科室工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的科室工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
科室工作總結(jié)1
我科本著“病人至上,真誠(chéng)奉獻(xiàn);以人為本,開(kāi)拓創(chuàng)新!鞭k院宗旨,并率先開(kāi)展了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng)。圓滿的完成年初制定的任務(wù)目標(biāo),F(xiàn)就20xx年護(hù)理工作總結(jié)如下:
一、20xx年心內(nèi)科護(hù)理管理目標(biāo)完成情景如下
20xx年到目前為止基本完成年初制定的任務(wù)指標(biāo),并率先開(kāi)展了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng),大大提高護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí),使護(hù)理質(zhì)量有了進(jìn)一步的提升,為開(kāi)展空姐式示范崗奠定了基礎(chǔ)。在介入診療方面,急診冠狀動(dòng)脈成形術(shù)和支架置入術(shù)的開(kāi)展,為更好的挽救患者的生命開(kāi)放了綠色的通道。獨(dú)立完成冠狀動(dòng)脈成形術(shù)和支架置入術(shù),成功的為x名三支血管病變的患者置入了支架,開(kāi)創(chuàng)了又一個(gè)里程碑。單腔和雙腔起搏器的獨(dú)立完成又一次開(kāi)創(chuàng)了先河,除顫起搏器及三腔起搏器的臨床應(yīng)用都使我們的護(hù)理上了一個(gè)新臺(tái)階。護(hù)理人員至目前完成x篇論文,均發(fā)表于省級(jí)以上期刊。年初制定的護(hù)理目標(biāo)中絕大部分均達(dá)標(biāo),但在護(hù)理人員培訓(xùn)、護(hù)理安全意識(shí)等方面還需繼續(xù)努力。
二、具體實(shí)施細(xì)則
。ㄒ唬┮灾贫葹闃(biāo)尺,用人文做基礎(chǔ)。
科室的各項(xiàng)制度明確,利用護(hù)理例會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),并監(jiān)督落實(shí)。同時(shí)規(guī)范了流程,讓每位護(hù)理人員針對(duì)相應(yīng)流程提出合理化提議,更好的應(yīng)用于臨床。在我科率先開(kāi)展的“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng)中,護(hù)理人員各抒己見(jiàn),很快使工作步入正軌。我科向來(lái)本著用制度來(lái)約束人,用情感來(lái)激勵(lì)人,用氛圍來(lái)感染人的原則。讓每一位護(hù)理人員做到有章可循,歡樂(lè)工作,歡樂(lè)生活。在人員短缺的情景下,順利完成各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真落實(shí)護(hù)理人員對(duì)各種制度知曉率,保證100%知曉。
。ǘ┮蕴岣咦o(hù)理質(zhì)量中重心,爭(zhēng)創(chuàng)病人信得過(guò)科室。
1、在提高護(hù)理質(zhì)量方面
。1)充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)理人員的意識(shí),加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量相關(guān)方面學(xué)習(xí),發(fā)揮了科室質(zhì)量小組的作用,堅(jiān)持每周考核二次,不定時(shí)考核的原則。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,使今年護(hù)理質(zhì)量有了很大的提高。
。2)護(hù)士長(zhǎng)充分利用了“五查房”、節(jié)假日查房,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予解決,并制定有效的改善措施,持續(xù)改善。如在同一問(wèn)題上連續(xù)兩次出錯(cuò),加大考核扣分,并與獎(jiǎng)金掛鉤。
(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)每月護(hù)理部和科室檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題,查找原因,規(guī)范流程,落實(shí)改善,跟蹤評(píng)價(jià)。
。4)落實(shí)了激勵(lì)機(jī)制,在每個(gè)月的質(zhì)量檢查中,問(wèn)題少或沒(méi)問(wèn)題者獎(jiǎng)金中適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),問(wèn)題多者或不按原則辦事者給予罰款。
。5)充分聽(tīng)取每位護(hù)理人員的意見(jiàn)提議,在護(hù)理質(zhì)量方面護(hù)理人員能踴躍提出合理化提議,充分體現(xiàn)了人性化管理。
2、強(qiáng)化了護(hù)理安全,為護(hù)理質(zhì)量建立了保障。
。1)組織護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),護(hù)士長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí),把工作做細(xì)做扎實(shí)。
。2)加強(qiáng)平時(shí)考核,遇到隱患,集中討論分析,制定相應(yīng)措施,以確保護(hù)理安全。每月的三基考核中均要有相關(guān)資料,以提高安全意識(shí)。
。3)樹(shù)立多年來(lái)的傳統(tǒng),嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度,對(duì)新入科的同志進(jìn)行教育,共同分析學(xué)習(xí)以前的案例,激發(fā)了每位人員的安全意識(shí)。但個(gè)別護(hù)理人員安全意識(shí)仍待提高。
。ㄈ┙⒑侠淼呐嘤(xùn),從思想上到行動(dòng)上努力落實(shí),使護(hù)理人員有了很大的提高。
1、落實(shí)業(yè)務(wù)本事培訓(xùn)
(1)認(rèn)真制定了培訓(xùn)計(jì)劃,針對(duì)不一樣人員量身制定培訓(xùn)計(jì)劃,堅(jiān)持落實(shí)到位。構(gòu)成?谱o(hù)士培訓(xùn)的流程,在原有?谱o(hù)士的基礎(chǔ)上今年培訓(xùn)了x名護(hù)理人員,使之成為科室骨干。
。2)認(rèn)真落實(shí)了每月“三基”理論的學(xué)習(xí)與考核,落實(shí)?萍寄芘嘤(xùn)與考核,到達(dá)預(yù)定目標(biāo),不僅僅強(qiáng)化了理論知識(shí),還加強(qiáng)了動(dòng)手本事。針對(duì)病人反映個(gè)別護(hù)理人員靜脈輸液穿刺一次成功率低,開(kāi)展了互幫互助組,經(jīng)驗(yàn)傳授組等,先后在24小時(shí)動(dòng)態(tài)心電圖的佩戴、心電圖描記等方面有了很大的提高。
(3)堅(jiān)持每月業(yè)務(wù)查房,有針對(duì)性的查。堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次,認(rèn)真落實(shí)晨會(huì)提問(wèn)。根據(jù)科室新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開(kāi)展,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)。
2、構(gòu)建合理梯隊(duì),打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
。1)今年培養(yǎng)?谱o(hù)士x名。根據(jù)職稱和本事,為其制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,指定其參與科室的管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng),逐步培養(yǎng)成為一名合格的?谱o(hù)士。根據(jù)科室的需求培養(yǎng)了Icu護(hù)士x名。采取送出去學(xué)習(xí)和院內(nèi)學(xué)習(xí)的原則。
。2)利用傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng),一幫一的方式對(duì)新入科的護(hù)理人員從科室氛圍,到技能操作,到言行規(guī)范進(jìn)行幫帶培訓(xùn),使新護(hù)理人員很快進(jìn)入主角,融入這個(gè)團(tuán)體?剖曳諊鷪F(tuán)結(jié),人際關(guān)系好。工作中時(shí)時(shí)處處涌現(xiàn)出互幫互助的景象,團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)烈。
。ㄋ模┘訌(qiáng)科室文化建設(shè),使科室具有凝聚力
僅有當(dāng)科室成為員工發(fā)揮本事的舞臺(tái),才能使員工充分展現(xiàn)自我的聰明才智。本著這個(gè)理念我們挖掘各位員工優(yōu)勢(shì),發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),充分利用,擯棄其不足。使他們的才能得到最大發(fā)揮,找到了歸屬感。在今年開(kāi)展的“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng),充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,樹(shù)立以科為榮,以院為榮的思想,為患者供給周到,熱情的服務(wù),把病人當(dāng)成是自我的親戚和朋友。在思想上,每位護(hù)理人員均能應(yīng)用換位思考的`原理,以病人為中心,以優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,充分發(fā)揮每位年青人的能動(dòng)性,進(jìn)取性,學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,先進(jìn)人物,注重小節(jié),不斷提升服務(wù)?剖颐吭抡髑笞o(hù)理人員意見(jiàn),定時(shí)召開(kāi)座談會(huì),聽(tīng)取病人的意見(jiàn)和提議?剖翌I(lǐng)導(dǎo)不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自我,起到表率作用。到目前收到感激信x封,錦旗x面,全年滿意度不斷提高,電話隨訪無(wú)一例投訴的。
。ㄎ澹┎粩嗵岣叻⻊(wù)本事,滿足患者的需求
1、開(kāi)展了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng),“護(hù)士長(zhǎng)直通車”,并籌備開(kāi)展“空姐式示范崗”。
2、注重細(xì)節(jié),完善各項(xiàng)護(hù)理,落實(shí)無(wú)縫隙護(hù)理。牢固樹(shù)立“細(xì)微之處見(jiàn)真情”的思想,遵循以人為本的原則,服務(wù)于病人開(kāi)口前。
3、逐步提高每位護(hù)理人員的溝通本事,經(jīng)過(guò)溝通好的同志現(xiàn)身說(shuō)法,學(xué)習(xí)相關(guān)資料等來(lái)提高。今年分別選派x人做基礎(chǔ)護(hù)理和健康宣教,收到良好的效果。
。┞鋵(shí)教學(xué)工作,加強(qiáng)新業(yè)務(wù)新技術(shù)的開(kāi)展
1、配合開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)有:
。1)急診冠狀動(dòng)脈成形術(shù)和支架置入術(shù)的護(hù)理;
。2)經(jīng)橈動(dòng)脈支架置入術(shù);
。3)開(kāi)展了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng);
。4)除顫起搏器及三腔起搏器的護(hù)理。
2、配合完成科研兩項(xiàng):
。1)科室的一項(xiàng),待鑒定。
。2)護(hù)理二項(xiàng)《開(kāi)展空姐式護(hù)理示范崗對(duì)提高護(hù)理服務(wù)的探索》和《溫開(kāi)水在留置導(dǎo)尿的男性患者尿道口護(hù)理中的觀察》
3、落實(shí)教學(xué)工作,專人負(fù)責(zé),護(hù)生進(jìn)入科室,進(jìn)行入科、出科考核。平時(shí)不定時(shí)考核,每位學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)到東西,全面掌握了心內(nèi)科的相關(guān)知識(shí)。并因人施教,不斷加強(qiáng)帶教教師的本事,讓每一位學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)。xx月份為x名學(xué)生供給了學(xué)習(xí)的氛圍。并能因人施教,最大限度的讓他們吸收知識(shí)。
4、論文,全年論文發(fā)表篇數(shù)x篇。
。ㄆ撸┢渌
在物資保管,儀器維護(hù)方面,能定期清點(diǎn),無(wú)浪費(fèi)。加強(qiáng)儀器的維護(hù),定時(shí)檢查,保養(yǎng)。降低消耗,不斷提高經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)計(jì)劃生育工作,做好女工工作,繼續(xù)堅(jiān)持包頭市巾幗禮貌示范崗的光榮稱號(hào)。堅(jiān)持衛(wèi)生大清掃工作,保證了每月兩次。堅(jiān)持每日清掃,隨時(shí)清掃,堅(jiān)持病房清潔、衛(wèi)生。
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1、在護(hù)理人員培訓(xùn)方面
。1)鼓勵(lì)學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)參加自學(xué)考試,成人教育等,拓寬知識(shí)面。同時(shí)科室要?jiǎng)?chuàng)立學(xué)習(xí)氛圍,使其投身其中。
。2)加強(qiáng)考核,利用晨會(huì)提問(wèn),平時(shí)抽查,進(jìn)行考核。
。3)加強(qiáng)每位護(hù)理人員的“三基”理論和技術(shù)的培訓(xùn),并和年終的干部考核和獎(jiǎng)金掛鉤,使她們有緊迫感。
2、在護(hù)理安全意識(shí)方面
。1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí),從思想上重視,態(tài)度上端正,行動(dòng)上準(zhǔn)確。
。2)加強(qiáng)相應(yīng)案例學(xué)習(xí),從中吸取教訓(xùn),引以為鑒。
。3)從入科開(kāi)始有計(jì)劃的進(jìn)行培訓(xùn),做的好的進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。
(4)培養(yǎng)敏銳的觀察本事,及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患。
3、在服務(wù)方面
。1)加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí),不斷提高護(hù)理人員素質(zhì);
。2)繼續(xù)落實(shí)人性化服務(wù)措施,加強(qiáng)溝通本事,應(yīng)用換位思考,不斷提高護(hù)理人員的服務(wù)本事
。3)把自我當(dāng)作病人在醫(yī)院的親人和朋友。
。4)護(hù)士長(zhǎng)深入病人中了解病人最需要解決問(wèn)題,及時(shí)解決,護(hù)士長(zhǎng)每周進(jìn)行1次滿意度調(diào)查,并把存在問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)反饋。
。5)堅(jiān)持出院病人隨訪,落實(shí)到班次。
科室工作總結(jié)2
本學(xué)期,學(xué)校教科室工作繼續(xù)高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟,緊緊圍繞萊城區(qū)教科室工作計(jì)劃中提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,積極開(kāi)展“深化有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點(diǎn),不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰(zhàn)能力”,追求教育科研形態(tài)的“多元化”,倡導(dǎo)教育科研的“特色取向”,在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,在工作實(shí)踐中不斷反思,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。
一、深化有效教學(xué),大力推行教學(xué)行動(dòng)研究。
1.聚焦有效教學(xué),深化行動(dòng)研究。
本學(xué)期學(xué)校教科室引導(dǎo)教師著眼于改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)、提高課堂教學(xué)有效性,繼續(xù)大力推行行動(dòng)研究,即“問(wèn)題即課題”,引導(dǎo)教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心,努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《幸福與教育》人手一本,提倡集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,堅(jiān)持每周教師集中學(xué)習(xí)一小時(shí)。(2)提倡教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報(bào)》等刊物二十多種,每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊,讓教師通過(guò)自學(xué),結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐,邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié),把教育科研知識(shí)的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。(3)倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思,教科室組織開(kāi)展行動(dòng)研究、教學(xué)日記、教學(xué)后記評(píng)比活動(dòng),要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。
2.開(kāi)展有效課堂交流研究。
為了進(jìn)一步推動(dòng)有效課堂交流的開(kāi)展,我們借鑒和學(xué)習(xí)萊城區(qū)有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為,促進(jìn)“有效課堂”的形成。本學(xué)期各級(jí)部教研組老師圍繞有效課堂,積極探索,進(jìn)行有效課堂的研究,于十月份進(jìn)行了以“有效課堂教學(xué)觀摩”為主題的課堂研究活動(dòng),各教研組老師對(duì)這兩次課堂觀察活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究與總結(jié),形成了共識(shí),撰寫(xiě)了課堂觀察報(bào)告,更主要的是老師們通過(guò)課堂觀察,加強(qiáng)了自我反思,反思自己的課堂,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為,努力提高自己的課堂效益。
二、規(guī)范課題研究過(guò)程管理,推進(jìn)我!笆晃濉闭n題的研究工作。
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學(xué)!笆晃濉闭n題研究過(guò)程管理,學(xué)校教科室努力做好指導(dǎo)工作,召開(kāi)課題組成員會(huì),落實(shí)子課題的研究工作。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育科研的創(chuàng)新,在課題研究中廣泛運(yùn)用行動(dòng)研究法,體現(xiàn)“教學(xué)即研究”的“草根性”特征,在讀書(shū)、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結(jié)合上推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)教學(xué)反思的指導(dǎo)與推廣,使科研與教學(xué)真正做到了一體化。
1. 完善課題組考核機(jī)制,舉辦課題研究活動(dòng)。
為了落實(shí)“十一五”課題的研究工作,學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級(jí)主課題管理制度,完善了課題組考核機(jī)制,按照要求對(duì)課題組實(shí)行任務(wù)劃塊,責(zé)任到人。組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí),落實(shí)課題研究,課題組成員圍繞課題,舉行研討活動(dòng)。
2.認(rèn)真做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。
為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路,成為科研型的老師,學(xué)校積極發(fā)動(dòng)和宣傳好教師個(gè)人學(xué)年課題的`申報(bào)工作,本學(xué)期,按照萊城區(qū)教研室的課題申報(bào)要求,動(dòng)員全校教師,按級(jí)部、分學(xué)科,根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑、感悟,積極撰寫(xiě)課題申報(bào)表,共撰寫(xiě)課題12個(gè),經(jīng)過(guò)層層選拔,高年級(jí)數(shù)學(xué)課題《“引領(lǐng)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)的探索”》,被立項(xiàng)為省級(jí)課題。其余的課題作為校級(jí)課題,進(jìn)行研究,在今后將逐級(jí)選拔參與更高級(jí)的課題立項(xiàng)研究。
3.規(guī)范課題研究過(guò)程管理和成果的整理。
本學(xué)期我們將行動(dòng)研究的方式引入課題研究過(guò)程,圍繞“人文教育”這一“十一五”省級(jí)規(guī)劃課題,組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究,充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師和課題組等為主力的學(xué)?蒲嘘(duì)伍的核心作用和骨干作用,從而不斷豐富課題研究的內(nèi)涵。在研究的同時(shí),我們重視階段性研究成果的搜集、整理,撰寫(xiě)課題研究報(bào)告;重視成果的實(shí)踐運(yùn)用,促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結(jié),將本學(xué)期主課題研究過(guò)程資料進(jìn)行了整理,裝訂成冊(cè),積極參加好各級(jí)組織的課題結(jié)題及相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。
3.引薦作品,積極投稿,提高學(xué)生寫(xiě)作興趣。
一學(xué)期來(lái),語(yǔ)文老師在“大量讀寫(xiě),提早閱讀”這一課題上,認(rèn)真研究,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力,學(xué)生的寫(xiě)作水平得到全面提升。先后組織三至五年級(jí)學(xué)生參與“中華小狀元”杯作文大賽,共有394篇獲獎(jiǎng),特等獎(jiǎng)3篇,一等獎(jiǎng)124篇,二等獎(jiǎng)132篇,三等獎(jiǎng)68篇,優(yōu)秀獎(jiǎng)67篇。呂源、王秀芳、康麗華、李鳳云、任曉燕、呂美、鄭華、亓茜、劉棟國(guó)、張莉、劉翠紅、吳修峰、劉泉英、劉玉雙、房靜、蘇愛(ài)玲獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
在新的學(xué)期里,學(xué)校教科室將以人為本,求真務(wù)實(shí),一如既往為教師、學(xué)校服務(wù),積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。
科室工作總結(jié)3
在領(lǐng)導(dǎo)下在全科醫(yī)生的辛勤工作下,我科工作全面健康、協(xié)調(diào)快速發(fā)展的重要一年,這一年取得了可喜的成績(jī):全年的業(yè)務(wù)總收入、入院人數(shù)、出院人數(shù)比去年同期增加了近五成;經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙增長(zhǎng)。
一、加大科室管理力度,創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式
1.首先我們認(rèn)真組織科室醫(yī)師,反復(fù)學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度。2樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念,提出科室服務(wù)理念,樹(shù)立起各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范,落實(shí)醫(yī)生查房制度.一年來(lái),科室住院部醫(yī)生在堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療、人性化服務(wù),吸引了大量病患者的就醫(yī)就診,住院病人數(shù)明顯增長(zhǎng),均達(dá)到歷史最好水平。3.XX年度科室一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和培訓(xùn)。4,積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu),采取有效措施,想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用,取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓單病種費(fèi)用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉(zhuǎn)。通過(guò)采取一系列強(qiáng)有力措施,保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo),在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下,使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平,切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。又提高了醫(yī)院科室的效率.
二.規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理,提高醫(yī)療技術(shù)水平
。保⒅厝瞬抨(duì)伍建設(shè)
a,我科人員利用專家做診時(shí)間,衛(wèi)生局講課時(shí)間,桂林業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),利用病歷討論,主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn),業(yè)務(wù)水平不斷提高,人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。
b,我科在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,我院大力對(duì)醫(yī)療業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培養(yǎng).XX年度培養(yǎng)了骨科外科婦產(chǎn)科科業(yè)務(wù)骨干,為我們以后醫(yī)院的.分科壯大儲(chǔ)備了干部人才.
。玻畯(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)
科內(nèi)定期召開(kāi)會(huì)議,每周一次,強(qiáng)調(diào)安全,質(zhì)量,醫(yī)生,護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況;每月兩次安全,質(zhì)量檢查,對(duì)不合格表現(xiàn)給以兩徹底:定期進(jìn)行安全教育,做到制度化、經(jīng)常化。定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估。定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估:
三.不足之處
廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)、“精心服務(wù)、愛(ài)心關(guān)懷”還沒(méi)有成為每一位員工都認(rèn)同的價(jià)值觀,但科室的行政管理、經(jīng)營(yíng)管理水平仍有待提高診治療疾病的能力已經(jīng)每位醫(yī)生的特長(zhǎng)已經(jīng)?朴绊懥σ灿写岣,醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)形象仍然未被廣泛認(rèn)同等等。
總之,回顧一年來(lái)的工作,成績(jī)是主流,我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法,學(xué)習(xí)不足之處,我們有信心我們做的會(huì)更好。
科室工作總結(jié)4
學(xué)校里的工作千頭萬(wàn)緒,而教科室則是承上啟下的部門(mén),負(fù)責(zé)將幼兒園里的各項(xiàng)工作具體安排實(shí)施。本學(xué)期,我們教科室繼續(xù)發(fā)揮傳動(dòng)作用,做好各項(xiàng)工作,出色完成教育教學(xué)任務(wù)。
常規(guī)工作 井然有序
首先,我們繼續(xù)抓好常規(guī)教育教學(xué)工作。從一日活動(dòng)安排表的合理性到活動(dòng)過(guò)程中的有效性,一些細(xì)節(jié)管理毫不松懈。我們督促年級(jí)組想方設(shè)法努力提高集體備課質(zhì)量,要求人人要針對(duì)活動(dòng)積極發(fā)言,研討最佳活動(dòng)方案 ,將教學(xué)具準(zhǔn)備落實(shí)到具體的人、具體的時(shí)間,為下周教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,確保教育教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)常巡視觀察教師教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流,提高教師活動(dòng)的有效性,F(xiàn)在教師對(duì)待教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真,責(zé)任增強(qiáng),教學(xué)效度大幅提高。
其次,教科研工作正常開(kāi)展。本學(xué)期我園有兩個(gè)研究課題!缎畔⒓夹g(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新》課題是小、中、大班同時(shí)參加并開(kāi)展研究的。各個(gè)科研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初就能認(rèn)真研討制定切實(shí)可行的科研計(jì)劃,然后各組都能根據(jù)計(jì)劃具體實(shí)施,并能進(jìn)行科研評(píng)價(jià),撰寫(xiě)科研論文。另一個(gè)課題是《利用成語(yǔ)促進(jìn)幼兒多元發(fā)展的'研究》,這個(gè)課題是本學(xué)期剛開(kāi)始進(jìn)行的,主要以小班為主。課題組通過(guò)對(duì)教師、家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查(包括本園教師、家長(zhǎng)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師、家長(zhǎng)),了解了教師和家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展兒童文學(xué)研究的看法和建議,以此作為撰寫(xiě)課題研究方案的依據(jù)。本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒初步接觸成語(yǔ),通過(guò)家園多渠道溝通交流,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒成語(yǔ)教育的意識(shí),使家長(zhǎng)能積極參與到課題研究當(dāng)中,從而有效促進(jìn)課題深入的開(kāi)展。
第三,做好教育評(píng)價(jià)工作。我園十分注重對(duì)幼兒的教育評(píng)價(jià)。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)之后都要求教師進(jìn)行活動(dòng)反思,詳細(xì)或針對(duì)性地對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況做個(gè)評(píng)價(jià),以找出問(wèn)題,尋求對(duì)策,為下次有效開(kāi)展教學(xué)提供依據(jù)。每個(gè)月都通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)將幼兒一個(gè)月的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)能夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況以及進(jìn)步表現(xiàn)。期中幼兒園通過(guò)集體測(cè)查和抽查,對(duì)各班幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià),從中可以了解教師平時(shí)教學(xué)完成情況,獲取各班幼兒發(fā)展?fàn)顩r。期末我們繼續(xù)對(duì)各班幼兒進(jìn)行集體測(cè)查,了解幼兒一學(xué)期來(lái)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等方面發(fā)展情況,知道幼兒哪些方面發(fā)展比較好,哪些方面需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng)教育。教育評(píng)價(jià)給教師的工作提供了努力方向,為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展提供了有力的依據(jù)。
第四,密切家園聯(lián)系,促進(jìn)家園共育。我園在開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了小班家長(zhǎng)會(huì),讓新生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有初步的了解,對(duì)班級(jí)教師有個(gè)大致的認(rèn)識(shí),在心理上做好孩子上學(xué)哭鬧的準(zhǔn)備,懂得放手,配合教師盡快讓孩子適應(yīng)幼兒園生活。在開(kāi)學(xué)一個(gè)半月時(shí),全園小、中、大班就開(kāi)展了常規(guī)性的家長(zhǎng)會(huì)。大班以如何做好幼小銜接工作為話題,教師與家長(zhǎng)熱烈討論,尋求策略;中班針對(duì)“如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣”進(jìn)行了激烈討論;小班則拍攝了幼兒在園一個(gè)多月來(lái)的生活學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)看到自己的孩子變化這么大,個(gè)個(gè)欣喜萬(wàn)分,熱情地和老師討論了幼兒園教育教學(xué)情況。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)進(jìn)一步密切了家長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系,利于家園共育。在12月下旬,我園開(kāi)展的中大班幼兒冬季親子活動(dòng)取得了圓滿成功。每個(gè)幼兒都有家長(zhǎng)甚至幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)積極參加,其樂(lè)融融,家長(zhǎng)在活動(dòng)中沉浸在孩童玩樂(lè)當(dāng)中,100%家長(zhǎng)的參與率足以說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,在期末針對(duì)幼兒園工作進(jìn)行的“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查”結(jié)果顯示,家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步情況表示滿意,對(duì)教師的評(píng)價(jià)也都是滿意,這也充分證明了我園家長(zhǎng)工作做得十分出色。
突擊行動(dòng) 大局為重
我園是省示范幼兒園,經(jīng)常有外地園所領(lǐng)導(dǎo)教師來(lái)園參觀學(xué)習(xí),那么我們就需要經(jīng)常更換環(huán)境布置,常換常新。教師們?cè)谡V,?jīng)常加班加點(diǎn)完成突擊性任務(wù)。大家都能以大局為重,不計(jì)個(gè)人得失,舍小家為大家,有時(shí)加班到晚上十點(diǎn)種也無(wú)怨言,一切以集體榮譽(yù)為榮。在準(zhǔn)備玩教具參加泰州市評(píng)比活動(dòng)中,個(gè)年級(jí)組在周五、周六兩天的時(shí)間內(nèi)就能迅速設(shè)計(jì)玩具制作方案,尋找廢舊材料,精巧制作撰寫(xiě)申報(bào)表,在周日上午送到泰州參評(píng),結(jié)果還是令人滿意的,六件作品有五件分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),大家為自己付出的辛勤勞動(dòng)有所收獲感到欣慰。
本學(xué)期幼兒園還接受了“教育現(xiàn)代化”、“語(yǔ)言規(guī)范示范學(xué)校”的驗(yàn)收,大量的資料準(zhǔn)備讓教師忙得不可開(kāi)交,但聽(tīng)到順利通過(guò)后,大家為之高興。一份耕耘一份收獲。
有效學(xué)習(xí) 促進(jìn)成長(zhǎng)
在本學(xué)期,教科室以“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書(shū)成為幸福”為口號(hào),鼓勵(lì)教師做“有智慧、會(huì)反思”的人,讓每一個(gè)教師都應(yīng)該成為思想者,成為反思實(shí)踐者,通過(guò)多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)提升教師的學(xué)習(xí)能力和保教素養(yǎng),不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。
讓教師在閱讀中學(xué)習(xí)提高。本學(xué)期,教科室積極在全園營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為幼兒、教師搭建廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái),先后購(gòu)買了不少理論書(shū)籍,引導(dǎo)教師在閱讀外國(guó)教師在進(jìn)行課程實(shí)踐時(shí)的所思所想的同時(shí),結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn),不斷品味、思考、感悟。
讓教師在活動(dòng)實(shí)踐觀摩中反思成長(zhǎng)。本學(xué)期,積極通過(guò)教研組活動(dòng)、對(duì)外接待開(kāi)放、學(xué)科青優(yōu)評(píng)比等活動(dòng)積極為多位年輕教師提供實(shí)踐展示的空間,關(guān)注年輕教師在活動(dòng)前、中、后對(duì)活動(dòng)的思考與設(shè)計(jì),關(guān)注對(duì)幼兒特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí),關(guān)注教師在活動(dòng)過(guò)程中的調(diào)整與應(yīng)變。
讓幼兒園學(xué)期教科室工作總結(jié)提要:其次,教科研工作正常開(kāi)展。本學(xué)期我園有兩個(gè)研究課題!缎畔⒓夹g(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新》課題是小、中、大班
教師在“走出去”中開(kāi)闊視野。為擴(kuò)大教師的眼界,我園積極利用園外活動(dòng)觀摩、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為教師們創(chuàng)造拓展教科研視野的機(jī)會(huì)。我園先后派出教師到南京、徐州、蘇州、金湖等地方參加各類科研培訓(xùn)活動(dòng),大家學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期我園教科研工作雖然取得了一些成果,但仍存在著一些問(wèn)題,仍需我們?cè)谙聦W(xué)期的工作不斷優(yōu)化、完善。
科室工作總結(jié)5
20xx年度,在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在分管局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《龍山縣中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》,緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開(kāi)展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展課題研究,推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師成長(zhǎng),加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面開(kāi)展了大量具體的工作,取得了一定的成績(jī),圓滿完成全年工作目標(biāo),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、全面部署,謀劃工作:
圍繞推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高的目標(biāo)工作,小學(xué)教研室先后召開(kāi)了 “20xx年春季學(xué)期全市中心校教研員工作會(huì)議”、“ 20xx年秋季學(xué)期專(兼)職教研員工作會(huì)議”,全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市小學(xué)教育教學(xué)工作。
二、工作開(kāi)展情況:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)科教研員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
在扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教研工作,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中,教研員肩負(fù)著不可推卸的重要責(zé)任。教研員不僅要有責(zé)任心和使命感,還必須有豐富的教學(xué)教研理論,更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣,才能夠適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的需要。要達(dá)到這樣的要求,就必須加強(qiáng)自身建設(shè)。我們一是采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》,同時(shí)要求各個(gè)教研員學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程背景下如何評(píng)課》、《集體備課方法研究》等內(nèi)容,并定期集中交流。二是開(kāi)展調(diào)研、聽(tīng)課反饋交流活動(dòng)。教研員在深入學(xué)校、課堂調(diào)研、聽(tīng)課后,要組織教師反饋交流會(huì)。交流時(shí)要求提出調(diào)研、聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn),好方法。提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)作用。三是組織到外地培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)。分別組織了教研員帶領(lǐng)骨干教師到南京、廈門(mén)、哈爾濱、南昌、重慶等地觀摩學(xué)習(xí),了解到了先進(jìn)的教學(xué)理念,使自身的素質(zhì)得到了很大的.提高。積極參加貴陽(yáng)市教科所的學(xué)科教研活動(dòng),提高
教研員的業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)能力;組織全市教師參加貴陽(yáng)市學(xué)科教研活動(dòng)及各種培訓(xùn)活動(dòng),教師的教學(xué)能力、教師素養(yǎng)等方面得到了提高
(二)送教下鄉(xiāng),促進(jìn)基層小學(xué)教師改進(jìn)課堂教學(xué) 。
為推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,教研室開(kāi)展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。活動(dòng)以“同課異構(gòu)”形式進(jìn)行,分別在扁山小學(xué)、紅楓六小、流長(zhǎng)小學(xué)、百花湖小學(xué)、犁倭小學(xué)為教師們上了40余節(jié)主題研討示范課。課后進(jìn)行說(shuō)課和互動(dòng)研討。為做好此項(xiàng)工作,真正讓聽(tīng)課老師得到啟發(fā)和幫助,我室扎實(shí)做好幾方面工作:首先,召開(kāi)送教下鄉(xiāng)教師會(huì)議,具體提出工作思路,明確要求:
(1)課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法,突出扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。 (2)要就課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究,在與教師交流時(shí)要有更強(qiáng)的針對(duì)性,提高質(zhì)量。(3)要及時(shí)總結(jié)、反思,既把活動(dòng)當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì),又能通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高自己。其次,教研室及時(shí)將活動(dòng)安排通知各校,讓聽(tīng)課教師清楚活動(dòng)內(nèi)容、形式,并做好的作用。
(三)深入課堂,發(fā)揮指導(dǎo)作用,促進(jìn)校本教研。
教研工作,基于學(xué)校,為了學(xué)校。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師的積極性,校本教研才能真正落實(shí)到學(xué)校的工作中。這同時(shí)也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線,在課堂。一年來(lái),我們以教研工作為抓手,積極開(kāi)展下校視導(dǎo)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本教研和校本研修活動(dòng),提高課堂教育教學(xué)的有效性和實(shí)效性,指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范開(kāi)展各類教育教學(xué)管理工作。在關(guān)注每一所學(xué)校的同時(shí),把工作側(cè)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)校,制定了各教研員分片負(fù)責(zé)和蹲點(diǎn)教研的安排表,明確了各自的工作重心與職責(zé)。深入學(xué)校時(shí)采取推門(mén)聽(tīng)課、與教師探討交流及反饋指導(dǎo)等方式,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供幫助。教研室各個(gè)教研員平均聽(tīng)課量達(dá)到60節(jié)/年。這一做法,一是有利于教研員深入課堂,進(jìn)行“深水作業(yè)”。二是有利于了解到學(xué)校、教師的需求并開(kāi)展有針對(duì)性的工作。三是有利于促進(jìn)薄弱學(xué)校的發(fā)展,縮短學(xué)校、教師間的距離。
(四)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
組織我市60名小學(xué)教師到貴陽(yáng)市教科所參加教材培訓(xùn);在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級(jí)、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教材培訓(xùn)和一年級(jí)、二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn);
邀請(qǐng)貴陽(yáng)市南明區(qū)教師與資源中心楊詠梅校長(zhǎng)和貴陽(yáng)市都市小學(xué)曹菁校長(zhǎng)為全市小學(xué)教導(dǎo)主任、骨干教師作“校本教研”專題培訓(xùn)。
(五)扎實(shí)開(kāi)展課題研究,提高教研層次。
組織學(xué)校積極參加貴陽(yáng)市級(jí)和國(guó)家級(jí)課題申報(bào)工作,抓好課題研究,提高教師科研能力,提高學(xué)校教育教學(xué)科技含量。以課題研究為載體,強(qiáng)化學(xué)校的科研意識(shí),使常規(guī)教學(xué)科研化,課題研究常態(tài)化,進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動(dòng)的有效落實(shí)。20xx年龍山縣立項(xiàng)課題中我市有6個(gè)課題順利通過(guò)了立項(xiàng)。紅楓四小綜合實(shí)踐活動(dòng)課題還立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)課題。為了做好課題研究,我們?cè)?月29日,特意邀請(qǐng)了貴陽(yáng)市教科所龍林等課題組的專家對(duì)立項(xiàng)課題親臨指導(dǎo),并在清鎮(zhèn)一中學(xué)術(shù)廳對(duì)全市150多名骨干教師進(jìn)行了“課題研究”專題培訓(xùn),各課題組負(fù)責(zé)人還親自到貴陽(yáng)教科所參加課題專題培訓(xùn)。紅楓四小、紅楓五小、站街小學(xué)等課題分別舉行了課題開(kāi)題會(huì),教研室積極、主動(dòng)到會(huì)參加,并深入各課題學(xué)校了解課題工作開(kāi)展情況,掌握了翔實(shí)的數(shù)據(jù)和信息,同時(shí)還與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分析實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問(wèn)題,并提出工作意見(jiàn)和建議。
。╅_(kāi)展主題研討活動(dòng)。
小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,但在我室教研員下校視導(dǎo)和開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)很不規(guī)范。為了使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性,我們?cè)诒緦W(xué)期特組織全市小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展了主題為《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》的語(yǔ)文主題研討活動(dòng),目的是通過(guò)一年級(jí)這個(gè)最佳時(shí)期規(guī)范學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢(shì),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實(shí)有效、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在下校視導(dǎo)、蹲點(diǎn)調(diào)研以及各項(xiàng)檢查中專門(mén)對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了督查,堅(jiān)決杜絕學(xué)生不良習(xí)慣的產(chǎn)生。
(七)認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力
為了配合貴陽(yáng)市搞好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)工作,教研室每學(xué)期組織全市小學(xué)進(jìn)行期末考試監(jiān)測(cè)工作,特別是春季學(xué)期。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,我們主要落實(shí)好幾項(xiàng)工作:一是命題依標(biāo)扣本,重點(diǎn)檢查學(xué)生的基本知識(shí)能力和一定的發(fā)展能力。二是組織考試和評(píng)卷科學(xué)嚴(yán)密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實(shí)行交換監(jiān)考老師,集中評(píng)卷的方法,保證了各個(gè)環(huán)節(jié)的公平
和公正。三是統(tǒng)計(jì)分析科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。教研室按照教育局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo),對(duì)每個(gè)班級(jí)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,不存在人為因素的錯(cuò)誤。嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,教研室不但及時(shí)了解到每個(gè)教師的教學(xué)效果,而且促進(jìn)了學(xué)校之間,教師之間的競(jìng)爭(zhēng),在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對(duì)我市學(xué)校、教師的教育教學(xué)質(zhì)量做出了客觀評(píng)價(jià),為我市教育教學(xué)決策和學(xué)校、教師評(píng)價(jià)提供依據(jù)。
。ò耍┙M織開(kāi)展各種形式的評(píng)比活動(dòng),激發(fā)師生參與競(jìng)爭(zhēng)的熱情。
組織品德和班隊(duì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽(yáng)市參加比賽;組織小學(xué)音、體、美教師到貴陽(yáng)參加專業(yè)基本功技能大賽,獲得一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)12名,三等獎(jiǎng)5名;組織開(kāi)展小學(xué)教師教學(xué)技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽(yáng)參賽,獲得較好成績(jī);組織教師參加貴陽(yáng)市第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;組織全市中小學(xué)學(xué)生參加全國(guó)20xx年科技創(chuàng)新大賽,獲得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)6名;生物學(xué)聯(lián)賽、開(kāi)展20xx年科技活動(dòng)月活動(dòng)、并向貴陽(yáng)市科協(xié)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開(kāi)展20xx年科技活動(dòng)周活動(dòng)。安排全市各級(jí)各類小學(xué)開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽,有一所學(xué)校獲得一等獎(jiǎng),四
1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)11名,入圍獎(jiǎng)10名;組織參加貴陽(yáng)市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評(píng)選,獲得二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)15名。實(shí)踐證明,組織開(kāi)展和參加形式多樣的教學(xué)和學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),不僅豐富了教學(xué)和學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合知識(shí)素養(yǎng)和老師的工作積極性。比賽活動(dòng)具有明顯的導(dǎo)向性和促進(jìn)性。
(九)幼教方面
1、組織培訓(xùn)活動(dòng):家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)、教師軟雕塑培訓(xùn)、泥工培訓(xùn)、小中大班美術(shù)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)等。
2、組織教師參加貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課展示月活動(dòng)、春芽杯現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽、全國(guó)幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)選、第二屆全國(guó)幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比。
3、承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題《運(yùn)用多元閱讀教育促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的實(shí)踐研究》工作,在各實(shí)驗(yàn)園開(kāi)展階段性研討活動(dòng)。
4、組建各片區(qū)研修小組,并逐區(qū)開(kāi)展研修活動(dòng)。
5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠(chéng)信校本教材。
6、參加貴陽(yáng)市一類園復(fù)評(píng)工作。
三、存在問(wèn)題
在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們也遇到一些問(wèn)題:專業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約;課題研究等一些工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破;教研員配備的緊張,兼職過(guò)多,分散了教研員的工作精力;盡管面臨許多困難和問(wèn)題,但我們相信,辦法總比困難多,只要我們不懈努力,就一定能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得新的成績(jī)。
四、今后工作打算
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)提高教研員的自身素質(zhì),提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。
。ǘ┰诶^續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時(shí),加強(qiáng)校本教研工作力度,特別是要督查學(xué)校教導(dǎo)處和教研組對(duì)校本教研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),真正體現(xiàn)出校本教研的實(shí)效性。
。ㄈ┘訌(qiáng)課題研究的管理和實(shí)施工作。掌握全市各個(gè)學(xué)校的課題進(jìn)行情況,提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究重要性的認(rèn)識(shí),組織專業(yè)人才幫助學(xué)校搞好課題研究,并認(rèn)真總結(jié)分析研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準(zhǔn)備。
。ㄋ模└鹘萄袉T按照貴陽(yáng)市教科所關(guān)于實(shí)施《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》的通知要求,做好聽(tīng)課、下校視導(dǎo)、專題講座、學(xué)科教研、課題研究等工作。
。ㄎ澹┱J(rèn)真做好蹲點(diǎn)教研工作。
科室工作總結(jié)6
1.目標(biāo):良好的讀書(shū)習(xí)慣促其踏實(shí)而不浮躁,讓學(xué)生置身在良好的班級(jí)氛圍中,讀書(shū)氛圍中,使其愛(ài)我7班,愛(ài)我一中。
2.做法
、俜参7班同學(xué),無(wú)論什么時(shí)間,到校后即進(jìn)教室,不得站在教室外。
早讀進(jìn)班讀書(shū),當(dāng)天該讀哪些背哪些,心中有數(shù),讀背目標(biāo)明確。告知學(xué)生——凡目標(biāo)明確的讀背,70﹪以上的信息能進(jìn)入大腦,而漫無(wú)目標(biāo)的去讀,則低于30﹪甚至個(gè)位數(shù),效果大不相同。
、谥形绲桨嗪蟊3纸淌野察o,不得喧鬧追打,以免影響中午在教室休息或看書(shū)的同學(xué)。
、弁砩弦坏叫>瓦M(jìn)班看書(shū)做作業(yè),即進(jìn)入晚自習(xí)狀態(tài),不須等到晚自習(xí)鈴響后才靜下來(lái),甚至靜不下來(lái)。
3.效果
我7班教室更像課堂,而非鬧市。班級(jí)整體氛圍好了,城區(qū)平行班踏實(shí)讀書(shū)的同學(xué)占上風(fēng),成為班級(jí)的主流,被帶動(dòng)而讀書(shū)的人多了。各學(xué)科平均分均領(lǐng)先,各分?jǐn)?shù)段均領(lǐng)先。
四、作業(yè)
1.目標(biāo):盡力主動(dòng)完成各科作業(yè),成為習(xí)慣。
2.做法
、倜咳税唇M按座位編號(hào),縱向9個(gè)小組,第一小組設(shè)11號(hào)12號(hào)13號(hào)······第二小組設(shè)21號(hào)22號(hào)23號(hào)······第九小組設(shè)91號(hào)92號(hào)93號(hào)······。如第五縱第六排即為56號(hào),每人一個(gè)編號(hào)寫(xiě)在作業(yè)本左上角,組長(zhǎng)按編號(hào)收放,如4組按41、42、43號(hào)······疊放。
、谠摻M缺交一人,該組作業(yè)不得上交科代表,科代表早讀時(shí)把已收而未收齊的作業(yè)擱置講臺(tái)上并提醒缺交者,待班主任來(lái)。
③每周周考卷在下周三收上,班主任指定同學(xué)檢查:裝訂、紅筆訂正、達(dá)標(biāo)情況、家長(zhǎng)簽字等,未過(guò)關(guān)者被記錄扣去行為習(xí)慣分,限期達(dá)標(biāo)。
、馨嘀魅我獧z查一些科目的作業(yè),特別是學(xué)生不太重視的科目,或者直說(shuō)就是管不太住學(xué)生的科目。
3.效果
不交作業(yè)者懼怕影響全組作業(yè)交不上,特別是全班作業(yè)因有人缺交而擱置講臺(tái)等待班主任,有畏懼。逐漸形成習(xí)慣,便都情愿不情愿的去努力完成作業(yè)。
此法對(duì)城區(qū)平行班特別有效。
五、育尖
1.目標(biāo):培養(yǎng)領(lǐng)頭雁,為雁陣領(lǐng)航,帶動(dòng)城區(qū)平行班,促進(jìn)班風(fēng)。
2.做法
①為班上第一名創(chuàng)造條件,該生哪科弱,旁邊配置該科強(qiáng)項(xiàng)者。
②或二、三名環(huán)置其旁。
、勖看坞A段考試后,助其制訂下階段學(xué)習(xí)目標(biāo),確定主攻科目,指導(dǎo)其選配教輔資料。
、芡恚渌瑢W(xué)座位也可考慮科目搭配。
3.效果
我班黃毓雯中考只剛上重點(diǎn)線,分入城區(qū)平行班后,經(jīng)過(guò)調(diào)教,已進(jìn)入全年級(jí)理科前100強(qiáng)、前30名,直至兩次進(jìn)入前10名,高二上下學(xué)期全年級(jí)總排序位列11名。在其周圍已跟隨一批同學(xué)。
六、衛(wèi)生
1.目標(biāo):每個(gè)角落,每個(gè)時(shí)間段,教室干凈清爽。
2.做法
①各人自掃“門(mén)前雪”,凡地面有垃圾和污漬,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),不用查,用尺量,離誰(shuí)重心近,即誰(shuí)但責(zé)。
②每日值日生只管清掃教室過(guò)道和前后,座位中間屬座位者“門(mén)前雪”自掃范圍。
③值日生分工明確,第一人擦黑板抹講臺(tái)協(xié)助掃地,第二、三位主掃、倒垃圾等。
3.效果
只要走進(jìn)7班教室,不論何時(shí),教室地面始終呈地磚本色,不是黑的,更無(wú)垃圾,已成習(xí)慣。老師班干已不需花時(shí)間在衛(wèi)生上了。
七、晚自習(xí)
1.目標(biāo):讓學(xué)生習(xí)慣于安靜自主做題,自始至終有老師無(wú)老師都一樣,提高單位時(shí)間效率。
2.做法
、賹W(xué)生安靜不下來(lái),絕不只管自己備課改作業(yè)看書(shū)報(bào),必須停下,掌控紀(jì)律。
②解答學(xué)生問(wèn)題,同時(shí)關(guān)注教室動(dòng)靜,一有動(dòng)靜立即停下解答,看管大家。
③晚自習(xí)功能:看管輔導(dǎo)學(xué)生看書(shū)做作業(yè),這是主項(xiàng);看住了學(xué)生,再忙老師備課,這是次項(xiàng)。要主次分明,別搞反了,只顧自己備課,無(wú)視教室狀況。
、茏鳛榘嘀魅危粌H僅是每晚6:30到班察看,有時(shí)需在晚上八、九點(diǎn)鐘返察,使想說(shuō)貪玩之人有所顧忌。
、莶坏较峦碜粤(xí)時(shí)間,不準(zhǔn)交作業(yè)收試卷。
3.效果
晚自習(xí)比較安靜,老師在與不在基本一樣,已形成較安靜的習(xí)慣。當(dāng)然畢竟是城區(qū)平行班,留級(jí)的同學(xué)就有八人之多,難免有時(shí)老師不在出現(xiàn)些動(dòng)靜,出現(xiàn)不協(xié)調(diào)音符,但畢竟主旋律依然保持。
八、心態(tài)與責(zé)任
1.目標(biāo):努力培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)狀,勇?lián)?zé)任。
2.做法
、倜恐馨鄷(huì)播放《7班班歌》(改編)
我的未來(lái)不是夢(mèng)
——我的心跟著7班在動(dòng)跟著希望在動(dòng)
你是不是像我一樣在7班,流著汗水默默勤苦的讀書(shū),
你是不是像我就算受了挫折,也不放棄自己苦讀的生活,
你是不是像我整天忙著追求,追求一種努力奮斗的境界,
你是不是像我曾經(jīng)茫然失措,一次一次徘徊在十字街頭,
因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說(shuō),我從來(lái)沒(méi)有忘記我,
對(duì)自己的承諾對(duì)7班的執(zhí)著,我知道我的未來(lái)不是夢(mèng),
我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘,我的未來(lái)不是夢(mèng),
我的心跟著7班在動(dòng),我的未來(lái)不是夢(mèng),
我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘,我的未來(lái)不是夢(mèng),
我的心跟著7班在動(dòng),跟著希望在動(dòng),
你是不是像我整天忙著追求,追求一種努力奮斗的境界,
你是不是像我曾經(jīng)茫然失措,一次一次徘徊在十字街頭,
因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說(shuō),我從來(lái)沒(méi)有忘記我,
對(duì)自己的承諾對(duì)7班的執(zhí)著,我知道我的未來(lái)不是夢(mèng),
我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘,我的未來(lái)不是夢(mèng),
我的心跟著7班在動(dòng),我的未來(lái)不是夢(mèng),
我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘,我的未來(lái)不是夢(mèng),
我的`心跟著7班在動(dòng),跟著希望在動(dòng)。
②學(xué)班規(guī)。適時(shí)學(xué),開(kāi)學(xué)初,隔周學(xué),或有情況時(shí)學(xué)。前提是必須制訂出切合本班班情的班規(guī),而不是“千班萬(wàn)班通規(guī)”。
③講苦讀故事,“勸學(xué)”,勸其苦學(xué),踏實(shí),方法,毅力,恒心,命運(yùn)等。至今我的學(xué)生已進(jìn)入“十勸”了。
、苊刻煊尚麄魑瘑T安排一人寫(xiě)出座右銘或發(fā)奮名言于黑板右上角,屬上推薦者名字。
⑤充分利用班會(huì),小結(jié)并通報(bào)本周學(xué)生行為規(guī)范分?jǐn)?shù)。
3.效果
我班學(xué)生大多能有較端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,較好的心理素質(zhì)面對(duì)現(xiàn)狀,面對(duì)困境,知曉多從主觀尋找原因,勇?lián)?zé)任,而不一味怪現(xiàn)狀怪命運(yùn),抱怨班級(jí)抱怨學(xué)校。
九、班訓(xùn)
1.目標(biāo):尊師敬長(zhǎng),守紀(jì)勤奮
2.含義
先學(xué)會(huì)做人再談讀書(shū),先知曉如何遵守紀(jì)律,而后才能談勤奮讀書(shū)。要讓學(xué)生懂得如何尊重老師,敬愛(ài)家長(zhǎng),這是必須的,是前提,否則就不是我7班人。讓學(xué)生懂得遵守紀(jì)律,知曉規(guī)矩,養(yǎng)成了習(xí)慣,對(duì)不守紀(jì)者便會(huì)產(chǎn)生反感。
十、附7班班規(guī)
1.心態(tài)與責(zé)任。
凡我7班學(xué)生須調(diào)整心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)面對(duì)困境,正視現(xiàn)實(shí),直視人生,有困難及不順,不一味怪現(xiàn)狀,抱怨命運(yùn)不公,多從主觀尋找原因,力爭(zhēng)克服,勇?lián)?zé)任,做富有責(zé)任心的人。
2.尊師講禮。
凡我7班學(xué)生,遇見(jiàn)老師須止步道聲好,上課起立,齊聲應(yīng)答老師問(wèn)候,杜絕與老師頂撞,若有發(fā)生,班干及周邊同學(xué)有責(zé)任及時(shí)勸阻,班干及周邊同學(xué)一同擔(dān)責(zé),待事后處理。
3.重孝道。
凡我7班學(xué)生必須尊重父母及長(zhǎng)輩,在家做些力所能及的家務(wù),凡事學(xué)會(huì)多從父母長(zhǎng)輩的角度來(lái)思考,理解同情父母長(zhǎng)輩的一片苦心,不與之鬧氣,不提過(guò)分的要求。
4.行為習(xí)慣百分制。
每生每學(xué)期有基數(shù)分100分,每違紀(jì)一次扣1分,每月小結(jié)一次評(píng)出“6+1”同學(xué)參加學(xué)習(xí)班,每周班會(huì)通報(bào)一次扣分情況,凡每周4次被記名者,學(xué)班規(guī)寫(xiě)反思,家長(zhǎng)會(huì)同教育,下周仍有3次記名由家長(zhǎng)共管,每天安排2位班干與同學(xué)負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天情況,并據(jù)各自觀察各寫(xiě)一份記錄,不署名但須規(guī)范,于第二天上午直接交班主任匯總備查。
5.守紀(jì)。
上課嚴(yán)禁說(shuō)話“討論”,按科任教師要求聽(tīng)講或記錄,晚自習(xí)沒(méi)有討論,嚴(yán)禁發(fā)出聲音,特別是老師不在場(chǎng),依然保持教室安靜,課間不得在教室大聲喧嘩追打。
6.到校。
早上必須進(jìn)班讀書(shū),中午保持教室安靜,晚上進(jìn)班做作業(yè),不得到校后站在教室外面,不準(zhǔn)隨處游蕩,每次最后離開(kāi)教室者有責(zé)任關(guān)燈關(guān)扇關(guān)窗關(guān)門(mén)。
7.早讀。
坐下后,大聲誦讀,必須明了當(dāng)天該讀哪些、看哪些、背哪些,不得東張西望,交頭接耳,嚴(yán)禁做抄作業(yè),嚴(yán)禁快到時(shí)間才提著食物匆忙趕進(jìn)教室早餐。
8.班干。
我7班班干是榮譽(yù)也是責(zé)任,班干除加強(qiáng)自身修養(yǎng),有責(zé)任心,守紀(jì)勤奮外,須各自履行職責(zé),當(dāng)天的班紀(jì)值日同學(xué)與其他班干應(yīng)共同維護(hù)班紀(jì)班風(fēng),主要班干分甲乙組單雙日管理體制,甲乙組進(jìn)行分?jǐn)?shù)積累,作出一定的比較,作為班干政績(jī),滿月后替換單雙日,任何人不得干擾班干工作。
甲組責(zé)任人:黃毓雯、胡琴芳、肖俊華、饒?jiān)、劉蘊(yùn)威、楊玥。
乙組責(zé)任人:李璟云、徐昊、熊鑫、劉旺、黃志超、李操。
9.作業(yè)。
每人按組按座位編號(hào),編號(hào)寫(xiě)在作業(yè)本左上角,組長(zhǎng)按編號(hào)疊放,有疑難下課及其他時(shí)間問(wèn)同學(xué),晚自習(xí)請(qǐng)教老師時(shí),教室有動(dòng)靜,必須主動(dòng)停下,靜候老師管理紀(jì)律,作業(yè)按規(guī)定時(shí)間交,缺交按違紀(jì)扣分。
10.考勤。
遲到1次作違紀(jì)1次記錄,2次遲到須由家長(zhǎng)打電話或?qū)懠垪l說(shuō)明情況,3次遲到或早退1次,學(xué)班規(guī)寫(xiě)反思張貼于“七班園地”,繼續(xù)遲到或曠課1次父母共管,請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)電話或請(qǐng)假條聯(lián)系班主任或任課老師。
11.衛(wèi)生。
各人自掃“門(mén)前雪”,值日生分工明確,各司其職,第1人擦黑板抹講臺(tái)協(xié)助掃地,第2、3人掃地倒垃圾,第4人樓道,第5人樓下。
12.家校聯(lián)系本。
家校聯(lián)系本包含:學(xué)習(xí)計(jì)劃,讀書(shū)認(rèn)識(shí),反思,小結(jié),成績(jī)記錄,行為習(xí)慣分?jǐn)?shù),班規(guī),家長(zhǎng)建議,任課老師要求,班主任安排,作息時(shí)間,節(jié)假日安排,考試時(shí)間安排,其他。
13.“七班園地”。
張貼:校紀(jì)班規(guī),學(xué)校年級(jí)文件材料,個(gè)人學(xué)習(xí)方法,反思,“6+1”材料,
練字,范文美文等。
14.綜合。
我7班學(xué)生應(yīng)珍愛(ài)生命,加強(qiáng)安全意識(shí),做到不安全的事不做,不安全的地方不去,做任何事,首先想到后果,不做有損學(xué)校、班級(jí)的事,不得帶外人進(jìn)校園,不得帶其他閑雜人進(jìn)7班教室,不得損害公物花草,嚴(yán)禁吸煙,看小說(shuō),聽(tīng)Mp3,玩手機(jī),嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧、考試舞弊等等。
15.遵守《中學(xué)生守則》,《撫州一中學(xué)生行為規(guī)范》。
科室工作總結(jié)7
一、校本研訓(xùn)主要工作內(nèi)容
1、教師專業(yè)閱讀和自學(xué):
我們每人每學(xué)期至少讀一本教育書(shū)籍,看若干雜志,摘錄讀書(shū)筆記,寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,每年寫(xiě)一篇論文或案例,上一節(jié)公開(kāi)課,上交教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,交2篇較詳細(xì)的評(píng)課稿。
我們還鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)博客,以博客為交流學(xué)習(xí)的陣地,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)的反思。在專業(yè)閱讀方面,我們就做了多種嘗試,從開(kāi)始的摘錄筆記到后來(lái)的書(shū)旁隨筆再到上個(gè)學(xué)期的博客記錄,到這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的讀書(shū)分享活動(dòng),從教師的自由閱讀和根據(jù)教師的需求來(lái)給大家購(gòu)買教育專著,從現(xiàn)場(chǎng)交流到網(wǎng)絡(luò)交流,我們力求使老師們喜歡讀書(shū),讀有所得,讀有所用,不做無(wú)用功。為鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),我們組織先進(jìn)教研組評(píng)比、優(yōu)秀博客評(píng)比、論文評(píng)比、基本功評(píng)比等,讓教師們得以展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果,一展長(zhǎng)才。
在區(qū)級(jí)及以上的各項(xiàng)評(píng)比中,我們的獲獎(jiǎng)人次和等級(jí)的可喜的提高也證明了老師們付出的努力和學(xué)習(xí)的成果。我校還每年收集整理大家的學(xué)習(xí)研究成果,匯編成成果集,把這些努力和成果都呈現(xiàn)出來(lái)。
2、師德學(xué)習(xí):
今年暑期師德培訓(xùn)的主題是“和諧教育,幸福師生”。我們學(xué)習(xí)了任勇老師《師者:如何做更好的自己》,聆聽(tīng)了謝樹(shù)華局長(zhǎng)的《愛(ài)與責(zé)任——師德之魂》,體會(huì)了黃瑞華校長(zhǎng)對(duì)《教師職業(yè)幸福感的追尋》的引導(dǎo),跟隨陳潔老師領(lǐng)略了《永遠(yuǎn)行走在路上》的風(fēng)景。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),反思自己的職業(yè)發(fā)展,制訂好適合自己的學(xué)年發(fā)展規(guī)劃。
3、教師經(jīng)驗(yàn)交流:
我們每個(gè)學(xué)期的期末都會(huì)舉行一次教師茶話會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,在每一次的交流會(huì)上,我們知道身邊最真實(shí)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),感受到教師們豐富的情感和兢兢業(yè)業(yè)的職業(yè)態(tài)度,也欣喜地看到教師們的能力和進(jìn)步。
4、校本教研:
我校一直常規(guī)性地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。我們每學(xué)期組織教師開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、集體備課、作業(yè)和評(píng)價(jià)討論等活動(dòng)。這些活動(dòng),都是基于教師在教育教學(xué)中所遇到的疑難問(wèn)題,出于教師的主動(dòng)解決問(wèn)題的心理。20xx學(xué)年,我們確立了以“提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”為主題展開(kāi)教研組磨課活動(dòng),通過(guò)文本解讀、集體備課、理論學(xué)習(xí)、觀課議課、研討改進(jìn)、多次磨課、案例學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)、等一系列的活動(dòng),使教師樹(shù)立教學(xué)研究的意識(shí)、尋找教學(xué)研究的方法、提高解讀文本和解讀學(xué)生的能力、促進(jìn)教學(xué)能力的.提高。學(xué)校同時(shí)請(qǐng)專家老師來(lái)給大家做相關(guān)的指導(dǎo)和培訓(xùn),使大家在做中產(chǎn)生的疑問(wèn)和思考能夠得到解決和產(chǎn)生深一層次的思考,能夠逐步往教學(xué)研究的路上走下去。
5、骨干培養(yǎng):
為了使一批年輕的骨干教師脫穎而出,我校這兩年相繼開(kāi)展了學(xué)科骨干評(píng)選、教學(xué)新苗評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),大力鍛煉了年輕教師,一部分老師成為學(xué)校骨干、片區(qū)骨干、區(qū)骨干。并結(jié)合市區(qū)和學(xué)校的骨干考核機(jī)制加強(qiáng)對(duì)骨干團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
6、青藍(lán)工程:
新教師的成長(zhǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展中最重要的一塊,為此我校為每一位新教師配備指導(dǎo)師,隆重舉行拜師儀式,積極開(kāi)展青藍(lán)工程活動(dòng)。通過(guò)隨堂課、匯報(bào)課、指導(dǎo)師指導(dǎo)、專家指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、出去學(xué)習(xí)等多種方式,帶動(dòng)新教師積極快速地成長(zhǎng)。近一年來(lái)新教師在區(qū)教師素養(yǎng)比賽、課堂教學(xué)評(píng)比、教學(xué)新苗評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng)中獲得許多佳績(jī),這跟他們平時(shí)的努力和多次活動(dòng)的鍛煉是分不開(kāi)的。
7、班主任論壇和培訓(xùn):
我們成立了班主任論壇,每學(xué)期進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流和問(wèn)題探討,并帶所有班主任到上海名校參觀和學(xué)習(xí),還給每位新班主任配了一位或兩位經(jīng)驗(yàn)老到善于班級(jí)管理的班主任做指導(dǎo)師,力求使每位班主任都能做到最優(yōu)秀。
8、評(píng)價(jià)研究:
我們每學(xué)期期末都要進(jìn)行試卷分析和討論,平時(shí)每個(gè)月都要進(jìn)行一次教育教學(xué)檢查和反饋,引導(dǎo)教師做好學(xué)科作業(yè)、課堂、學(xué)生等評(píng)價(jià),同時(shí)邀請(qǐng)專家老師來(lái)給我們做課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、教師發(fā)展等方面的評(píng)價(jià)指導(dǎo),使老師們知道什么是好教師好課堂,如何正確評(píng)價(jià)學(xué)生和課堂,建立正確的評(píng)價(jià)觀。
9、課題研究:
20xx年,我校三個(gè)課題在區(qū)立項(xiàng),其中一個(gè)課題還是國(guó)家課題子課題。我們邀請(qǐng)了專家老師到校指導(dǎo),并開(kāi)展了相關(guān)的課堂教學(xué)和專題研究活動(dòng),努力使課題研究為教育教學(xué)服務(wù)。我們發(fā)現(xiàn),教師小課題的研究對(duì)教育教學(xué)工作更有針對(duì)性,也更加具體,因此鼓勵(lì)教師往這個(gè)方面發(fā)展和研究。xxxx年,我校又有三個(gè)教師小課題在區(qū)里立項(xiàng)開(kāi)始研究。
二、校本研訓(xùn)工作的特色
我校教師隊(duì)伍的特點(diǎn)是年齡層次較輕,教學(xué)業(yè)務(wù)方面非常認(rèn)真,但很多教師偏重對(duì)學(xué)生的教育和輔導(dǎo),而無(wú)暇或無(wú)心在專業(yè)方面做更高層次的發(fā)展和突破。所以,我們盡量腳踏實(shí)地,引導(dǎo)教師通過(guò)對(duì)自身工作的反思來(lái)引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)和研究的積極性,并通過(guò)各項(xiàng)教學(xué)研討和評(píng)比來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展,在校內(nèi)和校外都創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)途徑和平臺(tái)便于教師更好地學(xué)習(xí),特別是重視骨干教師和新教師隊(duì)伍的建設(shè),力圖使學(xué)校盡快地脫穎而出一批比較優(yōu)秀而積極的教師,同時(shí)帶動(dòng)其他教師的共同成長(zhǎng)。
我們學(xué)校的學(xué)生大部分都是外來(lái)務(wù)工子女,本地孩子中大部分是留守兒童或單親家庭兒童,因此在教育教學(xué)中不可能得到家長(zhǎng)太多的支持和幫助。學(xué)生和家長(zhǎng)的特點(diǎn)使得班主任工作特別重要和艱難,為此我們從去年開(kāi)始開(kāi)展班主任論壇,定期討論孩子教育教學(xué)問(wèn)題和班級(jí)管理問(wèn)題,分享經(jīng)驗(yàn)和心得,提高每一位班主任老師的素質(zhì),也就等于提高了學(xué)生的素質(zhì)。今后還要進(jìn)一步研究,針對(duì)問(wèn)題,制訂計(jì)劃,提高班主任論壇的效果,更好地發(fā)展我校的班主任隊(duì)伍。
三、效果及反思
近兩年來(lái),教師對(duì)自身學(xué)習(xí)和發(fā)展越來(lái)越重視,積極性提高較快,在教育教學(xué)工作中都取得了許多成績(jī),在各項(xiàng)專業(yè)評(píng)比中,獲獎(jiǎng)的層次和數(shù)量都有很大的提高。校本教研工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和引導(dǎo)下,在各位教研組長(zhǎng)的積極組織下,有序地開(kāi)展,形成了教師常規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
但,教師的工學(xué)矛盾較大,老師們普遍認(rèn)為精力不夠,很難靜下心來(lái)讀書(shū)和學(xué)習(xí)。
或者在研訓(xùn)學(xué)習(xí)中,感觸較大,但一到工作中,為瑣事所累,便又回到以往的狀態(tài),不想做改變。而且,老師們遇到問(wèn)題時(shí),很難把問(wèn)題化為研究的目標(biāo),同時(shí)由于缺少較高的專業(yè)理論素養(yǎng),難以理清自己的問(wèn)題,不知道怎么處理問(wèn)題。在對(duì)文本的解讀和對(duì)學(xué)生的了解中,老師們不夠深入鉆研,讀書(shū)和學(xué)習(xí)都不夠豐富,自我的思考和實(shí)踐也不夠深入。所以,即使積累了一定量的經(jīng)驗(yàn),卻很難達(dá)到質(zhì)的提升。
因此,我認(rèn)為,接下來(lái)的重要工作是引領(lǐng)老師們?nèi)プx書(shū)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)在校本研訓(xùn)中把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究的目標(biāo),學(xué)習(xí)如何通過(guò)校本研訓(xùn)解決一個(gè)一個(gè)問(wèn)題,在討論和研究中體會(huì)到研訓(xùn)的作用和學(xué)習(xí)的快樂(lè),使研究和學(xué)習(xí)成為教師的習(xí)慣。
科室工作總結(jié)8
本學(xué)期學(xué)校教科室在太倉(cāng)市教師發(fā)展中心科研處的指導(dǎo)下和學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,以創(chuàng)新科研模式為指導(dǎo)思想,規(guī)范科研常規(guī)管理,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),以“三學(xué)”課改、校本研修為兩大立足點(diǎn)開(kāi)展各類科研活動(dòng)。堅(jiān)持科研服務(wù)教研,科研促進(jìn)教師發(fā)展,不斷推進(jìn)研究成果,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、破“科研”與“教研”藩籬
“科研”與“教研”常被人們戲稱為學(xué)校教育的“兩張皮”,也有人說(shuō)像鐵路上兩條軌道平行但不相交。新時(shí)期,如何讓科研為教研服務(wù)是教科室工作應(yīng)該思考的問(wèn)題,我們正努力尋找教研與科研的交集,深知科研只有植根于我們的課堂才有生命力。本學(xué)期,學(xué)校教科室繼續(xù)做好學(xué)校所承擔(dān)的各級(jí)課題常規(guī)管理的同時(shí),以學(xué)校的“十二五”課題《構(gòu)建德明課堂小組文化建設(shè)》為載體,組織和開(kāi)展了以“三學(xué)生本”為主題的研討活動(dòng),直面我們推進(jìn)的課堂教學(xué),全校90%以上的教師參與到了上述研討活動(dòng)。我們?cè)噲D通過(guò)系列專題式的研討為大家搭建起一個(gè)學(xué)習(xí)、交流課堂教學(xué)的平臺(tái),試圖讓大家交流中產(chǎn)生思想碰撞的火花,試圖以此為推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革助一臂之力。教科室還以“學(xué)生、學(xué)習(xí)、學(xué)效”的“三學(xué)”理念指導(dǎo),申報(bào)了蘇州市“教是為了不教”第二輪實(shí)驗(yàn)學(xué)校,這也必將為我們尋找教研和科研契合點(diǎn)再提供一個(gè)機(jī)會(huì)。
進(jìn)一步營(yíng)造一種良好的課堂教學(xué)氛圍,樹(shù)立起德明課堂文化建設(shè)中較為優(yōu)秀的教師、學(xué)生典型是十分必要的,教科室協(xié)助教務(wù)處做了一些外圍的工作。期初選出了18位優(yōu)秀生本教師進(jìn)行了表彰,期中選出了80位優(yōu)秀生本學(xué)生和20個(gè)優(yōu)秀生本小組,接下來(lái)期末階段我們又將評(píng)選出本年度涌現(xiàn)出的新一批優(yōu)秀“三學(xué)課改教師”和“三學(xué)課改積極分子”,新一批優(yōu)秀教師的評(píng)選必將為我們的課堂教學(xué)改革注入新的活力。
還有,生本課堂下的小組培訓(xùn)工作是不可或缺的,本學(xué)期教科室邀請(qǐng)我校優(yōu)秀生本教師邵帥老師對(duì)初一年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了一次較為全面的培訓(xùn),校長(zhǎng)和教科室同時(shí)也對(duì)全體初一學(xué)生提出具體的要求。通過(guò)全員培訓(xùn),初一學(xué)生逐步明確了了各自的任務(wù)、目標(biāo),為今后深入開(kāi)展課堂小組活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。今后,教科室將邀請(qǐng)和組織市內(nèi)、外專家來(lái)校講座,加大基于生本課堂下的師生培訓(xùn)。
二、抓“研修”與“規(guī)劃”兩手
按照省市教育部門(mén)對(duì)學(xué)校教師的繼續(xù)教育提出的要求,教科室注重校本研修和教師專業(yè)規(guī)劃并舉,按照省市教育部門(mén)劃定的'“專題培訓(xùn)、教學(xué)研究、技能培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和讀書(shū)活動(dòng)”六大板塊與教務(wù)處、德育處、人秘處等部門(mén)共同做好全體教師的校本研修的計(jì)劃與實(shí)施工作。
研修活動(dòng)是一個(gè)過(guò)程,如何讓研修更有效,必須制定好一個(gè)研修的目標(biāo),為此,一方面學(xué)校層面制定好校本研修的活動(dòng)計(jì)劃,另一方面也督促教師完善個(gè)人業(yè)務(wù)規(guī)劃,做到研修與規(guī)劃兩手并舉。在確保每個(gè)教師能完成和達(dá)到繼續(xù)教育規(guī)定的學(xué)時(shí)的同時(shí),追求校本研修的實(shí)效,廣大教師通過(guò)外出聽(tīng)課和學(xué)習(xí)等研修活動(dòng),撰寫(xiě)了大量的“外出聽(tīng)課和學(xué)習(xí)一得”,通過(guò)閱讀教科室電子文摘“燃荻”撰寫(xiě)了大量的讀書(shū)心得,教師在參與校本研修活動(dòng)的過(guò)程漸漸地提高了自身的專業(yè)水平。
青年教師和骨干教師的培養(yǎng)始終是我們的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),我們?cè)噲D通過(guò)個(gè)“品讀一本書(shū)、設(shè)計(jì)一份教案、完成一堂公開(kāi)課、撰寫(xiě)一篇案例”的“四一”工程來(lái)幫助廣大青年教師的成長(zhǎng)。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)個(gè)人的努力和學(xué)校的支持,只要學(xué)校廣搭平臺(tái)、廣大教師踴躍參與,我們相信德明初中一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師。過(guò)去的一年中,我校又有7位教師申報(bào)了校學(xué)科帶頭人,這一方面壯大了我校的骨干教師隊(duì)伍,另一方面也為我校今后的骨干教師培養(yǎng)明確了方向,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我校制定的教師隊(duì)伍“十二五”規(guī)劃目標(biāo)。
三、結(jié)“實(shí)踐”與“反思”成果
在研修、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,大家不斷反思和總結(jié)。在過(guò)去的學(xué)期中,我校教師在蘇州市、太倉(cāng)市和校際間共開(kāi)設(shè)28節(jié)公開(kāi)課,多位教師還在公開(kāi)課后撰寫(xiě)了有關(guān)案例。
在過(guò)去的一學(xué)期中,我校教師在各類省、市正規(guī)刊物發(fā)表論文8篇,在各級(jí)省、市教育部門(mén)組織的論文評(píng)比中共獲獎(jiǎng)30篇,論文的數(shù)量與質(zhì)量較前幾年明顯增加。其中與省級(jí)課題有關(guān)的研究論文4篇,與蘇州市級(jí)課題有關(guān)的研究論文10篇,與太倉(cāng)市課題有關(guān)的研究論文4篇,這也說(shuō)明了我們的課題研究不再是“高大上”,我們的課題研究正與我們的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,使教科研返璞歸真、走近我們的教師。
在實(shí)踐研究、在實(shí)踐反思必將為我們學(xué)校今后的教研和科研打開(kāi)一個(gè)窗口,也希望我們學(xué)校更多的年輕教師能在實(shí)踐中不斷鍛煉自己、成就自己。
科室工作總結(jié)9
本學(xué)期,我校教科室工作以武進(jìn)區(qū)教育局有關(guān)精神和學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)與全體教師的大力支持下,本著學(xué)校教科研工作為提高教師的專業(yè)發(fā)展水平和提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的工作思想,充分發(fā)揮教科研在日常教學(xué)中的先導(dǎo)、先研作用,在課題研究、校報(bào)編輯、校本培訓(xùn)、圖書(shū)館建設(shè)等方面做實(shí)常規(guī)工作,做新了重點(diǎn)工作。為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、工作與成績(jī):
(一)學(xué)習(xí)提升理念,優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1、教師平時(shí)自學(xué)。
本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師認(rèn)真自學(xué)學(xué)校發(fā)的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》《課型范式與實(shí)施策略》,并做好每周4篇的讀書(shū)筆記,以此達(dá)到儒化教師靈魂的目的。從本學(xué)期對(duì)全體老師的讀書(shū)筆記檢查的情況來(lái)看,大部分老師能按學(xué)校規(guī)定來(lái)寫(xiě),寫(xiě)好讀后感,所有的感悟都能針對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)來(lái)寫(xiě),但也有部分老師沒(méi)寫(xiě)日期,希望老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)也能將這些反思進(jìn)行再實(shí)踐,將《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》《課型范式與實(shí)施策略》和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容、外延和內(nèi)涵作更深入的學(xué)習(xí),講求更高的實(shí)效。
2、教師交流互學(xué)。
學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的,但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。本學(xué)期繼續(xù)配合校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處認(rèn)真組織、定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的推門(mén)課、研究課、公開(kāi)課或主題沙龍活動(dòng),發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)導(dǎo)航作用,發(fā)揮為青年教師加強(qiáng)理論和實(shí)踐指導(dǎo)作用,為每位老師提供切磋交流的平臺(tái)、思維碰撞的空間,通過(guò)及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法,討論課改實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題,研究新對(duì)策,不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。
3、專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”等辦法,組織教師聽(tīng)取“現(xiàn)代與經(jīng)典”“生本教育”“教海領(lǐng)航”等專家講座、參加研討活動(dòng)、出席觀摩交流,幫助教師聆聽(tīng)窗外的聲音,鼓勵(lì)教師與“專家”對(duì)話;聽(tīng)課回來(lái)后,要向大家匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,嘗試上匯報(bào)課。
4、抓教師培訓(xùn)。
本學(xué)期,教科室通過(guò)開(kāi)展課題研究課、課題研討會(huì)、“三百工程”課任教師培訓(xùn)、圖書(shū)館協(xié)管員培訓(xùn)、小學(xué)語(yǔ)文老師的書(shū)法培訓(xùn)、白板技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng),引導(dǎo)老師進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí),使培訓(xùn)工作落到了實(shí)處。“草根課堂”是我校創(chuàng)新校本研修方式的最大特色和亮點(diǎn)。本學(xué)期“草根課堂”進(jìn)行了五次講座,分別是教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、論文的讀寫(xiě)評(píng)、巧用真實(shí)的“錯(cuò)漏”收獲靈性的課堂、英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)、華師京城電子白版的應(yīng)用模式。通過(guò)培訓(xùn)激發(fā)教師的科研熱情,增強(qiáng)教師的科研意識(shí)與科研能力。讓更多的老師成為“思索型、科研型”的教師。12月4日,我校教師書(shū)法培訓(xùn)班舉行了開(kāi)班典禮,牛塘鎮(zhèn)書(shū)畫(huà)聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)白清淵老師、副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)周克進(jìn)校長(zhǎng),以及校領(lǐng)導(dǎo)和小學(xué)部的語(yǔ)文老師參加了典禮。前期,學(xué)校選派了多名教師參加常州市書(shū)法教師培訓(xùn),每年有百多名學(xué)生參加省書(shū)法考級(jí),成為省書(shū)法考試考點(diǎn)。本屆培訓(xùn)將更加推動(dòng)學(xué)校書(shū)法教師隊(duì)伍建設(shè),為提高師生書(shū)法水平發(fā)揮重要作用。
(二)關(guān)注課題研究,強(qiáng)化過(guò)程管理。
1、加強(qiáng)課題引領(lǐng),明確科研方向。
在實(shí)施新課程的過(guò)程中,教育科研起著保駕護(hù)航的作用。“十二五”期間,我們進(jìn)一步倡導(dǎo)求真的教科研文化,善于發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題、研究真問(wèn)題,運(yùn)用扎實(shí)有效的真方法、提取科學(xué)求實(shí)的真成果。只有這樣,才能真正地提升教師的專業(yè)水平,打造一個(gè)真正的研究型教師團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期抓住我校省級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校精致化管理的個(gè)案研究》,市級(jí)課題《建設(shè)儒實(shí)課堂提高教學(xué)效益的行動(dòng)研究》,區(qū)級(jí)課題《建設(shè)高效課堂的學(xué)案資源庫(kù)》《交互式電子白板環(huán)境下儒實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)效益的研究》《小學(xué)語(yǔ)文課堂“導(dǎo)學(xué)—自悟”教學(xué)模式的實(shí)踐研究》進(jìn)行研究,這學(xué)期期末小學(xué)語(yǔ)文組曹利美老師還申報(bào)了區(qū)級(jí)課題《小學(xué)課外閱讀有效性的實(shí)踐與研究》。努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合,注重為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、課題研究日;,日常工作研究化。
為了使教學(xué)科研穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開(kāi)展工作,并逐步使工作制度化、規(guī)范化,使教科研工作充滿生機(jī)和活力,建立比較完善的科研工作管理體制:形成了“教科室、教研組、課題組”三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)?蒲信c教研工作相交叉,做到科研中有教研,教研中有科研領(lǐng)路,使科研工作落到實(shí)處。通過(guò)定期召開(kāi)會(huì)議,學(xué)習(xí)教育理論,關(guān)注教改熱點(diǎn),收集先進(jìn)的教科研信息,努力使教科研的過(guò)程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過(guò)程,以此帶動(dòng)教師積極參與教學(xué)科研。
本學(xué)期,大多數(shù)老師能抓住課題研究的契機(jī),積極參與課題研究,關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑,從困惑中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從問(wèn)題中形成策略,做好學(xué)校各課題材料收集工作。各課題組成員進(jìn)一步明確課題任務(wù)分工,各行其職,相互合作,力爭(zhēng)將日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲都在成果中得到體現(xiàn)與提煉。為有效保證課題研究規(guī)范有序地進(jìn)行,各課題組期初確定本學(xué)期的課題研究計(jì)劃,確定本學(xué)期的研究主要內(nèi)容;期中做好過(guò)程性材料的收集和上傳工作;期末寫(xiě)好階段總結(jié)。同時(shí)在課題承擔(dān)者中繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng):①期初制訂一份階段性課題研究計(jì)劃。②每月參加一次課題研討會(huì),小結(jié)匯報(bào)自己的課題研究情況。③課題組成員每學(xué)年圍繞承擔(dān)的課題至少上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,上交有關(guān)教案。④一學(xué)期寫(xiě)一份課題階段性總結(jié)、個(gè)案或論文。
3、加強(qiáng)對(duì)課題研究經(jīng)驗(yàn)的積累和反思。
(1)重點(diǎn)做好與星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校合作的省級(jí)課題“農(nóng)村學(xué)校精致化管理的個(gè)案研究”結(jié)題工作和市級(jí)課題《建設(shè)儒實(shí)課堂提高教學(xué)效益的行動(dòng)研究》的研究工作。
本學(xué)期教科室以“儒實(shí)課題”為著力點(diǎn),抓住我校省級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校精致化管理的個(gè)案研究》的結(jié)題契機(jī),積極實(shí)施市級(jí)課題《建設(shè)儒實(shí)課堂提高教學(xué)效益的行動(dòng)研究》的研究,例10月17日,我室召開(kāi)了以“建設(shè)儒實(shí)課堂提高教學(xué)效益”為主題的課題研討會(huì),本次研討會(huì),一改以往教研組長(zhǎng)匯報(bào)交流的形式,挑選來(lái)自學(xué)校不同學(xué)科,不同學(xué)段的教師分別就前一階段的研究情況向大家做了匯報(bào)交流,本次研討會(huì)不僅給我們以理論上的引領(lǐng),更多是讓我們得到方法的具體指導(dǎo)。12月15日,武進(jìn)區(qū)“建設(shè)儒實(shí)課堂提高課堂效率”教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉行。區(qū)教師發(fā)展和研究中心教研員、各學(xué)校100多名老師參加了本次活動(dòng)。我校共推出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等15個(gè)學(xué)科共33節(jié)課。本次活動(dòng)是盧實(shí)結(jié)合市級(jí)課題《建設(shè)儒實(shí)課堂提高課堂效率的實(shí)踐研究》的課題研究,力求以建設(shè)“儒實(shí)”課堂為抓手,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量以來(lái)所承辦的又一次大型教研活動(dòng),引領(lǐng)著盧實(shí)今后課堂教學(xué)的改革。
(2)繼續(xù)做好區(qū)級(jí)課題的研究工作。抓好武進(jìn)區(qū)“十二五”課題《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)效益的研究》結(jié)題工作的機(jī)會(huì),促進(jìn)《建設(shè)高效課堂的學(xué)案資源庫(kù)》《交互式電子白板環(huán)境下儒實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》《小學(xué)語(yǔ)文課堂“導(dǎo)學(xué)—自悟”教學(xué)模式的實(shí)踐研究》3個(gè)課題進(jìn)行研究,努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合,注重為課堂教學(xué)服務(wù)。9月12日,我校在一號(hào)樓報(bào)告廳室召開(kāi)了“交互式電子白板環(huán)境下儒實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”的課題工作會(huì)議。11月26日,我校開(kāi)展了湖塘協(xié)作片信息技術(shù)教學(xué)研討活動(dòng),協(xié)作片的老師和電教中心的宋惠平老師觀摩了我校語(yǔ)、數(shù)、英、音八位老師執(zhí)教的公開(kāi)課。本學(xué)期小學(xué)電教組舉行了10次研討課,營(yíng)造了現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)整合的課題組研究氛圍,也提升了青年教師應(yīng)用交互式電子白板的能力,可見(jiàn)新技術(shù)為課堂教學(xué)注入了生機(jī)和活力。期末選送22篇電教論文參加武進(jìn)區(qū)20xx年度電教論文評(píng)比。
。ㄈ┙y(tǒng)籌宣傳管理,展示科研成果。
1、繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為窗口,進(jìn)一步鼓勵(lì)每位教師撰寫(xiě)學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、教育教學(xué)案例等,并積極發(fā)送至“武進(jìn)區(qū)教育信息網(wǎng)”“校園網(wǎng)”“裝備網(wǎng)”“圖書(shū)網(wǎng)”“課題網(wǎng)”,本學(xué)期為廉潔誠(chéng)信編撰了校本教材《蓮一樣的人生》;為節(jié)水學(xué)校創(chuàng)建編撰了校本教材《生命之水》。促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享,營(yíng)造樂(lè)于探索教育科研的濃郁氛圍。
2、重點(diǎn)結(jié)合省市區(qū)校各類征文活動(dòng),積極鼓勵(lì)每位教師撰寫(xiě)課題研究論文、學(xué)科教學(xué)案例等,同時(shí)熱情鼓勵(lì)教師在各級(jí)各類刊物投稿,展示學(xué)校教育科研成績(jī)。本學(xué)期,繼續(xù)根據(jù)省、市、區(qū)、校教育科研部門(mén)的要求,認(rèn)真組織廣大教師參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽,在每次活動(dòng)前,努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,組織教師學(xué)習(xí)省市區(qū)有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神,使之明確競(jìng)賽的具體要求及規(guī)定,及時(shí)撰寫(xiě)研究論文,積極向教育報(bào)刊投稿,使實(shí)踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)上升為理論。一學(xué)期來(lái),教科室熱忱地為每位教師做好服務(wù)工作,在擔(dān)負(fù)起通知、收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí),積極推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級(jí)各類論文評(píng)比,努力確保有一定數(shù)量的教學(xué)論文在各級(jí)賽事中獲獎(jiǎng)和在刊物上發(fā)表。為全校教師施展才能提供舞臺(tái),對(duì)外推廣教科研成果,使老師們?cè)谔嵘龑I(yè)化水平的'道路上不斷完善自我。如今我校的“三百工程”“儒實(shí)課堂”在區(qū)內(nèi)已小有名氣。本學(xué)期共組織論文賽事5項(xiàng),本學(xué)期有50多篇論文在區(qū)級(jí)以上論文比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。其中在省“藍(lán)天杯”論文比賽中獲獎(jiǎng)7篇,其中二等獎(jiǎng)2篇,三等獎(jiǎng)5篇。由于種種原因,獲獎(jiǎng)情況還沒(méi)揭曉。
3、繼續(xù)營(yíng)造良好的教科研氛圍,出好校刊《盧實(shí)通訊》《優(yōu)秀論文集》。本學(xué)期配合學(xué)校實(shí)際需要共出刊校報(bào)《盧實(shí)通訊》8期,期期有主題,使之真正成為宣傳整個(gè)學(xué)校的窗口。教科室收集最新的教科研資料整理歸檔,并定期出刊《盧實(shí)通訊》師生板版!侗R實(shí)通訊》(教師版)作為教科研的窗口,既對(duì)本校教科研動(dòng)態(tài)予以報(bào)道,成果給予展示;更將先進(jìn)的教科研理論、方法推薦給廣大教師!侗R實(shí)通訊》(學(xué)生版)作為家校聯(lián)系的陣地,既對(duì)本校動(dòng)態(tài)予以報(bào)道,學(xué)生習(xí)作給予展示;更將成功的家教經(jīng)驗(yàn)推薦給廣大家長(zhǎng)。
。ㄋ模╆P(guān)注技術(shù)裝備,強(qiáng)化過(guò)程管理。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升裝備素養(yǎng)。
本學(xué)期組織老師采取集中與分散相結(jié)合,進(jìn)行了多次理論與實(shí)踐操作學(xué)習(xí)培訓(xùn)。以確保有關(guān)裝備數(shù)據(jù)的創(chuàng)建、上報(bào)、管理工作,本學(xué)期完善了盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)網(wǎng)站,并在自評(píng)和他評(píng)中獲得了兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。充實(shí)了盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息網(wǎng)、各個(gè)課題管理網(wǎng)站,加強(qiáng)了基于白板環(huán)境的教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作的信息化管理。本學(xué)期各館室教師大多能做到教育技術(shù)裝備督導(dǎo)網(wǎng)資料上傳的經(jīng)常化。
本學(xué)期在接到區(qū)“關(guān)于迎接全國(guó)中小學(xué)義務(wù)教育基本均衡縣(市、區(qū))檢查的通知”后,校長(zhǎng)室高度重視,第一時(shí)間召開(kāi)了學(xué)校督導(dǎo)迎檢專題會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)“十二五”《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),明確責(zé)任,從硬件、軟件兩個(gè)方面全面排查,具體分工到各部門(mén)、各專用教室負(fù)責(zé)人,盡力做好各項(xiàng)工作,11月5日,“全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣(市、區(qū))”現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)專家組視察了我校并高標(biāo)準(zhǔn)完成此次任務(wù)。
2、增加參賽活動(dòng),提高新技術(shù)能力。
本學(xué)期教科室確立“以研究促應(yīng)用,以應(yīng)用促普及”的指導(dǎo)思想,在區(qū)電教中心和教研室的指導(dǎo)下,立足本校實(shí)際,充分挖掘資源,科學(xué)利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,開(kāi)展多種形式的研究活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)教師深化信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的實(shí)踐。20xx年11月5日,我校電教課題組推選楊菊花執(zhí)教的《云房子》參加武進(jìn)區(qū)小學(xué)信息化教學(xué)能手比賽活動(dòng)。
。ㄎ澹﹥(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù),美化圖書(shū)館環(huán)境。
1、滿足讀者需求,增加開(kāi)放時(shí)間。
在這一學(xué)期中,圖書(shū)館繼續(xù)把讀者至上,服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中,全天候?yàn)閹熒钑?shū)服務(wù)。校本課教師每月至少組織學(xué)生在教室或圖書(shū)館上閱讀指導(dǎo)課一次,每學(xué)期上交2篇閱讀指導(dǎo)課教案和5篇學(xué)生名著讀后感。隨著學(xué)校的發(fā)展,師資隊(duì)伍壯大,學(xué)生人數(shù)增多,使圖書(shū)館直接面對(duì)的讀者對(duì)象達(dá)到1800余人。為滿足讀者需要,我們這學(xué)期新增圖書(shū)近2千冊(cè),買書(shū)資金投入1萬(wàn)多元,本學(xué)年我校訂閱報(bào)紙20多種,雜志50多種,尤其增訂了20多種少兒讀物,圖書(shū)館藏書(shū)53148冊(cè)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),品嘗讀書(shū)的樂(lè)趣。
本學(xué)期每月月初,武進(jìn)區(qū)圖書(shū)館的流動(dòng)圖書(shū)車按照20xx年流動(dòng)圖書(shū)車鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校服務(wù)店安排的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)我;顒(dòng),9月我校為一、七年級(jí)學(xué)生免費(fèi)辦理了借書(shū)卡,我校在9月底還舉行了“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”、“喜看家鄉(xiāng)新變化,我與祖國(guó)共美麗”——“領(lǐng)航杯”網(wǎng)上主題讀書(shū)征文等活動(dòng)。10月8日,在弘儒圖書(shū)館內(nèi)對(duì)52位學(xué)生圖書(shū)協(xié)管員進(jìn)行了培訓(xùn)活動(dòng)。11月5日,“全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣(市、區(qū))”現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)專家組視察了我!昂肴濉眻D書(shū)館,看到了我校為提升文化藝術(shù)素養(yǎng)的“三百工程”實(shí)施進(jìn)程,詳細(xì)了解了圖書(shū)流通情況。11月20日、21日下午,武進(jìn)區(qū)中小學(xué)圖書(shū)館管理培訓(xùn)活動(dòng)在我校舉行,武進(jìn)區(qū)各校具體負(fù)責(zé)圖書(shū)館日常工作的管理員110多人參加本次活動(dòng)。12月底,弘儒圖書(shū)館根據(jù)各個(gè)班級(jí)和同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館的借閱記錄、流通量和平時(shí)在圖書(shū)館閱讀的表現(xiàn),評(píng)選出了3個(gè)“書(shū)香班級(jí)”、3個(gè)“圖書(shū)館協(xié)管員標(biāo)兵”、4個(gè)“優(yōu)秀圖書(shū)協(xié)管員”和11個(gè)“閱讀之星”。為了激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)的熱情,本學(xué)期,學(xué)校特地買了工具書(shū)、暢銷書(shū)、學(xué)科輔導(dǎo)書(shū)獎(jiǎng)給書(shū)香班級(jí)和優(yōu)秀協(xié)管員。希望借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)更多的學(xué)生愛(ài)讀書(shū),更多的協(xié)管員既愛(ài)讀書(shū)又樂(lè)于為圖書(shū)館奉獻(xiàn)自己的一份力量。
二、問(wèn)題與思考
本學(xué)期,我們雖然取得了一定的成績(jī),但工作中還仍然存在許多不足之處,具體表現(xiàn)在:
1、以參加“藍(lán)天杯”“師陶杯”“區(qū)級(jí)論文”等各級(jí)各類論文大賽為契機(jī),提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、反思能力和爭(zhēng)先意識(shí),讓他們?cè)诠ぷ髦卸鄤?dòng)腦子,不斷提高教學(xué)水平,使其提煉能力得到了發(fā)展,但教師參加論文比賽的熱情、結(jié)合課題研究撰寫(xiě)的論文數(shù)量和質(zhì)量有待提高,尤其小學(xué)部參加省級(jí)論文比賽的熱情堪憂。
2、加強(qiáng)對(duì)我校各課題的階段實(shí)施計(jì)劃和總結(jié)管理,使課題研究工作落到實(shí)處,還要激發(fā)中青年教師和教研組長(zhǎng)的教科研熱情,以解決應(yīng)付上交課題資料及研究效率不高研討氛圍不濃的問(wèn)題。另校園網(wǎng)的改版給我校的課題資料上傳工作帶來(lái)困難,要想法跟進(jìn)。
3、對(duì)備課組、教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作還需進(jìn)一步加大支持力度。下學(xué)期將繼續(xù)貫徹“走出去、帶回來(lái)”的思想,力爭(zhēng)使我校的各學(xué)科組都能成為教研風(fēng)氣正、教研力量強(qiáng)的組,力爭(zhēng)有更多的教研組能爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀教研組,以此推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。
縱觀一學(xué)期的教科室工作,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教科研理論素養(yǎng)的提高,激發(fā)教師的教科研熱情,把教科室的管理和服務(wù)工作提高到一個(gè)新的臺(tái)階。在此,希望下學(xué)期繼續(xù)能得到大家的理解和支持。
科室工作總結(jié)10
本學(xué)期,在市教育局和學(xué)校的相關(guān)文件和要求的指引下,教科室以打造“書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、成功校園”為平臺(tái),抓住課改機(jī)遇,加大教師校本培訓(xùn)力度,以陽(yáng)光課堂崗位練兵為推力,提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力,努力提升辦學(xué)質(zhì)量。積極主動(dòng)開(kāi)展校本教研工作,大力推進(jìn)課程改革,努力實(shí)踐“陽(yáng)光課堂”教學(xué)改革,全面提高教、科研質(zhì)量,為教育教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)支持,全力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
現(xiàn)從以下幾方面對(duì)本學(xué)期學(xué)校教科研工作進(jìn)行小結(jié):
一、教研工作方面
本學(xué)期,教科室根據(jù)實(shí)際情況,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),在開(kāi)展常規(guī)工作的同時(shí),大力推進(jìn)課程改革,努力實(shí)踐“陽(yáng)光”課堂,推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)以集體備課為主要手段,積極開(kāi)展有效校本教研活動(dòng)。
學(xué)校繼續(xù)深化“以校為本”教研制度建設(shè)的各項(xiàng)工作,各教研組嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)教研組工作的規(guī)程認(rèn)真開(kāi)展了常規(guī)教研活動(dòng),如:集體備課、說(shuō)課、評(píng)課、專題研討、集體學(xué)習(xí)等。
2、大力推進(jìn)課程改革,開(kāi)展“陽(yáng)光課堂”示范課活動(dòng)。
為了更好的推進(jìn)課改,讓更多的老師熟悉“陽(yáng)光課堂”的操作模式,我校從10月21日起至11月4日,進(jìn)行了為期二周的理科骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng),并取得圓滿成功。
在本次活動(dòng)中,講課的骨干教師、學(xué)科帶頭人不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用,而且在教學(xué)活動(dòng)中還展示了我!瓣(yáng)光課堂”、小組教學(xué)等教法,給我校教學(xué)質(zhì)量提高起到了模范作用。通過(guò)本次活動(dòng)在教師隊(duì)伍中堅(jiān)定了“陽(yáng)光課堂”的教學(xué)理念,交流了各個(gè)年級(jí)和各個(gè)學(xué)科教學(xué)之間的差異,較好的調(diào)動(dòng)了任課教師教研教改的積極性,為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
11月5、6日,市教科所彭偉副所長(zhǎng)一行7人,到我校對(duì)政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、音樂(lè)等學(xué)科進(jìn)行了為期二天的教學(xué)調(diào)研。教科所領(lǐng)導(dǎo)及各位教研員對(duì)我校的教學(xué)工作情況給予了高度了高度評(píng)價(jià),并指出我校在課程設(shè)置、課堂教學(xué)、課堂改革等方面已取得了較大的進(jìn)展。同時(shí),也指出部分教師在理念、教育技巧方面存在的不足。本次調(diào)研活動(dòng)有力的促進(jìn)了學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)校、老師都獲益匪淺。
3、我校兩次派教師團(tuán)隊(duì)前往成都蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。
蒲中實(shí)驗(yàn)校從20xx年開(kāi)始教改,十年時(shí)間里篳路藍(lán)縷,在杜郎口、昌樂(lè)二中的教學(xué)模式上,因地制宜、適時(shí)揚(yáng)棄,成功建立成果卓越、特色鮮明的“幸福課堂”。它山之石,可以攻玉,我校教師將借鑒“幸福課堂”的成功經(jīng)驗(yàn),打造屬于枝攀花市實(shí)驗(yàn)校的“陽(yáng)光課堂”。
4、邀請(qǐng)課改教師團(tuán)蒞臨我校指導(dǎo)交流
12月23日,我校邀請(qǐng)成都蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校主管課改的教師團(tuán)蒞臨我校指導(dǎo)交流,枝攀花市教科所所長(zhǎng)湯德坤也參加了此次交流會(huì),并對(duì)我校的課改工作提出了要求和期望。此次交流會(huì)取得了較好的預(yù)期效果。
交流會(huì)后,郭光恒校長(zhǎng)結(jié)合我校實(shí)際情況,搜集整理出了課改資料——“陽(yáng)光課堂”模式下的小組建設(shè)與評(píng)價(jià)制度。詳細(xì)闡述了如何成立學(xué)習(xí)小組?如何培訓(xùn)小組長(zhǎng)?如何在課堂上培養(yǎng)小組成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)?學(xué)習(xí)小組在課堂上的作用;小組評(píng)價(jià)策略;小組建設(shè)中教師的作用等。
5、一對(duì)一送教
為加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,推動(dòng)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展,我校參加了市教育局、市教師師培中心、市教師發(fā)展中心組織的“一對(duì)一”送教交流活動(dòng)。我校共派出周玉萍、將紅英兩位教師,包括小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科,分別到米易丙谷小學(xué)和仁和布德小學(xué)送教。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,研討交流,上示范課,舉辦講座等方式,將我校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)送到鄉(xiāng)村學(xué)校。
以校園教研文化的培育為手段,大力推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)校其他部門(mén)的支持、協(xié)作和幫助下,我們積極營(yíng)造學(xué)校的教研文化氛圍,努力使教研活動(dòng)專題化,力爭(zhēng)一次教研解決一個(gè)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,大力推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。
二、加強(qiáng)師資培養(yǎng)及教師繼續(xù)教育工作
1、大力抓好新教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。
。1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我校新教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。新學(xué)期伊始,針對(duì)新分配的16位新教師,為了促進(jìn)我校新教師的快速成長(zhǎng),9月11日,在學(xué)校會(huì)議室舉行了新教師拜師會(huì)。
拜師會(huì)由我校副校長(zhǎng)陳彥主持。在本次拜師會(huì)上,郭光恒校長(zhǎng)從學(xué)校對(duì)新教師的關(guān)心、新教師擺正態(tài)度、主動(dòng)請(qǐng)教、樹(shù)立敬業(yè)精神等方面對(duì)新教師提出了要求,對(duì)指導(dǎo)教師們提出了殷切期望。分管教學(xué)工作的陳彥副校長(zhǎng)和鐘天壽副校長(zhǎng)也對(duì)指導(dǎo)教師和新教師都提出了要求,明確師徒在教育教學(xué)上的責(zé)任和義務(wù),指出指導(dǎo)老師應(yīng)毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,鼓勵(lì)青年教師學(xué)會(huì)做徒弟,刻苦鉆研業(yè)務(wù),力爭(zhēng)一年成為合格教師,五年成為教學(xué)骨干。會(huì)上學(xué)校郭校長(zhǎng)代表學(xué)校與指導(dǎo)教師和新教師分別簽定了《導(dǎo)師協(xié)議書(shū)》和《新教師試用期協(xié)議書(shū)》。新教師與指導(dǎo)教師相互簽定了《師徒協(xié)議書(shū)》。
。2)為盡快幫助新教師的成長(zhǎng),提高課堂教學(xué)效率,我校于11月25日至12月6日開(kāi)展了本學(xué)期新教師匯報(bào)課全校展示活動(dòng)。本次新教師匯報(bào)課共有16名新教師參加,涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、音樂(lè)、美術(shù)和計(jì)算機(jī)8個(gè)學(xué)科。在匯報(bào)課活動(dòng)開(kāi)展的兩周的時(shí)間里,各年級(jí)、各學(xué)科老師也都積極走進(jìn)課堂聽(tīng)課。課后,新教師所在教研組教師對(duì)每一位新教師的上課情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討。通過(guò)本次聽(tīng)課評(píng)課,新教師們受益匪淺,對(duì)于如何開(kāi)展好課堂教學(xué)有了更加深刻了理解,也為他們今后的成長(zhǎng)指明了方向。此次匯報(bào)課是各年級(jí)和各教研組集體努力的結(jié)晶,相信每一位新教師在我校這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中,必將不斷努力,快速成長(zhǎng)。
2、20xx年四川省初中省級(jí)名師枝攀花送教活動(dòng)
為了促進(jìn)枝攀花市初中教學(xué)水平的提高,20xx年11月29—30日,由四川省教育廳主辦成都師范學(xué)院承辦的.“20xx年四川省初中省級(jí)名師枝攀花送教活動(dòng)”(地理送教活動(dòng))在我校順利舉行,并取得圓滿成功。
該活動(dòng)的語(yǔ)文名師團(tuán)送教活動(dòng)也在枝攀花市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利召開(kāi)。我校的枝攀花市“黃麗工作室”成員閔建明老師的徒弟范芳老師也參與獻(xiàn)課《答謝中書(shū)書(shū)——選詞作文》,該課在文言與寫(xiě)作教學(xué)的融合上做了大膽嘗試,深受學(xué)生喜愛(ài),效果明顯,得到學(xué)員和培訓(xùn)相關(guān)部門(mén)充分肯定。
本次活動(dòng)效果顯著。讓枝攀花市廣大一線教師看到了省級(jí)名師的常態(tài)教學(xué)課程范例和本土教師的教學(xué)模式,并對(duì)平時(shí)按部就班的教學(xué)模式有了新的反思,形成“同課異構(gòu)”的嶄新理念。
3、積極完成20xx國(guó)培計(jì)劃
國(guó)培計(jì)劃(20xx)四川省農(nóng)村中小學(xué)(幼兒園)置換脫產(chǎn)研修,我校共派出6位體育教師參加。
“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”—四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),我校28位教師參加,并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”—四川省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)和中小學(xué)校長(zhǎng)集中培訓(xùn),我校14位干部與骨干教師參加,并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
4、20xx年,在上級(jí)部門(mén)大力支持下,學(xué)校加大了教師的培訓(xùn)工作。我校教師參加縣級(jí)以上的培訓(xùn)604人次,校本培訓(xùn)597人次。全員培訓(xùn)584人次,骨干教師培訓(xùn)194人次,專項(xiàng)培訓(xùn)1007人次,做到了教師培訓(xùn)全覆蓋。
5、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核、登記制度,做好教師成長(zhǎng)檔案,為教師服好務(wù)。學(xué)校教科室積極配合上級(jí)主管部門(mén)工作,對(duì)全校教職工進(jìn)行了“職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)”的培訓(xùn)與考核,都取得了良好的成績(jī),并認(rèn)真作好了繼續(xù)教育登記工作。
三、做好科研課題研究工作
在學(xué)校其他部門(mén)的支持與配合下,新課程改革的相關(guān)工作在有條不紊地進(jìn)行;在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,學(xué)校課題研究穩(wěn)步推進(jìn),取得了顯著成果。
1、我校舉行了四項(xiàng)市級(jí)課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。
本學(xué)期,我校舉行了四項(xiàng)市級(jí)課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。學(xué)校校長(zhǎng)郭光恒、教學(xué)校長(zhǎng)陳彥和教科室主任閔建明,以及各課題組成員參加了會(huì)議。
會(huì)議開(kāi)始,郭z校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)積極參研的老師們提出了殷切的期望。同時(shí),郭校長(zhǎng)作為其中一項(xiàng)課題的參與人員,對(duì)自身和課題組成員提出了嚴(yán)謹(jǐn)科研的要求。隨后,陳彥副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展,特別是學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展,教科研工作是核心。要求課題組爭(zhēng)取作出可喜的科研成果,并能推廣到全校,乃至全市。
最后,教科室主任閔z老師,對(duì)立項(xiàng)的四個(gè)課題,就研究背景、概念的界定、研究目標(biāo)的預(yù)期設(shè)訂、研究?jī)?nèi)容的表述、研究方案的思路及預(yù)期的研究成果作出了指導(dǎo),提出了課題組在研究課題的過(guò)程中,可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,力爭(zhēng)取得具有價(jià)值性的科研成果。
本次會(huì)議氣氛熱烈,促使課題組老師們進(jìn)一步明確了課題研究的目標(biāo)定位、研究的內(nèi)容,為課題研究的開(kāi)展指明了方向,收到了良好的效果。
2、在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下,教師們都在積極撰寫(xiě)科研論文并積極開(kāi)展各學(xué)科校級(jí)課題(10項(xiàng))研究工作。
總之,本學(xué)期,學(xué)?蒲泄ぷ鬟M(jìn)展扎實(shí)、有序,對(duì)課題的研究切實(shí)、有效,按計(jì)劃完成了研究工作,達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo),取得了預(yù)期的研究效果,為學(xué)校營(yíng)造了良好的科研氛圍。
四、學(xué)校教科室自身建設(shè)
。1)教科室本學(xué)期對(duì)科研課題加大了研究力度。為避免科研活動(dòng)流于形式,對(duì)各課題組進(jìn)行了明確的分工,并對(duì)其進(jìn)行督促、檢查、考核,加強(qiáng)規(guī)范管理。
。2)加強(qiáng)宣傳力度,推廣科研成果。教科室室圍繞學(xué)校工作重心,以教科研為宣傳窗口,鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育信息及文章,積極向有關(guān)刊物投稿,加大了學(xué)校宣傳力度,強(qiáng)化了教師的科研意識(shí)。
。3)建立激勵(lì)機(jī)制,提高教師的積極性和主動(dòng)性。為激勵(lì)廣大教師積極投身于教育,投身于教育科研,教科室對(duì)照學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則制定了相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中,在教育科研方面取得突出成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、存在的不足
在過(guò)去的一學(xué)期,雖然學(xué)?蒲泄ぷ魅〉昧丝上驳某煽(jī),但仍然存在著一些不足,如:
。1)學(xué)校各教研組的活動(dòng)有的還流于形式,一些教研組的活動(dòng)僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的檢查。
。2)教師參加教研活動(dòng)不夠積極、主動(dòng)。
(3)部分教師教學(xué)方法陳舊,沒(méi)能體現(xiàn)新課改精神。在課改實(shí)踐過(guò)程中大家的用心程度不一,收獲也不一。
。4)教師自學(xué)進(jìn)修自覺(jué)性不強(qiáng)。
針對(duì)以上問(wèn)題,教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行整改。
六、下期工作打算
(1)加強(qiáng)校本教研活動(dòng),繼續(xù)實(shí)踐探索“陽(yáng)光”課堂教學(xué)改革,在銜接研究和課程改革等方面為年級(jí)組的實(shí)施提供技術(shù)支持,進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。
(2)加強(qiáng)對(duì)課改推進(jìn)年級(jí)的教師和班主任以及學(xué)生諸多方面的培訓(xùn),為推進(jìn)陽(yáng)光課堂教學(xué)改革服務(wù),加強(qiáng)對(duì)骨干教師、新教師的培養(yǎng)和考核力度,發(fā)揮骨干教師的示范、帶頭作用,督促新教師快速成長(zhǎng)。
(3)加強(qiáng)市級(jí)、校級(jí)課題的研究及結(jié)題工作,提升教師的教學(xué)研究水平,為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)。
科室工作總結(jié)11
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作總結(jié)
按照灌南縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作的通知》(灌創(chuàng)先組[20xx]1號(hào))要求,為高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)做好領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作,站黨總支精心組織、認(rèn)真謀劃,召開(kāi)專題會(huì)議研究部署,將領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作與中心工作、日常工作、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái),采取了會(huì)議集中點(diǎn)評(píng)、個(gè)別談話點(diǎn)評(píng)、邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)等方式,將領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)落實(shí)到各科室、黨支部和全體黨員,做到了點(diǎn)評(píng)工作全覆蓋。
一、點(diǎn)評(píng)方式靈活
根據(jù)縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的總體安排部署,結(jié)合公路工作實(shí)際,著力于突出點(diǎn)評(píng)的針對(duì)性、多樣性和時(shí)效性,采取靈活多樣的點(diǎn)評(píng)方式有效推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
。ㄒ唬┙M織會(huì)議集中點(diǎn)評(píng)。 一是召開(kāi)全體黨員參加的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)匯報(bào)會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。1月18日,黨總支書(shū)記史友橋在全體黨員會(huì)議上客觀、全面、真實(shí)地對(duì)站黨總支開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)如何營(yíng)造工作氛圍、創(chuàng)新活動(dòng)載體、強(qiáng)化督促指導(dǎo)、狠抓落實(shí)等方面進(jìn)行了集中點(diǎn)評(píng);二是分別召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和支部生活會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2月15日,黨總支書(shū)記史友橋?qū)?名班子成員分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)在充分肯定成績(jī)的同時(shí),指出存在的不足。三是以各科室為單位集
中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。站領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工到各科室參加點(diǎn)評(píng),對(duì)在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)所取得的成績(jī)和存在的不足,從班子團(tuán)結(jié)、工作實(shí)績(jī)、發(fā)揮作用、服務(wù)企業(yè)、群眾滿意等多個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指缺點(diǎn)不講情面、擺問(wèn)題實(shí)事求是、提要求切合實(shí)際;四是以黨支部為單位進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。各黨支部書(shū)記對(duì)支部全體黨員是否做到“五模范”和堅(jiān)持黨性原則、政治覺(jué)悟、模范帶動(dòng)、清政廉潔等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)有一說(shuō)一,實(shí)實(shí)在在,不搞表面文章、不走過(guò)場(chǎng)、不怕得罪人。
。ǘ﹤(gè)別談話重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。 通過(guò)深入各科室、各黨支部調(diào)查了解,對(duì)部分黨員以個(gè)別談話的模式重點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)受到各支部重點(diǎn)推介,能積極支持支部工作,模范帶頭作用發(fā)揮明顯,工作成績(jī)突出的黨員予以肯定,在全站范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng);對(duì)在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中積極要求上進(jìn),努力學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)規(guī)劃業(yè)務(wù)知識(shí),成長(zhǎng)進(jìn)步較快的黨員進(jìn)行思想交流,為他們鼓勁,給他們提供外出學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)。
(三)召開(kāi)座談會(huì)點(diǎn)評(píng) 。2月16日邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議員召開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)座談會(huì),對(duì)全站開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),請(qǐng)他們反映問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)、指出不足、提出建議。各支部和黨員干部虛心接受批評(píng)、詳細(xì)解答所提問(wèn)題、認(rèn)真整改。目前,共收到群眾意見(jiàn)建議3條,為深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、點(diǎn)評(píng)效果明顯
為鞏固領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作成效,成立了領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)方案,建立了領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)檔案,對(duì)點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)黨員、點(diǎn)評(píng)時(shí)間、點(diǎn)評(píng)內(nèi)容分別建立了臺(tái)帳,促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作的有效有序進(jìn)行,點(diǎn)評(píng)效果明顯。通過(guò)點(diǎn)評(píng)促進(jìn)了崗位爭(zhēng)先進(jìn)、業(yè)務(wù)爭(zhēng)一流、個(gè)人爭(zhēng)優(yōu)秀活動(dòng)的縱深發(fā)展,黨員干部模范作用得到發(fā)揮,促進(jìn)了各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,取得了良好效果。
1、有效提高了黨組織的號(hào)召力
通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作的開(kāi)展,不斷探索適合我站開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的'新方法、新路子,帶動(dòng)各黨支部、全體黨員干部積極參與到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)當(dāng)中,提高了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、切實(shí)增強(qiáng)了基層組織的凝聚力
領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作不僅促進(jìn)了工作,而且有效促進(jìn)了全體黨員干部思想解放,通過(guò)點(diǎn)評(píng),學(xué)習(xí)成為自覺(jué)行動(dòng),工作扎實(shí),服務(wù)到位,工作效率明顯提高,黨員干部之間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神明顯加強(qiáng),接受任務(wù)堅(jiān)決、完成任務(wù)到位,黨支部班子凝聚力大為提高。
3、整體提升了全體黨員的思想覺(jué)悟
一系列的點(diǎn)評(píng)活動(dòng),激發(fā)了全體黨員干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的勁頭,黨員干部都能積極主動(dòng)地投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、學(xué)習(xí)公路管理法律、法規(guī),
關(guān)心時(shí)事政治、關(guān)注并探討與公路管、養(yǎng)工作相關(guān)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,把為群眾辦實(shí)事辦好事作為爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求,全體黨員干部的思想覺(jué)悟得到了有效提高。
4、全面促進(jìn)了各項(xiàng)工作的整體發(fā)展
隨著創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的不斷推進(jìn),通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的多樣化開(kāi)展,領(lǐng)導(dǎo)班子朝氣蓬勃、奮發(fā)趕超,進(jìn)一步推動(dòng)了公路工作的發(fā)展,取得明顯成效。公路站連續(xù)7年獲得市級(jí)文明單位,被縣總工會(huì)推薦為江蘇省安康杯競(jìng)賽優(yōu)勝單位,還光榮地被授予江蘇省文明行業(yè)稱號(hào)。
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