【精選】班主任下學期工作總結集合七篇

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的班主任下學期工作總結7篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任下學期工作總結 篇1

　　高考已經結束，成績已經公布，回首高三的點點滴滴，有許多值得總結的地方。

　　1、學生的基礎

　　基礎是成功的保障，二班學生整體基礎薄弱，在學習和教學的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎尤為重要。

　　2、學習態(tài)度和學習習慣。

　　好的'學習態(tài)度是成功的基石，但凡學習成績優(yōu)秀的學生都有號的學習態(tài)度和學習習慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強了對學生學習態(tài)度和習慣的培養(yǎng)。

　　3、課任老師的協(xié)調配合。

　　在教學的過程中課任老師之間一定要加強協(xié)調配合，否則既浪費另外學生學習的寶貴時間，又無法取得好的教學效果，在這幾年的教學中感受頗深。

　　4、學生學習時間的安排。

　　有很多學生不會合理的安排學習時間，時間浪費很多，很可惜，所以幫助學生合理規(guī)劃安排學習時間是很必要的。

　　5、盯學生。

　　這項工作是一項長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時刻關注學生并給予及時指導，對學生的學習與成長極為重要，反思自己，這項工作沒有正真落實好，這是二班高考成績不理想的重要原因，在今后的班主任工作中一定要重視這個問題并真正落實。

　　班主任工作是一項重要的工作，在今年的工作中我邊學習邊總結，獲得了一定的經驗，但同時也收獲了一定的教訓，它們都是我工作道路上的財富，我會珍惜這些經驗和教訓，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學生，為新時期的實驗中學盡自己的綿薄之力。

班主任下學期工作總結 篇2

　　在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了�；叵肫疬@一學期與孩子一起共同學習學、共同成長長的日子，真令人難忘。本學期，小班班級的各項工作開展的井然有序，收獲滿滿�，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結。

　　一、班級幼兒基本情況分析:

　　我班幼兒共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半，孩子全部來自農村。由于孩子們剛進入幼兒園，對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力，不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發(fā)展。

　　二、教育教學工作：

　　1、孩子盡快的適應了集體生活。

　　由于多數(shù)幼兒是新入園，開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。剛入園的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

　　2、注重常規(guī)教育，努力提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)習慣的養(yǎng)成。

　　剛入園時，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

　　剛入學的幼兒，沒有集體生活的經驗，作為他們的第一任老師，我特別注重孩子們習慣的養(yǎng)成。我們在堅持讓孩子們收玩具時先拆開玩具，然后送玩具回到自己的家。長時間堅持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起，沒有玩具混亂的現(xiàn)象，下一次在玩玩具的時候，孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩，保證了活動的有序的開展。

　　我們的活動室沒有孩子們的個人物品的擺放的專門的柜子，我們兩位老師積極的開動腦子，為我們的孩子每人提供一個個完全相同的塑料綠色的簍子，孩子們有了自己的簍子，可以擺放自己的物品，可以放自己的校牌，可以放自己的油畫棒，水彩筆，還可以擺放有些自己帶來的小物品。孩子們學會了自己收拾自己的東西，有了我的物品的“家”的意識。

　　班級的使用材料及物品較多，我們給小班的收拾柜子里的每一個塑料筐都標上標志，每一件物品都有自己的家，孩子們每一次活動完畢，都會把自己的操作材料和工具送回家，我們小班有剪刀的“家”，有膠棒的“家”，有輕粘土的“家”，有橡皮的“家”，有油畫水粉筆的“家”。在我們的引導下，孩子們學會了收拾，歸類。既培養(yǎng)了幼兒的動手能力，也養(yǎng)成了愛收拾的好習慣。

　　3、通過教育活動使孩子的各項能力提高。

　　本學期，我們注重孩子們的教育教學工作，認真的上好每一次課，堅持和家長共同進行課程的復習工作。

　　老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發(fā)展、數(shù)學發(fā)展、藝術發(fā)展、等方面有了明顯提高。

　　從語言發(fā)展看，孩子表達能力得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。孩子們會背誦5-7首兒歌，會用普通話回答老師的問題。

　　從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認識，對空間方位有初步了解。會用圖形和其他的物品進行排序。對1-5的數(shù)數(shù)有了一定的掌握。對數(shù)學游戲類的活動產生濃厚的興趣。

　　從藝術發(fā)展看，幼兒的音樂水平有所發(fā)展，喜歡聽音樂和觀看舞蹈。繪畫能力得到提高，樂于觀看繪畫活動，喜愛涂色活動。我們小班本學期特別注重幼兒涂色活動的游戲活動，小班第一學期的孩子，如果對顏色有所認識，涂色活動可以提高幼兒的審美，可以為以后的繪畫活動打下堅實的基礎。孩子的動手能力在各種游戲活動中得到了充分的發(fā)展。.

　　三、保育工作：

　　1、關愛每一個孩子，注重孩子身心健康發(fā)展。

　　我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的

　　變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通，了解他們的情況，使孩子感受到被關注的溫暖。

　　2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。

　　保育徐老師每天必須按照規(guī)定對桌椅，室內等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進行大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活，成長。

　　3、努力做好班級衛(wèi)生工作，勤于打掃，擦洗，保持班級活動室和寢室的潔凈。堅持打掃園領導分配的保潔區(qū)，做到保潔區(qū)無雜草，無樹葉，無垃圾。

　　4、注重孩子的午餐習慣的養(yǎng)成

　　四、家長工作

　　教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時，我們還利用多種媒介與通訊手段，有QQ家長群，有微信平臺，有微信的小班家長群，有學校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺，有我們幼兒園的自己的網站，有做到經常性和簡潔性的溝通。我們將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便還有我們活動室走廊里的.家長園地，這樣可以更加快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。我們在QQ群相冊里傳上孩子們活動的影像資料，便于家長下載和瀏覽。讓家長了解孩子們的在園情況。

　　20xx年11月召開家長會和向家長開放園內半日活動，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。通過這次半日活動，我積極與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

　　20xx年的1月份，我們開展了親子運動會，和小班幼兒自理能力的親子賽。家長們積極的踴躍報名參加活動，孩子們也感受到了活動的樂趣，知道了自己的事情要自己做。通過本次活動，加強了教師和家長之間的溝通，建立了更好地家園合作關系。

　　五、和睦的同事關系

　　俗話說“團結就是力量”。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必須團結互助，才能心往一處使，勁往一處用，從而工作才能順利進行開展。這方面我可以說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎。

　　今年我和潘詩慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級工作。三人是第一次搭班，在班級管理工作中，我們三人互相適應著各自的工作和班級管理習慣。學期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設和主題墻飾的布置中更是有商有量。潘詩慧老師能大膽的學習，不斷的創(chuàng)新，在環(huán)境布置和孩子們的常規(guī)管理方面盡心盡力。布置的主題環(huán)境簡潔明了，美觀大方，具有兒童情趣。我作為一名老教師，擅長做好班級的的家長工作，我們班的家長積極支持班級活動，我們在家長的大力支持下，開展了豐富多彩的活動，有八月半的中秋自助點心活動、有圣誕節(jié)的游藝活動、有班級為單位舉辦的《城堡》涂色比賽活動、有家長踴躍參加的親子體育競賽活動。徐夕青保育老師有愛心，耐心和細心，工作中，細心有加，每天堅持認真打掃我們的活動室和寢室，堅持消毒工作，堅持關注每一個孩子，小班的每一個孩子發(fā)燒，大小便在身上，徐老師都從不怕麻煩，都能早發(fā)現(xiàn)，早照顧，真正吧自己當成我們小班每一位孩子的保育媽媽。由于我們三人合作有商量，分工明確，所以我們小班本學期工作正常有序開展，能跟上全園的水平。每一次研討、教科研、督導活動都能出色完成園領導分配的任務。

　　美好而又充實的20xx過去了，我們在收獲。20xx年，我們繼續(xù)展望，繼續(xù)努力，繼續(xù)前進！

班主任下學期工作總結 篇3

　　高三下學期工作的指導思想是：認真、高效抓好復習工作，做好思想政治工作，以保障復習的順利進行。

　　為完成這一目標，具體的做法和措施是：

　　一、學習高三學生管理規(guī)定，嚴格按規(guī)定辦。我班學生楊樽，張振文進點子游戲室，學校給予了處分。

　　二、加大思想工作力度。學生到了高三，思想變得更復雜，想法多，本學期利用班會和課余時間，找各種類型的學生談話不計其數(shù)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。

　　三、加強與家長的聯(lián)系：

　　1.電話聯(lián)系；

　　2.各種層次學生的家長會；

　　3.請家長座談、走訪。通過這些渠道，使家長了解自己孩子在學校的情況，配合學校搞好教育。

　　四、加大管理力度：

　　1.班干部以身作則，大膽管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，解決不了的報告老師；

　　2.加強與科任老師的.聯(lián)系，及時了解各方面情況，進行處理；

　　3.深入學生，了解情況。

　　由于做了大量工作，大多數(shù)學生能認真，努力的復習，復習中目標明確，勤學好問，獨立思考，取得一定的成效。在全國數(shù)學、英語聯(lián)賽中有學生獲獎。常規(guī)工作一般也能做好。但由于這個班人員組成復雜，工作難度大，盡管本人覺得很努力，可不盡人意。有的“教訓”值得認真總結。

班主任下學期工作總結 篇4

　　還未擔任班主任的時候，就聽過這樣的說法：“班主任帶一個班帶久了，這個班的孩子會越來越像他（她）�！闭f者無心，聽者有意，細細思之，確是這樣。在219班孩子的身上我常能看到班主任譚璐的干練潑辣，風風火火；在223班孩子的身上我常能感受到陳獨明老師的不服輸，有激情；在224班孩子的身上我則能發(fā)現(xiàn)�；劾蠋煹膰乐敿毮� ，努力踏實；至于221班的孩子們，誰身上沒感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風趣，舉重若輕？

　　再思之，這其中也不無道理，學生每天在校時間比在家的時間長（尤其是寄宿生），和老師在一起的時間比和家人在一起時間長，怎么可能不受老師的影響和感染？從走上班主任工作崗位，走進初二230班的教室的那一刻起，我一直在思考一個問題：我能給他們什么？這是肯尼迪在他的就職演說中問美國民眾的話：“你能為美國做什么？”我現(xiàn)在天天拿來問自己。

　　雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋：“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”書本知識的傳授，技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分，真正深刻的是世界觀、價值觀的傳遞。在這個信息爆炸的時代，知識更新何其快？知識會過時，正確的世界觀、價值觀卻能讓他們受益終生。

　　站在這個學期末，返身回顧，我到底給過他們什么？我試圖向他們傳遞過怎樣的價值觀？

　　善良 愛心

　　常言道：“人之初，性本善。”在辦公室，老師們批評完學生后總愛補充這么一句：“你的本性并不壞�！北拘圆粔�，犯再多錯仍可恕，仍有救。何謂本性不壞，即內心仍是善良純厚的。我看重孩子的善良，珍視孩子的愛心，更樂于為他們創(chuàng)造機會，讓他們感受到自己內心的這份愛，同時奉獻這份愛。

　　我們班的吳文武同學意外受傷住院了，我在班上組織了捐款。幾乎每個孩子都捐了錢，有5塊、10塊的，還有1塊、2塊的。他們在我的工作記錄本上鄭重的寫上自己的名字和捐款金額，仿佛有了自己出的這份力，吳文武就會快快的好起來。周末我約了3個孩子一起去醫(yī)院探視，約在學校見，他們都到得比我早。其中一個男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒！他說吳文武最愛玩這個。然后，他們領著我在生鮮市場轉悠了很久，儼然一副老長沙的樣子，琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用，給吳文武買到性價比最高的營養(yǎng)品。東西買好了，他們都搶著提。到了病房，一個個嘰里呱啦的向吳文武介紹班級趣聞，當然，他們最關心的是吳文武何時能康復出院，就又能一起在田徑場上盡情奔跑啦！孩子們的熱情、純真引來了病房里其他人贊許的微笑，那一刻，我感受到真正的幸福與自豪。

　　眼界 理想

　　在我們學校，有一批學生的家庭條件相當優(yōu)越，光靠收房租就可保幾世衣食無憂——猜對了，我說的是拆遷戶家庭的孩子。這些孩子家庭條件好，但是見識少，自覺這輩子有了靠山，所以在學習上極度缺乏動力，完全沒有目標和追求，混日子過。

　　那天我在讀報課上和他們聊到了徐志摩。徐志摩的'父親徐申如是硤石一帶的首富，曾任硤石商會會長，在滬杭實業(yè)界有相當?shù)匚弧Ｓ辛诉@樣的家底，有了這樣的后盾，徐志摩便可以毫無后顧之憂的做自己喜歡的事情，當年出國留學，想去哪個國家去哪個國家，上最好的學校，拜訪世界級的大師，開闊眼界，豐富閱歷，寫下了一首首優(yōu)美靈動的詩歌，一篇篇精致細膩的散文，終成為中國近現(xiàn)代文學史上響當當?shù)娜宋�。說實在的，我挺佩服自己的，當上班主任之后，連徐志摩都能被我說成一個勵志榜樣。

　　我無非是想告訴孩子們：“世界很大，很精彩，如果你家里有錢，那么我要恭喜你，你拿到了可以玩更多項目的游樂場入場券，請珍惜它，善用它。你的臺階比別人高，但是是珍惜這個高起點繼續(xù)往上走，還是坐在原地沾沾自喜，甚至步步下滑，選擇在你。錢給人自由，掙脫異化勞動的枷鎖，解放出來，但是自由之后選擇什么樣的生活，也在你。我并不認為家境殷實的孩子一定要走好高中—好大學—好工作的傳統(tǒng)路子，但是人活著，混是一種最糟糕的狀態(tài)�！�

　　缺乏眼界的人自然缺乏理想，以為世上最好的地方就是洞井鋪，以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將。我一點也不希望我的學生們這樣度過他們的一生。他們應該要去我沒有去過的地方，去過精彩壯闊的人生！

　　我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市，世界知名大學，每當那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上，他們都會發(fā)出由衷的贊嘆，毫不掩飾神往的表情。我知道，如果說理想是一顆種子，此時，已在不知不覺間被灑進了他們的心田，只要時機恰當，就會生根發(fā)芽，長成參天大樹！

　　進取 自信

　　230班暫時還不能用優(yōu)秀來形容。本學期21周，我們還只得過兩次流動紅旗。第一次捧回流動紅旗，我大喜過望，自掏腰包，每個人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖。我渴望勝利、榮譽，孩子們更渴望！

　　還記得我第一次走上230班的講臺，我說我們班也許不是最起眼的，但一定會是最棒的！我看到了孩子們亮閃閃的眼睛。是啊，哪個孩子不想做好？哪個孩子不想獲得肯定和鼓勵？在一次次的學校大型活動中，我看到了孩子們的進取心、渴勝心，看到了他們原本萎靡的自信心在不斷成長和強大！

　　無論是校運會、籃球聯(lián)賽，還是校慶文藝匯演，我們班的孩子都把它當成難得的機會、自我展示的青春舞臺！每一次，都是他們的激情感染了我，讓我也全情投入，充分享受這拼搏的過程！230班，正是在這樣的大型活動中增強了凝聚力——原來，每個人都很重要，每個人都很閃光；原來，當我們凝聚在一起的時候，是這么強大！

　　我的手機里，電腦里，存著學生的很多照片：有在籃球場上英姿颯爽、虎虎生風的，有在班會課上神采飛揚、指點江山的；有在大掃除時揮汗如雨、團結協(xié)作的……每當辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片，訴說孩子成長的趣事，我也特想給她們看看這些照片：“你看，230班的孩子也在成長，每天都有進步！”

　　我們班暫時還不能用優(yōu)秀來形容，但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上！

　　大氣 風度

　　如果不是本次籃球聯(lián)賽，我不會發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來虎虎有生氣的男生，感謝他們，讓我們230班大大的露了一回臉。也是因為這次籃球聯(lián)賽，我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風度了。

　　每場比賽，我必站在場邊觀戰(zhàn)，無論哪方進球，我都由衷的鼓掌、叫好。我為對手叫好，學生們不解：“周老師，是他們進球啦，你還叫好？”我神秘的一笑：“你說誰會贏？”“當然我們班了！”學生們大聲回答�！斑@就對了，我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風度，王者風范！”“哦——”學生們一個個拖長了聲音回答，會心一笑。

　　決賽我們班以2分之差負于226班。學生情緒十分低落。我走進教室，班上氣氛之壓抑悲痛，有如國喪。我正準備開口，底下有個孩子嚷道：“裁判不公平，226班打得很爛！”這一下，班上炸開了鍋，群情激奮，吵鬧不休。我靜靜的看著他們，學生們會發(fā)出這樣的聲音我一點都不奇怪。等他們平靜一些了，我說：“在座很多同學都喜歡看體育節(jié)目，每次那種頂尖級的賽事結束，就會有記者采訪雙方選手，無論勝負，選手接受采訪首先要贊美對手，這是非常聰明的做法。因為如果你贏了，你比那么強的對手還要強，可見你的優(yōu)秀；如果你輸了，也是輸給強手，不那么丟面子。但如果你把對手貶成爛泥，你又輸給爛泥，那你不是比爛泥還要爛？”班上鴉雀無聲，孩子們在思考何謂風度了，贊美他人，也是給自己留余地啊。

　　下課以后，籃球隊的隊員們跑來對我說：“這次失敗是因為我們太驕傲了，226班一場打得比一場好，我們卻掉以輕心，沒有精心準備，所以輸了。什么時候再比？我們一定扳回來！”小伙子們真的長大了。

　　有句話叫“教學相長”，真有道理。在教育過程中我經常會分不清到底誰是學生，誰是老師，誰在給與，誰在獲取。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀、價值觀的同時，他們也在影響著我。和孩子們在一起，我總能收獲感動，他們的善良、純真、進取、努力，仿佛一泓清泉，凈化著我的心靈，誰能說這不是人生的大幸福？

班主任下學期工作總結 篇5

　　時間如流水，轉眼間又是新的一年。本學期由于學校領導的信任我有幸擔任了文科班的班主任，這半年的時間我深深體會到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學習和改進。積累了一些經驗，也有許多反思，為了更好的為下學期工作的開展，下面就這學期的工作作如下總結。

　　一、班級基本情況：

　　高13級11班，共有學生55人，男生20人，女生35人，其中2名特長生。按照學校統(tǒng)一分配，我班學生在高一整體分層中屬于C類學生，學生的學習和生活習慣存在著一定的問題�；厥走^去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。

　　在過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在政教處和年級的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。

　　二、本學期取得的主要成績：

　　加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：

　　高一在學生整個高中生涯中是一個非常重要的階段，形成良好習慣的重要時期，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段。但是文理分班之后，有的學生還沒有完全適應分班后的文科科目的學習，甚至有的學生現(xiàn)在就出現(xiàn)了不學習，干坐的現(xiàn)象。沒有養(yǎng)成一個良好的學習和生活的習慣。 。

　　1、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，《如何對待文理分科后的學習》、《告別不良習慣》等，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。

　　2、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則，定期召開班干部會議，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。

　　3、加強常規(guī)教育。帶領他們學習學校、班級的各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。。

　　4、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調動學生學習的積極性。

　　三、本學期開展教育教學工作的具體過程及效果：

　　(一)班級工作思路 ：

　　落實學校要求，培養(yǎng)學生的自主學習意識。以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，促進學生形成健康的個性和健全的人格。

　　(二)立足常規(guī)，做好班級管理：

　　每周一次班會，至少兩周讓學生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結本周班級存在的'各項問題，提出下周改進措施，并做好班會記錄。

　　四、存在的問題及改進措施：

　　一學期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進;我們的成績有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足：

　　1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。

　　2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。

　　3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。

　　4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。

　　總的來說，本學期通過一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，使得和諧向上的班集體。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。

班主任下學期工作總結 篇6

　　本學期，在學校領導的支持與信任下，我有幸擔任了高一（8）班的班主任工作。在班主任工作中，愛崗敬業(yè)，以教學為先，以學生為本，勤懇工作，不斷進取。按照學校教育教學工作的部署，有序地開展班主任的管理工作，把常規(guī)工作具體落到實處，積極向有經驗的班主任學習請教，并在實踐中不斷積累經驗與提高管理水平。以下是我對本學期班主任工作進行的總結：

　　一、熱愛與尊重學生，教育學生尊師守紀，熱愛學習。

　　班主任管理班級工作，堅持“以人為本”的原則，熱愛與尊重每一位學生。由于學生存在的個體差異性，班主任更應辯證地對待不同的學生。渴望理解，渴望尊重，是學生一種正常需要。對于學生來說，尊重更是推動他們積極上進的驅動力。班上有少數(shù)同學學習態(tài)度不端正，學習目標不明確，學習基礎薄弱，家庭教育不到位，造成學習成績和其它方面都比較差。作為班主任，必須主動了解情況，主動聯(lián)系家長配合教育，客觀看待他們的個體差異，并有針對性地對他們進行思想教育，學習上多引導，生活上多關心，并抓住時機，多鼓勵，多表揚，樹立其學習與生活的自信心，使他們成為一個尊師守紀、熱愛學習的學生。

　　二、加大班干部的培養(yǎng)與管理力度，加強內宿生管理，營造良好的學風班風。

　　培養(yǎng)得力的班干部是班主任管理工作成功的關鍵，得力的班干部能主動落實好班級的日常管理工作，營造良好的學習氛圍。班干部的成長需要班主任的'大力支持，首先班主任嚴格要求班干部以身作則，樹立班干部在班集體的威信；其次班干部要有強烈的集體榮譽感，甘于服務同學的意識；最后班干部要有正義感，敢于及時向班主任反映存在問題。

　　班里的很多工作，需要班主任進行分工，并給予適時的指導。班長負責考勤和紀律，勞動委員負責落實每天的值日工作和學校大掃除，團書記負責有關團的活動，學習委員負責反映各科的學習情況等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

　　另外，加強內宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個環(huán)節(jié)。必須選好負責任的舍長，明確內宿生的紀律要求，定期召開內宿生會議，思想上樹立學生正確的價值觀，明確到高中的學習目標，鼓勵學生勤儉節(jié)約，勇于挑戰(zhàn)困難，早到校、勤讀書，始終把學習放在首位。

　　這一學期的工作證明：得力的班干部組織能營造良好的班風，而且良好的班風能促進良好的學風。

　　三、有效開展主題課會，加強學生思想教育。

　　德育是班主任工作的重要部分，主題課會是班主任對學生思想教育的主要途徑。我按照學校本學期的班主任工作計劃，結合本班學生實際情況開展了有效的主題課會。比如：理想前途教育；掌握正確的學習方法與形成良好的學習習慣；學習經驗交流；安全教育；做的自己，“我能行”；考風考紀教育等，這些主題班會的開展既可規(guī)范學生的日常行為，又可激勵思想不斷積極進步，從而進一步形成良好的學風、班風。

　　四、積極鼓勵與激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)競爭意識，全面提高學生整體素質。

　　作為平衡班的學生，學習基礎比較薄弱，要積極鼓勵與激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生在學習中的互助精神與競爭意識，樹立學習生活榜樣作用。既注重激勵優(yōu)秀生，勇于發(fā)揮自身的潛能，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力；又積極教導鼓勵學困生發(fā)掘其閃光點，創(chuàng)造機會讓其樹立自信心，并及時聯(lián)系家長了解其思想動態(tài)，堅持用真誠與責任心轉化學困生，成果比較顯著。

　　經過學校領導的關心指導，全體科任的共同努力，學生的從善如流，本學期本班取得了一定的成績。班級的日常工作管理有序地進行，本學期內宿生每個月都評為“文明宿舍”，各項衛(wèi)生評比優(yōu)秀，板報曾獲三等獎，學生尊師守紀，學習氣氛濃厚，在幾次的高一統(tǒng)一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價很好。

　　當然，我在本學期的班主任工作中，也存在一些問題與不足，需要我今后及時糾正與努力改進。

　　日常管理工作不夠嚴謹。在包干區(qū)衛(wèi)生值日安排中，開學初由于天氣原因，以及個別學生不按時到位，導致6：45分仍沒有完成工作，以致早讀有兩次學生遲到。

　　學生在課堂遵守紀律，但主動回答問題的學生較少，課堂氣氛不夠活躍，思考問題不夠積極主動，學習認真但不夠刻苦。部分學生偏科現(xiàn)象比較嚴重，少數(shù)學生思想波動大，學習成績不穩(wěn)定。這些將鞭策我不斷總結經驗教訓，今后找出相應措施。

　　作為班主任，我堅持以積極認真的工作態(tài)度、高度負責的工作熱情、鍥而不舍的工作信念，認真做好日常管理工作，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生思想與行為的不足，不斷學習總結，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平，我希望每天付出的點點滴滴的辛勞，能換取學生成長的一個個踏實的腳印。

班主任下學期工作總結 篇7

　　今年我接任初一（4）班的班主任工作，轉眼之間，一學期的工作接近尾聲了，回顧本學期所做的工作，感覺是既忙碌又充實。我在班級管理工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質等各方面的教育�，F(xiàn)總結如下：

　　一、加強思想道德教育，培養(yǎng)良好的班風

　　加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、晨會課，有針對性地開展多種形式、內容豐富的教育活動，提高學生的思想品德素質，并用《中學生日常行為規(guī)范》、《學生手冊》及班規(guī)嚴格要求學生，規(guī)范學生的言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

　　二、培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，樹立良好的學風

　　民主選舉，組建、培養(yǎng)強而有力的`班干部隊伍，使他們成為班主任的好助手。同時使他們以身作則，在班上起到模范帶頭作用，樹立良好的班風、學風，充分調動學生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感。一學期下來，我班的陳曉萱、張子涵、湯瑋瑄等都表現(xiàn)出了較高的領導才能和模范作用。

　　三、積極開展各項活動，重視學生的個人養(yǎng)成教育

　　積極開展各項活動并鼓勵學生積極參加，以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，如建立各種活動小組、參加各種比賽、實踐活動等。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。

　　四、與科任教師協(xié)作，與家長溝通，及時掌握學生動態(tài)

　　平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，對學生進行有針對性的思想教育。與各科任課教師積極配合、協(xié)調聯(lián)動全方位的教育學生。架設好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調溝通，使兩方面通力合作，齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下，從而及時了解學生的心理動態(tài)，并糾正他們的錯誤，使他們快速改掉身上的壞習慣。

　　五、傾注愛心，為人師表，激發(fā)學生內在潛能

　　在班級管理中，我始終堅持與學生做朋友，關愛每一位學生，面向每一位學生，在班上積極營造一種“與人為善，團結友愛，互助競爭，永不言敗”的氛圍，讓同學們感受到班集體的溫暖。一學期下來，班級正逐步走向自律自管。身正才能為師，作為一名教師，擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，我時刻注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅型，使學生潛移默化的受到熏陶。

　　班主任工作是一門永無止境的高超學問，沒有最好，只有更好，我會以更飽滿的熱情投入工作，以愛心走進學生的心靈，以誠心贏得學生的信任，以耐心期待學生的進步，以信心激勵學生的斗志。加強合作，加強交流，加強研究，不斷進步。

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