生化組工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的生化組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生化組工作總結(jié)1
本學(xué)期生化教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計(jì)劃“問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 層層深入教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動(dòng)，更新教育觀念，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，有收獲，有不足，總結(jié)如下：
一、更新教育觀念，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期圍繞學(xué)校“教是為了不教”課改需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《葉圣陶教育名篇》等有關(guān)材料。每人每月按時(shí)完成讀書摘錄和讀書心得。
二、積極做好教學(xué)六認(rèn)真工作
1、 本學(xué)期為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)校長(zhǎng)室和教務(wù)處安排，我們開展了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的研究，在集體備課活動(dòng)中，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的學(xué)案，充分發(fā)揮備課組的力量，做到資源共享。另外我們還堅(jiān)持開展聽課、評(píng)課 說(shuō)課活動(dòng)。尤其同一教材的教師之間，在聽課之前先備課，設(shè)計(jì)教案相互切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，重點(diǎn)是否突出，教法是否得當(dāng)，思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求。使聽課者有所收獲，被聽者找出自己不足之處，大家共同進(jìn)步。同時(shí)我們積極參加學(xué)校組織的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂評(píng)比，并取得很好的效果。
2、更新教學(xué)方法， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，我們?cè)谡n堂教學(xué)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了大膽嘗試，把一些驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)改為探究性的實(shí)驗(yàn)。“探究活動(dòng)”是在教師的指導(dǎo)下開展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生根椐自己的興趣和特長(zhǎng)自主選擇研究課題，并對(duì)活動(dòng)中的某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。使學(xué)生在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)研究問(wèn)題的`方法，培養(yǎng)各種能力，并鼓勵(lì)學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)然我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中，還有很多不足，還很不完善，但我們起碼邁出了這一步，實(shí)現(xiàn)了由“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，我們利用中午及課外時(shí)間，在積極做好個(gè)別學(xué)生的拔尖補(bǔ)差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
孫雁群：太倉(cāng)市初中教師實(shí)驗(yàn)操作比賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)；20xx-2015校青年教師把握能力競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)；校青年教師硬筆書法比賽三等獎(jiǎng)。
李潔：20xx蘇州中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；太倉(cāng)市初中化學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；“希望杯”青年教師評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)；“讀書活動(dòng)”優(yōu)秀讀書先進(jìn)個(gè)人；校校青年教師把握能力競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)；曬課《酸雨的形成、檢測(cè)與防治》初中化學(xué)學(xué)科市級(jí)優(yōu)課；
蒲倩倩：太倉(cāng)市初中教師實(shí)驗(yàn)操作比賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)；太倉(cāng)市初中生物教師基本功競(jìng)賽暨蘇州市選拔賽三等獎(jiǎng)；
任占華；太倉(cāng)市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；校青年教師把握能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
吳江波：蘇州市初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)，太倉(cāng)市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；蘇州市青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)二等獎(jiǎng)；20xx年蘇州市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；20xx-2015學(xué)年青年教師把握學(xué)科能力一等獎(jiǎng)；太倉(cāng)市初中生物教師實(shí)驗(yàn)操作技能比賽一等獎(jiǎng)；太倉(cāng)市初中生物教師基本功競(jìng)賽暨蘇州市選拔賽一等獎(jiǎng)；
凌駿：20xx蘇州中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；20xx年太倉(cāng)市化學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)；太倉(cāng)市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；校青年教師硬筆書法比賽二等獎(jiǎng)；太倉(cāng)市第二中學(xué)第八屆班主任基本功比賽三等獎(jiǎng)；在�！皾撔母牛瑒�(lì)志成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)；優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員；校青年教師把握能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；太倉(cāng)市師德標(biāo)兵。
嚴(yán)衛(wèi)中：《拋“磚”引“玉”，一“石”激“浪”》—問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型化學(xué)課堂之策略初探發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)》上。
三、不足
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。無(wú)論是教育教學(xué)，還是其他方面，都有待于提高，如練習(xí)的精選，課堂的效率，課后輔導(dǎo),白板課件的開發(fā)使用等。在今后的工作中，我們會(huì)積極配合學(xué)校的活動(dòng)，更好的承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)。
生化組工作總結(jié)2
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，通過(guò)全體老師的共同努力，我們生化組和物理組在各方面都取得了較大的進(jìn)步，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。
一、積極開展說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期我們教研組活動(dòng)最大的目的是為今年要評(píng)職稱的老師搭好臨場(chǎng)練兵的平臺(tái)。按照原計(jì)劃，本學(xué)期應(yīng)有四位老師要在教研組活動(dòng)時(shí)間開出公開課，分別是：郭文老師、沈浩老師、錢康老師、吳笑敏老師。對(duì)照計(jì)劃，除了沈浩當(dāng)時(shí)由于身體的原因沒有如期開出公開課外，其它老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、如期開課。在每次開課結(jié)束后，首先開課人要說(shuō)說(shuō)本堂課的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)意圖以及在這堂課中你是如何解決重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的；再是由每位老師對(duì)這堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求老師在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，既要肯定，還要毫不客氣地指出老師在開課過(guò)程中所暴露出來(lái)的問(wèn)題；最后再請(qǐng)經(jīng)常擔(dān)任職稱評(píng)審評(píng)委的魏玲、陳蕓馨、陳曉丹等老師針對(duì)這堂課談?wù)劼毞Q評(píng)審開課中我們?cè)撟⒁庑┦裁词马?xiàng)以及課前我們?cè)撟髂男┓矫娴臏?zhǔn)備。這樣的活動(dòng)對(duì)我們?nèi)M教師尤其是今年要評(píng)職稱的老師都將有很大的幫助。
二、充分發(fā)揮組內(nèi)人才優(yōu)勢(shì)，開展自主研修活動(dòng)。
我組的張疏流老師最擅長(zhǎng)課題研究和論文的書寫，在我們組可算得上是個(gè)大人才，而這方面又恰恰是多數(shù)老師的'薄弱之處。在第四周，恰是市級(jí)課題申報(bào)前夕，張疏流老師為我們開出了《課題申報(bào)的注意事項(xiàng)》的專題講座，主要就研究主題的確定、研究主題的選擇、研究主題的提煉、研究方案的書寫、問(wèn)題的確定、文獻(xiàn)綜述、研究?jī)?nèi)容方法與步驟、研究的意義等一些問(wèn)題，簡(jiǎn)要介紹了課題申報(bào)選題和開題報(bào)告書寫的內(nèi)容要點(diǎn)、程序和注意事項(xiàng)，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和具體案例，給大家提供了一些很好的指導(dǎo)和建議。
三、鼓勵(lì)老師積極參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異。
本學(xué)期我組教師能積極參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異：郭文老師獲市直生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；柯敏敏老師獲市直研究性學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；肖怡老師獲市直化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；在溫州市生物青年教師競(jìng)賽中徐雪娜老師獲市二等獎(jiǎng)、吳笑敏老師獲市三等獎(jiǎng)。
四、認(rèn)真抓好學(xué)科競(jìng)賽，再創(chuàng)佳績(jī)。
一直以來(lái)，我組都很重視學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，基本上能做到定人、定時(shí)間、定地點(diǎn)地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。本學(xué)期我組在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的有：徐雪娜老師指導(dǎo)的張青清同學(xué)在省生物競(jìng)賽中榮獲省三等獎(jiǎng)、張亮同學(xué)獲市二等獎(jiǎng)；沈浩老師指導(dǎo)的高瑞儀同學(xué)在溫州市高二化學(xué)競(jìng)賽中獲市三等獎(jiǎng)、陳治光獲市直二等獎(jiǎng)、高國(guó)瑞獲市直三等獎(jiǎng)。
五、適當(dāng)開展戶外采風(fēng)活動(dòng)，放松身心。
第七周，我組赴溫州大學(xué)和大羅山開展戶外采風(fēng)活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，老師們交流教學(xué)體會(huì)，暢談教學(xué)理想，并深入到大自然，體驗(yàn)其所帶來(lái)的心靈驛動(dòng)。大家都覺得，這種活動(dòng)既加強(qiáng)了老師之間的業(yè)務(wù)及情感交流，同時(shí)在繁忙的工作之余身心也得到了放松。
總之，我們一直都在努力著！
生化組工作總結(jié)3
時(shí)光荏苒，歲月如梭，20xx學(xué)年度第一學(xué)期在繁忙和充實(shí)中即將過(guò)去，在這辭舊迎新的歡喜日子里，回顧往昔，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、常規(guī)工作：
�。�1）做好復(fù)習(xí)、迎考工作。
�。�2）做好各自上課管理工作。
�。�3）完成聽課任務(wù)。大多數(shù)教師都聽了十幾節(jié)課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了規(guī)定的8節(jié)課。
�。�4）注意培養(yǎng)學(xué)生及課堂筆記的能力。
�。�5）加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的訂正，以確保學(xué)習(xí)效果。
二、特色工作：
本學(xué)期，除常規(guī)工作之外，我們生化教研組的老師在以下幾個(gè)方面做得比較突出：
1、本學(xué)期，生化教研組比較注重開展教科研工作
（1）積極參與校市級(jí)課題的開展，按計(jì)劃要求積極學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論，收集有關(guān)教學(xué)、學(xué)生狀況的資料，并進(jìn)行研究分類，我們化學(xué)教師7人優(yōu)有6人次參加了本課題的開展的有關(guān)工作，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作的研討過(guò)程中大家受益匪淺。
�。�2）我們教研組的朱海瓊、王艷紅、馬春華在學(xué)校市級(jí)課題的感召下，把有關(guān)化學(xué)學(xué)科的子課題《強(qiáng)化教學(xué)三維目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)》進(jìn)行攻關(guān)，充實(shí)內(nèi)容和各個(gè)環(huán)節(jié)，申報(bào)區(qū)級(jí)課題。
（3）以學(xué)校開展組內(nèi)研究課為契機(jī)，認(rèn)真研究三個(gè)年級(jí)的不同點(diǎn)，圍繞格年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地、切實(shí)的組內(nèi)研究課的開展。高一化學(xué)備課組：研究課的主題------在教學(xué)要求不降低，生源有所降低的情況下，如何依據(jù)學(xué)生，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果，減負(fù)增效。高二化學(xué)研究課的主題------高二化學(xué)班，教學(xué)方面，若按會(huì)考要求有一些低，按高考要求又有一些高，在教學(xué)上，我們要自行組合適合的教學(xué)內(nèi)容，如何依據(jù)學(xué)生，優(yōu)化組合教材，提高教學(xué)效果，減負(fù)增效。
高三化學(xué)研究課的主題------根據(jù)高三教學(xué)特點(diǎn)，如何依據(jù)學(xué)生，知識(shí)融會(huì)貫通，提高教學(xué)效果，減負(fù)增效。
組內(nèi)的研究課，不僅目的明確，并落實(shí)到實(shí)處，按計(jì)劃進(jìn)行的`組內(nèi)研究課，都進(jìn)行聽課、評(píng)課探究，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的氛圍較濃，在大家聽課、探討的過(guò)程中，大家的教學(xué)水平得以提高。年輕老師zz他們感觸將更為深刻。生物幾位老師，本學(xué)期更是突出了以**老師為主的開設(shè)市級(jí)錄像課為中心的工作，由于z老師的這節(jié)市級(jí)錄像課，是新教材開設(shè)的新的課題，是要求高、難度大的原創(chuàng)課，為給市八中學(xué)爭(zhēng)光，上好、上出特點(diǎn)來(lái)，他們幾位老師不只查閱了多少資料、討論修改了多少方案、課件；試講了多少節(jié)課！
�。�4） 加強(qiáng)與區(qū)教研員z老師的聯(lián)系，邀請(qǐng)z老師來(lái)我校對(duì)高三教學(xué)、研究課等方面進(jìn)行指導(dǎo)、督促我們的教研工作。z老師本學(xué)期多次到我校來(lái)特別是對(duì)高三的教學(xué)工作進(jìn)行督促，不僅對(duì)高三教學(xué)方式進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)兩位高三老師的課也進(jìn)行觀摩、指點(diǎn)，使得我校高三化學(xué)的教學(xué)工作的開展進(jìn)行的更加順利有效，同時(shí)也給兩位老師堅(jiān)定了信心。
2、我們組內(nèi)老師教學(xué)、教育雙肩挑
生化教研組，在學(xué)校不是主科教研組，但我們組內(nèi)的老師共10人，其中擔(dān)任班主任的老師有6人，高達(dá)60%，高級(jí)教師8人，為80%，因此，我們生化教研組的老師是我們市八中學(xué)勇做教學(xué)、教育雙肩挑的可敬的人。
3、生化組的老師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步
生化教研組老師老、中、青層次分明，在各自的特色下進(jìn)行著學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)也相互滲透、相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步，大家就像置身于一個(gè)大家庭，相互關(guān)心，相互幫助。當(dāng)zz兩位老師獻(xiàn)血時(shí)，我們組的老師不僅給她們送去溫暖、慰問(wèn)，zz兩位老師還義不容辭承擔(dān)了她們的代課工作，雖然辛苦，但看到高一年級(jí)的化學(xué)課為此未受影響而感到欣慰。平時(shí)，為了一位教師組內(nèi)研究課，大家各抒己見，相互切磋，資源共享、共同進(jìn)步。組內(nèi)老師的其樂(lè)融融，讓大家感覺到了辛苦之外的欣喜。
4、積極開展各種競(jìng)賽工作
生物、化學(xué)兩門學(xué)科，在老師們的辛苦工作下，在各級(jí)競(jìng)賽中取得了一定的成績(jī)，為市八中學(xué)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。本學(xué)期，化學(xué)《白貓杯》化學(xué)競(jìng)賽，有二十多人獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，并歷史性突破獲市級(jí)三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)；《大境杯》東華杯化學(xué)競(jìng)賽，獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
生化組工作總結(jié)4
本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教科處工作計(jì)劃，結(jié)合生化教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。一學(xué)期來(lái)，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)方面
1。 嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2。 加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3。 加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4。 加強(qiáng)考試管理與研究成果。 認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
5．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按要求完成實(shí)驗(yàn)，對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計(jì)的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
二、教研組活動(dòng)開展情況
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高了教師的思想素質(zhì)。
2．堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研教材、共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
3．加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)。新課程實(shí)施在即，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、新教法已迫在眉睫，我們利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論，關(guān)摩了新課程課堂教學(xué)，初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎(chǔ)。
4．加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)研討
�。�1）分析階段考試，總結(jié)得失，提供經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)提復(fù)習(xí)供啟示；
（2）分析20xx年高考試題，指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)；
（3）分析高三學(xué)生學(xué)情，因材施教，找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案；
�。�4）指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。
5．加強(qiáng)學(xué)情分析通過(guò)分析每次檢測(cè)成績(jī)，掌握一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在以后教學(xué)中對(duì)癥下藥，解決教與學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
6 。組織好組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)化學(xué)組開設(shè)公開課6次，其中，潘帥老師和鄭智老師的永嘉縣公開課得到了同仁的好評(píng)。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并對(duì)公開課的成功和不足之處開展討論，充分充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。
7．積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助的作用，基于有這樣的認(rèn)識(shí)，全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，通過(guò)學(xué)校組織的.信息技術(shù)講座學(xué)到了許多制作課件的知識(shí)，這些知識(shí)將為教師的化學(xué)課堂教學(xué)插上騰飛的翅膀。
四、教師專業(yè)發(fā)展情況
1。積極參加培訓(xùn) 本學(xué)期本組教師利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)提高，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。高一教師參加了溫州市高中課程改革的培訓(xùn)
2。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 全體教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，為新課程的開設(shè)作積極準(zhǔn)備，本學(xué)期組織教師進(jìn)行了以下專題的學(xué)習(xí)，《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新教材解析與研討》、《基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問(wèn)題梳理與對(duì)策》。
3。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的教學(xué)交流。
4．青年教師培養(yǎng) 按照教科處要求搞好新老教師的結(jié)對(duì)子工作，本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。
五、第二課堂 碩果累累
我們通過(guò)課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo)小組活動(dòng)講座，通過(guò)每年一次的化學(xué)競(jìng)賽拓展學(xué)生思維，彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識(shí)信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的素質(zhì)。配合學(xué)校組織的爭(zhēng)當(dāng)實(shí)驗(yàn)家活動(dòng)中，成果顯著。
六、存在的問(wèn)題
1、教研活動(dòng)時(shí)間不能很好地保證；
2、教師職業(yè)倦怠問(wèn)題在一定程度上存在；
3、教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。
七、教研組建設(shè)的打算
今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；加強(qiáng)新課程教學(xué)目標(biāo)、新教材、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。
回顧一學(xué)年來(lái)的教研組工作，我們深深地感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講還有發(fā)展的潛力，我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，做出新貢獻(xiàn)。
生化組工作總結(jié)5
本學(xué)期,教研組全體老師結(jié)合本組的實(shí)際情況,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,堅(jiān)決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“減負(fù)增效“的精神,為努力提高教學(xué)質(zhì)量,做了如下幾項(xiàng)工作
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各年級(jí)實(shí)際情況制定化學(xué)、生物的教學(xué)目標(biāo)。各位教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。
3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教研組活動(dòng)的規(guī)范性,提高教學(xué)效益。本學(xué)期,堅(jiān)持按照學(xué)校和教務(wù)處的工作布置,利用每周二進(jìn)行教研組活動(dòng)和周五備課組活動(dòng),每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。在省示范初中的督導(dǎo)驗(yàn)收中取得了組內(nèi)優(yōu)課率100%的好成績(jī)。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做好備課筆記、聽課筆記、檢查工作。及時(shí)完成檢測(cè)后的總結(jié)工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
4、組織教師撰寫教學(xué)案例撰寫論文參加省、市論文評(píng)比。積極參加市教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)、不斷提高。平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為教學(xué)研究的話題。
5、復(fù)習(xí)課精心選擇習(xí)題，精講多練，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的`鞏固和訓(xùn)練。生物和化學(xué)期末測(cè)試都取得了較大的進(jìn)步。
這學(xué)期我們?cè)诿β抵锌鞓?lè)的工作著，我們的付出有了回報(bào)，每一位老師在耕耘中成長(zhǎng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，相信我們會(huì)做的更好。
生化組工作總結(jié)6
我們生化組以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化不良，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的`化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行
觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。
今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。 基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。
5、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。
7、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
生化組工作總結(jié)7
本學(xué)期生化教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開。全體生化組教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化組風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。
1、在區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校的驗(yàn)收工作中，大家積極準(zhǔn)備、認(rèn)真對(duì)待，取得良好反響。
2、依據(jù)開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)集體備課、加強(qiáng)各備課組之間的相互交流，并進(jìn)一步完善各年級(jí)的教案和學(xué)案的設(shè)計(jì)。
3、在學(xué)校提出的五精原則上，進(jìn)一步提出在精心備課的過(guò)程中要精選例題、精講例題，切實(shí)減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理。認(rèn)真組織每一次月考和期中、期末考試的出卷和考后質(zhì)量分析工作，總經(jīng)教學(xué)中的成敗經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注班級(jí)間的差異并積極尋找對(duì)策。
5、結(jié)合學(xué)�！拜沸潜鼻嗄杲處熃虒W(xué)比武工作，生化組開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，三位教師參加比賽，每位教師配兩位指導(dǎo)教師，進(jìn)行聽課、磨課工作。針對(duì)該課時(shí)教材的處理，教學(xué)的心得，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論，評(píng)議。最終，陳悅?cè)憷蠋煫@校二等獎(jiǎng)、朱瑋和謝淼老師獲校三等獎(jiǎng)。同時(shí)也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課，并要求聽課教師回來(lái)作好傳達(dá)工作，讓每位教師都能汲取他人精華，不斷提高本組教師的`業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。
二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研有所突破
本學(xué)期，在學(xué)校教研室的精心組織和指導(dǎo)下，極大地調(diào)動(dòng)了每位教師的科研積極性，在充滿競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的環(huán)境下，大家主動(dòng)研究的意識(shí)明顯增強(qiáng)，本學(xué)期生化組的教育科研工作有明顯突破，其中邢延文老師、蘇偉群老師的課題獲區(qū)一等獎(jiǎng)、賀偉老師、張潔老師的課題獲區(qū)三等獎(jiǎng)。朱瑋老師、謝淼老師的區(qū)級(jí)小課題也順利結(jié)題。同時(shí)，在新一輪的課題申報(bào)過(guò)程中，陳悅?cè)憷蠋煼e極申報(bào)了校級(jí)課題。在科研論文方面，張潔老師的論文分獲《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》征文評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。
三、教研組工作感想。
回顧一學(xué)期來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。生化組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過(guò)程中，我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階。
生化組工作總結(jié)8
本學(xué)期圍繞期初制定的工作目標(biāo)，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學(xué)校組織的讀書活動(dòng)，認(rèn)真撰寫讀書心得，提高自身教學(xué)素養(yǎng)。參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真按計(jì)劃完成作業(yè)，全體取得合格的成績(jī)。按計(jì)劃開展教研組活動(dòng)，其中姚**、許**等老師開設(shè)了校級(jí)公開課，俞**、曹**、徐**、邱**等老師在貴州、甘肅等兄弟學(xué)校來(lái)校交流活動(dòng)中開設(shè)了多堂展示課，朱慧老師開設(shè)了一堂太倉(cāng)市級(jí)公開課。此外，在學(xué)校組織的活動(dòng)中，俞**、姚**老師分批去了上海閘北、浙大附中等校聽取專家報(bào)告，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。在“一師一優(yōu)課”的活動(dòng)中，積極報(bào)名，落到實(shí)處，保質(zhì)保量的`完成任務(wù)。同時(shí)，積極參加市級(jí)學(xué)科組活動(dòng)和課題組活動(dòng)，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強(qiáng)了教學(xué)教研的效果，做到有針對(duì)性，有實(shí)效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的成果的指導(dǎo)導(dǎo)下，用足用好微課資源，加強(qiáng)專題課的研究與改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)成效。參與蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《初中化學(xué)微課的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用研究》的研究。青年教師積極報(bào)名，參與校級(jí)課題研討活動(dòng)和讀書沙龍活動(dòng)。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點(diǎn)，及時(shí)更新單元測(cè)驗(yàn)卷的內(nèi)容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識(shí)點(diǎn)，并將近年來(lái)典型題目增補(bǔ)更替。在進(jìn)度方面，完成既定教學(xué)計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)查整，保證期中，期末進(jìn)度的完成，并提前把化學(xué)第6章整體內(nèi)容教完。
4、在生物學(xué)科中，多人分擔(dān)課務(wù)，及時(shí)溝通，做好考查學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，相互合作，共享課件，做到團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
總之，在一年來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績(jī)。
生化組工作總結(jié)9
20xx年度第二學(xué)期生化組工作總結(jié)本學(xué)期時(shí)間緊，真正上課只有17周，又面臨著諸多的考試任務(wù)，高二生物、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作考、合格考。高二生物、高三的化學(xué)二模和等級(jí)考�？冀M內(nèi)老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、上下一心，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在我就把生化組的這學(xué)期的工作總結(jié)一下：
一、教學(xué)常規(guī)工作
1、開學(xué)初5個(gè)備課組組內(nèi)共同商量，擬定好了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。對(duì)備課組的教學(xué)每個(gè)教師的教學(xué)提供了目標(biāo)和方向。
2、開學(xué)初對(duì)全組的老師進(jìn)行了前兩周的教案檢查，老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教學(xué)中的一些學(xué)生不易搞清的問(wèn)題作了備注。雖然組內(nèi)7位老師中有5位老師跨兩頭，但都是認(rèn)真細(xì)致的備課。
3、除了完成每學(xué)期的期中考試任務(wù)外，高一生物、高二化學(xué)還完成了3月、4月5月、6月的階段考，備課組長(zhǎng)做好了認(rèn)真的分析。各位教師也作了期中、期末考試的質(zhì)量分析，分析原因，找到對(duì)策。
4、平時(shí)的作業(yè)批改都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有批改等第和日期，對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)有批注。組內(nèi)挑選部分批改完成好、學(xué)生整潔的作業(yè)作為樣例進(jìn)行展示。
5、組織好競(jìng)賽，這次生物學(xué)科組織了制作“遺傳與變異”思維導(dǎo)圖。從圖中概念的全面性、歸類的正確性、知識(shí)脈絡(luò)的清晰程度、歸納方法的新穎性與畫面的美觀度評(píng)選出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名。
6、做好組內(nèi)的資料的整理和收集工作，積極心理學(xué)滲透的教案、各類考試試卷備課組活動(dòng)記錄等的收集工作。
7、做好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。為了使學(xué)生的合格考順利完成，高一生物、高二化學(xué)合格考的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后的輔導(dǎo)工作。
二、教研組建設(shè)工作
1、每個(gè)備課組活動(dòng)具體安排在固定時(shí)間和地點(diǎn)，本學(xué)期把“學(xué)生的活動(dòng)”作為備課的重心，以增強(qiáng)師生交流環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)。努力做到統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭并進(jìn)；統(tǒng)一備課、取長(zhǎng)補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)每個(gè)備課組活動(dòng)都有記錄好集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。
2、本教研組也積極響應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)改革，結(jié)合我校心理健康示范校的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)在學(xué)科教學(xué)中積極心理學(xué)的滲透，改善實(shí)際教學(xué)成果，使教育教學(xué)更具效果，同時(shí)促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。4月23由湯亞萍老師開展一節(jié)《氨和銨鹽》的校公開課，以學(xué)生的活動(dòng)作為設(shè)計(jì)教學(xué)的準(zhǔn)繩，在學(xué)生在輕松、歡樂(lè)的`課堂氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、本組年輕教師積極要求上進(jìn)，湯亞萍、陸佳婷、胡勝男三位老師參加了區(qū)組織的“百花杯”比賽，胡勝男老師獲得了三等獎(jiǎng)不錯(cuò)的成績(jī)。
4、生化組的同仁們?cè)谡n堂教學(xué)中還是很重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課堂演示實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、實(shí)驗(yàn)室工作
1、每次實(shí)驗(yàn)室的安全檢查都要和胡偉一起進(jìn)行，雙人雙鎖，每次胡偉準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，要陪同拿危險(xiǎn)品柜的藥品，一天要上下樓要好多次。
2．各個(gè)年級(jí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，在只有一個(gè)化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上做好統(tǒng)籌安排，做到時(shí)間不沖突。
3、5月11號(hào)與組內(nèi)老師順利完成實(shí)驗(yàn)操作考的監(jiān)考任務(wù)。
4．對(duì)要報(bào)廢的實(shí)驗(yàn)藥品進(jìn)行了整理，列出清單。
5、列出下學(xué)期要添加的實(shí)驗(yàn)藥品和實(shí)驗(yàn)儀器。
生化組工作總結(jié)10
本學(xué)期,在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，生化教研組順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期生化教研組的主要工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、所做工作及取得成就如下：
1．生化組的每一位教師都能堅(jiān)守自己的崗位，較圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
2．認(rèn)真參加了市、區(qū)、校組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)
本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處、工會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我校青年教師開展了評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，生化組的於劍老師獲得了二等獎(jiǎng)；莊玉香老師參加市骨干教師的評(píng)選，通過(guò)前三輪考核進(jìn)行材料評(píng)審階段，區(qū)骨干教師評(píng)選也順利通過(guò)課堂教學(xué)能力的考核，并參加區(qū)化學(xué)教師基本功競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)以上。
3．積極參加市教研室組織的教研活動(dòng)，及學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，開設(shè)校級(jí)研究課近十節(jié)，區(qū)級(jí)研究課1 節(jié)，市級(jí)研究課1節(jié)，均獲得廣泛好評(píng)。認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作，撰寫論文。本組莊玉香老師論文《淺談新課改中化學(xué)教師的.專業(yè)化發(fā)展》獲“藍(lán)天杯”三等獎(jiǎng)，論文《滲“史”于知 寓“德”于智》獲區(qū)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；吳健老師論文《體驗(yàn)積極情感,促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)》獲“藍(lán)天杯”二等獎(jiǎng)。
4．認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
在教學(xué)過(guò)程中，我組教師能夠認(rèn)真研讀教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并認(rèn)真撰寫教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得與失，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，予以及時(shí)的解決。生物興趣小組的活動(dòng)開展能正常開展，成績(jī)顯著。
5．認(rèn)真配合學(xué)校完成生化實(shí)驗(yàn)室目標(biāo)管理和考核制度．年年保證生化實(shí)驗(yàn)開設(shè)并從未有事故發(fā)生．
二、存在問(wèn)題及改進(jìn)建議
教師的工作繁雜瑣碎，有時(shí)難免心煩，工作積極性受挫，組內(nèi)教師的合作不是很好；平時(shí)的教研活動(dòng)形式單一，活動(dòng)開展次數(shù)不少，但質(zhì)量不是很高，大多是以備課和評(píng)課開展，在以后的工作中加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，宣揚(yáng)樂(lè)觀向上的精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，充分利用集體的力量，促進(jìn)每一位教師的發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題性與針對(duì)性，提高校本教研的有效性。
三、努力方向
教師的工作任重而道遠(yuǎn)，當(dāng)代學(xué)生的厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，動(dòng)力不足是普遍存在的問(wèn)題，所以對(duì)于中考考試科目——化學(xué)如何提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)務(wù)之急，也是一個(gè)大難題，在今后的教學(xué)工作中，是化學(xué)教師要思考的首要問(wèn)題；對(duì)于非中考考試科目生物，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以還是在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，大力開展第二課堂，促進(jìn)生物興趣小組向更好的方向發(fā)展。
本學(xué)期數(shù)理化生等學(xué)科的志同道合的青年教師正在申請(qǐng)新的課題《探究性學(xué)習(xí)的高效性研究》的立項(xiàng)，用研究指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué)工作，同時(shí)學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源泉，生化組的全體成員在以后的工作中會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深入思考如何提高生化教學(xué)的質(zhì)量問(wèn)題，博采眾家之長(zhǎng)，力爭(zhēng)使本校的生化教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
生化組工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任初二1、2兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，主要的教學(xué)任務(wù)就是完成10月份的學(xué)考，讓學(xué)考的學(xué)生拿到滿意的等級(jí)。11月份開始擔(dān)任化學(xué)走班（1）的教學(xué)工作，主要完成“化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)選修模塊在選考中是作為主觀題出現(xiàn)的。在學(xué)考中涉及的分值都是10分，這個(gè)模塊是從課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》延伸出來(lái)的，對(duì)于這個(gè)模塊的教學(xué)，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上面來(lái)展開教學(xué)的，這一個(gè)學(xué)期初二的教學(xué)中，必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際來(lái)開展教學(xué)，在教學(xué)中必須深入淺出的開展，結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度，下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：
一、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué)，但是從中考考試大綱的要求中，知道這一部分在中考中屬于選考的內(nèi)容，在初二年的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我向初三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了中考所要求的內(nèi)容。
二、能認(rèn)真完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，完成備課組的教研活動(dòng)，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)槌醵拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)又比較抽象，在教學(xué)過(guò)程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到教學(xué)的效果和目的。本學(xué)期在學(xué)校公開周的教學(xué)活動(dòng)中能開好“配合物是如何形成的”公開課的教學(xué)內(nèi)容。
三、作為化學(xué)備課組長(zhǎng)，每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力，能按時(shí)出好每一份練習(xí)，對(duì)于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試，及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足，及時(shí)改進(jìn)。
四、本學(xué)期能配合好年段開展好優(yōu)生的'培優(yōu)工作，并取得了比較好的效果。
五、有時(shí)間我就去聽同組老師的課，在聽課的過(guò)程中我學(xué)到了非常多的知識(shí)，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問(wèn)題不能忽視，他們的問(wèn)題提出，不僅體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望，另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高。
六、在對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改過(guò)程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對(duì)化學(xué)用語(yǔ)這一方面經(jīng)常出錯(cuò)，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過(guò)程中有所收獲，在本學(xué)期初二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí)，在新舊知識(shí)之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問(wèn)題。
七、下學(xué)期努力方向
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
3、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠(chéng)的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo)。
生化組工作總結(jié)12
化生教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開展各學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高�，F(xiàn)將主要工作及取得的成績(jī)等總結(jié)如下：
一、本組理念：
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、誠(chéng)信
二、基本情況。
我們生化教研組現(xiàn)有教師11人，其中高級(jí)教師5人，一級(jí)教師4人，初級(jí)教師2人；學(xué)歷合格率100%。我們組在克服各種困難的基礎(chǔ)上，自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于爭(zhēng)先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。
三。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
本學(xué)期，化生教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。其中學(xué)習(xí)了《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。全組老師善于利用現(xiàn)代教學(xué)工具，組內(nèi)的教師都能自己運(yùn)用PowerPoint制作多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
四。按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課。
本學(xué)期，堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。我組4名教師通過(guò)他們精心策劃，上好公開課。，即《化學(xué)》科吳吉榮老師的
《酸、堿、鹽的復(fù)習(xí)》，龍安成老師的《金屬的性質(zhì)》；《生物》科吳曉星老師的《傳染病》和劉昌葉老師的《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》。每次上課結(jié)束后我組都集中辦公室，開展有意義的評(píng)課，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。通過(guò)理化組的教學(xué)研究活動(dòng)，積極探索高效的探究課模式，為學(xué)校高效教學(xué)研究的不斷推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。
五、加大本組教師的'團(tuán)結(jié)精神，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
本組老師相處比較和諧。如在課件、試題的資源共享，家中有困難大家?guī)椭鹊�。同時(shí)，我組對(duì)楊通林等青年教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，讓他熟悉我校教學(xué)環(huán)境，向成為一名骨干老師邁進(jìn)。
今后，我們生化教研組仍將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做到準(zhǔn)確掌握課標(biāo)，熟練把握教材，推進(jìn)高效教學(xué)的實(shí)施。同時(shí)重視課題的研究，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)生競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌。進(jìn)一步提高生化教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們化學(xué)教研組將本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、誠(chéng)信”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，把工作做得更好。
生化組工作總結(jié)13
本學(xué)期圍繞期初制定的工作目標(biāo)，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學(xué)校組織的讀書活動(dòng)和參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真按計(jì)劃完成作業(yè)，取得合格的成績(jī)。按計(jì)劃開展教研組活動(dòng)，其中凌駿老師上了《二氧化碳的性質(zhì)》的校級(jí)公開課和參與了信息化技術(shù)的評(píng)優(yōu)課《燃燒和滅火》獲得了二等獎(jiǎng)。凌駿老師和許敏老師在江蘇省第十屆校長(zhǎng)論壇太倉(cāng)市初中課堂展示及對(duì)外交流活動(dòng)中分別開設(shè)了同課異構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容《物質(zhì)在水中的分散》，取得好評(píng)。許敏老師還參加了高研班的培訓(xùn)，在高研班活動(dòng)中上了一堂《分子》的展示課。些外，在蘇州市初中化學(xué)基地校聯(lián)誼活動(dòng)中，姚詠梅老師上了一堂公開課《金屬的防護(hù)與廢金屬的`回收》，在與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本學(xué)期生物學(xué)科也開設(shè)了多堂公開課，其中有邱艷敏老師的對(duì)外展示課《動(dòng)物的生殖》，還有校級(jí)公開課徐燕老師的《人體內(nèi)廢物的排出》和石歆妤老師的《生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)》。另外，全體化學(xué)老師還赴常熟孝友中學(xué)進(jìn)行了聽課交流活動(dòng)，以及參加太倉(cāng)市化學(xué)學(xué)科組活動(dòng)活動(dòng)，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強(qiáng)了教學(xué)教研的效果，做到有針對(duì)性，有實(shí)效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的指導(dǎo)下，用好微課資源，加強(qiáng)專題課的研究與改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)成效。姚詠梅老師全程參與蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《初中化學(xué)微課的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用研究》的研究，并在本學(xué)期初圓滿結(jié)題拿到結(jié)題證書。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點(diǎn)，及時(shí)更新單元測(cè)驗(yàn)卷的內(nèi)容，每章節(jié)的力求涵蓋全部知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)吸取其他地區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案和習(xí)題集，對(duì)本校教學(xué)資料進(jìn)行增補(bǔ)更替，更加完善教學(xué)進(jìn)程。本學(xué)期由許敏、朱慧、凌駿老師組成的實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)團(tuán)隊(duì)參加了蘇州市的“解、命、評(píng)”題比賽。
4、在生物學(xué)科中，多人分擔(dān)課務(wù)，及時(shí)溝通，做好考查學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，相互合作，共享課件，做到團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步�？傊�，在一年來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績(jī)。
生化組工作總結(jié)14
為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動(dòng)的開展為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，化生教研組按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。
二、積極開展出課、聽課、評(píng)課活動(dòng)
超額完成學(xué)校規(guī)定的出課計(jì)劃，我組每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課，準(zhǔn)備課時(shí)，先由執(zhí)教教師先說(shuō)，其他教師積極參與設(shè)計(jì)本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評(píng)課，通過(guò)這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出改進(jìn)建議�？傊�，通過(guò)教研活動(dòng)，促進(jìn)自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿意的.課。鼓勵(lì)生化教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極參與教研活動(dòng)，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。
積極參與學(xué)校組織的參加校內(nèi)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，參與展覽的作業(yè)，一部分來(lái)自各年級(jí)各班精選的優(yōu)秀作業(yè)本、筆記本和糾錯(cuò)本。參觀過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)對(duì)比查找了自己作業(yè)中存在的不足。此次作業(yè)展，是該校探索“成功教育”引領(lǐng)作用的一個(gè)重要舉措，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，推動(dòng)了校園良好學(xué)風(fēng)的形成。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，激勵(lì)學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)熱情，生化組于11月20日下午舉行了八年級(jí)生物知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
本次競(jìng)賽活動(dòng)師生作了精心準(zhǔn)備，收集資料、設(shè)計(jì)答題卡。競(jìng)賽的內(nèi)容貼近生活，考察了學(xué)生在生活中對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，側(cè)重對(duì)學(xué)生基本生物知識(shí)和技能的考察，突出學(xué)習(xí)對(duì)生活有用生物的基本理念。試題全部為單向選擇題，分為搶答題和必答題。賽場(chǎng)上氣氛熱烈，各班學(xué)生搶答積極，踴躍發(fā)言，通過(guò)本次競(jìng)賽，檢驗(yàn)了我校生物教學(xué)的成果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，推進(jìn)了本校推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的主觀能動(dòng)性，收到了較好的效果。生化組根據(jù)得分情況，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式，活動(dòng)取得圓滿成功！
四、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析
在每一次抽測(cè)中，，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在期中考試的基礎(chǔ)上，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進(jìn)。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，因?yàn)樵谡n程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì)，使他們有機(jī)的結(jié)合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得非常重要，應(yīng)有層次地遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，不能打消學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵(lì)學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。教研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì)更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。
總之，經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，半年來(lái)教研教改工作取得了一些成績(jī)，但還存在許多不足：
1、教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；
2、“從生活走向理化，從理化走向社會(huì)”在利用班班通教學(xué)制作中還較為膚淺；還有待于學(xué)習(xí)課件的制作。
以上是對(duì)這半年工作的總結(jié)，在以后的工作中我組會(huì)進(jìn)一步努力，會(huì)創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個(gè)新的臺(tái)階。
生化組工作總結(jié)15
本學(xué)期我們組全體生物、化學(xué)教師在學(xué)校行政正確領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃地開展教學(xué)教研工作，圓滿地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，既上好課，又盡力配合做好學(xué)校的其他工作。本校生化教研組是比較大的一個(gè)教研組，全為中青年教師。教研組老師精力充沛，追求創(chuàng)新、活躍上進(jìn)、教研氣氛濃厚，教學(xué)成績(jī)顯著。是一支團(tuán)結(jié)一心的隊(duì)伍 ，15名成員，高級(jí)教師2人，中學(xué)一級(jí)4人，中學(xué)二級(jí)9人。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總對(duì)如下：
一、有計(jì)劃地開展全學(xué)期的生物、化學(xué)教學(xué)工作
新學(xué)期第一次集體教研活動(dòng)制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中不斷檢查、落實(shí)、補(bǔ)充。明確本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)
1、每位教師都能認(rèn)真寫好教案，且每位老師既有電子教案又有手寫教案。
2、認(rèn)真上課，注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學(xué)生對(duì)各位老師的教學(xué)評(píng)價(jià)都處于“很好”和“較好”間。
3、課后作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),認(rèn)真批改和評(píng)價(jià)，注意實(shí)效。
三、認(rèn)真落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作
老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動(dòng)中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動(dòng)。從考試情況看，教學(xué)效果很不錯(cuò)。
四、加強(qiáng)考試命題的研究
要求切實(shí)掌握學(xué)生情況，在試題的.難度、信度、區(qū)分度等方面多下功夫。提高命題的合格率和優(yōu)秀率。并且積極參加縣、學(xué)校的命題基本功比賽。
五、加強(qiáng)聽課評(píng)課
本學(xué)期進(jìn)行公開課的老師有徐 浩老師、 吳玲瓏?yán)蠋煛⒅旌Ｑ嗬蠋熀臀�。在評(píng)課的過(guò)程中，每位聽課的教師都踴躍地發(fā)表個(gè)人的看法，提出個(gè)人不同的教學(xué)設(shè)想、意見，教研的氣氛相當(dāng)活躍。無(wú)論是對(duì)于聽課的教師，還是對(duì)于授課教師，在教學(xué)的水平上都得到不同程度的提高。六、有計(jì)劃地培優(yōu)轉(zhuǎn)差
高一、初二組織課外興趣小組，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極準(zhǔn)備參加省、市的化學(xué)、生物競(jìng)賽；同時(shí)準(zhǔn)備科普小論文的撰寫。
七、積極撰寫論文
每學(xué)年每位教師必須撰寫一篇較高水平的教學(xué)論文以供學(xué)校匯編
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
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