實用的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)年，我擔(dān)任四年級英語教學(xué)工作。在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及不同班級學(xué)生的實際，針對四年級和六年級教學(xué)目標(biāo)的不同，四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。而六年級學(xué)生盡管具有了堅實的英語知識基礎(chǔ)，但存在兩級分化的現(xiàn)象。在設(shè)計課的類型上，我擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，要求學(xué)生養(yǎng)成記英語筆記的好習(xí)慣�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是六年級的學(xué)生。對于六年級學(xué)生，在教授好教材內(nèi)容的同時，我每節(jié)課有計劃的為他們增加一些初中英語短語，這樣對于那些成績好的學(xué)生，就可以充分利用小學(xué)畢業(yè)前夕的寶貴時間，汲取更多的英語知識，為未來的初中英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
四、堅持用英語組織課堂教學(xué)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)不僅可以把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，所以我更注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織四年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織四年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的'或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
五，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力。
對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我為他們買來了小獎品。采用積累升級的方式來獲取獎品。這充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多做，多想，多學(xué)習(xí)，譜好自己教學(xué)生涯的每一曲。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的硬筆書法興趣小組的教學(xué)工作就宣告結(jié)束了。這一學(xué)期，我和吳秋虹老師擔(dān)任了校本課程低學(xué)段硬筆書法的教學(xué)，由于這學(xué)期是這學(xué)期新組建的興趣小組，學(xué)員們的書寫水平存在相當(dāng)大的差距，給教學(xué)帶來了一定的影響，但經(jīng)過師生們的不斷努力，我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了一定的成長和進(jìn)步�，F(xiàn)在把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格按照要求和目標(biāo)組織硬筆書法教學(xué)
為了切實地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，在教學(xué)工作上，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和目標(biāo)組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的'每一個環(huán)節(jié)。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣
硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力。我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學(xué)過程中，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的能力。
3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。
4、激勵評價，作品展覽。
為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過多次實踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽，并選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，從而增強(qiáng)學(xué)生對書法的運用能力。
一個學(xué)期的時間內(nèi)能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對有限，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們將加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析運用和練習(xí)，揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的職責(zé)，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的潛力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能理解我、喜歡我。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責(zé)心較強(qiáng)，樂于理解校園布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任三年級的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我明白，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，必須要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗十分重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。
3、研究教學(xué)方法：思考教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班狀況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，個性是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門搞笑、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的`對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
6、不斷學(xué)習(xí)：用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，個性是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣應(yīng)對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)潛力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期后期本人任教四年級2班的英語教學(xué)工作，半學(xué)期下來，工作帶給我很多的快樂。順利地完成了教學(xué)任務(wù)�；仡欉@學(xué)期，忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：
一、政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的`工作：
1、課前準(zhǔn)備，備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。四年級有兩個班剛從下屬小學(xué)合并上來，學(xué)生剛接觸英語不久，對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多的英語，他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語知識，因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。
3、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語。
4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
總之，我會繼續(xù)加強(qiáng)對教材和學(xué)生的鉆研，培優(yōu)輔差，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一年來，海洪小學(xué)在教育局及教師進(jìn)修學(xué)校親切指導(dǎo)下，在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教育局精細(xì)化管理以及“主動有效課堂”達(dá)標(biāo)工程的相關(guān)要求，圍繞“求精細(xì)，促質(zhì)量”工作目標(biāo),以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理。狠抓校本研訓(xùn)，提升教師專業(yè)素質(zhì)；嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程課時，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展；聚焦課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益；加強(qiáng)“城鄉(xiāng)一體化”教研組建設(shè)，落實“校本研修制度”；注重學(xué)生全面發(fā)展，認(rèn)真落實開展體育、衛(wèi)生與健康、藝術(shù)、科技、勞技等教育活動；規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控制度，努力打造“精細(xì)化”管理品牌；面向全體學(xué)生，落實“減負(fù)增效”，抓好提優(yōu)補差工作；抓好小學(xué)畢業(yè)考試，確保優(yōu)秀率和合格率；抓好學(xué)生“陽光體育運動”，確保體質(zhì)測試的達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率；積極組織師生參加縣級以上各類競賽活動，確保參與率及獲獎率。
一、嚴(yán)格規(guī)范教務(wù)常規(guī)管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃。我校開足開齊三類課程及課時。（校本課程蘆葦文化，專門每周開設(shè)一節(jié)全校性陽光體育運動）。針對綜合實踐活動、校本課程等課程師資嚴(yán)重不足的實際，開學(xué)初教務(wù)處多次組織討論，整合學(xué)校師資，充分挖掘教師的潛力，提出了專兼結(jié)合的用人思路，保證了課程計劃的嚴(yán)格執(zhí)行，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范管理。本年度教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)籍管理的力度，對于經(jīng)過審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名的學(xué)生均造冊登記，畢業(yè)學(xué)生升學(xué)作好詳細(xì)記錄，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)，畢業(yè)有存檔。每學(xué)期開學(xué)第一周對全校學(xué)生進(jìn)行全面核查，確保無一人失學(xué)。對于一年級新生，報名錄取時詳細(xì)錄好相關(guān)信息，并建立電子學(xué)籍檔案，學(xué)校的學(xué)籍管理工作做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。
3、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動有序進(jìn)行。作息時間表、教學(xué)活動安排表和課程表的嚴(yán)格落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。為此，教務(wù)處建立了課堂巡查制度，對于私自調(diào)課，上課遲到等不良行為進(jìn)行了規(guī)范，同時根據(jù)教研室要求凡上主課的教師一律不兼上該班的其他小學(xué)科 ，杜絕了擠占課現(xiàn)象。
4、抓好教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用。
教學(xué)儀器設(shè)備做好保潔、維修等工作，在指導(dǎo)教學(xué)人員、學(xué)生正確使用儀器的同時，做好使用情況的記錄工作。美術(shù)室、音樂室、計算機(jī)房和實驗室等專用教師負(fù)責(zé)保管好各種設(shè)備，盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供服務(wù)，做到物盡其用。圖書室、閱覽室等做好圖書的更新、登記、上架、介紹等工作，堅持面向全體學(xué)生，定時開放，關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生閱讀情況。在提高管理質(zhì)量的同時，逐步做到電子化管理，提高管理效率。
二、實施“精細(xì)化”管理，努力追求“主動有效”
全面落實《海洪小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核實施方案》，采取定期與不定期檢查相結(jié)合，健全我校“備課、說課、聽課、評課”與“教師備課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)、評價”等常規(guī)管理制度。
1、抓備課。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和不同學(xué)科的備課要求，每月對每位教師的備課筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，在各教研組寫出報告分析的基礎(chǔ)上，各學(xué)科負(fù)責(zé)人再寫出一個完整的分析報告，督促教師備好課。同時積極探索集體備課制度，提高集體備課的實效性。針對電子教案增多，質(zhì)量下降的現(xiàn)實情況，對電子與手寫教案的使用嚴(yán)格規(guī)范，原則上三年以內(nèi)的教師不用電子備課，提倡手寫教案，全年組織開展優(yōu)秀教案評比活動2次。
2、抓上課。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，一年來，教務(wù)處堅持“以人為本，質(zhì)量興校”的思路，采取聽推門課、跟蹤課、研究課等形式，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。每學(xué)期教師聽課交流不低于20節(jié)，校中層不低于30節(jié)，校行政領(lǐng)導(dǎo)不少于40節(jié)。
3、抓作業(yè)。期初教務(wù)處對作業(yè)量、布置及批改要求、書寫規(guī)范等作出明確要求，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計注重發(fā)揮學(xué)生作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，落實“減負(fù)增效”的教學(xué)理念，嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。班主任與任課教師作好協(xié)調(diào)平衡工作。原則上一年級不布置課外書面作業(yè)，二年級課外作業(yè)不超過0.5小時，三、四、五年級課外作業(yè)不超過1小時，避免機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。全年組織作業(yè)互查4次，優(yōu)秀作業(yè)展示2次，促進(jìn)了學(xué)生質(zhì)量不斷提高。
4、抓輔導(dǎo)。要求教師能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同層次的學(xué)生，確定不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)方式，做到因材施教。同時要求期初制定好扶優(yōu)補差的計劃和措施，做到四定“時間、內(nèi)容、地點、人員”。定期組織教師召開扶優(yōu)補差交流研討，加強(qiáng)扶優(yōu)補差的方法和策略研究，提高扶優(yōu)補差的效果。
5、抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校十分重視質(zhì)量監(jiān)控，語、數(shù)、英實行月考制；其他學(xué)科實施期中、期末統(tǒng)一考。學(xué)科質(zhì)量分析使用“質(zhì)量管理系統(tǒng)”實行網(wǎng)絡(luò)管理；每學(xué)期與實驗小學(xué)舉行一次質(zhì)量分析互動交流活動，通過優(yōu)質(zhì)資源的互補來提高質(zhì)量管理的效果。同時進(jìn)一步完善考試評價制度，從教學(xué)行為與教學(xué)成效的`內(nèi)在聯(lián)系上尋找原因，制定改進(jìn)措施，開展行為跟進(jìn)研究；提高教師層面質(zhì)量分析的質(zhì)量，做到定量與定性分析有機(jī)結(jié)合；開展試卷命題研究。
三、創(chuàng)新教研工作思路，校本教研工作成效顯著。
1、積極指導(dǎo)教研組，開展教研活動。對于每學(xué)期教研組的活動計劃，教務(wù)處都進(jìn)行嚴(yán)格檢查審定，要求教研組每次活動都有時間、有地點、有中心發(fā)言人、有重點討論內(nèi)容，圍繞“新的課程理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)行為”開展“聽—說—評—思—改”系列活動，力求校本教研活動做到形式豐富、內(nèi)容充實、主題明確。校本教研手冊資料完備。全年各組累計上縣級研究課8節(jié)，片級12節(jié)，校級26節(jié)，開展專題研討16次。
2、結(jié)合課改要求、學(xué)科特點和教師需求，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注現(xiàn)實問題。在“海洪——實驗”結(jié)對的“城鄉(xiāng)一體化”教研活動中，從個體到群體，逐步推進(jìn)兩校之間的學(xué)科交流，促進(jìn)兩校教研文化的融合。20xx年兩校完成了從集體備課、課堂教學(xué)、命題評價、質(zhì)量分析等全方位的一體化教研活動。
3、在教研活動中積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)中起到示范輻射和帶頭作用，積極開展好縣校兩級的優(yōu)秀教研組評比活動。在上學(xué)期的縣優(yōu)秀教研組評比活動中，我校的科技組、數(shù)學(xué)組分獲一等獎和三等獎，本學(xué)期的英語組和思品組已經(jīng)參加縣送審評定。
四、抓校本培訓(xùn)，提升教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1、抓教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，包括計算機(jī)操作，課件制作，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課例論文撰寫等，全年學(xué)校組織優(yōu)秀教案評比2次，教師教學(xué)基本功競賽，教師課件制作比賽1次 。
2、實施青藍(lán)工程，構(gòu)筑青年教師成長的平臺。青年教師是學(xué)校的生力軍，是學(xué)校發(fā)展的催化劑，因此必須加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為他們搭建成長的平臺。
�。�1）結(jié)對幫教，制定帶教協(xié)議。
�。�2）鼓勵培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造。
�。�3）定期匯報，總結(jié)得失。
�。�4）彰顯個性，脫穎而出。（我校的英語青年教師倪秋容老師的縣級展示課得到了市教研員朱浦老師的肯定）
3、抓好骨干教師隊伍建設(shè)。骨干教師是學(xué)校發(fā)展的保證，必須發(fā)揮他們引領(lǐng)輻射作用。
（1）簽訂骨干教師任務(wù)書，落實相關(guān)工作，
�。�2）帶領(lǐng)學(xué)科教師提高教學(xué)實踐能力。
�。�3）完善骨干教師的考核評估制度。本學(xué)期我校有2名教師獲得縣教學(xué)能手稱號。
五、積極組織師生參加各類競賽活動，確保師生的參與率及獲獎率。
本著通過學(xué)科競賽活動來提高教師的教學(xué)水平以及學(xué)生對知識和技能的熟練掌握，本學(xué)期開展如下活動：教師競賽活動：
�。�3）優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計評比。
�。�4）青年教師課堂教學(xué)評比活動（44歲以下）。
�。�5）“小班化教育”課例撰寫評比。
�。�6）主題征文活動:主題一：“小班化教育”體會；主題二：學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)驗；主題三：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教育心得（一年級任課師）。主題四：今天行動計劃（7）語文教師作文比賽。
（8）教師自制教具及課件制作評比等。學(xué)生競賽活動：
（1）學(xué)生作文競賽（三至五年級學(xué)生數(shù)25%）
�。�2）一、二年級口算比賽
（3）三~五年級英語小品比賽（上半年參加市展評，下半年參加縣決賽）
（4）學(xué)生書法比賽（一、二硬筆，三、四鋼筆，五毛筆）
（5）學(xué)生繪畫比賽（6）語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽活動（學(xué)生數(shù)30%）
�。�7）學(xué)生講故事（低年級）、朗讀（中年級）、即興說話（高年級）比賽。
�。�8）學(xué)生蘆葦小制作比賽。
�。�9）“六一歌會”歌唱祖國合唱比賽（班級為單位）
（10）“迎世博”學(xué)生知識競賽等。
六、積極開展專題研究，打造學(xué)校特色品牌。
1、今天行動計劃：增強(qiáng)各項目負(fù)責(zé)人自主管理與實施推進(jìn)的意識，形成自覺實施的意識。
�。�1）加強(qiáng)“實施方案”的計劃管理，從現(xiàn)狀分析、推進(jìn)策略、具體行動、保障措施等方面展開。
�。�2）加強(qiáng)日常的過程管理，完善考評制度。
（3）根據(jù)實施方案有效地組織形式多樣的研究、展示活動。
�。�4）“今天行動計劃”有效的和學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，增強(qiáng)實效性。
�。�5）自主項目在原有基礎(chǔ)上有所突破，形成學(xué)校特色。（小籃球、電子制作、蘆葦小制作）
�。�6）加大考核評價獎勵的力度，促使教師自覺實施今天行動計劃，形成教育教學(xué)的常態(tài)化。
（7）注重資料積累和成果匯總。
在縣組織的“今天行動計劃”考核中，我校的道德素養(yǎng)、自主項目、普通話均獲得二等獎。
2、小班化教育：在去年工作梳理的基礎(chǔ)上，全面、扎實、深入地推進(jìn)這項工作，以“主題研修活動”、“課例研究”為抓手，打造特色，有效提升。
七、其他工作：
1、體衛(wèi)工作：加強(qiáng)對體衛(wèi)工作的監(jiān)督，上好兩課，做好兩操，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，穩(wěn)步提高體鍛達(dá)標(biāo)的合格率和優(yōu)秀率。
2、藝教工作：上好音樂、美術(shù)課，開展好興趣小組活動，學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量上了一個新的臺階。
3、心理輔導(dǎo)工作：利用班隊會、午會、板報、心理咨詢室等教育陣地對學(xué)生開展好心理健康教育，心理咨詢室獲縣評比二等獎，先后組織開展了12次全校性的心理輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)管理。更加注重在新課程背景下，引導(dǎo)家長在“學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度”等方面多加關(guān)注與指導(dǎo)，提高家長的認(rèn)識水平和教育子女的能力，本學(xué)年先后召開了一至五年級的家長會各2次。（每學(xué)期一次）
5、抓好輔讀班及隨班就讀工作，真正使教育面向全體，使每個孩子都能健康地成長。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面
一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。20xx年--20xx年，我?guī)迥昙墧?shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作，同時還承擔(dān)數(shù)學(xué)教研組工作，力求在平凡的崗位上磨練自己，貢獻(xiàn)自己。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的'教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進(jìn)的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學(xué)生，讓他們健康快樂地成長。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
學(xué)校健康教育就是利用學(xué)校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及“學(xué)校健康教育評價方案（試行）”的要求，結(jié)合本校實際情況，認(rèn)真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康知識，提高學(xué)生的健康水平。具體做了如下工作：
1、狠抓健康知識教育
確保每周三晨會上健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這就是傳授健康知識的基礎(chǔ)陣地，就是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的、激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。
另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。
3、硬件實施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學(xué)用房與宿舍等均對照評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置、改善。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的.衛(wèi)生行為。
知識教育就是基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為就是關(guān)鍵，平時班主任及任課教師應(yīng)時常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能。
5、對學(xué)生的健康行為及學(xué)生健康課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，通過考核，我校學(xué)生全部合格。
6、本學(xué)期我校健康工作的一個重點就是學(xué)生常見疾病的防治，對學(xué)生比較出現(xiàn)的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、六病等的防治知識對學(xué)生進(jìn)行適時的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。
5、營造宣傳輿論氛圍。
學(xué)校畫廊定期開辟健康園，班級每期板報做到有衛(wèi)生角專欄，小百花電視節(jié)目有健康教育內(nèi)容，利用一些特定的宣傳日時機(jī)，大力宣傳發(fā)動，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動，使學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課、家長會等宣傳等宣傳契機(jī)，進(jìn)行健康傳播活動，統(tǒng)計每學(xué)期達(dá)二十次多次。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任海開小學(xué)四年級四個班的英語教學(xué)工作，此教材以話題為綱，以交際功能為主線，即：話題---功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù)，以體驗、實踐、參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情，提倡“任務(wù)”型的教學(xué)思想，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)的過程中。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，以及課程改革的要求，我在備課時，就充分考慮到如何從促使的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，課堂上提倡學(xué)生的綜合語言運用能力，使英語的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，鼓勵學(xué)生主動思維、大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
小學(xué)英語的.教學(xué)大致有六個單元，2個復(fù)習(xí)單元，每個單元分為a、b、c三個部分，教學(xué)時通常用擬人化呈現(xiàn)單詞、繪畫，a、b是教學(xué)的核心部分。英語是一門語言的學(xué)科，它就象其他語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我的教學(xué)大量傾注于學(xué)生學(xué)習(xí)語言的濃厚興趣上，在平時上課時句灌輸給學(xué)生要有終生學(xué)習(xí)的決心。教材中：
（1）let`s talk ,let`s play我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成，如：用頭飾進(jìn)行表演。
�。�2）在聽聽做做中強(qiáng)化詞匯教學(xué)，我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學(xué)融在語言中進(jìn)行，充分發(fā)揮（全身反應(yīng)法）節(jié)奏活動的優(yōu)勢，靈活選擇教學(xué)參考資料補充游戲。
�。�3）在唱唱演演中鞏固，堅持在每節(jié)課中滲透，靈活服務(wù)于各個環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，這一部分讓性格活潑，成績優(yōu)良的學(xué)生帶動其他學(xué)生唱起來，跳起來。
�。�4）在動手動腦中創(chuàng)新，多讓學(xué)生上臺表演，讓他們能聽懂指令并操作。
�。�5）在趣味中發(fā)展。通過口談，看圖，結(jié)合所學(xué)英語句子，閱讀和理解英文，大膽發(fā)揮。學(xué)生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充滿樂趣。
�。�6）在文化意識中熏陶，在教學(xué)中注意積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以豐富課堂教學(xué)。
�。�7）在聽力游戲中評價。看圖猜意，聽音畫圈。
總之，我在拿到教材，就充分認(rèn)識到作為教師首先要調(diào)整好自己的角色，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)現(xiàn)的空間，放開的讓學(xué)生去說，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機(jī)和活力。如適當(dāng)適時做頭飾、教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學(xué)生一起玩游戲，帶動大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動中。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平時課堂上的得與失，積累好的經(jīng)驗，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9
今天我們共同探討了關(guān)于第三單元的教材，并根據(jù)教材編排的特點，分析教材的難點，把握教材的具體處理。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段“統(tǒng)計與概率”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定“在本學(xué)段中，學(xué)生將對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程有所體驗，學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題”。而要使學(xué)生形成統(tǒng)計觀念，最有效的方法是讓他們真正投入到統(tǒng)計的全過程。因此，我們根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，結(jié)合本冊教材，聯(lián)系學(xué)生的生活實際安排了統(tǒng)計的教學(xué)內(nèi)容。首先我們考慮為學(xué)生提供了大量日常生活中各種各樣的例子，讓學(xué)生在經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的過程中加深對有關(guān)概念、以及統(tǒng)計的意義和作用的理解，逐步形成統(tǒng)計觀念。
在本單元的的“統(tǒng)計”教學(xué)中，我們安排的“簡單的數(shù)據(jù)分析”這一小節(jié)，除了要利用學(xué)生已有的知識學(xué)習(xí)新的`統(tǒng)計知識（了解不同形式的條形統(tǒng)計圖）之外，還有一個十分重要的目的，就是結(jié)合實際問題，進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷�！稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計過程性目標(biāo)的達(dá)成及對統(tǒng)計表特征和統(tǒng)計量實際意義的理解。
本單元主要是通過這樣一個素材作載體，把數(shù)據(jù)分析與解決問題結(jié)合在一起，使學(xué)生再一次經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，更好的理解統(tǒng)計在解決問題中的作用，逐步形成統(tǒng)計觀念。
但是比較難于處理的是諸如“根據(jù)統(tǒng)計圖你想到了什么？”這樣類似的問題，畢竟這樣的問題要與學(xué)生的生活實際經(jīng)驗相結(jié)合，有些問題確實與學(xué)生的生活經(jīng)驗距離相當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)。我們在處理時只有對問題的背景做一些簡單的介紹，并就問題的意圖將答案告知學(xué)生。
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