jīng)常打罵同學(xué)，暴躁傷人事件屢屢發(fā)生，嚴(yán)重違反行為規(guī)范，他的行為引起了班上同學(xué)的極大反感和很多家長的強(qiáng)烈不滿。
三、個(gè)案生活背景：
自入學(xué)以來，暴躁傷人事件屢屢發(fā)作：經(jīng)常無緣無故打同學(xué)，揪女同學(xué)的辮子，上課影響其他同學(xué)，簡直是一個(gè)“小惡霸”，嚴(yán)重違反了學(xué)校行為規(guī)范。在家里也很不聽父母的話，經(jīng)常發(fā)脾氣，動(dòng)輒摔東西，與父母吵鬧。他的爸爸坦然自身修養(yǎng)不高，對(duì)孩子的管教較粗暴，一不聽話，就打就罵。我還了解到孩子特別喜歡愛攻擊性較強(qiáng)的漫畫、電視等，這又為他提供了模仿攻擊行為的條件。
四、個(gè)案現(xiàn)狀分析：
從以上現(xiàn)象表明，陳晶的行為是一種攻擊性行為。攻擊性行為不外乎三種:暴力攻擊，動(dòng)作攻擊和言語攻擊，對(duì)于陳晶來說，這三種行為兼而有之。兒童具有任何一種不良行為，一般都具有一定的起因，要幫助他們改正這些不良行為，首先應(yīng)找到引起這一行為的原因。
五、輔導(dǎo)策略及過程：
(一) 父母的配合
人們都說：父母是孩子的第一任老師。經(jīng)過和金家迪父母長時(shí)間的溝通，在如何教育陳晶的問題上，我們逐步達(dá)成了一致意見。我勸導(dǎo)金家迪的爸爸不可用簡單粗暴的方法對(duì)待孩子，要多和兒子相處、交談，用溫情和兒子溝通。從那以后，我就很少聽到金家迪爸爸打兒子的事了。金家迪特別愛看打斗火暴的場面，還時(shí)不時(shí)地拳打腳踢進(jìn)行模仿。對(duì)此，我與他父母交換意見后，在家長的引導(dǎo)下，改看一些既有教育意義，孩子又喜歡愛的.書報(bào)、片子。當(dāng)孩子的壞習(xí)慣逐漸改變時(shí)，我又要求他的家長即時(shí)給予表揚(yáng)。激勵(lì)，并用獎(jiǎng)勵(lì)的方法給孩子買些學(xué)習(xí)用具、玩具等，從正面對(duì)孩子的行為予以肯定。
(二)教師的教育
我積極地與孩子作交流，我耐心地對(duì)他說：“你把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上，是不對(duì)的，對(duì)別人對(duì)自己沒有任何好處。如果你是被打的同學(xué)，你有什么感想?多想想自己給別人帶來了多少痛苦，決可以不再干!老師相信你會(huì)努力去改的!”
我還在班中要求同學(xué)要諒解金家迪，不與他“對(duì)著干”，而要采取冷卻、忍耐的方法。自我強(qiáng)化是指學(xué)生對(duì)達(dá)到某種成就的標(biāo)準(zhǔn)。我告訴他如果一周內(nèi)沒有攻擊性行為發(fā)作或者沒有一節(jié)課影響課堂秩序，可以選擇自己喜歡的方式對(duì)自己進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：如成為光榮的升旗手;在班上公開表揚(yáng)等，讓他充分體驗(yàn)成功的歡樂，不斷進(jìn)步。
六、個(gè)案輔導(dǎo)成果
二年來，經(jīng)過老師、家長、同學(xué)的幫助，金家迪易怒、易暴的情緒逐步穩(wěn)定下來了，他臉上的怒氣少了，微笑多了，和同學(xué)的關(guān)系在一天天地改善，也樂意為班級(jí)、同學(xué)做好事了，老師和同學(xué)們都情不自禁地說:“金家迪的轉(zhuǎn)變可真大啊!”
心理健康工作總結(jié) 篇10
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。初中生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和成熟，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題，他們?nèi)狈鉀Q矛盾、應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。因此，在學(xué)校開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求�，F(xiàn)就我校心理健康教育工作總結(jié)如下：
一、發(fā)揮心理咨詢室作用，架起心靈溝通的橋梁。
為了更好的開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作，學(xué)校建立了“心語室”，開展活動(dòng)。有固定的老師值班，在這里學(xué)生可以傾訴自己的煩惱、困難，得到心情的調(diào)節(jié)、獲得心靈的安慰。今年，由于學(xué)校原地?cái)U(kuò)建，暫借永平小學(xué)，學(xué)生的心理健康教育沒有放松，反而抓得更緊，充分利用有利的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，特別是一些問題學(xué)生，學(xué)校的老師定期進(jìn)行摸底及教育，取得了一定的效果。
二、以理論學(xué)習(xí)為入口，提高心理健康教育認(rèn)識(shí)
心理健康教育在我國才剛剛起步，尤其是它很強(qiáng)的科學(xué)性尚未被許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師所了解，還沒有充分意識(shí)到開展這項(xiàng)教育活動(dòng)的重要性和迫切性。近年來，我們從提高對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)著手，不斷增強(qiáng)實(shí)施心理健康教育的自覺性和主動(dòng)性。從領(lǐng)導(dǎo)班子與研究骨干抓起，采取理論學(xué)習(xí)、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，逐步引起大家對(duì)這一課題的重視，逐步統(tǒng)一思想形成共識(shí)，為心理健康教育在學(xué)校的研究和實(shí)踐打下思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。
三、以多種形式相結(jié)合，拓展心理健康教育渠道
1、加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作。
通過黑板報(bào)、櫥窗、校園廣播等途徑，努力普及心理健康知識(shí)。
本學(xué)期，宣傳內(nèi)容主要包括學(xué)生的身體健康、飲食健康，還有心理健康方面的`知識(shí)，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，起到了一定的教育作用。
2、積極開展大課間活動(dòng)和體育活動(dòng)。
我校每天堅(jiān)持大課間活動(dòng)，學(xué)校提供充足的活動(dòng)器材，并根據(jù)實(shí)際情況，讓各年級(jí)定期交換器材進(jìn)行活動(dòng)，這樣不但豐富學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，放飛心情，同時(shí)也緩解了學(xué)習(xí)壓力。
3、分年級(jí)開展心理講座，教育效果更佳。
本學(xué)年分年級(jí)開展心理健康教育專題講座，初一年級(jí)主題：如何適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活；初二年級(jí)主題：青春期教育； 初三年級(jí)主題：理想教育。
4、通過手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生更好地了解自己。
舉辦了多次心理健康小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，組織初二、一年級(jí)收看電影《我的世界不一樣》并要求寫觀后感；發(fā)放心理健康小知識(shí)資料等，均對(duì)學(xué)生有所幫助。
5、心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合
心理健康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域，它應(yīng)當(dāng)以更積極、更主動(dòng)的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校教育的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)以及影響學(xué)生素質(zhì)提高的各教育因素，覺得家庭與社會(huì)亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學(xué)生心理健康狀況相關(guān)聯(lián)。利用家長學(xué)校進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí)教育，以家庭教育指導(dǎo)為鏈接，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。實(shí)踐表明，家長能夠配合學(xué)校促進(jìn)子女全面健康成長，成為學(xué)生心理健康教育中的一支重要力量，形成關(guān)心、支持、參與心理健康教育的良好環(huán)境，使學(xué)校心理健康教育得到橫向發(fā)展。
總之，心理健康教育是一種“隱性”的教育，是一種潛移默化的教程，其效果并不是立竿見影的，我們學(xué)校心理咨詢師愿意在總結(jié)和規(guī)劃中堅(jiān)定自己的步伐，繼往開來，通過多形式的心里健康教育，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才。
心理健康工作總結(jié) 篇11
20XX年，我在教育局及活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，發(fā)揮中心未成年人思想道德教育陣地之資源優(yōu)勢，在校內(nèi)外心理健康教育的開展途徑、方式、資料等方面作了一些嘗試。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更好地開展明年的工作，特寫此總結(jié)與計(jì)劃。
一、工作總結(jié)
1、XX年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長主題夏令營即中小學(xué)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)，供輔導(dǎo)學(xué)員35人。夏令營以團(tuán)體心理輔導(dǎo)及心理拓展訓(xùn)練等為形式，融入生命教育、心理健康教育的有關(guān)資料，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，學(xué)習(xí)珍惜和熱愛生命并創(chuàng)造生命獨(dú)有價(jià)值�；顒�(dòng)形式新穎，資料豐富，尤其是互動(dòng)中的體驗(yàn)和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動(dòng)。學(xué)員們經(jīng)過活動(dòng)加深了自我認(rèn)知，樹立了生命信念，提高了自信，增強(qiáng)了與人合作的意識(shí)和本事，活動(dòng)收到了很好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)。
2、10月10日，參加了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣傳。開展了現(xiàn)場咨詢、版面宣傳和心理健康知識(shí)傳單免費(fèi)發(fā)放等活動(dòng)，幫忙市民更科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理咨詢的同時(shí)，也擴(kuò)大中心的知名度。
3、10月28日，應(yīng)基教科要求，為城區(qū)中小學(xué)心理健康教師作了題為《學(xué)校心理咨詢室建設(shè)——兼談中小學(xué)心理健康教育的.新途徑》培訓(xùn)。明確了心理輔導(dǎo)室建設(shè)的有關(guān)要求，介紹了臺(tái)灣生活素質(zhì)教育課程的一般理念和操作技巧，為學(xué)�？茖W(xué)規(guī)范建設(shè)心理輔導(dǎo)室并開展心理健康活動(dòng)課供給了及時(shí)而有益的幫忙。
4、11月15日至30日，隨基教科對(duì)全區(qū)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)情景進(jìn)行了一次排查，比較全面地掌握了全區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)情景，并對(duì)檢查工作做了及時(shí)總結(jié)和交流。
5、完成了城區(qū)中小學(xué)心理健康教師成長沙龍的個(gè)人資料收集工作。
6、從11月9日開始，為滿足學(xué)校提升教師心理健康水平、提高家長教育水平之需要，主動(dòng)義務(wù)送講座下校。先后為城區(qū)職高、英雄街小學(xué)、惠豐小學(xué)、淮海小學(xué)、站前路小學(xué)、華豐路小學(xué)等六所學(xué)校送去七場教師及家長心理健康知識(shí)講座。受到了聽課教師和家長的歡迎。
7、自覺開展理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升業(yè)務(wù)本事。暑期先后赴北京參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會(huì)和首屆進(jìn)取心理學(xué)與教育國際研討會(huì)，并將學(xué)到的理念與技術(shù)及時(shí)應(yīng)用到學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和教師及家長的各類培訓(xùn)中。
8、繼續(xù)完善了咨詢部檔案并做對(duì)外宣傳報(bào)道。
二、工作反思
1、有時(shí)候想問題夢想化，脫離實(shí)際，原因在于一方面急切想為城區(qū)中小學(xué)展開心理健康教育工作做點(diǎn)什么，但又不了解各校實(shí)際狀況。為此，以后還需要更主動(dòng)深入學(xué)校，這樣才能確切了解他們的需要，也才能發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為做好輔導(dǎo)積累第一手資料。
2、在校內(nèi)外心理健康教育的模式、資料、途徑等方面還需要結(jié)合城區(qū)實(shí)際做進(jìn)一步的探索，做出特色同時(shí)追求實(shí)效。
3、在擴(kuò)大心理與教育咨詢部的知名度方面還需要堅(jiān)持不懈地努力。僅有被更多人知曉，才能為更多人服務(wù)。
三、工作計(jì)劃
（一）完成咨詢部本職工作，擴(kuò)大咨詢部社會(huì)影響。
1、立足活動(dòng)中心，發(fā)揮公益資源優(yōu)勢，做好個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，推廣親職教育公益講堂，堅(jiān)持為廣大中小學(xué)生和家長服務(wù)。
2、繼續(xù)搞好學(xué)生心智成長主題冬夏令營活動(dòng)，為廣大中小學(xué)生供給有益的輔導(dǎo)。
3、做好課題研究。申請省級(jí)十二五科研課題，并發(fā)展有進(jìn)取性和有本事的學(xué)校和教師加入，嘗試走出一條邊學(xué)邊研，以研促教的可持續(xù)發(fā)展的心理健康教育之路。
4、完善資料歸檔留存，為明年禮貌城市驗(yàn)收檢查打基礎(chǔ)。
5、完成咨詢部室軟硬件建設(shè)。
6、做好咨詢部對(duì)外報(bào)道工作。
7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，堅(jiān)持不懈地提升自我的理論水平和實(shí)踐本事。
�。ǘ┩晟粕除堖\(yùn)作機(jī)制，探索學(xué)校心理健康模式。
1、在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)好中小學(xué)心理健康教師成長沙龍。組織心理健康教師成長沙龍持續(xù)開展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我們的心理教師有一個(gè)團(tuán)隊(duì)支持系統(tǒng)和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。爭取在五年之內(nèi)，幫忙我區(qū)心理教師有理念、會(huì)技術(shù)、能研究，在所在學(xué)校生動(dòng)、活潑、有效、多渠道、多形式、獨(dú)立地開展心理健康教育工作。
2、以心理教師為主體，經(jīng)過團(tuán)體教研、公開課展示等形式，嘗試以繪本為載體的《生活素質(zhì)教育課程》的班級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索構(gòu)成我區(qū)學(xué)校有特色的心理健康教育活動(dòng)課。并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上編制適合我區(qū)學(xué)校應(yīng)用的《生活素質(zhì)教育》教師用書與學(xué)生用書。
3、主動(dòng)對(duì)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室及心理健康教育工作進(jìn)行日常指導(dǎo)和幫忙。選擇有興趣、有潛力的重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持義務(wù)送講座下校，滿足學(xué)校對(duì)教師、班主任及家長的培訓(xùn)需求。
5、時(shí)機(jī)成熟時(shí)，組織開展一些心理健康教育成果展示的活動(dòng)，如優(yōu)秀咨詢手記征集、心理活動(dòng)課設(shè)計(jì)評(píng)選、繪本故事朗讀大賽、“我畫我心”繪本故事創(chuàng)作評(píng)比、心理健康節(jié)主題宣傳等，推進(jìn)各校心理健康教育工作主動(dòng)、進(jìn)取、有效發(fā)展。
心理健康工作總結(jié) 篇12
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要過去了,學(xué)校的心理健康教育工作也又開展了一年了,學(xué)校的心理健康教育逐步朝著有系統(tǒng)的,朝著正規(guī)化的方向發(fā)展．
首先，基本工作有條有條不紊的開展著；
心理咨詢作為一個(gè)為學(xué)生解除煩惱、吐露心聲的重要途徑，繼續(xù)受到學(xué)生的歡迎，在心理咨詢室學(xué)生們打消顧慮、暢所欲言，而心理老師也作為他們的朋友，平等的和他們對(duì)話幫助他們自己解決自己的困惑和問題．心理熱線也是一個(gè)重要的心理健康教育的方式，經(jīng)常有學(xué)生會(huì)打來熱線電話，吐露心中的秘密，暢談自己的觀點(diǎn)，這是心理咨詢的有利補(bǔ)充，她使得一些不敢或不愿意咨詢的學(xué)生可以“安全”的與心理教師進(jìn)行交流而不會(huì)有顧慮。平時(shí)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和內(nèi)心的真實(shí)想法，并據(jù)此有針對(duì)性的開展心理健康工作。隨著工作的開展，在學(xué)生中有了一定影響，校心理咨詢?yōu)楦鱾�(gè)年級(jí)分別做了一次心理健康講座，在學(xué)生中起到了積極的作用，關(guān)注自身心理健康的意識(shí)已為他們所接受，而這就是對(duì)學(xué)生最有益的。
其次，積極打開其他途徑的工作：
在做好基本工作的基礎(chǔ)上，還不斷創(chuàng)新，開展種方式的心理健康教育。在校廣播臺(tái)開設(shè)“心聲”欄目，為學(xué)生普及一些心理知識(shí)，并回答一些學(xué)生的問題，在學(xué)校里營造良好的氛圍。在心理興趣小組里，進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)的訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)角色扮演情景小品等團(tuán)體訓(xùn)練的魅力，從而對(duì)心理輔導(dǎo)有更生的認(rèn)識(shí)。對(duì)于心理測試，除了個(gè)別
的心理測試，還由專業(yè)公司開發(fā)的軟件引進(jìn)了學(xué)校，通過標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)軟件測試，為預(yù)初年級(jí)、初一年級(jí)建立了心理檔案，為班主任的工作提供了數(shù)據(jù)方面的支持。
最后，加強(qiáng)了研究工作：
基于對(duì)學(xué)生狀況的.了解和原始資料，為進(jìn)行研究提供了良好的基礎(chǔ)。比如：心理咨詢的資料，學(xué)生的心理檔案參加了區(qū)里對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾性的研究，對(duì)學(xué)校里的班級(jí)進(jìn)行了抽樣。另外，還參與優(yōu)質(zhì)生與差生受學(xué)校環(huán)境影響的研究課題，正在進(jìn)行有關(guān)部門方面的調(diào)研。
當(dāng)然，工作還缺乏深度和廣度，有些學(xué)生還未接觸到心理健康教育，而且從總體上來看效果不是非常顯著，而且心理健康教育工作還要繼續(xù)加大力度，同時(shí)在形式上采取創(chuàng)新方式，爭取更貼近與學(xué)生，更好的幫助學(xué)生！
心理健康工作總結(jié) 篇13
一、背景介紹：
小同，男，12歲，比較自由散漫，父母工作比較忙，雖然對(duì)孩子的教育很關(guān)注，但是因?yàn)槿鄙俜椒�，也顯得無能為力。該生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，上課經(jīng)常發(fā)呆，與同學(xué)相處，別人稍微觸犯他，他就會(huì)報(bào)以拳腳，而且，該生對(duì)老師的教育常常抱以漠然的態(tài)度。
二、原因分析：
經(jīng)過和他父親的交談，側(cè)面了解到他的父親不太管教，回家時(shí)對(duì)該生所做的錯(cuò)事缺乏教育方式方法，常常是一味的打罵，同時(shí)他母親對(duì)該生卻很是溺愛，父親的粗暴造成了他的固執(zhí)和任性。另外，孩子的幾位前任老師多次教育，沒有什么效果，對(duì)孩子也感到無能為力。家長的批評(píng)責(zé)罵溺愛，老師的無能為力，更讓孩子得寸進(jìn)尺。
三、輔導(dǎo)過程：
孩子所有的外在表現(xiàn)，是其內(nèi)心的反應(yīng)，所以，教育要從心入手。
第一：加強(qiáng)與其家庭的聯(lián)系，說服其家長要盡到做父母的責(zé)任，使他擺脫心理困境。讓其父母認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和責(zé)任感，使他的父親掌握一些教育孩子的方式方法。每周五家長來接孩子，我都要同他交流孩子在學(xué)校在家的表現(xiàn)，交流對(duì)孩子的教育方法。由于家庭與學(xué)校共同努力，使孩子的心理發(fā)生了微妙的變化，漸漸不再那么倔強(qiáng)。
第二：在師生間、同學(xué)間架起愛的橋梁，使他感受到集體的溫暖，恢復(fù)心理平衡。 開始，同學(xué)不愿意與他玩耍，他對(duì)老師的詢問也是一問三不答，故意裝作不知道的樣子。我知道這是防御心理的表現(xiàn)，其實(shí)其內(nèi)心還是渴望得到別人的同情和關(guān)心的，他極需要被愛的.感覺。他不愿意開口，我也不著急，而是主動(dòng)與之接近，慢慢縮短心理距離，消除他內(nèi)心的焦慮和冷漠。慢慢地，他不再那么抵觸，也愿意與老師和同學(xué)溝通了。
第三：協(xié)同各科任老師，在課堂上，多創(chuàng)造一些給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課后，多給他補(bǔ)習(xí)。孩子這種性格的養(yǎng)成，許多不良習(xí)慣的形成，其實(shí)歸根到底是學(xué)習(xí)成績的差導(dǎo)致的。學(xué)習(xí)差，父親責(zé)罵，學(xué)習(xí)差，老師責(zé)怪，學(xué)習(xí)差，自己自暴自棄……所以在課堂上老師們多次為他提供嘗試成功的機(jī)會(huì)，讓其體驗(yàn)成功的喜悅和榮譽(yù)，增加良性刺激，激發(fā)起自信心和上進(jìn)心。心靈的交往，熱情的鼓勵(lì)，溫暖著他那顆冷漠的心，使他重新找到了自信。
第四：在班級(jí)中，給他一點(diǎn)職務(wù)，讓他在集體中發(fā)揮作用。因?yàn)閰⑴c了班級(jí)管理，他的積極性也充分調(diào)動(dòng)起來了，另外，因?yàn)樗穆殑?wù)涉及到記錄，需要寫一些表述性文字，遇到不會(huì)寫的字他就請教別人，或者查字典，從另一面也提高了他的學(xué)習(xí)成績。
四、輔導(dǎo)后記：
雖然學(xué)生取得了一定的進(jìn)步，但是卻永沒有結(jié)束。孩子的不良習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，所以要改正也肯定需要漫長的時(shí)間，中間還可能出現(xiàn)反復(fù)，這需要我們老師更多的愛心、耐心與信心。
心理健康工作總結(jié) 篇14
楊柳枝長新芽的季節(jié)過去了，又一年也就過去了，進(jìn)來大學(xué)已經(jīng)差不多一年，想起當(dāng)初進(jìn)入心協(xié)可以用幾個(gè)詞來形容：彷徨，選擇，緣分。而一進(jìn)入心協(xié)就一直期待著
第二學(xué)期的心理活動(dòng)月，因?yàn)檫@是每年心協(xié)最大的活動(dòng)，一系列的活動(dòng)將會(huì)進(jìn)行，今年的4月25日，我也等到了它的來臨。這次第八屆的心理活動(dòng)月有著傳承與發(fā)展，而我參與的本來是心理沙龍，即是后來改名為心理培訓(xùn)學(xué)習(xí)營的活動(dòng)，一開始和南鑫一起合作寫關(guān)于情緒管理的方案，時(shí)間很趕，但是還是寫好了，雖然后來采用了志強(qiáng)寫了愛與感恩的方案，不過我努力了，付出了，就沒有遺憾了。最后就是準(zhǔn)備好好地去當(dāng)工作人員，當(dāng)一個(gè)專業(yè)的助理，像上一次蘇老師為我們請回來給我們做團(tuán)體培訓(xùn)學(xué)習(xí)那些助理一樣，很人性化，很好。事與愿違，那天我要去考英語期中考，最后是南鑫代替我去了，很失望很遺憾。而退一步說，現(xiàn)在想起來，我為心理培訓(xùn)學(xué)習(xí)營做的最大貢獻(xiàn)就是出了一張報(bào)名表，剛做出來的時(shí)候很滿意，很希望得到各位的認(rèn)同，算是白字黑字證明了我有為協(xié)會(huì)干過事，這樣才會(huì)配得上我做了一年干事的稱號(hào)啦。所以說，我這次給協(xié)會(huì)貢獻(xiàn)的沒有多少，而在開展一切自己本來負(fù)責(zé)的應(yīng)該做好的都沒有參與在內(nèi)，之后就是協(xié)助電影評(píng)析的開展還有心理舞臺(tái)劇的演出，在里面當(dāng)工作人員，因?yàn)椴皇抢锩娴呢?fù)責(zé)人，所以有很多事情都不了解不清楚，不過我不懂的都有問，希望可以做得好，令每一位到場的會(huì)員或者保健員抑或是朋輩都會(huì)滿意我們協(xié)會(huì)的表現(xiàn)，給我們投滿意票。在電影評(píng)析中，
第一次在心理咨詢中心搞的活動(dòng)，有一點(diǎn)點(diǎn)不順利，因?yàn)橐婚_始想不到會(huì)有這么多人來參加，后來就出現(xiàn)了場地不夠，接著就是椅子不夠的問題，使來的'人難以舒舒服服地看完那場電影，但是我們都很努力去彌補(bǔ)，搬椅子，最后還拿了做瑜伽的墊子鋪在地上，給各位坐，而我自己后來都是坐在墊子上，在最前排的前面，抱著腿抬著頭把電影看完。
第二次我們吸取了經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)樓借了大教室，出來的效果不錯(cuò)，而我都是露露臉而已，幫忙打了下氣球，收拾了下東西，做一些瑣碎的事情，但總比沒做事好，小事小地方才最鍛煉人。在開幕式和閉幕式，有去幫忙布場和收場，但是覺得沒有什么規(guī)劃，也沒什么目的，不過有學(xué)會(huì)了怎么去縮小實(shí)際上與理想中的差距，想象出來的和動(dòng)手做是很不同的，有懂得知易行難的道理，要結(jié)合環(huán)境去靈活變通，決定要快，做事不可以拖泥帶水，有序的分工可以事半功倍，最終的成果是靠著協(xié)會(huì)的每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)的辛苦勞累拼湊出來的，有了解到人多好辦事啦，嘻，其實(shí)累了過后還是有收獲的，所以很滿足，很開心。希望心協(xié)可以愈辦愈好，可以薪火相傳下去的。
心理健康工作總結(jié) 篇15
時(shí)間在不知不覺中流逝，而我們也在同學(xué)們的配合下結(jié)束了本學(xué)期的工作。雖然有很多的不足，我們也會(huì)在不足中找出我們的缺點(diǎn)以便我們有更好的工作基礎(chǔ)。人總是要不斷完善的，總結(jié)著過去的不足和收獲，才會(huì)讓我們心理部茁壯成長。而我們心理工作者就是職責(zé)就是當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人在不經(jīng)意間走上了生活的狹窄通道而看不到出口的時(shí)候，給以安慰，給以幫助，給以一盞點(diǎn)亮的燈，或者耐心傾聽的耳朵。這是心理部所能服務(wù)的同學(xué)的，我們將以我們的熱情和我們認(rèn)真的工作態(tài)度幫助所要幫助的同學(xué)！
我們心理部在這個(gè)學(xué)期中有如下的工作：
1、協(xié)助院里完成了“現(xiàn)場心理咨詢”的工作。
2、協(xié)助院里完成了“尋找商務(wù)學(xué)院最美微笑”的活動(dòng)
3、舉辦了會(huì)計(jì)與管理系“心理劇”的復(fù)賽晚會(huì)
4、將“心理劇”前二名送到院里參加“第二屆心理劇”的決賽
5、協(xié)助院里開展各項(xiàng)心理工作者培訓(xùn)工作
6、協(xié)助系里各部門的工作
在本學(xué)期開始的時(shí)候協(xié)助院里對(duì)大一的新生進(jìn)行了一次“心理普查”，本系狀況較好。也積極配合院里的“現(xiàn)場心理咨詢”的工作，這也是本系的新干事上任第一次的合作，表現(xiàn)的比較好。
在十月份的時(shí)候配合院里“尋找商務(wù)學(xué)院最美微笑”的活動(dòng)，讓我們同學(xué)用微笑去與人交往，也更能體會(huì)到心理工作也得到了更好的推廣。讓我們用微笑去對(duì)待生活，讓微笑充滿商務(wù)學(xué)院。
我們將復(fù)賽中的前兩名送到院里參加了“第二屆心理劇”的決賽，雖然與去年的成績相比相差比較遠(yuǎn)，07財(cái)六獲得院里的第二名，07財(cái)一獲得院里的第三名。雖然成績不能代表一切，但是我們也能體會(huì)到自己的工作的失職，會(huì)在以后的工作中吸取教訓(xùn)。
我們在協(xié)助院心理部和心理健康中心舉辦的心理培訓(xùn)還有心理教育電影，給我們心理工作者提供了很好的平臺(tái)，讓我們先尋找自我的問題，完善自己再去幫助同學(xué)，各班的心理委員對(duì)心理培訓(xùn)有很好的評(píng)價(jià)，也學(xué)會(huì)怎么去關(guān)心同學(xué)，做好自己的職責(zé)。而我們了解到心理干部的重要性，也學(xué)會(huì)怎么去深入工作。我們也學(xué)會(huì)了很多。也明白我們的'心理部在一步步邁向成熟，心里也得高興！相信努力會(huì)看到奇跡，放棄就等于失�。�
我們在做好本部門的工作外，協(xié)助各部門的工作，我們是一個(gè)集體，是分不開的大家庭，我們都在失敗中成長，在成功中尋找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一切都是美好的用一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)一切我們都會(huì)看見成功的方向，因?yàn)槲覀児餐哪繕?biāo)是服務(wù)同學(xué)！——
心理健康對(duì)我們大學(xué)生來說非常重要，大學(xué)生由于自卑、失戀、受挫等心理因素自殺率已位居大學(xué)生非正常死亡的第一名。同時(shí)，人際交往不和諧、性與戀愛處理不當(dāng)、激烈的學(xué)習(xí)競爭和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢等問題也給大學(xué)生帶來心理壓力。
所以說心理工作在我們的生活中越來越重要，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)也是你在工作不可缺少的一部分。
當(dāng)我們心理在一步步成長時(shí)，我們應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)揚(yáng)長避短，也許一份好的總結(jié)是可以看出一個(gè)部門的付出和收獲，但我們在一心一意服務(wù)同學(xué)，不是為了名利不是為了一時(shí)的風(fēng)光，我們心理部在踏踏實(shí)實(shí)的做事，每個(gè)成員也在踏踏實(shí)實(shí)的做人。因?yàn)槲覀兿嘈盼覀兊母冻龆际切腋５�，不管以后我們�?huì)遇到怎樣的困難，我相信我們擁有比別人更好的心態(tài)去對(duì)待困難，因?yàn)槲覀冏鳛樾睦砉ぷ髡叻⻊?wù)同學(xué)是我們的職責(zé)，調(diào)整心態(tài)是我們所獲得最好的知識(shí)。在大學(xué)三年中我們將我們的最好的能力把我們的心理部越辦越好，因?yàn)槲覀儾皇且粋�(gè)人，我擁有的是團(tuán)隊(duì)的力量。
心理健康工作總結(jié) 篇16
一縷清風(fēng)吹過，發(fā)現(xiàn)桂花香味也隨之變淡了，原來今年的十月已進(jìn)入了尾聲……時(shí)間就是這樣在不經(jīng)意之中又過了一個(gè)月，現(xiàn)在也該對(duì)這個(gè)月的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)了。十月，對(duì)于我系心理部這個(gè)完全由新成員組成的小家庭來說，雖然沒有什么重大的成果，但也開展了不少的小型活動(dòng)，積累了不少的工作經(jīng)驗(yàn)及提高了大家對(duì)工作的熱情。具體情況如下所示：
一、常規(guī)工作方面：
1、月初召開各班心理委員會(huì)議，要求加強(qiáng)與其他班干部和寢室長的交流和聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理困惑和煩惱的同學(xué)，并以書面材料的方式上交心理部。
2、每周將大學(xué)新生的心理健康匯報(bào)表上交到校心理部。同時(shí)也收集各班心委的心理日志并交給心理輔導(dǎo)員批閱，了解每個(gè)班每個(gè)人的心理狀況。并積極配合校心理部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，為其出一臂之力。
3、從月初以來，對(duì)本系心理部網(wǎng)頁進(jìn)行多次更新，并及時(shí)回復(fù)同學(xué)們的心理問題，讓新生們的心理問題，得以及時(shí)解決。
二、主要活動(dòng)項(xiàng)目：
1、十月中旬出展板——“放飛自我”。還進(jìn)行大學(xué)新生心理問題的教育與普查，告訴學(xué)生常見的心理問題，并如何通過有效的途徑進(jìn)行防控和干預(yù)，進(jìn)行案例的分析與講解。本月下旬我部門將和我系其他部門一起合作，共同協(xié)助校運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作。已完成了活動(dòng)的策劃，并在劉老師的指導(dǎo)下已做好活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。
我系還展開了10月10號(hào)世界精神衛(wèi)生日活動(dòng)，大一新生進(jìn)行了“我愛我家”，寢室文化及寢室裝扮評(píng)比活動(dòng)；由劉老師主辦有關(guān)“舒展你的心靈”的主題班會(huì)；分班級(jí)觀看了有心理咨詢師樊富珉教授《大學(xué)生人生規(guī)劃》的心理訪談視頻，并由系心理咨詢師劉燦輝老師進(jìn)行現(xiàn)場講解；多次晚點(diǎn)名活動(dòng)開展了“發(fā)現(xiàn)我潛力”、“非語言交流”等活動(dòng)。
三、工作展望：
雖然沒有足夠的'工作經(jīng)驗(yàn)，也沒有太多的活動(dòng)安排。但以上的活動(dòng)充分體現(xiàn)了我部的精神面貌，也調(diào)動(dòng)了大家的工作熱情。我部門會(huì)在以后的工作中和各部門密切配合，在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，完善自己工作上的不足。開展各種活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活。
以上就是我系心理部總的工作，總的來說本月的工作比較順利，各項(xiàng)活的開展也較為成功。我們也會(huì)繼續(xù)保持一個(gè)積極、進(jìn)取的工態(tài)度來面對(duì)以后的工作！
心理健康工作總結(jié) 篇17
光陰似箭，時(shí)光如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間又是學(xué)期末。我已經(jīng)在大學(xué)度過近半年時(shí)間了，在學(xué)團(tuán)會(huì)也工作半年了，站在學(xué)期末，透視在心理協(xié)會(huì)工作的這小半年里，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回眸過去的一幕幕，些許感動(dòng)，些許充實(shí)。由于心理協(xié)會(huì)是在這學(xué)期半期才成立的，那時(shí)抱著多個(gè)自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)、多給自己找點(diǎn)事做的目的參加了心理協(xié)會(huì)的招新，面試后很幸運(yùn)的被師姐留下了，加入了這個(gè)有組織、有紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、充滿活力的大家庭心理協(xié)會(huì)體院分會(huì)，成為了活動(dòng)部的一員。
在本協(xié)會(huì)參加的第一份工作是協(xié)會(huì)自己策劃舉辦的一個(gè)“與你心靈相通”的活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)是以看一個(gè)心理訪談的節(jié)目開始，講解一個(gè)一家三口的故事，講父子倆、夫妻倆的矛盾，從人的內(nèi)心最深處挖掘人心中那份最真的感情，最終達(dá)到父子再無隔閡、夫妻無矛盾、一家和好如初的故事。從這個(gè)故事中，給我?guī)砹撕苌畹母杏|，也讓我學(xué)到了怎么去處理感情，怎樣去和別人心靈相通。再之后就看了一部與心靈相關(guān)的電影《異空危情》，里面形形色色的人、形形色色的心靈世界，給我也帶來了很大的震撼�？傊�，在這個(gè)活動(dòng)中，讓我們學(xué)到了很多東西，也讓我們成熟了很多。
總的來說，這個(gè)活動(dòng)辦得還是挺成功的，唯一不足的就是宣傳工作沒做到位，以致活動(dòng)室來參加的人沒有預(yù)期那么多。在這個(gè)活動(dòng)中，我也有點(diǎn)沒做好，由于有課的關(guān)系，沒能及時(shí)到場來布置會(huì)場，對(duì)此我感到抱歉。
在之后，我們分會(huì)也協(xié)助總會(huì)和其他部門搞了一系列活動(dòng)，在此我就不一一列舉了，每次都還是積極在參與，也把屬于我們的任務(wù)完成的很好。
本學(xué)期即將結(jié)束，回首過去的工作些許感動(dòng)。每一次活動(dòng)的成功舉辦，每一次活動(dòng)的收獲，背后都充滿了艱辛與感動(dòng)。作為心理協(xié)會(huì)的一員，做好每一件事對(duì)整個(gè)團(tuán)體都有很大的.幫助，團(tuán)體的意識(shí)是很重要的。感動(dòng)我們心理協(xié)會(huì)舉辦的每一次活動(dòng)，感動(dòng)每一次活動(dòng)背后老師、協(xié)會(huì)成員以及為活動(dòng)付出的每一個(gè)人的艱辛。
回顧在心理協(xié)會(huì)工作的一學(xué)期，還是學(xué)到了很多的東西。見識(shí)到了許多大世面，這是許多同學(xué)所不能見識(shí)到的，不僅鍛煉了我的口才，也培養(yǎng)了我在公共場合的講話能力。通過我們部門舉辦的活動(dòng)以及其它部門的活動(dòng)讓我知道了想要成功舉辦一個(gè)活動(dòng)是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，不能有一絲差錯(cuò)，這就要求我們做事必須認(rèn)真，細(xì)心，謹(jǐn)慎，考慮問題必須地全面。這點(diǎn)對(duì)我的影響很是深遠(yuǎn)，我會(huì)好好改善自己在這方面的不足，努力完善自己。
在心理協(xié)會(huì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協(xié)調(diào)、表達(dá)、決策、總結(jié)能力方面提高了很多。意識(shí)到在工作中有效地溝通，必須承認(rèn)自己的局限，學(xué)會(huì)換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對(duì)自己的看法，了解自己的盲點(diǎn)，從別人中看清自己。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，一學(xué)期的收獲，為心理協(xié)會(huì)，自己付出些許，還是很感動(dòng)心理協(xié)會(huì)的所有，是這個(gè)團(tuán)體在共同進(jìn)步，共同發(fā)展。一學(xué)期將盡，回眸過去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充滿心中；感動(dòng)所有，感謝過去！
希望重慶三峽學(xué)院校大學(xué)生心理協(xié)會(huì)體院分會(huì)越來越好，希望重慶三峽學(xué)院校大學(xué)生心理協(xié)會(huì)越來越好!
心理健康工作總結(jié) 篇18
本學(xué)期，在學(xué)院心理健康教育中心和商學(xué)院黨總支的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，商學(xué)院心理輔導(dǎo)站結(jié)合本院的實(shí)際情況，開展了豐富多彩、形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營造了濃厚的心理健康教育氛圍，達(dá)到了預(yù)期的效果。商學(xué)院17-18學(xué)年上學(xué)期心理健康教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、利用心理生活部開展心理健康教育工作
為了更好的開展心理健康教育活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的積極性、能動(dòng)性，商學(xué)院于20xx年3月成立了心理健康教育學(xué)生組織——心理生活部。心理生活部同時(shí)隸屬于商學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)和商學(xué)院心理輔導(dǎo)站。
2、活動(dòng)的宣傳和推廣
本學(xué)期，商學(xué)院利用院輔導(dǎo)站QQ群、心理委員微信群和微信公眾號(hào)，向全院同學(xué)推送商學(xué)系心理健康教育活動(dòng)策劃、安排，讓全系同學(xué)在最快的時(shí)間獲悉心理健康教育活動(dòng)的情況，也吸引更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中。
3、商學(xué)院趙建華老師參編的新版《心理委員工作手冊》出版
20xx年11月，由我校商學(xué)院心理輔導(dǎo)站站長趙建華老師參與編寫的第二版《心理委員工作手冊》正式出版。本書的內(nèi)容包括：心理委員制度的產(chǎn)生、工作職責(zé)、培訓(xùn)和遴選，以及高職高專和研究生心理委員的特征。
4、心理咨詢培訓(xùn)
本學(xué)期商學(xué)院心理輔導(dǎo)站趙建華老師參加了兩次心理咨詢培訓(xùn)：
1.20xx年中美心理健康教育培訓(xùn)研討會(huì)
20xx年11月9日-10日，趙建華老師參加了由西亞斯國際學(xué)院與美國西南健康行為中心共同主辦的中美心理健康教育培訓(xùn)研討會(huì)，研討會(huì)在西亞斯國際學(xué)院舉行。
2. 商學(xué)院趙建華老師參加心理咨詢職業(yè)倫理培訓(xùn)
20xx年12月24日，商學(xué)院心理輔導(dǎo)站站長趙建華老師，在河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院參加了由河南省心理學(xué)會(huì)心理健康與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)舉辦的心理咨詢與治療倫理培訓(xùn)課程。此次培訓(xùn)是中國心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)與專業(yè)人員注冊系統(tǒng)繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目，為期一天，共計(jì)8學(xué)時(shí)。
5、商學(xué)院認(rèn)真開展新生心理普查工作
1.商學(xué)院部署20xx級(jí)新生心理普查工作
20xx年9月19日下午，在實(shí)訓(xùn)大樓502，商學(xué)院召開了20xx級(jí)新生心理普查工作部署會(huì)。商學(xué)院黨總支書記宋維清、行政秘書兼團(tuán)委書記郭峰老師、全體輔導(dǎo)員老師參加了會(huì)議。
2.商學(xué)院認(rèn)真開展17級(jí)新生心理測評(píng)工作
根據(jù)學(xué)院心理健康教育中心的工作安排和要求，20xx年9月21日-27日，商學(xué)院在資訊樓多媒體教室，將陸續(xù)組織全院1098名新生進(jìn)行心理測評(píng)，新生心理測評(píng)的內(nèi)容包括卡特爾16種人格測驗(yàn)(16PF—成人)、90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90)和霍蘭德職業(yè)傾向測驗(yàn)量表，對(duì)同學(xué)們的人格、感覺、情感、思維、意識(shí)、行為、生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠、職業(yè)傾向等方面，進(jìn)行了綜合測驗(yàn)。
6、不忘初心——商學(xué)院舉辦心理委員工作技能培訓(xùn)
為了提高班級(jí)心理委員的工作技能，發(fā)揮朋輩輔導(dǎo)的作用，迎接學(xué)院首屆心理委員工作技能大賽(初賽)，20xx年11月30日，商學(xué)院在道镕樓109教室，為16級(jí)、17級(jí)心理委員進(jìn)行了工作技能培訓(xùn)。培訓(xùn)由心理輔導(dǎo)站站長趙建華老師主講。
7、努力加強(qiáng)咨詢師隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)和科研水平
目前，商學(xué)院輔導(dǎo)員和行政人員(黨總支書記和行政秘書)，共計(jì)16位老師，其中13位已取得了二級(jí)心理咨詢師證書，1位輔導(dǎo)員參加了11月份的二級(jí)心理咨詢師考試，正在等待成績，持證率達(dá)到81.25%。
商學(xué)院心理輔導(dǎo)站將積極為專兼職心理咨詢師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)輔導(dǎo)站全體心理咨詢師積極開展科研活動(dòng)，同時(shí)還將通過定期開展心理咨詢案例討論與督導(dǎo)，努力提升咨詢師隊(duì)伍的整體水平。
8、督促17級(jí)同學(xué)完成《大學(xué)生心理健康教育》慕課
本學(xué)期，商學(xué)院17級(jí)本、專科班共計(jì)18個(gè)班，都進(jìn)行了《大學(xué)生心理健康教育》慕課學(xué)習(xí)。商學(xué)院心理輔導(dǎo)站站長趙建華老師，每周周二例會(huì)時(shí)向17級(jí)輔導(dǎo)員通報(bào)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，要求輔導(dǎo)員老師督促同學(xué)們按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)慕課。
在12月份，心理輔導(dǎo)站每周通報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于進(jìn)度較慢的學(xué)生，單獨(dú)進(jìn)行督促。目前商學(xué)院17級(jí)絕大部分同學(xué)已經(jīng)完成心理慕課學(xué)習(xí)。
9、本學(xué)期開展的.活動(dòng)
1.商學(xué)院舉辦戀愛心理主題新生辯論表演賽
此次辯論賽辯題以大學(xué)生關(guān)心的戀愛心理為主題，通過辯論，向同學(xué)們明確了正確的戀愛觀，有助于大學(xué)生的成長、發(fā)展。
2.商學(xué)院舉辦心理健康周系列活動(dòng)
(一)心理戶外沙龍
(二)現(xiàn)場心理咨詢
(三)參觀心理健康教育中心
(四)心理電影展播
(五)心理委員培訓(xùn)
商學(xué)院心理健康周活動(dòng)總結(jié)
�、� 商學(xué)院心理健康教育宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)
�、� 商學(xué)院開展現(xiàn)場心理咨詢活動(dòng)
�、� 商學(xué)院開展大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)講座
�、� 商學(xué)院組織學(xué)生參觀心理健康教育中心
⑤ 組織關(guān)注院心理輔導(dǎo)站微信公眾號(hào)
�、� 組織學(xué)生觀看心理電影展播
3.商學(xué)院第三屆心理知識(shí)競賽圓滿落幕
由商學(xué)院主辦，學(xué)生部承辦的第三屆心理知識(shí)競賽于20xx年12月20日18:30，在龍湖報(bào)告廳盛大舉行。出席本次比賽的嘉賓有商學(xué)院心理輔導(dǎo)站站長趙建華老師、商學(xué)院團(tuán)委副書記王亞哲、主席符益釩、副主席劉丫瑋、楊源以及各部門部長。商學(xué)院300余名同學(xué)參加了活動(dòng)。
4.商學(xué)院成功舉辦心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
為了提高同學(xué)們的文明禮貌素質(zhì)，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的心理發(fā)展需求，商學(xué)院于20xx年12月21日下午14點(diǎn)在田徑場舉辦了心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)由政工部主辦，運(yùn)動(dòng)員為商學(xué)院學(xué)生，以及學(xué)生會(huì)各成員，目的是達(dá)到“趣味你我他，運(yùn)動(dòng)健大家”的體育效果。
總之，本學(xué)期，商學(xué)院扎實(shí)開展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，既有專業(yè)性，也有趣味性，贏得了同學(xué)們的喜愛，取得了良好的效果，營造了良好的心理健康教育氛圍。
心理健康工作總結(jié) 篇19
在心協(xié)的這一年里，讓我學(xué)會(huì)了最重要的一點(diǎn)：只有行動(dòng)、實(shí)踐，才能鍛煉自己，才能為心協(xié)貢獻(xiàn)一份力。其實(shí)我覺得不管做什么事，只有全心全意的投入了，才能算是做了這件事。很多事不是我們想的那么簡單，要考慮到很多細(xì)節(jié)，要投入很大的精力。
五月份，讓我學(xué)會(huì)了很多，第一次畫海報(bào)，第一次寫策劃書，第一次只靠自己搞一個(gè)活動(dòng)，第一次與廣播臺(tái)商討“心理訪談”有太多太多的第一次，這是心協(xié)給我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，感謝它！在外人看來，畫海報(bào)、寫策劃是如此簡單的事，可是當(dāng)你想要把這些事做好，做的周密時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都是自己想的太簡單了，以為不會(huì)就可以百度，百度一下，應(yīng)有盡有�？墒聦�(shí)是否定了你的這種想法，不是什么都可百度得到的。寫策劃，搞活動(dòng)，可以很大程度的提高一個(gè)人的能力，因?yàn)榕@些，需要考慮得很全面，要考慮太多的細(xì)節(jié)問題了，只有用心的投入，方能把事情做好。
在外聯(lián)部，如果自己有去努力，也能得到很大的鍛煉。而我？一直以來在外聯(lián)部都是很低調(diào)的，幾乎沒有干過什么事，所以我未能很好的`鍛煉。我太低調(diào)了，未能珍惜提升自我的機(jī)會(huì)，從而錯(cuò)過了太多。這讓我懂得，機(jī)會(huì)不是別人給的，而是自己爭取的，只有靠自己去爭取，才能有機(jī)會(huì)發(fā)展自我、提升自我！在以后的日子里，我會(huì)選擇我喜歡的，抓住機(jī)會(huì)。
五月份的活動(dòng)，讓心協(xié)內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，將會(huì)使心協(xié)變得更加強(qiáng)大！在此我想向心協(xié)提幾個(gè)建議：
1，希望理事們有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，開會(huì)等活動(dòng)能準(zhǔn)時(shí)到；
2，若想活躍理事們，不能在開會(huì)期間活躍，該講正事就講正事，其實(shí)開完會(huì)后，還是有時(shí)間聚聚交流的；
3，希望搞活動(dòng)時(shí)，各部門之間可以相互協(xié)調(diào)，自覺工作。這是愚見，不妥之處，敬請?jiān)彙?/p>
心理健康工作總結(jié) 篇20
（一）主要工作及業(yè)績：
1、以防為主，注重宣傳、普及常識(shí)，提升心理自護(hù)能力。促進(jìn)學(xué)生的心理健康，預(yù)防和減少學(xué)生由于心理失衡而引發(fā)過激行為和傷害事故，是學(xué)校心理工作的重點(diǎn)，重在預(yù)防。要做好心理預(yù)防工作，宣傳普及心理知識(shí)工作不容忽視，本學(xué)期的心理健康工作主要從以下三個(gè)方面宣傳普及心理教育：
1）學(xué)生層面，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立師生溝通橋梁。本學(xué)期在學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的大力支持下，咨詢室完成了心理社團(tuán)成員的補(bǔ)選工作，心理社團(tuán)新加入不少新鮮血液，擴(kuò)大了學(xué)生宣傳隊(duì)伍。本學(xué)期在心理咨詢常識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增設(shè)了團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練，幫助社團(tuán)成員了解基本的咨詢常識(shí)，更促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員間融洽的關(guān)系，有利于后期工作的開展與合作。心理社團(tuán)成員在日常觀察反饋班級(jí)、年級(jí)學(xué)生心理健康情況、心理節(jié)活動(dòng)的參與和主持中等活動(dòng)中發(fā)揮著重要的紐帶作用，極大的促進(jìn)了校園心理工作的開展。
2）教師層面，校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師軟性教育。教師在學(xué)生心理教育過程中，起著不容忽視的作用，他們的影響不僅僅在于心理健康教育的學(xué)科滲透，更體現(xiàn)在教師情緒、人格等對(duì)學(xué)生潛移默化的作用。本學(xué)期我利用生活教師和班主任例會(huì)對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行了《人格教育與學(xué)生發(fā)展》、《學(xué)生動(dòng)機(jī)與行為》等心理培訓(xùn)，《人格教育與學(xué)生發(fā)展》向教師講解了健康人格的標(biāo)準(zhǔn)以及影響因素，幫助教師了解健康人格的培養(yǎng)方向和方法；《學(xué)生動(dòng)機(jī)與行為》向教師講解了學(xué)生各類行為可能存在的動(dòng)機(jī)及引導(dǎo)策略，幫助教師日常教育中能夠更科學(xué)合理的分析學(xué)生行為，并作出恰當(dāng)引導(dǎo)。
3）全校范圍，開展相關(guān)活動(dòng)，提升心理維護(hù)意識(shí)。本期心理健康從以下兩個(gè)方面營造心理健康教育氛圍、提升心理健康意識(shí)：
■豐富多彩的心理節(jié)活動(dòng)，本期心理節(jié)分為兩個(gè)階段，第一階段主要是心理健康知識(shí)的普及，心理咨詢室以漫‘話’心理為題，通過圖文并茂的心理漫畫向師生展示講解了從眾心理、心理防御機(jī)制、去個(gè)性化、過度理由效應(yīng)等心理現(xiàn)象及其對(duì)人們?nèi)粘Ｐ睦硇袨榈挠绊�；幽默風(fēng)趣的哲理性漫畫啟發(fā)師生對(duì)人生的思考，培養(yǎng)其積極樂觀的心態(tài)，同期舉行的健康知識(shí)問答活動(dòng)幫助師生了解健康概念的認(rèn)識(shí)、心理咨詢知識(shí)、中學(xué)生心理特點(diǎn)、異常行為的辨認(rèn)、心理學(xué)流派對(duì)人心理行為解釋觀點(diǎn)等內(nèi)容。為充分發(fā)揮社團(tuán)成員的紐帶作用，開展貼近學(xué)生的心理活動(dòng)，第二階段設(shè)為社團(tuán)成員自選系列，由社團(tuán)成員推進(jìn)活動(dòng)項(xiàng)目及內(nèi)容，咨詢室負(fù)責(zé)提供專業(yè)支持，活動(dòng)受到學(xué)生的廣泛關(guān)注和青睞，不少活動(dòng)報(bào)名火熱，同學(xué)們參與性高，活動(dòng)收到較為理想的效果。
為配合本期心理健康知識(shí)普及活動(dòng)，在信息中心的大力支持下，校園電視臺(tái)心理健康專欄目錄制了《健康〃什么人需要心理咨詢》專題內(nèi)容，通過專題講座幫助大家逐步消除對(duì)于心理咨詢的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
■富有針對(duì)性的班會(huì)合作項(xiàng)目。班會(huì)合作是我們開展心理教育的途徑之一，本學(xué)期主要針對(duì)高一年級(jí)開展了新生適應(yīng)性輔導(dǎo)和職業(yè)探索輔導(dǎo)，幫助新生盡快適應(yīng)高中校園生活，并合理規(guī)劃三年的高中生涯。
2、防治結(jié)合，團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)合個(gè)別咨詢，增大心理健康輻射面。
1）團(tuán)體輔導(dǎo)。開學(xué)初，咨詢室在高一年推行三預(yù)試行方案，為高一新生建立班級(jí)健康檔案，試行過程中，班主任都能積極配合填寫班級(jí)調(diào)查表，并且推薦需要關(guān)注的學(xué)生，但接著出現(xiàn)的問題是，班主任擔(dān)心學(xué)生接受不了，遲遲不能安排提名關(guān)注學(xué)生來訪，鑒于此，我根據(jù)教師反饋的學(xué)生情況，針對(duì)某個(gè)時(shí)段較為突出的問題開展小團(tuán)體輔導(dǎo)，每個(gè)班學(xué)生可以自由報(bào)名參加，也可由班主任推薦，因?yàn)楦髂昙?jí)、各班都有學(xué)生參加，使得心理輔導(dǎo)普遍化，從而弱化學(xué)生特殊性的心理，方便教師發(fā)動(dòng)學(xué)生參與。這一舉措，一方面推進(jìn)了預(yù)防性教育的開展，另一方面則從側(cè)面促成了需要特別關(guān)注的學(xué)生與心理教師的第一次接觸，為后續(xù)的個(gè)別輔導(dǎo)和跟進(jìn)工作開頭、鋪墊。
本學(xué)期開展的`團(tuán)體活動(dòng)有《情緒辨識(shí)與管理》、《中學(xué)生人際》、《高三記憶力輔導(dǎo)》等，活動(dòng)效果良好，受到學(xué)生青睞。
2）個(gè)別輔導(dǎo)，本學(xué)期各年級(jí)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)重點(diǎn)呈現(xiàn)較大的年級(jí)差異，呈現(xiàn)出年級(jí)階段性特點(diǎn)，高一年級(jí)主要集中于適應(yīng)問題、高二年級(jí)問題主要集中在人際問題，如親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系、工作伙伴的關(guān)系處理等問題上，高三年級(jí)學(xué)生的問題則主要突出在學(xué)習(xí)疲勞、厭學(xué)情緒、對(duì)未來的擔(dān)心等與高考?jí)毫τ嘘P(guān)的問題。本期咨詢工作的開展順利，學(xué)生問題基本解決，部分回訪學(xué)生報(bào)告咨詢后調(diào)整得還不錯(cuò)。
�。ǘ┨厣�(xiàng)目服務(wù)及成效
本學(xué)期，高中部心理工作在以往七大項(xiàng)目活動(dòng)有序開展的基礎(chǔ)上，借用課外輔導(dǎo)的形式，深入探究團(tuán)體心理輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生某時(shí)段突出的問題開展了《情緒辨識(shí)與管理》、《中學(xué)生人際》、《希望之鴿生涯探索》等系列團(tuán)體輔導(dǎo)，通過預(yù)先設(shè)定目標(biāo)、形式、內(nèi)容、活動(dòng)、情境等，在團(tuán)體情景下為團(tuán)隊(duì)成員提供情緒識(shí)別與管理、人際交往互動(dòng)技巧、高中階段學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)識(shí)與肯定等心理援助，促進(jìn)了預(yù)防性教育的開展。
輔導(dǎo)活動(dòng)過程中，隨著輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的深入，成員學(xué)生能夠漸漸放開，并且能夠跟隨輔導(dǎo)者的引導(dǎo)進(jìn)行積極反思與討論。
團(tuán)體輔導(dǎo)因?yàn)樯婕皟?nèi)容廣泛、形式多樣、切合實(shí)際、互動(dòng)性強(qiáng)、注重體驗(yàn)等特點(diǎn)，受到學(xué)生青睞，教育內(nèi)容也易被學(xué)生接受，因而在心理教育和心理咨詢、治療領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用，本學(xué)期的嘗試為后期開展更深入的團(tuán)體咨詢活動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。
�。ㄈ┕ぷ鞲醒约芭Ψ较�
有一種收獲叫做成長，有一種收獲叫做快樂、還有一種收獲叫做和諧。在北大附中工作的這段時(shí)間里，我收獲了自己專業(yè)技能的成長，幫助了學(xué)生心靈的成長；感受著自己和學(xué)生成長的快樂，并收獲著學(xué)生感恩的快樂；同時(shí)，我非常慶幸的是我們部門、我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)朝氣蓬勃，積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，我們共同拼搏、相互支持、鼓勵(lì)進(jìn)步，在這里我感受著人與人之間的和諧，我們在坎坷的人生路上彼此相伴。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以便更好的勝任和履行崗位職責(zé)，堅(jiān)持做對(duì)事，做到位的原則，不斷向著崗位熟手、能手邁進(jìn)。
心理健康工作總結(jié) 篇21
臨近期末，本學(xué)期的工作也即將告一段落，作為心理協(xié)會(huì)（以下簡稱協(xié)會(huì)）也緊張有序的完成了近一段時(shí)間的各項(xiàng)工作。
開學(xué)初，心理部的對(duì)外招新，為協(xié)會(huì)吸入了更多的新鮮血液。隨之后來在老師組織的心理委員面試選拔工作，再一次為協(xié)會(huì)納入了大量新生力量。
10月中旬，協(xié)會(huì)協(xié)助心理中心較好地完成了全院12級(jí)新生心理健康普查與建檔工作，每年的新生心理健康普查工作是心理咨詢中心的一項(xiàng)重要工作，工作量大、任務(wù)重、準(zhǔn)確性及客觀性要求較高，為了高標(biāo)準(zhǔn)地完成這項(xiàng)工作，協(xié)會(huì)的所有成員在心理中心老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真地完成了自己的本職工作。
10月23日，心理協(xié)會(huì)理事會(huì)成員及部分會(huì)員代表在心理中心主任王美娟老師的帶領(lǐng)下前往九江職業(yè)大學(xué)參加了其心理社團(tuán)組織心理成長營一周年慶典活動(dòng)，20xx級(jí)心協(xié)會(huì)員帶去了精彩的心理美文朗誦節(jié)目《寬容》，受到九江職大師生的好評(píng)。
11月，協(xié)會(huì)協(xié)同其他基礎(chǔ)部老師開展了全院第二屆心理素質(zhì)拓展大賽。在這次規(guī)模較大的全院性賽事活動(dòng)中，協(xié)會(huì)所有成員有條不紊的執(zhí)行的各項(xiàng)工作，維持著現(xiàn)場的秩序。讓院各系看到協(xié)會(huì)其強(qiáng)大的組織力，更讓全院看到協(xié)會(huì)強(qiáng)大的`一面，此次心理素質(zhì)拓展大賽充分提升了我院大學(xué)生的心理素質(zhì)能力，加強(qiáng)了心理健康的教育和宣傳力度，豐富校園文化，對(duì)我院心理健康教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的促進(jìn)意義。
在培訓(xùn)與聯(lián)系心理委員方面，我們?nèi)宰龅牟粔虺錾紫�，與心理委員的溝通交流不夠，以至于在有些活動(dòng)中，有些心理委員參加活動(dòng)不積極、不認(rèn)真，出現(xiàn)了拖拉、推脫找借口等各種情況。另外，心理委員的時(shí)間與紀(jì)律觀念不強(qiáng)，例會(huì)的質(zhì)量有待提高，增添些實(shí)質(zhì)性內(nèi)容等。
總之，在工作中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分調(diào)動(dòng)協(xié)會(huì)內(nèi)部每個(gè)人的積極性，是我們的出發(fā)點(diǎn)。協(xié)會(huì)為我們提供了一個(gè)鍛煉自我，提升能力的平臺(tái)，在這里我們可以盡情地發(fā)揮自己的聰明才智，為自己的人生增添亮點(diǎn)，為心協(xié)的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
心理健康工作總結(jié) 篇22
鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)在老師和團(tuán)委的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在協(xié)會(huì)全體部長和干事的共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作及學(xué)院安排的任務(wù)，得到了客觀的肯定，完成了學(xué)期之初制定的工作計(jì)劃。不斷地完善協(xié)會(huì)的管理與體制，發(fā)揮協(xié)會(huì)的特長，運(yùn)用協(xié)會(huì)的團(tuán)隊(duì)力量，組織了一系列有協(xié)會(huì)特色的活動(dòng)，以豐富多樣的形式帶領(lǐng)同學(xué)們關(guān)注心理健康，學(xué)會(huì)自我調(diào)整，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的生活能力。提高會(huì)員的思維能力和理論水平，學(xué)習(xí)心理保健、心理咨詢的知識(shí)，致力于心理健康的學(xué)習(xí)與研究，為廣大會(huì)員和同學(xué)提供了包括學(xué)習(xí)、實(shí)踐和娛樂等多方面的機(jī)會(huì)。
XX年下學(xué)期一開始我們就進(jìn)行了成功的招新，吸收了大量的新生力量，但或許是興趣的原因，歷年以來我們招到的男生比較少，所以各部門多半都是女生，盡管如此由于新生激情飽滿，活動(dòng)積極，所以我們還是能夠順利進(jìn)行以下各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)基于上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們精簡了活動(dòng)，爭取每次活動(dòng)都有的放矢。
在過去的一學(xué)期里，我們本著“宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)，發(fā)展心理素質(zhì)潛能，推進(jìn)素質(zhì)全面發(fā)展”的宗旨舉行了：
一、協(xié)會(huì)招新
為了壯大大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)，普及心理知識(shí)，提高廣大學(xué)子的心理素質(zhì)，協(xié)會(huì)開展了為期一周的招新活動(dòng)。主要的宣傳手段有：心協(xié)會(huì)宣傳單宣傳、海報(bào)宣傳、到班級(jí)宣傳、校園軍訓(xùn)點(diǎn)宣傳等。付出總會(huì)有回報(bào)，招新活動(dòng)雖然辛苦，大家能積極參與，也取得了成效，吸引了大批的同學(xué)前來入會(huì)、壯大了心協(xié)的隊(duì)伍，報(bào)名人數(shù)超過了去年。面向全體會(huì)員，本著公平的原則以面試方式招收新一屆的會(huì)員。面試分為初試和復(fù)試兩個(gè)階段，近三次的面試為心協(xié)注入了一批新鮮的血液，為心協(xié)的壯大發(fā)展提供強(qiáng)有力的后盾。
二、會(huì)員大會(huì)
我們在招新結(jié)束后舉行了本學(xué)期的第一次會(huì)員大會(huì)暨表彰總結(jié)大會(huì)，目的是讓更多的同學(xué)了解心協(xié)、認(rèn)識(shí)心協(xié)，讓大家心里對(duì)心協(xié)有一個(gè)初步的定位，更加積極的參與相關(guān)活動(dòng)。會(huì)員大會(huì)順利進(jìn)行，由于時(shí)間協(xié)調(diào)工作沒有做好，導(dǎo)致會(huì)員大會(huì)省略了環(huán)節(jié)，人員到齊有限，讓大家在心理上有一定的失落和未盡興。這些省略的環(huán)節(jié)在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中將逐漸穿插進(jìn)去，讓大家不斷重新認(rèn)識(shí)心理健康協(xié)會(huì)，明白我們協(xié)會(huì)在大學(xué)生生活中的作用，以便更好地調(diào)動(dòng)大家的積極性。同時(shí)我們也總結(jié)前陣協(xié)會(huì)工作和宣讀未來協(xié)會(huì)工作的計(jì)劃與目標(biāo)、表彰上一屆心協(xié)干部并向其頒發(fā)聘書和榮譽(yù)證書和鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)干事的積極性，讓干事能夠更加專注地投入到建設(shè)共同心協(xié)的行列中來。
三、電影賞析
學(xué)期初我們選擇一個(gè)多媒體教室為全體師生播放心理電影，活動(dòng)結(jié)束時(shí)我們號(hào)召廣部門成員書寫活動(dòng)感受和收獲，或者對(duì)電影的看法甚至是對(duì)某個(gè)角色的評(píng)價(jià)，這樣更能讓大家收到活動(dòng)的效果。但自十一月中下旬以來，由于天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，前來觀看電影的學(xué)生人數(shù)有所減少。
四、心理征文
這次心理征文大賽辦得很成功。學(xué)期初我們協(xié)會(huì)舉辦了征文大賽活動(dòng)，本征文是以“生命感動(dòng)感恩感悟”為話題，同學(xué)們上交作品相當(dāng)積極，有近100余份的作品參加了本次活動(dòng)，因而這次評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)顯得有些困難，盡管有些作品只拿了優(yōu)秀獎(jiǎng)，但它們?nèi)匀缓軆?yōu)美，對(duì)此我們顯得比較遺憾。經(jīng)過我們幾個(gè)干事的思考總結(jié)，認(rèn)為這次活動(dòng)舉行得相當(dāng)有意義，通過這次活動(dòng)不但豐富我院學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而且讓我們了解了我院學(xué)生心理成長的歷程，看到了我院學(xué)生的長大，看到了他們在不斷地成熟。在對(duì)生活、學(xué)習(xí)等等方面的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高；對(duì)自己的未來有了新一步的規(guī)劃。
五、協(xié)助心理咨詢中心開展心理測評(píng)活動(dòng)
大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)掛靠單位就是心理咨詢中心。在開學(xué)初，我們協(xié)助心理咨詢中心對(duì)大一新生進(jìn)行了心理健康測評(píng)，并就一系列相關(guān)資料進(jìn)行了收集整理。
六、心理沙龍
主要面向會(huì)員，不定期舉行。每期圍繞不同的主話，以交流情感，促進(jìn)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信任為主旨，通過參與發(fā)言，敞開心扉地交流和流戲娛樂的方式讓參與沙龍的同學(xué)在娛樂、感動(dòng)中學(xué)習(xí)心理知識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，領(lǐng)悟成長。
七、現(xiàn)在心理咨詢
在得到院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和心理健康健康教育中心的批準(zhǔn)和支持。我院心理協(xié)會(huì)攜全體會(huì)員聯(lián)合舉辦了大型的心理宣傳活動(dòng)。本次活動(dòng)有四塊展板，六條橫幅，兩千冊宣傳冊，以及現(xiàn)場簽名展示出學(xué)院心理協(xié)會(huì)的特色、為了能夠使大家更加透徹地了解自己，明確自己心中的目標(biāo)和潛意識(shí)里顯露出來的才華，本次活動(dòng)采用了寓教于樂的.形式，我們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了書籍以及簽名活動(dòng)。許多同學(xué)都認(rèn)為這樣簡單輕松的方式更容易被大家接受，而且并不需要統(tǒng)計(jì)結(jié)果。同時(shí)我們還安排了一部分人在路邊分發(fā)心理宣傳單。來為我們的協(xié)會(huì)作宣傳。
由各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況來看，我們協(xié)會(huì)應(yīng)該是樂觀的，因?yàn)槊看位顒?dòng)當(dāng)中成員們都表現(xiàn)得很積極，具有思想和創(chuàng)造力。同時(shí)我們周圍還有這么多支持我們的同學(xué)們。所以我們協(xié)會(huì)有能力擔(dān)負(fù)起“為大學(xué)生心理健康服務(wù)，為我院精神文明建設(shè)做貢獻(xiàn)”的重托。回顧這一學(xué)期的工作，從納新”到最后的現(xiàn)場咨詢，所有的活動(dòng)都基本上能按期按時(shí)地舉行，并取得預(yù)期的效果，工作人員基本上都能在其位謀其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)好應(yīng)做的工作。協(xié)會(huì)內(nèi)部也本著“心協(xié)是一家”的原則相處，大家不分你我地融洽相處，團(tuán)結(jié)一致地為心協(xié)的各項(xiàng)工作做出努力。有值得高興的地方，當(dāng)然也有需要吸取教訓(xùn)的地方：
1、活動(dòng)宣傳力度不足，導(dǎo)致部分人對(duì)心協(xié)還不是很了解，對(duì)心理知識(shí)認(rèn)識(shí)不多，甚至出現(xiàn)對(duì)心理協(xié)會(huì)的誤解；
2、活動(dòng)期間干事控制現(xiàn)場秩序經(jīng)驗(yàn)不足，拉動(dòng)氣氛少數(shù)干事缺少積極性；
3、心理沙龍活動(dòng)參與的會(huì)員幾乎固定，不能吸引更多其他的會(huì)員參與，有關(guān)沙龍的宣傳明顯不足；
我們辛苦不算辛苦，我們感到欣慰。相信在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在指導(dǎo)老師的幫助及同學(xué)們的不懈努力下，我們心理健康協(xié)會(huì)越來越好！我們在今后的工作中更加注意吸引經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力保每一次活動(dòng)的高質(zhì)量舉行，為把心協(xié)的工作帶上一個(gè)新臺(tái)階做努力。
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