有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文合集6篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
這學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的知識(shí)面，下面是我在教學(xué)中的一些體會(huì)和對(duì)工作的總結(jié)。
小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的`語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。
首先、把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
在課前加入日常對(duì)話練習(xí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時(shí)，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；把容易遺忘的單詞在上課前重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮一些，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩。
其次、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。
在整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。要了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，對(duì)于程度不好的學(xué)生，讓他們從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，體會(huì)到自己在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。因此對(duì)于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
然后，多種評(píng)價(jià)，激發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí)。
運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作能力的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一個(gè)客觀全面的評(píng)價(jià)，讓程度好的學(xué)生看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足；讓學(xué)困生感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。
開展英語社團(tuán)活動(dòng)。利用每周興趣小組活動(dòng)時(shí)間，挑選對(duì)英語學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)英語小故事，排練課本劇，培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生。英語社團(tuán)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，進(jìn)步很大，效果非常好。
同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，勇于探索，盡心盡力搞好校本課程的教育工作。
最后是自身的學(xué)習(xí)。
在這學(xué)期里通過縣里組織的公開研討課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師提出的寶貴意見，提高自己的教學(xué)水平。在這學(xué)期里我通過外出聽課，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，學(xué)會(huì)了不少東西。
回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、開闊視野，自我充實(shí)。
小學(xué)英語教學(xué)，總是走在各科教學(xué)的前沿。本學(xué)期，在教研員佟教師的帶領(lǐng)下，我多次前住哈市觀摩哈爾濱市級(jí)的優(yōu)秀課，受益匪淺。哈爾濱市的英語活動(dòng)課，英語與其它學(xué)科相整合的成功經(jīng)驗(yàn)，很值得借鑒。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞，是值得嘗試的。六月份，在佟老師的帶領(lǐng)下，我們英語教師又不遠(yuǎn)千里，前往通河參加黑龍江省EEC總結(jié)大會(huì)。會(huì)上，EEC學(xué)院院長(zhǎng)和馬老師的講話也給了我新的啟發(fā)，我們從以人為本的角度，看我們的英語教學(xué)應(yīng)該說是非常成功的，我深深感到信心更足了，我們的英語教學(xué)一定會(huì)更加成功。另外，通河的兩節(jié)課也令我非常感動(dòng)，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)條件不是很好的情況下能把英語教學(xué)搞得有聲有色，我們阿城的老師更應(yīng)該把我們的教學(xué)搞好。會(huì)后的經(jīng)驗(yàn)交流，更是為我提供了一次學(xué)習(xí)全省先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，我將以本次活動(dòng)為契機(jī)，不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己的能力。
二、在實(shí)踐中得到鍛煉。
本學(xué)期初，在教研員佟老師的帶領(lǐng)下，我們對(duì)教材進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并且由馬治明老師和佟潔老師組織全體英語教師進(jìn)行了教法指導(dǎo)。而后，本著向各位老師學(xué)習(xí)的精神我于學(xué)期初，做了一節(jié)關(guān)于新教材的示范課。我選講的是小學(xué)英語第四冊(cè)第四課WHAT ABOUT A ROBOT？一課，我利用CHANT，歌唱，分組對(duì)話等形式進(jìn)行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練，收到了比較好的課堂效果。
此外，在平時(shí)教學(xué)中，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比如，在講I LIKE SPRING 一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。在這節(jié)課里不僅要講四個(gè)季節(jié) spring,summer ,fall ,winter,而且還要講四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn) warm ,hot ,cool ,cold .在觀摩了楊麗英老師的這一節(jié)課后，我受到了啟發(fā)。發(fā)展了楊麗英老師的節(jié)拍英語教法。我一邊做動(dòng)作，一邊唱節(jié)拍：spring,spring ,真warm.(做溫暖的動(dòng)作）summer,summer,太hot.（做擦汗的動(dòng)作）fall ,fall , cool死了，（做很“酷”的.動(dòng)作），winter ,winter ,凍壞了，oh ,too cold.(做很冷的動(dòng)作）。在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且記憶效果非常好。學(xué)生用五分鐘的時(shí)間，就應(yīng)用自如了。
我在講第二冊(cè)第七課時(shí)，發(fā)現(xiàn)星期對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說，是很難掌握的。七個(gè)單詞又長(zhǎng)又難讀，實(shí)在是不易記憶。我又想到了CHANT，于是我編了英漢CHANT幫助學(xué)生記憶，由于這個(gè)CHANT是結(jié)合我校作息生活特點(diǎn)編寫的，所以學(xué)生又一次高效率的接受了�！靶瞧诟琛痹谖倚Ａ鱾鏖_了�！瓣柟饷髅脑赟UNDAY，紅旗飄飄在MONDAY，好好學(xué)習(xí)TUESDAY，早早回家WEDNESDAY，過了THURSDAY，THURSDAY，終于盼到FRIDAY，快快樂樂SATURDAY，渡過一周真HAPPY。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)中，我在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)和完善起來，經(jīng)驗(yàn)豐富多了，對(duì)教學(xué)的理解也更加深刻了，我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰。
三、在課外活動(dòng)中，鍛煉了自己。
本學(xué)期，有兩項(xiàng)大活動(dòng)：全國(guó)小學(xué)生英語競(jìng)賽和阿城市英語短劇綜合場(chǎng)。這兩項(xiàng)活動(dòng)可謂費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且要利用教師的業(yè)余時(shí)間。我同我校的張桂玲老師不計(jì)較回報(bào)，自覺進(jìn)行著競(jìng)賽輔導(dǎo)和短劇排練工作。首先，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我和張老師利用早晨時(shí)間，每天早到校一堂課，為四、五年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)，經(jīng)過一個(gè)月的艱苦工作，我校周楚喬同學(xué)技?jí)喝悍迹踬惈@得阿城市第二名的好成績(jī)，決賽中榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。然后，我們又利用中午休息時(shí)間集中四、五年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行短劇的排練。功夫不負(fù)苦心人，我們的短劇LITTLE RED HAT 又一次獲得了好評(píng)。
小學(xué)英語EEC實(shí)驗(yàn)這支奇葩開得正艷，在小學(xué)英語的春天里，我們每一個(gè)英語老師就猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的是日子就是現(xiàn)在。我要不斷努力，早日為EEC實(shí)驗(yàn)做出貢獻(xiàn)！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
回顧這一學(xué)期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作從不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍，虛心向前輩學(xué)習(xí)。自己英語教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語水平也相對(duì)提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)和摸索，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：
一、對(duì)學(xué)生要因材施教。我在英語教學(xué)遇到很多難以解決的實(shí)際問題。在全校英語課當(dāng)中，五年級(jí)教材對(duì)老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力，五年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律相對(duì)來說比較亂，很難管理;四年級(jí)學(xué)生人數(shù)少，接受能力比較強(qiáng)。針對(duì)各班級(jí)的不同特點(diǎn)，我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的`教具，授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想�；乜醋约旱氖谡n，我有時(shí)感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“興趣是最好的老師”。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我想盡了辦法。備課的準(zhǔn)備工作作了很多，如在網(wǎng)上尋找合適的課件，課件的內(nèi)容生動(dòng)有趣，大大提高了學(xué)生的積極性。給學(xué)生制單詞、短語和句子的卡片，都是我平時(shí)利用課余時(shí)間，用毛筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大，學(xué)生容易看清并記住單詞。平時(shí)我還積極學(xué)習(xí)一些英文兒歌，教給我的學(xué)生唱，讓學(xué)生在唱歌中不知不覺的學(xué)會(huì)了英語。
我兼著兩個(gè)級(jí)部的英語課，所以備課格外麻煩，但我不怕，每節(jié)課我都精心的備課。但有時(shí)上課不理想，有的很簡(jiǎn)單的句子，學(xué)生都咬不過來，我一遍一遍地教，然后讓組長(zhǎng)教，一節(jié)課下來，累的喉嚨都啞了，但有的學(xué)生還是說不下來。我有時(shí)感到很無助。還是需要慢慢地探索。
我教小學(xué)英語一個(gè)學(xué)期來，我在逐漸的摸索小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律，感到自己在不斷的成長(zhǎng)，學(xué)到了很多教學(xué)方法。我的學(xué)校給了我進(jìn)步的平臺(tái)。我要好好的教學(xué)，盡自己最大的努力，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提高上去，這是我表達(dá)我的謝意的唯一表達(dá)。
總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“It is fun ,it is easy.”從而取得更大進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高四個(gè)班的英語水平是我奮斗的目標(biāo)。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于加強(qiáng)全縣小學(xué)教育教學(xué)工作的意見”，使我對(duì)當(dāng)前教育形式有了更清楚的了解，也更加認(rèn)識(shí)到我們小學(xué)教師自身存在的不足和面臨的新形勢(shì)、新問題以及亟待解決的問題，更加深刻地體會(huì)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育的關(guān)注，以及做好農(nóng)村小學(xué)教育工作的重要性。
在報(bào)告中，給我印象最深刻的、觸動(dòng)最大的有以下幾點(diǎn)：
一、強(qiáng)化常規(guī)管理。
報(bào)告中強(qiáng)調(diào)認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，以育人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，在制定教學(xué)工作計(jì)劃、研讀教材、備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，做到腦中有“綱”（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》）、胸中有“標(biāo)”（《課程標(biāo)準(zhǔn)》）、目中有“人”（學(xué)生）、心中有“法”（方法）、手中有“技”（現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)），達(dá)到以學(xué)論教、少教多學(xué)。
二、改進(jìn)教學(xué)方法
通過學(xué)習(xí)此報(bào)告，我領(lǐng)會(huì)到，教師在課堂上要充分發(fā)揮組織、引領(lǐng)、激發(fā)、點(diǎn)撥、合作、提升的作用，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每一位學(xué)生都能得到充分的.發(fā)展。
三、加強(qiáng)教育科研
報(bào)告中提出，要加強(qiáng)教育科研。加強(qiáng)教育科研、教育發(fā)展，要以科研為先導(dǎo)，實(shí)施科研興教、科研興校策略，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。教育科研要堅(jiān)持以課堂為主要陣地，以常規(guī)教研為載體，把教育科研的課題研究融入教師的日常教學(xué)工作中，使課題研究得到良性發(fā)展。開展課題研究，堅(jiān)持“問題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”的研究思路，提高科研促教的時(shí)效性。
雖然我的縣級(jí)課題已結(jié)題，又剛剛把研究的低年級(jí)識(shí)字的小課題順利結(jié)題，但是，“問題即課題”，在今后的教育教學(xué)工作中，我還會(huì)遇到各種問題，所以作為農(nóng)村小學(xué)的一線教師，我決定從自身做起，積極參與科研課改，把教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研究分析，以便更好的促進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，使自己盡快成長(zhǎng)為一個(gè)具有較高素質(zhì)的專業(yè)性教師。
四、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
報(bào)告中指出：“提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是學(xué)校教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿�！笔堑模疑钌铙w會(huì)到，為學(xué)生提供寬松愉悅的生活學(xué)習(xí)空間是多么重要。通過對(duì)比報(bào)告中的內(nèi)容，身為人師，我感到肩上的膽子更重了，今后引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的道路更明朗了。我決定按照此報(bào)告中精神的指引，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一邊促成學(xué)生更快更好的發(fā)展。
雖然擺在我們農(nóng)村小學(xué)教師面前的工作還有很多，要走的路還很遠(yuǎn)，但是此次報(bào)告讓我們感到很溫暖，感到很欣喜。我們將充滿信心和勇氣，為教育的美好明天努力奮發(fā)！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
我兼英語教學(xué)工作有幾個(gè)年頭了。說好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談不上，領(lǐng)導(dǎo)讓我來說，只好趕鴨子上架了。我就把這幾年來的一些做法說說。英語作為一門外語，不象漢語一樣，學(xué)生每天都說，有這種語言環(huán)境。而英語只有課堂上40分鐘，在課堂上，我一直注重學(xué)生的聽說能力。鼓勵(lì)學(xué)生開口說，不管說得怎樣，只要能開口，敢開口就鼓勵(lì)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
一、課文教學(xué)
科普版這套教材各個(gè)環(huán)節(jié)相當(dāng)清晰，一般分這幾個(gè)部分，Let"stalk，Let"slearn，Read。在教學(xué)Let"stalk時(shí)，我先讓學(xué)生了解內(nèi)容，然后帶讀，再分角色朗讀、扮演角色。讓學(xué)生積極參與。在教學(xué)Let"slearn時(shí)，先教學(xué)例句，同時(shí)教學(xué)語法點(diǎn)，讓學(xué)生熟讀例句；再讓學(xué)生利用課文給出的內(nèi)容進(jìn)行分組練習(xí)；然后請(qǐng)幾個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)表演，讓學(xué)生多說；最后讓學(xué)生把所說明的寫下來，以便日后看看。在教學(xué)Read時(shí)，我注重的是學(xué)生的閱讀能力。因?yàn)檫@部分內(nèi)容選材一般是有趣的故事，我通常鼓勵(lì)學(xué)生自己閱讀，我在一旁引導(dǎo)。當(dāng)遇到新的'詞（組）時(shí)，我作出解釋，再版書到黑板上，等完成整篇閱讀的理解后再詳細(xì)講解，學(xué)生做好筆記。學(xué)生了解了大意后，我再帶讀兩遍。
二、生詞教學(xué)
在教學(xué)生詞時(shí)，我一般是哪部分出現(xiàn)的生詞就在這部分教學(xué)（放在最后），因?yàn)樯~在講解課文時(shí)學(xué)生已有大概的了解，教起來就更易了。先讓學(xué)生把字母說出，我把它寫在黑板上，然后說出每個(gè)字母（組合）的發(fā)音，再拼讀，開始時(shí)學(xué)生很難跟上，但日積月累，學(xué)生能掌握一些簡(jiǎn)單的拼讀方法了，現(xiàn)在到了六年級(jí)，一部分學(xué)生能自己拼讀簡(jiǎn)單的生詞了。課后要求學(xué)生背誦，下一節(jié)課聽寫。這樣把單詞分開，每節(jié)課的詞匯量不多，學(xué)生的任務(wù)不重，記起來也更樂意。三、練習(xí)課教學(xué)
當(dāng)教學(xué)完課文，我會(huì)要求學(xué)生先把《同步練習(xí)》上自己會(huì)做的題目做好。每課前幾題較易，學(xué)生只要翻翻書就能完成。后幾題要進(jìn)行祥細(xì)講解。如單選題，轉(zhuǎn)換句型，閱讀理解題。完成這些題，等于把課文中上知識(shí)再溫習(xí)一遍，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
以上就是我教學(xué)英語的一些方法，有不足之處，請(qǐng)各位同仁多多指教。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
興趣是最好的老師，是我們經(jīng)常說的一句教學(xué)中的話。有了興趣還要有孩子的參與，我們的教學(xué)就更有意義了。本來來青少年活動(dòng)中心上課的孩子就以興趣為最初動(dòng)機(jī)的。在這一基礎(chǔ)上，我們的教學(xué)就輕松了許多。下面就以我在活動(dòng)中心代硬筆書法課的一點(diǎn)心得總結(jié)如下：
一、關(guān)于執(zhí)筆和坐姿
上第一堂課時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，全班沒有一個(gè)學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)是正確的，主要表現(xiàn)為握筆太低，頭偏向左邊并靠近桌面，有的學(xué)生眼睛距離桌面甚至不足10公分。也有的執(zhí)筆偏高，但占少數(shù)。具體執(zhí)筆方法五花八門，難以盡述。因此，第一堂課我重點(diǎn)進(jìn)行了執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)的教學(xué)，執(zhí)筆以三指法為標(biāo)準(zhǔn)。我只好一遍一遍地提醒，同時(shí)多次強(qiáng)調(diào)掌握正確執(zhí)筆方法的重要性，告誡學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，督促學(xué)生盡早改正錯(cuò)誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。
二、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容
小學(xué)生寫字教學(xué)，應(yīng)以楷書的基本筆畫技法和規(guī)范字的結(jié)體規(guī)則為主要教學(xué)內(nèi)容。在基本筆畫教學(xué)中，重視點(diǎn)畫的提按、徐疾、轉(zhuǎn)折、停頓、藏露等技法練習(xí)，為規(guī)范字書寫打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)橫平豎直、突出主筆、把握中線、避讓穿插、疏密勻稱、均衡對(duì)應(yīng)、同形異態(tài)、各隨體勢(shì)、筆勢(shì)連貫、變化統(tǒng)一等楷書結(jié)體規(guī)則要善加總結(jié)，詳加闡釋。在具體教學(xué)中，筆畫和結(jié)體同步進(jìn)行，如在講解某一筆畫時(shí)，選取結(jié)體相近的例字作示范，講明其結(jié)體的異同之處。但在不同的教學(xué)階段，因教學(xué)目的的不同，應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn)，即：對(duì)初學(xué)寫字的低年級(jí)小學(xué)生，入門先進(jìn)行基本筆畫的教學(xué)，結(jié)合較為簡(jiǎn)單的范字，進(jìn)行鞏固練習(xí)。此階段以筆畫書寫技巧的講解為主，結(jié)體講解為輔。然后進(jìn)行偏旁、結(jié)體的教學(xué)，此階段以結(jié)體講解為主，筆畫講解為輔。筆者認(rèn)為，把筆畫和結(jié)體完全割裂開來，先純學(xué)筆畫，再偏旁，后結(jié)體的教學(xué)方法是不足取的。
三、關(guān)于范字
教學(xué)時(shí)，老師的范字書寫非常重要。黑板上的范字要寫得規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)一些關(guān)鍵筆畫和重要的例字，可用空心筆畫放大書寫，讓學(xué)生看清楚用筆的輕重變化。在學(xué)生用鉛筆練習(xí)前，先叫大家一起對(duì)著黑板上的范字用手空臨三遍，空臨時(shí)要朗讀出這個(gè)字所有筆畫的名稱，并根據(jù)筆畫的長(zhǎng)短、輕重、快慢決定手甩動(dòng)的幅度，以加深學(xué)生對(duì)老師講解的寫字要點(diǎn)的印象。教了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不能很好地掌握運(yùn)筆方法。老師在黑板上書寫范字時(shí)，由于是背對(duì)著學(xué)生，學(xué)生很難看清楚行筆技巧，以至于有的'學(xué)生運(yùn)筆太慢太重，過于拘謹(jǐn)，有的則太快太輕，過于草率。為此，上課時(shí)我親自為每位學(xué)生在練習(xí)紙上書寫范字，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照范字，找出自己寫的字的不足之處。此法果然湊效，一些學(xué)生的字很快有了明顯的變化，上課時(shí)在練習(xí)紙上書寫范字并不會(huì)占用太多時(shí)間，不但不會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，相反卻能使學(xué)生近距離看到老師的書寫技巧，體會(huì)更深，進(jìn)步更快。
四、關(guān)于作業(yè)
學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，而且多數(shù)學(xué)生業(yè)余時(shí)間不只接受寫字一種教育，還要學(xué)習(xí)寫作、英語、舞蹈、電子琴、跆拳道等。故作業(yè)量不能布置太多，主要是對(duì)上課時(shí)講解的筆畫、偏旁和范字進(jìn)行鞏固練習(xí)。上課時(shí)，將學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題列出來，讓學(xué)生自己評(píng)改，也可以鼓勵(lì)學(xué)生將自認(rèn)為作業(yè)中寫得最好的字寫在黑板上，讓學(xué)生們相互點(diǎn)評(píng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活潑課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效果。對(duì)作業(yè)較好的學(xué)生，要及時(shí)予以表揚(yáng)，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí);對(duì)作業(yè)不太好的，要及時(shí)指明努力方向，迎頭趕上。
在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)筆畫的時(shí)候，因?yàn)槊刻於家毩?xí)，所以有時(shí)學(xué)生會(huì)問“老師，今天寫什么?明天呢?”“怎么每天都寫一樣的字呢?”這樣的話是很普遍的，反映出學(xué)生每天的練習(xí)不是為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書法，而是為了完成老師的任務(wù)而去完成，這樣的效果是很不理想的。我通過讓學(xué)生對(duì)比前一天的書寫來評(píng)價(jià)自己的進(jìn)步，看到自己的進(jìn)步以及評(píng)一評(píng)進(jìn)步最大的小小書法家激發(fā)孩子想要寫字、想要寫好字的興趣。
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