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中考工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的中考工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
中考工作總結(jié)1
在我校全體師生的共同努力下，20xx年中考我校91名畢業(yè)生收獲頗豐，取得了可喜的成績(jī)，其中：1.吳川一中5人；2.廣東省一級(jí)學(xué)校共十三人；3.面上中學(xué)36人；總有49人上我市高中分?jǐn)?shù)線。
中考備考工作必須打破常規(guī)，但必須扎實(shí)工作，我校重視強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，既統(tǒng)籌兼顧又追求實(shí)效，把學(xué)校的畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作始終作為工作的重心。我們的主要做法和經(jīng)驗(yàn)有以下幾個(gè)方面：
（一）及時(shí)成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理
進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，年級(jí)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，全面策劃中考考備考工作，并分派教導(dǎo)主任作為年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)。新的畢業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組成立后及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)，總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，征求20xx年中考備考計(jì)劃并及時(shí)修訂新一屆《畢業(yè)班年級(jí)管理?xiàng)l例》和調(diào)整了畢業(yè)班任課教師，切實(shí)加強(qiáng)了九年級(jí)的師資力量和管理力度。在中考備考工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，如校長(zhǎng)林觀欽同志主動(dòng)兼任九年級(jí)1班主任，經(jīng)常深入年級(jí)、班級(jí)指導(dǎo)思想政治工作和教學(xué)工作，朱錦全副校長(zhǎng)又任九年級(jí)2班主任。校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)長(zhǎng)針對(duì)年級(jí)前50名畢業(yè)生生實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包責(zé)任制，對(duì)學(xué)習(xí)和思想變化進(jìn)行微觀細(xì)致的管理和調(diào)控。領(lǐng)導(dǎo)躬親力行為年級(jí)老師、班主任做出了榜樣，為創(chuàng)造年級(jí)良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)打下良好的基礎(chǔ)。
（二）制定周密計(jì)劃
為制定科學(xué)的備考方案，校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)科帶頭人、備課組組長(zhǎng)經(jīng)多次開(kāi)會(huì)論證，制定了本校中考復(fù)習(xí)階段計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中要求教師嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃組織復(fù)習(xí)，做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一測(cè)試。在具體操作上，嚴(yán)格按照三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第一階段為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，時(shí)間安排到四月中旬止。
第二階段為綜合訓(xùn)練，時(shí)間安排至5月止。
第三階段為自由復(fù)習(xí)，時(shí)間安排在5月下旬至中考。
（三）針對(duì)實(shí)際情況，切實(shí)抓好年級(jí)教師和學(xué)生的思想政治工作
這個(gè)年級(jí)共有91名學(xué)生，任課教師7名，既有朝氣蓬勃，志氣遠(yuǎn)大，刻苦學(xué)習(xí)，虛心求教的青年教師，又有多年指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師，為使這個(gè)隊(duì)伍擰成一股繩，在20xx年我校共召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì)、總結(jié)會(huì)、誓師會(huì)3次，教師分析會(huì)2次，對(duì)全體教師進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)崗，校興我榮，校衰我恥的教育，從而激勵(lì)老師們以高度事業(yè)心和責(zé)任感。同時(shí)，我們還對(duì)中考形勢(shì)及我校考生狀況進(jìn)行科學(xué)分析，以增強(qiáng)九年級(jí)老師的憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員林觀欽校長(zhǎng)、朱錦全副校長(zhǎng)經(jīng)常開(kāi)碰頭會(huì)，及時(shí)研究部署備考工作，思想政治工作使九年級(jí)形成了一個(gè)充滿活力，團(tuán)結(jié)拼搏，不斷進(jìn)取的集體。如林觀欽校長(zhǎng)以身作則，處處垂范，以校為家,把年級(jí)工作管理得井井有條。有效地提高普通班的整體紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平，為穩(wěn)定整個(gè)年級(jí)的秩序做出了貢獻(xiàn)，熱心幫助解決學(xué)生實(shí)際困難和問(wèn)題，使大部分考生考入了理想的高中。所有科任老師（吳金弟黃愛(ài)紅楊雪蘭陳素婷李文浩）深感肩上的責(zé)任重大，備考期間時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)，為學(xué)生的中考備考創(chuàng)造條件。時(shí)刻不放松學(xué)生的政治前途信念教育，想方設(shè)法發(fā)揮學(xué)生的潛力，成績(jī)十分顯著。
同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全年級(jí)教師都把學(xué)生前途理想教育工作，作為重要工作來(lái)抓，通過(guò)全年級(jí)學(xué)生大會(huì)和各種主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生自覺(jué)把學(xué)習(xí)目的和祖國(guó)的前途、社會(huì)的需要以及人民的需要聯(lián)系在一起；教育學(xué)生為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的志向而努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。實(shí)踐證明，重視和加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想政治教育，提高了畢業(yè)生學(xué)習(xí)的`積極性和自覺(jué)性，使學(xué)生在備考沖階段思想穩(wěn)定，身心健康，是奪取中考勝利的一個(gè)重要條件。
（四）扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，時(shí)效性
各教研組在教學(xué)教研工作中堅(jiān)持做到一個(gè)明確、兩個(gè)落實(shí)、三個(gè)承包、四清、五過(guò)關(guān)；一個(gè)明確：形勢(shì)、任務(wù)、目標(biāo)和存在的問(wèn)題。兩個(gè)落實(shí)：責(zé)任落實(shí)到人，措施落實(shí)到位。三個(gè)承包：年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生。四清：節(jié)節(jié)清、段段清、在校清、人人清。五過(guò)關(guān)：一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，一個(gè)難點(diǎn)一個(gè)難點(diǎn)過(guò)關(guān)，一個(gè)題型一個(gè)題型過(guò)關(guān)，一個(gè)方法一個(gè)方法過(guò)關(guān)。以此同時(shí)初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組在每一次大考后都組織各教研組開(kāi)會(huì)，認(rèn)真分析考試得失，經(jīng)充分討論后，再布置下階段復(fù)習(xí)備考工作，使中考復(fù)習(xí)備考扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)臺(tái)階。
（五）分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，全面提高
中考模式逐步向考能力考創(chuàng)新方向轉(zhuǎn)變。為適應(yīng)這種中考形勢(shì)，我們?cè)诳倧?fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生水平參差不齊，基礎(chǔ)不一的狀況，針對(duì)中考的新要求，我們將學(xué)生分為一、二、三個(gè)層次，對(duì)不同層次學(xué)生提出不同的要求和目標(biāo)，分類分科進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)把年級(jí)老師分為兩套人馬，一套人馬著重對(duì)尖子的培優(yōu)工作，另一套人馬則注重加強(qiáng)對(duì)邊緣生、體、藝特長(zhǎng)生的文化課補(bǔ)缺工作。畢業(yè)班科任教師大量運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備手段，加大了復(fù)習(xí)課的知識(shí)容量和科技含量，提高了復(fù)習(xí)效率。
（六）廣泛搜集中考信息，精心篩選復(fù)習(xí)資料
近幾年來(lái)，中考改革的步伐加快，今考試內(nèi)容和命題形式都在不斷變化和更新，為了及時(shí)掌握中考改革的信息和備考最新動(dòng)向，主管教學(xué)的朱錦全副校長(zhǎng)和全體教師十分重視各校信息、資料的搜集并及時(shí)反饋給畢業(yè)班科任老師，組織他們對(duì)資料進(jìn)行篩選，不搞偏題、怪題和題海戰(zhàn)術(shù)。
（七）注重心理素質(zhì)教育，提高學(xué)生應(yīng)試心理素質(zhì)
通過(guò)舉辦心理健康講座，中考考法及應(yīng)試技巧講座，保證畢業(yè)班學(xué)生以充沛的精力和健康的心態(tài)投入復(fù)習(xí)，以便在中考中發(fā)揮出最佳的水平。
一年來(lái)我們?cè)鷮?shí)實(shí)開(kāi)展備考工作，使我們中考逐步得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定，但工作中也存在一些不足，主要有以下幾點(diǎn)：1.信息收集，渠道不太廣泛；2.與兄弟學(xué)校的聯(lián)系溝通不是很及時(shí)；3.有個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)管理不夠充分。今后我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為鑄造石埠中學(xué)輝煌，為振興塘綴農(nóng)村教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
20xx年中考備考計(jì)劃
第一階段（上新課階段，約從本學(xué)期到下學(xué)期第4周左右），過(guò)好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各種復(fù)習(xí)資料。
第二階段（20xx年4月初至5月初），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)初中階段的知識(shí)有更系統(tǒng)的、更深刻的認(rèn)識(shí)。以上階段月考照常進(jìn)行。
第三階段（20xx年5月初至中考前），本階段主要是綜合訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過(guò)講評(píng)，強(qiáng)化學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和解題能力，并針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài)，迎接中考。
中考工作總結(jié)2
我班在上學(xué)期期中考試中，語(yǔ)文成績(jī)和班級(jí)成績(jī)?cè)谄胀ò嘀忻星懊＞唧w做了以下工作：
一、作為普通班任班主任，管住學(xué)生，保證正常的教學(xué)秩序。普通班的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的規(guī)范性、基礎(chǔ)、生活習(xí)慣都很差。分班之初，我就確定了嚴(yán)格管理的基本思路，因?yàn)闆](méi)有秩序，就沒(méi)有成績(jī)。管理好課堂，明確是非的界限，指出對(duì)錯(cuò)，給學(xué)生明確的要求，并輔以必要的懲戒，是課堂秩序的保證。教師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，就是學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
二、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成。教師的習(xí)慣，就是學(xué)生的習(xí)慣。根據(jù)普通班學(xué)生的情況，堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致備課，自己先將知識(shí)融會(huì)貫通，再根據(jù)學(xué)生具體情況，靈活講解；堅(jiān)持以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式講述重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生的接受效率；堅(jiān)持課上講述的內(nèi)容當(dāng)堂提問(wèn)，隨時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果。教師的習(xí)慣就是學(xué)生的習(xí)慣，教師的堅(jiān)持就是學(xué)生的堅(jiān)持，教師的規(guī)范就是學(xué)生的規(guī)范。
三、注重與學(xué)生的有效溝通交流。利用課前一兩分鐘的或幽默或嚴(yán)肅的題外話，講述道理，振奮精神，提出要求，集中學(xué)生注意力，關(guān)心學(xué)生，并長(zhǎng)期堅(jiān)持
四、發(fā)動(dòng)任課教師對(duì)學(xué)生齊抓共管，形成學(xué)校的教育合力。每周確立一個(gè)小的管理目標(biāo)，通過(guò)班級(jí)所有任課教師一周內(nèi)每一天的每一節(jié)課，給學(xué)生釋放明確的信號(hào)，給學(xué)生，形成教師間面對(duì)學(xué)生的教育合力。自習(xí)課不能說(shuō)話，每位任課教師每節(jié)課都要找兩三名違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行懲戒等等。所有老師一起長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的規(guī)則，在學(xué)生那里就會(huì)形成習(xí)慣。
總之，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，注重與學(xué)生的溝通交流，加強(qiáng)與任課教師的合作，輔以對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求就能提高上課效率，進(jìn)而提高學(xué)生的成績(jī)。
中考工作總結(jié)3
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。朱河鎮(zhèn)中學(xué)20xx屆中考備考工作正是以積極向上的工作態(tài)度，落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)高、作風(fēng)實(shí)、安排細(xì)、效果佳”的工作要求，用科學(xué)的制度規(guī)范人心，用常規(guī)運(yùn)行機(jī)制靜化人心，用創(chuàng)新精神激勵(lì)人心，用公正公平的態(tài)度贏得人心。強(qiáng)化管理，聚焦課堂，決戰(zhàn)備考，使得備考工作“接天蓮葉無(wú)窮碧”，20xx屆中考“映日荷花別樣紅”，幫助480名學(xué)子高掛云帆，意氣風(fēng)發(fā)的駛向理想的彼岸。20xx屆中考，刷新了我校中考錄取人數(shù)的歷史記錄，再創(chuàng)了朱河鎮(zhèn)中的輝煌：錄取一中以上88人，錄取二中以上220人,各單科名次亦均居全縣之首。
現(xiàn)將備考工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷科學(xué)視導(dǎo)，給備考工作注入強(qiáng)大的思想動(dòng)力
領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)視導(dǎo)，給備考工作注入強(qiáng)大的思想動(dòng)力，是20xx屆中考取得驕人成績(jī)的決定性因素。尤其是縣教研室與鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)，給予了朱河鎮(zhèn)中學(xué)許多的關(guān)懷與支持。備考期間，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)以及各教研員親臨我校進(jìn)行備考指導(dǎo)與督察，學(xué)校校長(zhǎng)室也高度重視中考備考工作。20xx屆中考備考動(dòng)員暨百日誓師大會(huì)，學(xué)校的四位校長(zhǎng)分別代表各線，做了重要講話，楊校長(zhǎng)還代表學(xué)校為初三年級(jí)授倒計(jì)時(shí)日歷。隨后，吳校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)初三與老師們同甘共苦、同起同落。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，給初三教師注入強(qiáng)大的思想動(dòng)力。學(xué)校還先后舉行了幾次鼓勁會(huì)，強(qiáng)勁有力地使全體初三教師的教學(xué)方向明確，教學(xué)后勁充足，教學(xué)效果顯著。全體教師心往一處想，勁往一處使。
二、健全中考領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，是奪取中考勝利的組織保證。
1、學(xué)校成立以楊發(fā)生校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)吳克勝、初三年級(jí)組長(zhǎng)夏雨舟為副組長(zhǎng)，初三班主任，各學(xué)科組長(zhǎng)為成員的中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)和組織備考工作，大力構(gòu)建高效課堂，定期召開(kāi)“碰頭”會(huì)，對(duì)備考過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究。如班級(jí)管理、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等，拿出更加有效的辦法，使得整個(gè)備考過(guò)程中都能做到高效有序。
特別是初三（2）班班主任史振東老師在備考中及時(shí)召開(kāi)班級(jí)課任教師聯(lián)系會(huì)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，在距中考100天之時(shí)，在教室懸掛勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，使學(xué)生士氣大振，學(xué)習(xí)興趣高漲，第三次模擬考試上線突破19人，在中考中更是錦上添花，硬上線23人，創(chuàng)平行班級(jí)歷史最高。20xx屆學(xué)校中考總分狀元也出在他的班上。
2、成立中考科研攻關(guān)小組。吳克勝校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任王金波、教研主任夏雨舟為副組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人及教研組長(zhǎng)為組員，負(fù)責(zé)中考中的課題研究，協(xié)調(diào)優(yōu)化資源配置，研究如何提高效率、中考動(dòng)向以及搜集、整理符合我市考情的中考信息。語(yǔ)文教師王尚海，為備戰(zhàn)中考，自費(fèi)添置電腦。數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、初三數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人陳少華，在平時(shí)復(fù)習(xí)備考中，遇到疑難問(wèn)題，上網(wǎng)查詢，同伴研討，不能解決的問(wèn)題，及時(shí)打電話向縣教研員請(qǐng)教�；瘜W(xué)組組長(zhǎng)老教師黃泰山更是具有“老牛自知夕陽(yáng)短，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的奮斗精神。正是有這樣一批“肯鉆研、求實(shí)效、認(rèn)死理”的一線教師，我們才不會(huì)把難題在中考中留給學(xué)生。
三、嚴(yán)格科學(xué)的過(guò)程管理，是取得中考勝利的首要條件。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)初三教學(xué)專題會(huì)議、模擬教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，力爭(zhēng)教學(xué)最優(yōu)，為增強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感，激發(fā)教師工作熱情，隨機(jī)修改并出臺(tái)“朱河鎮(zhèn)中學(xué)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案”，實(shí)施教學(xué)效果月考制、教學(xué)常規(guī)周查制。初三備考工作效果，通過(guò)組織一月一考試，一月一評(píng)估，一月一分析的形式來(lái)體現(xiàn)、落實(shí)講、練、批、復(fù)、考、輔、補(bǔ)等環(huán)節(jié)；教學(xué)常規(guī)執(zhí)行一個(gè)周一檢查；教師在備課組學(xué)科帶頭人的監(jiān)督之下，開(kāi)展課堂教學(xué)，并實(shí)施隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，結(jié)對(duì)幫扶，共求進(jìn)步。
和諧的獎(jiǎng)勵(lì)制度和嚴(yán)格科學(xué)的.過(guò)程管理，可謂是一石激起千層浪，激活了全體教師的工作熱情，為打造團(tuán)隊(duì)精神，提高整體工作，增添了后勁。
四、抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，是取得中考勝利的必要手段
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵
1、早抓，夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、巧抓，專項(xiàng)突破，
3、狠抓，重在高效。
（二）強(qiáng)化兩種意識(shí)
1、效率意識(shí)。
2、規(guī)范意識(shí)。
�、倏荚囈�(guī)范，我們的口號(hào)是“讓考試成為習(xí)慣”。
②做題要規(guī)范，步驟要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱；
�、蹠�(shū)寫(xiě)要規(guī)范，卷面要整潔，不用涂改液，整體布局合理。
�。ㄈI(yíng)造良好的師生關(guān)系，努力做好培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差工作
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭人物，加強(qiáng)了對(duì)尖子生的培養(yǎng)。
2、做好臨界生工作是增長(zhǎng)中考上線數(shù)的關(guān)鍵。
3、做好后進(jìn)生工作是班級(jí)穩(wěn)定的保證。
中考工作總結(jié)4
我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨中考的挑戰(zhàn)，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在英語(yǔ)中考中，如何使我們的學(xué)生考出更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光，向社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷�；仡欁约阂粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，值得總結(jié)的有如下三點(diǎn)。
一、鼓勵(lì)為主，防止放棄
面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深，有些平時(shí)英語(yǔ)學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。為了對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)并爭(zhēng)取大面積豐收，鑒于這種情況，我及時(shí)加強(qiáng)了對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們，鼓他們的勁，樹(shù)他們的信心，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。如：David、Rose平時(shí)反應(yīng)較慢，課上從不發(fā)言，我沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評(píng)他們，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)這兩個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進(jìn)步；May、Marry默寫(xiě)常不及格，我采用顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清晰，朗讀很好，學(xué)好英語(yǔ)沒(méi)問(wèn)題；初二我接該班時(shí)英語(yǔ)就不及格，懼怕英語(yǔ)，但我肯定了他的長(zhǎng)處：?jiǎn)卧~強(qiáng)記快，肯不恥下問(wèn)，考及格是遲早的事；Jack英語(yǔ)課堂上創(chuàng)作表演生動(dòng)活潑，只要肯下工夫，定會(huì)更上一層樓等等。這使他們了解到自己在老師眼中還不是“死蟹”，他們有了學(xué)好的信心并打消了放棄的念頭。在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會(huì)，即使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采用隱性的糾錯(cuò)方式，因?yàn)樨?zé)難只會(huì)使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問(wèn)題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅，給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)他們的自信心。另外，對(duì)他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過(guò)這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語(yǔ)中考中，這些同學(xué)都取得了滿意的成績(jī)。我所教的兩個(gè)班，及格率均達(dá)到了100%。
二、面向全體，保證尖子
在穩(wěn)定差生，為了提高全體學(xué)生英語(yǔ)水平的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些英語(yǔ)尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在。基于這種情況，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的`是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識(shí)點(diǎn)的歸納、語(yǔ)法上的總結(jié)，同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學(xué)都受益。在全國(guó)初三英語(yǔ)能力大賽中，我所教的兩個(gè)班中，有三人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)及其它等級(jí)獎(jiǎng)。中考成績(jī)揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果。
三、吸取教訓(xùn)，再創(chuàng)佳績(jī)
成功的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn)，分析失敗的原因。拿本學(xué)期英語(yǔ)口語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)吧，由于自己對(duì)全體學(xué)生都通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)二級(jí)考試有顧慮，加之總復(fù)習(xí)工作緊張，班務(wù)纏身，需要單獨(dú)幫助訓(xùn)練的對(duì)象太多，故對(duì)兩個(gè)差生的口語(yǔ)單獨(dú)訓(xùn)練不夠，認(rèn)為反正他們總成績(jī)不可能考過(guò)重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線，過(guò)不過(guò)二級(jí)不重要，時(shí)間還不如花在一些有希望進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)但口語(yǔ)差一些的學(xué)生身上。盡管口語(yǔ)考試成績(jī)出來(lái)后，兩個(gè)班學(xué)生中只有兩個(gè)未通過(guò)二級(jí)，但作為教者來(lái)說(shuō)，這就是教學(xué)的失敗，因?yàn)榻毯妹恳粋�(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法的話，也許結(jié)果就不是這樣。成功和失敗都已成為過(guò)去。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn)，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績(jī)。
中考工作總結(jié)5
各界人士最喜歡用“有著優(yōu)良的傳統(tǒng)”這句話來(lái)評(píng)價(jià)我校。因此，無(wú)論是老師的愛(ài)崗敬業(yè)還是學(xué)生的勤讀苦學(xué)，無(wú)論是學(xué)校的規(guī)章制度還是班級(jí)的班紀(jì)班規(guī)，無(wú)不印證著這句話。于是，期中考試結(jié)束后自然便進(jìn)入了傳統(tǒng)的程序——期中總結(jié)！
星期一是全校性的'期中成績(jī)與學(xué)生見(jiàn)面，星期二是初三進(jìn)行總結(jié)，星期三是初二，星期四是初一，星期五是全校性的大總結(jié)。各班的總結(jié)會(huì)要求該班的任課教師、該級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)、各科的教研組織、教務(wù)主任、校長(zhǎng)等必須參加。因此會(huì)議的場(chǎng)面頗為壯觀。
今晚8點(diǎn)至9點(diǎn)20分，我班進(jìn)行了期中總結(jié)。作為班主任兼主持人的我改變了以往的總結(jié)大會(huì)程序。我覺(jué)得以下安排也許會(huì)恰當(dāng)一些：
第一項(xiàng)，班主任做本次各科成績(jī)的通報(bào)。并與平行班做比較，找到差距和優(yōu)勢(shì)，依此定下班級(jí)的奮斗目標(biāo)。
第二項(xiàng)，學(xué)生代表分科進(jìn)行總結(jié)。（這需要會(huì)前分科分組進(jìn)行討論、總結(jié)，然后學(xué)生推選代表發(fā)言總結(jié)。）所分科目組為政史組、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組、綜合組（針對(duì)以上組別的總結(jié)做一個(gè)全面總結(jié)）。
第三項(xiàng)，學(xué)生個(gè)人總結(jié)。此項(xiàng)安排應(yīng)該靈活多變，可以是學(xué)生自愿發(fā)言，還可以是各科老師指名本次成績(jī)特別突出抑或特別差勁的同學(xué)發(fā)言，也可以是學(xué)習(xí)進(jìn)步快的、思想變化大的發(fā)言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既嚴(yán)肅又活潑。
第四項(xiàng)，與會(huì)教師講話。這是特講究的一項(xiàng)。各老師講話的特點(diǎn)、風(fēng)格、氣質(zhì)、藝術(shù)等班主任都必須了解。據(jù)此統(tǒng)籌安排，力爭(zhēng)搭配恰當(dāng)，給學(xué)生一種嚴(yán)肅與活潑的氛圍，一種儒雅與通俗的享受。
第五項(xiàng)，師生互動(dòng)。師生相互交流，提出教學(xué)建議與教法，傳授學(xué)習(xí)技巧與方法。此項(xiàng)活動(dòng)最有價(jià)值。
第六項(xiàng)，班主任進(jìn)行大會(huì)總結(jié)。做到言簡(jiǎn)意賅，極富感染力與號(hào)召力。余味無(wú)窮最好！
期中總結(jié)雖然成為過(guò)去，但是留給我們的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、思索是很多的。在此，來(lái)一句老生常談的話：善于總結(jié)的人，也是善于進(jìn)步的人！
中考工作總結(jié)6
1、爭(zhēng)分奪秒 完成進(jìn)度
初三新課的教學(xué)與總復(fù)習(xí)，時(shí)間緊、內(nèi)容多是困擾每一位教師的問(wèn)題，我們的具體做法是：集中討論、結(jié)合學(xué)情，制定教學(xué)計(jì)劃，多方協(xié)調(diào)，統(tǒng)一進(jìn)度，組內(nèi)監(jiān)督，緊鑼密鼓，爭(zhēng)分奪秒，穩(wěn)步實(shí)施教學(xué)，使全年的新課教學(xué)任務(wù)在第二學(xué)期的第一周內(nèi)全部完成，由于進(jìn)度順利，掌握了主動(dòng)，使總復(fù)習(xí)的時(shí)間有了保證。
2、復(fù)習(xí)計(jì)劃周密 落實(shí)步步到位
第二學(xué)期從教師報(bào)到的那天起，就立刻組織全組教師進(jìn)行集體備課，商討本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃及中考目標(biāo)，提前備好一周的復(fù)習(xí)課，并在開(kāi)學(xué)第二周內(nèi)制訂好各項(xiàng)計(jì)劃且有條不紊地步步實(shí)施，轉(zhuǎn)入全面系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)。全組教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。第一輪(從第2周至第10周)的復(fù)習(xí)緊緊抓住課本，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，盡量做到細(xì)致一些，以點(diǎn)帶面，形成網(wǎng)絡(luò)，使全體學(xué)生對(duì)整個(gè)初中物理知識(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí);第二輪(從第11周至第14周)專題復(fù)習(xí)，注重知識(shí)的整合，方法和技巧的指導(dǎo)，結(jié)合教材，適當(dāng)拓展，將知識(shí)與能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生不斷鞏固提高;第三輪(從第15周至第19周)復(fù)習(xí)，結(jié)合課標(biāo)，針對(duì)考點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了十幾套綜合模擬試卷，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了學(xué)生們解題的速度和正確率，鍛煉學(xué)生合理分配考試時(shí)間，減少失誤丟分，同時(shí)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們減壓，樹(shù)立自信，輕松應(yīng)考。
3、定期開(kāi)展集體備課活動(dòng) 集中反饋信息 調(diào)整復(fù)習(xí)策略
有效的集體備課活動(dòng)，能加深全組成員對(duì)課標(biāo)、教材的認(rèn)識(shí)，提高備課的質(zhì)量;能整合全組的資源，利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高;例如：可讓全組成員一起研究近年來(lái)中考的試題，共同預(yù)判中考命題的方向;可定期交流中考的最新信息;可讓青年教師迅速成長(zhǎng)，每次集體備課都是相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，大家可以結(jié)合各班的學(xué)情，針對(duì)教學(xué)中碰到各種問(wèn)題展開(kāi)討論，暢所欲言，談一談，說(shuō)一說(shuō)本章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的具體措施，不同程度的班級(jí)，如何展開(kāi)復(fù)習(xí)?教學(xué)中有什么困惑?如何合理分配課堂的講授與復(fù)習(xí)時(shí)間?如何培優(yōu)補(bǔ)差?等等。事實(shí)證明，堅(jiān)持集體備課，充分運(yùn)用集體的智慧去解決各種問(wèn)題是非常有效的。一學(xué)期來(lái)，我們備課組每周定期活動(dòng)一次，多次開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，探索高效復(fù)習(xí)模式，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒;積極參加省、市教培院及兄弟學(xué)校組織的中考備考研討活動(dòng)，不斷收集各種復(fù)習(xí)資料為我所用;每次月考、綜合檢測(cè)、市�；蚴∧y(cè)試，均及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，反饋學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，改進(jìn)復(fù)習(xí)策略，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的習(xí)題進(jìn)行統(tǒng)一強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷查漏補(bǔ)差;同時(shí)，組織組內(nèi)各教師，認(rèn)真研究近幾年我省中考試卷，結(jié)合《課標(biāo)》和《畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》，明確要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，找準(zhǔn)熱點(diǎn)，按計(jì)劃、有目的'地進(jìn)行針對(duì)性檢測(cè)，卓有成效。
4、關(guān)注兩類生 做好跟蹤督導(dǎo) 提升中考兩率
開(kāi)學(xué)初，備課組立刻與各班班主任密切配合，全組教師經(jīng)過(guò)討論制定出備課組及個(gè)人的中考目標(biāo)，以中考目標(biāo)為方向，落實(shí)好各班重點(diǎn)幫扶的對(duì)象，即在各次月考、上學(xué)期期末考、綜合檢測(cè)成績(jī)?cè)?0-89分和45-59分這兩類學(xué)生，具體落實(shí)到每位科任教師身上，此后的每次月考或檢測(cè)，組內(nèi)都要對(duì)這兩類學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，督促檢查落實(shí)效果，極大地調(diào)動(dòng)了各教師工作的積極性、主動(dòng)性，迅速地提高了各班的合格率和優(yōu)秀率。
存在的一些問(wèn)題
1、年年中考，我省試題的易、中、難題目所占分值之比為7：2：1，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，為何相當(dāng)多的學(xué)生失分在這個(gè)7和2中呢?這說(shuō)明我們課堂的有效性仍不高，如何提高課堂的效率仍需加強(qiáng)和探討。
2、由于時(shí)間關(guān)系，初三的教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度非常緊，學(xué)生要掌握好物理，課堂的練習(xí)非常重要，但實(shí)際情況往往是教師講得多，學(xué)生練得少，如何合理分配講練時(shí)間，是今后復(fù)習(xí)課中要認(rèn)真解決的問(wèn)題。
3、近年來(lái)，每一屆的學(xué)生都害怕電學(xué)內(nèi)容，尤其一到《歐姆定律》和《電功率》這兩章，學(xué)生的成績(jī)立刻兩極分化，拖了后腿。造成兩極分化的深層原因到底是什么?今后在教學(xué)中如何教好這兩章內(nèi)容，有待我們認(rèn)真去探討。
對(duì)今后中考備考的一些建議
1、要轉(zhuǎn)變觀念，貼近生活，趣化課堂，變教為導(dǎo);
2、要重視基礎(chǔ)練習(xí)，嚴(yán)防分化，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，強(qiáng)化針對(duì)性訓(xùn)練;
3、要重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究，大力開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力;
4、要團(tuán)結(jié)協(xié)助，研究中考命題，牢固樹(shù)立兩年備考，處處注意與中考接軌;
5、要關(guān)注每一位學(xué)生，做良師益友，排憂解難，提升兩率。
中考工作總結(jié)7
20xx年的中考已結(jié)束,我們學(xué)校中考成績(jī)又上了一個(gè)新臺(tái)階，我所擔(dān)任的區(qū)實(shí)驗(yàn)班030班與去年的區(qū)實(shí)驗(yàn)班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是A+的有4人,4個(gè)A+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績(jī)的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、密切配合分不開(kāi)，特別是在困難情況下，我們030班全體師生精誠(chéng)合作，群策群力、努力拼搏的結(jié)果，汗水和心血的結(jié)晶。在緊張復(fù)習(xí)迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時(shí)間去到教室，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室的某一個(gè)角落與學(xué)生談心，或給個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。每逢看到這些我都會(huì)覺(jué)得，我并不是孤軍作戰(zhàn)，我們是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的集體。我們就是靠這種力量把本來(lái)希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復(fù)習(xí)迎考期間的班主任工作，應(yīng)從以下幾方面努力：
一、把關(guān)愛(ài)送給每一個(gè)學(xué)生
高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子�！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗�(shí)踐中，我深深體會(huì)到，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。大凡考生都有這樣的體會(huì)，臨近考試，或多或少都會(huì)有些緊張，更需要老師的安慰、鼓勵(lì)和理解。為了使學(xué)生更安心、更平靜地投入到復(fù)習(xí)中去，我給他們更多的是關(guān)愛(ài)，尤其是后進(jìn)生，盡量給他們多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溫暖，多一點(diǎn)希望。做到思想心理上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上熱心幫助，多與他們聊聊學(xué)習(xí)方法，生活上關(guān)懷體貼，比如：天氣很炎熱那幾天，我會(huì)煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個(gè)學(xué)生需要，我都會(huì)給他們?nèi)灏纳＞栈蚱渌麤鏊帯１M量不要讓學(xué)生對(duì)老師有偏心的'感覺(jué)，老師是愛(ài)他們每一個(gè)的，同時(shí)也讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的一切都是為他們好。對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)，不僅贏得學(xué)生的信任、理解、支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親密無(wú)間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師，比如：每逢我?guī)Р∩险n時(shí)，學(xué)生都會(huì)說(shuō)老師你休息一下吧，我們自己會(huì)看書(shū)，晚上回去休息經(jīng)過(guò)我辦公室，看到我，他們也會(huì)說(shuō)老師該休息了，你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生，使他們奮發(fā)向上，努力拼搏，以不辜負(fù)老師的期望，為做好班級(jí)管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自信心
對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和自信心的培養(yǎng)是我在這個(gè)班級(jí)一成立后就開(kāi)始有計(jì)劃進(jìn)行。因?yàn)槲疑钪侵橇σ蛩睾脡膶?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響是至關(guān)重要的，有時(shí)甚至是至命，因此作為為班主任要時(shí)常深入學(xué)生實(shí)際，即勤到位，善于體察學(xué)生內(nèi)心的愿望、困惑和情緒，鼓舞士氣、化解矛盾、排憂解難，創(chuàng)造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個(gè)多月，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績(jī)都不是很理想，學(xué)生成績(jī)時(shí)上時(shí)下，極不穩(wěn)定，又加上三模結(jié)束后不久，流感在班上感染開(kāi)了，不到一個(gè)星期全班同學(xué)幾乎都被感染了。當(dāng)時(shí)學(xué)生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學(xué)生面前表露，包括科任老師也一樣，此時(shí)也必須要以平常心對(duì)待學(xué)生。學(xué)生的知識(shí)水平到此時(shí)已基本定了，怎樣才能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下，使學(xué)生的水平正常發(fā)揮，在時(shí)間有限的情況下，想來(lái)想去只有從非智力因素上再加努力了。我國(guó)著名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn)；在20個(gè)影響高考成功的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習(xí)方法，第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，記憶力僅排在第17位。王教授認(rèn)為，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識(shí)的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調(diào)節(jié)得好總成績(jī)可以提高60---100分的考試成績(jī)。為此，我便利用班會(huì)課從平常的學(xué)習(xí)到考前心理到考試心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的輔導(dǎo)，比如以“相信自己，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考，如何預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞？如何克服考試恐懼心理？如何防止考試怯場(chǎng)？”等待，教會(huì)并要求學(xué)生堅(jiān)持做心理健康操。強(qiáng)調(diào)參加中考要做好“三準(zhǔn)備”：準(zhǔn)備好心情，準(zhǔn)備好身體，準(zhǔn)備好方法。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)定學(xué)生信心。經(jīng)過(guò)這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定了，自信心有增無(wú)減，中考前他們就有人敢這樣說(shuō)：二年級(jí)時(shí)覺(jué)得考貴高高不可攀，現(xiàn)在覺(jué)得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特別對(duì)像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個(gè)心理素質(zhì)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場(chǎng)前的那一小段時(shí)間我都堅(jiān)持和他們?cè)谝黄疠p松閑聊，一起心理健康操，創(chuàng)造一些輕松的氣氛，把鼓勵(lì)送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿信心走進(jìn)考場(chǎng)，結(jié)果中考他們也如愿以償了。
三、重視考試技巧指導(dǎo)
方法是船，是橋，沒(méi)有這些，在知識(shí)的海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是把學(xué)習(xí)搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時(shí)，常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映，或時(shí)間不夠、或看錯(cuò)題目、或粗心寫(xiě)錯(cuò)得數(shù)等等。為此，在學(xué)生臨考前一周多，重點(diǎn)時(shí)學(xué)生進(jìn)行考試方法和技巧進(jìn)行系列的指導(dǎo)，比如：模擬試考砸了怎么辦？臨近中考應(yīng)如何學(xué)習(xí)？應(yīng)負(fù)中考有哪些訣竅？如何安排考試時(shí)間？如何審題？如何答題？答題過(guò)程中出現(xiàn)不順利應(yīng)怎樣處理？等待，同時(shí)各科任老師針對(duì)各科的情況也進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣學(xué)生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰(zhàn)場(chǎng)，獲勝的幾率就增大了。
四、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度
在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽(tīng)之任之，而是在嚴(yán)格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對(duì)學(xué)生該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán)，該寬的時(shí)候盡量寬，要把握好尺度。對(duì)學(xué)生的寬容包括思想上的寬容、學(xué)習(xí)上的寬容、紀(jì)律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時(shí)，對(duì)有違紀(jì)的學(xué)生，不到萬(wàn)不得已我不會(huì)采用嚴(yán)厲批評(píng)的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機(jī)會(huì)，并容許他們有一個(gè)逐步轉(zhuǎn)變的過(guò)程。對(duì)班內(nèi)發(fā)生的事，能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理，能私下解決的就盡量不要公開(kāi)處理，能不通知家長(zhǎng)的就不通知家長(zhǎng)，這種區(qū)別對(duì)待，其實(shí)就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù)，目的是為了保證學(xué)生保持穩(wěn)定、平靜的心態(tài)，避免因小失大。如班里可稱得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng)，對(duì)此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系，中考他也能如愿以償考上了江南中學(xué)。
成績(jī)代表過(guò)去，榮譽(yù)已成為歷史。辭舊迎新是我們教師不老的話題，讓我們?cè)谛碌臍q月里面對(duì)新的面孔，再接再厲，共創(chuàng)輝煌。
中考工作總結(jié)8
20xx年的中考已經(jīng)結(jié)束，我校首戰(zhàn)中考告捷，各項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)深圳市平均水平。參加中考人數(shù)153人，700分以上5人，最高分周宇776分，600分以上35人，平均分536分，居寶安區(qū)公辦學(xué)校前列。
所有這些成績(jī)，是我們?nèi)w九年級(jí)教師拼搏的結(jié)果，與我們每一位老師的辛勤付出分不開(kāi)。下面我代表上屆九年級(jí)老師把我們的做法和感受向各位交流，不到之處，請(qǐng)批評(píng)指正；
一、 領(lǐng)導(dǎo)重高視導(dǎo)，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮拼搏
領(lǐng)導(dǎo)高度重視。寶安區(qū)教科培領(lǐng)導(dǎo)和松崗教辦領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校指導(dǎo)九年級(jí)工作；學(xué)校把九年級(jí)教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位，中考工作更是學(xué)校工作的“重中之重”。九年級(jí)的任何活動(dòng)彭校都要親自到場(chǎng)，還經(jīng)常到辦公室了解一些情況。鞠校和鄭主任親自擔(dān)任九年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。
老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。九年級(jí)老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使；課間操體育訓(xùn)練全體教師都積極主動(dòng)參加，陪著學(xué)生訓(xùn)練；每一次的九年級(jí)活動(dòng)，都是所有老師一起努力，共同完成。實(shí)踐告訴我們，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教育教學(xué)工作氛圍。
二、科學(xué)備考，做細(xì)做實(shí)做好每一件事：
1、早計(jì)劃，早安排，制訂好中考目標(biāo)，各科備考落實(shí)到每天每節(jié)課每個(gè)學(xué)生；
2、面向全體學(xué)生，絕不輕言放棄；
3、師生關(guān)系和諧，老師給學(xué)生更多的`愛(ài)；以人為本、注重細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高；
4、班主任抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓目標(biāo)生，培育聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，并做到廣種博收。②抓臨界生，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理。③抓后進(jìn)生，認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對(duì)考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。
5、備課組主要做以下工作：
�。�1）各備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說(shuō)明。
�。�2）經(jīng)常與區(qū)教研員、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�。�3）加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，在每次月考學(xué)生表彰大會(huì)上及時(shí)指導(dǎo)。
三、嚴(yán)格科學(xué)的過(guò)程管理
1、學(xué)校組織每月一考試，每次考試開(kāi)好三個(gè)會(huì)：“學(xué)生表彰大會(huì)”“教師月考質(zhì)量分析會(huì)”“班級(jí)月考質(zhì)量分析會(huì)”并與中考目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照總結(jié)分析；
2、每科每周一小測(cè)，每二周一大測(cè)；積極尋找問(wèn)題，找到解決辦法，老師們經(jīng)常與學(xué)生談話，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生永遠(yuǎn)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
3、提高課堂管理，要高效課堂結(jié)果；
四、中考體育成績(jī)卓越，科學(xué)學(xué)科進(jìn)步極大
孩子們流淌了無(wú)盡的汗水，體育老師數(shù)月艱辛的備戰(zhàn)，全體班主任天天到場(chǎng)陪練，全級(jí)教師次次模擬考試到場(chǎng)助威，燕山淳厚校風(fēng)的熏陶，終于鑄成了我們中考體育成績(jī)的輝煌：滿分率全區(qū)第一，平均分遙遙領(lǐng)先，各項(xiàng)數(shù)據(jù)在全市也是一馬當(dāng)先。孩子們?cè)诳紙?chǎng)上良好的素養(yǎng)、周到的禮節(jié)、競(jìng)技的勇敢、團(tuán)結(jié)的氛圍傾倒了在場(chǎng)的所有考官，贏得好評(píng)如潮�？茖W(xué)原本是我們最弱的學(xué)科，八年級(jí)期末時(shí)排全區(qū)17，經(jīng)過(guò)科學(xué)老師的努力，中考取得了A+率全區(qū)第三，A率第六的極大進(jìn)步。
五、具體做法和過(guò)程
第一階段：（第一學(xué)期第1個(gè)月）本階段要求：①召開(kāi)學(xué)生初三思想動(dòng)員會(huì)（第2周），②九年級(jí)教師中考備考會(huì)（第2周），③制定學(xué)校中考備考方案、各班級(jí)、各學(xué)科、學(xué)生中考備考計(jì)劃；④九年級(jí)第一次月考（第3周）；⑤進(jìn)行一次全面家訪（如果老師變化較大，學(xué)生、家長(zhǎng)有想法）。
第二階段（第一學(xué)期第2個(gè)月到期末）本階段要求：①各學(xué)科要盡量完成所有新課的教學(xué)工作；②用2~3周時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)迎考寶安區(qū)一模考試； ③按慣例組織月考；④召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)；⑤組織第一次體育模擬考試。
第三階段（第二學(xué)期開(kāi)始到四月底）本階段要求：①本階段師生以《20xx年中考大綱》為綱，以書(shū)本為本，過(guò)好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識(shí)全面復(fù)習(xí)一遍，對(duì)課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。②開(kāi)好百日誓師大會(huì)； ③復(fù)習(xí)迎考寶安區(qū)二�？荚�； ④學(xué)科備考小組總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對(duì)策； ⑤組織第二次體育模擬考試。
第四階段（第二學(xué)期五月份）本階段要求：①以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求； ②開(kāi)好寶安區(qū)二�？荚囐|(zhì)量分析會(huì)； ③組織好體育中考； ④組織好中考報(bào)名；⑤組織初三畢業(yè)生綜評(píng)。
第五階段（第二學(xué)期六月份）本階段要求：①查漏補(bǔ)缺， 模擬題練習(xí)； ②做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)；③組織一次考試模擬中考（以難度適中以激發(fā)學(xué)生的自信）； ④完成中考前的各項(xiàng)活動(dòng)； ⑤制訂好詳細(xì)的中考方案。
六、存在的問(wèn)題和不足
1、亮點(diǎn)沒(méi)有出現(xiàn)，培優(yōu)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)；
2、數(shù)學(xué)A+率低，數(shù)學(xué)備考工作有待進(jìn)一步細(xì)化；
3、班級(jí)差距比較明顯；
4、低分、特別是本地生源對(duì)我校均分影響較大；
5、優(yōu)生考前半個(gè)月的心理變化的重點(diǎn)關(guān)注；
中考工作總結(jié)9
湖熟中學(xué)體育中考工作總結(jié)
在上級(jí)部門(mén)，校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、關(guān)懷和畢業(yè)班班主任的積極配合下，體育組各畢業(yè)班教師認(rèn)真、用心進(jìn)行體育教學(xué)，圓滿的完成體育中考學(xué)校交給的任務(wù)，取得了可喜的成績(jī)。給學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生以及自己交上了一份滿意的答卷。本屆初三考生共計(jì)151位，其中有一位緩考，滿分142人，優(yōu)良8人。滿分率達(dá)94.7%，及格率99%，總分40分，校均分達(dá)39.89分，創(chuàng)歷史之高。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班主任的配合給了我們呢很大的支持和鼓勵(lì)成為取得好成績(jī)的前提條件。
我校非常高度重視學(xué)生的德、智、體、美的全面發(fā)展。20xx-2013學(xué)年度學(xué)校多次組織召開(kāi)初三年級(jí)科任教師會(huì)議，在研究文化課教育教學(xué)的同時(shí)，將體育教學(xué)列為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校制定了班主任任參與體育工作的管理新方案，改變了體育工作只由體育教師主抓的局面，突出了九年級(jí)班主任老師在體育教學(xué)中的管理作用，形成了“學(xué)校行政親手抓、體育教師重點(diǎn)抓、班主任老師師協(xié)助抓”的齊抓共管的良好局面。如班主任沒(méi)日大課間跟班跑，在體育課上隨時(shí)巡視等與學(xué)生共同“動(dòng)起來(lái)”，提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性和熱情。
二、畢業(yè)班體育教師結(jié)合體育中考制定訓(xùn)練計(jì)劃，深化課堂管理，提高訓(xùn)練效果 （普遍撒網(wǎng)階段）
體育教師制定計(jì)劃，精心安排，緊密結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，因地制宜地開(kāi)展各種體育活動(dòng)，將中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練與日常體育課活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在課堂中，按照選項(xiàng)制定訓(xùn)練計(jì)劃，如下示量化統(tǒng)計(jì)表。
湖熟初級(jí)中學(xué)初三年級(jí)體育專項(xiàng)訓(xùn)練量化統(tǒng)計(jì)（上學(xué)期）
備注：一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行一個(gè)月的訓(xùn)練。每周兩節(jié)課進(jìn)行技能學(xué)習(xí)、動(dòng)作練習(xí)和鞏固，第三節(jié)課進(jìn)行測(cè)試，每月約測(cè)試3次，其中素質(zhì)練習(xí)貫穿每節(jié)課堂。要求測(cè)試成績(jī)呈遞增式。
三、選擇中考項(xiàng)目，做到早準(zhǔn)備，早發(fā)展 （重點(diǎn)捕撈階段）
對(duì)前期課堂訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行匯總，學(xué)生與老師一起根據(jù)自己的項(xiàng)目的平時(shí)訓(xùn)練成績(jī)對(duì)照得分表與自己的訓(xùn)練潛力進(jìn)行綜合分析，最終確定選項(xiàng)。
與此同時(shí)，根據(jù)中考體育項(xiàng)目，各班級(jí)將學(xué)生分成若干小組，每組指定1名班干部任小組長(zhǎng)，監(jiān)督學(xué)生到指定訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練�？记鞍雮�(gè)月我們就進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)，對(duì)中考項(xiàng)目進(jìn)行了全面的強(qiáng)化訓(xùn)練。每天上午的大課間活動(dòng)，師生們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到各自的場(chǎng)地投入訓(xùn)練。全體學(xué)生熱情參與，積極訓(xùn)練；體育教師親身示范，科學(xué)安排；班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，細(xì)心照顧，精心關(guān)懷……上下齊心協(xié)力，在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，為取得了體育中考的優(yōu)異成績(jī)。
體育課堂是我們的主要陣地，在不同的階段，我們采取了不同的策略，第一學(xué)期主要進(jìn)行技術(shù)常規(guī)的教學(xué)，對(duì)中考項(xiàng)目，逐項(xiàng)針對(duì)考試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。第二學(xué)期開(kāi)始，則逐項(xiàng)進(jìn)行拉網(wǎng)式梳理，關(guān)注的重點(diǎn)逐漸向后進(jìn)生轉(zhuǎn)移，在一遍又一遍的梳理中，進(jìn)一步的向重點(diǎn)“困難戶”傾斜。同時(shí)，利用早操、體育課、下午課外活動(dòng)對(duì)那些素質(zhì)、技能有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其盡快達(dá)到高分。
四、思想準(zhǔn)備是行動(dòng)成功的前提條件。
學(xué)校積極做好考前動(dòng)員工作，這是我校體育中考取得好成績(jī)的一個(gè)重要原因。大家都知道體育中考是把答案提前告訴你，就看你自己怎么表現(xiàn)，怎么去取得那個(gè)答案，成為冠軍。加強(qiáng)鍛煉是提高體育成績(jī)的行之有效的手段，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)是兩者之間的催化劑，它能夠有效的`催化這個(gè)化學(xué)反應(yīng)，使體育中考成績(jī)得以提高。通過(guò)考前動(dòng)員，學(xué)生有了充分的思想準(zhǔn)備和良好的心理狀態(tài)，這樣就加強(qiáng)了鍛煉的有效性。
在體育中考前一個(gè)月進(jìn)行考前動(dòng)員和體育模擬測(cè)試是我校的一貫作法，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)性的模擬測(cè)試，可以讓學(xué)生感受到考試的狀態(tài)下該如何去正確的發(fā)揮水平，取得成績(jī)，也可以讓學(xué)生及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己在所選項(xiàng)目中的優(yōu)勢(shì)和不足，這樣便于教師和學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化和補(bǔ)足。20xx年體育中考給了我們可喜的收獲，也為我們帶來(lái)了要求更高的開(kāi)始。我們將努力探索，大膽創(chuàng)新，不斷提高自身各方面的素質(zhì)，虛心向兄弟學(xué)校的各位同仁學(xué)習(xí)，繼續(xù)探討新的教學(xué)規(guī)律，精益求精，加強(qiáng)體育教學(xué)、體育訓(xùn)練和管理等方面的研究，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
中考工作總結(jié)10
在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的高度重視和積極支持配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)，精心組織，周密安排，圓滿完成了期中考試工作，取得了較好的成績(jī)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期中考試的考紀(jì)考風(fēng)，強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試中，陳玉杰校長(zhǎng)親自抓考務(wù)工作，為期中考試的順利實(shí)施提供了有力保障。主管學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)在期中考期之前于20xx年11月12日召開(kāi)了考務(wù)工作會(huì)，以“嚴(yán)格管理，嚴(yán)明考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立誠(chéng)信校園”為題，要求各班做好期中考試學(xué)生的.考前動(dòng)員工作，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育，通過(guò)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的誠(chéng)信意識(shí)；要求監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律；切實(shí)把期中考試過(guò)程中的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保期中考試的順利進(jìn)行。
二、精心組織，強(qiáng)化管理1、充分動(dòng)員，密切配合
本次期中考試得到了高度重視和積極配合，學(xué)校在考前組織召開(kāi)了考試動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師職責(zé)，積極做好監(jiān)考老師的考前培訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中，監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。
1、考試期間考試紀(jì)律良好，整個(gè)考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。
整個(gè)期中考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為，學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正�？荚嚱Y(jié)束后，老師們都按照要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批閱試卷、及時(shí)準(zhǔn)確地登錄成績(jī)，保證了期中考試的圓滿完成。
2、精心組織，周密安排
教務(wù)處切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)管理，提前制定期中考試方案，對(duì)參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考場(chǎng)布置、考試、回收試卷、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，保證了期中考試的如期順利進(jìn)行。
3、強(qiáng)化考試管理，狠抓考紀(jì)考風(fēng)
為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績(jī)?nèi)�、�?zhǔn)確、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀(jì)考風(fēng)。加強(qiáng)考前教育，要求期中考試所有課程考試按照單人單座，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，每個(gè)考室配備2名監(jiān)考人員，監(jiān)考人員實(shí)行輪級(jí)輪換監(jiān)考，年級(jí)之間交換監(jiān)考人員，監(jiān)考人員一場(chǎng)一輪換，監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律。對(duì)考室逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決�？荚嚱Y(jié)束后，教務(wù)處對(duì)考務(wù)情況進(jìn)行了總結(jié)。
三、認(rèn)真評(píng)卷，精心評(píng)卷
11月16日下午考試結(jié)束，要求全體教師于16號(hào)下午5：30開(kāi)始評(píng)卷，七年級(jí)評(píng)九年級(jí)試卷，八年級(jí)評(píng)七年級(jí)試卷，九年級(jí)評(píng)七年級(jí)試卷，明確責(zé)任，強(qiáng)化分工。要求當(dāng)天完成任務(wù)。各任課教師接到分?jǐn)?shù)后，認(rèn)真寫(xiě)好試卷分析�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，為下學(xué)期教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
四、認(rèn)真分析試卷，寫(xiě)好試卷分析
要求全體教師評(píng)完試卷后，認(rèn)真分析試卷，查看學(xué)生成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，寫(xiě)好教學(xué)反思，對(duì)下半學(xué)期做好打算。
中考工作總結(jié)11
期中考試結(jié)束了，我班總體上成績(jī)不錯(cuò)，一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)的同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不認(rèn)真審題上，在期中考試前兩個(gè)星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來(lái)練習(xí)和講解，所以這次考試都考得不錯(cuò)。期中考試相對(duì)來(lái)說(shuō)題比較簡(jiǎn)單，老師批改也比較松，但期末考試絕對(duì)不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下，有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的思路和能力。
期中考試孩子們的成績(jī)基本上都達(dá)到了優(yōu)的水平，分析幾個(gè)比較弱的孩子落后的原因，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶蠋煵贾眉訌?qiáng)練習(xí)時(shí)雖然去做了但還未用心分析解題思路，出現(xiàn)的問(wèn)題及相應(yīng)措施：
1、做題馬虎，這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。還有的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎，把加號(hào)看成減號(hào)，得數(shù)出錯(cuò)。需要考前多提醒幾次！
2、不認(rèn)真審題，如：題上給了6個(gè)數(shù)，讓把這些數(shù)按照從小到大的順序排列，有個(gè)別學(xué)生就不看這些數(shù)，自己寫(xiě)了6個(gè)數(shù)按照從小到大排了排。針對(duì)這一問(wèn)題，應(yīng)該讓學(xué)生以后養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。
3、分析題不夠透徹，導(dǎo)致審題失誤，答案錯(cuò)誤。針對(duì)這一現(xiàn)象就在平時(shí)練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路，培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。
4、有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中就存在問(wèn)題，這不僅是學(xué)生本身的'問(wèn)題。如在學(xué)生錯(cuò)題的時(shí)候，能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會(huì)更好。在錯(cuò)誤多的地方記下來(lái)加強(qiáng)練習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中，我會(huì)在平時(shí)學(xué)生的作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí)，多總結(jié)一些題型，這樣讓學(xué)生們對(duì)每個(gè)題型都練會(huì)，這樣積少成多的練習(xí)會(huì)使他們?cè)谝院笕〉酶蟮倪M(jìn)步。
中考工作總結(jié)12
在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級(jí)于11月19-20日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了期中考試，達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
一、考試組織情況分析：
本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，班主任做了細(xì)致的考前動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點(diǎn)，為學(xué)生成績(jī)的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)�？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴(yán)格有序，杜絕了遲到、作弊、早退等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進(jìn)行和真實(shí)性。
二、試卷分析：
本次考試由莘縣教研室統(tǒng)一組織命題，語(yǔ)、數(shù)、外各120分，政治70分，史、地、生各50分，滿分為580分。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來(lái)看，教師對(duì)試題的評(píng)價(jià)較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，與平時(shí)的教研基本吻合。
三、考試情況分析：
1、整體成績(jī)與莘縣普通班相比，略高一些。450分以上七中38人莘縣30人。400分以上七中124人莘縣108人，350分以上七中243人莘縣201人。兩校相比我校數(shù)學(xué)、英語(yǔ)較占優(yōu)勢(shì)，政治、歷史兩科相對(duì)薄弱。
2、從單科總評(píng)來(lái)看，語(yǔ)文、地理、生物比較均衡，其它各科相比都有較大懸殊。英語(yǔ)相差10分、數(shù)學(xué)相差10分、政治差7分、歷史差8分。
3、從班級(jí)總評(píng)來(lái)看差距較大，三班最高305分，最低班為274分，相差31分。
4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語(yǔ)、數(shù)、外在95分以上分別有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人數(shù)分別有66人、23人、126人。
5、學(xué)生優(yōu)秀率、合格率極低
優(yōu)秀率：38/529=7%合格率：243/529=45%
四、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績(jī)出現(xiàn)個(gè)位數(shù)的大有人在。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
4、教師教學(xué)方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴(yán)格，大部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過(guò)程中角色轉(zhuǎn)變慢。
五、下一階段的工作重點(diǎn)和對(duì)策：
1、析學(xué)情、定措施
每一位師生對(duì)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。
2、樹(shù)典型、發(fā)揮榜樣示范作用
①召開(kāi)教師研討會(huì)，學(xué)科組交流經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一措施。
②評(píng)選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，召開(kāi)期中考試表彰大會(huì)。
�、蹖�(duì)優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。
3、降低教學(xué)重心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
�、侔衙堪嗟暮�40名(或25名)學(xué)生的'學(xué)業(yè)水平作為教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
�、谧⒅鼗A(chǔ)知識(shí)考查，考試優(yōu)秀率達(dá)80%，合格率達(dá)95%以上。
�、劭荚嚥患案竦耐瑢W(xué)采取補(bǔ)考形式，由學(xué)科組長(zhǎng)挑選試題，匯編成綜合水平測(cè)試卷。
4、加強(qiáng)培養(yǎng)培優(yōu)補(bǔ)差工作
班主任要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，做好幫包記錄。
5、開(kāi)展各種形式的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。
�、匍_(kāi)啟“六一”閱讀工程。
�、诮⑴d趣小組，一幫一結(jié)隊(duì)子。
③“我在進(jìn)步”演講。
�、芨卸餍袆�(dòng)。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，商討對(duì)策，形式教育合力，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，互通信息，商討教育之計(jì)。
7、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�、俣ㄓ�(jì)劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒(méi)目標(biāo)而影響成績(jī)，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉?duì)手，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。
�、陬A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的后30分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。
�、壅礤e(cuò)題集的習(xí)慣�？荚嚳疾坏揭话俜譅�(zhēng)取考后得一百分，找出錯(cuò)誤的原因及對(duì)策。
8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
�、俑魅握n老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�、趦�(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，召開(kāi)表彰大會(huì)及各班請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。
9、落實(shí)學(xué)生的主體地位，深比課堂教學(xué)改革。
�、俑母飩湔n。
�、诟叨戎匾曨A(yù)習(xí)。
③減少教師教的時(shí)間，增加學(xué)生學(xué)習(xí)與展示的時(shí)間。
�、軇澬〗虒W(xué)單位――分組教學(xué)。
⑤重視及時(shí)的反饋矯正，建立錯(cuò)題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項(xiàng)目。
10、做好常規(guī)教學(xué)工作檢查，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。
�、偕钊雮湔n組，了解集體教研情況。
�、诟櫿n堂，提出建議。
�、鄹母镒鳂I(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改，精心反饋。
中考工作總結(jié)13
家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
20xx-2010學(xué)年度第一次期中考試已結(jié)束，有必要對(duì)這次考試作一個(gè)總結(jié)。有意思的是，已經(jīng)有孩子在網(wǎng)上發(fā)表期中考試的感受和體會(huì)，雖然寫(xiě)的未必成熟，但總之是寫(xiě)的心底話。我們做老師的，特別是做班主任的更是有必要在這里談?wù)劯惺堋?/p>
大家比較關(guān)心的第一個(gè)問(wèn)題，可能就是這次學(xué)生考的好不好？
問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但很難用一個(gè)“好”或“不好”來(lái)回答。因?yàn)椤昂谩被颉安缓谩钡暮饬繕?biāo)準(zhǔn)和參照系不好確定——哪怕是相對(duì)于開(kāi)學(xué)初的摸底考試，我們班也有學(xué)生名次有大幅度的下滑，雖然絕大多數(shù)的名次是提高的，所以對(duì)于不同的學(xué)生可能有不同的答案。我只能說(shuō)總體的，應(yīng)該說(shuō)這次我班學(xué)生考得還不錯(cuò)，更確切地說(shuō)是有得有失。
先說(shuō)失。
這次考試，首先是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)不理想。相對(duì)于上次的月考，數(shù)學(xué)平均分下了8分左右。但比較其他成績(jī)較好的班級(jí)而言，比如五個(gè)班排名靠前的兩個(gè)班級(jí)，他們也都數(shù)學(xué)的均分也是下降了這么多。
造成數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)下降的原因可從兩方面看，一是試題難度相對(duì)較大，二是該學(xué)科這次考試的內(nèi)容，比月考時(shí)多得多。對(duì)于成績(jī)?cè)瓉?lái)不太好的我們班而言，新學(xué)了好多新的內(nèi)容，很多學(xué)生跟不上課是完全可以想像的。好在成績(jī)好的同學(xué)，照樣考到一百一十多分，并不見(jiàn)得成績(jī)下降多少——這就是希望所在。
這次我們的英語(yǔ)學(xué)科舉行了兩次考試。第二次考試據(jù)校長(zhǎng)說(shuō)，是用的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的試題。具體分?jǐn)?shù)尚未下達(dá)到班級(jí)單位，但聽(tīng)說(shuō)我們考的并不見(jiàn)得比那重點(diǎn)中學(xué)的成績(jī)差多少，校董也表示滿意。但我們自己學(xué)校所用的試卷考試的成績(jī)分?jǐn)?shù)也不高，但和數(shù)學(xué)一樣，其他幾個(gè)班的也不見(jiàn)得高太多。而我們自開(kāi)學(xué)以來(lái)所以為英語(yǔ)讓路，讓學(xué)生花更多時(shí)間學(xué)外語(yǔ)，其實(shí)也正是因?yàn)槲野鄬W(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較差。那么，現(xiàn)在英語(yǔ)考得不夠好，也算不上太意外。只是相對(duì)月考時(shí)，我們的英語(yǔ)成績(jī)的年級(jí)排名要落后了。
還有一科比較差的，就是上次月考就不太理想的歷史學(xué)科，這次跟其他班的平均分?jǐn)?shù)相差太多。這樣班級(jí)總分便被拉開(kāi)了距離，這簡(jiǎn)直會(huì)讓信心不足的人要心灰意冷了。但必須請(qǐng)大家知道的，歷史學(xué)科在中考時(shí)所占的分值是80分，而語(yǔ)數(shù)外則是150。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)得。
這次期中考試，我們也有學(xué)科成績(jī)?cè)谏仙１热缯螌W(xué)科，我們班跟其他的成績(jī)差距就在縮小。語(yǔ)文學(xué)科也是如此，并且第一次沒(méi)有了低分考生（考的最少的.有三個(gè)，也都接近及格線，而且其中一個(gè)不及格的是因?yàn)殚喚砝蠋煻嗫哿?分，不然，我們班就只有兩個(gè)不及格的了）。我教過(guò)多年語(yǔ)文，像我們這樣的班級(jí)，出現(xiàn)十個(gè)左右的不及格學(xué)生才是正常的，而現(xiàn)在只有兩三個(gè)，如果不是批改時(shí)尺度過(guò)寬，那只能說(shuō)孩子們進(jìn)步太大了。
再如，好多家長(zhǎng)曾在電話里提到我班孩子學(xué)的比較差的學(xué)科——物理，這次的考試成績(jī)也不遜于其他班。如上次月考中，年級(jí)物理學(xué)科考第一的班，這次他們的成績(jī)反不如我們班好。值得一提的，物理學(xué)科年級(jí)前十名中，我們班就占有五名同學(xué)，而且學(xué)科最高分也是我們班的謝曉珊。
如果要問(wèn)作為班主任的我，是不是對(duì)本次成績(jī)感到滿意呢？我想說(shuō)的感覺(jué)是遺憾——遺憾的是我們的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)?nèi)匀徊荒芨渌嘟M相提并論。這實(shí)在是讓我一直憂心的問(wèn)題。我的憂心不是為那些成績(jī)好的孩子，因?yàn)樗麄儽绕鹌渌膬?yōu)秀學(xué)生毫不遜色，我憂心的是那些成績(jī)較差的孩子，他們這兩科的成績(jī)今后要花很大的功夫才能趕上去。他們所面對(duì)的不只是成績(jī)差的問(wèn)題，更多的是要面對(duì)有無(wú)耐心、信心、決心和毅力接著學(xué)下去的問(wèn)題，因?yàn)榻酉聛?lái)的內(nèi)容更多更難，相對(duì)的，考驗(yàn)也更嚴(yán)峻。
但對(duì)于后進(jìn)生，我其實(shí)比成績(jī)好的學(xué)生卻又更為滿意。因?yàn)檫@個(gè)班有個(gè)很叫我驚喜的現(xiàn)象，摸底考試成績(jī)最差的一些學(xué)生，反而是目前干勁最足的學(xué)生。我們年級(jí)也就近兩百六七十名學(xué)生，摸底考試時(shí)，我們805排名在260名之后就有三人。但現(xiàn)在我們只有一個(gè)260外的學(xué)生，但他成績(jī)并不太差，這次是因病只考了一門(mén)語(yǔ)文。
當(dāng)然也不是說(shuō)成績(jī)好的就都停滯不前了。我們?cè)驴紩r(shí)，只有11名同學(xué)排在年級(jí)前一百名，但現(xiàn)在我們已經(jīng)有14名啦！并且已有4名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前50名，另有兩個(gè)在60名前的。
但擺在我們面前的難題，仍然是差生轉(zhuǎn)化問(wèn)題。我們班成績(jī)差的學(xué)生太多啦！我們目前仍有20名同學(xué)在200名之后，而屬于中等程度以上的，我們僅有18人，只占班級(jí)總?cè)藬?shù)（54）的三分之一！不管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎么哄俺這個(gè)當(dāng)班主任的，但學(xué)生的幾次的成績(jī)?cè)谶@里擺著，我們裝傻也裝不下去——這些孩子的基礎(chǔ)差，想短時(shí)期內(nèi)讓他們趕上來(lái)，確實(shí)是個(gè)大難題。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)朋友們能夠也應(yīng)該甚至必須有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
但是，如果某些家長(zhǎng)以為自己的孩子成績(jī)差，在班里可能會(huì)得不到我的重視，那是非常錯(cuò)誤的理解。差生轉(zhuǎn)化其實(shí)也是我樂(lè)于研究的一個(gè)課題，實(shí)際上，我的工作動(dòng)力之一恰恰更多的來(lái)源于這些“還不爭(zhēng)氣”孩子。實(shí)際上，有些剛?cè)雽W(xué)摸底考試成績(jī)還比較好的一些孩子，反而沒(méi)有他們努力。所以這些后進(jìn)生現(xiàn)在考的不好，甚至給班級(jí)拉了許多分，我們并沒(méi)有怪你家的孩子，更不會(huì)小瞧這些孩子。我至今仍然對(duì)他們滿懷信心，堅(jiān)信這些孩子終會(huì)趕上去的，在我的眼里，他們幾乎個(gè)個(gè)是能人，個(gè)個(gè)是天才，個(gè)個(gè)是懷才不遇的落難弟子！你們可能不知，我們班這次躍升入前100名以內(nèi)的有個(gè)女孩子，以前就是中下等的成績(jī)，陳澤如就是她的名字�。碛袀�(gè)叫王健先的男孩子，也從中下等的成績(jī)提升到中上等的成績(jī)。）
這次期中考試，我們最大的成績(jī)，是孩子們?cè)谟紩r(shí)，我基本上沒(méi)有問(wèn)事，甚至某種程度表現(xiàn)出一種無(wú)所謂，全憑孩子們自己安排復(fù)習(xí)，最大限度地發(fā)揮孩子們學(xué)習(xí)的自主性，而且在考試前夕，也曾電訪和博客中希望家長(zhǎng)給孩子一定的自主性。那么，這次考試，咱們的孩子們雖然考得不算多好，但也不見(jiàn)得太差，但你是否留意到孩子們其實(shí)已在另一方面取得了可喜的成績(jī)。那就是他們開(kāi)始學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)！
最后，想和家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一句我的治班理念之一，就是要讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不是一次兩次的考試成績(jī)。平時(shí)考試的分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考數(shù)據(jù)！誰(shuí)要是因?yàn)檫@次孩子考的沒(méi)上次好而打罵孩子，小心我這會(huì)跟你急！呵呵，家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)不定會(huì)點(diǎn)名批評(píng)你……
順祝工作愉快，家庭和美，并請(qǐng)記得21日上午蒞臨我班家長(zhǎng)會(huì)。謝謝！
中考工作總結(jié)14
20xx年中考招生考試ｘｘ中學(xué)考點(diǎn)在縣教體局、鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在考場(chǎng)主考、副主考為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、考場(chǎng)基本情況
本考場(chǎng)報(bào)名考試人數(shù)共有160人，每堂考試均無(wú)考生缺考。
本考場(chǎng)由嚴(yán)凌任主考，黃旭華任副主考，薛禮華任縣巡考。考場(chǎng)共設(shè)5個(gè)試室、1個(gè)備用試室，有12名監(jiān)考員（含2名流動(dòng)監(jiān)考員），其他直接參加考務(wù)工作的人員還有12人。
考場(chǎng)從10日中午接收中考試卷，正式開(kāi)展工作至17日中考結(jié)束，試卷保密、監(jiān)考、考務(wù)、用餐等各項(xiàng)組織工作均圓滿完成，真正實(shí)現(xiàn)零失誤、零事故、零投訴的考務(wù)工作目標(biāo)。
二、高度重視，嚴(yán)格準(zhǔn)備
1．明確目標(biāo)，方案先行
考場(chǎng)嚴(yán)格按照上級(jí)的要求做好考場(chǎng)的各項(xiàng)保障工作，明確安全、規(guī)范、有序的總體目標(biāo)，確定只有規(guī)定動(dòng)作，沒(méi)有自選動(dòng)作的操作思路，防范經(jīng)驗(yàn)主義和防止麻痹大意�？紙�(chǎng)制定了《20xx年中考ｘｘ中學(xué)考場(chǎng)布置工作方案》，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)要求和操作步驟，明確職責(zé)人和檢查人，還根據(jù)考場(chǎng)的實(shí)際情況，分別制定了《20xx年高中階段學(xué)校招生考試ｘｘ中學(xué)考場(chǎng)突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》等。做到考前準(zhǔn)備充分、考中服務(wù)熱情、考后安全有序。
2．領(lǐng)導(dǎo)重視，成立小組
學(xué)校成立了20xx年中考ｘｘ中學(xué)考場(chǎng)考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員在考場(chǎng)布置前、布置時(shí)及考試期間做了大量的工作，進(jìn)行了周密的布署和細(xì)致的安排，對(duì)涉考各項(xiàng)工作都安排到點(diǎn)到位�？紕�(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組先后召開(kāi)了兩次中考籌備會(huì)，一次中考協(xié)調(diào)會(huì)，一次中考現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，為中考的順利進(jìn)行做了大量的準(zhǔn)備工作。
另外，領(lǐng)導(dǎo)小組還與政府各職能部門(mén)加強(qiáng)溝通，聯(lián)同公安、衛(wèi)生、交警、供電、供水、電信等部門(mén)共同維護(hù)考場(chǎng)秩序，提供后勤保障，并建立了各種預(yù)警機(jī)制，努力為考生創(chuàng)造一個(gè)安定、文明的考試環(huán)境。
3．考風(fēng)考紀(jì)，宣傳到位
為了使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、考生理解考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅性、重要性，各考生所在學(xué)校于考前一周組織老師、考生學(xué)習(xí)區(qū)教育局有關(guān)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的文件及要求。為了使考生在考場(chǎng)感受到考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅氛圍，考場(chǎng)還張貼了考風(fēng)考紀(jì)要求、違規(guī)處罰要求等等，為此，考務(wù)小組做了大量的工作。
本考場(chǎng)的監(jiān)考老師和工作人員來(lái)自高縣蕉村中學(xué)。6月10日下午考務(wù)培訓(xùn)會(huì)議上，考場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體工作人員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。在考務(wù)培訓(xùn)會(huì)議上，胡云奎主任對(duì)《考務(wù)細(xì)則》上的項(xiàng)目，不僅進(jìn)行了宣讀，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容還進(jìn)行了深入的講解，甚至對(duì)點(diǎn)名卡和答題卡進(jìn)行填涂練習(xí)。確定中考無(wú)小事的指導(dǎo)方針和安全、規(guī)范、有序的總目標(biāo)，從思想上增強(qiáng)老師們的`認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)之后，照章對(duì)監(jiān)考員進(jìn)行了考核。為確保各項(xiàng)工作萬(wàn)無(wú)一失，監(jiān)考員的每一項(xiàng)工作均由流動(dòng)監(jiān)考員或驗(yàn)卷員跟進(jìn)，考場(chǎng)要求流動(dòng)監(jiān)考員或驗(yàn)卷員及時(shí)向考務(wù)組匯報(bào)。嚴(yán)格的要求，讓老師們的責(zé)任感大為加強(qiáng)。
4．保密工作，萬(wàn)無(wú)一失
縣級(jí)相關(guān)部門(mén)非常重視試卷的保密工作，10日晚教育局、保密局相關(guān)人員專門(mén)到校查看保密室的清潔及物品準(zhǔn)備情況。
每場(chǎng)考試考務(wù)人員集中前17分鐘，相關(guān)人員到保密室領(lǐng)取該場(chǎng)次的試卷和答題卡箱，到考務(wù)室經(jīng)主考同意后當(dāng)從啟封，由保密員發(fā)至流動(dòng)監(jiān)考員，再由流動(dòng)監(jiān)考員發(fā)至各監(jiān)考員。
每場(chǎng)考試結(jié)束后，考場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)迅速組織保密員將由監(jiān)考員密封好的答題卡進(jìn)行封箱，并上交學(xué)校保密室保管。
三、考試中嚴(yán)要求，多關(guān)愛(ài)
1．考務(wù)工作嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、全面
縣教育局巡考員薛禮華和副主考堅(jiān)持在考務(wù)第一線，每科考前都要召開(kāi)考務(wù)會(huì)，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考人員守則并隨時(shí)巡視各試室指導(dǎo)工作，每場(chǎng)考試結(jié)束組織監(jiān)考人員和工作人員及時(shí)總結(jié)情況，處理有關(guān)問(wèn)題。考點(diǎn)主考既管全盤(pán)，又巡查全局；安全、保衛(wèi)、保密人員一絲不茍，堅(jiān)守崗位；考場(chǎng)外，時(shí)時(shí)有流動(dòng)，處處有監(jiān)管；試室里，監(jiān)考員在講臺(tái)一左一右，專心監(jiān)考；驗(yàn)卷人員反復(fù)檢查，仔細(xì)把關(guān)。所有人員，各司其職。在考場(chǎng)上，沒(méi)有出現(xiàn)一起違規(guī)違紀(jì)事件。
2．關(guān)愛(ài)考生，處處獲好評(píng)
為照顧所有考生，考場(chǎng)提前準(zhǔn)備好飲用水、醫(yī)藥用品、休息室，設(shè)施配套齊全。對(duì)考生，工作人員做到了笑臉相迎。為使17日上午的英語(yǔ)聽(tīng)力考試不受影響,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)陪同行政職能部門(mén)共同做好校外嗓音的控制。
而為保證食堂提供的飯菜衛(wèi)生、安全、可口，學(xué)校的后勤主任王洪從早5點(diǎn)到晚7點(diǎn)一直堅(jiān)守在食堂里，隨時(shí)監(jiān)測(cè)考生及考務(wù)人員的早、中、晚餐的衛(wèi)生情況。
可以說(shuō)，考場(chǎng)的服務(wù)水平得到了考生、家長(zhǎng)、送考老師及考務(wù)工作人員的高度贊揚(yáng)。
四、存在問(wèn)題和反思
1．試室布置后檢查，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別試室的臺(tái)椅有搖晃不穩(wěn)現(xiàn)現(xiàn)象。后及時(shí)用白紙墊好臺(tái)椅腳進(jìn)行補(bǔ)救，讓學(xué)生坐得舒服。
2．在由于部分答題卡袋粘的比較牢固，個(gè)別試室監(jiān)考員開(kāi)封時(shí)答題卡袋有所破損，后根據(jù)上級(jí)的精神，使用學(xué)校備用密封條加強(qiáng)密封效果。
中考工作總結(jié)15
金秋八月，是我們教育上的收獲季節(jié)。
今年我校中考又喜獲豐收，700分以上28人，650分以上104人，人均總分和人均總分優(yōu)秀率均居全縣第五。成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)、老師的鉆研、學(xué)生的勤奮和科學(xué)的管理是分不開(kāi)的。
一、強(qiáng)化管理，向科學(xué)管理要教學(xué)活力
1、重視領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，保證組織管理的指導(dǎo)性
根據(jù)我校以往的成功經(jīng)驗(yàn)，本屆初三開(kāi)學(xué)之始，校長(zhǎng)室就決定成立初三年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張佳禹校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，于廣春校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，李士兵主任為初三年級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)中考工作。領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)，為中考的再度輝煌提供了有力的組織保證。
2、課堂教學(xué)，抓實(shí)抓嚴(yán)，保證教學(xué)管理的實(shí)效性
師生同用教學(xué)案。一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始后，我們發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在授課中使用教學(xué)案一體化。教學(xué)案由某個(gè)教師具體準(zhǔn)備，上課前要上交到李士兵主任處，經(jīng)審查后符合要求方可使用。這樣保證了課堂精講。
周周練促提高。從第6周結(jié)束新課后，初三進(jìn)入周周練階段。要求周周練必須為綜合訓(xùn)練，不得照抄資料，要根據(jù)材料進(jìn)行“二度”加工整理。這樣通過(guò)教師的努力保證了學(xué)生的精練。
3、信息互動(dòng)，及時(shí)溝通，保證學(xué)生管理的可靠性
全面家訪，有的放矢。初三一調(diào)研、二調(diào)研期間，初三每個(gè)班主任對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了家訪，至少一次。了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)、生活境況和在家的'學(xué)習(xí)情況。這樣班主任在與同學(xué)進(jìn)行談心時(shí)才能真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聯(lián)手同心。初三（6）、（7）、（8）三個(gè)班還分別召開(kāi)了不同類別的學(xué)生家長(zhǎng)懇談會(huì)，及時(shí)了解家長(zhǎng)和學(xué)生的所需所求，確保了家長(zhǎng)、老師、學(xué)生“三軸同心”，為中考創(chuàng)佳績(jī)，提供了保障。
二、強(qiáng)調(diào)激勵(lì)，向工作制度要教學(xué)動(dòng)力
1、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，定立獎(jiǎng)勵(lì)條例
為了保證中考再次走高，初三第二學(xué)期伊始，學(xué)校就出臺(tái)了《初三教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)條例》。在條例中，本著獎(jiǎng)勤罰懶原則，分解縣局下達(dá)的指標(biāo)，分解到不同班級(jí)，分解到不同學(xué)科，引導(dǎo)初三老師公平競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)初三老師向中考任務(wù)沖剌。
2、提倡個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行雙人坐班
在縣一調(diào)研考試結(jié)束后，學(xué)校提出要根據(jù)調(diào)研成績(jī)及學(xué)生實(shí)際需要，利用晚自修前一段時(shí)間，各科老師進(jìn)班進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。二調(diào)后，學(xué)校提出晚自修不準(zhǔn)上課，安排兩位老師坐堂輔導(dǎo)，保證學(xué)生有充足的自習(xí)時(shí)間。
3、做好匯總工作，重視成績(jī)反饋
為了做好信息反饋工作，學(xué)校要求課任老師在每次考試后3日內(nèi)必須將成績(jī)報(bào)到李士兵主任處，各班班主任及時(shí)做好每次考試成績(jī)的匯總工作，保證每位學(xué)生每周都能看到自己的成績(jī)，從而激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情。
同時(shí)，定期組織老師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，查漏補(bǔ)缺，共話對(duì)策，共謀發(fā)展。
三、注重教研，向教研教改要教學(xué)實(shí)力
1、因材施教，分班教學(xué)
初三年級(jí)開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的期終成績(jī)和平時(shí)成績(jī)，對(duì)原有的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。把原來(lái)的8個(gè)班調(diào)整為7個(gè)班，6、7、8班為A班，4、5班為B類班，1、2班為C類班。A類班以提高拓展為主，B類班以基礎(chǔ)為主適當(dāng)提高訓(xùn)練，C類班以基礎(chǔ)知識(shí)為主以加強(qiáng)管理為最終目的。這校真正地實(shí)現(xiàn)了因材施教，保證了“優(yōu)秀生吃好，希望生吃飽”。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高業(yè)務(wù)能力
初三年級(jí)組充分發(fā)揮我校是北大附中遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)校之網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)觀看課堂教學(xué)實(shí)況，學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣初三教師的業(yè)務(wù)能力提高了，教育教學(xué)的成績(jī)也隨之上來(lái)了。
3、開(kāi)展教研活動(dòng)，務(wù)求真抓實(shí)干
每周三是文科教研活動(dòng)，每周四是理科教研活動(dòng)，雷打不動(dòng)，尤其是初三老師一次不落。在教研日上，他們研究大綱與考綱，研究教法與學(xué)法，研究考情與學(xué)情，研究備課與上課，研究資料與測(cè)試，研究智力因素與非智力因素，濃厚的教研氛圍是初三質(zhì)量不斷攀升的一個(gè)重要因素。
回望來(lái)路，腳印深深；眺望前方，陽(yáng)光燦燦。
在今后的工作中，我們將乘風(fēng)波浪，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勵(lì)精圖治，開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)取再創(chuàng)更為驕人的中考成績(jī)。
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