- 相關(guān)推薦
高三學(xué)生工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的高三學(xué)生工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三學(xué)生工作總結(jié)1
尊敬的各位家長們：
你們好！首先，請允許我代表高三、一班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校和班級的工作的支持。我同時代表全體高三、一班學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一個班上學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到高三學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生，你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、以及老師三者共同的心愿。
今天跟各位家長談幾方面的問題：
一、班級基本情況
我班現(xiàn)有50人，是一個團(tuán)結(jié)的文明的班集體。二年來，我們用優(yōu)質(zhì)的管理來促進(jìn)教學(xué)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們每周定期小結(jié)前一周的班級管理工作，議論共性問題和重大情況，商量布置下一階段管理工作。抓住學(xué)生干部就意味著抓住了學(xué)生的主動性和積極性，很多工作由學(xué)生干部出面做，學(xué)生更易接受，因為這是一種無敬畏、講理解的平等交流，又因為這里有學(xué)生干部的理解與溝通，有他們自身的模范帶頭作用，所以工作推進(jìn)快，實效高。干部工作上去了，學(xué)生積極性高漲，學(xué)習(xí)的勁頭會更足，就形成了奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的日常管理，明確的培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn)，各學(xué)期的平均成績、 優(yōu)秀生名列普通班第一，8、9月月考上線人數(shù)也是普通班的第一，重點、普通本科超過了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，是任務(wù)完成得最好的一個班。由于工作量大幅度增加，教學(xué)管理的難度明顯增加，高三教學(xué)工作壓力的增大。擺在我們面前的任務(wù)十分艱巨，十分繁重。
二、學(xué)生基本情況
分析二年來的學(xué)生的基本狀況，極大部分同學(xué)成績較入學(xué)時有明顯的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)力水平有了很大的提高。但也存在了一些問題：
部分學(xué)生
�。�1）、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
�。�2）、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題
�。�3）、自信心嚴(yán)重不足，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長配合教育。
（4）、心理壓力過重，思想包袱過大。
（5）、浮躁。
我對學(xué)生是這樣說的：應(yīng)把高三看成是一個競爭的機(jī)會。尤其是對于理科生來說，高一高二的知識即使掌握得非常好，考試也得了高分，但是到了高三，你會發(fā)現(xiàn)，很多東西都隨著時間的流逝被遺忘了。高三這一年，就是撿起這些知識的一年，而且，即使你以前學(xué)得不是很好，你也有機(jī)會再迎頭趕上，因為這一年的學(xué)習(xí)，是你以前兩年學(xué)習(xí)的總和所比不了的，它是系統(tǒng)全面的，如果你以前的學(xué)習(xí)哪里有漏洞，這是最好的補救時機(jī)了。所以，面對高三，我們更應(yīng)該高興，12年寒窗苦讀終于有了重新系統(tǒng)整理和展現(xiàn)的機(jī)會，我們馬上就可以證明自己了�；蛘呶覀冊瓉韺W(xué)得不好，終于有了補救的可能了。我們應(yīng)該積極地響應(yīng)高三的生活，即使它真的很苦，很讓你疲憊，但你想到，有一個美好的大學(xué)，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的。
三、高中階段培養(yǎng)目標(biāo)
高一養(yǎng)成教育，高二科學(xué)素養(yǎng)，高三全面素質(zhì)的提高。
�。ㄒ唬└呷ぷ魉悸罚焊呷嫠刭|(zhì)的提高。
規(guī)范行為、明確目標(biāo)、理清思路、刻苦學(xué)習(xí)、夯實基礎(chǔ)、調(diào)節(jié)心態(tài)、穩(wěn)中有進(jìn)。
年級特點：穩(wěn)定有序，奮發(fā)向上，形成刻苦學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。
（二）具體做法：
1、學(xué)生動員工作：
每次考試和月考結(jié)束，在班上分析班級基本情況，明確目標(biāo)，告訴學(xué)生已進(jìn)入高三，必須從心理上、體力上、學(xué)習(xí)上全面做好準(zhǔn)備，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，充分利用假期時間，注意發(fā)現(xiàn)知識斷點和學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系，完善整個高中學(xué)科知識體系。認(rèn)真總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)，力爭下次考好。明確目標(biāo)、鼓舞士氣，指出他們的不足，加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)科特點安排學(xué)習(xí)計劃。
2、科任老師協(xié)調(diào)會
各次考試和月考結(jié)束后，定時召開科任老師聯(lián)系會，對下滑生，踩線生，悉心的分析，安排補偏、加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)、臨場考試對策的指導(dǎo)等。根據(jù)歷年高考的特點，注意科學(xué)方法的訓(xùn)練，規(guī)范解題，精選試題，提高效率。我們將會做好以下幾方面：
a、注意各學(xué)科平衡發(fā)展的問題，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。
b、注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)指導(dǎo)與主導(dǎo)的關(guān)系。反對各學(xué)科瓜分所有的時間，主張給學(xué)生充足的活動空間與時間，讓學(xué)生有主宰自己，發(fā)展自己的機(jī)會。
c、注意作業(yè)布置問題，分層次做好作業(yè)量的協(xié)調(diào)工作。
d、注意學(xué)生的情緒波動，做好心理協(xié)調(diào)工作。做到說服疏導(dǎo)與激勵指導(dǎo)結(jié)合，班主任與任課教師相結(jié)合，集體敲打與個別交心相結(jié)合。學(xué)校設(shè)有系列的心理健康教育活動，有心理咨詢室，目的就是一個，讓學(xué)生有一個健康的、亢奮的、積極向上的.復(fù)習(xí)心態(tài)。
e、注意教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象，做好培優(yōu)與轉(zhuǎn)差工作的協(xié)調(diào)，培優(yōu)主要是重視他們的課外指導(dǎo)與方法點撥，分段布置任務(wù)，定期作些抽查，培養(yǎng)他們獨立鉆研的習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。對于后進(jìn)生、轉(zhuǎn)差的重點是心態(tài)轉(zhuǎn)差、習(xí)慣轉(zhuǎn)差，多激發(fā)、多鼓勵。至于學(xué)習(xí)的缺陷，補的方法是多種多樣的，適當(dāng)增時補課，學(xué)生幫助補、家教跟蹤補，不求一律，只求有效，為做好轉(zhuǎn)差工作，我們除了班主任外，每個任課教師都分有轉(zhuǎn)差任務(wù)。班主任加強(qiáng)輔導(dǎo)，多和學(xué)生個別接觸，保持良好的師生關(guān)系，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)。做好協(xié)調(diào)工作，抓好兩頭，帶中間，好學(xué)生要出高分，要提高重點大學(xué)人數(shù)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生要分析原因，尋找突破口，提高本科升學(xué)人數(shù)。
四、家長參與、共同做好高考的準(zhǔn)備工作
進(jìn)入高三，對于許多家長來說，怎樣在這個時期內(nèi)配合孩子復(fù)習(xí)，并不是一件輕松的事情。有的家長關(guān)注孩子的情緒變化，有的家長照顧孩子的起居飲食，每天的三餐一定會想方設(shè)法做出好的口味和豐富的營養(yǎng)。有的家長開始心急上火了，因為孩子成績沒有提高、有的甚至下降了。在此我最想跟家長們說的是，一定要理解孩子，和孩子溝通，要鼓勵孩子。提醒家長有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：
誤區(qū)一：過分保護(hù)。家長高考前把孩子重點保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子高考的正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認(rèn)為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復(fù)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1、嚴(yán)格管理學(xué)生，管理出效益，高一到現(xiàn)在，我一都沒有對學(xué)生松懈，所以班上的學(xué)習(xí)成績目前也是最好的，紀(jì)律上，作息時間上都要嚴(yán)格要求，我們的任務(wù)是，努力考上理想的大學(xué)。
2、家長要積極了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)喝酒、不準(zhǔn)賭博、不準(zhǔn)上網(wǎng)、不準(zhǔn)談戀愛等等。
3、家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
5、注重理解學(xué)生，信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
6、經(jīng)濟(jì)作后盾，不要學(xué)生背上思想包袱，讓他們?nèi)娜獾耐度氲骄o張的學(xué)習(xí)中來，再苦也是7個月。該補課的要補，該買的資料要買，特別是一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，一定想方設(shè)法的補習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。
五、高三復(fù)習(xí)階段的對策
理清思路，落實計劃
本學(xué)期學(xué)校安排四次月考和一次全市模擬考試。我們將整個備考復(fù)習(xí)分為三輪，即三個時段，每個時段各有側(cè)重，也叫三輪。
第一時段，從xxx年9月至xxx年4月中上旬，完成第一輪復(fù)習(xí)，其它學(xué)科按照高考要求完成第一輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重于“落實課本，夯實基礎(chǔ)”。要求各學(xué)科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中精心指導(dǎo)學(xué)生們看書，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，練要講求效果克服簡單重復(fù)。以課本為主，以資料為輔，看看、講講、練練、評評、扎扎實實地夯實基礎(chǔ)，我們認(rèn)為第一輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)中最重要、最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，從現(xiàn)在考試命題的原則3：5：2來看，將一半的時間，將重大的精力放在第一輪復(fù)習(xí)上，既突出了“3”與“5”的重要性，有益于大面積的提高和后進(jìn)層的轉(zhuǎn)化，鞏固升學(xué)率，又為培優(yōu)培尖打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二時段，即二輪復(fù)習(xí)從4月上旬到5月中旬，歷時一個半月，第二輪復(fù)習(xí)，重要抓學(xué)生知識遷移能力的訓(xùn)練，完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，開始接觸綜合學(xué)科命題，進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練。計劃每周兩套題，采取練練、評評的教學(xué)方式，根據(jù)二輪復(fù)習(xí)的特點，準(zhǔn)備調(diào)整課時，增設(shè)綜合課課時。屆時穿插一次二摸考試作為檢測。4月下旬至5月底為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，打算分兩步走，先用四周時間進(jìn)行模擬訓(xùn)練，從知識到能力到心態(tài)全面訓(xùn)練；再用一周時間，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理一年復(fù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補缺，這一周的作用不可小看，各類學(xué)生都從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權(quán)，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復(fù)習(xí)，研究考前來自各地的新信息，準(zhǔn)備答疑和考前指導(dǎo)，五月底再組織一次三摸考試，而后評講結(jié)合指導(dǎo)，讓學(xué)生滿懷信心去參加高考。
最后我想說：我衷心希望高三、八班工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在老師、家長、學(xué)生三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！
高三學(xué)生工作總結(jié)2
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，通過我和李敏老師的共同努力，今年參加體育高考的學(xué)生取得了較好的術(shù)科成績。參加本次測試的學(xué)生共14名，除1人沒有參加平時訓(xùn)練而未通過，其余13人全部上術(shù)科分?jǐn)?shù)線，達(dá)到了訓(xùn)練目標(biāo)。
這一學(xué)年，我和李敏老師負(fù)責(zé)高三體育高考學(xué)生的訓(xùn)練工作，自去年9月份開始，每天下午4：00--5：40為訓(xùn)練時間。為了了解各個考生的基本情況，一開始我們就對各個考生進(jìn)行全面測試，結(jié)果和我們想象中的相差較大，通過這次測試，學(xué)生存在以下問題：
1、學(xué)生缺乏吃苦耐勞的意志品質(zhì)；
2、考生的基本身體素質(zhì)較差：
包括力量、爆發(fā)力不強(qiáng)；柔韌性、協(xié)調(diào)性還有待提高；耐力方面也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。根據(jù)問題所在，我們制定了一套較有針對性的訓(xùn)練計劃，在整個訓(xùn)練過程中，我們始終針對考生所存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練。通常把高三學(xué)年9月份開學(xué)至來年4月份這一段時間作為一個訓(xùn)練周期，分為三個階段進(jìn)行訓(xùn)練。
具體安排為：
第一階段(9月10月)：
這一階段的訓(xùn)練目的是：首先在思想上培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的意志品質(zhì)；初測考生體育運動成績，了解和掌握學(xué)生的基本情況；提高耐力素質(zhì)水平，加強(qiáng)有氧訓(xùn)練，掌握相關(guān)運動技術(shù)；學(xué)習(xí)專項技術(shù)，提高專項素質(zhì)。
第二階段(11月3月)：
這一階段的訓(xùn)練目的是：提高耐力素質(zhì)；提高運動速度；提高專項運動成績。這一階段的訓(xùn)練時間最長，運動量最大，也是提高各項運動成績的關(guān)鍵時期。第三階段(3月4月中旬)：這一階段中，要辯證地處理好考生的體能發(fā)展與鞏固的.關(guān)系。既要保持考試時所需要的強(qiáng)度，又要消除前階段訓(xùn)練時隊員機(jī)體所產(chǎn)生的疲勞，將考生的身心調(diào)整到最佳狀態(tài)。這一階段訓(xùn)練目的是：全面提高各項身體素質(zhì)；嚴(yán)格控制訓(xùn)練強(qiáng)度；進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，使考生適應(yīng)考試環(huán)境；調(diào)整考生的心態(tài),做好應(yīng)試的準(zhǔn)備。
在這次訓(xùn)練中，我和李敏老師基本上能做到根據(jù)各訓(xùn)練階段目的，合理地安排階段性練習(xí)內(nèi)容,如：
第一、第二階段的訓(xùn)練多以速度、力量和專項素質(zhì)練習(xí)為主；
第三階段逐步加了大專項訓(xùn)練內(nèi)容比而且還能根據(jù)每個學(xué)生實際有針對性地安排練習(xí)內(nèi)容。如：速度素質(zhì)差的學(xué)生多安排發(fā)展力量、爆發(fā)力的練習(xí)；專項技術(shù)差的要側(cè)重于專項技術(shù)的練習(xí)。真正做到了區(qū)別對待、因材施教。
以上措施在我們師生的共同努力得到了實施，也取得了比較好的效果，同時我們在訓(xùn)練手段與方法還有不足，在今后的訓(xùn)練中，我們會更加努力，結(jié)合我校體育考生的實際情況，制定訓(xùn)練計劃和訓(xùn)練方法，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和支持。
高三學(xué)生工作總結(jié)3
高考在即，一年一度的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了很好地總結(jié)過去，指導(dǎo)將來的工作，現(xiàn)將一年來的班主任工作總結(jié)如下：
一、班主任對培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任。班主任既是引導(dǎo)學(xué)生成長的帶路人，又是聯(lián)系科任教師、家長、社會的紐帶。在工作中，我以腳踏實地的工作作風(fēng)，認(rèn)真執(zhí)行《中學(xué)班主任工作職責(zé)》，完成班主任的`任務(wù)，做好班主任的各項工作。
二、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校計劃和中心工作從本班實際出發(fā)，認(rèn)真落實德育大綱，搞好本班的德育活動。每學(xué)期初制定班主任工作計劃，每周一次班會，每月一次主題班會，每學(xué)期末做好班主任工作總結(jié)，以便更好地指導(dǎo)今后的工作。
三、熱愛學(xué)生，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的生活和身體狀況，全面掌握本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等各方面的情況，熟悉每個學(xué)生的性格、愛好、優(yōu)缺點，并隨時掌握學(xué)生各方面的發(fā)展變化，做學(xué)生的知心朋友。
四、抓緊抓好班集體的建設(shè)，注意學(xué)生干部的培養(yǎng)，組織并指導(dǎo)班委會開展工作。良好的班集體，是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的必要環(huán)境，也是矯正學(xué)生缺點錯誤的重要場所。在工作中，我把班集體的形成，優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)，學(xué)生的自我教育，自我管理能力培養(yǎng)當(dāng)成一項重要工作抓緊抓好，努力貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項紀(jì)律要求，對本班學(xué)生遵守紀(jì)律情況、考勤情況、衛(wèi)生情況，做到及時了解，及時教育。
五、經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。
六、召開家長會，通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。
七、認(rèn)真做好學(xué)生品德評定，認(rèn)真負(fù)責(zé)地寫操行評語。
高三學(xué)生工作總結(jié)4
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視
1、成立組織機(jī)構(gòu)，制定工作計劃。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作非常重視，早在本屆學(xué)生還在高一時，就分別成立了學(xué)校新課程實施委員會和學(xué)校高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作組，加強(qiáng)對高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、工作主動行動早。
本屆學(xué)生在高一學(xué)年結(jié)束時，學(xué)校就根據(jù)上級文件要求，擬定工作計劃，組織學(xué)生進(jìn)行了一次評定，這為今年高三的評定練了兵，積累了經(jīng)驗。（高二學(xué)年也準(zhǔn)備了評價資料進(jìn)行評定，由于省里的軟件升級，最后評定沒有完成。）
去年底，我們得到高三學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作要在今年3月5號完成的消息，之后，即著手作了一些準(zhǔn)備工作。新學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就召開評價領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，討論高三學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案，印發(fā)評價方案。2月12號，市教育局基教科召開高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價會議后，學(xué)校根據(jù)市教育局文件要求，對學(xué)校先期制定的評價方案和細(xì)則作了修改，并再次召開了評價領(lǐng)導(dǎo)小組成員和高三班主任會議，對高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作作了安排。布置高三班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容與評價標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生書寫評價三年的學(xué)習(xí)總結(jié)，填寫《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告手冊》。
二、落實方案，根據(jù)工作流程開展工作
學(xué)校制定了《銅陵市第九中學(xué)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則》和《銅陵市第九中學(xué)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作補充通知》，并將兩個工作文件發(fā)到了領(lǐng)導(dǎo)小組成員和班主任手上，要求評價工作按照通知中的日程安排進(jìn)行。
我校高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的工作流程是：組織培訓(xùn)----實證材料的驗證----學(xué)生信息的輸入----評價----評價結(jié)果審核----評價結(jié)果上報。
1、組織培訓(xùn)：
學(xué)校在2月10號、16號召開了兩次綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議、三次高三各班主任會議，進(jìn)行工作布置及進(jìn)行培訓(xùn)；各班主任分別召開本班學(xué)生和學(xué)生家長會議，就本次評價的有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生、家長進(jìn)行培訓(xùn)和宣傳。評價監(jiān)察小組公示學(xué)校具體實施程序和細(xì)則，使每位參加評價的學(xué)生、家長、教師了解評價的意義、內(nèi)容、評價的標(biāo)準(zhǔn)、評價的方式、評價的程序和要求。
2、實證材料的驗證：
2月19號，各班級開會進(jìn)行學(xué)生總結(jié)交流，展示學(xué)生根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)收集的實證材料，在全班同學(xué)無異議的情況下，班級評價小組對實證性材料進(jìn)行了確認(rèn)簽字。
3、學(xué)生信息的輸入：
2月20號，各班學(xué)生將實證性材料錄入計算機(jī)。（在學(xué)生進(jìn)行實證性材料錄入前，計算機(jī)老師（魯大志）已經(jīng)將評價軟件安裝好，軟件運行和機(jī)房里一切都正常，學(xué)生的基本信息都準(zhǔn)確無誤的輸入。）學(xué)生輸入實證材料后，班主任再次根據(jù)文件要求對實證材料進(jìn)行審核，學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組成員監(jiān)督審核工作，并進(jìn)行抽查，確認(rèn)班主任的審核過程。
4、評價：
2月24號，學(xué)生第二次上機(jī)進(jìn)行互評。由于計算機(jī)內(nèi)存小，五十多人同時進(jìn)行評價時，系統(tǒng)反應(yīng)非常慢，我們五個班學(xué)生，互評進(jìn)行了兩天半。學(xué)生互評結(jié)束后，教師對學(xué)生進(jìn)行評價。在這個過程中，我們花費了較多的時間，第一是機(jī)子慢，半天只評價一個班；第二是等在外校借讀的學(xué)生回來評價，他們不來評價教師評價不了，等了一個上午；第三是我們分三年評價的，每評完一年再進(jìn)行系統(tǒng)切換，這些都耽擱了我們的`時間。教師評價完成后，班主任給每位學(xué)生寫評語，合成評價等級數(shù)據(jù)。各班評價結(jié)果出來后，學(xué)校評價小組成員對各班評價結(jié)果進(jìn)行審核，校長最后審核，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
3月2號上午，學(xué)校接到上級通知，要求把高中分三年評價的改為高三一年進(jìn)行，把前兩年的實證性材料都納入到高三一年來。這把我們前面分三年評價的工作否定了，我們又通知班主任對部分學(xué)生的實證性材料進(jìn)行集中，修改評價結(jié)果，錄入、審核，忙了一天多，好在我們學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生并不多。
5、評價結(jié)果審核：
3月4號，學(xué)校將高三五個班級公民道德素養(yǎng)方面評為優(yōu)秀或有其他基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評定等級為a的學(xué)生名單在全校張榜公示，接受學(xué)生的質(zhì)詢并給予答復(fù)。評價的結(jié)果請學(xué)生簽字并書面通知學(xué)生家長，如有異議，及時向?qū)W校反映，學(xué)校給予解釋、處理。學(xué)校留存學(xué)生和家長簽字的評價結(jié)果紙質(zhì)材料，以便日后備查。
6、評價結(jié)果上報：
3月5號，填寫兩份紙質(zhì)高三學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，班主任、教務(wù)主任、校長在這兩份結(jié)果上簽名，一份蓋學(xué)校公章后上報市教育局，一份學(xué)校保存。魯大志老師負(fù)責(zé)通過網(wǎng)上向省教育廳報電子結(jié)果。
三、體會與思考
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實施，是高中新課改推進(jìn)的配套措施，這項工作的開展，必將極大地推動高中新課改工作。在此之前，很多人都對高中新課改不以為然，也沒有感受到新課改與過去有多大的不同（除教材外）。綜合素質(zhì)評價工作使教師、學(xué)生對新課改有了感性的認(rèn)識，也觸動了一些學(xué)生和學(xué)生家長，他們了解到，如果光有文化課的優(yōu)勢，其他維度考核達(dá)不到優(yōu)秀或a等，想上理想中的大學(xué)，也是很困難的。同時，這個考核，也使學(xué)校的管理獲得了一個有力的抓手，它使學(xué)生重視學(xué)校班級、教師、各部門的考核，注重學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，參加集體活動，愛護(hù)公物，遵守課堂紀(jì)律，接受老師的教育。
要搞好綜合素質(zhì)評價工作，我感覺要做好這樣幾個方面的工作：
1、學(xué)校要完善一些制度，
如：學(xué)生在校日常行為規(guī)范、各種獎勵和處罰制度、各種活動開展和評獎制度、班級考勤制度、學(xué)分認(rèn)定制度及公示制度等。
2、各部門、班主任落實工作責(zé)任制，
按時收集學(xué)生活動的實證性材料，班主任要每個月利用一個班會課時間，組織班級學(xué)生進(jìn)行材料整理和自評，每學(xué)年組織學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評價。各部門定期對獲獎或受罰的學(xué)生、獲得學(xué)分的學(xué)生進(jìn)行通報，發(fā)文通知。
3、班主任要記錄學(xué)生請假、遲到、曠課的情況，并定期在班級公布，并通知學(xué)生家長。
學(xué)科教師要記錄學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)上交數(shù)量及質(zhì)量、考試成績情況，為學(xué)生學(xué)分評定和綜合素質(zhì)評價提供根據(jù)。
4、對省教育廳制定的評價細(xì)則進(jìn)行細(xì)化，進(jìn)一步明確b、c等的條件。
在評價中，還要注意幾個環(huán)節(jié)。
第一是評價前，學(xué)生的各種實證性材料，都要在班級公示，讓全體學(xué)生都知道，這是防止有人作假的需要，也是學(xué)生互評的需要，學(xué)生還要在班級對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個簡單的總結(jié)；
第二，班主任在學(xué)生實證性材料上要把關(guān)，要到學(xué)校教務(wù)處、教科室、團(tuán)委、政教處等部門去核對，這包括文字的和錄入計算機(jī)的；
第三，政教處和教務(wù)處要在學(xué)生錄入基本材料后進(jìn)行核對，幫助班主任把好關(guān)；第四，微機(jī)室設(shè)備要確保不出問題，要能夠容納60名學(xué)生同時進(jìn)行電腦操作；第五，評價結(jié)果的優(yōu)秀及a、d等要在學(xué)校公示，并將評價結(jié)果通知每一位學(xué)生和家長，學(xué)生和家長要在評價結(jié)果上簽字。
高三學(xué)生工作總結(jié)5
本屆學(xué)生有著兩個鮮明的特點，一是基礎(chǔ)薄弱；二是學(xué)習(xí)主動性差。
針對以上的實際情況和問題，我在平時的教學(xué)工作主要做了以下幾點：
1、仔細(xì)研讀高考考綱，明確重點內(nèi)容，把握考試要求。認(rèn)真分析考綱規(guī)定的考試性質(zhì)、考試內(nèi)容、考試形式以及試卷結(jié)構(gòu)，了解考查的知識范圍和考試題型的要求。進(jìn)一步分析考點，明確每個考點的核心概念，深入理解考點所涉及的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的.方向，提高高考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
2、以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。
首先，根據(jù)教材內(nèi)容，認(rèn)真整理知識點，全面掌握基礎(chǔ)知識。以學(xué)生的需求為主導(dǎo)，堅定且踏實地加強(qiáng)對課本基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。常常通過提問的方式來檢測學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況，并要求未能回答正確的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)做到熟練掌握。
其次，為了提高復(fù)習(xí)效果，我們應(yīng)該注重構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在進(jìn)行復(fù)習(xí)時，我們應(yīng)該關(guān)注知識體系的構(gòu)建，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，并且要注意經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和政治等學(xué)科內(nèi)常識之間的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)應(yīng)該從縱向和橫向兩個角度展開。
3、關(guān)注時事熱點，聯(lián)系現(xiàn)實，提升能力。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，有意識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活，尤其是社會生活中引起關(guān)注的問題。通過了解問題的來龍去脈、產(chǎn)生原因，分析問題的發(fā)展趨勢，并著重思考解決對策，學(xué)生可以學(xué)會運用所學(xué)知識進(jìn)行分析。
4、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選，練習(xí)要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。
5、加強(qiáng)學(xué)生答題訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。在訓(xùn)練過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的答題技巧和掌握答題規(guī)律。同時，還需訓(xùn)練學(xué)生的答題格式和書寫規(guī)范，對于主觀題應(yīng)做到術(shù)語準(zhǔn)確、要點明確、段落清晰、序號有序，以提高非智力因素得分。
通過一學(xué)期的教學(xué)工作，我也意識到了自身存在許多不足之處。其中最重要的是對學(xué)生的整體情況把握不夠清晰，因為三個班級中每個班級都有各自的特點，并且學(xué)生的素質(zhì)也有所不同，班級氛圍也各不相同。盡管我在教學(xué)過程中已經(jīng)認(rèn)識到了這種差異，但是在實際操作中仍然做得不夠到位。因此，我的教學(xué)成果還無法達(dá)到理想的水平。
所以，在未來的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提升自己的教學(xué)水平。同時，我也會付出更多的努力來加強(qiáng)對那些有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)。我相信只要我們用心去解決問題，一切都能迎刃而解。我堅信，只要我們不斷耕耘，就一定會有豐碩的收獲！
高三學(xué)生工作總結(jié)6
本學(xué)期開始，xx一中與xx中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，一體化深度合作，學(xué)校以此為契機(jī)，教育教學(xué)全面改革。高三4班按照學(xué)校要求，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、遠(yuǎn)大目標(biāo)的樹立。既狠抓常規(guī)管理，又要狠抓學(xué)習(xí)效率，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一。強(qiáng)化紀(jì)律，強(qiáng)化管理。從上課遲缺、自習(xí)遲缺，到上課紀(jì)律、作業(yè)完成，到清潔衛(wèi)生、寢室管理等等，都做了全面的規(guī)定、檢查和督促，效果較好。
二。分層指導(dǎo)，個別引導(dǎo)。一方面，按學(xué)生的成績，分期分批召開會議，肯定其取得的進(jìn)步，指出其存在的問題，明確其努力的方面；另一方面，針對個別學(xué)生的具體情況，單獨交談，個別引導(dǎo)，曉之以理，導(dǎo)之以法。
三。學(xué)科配合，協(xié)同教育。各學(xué)科老師相互配合，針對學(xué)生的情況，想辦法出主意，勁往一處使，形成教育教學(xué)合力，使學(xué)生盡力做到學(xué)科較平衡發(fā)展。由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，偏科現(xiàn)象依然較突出，今后的'工作仍需加大力度。
四。家校溝通，注重效果。在家長會上，我做了以下工作。
1。通報學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，表揚取得進(jìn)步的同學(xué)，介紹本班的教育教學(xué)工作。本次月考500分以上的7人，450—499分的7人，400—449分的9人，其余略。與上期末相比，成績較為穩(wěn)定，還有潛力。
2。通報前兩年重慶高考理科錄取線，讓家長對自己的孩子有一個大致而客觀的定位，從而找到教育的方向。20xx年，理科本科第一批（重點）520分，本科第二批462分，三本430分，高職�？埔欢�228分，高職專科二段155分。20xx年，理科本科第一批（重點）514分，本科第二批455分，三本422分，高職�？埔欢�213分，高職專科二段150分。
3�？陀^科學(xué)看待成績單，家長明確自己孩子所處的位置。先看名次的升降，再看分科成績�？疵伪容^客觀、科學(xué)，分?jǐn)?shù)的高低與試題難易有關(guān)。本期理科有5個復(fù)課班，應(yīng)屆班也插了少量學(xué)生，即增加了300人左右�？磳W(xué)生名次，應(yīng)考慮這個因素�？磧�(yōu)勢學(xué)科與偏差學(xué)科，從而調(diào)整學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時間。確保優(yōu)勢學(xué)科穩(wěn)中有升，偏差學(xué)科有較大弧度提高。
4。給家長的幾點希望。希望家長給學(xué)生營造一個良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。如家里不打麻將，家里的煩心事盡量不影響到學(xué)生，讓學(xué)生有比較好的心情學(xué)習(xí)。希望家長全力支持學(xué)生學(xué)習(xí)。如適當(dāng)提高生活費，保證營養(yǎng)，做到學(xué)習(xí)、健康兩不誤。希望家長盡力引導(dǎo)學(xué)生考大學(xué)�，F(xiàn)代社會需要文化，需要專業(yè)技術(shù)，需要各方面的專業(yè)型人才。
最后，我希望所有科任教師和全班同學(xué)繼續(xù)努力，步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭取下一次考試取得更好的成績。
【高三學(xué)生工作總結(jié)】相關(guān)文章：
高三畢業(yè)學(xué)生評語02-02
高三學(xué)生評語05-26
高三工作總結(jié)11-13
高三學(xué)生畢業(yè)贈言01-21
高三學(xué)生的畢業(yè)感言03-08
高三學(xué)生畢業(yè)感言04-14
適合高三學(xué)生的座右銘07-25
高三學(xué)生畢業(yè)感言11-25
給高三學(xué)生的勵志寄語11-27