環(huán)境教育工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的環(huán)境教育工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)境教育工作總結(jié)1
在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，對創(chuàng)建“綠色學(xué)�！保苿由鐣h(huán)保工作非常重視，從校長到教師、學(xué)生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過程中，提高了全校師生的環(huán)保意識，而且，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
我們的具體做法：
一、我校對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長親自部署，將環(huán)境教育列入校工作計(jì)劃。教導(dǎo)處、后勤、班主任、科任教師、少先隊(duì)等，帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作，促進(jìn)校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先，校長本人利用行政會議、全體教師會議進(jìn)行環(huán)境教育；其次，各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透、組織校園活動，滲透環(huán)境保護(hù)，環(huán)境衛(wèi)生的教育，我們在學(xué)生會成立校園環(huán)保組織“綠色使者”，他們以身作則。保護(hù)環(huán)境，“從我做起從身邊小事做起”，開展課間保潔活動，舉辦環(huán)保征文活動、主題實(shí)踐活動，愛惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊(duì)伍，有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，全面落實(shí)《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動綱要》等項(xiàng)方針政策。
二、學(xué)校的環(huán)境教育、衛(wèi)生、健康教育工作制度化。 全校師生自覺養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境，文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣，環(huán)
境保護(hù)工作深入人心，形成制度化。
1．學(xué)校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程，要求全體教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，積極地貫徹落實(shí)黨的'可持續(xù)性發(fā)的方針政策；
2．校長在周立會上定期對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中；
3．倡導(dǎo)全體教師對學(xué)生環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生“從我做起、從身邊小事做起”，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和行為習(xí)慣；
4．加強(qiáng)對新生的環(huán)保教育，組織學(xué)生積極參與各種環(huán)保活動；
5．校園廣播、墻報定期宣
傳環(huán)保知識；
6．各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生；
7．學(xué)生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行多次檢查、評分、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；
8．各樓層走廊、分擔(dān)區(qū)由各班進(jìn)行打掃；
9．每周五放學(xué)由帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周長、值周教師、全體班主任進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，檢查結(jié)果納入衛(wèi)生管理制度中的班級評優(yōu)；
10．加強(qiáng)健康教育，提高師生身體素質(zhì)。
三、不斷提高教師的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和行為。 我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的目的是：提高和培養(yǎng)每個學(xué)生的環(huán)保意識及行為習(xí)慣，帶動每一個家庭，影響社會，促進(jìn)整個社
會形成良好的保護(hù)環(huán)境新風(fēng)尚。通過各科知識教學(xué)有機(jī)地滲透環(huán)境教育，有效培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，通過實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，培養(yǎng)環(huán)保行為，使絕大多數(shù)學(xué)生不僅養(yǎng)成了每天認(rèn)真做好校園清潔，不隨手扔雜物，愛護(hù)校園環(huán)境自覺地向家人和社會做廣泛宣傳。
學(xué)校大隊(duì)部組織開展各種環(huán)�；顒樱ㄟ^校園廣播站開展環(huán)保宣傳教育，觀看文章、圖片，開闊學(xué)生的視野、增長知識、提高素質(zhì)。
四、不斷更新師生環(huán)保意識，促進(jìn)環(huán)境教育的創(chuàng)新發(fā)展，帶動校園衛(wèi)生工作。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用環(huán)境資源開展教育活動，做一些力所能及的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)良好環(huán)保行為習(xí)慣，在繼續(xù)開展環(huán)境教育不斷提高全體師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)其環(huán)保行為，我們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)關(guān)系到全人類生存，造福子孫后代的意義，從而帶動校園衛(wèi)生工作的開展。同時，我們積極響應(yīng)縣、鄉(xiāng)政府的號召，組織學(xué)生上街清掃衛(wèi)生，通過活動，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，把環(huán)保理念推向社會。
五、加強(qiáng)健康教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
配合衛(wèi)生保健部門做好各種流行病防治工作。通過健康課，使學(xué)生了解自己，做到自尊、自制，保持情緒樂觀，促進(jìn)身心健康。
六、加強(qiáng)飲食、衛(wèi)生，確保師生健康。
1．學(xué)校食堂宿舍嚴(yán)格按照廚師規(guī)定進(jìn)行體檢，持證上崗，學(xué)習(xí)專業(yè)衛(wèi)生知識，提高衛(wèi)生意識；
2．食堂做到設(shè)備齊全，布局合理，按工作規(guī)程辦事，有五間、消毒設(shè)備，符合食堂要求；
3．食堂嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法規(guī)定，定點(diǎn)采購，并做到購物索證和三防一消毒，生熟食品分開存放，確保師生健康飲食；
4．每天清掃食堂衛(wèi)生。
總之，在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過程中，尚存在不足之處，有待今后工作中不斷完善。
環(huán)境教育工作總結(jié)2
一學(xué)年來，我校的環(huán)境教育教學(xué)工作在縣教育局以及鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校環(huán)境教育教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí)
學(xué)校嚴(yán)格要求教師對照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。在工作實(shí)踐中，我們嚴(yán)格對照教學(xué)計(jì)劃，逐項(xiàng)落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育教學(xué)研討會定期召開，并且組織相關(guān)環(huán)保教育實(shí)踐活動，提高了廣大師生積極參與環(huán)境建設(shè)的熱情；學(xué)校設(shè)立環(huán)保活動展室并對外開放，拓展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的環(huán)境知識，規(guī)范了學(xué)生的日常行為；優(yōu)秀環(huán)境教育教案的評比，環(huán)境教育課堂教學(xué)的觀摩，科研論文的撰寫，植樹節(jié)、地球日，書畫展、知識競賽等實(shí)踐活動的開展，豐富和完善了學(xué)校環(huán)境教育的建設(shè)體系；校刊《博雅》已出版五期，編發(fā)文章400余篇，以此為依托對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳；并利用紅領(lǐng)巾廣播站對孩子們進(jìn)行環(huán)保思想教育。這些都豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了孩子們的揚(yáng)長發(fā)展。
二、取得的成效
1、學(xué)生能夠積極配合，響應(yīng)學(xué)校、老師布置環(huán)境教育小調(diào)查。
2、學(xué)生浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象少了很多。并且能夠主動做一些力所能及的節(jié)約用紙的環(huán)保活動。
3、學(xué)生愛護(hù)自然的思想素質(zhì)、環(huán)保的知識素質(zhì)普遍增強(qiáng)，良好的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。
4、學(xué)生知道了今后努力的'方向，知道了如何來給我們的社會做貢獻(xiàn)。
三、存在的問題及努力方向。
1、環(huán)境教育意識還不夠敏銳，個別學(xué)生節(jié)約用紙的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，還不能很好沿著握綠色學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)前進(jìn)，影響了我校綠色學(xué)校建設(shè)的快速發(fā)展。
2、學(xué)生環(huán)境資源的保護(hù)和利用意識還需提高。
3、環(huán)境教育活動的開展還沒有形成自已的特色，還沒有形成自己的“品牌”。
4、環(huán)境教育工作建設(shè)制度還有待完善。
總之，在環(huán)境教育教學(xué)工作中，各任課教師做了大量的工作，取得了一定的成績，也促進(jìn)了綠色學(xué)校的創(chuàng)建和發(fā)展，但是我們也清醒的認(rèn)識到：我們只有在今后的工作中繼續(xù)加大力度，改進(jìn)教學(xué)措施，把環(huán)境教育和綠色學(xué)校建設(shè)工作相結(jié)合，持續(xù)、深入的開展教育教學(xué)活動，才會更有利于學(xué)校的長足發(fā)展。
環(huán)境教育工作總結(jié)3
20xx年5月30日至6月12日，是我所開展“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展”主題教育暨“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)”活動的學(xué)習(xí)動員階段，現(xiàn)將基本情況報告如下：
一、制定方案、計(jì)劃，建立“兩項(xiàng)”教育組織機(jī)構(gòu)
接市局“關(guān)于印發(fā)《全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)‘解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展’主題教育暨‘優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)’活動實(shí)施方案》的通知”后，結(jié)合我所的工作實(shí)際情況，一是立即召開了黨支部會議，研究決定成立了以黨支部書記為組長，以劉國華為副組長，以周丙峰、李昕岳、張曉云為成員的“兩項(xiàng)”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以劉國華為主任，以周丙峰為副主任，以李昕岳為聯(lián)絡(luò)員，以張曉云為專門受理舉報人員的“兩項(xiàng)”教育辦公室，為扎扎實(shí)實(shí)地開展“兩項(xiàng)”教育活動打下了組織基礎(chǔ)。二是在黨支部會議上專門組織傳達(dá)了市局“關(guān)于開展‘解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、刺進(jìn)發(fā)展’主題教育暨‘優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)’活動” 的會議精神，學(xué)習(xí)了市局“關(guān)于印發(fā)《全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)‘解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展’主題教育暨‘優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)’活動實(shí)施方案》的通知”，根據(jù)市局的會議精神、通知要求，結(jié)合我所的實(shí)際情況，專門研究制定了《“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展”主題教育暨“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)”活動實(shí)施方案》和《配檔表》。
二、廣泛動員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，正確處理工作、學(xué)習(xí)之間的關(guān)系
在全體職工了解到要在長達(dá)五個月的時間內(nèi)開展“兩項(xiàng)”教育活動時，思想上產(chǎn)生了一些不正確地認(rèn)識：時間長精力難達(dá)到，工作壓力大內(nèi)容難落實(shí)，任務(wù)重時間難保證，本無星期天、節(jié)假日人員難到位，學(xué)習(xí)與工作相矛盾效果難實(shí)現(xiàn)，人員少（20xx年將有31人次參加國家、省局各種資格取證學(xué)習(xí)，全年人員占總數(shù)的1/3、時間占總數(shù)的1/3）工作、學(xué)習(xí)難調(diào)整。為統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，正確處理工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，保證“兩項(xiàng)”教育人員、時間、內(nèi)容和效果的“四落實(shí)”，所長針對以上職工中反映的'突出問題，召開全體職工大會，進(jìn)行了深入動員；召開主任參加的所長擴(kuò)大會，研究具體措施。一是繼續(xù)做好動員工作，解除職工的畏難情緒，要求參加資格取證學(xué)習(xí)的同志在資格取證學(xué)習(xí)以前保證完成資格取證學(xué)習(xí)期間特種設(shè)備監(jiān)督檢驗(yàn)和定期檢驗(yàn)的任務(wù)，學(xué)習(xí)回來后進(jìn)行“兩項(xiàng)” 教育學(xué)習(xí)的補(bǔ)課，以保證資格取證學(xué)習(xí)、監(jiān)督檢驗(yàn)和定期檢驗(yàn)、“兩項(xiàng)”教育“三不誤”；二是做好工作、學(xué)習(xí)的有機(jī)協(xié)調(diào)，解決工作、學(xué)習(xí)的突出矛盾。要求各檢驗(yàn)室提前到年底，全部從“金質(zhì)網(wǎng)”上調(diào)出應(yīng)檢設(shè)備數(shù)量，根據(jù)“兩項(xiàng)”教育的時間安排和本室人員資格取證培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間安排，提前調(diào)整好監(jiān)督檢驗(yàn)和定期檢驗(yàn)周期，保證檢驗(yàn)率的實(shí)現(xiàn)、資格取證培訓(xùn)學(xué)習(xí)的落實(shí)和“兩項(xiàng)”教育的效果。三是做好統(tǒng)一協(xié)調(diào)，統(tǒng)一安排，保證工作、學(xué)習(xí)、取證“三不誤”。要求劉所長根據(jù)每個月各檢驗(yàn)室監(jiān)督檢驗(yàn)和定期檢驗(yàn)的任務(wù)量、各檢驗(yàn)室人員資格取證培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況、“兩項(xiàng)”教育時間安排情況，在全所內(nèi)部進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一安排，保證工作、學(xué)習(xí)、取證“三不誤”。四是采取措施，保證“兩項(xiàng)”教育“四落實(shí)”。為保證“兩項(xiàng)”教育人員、時間、內(nèi)容、效果的“四落實(shí)”，我們專門制定了《“兩項(xiàng)”教育活動人員登記表》和《“兩項(xiàng)”教育活動補(bǔ)課人員登記表》，由周丙峰同志專門負(fù)責(zé)進(jìn)行參加“兩項(xiàng)”教育活動的人員登記、補(bǔ)課人員的補(bǔ)課和補(bǔ)課人員的登記，確保“兩項(xiàng)”教育人員、時間、內(nèi)容、效果的“四落實(shí)”。
三、抓好第一階段的動員學(xué)習(xí)，按照《實(shí)施方案》和《配檔表》組織落實(shí)
在學(xué)習(xí)動員階段，我們結(jié)合自己的實(shí)際工作性質(zhì)、特點(diǎn)和情況，采取了集中與分散相結(jié)合的形式，按照《實(shí)施方案》和《配檔表》狠抓落實(shí)。一是在6月 1日下午全體職工大會上，由劉國華同志組織傳達(dá)了市局“關(guān)于開展‘解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、刺進(jìn)發(fā)展’主題教育暨‘優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)’活動”的會議精神，學(xué)習(xí)了市局“關(guān)于印發(fā)《全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)‘解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展’主題教育暨‘優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)’活動實(shí)施方案》的通知”和國家質(zhì)檢總局紀(jì)檢組組長郭汝斌同志《在全國質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會議上的講話》、省局姜文俠書籍《在全省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會議上的講話》。黨支部書記王傳鳳同志進(jìn)行了“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展”和“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境整建創(chuàng)”的動員。二是組織學(xué)習(xí)了黨的十六大及十六屆三中、四中、五中、六中全會精神，XX同志在中央紀(jì)委七次全會上的重要講話，市第十三次XX和全市主題教育活動暨優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作會議講話，《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會和諧教育讀本》等。三是黨支部書記王傳鳳同志，結(jié)合本所的工作實(shí)際，在全體職工大會上講了一次“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、共建和諧、促進(jìn)發(fā)展”的黨課。
環(huán)境教育工作總結(jié)4
環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康。在“創(chuàng)�！被顒又形倚訂T全校師生積極投入此項(xiàng)活動中，在這次活動中，我們內(nèi)容豐富，活動精彩，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想、形成共識，健全管理制度和網(wǎng)絡(luò)。
1、發(fā)揮學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用。為切實(shí)抓好環(huán)境教育在學(xué)科滲透、課程建設(shè)、主題與實(shí)踐活動的開展以及校園環(huán)境保護(hù)等方面的工作，我校組建了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員涉及學(xué)校的各個部門，在決策上，能綜合各方面的意見，做到全面、客觀；在執(zhí)行上，能減少疏通環(huán)節(jié)，做到及時、高效。
2、健全學(xué)校環(huán)保制度和措施。在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)，校制定了相關(guān)的制度。有健全的管理制度，還必須有全校師生的認(rèn)同和參與。開小水流再洗手、課間關(guān)燈再活動、晴天酌情少開燈、墻壁門窗無污漬、室內(nèi)室外無垃圾、校園設(shè)施要愛護(hù)已成為每個師生要共同遵守的規(guī)范。
3、建立校環(huán)境教育主題與實(shí)踐活動的管理網(wǎng)絡(luò)。環(huán)境教育作為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分，需要全體師生統(tǒng)一思想，利用各種有效途徑進(jìn)行滲透和宣傳，合理通暢的管理體系對貫徹方針和落實(shí)工作無疑是至關(guān)重要的。為此，我校校開展了一系列的環(huán)境教育主題與實(shí)踐活動，如：環(huán)保征文比賽，環(huán)保手抄報比賽等；收到了良好的效果。
二、立足長遠(yuǎn)、著眼當(dāng)前，將綠色文明融于校園文化之中。
1、開發(fā)校園環(huán)境建設(shè)的綠色教育功能。一走進(jìn)我校，滿目的郁郁蔥蔥，一片生機(jī)盎然的景象，校園中人性化的護(hù)綠宣傳牌，節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個走進(jìn)一中的人，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美，從而激發(fā)起保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)校的室外場地和教室每天都有學(xué)生輪流打掃，同學(xué)們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報、廢棄物小制作、環(huán)保海報作品，都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容，一點(diǎn)創(chuàng)意、一點(diǎn)啟示，同學(xué)們都能從中獲得很多。
2、加強(qiáng)對教職員工綠色意識的培養(yǎng)。“節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)，走可持續(xù)發(fā)展之路”的思想，不僅在學(xué)生中倡導(dǎo)，在全體教職員工也要求樹立，并從日常教育教學(xué)活動的一些小事抓起，如：打印、復(fù)印用再生紙；午餐不用一次性餐具；節(jié)約糧食不浪費(fèi)；辦公室無人時關(guān)燈；減少辦公用品的`消耗等等。教師是學(xué)生的榜樣，只有教師的環(huán)保意識得到了加強(qiáng)，才能真正使環(huán)境教育落到實(shí)處。我校重視教師在環(huán)境教育方面的培訓(xùn)，利用專題講座和網(wǎng)絡(luò)資源等提升教師的理論水平、環(huán)境知識和實(shí)踐能力。
三、強(qiáng)化滲透、力求拓展，充分利用課堂教學(xué)的主渠道作用。
1、發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科在環(huán)境教育中的先導(dǎo)作用。為了更好地發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科在環(huán)境教育中的先導(dǎo)作用，我們在基礎(chǔ)學(xué)科，尤其是自然學(xué)科的教學(xué)中堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)方面的滲透教育，努力在教學(xué)中尋找知識的滲透點(diǎn)，并引進(jìn)社會熱點(diǎn)的環(huán)境問題，有目的、有內(nèi)容、有步驟、有方法地將環(huán)境教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)之中。教導(dǎo)處組織綜合理科組和綜合文科組，定期開展環(huán)境教育教研活動，促使環(huán)境教育和學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合起來。
我校在各年級選擇了重點(diǎn)滲透的課程，英語、語文、信息技術(shù)、品德與生活、品德與社會、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科。教師在日常教學(xué)中將人口與環(huán)境、水的污染問題、瀕危物種的保護(hù)、大氣的污染問題、節(jié)約資源、植樹造林、綠色校園、綠色行為等等的環(huán)保知識和理念融和在教學(xué)內(nèi)容之中，讓實(shí)踐課更生動有趣！
2、推進(jìn)環(huán)境類活動課和興趣小組的建設(shè)。我校的環(huán)境教育課，著力于將知識和體驗(yàn)結(jié)合起來，當(dāng)然，對于專題環(huán)境教育課程而言，不可能構(gòu)架一個完整的環(huán)境科學(xué)知識體系，因此，我們在教學(xué)中以開發(fā)學(xué)生能力，樹立綠色意識為目的，通過發(fā)現(xiàn)并提出問題、收集信息、討論問題、動手實(shí)踐等開放性的教學(xué)手段，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之，在德育中滲透環(huán)境教育是我校德育工作的重點(diǎn)，從學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的小處著手，例如：不浪費(fèi)糧食；校園垃圾的分類回收；墻報利用再生紙；節(jié)約使用水電等等，使學(xué)生在培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的同時，提高了對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的理解，對培養(yǎng)自身綠色素質(zhì)的認(rèn)同。
環(huán)境教育工作總結(jié)5
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視抓環(huán)境教育工作，一方面抓校園環(huán)境的綠化放美化，校園保潔工作，另一方面抓環(huán)境教育課堂滲透教學(xué)，把環(huán)境教育滲透于語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科課堂教學(xué)，收到良好效果。
教研組經(jīng)常交流各學(xué)科環(huán)境教育課堂滲透教育的效果，并提出的教學(xué)設(shè)想，課堂滲透教育，把課本的知識與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)活動及活動環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來講，極大的豐富了課堂、課材內(nèi)容，充分調(diào)動了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高，差生面縮小，優(yōu)秀率提高，在教學(xué)中起到了互動作用。
教研組成立以來，我們主要做了幾項(xiàng)工作：
一、研究如何在課堂中，恰如其分的滲透環(huán)境教育，使其成為活躍課堂氣氛，開發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)方法之一。例如語文課基礎(chǔ)訓(xùn)練，講到如何辦報紙，如何編輯手抄報時，老師向?qū)W生舉例：二十一世紀(jì)世界將面臨的一個嚴(yán)峻的問題就環(huán)境污染問題，那么我們的手抄報的內(nèi)容也可以從如何保護(hù)環(huán)境這方面去思考，先擬出報刊的名字，再擬出大小標(biāo)題，再找出和標(biāo)題相符的、說服力較強(qiáng)的內(nèi)容填上，，那么這份報紙的水平就較高。
常識課，講到我國耕地面積人均占有量少，老師便向同學(xué)們提出問題：我國耕地面積在世界名排前列，為什么人均資源占有量會少呢？如何解決這個問題？同學(xué)們馬上回答中國人比外國人多得多，所以人均資源占有量就少啦，有效解決這個問題就是計(jì)劃生育使人口的增長率為0或小于0。
二、研究如何開展第二課堂的活動及內(nèi)容設(shè)置的原則。
1、第二課堂活動，全校統(tǒng)一在星期三下午開展第二課堂的活動，這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最好每天有一節(jié)讓學(xué)生有機(jī)會參加各種不同內(nèi)容活動，提高自己的綜合素質(zhì)。
2、內(nèi)容設(shè)置原則
A、新穎原則（內(nèi)容、題目有創(chuàng)新）
B、科學(xué)性原則（難度要符合學(xué)生的水平）
C、多動性原則（重在操作、實(shí)踐、培養(yǎng)興趣）
三、研究如何培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生對自己的創(chuàng)作進(jìn)行分析、總結(jié)和提高。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維，縱向思維和橫向思維,收到良好效果。
環(huán)境教育工作總結(jié)6
環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康，《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》（1996——xxxx）指出：中小學(xué)要利用活動課教學(xué)時間，組織好環(huán)境保護(hù)活動，通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，本校所在的浦陽鎮(zhèn)是浦江交通、經(jīng)濟(jì)、金融中心，而且我校是全縣示范性小學(xué)，因此，我校自建校以來，一直非常重視環(huán)境教育，把環(huán)境教育列入學(xué)校重點(diǎn)工作，學(xué)校被譽(yù)為“花園式的窗口學(xué)校”以其整潔、舒爽的環(huán)境贏得了同行、家長和社會的一致好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中，并先后開展了《環(huán)境教育研究》、《城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教育實(shí)驗(yàn)與研究》、《少先隊(duì)環(huán)保教育模式探究》等環(huán)保課題的研究，已積累了豐富的環(huán)境教育經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)特的活動方式，具有強(qiáng)烈的環(huán)保責(zé)任感。在“爭創(chuàng)綠色學(xué)校”活動中我校動員全校師生積極投入此項(xiàng)活動中，在這次活動中，我們內(nèi)容豐富，活動精彩，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重視隊(duì)伍建設(shè)
1、組建機(jī)構(gòu)。我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點(diǎn)，并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，負(fù)責(zé)全面組織實(shí)施工作，組員由中層干部、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、部分任課教師組成。通過xxxx年的實(shí)踐，我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到環(huán)境教育對全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要性，xxxx年加強(qiáng)力度爭取取得更好的效果。
2、重視隊(duì)伍建設(shè)
我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，積極動員全體教師參加高一級學(xué)歷進(jìn)修深造。通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。領(lǐng)導(dǎo)成員中就有三人參加華東師范大學(xué)研究生班的學(xué)習(xí)。同時還得到了兩位高校教師裴文敏教授、黃小蓮講師的指導(dǎo)，也得到了杭師院與浙大的大力協(xié)助，并對學(xué)校環(huán)境輔導(dǎo)教師作了專門指導(dǎo)。
二、全員滲透環(huán)境教育思想
全員滲透環(huán)境教育指除校長切實(shí)負(fù)責(zé)起學(xué)生環(huán)境教育的責(zé)任外，全體教師積極參加環(huán)境教育的校本課程開發(fā)，各科教師以至職工都參與環(huán)境教育實(shí)踐，形成一個積極的“軟”環(huán)境。
我校建成由校長、骨干教師、團(tuán)隊(duì)干部、班主任相結(jié)合的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，定期召開會議，制定環(huán)境保護(hù)及綠化美化環(huán)境的工作計(jì)劃，撥出綠化�？�，制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，并開設(shè)環(huán)保興趣小組，使環(huán)保工作達(dá)到了“無處不教育，無處不管理，事事有章法，人人有職責(zé)”的局面，逐步使環(huán)境教育向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。教育的關(guān)鍵在教師，學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的有關(guān)知識，提高廣大教師的環(huán)保技能，使廣大教師的教育觀念得以轉(zhuǎn)變，環(huán)境意識得以增加，教師們能充分認(rèn)識到新時代對學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要，并把這種認(rèn)識變成教育的具體行動，從而成為環(huán)境教育中教與學(xué)雙方面中的主動者，為環(huán)境教育開展提供重要前提。
三、全過程滲透環(huán)境保護(hù)意識
（一）學(xué)科滲透
在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解，雖然沒有專門的環(huán)境教育課，但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時，一定要適時滲透環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識，把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中，主要從以下幾方面入手：一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育；如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等；二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門開設(shè)環(huán)保課；三是利用周一晨會和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
�。ǘ┰诨顒又袧B透
1、通過報告會。我們邀請了環(huán)保局專家對全校師生進(jìn)行了環(huán)境教育專題報告會，使師生對環(huán)境問題有了新認(rèn)識。
2、在全校的班隊(duì)課上進(jìn)行我國環(huán)境形勢、環(huán)保知識競賽，分年級進(jìn)行調(diào)查研究、野外考察：
�、儆梢�、二年級組織公園植物環(huán)境調(diào)查，
�、谌昙壗M織進(jìn)行廢棄物情況調(diào)查，
③四年級進(jìn)行學(xué)校噪音情況調(diào)查，
�、芪迥昙夁M(jìn)行浦陽江用水情況調(diào)查。
�。ㄈ﹛xxx年我校在一年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)上搞了一個環(huán)境教育圖片展，讓全校師生進(jìn)行參觀教育。xxxx年我校又結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)舉行了班級環(huán)保知識競賽，對學(xué)生環(huán)保意識的提高有了很大的促進(jìn)。
（四）把環(huán)境教育與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動相結(jié)合。
�、倥c三項(xiàng)競賽相結(jié)合，開展文明班級、文明學(xué)生的活動，每學(xué)期結(jié)束學(xué)校評出文明班級，還要評出文明學(xué)生。
�、谂c值周班工作相結(jié)合，在全校各點(diǎn)設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。
③與少先隊(duì)環(huán)保站相結(jié)合，變廢為寶，增強(qiáng)環(huán)保意識。
�、茉趫F(tuán)縣委的號召下，到街上宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，并在校內(nèi)外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動。
⑤與大隊(duì)活動相結(jié)合開展了一次全校性的主題隊(duì)會，內(nèi)容為：時裝表演。服裝由學(xué)生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等，通過生動有趣的'時裝表演，使全校師生的環(huán)保意識更強(qiáng)。
�、夼c“五自”爭章活動相結(jié)合，制訂環(huán)保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊(duì)”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊(duì)”、“城市環(huán)保小隊(duì)”、“校園小小美容師”等假日小隊(duì)，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況，慰問先進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人，“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護(hù)的重要性。
（五）把環(huán)境教育與家庭、社會活動相結(jié)合。
我校開展了各種活動。
△我校請裴文敏教授、黃小蓮講師作了《保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》的報告會。
△我校組織假日小隊(duì)成員到校隔壁棉花廠取樣，拍下照片，拿到環(huán)境監(jiān)測站檢測，取得了監(jiān)測站的支持，減小了棉花廠對我校師生的污染，此活動將繼續(xù)進(jìn)行。
△我校組織學(xué)生對浦陽江進(jìn)行取樣、調(diào)查，xxxx年3月份成立了環(huán)保站“綠色環(huán)保公司”。xxxx年環(huán)保站初見成效。
△全校舉行了環(huán)保征文活動，并邀請家長參加。
△在縣環(huán)保局的支持下建立“環(huán)保實(shí)驗(yàn)室”，學(xué)生可在實(shí)驗(yàn)室中制作很多有趣的環(huán)保實(shí)驗(yàn)，利用雙休日和課外活動開展實(shí)驗(yàn)操作、觀測，使學(xué)生走進(jìn)環(huán)�？茖W(xué)中。
△在縣城建局的支持下，在青年路建立“紅領(lǐng)巾示范街”。
△和父母一起一袋多用，勸說飲食界別使用一次性筷子，倡導(dǎo)學(xué)生外出都自覺準(zhǔn)備一只垃圾袋。
△由于今年許多地方都得過傷寒病，我校就引導(dǎo)高年級學(xué)生進(jìn)行“傷寒病由來”的小研究。
△舉辦了縣“變廢為寶”（時裝表演為形式）的環(huán)境教育現(xiàn)場會。
△各中隊(duì)按社區(qū)成立了環(huán)保假日小隊(duì)，在小隊(duì)中我們放手學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動方案，采訪環(huán)衛(wèi)工人，收集環(huán)保信息，了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。結(jié)合“每月一星”的評比活動，在各環(huán)保小隊(duì)中評出“實(shí)踐星”獲得者以此激勵隊(duì)員。
△全校還舉行“攜手創(chuàng)文明，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”的少先隊(duì)主題隊(duì)會，通過講、演、唱等形式，宣傳環(huán)保知識，組織學(xué)生走進(jìn)社會，增強(qiáng)其社會責(zé)任感。
以上這些活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)少先隊(duì)員的養(yǎng)成教育，同時要求學(xué)生從我做起，從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。
環(huán)境教育工作總結(jié)7
人類是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運(yùn)用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類的認(rèn)識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過程中，往往造成對環(huán)境的嚴(yán)重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)境的對立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)境問題，特別是隨著人類活動范圍的擴(kuò)大，環(huán)境問題也日趨加劇。因此，加強(qiáng)環(huán)境教育的教學(xué)工作顯得尤為重要�，F(xiàn)就這一學(xué)期八年級環(huán)境教育方面的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、充分挖掘教材中的環(huán)境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：
(1)對課本中直接涉及到的環(huán)境知識，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。
(2)與環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使學(xué)生善于聯(lián)想到環(huán)境問題，并作適當(dāng)?shù)难由煅a(bǔ)充，與環(huán)境保護(hù)有機(jī)結(jié)合。
二、立足課堂，多方位對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。
通過在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育和在課外實(shí)踐活動中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，在很大程度上提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學(xué)生的情操，同時也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在同學(xué)們心中形成，因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)知道：我們只有一個地球!生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)境，毀掉自己的.家。
教學(xué)中還存在很多需要進(jìn)一步探索完善的地方，我們的教育教學(xué)將會更貼近我們的生活，貼近實(shí)際，使學(xué)生真正成為環(huán)境的協(xié)調(diào)者。
1、分析教材,分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，積極教學(xué)。
小學(xué)三年級的英語課本一共有10個模塊,主要內(nèi)容是；問候并回應(yīng),詢問姓名.年齡,地點(diǎn).物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到12，談?wù)撊?物品,顏色，動物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等,這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,沒有備好學(xué)生的課。
2、講求方法。
豐富課堂，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多運(yùn)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。
整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充，對差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。
環(huán)境教育工作總結(jié)8
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生又有了一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但還是不夠系統(tǒng)、不夠全面。對所開設(shè)的課程有一些了解，但不夠深入。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠從各方面對本學(xué)科知識進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí)，但個別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響，對此認(rèn)識不深，不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃。
環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時間和空間，把學(xué)校教育和社會生活結(jié)合起來，讓學(xué)生回到生動的社會生活中去。五年級學(xué)生在以往開展綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨(dú)立面對社會與自然，去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié)，做出自己的判斷。根據(jù)我校的實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容以“環(huán)境教育”為主題，引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環(huán)境，提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。
一學(xué)期，學(xué)生獲得了環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得了最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)了學(xué)生的'環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。懂得了家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。本學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成效！
環(huán)境教育工作總結(jié)9
按照省、市治理辦，市教育局的安排部署去哦、我局在總結(jié)鞏固前階段集中治理成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持采取學(xué)校環(huán)境綜合治理深入推進(jìn)的工作措施，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的工作目標(biāo)。在全系統(tǒng)廣大師生的共同努力下，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作取得了一定成效，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。
（一）加強(qiáng)宣傳教育，再掀治理活動高潮
堅(jiān)持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳教育“四個進(jìn)”，即：“進(jìn)課堂、進(jìn)大腦、進(jìn)生活、進(jìn)活動”。全縣各學(xué)校利用標(biāo)語、板報、專欄、校園廣播、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)反復(fù)宣傳環(huán)境綜合治理知識；結(jié)合中小學(xué)德育課等加強(qiáng)宣傳，把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理內(nèi)容引入課堂教學(xué)；積極開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理主題班團(tuán)隊(duì)會、主題征文與主題書畫評選等活動，提高學(xué)生參與積極性：開展“小手牽大手”活動，發(fā)動學(xué)生以“寫家信”等方式向家長、社會進(jìn)行宣傳，不斷增加宣傳教育活動的深度和廣度，組織教師、學(xué)生走上街頭、進(jìn)入社區(qū)、村組進(jìn)行義務(wù)勞動，糾正不衛(wèi)生、不文明的行為和現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生自覺承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責(zé)任。同時，通過調(diào)查、談話、批評與自我批評等方式，讓學(xué)生查找和發(fā)現(xiàn)自身存在的陋習(xí)與身邊的不文明行為，并在教師、家長、同學(xué)的幫助下，認(rèn)識和理解其危害性，增強(qiáng)糾正與革除的愿望，變“學(xué)校要求”為“學(xué)生自覺行動”。
今年全縣各學(xué)校在校園及周邊醒目位置新增宣傳標(biāo)語100余幅、制作專題黑板報200余期、手抄報500余份、散發(fā)環(huán)境綜合治理宣傳資料3000余份。目前，全縣師生對城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動知曉率、參與率均達(dá)100%，廣大師生的公共衛(wèi)生意識、愛護(hù)環(huán)境意識和文明公德意識進(jìn)一步增強(qiáng)。
（二）突出整治重點(diǎn)，創(chuàng)建優(yōu)美和諧校園
1.集中力量持續(xù)治“五亂”， 校園及周邊環(huán)境得到進(jìn)一步改善。全縣廣大師生廣泛參與，積極行動，大力治理校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，綠化美化校園。通過規(guī)范維修加固和重建工地管理；堅(jiān)持清潔衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律的檢查評比，強(qiáng)化督查；開展衛(wèi)生班級、文明班級的評選表彰工作，加大對不文明行為的教育力度；嚴(yán)格堅(jiān)持“一把手”負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制；與校園周邊商家簽訂“門前五包責(zé)任制”等切實(shí)治理校園“五亂”。自年初以來，全縣教育系統(tǒng)已及時清除牛皮癬近100張，規(guī)范校園廣告200余處。集中治理切實(shí)消除了校園“五亂”現(xiàn)象，各學(xué)校環(huán)境更加整潔優(yōu)美，師生衛(wèi)生文明素養(yǎng)不斷提高。
2.扎實(shí)開展校園及周邊環(huán)境專項(xiàng)整治行動。今年按照校園及周邊環(huán)境治理工作部署，各部門、學(xué)校對校園及周邊環(huán)境存在的治安突出問題，校園及周邊飲食店、網(wǎng)吧、歌舞廳、游戲室、音像書店、小食攤點(diǎn)等進(jìn)行了一次全面的摸底排查，建立了臺賬。自校園及周邊環(huán)境治理專項(xiàng)行動開展以來，整治行動在區(qū)政府的牽頭下，按照屬地管理、部門負(fù)責(zé)、學(xué)校參與的機(jī)制，集中整治校園周邊存在的.突出問題。一是整治各類攤點(diǎn)。教育、城管、工商、文化等部門協(xié)調(diào)配合協(xié)同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道對校園周邊亂搭建、亂張貼、亂擺售等進(jìn)行了集中的整治。二是整治文化環(huán)境。為全面深入推進(jìn)校園及校園周邊環(huán)境治理長效工作機(jī)制的落實(shí)，通過加大投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，營造優(yōu)美育人環(huán)境。三是改造學(xué)校飲水。把學(xué)校飲用水工程納入學(xué)校建設(shè)的總體規(guī)劃，按照衛(wèi)生部門的相關(guān)要求，做到師生飲水每期一檢。學(xué)校以爭創(chuàng)市縣級衛(wèi)生單位活動為載體，加大校園環(huán)境衛(wèi)生的整治和衛(wèi)生條件的改善。同時各校還加強(qiáng)對食堂、宿舍、飲水、廁所等設(shè)施的管理，做到制度健全、責(zé)任明確、治理措施得力，食堂、宿舍、飲水、廁所的管理符合規(guī)范要求。進(jìn)一步規(guī)范食堂原材料采購、索證、驗(yàn)收、食品加工流程、售前試嘗、售后留樣等管理規(guī)范。加強(qiáng)宿舍設(shè)施設(shè)備安全管理，做到宿舍內(nèi)整齊、清潔、無異味。
3、有效推進(jìn)校園文化建設(shè)，形成校園文化氛圍。全縣教育系統(tǒng)舉辦特色學(xué)校論壇活動，鼓勵學(xué)校積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建，在校園規(guī)劃、綠化、文化上進(jìn)一步挖掘，并結(jié)合校園整體布局、建筑物外觀特點(diǎn)、學(xué)校辦學(xué)歷史、制度建設(shè)等實(shí)際情況，明確治理重點(diǎn)，突出工作亮點(diǎn)，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，努力形成工作經(jīng)驗(yàn)，打造富有自身特色的校園文化氛圍。
4.全面開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”專項(xiàng)行動。一是積極開展文明宣傳教育。各學(xué)校通過問卷調(diào)查、師生談話、學(xué)生交流、批評與自我批評等形式，組織學(xué)生認(rèn)真查找自身存在的不文明、不衛(wèi)生等陋習(xí)。同時，通過標(biāo)語、板報、專欄、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等手段加強(qiáng)“除陋習(xí)，講文明”專項(xiàng)行動宣傳教育，營造活動氛圍，讓師生知曉“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動的相關(guān)要求，入腦入心，讓學(xué)生認(rèn)識和理解自身存在的陋習(xí)的危害性，增強(qiáng)糾正與革除的愿望，變“學(xué)校要求”為“學(xué)生自覺行動”。并結(jié)合學(xué)生宿舍、食堂和教室、圖書室、操場、廁所等重點(diǎn)部位與薄弱環(huán)節(jié)的環(huán)境治理，大力倡導(dǎo)“十不”，即：不隨地吐痰、不隨地便溺、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂擺亂放、不損壞公物、不破壞綠化、不亂穿馬路、不在公共場所吸煙、不說粗話臟話，大力加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。二是實(shí)踐教育活動成效顯著。各學(xué)校組織開展了“美環(huán)境、講文明、樹新風(fēng)”、“城鄉(xiāng)環(huán)境共清潔、革除陋習(xí)我行動”、“持續(xù)治‘五亂’、整潔迎五一”攻堅(jiān)月等專項(xiàng)行動。 三是努力創(chuàng)建平安校園。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作過程中，堅(jiān)持與“警校共育”、“校園周邊治安綜合治理”等工作相結(jié)合，進(jìn)一步凈化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園。縣教育局多次會同公安、消防、衛(wèi)生、交通、交警、安監(jiān)、供電等部門對全縣學(xué)校安全進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，并下發(fā)整改通知，要求各學(xué)校制定措施，落實(shí)人員限期落實(shí)整改。專項(xiàng)檢查及時排除了安全隱患和解決了存在的管理問題，確保了師生安全。
（三）資料報送及時，新聞宣傳有力
及時上報各種資料和信息。截至目前，全縣教育系統(tǒng)共在四川省校園網(wǎng)上報道城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治10余篇，XX市教育網(wǎng)上報道20余篇，縣級媒體報道20余篇，本級媒體共收到各學(xué)校信息近300余條。
（四）嚴(yán)格問責(zé)與考核
堅(jiān)持對各學(xué)校的治理工作進(jìn)行全方位的督導(dǎo)、檢查與考核，并將考核結(jié)果與學(xué)校年度目標(biāo)考核掛鉤，逗硬獎懲，逐步形成校園環(huán)境綜合治理工作長效機(jī)制。確保了我縣學(xué)校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治出成效。
環(huán)境教育工作總結(jié)10
我校20xx年把環(huán)境教育作為德育工作的一項(xiàng)抓手，圍繞市教育局和環(huán)保局關(guān)于環(huán)境教育工作要求，制訂了20xx年度環(huán)境教育工作計(jì)劃，并積極、有效、全面的在不同層面展開了環(huán)境教育、環(huán)境宣傳、環(huán)境行動，取得了一定成效。為了將環(huán)境教育工作更加有利的開展，工作總結(jié)如下：環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，環(huán)境道德教育也是中學(xué)德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。環(huán)境污染和生態(tài)破壞是當(dāng)前我國面臨的兩大環(huán)境問題。國家的未來在教育，環(huán)境的希望在廣大的在校青少年學(xué)生。
教育工作者要創(chuàng)造條件，幫助在校的青少年學(xué)生形成良好的環(huán)境意識，掌握科學(xué)的環(huán)境知識，樹立正確的環(huán)境倫理觀念，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的環(huán)境道德態(tài)度和有效的環(huán)境保護(hù)能力，并引導(dǎo)和鼓勵他們以實(shí)際行動參與到保護(hù)環(huán)境的活動中去。這是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要措施，也是落實(shí)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。通過堅(jiān)持不懈的環(huán)境教育活動，可以達(dá)到以下目的：
第一，使在校學(xué)生獲得有關(guān)生態(tài)和環(huán)境方面的基礎(chǔ)知識，了解環(huán)境的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，理解環(huán)境是由物理、生物、社會和文化各方面因素相互作用的結(jié)果。學(xué)�；邮江h(huán)境教育向?qū)W生提供一些環(huán)保知識，讓學(xué)生能夠理解和解釋這些不同因素在時空領(lǐng)域相互依存的方式與方法，并對所有由此可能引起的環(huán)境問題有所覺察和預(yù)見，針對實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c生活有關(guān)的環(huán)境問題。
第二，環(huán)境教育能促進(jìn)學(xué)生對環(huán)境在社會發(fā)展過程中所起的重要作用有所認(rèn)識。環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今社會的熱點(diǎn)問題，發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境是既對立又統(tǒng)一的關(guān)系：經(jīng)濟(jì)發(fā)展提高了社會生活水平，使得人類社會對環(huán)境質(zhì)量的要求進(jìn)一步提高，同時，發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)也為環(huán)境保護(hù)工作的開展提供了物質(zhì)條件，從而保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，這是環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)一的一面；另一方面，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，特別是工業(yè)的高速發(fā)展，必然會使工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的三廢增多，從而加大對環(huán)境的壓力，降低社會環(huán)境質(zhì)量，并且，對環(huán)境資源的掠奪性開發(fā)最終會導(dǎo)致環(huán)境問題的產(chǎn)生，這是兩者對立的一面。認(rèn)識環(huán)境與發(fā)展二者之間的對立統(tǒng)一關(guān)系，是學(xué)校環(huán)境教育的重要目的之一。
第三，學(xué)校開展環(huán)境教育能讓學(xué)生意識到自己對保護(hù)環(huán)境所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。學(xué)生通過對環(huán)境知識的學(xué)習(xí)和互動式環(huán)境行動的實(shí)踐，能夠明白和理解到：任何個人和團(tuán)體的.活動，都可能對環(huán)境產(chǎn)生影響，從而意識到自己在保護(hù)環(huán)境與改善環(huán)境中的責(zé)任。第四，通過環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。并可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固、消化書本知識，增強(qiáng)對科學(xué)知識的感性認(rèn)識，加深對課堂上獲得間接經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)、理解和掌握，進(jìn)一步豐富和完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。發(fā)展、提高學(xué)生對地理事物的觀察能力、信息收集和處理能力、以及發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的綜合能力，達(dá)到全面提高學(xué)生地理實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的目的。
環(huán)境教育，功在當(dāng)代，利在千秋。它是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要我們每個教師的努力與付出，它關(guān)系到我們中華民族的興衰和存亡，保護(hù)和改善環(huán)境，需要一代又一代人的共同奮斗、不懈努力！
環(huán)境教育工作總結(jié)11
環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容。我們要普及環(huán)境科學(xué)知識，幫助學(xué)生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，提高學(xué)生的'環(huán)境素養(yǎng)，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會輻射。本學(xué)期，我級主要從以下幾方面對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，現(xiàn)作如下：
一、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育
學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)境教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
二、把環(huán)保教育寓于各種活動之中
�。�1）少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會，保證教育的一致性，并結(jié)合一些特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。
�。�2）開展“熱愛大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”的主題大隊(duì)活動，樹立從小愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然的決心。
三、從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田
我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生，愛護(hù)我們的生存環(huán)境；從小就要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護(hù)校園的一草一木，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。我們通過多種教育途徑，增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力，提高學(xué)生的自我教育意識。我們還將不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索、不斷實(shí)踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營造一個優(yōu)美、清潔、可續(xù)持發(fā)展的生存環(huán)境而努力工作
環(huán)境教育工作總結(jié)12
20xx年，我校的環(huán)境教育以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)人的發(fā)展，不斷探索和完善我校環(huán)境教育體系，創(chuàng)建提高了辦學(xué)水平，下面就此工作作如下總結(jié)：
今年我校開設(shè)了單周一次的環(huán)境課，教給學(xué)生一些環(huán)保方面的知識和技能。思品、社會、語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、自然六個學(xué)科也通過課堂對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識的滲透，同時我們還通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如結(jié)合4.22世界地球日，我們開展了“以紙換樹、為春城增綠”活動，針對回收廢紙能減少樹木砍伐、制造好紙、減少水資源污染、節(jié)約造紙能源，這些好處，號召學(xué)生把用過的本子紙、廢舊報紙積攢并捐獻(xiàn)出來，換錢買樹苗，這一活動得到了全校師生的一致響應(yīng)，共捐獻(xiàn)廢紙6283斤，同時我們又在區(qū)政府門前認(rèn)養(yǎng)了六塊綠地，同學(xué)們定期給小樹苗修剪枝葉澆水，讓小樹苗和自己一起成長，這一活動得到了省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評，吉林電視臺、長春電視臺、吉林教育臺、長春日報等多家新聞媒體對此活動進(jìn)行了報道。
下半年，我們以“看護(hù)綠色、梅花家園”為主題更換了校園文化墻，從不同側(cè)面、反映了環(huán)境保護(hù)的.重要性，以及人們對美好家園的向往，十月份，我們又組織師生參加了“吉林省綠色學(xué)校環(huán)境教育系列活動評比”活動，通過每位任課老師的課堂環(huán)境教育滲透教案，班主任的環(huán)保中隊(duì)會方案設(shè)計(jì)，及環(huán)保知識宣傳和進(jìn)行環(huán)保教育的文藝表演，進(jìn)一步提高了教師對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的能力。
此外，我們每學(xué)期至少召開１～２次環(huán)保主題班隊(duì)會，我校的以“紙”、“水”為內(nèi)容的兩個主題班會，也在長春電視臺聚焦節(jié)目中播出，同時，我們讓每位學(xué)生都扮演一個角色，成立了彎腰護(hù)綠中隊(duì)，每周輪換一個中隊(duì)，體驗(yàn)撿紙護(hù)綠這一工作的辛苦，一系列的活動，孩子們環(huán)保意識明顯提高，大多數(shù)學(xué)生都從身邊小事做起，自覺保護(hù)周圍環(huán)境，樹立了學(xué)生的“小主人”意識。
雖然，我們在上級主管部門的指導(dǎo)下取得了一些成績，但我們更清楚地認(rèn)識到環(huán)保這項(xiàng)永久性的、全球性的宏偉工程任重而道遠(yuǎn)，我們一定不懈努力，不斷探索、創(chuàng)新、完善、提高。
環(huán)境教育工作總結(jié)13
奏響“環(huán)境教育”之歌努力創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睘榉e極響應(yīng)提出的“綠色文明示范工程”號召，全面扎實(shí)地開展環(huán)境教育，推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，我校按照市教育局、環(huán)保局的正確指示，在獲得了鎮(zhèn)級“綠色學(xué)�！钡幕A(chǔ)上，又進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格按照《綠色學(xué)校評審細(xì)則》，全面深入地開展了創(chuàng)建市“綠色學(xué)�！钡母黜�(xiàng)工作，現(xiàn)將創(chuàng)建情況總結(jié)匯報如下：
一、校園環(huán)境方面：
我�？删G化地面均得到綠化。校園內(nèi)有花壇、冬青、松樹、楊樹等，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達(dá)到37%以上。學(xué)生有良好的環(huán)保行為習(xí)慣，無吸煙、無亂丟、亂畫亂寫行為、無折枝毀草現(xiàn)象。校園內(nèi)有乒乓球臺等活動設(shè)施，富有兒童化、教育化效果。教室整潔，垃圾實(shí)行“廢紙類、塑料類、生活類”分類集中堆放。廁所每天定時清理，干凈無臭味。校園無水、氣、噪聲等污染物。
二、學(xué)校能力建設(shè)方面：
學(xué)校環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組，正在籌備建設(shè)供學(xué)生進(jìn)行環(huán)境實(shí)驗(yàn)的.生物園地和實(shí)驗(yàn)室。同時訂閱環(huán)保教材，每月定期播放環(huán)境科普VCD，閱讀相關(guān)科普讀物、環(huán)境報刊。學(xué)校通過黑板報、櫥窗、廣播站、閉路電視等媒體多方面堅(jiān)持環(huán)保教育，為了提高教師的環(huán)保意識，學(xué)校積極組織教師參加環(huán)境教育培訓(xùn)，開展“環(huán)保知識學(xué)習(xí)”、演講賽等活動。
三、教育教學(xué)方面：
學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)環(huán)保課，購置教材《環(huán)境教育ABC》，并有專人負(fù)責(zé)備課、上課，開展相應(yīng)的環(huán)保活動。還結(jié)合實(shí)際在思品、語文、自然、社會等各科中都有環(huán)境滲透教育內(nèi)容，各科教師均有2次以上環(huán)境教育研討課，并有詳細(xì)教案。每學(xué)期班級有2次以上環(huán)境教育班會，有內(nèi)容、有記錄。學(xué)校還開設(shè)科技等十余個興趣小組，配備專業(yè)教師定時間、定內(nèi)容、有記錄的活動，每學(xué)期活動在15次以上，少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展專題教育，如“綠色的呼喚”主題隊(duì)會、“環(huán)保知識我知道”競賽、以及環(huán)保小報、環(huán)保宣傳語、環(huán)保標(biāo)志我設(shè)計(jì)征集等，多種多樣的活動，全校學(xué)生參與率為100%，效果很好。在一些重大節(jié)日及環(huán)境紀(jì)念日中，組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保調(diào)查與宣傳。
環(huán)境教育工作總結(jié)14
**縣環(huán)境保護(hù)局根據(jù)市局年度目標(biāo)責(zé)任狀的要求和市全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會《關(guān)于20xx年全民環(huán)境教育工作要點(diǎn)的通知》精神要求，結(jié)合我縣實(shí)際情況，認(rèn)真開展全民環(huán)境教育，現(xiàn)將上半年宣教工作總結(jié)如下：
一、全民環(huán)境教育工作完成情況
年初，我局對市局下達(dá)的目標(biāo)責(zé)任狀進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析，細(xì)化各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，保證全年環(huán)境教育工作圓滿完成，并為國家級生態(tài)示范縣驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。
（一）認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市縣《關(guān)于全民環(huán)境教育工作的決定》精神，開辦兩期全民環(huán)境教育師資培訓(xùn)，積極組織各企業(yè)、事業(yè)單位職工及在校學(xué)生等開展相關(guān)環(huán)境知識進(jìn)行培訓(xùn)。
（二）重視在校學(xué)生全民環(huán)境教育。全民環(huán)境教育意義重大，我局高度重視在校學(xué)生全民環(huán)境教育工作，除開設(shè)環(huán)境保護(hù)課程外，局領(lǐng)導(dǎo)每月定期到各中小學(xué)校進(jìn)行環(huán)保宣傳教育課堂活動，從基礎(chǔ)上提高在校中小學(xué)生的環(huán)保意識，從而提高全縣人民的環(huán)境保護(hù)意識水平。
�。ㄈ├谩吧鐣髁x新農(nóng)村建設(shè)”契機(jī)開展針對農(nóng)村的全民環(huán)境教育工作。我局利用上半年時間對全縣九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村示范村指導(dǎo)環(huán)保方面的工作，加強(qiáng)全民環(huán)境教育，積極為建設(shè)社會主義新農(nóng)村工作出謀劃策，提高我縣農(nóng)民的全民環(huán)境教育水平。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站的創(chuàng)建工作。今年，我縣在關(guān)岳社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站的基礎(chǔ)上，建立了通河社區(qū)和楚木社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站，完善了工作制度，培養(yǎng)社區(qū)環(huán)保志愿者20人，定期對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)社區(qū)內(nèi)環(huán)保監(jiān)督力量。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真開展“4·22”、“6·5”環(huán)境日的宣傳工作，抓住“創(chuàng)建環(huán)保模范城市”與“創(chuàng)建國家級生態(tài)示范縣”兩大主題開展宣傳紀(jì)念活動。
1制作并展出《建設(shè)環(huán)境友好型社會，促進(jìn)人與自然和諧相處》宣傳圖版。
2營造濃重的宣傳氛圍：懸掛過街旗，貼標(biāo)語、口號，直播縣領(lǐng)導(dǎo)電視講話并做專題系列報道。
3實(shí)地宣傳：在我縣的中心街道繁華地段，設(shè)立了環(huán)保知識宣傳站2處，聽取群眾意見，散發(fā)宣傳單、宣傳品，進(jìn)行環(huán)保自愿者登記，發(fā)放環(huán)保自愿者證書；受理環(huán)境信訪。
4組織豐富多采的宣傳活動，組織秧歌隊(duì)，鼓隊(duì)游行慶祝環(huán)保節(jié)日。我縣今年在創(chuàng)建國家級生態(tài)示范區(qū)檢查工作上大下文章，聘請宣傳隊(duì)伍進(jìn)行宣傳，縣內(nèi)群眾環(huán)保意識有所提高，也積極重視環(huán)保節(jié)日，自動加入游行隊(duì)伍，最多時近兩千人，全民環(huán)境教育成效在我縣已初結(jié)碩果。
�。┥鷳B(tài)建設(shè)碩果累累。上半年我縣創(chuàng)建省級生態(tài)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)四個，創(chuàng)建市級環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩個，綠色機(jī)關(guān)一個，并創(chuàng)建綠色學(xué)校三個，新建立一處黑瞎窖溝縣級自然保護(hù)區(qū)。通過半年的建設(shè)，所創(chuàng)建單位的精神面貌和生態(tài)建設(shè)有了很大的改變，真正起到了標(biāo)桿單位的作用，促進(jìn)全縣人民環(huán)保意識水平得到進(jìn)一步提高。
二、下一步工作安排
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步提高思想認(rèn)識，把環(huán)境教育工作當(dāng)作重點(diǎn)去抓。提高環(huán)境教育意識，人人參與“保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是勢在必行的工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育工作，增強(qiáng)大家的.積極性，主動性。推進(jìn)環(huán)境教育工作的社會化、大眾化。
�。ǘ┻M(jìn)一步完善機(jī)制把環(huán)境教育工作科學(xué)有序的開展起來。鞏固和完善公眾參與機(jī)制，有組織的對各類從業(yè)人員農(nóng)民、學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識培訓(xùn)。繼續(xù)發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”試點(diǎn)，開創(chuàng)“綠色機(jī)關(guān)、學(xué)�！保渣c(diǎn)帶面，形成濃厚的環(huán)保氛圍。借助國家級生態(tài)試點(diǎn)縣驗(yàn)收的契機(jī)，打一場生態(tài)建設(shè)的硬仗。進(jìn)一步完善管理機(jī)制，是環(huán)境教育工作的核心。下半年要全面推進(jìn)環(huán)保教育計(jì)劃，務(wù)必完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。
（三）強(qiáng)化管理機(jī)制把環(huán)境教育納入政府工作日程。1發(fā)揮人大，政協(xié)的監(jiān)督職能；2要調(diào)動全社會的力量開展環(huán)境教育工作，包括電視宣傳，環(huán)保自愿者活動，校園活動等方面。3敦促政府加大對環(huán)保教育工作的資金投入從物質(zhì)上保證任務(wù)的完成。4表彰先進(jìn)，樹立典型，批評落后，創(chuàng)建一個和諧濃郁的環(huán)境教育空間�？傊h(huán)境教育工作任重而道遠(yuǎn)，一定要常抓不懈才能確保有質(zhì)量，有效益。
上半年環(huán)境宣教工作已經(jīng)完成，我局在此項(xiàng)工作中存在一定不足，但在今后的工作中，我局一定按照市局要求，努力工作，保證xx年環(huán)境宣教工作圓滿完成。
環(huán)境教育工作總結(jié)15
綠，是生命之色，生命之源，也應(yīng)是之色，之源。環(huán)境是孩子成長的重要條件，對于環(huán)境工作，我班十分重視，想盡辦法、用盡力量，不遺余力地要把環(huán)境抓出成效。首先，在全面實(shí)施素質(zhì)的過程中，要幼兒崇尚自然，與自然和諧共處，使孩子們從小就能了解環(huán)境污染的嚴(yán)重后果，并由此產(chǎn)生強(qiáng)烈的環(huán)境憂患意識和保護(hù)意識，我班通過多種途徑開展各種各樣的活動，組織幼兒進(jìn)行環(huán)保知識學(xué)習(xí)，舉行環(huán)保書畫作品和手工制作展評，使孩子們在活動中逐漸形成了保護(hù)環(huán)境的良好意識。參觀利用廢物制作的體育器材鍛煉身體、爭做環(huán)保小衛(wèi)士等的活動，豐富多彩的各種活動使幼兒增長了環(huán)保知識，擴(kuò)大了視野，也極大地推動和促進(jìn)了幼兒園的環(huán)境活動。
環(huán)保既是人類自我保護(hù)、自我發(fā)展的一種生存行為，更是一種社會公德行為和思想品德行為。我們結(jié)合思品內(nèi)容，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，遵守社會公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木。結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，探求并確立學(xué)科環(huán)境滲透點(diǎn)，抓住學(xué)科與環(huán)保知識的顯性和隱性關(guān)聯(lián)，將環(huán)保有機(jī)滲透于學(xué)科中。滲透環(huán)境，利用家長資源，潛移默化影響幼兒。
如環(huán)�！段覑畚壹摇分校蠋熢O(shè)計(jì)了多媒體課件，讓幼兒感受水污染、空氣污染、噪音污染等形成過程，同時請幼兒欣賞沒有污染的自然風(fēng)景，使幼兒感受到自然風(fēng)光的美。美術(shù)、書畫創(chuàng)作活動《地球---我們共同的家園》、《保護(hù)環(huán)境》等系列內(nèi)容也在我園蓬勃開展。
利用家長資源，潛移默化影響幼兒。主題蟲蟲、蟲蟲飛，引發(fā)了幼兒對大自然探索，了解昆蟲的習(xí)性和人類的關(guān)系，啟發(fā)了幼兒愛思考、愛想象的能力，及發(fā)展了孩子們的創(chuàng)作空間。
家庭是人類生活的主要場所，綠色環(huán)保進(jìn)入家庭是社會文明的重要表現(xiàn)，是人類健康長壽的需要，營造一個良好的綠色環(huán)境是家庭成員共同責(zé)任。為此，我班在對幼兒進(jìn)行環(huán)境的同時召開家長，讓家長感受環(huán)保的意義，并掌握具體做法，為幼兒作出表率。如：種植花草空氣清新，綠化美化家庭環(huán)境；家庭生活聲音適量，減少環(huán)境躁聲污染；提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放；為了自身和孩子的健康，家長不吸煙或少吸煙；節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源；選購綠色食品，不吃野生動物，少吃含防腐劑的食品；使用環(huán)保用品，不用含磷洗滌劑，不用一次性筷子和飯盒等。在此過程中孩子、家長共同學(xué)習(xí)綠色知識，提高環(huán)保意識，創(chuàng)建綠色家庭。
和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)了幼兒“變廢為�！钡挠^念。通過外出活動到大自然中去，幼兒保護(hù)環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，從而培養(yǎng)了幼兒養(yǎng)成愛環(huán)境的好習(xí)慣，做個環(huán)保小衛(wèi)士。幼7家7兒童
1、游戲活動中的環(huán)保滲透，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。游戲是幼兒最喜歡的活動之一，因而通過游戲向幼兒進(jìn)行環(huán)保幼兒最易接受。從而使幼兒在活動中自然而然地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：體育游戲《青蛙捉害蟲》，通過讓幼兒在四散追逐活動中，使他們懂得青蛙是益蟲，能夠保護(hù)莊稼，我們不能捕殺它們，更不能吃它們的肉。同樣，“貓捉老鼠”的游戲使幼兒在初步懂得生物鏈的關(guān)系的基礎(chǔ)上懂得不僅我們要愛護(hù)貓，而且還要勸說大人不要捕殺。從而養(yǎng)成幼兒關(guān)心動物、愛護(hù)動物的良好習(xí)慣。又如：在區(qū)角活動的生活活動中，老師設(shè)計(jì)了剝瓜子和花生的活動，孩子們對這個主題可感興趣啦。因?yàn)檫@個活動不僅滿足了幼兒的食欲，還鍛煉了幼兒手部小肌肉群，同時培養(yǎng)了幼兒愛勞動的習(xí)慣。但更為重要的是他們還懂得了瓜子殼和花生殼這樣的.垃圾我們可以把它們放在種植角里做肥料。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子們便很自然地養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣了。
2、活動中的環(huán)保與行為習(xí)慣的培養(yǎng)，活動是幼兒一日活動中的主要活動之一，幼兒通過組織有趣的活動來掌握粗淺的知識，從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、現(xiàn)象、思維、記憶及語言表達(dá)能力。然而環(huán)保如何結(jié)合在各科的活動中，這仍需要通過平時觀察、了解、掌握第一手資料，然后再有的放矢對幼兒進(jìn)行提高環(huán)保意識及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的。這是二十一世紀(jì)的幼兒園所必須做到的。如：前年我園養(yǎng)了小羊、小鴨、小兔等小動物，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒因不懂得如何愛護(hù)而拉小動物的耳朵、尾巴時，就及時在活動時給幼兒上了一節(jié)“可愛的小兔”，幼兒通過認(rèn)識兔子的生活習(xí)性及外貌特征，增進(jìn)了幼兒愛動物的情感，同時也培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，并初步懂得動物是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｎ覀円蚋绺�、姐姐學(xué)習(xí)，喂養(yǎng)園內(nèi)的小動物、保護(hù)園內(nèi)的小動物。
3、自然角觀察中環(huán)保與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，自然角是幼兒認(rèn)識自然界的一個小小的窗口，幼兒通過種植、飼養(yǎng)動植物來了解自然界，并以此類似提高幼兒的環(huán)保意識及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，使幼兒逐步認(rèn)識到我們保護(hù)動植物就是保護(hù)自己。如：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒不愛護(hù)魚缸里的小魚時，就及時引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里的小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚養(yǎng)好，千萬不可用手去抓。再如：午餐后我?guī)в變荷⒉絹淼搅朔N植園地，一個幼兒好奇地把小青菜拔了出來，我就及時地利用這個活教材，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養(yǎng)了幼兒不隨意破壞綠化的好習(xí)慣。
通過環(huán)保進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個行之有效的方法和途徑，我們將繼續(xù)努力利用這個方法，并不斷探討、摸索，使這兩個不同的內(nèi)容能有機(jī)結(jié)合成為我園的一大特色。
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