制度建設(shè)工作總結(jié)【錦集15篇】

　　總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的制度建設(shè)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

制度建設(shè)工作總結(jié)1

　　一、指導(dǎo)思想與規(guī)范完善的范圍

　　(一)指導(dǎo)思想：以《公司法》為依據(jù)，以建立現(xiàn)代企業(yè)制度的法人治理結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，通過(guò)規(guī)范、完善公司股東會(huì)、董事會(huì)、經(jīng)理層和監(jiān)事會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，明確各自職權(quán)，理順相互關(guān)系，健全運(yùn)作制度，在公司內(nèi)部建立起權(quán)力機(jī)構(gòu)、決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)權(quán)責(zé)分明、團(tuán)結(jié)合作、相互制衡、運(yùn)作高效的機(jī)制，使企業(yè)真正成為“自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我約束”的法人實(shí)體和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體。

　　(二)規(guī)范、完善的范圍是：我市國(guó)有大中型獨(dú)資、控股有限責(zé)任公司和股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱公司制企業(yè))。

　　二、規(guī)范企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、職務(wù)設(shè)置與任免方式

　　(三)規(guī)范公司制企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)。要按照《公司法》的要求，健全公司董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)理層領(lǐng)導(dǎo)班子。有限責(zé)任公司董事會(huì)由3—13人組成，設(shè)董事長(zhǎng)1人，副董事長(zhǎng)1—2人；股東人數(shù)較少和規(guī)模較小的，可以只設(shè)1名執(zhí)行董事，不設(shè)董事會(huì)。國(guó)有獨(dú)資公司董事會(huì)由3—9人組成，設(shè)董事長(zhǎng)1人，根據(jù)工作需要可設(shè)副董事長(zhǎng)1—2人。股份有限公司董事會(huì)由5—19人組成，設(shè)董事長(zhǎng)1人，副董事長(zhǎng)1—2人。各類公司制企業(yè)應(yīng)設(shè)立監(jiān)事會(huì)，其成員人數(shù)視企業(yè)規(guī)模大小和股東人數(shù)多少而定，一般不少于3人，不多于15人。股東人數(shù)較少和規(guī)模較小的有限責(zé)任公司，可設(shè)1—2名執(zhí)行監(jiān)事，不設(shè)監(jiān)事會(huì)。要按照精減、效能、統(tǒng)一的要求配備經(jīng)理層領(lǐng)導(dǎo)班子。大中型企業(yè)經(jīng)理層領(lǐng)導(dǎo)班子可按4—6人配備，大型企業(yè)集團(tuán)可適當(dāng)增加；企業(yè)規(guī)模小的可按2—4人配備。其中，大型企業(yè)集團(tuán)和大型企業(yè)經(jīng)理層中至少要有1—2名35歲以下、大學(xué)本科以上學(xué)歷的成員。

　　(四)建立董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)任期制。有限責(zé)任公司董事會(huì)的任期由公司章程規(guī)定，但每屆任期不得超過(guò)3年。國(guó)有獨(dú)資公司、股份有限公司董事會(huì)任期每屆為3年。有限責(zé)任公司和股份有限公司的董事、監(jiān)事由出資人提出人選，股東大會(huì)選舉產(chǎn)生，按期進(jìn)行換屆，連選可以連任。有限責(zé)任公司的董事長(zhǎng)、副董事長(zhǎng)產(chǎn)生方式由公司章程作出規(guī)定，并按公司章程的規(guī)定進(jìn)行任免。股份有限公司的董事長(zhǎng)、副董事長(zhǎng)應(yīng)由董事會(huì)以全體董事的過(guò)半數(shù)選舉產(chǎn)生。有限責(zé)任公司和股份有限公司監(jiān)事會(huì)主席，由監(jiān)事會(huì)在其組成人員中進(jìn)行推選。國(guó)有獨(dú)資公司董事、董事長(zhǎng)、副董事長(zhǎng)由政府或國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)和授權(quán)經(jīng)營(yíng)的企業(yè)集團(tuán)委派或更換。代表國(guó)有股權(quán)出任各類公司制企業(yè)的董事會(huì)董事、董事長(zhǎng)、副董事長(zhǎng)和監(jiān)事會(huì)監(jiān)事、主席、副主席，要按照黨管干部的原則，本著資產(chǎn)屬于哪級(jí)政府或資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)管理，干部就由那級(jí)黨委(黨組)管理的精神，由同級(jí)黨委(黨組)履行民主推薦和考察程序，并予以審批。

　　(五)改革企業(yè)經(jīng)營(yíng)者選拔機(jī)制。為加速推進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者職業(yè)化、市場(chǎng)化步伐，公司制企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高級(jí)職員的配置，原則上要采用競(jìng)爭(zhēng)上崗或面向社會(huì)公開(kāi)招聘的方式進(jìn)行，改善企業(yè)經(jīng)理層領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡、文化、專業(yè)等結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)理層人員的整體素質(zhì)和駕馭企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)的能力。選拔經(jīng)理層人員掌握的標(biāo)準(zhǔn)條件為：

　　1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和國(guó)家的法律法規(guī)；

　　2、有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神；

　　3、有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和經(jīng)營(yíng)管理能力，具備相應(yīng)的任職資格；

　　4、事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，公道正派，作風(fēng)務(wù)實(shí)；

　　5、一般具有大專以上學(xué)歷。其中大型企業(yè)集團(tuán)和大型骨干企業(yè)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理人選原則上應(yīng)具備大學(xué)本科以上學(xué)歷。身體健康。

　　(六)建立總經(jīng)理等公司高級(jí)職員聘任制度。公司董事會(huì)根據(jù)企業(yè)干部主管部門對(duì)2名以上侯選人的'推薦，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)聘任，或向社會(huì)公開(kāi)招聘總經(jīng)理。副總經(jīng)理、總經(jīng)濟(jì)師、總工程師、總會(huì)計(jì)師等高級(jí)職員由總經(jīng)理提名，董事會(huì)聘任，并向企業(yè)干部主管部門備案。要完善聘任手續(xù)，董事會(huì)聘任總經(jīng)理要簽訂聘任合同，明確經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、聘任期限以及權(quán)力、責(zé)任、利益和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。凡未簽訂聘任合同的要盡快簽訂，聘任合同不規(guī)范、不完善的，應(yīng)盡快規(guī)范、完善。

　　(七)推進(jìn)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，實(shí)行董事長(zhǎng)與總經(jīng)理分設(shè)。按照職能分開(kāi)、權(quán)責(zé)明確、相互制衡的要求，調(diào)整董事會(huì)和經(jīng)理層組成人員。大型企業(yè)集團(tuán)、大型企業(yè)和規(guī)模較大的中型骨干企業(yè)董事長(zhǎng)與總經(jīng)理一人兼的應(yīng)當(dāng)分設(shè)。規(guī)模較小的企業(yè)董事長(zhǎng)與總經(jīng)理的設(shè)置，應(yīng)因企制宜，按照精干、高效的原則宜兼則兼，宜分則分。股東人數(shù)較少和規(guī)模較小未設(shè)立董事會(huì)的企業(yè)，其執(zhí)行董事可以兼任公司經(jīng)理。要減少董事會(huì)成員與經(jīng)理層人員交叉任職的比重。經(jīng)理層成員進(jìn)入董事會(huì)過(guò)多的，要通過(guò)調(diào)整逐步減少到經(jīng)理層成員總數(shù)的1/3以內(nèi)。

　　(八)提高監(jiān)事會(huì)成員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和監(jiān)察工作能力。要注意選拔那些政治素質(zhì)好，熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì)工作，敢于堅(jiān)持原則的同志進(jìn)入監(jiān)事會(huì)。董事會(huì)和經(jīng)理層成員不得在公司監(jiān)事會(huì)中兼職，已經(jīng)兼任的，應(yīng)立即調(diào)整，從組織上保證監(jiān)事會(huì)對(duì)董事會(huì)和經(jīng)理層的法律監(jiān)督職權(quán)。要加強(qiáng)監(jiān)事人員任職培訓(xùn)，提高其監(jiān)察工作能力。

　　三、規(guī)范公司制企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)運(yùn)作

　　(九)建立科學(xué)的法人治理結(jié)構(gòu)運(yùn)作機(jī)制。要按照《公司法》的規(guī)定，在公司章程中明確各組織機(jī)構(gòu)人員的任職資格，科學(xué)界定股東會(huì)、董事會(huì)、經(jīng)理層、監(jiān)事會(huì)等組織機(jī)構(gòu)的職權(quán)、責(zé)任以及應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，制定有關(guān)議事規(guī)則，理順?biāo)恼咧�間的關(guān)系，充分發(fā)揮各自的職能，形成既有分工，又有合作，既有激勵(lì)，又能相互制衡的科學(xué)管理機(jī)制。

　　(十)建立股東大會(huì)會(huì)議制度。制訂《股東大會(huì)議事規(guī)則》，明確股東大會(huì)的重大決策事項(xiàng)和程序，按照公司章程規(guī)定定期召開(kāi)股東大會(huì)。公司重大經(jīng)營(yíng)方針、投資計(jì)劃和分配方案等，必須經(jīng)股東大會(huì)審議通過(guò)后方可實(shí)施，真正發(fā)揮股東大會(huì)作為公司權(quán)力機(jī)構(gòu)的作用，維護(hù)股東權(quán)益。不設(shè)股東會(huì)的國(guó)有獨(dú)資公司，可經(jīng)政府或國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)和授權(quán)經(jīng)營(yíng)的企業(yè)集團(tuán)授權(quán)，由公司董事會(huì)代行股東會(huì)的部分職權(quán)，決定公司除合并、分立、解散、增減資本和發(fā)行公司債券以外的重大事項(xiàng)。

　　(十一)規(guī)范公司董事會(huì)的職權(quán)。制訂《董事會(huì)議事規(guī)則》，規(guī)范董事會(huì)決議事項(xiàng)、議事方式和表決程序，建立董事會(huì)議事記錄簽名和董事決策責(zé)任追究制度，形成民主、科學(xué)的決策機(jī)制，防止個(gè)人違規(guī)決策，造成失誤。董事長(zhǎng)作為公司的法定代表人，要按照《公司法》和公司章程規(guī)定的職權(quán)認(rèn)真履行職責(zé)，定期召集、主持董事會(huì)研究重大事項(xiàng)，檢查董事會(huì)決議的貫徹實(shí)施情況，并向董事會(huì)報(bào)告。董事長(zhǎng)與總經(jīng)理的職責(zé)權(quán)限必須明確劃分清楚，不得超越權(quán)限干預(yù)總經(jīng)理職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)。

　　(十二)建立總經(jīng)理任期目標(biāo)責(zé)任制度和總經(jīng)理經(jīng)營(yíng)團(tuán)體財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押制度，推行總經(jīng)理等高級(jí)職員年薪制，強(qiáng)化對(duì)公司經(jīng)理層的激勵(lì)獎(jiǎng)懲和監(jiān)督管理。要落實(shí)公司總經(jīng)理在企業(yè)內(nèi)部的事務(wù)管理權(quán)和對(duì)外訴訟、商務(wù)權(quán)，確�？偨�(jīng)理對(duì)公司日常行政和業(yè)務(wù)活動(dòng)具有總的管理權(quán)力。要制訂《高級(jí)職員議事規(guī)則》，完善企業(yè)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，建立總經(jīng)理等高級(jí)職員賠償責(zé)任制度。未按照董事會(huì)的委托和授權(quán)正確履行職責(zé)，或違反法令、公司章程及股東大會(huì)和董事會(huì)決議，致使公司利益受到侵害的，應(yīng)根據(jù)損失和責(zé)任大小，由經(jīng)理層成員負(fù)賠償責(zé)任。

　　(十三)落實(shí)公司監(jiān)事會(huì)職權(quán)，履行監(jiān)督職責(zé)。要建立監(jiān)事會(huì)定期會(huì)議制度，制訂《監(jiān)事會(huì)議事規(guī)則》，落實(shí)監(jiān)事會(huì)檢查公司財(cái)務(wù)，監(jiān)督和糾正公司董事會(huì)成員、總經(jīng)理等高級(jí)職員違反法律、法規(guī)或公司章程等損害公司利益的權(quán)力，確保監(jiān)事會(huì)獨(dú)立、有效地發(fā)揮監(jiān)督職能。要強(qiáng)化監(jiān)事會(huì)成員的監(jiān)督意識(shí)，確保監(jiān)督工作到位。未認(rèn)真履行監(jiān)督職責(zé)，致使公司利益遭受重大損失的，要追究監(jiān)事會(huì)成員的責(zé)任。要加強(qiáng)對(duì)公司制企業(yè)的外部監(jiān)督力度，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分期分批向大型企業(yè)集團(tuán)和大型企業(yè)派駐稽查特派員。

　　四、正確處理公司制企業(yè)黨組織、職代會(huì)、工會(huì)與法人治理結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

　　(十四)改進(jìn)和完善公司制企業(yè)黨組織參與企業(yè)重大問(wèn)題決策的途徑和方法。企業(yè)黨組織要按照《》規(guī)定和中發(fā)［1997］4號(hào)文件要求，認(rèn)真履行職責(zé)，改進(jìn)工作方法和活動(dòng)方式。企業(yè)黨組織的負(fù)責(zé)人應(yīng)依照法定程序進(jìn)入董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)。具備條件的企業(yè)黨組織的書記可擔(dān)任公司董事長(zhǎng)。要建立健全企業(yè)黨組織參與重大問(wèn)題決策和黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議制度。要積極支持公司行政組織依法行使職權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)和支持工會(huì)、共青團(tuán)等組織按照各自章程和規(guī)定開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮政治核心作用，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)廣大職工推動(dòng)企業(yè)改革和發(fā)展。

　　(十五)充分發(fā)揮企業(yè)職代會(huì)、工會(huì)民主管理和民主監(jiān)督職能。要認(rèn)真貫徹《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》，健全和完善以職工代表大會(huì)為基本形式的民主管理、民主評(píng)議、民主監(jiān)督制度。正確處理職工代表大會(huì)與股東大會(huì)的關(guān)系，不得以股東大會(huì)代替職工代表大會(huì)。公司研究決定涉及職工切身利益的問(wèn)題，應(yīng)事先聽(tīng)取工會(huì)和職工的意見(jiàn)，并邀請(qǐng)工會(huì)或職工代表列席有關(guān)會(huì)議，在研究生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重大問(wèn)題，制定重要的規(guī)章制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取工會(huì)和職工的意見(jiàn)和建議。要健全、完善職代會(huì)定期評(píng)議公司領(lǐng)導(dǎo)人員制度和廠務(wù)公開(kāi)制度，實(shí)現(xiàn)職工對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)人員的有效監(jiān)督。工會(huì)作為職工合法權(quán)益的代表，應(yīng)及時(shí)反映職工意愿，協(xié)調(diào)勞資分歧，維護(hù)職工的合法權(quán)益。企業(yè)職工代表，要依法進(jìn)入董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)，并充分發(fā)揮他們的作用。

　　五、加強(qiáng)規(guī)范完善法人治理結(jié)構(gòu)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　(十六)積極探索適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的選人用人機(jī)制。在堅(jiān)持黨管干部原則的前提下，按照管資產(chǎn)與管人相統(tǒng)一的要求，理順企業(yè)干部管理體制。落實(shí)出資人依法選擇企業(yè)管理者，公司董事會(huì)自主選擇企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和總經(jīng)理提名副總經(jīng)理等高級(jí)職員的權(quán)力，探索出資者代表和經(jīng)營(yíng)者分類管理的有效方法，加快經(jīng)營(yíng)者職業(yè)化、市場(chǎng)化建設(shè)步伐。

　　(十七)繼續(xù)深化政府機(jī)構(gòu)改革，轉(zhuǎn)變政府經(jīng)濟(jì)管理職能，落實(shí)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自，實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)，加強(qiáng)社會(huì)中介組織和社會(huì)保障制度建設(shè)，切實(shí)保證企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)獨(dú)立自主地發(fā)揮職能作用。

　　(十八)加強(qiáng)對(duì)規(guī)范公司制企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)工作的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)。各企業(yè)干部主管部門要會(huì)同有關(guān)部門，在對(duì)所屬公司制企業(yè)調(diào)查和分類排隊(duì)的基礎(chǔ)上，提出法人治理結(jié)構(gòu)調(diào)整與規(guī)范的具體計(jì)劃和方案，并抓好落實(shí)。要把大型企業(yè)集團(tuán)和大型骨干企業(yè)作為重點(diǎn)，周密部署、精心組織。公司制企業(yè)組織機(jī)構(gòu)不健全、領(lǐng)導(dǎo)干部配備不規(guī)范，特別是大中型公司制企業(yè)董事長(zhǎng)和總經(jīng)理一人兼，經(jīng)理層人員進(jìn)入公司董事會(huì)過(guò)多的，要按照公司章程規(guī)定的程序和本意見(jiàn)要求進(jìn)行調(diào)整。暫時(shí)不能調(diào)整和分設(shè)的，要依法制訂各機(jī)構(gòu)的運(yùn)作規(guī)則，根據(jù)議事內(nèi)容和性質(zhì)，確定會(huì)議人員。各經(jīng)濟(jì)綜合部門要指導(dǎo)企業(yè)，按照《公司法》規(guī)定的原則和本意見(jiàn)的要求，完善、細(xì)化公司章程，制訂各個(gè)組織機(jī)構(gòu)的議事規(guī)則，規(guī)范公司制企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)的運(yùn)作方式。今后新建和改制的公司制企業(yè)，要按照《公司法》和本意見(jiàn)的有關(guān)規(guī)定，建立完善的企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)和運(yùn)作規(guī)范。要積極探索規(guī)范企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)的好經(jīng)驗(yàn)、好辦法，從制度上保證公司制企業(yè)依法運(yùn)作，自我發(fā)展。年底要組成專門班子對(duì)規(guī)范公司制企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)工作進(jìn)行檢查和驗(yàn)收。

　　(十九)要把規(guī)范公司制企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)和加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)結(jié)合起來(lái)。特別要幫助企業(yè)選好領(lǐng)導(dǎo)班子，把政治素質(zhì)好、懂經(jīng)營(yíng)、善管理、廉潔自律、群眾擁護(hù)的優(yōu)秀人才選拔到企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)；要按照中央和省、市委“三講”的要求，加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)和廉政建設(shè)。要把規(guī)范公司制企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)和健全市場(chǎng)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制結(jié)合起來(lái)，建立民主、科學(xué)的經(jīng)營(yíng)決策機(jī)制，以人為本的內(nèi)部管理機(jī)制，引導(dǎo)市場(chǎng)和創(chuàng)造市場(chǎng)的技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制，市場(chǎng)化的投融資機(jī)制，全方位面向市場(chǎng)的生產(chǎn)和營(yíng)銷機(jī)制。

　　(二十)本市股份合作制企業(yè)、國(guó)有參股的有限責(zé)任公司和股份有限公司也應(yīng)參照本意見(jiàn)規(guī)范各企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)。國(guó)有資產(chǎn)控股的中外合資、合作企業(yè)要按照《中華人民共和國(guó)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》的規(guī)定，規(guī)范企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)。

制度建設(shè)工作總結(jié)2

　　審計(jì)局以“做學(xué)習(xí)型干部、做學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”為目標(biāo)，針對(duì)年輕干部多、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低的情況，不斷強(qiáng)化“人、法、技”建設(shè)。

　　一、注重提高年輕干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想教育力度。

　　認(rèn)真執(zhí)行審計(jì)人繼續(xù)教育制度，堅(jiān)持每周一次的學(xué)習(xí)制度，通過(guò)多種形式，學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)審計(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)審計(jì)技術(shù)和相關(guān)知識(shí)，不斷加強(qiáng)審計(jì)職業(yè)道德教育。

　　有計(jì)劃地選派審計(jì)人員參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持審計(jì)人員參加審計(jì)崗位資格考試，工業(yè)濾布進(jìn)一步促進(jìn)了審計(jì)人員專業(yè)知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)技能的提高。

　　充分發(fā)揮老審計(jì)干部的傳、幫、帶作用，積極開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，形成一種比、學(xué)、趕、幫的氛圍，著力打造素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的審計(jì)干部隊(duì)伍。

　　二、加大審計(jì)“法”的宣傳力度，尤其是對(duì)審計(jì)法規(guī)的宣傳以及對(duì)審計(jì)綜合情況的反映，改變社會(huì)上不少人不了解審計(jì)工作的`現(xiàn)狀。加大審計(jì)信息宣傳力度,讓社會(huì)知道審計(jì)機(jī)關(guān)是干什么的,干了些什么,以及干得怎么樣。采用板報(bào)條幅、宣傳單等形式，進(jìn)一步擴(kuò)大審計(jì)影響，濾布樹立審計(jì)機(jī)關(guān)形象。

　　三、加大先進(jìn)審計(jì)方法和手段的采用和推廣力度。發(fā)揮老審計(jì)干部的作用，總結(jié)好的審計(jì)手段和方法，同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握計(jì)算機(jī)等先進(jìn)技術(shù)，發(fā)揮其高效、便捷的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高審計(jì)工作質(zhì)量和效率。

制度建設(shè)工作總結(jié)3

　　20xx年公司在L湖集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行L湖集團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度，深刻體會(huì)到公司制度建設(shè)的狀況好壞，直接影響和決定著公司發(fā)展的全局。公司為了把制度建設(shè)提高到一個(gè)新的水平，在公司成立之初，即召開(kāi)了專門的制度建設(shè)工作會(huì)議，明確制度建設(shè)的相關(guān)要求，力求在制度建設(shè)方面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、規(guī)范型的公司，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率�，F(xiàn)將20xx年制度建設(shè)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)建設(shè)。

　　為確保制度建設(shè)工作扎實(shí)有效開(kāi)展，公司成立制度建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由公司經(jīng)理任組長(zhǎng)，總經(jīng)辦具體承辦，明確工作責(zé)任，做到了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共建。在制度建設(shè)的過(guò)程中，本著增強(qiáng)制度的科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性的原則，既注重激勵(lì)性制度和實(shí)體性制度建設(shè)，又要注重程序性制度建設(shè)，同時(shí)更要注重制度的落實(shí)。

　　二、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度。

　　隨著公司股份制改造，董事會(huì)制度的建立，公司的各項(xiàng)管理逐步走向規(guī)范會(huì)、正規(guī)化。公司組織了制度建設(shè)專題會(huì)議，提出把制度建設(shè)作為公司管理的`依據(jù)，通過(guò)規(guī)范化的制度來(lái)管理公司日常事務(wù)。同時(shí)積極加強(qiáng)制度與宣傳教育，把員工努力培養(yǎng)成一支思想穩(wěn)定、行為規(guī)范、工作嚴(yán)謹(jǐn)、安心本職、素質(zhì)較高的團(tuán)隊(duì)。十幾年來(lái)，隨著制度建設(shè)的逐步開(kāi)展與落實(shí)，公司各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，沒(méi)有出現(xiàn)較大的管理風(fēng)險(xiǎn)與漏洞。

　　隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展與公司治理工作的需要，集團(tuán)公司審時(shí)度勢(shì)，提出精細(xì)化管理戰(zhàn)略。L湖集團(tuán)圍繞集團(tuán)公司戰(zhàn)略規(guī)劃提出了“5231”發(fā)展戰(zhàn)略，為L(zhǎng)湖集團(tuán)未來(lái)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展明確了方向。20xx年，根據(jù)黨中央的部署，集團(tuán)公司及下屬公司全面深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步明確了國(guó)有企業(yè)“為民務(wù)實(shí)清廉”的本質(zhì)。黨中央以及集團(tuán)公司做的一切努力，無(wú)疑都是為了黨的事業(yè)、為了公司的發(fā)展、最終是為了職工的福祉。要實(shí)現(xiàn)這一美好的戰(zhàn)略目標(biāo)，一套科學(xué)的、系統(tǒng)的、有針對(duì)性的、充滿實(shí)效的制度體系是必不可少的。制度建設(shè)也是建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度的首要條件，沒(méi)有完善的制度，公司管理難免會(huì)流于人治。L湖地產(chǎn)自成立以來(lái)，一直不斷的修訂和完善制度體系，目前公司建立的制度80多項(xiàng)，涉及人事、財(cái)務(wù)、行政、工程、黨建、廉潔等各方面，形成一套完整的制度匯編，字?jǐn)?shù)達(dá)到10萬(wàn)多字，有力促進(jìn)和保證了公司健康、平穩(wěn)發(fā)展，為日常各項(xiàng)管理工作提供了明確依據(jù)。

　　20xx年，隨著黨的群眾路線活動(dòng)的開(kāi)展以及公司發(fā)展業(yè)務(wù)的需要，公司陸續(xù)修訂和新制定了《印章管理規(guī)定》、《辦公用品管理規(guī)定》、《公務(wù)用車管理辦法》、《業(yè)務(wù)招待費(fèi)管理規(guī)定》、《集中采購(gòu)管理規(guī)定》、《財(cái)務(wù)報(bào)銷管理規(guī)定》、《安全生產(chǎn)專項(xiàng)預(yù)案》、《招投標(biāo)管理辦法》、《合同管理辦法》等等涉及公司各部室及項(xiàng)目公司的一系列完整的規(guī)章制度，從工作到日常生活各方面都做了明確的規(guī)定。

　　三、規(guī)范制度程序、加強(qiáng)宣傳教育

　　公司規(guī)定各項(xiàng)規(guī)章制度均由總經(jīng)辦牽頭，各相關(guān)處室參與的共同起草制度。在制度起草時(shí)，切實(shí)做到了嚴(yán)把“四關(guān)”：

　　一是嚴(yán)把起草關(guān)。明確制度建設(shè)的意義和要求，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，確保制度起草工作順利推進(jìn)。

　　二是嚴(yán)把征求意見(jiàn)關(guān)。在完成制度草稿后，由班子成員表決通過(guò)，在公司范圍內(nèi)進(jìn)行公示，廣泛征求員工意見(jiàn)，并落實(shí)專人對(duì)制度進(jìn)行講解答疑，對(duì)征求到的意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真梳理匯總，并作進(jìn)一步修改形成討論稿。

　　三是嚴(yán)把論證關(guān)。為確保制度的科學(xué)性、嚴(yán)密性和可行性。修改稿要上公司辦公會(huì)議討論，各代表逐一對(duì)討論稿進(jìn)行評(píng)審，提出具體意見(jiàn)和建議，并最終定稿，由總經(jīng)辦發(fā)文。制度起草初稿后，

　　四是嚴(yán)把效果關(guān)。制度正式發(fā)文后，在公司范圍內(nèi)試運(yùn)行一年，總經(jīng)辦負(fù)責(zé)對(duì)制度執(zhí)行效果進(jìn)行評(píng)估，最終確定是繼續(xù)運(yùn)行、重新修訂還是終止。

　　四、確保各項(xiàng)制度執(zhí)行落地

　　公司辦公會(huì)正式通過(guò)的規(guī)章制度，公司上至領(lǐng)導(dǎo)下至基層都必須嚴(yán)格遵守，尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子，首先從自身做起，率先模范、以身作則，在全公司范圍內(nèi)起到了表率作用。

　�。ㄒ唬﹪�(yán)格落實(shí)制度，加大管理力度。

　　在落實(shí)制度上首先堅(jiān)持在“嚴(yán)”字上下功夫，做到制度面前人人平等。按照“干部學(xué)習(xí)、履行職責(zé)、遵規(guī)守紀(jì)、管理規(guī)范”的要求，講評(píng)做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遷就照顧。克服“怕傷感情，怕惹麻煩，等靠上級(jí)”的思想。其次是堅(jiān)持在“細(xì)”字上下功夫。嚴(yán)抓細(xì)管，注重在細(xì)小環(huán)節(jié)上比高低，以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，把落實(shí)制度的質(zhì)量作為一個(gè)硬指示來(lái)完成。第三，堅(jiān)持在“實(shí)”字上下功夫。通過(guò)科學(xué)配套的管理制度，有效地防止了公司員工工作片面，搞花架子，做表面工作，走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象發(fā)生。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教育不斷提高公司員工的思想素質(zhì)。首先公司領(lǐng)導(dǎo)積極引導(dǎo)大家按照相關(guān)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，使公司員工端正思想態(tài)度，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。引導(dǎo)公司員工站在大局上看問(wèn)題，正確處理集體與個(gè)人的利益關(guān)系，增強(qiáng)公司員工責(zé)任感，事業(yè)心。

　　五、20xx年制度建設(shè)工作思路按照“修補(bǔ)漏洞、完善體系，緊貼實(shí)際、增強(qiáng)實(shí)效”的原則，公司重點(diǎn)對(duì)工程建設(shè)、成本控制、銷售管理、合同管理方面加強(qiáng)制度體系細(xì)化及落實(shí)，為公司20xx年唐山項(xiàng)目銷售打好制度基礎(chǔ)。為了公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，公司需要投入制度建設(shè)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，增加制度上線程度，滿足職工對(duì)制度的需求。

制度建設(shè)工作總結(jié)4

　　學(xué)校各項(xiàng)制度的制定是為了規(guī)范辦學(xué)，使學(xué)校各項(xiàng)工作管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，為加強(qiáng)我校全體教職員工的責(zé)任心和工作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)及思想政治建設(shè)，建立健全運(yùn)行機(jī)制，不斷提高工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平，為實(shí)現(xiàn)我校工作制度建設(shè)的飛躍發(fā)展的奮斗目標(biāo)，現(xiàn)將我校規(guī)章制度建設(shè)推進(jìn)工作情況總結(jié)如下：

　　一、組織學(xué)習(xí)，明確要求

　　我校召開(kāi)教師會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師考核方案和各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)我校實(shí)際，將下發(fā)制度分為教學(xué)、政教、總務(wù)、教職工管理四大類，根據(jù)制度覆蓋的范圍，組織集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)分為兩種，一種形式是全校集中學(xué)習(xí)，如績(jī)效考核、考勤制度；另一種形式是教學(xué)、政教、教職工管理分塊組織集中學(xué)習(xí)。分散學(xué)習(xí)則是將相關(guān)制度打印下發(fā)到各辦公室進(jìn)行學(xué)習(xí)或者把電子稿發(fā)到學(xué)校360云盤中進(jìn)行分散學(xué)習(xí)。

　　首先，做好發(fā)動(dòng)動(dòng)員工作，從領(lǐng)導(dǎo)班子成員到普通教師，充分認(rèn)識(shí)制定制度和學(xué)習(xí)制度的重要意義。規(guī)范、科學(xué)的規(guī)章制度，是我校規(guī)范辦學(xué)行為，廣大教師認(rèn)真履行工作職責(zé)的行動(dòng)指南。是管理規(guī)范，工作高效的保障。

　　其次，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，把制度學(xué)習(xí)落到實(shí)處。使廣大教師，真正將各項(xiàng)制度內(nèi)化為工作的動(dòng)力，同時(shí)也為學(xué)校管理填補(bǔ)了某些制度盲區(qū)，使教師真正理解了各項(xiàng)制度的內(nèi)涵。

　　二、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)制度

　　領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校各項(xiàng)制度進(jìn)行認(rèn)真梳理，對(duì)原有的不適應(yīng)的制度進(jìn)行修改完善，結(jié)合當(dāng)前工作的發(fā)展形勢(shì)，重新制定了《安全管理制度》、《全員育人考核制度》；修改了《班主任考核細(xì)則》《教師考核制度》《教師考勤制度》《學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃》等22鐘制度；進(jìn)一步規(guī)范管理力求切實(shí)可行。在各項(xiàng)制度的修改完善工作中，涉及到人事、財(cái)務(wù)、師德師風(fēng)等各方面，本著適用、可行的原則，并且做到重點(diǎn)制度上墻，組織教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等相關(guān)時(shí)段進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，以求人人負(fù)責(zé)，做到心中有數(shù)。

　　三、抓好落實(shí)，做好宣傳工作

　　好的制度不落實(shí)就是一張白紙，我校將下發(fā)的規(guī)范性文件進(jìn)一步完善，并制定出相應(yīng)的考核細(xì)則，發(fā)揮管理的長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)科學(xué)、有效的途徑做好學(xué)校制度的宣傳工作，尤其是對(duì)于《學(xué)校章程》、教師考核方案、考勤制度、教學(xué)過(guò)程的管理等制度做實(shí)、做細(xì)，通過(guò)制度管好人，通過(guò)檢查督促抓好落實(shí)，力爭(zhēng)把齊都小學(xué)辦成管理規(guī)范，學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)的人民滿意的學(xué)校。

　　四、存在不足及下一步推進(jìn)措施

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　　在制度建設(shè)的梳理、修訂工作中也還存在著以下不足之處：

　　一是個(gè)別教師對(duì)開(kāi)展制度建設(shè)工作的.重要性認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為那只是文字材料，沒(méi)有得到充分認(rèn)真的思想態(tài)度上的高度重視。

　　二是個(gè)別負(fù)責(zé)人對(duì)各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度還不夠，檢查、反饋、整改等工作中存在缺失。

　�。ǘ�）下一步推進(jìn)措施

　　一是要繼續(xù)落實(shí)相關(guān)文件方針的精神，進(jìn)一步健全和完善我校各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持責(zé)任與作風(fēng)并重，以制度促規(guī)范，用制度管人、管權(quán)、管事，加大制度的貫徹執(zhí)行力度，做到責(zé)任于義務(wù)運(yùn)行到哪里，制度就約束到哪里。

　　二是要堅(jiān)持制度的落實(shí)，學(xué)校規(guī)章制度本著從依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與等幾個(gè)方面，根據(jù)實(shí)際情況逐步健全和完善一些不成熟的制度體系，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

制度建設(shè)工作總結(jié)5

　　在20xx年召開(kāi)的校黨委二屆五次全體（擴(kuò)大）會(huì)議上，學(xué)校黨委作出工作重心向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)移的.重大舉措，提出加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，文化建設(shè)是先導(dǎo)，制度建設(shè)是保障。為落實(shí)二屆五次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神，加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)依法治校，校工會(huì)梳理工會(huì)工作規(guī)章制度，完善已有制度，建設(shè)新制度，制度建設(shè)取得了一定成效，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

　　一 梳理工會(huì)規(guī)章制度，完善《工會(huì)規(guī)章制度匯編》

　　從上級(jí)法規(guī)文件、校工會(huì)文件及規(guī)定和校工會(huì)內(nèi)部管理規(guī)章制度三個(gè)大項(xiàng)，包括組織建設(shè)、教代會(huì)建設(shè)、師德建設(shè)、評(píng)比表彰、經(jīng)費(fèi)管理、職工之家建設(shè)、子女上學(xué)、分房工作、協(xié)會(huì)工作、女工工作、計(jì)劃生育和內(nèi)部管理等12個(gè)小項(xiàng)對(duì)有關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行梳理。在原有《工會(huì)規(guī)章制度匯編》基礎(chǔ)上，完善已有制度，添加新制度，使《工會(huì)規(guī)章制度匯編》更加完善。

　　二 加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善有關(guān)規(guī)定

　　根據(jù)實(shí)際需要，在三屆一次教代會(huì)預(yù)備會(huì)議和正式會(huì)議上，討論并通過(guò)了《**科技大學(xué)第三次工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)選舉辦法》，修改了《**科技大學(xué)教職工代表大會(huì)暫行條例》、《**科技大學(xué)教職工代表大會(huì)（工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)）提案工作暫行條例》，使教代會(huì)制度更加適應(yīng)新形勢(shì)的要求。

　　三 與時(shí)俱進(jìn)，探索建立新制度

　　為進(jìn)一步規(guī)范山�；▓@小區(qū)管理，為廣大教職工創(chuàng)造溫馨、和諧家園，20xx年5月配合校綜治辦制定了《**科技大學(xué)山�；▓@小區(qū)管理暫行辦法》；為適應(yīng)計(jì)劃生育管理的新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)在校學(xué)生的計(jì)劃生育管理，20xx年9月制定了《**科技大學(xué)在校學(xué)生計(jì)劃生育管理辦法》，使在校學(xué)生的計(jì)劃生育管理有章可循，有法可依；為進(jìn)一步加強(qiáng)班車管理，確保班車安全運(yùn)行，完善了《**科技大學(xué)（**校區(qū)）教職工子女上學(xué)接送暫行規(guī)定》。

　　工會(huì)原有規(guī)章制度42項(xiàng)。一年來(lái)，修改了3項(xiàng)，保留了39項(xiàng)，新制定制度3項(xiàng)。

　　校工會(huì)

　　二Oxx年四月二十日

制度建設(shè)工作總結(jié)6

　　以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

　　本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗(yàn)，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊�，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著的效果。

　　開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的.校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

　　1、我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)論壇，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，每周教研時(shí)間充分利用我校的教學(xué)資源，每位教師都會(huì)制作多媒體課件，都能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，把自己制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。

　　3、重視教學(xué)反思。

　　隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。

　�。�1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

　�。�2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

　�。�3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　�。�4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

　�。�5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評(píng)。

　　4、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)

　　學(xué)校為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)——“綠葉杯”教學(xué)大賽和校本全員教學(xué)拉練活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在這樣的大環(huán)境下，本校教師的多媒體課質(zhì)量有了大幅度提高，為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校同時(shí)開(kāi)放一個(gè)多媒體教室。

　　隨著多媒體課的開(kāi)展，教師從中體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高。校本教研在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法、學(xué)法，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，然后修改，為以后講課打基礎(chǔ)。

　　經(jīng)過(guò)這樣一系列的活動(dòng)，我們的校本教研有了方向，思路也清晰了，以學(xué)生為本，結(jié)合教學(xué)理論，多媒體為輔助教學(xué)手段，通過(guò)集體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失，應(yīng)用于今后的教學(xué)中。

　　5、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

　　本學(xué)年，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課教師的知識(shí)面，學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評(píng)。這樣有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

　　6、強(qiáng)化校本教研管理

　　我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法，建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。

　　本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔，健全檔案管理。

　　我校結(jié)合實(shí)際，購(gòu)置了相關(guān)的圖書、音像資料，有大量的優(yōu)秀課例供教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師課堂課改的力度，為校本教研提供了各種便利條件，保證了校本教研工作的順利進(jìn)行。

　　對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展。

　　7、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

　　本學(xué)期，我校加強(qiáng)了粉筆字和普通話的訓(xùn)練。每周寫一板黑板字，主要寫古詩(shī)，一則練字，一則加強(qiáng)古詩(shī)的積累，更好的為教學(xué)服務(wù)。又通過(guò)師生朗讀比賽，大力推廣普通話。

　　在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)�；�，校本教研制度化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決。

　　由于我校校本研修工作開(kāi)展的認(rèn)真效果好，特舉行了全市校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的好評(píng)，成績(jī)面前我們不驕，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒(méi)有，只有更好！

制度建設(shè)工作總結(jié)7

　　隨著課程改革實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展，各種各樣的問(wèn)題層出不窮，全面提升學(xué)校和教師的研究能力和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，已成為新課程推進(jìn)的一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。開(kāi)展校本研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與提升課改實(shí)驗(yàn)層次的有效手段，是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)。我校將校本教研作為課改實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)程中的加油站，針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)工作中的突出問(wèn)題，不斷探索、不斷挖掘校本研究的新內(nèi)涵，按照“邊培訓(xùn)、邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊提高”的思路，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，有效提高課改實(shí)驗(yàn)工作的成效。下面談?wù)勎倚ｉ_(kāi)展校本研究的一些具體做法。

　　一、抓環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造校本教研濃厚氛圍。

　　1、建立“教研超市”。

　　我們充分發(fā)揮“校校通”的優(yōu)勢(shì)，建立“教研超市”，內(nèi)設(shè)“教育資源庫(kù)”、“教研論壇”、“教育大視野”、“課改信息”等欄目，通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交流研討，增強(qiáng)與兄弟學(xué)校教師的研討、對(duì)話、溝通，加強(qiáng)校際間的交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，共同發(fā)展；通過(guò)《南安教育信息網(wǎng)》及其它教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，了解最新的課改信息，了解各地的教研動(dòng)態(tài)，與教研員和課改專家直接對(duì)話，探討解決教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題等，為校本教研構(gòu)建了綠色信息通道。

　　2、充實(shí)學(xué)習(xí)資料。

　　在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，我校撥出一定資金采購(gòu)中外經(jīng)典名著、教育著作等充實(shí)學(xué)校圖書室和學(xué)習(xí)資源共享柜。同時(shí)發(fā)給教師限額的經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買自己喜歡的教育名著，為師生學(xué)習(xí)提供有力的支持，真正讓校園成為書的世界、書的海洋。

　　3、建立學(xué)習(xí)機(jī)制。

　�、盼倚８淖儌鹘y(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)小組，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)既成為一種制度，又成為一種教師職業(yè)生活的自覺(jué)行為。積極創(chuàng)設(shè)有利于教師間的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，致力于形成個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、短期培訓(xùn)與長(zhǎng)效學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式，努力提供教師參與學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體、教研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育行政部門組織的培訓(xùn)、研討的多元化組織學(xué)習(xí)途徑，不斷完善有利于教師不斷學(xué)習(xí)、隨時(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)制，促進(jìn)人人崇尚學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣的形成。⑵我們要求每個(gè)教師根據(jù)自己的專業(yè)水平，認(rèn)真制定一份個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。學(xué)校定期檢查教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的執(zhí)行情況，組織交流研討，并給予通報(bào)，有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的落實(shí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、開(kāi)展讀書活動(dòng)。

　　實(shí)現(xiàn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，教師起著關(guān)鍵性作用。因?yàn)樾碌恼n程內(nèi)容要靠教師去實(shí)施，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要靠教師去實(shí)現(xiàn)，新的教學(xué)方法要靠教師去探索。因此，教師必須加緊學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教育教學(xué)理論水平，才能跟上課程改革的步伐，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，認(rèn)真制定《關(guān)于開(kāi)展“實(shí)施新課程讀書活動(dòng)”工作意見(jiàn)》，要求各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)；要求每位教師每月精讀一篇教育教學(xué)文章，做好讀書筆記，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇讀書心得送交學(xué)校存檔備查。同時(shí)，各校每月舉行一次“讀書心得”交流研討活動(dòng)，期末開(kāi)展讀書征文比賽，而后推薦2—3篇優(yōu)秀征文參與中心小學(xué)評(píng)選。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，有效地促進(jìn)教師本體性知識(shí)不斷拓寬，條件性知識(shí)不斷提升，實(shí)踐性知識(shí)不斷完善，啟迪教育智慧，轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　二、抓機(jī)制創(chuàng)新，促進(jìn)校本教研扎實(shí)開(kāi)展。

　　1、創(chuàng)新教研制度。校本研究活動(dòng)的順利開(kāi)展需要靠制度來(lái)保證。

　　為此，我校及時(shí)組織行政和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教育局《關(guān)于“以校為本教研制度建設(shè)”的意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)充分的討論和醞釀，擬定出《校本教研制度》的初步方案，印發(fā)到各校，要求各校組織教師學(xué)習(xí)討論，提出意見(jiàn)或建議，并反饋上報(bào)。在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商，反復(fù)的修改，最后在全體教師會(huì)上公布，讓教師表決通過(guò)。教師親身參與制度的制定，從而使制度更具約束力，促進(jìn)了校本研究活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)掛帥。

　　⑴成立以書記為組長(zhǎng)的學(xué)區(qū)課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組，在行動(dòng)上引路。領(lǐng)導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛吸收教育報(bào)刊、雜志的課改理論和經(jīng)驗(yàn)，輪流開(kāi)設(shè)校本培訓(xùn)專題講座，帶領(lǐng)廣大教師積極參加理論學(xué)習(xí)、研討。

　�、瞥闪⒁孕ｉL(zhǎng)為組長(zhǎng)、以學(xué)科骨干教師為成員的課改實(shí)驗(yàn)學(xué)科指導(dǎo)組，在理論、方法、觀念上給予指導(dǎo)。指導(dǎo)組成員積極參加課改培訓(xùn)，搜集報(bào)刊雜志上的教學(xué)案例、教學(xué)反思等，組織教師學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性思考教學(xué)問(wèn)題；選擇教師急待解決的問(wèn)題聘請(qǐng)專家作專題培訓(xùn)或自行組織專題研討活動(dòng)，積極開(kāi)展以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師研究為主體，以學(xué)校發(fā)生的教師親身經(jīng)歷的真實(shí)問(wèn)題為中心，以案例和課例為主要載體，以行動(dòng)研究為主要方式的校本研究活動(dòng)。

　　三、抓教學(xué)研討，提升課改實(shí)驗(yàn)工作實(shí)效。

　　1、建立一種激勵(lì)機(jī)制。

　　為了保證校本研究深入持久地開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)教師參與活動(dòng)的積極性，我校制定了《教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，設(shè)立論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、科研成果等獎(jiǎng)項(xiàng)，并把教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)或交流匯編的'文章按級(jí)別高低進(jìn)行量化積分。同時(shí)，要求各校對(duì)在教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、職稱評(píng)定、進(jìn)修培訓(xùn)等方面給予優(yōu)先考慮，激發(fā)教師以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到教研活動(dòng)中，教研不再是苦累的代名詞，而是充滿著活力。

　　2、堅(jiān)持“兩手”抓課堂教學(xué)。（一手抓實(shí)驗(yàn)?zāi)甓�，另一手抓非�?shí)驗(yàn)?zāi)甓危?/strong>

　　課堂教學(xué)改革是新課程實(shí)施的關(guān)鍵，新課程實(shí)施的成效取決于課堂教學(xué)改革的程度。為此，我校堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，實(shí)施“兩手抓”策略，開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，努力創(chuàng)設(shè)有利于師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建“活而不亂、“活而有序”、“活而高效”的課堂景觀，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)師生共同發(fā)展。本學(xué)期，我校從十月份開(kāi)始，堅(jiān)持每月開(kāi)展兩次課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)（一、三、五年段開(kāi)展一次，二、四、六年段開(kāi)展一次），實(shí)行分年級(jí)、分學(xué)科對(duì)口聽(tīng)課、評(píng)課、研討。由于研討活動(dòng)形式真正切合教師的實(shí)際，既有針對(duì)性，又有實(shí)踐性，因此，老師們參與研討的積極性高，有效地提高教師實(shí)施新課程的能力。通過(guò)研討課活動(dòng)，組織教師探究如何用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，使老師們感到在探究中自己的認(rèn)識(shí)有了飛躍和升華；通過(guò)同一課活動(dòng)，展現(xiàn)兩位執(zhí)教者對(duì)教材的不同理解所設(shè)計(jì)的不同教學(xué)方案，組織教師比較同一教材內(nèi)容所設(shè)計(jì)的兩種不同教學(xué)方案，以及不同的教學(xué)方式所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，展開(kāi)討論，加深認(rèn)識(shí)，選擇性地吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短；通過(guò)示范課活動(dòng)，發(fā)揮輻射作用，以典型引路，以骨干帶一般，促進(jìn)教師共同發(fā)展。實(shí)施“兩手抓”策略，不但在實(shí)驗(yàn)?zāi)甓稳〉幂^好的成效，而且在非實(shí)驗(yàn)?zāi)甓我踩〉幂^大進(jìn)展，啟動(dòng)了全員參與課堂教學(xué)改革，為課改實(shí)驗(yàn)師資的后續(xù)培訓(xùn)做好充分的準(zhǔn)備。在研討活動(dòng)中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，課堂正在悄悄地發(fā)生著變化：比如李國(guó)治老師的語(yǔ)文課《只有一個(gè)地球》設(shè)計(jì)了小組合作、交流討論、動(dòng)手實(shí)踐等開(kāi)放式的教學(xué)活動(dòng)，不像以往讓學(xué)生反復(fù)讀文，找優(yōu)美詞句，問(wèn)學(xué)生從中受到了什么教育，有什么收獲，而是改變了老師講，學(xué)生聽(tīng)的學(xué)習(xí)形式，把全班同學(xué)分成生態(tài)播報(bào)、繪畫、廣告詞、整改等小組，學(xué)生以小組為單位，相互交流，在交流中相互啟發(fā)。陳玉華老師《循環(huán)小數(shù)》一課，上課伊始，讓學(xué)生拍打四二拍節(jié)奏，接著投影出示一組圖形，讓學(xué)生猜一猜第5個(gè)，第8個(gè)是什么圖形，想一想省略號(hào)是什么意思？這樣開(kāi)課新穎，別具一格。教師敢于大膽對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充，設(shè)計(jì)準(zhǔn)備題，拍節(jié)奏游戲，探究圖形規(guī)律，目的都是激發(fā)學(xué)生興趣，初步建立“有限”、“無(wú)限”、“循環(huán)”的概念，為引出和學(xué)習(xí)新知奠定了基礎(chǔ)，這樣，突出了概念教學(xué)的特征特點(diǎn)，符合兒童認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)思路和風(fēng)格的創(chuàng)新。

　　3、抓好“三個(gè)層面”的教學(xué)研討活動(dòng)。（“三個(gè)層面”即基層學(xué)校、學(xué)點(diǎn)和學(xué)區(qū)）

　　⑴抓好基層學(xué)校的常規(guī)研討。

　　實(shí)踐創(chuàng)新扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)我鎮(zhèn)現(xiàn)有13所完小，規(guī)模不一，條件不同，師資各異，發(fā)展不均衡，因而我們要求各校立足于校本，根據(jù)各自的實(shí)際，每周開(kāi)展一次常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)，把研究的重點(diǎn)放在解決本校教學(xué)和教師在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題。我校則采取定期與不定期的方式組織有關(guān)人員深入到各校參與教學(xué)研討活動(dòng)，并以“制度”為依據(jù)檢查各校的教研活動(dòng)情況。同時(shí)，將開(kāi)展校本教研活動(dòng)情況作為學(xué)校、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先及教師年度考核獎(jiǎng)金的重要依據(jù)。這樣，不斷推動(dòng)教師在教學(xué)研究中總結(jié)，在總結(jié)中提高，有效地促進(jìn)校本研究的扎實(shí)開(kāi)展。

　　⑵抓好學(xué)點(diǎn)的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　為進(jìn)一步拓展教師間互動(dòng)的空間，使一些規(guī)模小，地處偏辟，教研力量薄弱的學(xué)校，走出封閉的圈子，實(shí)現(xiàn)教研資源共享，互補(bǔ)長(zhǎng)短，達(dá)到共同提高的教研實(shí)效，我們根據(jù)地理位置、學(xué)校規(guī)模把所有小學(xué)分成3個(gè)學(xué)點(diǎn)，以點(diǎn)校為龍頭，每學(xué)期組織一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，要求各校選派教師參加。活動(dòng)前，我校認(rèn)真組織課改學(xué)科指導(dǎo)組成員、教研員下校參與備課，活動(dòng)時(shí)參與聽(tīng)課、評(píng)課，與老師共同探討解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)期，鎮(zhèn)中點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)觀摩課8節(jié)。

　　⑶抓好周六研討日的研討活動(dòng)。

　　我校根據(jù)市教育局《關(guān)于“周六新課程研討日”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)周六研討活動(dòng)作統(tǒng)一布署，制定出臺(tái)了《關(guān)于“周六新課程研討日”活動(dòng)的通知》，并對(duì)研討活動(dòng)制度作了明確規(guī)定，提出“三保證、三具體”的要求。三保證即：活動(dòng)時(shí)間要保證，參加活動(dòng)的人要保證，活動(dòng)的次數(shù)要保證；三具體即：活動(dòng)計(jì)劃制定要具體，活動(dòng)過(guò)程記錄要具體，活動(dòng)評(píng)價(jià)要具體。實(shí)行掛牌研討：即每次活動(dòng)內(nèi)容在每個(gè)研討日前都能事先做好充分準(zhǔn)備，明確每次研討目標(biāo)、內(nèi)容，安排研討程序。我們依托“周六新課程研討日活動(dòng)”，開(kāi)展了形式多樣的研討活動(dòng)，有集體備課、教學(xué)反思交流，有課堂教學(xué)研討課，有骨干教師示范課，有專題研討等，為教師搭起學(xué)習(xí)交流的舞臺(tái)，在活動(dòng)中，我們著眼于研討的實(shí)用性，堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以解決課改實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以課堂教學(xué)為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。為上好每一堂課，我們認(rèn)真組織本校教師、教研員、指導(dǎo)組成員進(jìn)行集體備課，在活動(dòng)中，執(zhí)教教師“上課、說(shuō)課、反思”，聽(tīng)課教師討論、交流自己的看法，專家或指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人點(diǎn)評(píng)，形成“備課—上課—說(shuō)課—反思—評(píng)課”一條龍的教學(xué)研討流程，既立足“校本”，又著眼“課堂”；既滿足教研需要，提高教師素質(zhì)，又為教師所樂(lè)意接受。實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老、同伴互助、師師互動(dòng)的好勢(shì)頭，對(duì)優(yōu)化教師群體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了積極影響；達(dá)到以教帶研，以研促教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互學(xué)，共同提高的目的，較好地落實(shí)貫徹了“個(gè)人反思，同伴互助，專家引領(lǐng)”的核心要素，本學(xué)期共舉行課堂教學(xué)研討課16節(jié)，泉州市級(jí)骨干教師示范課8節(jié)。

　　4、用活“四種載體”。（即學(xué)術(shù)沙龍、課例研究、專家引領(lǐng)和課題研究）

　　⑴學(xué)術(shù)沙龍。

　　在新課程實(shí)施過(guò)程中，為了更好地加強(qiáng)教師之間的合作互動(dòng)，讓他們?cè)诮涣髋c碰撞中聚焦觀點(diǎn)，提升思想，實(shí)現(xiàn)共享共進(jìn)，我校以學(xué)點(diǎn)為單位先后組織了6次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。在開(kāi)展沙龍活動(dòng)過(guò)程中，我們要求活動(dòng)形式做到靈活多樣，講求便捷，沙龍的過(guò)程追求不同觀點(diǎn)的交鋒；沙龍的結(jié)果不苛求形成定論，但注重在交流過(guò)程中形成自己的思想�；顒�(dòng)準(zhǔn)備階段，向老師們廣泛征求選題，然后從中挑選出大家共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)踐中急待解決的問(wèn)題；接著向參加的老師公布沙龍的主題，大家圍繞主題搜集資料，尋找支撐，提煉觀點(diǎn)，然后自覺(jué)自愿地匯集在一起，共同交流探討。

　　⑵課例研究。

　　課例是教師每天都要接觸與實(shí)施的，是面對(duì)教師而實(shí)際存在的，是來(lái)自于教師而又常常使教師所困惑不解的！因此，我們認(rèn)為課例研究是一線教師走進(jìn)課改的抓手，是我們實(shí)施校本培訓(xùn)，落實(shí)校本教研的有效載體。我們通過(guò)播放名師課例光盤或教師曾經(jīng)施教的課例，讓教師結(jié)合新課程理念，以此為起點(diǎn)，進(jìn)行有目的而不盲目的，有主題而不隨意的教研。憑借課例載體，我們要求教師在觀看時(shí)認(rèn)真做好筆記，進(jìn)行課例分析研究及反思。一是點(diǎn)評(píng)提供的課例。內(nèi)容包括該課例好在哪里，存在哪些問(wèn)題，如何改進(jìn)更符合新課標(biāo)的理念，形成點(diǎn)評(píng)書面材料，進(jìn)而與該課例的專家點(diǎn)評(píng)進(jìn)行比較，開(kāi)展課例點(diǎn)評(píng)比賽。二是反思自己的教學(xué)行為，通過(guò)對(duì)比，尋找差距，尋求解決的辦法，更好地改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

　　⑶專家點(diǎn)評(píng)、講座。

　　為進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性，我們主動(dòng)與上級(jí)部門聯(lián)系，不定期地邀請(qǐng)專家親臨指導(dǎo)。市教育局初教科王麗芬副科長(zhǎng)、市教師進(jìn)修學(xué)校李玲玲、謝玉霞等老師多次為我們進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)或作專題講座，為我們的校本教研提供有力的支持，從進(jìn)行更高層次地指點(diǎn)迷津，有效地引領(lǐng)。

　　⑷課題研究。

　　我們堅(jiān)持以課題研究拉動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)，以課題提升實(shí)驗(yàn)，將原有的課題研究與課改實(shí)驗(yàn)有機(jī)地整合，用新課程理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)建設(shè)及校本課程的開(kāi)發(fā)，形成新的財(cái)富。中心校的國(guó)家級(jí)課題《全國(guó)中小學(xué)公民道德教育》、省級(jí)立項(xiàng)課題《新課程與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變》及南安市級(jí)立項(xiàng)課題《發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，提高德育的實(shí)效性、針對(duì)性和主動(dòng)性的研究》取得新的突破，今年參加由中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中央教科所等多家單位聯(lián)合舉辦的“第三屆全國(guó)小公民道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)”，獲獎(jiǎng)?wù)撐倪_(dá)25篇，其中一等獎(jiǎng)6篇、二等獎(jiǎng)12篇、三等獎(jiǎng)7篇，學(xué)校還被評(píng)為全國(guó)小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位，集體成果一等獎(jiǎng)；石礱點(diǎn)的南安市立項(xiàng)課題《關(guān)于教師角色的轉(zhuǎn)換與建立師生互動(dòng)的課堂教學(xué)關(guān)系的研究》取得初步成效；旭山、陽(yáng)光兩所小學(xué)的“新基礎(chǔ)教育”研究課題繼續(xù)深化。通過(guò)課題研究，教師增強(qiáng)了群體研究意識(shí)，提高了協(xié)作參與課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)的能力，為各校開(kāi)展“校本教研”提供了典型的范例，有力地促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展。

　　5、落實(shí)“五個(gè)一”，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理。

　　我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，定期召開(kāi)課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，研究階段性工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革實(shí)驗(yàn)方法；定期召開(kāi)學(xué)科指導(dǎo)組會(huì)議，交流學(xué)科實(shí)驗(yàn)情況，尋找存在的問(wèn)題，研究解決的辦法，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作。各校繼續(xù)加強(qiáng)“五個(gè)一”新課程課堂教學(xué)管理，重視經(jīng)驗(yàn)積累，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，深入進(jìn)行教學(xué)研究，主動(dòng)撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并嚴(yán)格按照教育局《關(guān)于基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)檔案資料管理辦法》的要求，認(rèn)真做好檔案資料的收集、整理、歸檔與管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，切實(shí)抓好教學(xué)管理“五個(gè)一”工作。

　　四、抓評(píng)價(jià)改革，調(diào)動(dòng)教師積極參與校本教研。

　　全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是課改實(shí)驗(yàn)成功的根本保證，尤其教師評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育的呼喚，更是推進(jìn)課改工作的瓶頸。我校依據(jù)《福建省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行）》，按照《南安市發(fā)展性教師評(píng)價(jià)方案（試行）》，以“新課程理念下教師發(fā)展性評(píng)價(jià)”為主題，結(jié)合職稱評(píng)聘、教師常規(guī)管理方案的制定，展開(kāi)專題調(diào)研，認(rèn)真探索。為更科學(xué)、公正、合理地評(píng)價(jià)教師的工作，我校通過(guò)教代會(huì)提案，公開(kāi)征集意見(jiàn)，深入基層學(xué)校與教師談心，并先后召開(kāi)5次教師代表座談會(huì)和各學(xué)點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)會(huì)，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，遵循科學(xué)性、客觀性、鼓勵(lì)性、導(dǎo)向性的原則，制定了《豐州中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理制度》和《評(píng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)量化評(píng)分方案》�！敦S州中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理制度》內(nèi)容包括：教育教學(xué)管理制度，教師工作德、績(jī)、能、勤量化評(píng)議表，校本教研制度表，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)表，教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)表，課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)組對(duì)教師教育、教學(xué)工作的評(píng)價(jià)，主要采用形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，建立以教師自評(píng)為主，學(xué)校、教研組、備課組、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。對(duì)教師工作態(tài)度的評(píng)價(jià)，根據(jù)教師勞動(dòng)的復(fù)雜性、個(gè)體性、成果集體性的特點(diǎn)，堅(jiān)持以形成性評(píng)價(jià)為主，突出過(guò)程管理，采取定期和不定期方式檢查教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、復(fù)習(xí)、考試等工作情況，通過(guò)學(xué)生座談、聽(tīng)課和問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的師德、教學(xué)態(tài)度以及教師的教育思想是否端正。對(duì)了解的結(jié)果作認(rèn)真記錄和及時(shí)反饋，不僅為教師工作態(tài)度的評(píng)價(jià)提供依據(jù)，而且使教師及時(shí)了解自己的工作情況，適時(shí)地對(duì)教學(xué)活動(dòng)予以相應(yīng)的調(diào)節(jié)，以便更好地選擇適合學(xué)生的教育方法，更是讓教師看到自己的進(jìn)步與不足，進(jìn)一步明確自我發(fā)展和努力的方向，從而進(jìn)一步做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作。

　　五、反思校本教研成效與問(wèn)題。

　　㈠校本教研制度建設(shè)

　　有力地促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。一是教師的觀念在轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)生觀變了，形成了學(xué)生意識(shí)，包括學(xué)生本位意識(shí)、學(xué)生主體意識(shí)、學(xué)生個(gè)性意識(shí)；課程觀變了，教師是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者，教學(xué)觀變了，教學(xué)是生命活動(dòng)、專業(yè)成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。二是教師的專業(yè)素質(zhì)都有不同程度地提高，教學(xué)反思已成為實(shí)驗(yàn)教師的自覺(jué)行為，如評(píng)課時(shí)，他們娓娓道來(lái)，既有一定的理論高度，又有精辟的案例分析，既有對(duì)他人教學(xué)現(xiàn)象的獨(dú)立思考，又有對(duì)自己教學(xué)行為的深入反思。三是教師學(xué)術(shù)水平進(jìn)一步提高。三年來(lái)，教師刊登在CN刊物的論文有20多篇，刊登在各級(jí)各類刊物的論文有60多篇；教師參加各級(jí)各類論文評(píng)選比賽屢創(chuàng)佳績(jī)，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有80多篇，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有50多篇，獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有200多篇。值得一提的是，豐州中心小學(xué)參加由中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中央教科所等多家單位聯(lián)合舉辦的“第三屆全國(guó)小公民道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)”，獲獎(jiǎng)?wù)撐倪_(dá)25篇，其中一等獎(jiǎng)6篇、二等獎(jiǎng)12篇、三等獎(jiǎng)7篇，學(xué)校還被評(píng)為全國(guó)小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位，集體成果一等獎(jiǎng)，同時(shí)被確定為全國(guó)小公民道德建設(shè)課題實(shí)驗(yàn)校。20xx年參加第二屆“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)的有1篇，獲得二等獎(jiǎng)的有2篇，獲得三等獎(jiǎng)的有11篇，中心校、玉湖小學(xué)還榮獲集體獎(jiǎng)。

　　㈡問(wèn)題

　　1、教育觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。部分教師對(duì)新課程理念、課程目標(biāo)領(lǐng)會(huì)不深，理解膚淺，在一定程度上影響著課改實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展。

　　2、理論學(xué)習(xí)氛圍不濃，教師素質(zhì)參差不齊，課改實(shí)驗(yàn)難以均衡發(fā)展制約著課改實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)。

　　3、教師的評(píng)價(jià)雖做了些改革，但教師和家長(zhǎng)仍是顧慮重重，評(píng)價(jià)改革的步子邁得不大，評(píng)價(jià)的瓶頸問(wèn)題沒(méi)有根本解決，還需做大量的工作。

　　4、課改經(jīng)費(fèi)緊缺，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少。

　　總之，以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)，是新課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌�進(jìn)行的關(guān)鍵。盡管我們有這樣不足，那樣不利，但我們堅(jiān)信課改必勝，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我校將在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的精心指導(dǎo)下，以科學(xué)的態(tài)度、敏銳的視角審視教育的今天和未來(lái)，分析成功與失敗，立足本校實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，使校本教研制度建設(shè)更加深入和完善，確保新課程實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展，讓新課程步入全新的未來(lái)，讓我們攜手開(kāi)創(chuàng)教育的明天！

制度建設(shè)工作總結(jié)8