實(shí)施雙減工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施雙減工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施雙減工作總結(jié)1
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對于全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于學(xué)生雙減工作的重要指示，批示精神，堅(jiān)持疏堵結(jié)合，標(biāo)本兼治，優(yōu)化“學(xué)校教育”關(guān)，打破“應(yīng)試焦慮”關(guān)，抓實(shí)“日常監(jiān)督”關(guān)，堅(jiān)決把“雙減”工作落實(shí)到實(shí)處。
一、堅(jiān)持減負(fù)增效并舉，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定，建立學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制，學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
三是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè)，彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)、設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)，要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞優(yōu)化課程體系，優(yōu)化課堂教改，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，完善教育評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)研究等，推出舉措，建立教學(xué)視導(dǎo)制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。
二、持續(xù)加大監(jiān)督力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格監(jiān)管制度，加大對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度。
二是形成監(jiān)管合力，做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點(diǎn)，有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督。
三是推進(jìn)長效治理，重點(diǎn)檢查，集中整改。
四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，通過家長會、家訪、教育引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓(xùn)。
下一步學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，不斷深化課堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，強(qiáng)化對作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，強(qiáng)化作業(yè)與備課、課”。努力深化推行學(xué)�！叭顺砷L”的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主體地位。
同時(shí)，積極組織交流活動(dòng)。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動(dòng)，逐步形成高效課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，健全管理機(jī)制
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)新要求，制定了《XX學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《XX學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實(shí)施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，要少而精，為此，學(xué)校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里。“三提”分別是：提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平。“三控”即控制作業(yè)總量、控制作業(yè)時(shí)間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量，學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計(jì)”活動(dòng)，分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè)。我們的.高效課堂建設(shè)，需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解、遷移與運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”！
除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè)，孩子們通過動(dòng)手動(dòng)腦，加深了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
三、拓展服務(wù)渠道，提升延時(shí)質(zhì)量
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時(shí)服務(wù)，由學(xué)生及家長自愿選擇參加。
首先，根據(jù)調(diào)查問卷進(jìn)行合理安排，組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動(dòng)，安排在崗教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔，尤其是對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)（不占用正常的教學(xué)時(shí)間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸，不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”）。
其次，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求，開設(shè)60多個(gè)社團(tuán)，每個(gè)學(xué)生都選擇了自己心儀的社團(tuán)。
四、開展豐富活動(dòng)，增強(qiáng)健康體魄
為保障學(xué)生休息權(quán)利，建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時(shí)”活動(dòng)參與率達(dá)到100%，推動(dòng)健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽，分個(gè)人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽，孩子們?nèi)巳藚⑴c其中，既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動(dòng)彩綢，綻放笑臉。
五、下一步工作打算
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學(xué)效果。
全體XX人定將不忘初心，砥礪前行，堅(jiān)守教育沃土，深耕細(xì)作，把“輕負(fù)高效”落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，在變中確立新起點(diǎn)，在變中求得新進(jìn)步，創(chuàng)XX之特色，為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
實(shí)施雙減工作總結(jié)2
20xx年7月24日，教育部《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》正式發(fā)布，由此，XXX市正式拉開了“雙減”工作的大幕。
學(xué)校依據(jù)XX市教育局緊緊圍繞中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序發(fā)展、“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”等突出問題，以出實(shí)招、見實(shí)效的作風(fēng)，讓學(xué)生校內(nèi)校外齊減負(fù)，制定了“三個(gè)目標(biāo)、五項(xiàng)抓手、七項(xiàng)舉措”的實(shí)施思路，力促“雙減”工作扎實(shí)落地，讓全市人民群眾感受到教育帶來的新變化、新氣象。
一、緊盯三個(gè)目標(biāo)
在“雙減”工作開展的過程中，家長普遍擔(dān)憂學(xué)生成績會不會因此下滑，針對這個(gè)問題，XXX市教育局在實(shí)施“雙減”工作的'同時(shí)，明確提出“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的發(fā)展目標(biāo)，圍繞目標(biāo)精準(zhǔn)施策，力求學(xué)生負(fù)擔(dān)減下去、質(zhì)量提上來。
細(xì)化作業(yè)管理責(zé)任，XXX市各學(xué)校實(shí)行作業(yè)的分層分級細(xì)化管理。
創(chuàng)新作業(yè)布置內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)題目，20xx年3月組織了全市“原創(chuàng)作業(yè)題命制、創(chuàng)新作業(yè)形式”大賽，評選出13個(gè)單位獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、163名教師獲單項(xiàng)獎(jiǎng)，有效避免教師一本參考書從頭用到尾機(jī)械式布置作業(yè)的惰性思想。實(shí)施作業(yè)備案制度，各學(xué)校實(shí)行作業(yè)統(tǒng)一備案、統(tǒng)一管理，逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)管控常態(tài)化。
二、開展“雙減在行動(dòng)智慧勇闖關(guān)”活動(dòng)
在減下學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，XX市教育局不斷探索學(xué)校教學(xué)能力提升，以保障學(xué)生不因“雙減”而學(xué)習(xí)成績下滑。著力推進(jìn)義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，積極深化集團(tuán)化辦學(xué)，以“名校+薄弱�！薄懊�+鄉(xiāng)村校”“名校+新建�！睘橹黧w思路，于20xx年底實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合辦學(xué)在全市的全覆蓋。搭建了數(shù)字化作業(yè)管理平臺，啟動(dòng)智慧作業(yè)試點(diǎn)工作，將教研信息化與課堂教學(xué)、智慧作業(yè)管理有效融合。
三、依托五項(xiàng)抓手
抓牢立德樹人的導(dǎo)向作用。不斷擴(kuò)大課程思政范圍，樹立各學(xué)科教師課程思想意識，在教學(xué)中貫徹立德樹人理念，在學(xué)科中融入思想元素。
抓牢課后服務(wù)的保障作用。所有義務(wù)教育學(xué)校將全部做到課后服務(wù)全覆蓋，并逐步擴(kuò)展服務(wù)項(xiàng)目、提升服務(wù)質(zhì)量，實(shí)行彈性時(shí)間管理。
四、開展課后服務(wù)足球社團(tuán)
抓實(shí)招生紀(jì)律的指引作用。近年來，嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育招生紀(jì)律，特別是嚴(yán)厲打擊校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與組織與入學(xué)有關(guān)的招生考試。
抓好教師群體的助推作用。XXX市教育局積極依靠先進(jìn)教師群體的優(yōu)勢，大力助推“雙減”工作開展。
抓牢家校共育的帶動(dòng)作用。XXX市教育局不斷深化家長學(xué)校建設(shè)工作，引導(dǎo)家長遵循家庭教育規(guī)律，樹立正確的教育理念，緩解焦慮情緒，營造學(xué)生、家長、社會理解支持“雙減”工作的良好氛圍。
五、落實(shí)各項(xiàng)舉措
為深入貫徹落實(shí)教育部“雙減”政策精神，XXX市加強(qiáng)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，持續(xù)壓減義務(wù)教育學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量，逐步規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
建立工作機(jī)制，出臺規(guī)范文件。XXX市先后出臺《XX市減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施細(xì)則》《關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記變更和調(diào)整管理體制工作的通知》《關(guān)于核定線下學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》，制定《XX市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管實(shí)施細(xì)則》。
六、開展暑期托管服務(wù)
壓實(shí)部門責(zé)任，加大執(zhí)法力度。近期，在XX市教育局統(tǒng)一部署下，各縣（市、區(qū)）分別組成108個(gè)督導(dǎo)組，出動(dòng)534名檢查人員對全市842所校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含無證無照、非學(xué)科）進(jìn)行不間斷檢查，其中查處違規(guī)開課機(jī)構(gòu)44所，關(guān)停44所。
強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防范，落實(shí)資金監(jiān)管。截至目前，全市學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)僅剩4家，已都納入資金監(jiān)管平臺，涉及金額40萬元；非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)納入監(jiān)管145家，金額263萬元。
加大宣傳力度，營造良好輿論氛圍。加強(qiáng)“雙減”中校外培訓(xùn)治理政策宣傳，及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)材料，推動(dòng)XXX市“雙減”宣傳工作提質(zhì)增效。通過微信、公眾號、家長會等多種途徑，普及“雙減”政策，引導(dǎo)和教育家長樹立正確的教育觀念，印發(fā)《XX市義務(wù)教育“雙減”簡報(bào)》16期。
“雙減”在路上，XXX市教育局將繼續(xù)凝聚“雙減”力量，不斷探索促進(jìn)減負(fù)模式，以打造風(fēng)清氣朗的教育環(huán)境為目標(biāo)，將“雙減”各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、緩解家長教育焦慮，為努力辦好人民滿意的教育而不斷奮斗。
實(shí)施雙減工作總結(jié)3
為全面貫徹“雙減”精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，結(jié)合“五項(xiàng)管理”要求課后服務(wù)本質(zhì)，通過各種方式減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)豐富學(xué)生課外生活提升綜合素養(yǎng)。
一、聚焦課堂提高質(zhì)量
初步形成了自學(xué)、互學(xué)、點(diǎn)撥、檢測的課堂模式。教師強(qiáng)化了目標(biāo)達(dá)成意識，形成了“三講”“三不講”的常態(tài)，三講:講問題、講思路與方法、講規(guī)范。三不講:不看不講，不練不講，不議不講。真正從內(nèi)心關(guān)注學(xué)生，把舞臺讓給學(xué)生。
二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)減負(fù)目標(biāo)
為切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)“雙減”工作作業(yè)要求，我校提出了“三提”“三控”的總體要求�！叭帷�:既提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平，提高作業(yè)管理水平，提高課后服務(wù)水平。“三控”:控制作業(yè)總量，控制作業(yè)時(shí)間，監(jiān)控作業(yè)批改水平。在作業(yè)布置上做到了分層布置作業(yè):分為基礎(chǔ)性作業(yè)，鞏固性作業(yè)，拓展性作業(yè)，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)吃得著，中等生吃的飽，優(yōu)等生吃的.好。批改作業(yè)做到精細(xì)化:做到了有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯(cuò)必究。適時(shí)做出激勵(lì)性評語，對錯(cuò)符號、日期明顯。讓作業(yè)真正成為學(xué)生能力提升的有益補(bǔ)充，而不是負(fù)擔(dān)，最大程度上實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。
三、開展豐富活動(dòng)促學(xué)生全面發(fā)展
延時(shí)服務(wù)以來，我校依據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性的開發(fā)了二胡特色課程、書法社團(tuán)、飛碟杯社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、涂鴉社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)，學(xué)生全員參與其中，在感受文化藝術(shù)魅力的同時(shí)強(qiáng)健體魄，發(fā)展了特長，提升綜合素質(zhì)。
“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”。學(xué)校是落實(shí)“雙減”政策的“最后一公里”，下一步我們還將加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深度細(xì)化責(zé)任，跟蹤檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改；鞏固“雙減”成果，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)校本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業(yè)管理水平，提升課后服務(wù)質(zhì)量。
實(shí)施雙減工作總結(jié)4
服務(wù)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，緩解家長焦慮，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下：
一、“雙減”工作的總體目標(biāo)
“雙減”工作的總體目標(biāo)分為兩個(gè)方面。一是在校內(nèi)方面，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。二是在校外方面，使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。
二、成立學(xué)校雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為使雙減工作落到實(shí)處，徹底改變固有的教育模式，突出以學(xué)生為中心，構(gòu)建和諧校園，以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，我校特別成立了學(xué)校雙減領(lǐng)導(dǎo)小組。雙減領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、教導(dǎo)處、年級組長、教研組長及班主任構(gòu)成。在雙減工作中，雙減領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進(jìn)行雙減宣傳，組織大家學(xué)習(xí)雙減教學(xué)方法，提供雙減工作方法，協(xié)調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾。
1、學(xué)校發(fā)布《中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案（試行）》，要求為正常放學(xué)后無人照管或有其他困難的義務(wù)教育階段學(xué)生提供課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)校可組織學(xué)生進(jìn)行體育、藝術(shù)、科普等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。
2、新學(xué)期開始前，學(xué)校向家長征詢意見時(shí)，幾乎所有家長都愿意孩子參加課后服務(wù)。老師能對孩子們的作業(yè)進(jìn)行面批面改，孩子們能及時(shí)獲得針對性輔導(dǎo)，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也提高了孩子們的學(xué)習(xí)效率。
3、孩子們感受到的這些變化，是“雙減”政策落地見效的重要標(biāo)志。除了課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)合理設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇、漸進(jìn)式完成作業(yè)，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。
4、另外，我們小學(xué)還推行“分層授課—分類指導(dǎo)—分級評價(jià)”的教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)結(jié)構(gòu)、難度、批改、指導(dǎo)等維度分層，提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、學(xué)校制定了《作業(yè)管理實(shí)施方案》，對作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程管理，建立以班主任為主導(dǎo)的作業(yè)統(tǒng)籌管理小組，匯總各科作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)把作業(yè)總量關(guān)和質(zhì)量關(guān)，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)平均不超過60分鐘，初中書面家庭作業(yè)平均不超過90分鐘，有效減少了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，孩子們有了更多全面發(fā)展的機(jī)會和時(shí)間。
三、進(jìn)一步提升課后服務(wù)水平。
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)自愿參加。
課后服務(wù)堅(jiān)持“校內(nèi)實(shí)施、自愿參加、公開透明、安全有序”的原則，充分尊重家長及學(xué)生自愿，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措。20xx年秋季開學(xué)后，我縣課后服務(wù)將實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、實(shí)現(xiàn)有需要的.學(xué)生全覆蓋。
�。ǘ┱n后服務(wù)時(shí)間的確定。
推行課后服務(wù)“5+2”模式。即學(xué)校每周5天開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間與正常下班時(shí)間相銜接。偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校在確保安全的情況下結(jié)合實(shí)際情況合理安排時(shí)間。城區(qū)課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間；
農(nóng)村地區(qū)的課后服務(wù)要充分考慮學(xué)生上下學(xué)路程距離、交通、氣候等因素，實(shí)行彈性離校制度，初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。
�。ㄈ┱n后服務(wù)的主要內(nèi)容。
課后服務(wù)主要是滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校及有條件的學(xué)�？赏菩小�1+1”的模式，即1小時(shí)作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑，在書面作業(yè)基本完成的情況下，1小時(shí)開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，既可以通過課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，又可以對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，還可以為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄋ模┩ㄟ^多種渠道實(shí)施課后服務(wù)。
學(xué)校是課后服務(wù)的主渠道，可結(jié)合實(shí)際組建多樣化的課后服務(wù)隊(duì)伍，可支持中小學(xué)教職工發(fā)揮愛好特長，積極參與課后服務(wù)工作，也可聘任退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者參與，還可通過購買服務(wù)的形式購買第三方社會機(jī)構(gòu)的課程，提供專業(yè)化、多樣化、特色化課后服務(wù)，助力學(xué)生全面發(fā)展。
（五）課后服務(wù)的收費(fèi)依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)市級文件要求，縣財(cái)政局、縣發(fā)改委、縣教委、縣人力社保局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，建立課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)機(jī)制，堅(jiān)持家長自愿、成本補(bǔ)償和非營利性原則，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)生，選擇每天1課時(shí)每月收費(fèi)不超過60元；
選擇每天2課時(shí)每月收費(fèi)不超過110元；
選擇每天3課時(shí)每月收費(fèi)不超過160元。以學(xué)期為單位收費(fèi)，學(xué)期初或?qū)W期末不足半個(gè)月的，按工作日計(jì)算收取課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)，超過半個(gè)月的，按全月收取。
四、提高學(xué)校教育質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。
�。ㄒ唬┨岣邔W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
推進(jìn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與日常教學(xué)深度融合，通過調(diào)查研究、征文評比、讀書演講等形式，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師，推廣一批優(yōu)秀教學(xué)模式，提煉一批優(yōu)秀教學(xué)成果，讓課堂更加生動(dòng)。
�。ǘp輕考試壓力。
學(xué)校不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為。從20xx年開始，我縣就逐步探索將考試成績實(shí)行等級呈現(xiàn)，不得以任何形式公布學(xué)生成績及排名，學(xué)生的考試壓力進(jìn)一步減輕。父母在家庭生活中也要為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、和睦的家庭氛圍，引導(dǎo)孩子樂觀向上、積極進(jìn)取，正確面對考試中的得失。
五、家長和社會配合做好“雙減”工作。
�。ㄒ唬┘议L配合做好“雙減”工作。
一是密切家校聯(lián)系。積極參加家長會、家長學(xué)校，主動(dòng)與教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心狀況，制訂有針對性的家校聯(lián)動(dòng)教育方案，構(gòu)建和諧家校關(guān)系。
二是更新育兒觀念。了解孩子的身心成長規(guī)律，提升自身育人素質(zhì)和能力，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓(xùn)。
三是融洽家庭氛圍。細(xì)心關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動(dòng)模式，幫助孩子排憂解難。
（二）社會配合做好“雙減”工作。
一是提供校外活動(dòng)場所和資源。青少年宮、青少年活動(dòng)中心、研學(xué)實(shí)踐教育基（營）地、博物館等各級各類校外活動(dòng)場所，要堅(jiān)持公益性原則，增加開放時(shí)間，特別是下午三點(diǎn)半之后、周末、寒暑假等，要向中小學(xué)生開放。
二是探索社區(qū)教育服務(wù)。社區(qū)要建設(shè)學(xué)生活動(dòng)中心，為學(xué)生在課后時(shí)間參與社會實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)提供活動(dòng)場所。
三是宣傳科學(xué)教育理念。各類新聞媒體要積極宣傳科學(xué)育人理念，努力破除“搶跑文化”等功利現(xiàn)象，不炒作考試成績排名和升學(xué)率，營造良好社會育人氛圍。
學(xué)校將圍繞“雙減”的教育改革繼續(xù)動(dòng)真格，讓大家對新學(xué)期充滿期待。將“雙減”落實(shí)、落細(xì)、不反復(fù)，減出來的時(shí)間轉(zhuǎn)化為德智體美勞全面發(fā)展，發(fā)揮更充足和均衡的教育資源，減掉學(xué)生的升學(xué)壓力，減掉家長的焦慮。
實(shí)施雙減工作總結(jié)5
為貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，XX市第八小學(xué)堅(jiān)持以立德樹人為根本，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、確立“雙減”工作目標(biāo)，以目標(biāo)促發(fā)展
為了使“雙減”工作的實(shí)效落到實(shí)處，促使各項(xiàng)工作有序開展，學(xué)校及時(shí)制定了雙減工作的主要目標(biāo)，一是加強(qiáng)學(xué)校管理，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。二是開足開齊各類學(xué)校課后服務(wù)項(xiàng)目，盡力滿足學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、進(jìn)行“雙減”理論培訓(xùn)，以理念促提升
為全面落實(shí)“雙減”工作，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建良好的'教育生態(tài)，學(xué)校及時(shí)召開了義務(wù)教育學(xué)�！半p減”工作培訓(xùn)會。通過培訓(xùn)，全體教師對“雙減”有了更加清晰地認(rèn)識，明確了雙減的主要內(nèi)涵及工作要求，為以后開展課堂教學(xué)、作業(yè)布置和課后服務(wù)等“雙減”工作奠定了基礎(chǔ)。
三、提高教育教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量創(chuàng)品牌
（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念和“雙減”政策落實(shí)到具體的教學(xué)管理之中，切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)督管理。嚴(yán)格備課管理，加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，開展集體備課展示觀摩活動(dòng)，切實(shí)提高備課質(zhì)量，打造高效課堂。精心做好作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對不同層次的學(xué)生，進(jìn)行分層布置，分層批改，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵
以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，形成學(xué)校品牌，提升學(xué)校社會影響力。積極組織開展學(xué)校體育文化周、推普周、科普周、校園文化藝術(shù)節(jié)、陽光大課間等活動(dòng)，豐富校園文化生活，五育并舉，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，將雙減工作持續(xù)向好推向深入。
（三）家校合力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生無縫管理
學(xué)校及時(shí)召開了以“家校共話‘雙減’，攜手助力成長”為主題的家長會。引導(dǎo)家長準(zhǔn)確理解“雙減”“五項(xiàng)管理”、《家庭教育促進(jìn)法》等政策、法規(guī)，進(jìn)一步增進(jìn)家校溝通，齊抓共管，形成教育合力，最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、豐富社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容，以服務(wù)樹特色
為全面貫徹國家“雙減”政策，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校立足校情、生情、學(xué)情，積極探索和嘗試開展特長興趣培養(yǎng)社團(tuán)班、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)班、學(xué)生課外閱讀素養(yǎng)班、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育班、日常禮儀教育德育班等選擇課程，建成了微機(jī)、舞蹈、音樂、電子琴、科學(xué)、圖書閱覽、美術(shù)、心理輔導(dǎo)、機(jī)器人編程等功能教室，組建了輪滑、民族舞、空竹、機(jī)器人編程等20多個(gè)社團(tuán)，滿足了學(xué)生的不同需求，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)綜合發(fā)展。
五、精心做好課后服務(wù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
學(xué)校堅(jiān)決落實(shí)落地“五項(xiàng)管理”文件精神和“雙減”政策，著力探索“5+2”模式，做好課后服務(wù)工作，學(xué)校要求任課教師利用課后服務(wù)時(shí)間，對當(dāng)天作業(yè)中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和分析，對學(xué)生的作業(yè)實(shí)行面批和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還能及時(shí)解決難題，基本能做到當(dāng)天的問題當(dāng)天解決，解放了學(xué)生的時(shí)間，釋放了學(xué)生活動(dòng)的空間，給學(xué)生足夠多的閱讀，運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)等發(fā)展成長機(jī)會。
“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”在以后的歲月中，XX市第八小學(xué)全體師生將再接再厲，奮發(fā)拼搏，在“雙減”的道路上繼續(xù)前行！
實(shí)施雙減工作總結(jié)6
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作的通知》相關(guān)要求，我校認(rèn)真落實(shí)雙減政策，嚴(yán)格執(zhí)行五項(xiàng)管理規(guī)定，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、構(gòu)建聯(lián)動(dòng)管理
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的建立。對標(biāo)“雙減”、“五項(xiàng)管理”、課后服務(wù)、高效課堂工作要求，學(xué)校建立健全工作機(jī)制，成立以校長為組長的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)工作實(shí)施方案，細(xì)化各項(xiàng)具體措施和要求，明確每項(xiàng)工作的責(zé)任人，共同加強(qiáng)對學(xué)校落實(shí)減負(fù)增效五項(xiàng)管理工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，形成工作合力。
加強(qiáng)引導(dǎo)營造氛圍
一是開好“三會”，在教職工大會宣講“雙減”政策、“五項(xiàng)管理”規(guī)定；在管理團(tuán)隊(duì)會上落實(shí)責(zé)任強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)；在家長會上明確義務(wù)并形成輿論監(jiān)督。
二是媒體宣傳。學(xué)校通過微信公眾號、網(wǎng)站、學(xué)校廣播站、校園展板大力宣傳“雙減”政策和我校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的具體要求，讓家長、學(xué)生全覆蓋知曉。
三是開好班會課。通過班會的形式讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓學(xué)生明白作業(yè)的質(zhì)與量、合理安排睡眠、手機(jī)的弊端、不健康讀物的危害、身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)
徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機(jī)械重復(fù)是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù)，學(xué)校建立“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。一是年級把關(guān)，保障學(xué)科統(tǒng)籌，形成作業(yè)清單，達(dá)到整體減負(fù)；二是集體備課，保障科學(xué)分層設(shè)計(jì)，作業(yè)控量量提質(zhì)；三是學(xué)科融合，活動(dòng)整合，保障作業(yè)形式豐富又減輕重復(fù)性作業(yè)，提升綜合素質(zhì)。
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，在“提質(zhì)”上下功夫，作業(yè)布置堅(jiān)持“三有”原則。一是時(shí)間有限、整體減負(fù)。各學(xué)科教師在布置作業(yè)時(shí)要協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，教師先試做作業(yè)，相互兼顧，科學(xué)計(jì)算學(xué)生完成所有作業(yè)的時(shí)間。二是難度有層、形式豐富。設(shè)置鞏固基礎(chǔ)知識與能力提高的必做題和適當(dāng)拓展的選做題，讓作業(yè)呈現(xiàn)出豐富的.形式，通過課外探究、綜合實(shí)踐等進(jìn)入學(xué)生的作業(yè)菜單，成為書本作業(yè)之外的重要選擇。三是數(shù)量有度、作業(yè)減量。
三、打造高效課堂
“雙減”并不意味著學(xué)生們可以“躺平放飛”，并不意味放棄對優(yōu)質(zhì)教育的追求，而是“有增有減”，通過打造高效課堂達(dá)到“輕負(fù)高效”，通過“推門聽課”的形式檢查落實(shí)打造高效課堂。
課前做“加法”教師“增負(fù)”。功夫花在課前準(zhǔn)備上備教材、備學(xué)生、備環(huán)節(jié)、備作業(yè)。
課中做“減法”教師“減負(fù)”。精彩出在課堂演繹中精講、精練、少講、不講，教師是導(dǎo)演責(zé)任在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，切忌滿堂灌。學(xué)生能自學(xué)懂的教師不講、學(xué)生討論學(xué)懂的少講、學(xué)生不懂的精講。
課后做“加法”教師“增負(fù)”。奇跡出在個(gè)別輔導(dǎo)中，學(xué)生作業(yè)減負(fù)了但是教師的批改卻要更精心，通過學(xué)生的錯(cuò)題延伸到知識面的鞏固，就要求教師做好個(gè)別輔導(dǎo)。
四、落實(shí)“五項(xiàng)管理”
睡眠管理。午睡班主任巡視跟進(jìn)，每天中午12:10-13:10為“黃金”一小時(shí)；巡課跟進(jìn)查“打瞌睡”現(xiàn)象。
手機(jī)管理堵疏結(jié)合。利用晨會、班會加強(qiáng)教育引導(dǎo)，筑牢思想的防火墻。教務(wù)處加強(qiáng)教師課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得在手機(jī)上布置書面作業(yè)。
讀物管理一備二查三引導(dǎo)。一備硬件設(shè)施，加大圖書館信息化建設(shè)，提高書刊流通點(diǎn)和館內(nèi)藏書的流通率，發(fā)揮電子閱覽室的功能；二是經(jīng)常檢查學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物；三是定期開展形式多樣的讀書活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
體質(zhì)管理。將學(xué)生的體育成績檢測與學(xué)生、老師的評價(jià)掛鉤。每天大課間活動(dòng)分別落實(shí)了晴天方案和雨天方案，時(shí)間安排在09:00-09:30，由體育組具體負(fù)責(zé)好學(xué)生的課間跑、廣播操、身體素質(zhì)練習(xí)和放松操。每天組織學(xué)生上午、下午各做1次眼保健操，由各班體育委員組建成檢查小分隊(duì)，檢查做操質(zhì)量。學(xué)校面向全體學(xué)生建立體質(zhì)健康測試制度，分年級、分階段進(jìn)行測試評估。
五、豐富課后服務(wù)，在“興趣、服務(wù)”上下功夫
課后服務(wù)不但化解了家長接送孩子難的突出問題，更成為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有力保障。學(xué)校開設(shè)了足球、籃球、舞蹈、音樂、乒乓球、羽毛球、外語口語、演講與口才、書法、勞動(dòng)制作課程、不斷提升課后服務(wù)水平。
固鎮(zhèn)學(xué)校一直以“減負(fù)，不減責(zé)任、不減質(zhì)量、不減成長；減負(fù)，不減態(tài)度、不減努力、不減勤奮”為指引，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的品格和關(guān)鍵能力。我校將繼續(xù)秉承服務(wù)育人理念，著眼于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，致力于提供多模式，多樣化的高質(zhì)量服務(wù)，讓課后服務(wù)為學(xué)生和家長提供更優(yōu)質(zhì)，更貼心的服務(wù)，進(jìn)一步提升學(xué)生和家長的滿意度，給孩子們打造一個(gè)幸福多彩的童年!
實(shí)施雙減工作總結(jié)7
在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評價(jià)方式等。
我認(rèn)為具體的做法有：
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)
對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課
仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征
創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的'發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
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