【實用】三年級班主任教學工作總結4篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的三年級班主任教學工作總結4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級班主任教學工作總結 篇1
本學期，我擔任三年級的班主任，語文數(shù)學及校本教學工作，回顧這一學期忙忙碌碌的教學工作，真是感觸頗多，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：
一、 課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣�，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
二、 通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
三年級是中年級的開始，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每次作業(yè)和考試都有專人負責記錄，兩周評選紀律，衛(wèi)生，學習，考試的喜報，一個月評選積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領讀，培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。
�。ㄈ┘訌妼懽种笇�，提高學生的寫字能力。
三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，每人準備了和課本配套的鋼筆字帖，利用中午自習和在家的時間練習，要求學生認真書寫，并且在課堂中注意提醒，這樣學生的書寫有了改觀。
三、 加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。
本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組 ，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的`教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。
2、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
3、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
三年級班主任教學工作總結 篇2
作為新教師的我，初出茅廬，開始接任的是三年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為心中有愛。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
三年級作為中段學生，加上是外校學生，年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思想品德課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的好習慣。
二、關心愛護每個學生。
作為一名年輕教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班羅勇同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，甚至于逃課。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，因為我校學生大多是外來民工學生，家境不大好，有時學生看了病，都是我付的款，不需要任何回報。寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來。經(jīng)過一學期的努力，學生們對我敬重有加，什么事都來找我，作為老師，作為一個班主任，我感到非常欣慰、感動。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
當今社會是展現(xiàn)自我，張揚個性的時代，作為班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加、組織學校與班級的各項活動，每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、講故事、口算比賽等，利用黑板報開展排版比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，還在教室墻壁上貼了學生的各方面的`優(yōu)秀作品，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、尊重、愛護每個學生。
人們常說：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。但我覺得教育學生良藥未必定苦口，批評、教育范錯誤的學生，要以尊重學生的人格為前提，采用不同的方法，以關心為前提，讓學生感受到我對他的愛，用心聽進你說的話，然后去做，還要做到，那么就成功了。當然，這并不容易，比如，學生沒按時到校，我會馬上打電話到學生家問清楚情況，然后做出處理。有學生上課做小動作，我不會當眾點名批評，我會用眼睛點下，到下課時間把學生叫到辦公室提醒，并以情動人，效果很好，現(xiàn)在班上紀律好，氣氛佳，上起課來也比較輕松。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
三年級班主任教學工作總結 篇3
本學期我繼續(xù)擔任三（1）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律熱愛勞動的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
一、抓好班級管理
開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
二、滲透"愛"的教育
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
三、強化常規(guī)訓練
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。
四、激發(fā)學生競爭意識
使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動，互相促進，共同提高。重視對后進生的教育工作 ，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的'指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班個別學生學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。
五、重視與家長的聯(lián)系
家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。
三年級班主任教學工作總結 篇4
20xx—20xx學年度第二學期在校領導的正確領導下，各項工作已畫上一個完整的句號。在本學期我擔任三（1）班主任工作。本班共有52人，其中男生30人，女生22人，他們大多數(shù)人能遵守學校的規(guī)章制度，并且個性夠活潑。在這個學期里，我為了搞好本班的班風、學風建設，做到結合年級組及本班的特色“品行儲蓄銀行、自信班”這一理念去做文章，努力提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：
一 、培養(yǎng)學生的良好習慣。
1、 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我繼續(xù)結合學校提出的“三個文雅”，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣做好“三個文雅”和樹立自信心。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，鼓勵他們，讓他們樹立自信心。在班里制定班規(guī)，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里大部分的同學都能做好，還有個別紀律觀念薄弱的同學經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
2、 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生按 “小學生日常行為規(guī)范”和 “學校的一日常規(guī)規(guī)范” 作為自己的行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查，結合評比制度和本年級組、班的特色，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了較好的良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好”！同學之間團結友愛，互相幫助20xx最新小學三年級下學期班主任工作總結20xx最新小學三年級下學期班主任工作總結。由于今學期我們中年級組開設了“品行儲蓄銀行”，平時得到了各科任老師和家長們的通力合作下，本班的學生乃至本年級組的學生不斷涌現(xiàn)出好人好事的事跡。從他們的行動已經(jīng)看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
3、 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
在本學年上學期，學校提出“相互教，合作學”這一理念；本學期學校又提出“兩小、兩導”的教學理念。充分調(diào)動學生的學習積極性，在課堂教學中，我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動，如讓學生自編自演形式的教學，自己充當學生或觀眾的角色；在布置每一課的導學題時，有必要的我都會讓學生參與一起定這導學題。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、 培養(yǎng)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，會議由本班的班長主持，放手給學生，我只是在旁邊做觀眾提意見而已。勉勵班長對工作做得好的干部表揚、鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，告訴他要注意方法的改進，真正做個好干部。經(jīng)過一個學期以來的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、班級特色工作。
上學期開學初，我把本班定為自信班，我們班上的主題是“昂揚上進、積極進取”，班級口號是“團結一致、共同進步”， 班級目標是“自信、樂學、文明、上進”。故此我沿著這一理念開展一系列的`活動，培養(yǎng)學生的自信心，如要求每一位同學每天寫一句關于自信的格言，讀一本書、講故事、數(shù)學看誰做得又快有對等等。這一系列的活動都收到了良好的效果。本班的班級特色展示在十五周已進行，得到有關領導、老師的好評。本班的特色工作與學校的要求還有一段距離，相信在以后的工作時間里，有校領導的指導、老師和學生的通力合作，我相信把這一距離能縮到最短。因為班級特色工作在班主任工作中占據(jù)重要的地位，所以如何貫徹落實好班級特色工作，就等于做好我們的班級管理工作。
四、 做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好20xx最新小學三年級下學期班主任工作總結工作總結。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮同學或?qū)W習的后進生更要家長共同管教
樹立他們的自信心，促使他們行為規(guī)范。并收到良好的效果。
回顧過去，展望未來，在祥景小學工作一年以來，有太多的感概，從領導到一線的老師，讓我感概萬分，領導鮮明的領導能力使我產(chǎn)生敬仰之情，各班級老師在班級管理上創(chuàng)建讓學生自主管理的管理模式值得我學習和借鑒。雖然本人多年沒做班主任工作了，但在擔任三年（1）班主任工作一年以來，我的班主任工作能得到家長、學生的肯定，我想這應該屬于成功的一面吧！同時有些工作也存在需要改進的地方，如在班級管理上，應該再大膽一點給學生去進行自主管理等。總之作為班主任的我，我的工作理念是，“自己多一點付出，家長少一點擔心”。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，并結合本班的班情，為培養(yǎng)新時代接班人而努力！
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