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中考工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的中考工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
中考工作總結(jié)1
在我校全體師生的共同努力下，20xx年中考我校91名畢業(yè)生收獲頗豐，取得了可喜的成績，其中：1.吳川一中5人；2.廣東省一級學校共十三人；3.面上中學36人；總有49人上我市高中分數(shù)線。
中考備考工作必須打破常規(guī)，但必須扎實工作，我校重視強化激勵機制，既統(tǒng)籌兼顧又追求實效，把學校的畢業(yè)年級的教學工作始終作為工作的重心。我們的主要做法和經(jīng)驗有以下幾個方面：
（一）及時成立畢業(yè)班領(lǐng)導小組，加強對畢業(yè)班教育教學管理
進入九年級，學校成立了以校長為組長，年級長為副組長的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，全面策劃中考考備考工作，并分派教導主任作為年級分管領(lǐng)導。新的畢業(yè)領(lǐng)導小組成立后及時召開畢業(yè)班教師座談會，總結(jié)以往中考經(jīng)驗教訓，征求20xx年中考備考計劃并及時修訂新一屆《畢業(yè)班年級管理條例》和調(diào)整了畢業(yè)班任課教師，切實加強了九年級的師資力量和管理力度。在中考備考工作中，學校領(lǐng)導身先士卒，勇挑重擔，如校長林觀欽同志主動兼任九年級1班主任，經(jīng)常深入年級、班級指導思想政治工作和教學工作，朱錦全副校長又任九年級2班主任。校領(lǐng)導及年級長針對年級前50名畢業(yè)生生實行領(lǐng)導承包責任制，對學習和思想變化進行微觀細致的管理和調(diào)控。領(lǐng)導躬親力行為年級老師、班主任做出了榜樣，為創(chuàng)造年級良好的學風、教風打下良好的基礎(chǔ)。
（二）制定周密計劃
為制定科學的備考方案，校領(lǐng)導與學科帶頭人、備課組組長經(jīng)多次開會論證，制定了本校中考復(fù)習階段計劃，在實施過程中要求教師嚴格按照復(fù)習計劃組織復(fù)習，做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一測試。在具體操作上，嚴格按照三個階段進行復(fù)習。
第一階段為系統(tǒng)復(fù)習，時間安排到四月中旬止。
第二階段為綜合訓練，時間安排至5月止。
第三階段為自由復(fù)習，時間安排在5月下旬至中考。
（三）針對實際情況，切實抓好年級教師和學生的思想政治工作
這個年級共有91名學生，任課教師7名，既有朝氣蓬勃，志氣遠大，刻苦學習，虛心求教的青年教師，又有多年指導中考復(fù)習教學經(jīng)驗豐富的中老年教師，為使這個隊伍擰成一股繩，在20xx年我校共召開師生動員會、總結(jié)會、誓師會3次，教師分析會2次，對全體教師進行愛校愛崗，校興我榮，校衰我恥的教育，從而激勵老師們以高度事業(yè)心和責任感。同時，我們還對中考形勢及我�？忌鸂顩r進行科學分析，以增強九年級老師的憂患意識和競爭意識。畢業(yè)班領(lǐng)導小組成員林觀欽校長、朱錦全副校長經(jīng)常開碰頭會，及時研究部署備考工作，思想政治工作使九年級形成了一個充滿活力，團結(jié)拼搏，不斷進取的集體。如林觀欽校長以身作則，處處垂范，以校為家,把年級工作管理得井井有條。有效地提高普通班的整體紀律和學習水平，為穩(wěn)定整個年級的秩序做出了貢獻，熱心幫助解決學生實際困難和問題，使大部分考生考入了理想的高中。所有科任老師（吳金弟黃愛紅楊雪蘭陳素婷李文浩）深感肩上的責任重大，備考期間時刻關(guān)心學生的思想學習生活各環(huán)節(jié)，為學生的中考備考創(chuàng)造條件。時刻不放松學生的政治前途信念教育，想方設(shè)法發(fā)揮學生的潛力，成績十分顯著。
同時，學校領(lǐng)導全年級教師都把學生前途理想教育工作，作為重要工作來抓，通過全年級學生大會和各種主題班會對學生進行前途理想教育，使學生自覺把學習目的和祖國的前途、社會的需要以及人民的需要聯(lián)系在一起；教育學生為實現(xiàn)遠大的志向而努力學習科學文化知識。實踐證明，重視和加強畢業(yè)班學生的思想政治教育，提高了畢業(yè)生學習的`積極性和自覺性，使學生在備考沖階段思想穩(wěn)定，身心健康，是奪取中考勝利的一個重要條件。
（四）扎扎實實地開展教學教研活動，提高復(fù)習的針對性，時效性
各教研組在教學教研工作中堅持做到一個明確、兩個落實、三個承包、四清、五過關(guān)；一個明確：形勢、任務(wù)、目標和存在的問題。兩個落實：責任落實到人，措施落實到位。三個承包：年級、班級、學生。四清：節(jié)節(jié)清、段段清、在校清、人人清。五過關(guān)：一個學生一個學生過關(guān)，一個一個知識點過關(guān)，一個難點一個難點過關(guān)，一個題型一個題型過關(guān)，一個方法一個方法過關(guān)。以此同時初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組在每一次大考后都組織各教研組開會，認真分析考試得失，經(jīng)充分討論后，再布置下階段復(fù)習備考工作，使中考復(fù)習備考扎扎實實，一步一個臺階。
（五）分層教學，分類輔導，培優(yōu)補差，全面提高
中考模式逐步向考能力考創(chuàng)新方向轉(zhuǎn)變。為適應(yīng)這種中考形勢，我們在總復(fù)習階段，根據(jù)學生水平參差不齊，基礎(chǔ)不一的狀況，針對中考的新要求，我們將學生分為一、二、三個層次，對不同層次學生提出不同的要求和目標，分類分科進行輔導。同時把年級老師分為兩套人馬，一套人馬著重對尖子的培優(yōu)工作，另一套人馬則注重加強對邊緣生、體、藝特長生的文化課補缺工作。畢業(yè)班科任教師大量運用現(xiàn)代化的教學設(shè)備手段，加大了復(fù)習課的知識容量和科技含量，提高了復(fù)習效率。
（六）廣泛搜集中考信息，精心篩選復(fù)習資料
近幾年來，中考改革的步伐加快，今考試內(nèi)容和命題形式都在不斷變化和更新，為了及時掌握中考改革的信息和備考最新動向，主管教學的朱錦全副校長和全體教師十分重視各校信息、資料的搜集并及時反饋給畢業(yè)班科任老師，組織他們對資料進行篩選，不搞偏題、怪題和題海戰(zhàn)術(shù)。
（七）注重心理素質(zhì)教育，提高學生應(yīng)試心理素質(zhì)
通過舉辦心理健康講座，中考考法及應(yīng)試技巧講座，保證畢業(yè)班學生以充沛的精力和健康的心態(tài)投入復(fù)習，以便在中考中發(fā)揮出最佳的水平。
一年來我們扎扎實實開展備考工作，使我們中考逐步得到上級領(lǐng)導和社會各界的肯定，但工作中也存在一些不足，主要有以下幾點：1.信息收集，渠道不太廣泛；2.與兄弟學校的聯(lián)系溝通不是很及時；3.有個別學生輔導管理不夠充分。今后我們將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，為鑄造石埠中學輝煌，為振興塘綴農(nóng)村教育事業(yè)再作貢獻。
20xx年中考備考計劃
第一階段（上新課階段，約從本學期到下學期第4周左右），過好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各種復(fù)習資料。
第二階段（20xx年4月初至5月初），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學科重點知識作歸類復(fù)習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對初中階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認識。以上階段月考照常進行。
第三階段（20xx年5月初至中考前），本階段主要是綜合訓練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化學生的綜合運用能力和解題能力，并針對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生的良好的備考狀態(tài)，迎接中考。
中考工作總結(jié)2
我班在上學期期中考試中，語文成績和班級成績在普通班中名列前茅。具體做了以下工作：
一、作為普通班任班主任，管住學生，保證正常的教學秩序。普通班的學生，學習習慣、學習的規(guī)范性、基礎(chǔ)、生活習慣都很差。分班之初，我就確定了嚴格管理的基本思路，因為沒有秩序，就沒有成績。管理好課堂，明確是非的界限，指出對錯，給學生明確的要求，并輔以必要的懲戒，是課堂秩序的保證。教師的嚴謹認真，就是學生的嚴謹認真。
二、注重學生良好學習習慣的.養(yǎng)成。教師的習慣，就是學生的習慣。根據(jù)普通班學生的情況，堅持認真細致備課，自己先將知識融會貫通，再根據(jù)學生具體情況，靈活講解；堅持以喜聞樂見的形式講述重點內(nèi)容，提高學生的接受效率；堅持課上講述的內(nèi)容當堂提問，隨時檢驗教學效果。教師的習慣就是學生的習慣，教師的堅持就是學生的堅持，教師的規(guī)范就是學生的規(guī)范。
三、注重與學生的有效溝通交流。利用課前一兩分鐘的或幽默或嚴肅的題外話，講述道理，振奮精神，提出要求，集中學生注意力，關(guān)心學生，并長期堅持
四、發(fā)動任課教師對學生齊抓共管，形成學校的教育合力。每周確立一個小的管理目標，通過班級所有任課教師一周內(nèi)每一天的每一節(jié)課，給學生釋放明確的信號，給學生，形成教師間面對學生的教育合力。自習課不能說話，每位任課教師每節(jié)課都要找兩三名違紀的學生進行懲戒等等。所有老師一起長時間堅持的規(guī)則，在學生那里就會形成習慣。
總之，認真?zhèn)湔n上課，注重與學生的溝通交流，加強與任課教師的合作，輔以對學生嚴格要求就能提高上課效率，進而提高學生的成績。
中考工作總結(jié)3
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！薄Ｖ旌渔�(zhèn)中學20xx屆中考備考工作正是以積極向上的工作態(tài)度，落實“標準高、作風實、安排細、效果佳”的工作要求，用科學的制度規(guī)范人心，用常規(guī)運行機制靜化人心，用創(chuàng)新精神激勵人心，用公正公平的態(tài)度贏得人心。強化管理，聚焦課堂，決戰(zhàn)備考，使得備考工作“接天蓮葉無窮碧”，20xx屆中考“映日荷花別樣紅”，幫助480名學子高掛云帆，意氣風發(fā)的駛向理想的彼岸。20xx屆中考，刷新了我校中考錄取人數(shù)的歷史記錄，再創(chuàng)了朱河鎮(zhèn)中的輝煌：錄取一中以上88人，錄取二中以上220人,各單科名次亦均居全縣之首。
現(xiàn)將備考工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導關(guān)懷科學視導，給備考工作注入強大的思想動力
領(lǐng)導重視，科學視導，給備考工作注入強大的思想動力，是20xx屆中考取得驕人成績的決定性因素。尤其是縣教研室與鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導，給予了朱河鎮(zhèn)中學許多的關(guān)懷與支持。備考期間，縣教研室領(lǐng)導以及各教研員親臨我校進行備考指導與督察，學校校長室也高度重視中考備考工作。20xx屆中考備考動員暨百日誓師大會，學校的四位校長分別代表各線，做了重要講話，楊校長還代表學校為初三年級授倒計時日歷。隨后，吳校長坐鎮(zhèn)初三與老師們同甘共苦、同起同落。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，領(lǐng)導關(guān)懷猶如一場及時雨，給初三教師注入強大的思想動力。學校還先后舉行了幾次鼓勁會，強勁有力地使全體初三教師的教學方向明確，教學后勁充足，教學效果顯著。全體教師心往一處想，勁往一處使。
二、健全中考領(lǐng)導機構(gòu)，是奪取中考勝利的組織保證。
1、學校成立以楊發(fā)生校長為組長，分管教學副校長吳克勝、初三年級組長夏雨舟為副組長，初三班主任，各學科組長為成員的中考備考工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導和組織備考工作，大力構(gòu)建高效課堂，定期召開“碰頭”會，對備考過程中出現(xiàn)的問題進行研究。如班級管理、學生的思想動態(tài)等，拿出更加有效的辦法，使得整個備考過程中都能做到高效有序。
特別是初三（2）班班主任史振東老師在備考中及時召開班級課任教師聯(lián)系會、召開學生座談會，在距中考100天之時，在教室懸掛勵志標語，使學生士氣大振，學習興趣高漲，第三次模擬考試上線突破19人，在中考中更是錦上添花，硬上線23人，創(chuàng)平行班級歷史最高。20xx屆學校中考總分狀元也出在他的班上。
2、成立中考科研攻關(guān)小組。吳克勝校長為組長，教導主任王金波、教研主任夏雨舟為副組長，學科帶頭人及教研組長為組員，負責中考中的課題研究，協(xié)調(diào)優(yōu)化資源配置，研究如何提高效率、中考動向以及搜集、整理符合我市考情的中考信息。語文教師王尚海，為備戰(zhàn)中考，自費添置電腦。數(shù)學教研組長、初三數(shù)學學科帶頭人陳少華，在平時復(fù)習備考中，遇到疑難問題，上網(wǎng)查詢，同伴研討，不能解決的問題，及時打電話向縣教研員請教。化學組組長老教師黃泰山更是具有“老牛自知夕陽短，不待揚鞭自奮蹄”的奮斗精神。正是有這樣一批“肯鉆研、求實效、認死理”的一線教師，我們才不會把難題在中考中留給學生。
三、嚴格科學的過程管理，是取得中考勝利的首要條件。
學校領(lǐng)導多次召開初三教學專題會議、模擬教學質(zhì)量分析會，分析制定相應(yīng)的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，力爭教學最優(yōu)，為增強教師的責任感和緊迫感，激發(fā)教師工作熱情，隨機修改并出臺“朱河鎮(zhèn)中學中考獎勵方案”，實施教學效果月考制、教學常規(guī)周查制。初三備考工作效果，通過組織一月一考試，一月一評估，一月一分析的形式來體現(xiàn)、落實講、練、批、復(fù)、考、輔、補等環(huán)節(jié)；教學常規(guī)執(zhí)行一個周一檢查；教師在備課組學科帶頭人的監(jiān)督之下，開展課堂教學，并實施隨機推門聽課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，結(jié)對幫扶，共求進步。
和諧的獎勵制度和嚴格科學的.過程管理，可謂是一石激起千層浪，激活了全體教師的工作熱情，為打造團隊精神，提高整體工作，增添了后勁。
四、抓住幾個關(guān)鍵點，是取得中考勝利的必要手段
�。ㄒ唬┞鋵嵔虒W的三個關(guān)鍵
1、早抓，夯實基礎(chǔ)。
2、巧抓，專項突破，
3、狠抓，重在高效。
�。ǘ⿵娀瘍煞N意識
1、效率意識。
2、規(guī)范意識。
�、倏荚囈�(guī)范，我們的口號是“讓考試成為習慣”。
②做題要規(guī)范，步驟要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱；
�、蹠鴮懸�(guī)范，卷面要整潔，不用涂改液，整體布局合理。
（三）營造良好的師生關(guān)系，努力做好培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差工作
1、培養(yǎng)學習上的領(lǐng)頭人物，加強了對尖子生的培養(yǎng)。
2、做好臨界生工作是增長中考上線數(shù)的關(guān)鍵。
3、做好后進生工作是班級穩(wěn)定的保證。
中考工作總結(jié)4
我本學期的教學工作面臨中考的挑戰(zhàn)，所以主要教學任務(wù)和目的是在英語中考中，如何使我們的學生考出更好的成績，為校爭光，向社會和家長交一份滿意的答卷�；仡欁约阂粚W期來的教學工作，值得總結(jié)的有如下三點。
一、鼓勵為主，防止放棄
面臨畢業(yè)、升學考試和課程的加深，有些平時英語學得不好的學生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。為了對全體學生負責并爭取大面積豐收，鑒于這種情況，我及時加強了對這些學生的關(guān)注。首先從思想上疏導他們，鼓他們的勁，樹他們的信心，使他們形成有效的學習策略。如：David、Rose平時反應(yīng)較慢，課上從不發(fā)言，我沒有簡單地批評他們，而是在課堂上利用適當?shù)臋C會表揚這兩個學生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進步；May、Marry默寫常不及格，我采用顯性的方式夸獎她倆口齒清晰，朗讀很好，學好英語沒問題；初二我接該班時英語就不及格，懼怕英語，但我肯定了他的長處：單詞強記快，肯不恥下問，考及格是遲早的事；Jack英語課堂上創(chuàng)作表演生動活潑，只要肯下工夫，定會更上一層樓等等。這使他們了解到自己在老師眼中還不是“死蟹”，他們有了學好的信心并打消了放棄的念頭。在課堂教學上也讓他們有成功的機會，即使他們在英語表達中出現(xiàn)錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式，因為責難只會使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機會，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅，給予他們實質(zhì)性的反饋評價，從而增強他們的自信心。另外，對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學們的努力，在今年英語中考中，這些同學都取得了滿意的成績。我所教的兩個班，及格率均達到了100%。
二、面向全體，保證尖子
在穩(wěn)定差生，為了提高全體學生英語水平的同時，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在�；谶@種情況，我立即調(diào)整了我的教學方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的`是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示范、復(fù)習課的概括、知識點的歸納、語法上的總結(jié)，同時又能提高他們的學習興趣，拓寬他們的知識視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學習氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學都受益。在全國初三英語能力大賽中，我所教的兩個班中，有三人獲全國一等獎及其它等級獎。中考成績揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果。
三、吸取教訓，再創(chuàng)佳績
成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗，還要及時吸取失敗的教訓，分析失敗的原因。拿本學期英語口語考試來說吧，由于自己對全體學生都通過英語口語二級考試有顧慮，加之總復(fù)習工作緊張，班務(wù)纏身，需要單獨幫助訓練的對象太多，故對兩個差生的口語單獨訓練不夠，認為反正他們總成績不可能考過重點中學分數(shù)線，過不過二級不重要，時間還不如花在一些有希望進重點中學但口語差一些的學生身上。盡管口語考試成績出來后，兩個班學生中只有兩個未通過二級，但作為教者來說，這就是教學的失敗，因為教好每一個學生是我們的職責。如果我動動腦筋，想想辦法的話，也許結(jié)果就不是這樣。成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓，這樣才能不斷提高我們的教學水平和教學效果，從而再創(chuàng)佳績。
中考工作總結(jié)5
各界人士最喜歡用“有著優(yōu)良的傳統(tǒng)”這句話來評價我校。因此，無論是老師的愛崗敬業(yè)還是學生的勤讀苦學，無論是學校的規(guī)章制度還是班級的班紀班規(guī)，無不印證著這句話。于是，期中考試結(jié)束后自然便進入了傳統(tǒng)的程序——期中總結(jié)！
星期一是全校性的'期中成績與學生見面，星期二是初三進行總結(jié)，星期三是初二，星期四是初一，星期五是全校性的大總結(jié)。各班的總結(jié)會要求該班的任課教師、該級的年級組長、各科的教研組織、教務(wù)主任、校長等必須參加。因此會議的場面頗為壯觀。
今晚8點至9點20分，我班進行了期中總結(jié)。作為班主任兼主持人的我改變了以往的總結(jié)大會程序。我覺得以下安排也許會恰當一些：
第一項，班主任做本次各科成績的通報。并與平行班做比較，找到差距和優(yōu)勢，依此定下班級的奮斗目標。
第二項，學生代表分科進行總結(jié)。（這需要會前分科分組進行討論、總結(jié)，然后學生推選代表發(fā)言總結(jié)。）所分科目組為政史組、語文組、數(shù)學組、英語組、理化組、綜合組（針對以上組別的總結(jié)做一個全面總結(jié)）。
第三項，學生個人總結(jié)。此項安排應(yīng)該靈活多變，可以是學生自愿發(fā)言，還可以是各科老師指名本次成績特別突出抑或特別差勁的同學發(fā)言，也可以是學習進步快的、思想變化大的發(fā)言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既嚴肅又活潑。
第四項，與會教師講話。這是特講究的一項。各老師講話的特點、風格、氣質(zhì)、藝術(shù)等班主任都必須了解。據(jù)此統(tǒng)籌安排，力爭搭配恰當，給學生一種嚴肅與活潑的氛圍，一種儒雅與通俗的享受。
第五項，師生互動。師生相互交流，提出教學建議與教法，傳授學習技巧與方法。此項活動最有價值。
第六項，班主任進行大會總結(jié)。做到言簡意賅，極富感染力與號召力。余味無窮最好！
期中總結(jié)雖然成為過去，但是留給我們的經(jīng)驗、教訓、思索是很多的。在此，來一句老生常談的話：善于總結(jié)的人，也是善于進步的人！
中考工作總結(jié)6
1、爭分奪秒 完成進度
初三新課的教學與總復(fù)習，時間緊、內(nèi)容多是困擾每一位教師的問題，我們的具體做法是：集中討論、結(jié)合學情，制定教學計劃，多方協(xié)調(diào)，統(tǒng)一進度，組內(nèi)監(jiān)督，緊鑼密鼓，爭分奪秒，穩(wěn)步實施教學，使全年的新課教學任務(wù)在第二學期的第一周內(nèi)全部完成，由于進度順利，掌握了主動，使總復(fù)習的時間有了保證。
2、復(fù)習計劃周密 落實步步到位
第二學期從教師報到的那天起，就立刻組織全組教師進行集體備課，商討本學期的復(fù)習計劃及中考目標，提前備好一周的復(fù)習課，并在開學第二周內(nèi)制訂好各項計劃且有條不紊地步步實施，轉(zhuǎn)入全面系統(tǒng)的總復(fù)習。全組教師統(tǒng)一認識，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。第一輪(從第2周至第10周)的復(fù)習緊緊抓住課本，以夯實基礎(chǔ)為主，盡量做到細致一些，以點帶面，形成網(wǎng)絡(luò)，使全體學生對整個初中物理知識有一個清晰的認識;第二輪(從第11周至第14周)專題復(fù)習，注重知識的整合，方法和技巧的指導，結(jié)合教材，適當拓展，將知識與能力有機結(jié)合起來，使學生不斷鞏固提高;第三輪(從第15周至第19周)復(fù)習，結(jié)合課標，針對考點，精心設(shè)計了十幾套綜合模擬試卷，進行強化訓練，提高了學生們解題的速度和正確率，鍛煉學生合理分配考試時間，減少失誤丟分，同時，加強心理輔導，幫助學生們減壓，樹立自信，輕松應(yīng)考。
3、定期開展集體備課活動 集中反饋信息 調(diào)整復(fù)習策略
有效的集體備課活動，能加深全組成員對課標、教材的認識，提高備課的質(zhì)量;能整合全組的資源，利于取長補短，共同提高;例如：可讓全組成員一起研究近年來中考的試題，共同預(yù)判中考命題的方向;可定期交流中考的最新信息;可讓青年教師迅速成長，每次集體備課都是相互學習的過程，大家可以結(jié)合各班的學情，針對教學中碰到各種問題展開討論，暢所欲言，談一談，說一說本章節(jié)教學的重點、難點，突破重點、難點的具體措施，不同程度的班級，如何展開復(fù)習?教學中有什么困惑?如何合理分配課堂的講授與復(fù)習時間?如何培優(yōu)補差?等等。事實證明，堅持集體備課，充分運用集體的智慧去解決各種問題是非常有效的。一學期來，我們備課組每周定期活動一次，多次開展組內(nèi)聽課評課活動，探索高效復(fù)習模式，互相學習，互相借鑒;積極參加省、市教培院及兄弟學校組織的中考備考研討活動，不斷收集各種復(fù)習資料為我所用;每次月考、綜合檢測、市模或省模測試，均及時進行質(zhì)量分析，反饋學生出現(xiàn)的問題，改進復(fù)習策略，設(shè)計有針對性的習題進行統(tǒng)一強化訓練，不斷查漏補差;同時，組織組內(nèi)各教師，認真研究近幾年我省中考試卷，結(jié)合《課標》和《畢業(yè)達標指導》，明確要求，弄清重點和難點，找準熱點，按計劃、有目的'地進行針對性檢測，卓有成效。
4、關(guān)注兩類生 做好跟蹤督導 提升中考兩率
開學初，備課組立刻與各班班主任密切配合，全組教師經(jīng)過討論制定出備課組及個人的中考目標，以中考目標為方向，落實好各班重點幫扶的對象，即在各次月考、上學期期末考、綜合檢測成績在80-89分和45-59分這兩類學生，具體落實到每位科任教師身上，此后的每次月考或檢測，組內(nèi)都要對這兩類學生的學習情況進行跟蹤調(diào)查，督促檢查落實效果，極大地調(diào)動了各教師工作的積極性、主動性，迅速地提高了各班的合格率和優(yōu)秀率。
存在的一些問題
1、年年中考，我省試題的易、中、難題目所占分值之比為7：2：1，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，為何相當多的學生失分在這個7和2中呢?這說明我們課堂的有效性仍不高，如何提高課堂的效率仍需加強和探討。
2、由于時間關(guān)系，初三的教學和復(fù)習進度非常緊，學生要掌握好物理，課堂的練習非常重要，但實際情況往往是教師講得多，學生練得少，如何合理分配講練時間，是今后復(fù)習課中要認真解決的問題。
3、近年來，每一屆的學生都害怕電學內(nèi)容，尤其一到《歐姆定律》和《電功率》這兩章，學生的成績立刻兩極分化，拖了后腿。造成兩極分化的深層原因到底是什么?今后在教學中如何教好這兩章內(nèi)容，有待我們認真去探討。
對今后中考備考的一些建議
1、要轉(zhuǎn)變觀念，貼近生活，趣化課堂，變教為導;
2、要重視基礎(chǔ)練習，嚴防分化，結(jié)合實際應(yīng)用，強化針對性訓練;
3、要重視科學實驗探究，大力開展實驗活動，培養(yǎng)學生能力;
4、要團結(jié)協(xié)助，研究中考命題，牢固樹立兩年備考，處處注意與中考接軌;
5、要關(guān)注每一位學生，做良師益友，排憂解難，提升兩率。
中考工作總結(jié)7
20xx年的中考已結(jié)束,我們學校中考成績又上了一個新臺階，我所擔任的區(qū)實驗班030班與去年的區(qū)實驗班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是A+的有4人,4個A+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績的取得與學校的正確領(lǐng)導、密切配合分不開，特別是在困難情況下，我們030班全體師生精誠合作，群策群力、努力拼搏的結(jié)果，汗水和心血的結(jié)晶。在緊張復(fù)習迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時間去到教室，都會發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室的某一個角落與學生談心，或給個別學生輔導。每逢看到這些我都會覺得，我并不是孤軍作戰(zhàn)，我們是一個充滿戰(zhàn)斗力的集體。我們就是靠這種力量把本來希望不大學生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復(fù)習迎考期間的班主任工作，應(yīng)從以下幾方面努力：
一、把關(guān)愛送給每一個學生
高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作實踐中，我深深體會到，對學生的熱愛是教育的基礎(chǔ)和前提，沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的體會，臨近考試，或多或少都會有些緊張，更需要老師的安慰、鼓勵和理解。為了使學生更安心、更平靜地投入到復(fù)習中去，我給他們更多的是關(guān)愛，尤其是后進生，盡量給他們多一點鼓勵，多一點理解，多一點溫暖，多一點希望。做到思想心理上積極引導，學習上熱心幫助，多與他們聊聊學習方法，生活上關(guān)懷體貼，比如：天氣很炎熱那幾天，我會煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個學生需要，我都會給他們?nèi)灏纳＞栈蚱渌麤鏊�。盡量不要讓學生對老師有偏心的'感覺，老師是愛他們每一個的，同時也讓他們體會到老師對他們的一切都是為他們好。對學生強烈的愛，不僅贏得學生的信任、理解、支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親密無間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師，比如：每逢我?guī)Р∩险n時，學生都會說老師你休息一下吧，我們自己會看書，晚上回去休息經(jīng)過我辦公室，看到我，他們也會說老師該休息了，你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學生，使他們奮發(fā)向上，努力拼搏，以不辜負老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、加強加強學生心理輔導，增強學生自信心
對學生的心理輔導和自信心的培養(yǎng)是我在這個班級一成立后就開始有計劃進行。因為我深知非智力因素好壞對學生的學習影響是至關(guān)重要的，有時甚至是至命，因此作為為班主任要時常深入學生實際，即勤到位，善于體察學生內(nèi)心的愿望、困惑和情緒，鼓舞士氣、化解矛盾、排憂解難，創(chuàng)造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個多月，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績都不是很理想，學生成績時上時下，極不穩(wěn)定，又加上三模結(jié)束后不久，流感在班上感染開了，不到一個星期全班同學幾乎都被感染了。當時學生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學生面前表露，包括科任老師也一樣，此時也必須要以平常心對待學生。學生的知識水平到此時已基本定了，怎樣才能使學生的情緒穩(wěn)定下，使學生的水平正常發(fā)揮，在時間有限的情況下，想來想去只有從非智力因素上再加努力了。我國著名心理學家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn)；在20個影響高考成功的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學習方法，第四位是學習基礎(chǔ)，記憶力僅排在第17位。王教授認為，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調(diào)節(jié)得好總成績可以提高60---100分的考試成績。為此，我便利用班會課從平常的學習到考前心理到考試心理，對學生進行了系統(tǒng)的輔導，比如以“相信自己，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考，如何預(yù)防學習疲勞？如何克服考試恐懼心理？如何防止考試怯場？”等待，教會并要求學生堅持做心理健康操。強調(diào)參加中考要做好“三準備”：準備好心情，準備好身體，準備好方法。同時加強學生堅強意志的培養(yǎng)和訓練，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，堅定學生信心。經(jīng)過這樣的努力學生的情緒逐漸穩(wěn)定了，自信心有增無減，中考前他們就有人敢這樣說：二年級時覺得考貴高高不可攀，現(xiàn)在覺得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特別對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個心理素質(zhì)較差的學生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場前的那一小段時間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，創(chuàng)造一些輕松的氣氛，把鼓勵送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿信心走進考場，結(jié)果中考他們也如愿以償了。
三、重視考試技巧指導
方法是船，是橋，沒有這些，在知識的海洋中便不能把學生引渡到勝利的彼岸，科學合理的學習方法是把學習搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時，常常碰到一些學生考完試后有這樣的反映，或時間不夠、或看錯題目、或粗心寫錯得數(shù)等等。為此，在學生臨考前一周多，重點時學生進行考試方法和技巧進行系列的指導，比如：模擬試考砸了怎么辦？臨近中考應(yīng)如何學習？應(yīng)負中考有哪些訣竅？如何安排考試時間？如何審題？如何答題？答題過程中出現(xiàn)不順利應(yīng)怎樣處理？等待，同時各科任老師針對各科的情況也進行了相應(yīng)的指導。這樣學生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰(zhàn)場，獲勝的幾率就增大了。
四、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度
在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之，而是在嚴格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對學生該嚴的時候要嚴，該寬的時候盡量寬，要把握好尺度。對學生的寬容包括思想上的寬容、學習上的寬容、紀律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時，對有違紀的學生，不到萬不得已我不會采用嚴厲批評的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機會，并容許他們有一個逐步轉(zhuǎn)變的過程。對班內(nèi)發(fā)生的事，能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學校處理，能私下解決的就盡量不要公開處理，能不通知家長的就不通知家長，這種區(qū)別對待，其實就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù)，目的是為了保證學生保持穩(wěn)定、平靜的心態(tài)，避免因小失大。如班里可稱得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng)，對此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系，中考他也能如愿以償考上了江南中學。
成績代表過去，榮譽已成為歷史。辭舊迎新是我們教師不老的話題，讓我們在新的歲月里面對新的面孔，再接再厲，共創(chuàng)輝煌。
中考工作總結(jié)8
20xx年的中考已經(jīng)結(jié)束，我校首戰(zhàn)中考告捷，各項指標均超過深圳市平均水平。參加中考人數(shù)153人，700分以上5人，最高分周宇776分，600分以上35人，平均分536分，居寶安區(qū)公辦學校前列。
所有這些成績，是我們?nèi)w九年級教師拼搏的結(jié)果，與我們每一位老師的辛勤付出分不開。下面我代表上屆九年級老師把我們的做法和感受向各位交流，不到之處，請批評指正；
一、 領(lǐng)導重高視導，老師團結(jié)協(xié)作、勤奮拼搏
領(lǐng)導高度重視。寶安區(qū)教科培領(lǐng)導和松崗教辦領(lǐng)導多次來我校指導九年級工作；學校把九年級教學工作放在全校教學工作的首位，中考工作更是學校工作的“重中之重”。九年級的任何活動彭校都要親自到場，還經(jīng)常到辦公室了解一些情況。鞠校和鄭主任親自擔任九年級的教學任務(wù)。
老師團結(jié)協(xié)作。九年級老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使；課間操體育訓練全體教師都積極主動參加，陪著學生訓練；每一次的九年級活動，都是所有老師一起努力，共同完成。實踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教育教學工作氛圍。
二、科學備考，做細做實做好每一件事：
1、早計劃，早安排，制訂好中考目標，各科備考落實到每天每節(jié)課每個學生；
2、面向全體學生，絕不輕言放棄；
3、師生關(guān)系和諧，老師給學生更多的`愛；以人為本、注重細節(jié)，提高學生的學習興趣高；
4、班主任抓學生管理，做好以下工作：①抓目標生，培育聲勢，適當運用心理暗示，并做到廣種博收。②抓臨界生，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓后進生，認真分析原因，做細致工作，教給學習方法。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。
5、備課組主要做以下工作：
�。�1）各備課組長要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。
�。�2）經(jīng)常與區(qū)教研員、其他學校保持聯(lián)系，增強教師之間，學校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�。�3）加強學生的學法指導，在每次月考學生表彰大會上及時指導。
三、嚴格科學的過程管理
1、學校組織每月一考試，每次考試開好三個會：“學生表彰大會”“教師月考質(zhì)量分析會”“班級月考質(zhì)量分析會”并與中考目標進行對照總結(jié)分析；
2、每科每周一小測，每二周一大測；積極尋找問題，找到解決辦法，老師們經(jīng)常與學生談話，把握學生的思想動態(tài)，讓學生永遠保持良好的學習狀態(tài)；
3、提高課堂管理，要高效課堂結(jié)果；
四、中考體育成績卓越，科學學科進步極大
孩子們流淌了無盡的汗水，體育老師數(shù)月艱辛的備戰(zhàn)，全體班主任天天到場陪練，全級教師次次模擬考試到場助威，燕山淳厚校風的熏陶，終于鑄成了我們中考體育成績的輝煌：滿分率全區(qū)第一，平均分遙遙領(lǐng)先，各項數(shù)據(jù)在全市也是一馬當先。孩子們在考場上良好的素養(yǎng)、周到的禮節(jié)、競技的勇敢、團結(jié)的氛圍傾倒了在場的所有考官，贏得好評如潮�？茖W原本是我們最弱的學科，八年級期末時排全區(qū)17，經(jīng)過科學老師的努力，中考取得了A+率全區(qū)第三，A率第六的極大進步。
五、具體做法和過程
第一階段：（第一學期第1個月）本階段要求：①召開學生初三思想動員會（第2周），②九年級教師中考備考會（第2周），③制定學校中考備考方案、各班級、各學科、學生中考備考計劃；④九年級第一次月考（第3周）；⑤進行一次全面家訪（如果老師變化較大，學生、家長有想法）。
第二階段（第一學期第2個月到期末）本階段要求：①各學科要盡量完成所有新課的教學工作；②用2~3周時間來復(fù)習迎考寶安區(qū)一�？荚�； ③按慣例組織月考；④召開一次家長會；⑤組織第一次體育模擬考試。
第三階段（第二學期開始到四月底）本階段要求：①本階段師生以《20xx年中考大綱》為綱，以書本為本，過好課本關(guān)。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。②開好百日誓師大會； ③復(fù)習迎考寶安區(qū)二�？荚�； ④學科備考小組總結(jié)第一輪復(fù)習情況，研討下一輪復(fù)習重點、方法、對策； ⑤組織第二次體育模擬考試。
第四階段（第二學期五月份）本階段要求：①以專項復(fù)習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習，在學生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求； ②開好寶安區(qū)二模考試質(zhì)量分析會； ③組織好體育中考； ④組織好中考報名；⑤組織初三畢業(yè)生綜評。
第五階段（第二學期六月份）本階段要求：①查漏補缺， 模擬題練習； ②做好學生的考前心理輔導；③組織一次考試模擬中考（以難度適中以激發(fā)學生的自信）； ④完成中考前的各項活動； ⑤制訂好詳細的中考方案。
六、存在的問題和不足
1、亮點沒有出現(xiàn)，培優(yōu)工作有待進一步加強；
2、數(shù)學A+率低，數(shù)學備考工作有待進一步細化；
3、班級差距比較明顯；
4、低分、特別是本地生源對我校均分影響較大；
5、優(yōu)生考前半個月的心理變化的重點關(guān)注；
中考工作總結(jié)9
湖熟中學體育中考工作總結(jié)
在上級部門，校領(lǐng)導的正確指導、關(guān)懷和畢業(yè)班班主任的積極配合下，體育組各畢業(yè)班教師認真、用心進行體育教學，圓滿的完成體育中考學校交給的任務(wù)，取得了可喜的成績。給學校、家長、學生以及自己交上了一份滿意的答卷。本屆初三考生共計151位，其中有一位緩考，滿分142人，優(yōu)良8人。滿分率達94.7%，及格率99%，總分40分，校均分達39.89分，創(chuàng)歷史之高。
一、學校領(lǐng)導的關(guān)心和班主任的配合給了我們呢很大的支持和鼓勵成為取得好成績的前提條件。
我校非常高度重視學生的德、智、體、美的全面發(fā)展。20xx-2013學年度學校多次組織召開初三年級科任教師會議，在研究文化課教育教學的同時，將體育教學列為其中的一項重要內(nèi)容。學校制定了班主任任參與體育工作的管理新方案，改變了體育工作只由體育教師主抓的局面，突出了九年級班主任老師在體育教學中的管理作用，形成了“學校行政親手抓、體育教師重點抓、班主任老師師協(xié)助抓”的齊抓共管的良好局面。如班主任沒日大課間跟班跑，在體育課上隨時巡視等與學生共同“動起來”，提高了學生參加體育活動的積極性和熱情。
二、畢業(yè)班體育教師結(jié)合體育中考制定訓練計劃，深化課堂管理，提高訓練效果 （普遍撒網(wǎng)階段）
體育教師制定計劃，精心安排，緊密結(jié)合學生自身特點，因地制宜地開展各種體育活動，將中考體育項目的訓練與日常體育課活動結(jié)合起來，在活動中激發(fā)學生參與體育運動的興趣，增強學生的身體素質(zhì)。在課堂中，按照選項制定訓練計劃，如下示量化統(tǒng)計表。
湖熟初級中學初三年級體育專項訓練量化統(tǒng)計（上學期）
備注：一個項目進行一個月的訓練。每周兩節(jié)課進行技能學習、動作練習和鞏固，第三節(jié)課進行測試，每月約測試3次，其中素質(zhì)練習貫穿每節(jié)課堂。要求測試成績呈遞增式。
三、選擇中考項目，做到早準備，早發(fā)展 （重點捕撈階段）
對前期課堂訓練結(jié)果進行匯總，學生與老師一起根據(jù)自己的項目的平時訓練成績對照得分表與自己的訓練潛力進行綜合分析，最終確定選項。
與此同時，根據(jù)中考體育項目，各班級將學生分成若干小組，每組指定1名班干部任小組長，監(jiān)督學生到指定訓練場地進行訓練�？记鞍雮�月我們就進入了積極備考的狀態(tài)，對中考項目進行了全面的強化訓練。每天上午的大課間活動，師生們都會準時趕到各自的場地投入訓練。全體學生熱情參與，積極訓練；體育教師親身示范，科學安排；班主任老師認真負責，嚴格要求，細心照顧，精心關(guān)懷……上下齊心協(xié)力，在增強學生身體素質(zhì)的同時，為取得了體育中考的優(yōu)異成績。
體育課堂是我們的主要陣地，在不同的階段，我們采取了不同的策略，第一學期主要進行技術(shù)常規(guī)的教學，對中考項目，逐項針對考試標準進行強化教學，關(guān)注每一位學生的發(fā)展。第二學期開始，則逐項進行拉網(wǎng)式梳理，關(guān)注的重點逐漸向后進生轉(zhuǎn)移，在一遍又一遍的梳理中，進一步的向重點“困難戶”傾斜。同時，利用早操、體育課、下午課外活動對那些素質(zhì)、技能有問題的學生進行重點關(guān)注，并進行個別輔導，幫助其盡快達到高分。
四、思想準備是行動成功的前提條件。
學校積極做好考前動員工作，這是我校體育中考取得好成績的一個重要原因。大家都知道體育中考是把答案提前告訴你，就看你自己怎么表現(xiàn)，怎么去取得那個答案，成為冠軍。加強鍛煉是提高體育成績的行之有效的手段，提高學生的思想認識是兩者之間的催化劑，它能夠有效的`催化這個化學反應(yīng)，使體育中考成績得以提高。通過考前動員，學生有了充分的思想準備和良好的心理狀態(tài)，這樣就加強了鍛煉的有效性。
在體育中考前一個月進行考前動員和體育模擬測試是我校的一貫作法，通過實戰(zhàn)性的模擬測試，可以讓學生感受到考試的狀態(tài)下該如何去正確的發(fā)揮水平，取得成績，也可以讓學生及時的發(fā)現(xiàn)自己在所選項目中的優(yōu)勢和不足，這樣便于教師和學生有針對性的進行強化和補足。20xx年體育中考給了我們可喜的收獲，也為我們帶來了要求更高的開始。我們將努力探索，大膽創(chuàng)新，不斷提高自身各方面的素質(zhì)，虛心向兄弟學校的各位同仁學習，繼續(xù)探討新的教學規(guī)律，精益求精，加強體育教學、體育訓練和管理等方面的研究，爭取更大的進步。
中考工作總結(jié)10
在教體局的正確領(lǐng)導下，在學校的高度重視和積極支持配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，精心組織，周密安排，圓滿完成了期中考試工作，取得了較好的成績。
一、加強領(lǐng)導，強化責任
學校領(lǐng)導高度重視期中考試的考紀考風，強調(diào)以抓考紀考風為突破口，提高我校教學質(zhì)量，樹立良好校風、學風。在考試中，陳玉杰校長親自抓考務(wù)工作，為期中考試的順利實施提供了有力保障。主管學校教學工作領(lǐng)導在期中考期之前于20xx年11月12日召開了考務(wù)工作會，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學風建設(shè)，建立誠信校園”為題，要求各班做好期中考試學生的.考前動員工作，加強考紀考風的教育，通過正面引導，培養(yǎng)學生樹立公平競爭的誠信意識；要求監(jiān)考老師要有高度的責任心，認真履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行考場紀律；切實把期中考試過程中的每一項工作落到實處，確保期中考試的順利進行。
二、精心組織，強化管理1、充分動員，密切配合
本次期中考試得到了高度重視和積極配合，學校在考前組織召開了考試動員會，認真落實監(jiān)考教師職責，積極做好監(jiān)考老師的考前培訓工作和參考學生的考前動員工作。在考試過程中，監(jiān)考教師都能以高度的責任心投入到監(jiān)考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監(jiān)考職責。
1、考試期間考試紀律良好，整個考試規(guī)范有序、考紀嚴格。
整個期中考試未出現(xiàn)學生違紀舞弊行為，學校的考紀考風得到進一步加強，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正。考試結(jié)束后，老師們都按照要求在規(guī)定時間內(nèi)批閱試卷、及時準確地登錄成績，保證了期中考試的圓滿完成。
2、精心組織，周密安排
教務(wù)處切實加強考務(wù)管理，提前制定期中考試方案，對參考學生人數(shù)統(tǒng)計、考場布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期中考試的如期順利進行。
3、強化考試管理，狠抓考紀考風
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績?nèi)�、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。加強考前教育，要求期中考試所有課程考試按照單人單座，學生對號入座，每個考室配備2名監(jiān)考人員，監(jiān)考人員實行輪級輪換監(jiān)考，年級之間交換監(jiān)考人員，監(jiān)考人員一場一輪換，監(jiān)考人員嚴格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，嚴格執(zhí)行考場紀律。對考室逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決�？荚嚱Y(jié)束后，教務(wù)處對考務(wù)情況進行了總結(jié)。
三、認真評卷，精心評卷
11月16日下午考試結(jié)束，要求全體教師于16號下午5：30開始評卷，七年級評九年級試卷，八年級評七年級試卷，九年級評七年級試卷，明確責任，強化分工。要求當天完成任務(wù)。各任課教師接到分數(shù)后，認真寫好試卷分析�？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，為下學期教學積累經(jīng)驗。
四、認真分析試卷，寫好試卷分析
要求全體教師評完試卷后，認真分析試卷，查看學生成績，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，寫好教學反思，對下半學期做好打算。
中考工作總結(jié)11
期中考試結(jié)束了，我班總體上成績不錯，一年級數(shù)學期中考試總結(jié)。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，一年級的同學多數(shù)錯在馬虎和不認真審題上，在期中考試前兩個星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來練習和講解，所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來說題比較簡單，老師批改也比較松，但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計，在學習比較弱的題型上要更加用心練習。在重視基礎(chǔ)的前提下，有必要適當提高學生解決實際問題的思路和能力。
期中考試孩子們的成績基本上都達到了優(yōu)的水平，分析幾個比較弱的孩子落后的原因，發(fā)現(xiàn)他們在老師布置加強練習時雖然去做了但還未用心分析解題思路，出現(xiàn)的問題及相應(yīng)措施：
1、做題馬虎，這是做數(shù)學題的大忌。如一些同學在應(yīng)用題解題時列算式正確而答案卻錯。還有的同學對數(shù)學上的一些口算題都馬虎，把加號看成減號，得數(shù)出錯。需要考前多提醒幾次！
2、不認真審題，如：題上給了6個數(shù)，讓把這些數(shù)按照從小到大的順序排列，有個別學生就不看這些數(shù)，自己寫了6個數(shù)按照從小到大排了排。針對這一問題，應(yīng)該讓學生以后養(yǎng)成認真審題的好習慣。
3、分析題不夠透徹，導致審題失誤，答案錯誤。針對這一現(xiàn)象就在平時練習中加強學生讀題思路，培養(yǎng)讀題好習慣。
4、有些學生在平時作業(yè)中就存在問題，這不僅是學生本身的'問題。如在學生錯題的時候，能更仔細的講解讓其訂正效果會更好。在錯誤多的地方記下來加強練習會達到事半功倍的效果。
在以后的作業(yè)輔導中，我會在平時學生的作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強練習，多總結(jié)一些題型，這樣讓學生們對每個題型都練會，這樣積少成多的練習會使他們在以后取得更大的進步。
中考工作總結(jié)12
在學校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于11月19-20日對全體學生進行了期中考試，達到了預(yù)期效果，現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導作簡要匯報，請領(lǐng)導給予指導。
一、考試組織情況分析：
本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習準備，班主任做了細致的考前動員，強調(diào)了考試的嚴肅性、重要性，激發(fā)了學生考試的興奮點，為學生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)�？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴格有序，杜絕了遲到、作弊、早退等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進行和真實性。
二、試卷分析：
本次考試由莘縣教研室統(tǒng)一組織命題，語、數(shù)、外各120分，政治70分，史、地、生各50分，滿分為580分。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看，教師對試題的評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，與平時的教研基本吻合。
三、考試情況分析：
1、整體成績與莘縣普通班相比，略高一些。450分以上七中38人莘縣30人。400分以上七中124人莘縣108人，350分以上七中243人莘縣201人。兩校相比我校數(shù)學、英語較占優(yōu)勢，政治、歷史兩科相對薄弱。
2、從單科總評來看，語文、地理、生物比較均衡，其它各科相比都有較大懸殊。英語相差10分、數(shù)學相差10分、政治差7分、歷史差8分。
3、從班級總評來看差距較大，三班最高305分，最低班為274分，相差31分。
4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人數(shù)分別有66人、23人、126人。
5、學生優(yōu)秀率、合格率極低
優(yōu)秀率：38/529=7%合格率：243/529=45%
四、存在的問題：
1、學生偏科現(xiàn)象嚴重。
2、學生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績出現(xiàn)個位數(shù)的大有人在。
3、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
4、教師教學方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴格，大部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過程中角色轉(zhuǎn)變慢。
五、下一階段的工作重點和對策：
1、析學情、定措施
每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標和措施。
2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用
�、僬匍_教師研討會，學科組交流經(jīng)驗統(tǒng)一措施。
�、谠u選進步之星和學習標兵，召開期中考試表彰大會。
�、蹖�(yōu)秀試卷展覽，建學習標兵光榮榜。
3、降低教學重心，增強學生自信心。
�、侔衙堪嗟暮�40名(或25名)學生的'學業(yè)水平作為教師業(yè)績評價標準。
�、谧⒅鼗A(chǔ)知識考查，考試優(yōu)秀率達80%，合格率達95%以上。
�、劭荚嚥患案竦耐瑢W采取補考形式，由學科組長挑選試題，匯編成綜合水平測試卷。
4、加強培養(yǎng)培優(yōu)補差工作
班主任要結(jié)合本班實際對學生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計劃與預(yù)期目標，找學生談話，鼓勵學生，做好幫包記錄。
5、開展各種形式的班級活動，增強凝聚力。
①開啟“六一”閱讀工程。
②建立興趣小組，一幫一結(jié)隊子。
�、邸拔以谶M步”演講。
�、芨卸餍袆印�
6、加強家校聯(lián)系，商討對策，形式教育合力，召開家長會，互通信息，商討教育之計。
7、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
①定計劃的習慣，很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。
�、陬A(yù)習、復(fù)習的習慣。要求每天晚自習的后30分鐘能預(yù)習第二天所學的內(nèi)容，復(fù)習當天所學的內(nèi)容。
�、壅礤e題集的習慣�？荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮靡话俜�，找出錯誤的原因及對策。
8、加強學法指導，提高學習效率。
�、俑魅握n老師要根據(jù)學科特點，給予學生學法指導大面積提高教育教學質(zhì)量。
�、趦�(yōu)秀學習經(jīng)驗交流，召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學生總結(jié)演講。
9、落實學生的主體地位，深比課堂教學改革。
�、俑母飩湔n。
�、诟叨戎匾曨A(yù)習。
③減少教師教的時間，增加學生學習與展示的時間。
�、軇澬〗虒W單位――分組教學。
⑤重視及時的反饋矯正，建立錯題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項目。
10、做好常規(guī)教學工作檢查，發(fā)揮團隊合作精神。
�、偕钊雮湔n組，了解集體教研情況。
�、诟櫿n堂，提出建議。
③改革作業(yè)教學，作業(yè)精心設(shè)計，精心批改，精心反饋。
中考工作總結(jié)13
家長朋友們：
你們好！
20xx-2010學年度第一次期中考試已結(jié)束，有必要對這次考試作一個總結(jié)。有意思的是，已經(jīng)有孩子在網(wǎng)上發(fā)表期中考試的感受和體會，雖然寫的未必成熟，但總之是寫的心底話。我們做老師的，特別是做班主任的更是有必要在這里談?wù)劯惺堋?/p>
大家比較關(guān)心的第一個問題，可能就是這次學生考的好不好？
問題很簡單，但很難用一個“好”或“不好”來回答。因為“好”或“不好”的衡量標準和參照系不好確定——哪怕是相對于開學初的摸底考試，我們班也有學生名次有大幅度的下滑，雖然絕大多數(shù)的名次是提高的，所以對于不同的學生可能有不同的答案。我只能說總體的，應(yīng)該說這次我班學生考得還不錯，更確切地說是有得有失。
先說失。
這次考試，首先是數(shù)學和英語成績不理想。相對于上次的月考，數(shù)學平均分下了8分左右。但比較其他成績較好的班級而言，比如五個班排名靠前的兩個班級，他們也都數(shù)學的均分也是下降了這么多。
造成數(shù)學分數(shù)下降的原因可從兩方面看，一是試題難度相對較大，二是該學科這次考試的內(nèi)容，比月考時多得多。對于成績原來不太好的我們班而言，新學了好多新的內(nèi)容，很多學生跟不上課是完全可以想像的。好在成績好的同學，照樣考到一百一十多分，并不見得成績下降多少——這就是希望所在。
這次我們的英語學科舉行了兩次考試。第二次考試據(jù)校長說，是用的省級重點中學的試題。具體分數(shù)尚未下達到班級單位，但聽說我們考的并不見得比那重點中學的成績差多少，校董也表示滿意。但我們自己學校所用的試卷考試的成績分數(shù)也不高，但和數(shù)學一樣，其他幾個班的也不見得高太多。而我們自開學以來所以為英語讓路，讓學生花更多時間學外語，其實也正是因為我班學生的英語基礎(chǔ)相對較差。那么，現(xiàn)在英語考得不夠好，也算不上太意外。只是相對月考時，我們的英語成績的年級排名要落后了。
還有一科比較差的，就是上次月考就不太理想的歷史學科，這次跟其他班的平均分數(shù)相差太多。這樣班級總分便被拉開了距離，這簡直會讓信心不足的人要心灰意冷了。但必須請大家知道的，歷史學科在中考時所占的分值是80分，而語數(shù)外則是150。
下面來說說得。
這次期中考試，我們也有學科成績在上升。比如政治學科，我們班跟其他的成績差距就在縮小。語文學科也是如此，并且第一次沒有了低分考生（考的最少的.有三個，也都接近及格線，而且其中一個不及格的是因為閱卷老師多扣了7分，不然，我們班就只有兩個不及格的了）。我教過多年語文，像我們這樣的班級，出現(xiàn)十個左右的不及格學生才是正常的，而現(xiàn)在只有兩三個，如果不是批改時尺度過寬，那只能說孩子們進步太大了。
再如，好多家長曾在電話里提到我班孩子學的比較差的學科——物理，這次的考試成績也不遜于其他班。如上次月考中，年級物理學科考第一的班，這次他們的成績反不如我們班好。值得一提的，物理學科年級前十名中，我們班就占有五名同學，而且學科最高分也是我們班的謝曉珊。
如果要問作為班主任的我，是不是對本次成績感到滿意呢？我想說的感覺是遺憾——遺憾的是我們的數(shù)學和英語成績?nèi)匀徊荒芨渌嘟M相提并論。這實在是讓我一直憂心的問題。我的憂心不是為那些成績好的孩子，因為他們比起其他的優(yōu)秀學生毫不遜色，我憂心的是那些成績較差的孩子，他們這兩科的成績今后要花很大的功夫才能趕上去。他們所面對的不只是成績差的問題，更多的是要面對有無耐心、信心、決心和毅力接著學下去的問題，因為接下來的內(nèi)容更多更難，相對的，考驗也更嚴峻。
但對于后進生，我其實比成績好的學生卻又更為滿意。因為這個班有個很叫我驚喜的現(xiàn)象，摸底考試成績最差的一些學生，反而是目前干勁最足的學生。我們年級也就近兩百六七十名學生，摸底考試時，我們805排名在260名之后就有三人。但現(xiàn)在我們只有一個260外的學生，但他成績并不太差，這次是因病只考了一門語文。
當然也不是說成績好的就都停滯不前了。我們月考時，只有11名同學排在年級前一百名，但現(xiàn)在我們已經(jīng)有14名啦！并且已有4名同學進入年級前50名，另有兩個在60名前的。
但擺在我們面前的難題，仍然是差生轉(zhuǎn)化問題。我們班成績差的學生太多啦！我們目前仍有20名同學在200名之后，而屬于中等程度以上的，我們僅有18人，只占班級總?cè)藬?shù)（54）的三分之一！不管學校領(lǐng)導怎么哄俺這個當班主任的，但學生的幾次的成績在這里擺著，我們裝傻也裝不下去——這些孩子的基礎(chǔ)差，想短時期內(nèi)讓他們趕上來，確實是個大難題。這一點希望家長朋友們能夠也應(yīng)該甚至必須有個清醒的認識。
但是，如果某些家長以為自己的孩子成績差，在班里可能會得不到我的重視，那是非常錯誤的理解。差生轉(zhuǎn)化其實也是我樂于研究的一個課題，實際上，我的工作動力之一恰恰更多的來源于這些“還不爭氣”孩子。實際上，有些剛?cè)雽W摸底考試成績還比較好的一些孩子，反而沒有他們努力。所以這些后進生現(xiàn)在考的不好，甚至給班級拉了許多分，我們并沒有怪你家的孩子，更不會小瞧這些孩子。我至今仍然對他們滿懷信心，堅信這些孩子終會趕上去的，在我的眼里，他們幾乎個個是能人，個個是天才，個個是懷才不遇的落難弟子！你們可能不知，我們班這次躍升入前100名以內(nèi)的有個女孩子，以前就是中下等的成績，陳澤如就是她的名字！（另有個叫王健先的男孩子，也從中下等的成績提升到中上等的成績。）
這次期中考試，我們最大的成績，是孩子們在迎考時，我基本上沒有問事，甚至某種程度表現(xiàn)出一種無所謂，全憑孩子們自己安排復(fù)習，最大限度地發(fā)揮孩子們學習的自主性，而且在考試前夕，也曾電訪和博客中希望家長給孩子一定的自主性。那么，這次考試，咱們的孩子們雖然考得不算多好，但也不見得太差，但你是否留意到孩子們其實已在另一方面取得了可喜的成績。那就是他們開始學會了自主學習和復(fù)習！
最后，想和家長朋友們說一句我的治班理念之一，就是要讓孩子們學會學習，而不是一次兩次的考試成績。平時考試的分數(shù)只是一個參考數(shù)據(jù)！誰要是因為這次孩子考的沒上次好而打罵孩子，小心我這會跟你急！呵呵，家長會上說不定會點名批評你……
順祝工作愉快，家庭和美，并請記得21日上午蒞臨我班家長會。謝謝！
中考工作總結(jié)14
20xx年中考招生考試ｘｘ中學考點在縣教體局、鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導下，在考場主考、副主考為核心的領(lǐng)導小組的指揮下，經(jīng)過大家共同的努力，順利地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、考場基本情況
本考場報名考試人數(shù)共有160人，每堂考試均無考生缺考。
本考場由嚴凌任主考，黃旭華任副主考，薛禮華任縣巡考�？紙龉苍O(shè)5個試室、1個備用試室，有12名監(jiān)考員（含2名流動監(jiān)考員），其他直接參加考務(wù)工作的人員還有12人。
考場從10日中午接收中考試卷，正式開展工作至17日中考結(jié)束，試卷保密、監(jiān)考、考務(wù)、用餐等各項組織工作均圓滿完成，真正實現(xiàn)零失誤、零事故、零投訴的考務(wù)工作目標。
二、高度重視，嚴格準備
1．明確目標，方案先行
考場嚴格按照上級的要求做好考場的各項保障工作，明確安全、規(guī)范、有序的總體目標，確定只有規(guī)定動作，沒有自選動作的操作思路，防范經(jīng)驗主義和防止麻痹大意�？紙鲋贫恕�20xx年中考ｘｘ中學考場布置工作方案》，細化每一個環(huán)節(jié)要求和操作步驟，明確職責人和檢查人，還根據(jù)考場的實際情況，分別制定了《20xx年高中階段學校招生考試ｘｘ中學考場突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》等。做到考前準備充分、考中服務(wù)熱情、考后安全有序。
2．領(lǐng)導重視，成立小組
學校成立了20xx年中考ｘｘ中學考場考務(wù)領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組成員在考場布置前、布置時及考試期間做了大量的工作，進行了周密的布署和細致的安排，對涉考各項工作都安排到點到位�？紕�(wù)領(lǐng)導小組先后召開了兩次中考籌備會，一次中考協(xié)調(diào)會，一次中考現(xiàn)場辦公會，為中考的順利進行做了大量的準備工作。
另外，領(lǐng)導小組還與政府各職能部門加強溝通，聯(lián)同公安、衛(wèi)生、交警、供電、供水、電信等部門共同維護考場秩序，提供后勤保障，并建立了各種預(yù)警機制，努力為考生創(chuàng)造一個安定、文明的考試環(huán)境。
3．考風考紀，宣傳到位
為了使學校領(lǐng)導、老師、考生理解考風考紀的嚴肅性、重要性，各考生所在學校于考前一周組織老師、考生學習區(qū)教育局有關(guān)加強考風考紀的文件及要求。為了使考生在考場感受到考風考紀的嚴肅氛圍，考場還張貼了考風考紀要求、違規(guī)處罰要求等等，為此，考務(wù)小組做了大量的工作。
本考場的監(jiān)考老師和工作人員來自高縣蕉村中學。6月10日下午考務(wù)培訓會議上，考場領(lǐng)導小組對全體工作人員進行思想教育和業(yè)務(wù)培訓工作。在考務(wù)培訓會議上，胡云奎主任對《考務(wù)細則》上的項目，不僅進行了宣讀，對重點內(nèi)容還進行了深入的講解，甚至對點名卡和答題卡進行填涂練習。確定中考無小事的指導方針和安全、規(guī)范、有序的總目標，從思想上增強老師們的`認識。培訓之后，照章對監(jiān)考員進行了考核。為確保各項工作萬無一失，監(jiān)考員的每一項工作均由流動監(jiān)考員或驗卷員跟進，考場要求流動監(jiān)考員或驗卷員及時向考務(wù)組匯報。嚴格的要求，讓老師們的責任感大為加強。
4．保密工作，萬無一失
縣級相關(guān)部門非常重視試卷的保密工作，10日晚教育局、保密局相關(guān)人員專門到校查看保密室的清潔及物品準備情況。
每場考試考務(wù)人員集中前17分鐘，相關(guān)人員到保密室領(lǐng)取該場次的試卷和答題卡箱，到考務(wù)室經(jīng)主考同意后當從啟封，由保密員發(fā)至流動監(jiān)考員，再由流動監(jiān)考員發(fā)至各監(jiān)考員。
每場考試結(jié)束后，考場領(lǐng)導迅速組織保密員將由監(jiān)考員密封好的答題卡進行封箱，并上交學校保密室保管。
三、考試中嚴要求，多關(guān)愛
1．考務(wù)工作嚴格、嚴謹、細致、全面
縣教育局巡考員薛禮華和副主考堅持在考務(wù)第一線，每科考前都要召開考務(wù)會，嚴格執(zhí)行監(jiān)考人員守則并隨時巡視各試室指導工作，每場考試結(jié)束組織監(jiān)考人員和工作人員及時總結(jié)情況，處理有關(guān)問題。考點主考既管全盤，又巡查全局；安全、保衛(wèi)、保密人員一絲不茍，堅守崗位；考場外，時時有流動，處處有監(jiān)管；試室里，監(jiān)考員在講臺一左一右，專心監(jiān)考；驗卷人員反復(fù)檢查，仔細把關(guān)。所有人員，各司其職。在考場上，沒有出現(xiàn)一起違規(guī)違紀事件。
2．關(guān)愛考生，處處獲好評
為照顧所有考生，考場提前準備好飲用水、醫(yī)藥用品、休息室，設(shè)施配套齊全。對考生，工作人員做到了笑臉相迎。為使17日上午的英語聽力考試不受影響,學校分管領(lǐng)導陪同行政職能部門共同做好校外嗓音的控制。
而為保證食堂提供的飯菜衛(wèi)生、安全、可口，學校的后勤主任王洪從早5點到晚7點一直堅守在食堂里，隨時監(jiān)測考生及考務(wù)人員的早、中、晚餐的衛(wèi)生情況。
可以說，考場的服務(wù)水平得到了考生、家長、送考老師及考務(wù)工作人員的高度贊揚。
四、存在問題和反思
1．試室布置后檢查，發(fā)現(xiàn)有個別試室的臺椅有搖晃不穩(wěn)現(xiàn)現(xiàn)象。后及時用白紙墊好臺椅腳進行補救，讓學生坐得舒服。
2．在由于部分答題卡袋粘的比較牢固，個別試室監(jiān)考員開封時答題卡袋有所破損，后根據(jù)上級的精神，使用學校備用密封條加強密封效果。
中考工作總結(jié)15
金秋八月，是我們教育上的收獲季節(jié)。
今年我校中考又喜獲豐收，700分以上28人，650分以上104人，人均總分和人均總分優(yōu)秀率均居全縣第五。成績的取得與領(lǐng)導的關(guān)愛、老師的鉆研、學生的勤奮和科學的管理是分不開的。
一、強化管理，向科學管理要教學活力
1、重視領(lǐng)導，完善組織，保證組織管理的指導性
根據(jù)我校以往的成功經(jīng)驗，本屆初三開學之始，校長室就決定成立初三年級工作領(lǐng)導小組，由張佳禹校長任組長，于廣春校長任副組長，李士兵主任為初三年級主任的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組全面負責中考工作。領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導，為中考的再度輝煌提供了有力的組織保證。
2、課堂教學，抓實抓嚴，保證教學管理的實效性
師生同用教學案。一輪復(fù)習開始后，我們發(fā)揚傳統(tǒng)，在授課中使用教學案一體化。教學案由某個教師具體準備，上課前要上交到李士兵主任處，經(jīng)審查后符合要求方可使用。這樣保證了課堂精講。
周周練促提高。從第6周結(jié)束新課后，初三進入周周練階段。要求周周練必須為綜合訓練，不得照抄資料，要根據(jù)材料進行“二度”加工整理。這樣通過教師的努力保證了學生的精練。
3、信息互動，及時溝通，保證學生管理的可靠性
全面家訪，有的放矢。初三一調(diào)研、二調(diào)研期間，初三每個班主任對班級的每個學生進行了家訪，至少一次。了解學生的家庭經(jīng)濟、生活境況和在家的'學習情況。這樣班主任在與同學進行談心時才能真正做到曉之以理，動之以情。
定期召開家長會，聯(lián)手同心。初三（6）、（7）、（8）三個班還分別召開了不同類別的學生家長懇談會，及時了解家長和學生的所需所求，確保了家長、老師、學生“三軸同心”，為中考創(chuàng)佳績，提供了保障。
二、強調(diào)激勵，向工作制度要教學動力
1、引進競爭機制，定立獎勵條例
為了保證中考再次走高，初三第二學期伊始，學校就出臺了《初三教學工作獎勵條例》。在條例中，本著獎勤罰懶原則，分解縣局下達的指標，分解到不同班級，分解到不同學科，引導初三老師公平競爭，激勵初三老師向中考任務(wù)沖剌。
2、提倡個別輔導，實行雙人坐班
在縣一調(diào)研考試結(jié)束后，學校提出要根據(jù)調(diào)研成績及學生實際需要，利用晚自修前一段時間，各科老師進班進行個別輔導。二調(diào)后，學校提出晚自修不準上課，安排兩位老師坐堂輔導，保證學生有充足的自習時間。
3、做好匯總工作，重視成績反饋
為了做好信息反饋工作，學校要求課任老師在每次考試后3日內(nèi)必須將成績報到李士兵主任處，各班班主任及時做好每次考試成績的匯總工作，保證每位學生每周都能看到自己的成績，從而激發(fā)學生的競爭意識和學習熱情。
同時，定期組織老師召開質(zhì)量分析會，查漏補缺，共話對策，共謀發(fā)展。
三、注重教研，向教研教改要教學實力
1、因材施教，分班教學
初三年級開學初，學校根據(jù)學生的期終成績和平時成績，對原有的班級進行適當調(diào)整。把原來的8個班調(diào)整為7個班，6、7、8班為A班，4、5班為B類班，1、2班為C類班。A類班以提高拓展為主，B類班以基礎(chǔ)為主適當提高訓練，C類班以基礎(chǔ)知識為主以加強管理為最終目的。這校真正地實現(xiàn)了因材施教，保證了“優(yōu)秀生吃好，希望生吃飽”。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高業(yè)務(wù)能力
初三年級組充分發(fā)揮我校是北大附中遠程教育實驗校之網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)觀看課堂教學實況，學習教育教學經(jīng)驗。這樣初三教師的業(yè)務(wù)能力提高了，教育教學的成績也隨之上來了。
3、開展教研活動，務(wù)求真抓實干
每周三是文科教研活動，每周四是理科教研活動，雷打不動，尤其是初三老師一次不落。在教研日上，他們研究大綱與考綱，研究教法與學法，研究考情與學情，研究備課與上課，研究資料與測試，研究智力因素與非智力因素，濃厚的教研氛圍是初三質(zhì)量不斷攀升的一個重要因素。
回望來路，腳印深深；眺望前方，陽光燦燦。
在今后的工作中，我們將乘風波浪，揚長避短，勵精圖治，開拓進取，爭取再創(chuàng)更為驕人的中考成績。
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