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博客指導(dǎo)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的博客指導(dǎo)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
從有幸成為博客指導(dǎo)教師,到靜下心來回顧一年的博客指導(dǎo)工作,若白駒過隙,忽然而已。蝸居斗室,細(xì)思量卻忽然發(fā)現(xiàn)自己與大家相比,做的鳳毛麟角,但卻時時感受著網(wǎng)絡(luò)教研的沖擊力,被象春苗大姐、武秀華老師一樣的同行堅守博客陣地,默默無聞的戰(zhàn)斗者感動;
為象翟玉蘭、鄭璘玲等等這些推薦400余篇日志的強(qiáng)人的工作成果而心生敬佩;
被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實(shí)等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見解獨(dú)道的專家們的想法所感染......
一、指導(dǎo)工作小結(jié)在近一年的時間里,我所負(fù)責(zé)的三個基地:吉林遼源龍山基地、吉林市長春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地,共計128個基地個人博客,其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇,其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師,我個人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇,點(diǎn)擊率近1800,發(fā)表評論135次,被關(guān)注評論63次,接受和發(fā)布評論數(shù)十余次。
參與新思考論壇主題交流百余條,特別是在xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計與課堂展示”活動中,在做好日常教研工作的同時,抓緊一切時間,登錄新思考論壇與博客,認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計與反思,悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評論與建議,更不會錯過,象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實(shí)等行家的精彩點(diǎn)評。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨(dú)特見解無時無刻不在激勵著我,感覺這是巨大的、寶貴財富,這種辛苦并快樂著的愜意,只有置身其中才會真切的領(lǐng)悟。因為如此,才再次覺得其實(shí)研課的過程,遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!我們收獲著過程,收獲著友誼!同時也在感受著成長,由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會而感到高興!特別是大家的熱情參與更讓人倍覺欽佩!感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家,各位教育同行,為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會!感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助!“日出江花紅似火,春來江水綠如蘭藍(lán)”。相信,網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好!
二、指導(dǎo)存在不足原本得心應(yīng)手的工作,卻讓我在諸多問題中,不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作,為了做好指導(dǎo)工作,現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問題,小結(jié)一下:
1、溝通不夠作為一名博客指導(dǎo),與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠,是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素,之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀,很大程度是指導(dǎo)本身的事情,就是與我的搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。
2、引導(dǎo)不足每一篇原創(chuàng)博文,實(shí)際都有很多地方值得商榷,在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時也會看到某位教師,甚至是某個地區(qū)教學(xué)上存在的問題,都應(yīng)該有必要指出來,并給出建設(shè)性的意見,并引導(dǎo)同行深度思考,以便確定努力方向,但在這方面,往往優(yōu)點(diǎn)提的多,鼓勵的話多,這不便于激活大家研討的興趣。
3、氛圍不濃良好的氛圍,是博客交流的氧氣,網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際也是校本教研的另一種形式,應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問題為主線,但作為指導(dǎo),我沒能做到這一點(diǎn),沒有給老師一種“溫馨如家”的感覺,沒有交流的欲望,這也就談不上積極性了。
以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。
三、下一步工作設(shè)想為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個平臺,如果來年還能做博客指導(dǎo)教師工作,我的下一步設(shè)想:
1、增進(jìn)溝通與交流建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系,真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用;
。1)與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系
。2)與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系
。3)與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系
(4)盡可能與有關(guān)博客指導(dǎo)工作的人員聯(lián)系
2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒臃绞讲扇∵m當(dāng)?shù)姆绞,避免博客教研的隨意性,采取有組織與自主相結(jié)合的方式,使基地教師既有方向性同時又不受束縛,這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”,交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
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