小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)[實(shí)用15篇]

　　總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)1

　　本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組堅(jiān)持以研究英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高全組教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的，共同提高英語(yǔ)課堂教學(xué)水平。通過(guò)勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結(jié)如下：

　　一．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，本學(xué)期我們教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，并用此來(lái)知道自己的課堂教學(xué)，提高自身的專業(yè)和理論水平。同時(shí)結(jié)合學(xué)校校本研究，利用教研組活動(dòng)、個(gè)人空間交流和個(gè)人自主學(xué)習(xí)等多種方式，開(kāi)展了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的大討論，使教師在活動(dòng)和交流中受益匪淺。

　　二．抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

　　教師的`教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，而教學(xué)質(zhì)量又與平時(shí)的備課有直接關(guān)系。因此，本學(xué)期教研組繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理。在備課質(zhì)量與時(shí)間上加大了管理力度，隨時(shí)督促、隨時(shí)檢查，保證了備課質(zhì)量，使備課這一環(huán)節(jié)多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為提高課堂教學(xué)的有效性提供了可能。教師做到及時(shí)批改作業(yè)，注重作業(yè)設(shè)置的有效性和實(shí)踐性。本學(xué)期組內(nèi)教師聽(tīng)課超過(guò)20節(jié)，并認(rèn)真寫(xiě)出聽(tīng)課心得。

　　三、認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)。

　　為了提高教師的教學(xué)能力及自身的業(yè)務(wù)水平，教研組在開(kāi)學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和要開(kāi)展的一系列活動(dòng)方案，并開(kāi)展了以下活動(dòng)：

　　1、認(rèn)真開(kāi)展結(jié)網(wǎng)式教研活動(dòng)，組內(nèi)進(jìn)行集體備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互探討、相互學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)水平。

　　2、積極參加縣教研室開(kāi)展的“系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室推廣的英語(yǔ)立標(biāo)課，及時(shí)書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課心得收獲，并以此為指導(dǎo)設(shè)計(jì)并指教學(xué)標(biāo)課。然后通過(guò)組內(nèi)討論，寫(xiě)出總結(jié)。希望通過(guò)活動(dòng)來(lái)打造自己的高效課堂。

　　3、參與鎮(zhèn)教委組織的集體備課活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展備課組內(nèi)討論，認(rèn)真進(jìn)行主備輔備，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)札記。

　　三．積極開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　小學(xué)英語(yǔ)教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，我們教研組開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們體驗(yàn)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)也培養(yǎng)了他們英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力和表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活化，為學(xué)生提供了語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，深受學(xué)生歡迎。

　　本學(xué)期通過(guò)全體英語(yǔ)教師的積極配合與努力，在教育教學(xué)與研究上取得了一定的成績(jī)，但那只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們將繼續(xù)努力，用更大的進(jìn)步回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)！

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2

　　我校于今年XX月成立了英語(yǔ)教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語(yǔ)取得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)“教書(shū)育人”的思想

　　每學(xué)期初，全體英語(yǔ)教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語(yǔ)班級(jí)多、人數(shù)多，至少三個(gè)班，比較吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把“關(guān)愛(ài)學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)上，把“教書(shū)育人”的思想擺在自己的心坎上。

　　二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

　　在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

　　三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺(jué)的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生利用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫(xiě)出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且要求同年級(jí)的每一位英語(yǔ)教師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

　　四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

　　為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生利用語(yǔ)言的能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和利用語(yǔ)言，要充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。

　　五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開(kāi)展到位

　　教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開(kāi)展教研活動(dòng)，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開(kāi)一堂公開(kāi)課、匯報(bào)課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開(kāi)課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提升。

　　六、扎實(shí)做好說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、寫(xiě)規(guī)文檔的'工作

　　雖然我們組的老師都是英語(yǔ)教師，上課都使用英語(yǔ)，很少使用普通話，但，一學(xué)期以來(lái)，我們英語(yǔ)組的每一位英語(yǔ)教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、寫(xiě)規(guī)文檔的工作的活動(dòng)，包含青年教師演講比賽、讀書(shū)沙龍活動(dòng)等等。

　　七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開(kāi)展到位

　　由我校獨(dú)立承擔(dān)的課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)案研究》已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)》，為切實(shí)搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，重視過(guò)程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課外拓展要?jiǎng)訂T非課題組成員參與課題研究，是每一位英語(yǔ)教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫(xiě)教育論文，以課題研究為契機(jī)推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。

　　八、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

　　教研組要配合教導(dǎo)處定期對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問(wèn)題，達(dá)成一致意見(jiàn)。

　　九、重視資料積累，資料管理要到位

　　教研組平時(shí)要重視活動(dòng)資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處。

　　我校英語(yǔ)教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底如何開(kāi)展好外語(yǔ)教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語(yǔ)教師不斷地在實(shí)踐中探索。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)3

　　這學(xué)期我們英語(yǔ)教研組堅(jiān)持研究英語(yǔ)教學(xué)有效性的目標(biāo)，以提高教師的專業(yè)水平，進(jìn)一步提高教學(xué)水平我們組的老師們?cè)诔袚?dān)繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，依然兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

　　以下是英語(yǔ)小組這學(xué)期主要工作的總結(jié):

　　1、用教學(xué)實(shí)踐來(lái)規(guī)范

　　199教師的教學(xué)活動(dòng)在很大程度上決定了教學(xué)質(zhì)量。所有教師都能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材。在教學(xué)中，根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，可以有效地提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。同時(shí)，繼續(xù)實(shí)施聽(tīng)力和閱讀測(cè)試功能，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外都能有意識(shí)地接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)。備課時(shí)，要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰規(guī)范，準(zhǔn)備好過(guò)程、方法、教材和學(xué)生，做到“牢記這一點(diǎn)”和“牢記生活”

　　為了更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際情況，及時(shí)彌補(bǔ)差異，從而把握教材與教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行補(bǔ)救，努力做到班通單位明確，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)，我的.小組積極開(kāi)展教學(xué)和研究活動(dòng)。在這學(xué)期的英語(yǔ)公開(kāi)課之前，我們還積極地集體學(xué)習(xí)教材，討論教學(xué)方法，集體備課。我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課和思考，課后討論教學(xué)得失，并復(fù)習(xí)總結(jié)。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

　　199課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重。提高課堂教學(xué)的有效性關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇�，我組教師積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐教學(xué)基本技能，并從課堂教學(xué)組織、方法優(yōu)化、情境創(chuàng)設(shè)等方面做了大量研究。同時(shí)，我們組的老師可以集體學(xué)習(xí)教材，集體討論教學(xué)方法，集體備課，上課認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，復(fù)習(xí)總結(jié)，聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短在教學(xué)中，我們應(yīng)該充分利用各種教學(xué)方法，盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，讓這種英語(yǔ)氛圍感染他們，從各個(gè)方面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要恰當(dāng)，培訓(xùn)要落實(shí)”的活動(dòng)它有效地促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提高。根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，我們以集體備課、自愿上課、課后討論等形式開(kāi)展研究活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)都有一些新的收獲。在這節(jié)課中，哪些活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪些設(shè)計(jì)得不好，每個(gè)人都可以暢所欲言，共同進(jìn)步。

　　3、把握學(xué)科質(zhì)量，提高綜合素質(zhì)

　　除了狠抓課堂教學(xué)外，我團(tuán)還加大了對(duì)貧困學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做到有規(guī)律、有定量、有效果、有固定對(duì)象，使貧困學(xué)生的補(bǔ)課工作不流于形式。它將真正使貧困學(xué)生學(xué)習(xí)更多，掌握更多，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。例如，在課堂上，開(kāi)展“學(xué)習(xí)制勝小組”的評(píng)價(jià)活動(dòng)，從班級(jí)、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分。，并及時(shí)貼在墻上，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果各年級(jí)也有一些小比賽，如“作業(yè)評(píng)估”等，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們?cè)跍y(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)、提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力以及為未來(lái)的英語(yǔ)交流打下良好基礎(chǔ)方面也做得很好。

　　4、改進(jìn)和努力的方向

　　這學(xué)期，我們與xx區(qū)復(fù)興小學(xué)、xx區(qū)第六小學(xué)、xx區(qū)東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了持續(xù)的教學(xué)和科研活動(dòng)。我們的老師劉欣也很榮幸成為這次活動(dòng)的主角。我們?cè)谶@項(xiàng)活動(dòng)中沒(méi)有懈怠。我們互相學(xué)習(xí)，從書(shū)本和其他老師那里學(xué)習(xí)。我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，不斷嘗試反復(fù)教授和修改它們。最后，我們以非常規(guī)的教學(xué)方法、生動(dòng)的課堂形式、優(yōu)美的多媒體課件和教學(xué)板書(shū)的設(shè)計(jì)以及教師的良好表現(xiàn)贏得了全校教師的認(rèn)可和贊譽(yù)。這給了我們很多認(rèn)可和動(dòng)力。學(xué)習(xí)是我們的資本。我們組的每一位老師都相信“三個(gè)人組成一個(gè)老師”我相信我們會(huì)在未來(lái)的教學(xué)工作中投入更多的熱情和心血，讓我們所有的學(xué)生都能嘗到學(xué)習(xí)和成功的喜悅。

　　以上是我們這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然，我們的工作還有許多不足之處。我們堅(jiān)信，昨天的成就不僅是終點(diǎn)，也是我們前進(jìn)的起點(diǎn)和推動(dòng)力。在未來(lái)的歲月里，我們集團(tuán)還將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，在教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)4

　　復(fù)習(xí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作。在課程改革理論的指導(dǎo)下，以英語(yǔ)教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，我們對(duì)教師的專業(yè)潛能進(jìn)行了多方面的提升。這一學(xué)期，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)生課程發(fā)展為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和完成學(xué)習(xí)為突破口，努力推動(dòng)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。他們做了大量的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究工作。總結(jié)如下:

　　1、學(xué)習(xí)新課程理念，提高課堂效率。以教材為出發(fā)點(diǎn)，以教材改革和大眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，在課堂教學(xué)中貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們認(rèn)真修改了課堂常規(guī)、備課和聽(tīng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們研究、討論和理解了新的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)他們各自的情況進(jìn)行了總結(jié)。我們主張建立新型師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

　　2，以研究促教學(xué)，以研究促改革，以研究促發(fā)展新課程的實(shí)施要求教師轉(zhuǎn)變教師形象，學(xué)會(huì)以研究促教學(xué)，以研究促改革，以研究促發(fā)展。只有這樣，教師才能真正成為課程的參與者和開(kāi)發(fā)者。其次，要改變我們的教學(xué)行為，從真正的利益出發(fā)，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)地位的轉(zhuǎn)變。第三，它體現(xiàn)了學(xué)生在實(shí)際利益方面的主體地位，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。具體措施是:根據(jù)課程改革的要求制定教學(xué)計(jì)劃；當(dāng)編寫(xiě)教案時(shí)，將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性。開(kāi)展班級(jí)設(shè)計(jì)；我們應(yīng)該給課程改革上一堂好課。教師應(yīng)該改變他們的教學(xué)行為。課堂教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)造輕松、和諧、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過(guò)程評(píng)價(jià)、作文評(píng)價(jià))；課后反思是必需的。

　　3、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)

　　教學(xué)工作

　　加強(qiáng)青年教師教學(xué)工作，把“通-助-帶”工作納入我校師資隊(duì)伍建設(shè)，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)平時(shí)，我們利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真討論各種教學(xué)方法，在教學(xué)和研究活動(dòng)中學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。我們都盡力在教育和教學(xué)工作中幫助年輕教師。幾位年輕教師已經(jīng)從備課、聽(tīng)課、做作業(yè)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸?guī)律、融入學(xué)生，他們的教學(xué)效果也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課上，他們也有較好的表現(xiàn)。該課件針對(duì)性強(qiáng)，效率高在輔導(dǎo)教學(xué)中，年輕教師茁壯成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀教師。

　　4、無(wú)私奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)

　　由于學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，老師們都利用自己的課余時(shí)間義務(wù)早些和晚些來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的不足根據(jù)后進(jìn)生的'實(shí)際情況，我們積極聯(lián)系家長(zhǎng)，注重課堂教學(xué)，輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生，并努力糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)和思維中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，我們的英語(yǔ)老師有過(guò)失聲的經(jīng)歷。令人欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)有了不同程度的提高。

　　5、組織各年級(jí)學(xué)生參加英語(yǔ)賀卡制作比賽、四字造句比賽和高級(jí)閱讀比賽。通過(guò)這些有趣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣將會(huì)增強(qiáng)，語(yǔ)言的綜合應(yīng)用潛力將會(huì)提高。

　　總之，我們教研組的所有成員都將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高自己的專業(yè)水平，努力讓每一個(gè)學(xué)生都成為祖國(guó)的棟梁！

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)5

　　回首一學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。

　　在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各位英語(yǔ)老師的共同努力下，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教研組計(jì)劃，井然有序地完成了各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)對(duì)我們學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

　　一、抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)工作。

　　全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到手寫(xiě)教案，并能做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有生”。

　　二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1.本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)之一就是教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為了提高教師的專業(yè)水平，我們每周都有一次有主題、目標(biāo)明確的教研，聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。

　　2.積極響應(yīng)“結(jié)對(duì)成長(zhǎng)”幫扶活動(dòng)。

　　為了讓新老師和跨學(xué)段老師們?cè)诙唐趦?nèi)能快速成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了“結(jié)對(duì)成長(zhǎng)”幫扶活動(dòng)。每周都有指導(dǎo)教師為青年教師上示范課，青年教師為指導(dǎo)教師上匯報(bào)課，指導(dǎo)教師及時(shí)給與評(píng)課和指導(dǎo)性意見(jiàn)，并要求青年教師在下一堂課上有明顯改善。

　　我組三位青年教師，課堂教學(xué)的水平明顯提升，課堂駕馭能力得到改善，對(duì)課程的把握也更加準(zhǔn)確。

　　3.本學(xué)期我們英語(yǔ)組

　　教師“走出去”，參與名師之路小學(xué)英語(yǔ)教材整合暨閱讀版塊教學(xué)示范課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　聆聽(tīng)了全國(guó)著名

　　小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)專家田洪軍等專家的示范課與講座。此次培訓(xùn)，為老師們的英語(yǔ)教學(xué)理念又注入了新的血液，為小學(xué)英語(yǔ)課堂教

　　學(xué)提供了更為豐富、有效的教學(xué)手段。前去參與培訓(xùn)的老師受益良多。

　　三、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)涵。

　　英語(yǔ)教研組積極探索自然拼讀教學(xué)和繪本閱讀，并在一二年

　　級(jí)，同步開(kāi)展自然拼讀教學(xué)，輔助以繪本閱讀，大大提升了低段學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的'濃厚興趣。通過(guò)這種教學(xué)，我們給學(xué)生滲透了一種通過(guò)讀輔音、元音音素達(dá)到自主拼讀英語(yǔ)單詞的方法，并在繪本

　　閱讀中將詞匯運(yùn)用，強(qiáng)化了語(yǔ)音與詞義的結(jié)合訓(xùn)練，也為學(xué)生提供了豐富的語(yǔ)言素材和營(yíng)造了英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍；

　　三四年級(jí)，推行家

　　庭朗讀行動(dòng)。推送朗讀語(yǔ)音進(jìn)行展示，教師根據(jù)課余時(shí)間能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。

　　四、教研組成果及大型活動(dòng)。

　　本學(xué)期，通過(guò)“結(jié)對(duì)成長(zhǎng)”骨干教師引領(lǐng)幫扶活動(dòng)，我組老師們都積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)教材重難點(diǎn)的把握更加準(zhǔn)確，課堂駕馭和調(diào)控能力更加突出，課堂教學(xué)的手段的方法也逐漸豐富多樣，課堂教學(xué)的效果明顯提升。我組王寧、賀小佳老師參與校級(jí)教壇新秀評(píng)選活動(dòng)，并分別取得了校級(jí)教研新秀和教壇新秀第二名的成績(jī)。王寧老師被推選參加區(qū)級(jí)教壇新秀比賽，也順利被

　　評(píng)委高新區(qū)教壇新秀。

　　本學(xué)期，英語(yǔ)教研組本著開(kāi)展有利于學(xué)生身心發(fā)展和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣培養(yǎng)的原則，在三、四年級(jí)中開(kāi)展了講故事比賽和規(guī)范書(shū)寫(xiě)兩項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)書(shū)寫(xiě)比賽，同學(xué)們意識(shí)到了英文書(shū)寫(xiě)的重要性，并增強(qiáng)了學(xué)生形成良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)。

　　五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)

　　教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，正是在教研組長(zhǎng)張得以上喜人成果。我們組共有5人，其中三名是年輕教師，組員間互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在融洽的教學(xué)氛圍中，青年教師迅速成長(zhǎng)，張倩、李娟老師進(jìn)行示范教學(xué)時(shí)，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，聽(tīng)課，討論，出主意，毫不保留自己的意見(jiàn)。

　　當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。今后將在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。下個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教研組工作，將有以下幾個(gè)思路：

　　1.繼續(xù)開(kāi)展主題式教研活動(dòng)。選題結(jié)合實(shí)際教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因、探討對(duì)策。

　　2.開(kāi)展好市級(jí)課題的實(shí)踐及過(guò)程性資料的收集工作。緊密結(jié)合實(shí)際教學(xué)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成課題研究的核心，通過(guò)研究切實(shí)指導(dǎo)教學(xué)。

　　3.教材合理整合，豐富英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的素材，把會(huì)話課與閱讀課作為校內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的主陣地。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)6

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)組的教研活動(dòng)，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結(jié)如下：

　　一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

　　教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。

　　為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障，同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組英語(yǔ)公開(kāi)課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

　　二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

　　三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

　　我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。各年級(jí)還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

　　四、改進(jìn)與努力方向

　　本學(xué)期我們與xx區(qū)xx小學(xué)、xx區(qū)第六小學(xué)以及xx區(qū)東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了連片教研活動(dòng)，我們組的劉辛老師也很榮幸的成為了這次活動(dòng)的'主角。對(duì)于這次活動(dòng)我們沒(méi)有半點(diǎn)松懈，互相學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、別的教師學(xué)習(xí)，共同協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷試教，反復(fù)修正。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段、生動(dòng)的上課形式、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)和教師的良好發(fā)揮獲得了各校老師的肯定和贊揚(yáng)。這給了我們很大的肯定和動(dòng)力，學(xué)習(xí)是我們的本錢，我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛薄Ｏ嘈旁诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我們會(huì)投入更大的熱情和心血，讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。

　　以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)7

　　短暫的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期是“雙減”政策出臺(tái)的第一個(gè)學(xué)期，為全面落實(shí)政策，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教育遠(yuǎn)景，英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教研組計(jì)劃，并井然有序地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

　　Part1抓常規(guī)，提質(zhì)量

　　關(guān)注教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，才能真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。英語(yǔ)組教師在“細(xì)節(jié)”上下功夫，在“實(shí)效”上做文章，立足常規(guī)、規(guī)范管理，扎實(shí)有效地推進(jìn)“雙減”進(jìn)程！本學(xué)期老師們通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了“雙減”相關(guān)教育文件，并開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，交流討論如何切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性的發(fā)展。

　　學(xué)期初，組內(nèi)教研統(tǒng)一教案模板，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神和教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)細(xì)則，落實(shí)目標(biāo)、滲透理念，以提質(zhì)落實(shí)減負(fù)，且教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，教案反映出教師們上課思路清晰，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)，講練結(jié)合，教后反思具有實(shí)效性。

　　作業(yè)方面，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，將“雙減”政策真正落到實(shí)處。取消英語(yǔ)課后書(shū)面作業(yè)的同時(shí)，我們積極探索個(gè)性化實(shí)踐作業(yè)，提高作業(yè)的趣味性和實(shí)效性。在評(píng)價(jià)方式上，老師們都采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　Part2多學(xué)習(xí)，共進(jìn)步

　　做一個(gè)有深度學(xué)習(xí)意識(shí)的成長(zhǎng)型教師是我們英語(yǔ)組老師們的努力目標(biāo)。本學(xué)期，英語(yǔ)組老師們共讀了《基于學(xué)科素養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)課例研究》這本書(shū)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　“三說(shuō)”活動(dòng)是我校教學(xué)管理的主題活動(dòng)之一，英語(yǔ)組從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，站在課程的高度從目標(biāo)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三方面對(duì)課程進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和闡述。每位老師都認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，細(xì)心總結(jié)，積極思考，探索出了教學(xué)新思路，為扎實(shí)教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。

　　近幾年，隨著學(xué)校不斷發(fā)展，英語(yǔ)組教師的隊(duì)伍也不斷壯大，本學(xué)期新加入了趙曉梅和趙慧兩位新老師。為了幫助新進(jìn)教師站穩(wěn)課堂，英語(yǔ)組扎實(shí)落實(shí)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)。兩位新教師認(rèn)真謙虛，經(jīng)常到老教師的課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)。同時(shí)，教研組組織全組長(zhǎng)時(shí)間高密度的聽(tīng)課，為新教師的課堂獻(xiàn)言獻(xiàn)策，做到了知無(wú)不言，言無(wú)不盡。在新老教師的相互切磋中，實(shí)現(xiàn)了新老教師的共同成長(zhǎng)。

　　“與智者同行，你會(huì)不同反響；與高人為伍，你會(huì)登上巔峰”。本學(xué)期，我們借助實(shí)驗(yàn)學(xué)校強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，進(jìn)行了關(guān)于講學(xué)評(píng)習(xí)一致性的課例研討大教研活動(dòng)，此次活動(dòng)中，趙曉梅老師執(zhí)教觀摩課一節(jié)，并收到老師們的`一致好評(píng)。

　　Part3重教研，促成長(zhǎng)

　　英語(yǔ)組堅(jiān)持每周一下午的集體備課雷打不動(dòng)，有條不紊，而且做到了“分工精備共享記錄”集體教研形成了高效、務(wù)實(shí)、探究的氛圍。促進(jìn)了教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。每一次教研都定主題、定中心發(fā)言人，提交教研記錄。

　　課堂是教師的主陣地，英語(yǔ)組的每一個(gè)小伙伴都向課堂40分鐘要效益，不斷地借助教研時(shí)間觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。圍繞大單元教學(xué)下的教學(xué)設(shè)計(jì)和語(yǔ)音課型教學(xué)的研究，本學(xué)期老師們都精心打磨代表課例數(shù)節(jié)：趙曉梅老師和趙慧老師在新教師展示課上初放光芒；袁老師和宋老師積極準(zhǔn)備市級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收；王連穎老師執(zhí)教骨干教師展示課；王建濱老師執(zhí)教校級(jí)優(yōu)質(zhì)課；臨近期末，周田田老師，謝文輝老師執(zhí)教復(fù)習(xí)課，劉聰老師試卷講評(píng)課。

　　Part4精耕耘，喜豐收

　　英語(yǔ)組老師不斷探尋助力學(xué)生成長(zhǎng)的新方法，幫助學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，每天清晨迎著冉冉升起的旭日，師生都早早就來(lái)到了指定地方進(jìn)行英語(yǔ)角晨讀，在教室或走廊里都能看到英語(yǔ)老師積極指導(dǎo)學(xué)生閱讀的身影，學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍已蔚然成風(fēng)。

　　本學(xué)期的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)也極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。各年級(jí)的活動(dòng)不僅讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)造、實(shí)踐了英語(yǔ)，還鍛煉和提高了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。尤其是本次校級(jí)展演活動(dòng)，全體同學(xué)積極參與，表現(xiàn)出很高的熱情，英語(yǔ)節(jié)的開(kāi)展，不僅增強(qiáng)了英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，在雙減政策下，也為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)助力，為打造幸福校園助力！

　　作為英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)，三年級(jí)小字母，大世界，四年級(jí)的創(chuàng)意單詞畫(huà)，五年級(jí)的手抄報(bào)，六年級(jí)的思維導(dǎo)圖等書(shū)寫(xiě)類的活動(dòng)也帶給了同學(xué)們不一樣的視覺(jué)體驗(yàn)，本次活動(dòng)每個(gè)孩子都參與其中，規(guī)范書(shū)寫(xiě)運(yùn)用于英語(yǔ)日常學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)水平。

　　一二年級(jí)學(xué)期末的英語(yǔ)闖關(guān)活動(dòng)，滲透了“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)”的現(xiàn)代教育理念，在歡聲笑語(yǔ)中孩子們順利地闖過(guò)一關(guān)又一關(guān)，在收獲成功快樂(lè)的同時(shí)，增強(qiáng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力與興趣；培養(yǎng)了他們綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，營(yíng)造了濃郁的校園英語(yǔ)文化氛圍，英語(yǔ)的魅力在每一個(gè)低年級(jí)孩子的心中綻放光彩。

　　“以賽促教，提升教師專業(yè)技能”是我們英語(yǔ)教研組一直努力的方向。付出總有收獲，王連穎老師的骨干教師展示課真正起到了示范帶頭作用，趙曉梅老師和趙慧老師在新教師展示課中均取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。王建濱老師獲校級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)好成績(jī)。

　　學(xué)期初英語(yǔ)組開(kāi)展了關(guān)于“小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀”的小課題研究，進(jìn)一步加強(qiáng)了在“雙減”背景下學(xué)生的閱讀能力，提升了教師科研能力，本學(xué)期的小課題研究初見(jiàn)成效，學(xué)生對(duì)課外英語(yǔ)閱讀的興趣大大提高。

　　Part5教無(wú)涯，研不止

　　在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)〉昧松僭S的進(jìn)步與成績(jī)，這和校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和英語(yǔ)組全體成員的共同努力密不可分，但我們的工作中仍存在些許不足，如：教研時(shí)效性（不能及時(shí)反思）小課題研究（比較緩慢）英語(yǔ)晨讀（老師的監(jiān)督力度不夠）英語(yǔ)軟文化沒(méi)有充分利用起來(lái)等

　　下一步計(jì)劃

　　1、教研活動(dòng)序列化，在實(shí)效上下功夫，及時(shí)反思，并開(kāi)展后續(xù)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

　　2、深入開(kāi)展小課題研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，真正提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

　　3、英語(yǔ)晨讀加大英語(yǔ)老師的監(jiān)督力度，開(kāi)展師生對(duì)話，生生交流，英語(yǔ)角活起來(lái)。

　　4、讓教室的每一面英語(yǔ)墻會(huì)說(shuō)話，設(shè)計(jì)與單元主題相關(guān)的創(chuàng)新作業(yè)，展在軟板上，定期更換。

　　教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。英語(yǔ)組在困惑中反思，在反思中探索。萬(wàn)水千山，征途漫漫，我們將繼續(xù)攜手共進(jìn)，永不止步。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)8

　　花有期，教無(wú)涯，研不止。滬明小學(xué)英語(yǔ)教研組，一學(xué)期來(lái)，深入貫徹、落實(shí)”雙減”和”五管理”，以整體推進(jìn)生本課堂教學(xué)為重心，以創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣為課題究主線，開(kāi)拓創(chuàng)新，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。

　　英語(yǔ)組因你而進(jìn)步——集體教研

　　一人行快，眾人行遠(yuǎn)。教育教學(xué)的進(jìn)步從來(lái)不是靠單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)的力量是英語(yǔ)組不懈奮進(jìn)的根本支持。本學(xué)期每周一次的教研會(huì)，我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　回歸教育本真

　　開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)中，交流了各年級(jí)的基本教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)調(diào)了每一周的作業(yè)次數(shù)，作業(yè)格式以及練習(xí)冊(cè)和試卷的二次糾錯(cuò)，規(guī)定了聽(tīng)寫(xiě)本，糾錯(cuò)本的要求。

　　英語(yǔ)組的全體老師不僅從愛(ài)崗敬業(yè)的情感到樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實(shí)踐，更是從自己的言傳身教到自我修煉，尋求自我發(fā)展。我們深刻知道老師必須是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者，我們?cè)谡J(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，積極參加學(xué)習(xí)各類進(jìn)修和培訓(xùn)。

　　一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。為從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，我校充分發(fā)揮骨干教師的幫帶作用，本學(xué)期進(jìn)行了“青藍(lán)工程—師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。英語(yǔ)組方芳老師與陳慧玲青年教師組成師徒結(jié)對(duì)。

　　期末質(zhì)量分析，重視聽(tīng)讀訓(xùn)練：本著聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟上的教學(xué)原則，改變以往聽(tīng)力較薄弱的現(xiàn)象，在平時(shí)教學(xué)時(shí)非常注重聽(tīng)讀訓(xùn)練，注重閱讀能力培養(yǎng)。我們平時(shí)練習(xí)時(shí)就比較注意閱讀答題技巧，因此“閱讀短文，判斷正誤”一題學(xué)生能夠抓住關(guān)鍵詞、句，很容易就能判斷出正誤。

　　英語(yǔ)組因你前行——示范課公開(kāi)課

　　閉門造車，只能故步自封；相互切磋，才能共同成長(zhǎng)。每學(xué)期英語(yǔ)組都進(jìn)行集體磨課、上公開(kāi)課、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，有力推動(dòng)著全體成員共同進(jìn)步。

　　英語(yǔ)組因你而精彩

　　作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，為了加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享，英語(yǔ)組全體老師就“雙減”政策下英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)開(kāi)展了專題教研活動(dòng)，體現(xiàn)綜合性、趣味性與實(shí)踐性，注重分層性落實(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)、選擇性作業(yè)、拓展性作業(yè)，關(guān)注學(xué)生綜合能力提升和素養(yǎng)的`培養(yǎng)。以“拓展創(chuàng)新特色作業(yè)”加靈活的評(píng)價(jià)藝術(shù)增強(qiáng)作業(yè)起于生活，啟迪思，煥發(fā)出靈動(dòng)之美。

　　回歸教育本真

　　“一邊玩游戲，一邊考，我喜歡這樣的考試”這樣的考試像闖關(guān)一樣，真有趣！”為了改變對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)價(jià)模式，讓孩子們能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松有趣的考試模式，學(xué)校為孩子們精心準(zhǔn)備了各項(xiàng)有趣的闖關(guān)游戲，舉辦了一場(chǎng)不同尋常的英語(yǔ)游考嘉年華。

　　回歸教育本真

　　英語(yǔ)組因你而驕傲——師生榮譽(yù)

　　一份耕耘一份收獲！在這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，喜報(bào)傳來(lái)。

　　三年級(jí)

　　配音達(dá)人系列：英語(yǔ)趣配音

　　學(xué)習(xí)與娛樂(lè)結(jié)合，事半功倍。孩子們最喜愛(ài)的事情莫過(guò)于給自己喜歡的動(dòng)漫角色配音了。今天是俏皮可愛(ài)的迪士尼公主，明天是歇斯底里的女巫，豐富的配音任務(wù)里總能找一款符合你風(fēng)格的。在這里，學(xué)生自主選擇，自主完成，自我評(píng)價(jià)，自我糾正，真正地做學(xué)習(xí)的主人。開(kāi)學(xué)后老師會(huì)根據(jù)完成情況選出十佳配音員，孩子們積極性被充分調(diào)動(dòng)，蓄勢(shì)待發(fā)。

　　四年級(jí)

　　春節(jié)主題系列：新春祝福送到

　　數(shù)寒天，新年到，又見(jiàn)梅花俏。可大家都說(shuō)年味越來(lái)越淡了，怎樣才能讓春節(jié)更有儀式感呢？于是，老師們又有了新的想法：孩子們可以做一份新年主題的英文手抄報(bào)，用圖文并茂的方式記錄新春佳節(jié)；也可以制作一張英文新年賀卡，送給親朋好友，表達(dá)新年祝福，找回春節(jié)的暖意和年味。

　　五年級(jí)

　　課外閱讀系列：繪本故事溫暖整個(gè)寒冬

　　要提高語(yǔ)言綜合能力，課外閱讀必不可少。在精美的插畫(huà)和有趣的故事情節(jié)中，英文閱讀可以變得妙趣橫生。孩子們可自選繪本，在音視頻資源輔助下，聽(tīng)，讀，誦三合一，最后聲情并茂的朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)哦，可以增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造和諧、有愛(ài)、健康的家庭氛圍。

　　六年級(jí)

　　戶外實(shí)踐篇：用英語(yǔ)講述家鄉(xiāng)故事

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在父母陪同下，出門走走，欣賞家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景，用短視頻記錄家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，美食，特色建筑，奇聞趣事，享受冬日暖陽(yáng)，三年級(jí)的孩子們已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言儲(chǔ)備，孩子們可以結(jié)合所學(xué)，把所見(jiàn)所想整理成簡(jiǎn)文，用英語(yǔ)講述家鄉(xiāng)故事，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

　　花有期，教無(wú)涯，研不止。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著，全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)9

　　我校成立了英語(yǔ)教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語(yǔ)取得了一定的進(jìn)步�，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

　　在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

　　二、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)“教書(shū)育人”的思想

　　每學(xué)期初，全體英語(yǔ)教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語(yǔ)班級(jí)多、人數(shù)多，至少三個(gè)班，比較吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把“關(guān)愛(ài)學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)上，把“教書(shū)育人”的思想擺在自己的心坎上。

　　三、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

　　為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，達(dá)到的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。

　　四、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺(jué)的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫(xiě)出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且要求同年級(jí)的每一位英語(yǔ)教師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

　　五、扎實(shí)做好說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、寫(xiě)規(guī)范文的'工作

　　雖然我們組的老師都是英語(yǔ)教師，上課都使用英語(yǔ)，很少使用普通話，但是，一學(xué)期以來(lái)，我們英語(yǔ)組的每一位英語(yǔ)教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、寫(xiě)規(guī)范文的工作的活動(dòng)，包括青年教師演講比賽、讀書(shū)沙龍活動(dòng)等等。

　　六、課題組

　　成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開(kāi)展到位

　　由我校獨(dú)立承擔(dān)的課題已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題，為切實(shí)搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注重過(guò)程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課外拓展要?jiǎng)訂T非課題組成員參與課題研究，是每一位英語(yǔ)教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫(xiě)教育論文，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

　　七、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開(kāi)展到位

　　教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開(kāi)展教研活動(dòng)，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開(kāi)一堂公開(kāi)課、匯報(bào)課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開(kāi)課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)10

　　白塔中心小學(xué)英語(yǔ)教研組共有英語(yǔ)教師23人，在這一個(gè)學(xué)期的工作中，我們教研組的全體教師在工作中精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，一次一次共同攜手完成一項(xiàng)項(xiàng)工作任務(wù)，英語(yǔ)成績(jī)也告別不及格，正逐步提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

　　一、主要成績(jī)：

　　1、認(rèn)真做好英語(yǔ)教師的培訓(xùn)工作

　　我校英語(yǔ)教師大多數(shù)為英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗教師，教師的專業(yè)水平和個(gè)人基本功相對(duì)薄弱。針對(duì)這一情況，我們中心教研組認(rèn)真做好教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我校英語(yǔ)教師除了認(rèn)真參加市縣組織的教師培訓(xùn)，還分別到解放路小學(xué)、房山中心小學(xué)和黃川中心小學(xué)參加了觀摩研討活動(dòng)，在一定程度上提高了教師的課堂教學(xué)水平。

　　2、完成每一次公開(kāi)課，匯報(bào)課的教學(xué)任務(wù)：

　　在市縣組織的“立體評(píng)教”活動(dòng)中，我們學(xué)校的英語(yǔ)老師為了取得好成績(jī)，共同出謀劃策，一遍遍集體備課，集體聽(tīng)課、評(píng)課、磨課，提出修改意見(jiàn)。大家毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家分享，有意見(jiàn)也毫不忌諱地坦誠(chéng)交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語(yǔ)課受到聽(tīng)課專家的好評(píng)。

　　本學(xué)期，學(xué)校組織英語(yǔ)教師進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”賽課活動(dòng)，英語(yǔ)組的全體老師都積極參加了這次活動(dòng)�；顒�(dòng)中，趙娜、馮學(xué)、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個(gè)人特色的生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。此外，趙娜老師參加縣英語(yǔ)“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”會(huì)課活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)，并代表農(nóng)村組英語(yǔ)教師參加了市小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)，展示了我縣農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的風(fēng)采，趙娜老師個(gè)人駕馭課堂教學(xué)的水平也得到了提高。

　　3、認(rèn)真作好每一次集體備課

　　積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，落實(shí)每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級(jí)的英語(yǔ)教師，經(jīng)常在辦公室里研討教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和重難點(diǎn)處理問(wèn)題。教學(xué)資源共享。合理分工，一位老師制作了課件，大家一起修改，一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的.課件“At christmas”還被學(xué)校推薦參加市數(shù)字化資源作品評(píng)比。練習(xí)作業(yè)也是也減少機(jī)械性的抄寫(xiě)等作業(yè)，盡量準(zhǔn)備精而活的習(xí)題，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性正逐步提高。

　　4、英語(yǔ)成績(jī)逐步提高

　　我校學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)相對(duì)于其它學(xué)校來(lái)說(shuō)，還有相當(dāng)大的距離。本學(xué)期，全體英語(yǔ)教師找準(zhǔn)差距，針對(duì)不足，共同努力，英語(yǔ)成績(jī)有了極大的提高，特別是在縣四年級(jí)調(diào)研測(cè)試中，全鎮(zhèn)英語(yǔ)平均分超過(guò)88分，中心小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)超過(guò)91分。這對(duì)全體英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的鼓舞，更加堅(jiān)定了英語(yǔ)教師抓實(shí)、抓好英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的信心。

　　5、積極參加各級(jí)各類論文、教案設(shè)計(jì)評(píng)比

　　本學(xué)期英語(yǔ)教師能夠積極把自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)成文字，參加各級(jí)各類論文評(píng)比，馮敏教師的論文獲得省優(yōu)秀獎(jiǎng)，馬倩、朱麗等老師設(shè)計(jì)的教案分獲市二、三等獎(jiǎng)，另外還有多位教師的論文獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　二、存在問(wèn)題：

　　1、在學(xué)校每一次的抽測(cè)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問(wèn)題：即不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，前面學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘情況較多，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復(fù)習(xí)，隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績(jī)，這也是擺在我們英語(yǔ)老師面前的一個(gè)課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。

　　2、學(xué)生答題中仍然有粗心現(xiàn)象，我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。落實(shí)到每次作業(yè)、測(cè)試中去，做到高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)不斷地提醒訓(xùn)練，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　3、個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性不高，還存在著死記硬背的情況，學(xué)習(xí)成績(jī)有待于逐步提高。

　　三、努力方向：

　　1、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。

　　2、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)11

　　一個(gè)學(xué)期緊張的教學(xué)、教研工作結(jié)束了，根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，現(xiàn)將英語(yǔ)教研組工作匯報(bào)如下：

　　1。教研活動(dòng)落實(shí)

　　本學(xué)期教研周我們英語(yǔ)組有夏建紅老師上研討課，先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教，全組全組成員元聽(tīng)課、磨課幫助二次備課，再登講臺(tái)，進(jìn)行再磨再聽(tīng)最后在全體教師前進(jìn)行展示課堂、聽(tīng)磨課過(guò)程、評(píng)課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進(jìn)步。

　　每一次的教研活動(dòng)，我們都精心準(zhǔn)備，結(jié)合實(shí)際情況。本學(xué)期主要開(kāi)展了英語(yǔ)教研周的磨課及展示活動(dòng)；備課稿建議研讀討論；PEP5教材解讀討論、學(xué)習(xí)；教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查工作；教師素養(yǎng)提升活動(dòng)等。我們做到每次教研不缺席，人人參與并且陳曉靜老師成為區(qū)學(xué)科教師骨干班成員，良好的教研氛圍是成功教研的開(kāi)始。

　　2。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)情況

　　英語(yǔ)教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的一些問(wèn)題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語(yǔ)教師教學(xué)的準(zhǔn)繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯，例如英語(yǔ)組在10月份有素養(yǎng)考試的活動(dòng)，而解讀的主題是PEP5的復(fù)習(xí)課解讀，因此，我們?cè)?0月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)復(fù)習(xí)教學(xué)教材解讀的`主題。

　　3。競(jìng)賽活動(dòng)

　　除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)之外，只要有各類競(jìng)賽活動(dòng)，我們都會(huì)積極組織學(xué)生參加競(jìng)賽，但由于學(xué)科特點(diǎn)，我們目前只接到溫州市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽組委會(huì)的邀請(qǐng)，并我們連續(xù)幾年在參加這個(gè)活動(dòng)，并成立了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)社團(tuán)。

　　4。齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神

　　我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊(duì)伍，因?yàn)槿�校四個(gè)教研組中，英語(yǔ)教研組的人數(shù)最少，只有5人，人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來(lái)的工作，則要比其他組人多，因?yàn)槲覀兘M人的總數(shù)少。盡管這樣，英語(yǔ)教研組的每一位成員無(wú)論分配到什么工作，大家都會(huì)欣然接受，齊心協(xié)力，從無(wú)怨言，不拖拉完成各項(xiàng)任務(wù)，我覺(jué)得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中，大家會(huì)一如既往地認(rèn)真去做。

　　5。新學(xué)期思路：

　　1）繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，同時(shí)新課標(biāo)應(yīng)人手一冊(cè)，這樣便于學(xué)習(xí)。

　　2）集體備課活動(dòng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，搞一些主題課活動(dòng)，如：針對(duì)語(yǔ)篇教學(xué)的課，情景會(huì)話課、閱讀課等

　　3）小課題研究的落實(shí)，繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)小課題研究。

　　4）落實(shí)特色作業(yè)，輻射整個(gè)教研組，在英語(yǔ)教研組中形成常規(guī)性、普遍性。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)12

　　回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以“四維一體”課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

　　一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

　　學(xué)習(xí)“四維一體”教學(xué)模式，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

　　二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)

　　1、開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為了配合縣優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，教研組積極動(dòng)員全鄉(xiāng)英語(yǔ)老師參與。在這次活動(dòng)中，參賽教師不斷探索教材，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)。最終在縣優(yōu)質(zhì)課的比賽中我校參賽教師取得了縣第一名的好成績(jī)。

　　2、開(kāi)展集體備和課例研討和校本教研活動(dòng)，由于平時(shí)教師在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的關(guān)注還有欠缺，于是本學(xué)期的課例研討和校本教研圍繞“形成評(píng)價(jià)”在教學(xué)中的作用展開(kāi)，組內(nèi)教師針對(duì)這一問(wèn)題持續(xù)展開(kāi)研討活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平。

　　3、組織教師參加備課手冊(cè)評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期的備課手冊(cè)復(fù)備以“尚美”理念為主，教研組積極組織組內(nèi)教師積極參與，送評(píng)的.備課獲得了四個(gè)縣一等獎(jiǎng)，一個(gè)市一等獎(jiǎng)，一個(gè)市二等獎(jiǎng)。

　　4、開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)錄像課評(píng)比活動(dòng)，在本次活動(dòng)中有四位會(huì)員老師參加，他們精心備課，錄課，組內(nèi)其他教師紛紛給出自己的建議，發(fā)揮了組內(nèi)凝聚力。在此次活動(dòng)中一位教師獲得了市一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)。

　　三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

　　按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。

　　四、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運(yùn)用。

　　信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)提供更加廣闊的空間。

　　總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁！

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)13

　　隨著學(xué)校全面推進(jìn)新課程改革，我們英語(yǔ)教研組作為基層組織備受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。這使我們對(duì)自身工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和定位。因此，我們提出了以下工作總要求：“以積極進(jìn)取的精神態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問(wèn)題，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，并追求實(shí)際的創(chuàng)新”。在實(shí)際工作中，我們特別重視以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

　　在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷創(chuàng)新發(fā)展。如果我們不能及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，就會(huì)陷入被動(dòng)的境地。因此，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，并堅(jiān)持實(shí)行“三定”制度（確定學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容和中心發(fā)言人）。我們以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的方式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等著作。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新教育理念。我們要穿上新鞋，走上新的道路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神付諸實(shí)踐，避免教學(xué)滯后和盲目。

　　同時(shí)，我們組也積極倡導(dǎo)教師多利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷收集并了解先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，以促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高。

　　二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色

　　在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長(zhǎng)、英語(yǔ)教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

　　首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化管理。在開(kāi)學(xué)初，我們組每人都制定了“八個(gè)一”的計(jì)劃，即一節(jié)課、一個(gè)研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書(shū)筆記、一份說(shuō)課案例、一本聽(tīng)課筆記、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)課件。同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；

　　其次，我們將每一節(jié)公開(kāi)課都當(dāng)作市級(jí)競(jìng)賽課來(lái)上，先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，在多次試上、修改后才以公開(kāi)課的形式對(duì)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)放；

　　再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)�！坝懻�--學(xué)習(xí)--討論--反思、總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力

　　為了提高教育教學(xué)的效益和質(zhì)量，我們要積極參與教育科研活動(dòng)。在努力推進(jìn)教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們組將重點(diǎn)關(guān)注并以此為目標(biāo)開(kāi)展教育科研工作。

　　1、課題研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

　　我們組的每位教師都參加了課題研究，并圍繞課題研究，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時(shí)向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，更注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫(xiě)教育教學(xué)論文提供了良好的素材。

　　2、教研相長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。

　　在教育研究中，課堂是主要的研究場(chǎng)所。我們致力于在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行研究，并將研究的成果應(yīng)用于教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和研究的相互促進(jìn)。在課堂教學(xué)中，我們提倡任務(wù)型學(xué)習(xí)模式，充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、教具和表演等多種教學(xué)方法，利用電教媒體等工具為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的'語(yǔ)言交際情境，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，提高他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。上述原則在我們小組成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

　　3、以教育敘事為依托，提高科研水平。

　　每位教師都應(yīng)當(dāng)積極認(rèn)真地記錄和分享自己的教育故事，通過(guò)不斷反思自己的教學(xué)行為，有效促進(jìn)了教師們科研水平的提升。

　　4、注重資料積累，資料管理到位。

　　自從開(kāi)始實(shí)施評(píng)價(jià)課題實(shí)驗(yàn)以來(lái)，每位老師都積極參與其中，不遺余力地為實(shí)驗(yàn)收集和整理各種資料，包括學(xué)生檔案袋、學(xué)生作品、學(xué)生自評(píng)表以及與課題相關(guān)的其他資料等。

　　四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)

　　教研組是一個(gè)緊密合作的團(tuán)隊(duì)，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力至關(guān)重要。因此，我們一方面致力于加強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；另一方面，我們也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)中的每位教師不斷追求卓越，以促進(jìn)個(gè)人和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。

　　五、取得的成績(jī)。

　　在教研組的共同努力下，我們堅(jiān)持每周二和周四播放英語(yǔ)廣播，從未間斷過(guò)。此外，我們還成立了英語(yǔ)興趣小組，每周三按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，興趣小組的成員們都展示出了自己的特長(zhǎng)，比如唱英語(yǔ)歌曲、演講等。他們也積極參加縣級(jí)組織的英語(yǔ)才藝展覽等活動(dòng)。我們的教師團(tuán)隊(duì)中有三位老師獲得了縣級(jí)英語(yǔ)教師博客評(píng)選的三等獎(jiǎng)，同時(shí)一位老師執(zhí)教的新課標(biāo)達(dá)標(biāo)課受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我們教師們也積極參與網(wǎng)上備課，并在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中取得了較高的評(píng)價(jià)。此外，我們教師們撰寫(xiě)的教育敘事多次被評(píng)為優(yōu)秀，本學(xué)期還有多篇文章發(fā)表在了市級(jí)以上的報(bào)刊上。這些成就離不開(kāi)我們團(tuán)隊(duì)的共同努力和付出。

　　當(dāng)然，我們是一支年輕團(tuán)隊(duì)，承認(rèn)在工作中仍有許多不足之處。然而，我們對(duì)未來(lái)的工作充滿信心，會(huì)持續(xù)努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)只是一個(gè)起點(diǎn)，激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)。在未來(lái)的歲月里，我們英語(yǔ)組將繼續(xù)努力，專注于教學(xué)方式、教學(xué)理念和教學(xué)手段的創(chuàng)新，爭(zhēng)取更出色的成果。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)14

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已步入了尾聲。我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖動(dòng)和韌勁。在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作者。針對(duì)本學(xué)期所做的工作，總結(jié)如下：

　　一、基本工作：

　　1、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

　　在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)切實(shí)提高了每位教師的教學(xué)水平。每周三進(jìn)行集體備課，精心備好每一節(jié)課，將每一節(jié)公開(kāi)課都當(dāng)作競(jìng)賽課來(lái)上，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，再在教研組內(nèi)共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，集思廣益，爭(zhēng)取取得最佳效果。本學(xué)期，我們每位教師都按照教研計(jì)劃至少上了1節(jié)單元研究課。同時(shí)，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極地向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)�！坝懻�、學(xué)習(xí)、討論、反思、總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　4、做好各項(xiàng)迎查工作

　　1）3月份，張曉潔老師代表永豐學(xué)片參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　同月，在我校舉行了小學(xué)英語(yǔ)新課程“導(dǎo)學(xué)——議練”課堂教學(xué)模式備課研討會(huì)，效果也很好。

　　2）4月，張曉潔老師分別代表我校赴泗水和青島觀摩了市和省兩級(jí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

　　3）5月，我組陳昕教師執(zhí)教了學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日課，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　同月，我組石靜老師執(zhí)教了一節(jié)錄像課，取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　4）6月，帶領(lǐng)5年級(jí)學(xué)生積極準(zhǔn)備迎接區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的口語(yǔ)抽測(cè)。并且取得了優(yōu)異的'成績(jī)。

　　二、努力方向：

　　1、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。

　　2、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

　　三、對(duì)未來(lái)的展望

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。 當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。下學(xué)期開(kāi)始，我們英語(yǔ)學(xué)科有列入了畢業(yè)統(tǒng)考的范圍，我們每位老師感到壓力很大。在今后的工作道路上，我們英語(yǔ)教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，跨步前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

　　英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁�；仡櫛緦W(xué)期我們英語(yǔ)教研組四位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)方面：

　　一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

　　只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。我們堅(jiān)持自學(xué)，不斷充實(shí)自我，教師們一起閱讀《英語(yǔ)自學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》及有關(guān)的英語(yǔ)報(bào)刊，并認(rèn)真做好摘記，大家常聚在一起討論教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍。我組上報(bào)的學(xué)術(shù)論文中有俞X老師的《有效教學(xué) 教學(xué)生花》獲得紹興市三等獎(jiǎng)。

　　二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色

　　在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。本學(xué)期，黃秀美老師的一堂公開(kāi)課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)，這是傾注全組英語(yǔ)教師心血，閃耀授課教師智慧火花，讓所有參與其中的人都有收獲的成功的課。注重課后的反思和總結(jié)是我們組成員最大的特色，老師們?cè)谡n后總會(huì)在一起討論，積極地向其他教師請(qǐng)教“你這節(jié)課是怎么上的？你認(rèn)為我有什么地方覺(jué)得不夠到位？” “討論、學(xué)習(xí)、討論、反思、總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)

　　教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好團(tuán)隊(duì)精神。

　　為此，我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在這學(xué)期的教研組展示活動(dòng)中，每位老師出謀劃策，積極準(zhǔn)備。在活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，成績(jī)更好了，師生關(guān)系更近了，每位教師的能力都得到了提升。這正是，教學(xué)相長(zhǎng)，全員進(jìn)步，皆大歡喜！

　　四．增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，課外活動(dòng)豐富多彩

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織了一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：本學(xué)期三年級(jí)開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)比賽；四、五年級(jí)開(kāi)展了故事收集比賽；五六年級(jí)開(kāi)展了英語(yǔ)作文比賽。

　　我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而不懈努力。

　　XXX小學(xué)英語(yǔ)教研組是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)合作的集體，共有英語(yǔ)教師7名，都具有本科學(xué)歷。以“成智慧之師、育智慧之生”為目標(biāo)，積極貫徹并落實(shí)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研室和干訓(xùn)科的工作精神，堅(jiān)持以課程改革為中心，加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式研究與實(shí)踐，全面提升教研組內(nèi)涵品質(zhì)，努力建設(shè)一支智慧型的英語(yǔ)教研組。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)15

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：

　　一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

　　教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的'特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。

　　為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組配合學(xué)校的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，全組教師人人講課，并進(jìn)行聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了許多講課優(yōu)秀的教師，如劉桂林、史諾、王愛(ài)華，加向華等老師。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

　　二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師圍繞學(xué)校的研究專題“高效課堂研究”，積極撰寫(xiě)論文、案例，并參加市級(jí)評(píng)選。如我組的王愛(ài)華、杜傳兵、史諾、加向華等都交出了分量較高的論文、案例。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有

　　一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

　　三．緊抓學(xué)科質(zhì)量

　　規(guī)范教學(xué)常規(guī)我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大了對(duì)教師的備教輔改考的檢查力度，教研組每月對(duì)本組教師進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，并有檢查結(jié)果和小結(jié)，有分?jǐn)?shù)記載并公布上墻。

　　以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

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