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學(xué)校年級主任工作總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校年級主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校年級主任工作總結(jié) 1
時光荏苒，歲月不居，20xx年是我忙碌充實而又快速成長的一年。這一年，我擔(dān)任年級主任、語文教研組長、年級備課組長和兩個班的語文教學(xué)，只是上半年為九年級，下半年為七年級�；厥姿纪瑥囊婚_始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標(biāo)明確步履堅定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。下面我就從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報。
一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大：九年級時，是畢業(yè)班，中考成績是社會認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù);現(xiàn)在的七年級，是三峽大學(xué)附中揭牌的第一屆，學(xué)校寄予厚望。為了讓學(xué)生成材，讓家長滿意，讓學(xué)校放心，一年來我對工作從不怠慢，應(yīng)該是超負(fù)荷奔跑。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，所以在考勤、落實各級指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面都能嚴(yán)格要求自己。其實，我也有許多的困難與煩惱，但在個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧。
二、扎實工作、努力創(chuàng)新是取得成績的保證。
一年來，根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求，我始終以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心思考，周密安排每項工作。每天早中晚的三查三到和隨機(jī)檢查促進(jìn)了年級教育教學(xué)工作的落實到位。特別是培優(yōu)輔差的改進(jìn)、質(zhì)量分析的創(chuàng)新提高了中考備考的有效性，使得今年中考圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。
現(xiàn)在的七年級，盡管還有許多不足之處。我抓住年級特點，把習(xí)慣、素養(yǎng)的`養(yǎng)成教育作為工作重點，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學(xué)生，還有那8個班級的學(xué)生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情。以務(wù)實的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生、分析學(xué)生，齊抓共管，使七年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循環(huán)的軌道。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標(biāo)。
在這一年里，積極參加教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真實施教育教學(xué)改革，在一系列活動中雖然取得了一定的成績，提高了自身素質(zhì)，也凝聚了一些教書育人和管理的心得，有6篇文章獲得國家、省、市級獎勵，還有一篇發(fā)表于《中國教育科研》。我所在的語文組被評為“全國作文教學(xué)先進(jìn)單位”，課題立項我校被確定為作文教學(xué)實驗學(xué)校。當(dāng)然這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后，我將進(jìn)一步的努力，爭取使自己的教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高。
學(xué)校年級主任工作總結(jié) 2
一、熱愛學(xué)生 ，尊重學(xué)生 ，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體 ，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的`禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行交流。
5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正常化，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
學(xué)校年級主任工作總結(jié) 3
這幾年的辦公室工作讓我深深體會到，辦公室的基本職責(zé)就是搞好服務(wù)。在校長和書記的具體指導(dǎo)以及同事們的幫助下，我深深體會到，作為辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。因此我時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)和服務(wù)工作。同時，我也體會到辦公室的工作相當(dāng)繁雜，而且看不出明顯的政績。正因為辦公室是綜合協(xié)調(diào)科室，說沒事可以啥也不做，說有事可以讓你忙得暈頭轉(zhuǎn)向!在這個學(xué)期里，我沒有“啥也不管”，而是在自己的崗位上，圍繞協(xié)調(diào)協(xié)助，努力做好應(yīng)該做的每一件事情，力求當(dāng)好助手。
下面我就匯報一下本學(xué)期我是怎樣完成基本任務(wù)，履行基本職責(zé)的：
一、文秘工作。每天及時查閱市區(qū)教育局政務(wù)網(wǎng)、教師進(jìn)修學(xué)校通知，并做好上傳下達(dá)工作，認(rèn)真填寫安全月報表，盡自己最大能力完成上級部門布置的相關(guān)工作。學(xué)校年長的老師比較多，對電腦的操作有的不是很熟悉，盡管自己也是一知半解，但都盡力去幫助他人。贈人玫瑰，手有余香。
二、接待工作。這是辦公室必不可少的日常事務(wù)工作，接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風(fēng)和外在形象。為此，只要有客人來訪或電話咨詢，教育局領(lǐng)導(dǎo)也好，兄弟學(xué)校的老師也好，或者是家長，我都盡力做到誠懇、熱情、細(xì)致、周到，努力為學(xué)校創(chuàng)造一個良好的對外形象。
三、會議管理。認(rèn)真細(xì)致地做好相關(guān)記錄，會后及時清理會場，督促落實會議精神。
四、檔案整理。根據(jù)教育督導(dǎo)室的.要求，按時完成了合格學(xué)校建設(shè)的檔案材料收集、整理和立卷工作，為學(xué)校創(chuàng)建成功也算出了一份力;本學(xué)期我還協(xié)助教務(wù)處完成了初三綜合素質(zhì)評價工作，以及小學(xué)畢業(yè)微機(jī)派位數(shù)據(jù)的輸入。為求數(shù)據(jù)不出一點差錯，經(jīng)常加班加點。
五、宣傳工作。作為辦公室主任，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)宣傳報道的主力軍。上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我校發(fā)展親臨指導(dǎo)工作，校本培訓(xùn)如火如荼地進(jìn)行，支部組織開展的政治學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處教研活動的開展情況，宣傳身邊的優(yōu)秀教師等等，都成為了我宣傳報道的內(nèi)容。由于自己還擔(dān)任了語文教學(xué)兼班主任工作，本學(xué)期的宣傳報道比較少，今后應(yīng)再接再厲。
六、值日工作。能認(rèn)真履行值日的職責(zé)，做好考勤記載，深入課堂一線開展隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時上交值日記錄。
今后努力方向
隨著社會對教師的要求越來越高，學(xué)校也面臨著新的形勢、新的任務(wù)，對我們辦公室工作也提出了新的、更高的要求。所以，總結(jié)自己的工作，我認(rèn)為作為學(xué)校辦公室主任，也必須適應(yīng)新的情況，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識、效率意識、創(chuàng)新意識，努力做好辦公室工作：
一是工作中不能輕理論學(xué)習(xí)，解決問題完全憑熱情、憑經(jīng)驗、憑情感，要站在理論的新高度創(chuàng)造性地解決問題。
二是不能由于辦公室工作事情雜而有急躁情緒，工作中要多一份耐心、細(xì)心，盡量避免出差錯。
三是要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，有力推進(jìn)校本教研工作的開展，并做到及時反思，為創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
生活賦予我們的不僅是忙碌和煩惱，還有成長的觸動和頓悟。擔(dān)任辦公室主任一職，讓我感受頗多，受益匪淺。由衷地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝大家對我工作的支持，特別是工作出現(xiàn)差錯時給予的諒解與關(guān)愛。在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進(jìn)步。
學(xué)校年級主任工作總結(jié) 4
一學(xué)期以來，我們二年級組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的盡心幫助、支持和鼓勵下圓滿完成各項工作和任務(wù)。一學(xué)期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)成校長和王干事帶領(lǐng)和幫助下，積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)期我們認(rèn)真參與學(xué)習(xí)學(xué)校組織的師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，教師們團(tuán)結(jié)一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過程中成長很快。
二、以德為首，注重安全，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。各班制訂了班級制度、“文明公約”、各項獎勵制度等。通過一系列的教育活動，通過學(xué)校的月星級學(xué)生評比，我們年級全體學(xué)生的有很強(qiáng)的安全意識，精神面貌也有了較大的改觀。
三、提高效率，把好質(zhì)量
二年級的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。岑倩影老師所教的'二(1)和二(2)班的數(shù)學(xué)，一直位居年級前列。二(4)班王老師剛畢業(yè)，工作上非常勤奮，學(xué)生中學(xué)習(xí)成績參差不齊，又加上他班有一段時間很多同學(xué)請假缺課好多天，有的甚至半個月，課間�？吹剿纳碛霸诮淌依飵屯瑢W(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人，在他的努力下，學(xué)生的成績有了很大的提高。二(5)班的羅老師接的是一個新生班，在她的精心教導(dǎo)下，全班學(xué)生很快適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣都表現(xiàn)得很出色。李剛老師虛心好學(xué)，常常外出聽課，查找資料，自制教學(xué)軟件，他的每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期，二年級超額完成學(xué)校要求的穩(wěn)生比例，二(3)和二(5)班穩(wěn)生比例都是百分之百。在教學(xué)上大家共同探討，確保學(xué)困生成績整體上臺階，雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
四、展望未來，憧憬無限
時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對新徽小學(xué)的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實實地搞好教學(xué)工作，扎扎實實地對孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng)，實實在在地讓每個孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續(xù)努力，為新徽學(xué)校爭光添彩。
學(xué)校年級主任工作總結(jié) 5
今年我擔(dān)任六年級組年級組長一職，經(jīng)過一學(xué)期，來我腳踏實地，認(rèn)真履行年級組長職責(zé)，如期實施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)�；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎偨Y(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解職責(zé)，努力履行自己崗位職責(zé)
年級班主任是學(xué)校年級段中的具體負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是及時準(zhǔn)確地貫徹落實校長室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊、大隊部等部門發(fā)出的.指令，保證學(xué)校的各項工作得以落實，做到令行禁止。一年來，我做了一下幾個方面的工作：
1、及時傳達(dá)學(xué)校精神，涉及本年級段的工作認(rèn)真做好貫徹落實，貫徹落實有些事困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。
2、定期召開年級組會議，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每次年級組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備，及時表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一學(xué)期來，我們年級組的各項工作完成情況良好，沒有拖學(xué)校后腿。
二、創(chuàng)新求實、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平
我組年級教師積極響應(yīng)校長的號召，認(rèn)真貫徹新課改精神，嘗試“自主、合作，探究”的新型教學(xué)模式。
1、充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學(xué)水平。認(rèn)真開展教學(xué)教研活動，積極聽課。本學(xué)期配合學(xué)校教科室、教導(dǎo)處開展青藍(lán)工程，青年教師匯報課，教書育人比賽。老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習(xí)借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
2、認(rèn)真組織好每一次考試。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會，實行試后補(bǔ)考制度，定期開設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學(xué)困生有信心，有效控制兩極分化，全面提高教學(xué)成績。
3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，展現(xiàn)年級良好風(fēng)貌
這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。教師如果不及時疏導(dǎo)，可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給日常管理和教學(xué)工作帶來難度。針對這種現(xiàn)狀我們開展以下活動，因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。
1、制定班級計劃。針對五六年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2、注重家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來，定期或不定期與各班各科任教師進(jìn)行交流，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
3、做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé)，使各班班干部思想過硬、工作有方。
4、開展豐富多彩的集體活動。如：籃球?qū)官�、�?shù)學(xué)口算比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，系列感恩教育等活動，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。
5、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶，頭發(fā)的長度，集體活動隊列要求，加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理，組織年級老師靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。
6、抓好班主任工作。每周和班主任交流，對上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時解決工作中的問題，對下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵班主任總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育專題總結(jié)和論文，組織經(jīng)驗交流。
7、做好安全工作，校內(nèi)安全和住校生安全。
隨著學(xué)校和集團(tuán)不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨自承擔(dān)教育教學(xué)工作，年級教師毫無保留地做好傳、幫、帶工作，使他們很快地成熟起來。
以上便是六年級組本學(xué)期工作總結(jié)，展望下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體!
學(xué)校年級主任工作總結(jié) 6
在不知不覺中一年過去了，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生，在他們成長的歷史長河里，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而有誰不明白一年級的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的作用，在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作：
一.開學(xué)準(zhǔn)備工作：
1、布置教室，在教室的后墻上設(shè)計了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個同學(xué)的照片，給每一張照片一定的.空間，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章。
二.每周做以下工作
1、 值日生日記，值日生檔案，班級日記。
2、 自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我建立了班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時候我讓學(xué)生進(jìn)行獨立的管理班級，開始的時候有些亂，時間長了慢慢的班委學(xué)會了管理班級。
3、 作業(yè)的布置，我們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，有時是向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情況、有時是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。
4、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
5、小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組。
6.每周組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育
8、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。
9、給班干部提建議，給班主任提意見。
10、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動。
在這個學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六.一”文藝演出，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎，張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢同學(xué)參加了卡拉OK比賽，分別獲得二等獎和三等獎。
三.一學(xué)期以來我以：
1.以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。
3.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。
4.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5.關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一！作為我的工作思路，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生，始終以不讓任何同學(xué)掉隊為努力方向。
在一個學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，組織了題為“我會做”、“我會說”、“我會記”、“我會寫”“我能分辨”……的主題班會。教育學(xué)生明理、誠信。
在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。
同時我還充分利用家長會、家訪，加大對學(xué)生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認(rèn)可，得到了許多家長的好評。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我一年級二班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
學(xué)校年級主任工作總結(jié) 7
下半年受校領(lǐng)導(dǎo)信任在全體老師的支持下，我負(fù)責(zé)高中部高二年級的日常工作。半年來盡管工作很辛苦，但同時也收獲了些許成功的快樂，現(xiàn)將工作中得與失總結(jié)如下：高中部學(xué)生入校基礎(chǔ)成績普遍較差，學(xué)習(xí)上也很被動；教師流動性較大，作為年級主任我深知，不但要帶領(lǐng)整個高二年級的教師尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，而且應(yīng)該調(diào)節(jié)好各個方面，使教師能充分調(diào)動積極性，肯于拼搏肯于奉獻(xiàn)；使學(xué)生能遵守紀(jì)律、樂于學(xué)習(xí)且能取得一定的成績。我一直以來給自己的角色定位就是：做學(xué)校意志的傳達(dá)者、做教師工作的帶頭人、做學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律的監(jiān)督員。本學(xué)期以來我也是從這些方面去努力的：
一、做好學(xué)校意志的傳達(dá)者
年級主任一方面要接受學(xué)校行政部門特別是高中部、高中德育處、教務(wù)處的各項工作的常規(guī)檢查，另一方面在落實學(xué)校學(xué)部安排的各項工作的同時要結(jié)合本年級實際，將工作細(xì)化。
所以我認(rèn)為，年級主任不僅要有宏觀的意識，從學(xué)校大局出發(fā)，還應(yīng)該做到細(xì)致入微，具備“治大國若烹小鮮”的思想。譬如，本學(xué)期學(xué)部德育處考慮到兩周學(xué)生休假一次，在校時間較長，讓年級主任每周末安排學(xué)生看一次電影。接到這項任務(wù)后，我沒有硬性照搬，直接安排。而是，認(rèn)真選好影片，力圖播放給學(xué)生的影片內(nèi)容健康，能使學(xué)生觀看影片后產(chǎn)生共鳴，有一定的勵志教育效果。然后利用自修時間將學(xué)生集中到高中部一樓報告廳，為避免中途學(xué)生借口上廁所進(jìn)進(jìn)出出，我提前做好一個與電影相關(guān)的ppt文件在大廳屏幕循環(huán)播放，然后給學(xué)生3分鐘時間上完廁所，回到大廳后讓各班負(fù)責(zé)人清點人數(shù)，安靜后，我花大約5分鐘時間簡短總結(jié)上一周高二年級的基本情況和后期應(yīng)該共同努力做到的要點，然后再播放影片。每周如此，幾次下來，我感覺到這項活動組織得很好，學(xué)生也在這項活動中取得了一定的收獲，同時讓其他本來課表有安排自修的老師得到了少許休息。
學(xué)部德育處安排打掃衛(wèi)生，考慮到高二年級二樓走廊校清潔工沒有打掃好，于是在安排上我做了細(xì)化分工，讓各班不但打掃好自己的教室，并且負(fù)責(zé)一部分的公共區(qū)，這樣打掃衛(wèi)生后，相比來說，高二年級是最干凈最整潔的。學(xué)生和老師看著干凈的環(huán)境，心情自然更好了。每一項工作我都盡可能在布置下去之前考慮全面，盡量做到具體細(xì)化，這樣不僅使工作做得更好了，同時自己也得到了許多鍛煉，也能積累到很多處理事情的經(jīng)驗。
二、做好學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律的監(jiān)督員
年級主任一方面要傳達(dá)好學(xué)校學(xué)部的意志，另一方面也應(yīng)該做好監(jiān)督，使各項工作得以很好的貫徹和執(zhí)行。本學(xué)期在給班主任傳達(dá)和布置工作時，結(jié)合自己原來做班主任的體會，考慮到班主任事多、害怕開會的心理，結(jié)合班主任容易忘記布置的具體事項等方面的問題，我每次都將具體的事項打印在一張紙上，分列條框，這樣不用經(jīng)常集中開會，也避免了班主任忘記具體的工作，我自己也可以保留底稿，知道哪些已經(jīng)安排，哪些還需要再次強(qiáng)調(diào)等。
把工作事項傳達(dá)給班主任后，還需要年級主任的監(jiān)督和提醒，有些方面，班主任管理力度不夠時還需要年級主任來落實，比如稍有松懈，便有學(xué)生遲到、午間操躲廁所等現(xiàn)象發(fā)生，對于有些學(xué)生，班主任也很頭痛，這時候就很需要年級主任來監(jiān)督，所以過一定時間，我就有意抓住這樣的'學(xué)生典型并予以批評教育�；叵胱约簩W(xué)生時代，對于年級主任或校領(lǐng)導(dǎo)的批評沒太在意的情況，認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)識自己，下次再犯了同樣的錯，他們也不知道。針對這一點認(rèn)識，也為了拉近與學(xué)生的距離，我要求自己在最短的時間內(nèi)，記住整個年級的每一位學(xué)生的姓名且能對號入座。事實證明，我在大約兩周的時間內(nèi)記住學(xué)生的姓名，在表揚和批評時，直接喊他們的名字，學(xué)生也很驚訝，怎么我沒教他們的課也知道他們的名字？下次見到我時也親切了起來，批評他們時他們也更樂于接受了。與學(xué)生交往中年級主任一方面要做學(xué)生知心的輔導(dǎo)員，另一方面要保持應(yīng)有的威嚴(yán)，讓他們知道違反紀(jì)律就是違反了原則，對誰都一視同仁、嚴(yán)懲不貸。
本學(xué)期對學(xué)生的教育我也分了幾個重點階段，學(xué)期初就開始對學(xué)生貫徹尊重師長的思想，9日晚便召開了高二年級師生大會，重點強(qiáng)調(diào)怎樣尊重老師，不得與老師頂撞等文明中學(xué)生的做法。在實際執(zhí)行中，有意將高二（）班和高二（2）班其中兩個同學(xué)頂撞老師的事件公開化處理，讓學(xué)生對自己在教室辱罵老師的行為道歉，事件的處理對全體學(xué)生起到了較好的教育效高中年級主任日常工作的總結(jié)與反思何滲透德育，指導(dǎo)學(xué)生的思想，規(guī)范學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)生的求知欲等方面的要求。在教學(xué)活動過程中，貫穿素質(zhì)教育。實施素質(zhì)教育，是我國教改發(fā)展的要求，更是我國教育走向成熟的重要標(biāo)志。
三、語文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
1、經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑問難。
“質(zhì)疑問難”，就是提出疑難問題來討論的意思。學(xué)生在此過程中最主要的就是學(xué)會提問。一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是不是能夠提出疑難問題是關(guān)乎學(xué)習(xí)能力強(qiáng)不強(qiáng)的大問題。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力，實質(zhì)上也就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。然而培養(yǎng)質(zhì)疑問難的能力也需要一個訓(xùn)練的過程。語文教師的重要職責(zé)就是要調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽地質(zhì)疑問難。
2、給學(xué)生質(zhì)疑問難創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
為了鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，教學(xué)中除了要建立民主、和諧的新型師生關(guān)系之外，還應(yīng)當(dāng)給學(xué)生質(zhì)疑問難創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，從而形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，這有利于激活學(xué)生的思維，有利于學(xué)生提出有深度的、高質(zhì)量的疑難問題。譬如，教師可為學(xué)生設(shè)計不完全的或未必有結(jié)論的問題或背景，使學(xué)生能積極思考、大膽設(shè)想而質(zhì)疑困難；也可讓學(xué)生自己設(shè)計問題情境，并自行提出疑難、自行思索解決，以鍛煉學(xué)生質(zhì)疑問難的主動性。教師要力求把以傳授知識和訓(xùn)練技能為主的封閉式教學(xué)環(huán)境，改變?yōu)橐栽鲩L知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)創(chuàng)造意識為主的開放式教學(xué)環(huán)境；要力求把傳統(tǒng)的嚴(yán)格遵守常規(guī)的“教師講學(xué)生聽”式的課堂氛圍，改變成生動活潑、民主和諧、自主學(xué)習(xí)、大膽探究的課堂氛圍。有了這樣的教學(xué)環(huán)境，有了這樣的課堂氛圍，學(xué)生可以積極思考，自由交流，大膽提問。
總之，在語文教師培訓(xùn)中，必須貫徹“以人為本”的教育思想，必須貫徹“五育并舉，德育先導(dǎo)”的方針，必須培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)校年級主任工作總結(jié) 8
本學(xué)期本人主要擔(dān)任七年級年級主任和七、八年級共六個班的思品教育教學(xué)工作，另外是學(xué)校舞蹈協(xié)會的會長。
首先，擔(dān)任七年級年級主任工作，我覺得自己做得最用心的事情：
（一）對青年教師的關(guān)心與培養(yǎng)。
本學(xué)期，我們七年級組的工作思路是以各種活動為載體，培養(yǎng)一支會做人、能做事、幸福指數(shù)高的教師團(tuán)隊。措施：
一是發(fā)揚青年教師們謙虛好學(xué)的品質(zhì)。
年青大學(xué)生們學(xué)識淵博，但畢竟剛走上工作崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗不足。對此，按照學(xué)校對青年教師培養(yǎng)措施，時時提醒青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，積極聽課，虛心請教，隨時交流。
二是肯定青年教師的成績，培養(yǎng)青年教師的自信。
每位老師都有優(yōu)點、特長，利用每周學(xué)校例會、年級組例會，年級組QQ群等時時對教師們進(jìn)行鼓勵、表揚。通過召開青年教師座談會和茶話會，讓青年教師自己認(rèn)可自己，看到自己的成績，肯定自己的價值。敢于放手讓青年教師獨擋一面的開展工作，領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)，其他教師捧場。
三是正確理解并充分利用好學(xué)校組織的各項活動，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，提升幸福指數(shù)。
今年學(xué)�？茖W(xué)完備的“優(yōu)秀團(tuán)隊創(chuàng)建”方案出臺了。利用優(yōu)秀團(tuán)隊創(chuàng)建活動培養(yǎng)每位教師的責(zé)任心、集體榮譽(yù)感。年級組為每位教師安排了與教學(xué)本身沒有多大關(guān)系，但是青年教師特長的具體任務(wù)，讓教師發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)情趣，展示才能，也為集體做出自己的貢獻(xiàn)。每周例會時每個團(tuán)隊的創(chuàng)建分?jǐn)?shù)公布，根據(jù)教導(dǎo)處、德育處等記載的情況，年青教師在工作中出現(xiàn)的失誤還是多些。但我們的口號是“不怕犯錯誤，不怕別人指出錯誤，誠懇的接受別人的批評指導(dǎo)，虛心的改錯，在錯誤中成長”。教師們發(fā)現(xiàn)了問題，能迅速改正，而且老師們自尊心強(qiáng)為團(tuán)隊負(fù)了分感到不好意思。這也促使我平時多檢查多提醒老師們的工作是否做到了位。藝術(shù)節(jié)活動中，每班成立了以班主任為核心的指導(dǎo)團(tuán)隊，大家緊緊圍繞在班主任周圍，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，甚至親自動手做準(zhǔn)備。每個年級組出一個集體節(jié)目，為了這個節(jié)目的'精彩，全體成員多次在一起商討劇本，修改劇本，利用休息時間，晚上睡覺時間，甚至是放大周時間在校一起排練。大家在一起拉進(jìn)了距離，增進(jìn)了感情，凝聚了人心。最終節(jié)目很出彩。學(xué)校組織了多個協(xié)會活動，在各個健身活動中大家相互關(guān)心、相互幫助，在身心愉悅的氛圍中工作，感到很溫暖，很幸福。尤其在各項活動中年長老師的榜樣帶頭作用，讓年青教師感受到了我們學(xué)校正能力的傳遞。
四是對青年教師給予最真誠的人文關(guān)懷。（關(guān)心衣食住行、關(guān)注個人問題、包容性格差異等）
總之，通過一系列的活動，通過組織者用心良苦的組織活動，讓青年教師們在會做人的過程中能做事，幸福生活，快樂工作。
�。ǘ⿲W(xué)生的教育方面
七年級組組織開展了多項活動，以活動增強(qiáng)競爭力，以活動促進(jìn)發(fā)展。如優(yōu)秀暑假作業(yè)評比表彰，寢室床鋪整理比賽，語文漢字聽寫大賽，數(shù)學(xué)計算題比賽，七年級青春期教育講座，共青團(tuán)納新知識講座，特困學(xué)生幫扶等。（七年級組愛好攝影者多，每項活動都留有精彩圖片。）
（三）舞協(xié)工作盡力，再忙也要帶頭。
二、本學(xué)期完成得不滿意的工作及原因分析。
七年級的內(nèi)務(wù)整理還要加強(qiáng)，習(xí)慣培養(yǎng)還要加強(qiáng)。原因是：1、如內(nèi)務(wù)整理方面，班主任都是新手，我也考慮不周全，在思想上也覺得內(nèi)務(wù)整理方面有宿舍管理員，不需要我們過多的指導(dǎo)，開學(xué)一個月內(nèi)也沒有天天親自去檢查，以至于沒有及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。七年級綜合寢室做得很不好，在綜合寢室學(xué)生安排上班主任沒有經(jīng)驗，將不好管理的學(xué)生都放在綜合寢室里，同時班主任對綜合寢室的管理也在你指望我，我指望你，成為管理中的漏洞。
2、對學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面，我雖然反復(fù)強(qiáng)調(diào)要先緊后松，但具體怎么做，把握好怎樣的度，新老師新班主任也沒有經(jīng)驗，老教師的做法年青教師也不能在短時間內(nèi)接受并運用。我自己的精力、能力有限，沒有跟蹤做好指導(dǎo)。再就是面對新學(xué)校、新工作、新學(xué)生，我們也有老師沒有把自己看作一個新老師，虛心學(xué)習(xí)不夠，自尊心過強(qiáng)，不能正確對待別人的建議，沒有找到自己在工作、團(tuán)隊中的位置。同時，班主任與科任老師之間的溝通、協(xié)調(diào)不夠。沒有充分發(fā)揮班主任的“磨心”作用。對青年老師的關(guān)心、幫助上，個人的能力有限，還要尋求學(xué)校等上級部門更多的幫助。
三、在思品教育教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)浜闷�、八年級的思品課，制作PPT，嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案。并將備課內(nèi)容與另外兩個非專職的思品老師分享。
2、虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期認(rèn)真完成遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)任務(wù)，參加一次宜昌市組織的思品研修活動，積極向身邊的老師學(xué)習(xí)，實際聽課47節(jié)。
3、物化成果。本學(xué)期共撰寫教育教學(xué)博客5篇。
學(xué)校年級主任工作總結(jié) 9
本人擔(dān)任年級部主任以來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，感謝年級部各位老師的配合與支持、通力合作，讓我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)�，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報如下：
一、春學(xué)期工作
1、以促進(jìn)質(zhì)量提升為主的活動有：
�。�1）組織備課組長去栟茶、南京等地學(xué)習(xí)。年級部及時掌握高考動態(tài)，了解外面情勢。
�。�2）落實了解放思想、減時增效的措施，開展了提升課堂效率大比武活動。
�。�3）2月份組織了迎接市、縣視導(dǎo)的活動。所有老師以飽滿的精神狀態(tài)和扎實的工作作風(fēng)接受市縣領(lǐng)導(dǎo)的視導(dǎo)，市縣領(lǐng)導(dǎo)對各個方面給予了充分的肯定。
�。�4）利用班會開展沖刺宣誓活動，以及每天下午二節(jié)課下組織學(xué)生跑操，使學(xué)生保持飽滿的精神狀態(tài)，為高考保駕護(hù)航。
2、以調(diào)適學(xué)生心理為主的“陽光教育”有：
�。�1）召開了秋學(xué)期期末考試總結(jié)表彰會。獎勵了取得優(yōu)異成績的學(xué)生。
�。�2）召開了高考百日沖刺誓師大會，讓學(xué)生在高考前鼓足信心，沖氣高考。
（3）舉辦了勵志演講報告會，讓每個學(xué)生樹立理想，憧憬人生。
�。�4）召開了高三年級學(xué)生家長會，以便家校聯(lián)手，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。�5）召開了錯位生、優(yōu)秀生、住堂生會議，讓每個學(xué)生了解自己，定位自己，以便最優(yōu)化學(xué)習(xí)。
（6）召開了每次考試中出現(xiàn)的滯后班級、滯后備課組會議，分析情況，切中要害，以求發(fā)展。
�。�7）邀請了南師大趙凱教授為全體高三學(xué)生作考前心理調(diào)適報告會，受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎。
3、以調(diào)研教學(xué)效益為主的綜合考試有：
（1）2.7——2.8參與南通市第一學(xué)期期末考試。
�。�2）3.9——3.10阜中高三第六次調(diào)研考試。
（3）3.30——3.31參與南通市第一次調(diào)研考試。
�。�4）4.10——4.11鹽城市第二次調(diào)研考試。
�。�5）5.4——5.6參與南通市第一次調(diào)研考試。
�。�6）5.11——5.12鹽城市第三次調(diào)研考試。
通過綜合考試，各備課組、班級、學(xué)生、老師都能積極形成競爭和合作的意識。
4、以師生合作取得的實績：
屆高考本二以上人數(shù)達(dá)1020個，應(yīng)屆生考取了910人，復(fù)習(xí)生考取了110人，在阜中歷史上首次突破千人大關(guān)，真正實現(xiàn)了跨越發(fā)展。其中，數(shù)學(xué)、物理、政治、地理四個學(xué)科均分或達(dá)B率均超全市同類學(xué)校水平。
二、暑期工作
1、以質(zhì)量聲譽(yù)為主的招生工作
全體招生人員以主人翁的姿態(tài)積極有效的開展工作，圓滿完成了招生任務(wù)。招回被鹽中錄取的.十多名優(yōu)秀生。
2、以接軌教育為主的軍訓(xùn)活動
對軍訓(xùn)工作精心地做了安排：從開始到過程，從老師到學(xué)生，從訓(xùn)練到活動，從人文到紀(jì)律，都極為細(xì)致有序。特別強(qiáng)調(diào)安全問題，既達(dá)到軍訓(xùn)的目的，也確保了萬無一失。
3、以服務(wù)開學(xué)為主的準(zhǔn)備工作
�。�1）安排課務(wù)工作。年級部采取自愿和安排相結(jié)合的原則，做到班級任課老師組合合理優(yōu)化。
�。�2）研討課堂模式。根據(jù)新課程理念和學(xué)�？缭桨l(fā)展的需要，細(xì)致深入地研討了新學(xué)期的課堂教學(xué)模式，所有老師堅持自主探究合作模式，追求課堂效益最大化。
（3）介紹學(xué)習(xí)方法。為了學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，以及適應(yīng)高中階段的情況，組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)方法，要求所有新生講究方法，提高學(xué)習(xí)效率。
三、秋學(xué)期工作
1、以防患未然為主的安全工作
�、籴槍仔土鞲星閯莸膰�(yán)重，年級部要求所有班主任高度重視甲型流感問題，每天早晨和中午人人都要按時體檢，按時登記，按時上報。要堅決杜絕發(fā)熱學(xué)生滯留班級，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱立即回家，觀察掛水，確保無一人因人為因素而貽誤及時治療的現(xiàn)象。
�、跒閷W(xué)生學(xué)習(xí)生活穩(wěn)定，年級部安排了班主任進(jìn)行過程值班和周末值班，特別強(qiáng)化了周末管理，使住堂生周末學(xué)習(xí)生活能安全、按時、有序。
�、鄹靼嗝恐苷匍_班會，都強(qiáng)化了安全教育，要求所有學(xué)生堅決嚴(yán)守交通安全、人身安全、心理安全、用電安全、防高安全等，進(jìn)而我們年級部這學(xué)期安全零失誤，安全零事故。
通過安全工作，我們打造“平安工程”，消除了安全隱患，為學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航。
2、以質(zhì)量提升為主的教學(xué)服務(wù)工作
�。�1）嚴(yán)格統(tǒng)一教學(xué)案、嚴(yán)格統(tǒng)一作業(yè)量。要求老師嚴(yán)格根據(jù)對各學(xué)科規(guī)定的作業(yè)時間進(jìn)行布置作業(yè)。
�。�2）為提高晚自習(xí)學(xué)習(xí)效率，年級部安排了老師坐班答疑和維持紀(jì)律，要求確保班級晚自習(xí)安靜、晚學(xué)習(xí)高效。
�。�3）各班級召開學(xué)法指導(dǎo)主題班會，要求每個優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法讓全班所有學(xué)生共享，讓每個學(xué)生針對每個學(xué)科有良好的學(xué)習(xí)方法。
�。�4）檢查學(xué)生資料整理情況，組織優(yōu)秀練習(xí)以及優(yōu)秀資料展示，以求規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。
�。�5）即止12月25日高一年級所有班級都已經(jīng)設(shè)立了雙語閱讀欄，年級部要求所有班級要充分利用雙語閱讀刊物，推動雙語閱讀教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生知識視野，為提高學(xué)生文化素養(yǎng)奠基。
（6）年級部相繼組織了數(shù)學(xué)、物理、生物、英語等學(xué)科競賽，通過學(xué)科競賽提高了學(xué)生的學(xué)科興趣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科能力。
�。�7）高一年級率先在校內(nèi)開設(shè)了語文、物理學(xué)科知識講座，受到同學(xué)們的一致歡迎。
通過教學(xué)服務(wù)，積極實施“育人工程”和“形象工程”，為質(zhì)量提升打下了扎實的基礎(chǔ)，為學(xué)校工作的全面推進(jìn)添磚加瓦。
3、以規(guī)范行為為主的常規(guī)教育
�。�1）規(guī)范了跑操活動。為了規(guī)范學(xué)生行為，鞏固軍訓(xùn)成果，年級部聯(lián)合德育處制定跑操制度，要求所有班主任高度重視，堅決做到“快進(jìn)齊”，采取學(xué)生自評和老師評比相結(jié)合的原則，每天公布積分后五名的班級，督促改進(jìn)，確保高質(zhì)量的跑操長久規(guī)范。
�。�2）強(qiáng)化了住宿生宿舍管理。年級部根據(jù)男女宿舍管理情況，要求班主任進(jìn)一步強(qiáng)化宿舍管理：要求住宿生按時休息，按時起身，按時就餐，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
（3）開展了“愛護(hù)公物教育”活動。年級部針對公物破壞嚴(yán)重的現(xiàn)象，積極及時地開展了“愛護(hù)公物教育”活動，要求所有班主任、學(xué)生要全員參與，高度認(rèn)識到活動的意義。
�。�4）制定了《高一年級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《高一年級學(xué)風(fēng)建設(shè)評比條例》和《“遵守紀(jì)律，健康成長”承諾書》，讓所有學(xué)生、老師、班主任有章可循，形成守紀(jì)、合作、競爭的氛圍。
（5）奧賽班率先召開了“勤奮學(xué)習(xí)、立志成才”的主題活動，體現(xiàn)了學(xué)生在“五嚴(yán)”背景下的思想，主題班會形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，迎得與會領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致贊揚。
通過常規(guī)教育，我們做好“環(huán)境工程”，高一年級學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)生習(xí)慣，為高效學(xué)習(xí)護(hù)航。
學(xué)校年級主任工作總結(jié) 10
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落。這是我踏上教育之路的第一年，從開學(xué)時滿懷激動和期待，到現(xiàn)在經(jīng)歷了一個學(xué)期的磨礪和成長。我深刻體會到，成為一名教師并不容易，而成為一名班主任更是責(zé)任重大。面對每一位可愛的學(xué)生，我深知自己需要付出無限的愛心和耐心，創(chuàng)造一個讓他們茁壯成長的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
一年級的學(xué)生，充滿朝氣與活力，他們有著豐富的想象力和豐富的感情世界，渴望展示自己，希望得到認(rèn)可。作為班主任，我們需要引導(dǎo)他們健康、快樂地成長，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情，讓他們能夠積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去。在實踐中，我嘗試了多種方法，努力為學(xué)生營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
1、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，好玩，好動。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律，為此，我還專門買了一些道具，如鈴鼓、小卡片、小插圖等來調(diào)動學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。當(dāng)然，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，所以在平時我就會耐心、誠心的去引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班級的優(yōu)劣可以從班風(fēng)中體現(xiàn)出來。要建立一個團(tuán)結(jié)向上的班集體，就需要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和責(zé)任意識，增強(qiáng)班級凝聚力。教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都感受到班集體是一個溫暖的大家庭。班級是學(xué)生成長的重要環(huán)境，只有在這樣的氛圍中，學(xué)生的個性才能得到充分展現(xiàn)。作為班主任，我會早早到校，與學(xué)生一起進(jìn)行晨讀，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的習(xí)慣；放學(xué)時，協(xié)助學(xué)生做好衛(wèi)生工作。此外，我會積極與學(xué)生交流，了解他們，關(guān)心他們，與他們建立良好的關(guān)系，尤其是對于潛力生，我會主動接近他們，消除他們的'自卑心理，通過賞識教育，鼓勵他們不斷進(jìn)步，促進(jìn)班集體的健康發(fā)展。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
我通過與家長面談、電話聯(lián)系、組織家長會、設(shè)立家長委員會等多種方式建立聯(lián)系，了解家長的想法和反饋，取得他們的支持和理解。我時刻關(guān)心班級里的每一位學(xué)生，特別是那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我會傾注更多的愛和關(guān)心。我經(jīng)常與他們交流，鼓勵他們克服困難。當(dāng)他們遇到問題時，我會耐心幫助他們。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、身體、思想等方面有特殊情況時，我會及時主動地與家長溝通，了解情況，爭取家長的理解和支持，確保每個孩子都能全面發(fā)展，健康成長。通過這些努力，促進(jìn)學(xué)校和家庭的密切合作，更好地教育學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：對于一些特別調(diào)皮的學(xué)生，還沒有找到很好的教育方法，曾經(jīng)請教過一些有經(jīng)驗的老師，嘗試過用他們的方法，但效果不是很明顯，在以后的班主任工作中還要進(jìn)一步去研究、發(fā)現(xiàn)一些新的方法，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；努力的去做到時時刻刻的去關(guān)注每一個學(xué)生的變化，善于去關(guān)注到每個孩子，做任何事不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)，考慮到更大更多的問題。自己做事時不能期盼著很快就有成效，畢竟孩子們都是剛從幼兒園出來的小不點，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準(zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情
總之，只要我們真心為孩子的健康成長付出努力，端正工作態(tài)度，一切都是為了提升孩子的生活狀態(tài)。我相信，通過不斷的努力和反思，我的班主任工作會不斷提升。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我在這個學(xué)期的工作中有所進(jìn)步，提高了自己的能力！班級管理的方法多種多樣，我會在實踐中不斷探索，總結(jié)出有效的方法和經(jīng)驗，讓班級管理工作水平不斷提高，躍上新的臺階。
學(xué)校年級主任工作總結(jié) 11
一學(xué)期以來，我們二年級組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的盡心幫助、支持和鼓勵下圓滿完成各項工作和任務(wù)。一學(xué)期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)成校長和XXX帶領(lǐng)和幫助下，積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的研究氣氛，本學(xué)期我們認(rèn)真參與研究學(xué)校組織的師德培訓(xùn)，通過研究，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，教師們團(tuán)結(jié)一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與。
教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好空氣，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內(nèi)，老教師以身作則，做好師的帶頭人，年輕老師謙虛勤學(xué)，積極研討，在教學(xué)教育過程中成長很快。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。各班制訂了班級制度、“文明公約”、各項獎勵制度等。通過一系列的教育活動，通過學(xué)校的月星級學(xué)生評比，我們年級全體學(xué)生的有很強(qiáng)的安全意識，精神面貌也有了較大的改觀。
二年級的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)當(dāng)真真、踏扎實實地工作。XXX老師所教的二（1）和二（2）班的數(shù)學(xué)，一直位居年級前線。二（4）XXX老師剛，工作上十分用功，學(xué)生中研究成績參差不齊，又加上他班有一段工夫很多同學(xué)請假缺課好多天，有的以至半個月，課間常看到他的身影在教室里幫同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人，在他的努力下，學(xué)生的成績有了很大的提高。二（5）班的XXX接的是一個新生班，在她的精心教導(dǎo)下，全班學(xué)生很快適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)生的文化禮儀、行動氣都施展闡發(fā)得很出色。XXX老師虛心勤學(xué)，常常外出聽課，查找資料，自制教學(xué)軟件，他的每一堂的課都得到帶領(lǐng)的好評。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期，二年級超額完成學(xué)校要求的`穩(wěn)生比例，二（3）和二（5）班穩(wěn)生比例都是百分之百。在教學(xué)上大家共同探討，確保學(xué)困生成績整體上臺階，雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對XXX的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實實地搞好教學(xué)工作，扎扎實實地對孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng)，實實在在地讓每個孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續(xù)努力，為XXX爭光添彩。
時光匆匆又一學(xué)期，日子就在日復(fù)一日的工作中悄無聲息地流逝�；仡櫼粚W(xué)期的年級組管理工作，既有欣喜，也有遺憾，現(xiàn)特對本學(xué)期的工作做以下小結(jié)：
本學(xué)期從開學(xué)初就確立班規(guī)班紀(jì)，對學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育，從規(guī)范學(xué)生的氣動手。良好的開端是成功的一半，把安全和紀(jì)律工作放在首要位置，使班級其它工作得以順利進(jìn)行。其次是抓好班級衛(wèi)生辦理工作，保障學(xué)生良好的研究環(huán)境。
注重學(xué)生的能力的培養(yǎng)，首先從培養(yǎng)班干部開始。班干部是班級的領(lǐng)頭羊，所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況結(jié)合民主選舉班干部，爭取班上每個孩子都是班干部中的一員，是班上的每一個孩子都得以鍛煉。所以，本學(xué)期的班級工作與上學(xué)期相比有了一定的進(jìn)步，也讓我看到了每個孩子都有一雙隱形的翅膀，只要我們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，孩子的潛能就能充分發(fā)揮出來。另外，本學(xué)期班級還進(jìn)行了分組pk活動，每周一小結(jié)，這個活動同學(xué)們參與的激情很高，也提高了學(xué)生的研究等各方面的積極性，使班級各項活動得以順利進(jìn)行，同時也增強(qiáng)了學(xué)生的集體責(zé)任感、團(tuán)隊意識及積極樂觀向上的自信處事態(tài)度。
班級的各項工作的進(jìn)行都需要我們列位老師的共同共同，所以，作為班主任就需要有這方面的協(xié)調(diào)能力。比如在對后進(jìn)生的課外指點工夫上的安排，首先考慮課任老師的工夫，如有抵觸，主動做出讓步。平時多和他們交流班上學(xué)生的各科研究情況，并經(jīng)常與家長做好交流溝通，正是因為和課任老師之間的互相共同，與家長間的齊心協(xié)力，這學(xué)期的班級工作才進(jìn)行的層序分明。
堅持填好班主任工作手冊，共同學(xué)校安排和班級實際情況組織開好每節(jié)班會課，當(dāng)真填寫每周工作安排，會議紀(jì)錄，家長會召開情況記錄，學(xué)生談話記錄等，并按該落實的去落實，做到凡事有計劃、XXX有計劃。
學(xué)校年級主任工作總結(jié) 12
轉(zhuǎn)眼間，經(jīng)過這個學(xué)期的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在思想上有了進(jìn)步，他們活潑可愛，積極向上，關(guān)心集體，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。他們參與各項活動也非常積極，認(rèn)真聽講、書寫認(rèn)真，字跡工整。然而也有少數(shù)學(xué)生存在學(xué)習(xí)不夠主動，完成任務(wù)缺乏自覺性，課堂上不夠?qū)Ｐ穆犞v，偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。在活動中缺乏主動性，成績也較低的問題。
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。
同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。
二、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定一年級二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點。
這學(xué)期正值甲流肆虐，為了保障學(xué)生健康，我特別重視學(xué)生個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的管理。俗話說“疾病從口入”，保持衛(wèi)生不僅能夠預(yù)防疾病，還能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營造一個清潔整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探索。首先，學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對低年級學(xué)生自學(xué)能力相對較弱的情況，學(xué)校將預(yù)習(xí)任務(wù)細(xì)化。比如，在語文課上，學(xué)生需要在課前讀懂課文，認(rèn)識生字，掌握組詞規(guī)律，遇到不理解的詞語要查字典解釋，分析課文結(jié)構(gòu)，理清每個自然段的內(nèi)容，記錄不理解的問題等。學(xué)生現(xiàn)在能夠獨立在家自主學(xué)習(xí)。第二天的早自習(xí)時間，學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行交流，解決彼此能夠解決的問題，將不懂的問題記錄下來，老師在課堂上重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握情況，解決學(xué)生的疑難問題，提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。另外，在數(shù)學(xué)課上，學(xué)校通過以游戲形式教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。其次，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同特點實施分層教學(xué)。對于優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵他們開拓課外知識，確定每堂課的相關(guān)課外鏈接知識，進(jìn)行資料搜集，并在課堂上展示交流；對于學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生，學(xué)校采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，不再過分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識之外的要求，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)個人特長。
五、存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
六、采取措施：
1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時補(bǔ)糾不足。
七、班主任隨想
當(dāng)擔(dān)任班主任時，常常會感到工作繁忙、壓力重重，甚至?xí)械叫臒┮鈦y。然而，一走上講臺，看到學(xué)生們那渴望知識的眼神，看到他們在我的`教育下發(fā)生的巨大變化，看到他們圍著我開心地聊天，看到他們把我當(dāng)作朋友，聽到家長打來電話說孩子變得更懂事聽話了，那種快樂是源自內(nèi)心深處，涌向外面的。這些時刻讓我感到無比幸福和滿足，也讓我覺得一切付出都是值得的。
班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，因為每個學(xué)生都是獨一無二的個體。要成為每個學(xué)生的朋友，贏得他們的信任，需要付出很多心血。然而，這一切都是值得的，因為最終你將收獲一個充滿美好的世界！
一分耕耘，看著我的學(xué)生們在學(xué)業(yè)上逐漸取得進(jìn)步，看著他們在生活中一天天茁壯成長，我感到由衷的欣慰。作為班主任，我將繼續(xù)努力，為每一位學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之一學(xué)期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績。
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