【精華】班主任下學(xué)期工作總結(jié)六篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的班主任下學(xué)期工作總結(jié)6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇1
班主任工作是一門科學(xué)，要?jiǎng)偃嗡�，必須具備一定的基本功，至少�?yīng)有以下四種能力：
1、了解學(xué)生的能力
這是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的理解力和細(xì)致的調(diào)查研究。我在建班之初就通過學(xué)生在班會(huì)上的自我介紹初步了解了學(xué)生的興趣、愛好和特長，然后又通過開展各種活動(dòng)給他們提供了展示個(gè)人才華和培養(yǎng)能力的“舞臺(tái)”。如：本學(xué)期在我的指導(dǎo)下成功的開了一個(gè)別開生面的辯論會(huì)：“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”，通過辯論不僅使學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的利與弊有了一定的了解，而且開發(fā)和挖掘了學(xué)生的才能和潛力，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到了實(shí)處。我班宣傳委員王潔同學(xué)在學(xué)校組織的兩次演講比賽中均獲得二等獎(jiǎng)，文藝委員熊析羽在全國聲樂比賽中已進(jìn)入復(fù)賽，有三名學(xué)生進(jìn)入學(xué)校籃球隊(duì)，參加學(xué)校的英語短劇比賽獲得二等獎(jiǎng)，我班的黑板報(bào)也一直保持較好成績。
2、以言動(dòng)心的說服能力。
班主任的主要工作方式是“說”。“說”的藝術(shù)在于以理服人，以情動(dòng)人，使“說”具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性。針對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特征說話，可引起學(xué)生的思考，打動(dòng)學(xué)生的心靈。同時(shí)，在說時(shí)必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情。我在做學(xué)生的思想工作時(shí)，感到這是一個(gè)較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這與我們班主任的素質(zhì)密切相關(guān)。作為當(dāng)代理想班主任應(yīng)具備以下十種素質(zhì)：
�。�1）政治素質(zhì)
�。�2）道德素質(zhì)
�。�3）職業(yè)素質(zhì)
�。�4）思維素質(zhì)
�。�5）心理素質(zhì)
�。�6）理論素質(zhì)
�。�7）知識(shí)素質(zhì)
（8）言語素質(zhì)
�。�9）能力素質(zhì)
（10）身體素質(zhì)。
近幾年來，學(xué)生的思想工作越來越難做，深感僅有滿腔熱情和愛心是不能奏效的，必須努力按以上十種素質(zhì)提高自己，盡快成為“e時(shí)代”合格的班主任。
3、形成班集體的組織能力。
這要求班主任結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，從培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展的“遠(yuǎn)景”出發(fā)，及時(shí)地、遞進(jìn)性地向班集體提出鮮明、生動(dòng)、富有感召力的.“遠(yuǎn)景目標(biāo)”，還要幫助促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。我班這學(xué)期積極參加學(xué)校的籃球賽，并獲得年級(jí)第三名；為生重病的楊喜燕同學(xué)舉行了一次“人人為我，我為人人”的愛心捐款活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，而且還提高了班集體的凝聚力。
4、指導(dǎo)班集體活動(dòng)的能力。
班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長，懂得一些音、體、美、科技等方面的常識(shí)，擅長組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，才能使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。我在中學(xué)時(shí)就有體育和文藝方面的特長，而且興趣愛好廣泛，這為我今天成為班主任打下了良好的基礎(chǔ)。我班每學(xué)期都搞一次集知識(shí)性、趣味性、娛樂性為一體的綜藝活動(dòng)，我在其中主要起指導(dǎo)作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
總之作為新時(shí)代的班主任，我的工作還不到位，還須以理想班主任應(yīng)具備的十種素質(zhì)來努力嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，使自己真正成為所有學(xué)生愛戴，所有家長敬重和放心的班主任。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇2
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。
一、樹立班級(jí)目標(biāo)
人活著是要有點(diǎn)精神的！沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)班級(jí)文化建設(shè)在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，實(shí)際上，他們沒有辜負(fù)我的期望，期末各科考試總成績都超過其他班。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1、健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。
班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，建立一套完善的評(píng)估機(jī)制，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展五面小紅旗的比賽，將學(xué)生的'日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來，做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì)，在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫上奮斗兩個(gè)字，讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí)；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作
很多班主任都問過我同樣的問題，你們班是不是沒有后進(jìn)生，怎么沒見過你帶調(diào)皮生到政教處？對(duì)于這個(gè)問題，我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，而要靜下心來思考。想一想，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。常言說得好：十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二XX班的班主任工作，根據(jù)本班實(shí)際，我主要做了以下工作：
一、首先組建新班委
本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績重新組建新的班（并分文理班），而XX班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì)課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔(dān)任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前，就只有副班長同學(xué)意見多一些，其他班委還可以。
二、依靠班委積極工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí)
高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對(duì)新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng)，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作計(jì)劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
三、積極鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心
對(duì)于本班的工作，面對(duì)這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生xx等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn)，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨(dú)談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學(xué)的.學(xué)習(xí)顧慮。
特別是對(duì)一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好，將來考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談，我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來能真正成為學(xué)生的朋友。
四、積極開展主題班會(huì)，增進(jìn)班集體的凝聚力
按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。
五、利用家長會(huì)、家訪促進(jìn)教學(xué)、教育工作
本學(xué)期年級(jí)上組織了多次家長會(huì)，會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示，并讓教師和學(xué)生家長進(jìn)行交流，通過這一活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系、與家長的聯(lián)系，使得對(duì)學(xué)生的教育健康有序地展開。我還利用一些休息時(shí)間對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行家訪，了解這些學(xué)生在家的活動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)等情況，并有了放夭地對(duì)差生進(jìn)行教育。
六、存在的問題
盡管我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班的學(xué)生特點(diǎn)，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大，如：個(gè)別學(xué)生缺席、遲到嚴(yán)重，紀(jì)律渙散；對(duì)個(gè)別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán)，導(dǎo)致這個(gè)別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校工作帶來麻煩；個(gè)別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等，這些問題將在下學(xué)期引起注意，也希望得到學(xué)校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇4
這個(gè)學(xué)期的工作中，我們班的學(xué)生們都認(rèn)真的完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師們也都做好的準(zhǔn)備，經(jīng)過動(dòng)員，希望同學(xué)們都能在這個(gè)暑假中多存蓄一些知識(shí)，讓下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)能好好的跟上！但是作為班主任，我也必須要在這個(gè)時(shí)候迎頭趕上才行，現(xiàn)在我對(duì)這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，希望能從這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)中找到一些為下學(xué)期打下基礎(chǔ)的東西。我的初二下學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、自我的調(diào)整方面
首先先來看看我自己在這個(gè)學(xué)期中的情況。我在初二的下學(xué)期中，繼續(xù)進(jìn)行這自己工作上的調(diào)整，慢慢的加強(qiáng)自己對(duì)學(xué)生們的管理力度，在早讀課上的激勵(lì)。
初二下學(xué)期是個(gè)重要的時(shí)間段，我們要在這個(gè)時(shí)間盡量的追趕課程的進(jìn)度。但是這樣的'加速卻讓一些成績一般的同學(xué)難以適應(yīng)。這同樣也是代表這他們?cè)谒枷肷喜]有很好的轉(zhuǎn)變過來。所以在之后的班會(huì)課以及在我自己課程的空余時(shí)間中，我會(huì)不斷的提醒他們現(xiàn)在時(shí)間的緊迫，讓學(xué)生們了解現(xiàn)在的情況。
二、學(xué)風(fēng)的糾正
在緊密的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)下，難免會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生些許的反感，成績優(yōu)異的同學(xué)還好，他們多數(shù)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是對(duì)學(xué)習(xí)一般，還有那些比較調(diào)皮的學(xué)生，他們就容易在這個(gè)時(shí)期受到影響。往往是一件簡(jiǎn)單的事情都能吸引去他們的注意。
為此，我加大了檢查力度，多次提醒，并常常在空余的時(shí)間去教室外巡視。
三、學(xué)生的動(dòng)員
為了能迎接之后的中考，只有我們老師緊張起來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們?nèi)w老師都會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中催促同學(xué)們，讓他們能清楚的了解到自己的目標(biāo)，讓他們能認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的努力究竟是為了什么！
當(dāng)然，依然還是有些沒能好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，我也有單獨(dú)的和他們好好的談過，在更加深入的了解他們之后他們也終于做出了一定的改變。
四、總結(jié)
時(shí)間總是有限的，作為班主任，我要帶動(dòng)的是我們整個(gè)班級(jí)，但是整個(gè)班級(jí)的前進(jìn)，必須要有每個(gè)同學(xué)共同的努力才能做到！
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇5
初三的每一天都是緊張忙碌而充實(shí)的。
一學(xué)期以來，我班在各方面都取得了顯著的進(jìn)步。各科成績提高明顯，同學(xué)們熱愛班級(jí)，有集體榮譽(yù)感。配合德育辦工作，得到學(xué)校的認(rèn)可。九年級(jí)是分化嚴(yán)重階段之后的重組階段，我班級(jí)在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，迅速發(fā)展，穩(wěn)中求進(jìn)。
總體目標(biāo)達(dá)成情況良好。同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從管理指揮。團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)格自律、勤學(xué)善思、勇于創(chuàng)新，每個(gè)孩子的綜合素質(zhì)都有一定提高。
具體工作
1、班干部培訓(xùn)管理。
以穩(wěn)定為前提，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，實(shí)行班干部輪流制度。定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。做好總結(jié)培訓(xùn)工作，提高班干部整體素質(zhì)和管理水平。做到高質(zhì)量，高效率。得到全體同學(xué)的支持。調(diào)動(dòng)全體同學(xué)積極參與班級(jí)管理。實(shí)行崗位責(zé)任制度，責(zé)任到人，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。階段總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，評(píng)選表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與班級(jí)管理的積極性。
2 抓好學(xué)生的思想工作。
初三的孩子生活緊張，枯燥，壓力大。盡管學(xué)生懂事多了，但是還是會(huì)遇事不冷靜，情緒化�！坝H其師，信其道”。所以，師生彼此了解，建立良好的師生關(guān)系，非常重要。經(jīng)常和有問題有困難的孩子談話，給予幫助鼓勵(lì)，解決和許多家長解決不了的問題。配合科任和學(xué)生及時(shí)溝通，科任教師對(duì)我們害喜的熱情，陽光非常滿意，成績也不斷提高。
3 學(xué)困生幫教轉(zhuǎn)化工作。
問題孩子，包括各種類型的；有的厭倦學(xué)習(xí)，有的行為習(xí)慣不好，還有的存在心理問題。他們的問題經(jīng)常不是個(gè)人的問題，他們有時(shí)會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。導(dǎo)致班級(jí)出現(xiàn)問題的，往往就是這個(gè)群體。因此，本學(xué)期尤其格外關(guān)注他們，做到嚴(yán)愛有度。幫助他們認(rèn)識(shí)到不足，不斷進(jìn)步。從而使整個(gè)班級(jí)朝著好的.方向發(fā)展。轉(zhuǎn)化一個(gè)問題學(xué)生的意義，可能勝過教出一個(gè)成績好的學(xué)生�？梢宰院赖恼f，我們班級(jí)的孩子是很優(yōu)秀的，有些成績不好的孩子，勞動(dòng)特別肯干：有的好動(dòng)的孩子，集體活動(dòng)非常積極踴躍。讓孩子在自己可能的前提下，獲得最好的發(fā)展，我班做地還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在抓成績的同時(shí)，使孩子的素質(zhì)得到提高，這是我對(duì)自己工作最滿意之處。我愛班級(jí)每一個(gè)孩子，孩子們也都陽光活潑，我想這也是教育最有意義之處。
4 具體工作：
1、嚴(yán)格按照學(xué)校德育辦的要求，抓好常規(guī)管理以及控流工作。
2、堅(jiān)持批閱學(xué)生的周記，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思，指導(dǎo)學(xué)生做好自我教育。這項(xiàng)工作繁瑣，需要投入的時(shí)間和精力很多。一些突發(fā)事件，需要第一時(shí)間解決。無形中增加了自己的工作量。但效果也是相當(dāng)令人滿意。
3、教師節(jié)日板報(bào)，聯(lián)歡工作，增進(jìn)了師生感情。
4、圓滿的舉行了國慶賽詩會(huì)，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)寫作能力，提高了參與意識(shí)。
5、十一月份，召開了下半年生日聯(lián)歡會(huì)。豐富了學(xué)生的生活，增進(jìn)了感情，給孩子們展示才藝的機(jī)會(huì)，體會(huì)班級(jí)的溫暖。
6、每周一召開民主生活會(huì)及動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，共同進(jìn)步。
7 每個(gè)月進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)。
8 積極參加學(xué)校的捐書活動(dòng)，所捐書數(shù)量名列學(xué)校前茅。
總之，付出許多，也收獲許多。班級(jí)各方面都取得了喜人的進(jìn)步。下學(xué)期，僅有一百多天，時(shí)間緊，任務(wù)重。力爭(zhēng)以最好的心態(tài)，最科學(xué)的管理方法，更好的完成學(xué)校交的任務(wù)。為我學(xué)校中考創(chuàng)佳績做出貢獻(xiàn)。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇6
擔(dān)任24班班主任老師，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任老師工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保56個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任老師工作，總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
(1)做好各項(xiàng)工作的`檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任老師做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任老師對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任老師的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢(shì)。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任老師的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上 ，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。
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