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教師工作作風(fēng)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的教師工作作風(fēng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
教師工作作風(fēng)總結(jié)1
為了進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì),切實解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題,發(fā)揮自身表率作用,教育局統(tǒng)一部署,在全市教育系統(tǒng)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動。對此,我校在全校開展以:“講大局、強管理、提效率、樹形象”為主題的教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我對開展思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動的重要意義有了更深入的認(rèn)識,一、提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動,對在社會主義建設(shè)的新時期,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名教師,我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實際,把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項工作結(jié)合起來,教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn),兩不誤,真正做到“用心想事,用心謀事,用心干事”。
二、立干見影,從我做起。從現(xiàn)在起,從我做起,從小事做起,對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時改進(jìn),以良好的作風(fēng)、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,努力推進(jìn)各項工作;始終牢記教育宗旨,認(rèn)真落實“雙常規(guī)”;愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝集到教育事業(yè)上,把功夫下到提高教育質(zhì)量上,釋放出自己的能量,以追求一流的責(zé)任感,用自己最的努力去爭取的業(yè)績。
三、落實行動,求真務(wù)實。樹立務(wù)實形象,勇于治“虛”治“假”,敢于治“漂”治“浮”。崇尚實干,絕不空談,扭住目標(biāo),鍥而不舍;講求實效,不圖虛名,不搞浮夸,讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。
四、加強學(xué)習(xí),自我完善。學(xué)習(xí),是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,是作為一名教師終身的任務(wù)。我要通過學(xué)習(xí),增強自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝頭腦,增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自覺性。
五、顧全大局,暢通政令。暢通政令,是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強大局觀念、全局意識,樹立“一盤棋”思想,自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識,堅持到位要履職,履職要到位,增強執(zhí)行力,做到“說了算,定了干,干就干好”。
六、改進(jìn)方法,大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路,我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動,進(jìn)一步解放思想,更新理念,與時俱進(jìn),不斷改進(jìn)工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實施過程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運用新教學(xué)手段的'能力放在更加突出的位置,不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實效,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
教師工作作風(fēng)總結(jié)2
在教師工作作風(fēng)自查中,我認(rèn)真檢查了自己工作以后在思想上、組織紀(jì)律上、教育教學(xué)上、實事求是上存在的問題,并且認(rèn)真剖析,從這幾個方面進(jìn)行自查自糾,對照檢查。在思想方面,我認(rèn)識到自己是一位服務(wù)學(xué)生的教師,領(lǐng)會到了一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念,樹立了學(xué)生主題館,努力去構(gòu)建民主和諧的師生平等的關(guān)系,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)、觀點、理解學(xué)生的個體差異,重視學(xué)生的獨立性、自主性的培養(yǎng)。同時也清楚的'認(rèn)識到知識的更替速度迅速,想要教好學(xué)生,首先自己得不斷的在浩瀚的書海中汲取知識的養(yǎng)分;其次,需要不斷地學(xué)習(xí)和鉆研新的有效的教學(xué)方法,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,提高能力。此外,每周都堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并寫政治筆記和業(yè)務(wù)筆記。在組織紀(jì)律上,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,能按時上下班,不遲到不早退;聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,準(zhǔn)時參加學(xué)校會議以及校內(nèi)外的培訓(xùn)工作,能積極完成學(xué)校安排的各項工作。晚自習(xí)期間,按時督促并看管住校生,能堅持等到晚自習(xí)下課再離開教學(xué)樓。
在教育教學(xué)中,備課深入細(xì)致,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點,教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對高年級學(xué)生特點,以“自主、合作、探究”為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,注重講練結(jié)合。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,多次去聽公開課,學(xué)習(xí)別人的長處。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并加以輔導(dǎo)。
存在問題:雖然能夠積極按時的完成學(xué)校各項工作,但是還有一些方面做的不足,在此自我檢討,并且在以后的教學(xué)工作中,不斷的努力改進(jìn)。思想認(rèn)識反思不夠。平時總是認(rèn)為做好自己本職工作就行,只要不違規(guī)紀(jì)律、不犯錯誤,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù),對如何開拓性地開展工作研究不夠。大局意識不夠,在參與分管工作的時候,只顧順利完成自己的任務(wù),未能考慮到全局的工作。在責(zé)任落實上存在這個部分不是我管的想法。
教師工作作風(fēng)總結(jié)3
根據(jù)學(xué)校在機關(guān)集中開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動的要求,我支部認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)《加強機關(guān)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)促進(jìn)學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展》講話精神,嚴(yán)格按照《焦作師專機關(guān)作風(fēng)紀(jì)律整頓方案》的要求,結(jié)合支部實際,開展了以“八解決、八樹立”為主要內(nèi)容的教育學(xué)習(xí)活動,并制定了具體的作風(fēng)紀(jì)律整頓工作實施方案。通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容的反復(fù)思考,使我對工作及搞好機關(guān)作風(fēng)建設(shè)有了新的認(rèn)識,也深刻地體會到要搞好機關(guān)作風(fēng),必須做好以下幾個方面:
第一,堅持學(xué)習(xí),樹立正確人生觀。一個優(yōu)秀的干部不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐的過程中,通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界,才形成的。在這一過程中,認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力,防腐拒變的能力。
第二,強化干部“五種”意識和弘揚“五種作風(fēng)”。強化進(jìn)取意識,大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng),確保真抓實干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝聚到教育事業(yè)上,把功夫下到抓貫徹落實上,迎難而上,追求一流的豪情壯志和責(zé)任感。只有那樣,才能在自己的`崗位上大展才智,釋放出自己的能量,爭取到的工作成果。
第三,發(fā)揮干部作用。一是要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業(yè)、哪個崗位,不能僅僅是“過得去”,而必須是“過得硬”,隨時隨地能成為群眾的榜樣,敢于說出“向我看齊”的口號,切實把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二要做到關(guān)鍵時刻站得出來。每一位干部都要經(jīng)常重溫入黨誓詞,想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么,時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時,是否能夠高風(fēng)亮節(jié);在急難險重任務(wù)面前,是否能夠挺身而出;在生死危難關(guān)頭,是否能夠豁得出去。
第四,保持艱苦奮斗作風(fēng),時刻為群眾利益著想。應(yīng)該看到,這些年來拜金主義和享樂主義在黨員隊伍、在機關(guān)和事業(yè)單位有滋長和蔓延之勢。作為部門負(fù)責(zé)人,自己不能有這種思想,要從我做起,從艱苦奮斗做起。工作意味著服務(wù),意味著奉獻(xiàn),而不是用于滿足個人私欲的工具。我們的一舉一動群眾都看在眼里,要自覺接受群眾監(jiān)督,要牢記黨的宗旨,牢記全心全意為人民服務(wù)的基本要求,保持艱苦奮斗的作風(fēng),要有好的工作態(tài)度和工作方法,不計較個人得失,做好自己的本職工作。
第五,實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。共產(chǎn)黨員要傾聽群眾呼聲,關(guān)心群眾疾苦,為群眾辦實事,辦好事”。也許有的黨員同志會認(rèn)為:現(xiàn)在是市場經(jīng)濟了,人人參與競爭,我只要干好本職工作就不錯了,哪有精力去關(guān)心別人呢?持有這種想法的人,已不自覺地將自己混同于一個普通老百姓。盡管經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌,競爭意識增強,但是,我們?nèi)f萬不能忘記:我們整個社會的根本政治制度沒有變,全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。
教師工作作風(fēng)總結(jié)4
為了進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率,落實崗位責(zé)任制,強化我校教師的責(zé)任意識和大局意識,結(jié)合我校實際情況,扎實有效地開展了紀(jì)律作風(fēng)整頓活動,圓滿完成了各個階段的工作任務(wù),收到了良好的效果,現(xiàn)把我校開展教師紀(jì)律作風(fēng)整改活動情況總結(jié)如下:
一、成立了整改領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了整改工作方案。學(xué)校成立由校長任組長的整風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)九年制學(xué)校的要求,結(jié)合實際,制定了本次整改活動實施方案。
二、確定了整頓活動的重點內(nèi)容:
1、著力解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)中存在的突出問題,確保政令暢通、令行禁止。
(1)著力解決我校教師工作不主動,不積極。抓工作沒思路,解決問題沒辦法。校長對師生之間、教師之間存在的問題處理不及時,錯失解決問題最佳時機,造成工作被動;對教育教學(xué)及一些重點工作抓而不緊,重安排、輕要求,重計劃、輕落實、重形式、輕實質(zhì),各種規(guī)章制度形同虛設(shè),工作不推動,不督辦、效率不高等問題。
。2)著力解決我校教師工作節(jié)奏慢,“推”、“拖”思想嚴(yán)重等問題,對學(xué)校布置的任務(wù)和上級文件傳達(dá)后要么束之高閣,要么不認(rèn)真完成,造成自己該做的事不能及時辦理,該上交的資料不能及時上交,不做好自己的教學(xué)工作。政治意識、大局
意識、全局意識不強,不站在集體角度思考問題,不為集體利益著想,只從個人角度打小算盤等問題。
。3)著力解決我校教師平時工作不力,不能創(chuàng)造性的開展工作,迎接上級檢查臨時突擊、蒙混過關(guān),做表面文章,閉門造車,照搬照抄等問題。
2、著力解決職業(yè)道德、生活作風(fēng)和教風(fēng)中存在的突出問題。(1)解決我校教師對學(xué)校工作配合不積極、不主動;遇事妄加猜測,不做正面宣傳,亂發(fā)議論;上課遲到、早退、無故曠課,上班出工不出力,私自調(diào)課,隨意請假。
。2)著力解決我校教師工作無計劃,對職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究,在工作上拈輕怕重,怕吃苦,怕出力,怕承擔(dān)責(zé)任,遇到問題繞著走;懶于學(xué)習(xí),懶于工作,業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,不愿承擔(dān)學(xué)校分配的工作任務(wù),甚至不認(rèn)真參加學(xué)習(xí),開會等。
。3)著力解決我校教師比資歷、擺資格,沒有進(jìn)取意識,對教學(xué)改革不推動、不適應(yīng),對教育教學(xué)工作不研究、不思考、不創(chuàng)新、教學(xué)業(yè)績不突出,不求有功,但求無過,在其崗不盡其責(zé)等問題。
。4)著力解決我校教師能力素質(zhì)不強、工作平庸,對新生事物不接受,對新的教學(xué)手段不研究;不愿說真話、隨波逐流、明哲保身、“老好人”思想嚴(yán)重,不敢抵制歪風(fēng)邪氣等問題。
。5)著力解決我校教師置各項規(guī)章制度于不顧,方法簡單粗暴,體罰歧視學(xué)生或變相體罰學(xué)生。
三﹑整改過程
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)階段,采取集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)了《教師法》﹑《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》﹑以及九年制寄宿學(xué)校頒發(fā)的相關(guān)的文件精神。
(二)自查自糾,深入剖析階段
1、查找問題。通過召開全體教師會組織教職工自評、互評,認(rèn)真查找在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問題。教師方面:一是對學(xué)生信心不足,與學(xué)生心靈溝通交流較少。二是部分教師上課不夠認(rèn)真,對學(xué)生要嚴(yán)格管理和要求不夠到位。三是理論學(xué)習(xí)不夠,業(yè)務(wù)水平有待提高。四是部分中老年教師教學(xué)方法陳舊,工作中缺乏創(chuàng)新精神。五是部分教師工作責(zé)任心不強,教育教學(xué)質(zhì)量不高。六是對學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠,轉(zhuǎn)化效果不明顯。學(xué)校方面:一是應(yīng)加強教職工業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)。二是應(yīng)完善各項管理制度,充分調(diào)動全體教職工的積極性。三是應(yīng)加強學(xué)生良好行為、生活、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、自查自糾。組織教師認(rèn)真分析查找出來的'問題產(chǎn)生的原因并思考在今后的工作中如何改進(jìn)。
3、撰寫剖析材料。每個教師撰寫了包括本次活動的體會、存在問題、如何解決、今后工作努力方向等內(nèi)容的個人剖析材料。
。ㄈ┙ㄕ铝⒅疲奶岣唠A段
1、認(rèn)真進(jìn)行整改。組織教師結(jié)合自己實際查找出來的主要問題,制定了切實可行的整改措施,堅持邊學(xué)邊改,邊查邊改,邊整邊改,將整改落實在行動上,切實解決存在的突出問題。經(jīng)討論教師,有以下十種行為、情節(jié)或后果的,學(xué)校認(rèn)定為教學(xué)事故予以懲戒,處罰當(dāng)月津補貼10%、取消評先評優(yōu)和下一晉級資格,情節(jié)嚴(yán)重的由九年制研究加重處罰。(1)、私自調(diào)課、無故缺課、停課;無故缺開實驗、實訓(xùn)、實習(xí)課,或隨意變更教學(xué)內(nèi)容;(2)、上課遲到或提前下課;上課時間停課會客,接聽手機,或離開教學(xué)場所;(3)、無教案上課或準(zhǔn)備不充分上課;(4)、命題、閱卷卷出現(xiàn)嚴(yán)重失誤;(5)、體育課組織管理不力,或違反實踐性教學(xué)規(guī)程造成生命財產(chǎn)安全事故;(6)、文化課未適當(dāng)布置作業(yè),或未及時規(guī)范批改作業(yè),或作業(yè)量嚴(yán)重不足;(7)、上課時不及時了解學(xué)生考勤情況,或任由學(xué)生遲到、早退,或任由學(xué)生離開教學(xué)區(qū)域;(8)、衣冠不整、儀態(tài)不端,或帶有明顯不良情緒進(jìn)入教學(xué)場所,或飲酒后上課;(9)、課堂內(nèi)組織教學(xué)不力造成多名學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的;(10)、體罰或變相體罰學(xué)生。
2、為便于教學(xué)管理,對不執(zhí)行實施性課程教學(xué)計劃,私自增加或刪減教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)重違背學(xué)期教學(xué)進(jìn)程安排,或不及時提交教學(xué)文件、數(shù)據(jù)報表,不及時送檢教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄,或送檢不合要求的教師,按照教學(xué)事故同等處理。
3、教師有以上未列事項而對學(xué)校聲譽造成不良影響或經(jīng)濟損失的,由學(xué)校研究另行處理。
總之,通過這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動扎實有效地開展。我校確實找到了工作中存在的問題,挖掘出了存在問題的根源,解決了教職工中存在的思想問題,使廣大教職工的工作作風(fēng)有了明顯的改變,形成了團(tuán)結(jié)向上、積極肯干、高效務(wù)實的工作作風(fēng),有效地推動了學(xué)校各項工作的順利開展。今后,我們將繼續(xù)把這項工作向縱深層次推進(jìn),辦好讓人民滿意的教育。
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