【精選】班主任年級(jí)工作總結(jié)模板7篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的班主任年級(jí)工作總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇1
流年似水，在忙碌中，已近學(xué)期尾聲�；叵脒@一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作，感慨班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，才能教育和管理好班級(jí)。
我班共有學(xué)生47名。男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。我班80%的學(xué)生是外來民工子弟，處于無人管理或管理不力狀態(tài)。一學(xué)期下來，我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生真正改變，融入到班集體中。下面我具體談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>
一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求。
作為八年級(jí)（4）班的班主任，與大部分學(xué)生相處才半年時(shí)間，對(duì)他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、很多學(xué)生非常冷漠、自私，缺乏集體觀念，喜好用暴力解決問題，班干部缺乏威信，沒有管理力度。
3、男女生的學(xué)習(xí)狀況差距很大：名列班級(jí)前茅的全是女生，可具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不多，好多女生的性格較為內(nèi)向；而男生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度差，而且行為習(xí)慣也差，班級(jí)找不到一個(gè)男生的“領(lǐng)頭羊”。
4、班級(jí)的后進(jìn)生較多，學(xué)習(xí)完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班級(jí)的良好氛圍的形成造成了極大的阻礙；
5、衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。
然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的'懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評(píng)扣分，義務(wù)勞動(dòng)，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。
借助班級(jí)墻面和黑板報(bào)的布置，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍。借助班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。如運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，利用訓(xùn)練機(jī)會(huì)反復(fù)灌輸集體的概念；綜合實(shí)踐活動(dòng)一再強(qiáng)調(diào)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，要求學(xué)生有“班榮我榮”的意識(shí)。利用班會(huì)課，抓住契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育，讓學(xué)生具有一定的道德觀念，對(duì)同學(xué)開始有愛心了，對(duì)班級(jí)活動(dòng)有熱情了。 流年似水，在忙碌中，已近學(xué)期尾聲�；叵脒@一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作，感慨班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，才能教育和管理好班級(jí)。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇2
說心里話，一年級(jí)班主任的工作非常不容易，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級(jí)（x）班有女生xx名，男生xx名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚問個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
二、多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表揚(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
三、增強(qiáng)凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如冬季三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個(gè)人的'成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。
對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索。在今后的工作中，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇3
這學(xué)期，我根據(jù)少先大隊(duì)的指導(dǎo)思想，我制定了班級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃，積極組織學(xué)生開展各項(xiàng)有意義的班隊(duì)活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，使班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面簡要談?wù)劸唧w工作和做法。
一、抓好少先隊(duì)員的思想教育工作。作為一名教師，我深深知道熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。因此我把我的愛全心全意地傾注到每個(gè)少先隊(duì)員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。如我們班的鄭坤同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班級(jí)的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，我讓他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，我和幾個(gè)隊(duì)干部就在旁邊給予引導(dǎo)，并進(jìn)行思想教育，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再作違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績也有了很大程度的提高。
二、建立一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。班級(jí)干部是教師的得力助手，是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。所以我在學(xué)期開始很慎重的選少先隊(duì)干部，選膽子大、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng)，有一定組織工作能力的，并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)干部，根據(jù)他們不同的特長，個(gè)性分配工作任務(wù)。之后我迅速組織學(xué)習(xí)班干職責(zé)。并定時(shí)給他們開會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為使少先隊(duì)干部樹立威信，一方面嚴(yán)格要求他們要以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽從指揮，把一些班務(wù)放手讓少先隊(duì)干部去做，培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力，少先隊(duì)干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺性也提高了。班干部的確成為老師的好助手。如衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下，教室的桌子成一直線，每一天的值日都做很好。
三、開展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)，寓思想性、知識(shí)性和趣味性于活動(dòng)之中。知識(shí)性的活動(dòng)，如開展“課外讀書活動(dòng)”。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，要求學(xué)生每人帶一本書到學(xué)校來，互相傳閱，增加學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣。趣味性的活動(dòng)，如組織學(xué)生們開"六一慶祝會(huì)"，我班著重選送了兩個(gè)節(jié)目，其中舞蹈贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。這次活動(dòng)既豐富了學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極參加集體活動(dòng)的積極性。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，通過全體少先隊(duì)員的努力，班級(jí)期末考試各科成績均有所提高，受到老師們、家長們的好評(píng)。少先隊(duì)中隊(duì)的工作，取得一些成績，當(dāng)然也存在許多不足之處。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐，把少先隊(duì)工作做得更好。
這學(xué)期，我在以學(xué)校德育教育的思想為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況下,開展了富有兒童情趣的教育活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì),自我教育,自我管理的能力,。
我所擔(dān)任的四年級(jí)現(xiàn)在班級(jí)人數(shù) 42人。孩子們活潑可愛，純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。上學(xué)期為樹立良好班風(fēng)，除了利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育外，還積極配合課任老師抓好學(xué)生常規(guī)管理有，班級(jí)常規(guī)有了比較大的進(jìn)步。 我在這幾方面做如下總結(jié)：
1、思想品德方面
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，配合課任老師抓課堂常規(guī)，積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“儀式、儀表、語言、句子、待客”五方面的禮儀教育。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛幼，見到師長主動(dòng)問好，同學(xué)遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生，待人要誠實(shí)，舉止要大方，學(xué)會(huì)和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、誠實(shí)的良好品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面
對(duì)學(xué)生“完成作業(yè)、帶齊學(xué)具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操及路隊(duì)”等方面表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)講評(píng)，每一項(xiàng)都有專門的小干部負(fù)責(zé)，并進(jìn)行簡單的小結(jié)。學(xué)期末文明學(xué)生和三好學(xué)生的評(píng)比主要以此為依據(jù)，
3、 讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的.參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
發(fā)揮小干部的作用：
第一，幫助小干部樹立威信；
第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
4、安全教育
現(xiàn)在的小學(xué)生安全意識(shí)淡薄，要隨時(shí)隨地利用一切可利用的機(jī)會(huì)去教育、去強(qiáng)調(diào)：危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的東西不玩，危險(xiǎn)的動(dòng)作不做；放學(xué)按時(shí)回家。讓學(xué)生有安全觀，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
5、其它
完善溫馨教室的布置，繼續(xù)豐富班級(jí)文化建設(shè)，使學(xué)生更多地了解有關(guān)古詩詞的知識(shí)。配合德育處、大隊(duì)部完成工作。
幽默在教育中有其特殊的功效，是一帖促進(jìn)教育的多功能良劑。它以笑聲代替批評(píng)，以詼諧化解尷尬。幽默首先創(chuàng)造的是一種和諧的氣氛，在這種氣氛中，被批評(píng)者既不失面子，又接受了批評(píng)，是一種非常有效的教育方式。
（一）
兩位男生又鬧矛盾了，已經(jīng)打起來了。而且都自認(rèn)為自己沒有錯(cuò)，一副委屈而又霸氣的樣子，站在那里，恨不得把對(duì)方吃了。像這樣的情況絕對(duì)不可以以暴制暴。分析了情況之后，發(fā)現(xiàn)只不過是他打了他一下，他還手了一下，于是“大戰(zhàn)”就開始了。瞅了瞅兩人，打得滿臉通紅，汗都流下來了。我很鄭重地說：“兩位辛苦了�！眱扇艘汇�。“看看，打得滿頭大汗的，那還不辛苦？”剛才兩眼還噴射著憤怒火花的兩人忍不住撲哧笑了。先緩和了氣氛，再慢慢理清原因就好辦了一些。給兩人分析了原因和過程之后，又添了一句：“我們前兩天還上了《小英雄雨來》，你們倆的戰(zhàn)斗和那里面扁鼻子軍官與雨來的戰(zhàn)斗激烈程度都快差不多了。不過那是敵我矛盾，你們嘛，自己人打自己人，有些浪費(fèi)了。同學(xué)內(nèi)部矛盾，就用不著這么激烈了吧�！彼麄儌z相互瞅了一眼，咯咯地笑了。
（二）
那天午睡鈴聲已經(jīng)響了，同學(xué)們都躺下了。這時(shí)，一位同學(xué)向我報(bào)告：“小熠在哭�！毕胂胍呀�(jīng)午睡，如果再處理會(huì)影響大家。可看著小熠那傷心的樣子，不處理的話這個(gè)午睡時(shí)間她肯定不會(huì)好過的。于是，就那鬧矛盾的兩人叫過來，問明原因，調(diào)解矛盾。事情處理完以后，發(fā)現(xiàn)全體午睡的同學(xué)其實(shí)都沒睡，都瞪大眼晴、豎著耳朵在旁聽呢。心中甚是不高興，本想大喝一聲：“你們?cè)诟墒裁�？還不睡？”轉(zhuǎn)念一想，這么大喝不是更影響大家嗎？而且我調(diào)節(jié)兩位同學(xué)矛盾的話語的確影響到大家樂。于是，悠悠然地說：“事情處理完了，大家瞪著眼睛看眼睛看累了吧？豎著耳朵聽耳朵也豎得酸了吧？好了，可以讓眼睛和耳朵休息一下了。”大家呵呵一笑，在幽默中接受了批評(píng)，全體乖乖地把眼睛閉上了。
幽默可以緩解沖突，讓學(xué)生在愉快的氛圍中接愛批評(píng)，達(dá)到真正教育的作用。幽默批評(píng)還可以使師生的關(guān)系更加的融洽，同時(shí)也不致使傷害學(xué)生的自尊心，造成師生的沖突。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇4
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的.同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排二名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。
小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長！
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇5
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。回顧這一學(xué)期，有苦有甜，但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長，我覺得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，在我擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任期間，主要做如下幾方面的工作總結(jié):
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
為了能更好的當(dāng)好班主任，親近學(xué)生，我積極與其他班主任溝通，同時(shí)通過學(xué)生及家長，盡快了解了本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在上一學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的`學(xué)生很懂事，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)愛插嘴，自我約束能力差，班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我積極尋找時(shí)間機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，必須要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績。
總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信一定會(huì)把班集體管理好的。我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇6
六月份結(jié)束了，這個(gè)月的結(jié)束，我的學(xué)期工作也要完成了，我是一名四年級(jí)的班主任，日常的工作就是管理學(xué)生在校的所有，帶了那么久的小學(xué)生，做了那么久的班主任，我最大的感覺就是學(xué)生真的是很難帶，班主任確實(shí)不好做，這個(gè)學(xué)期的工作是比較累的，但是倒也樂在其中，學(xué)生們還是有一定的提高的，這是值得驕傲的，相比上個(gè)學(xué)的話學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有所進(jìn)步，這個(gè)現(xiàn)象非常的好，也很值得表揚(yáng)，作為一名班主任這是我很希望看到的，在保證學(xué)生在校的生活安全同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)關(guān)鍵，小學(xué)生是比較頑皮的，但是倒也聽話，雖說不是那么懂事，但是聽老師話，這是很重要的一點(diǎn)，現(xiàn)對(duì)我這學(xué)期工作反應(yīng)一下：
一、豐富學(xué)生課余
學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力是很大的，特別是現(xiàn)在的小學(xué)生，需要學(xué)的東西很多，報(bào)班培訓(xùn)也很多，在這中學(xué)習(xí)下我覺得又必要豐富一下學(xué)生的課余生活，這學(xué)期的工作中，我調(diào)整了一下課表，體育課放在了周五最后一節(jié)課，這也是經(jīng)過同學(xué)們的投票才決定的，我也覺得把體育可調(diào)到周五，會(huì)讓學(xué)生的參與性更加的高漲，果然每周學(xué)生在星期五最后一節(jié)課的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)之前那種情況，因?yàn)橹芪迳贤曜詈笠还?jié)課就放假了，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的心理是很亢奮的，就是因?yàn)檫@個(gè)原因，之前學(xué)生在上課的時(shí)候，老師想著今天是星期五，上完課就可以回家了，這樣心思都不在課堂上，一點(diǎn)效率都沒有，很大的.原因就是因?yàn)�，上完課就放假，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了一種亢奮的心理，把體育調(diào)到周五最后一節(jié)課，這很大程度上解決了這個(gè)問題。
第二個(gè)這學(xué)期的開始，我組織我班的四年級(jí)學(xué)生在附近的公園踏青，春游這個(gè)決定完全是由我個(gè)人提出來的，我制定了一系列活動(dòng)的方案，保證的學(xué)生的安全，的前提下，在這次春游活動(dòng)中，凝聚的班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，讓學(xué)生更加的懂得團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在這學(xué)期的工作中很值得一提的就是，多次的戶外活動(dòng)，舒展了很多的同學(xué)學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生們能夠把更好的狀態(tài)帶到了學(xué)習(xí)中來了，這是很值得一提的，擺闊這學(xué)期的五一，組織的一系列活動(dòng)，學(xué)生們都積極的參與了進(jìn)來，豐富了課外生活，能夠讓學(xué)生身感受到在學(xué)校的樂趣，在學(xué)校還是很有意思的，這也是很重要。
二、收獲
幾個(gè)月的工作，這學(xué)期也告一段落，對(duì)于我來說最大的成就，收獲就是我覺得學(xué)生們變得更加開朗了，變得更加自信，這是我作為一名四年級(jí)班主任最大的欣慰。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級(jí)一班的班主任，作為一個(gè)班主任，我盡自己最大的氣力做好自己的份內(nèi)工作，本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)以下：
一、思想教育
在初二這個(gè)情竇初開的年齡，學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來，由于覺得自己已長大，所以很輕易出現(xiàn)叛逆心理，所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的.。
首先，要做到了解每位學(xué)生的家庭、性情，留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的行為表現(xiàn)。重視說服教育，以理服人，經(jīng)常關(guān)心問候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)的時(shí)候，一定要弄清楚事情的來龍去脈，再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，假如不分青紅皂白的批評(píng)，學(xué)生很輕易起逆反心理，不利于班主任工作的展開。
利用所有的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操，構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、生氣蓬勃的班集體。
二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面
充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習(xí)時(shí)間帶頭學(xué)習(xí)，其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也不自覺得學(xué)習(xí)了，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用班會(huì)和其他空余時(shí)間，講授紀(jì)律、法制法律等有關(guān)知識(shí)，對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)，乃至有與教師頂撞的行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位思考的教育，讓學(xué)生在檢討中得以束縛自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
利用班會(huì)和其他時(shí)間，給學(xué)生講一些典型事例，或讓學(xué)生講，師生一起討論，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取的，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
三、及時(shí)與家長聯(lián)系
經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓家長在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化，爭取做到家校聯(lián)手，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)題目和思想題目。
四、及時(shí)和任課教師溝通
經(jīng)常和任課教師溝通，詢問學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時(shí)把握學(xué)生的思想變化情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心教育。
同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生，并一起探討教育學(xué)生的方法，向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級(jí)方法和教育學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。
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