歷史備課組工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的歷史備課組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
歷史備課組工作總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作行即將結(jié)束，我們深知畢業(yè)年級(jí)的工作任務(wù)重大，意義深遠(yuǎn)，所以絲毫不敢怠慢。備課組的工作是整個(gè)年級(jí)歷史教學(xué)的銜領(lǐng)工作，決定著整個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)水平，身為備課組長(zhǎng)我本著負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)創(chuàng)性的態(tài)度開(kāi)展工作。在這一學(xué)期中，我們初三歷史組四位老師，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、做好備課組常規(guī)工作，批好提前量
按照往屆初三歷史的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期工作的重中之重是趕進(jìn)度，在上學(xué)期超前實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端。我們一開(kāi)始就制定了一個(gè)詳細(xì)而周密的學(xué)年工作計(jì)劃，具體到本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、考試進(jìn)度、練習(xí)題命題人員安排、月考命題人員安排、周末練習(xí)命題人員安排等。
備課組一學(xué)期來(lái)，按時(shí)召開(kāi)備課組會(huì)議、主備試講工作，按照學(xué)校工作要求完成了教學(xué)任務(wù)。①集體備課我們都是群策群力，平時(shí)遇到問(wèn)題及時(shí)溝通，備課時(shí)認(rèn)真研讀、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研討整合教材、探討習(xí)題、爭(zhēng)論教學(xué)設(shè)計(jì)，最終統(tǒng)一教案各自再根據(jù)所帶班級(jí)的實(shí)際情況二度備課，創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作。②主備試講工作按計(jì)劃有序進(jìn)行。先在備課組商討出一個(gè)實(shí)行教案，然后由主備教師上課，備課組聽(tīng)課，聽(tīng)后主備教師反思教學(xué)，備課組評(píng)議提出建議，大家統(tǒng)一意見(jiàn)，作為指導(dǎo)性意見(jiàn)應(yīng)運(yùn)于自己的教學(xué)中。主備試講在我們備課組很受歡迎，大家通過(guò)主備試講互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。
本學(xué)期正常的教學(xué)是完成九年級(jí)上冊(cè)歷史的教學(xué)，我們?cè)诘?4周學(xué)校期中考試時(shí)已經(jīng)全部完成，而且超額完成九年級(jí)下冊(cè)第一單元的教學(xué)工作，并且實(shí)現(xiàn)了學(xué)到哪兒考到哪兒的目標(biāo)。期末考試我們初三年級(jí)考試范圍涉及上下兩冊(cè)，下冊(cè)教學(xué)我們完成了四個(gè)單元的教學(xué)。
二、分析中考、把握方向、確定目標(biāo)
孫子兵法上講：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。備戰(zhàn)中考，最重要的是要弄清中考考考什么，從而把握中考考命題的方向與發(fā)展趨勢(shì)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。我們所做的第一件事就是分析近幾年來(lái)各地的歷史中考試題。經(jīng)過(guò)集體討論，我們得出了如下結(jié)論：1、中考在考察具體歷史知識(shí)上有細(xì)化趨勢(shì)，所以在復(fù)習(xí)中我們必須強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與理解，不能讓學(xué)生在中考時(shí)出現(xiàn)知識(shí)性空白。2、中考在較高能力層次上的考察是源于課本，但又高于課本。往往是依托課本知識(shí)，給出全新材料，創(chuàng)設(shè)全新情境，考察學(xué)生歸納、概括、理解、運(yùn)用課本知識(shí)的能力。因此僅僅對(duì)課本知識(shí)死記硬背是根本行不通的，所以在平時(shí)的復(fù)習(xí)中就要處處滲透對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。這些可以通過(guò)對(duì)教材的`分析、習(xí)題的訓(xùn)練等多種方式來(lái)培養(yǎng)，同時(shí)我們提倡在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生積極參與，堅(jiān)決推行我部的“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)改革。比如：我們可以讓學(xué)生來(lái)分析教材，談?wù)勊麄儗?duì)教材的理解與把握，教師進(jìn)行引導(dǎo)與補(bǔ)充；也可以讓學(xué)生來(lái)講解解題思路，逐步使學(xué)生掌握解題的正確方法。
三、分工合作、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步
個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的。在知識(shí)日新月異的今天，一個(gè)人要做到全知全能是不可能的。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，一個(gè)人單打獨(dú)斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學(xué)習(xí)，才能共同進(jìn)步。為此，我們備課組實(shí)行了單元集體備課，設(shè)主備課教師。集體備課時(shí)先由主備課教師講解自己的備課思路，其中包括對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)的把握、能力的培養(yǎng)以及習(xí)題的設(shè)置等多個(gè)方面，然后由大家來(lái)補(bǔ)充，最后完善。在我們四位老師的通力合作下，我們備課組已經(jīng)完成了新課的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，針對(duì)歷史知識(shí)瑣碎、繁雜、難記等特點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要求備課教師的備課一定要有針對(duì)性和實(shí)效性，要能夠刪繁就簡(jiǎn)，要讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)把“厚書(shū)”變“薄，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效率。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
四、深入研究教材和歷史課標(biāo)，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識(shí)，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
我們四位老師利用各種機(jī)會(huì)研究教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題；共同研討歷史課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)中能力要求的三個(gè)層次要求所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，按照復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)每個(gè)階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做、講、看、練的有機(jī)整合，課堂效率大大提高�？记白约壕幹频臑g覽復(fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到學(xué)生歡迎。按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位教師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排;組織聽(tīng)課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。
五、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，注重練習(xí)效率。
練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生做題過(guò)程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做題，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息，審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問(wèn)啥答啥，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開(kāi)卷考試的方法，為中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得良好的效果。
六、重視各種類(lèi)型的測(cè)試，注重講評(píng)，以收到實(shí)效。
通過(guò)周周清、月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)的掌握，在測(cè)試中查漏補(bǔ)缺。周考習(xí)題自己設(shè)計(jì)，選擇學(xué)生易錯(cuò)易混的、總結(jié)性強(qiáng)的、主題性的、有規(guī)律的知識(shí)。最重要的是選能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)起到鞏固作用的習(xí)題；月考、模擬考試，認(rèn)真批改，整理錯(cuò)誤，分析錯(cuò)因，使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和復(fù)習(xí)達(dá)到自己的高度，提高應(yīng)試能力。
七、今后努力的方向
加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生；有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)；在教學(xué)中，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，加強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性、階段性目標(biāo)的完成，要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上對(duì)知識(shí)理解和練習(xí)方法的把握。
當(dāng)然，教學(xué)是永無(wú)止境的，還需要我們不斷的去探索。知識(shí)與能力以及用考試選拔人才的手段是永恒的，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)統(tǒng)帥來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都是新鮮事物，但是只要掌握規(guī)律，就有勝算的可能。我們認(rèn)為只要是在平時(shí)的教學(xué)工作中注意雙基的訓(xùn)練，使自己的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，注意尖子生的培養(yǎng)及其帶動(dòng)作用，注意教師群體有效的搭配性，統(tǒng)一和諧有效的聯(lián)合工作確實(shí)是可以收到事半功倍的效果，我們對(duì)的今年的中考充滿(mǎn)著信心。
歷史備課組工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，20xx--20xx學(xué)年度即將結(jié)束，這一年在學(xué)校的安排和信任下，我擔(dān)任了高一歷史組的備課組長(zhǎng)，在教務(wù)科、教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一歷史組的各項(xiàng)工作取得了圓滿(mǎn)的成功，現(xiàn)將本組的工作總結(jié)如下：
一、組員分析：高一歷史組一共有7名成員，其中2位天津支教教師，一名高級(jí)教師，3名教壇新秀，一名年輕教師�？梢哉f(shuō)是老中青相結(jié)合，互補(bǔ)，我想在這樣的搭配組合下，我們高一歷史備課組一定不負(fù)眾望，取得圓滿(mǎn)的成績(jī)。
二、師德方面：本學(xué)期高一歷史組嚴(yán)格遵守《和田地區(qū)第二中學(xué)師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)》，并且嚴(yán)格按照意見(jiàn)的內(nèi)容要求自己。
三、教學(xué)方面：
在教學(xué)的過(guò)程中，要求同行之間經(jīng)常碰頭，以統(tǒng)一教學(xué)的進(jìn)度。本組教師面對(duì)自己的教學(xué)從不推脫，認(rèn)真做好了三備六好一總結(jié)，教學(xué)重難點(diǎn)突出，對(duì)于交給的任務(wù)從來(lái)不討價(jià)還價(jià)，尤其是對(duì)高一學(xué)業(yè)水平考試的研究及時(shí)準(zhǔn)確，把握命題的方向，并把學(xué)考的動(dòng)向貫穿在自己的教育教學(xué)之中，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，課標(biāo)和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生，同時(shí)也不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、理想信念教育以及世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育。在教研過(guò)程中，我們重點(diǎn)討論了有效教學(xué)，而且將有效教學(xué)的方法應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，效果比較理想。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點(diǎn)研究和落實(shí)的，在每一次的備課組活動(dòng)中，我都會(huì)了解落實(shí)的情況，因?yàn)楸匦奕膬?nèi)容的相關(guān)調(diào)整，模式有所改變，但是不影響整個(gè)歷史教學(xué)模式的實(shí)施。每周我們都對(duì)教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的檢查，不足之處及時(shí)的指正。
作業(yè)方面則要求適量和精確，要作到及時(shí)批改和及時(shí)的講評(píng)。輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)也是分層教學(xué)的一個(gè)明顯體現(xiàn)，在其中我們要求教師不得拒絕學(xué)生的任何輔導(dǎo)要求，在輔導(dǎo)的過(guò)程中，要作到耐心和細(xì)致，直到學(xué)生弄懂該題為止測(cè)試要求全收全批，對(duì)成績(jī)進(jìn)行及時(shí)的登記，并且作出分析，反饋教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)。
師徒結(jié)對(duì)方面：每一周檢查師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄，了解存在的問(wèn)題和疑惑，對(duì)師傅和徒弟提出相關(guān)的要求，尤其是徒弟要虛心、好學(xué)，充分利用此次鍛煉的機(jī)會(huì)。
四、備課組活動(dòng)方面：嚴(yán)格按照教研組和備課組的工作計(jì)劃進(jìn)行，
由于5月自治區(qū)專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行觀摩，后期的計(jì)劃就打亂了，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持集體備課，說(shuō)課、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢(shì)，不斷的給我們予以指導(dǎo)和提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們組成員都能夠虛心就接受和嚴(yán)格的改正。同時(shí)我們還充分發(fā)揮支教教師的作用，，為我們進(jìn)行教育教學(xué)方面、教材方面、考綱方面、高考試題匯編方面的.培訓(xùn)，以便讓我們能夠更好的把握教材和進(jìn)行有效的教學(xué)，我們的支教教師更是毫無(wú)保留的對(duì)我們進(jìn)行傳授，作為備課組長(zhǎng)，感謝支教教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我們也學(xué)習(xí)到了很多。
本學(xué)期的各項(xiàng)工作雖圓滿(mǎn)結(jié)束，但是我們?nèi)匀灰シ此迹谧约旱墓ぷ髦�，還存在那學(xué)不足還需要改進(jìn)的地方。因?yàn)閿[在我們面前的是更加艱巨的任務(wù)，我們會(huì)不斷的進(jìn)取和努力，取得更大的進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們一如既往為了學(xué)生的未來(lái)不斷努力。
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開(kāi)，時(shí)間是每周三，每位老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周一下午的備課活動(dòng)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi)，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。
(二)科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施、促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高
1、備課方面：積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評(píng)、寫(xiě)”為形式的“常規(guī)教研”活動(dòng)。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范、詳細(xì)的教案。
2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖冊(cè)，并要求在課上嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識(shí)記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。
4、聽(tīng)課方面：積極承擔(dān)學(xué)校開(kāi)展的研討課任務(wù)，老師還承擔(dān)學(xué)校研討課;本組老師按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)常互相聽(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評(píng)課。
(三)抓好課題研究，提高課題研究質(zhì)量
教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問(wèn)題，向?qū)W生介紹問(wèn)題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學(xué)過(guò)程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識(shí)的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達(dá)到解決問(wèn)題的目的。認(rèn)識(shí)、理解、練習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再理解、再練習(xí)……。最后達(dá)到熟練的過(guò)程。
(四)存在的問(wèn)題及解決措施
在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我們也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓教師更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè)?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?這些問(wèn)題將是我們今后工作的方向。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jī)，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的飛躍。
歷史備課組工作總結(jié)3
本期主要所做工作
1、 凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字左右。
2、 深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛(ài)好及方法等.
3、 針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營(yíng)造情景.累計(jì)集體備課30節(jié)左右。
4、 圍繞縣教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽(tīng)課,評(píng)課活動(dòng).
5、 積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課,青年教師匯報(bào)課,校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)30節(jié)左右。
6、 及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，組織本年級(jí)歷史教師精心設(shè)計(jì)單元，期中練習(xí)題。針對(duì)學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)會(huì)診，查漏補(bǔ)詘。
7、_開(kāi)展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如（1）、歷史人物訪談。（2）、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。（3）、歷史專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。（4）、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。（5）、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。（6）、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
8、 努力開(kāi)展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，《幫助學(xué)生做好材料分析題之初探》，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。
9、 努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的'教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
10、 通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
二、取得的主要工作成績(jī)
1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2。本組的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，取得較好成績(jī)
3，課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。
4。課題研究取得階段性成果，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；落實(shí)學(xué)生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1。集體備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3。課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
4。課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四。今后努力的方向
1。加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2。有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3。實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4。加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴
歷史備課組工作總結(jié)4
每年的高考，它成就了莘莘學(xué)子的心愿，也造就了多少園丁的輝煌。為充分準(zhǔn)備，迎接20xx年的高考檢驗(yàn)，高三歷史備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)校教務(wù)室和教研室的具體指導(dǎo)和幫助下，組內(nèi)全體教師通過(guò)認(rèn)真的討論和分析，確定了本學(xué)期及今后的指導(dǎo)思想：團(tuán)結(jié) 拼搏 再創(chuàng)輝煌！并在全組老師的共同努力之下，圓滿(mǎn)完成了高三歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和進(jìn)修
由于本年級(jí)是四川新課程的第一屆，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與進(jìn)修也就十分重要。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。具體做法：研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》、《考試說(shuō)明》等，并計(jì)劃學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育思想》。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修，借助市教研活動(dòng)、學(xué)校繼續(xù)教育等加強(qiáng)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平及理論水平的培訓(xùn)。加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)的制度化，以教研促進(jìn)教學(xué)，讓先進(jìn)的教學(xué)方法得到輻射推廣。
加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流。要求教師加強(qiáng)互相間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年教師做公開(kāi)課，爭(zhēng)當(dāng)校、市級(jí)優(yōu)秀教師。切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)觀摩活動(dòng)以及日常的聽(tīng)課，公開(kāi)課后要評(píng)課、相互交流、共同提高。
二、抓好集體備課工作
強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的職責(zé)和地位，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造崇實(shí)、求真的教研氛圍，使備課組形成實(shí)體，讓備課組長(zhǎng)在教學(xué)中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用，使集體備課工作規(guī)范化、制度化，做到“三會(huì)”、“三定”、“四研究”、“四統(tǒng)一”�！叭龝�(huì)”即備課會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、業(yè)務(wù)知識(shí)交流會(huì)；“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人；“四研究”即研究教法和學(xué)法，研究教學(xué)大綱和課標(biāo)，研究學(xué)生實(shí)際；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)一主要練習(xí)和作業(yè)量。
三、抓好組內(nèi)常規(guī)教學(xué)， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）加強(qiáng)常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實(shí)。 按學(xué)校要求按時(shí)檢查備課筆記， 備課組活動(dòng)， 作業(yè)批改， 試卷練習(xí)等。作業(yè)要求各年級(jí)都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè)。批改統(tǒng)一。做好“因材施教、分類(lèi)推進(jìn)”的工作，教師要個(gè)別指導(dǎo)，培養(yǎng)尖子。
（2）結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育，進(jìn)一步開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)，高三年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、提前加強(qiáng)高三的教學(xué)研究， 力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
�。�1）及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息，根據(jù)新情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，更新復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練題。
�。�2）根據(jù)高考考試說(shuō)明，認(rèn)真鉆研近三年高考題， 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好集體統(tǒng)一備課， 統(tǒng)一作業(yè)， 統(tǒng)一測(cè)試。
�。�3）控制好教學(xué)進(jìn)度、難度。在打好基礎(chǔ)知識(shí)、熟練基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力和應(yīng)試能力。
�。�4）認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀， 培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。�5）加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生的工作， 使尖子生能拔尖，在高考中得高分，并為全年級(jí)教學(xué)做出貢獻(xiàn)。
歷史備課組工作總結(jié)5
本學(xué)期一二學(xué)區(qū)高一歷史備課組由xxx老師組成，備課組長(zhǎng)xx。備課組以學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)，立足我組實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的歷史學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、指想導(dǎo)思
以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，求真務(wù)實(shí),探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實(shí)好新課程的理念，落實(shí)好我校激情教育的理念，把夯實(shí)基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力作為為核心目標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史和探究歷史問(wèn)題的興趣，提高閱讀閱讀史料的能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)剖析歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)其探究能力。
三、教學(xué)管理
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求，完成了必修一的教學(xué)工作，為期末統(tǒng)考和必修二的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
（二）常規(guī)教學(xué)：
本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。
課堂教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)探究、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。
本學(xué)期備課組參與組織了階段性測(cè)驗(yàn)和期中考試的出卷、集體判卷、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我組成員認(rèn)真完成，沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏。
�。ㄈ┙虒W(xué)成績(jī)：
從成績(jī)上來(lái)看，歷史備課組的工作相對(duì)來(lái)講還是比較有效的，基本能完成我校的教學(xué)任務(wù)，并且有所突破。高一各班教學(xué)成績(jī)基本達(dá)標(biāo)。
�。ㄋ模┙萄薪谈模�
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)
本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持召開(kāi)集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見(jiàn)，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供以后參考。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
2、組織公開(kāi)課活動(dòng)
堅(jiān)持說(shuō)課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，執(zhí)教人就課的流程、知識(shí)方法的傳授，課堂的處理等問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，其他老師補(bǔ)充、修正。聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使全組教師提高了教育教學(xué)能力。
3、習(xí)題制作
為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點(diǎn)，我組積極開(kāi)展了材料題典型例題制作活動(dòng)，分工合作，在教學(xué)中互相使用。
4、撰寫(xiě)研究專(zhuān)題，本學(xué)期共開(kāi)展了兩個(gè)研究專(zhuān)題，一個(gè)是《中國(guó)古代選官制度的研究》，一個(gè)是《高考題中材料分析題做法探析》，這兩項(xiàng)研究?jī)?nèi)容均有利于學(xué)生的'復(fù)習(xí)使用。
四、不足之處
在學(xué)校和級(jí)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項(xiàng)工作，保證了高二歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，在我組的活動(dòng)和工作中，還存在一些問(wèn)題和不足，如：
1、理論與實(shí)踐的結(jié)合程度不夠，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、應(yīng)充分認(rèn)識(shí)各班學(xué)情，做好分層次教學(xué)。
3、部分時(shí)段對(duì)學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠。
4、還需進(jìn)一步想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、教學(xué)反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
五、改進(jìn)措施
1、繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)措施。
3、加強(qiáng)校本教學(xué)研討，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性，讓歷史課生動(dòng)起來(lái)。
4、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，為下一學(xué)年新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。
我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。
高一歷史備課組
20xx.12.26
歷史備課組工作總結(jié)6
一年來(lái)我們?nèi)w備課組成員在學(xué)校、年級(jí)組、教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，深入學(xué)習(xí)高中新課改理念，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，不斷提高高三歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。6月8日高考結(jié)束后，學(xué)生對(duì)今年歷史高考備考復(fù)習(xí)的教學(xué)工作給予很高的評(píng)價(jià)，極大地鼓舞了我們的教學(xué)熱情。
回想一年來(lái)的各項(xiàng)工作，一些好的方法仍然記憶猶新。從第一學(xué)期開(kāi)始，我們備課組每一位教師就對(duì)所任課班級(jí)的整體情況和學(xué)生情況的分析，在全面掌握各方面情況的基礎(chǔ)上，將教學(xué)的目標(biāo)準(zhǔn)確定位為：既面向優(yōu)秀學(xué)生也兼顧全體，以基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)為主線(xiàn)，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，各項(xiàng)教學(xué)為高考服務(wù)。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動(dòng)態(tài)時(shí)做到：準(zhǔn)、細(xì)、深，教學(xué)難易程度與高考保持一致，既要便于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握又能使能力提高。
在具體的工作中我們展開(kāi)了以下方面的工作：
1、認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)。備課組在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)學(xué)伊始就制定了的精細(xì)的計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程認(rèn)真的開(kāi)展好各課組的活動(dòng)，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，共享每一位教師把握的高考動(dòng)態(tài)資源，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí)，在教學(xué)實(shí)際中，備課時(shí)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，在教材方面力爭(zhēng)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背全背細(xì)，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)就分析到位，全面�？梢哉f(shuō)、不過(guò)分的強(qiáng)調(diào)哪里是重點(diǎn)，但力求把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講到位了，而那些復(fù)雜的則將其簡(jiǎn)單化的處理。在備課的過(guò)程中教師也充分的考慮學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)不是單純的為某一個(gè)內(nèi)容而設(shè)計(jì)一堂課，也要注重讓學(xué)生形成對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解能力的理念。
3、是認(rèn)真上課。針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情， 努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕“課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)”的現(xiàn)象，最大限度的提高課堂效益。
4、認(rèn)真，有針對(duì)性的開(kāi)展訓(xùn)練。我們根據(jù)教材的'特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際和要達(dá)成的目標(biāo)，認(rèn)真設(shè)計(jì)測(cè)練試題、模擬試題，有針對(duì)性的開(kāi)展訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。如在榆林市一模前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩方面的試題訓(xùn)練，榆林市一模之后則加強(qiáng)訓(xùn)練近年各省高考試題和各知名中學(xué)的模考試題。
5、認(rèn)真輔導(dǎo)和做學(xué)生的思想工作。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情、曉之以理”的教育，從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。
6、及時(shí)收集各種備考資料并下發(fā)到學(xué)生手中，先后下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》、《歷史科高考必備知識(shí)要點(diǎn)》、《20xx年文綜歷史課押題集》。
7、推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如李江江同學(xué)的《學(xué)習(xí)筆記》、石雷霆同學(xué)的《好題、錯(cuò)題集》、蘇璐同學(xué)的《文綜二卷答題格式》等。
8、下發(fā)兩次《學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題》的問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，解決了大多數(shù)同學(xué)遇到的困難。
一年來(lái)，高三歷史備課組始終有一種整體意識(shí)，所有的成員視自己就是一條行進(jìn)中的船上一員。在教學(xué)中，教師之間適時(shí)的在教學(xué)進(jìn)度、難易程度、教法、教學(xué)心得等方面進(jìn)行溝通交流。教學(xué)工作雖然以班級(jí)為單位開(kāi)展，但整體意識(shí)、學(xué)科意識(shí)促使每一位教師盡心盡力干好本班級(jí)的教學(xué)，以班級(jí)的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展。利用教研組、備課組活動(dòng)和課余時(shí)間，有問(wèn)題及時(shí)指出，有心得體會(huì)及時(shí)交流，有難題及時(shí)交換意見(jiàn)、尋找對(duì)策。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中互相不保留和隱藏,真正做到協(xié)調(diào)一致，齊頭并進(jìn)。
總之，高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力，通力合作，為中學(xué)20xx年的高考作出了一定的貢獻(xiàn)。
歷史備課組工作總結(jié)7
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開(kāi)，每位歷史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我們充分利用我們的'資料優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。我們能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué)，而且效果都不錯(cuò)，學(xué)生都比較喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范、詳細(xì)的教案。
2、上課方面：上課形式多樣化，盡可能多地采取各種教學(xué)模式。根據(jù)教學(xué)需要，通過(guò)多媒體展示給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問(wèn)題，向?qū)W生介紹問(wèn)題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
3、聽(tīng)課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)常互相聽(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評(píng)課。
4、抽查識(shí)記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。
5、作業(yè)布置方面：及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，精心設(shè)計(jì)單元，期中，期末練習(xí)題。針對(duì)學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)會(huì)診，精心挑選同步探究上的習(xí)題，并要求學(xué)生在課堂上獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。
當(dāng)然我們還存在一些不足，例如集體備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整；新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。；學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠良好，需要進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)等，需要以后更加努力。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jī)，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的飛躍。
歷史備課組工作總結(jié)8
本學(xué)期我們歷史備課組成員團(tuán)結(jié)一致，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將本組學(xué)期工作總結(jié)如下：
（一）集體備課：我們歷史組老師每人都有自己的優(yōu)勢(shì)，在集體備課中，都發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，集思廣益，為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。
（二）聽(tīng)課評(píng)課：這學(xué)期我們組的教師積極參加學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng)，只要與自己上課不沖突，我們都盡量去聽(tīng)。每次聽(tīng)完組內(nèi)的課，都要相互討論，提出自己的建議和意見(jiàn)，在互幫互學(xué)中我們?nèi)M的教學(xué)成績(jī)整體都得到提高。
（三）自制課件：為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，
利用多媒體課件上課，可以使抽象的歷史更加鮮活，更加具體，我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)課件，基本做到每節(jié)課都有課件，盡最大可能向?qū)W生展示豐富的'文字、圖片和視頻資源，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野、加深了記憶，而且還提高了教師的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。
�。ㄋ模┰嚲矸治觯罕緦W(xué)期九年級(jí)共組織了五次段考，學(xué)科組也組織了多次單科考試。每次考試成績(jī)我們都有詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并分三個(gè)層次對(duì)成績(jī)進(jìn)行客觀、認(rèn)真地分析。針對(duì)歷史學(xué)習(xí)成績(jī)較差的個(gè)別班級(jí)和個(gè)別學(xué)生，我們都一起分析，找出原因，進(jìn)行調(diào)整。由于我們的共同努力，各班學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的積極性都空前提高，成績(jī)也穩(wěn)步上升。
當(dāng)然，我們的工作也還存在著諸多不足，如集體備課的落實(shí)不到位、對(duì)學(xué)生考試能力的培養(yǎng)上還有欠缺等。
建議下學(xué)期歷史教學(xué)要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)科顯性能力。在關(guān)注學(xué)生知識(shí)掌握的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生能力，分步，分塊，分層逐步提高。
二、加強(qiáng)集體備課，精化教學(xué)，提高教學(xué)效率。幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)、考試中存在的“真問(wèn)題”，幫助其診斷，幫助其解決。
三、多關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。多了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，多與學(xué)生談話(huà)、交流，力爭(zhēng)使其改變他對(duì)老師、對(duì)學(xué)習(xí)的看法，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主觀態(tài)度。
歷史備課組工作總結(jié)9
緊張的期末復(fù)習(xí)中，對(duì)本學(xué)期我們歷史備課組的工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)。本學(xué)期我們歷史備課組五名成員團(tuán)結(jié)一致，較好地完成了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃，在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下，重點(diǎn)放在提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量上。
（一）集體備課：
今年九年歷史組是歷年來(lái)實(shí)力最強(qiáng)的組合，我們每人都有自己的優(yōu)勢(shì)，我和楊素麗、李秀清、商慶迪老師都有多年擔(dān)任畢業(yè)班歷史教學(xué)任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，王丹老師是最年輕的教師，她虛心好學(xué)，經(jīng)常跟蹤聽(tīng)組內(nèi)老教師的課。在集體備課中，我們都發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。除了組內(nèi)備課以外，為了提高全區(qū)的歷史教學(xué)水平，我們還承擔(dān)了區(qū)內(nèi)的備課觀摩活動(dòng)，敞開(kāi)大門(mén)，隨時(shí)恭候區(qū)內(nèi)同行的光臨指導(dǎo)。
（二）聽(tīng)課評(píng)課：
這學(xué)期我們組的五位教師積極參加學(xué)校的四杯賽聽(tīng)課活動(dòng)，只要與自己上課不沖突，我們都盡量去聽(tīng)。除了四杯賽以外，我們五人還互相聽(tīng)課，每次聽(tīng)完組內(nèi)的課，都要相互討論，提出自己的建議和意見(jiàn)，在互幫互學(xué)中我們?nèi)M的教學(xué)成績(jī)整體都得到提高。
（三）自制課件：
為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，
使抽象的歷史更加鮮活，更加具體，我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學(xué)實(shí)際的.教學(xué)課件，基本做到每節(jié)課都有課件，使用課件讓我們嘗到了甜頭，每節(jié)課我們都可以向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野、加深了記憶，而且還提高了教師的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。
（四）習(xí)題配備和批改：
本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有訂任何習(xí)題資料，我們就自制試題，隨堂作隨堂批，面批面改讓學(xué)生的積極性大大提高。本學(xué)期全組分工合作共出配套練習(xí)題十多套，保證了鞏固教學(xué)效果的需要。本學(xué)期我們共批了四次大型考試卷（三次月考、一次期中考試），本學(xué)期楊素麗老師還參與了市教研室考試說(shuō)明的編寫(xiě)，加強(qiáng)了我校與市內(nèi)名校的交流。
（五）加強(qiáng)與市內(nèi)名校的試題交流：
為了更好地把握中考方向，開(kāi)拓學(xué)生的視野，我們不做井底之蛙，積極與市內(nèi)名校進(jìn)行試題交流。如我們與四十五中、吉大附中學(xué)等名校進(jìn)行了試題交流，在試題交流中，我們?nèi)∪酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短，自身的教學(xué)水平也得到了提高。
（六）試卷分析：
每次考試成績(jī)我們都有詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，包括每班優(yōu)秀人數(shù)、中間人數(shù)、不及格人數(shù)、優(yōu)秀率、及格率、最高分、最低分、滿(mǎn)分等。并分三個(gè)層次對(duì)成績(jī)進(jìn)行客觀、認(rèn)真地分析。針對(duì)歷史學(xué)習(xí)成績(jī)較差的個(gè)別班級(jí)和個(gè)別學(xué)生，我們都一起分析，找出原因，進(jìn)行調(diào)整。我們還利用午休時(shí)間為個(gè)別學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)課，由于我們五人的共同努力，各班學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的積極性都空前提高，成績(jī)也穩(wěn)步上升。與前幾屆相比，今年的九年級(jí)無(wú)論在及格率、優(yōu)秀率、還是平均分方面都是歷史最好水平，特別是滿(mǎn)分群體明顯增加。相信20xx屆中考我們?cè)跉v史成績(jī)方面會(huì)有一定的突破。
希望在期末區(qū)質(zhì)量檢測(cè)中，我們能夠取得更好的成績(jī)。
歷史備課組工作總結(jié)10
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期我擔(dān)任歷史備課組組長(zhǎng)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，尤其是學(xué)校歷史教研組直接關(guān)懷下和同志們的幫助和配合下，本備課組比較圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，按照學(xué)校的工作部署特做本學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)如下。
一、政治思想工作方面：
我們積極參加學(xué)校黨總支組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，從來(lái)不遲到、不早退、認(rèn)真聽(tīng)講座。每一天都堅(jiān)持收聽(tīng)廣播和收看電視，關(guān)心國(guó)家大事。身為教師，時(shí)刻不忘自己教書(shū)育人的使命。尤其是工作在陸郎中學(xué)，我們時(shí)刻感受到自己就是工作在充滿(mǎn)愛(ài)河的圣壇上。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
1、在常規(guī)教學(xué)中，我們堅(jiān)持好中加優(yōu)。
我，陶勇和陳維源三位老師都是多年的老教師，而且都是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，我們?nèi)藞?jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，深挖教材，大量的涉獵各種參考資料，并且想盡各種方法通過(guò)多種渠道弄到最新的考試題為同學(xué)們服務(wù)，充實(shí)我們的課堂教學(xué)。在日常的教學(xué)的工作中，我們堅(jiān)持相互聽(tīng)課，相互研討，幾乎是天天探討教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和感受。我們的講課的進(jìn)度和方法基本一致。遇到問(wèn)題我們一同商量，一同探討。由于我們的想法和做法是基本的一致，很多方面是不謀而合，畢竟是一直工作在教學(xué)崗位多年的老兵，這樣，我們歷史教學(xué)工作一直開(kāi)展的非常的順利，我們的合作也是非常的愉快。
2、在出考試題和平時(shí)的練習(xí)題方面，我們基本上是堅(jiān)持用最新的考試題和堅(jiān)持自己創(chuàng)造。所以，我們是非常的有信心迎接區(qū)統(tǒng)一考試。在這里我們非常感謝謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)注，引導(dǎo)我們的思路，啟發(fā)我們的思路，給我們以提示，這對(duì)我們的幫助很大。
3、教學(xué)工作完成的情況。
初一、二、三年級(jí)都按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。而且復(fù)習(xí)是比較的細(xì)致，單元練習(xí)是逐一進(jìn)行的，并且每一本書(shū)結(jié)束以后我們都進(jìn)行考試，及時(shí)的檢測(cè)，及時(shí)的反饋學(xué)生的情況。
4、本學(xué)期的出考試題情況。
本學(xué)期我們自己進(jìn)行兩次大型考試，一次階段考試和多次的單元檢測(cè)，可以說(shuō)是考務(wù)量是非常的大。但是，我們是一路艱辛的做了過(guò)來(lái)，我們的學(xué)生也確實(shí)是在進(jìn)步和成長(zhǎng)。我們進(jìn)行的每一次校內(nèi)考試都是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，我們從來(lái)沒(méi)有用過(guò)現(xiàn)成的考試卷子，盡量是綜合各方面的考試題，而且是運(yùn)用最新考試題，并且爭(zhēng)取自己創(chuàng)新�？梢院敛谎陲椀恼f(shuō)，每一次考試我們是要參考十本以上的參考書(shū)，反復(fù)的篩選有關(guān)的試題，并且結(jié)合我們自己的感覺(jué)反復(fù)的推敲和琢磨，每一次出考試題要用十天以上的時(shí)間，而且是考試題完成以后，只要是一有時(shí)間，我們兩個(gè)人就拿出試題來(lái)研究，盡量作到每一次的考試都讓自己的學(xué)生們有比較深的'印象。正是由于我們的認(rèn)真的態(tài)度，仔細(xì)的鉆研的精神，全方位的思考，所以，我們的學(xué)生整體的提高還是比較的快的。
5、今后的打算和對(duì)策。
綜觀本學(xué)期的教學(xué)和考試情況，我們的感覺(jué)是自己的學(xué)生是普遍追求上進(jìn)，積極好學(xué)，但是這里也存在個(gè)別的學(xué)生不夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而且學(xué)生中的差距是比較的大，有些學(xué)生成績(jī)較差。
關(guān)于我們備課組的下一步的設(shè)想和打算，那就是初三爭(zhēng)取盡快結(jié)束新課，為中考復(fù)習(xí)贏得時(shí)間。初一、二要夯實(shí)基礎(chǔ)，為初三的歷史教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
以上是我們備課組的工作總結(jié)，如有不妥之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
歷史備課組工作總結(jié)11
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)下，全組老師的共同努力，七年級(jí)歷史備課組達(dá)單元教學(xué)改革有序地開(kāi)展。每次組內(nèi)活動(dòng)，各位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與，針對(duì)如何上好每一節(jié)課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進(jìn)行探討，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)從備、聽(tīng)、思三方面將工作總結(jié)如下：
(一)備，即加強(qiáng)集體備課，通力協(xié)作。在每周的備課組活動(dòng)中，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)。為此，我們做到“四研究”。
第一，研究教材，做到心中有數(shù)。首先是研究知識(shí)點(diǎn)本身，教師必須在課前先把與此知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對(duì)學(xué)生加以補(bǔ)充。其次是研究知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，歷史事件不是孤立的，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的整體感知能力，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位，宏觀掌握、理清線(xiàn)索，從而構(gòu)建教材的總體框架。
第二，研究教法，做到得心應(yīng)手。合理科學(xué)的教法，可以使教學(xué)事半功倍。 通過(guò)組內(nèi)老師對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，常用教法有情境教學(xué)法、講解法和表格式教學(xué)法等。新課新知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)入多用情境教學(xué)，以增加直觀感受;對(duì)于重大歷史事件，多用講解法，講清重大事件發(fā)生的背景，內(nèi)容和影響及其地位;對(duì)歷史事件之間的比較，則用表格法，一目了然。
第三，研究學(xué)生，做到知彼知己。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我們將本年級(jí)的歷史教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上。作為起始年級(jí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，所以可多進(jìn)行延伸拓展，通過(guò)每節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、動(dòng)手做，引導(dǎo)學(xué)生形成初步的歷史觀。
第四，研究中考，做到未雨綢繆。七年級(jí)歷史從前年開(kāi)始納入中考范圍，與其讓學(xué)生從九年級(jí)再開(kāi)始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開(kāi)始有意識(shí)的.、體系化的訓(xùn)練。為此，我們將近兩年的中考題做了專(zhuān)題分類(lèi)，找出與本年級(jí)相關(guān)的試題，并將其編入每課的學(xué)案中，以學(xué)代練，讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考。
(二)聽(tīng)，即認(rèn)真聽(tīng)課。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的公開(kāi)課，從骨干教師示范課到評(píng)優(yōu)課，以及校外的公開(kāi)課，如同濟(jì)中學(xué)、花園中學(xué)等，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機(jī)會(huì)，又是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次聽(tīng)課后，都在組內(nèi)活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)課，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外，年輕教師每周都認(rèn)真地聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，做到“聽(tīng)一課上一課”，虛心請(qǐng)教。
(三)思，既教后、聽(tīng)后、考后的反思。反思，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必要手段和重要途徑。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽(tīng)課后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐做反思，考試后則通過(guò)得分率、典型題例分析等進(jìn)行階段教學(xué)的反思，并在集備活動(dòng)中進(jìn)行交流，通過(guò)大家的集體探討，及時(shí)地調(diào)整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思，思后即改”。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)興趣，班級(jí)之間的發(fā)展也相對(duì)均衡。在取得一些成績(jī)的同時(shí)，也有一些問(wèn)題值得思考，需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：
1. 更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)。
2. 使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
3. 加強(qiáng)教師的個(gè)人積累，并在組內(nèi)進(jìn)行資源的共享和交流。
歷史備課組工作總結(jié)12
本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)，立足我組實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的會(huì)考和高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求，文科班完成了必修三和選修一前四章各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成了必修三的教學(xué)工作，為明年高二會(huì)考打下良好的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教學(xué)：
本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。
課堂教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。文科班教學(xué)中既要突出知識(shí)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，講明白理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。理科班要重抓基礎(chǔ)，講清會(huì)考考點(diǎn)和知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。
從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來(lái)看，我組教師基本能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)，又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力，為將來(lái)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然在檢查中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如個(gè)別教案不夠全面，不能體現(xiàn)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)中有時(shí)不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛不夠活躍。這些問(wèn)題及時(shí)反饋到教師，要求在今后的工作中必須加以改進(jìn)。
本學(xué)期備課組組織了月考和期中考試出卷、集體判卷和評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我組成員認(rèn)真完成，沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏。
三、教研教改：
為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，具體如下：
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)
本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每一到兩周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見(jiàn)，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供以后參考。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
2、組織公開(kāi)課活動(dòng)
本學(xué)期第12和16周，我組凌靜老師和楊城兆老師上了公開(kāi)課，本組全體成員全體參加了公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)，并在16周開(kāi)展了集體說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課活動(dòng)中，大家積極發(fā)言，本著互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，指出了各位教師的優(yōu)缺點(diǎn)，大家一致認(rèn)為本次活動(dòng)受益匪淺，對(duì)提高教學(xué)水平和效果必將產(chǎn)生積極作用。
3、習(xí)題制作
為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點(diǎn)，我組積極開(kāi)展了材料題典型例題制作活動(dòng)，分工合作，在教學(xué)中互相使用。此外，我組積極參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)，積極開(kāi)展了難點(diǎn)專(zhuān)題研討活動(dòng)，推動(dòng)了我組教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在學(xué)校和級(jí)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在我組成員的.積極努力下，我組順利完成了各項(xiàng)工作，保證了高二歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，在我組的活動(dòng)和工作中，還存在一些問(wèn)題和不足，如個(gè)別教師的積極性不足、活動(dòng)的成果沒(méi)有完全落實(shí)等等，沒(méi)有充分發(fā)揮備課組的作用。我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。
歷史備課組工作總結(jié)13
本學(xué)期高三歷史備課組二位教師承擔(dān)了三個(gè)班的新課程教學(xué)工作，其中廖會(huì)全老師負(fù)責(zé)1001班和1015，蘇裕明老師負(fù)責(zé)1002，工作量相當(dāng)大。大家克服困難，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)格要求，按時(shí)完成了中國(guó)史的第一輪復(fù)習(xí)工作。下面就這學(xué)期備課組工作作如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本備課組按照新課程對(duì)關(guān)注、關(guān)懷、幫助、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念，加強(qiáng)了全組老師對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究，把理論運(yùn)用到具體的實(shí)踐中，探索新課程實(shí)施的具體的方法，如：積極探究新課程背景下教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改革，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望，組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。注意教師教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程，一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。在教學(xué)的過(guò)程中盡力給予學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)情感的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
二、具體工作
�。�1）制定明確的教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)高二年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容都是高考的'重點(diǎn)內(nèi)容，為此制定以下教學(xué)目標(biāo)：一是扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干知識(shí)，把重難點(diǎn)分析透徹，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。
另外針對(duì)以前學(xué)生把歷史當(dāng)成“副科”的狀況，高二教學(xué)的另一重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中，努力挖掘一些趣味性的東西、實(shí)際生活中碰到的情況、時(shí)事新聞等引入到教學(xué)中去，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
（2）堅(jiān)持集體備課
堅(jiān)持集體備課：一是加強(qiáng)備課組活動(dòng)，明確課標(biāo)要求、討論教學(xué)重難點(diǎn)、教法等。二是充分利用網(wǎng)上資源，吸收別人的優(yōu)秀成果。三是利用課件教學(xué)，補(bǔ)充史料，提高教學(xué)效率。
（3）加強(qiáng)聽(tīng)課和評(píng)課工作
根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期加強(qiáng)了聽(tīng)課和評(píng)課，每周至少聽(tīng)課一節(jié)。本組老師都非常積極，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)。評(píng)課時(shí)大家積極發(fā)言，指出優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，提高了全組老師的教學(xué)水平。
�。�4）做好教學(xué)常規(guī)工作
為加強(qiáng)教學(xué)效果，除備好課，上好每一節(jié)課，還要求各位老師加強(qiáng)課后的復(fù)習(xí)工作，加強(qiáng)單元練習(xí)，通過(guò)練習(xí)、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評(píng)講，解決學(xué)生的存在問(wèn)題。
�。�5）認(rèn)真抓好“三考”工作（周考、半月考、月考）。
三、教學(xué)效果
在本備課組老師的團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真工作態(tài)度的感染下，本年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科表現(xiàn)出有較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)歷史的積極性較高，學(xué)生也形成了上課認(rèn)真聽(tīng)課、做好筆記、劃好書(shū)，課后認(rèn)真對(duì)待練習(xí)，積極發(fā)問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在桂林市的第一次調(diào)研考中我校歷史平均分名列全市第一。
四、存在的不足與改進(jìn)的措施。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績(jī)，但也存在不足，如：是否能?chē)?yán)格恪守“嚴(yán)、活、精、清”的課堂教學(xué)原則的問(wèn)題、是否能在課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過(guò)程問(wèn)題、是否能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”的問(wèn)題、結(jié)對(duì)子幫教計(jì)劃的實(shí)施，由于大多教師是超量工作，加上雙方上課沖突，沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)等。
我們決心從以下幾方面加以改進(jìn)：一是進(jìn)一步把教學(xué)常規(guī)管理工作抓到實(shí)處，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，使全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作；二是要更進(jìn)一步注重各學(xué)科的課堂教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高整體教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)；三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究，通過(guò)教研促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高全組教師的整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)。
歷史備課組工作總結(jié)14
時(shí)光流逝，歲月如梭。當(dāng)20xx年高考考試結(jié)束的時(shí)候，作為高三歷史學(xué)科備課組的工作已經(jīng)落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來(lái)臨。一年來(lái)，我們教研組的兩位同志在學(xué)校的和高三年段的直接領(lǐng)導(dǎo)下，共同拼搏，比較圓滿(mǎn)的完成了高三歷史教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在能夠向?qū)W校交上合格的答卷。在本學(xué)期尤其是本年度的工作即將結(jié)束的時(shí)候，按照以往的慣例，也是按照學(xué)校工作的要求和安排，特作本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
1，做好常規(guī)的教學(xué)工作。
盡管我們兩位同志都是有著多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師，但是我們還是在教學(xué)工中堅(jiān)持個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n和集體備課相結(jié)合的原則，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互之間及時(shí)地交流，不僅是課前集體備課，而且在課后還積極的相互談各自的教學(xué)體會(huì)。只要是發(fā)現(xiàn)有遺漏的知識(shí)點(diǎn)，或者是沒(méi)有發(fā)掘到的知識(shí)點(diǎn)，馬上在下一節(jié)課的時(shí)候不上。絕對(duì)不放過(guò)每一節(jié)課的疏漏點(diǎn)，爭(zhēng)取在挖掘教材的隱性知識(shí)方面提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，以提高學(xué)生的能力為目的。
2，積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
在這一年之中，我們兩個(gè)都是積極參加，在上學(xué)期，黃儀老師積極按照市教育科研所的要求在我們學(xué)校為全市高三的歷史教師開(kāi)設(shè)市級(jí)別的教學(xué)公開(kāi)課，受到聽(tīng)課教師的好評(píng)。洪偉同志的兩次校級(jí)別的公開(kāi)課都有外校教師參加聽(tīng)課，反映很好。
3，我們積極參加市教育科研所組織的每一次教研活動(dòng)。
我們從來(lái)沒(méi)有遲到也沒(méi)有早退，而且認(rèn)真做筆記，并且在會(huì)上積極發(fā)言。尤其是在全市組織的大型考試評(píng)改試卷工作中，盡管我們是島外學(xué)校，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。在今年年初全市高三市質(zhì)量檢測(cè)評(píng)改試卷工作中，盡管當(dāng)時(shí)已經(jīng)是當(dāng)天晚上11點(diǎn)30分了，但是在沒(méi)有得到結(jié)束的命令的時(shí)候，我們兩個(gè)人一直堅(jiān)持工作，我們是搭乘外校的車(chē)輛集美。第二天的早上我們兩個(gè)人又早早地來(lái)到市教育科研所參加評(píng)改試卷工作，受到教科所領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我們的目的是比較的簡(jiǎn)單，既然是代表學(xué)校參加全市試卷批改工作就一定要把工作做好，道理非常的.簡(jiǎn)單，就是代表我們的學(xué)校。
4，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次考試出題工作。
在過(guò)去的整整將近的高三歷史付息工作中，我們備課組是非常嚴(yán)肅和認(rèn)真地對(duì)待每一次校內(nèi)的大型考試�？梢哉f(shuō)在第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了校內(nèi)的三次大型的考試，但是，對(duì)待每一次考試我們都是再一次以前所未有態(tài)度來(lái)認(rèn)真對(duì)待的。我們是自己力爭(zhēng)搞原創(chuàng)題，就是運(yùn)用原有的試題，也是反復(fù)的推敲和篩選，使之一定符合我們訓(xùn)練學(xué)生的意圖。并且力爭(zhēng)做到圖文并茂，材料豐富新穎，達(dá)到通過(guò)考試訓(xùn)練和提高學(xué)生解題能力的目的。
5，認(rèn)真對(duì)待上級(jí)部門(mén)組織的每一次大型考試活動(dòng)。
本學(xué)期，我們按照上級(jí)教育主管部門(mén)的要求積極組織我們的學(xué)生參加了省市三次的大型考試活動(dòng)。可以說(shuō)我們兩位教師對(duì)上級(jí)的要求是不折不扣的執(zhí)行，因?yàn)槲覀冎绤⒓邮∈薪y(tǒng)一組織的大型考試不僅涉及到我們學(xué)校的聲譽(yù)，更是對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)是一次階段性的檢驗(yàn)過(guò)程，對(duì)于同學(xué)們鞏固知識(shí)提高解題能力，對(duì)以后的高考都是非常的有利的。所以，我們不僅強(qiáng)調(diào)省市統(tǒng)一考試的重要性，而且也非常的注意在大型考試之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，我們就是想借助這樣的載體使自己的學(xué)生提高學(xué)習(xí)歷史課的認(rèn)識(shí)。盡管我們的考試過(guò)程中有過(guò)不夠理想的地方，尤其是剛開(kāi)始的時(shí)候成績(jī)還不是很理想，但是我們有信心，我們完全是憑借信心和我們不懈的努力在后來(lái)的考試中把成績(jī)提高了許多。
6，本學(xué)期在年段的統(tǒng)一安排和文科綜合組教師的通力配合下，我們共計(jì)進(jìn)行了十次大型的文科綜合考試，可以說(shuō)高考的體型我們是完全都帶領(lǐng)自己的學(xué)生訓(xùn)練過(guò)，并且我們兩位歷史教師自己還積極地通過(guò)各種渠道為自己的學(xué)生印制練習(xí)題，我們是在精心選擇和精心的訓(xùn)練。
多年的高考工作生涯使我們是非常的有信心有把握的對(duì)待所有的考試情況。在今年高考試題出現(xiàn)以后，我們可以自豪地說(shuō)，所有的知識(shí)點(diǎn)我們都已經(jīng)的復(fù)習(xí)到了，絕對(duì)沒(méi)有遺漏知識(shí)點(diǎn)。雖然今年的熱點(diǎn)很多，可是出現(xiàn)的熱點(diǎn)實(shí)在是不夠熱，可是在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中，我們的學(xué)生已經(jīng)是基本的掌握了要領(lǐng)。
二，今后的設(shè)想
雖然明年的高考時(shí)考新課程的知識(shí)了，但是知識(shí)與能力以及用考試選拔人才的手段是永恒的，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)統(tǒng)帥來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都是新鮮事物，但是只要掌握規(guī)律，就有勝算的可能。我們認(rèn)為只要是在平時(shí)的教學(xué)工作中注意雙基的訓(xùn)練，使自己的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，注意尖子生的培養(yǎng)及其帶動(dòng)作用，注意高三教師群體有效的搭配性，統(tǒng)一和諧有效的聯(lián)合工作確實(shí)是可以收到事半功倍的效果，我們對(duì)學(xué)校的未來(lái)工作時(shí)充滿(mǎn)信心的。
歷史備課組工作總結(jié)15
驀然回首，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)機(jī)遇一個(gè)個(gè)迎面撲來(lái)，當(dāng)挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜!在這短短的半年時(shí)間里，我們高二備課組在探索中前進(jìn)，在壓力下成長(zhǎng)。
一、基本情況
1、教師
本學(xué)期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負(fù)責(zé)高二的歷史課教學(xué)。我教7、8、10班，另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)歷過(guò)高考，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)上都能獨(dú)擋一面，而且性格都比較溫和，相處融洽。
2、學(xué)生
本學(xué)期，高二有5個(gè)文科班(6、7、8、9、10班)，共約310名學(xué)生。
二、前階段的'工作
1、制定了整個(gè)學(xué)期的備課組工作計(jì)劃，并就備課、上課、作業(yè)、測(cè)試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃。
2、每次備課組活動(dòng)都非常注意總結(jié)上星期集體備課的成功與不足。集體備課為教師的交流、互動(dòng)、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺(tái)，有利于提高教學(xué)的整體水平。
3、分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遺漏重要知識(shí)點(diǎn)，使教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行。
4、狠抓落實(shí)。無(wú)論考試還是練習(xí)我們每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待，狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
5、統(tǒng)一使用所有練習(xí)、所有試卷，所有提綱，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排時(shí)間復(fù)習(xí)，絕不單干。個(gè)人的利益絕對(duì)服從于集體利益。
6、針對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)提綱。
7、針對(duì)高二期末測(cè)試，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)提綱。
8、針對(duì)高三一輪復(fù)習(xí)，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)提綱。
三、成績(jī)：
超額圓滿(mǎn)完成高二歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)
四、存在問(wèn)題及對(duì)策：
1、基礎(chǔ)知識(shí)仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)，關(guān)心每位同學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展。
2。在文科實(shí)驗(yàn)班中有些學(xué)生尚欠分析問(wèn)題的能力，死讀書(shū)現(xiàn)象嚴(yán)重。在今后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生能力培訓(xùn)，努力提高學(xué)生分析和處理問(wèn)題的能力。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科能力，減少太低分?jǐn)?shù)段人數(shù)。
總之，今后教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，并幫助學(xué)生理清教材體系，注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題。
【歷史備課組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
歷史備課組的工作總結(jié)09-09
歷史備課組工作總結(jié)07-09
歷史備課組工作總結(jié)03-26
歷史備課組工作總結(jié)15篇09-28
歷史備課組工作總結(jié)15篇11-18
初一歷史備課組工作總結(jié)01-12
歷史備課組工作總結(jié)(15篇)12-17
高二歷史備課組工作總結(jié)02-01