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班主任工作情況總結(jié)【精華15篇】
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的班主任工作情況總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作情況總結(jié)1
在眾多任課老師中，班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是準(zhǔn)備班主任工作成果的關(guān)鍵，如何讓同學(xué)親其師，信其道，陳老師試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。
一、敬重同學(xué)，建立民主公正的師生關(guān)系
老師只有敬重同學(xué)，建立民主公正的師生關(guān)系，使自己成為同學(xué)的同志和摯友，才能使自己的訓(xùn)練獲得成功。不僅如此，老師寵愛(ài)同學(xué)，不僅要敬重同學(xué)的人格，尤其要疼惜同學(xué)的主動(dòng)性和締造性。以培育同學(xué)敢于思索、敢于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。信任同學(xué)就是認(rèn)為正確而不懷疑同學(xué)的自覺(jué)性，認(rèn)為正確而不懷疑他們的進(jìn)取心和締造精神，認(rèn)為正確而不懷疑他們都有一顆期待美而好事物的心。老師的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。古今中外的訓(xùn)練家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為同學(xué)樹(shù)立榜樣。尤其是班主任，他的人生觀價(jià)值觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接地影響著全體1 / 12同學(xué)。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。我希望我的同學(xué)成為主動(dòng)向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有憐憫心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有確定心理承受力的全面進(jìn)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。同學(xué)是具有較強(qiáng)效仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀看著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行效仿，所以老師在同學(xué)面前必需有模范的作用。
二、要嚴(yán)格公正地對(duì)待同學(xué)
老師要嚴(yán)格公正地對(duì)待同學(xué)。老師寵愛(ài)同學(xué)與對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求是全都的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴(yán)格地要求同學(xué)，才能真正地關(guān)懷、疼惜同學(xué)。愛(ài)之愈深，責(zé)之愈嚴(yán)，同學(xué)是懂得這個(gè)道理的。他們寵愛(ài)的是親切而又嚴(yán)格的老師。當(dāng)然，嚴(yán)格要求包括師生兩個(gè)方面，是老師和同學(xué)的共同標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格要求由老師提出，必需從老師做起，這樣才能真正起到作用。不僅如此，老師還必需公正地、一視同仁地對(duì)待全部的同學(xué)，特別要留意不能厭惡學(xué)習(xí)成果差的、有些缺點(diǎn)或頂撞過(guò)自己的同學(xué)。
老師要把愛(ài)撒向每個(gè)同學(xué)的心田。老師寵愛(ài)同學(xué)應(yīng)當(dāng)從同學(xué)的才能和品德的差異動(dòng)身，區(qū)分對(duì)待，因材施教，在訓(xùn)練同學(xué)的過(guò)程中，盡可能地使每個(gè)同學(xué)按各自的條件前進(jìn)，把老師像火一樣熱鬧的愛(ài)撒向每個(gè)同學(xué)的心田。要科學(xué)地關(guān)懷、疼惜先進(jìn)同學(xué)，除了連續(xù)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和理想的2 / 12訓(xùn)練外，還要努力培育先進(jìn)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，克服純粹的自我觀念，更要加強(qiáng)勞動(dòng)訓(xùn)練。同時(shí)也要給后進(jìn)同學(xué)以更多的溫和和摯愛(ài)，必需認(rèn)真分析、爭(zhēng)論后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，努力做好他們的工作，不能不管不問(wèn)、放任自流，也不能不講態(tài)度和方法地亂管。
三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)
對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力氣。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，訓(xùn)練方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成果及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀看，我把握了這部分同學(xué)的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成果上不去。面對(duì)這種狀況，我關(guān)懷他們克服了懶散心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)這部分后進(jìn)同學(xué)，首先親近他們，敬重他們，寵愛(ài)敬重是前提，嚴(yán)格要求是手段，同學(xué)的全面進(jìn)展是目的。高中同學(xué)的尊嚴(yán)感和求知欲，是他們突出的心理特點(diǎn)，不能輕易損害任何一個(gè)同學(xué)的自尊心。對(duì)同學(xué)要有憐憫心、友情般的愛(ài)心，身教重于言教，發(fā)揮老師的表率作用，深入到到班級(jí)，和同學(xué)打成一片。毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才能和學(xué)問(wèn)，贏得同學(xué)的敬重和寵愛(ài)，精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)，使得嚴(yán)格要求也就簡(jiǎn)潔實(shí)現(xiàn)。在紀(jì)律問(wèn)題上，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，嚴(yán)格的紀(jì)律就會(huì)變成為同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，從而確保紀(jì)律的執(zhí)行，就定能達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目的。在學(xué)習(xí)上急躁引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，時(shí)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信念，使他們感受到來(lái)自各方面的關(guān)懷，盡快提高學(xué)習(xí)成果。
四、正確評(píng)價(jià)，鼓舞同學(xué)
老師時(shí)常要對(duì)同學(xué)的'工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在訓(xùn)練中力求公正的評(píng)價(jià)每一位同學(xué)，對(duì)成果好的同學(xué)不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視，留意發(fā)覺(jué)優(yōu)生的不足，防微杜漸;擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。
五、管理中充分發(fā)揮班委的作用
班委會(huì)發(fā)揮主動(dòng)的助手作用，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。本學(xué)期通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，確定班長(zhǎng)，再由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)其它班委會(huì)成員的競(jìng)聘工作。由于是競(jìng)爭(zhēng)上崗，同學(xué)的主動(dòng)性被極大的調(diào)動(dòng)起來(lái)，班級(jí)的各項(xiàng)工作做得井井有條，包括早操、早自習(xí)、班級(jí)課堂紀(jì)律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習(xí)課、食堂紀(jì)、晚自習(xí)和晚休息。
六、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，完善自我
新課程將轉(zhuǎn)變老師的角色和教學(xué)方式。老師要與新課程同行，就必需成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、參預(yù)者、關(guān)懷者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，成為課程的爭(zhēng)論者、開(kāi)發(fā)者、決策者;必需把握新的專(zhuān)業(yè)要求與技能：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)賜予，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)IT，學(xué)會(huì)創(chuàng)新;在課程改革中不斷實(shí)現(xiàn)自我更新的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展�？傊�，訓(xùn)練是一項(xiàng)布滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作，老師要不斷地完善自我，只有當(dāng)你不斷自我訓(xùn)練的時(shí)候，你才能訓(xùn)練好別人。
班主任工作情況總結(jié)2
一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
1．培養(yǎng)了一支班干部隊(duì)伍，并指導(dǎo)班干部進(jìn)行班級(jí)管理工作；
2.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作，抓好班級(jí)的一日常規(guī)，杜絕遲到、曠課等現(xiàn)象，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；
3.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成；
4.通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；
5.定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題；
6.認(rèn)真做好住宿生的管理工作，定時(shí)、定期去與住宿生交流情況。
二、本學(xué)期主要成績(jī)：
1.班級(jí)情況穩(wěn)定，較快的形成了穩(wěn)定有序的班集體；
2.班級(jí)遲到曠課的學(xué)生較少；
3.班級(jí)學(xué)生校服校牌配戴較整齊；
4.連續(xù)兩次獲得學(xué)校的'流動(dòng)紅旗；
5.邵丹同學(xué)參加南京市英語(yǔ)競(jìng)賽，獲二等獎(jiǎng)。
三、存在不足和遺憾：
1．我班有部分離異家庭的學(xué)生教育起來(lái)難度較大，改觀不明顯；
2.部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生作業(yè)收交不及時(shí)，不愿意學(xué)；
3.班級(jí)衛(wèi)生工作需要加強(qiáng)；
4.班級(jí)學(xué)風(fēng)需加強(qiáng)。
四、下學(xué)期改進(jìn)措施：
1．大力加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級(jí)形成一股正氣；
2．加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的出勤紀(jì)律意識(shí)的形成，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)出勤制度；
3．配合任課老師加強(qiáng)課堂紀(jì)律，并制定收交作業(yè)的措施；
班主任工作情況總結(jié)3
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，在即將過(guò)去的一年里，我擔(dān)任六年級(jí)2班的班主任兼語(yǔ)文教師。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就一年的工作總結(jié)如下：
一、政治表現(xiàn)方面
本人堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，服從學(xué)校安排，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，積極研究業(yè)務(wù)，嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。平時(shí)能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、熱愛(ài)學(xué)生、學(xué)生有什么情況都會(huì)積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通。
二、教育教學(xué)工作
能認(rèn)真把握教材，把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力。作為畢業(yè)班班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)的`好習(xí)慣。
三、工作成績(jī)方面
一年來(lái)，本人的教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：所帶班級(jí)多次被評(píng)為“班風(fēng)班貌班紀(jì)”優(yōu)秀班級(jí)；在學(xué)校組織的一些活動(dòng)中，班級(jí)也取得了優(yōu)異的成績(jī)。本人一年中積極參加區(qū)、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議、培訓(xùn)活動(dòng)等。
班主任工作情況總結(jié)4
德育工作情況：本人多年擔(dān)任班主任工作，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，國(guó)情教育和遵紀(jì)守法教育，充分利用班會(huì)，大力表彰好人好事，樹(shù)正氣，樹(shù)先進(jìn)，幫后進(jìn)，逐步形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，同時(shí)，用《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生，我?guī)У陌�，曾多次被評(píng)為文明班集體，受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
班級(jí)管理情況：在班級(jí)管理方面，我堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理和自我約束能力，盡量當(dāng)好班干部的參謀，大膽信任，依靠班干部，并充分發(fā)揮其模范帶頭作用，在班內(nèi)展開(kāi)“干部要當(dāng)排頭兵，學(xué)生要做主人翁”的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，使其自覺(jué)遵守紀(jì)律，群策群力，自覺(jué)做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
課外活動(dòng)情況：課外活動(dòng)有班長(zhǎng)和體育委員負(fù)責(zé)，建立各種興趣小組或展開(kāi)體育活動(dòng)，或做些其他同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的事情，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和性格愛(ài)好，盡可能讓學(xué)生從課本或作業(yè)堆里解放出來(lái)，由于組織得力，學(xué)生的活動(dòng)積極性高，各種活動(dòng)開(kāi)展的.有聲有色，經(jīng)常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)和師生的好評(píng)。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況：我作為一位班主任，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化非常重視，經(jīng)常找他們開(kāi)展談心活動(dòng)，幫助其分析較差的原因，同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不求個(gè)個(gè)榜上有名，只愿意從腳下有路，堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立自信心，并用“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的方式，感化有缺點(diǎn)和有錯(cuò)誤的學(xué)生。
班主任工作情況總結(jié)5
從九月金秋到十二月寒冬，歲月靜靜地流逝了，班主任工作宛如如履薄冰的境地沒(méi)有改變，對(duì)待班主任工作，每個(gè)人都是不輕松，在高壓力，高標(biāo)準(zhǔn)，高風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境下，這半年的工作馬上進(jìn)入尾聲了，提筆寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)，有些苦澀，還有些疲憊，想起了有這樣一首詩(shī)，“秋天的驕傲是果實(shí)，不是萌芽，----生命不容你不獻(xiàn)出你積累的馨芳，交出受過(guò)光熱的每一層顏色，點(diǎn)點(diǎn)歷盡你最難堪的酸愴。”真實(shí)的班主任工作的寫(xiě)照，感慨萬(wàn)千！本學(xué)期，我擔(dān)任初二5班的班主任工作，對(duì)待工作盡心盡力，我對(duì)半年的工作總結(jié)如下：
1.領(lǐng)會(huì)珠河中學(xué)建設(shè)美麗校園內(nèi)涵
珠河中學(xué)建設(shè)美麗校園：環(huán)境美、儀表美、言語(yǔ)美、行為美、氛圍美、業(yè)績(jī)美、口碑美。在1號(hào)樓的屏幕上，不斷地滾動(dòng)著，天天看著，對(duì)照我的班主任工作，其實(shí)，涵蓋了很多的內(nèi)涵，這有利于我們更好地工作，目標(biāo)清晰，我們會(huì)做的更好！
2. 理解班級(jí)管理
班級(jí)管理是班主任工作的工作內(nèi)容和崗位職責(zé)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，嚴(yán)肅活潑的班集體，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。班級(jí)管理的效能在很大程度上取決于教師個(gè)人的聲望。優(yōu)秀教師的聲望往往先于他們的個(gè)人形象而廣為傳播，同事之間的相互欣賞和支持都是班主任工作的看鏡子原理。
3. 細(xì)節(jié)彰顯品位
班級(jí)是一個(gè)有序和講禮貌的地方�！鞍嗉�(jí)不是咖啡館”，我的意思是班級(jí)首先是公共的空間，是學(xué)習(xí)神圣的地方，不能過(guò)于隨便。班級(jí)成為一個(gè)充滿(mǎn)禮貌的環(huán)境時(shí)，學(xué)生不僅會(huì)感到安全，也能夠提高學(xué)生的自尊和自制，許多紀(jì)律問(wèn)題就可以得到避免。很多的班主任認(rèn)為墻上貼了標(biāo)語(yǔ)和作品就是有品位了，這只是錯(cuò)覺(jué)，班級(jí)管理中，細(xì)節(jié)真是太重要了，班主任就是這個(gè)集體的品牌。從最小的事談起，地面潔凈，座椅擺放整齊，衛(wèi)生備品整齊擺放，黑板檫的是否干凈，窗戶(hù)明亮，墻面潔白等等都是品位，還有學(xué)生們是否行走規(guī)范，言語(yǔ)是否標(biāo)準(zhǔn)得體，都是彰顯班主任品位的細(xì)節(jié)。
4. 活動(dòng)提升班級(jí)凝聚力
本學(xué)期，學(xué)校有了幾個(gè)大型活動(dòng)，珠河十周年校園藝術(shù)節(jié)，防火演戲，百萬(wàn)青少年上學(xué)場(chǎng)活動(dòng)，都在提高學(xué)生凝聚力有幫助，一切看老師如何處理，并從那個(gè)角度出發(fā)，并達(dá)到怎樣的效果。舉個(gè)例子，5班學(xué)生的能力有限，琴棋書(shū)畫(huà)都不是強(qiáng)項(xiàng)，在這樣的活動(dòng)中，不是練的事，軍訓(xùn)做操我可以領(lǐng)著孩子練習(xí)，這些活動(dòng)都要要求有底蘊(yùn)的，這可讓我為難了，我不想太難堪，所以，在書(shū)法展示上，要求有一點(diǎn)點(diǎn)才能的同學(xué)必須參加，得不得獎(jiǎng)不重要，重在參與。在藝術(shù)節(jié)上，我發(fā)現(xiàn)唱歌跳舞，樂(lè)器基本上是零起點(diǎn)，太讓人難過(guò)了！想想了這個(gè)珠河校慶十周年的主題，唱歌，跳舞，相聲，樂(lè)器都不好發(fā)揮，在最難的時(shí)候，十月國(guó)慶放假，我就是在爬山，幾乎每天都在爬山中，方案一個(gè)接著一個(gè)過(guò)著，思考放棄還是堅(jiān)持做下去，還是能沖出自己的局限局面，最后珠河辦學(xué)理念都看了。最后，定在了詩(shī)歌朗詩(shī)，這個(gè)我們有優(yōu)勢(shì)，有幾個(gè)學(xué)生聲音還可以，張小雨，趙賽爾，邵玉琦，馬語(yǔ)諾，鄭權(quán)航等，有從六班借了三名學(xué)生友情客串一下。在確定主題，徘徊了很久，想到了，校園，青春，老師，祖國(guó)，四個(gè)小節(jié)，學(xué)生們稿子就改了無(wú)數(shù)遍，學(xué)生的潛力無(wú)限大，必須相信的！為了舞臺(tái)效果，讓全體同學(xué)參加，從實(shí)驗(yàn)幼兒園借的葵花，從體育組借的國(guó)旗，方浩哲寫(xiě)了八幅條幅字，這些靈感不是一涌而來(lái)，而是慢慢地改進(jìn)中，收獲！做片子最為困難，四個(gè)主題選出符合的照片，還有找好音樂(lè)，還有剪接好詩(shī)歌音樂(lè)畫(huà)面統(tǒng)一性，反復(fù)工作真是沒(méi)少做，最后，藝術(shù)節(jié)表現(xiàn)非常好，一陣陣掌聲說(shuō)明了一切都值得，學(xué)生們體會(huì)到優(yōu)秀的感受。在滑雪活動(dòng)中，我們還是全員參加，從活動(dòng)組織到結(jié)束，開(kāi)心圓滿(mǎn)！學(xué)生從活動(dòng)中，感受到了凝聚力，班級(jí)的溫暖和集體的團(tuán)結(jié)。這都需要老師的智慧！
5. 舒展學(xué)生的靈魂世界
班主任工作中，我認(rèn)為我做得不是珠河中學(xué)最好的，但是，在給予學(xué)生精神成長(zhǎng)，我是做得最好的，這與個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)系，應(yīng)該是必然聯(lián)系。中國(guó)人最缺失的是最沒(méi)有信仰，這是做可怕的一點(diǎn)。三年里，我給予孩子們最大的是精神生命成長(zhǎng)，剩下的就看他的造化了。我有些強(qiáng)勢(shì)，個(gè)子太小，只能用氣場(chǎng)壓人了。在學(xué)生溝通的方式，就是寫(xiě)周記，過(guò)時(shí)了，但是，這是很好的方式，10年里，寫(xiě)過(guò)得字就是不計(jì)其數(shù)，5班最初寫(xiě)的周記就是一本流水賬，對(duì)話(huà)基本不可能，找話(huà)題和他們談，上次的周記，他們明顯地有提高了，展露出一些思想了，這是最為可喜的地方，有靈魂的思想才能迸發(fā)出火花，突然，他們進(jìn)步很大，成熟多了，也有做事的原則了，學(xué)習(xí)上還是滿(mǎn)預(yù)熱過(guò)程，相信有思想的人不會(huì)錯(cuò)的`。
6. 借人之智，完善自己
這是我的班主任論壇的題目，我想從李光軍老師的身上學(xué)到了我沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，我們?cè)谕粋�(gè)樓層，每天都在經(jīng)過(guò)他的班級(jí)，我的兒子在他的班級(jí)，關(guān)心必然，在意必然，從中看出他是做事細(xì)致老師，我可以從他身上學(xué)到很多管理班級(jí)技巧。我們身邊學(xué)習(xí)的榜樣很多，只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的眼光。這是每個(gè)教師有待提高的地方。
7. 一切都來(lái)不及
5班的金明凱轉(zhuǎn)走，給我?guī)Я怂伎�。今天，我送走了一名成�?jī)差，并出現(xiàn)了說(shuō)謊向家里要錢(qián)的孩子，他轉(zhuǎn)學(xué)了！從人的本能上，應(yīng)該是解脫！可是，我的心情還是沉重。思緒回到了剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。20xx年， 8月25日，老師抽簽，遇見(jiàn)你生命中的三年孩子，無(wú)論他們?cè)鯓�，都像自己生的一樣，�?yōu)秀的孩子都是皆大歡喜，問(wèn)題孩子多的就是艱苦的三年。 我么？艱苦三年的斗士了！我抽到了一個(gè)S，最后第二個(gè)，孩子們的組合就是一半單親，一半是農(nóng)村來(lái)的，學(xué)生基礎(chǔ)差，沒(méi)有規(guī)矩，讓人頭疼了！金明凱同學(xué)就是那時(shí)我們見(jiàn)面的，從第一看，孩子問(wèn)題很多，最大的問(wèn)題就是罵人，張口就罵，沒(méi)有規(guī)矩，沒(méi)有禮貌，孩子從延壽農(nóng)村來(lái)的。他的問(wèn)題能積攢到幾天，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)還有個(gè)單親孩子問(wèn)題太大了----逃課上網(wǎng)吧，為了教育那個(gè)問(wèn)題孩子，用盡了我的力氣。金明凱同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題就沒(méi)有和家長(zhǎng)溝通，總是寄托于會(huì)好起來(lái)的。作業(yè)寫(xiě)不完，抄作業(yè)，上課不聽(tīng)講等等，每次談到找家長(zhǎng)，他表現(xiàn)的很真誠(chéng)道歉！事情是這樣的：孩子的老爺昨天中午打電話(huà)問(wèn)，“有沒(méi)有補(bǔ)課？”我答：“根本沒(méi)有補(bǔ)課”，家長(zhǎng)才意識(shí)到孩子說(shuō)謊很久了，并騙取了很多的錢(qián)上網(wǎng)吧了，因?yàn)樘湃魏⒆樱斐闪诉@么大的錯(cuò)誤。為什么我在反思這件事，我覺(jué)得我的問(wèn)題就是沒(méi)有及時(shí)反饋個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)題，而是為了避免麻煩而容忍了。也是說(shuō)明了教師與家長(zhǎng)溝通的重要性。一切都來(lái)不及，孩子就轉(zhuǎn)走了，太多的痛留在了彼此的心里，孩子的老爺恐懼在孩子餡的太深，而我還是懊悔自己的失職了，沒(méi)有及時(shí)溝通，麻痹了自己，也麻痹了孩子！一切都來(lái)不及了！
班主任工作不是每一天都美好，而每一天都要自己發(fā)現(xiàn)它的美好之處�，F(xiàn)在，我的孩子在初中學(xué)生生活，孩子幫助我從家長(zhǎng)的角度詮釋著教育教學(xué)的內(nèi)涵，尼采有一句話(huà)，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)�！卑嘀魅喂ぷ髦泻诵膸熒纳嬖诙夹枰粩嗟貑拘眩鲎驳囊粋�(gè)個(gè)瞬間，往往形成了向上力量，請(qǐng)捕捉你生命中的每一次信息，每一次感動(dòng)，每一次飛躍的機(jī)會(huì)，提升班主任工作能力，當(dāng)你遇到工作的“難”時(shí)，你再一次站在挑戰(zhàn)的開(kāi)始，成與敗，就看智慧和堅(jiān)持了。
班主任工作情況總結(jié)6
本學(xué)期，我校教研工作以“深化課程改革實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建校本教研制度”為重點(diǎn)，努力實(shí)踐，大膽探索，積極研討，全面深化課改實(shí)驗(yàn)工作，讓課改實(shí)驗(yàn)在我校健康發(fā)展，班主任學(xué)期工作總結(jié)。
一、完善校本培訓(xùn)、教研制度。
1、我校把每周四晚定為全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的時(shí)間。本學(xué)期，我校先后組織教師學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革的四大支柱》、《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行）》、《期末考試命題制卷策略及試卷分析技能》等內(nèi)容，進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀念，讓全體教師都加入到課改行列中來(lái)。
2、抓好教師的“五個(gè)一”，即要求教師每星期學(xué)習(xí)一篇課改理論或相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、寫(xiě)一篇教學(xué)反思、每月提供一個(gè)教學(xué)個(gè)案（片斷或?qū)嶄洠�、每學(xué)期上一節(jié)研討課、每學(xué)期主持一次教研活動(dòng)，工作總結(jié)《班主任學(xué)期工作總結(jié)》。
3、組織實(shí)驗(yàn)?zāi)甓谓處焻⒓有陆滩呐嘤?xùn)，積極參與求聰中心小學(xué)、龍林小學(xué)、花廳口小學(xué)、群德小學(xué)等兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)，讓教師在參與式培訓(xùn)中反思自我，不斷提高自身素質(zhì)。
4、本學(xué)期我校還針對(duì)“學(xué)生評(píng)價(jià)”開(kāi)展專(zhuān)題研討，并以此形成書(shū)面材料參與鎮(zhèn)課改論壇的研討。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，鼓勵(lì)教師參與課改實(shí)驗(yàn)，成績(jī)顯著。
1、認(rèn)真貫徹《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)（試行）》，規(guī)范教師教學(xué)行為，全體教師能做好備課、上課、聽(tīng)課、家訪、作業(yè)批改等工作。
2、鼓勵(lì)教師參與課改實(shí)驗(yàn)，積極參加教委舉辦的各項(xiàng)課改評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期，在“鎮(zhèn)青年教師業(yè)務(wù)能手比賽”中，我校林晶老師榮獲“三等獎(jiǎng)”；在第三次鎮(zhèn)課改案例評(píng)選中，我校林晶、朱舒提、許茹珊老師獲得了“三等獎(jiǎng)”；在20xx年秋季課改試卷評(píng)選中，我校朱舒提、許茹珊老師分獲“市二、三等獎(jiǎng)”；在20xx年春季課改試卷評(píng)選中，我校再創(chuàng)佳績(jī)，林晶、江麗萍老師都獲得“鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)”，許茹珊、朱舒提則取得了“鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)”。另本學(xué)期我校教師發(fā)表鎮(zhèn)級(jí)論文一篇，還有兩篇送泉州市參評(píng)。
三、舉辦各類(lèi)活動(dòng)，豐富校園生活。
1、我校繼續(xù)舉辦英語(yǔ)、腰鼓、大小鼓、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、信息技術(shù)、電子琴、舞蹈等興趣小組，活躍第二課堂。
2、我校還舉辦了寫(xiě)字比賽、唱歌比賽，為學(xué)生提供展示才華的`舞臺(tái)。另外在鎮(zhèn)教委舉辦的一些比賽中，我校也取得了一些成績(jī)。我校五年級(jí)謝雅玲同學(xué)榮獲鎮(zhèn)書(shū)法比賽“二等獎(jiǎng)”。我校的舞蹈隊(duì)在“六一演出中榮獲”三等獎(jiǎng)“。
班主任工作情況總結(jié)7
忙碌的五月一眨眼就過(guò)去了，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的六月�；仡櫿麄�(gè)六月，我做了以下一些工作：
一、組織管理。
1、安全教育：繼續(xù)利用班會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。
2、衛(wèi)生情況：本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持。
3、行為習(xí)慣：
行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我們班主任時(shí)刻提醒和教育。
4、公共財(cái)產(chǎn)：學(xué)生能發(fā)揚(yáng)主人翁精神，保管使用好班級(jí)財(cái)產(chǎn)及公共財(cái)物，不亂涂亂畫(huà)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)教室里的公共財(cái)產(chǎn)。
二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
1、家校聯(lián)系：
要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)的配合是一項(xiàng)不可忽視的工作。
有不愿學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的同學(xué)，
末復(fù)習(xí)考試的問(wèn)題。
2、與科任老師的聯(lián)系：
考試期間，我多次和任課老師聯(lián)系，
作，爭(zhēng)取讓每位孩子都能認(rèn)真復(fù)習(xí)，在考試中發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。
3、個(gè)別教育：
對(duì)班里的個(gè)別學(xué)生，
當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，更是大力表?yè)P(yáng)，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的`快樂(lè)。
三、 班隊(duì)活動(dòng)。
本月開(kāi)展的班隊(duì)活動(dòng)如下：
1、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。
2、學(xué)生評(píng)語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。
3、繼續(xù)抓常規(guī)教育，使孩子的良好行為習(xí)慣得到強(qiáng)
4、期末考試及成績(jī)的填寫(xiě)。期末復(fù)習(xí)，針對(duì)部分 隨時(shí)督促，
5、加強(qiáng)對(duì)班干部的督 我都主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同交流教育孩子的問(wèn)題和期協(xié)助各位老師很好的進(jìn)行期末檢測(cè)的工我更是常抓不懈。平時(shí)經(jīng)常把他們帶在身邊。
班主任工作情況總結(jié)8
光陰似箭，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任11班班主任工作，有喜有憂(yōu)，有辛勤的付出，也有成功的收獲�，F(xiàn)就我班德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧：
由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，很多學(xué)生不適應(yīng)初中緊張的生活，學(xué)生來(lái)自四面八方的各個(gè)學(xué)校，各個(gè)家庭，情況比較復(fù)雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規(guī)范其行為，讓他們及時(shí)步入正軌。
我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)后騎車(chē)情況，平時(shí)上下課的提前到位等。指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈，有序。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課、歷史課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng);學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法;講文明，懂禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)。在工作中始終注重班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，教育效果顯著。
4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的用電安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)。
5、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，著重從班級(jí)靜態(tài)文化建設(shè)：班級(jí)布置好衛(wèi)生角，讀書(shū)角”，光榮榜，我們一家人，黑板報(bào)，宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用，營(yíng)造良好的德育氛圍，建立德育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹(shù)典型，和集體主義觀念，自身道德的養(yǎng)成的教育。
本學(xué)期在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育的意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，認(rèn)真落實(shí)局中教科和學(xué)校工作計(jì)劃;按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持學(xué)校工作德育為首的思想，堅(jiān)持德育科研，不斷提高教育水平，堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，寓教育于教學(xué)、管理之中，齊抓共管，堅(jiān)持學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育能力，堅(jiān)持組織健全，指揮準(zhǔn)確，責(zé)任到位，了解學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，力求形式多樣，增強(qiáng)教育的可接受性，教育活動(dòng)中心明確，養(yǎng)成、常規(guī)教育一條線(xiàn)，養(yǎng)成與教育活動(dòng)緊密結(jié)合，學(xué)校德育工作取得了一定的進(jìn)步。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育觀念
德育工作的關(guān)鍵，首先要建設(shè)好一支愛(ài)學(xué)生、師德高、善學(xué)習(xí)、勇進(jìn)取的德育隊(duì)伍。教師的.師德水平在育人的過(guò)程中有著至關(guān)重要的作用。用科學(xué)的先進(jìn)的教育思想理念武裝德育隊(duì)伍，開(kāi)展德育科研，積極探索德育于學(xué)校工作中的途徑方法，構(gòu)建學(xué)校德育體系。具體如下：
1、三月份召開(kāi)了全校教職工參加的“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上三位教師從不同的角度介紹了他們教書(shū)育人的做法和心得體會(huì)，使大家深受啟發(fā)。
2、為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)，不斷探索教育規(guī)律、新思路、新特點(diǎn)，本學(xué)期我們召開(kāi)了“如何在教育中貫穿研究性學(xué)習(xí)的研究”的開(kāi)題會(huì)和報(bào)告會(huì)，我們請(qǐng)了“八一”中學(xué)的數(shù)學(xué)教師教研組長(zhǎng)給全校教職工講述了她如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考，發(fā)揮學(xué)生的主體作用的。還請(qǐng)了景山學(xué)校的邱悅老師講述了《如何做好班主任工作》，觀看了《孫維剛事跡報(bào)告》錄像等，這一切老師們深受教育和啟發(fā)，他們感觸地說(shuō)：“要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己”。
3、我校33位班主任中，26位是青年大學(xué)生，他們有理想，有知識(shí)，充滿(mǎn)朝氣，是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的未來(lái)和希望。我校十分重視青年教師的工作，尤其重視青年班主任的培養(yǎng)，在他們遇到困難或困惑時(shí)，為他們排憂(yōu)解難，本學(xué)期召開(kāi)了“給青年班主任支招”的座談會(huì)，老班主任在不同的各個(gè)方面介紹了經(jīng)驗(yàn)，使他們受益匪淺。
4、“榜樣的力量是無(wú)窮的”充分利用身邊的素材教育鼓舞大家更能增強(qiáng)教育效應(yīng)，在班主任隊(duì)伍建設(shè)中我們注重培養(yǎng)和樹(shù)立先進(jìn)典型，樹(shù)榜樣。本學(xué)期在大家的舉薦下，評(píng)選了10位第二屆校德育先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。用本校的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡教育大家，收到良好效果。
5、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展，必須有制度保障，我校經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，幾經(jīng)修改，終于完善了一系列德育規(guī)章制度：《德育管理組織機(jī)構(gòu)的工作范圍和職責(zé)》、《班主任工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生須知》等等，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查落實(shí)情況。檢查結(jié)果，每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，根據(jù)工作情況，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅使工作有序，也使大家工作起來(lái)有目標(biāo)、有奔頭，提高了工作效率和質(zhì)量。
二、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們深深感到活動(dòng)是德育的載體，因此，為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高自我教育能力，我校注意給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭設(shè)展示才華的舞臺(tái)。
1、抓契機(jī)，寓愛(ài)國(guó)主義教育與活動(dòng)中，我國(guó)加入wto、申奧成功、足球進(jìn)入世界杯等等，大大增長(zhǎng)了全國(guó)人民的自信心和自豪感，我們抓住這些契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，先后開(kāi)展了《我眼中的wto》我為奧運(yùn)歡歌等等系列教育活動(dòng)，大大激發(fā)了愛(ài)國(guó)主義豪情。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)也是為了使他們更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，從而進(jìn)一步明確自己的責(zé)任，要求學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。到所在社區(qū)搞調(diào)查，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、(議案)、共收集500多份議案，在此基礎(chǔ)上，全校召開(kāi)了“我為社區(qū)建設(shè)支招”的主題校會(huì)，會(huì)后把其中50多份有質(zhì)量的議案遞交給了市人民政府，受到政府的重視，給了我們滿(mǎn)意的答復(fù)。中央教育電視臺(tái)進(jìn)行了采訪和在新聞節(jié)目進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)2分鐘的報(bào)道。
3、為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，同時(shí)培養(yǎng)集體主義精神，本學(xué)期舉辦了合唱節(jié)、體育節(jié)。豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了素質(zhì)，收到了良好的效果。我校在美育中不僅抓普及還注意抓重點(diǎn)，我校的合唱隊(duì)在市合唱節(jié)比賽中獲三等獎(jiǎng)，獲區(qū)一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀集體的稱(chēng)號(hào)。
4、陶行知先生曾指出：“不運(yùn)用社會(huì)的力量，便是無(wú)能的教育，不了解的教育，不了解社會(huì)的需要，便是盲目的教育”。我校十分注重與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，努力指導(dǎo)學(xué)生在接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)過(guò)程中增長(zhǎng)才干。
我校以社會(huì)為課堂，寒假中組織了學(xué)生進(jìn)社區(qū)當(dāng)好小主人及志愿者服務(wù)月的活動(dòng)，這些社會(huì)實(shí)踐開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，使他們得到了磨練。
為回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛(ài)，我們多次組織學(xué)生到街道開(kāi)展“文明服務(wù)進(jìn)社區(qū)”、“歌聲進(jìn)社區(qū)”等多項(xiàng)活動(dòng)。定期為街道孤寡老人送溫暖，為居民宣傳消防知識(shí)，打掃公共設(shè)施，自籌資金買(mǎi)氣筒，設(shè)立便民打氣等等。這些活動(dòng)受到安定門(mén)辦事處的多次表?yè)P(yáng)，并獲得安定門(mén)地區(qū)《公民道德實(shí)施綱要》知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。志愿者活動(dòng)先進(jìn)單位。歌聲進(jìn)社區(qū)《建團(tuán)xx周年》歌詠比賽二等獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)常規(guī)教育，努力提高德育實(shí)效性
常規(guī)教育、養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)。因此，加強(qiáng)常規(guī)性教育是整個(gè)德育工作的基礎(chǔ)，也是教育學(xué)生如何做人的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來(lái)我校堅(jiān)持認(rèn)真貫徹執(zhí)行《北京市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《21中學(xué)生須知》，本學(xué)期我們以公民道德建設(shè)16字方針為核心，強(qiáng)化文明守紀(jì)誠(chéng)實(shí)教育，具體工作：
1、本著以評(píng)比促進(jìn)步，以比賽促提高的原則，全校輪流值周。(每周對(duì)值周生培訓(xùn))，我校對(duì)班級(jí)實(shí)施每周的六項(xiàng)量化評(píng)比，每項(xiàng)評(píng)比都有具體要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)公布每周小結(jié)情況，每月學(xué)校以書(shū)面形式公布評(píng)比結(jié)果。學(xué)校的校容校貌、學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大變化。
2、學(xué)生健康的心理素質(zhì)、文明的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)、科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、崇高的理想信念，堅(jiān)定正確的政治方向是通過(guò)初一至高中階段的學(xué)習(xí)逐步形成的，我們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展不同類(lèi)型的活動(dòng)。本學(xué)期在初一進(jìn)行“邁好中學(xué)第一步”教育，開(kāi)展系列團(tuán)課、推優(yōu)入團(tuán)、外出參觀等活動(dòng);初二年級(jí)開(kāi)展青春期性心理教育活動(dòng)、組織他們看錄像還請(qǐng)北大心理學(xué)教授面對(duì)面的講課;初三年級(jí)開(kāi)展“立志成才、做合格畢業(yè)生”教育;高中開(kāi)展“三觀”教育，高二年級(jí)請(qǐng)了清華大學(xué)博士研究生“青春更美好性心理教育”講座;高三年級(jí)到清華大學(xué)參觀學(xué)習(xí)，去京郊大地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生更好地把個(gè)人成才和社會(huì)的實(shí)際需要結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化務(wù)實(shí)、講求效率的觀念，激發(fā)了同學(xué)們拼搏向上，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的熱情。
3、隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改革開(kāi)放進(jìn)一步的深入，我們倍感對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育十分必要。當(dāng)前，青少年違法犯罪案較突出，學(xué)校是直接教育學(xué)生的地方，為了讓青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生法制宣傳教育，預(yù)防減少未成年人違法犯罪現(xiàn)象，我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)法規(guī)法紀(jì)知識(shí)，舉辦法律知識(shí)講座，主題校、班會(huì)，旗前演講，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)東城區(qū)少年法庭廳長(zhǎng)來(lái)校做報(bào)告，各班定期出法制專(zhuān)刊黑板報(bào)，進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校和各年級(jí)組織有繪畫(huà)特長(zhǎng)學(xué)生制作圖片、畫(huà)漫畫(huà)進(jìn)行展覽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到懂法律、遵規(guī)矩是學(xué)生必備素質(zhì)之一，要不斷提高法制意識(shí)，規(guī)范自我行為。
對(duì)于偏長(zhǎng)生的教育，做到心中有數(shù)，實(shí)施幫教，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，形成共識(shí)，使家長(zhǎng)能夠理解、支持配合學(xué)習(xí)工作，實(shí)現(xiàn)教育的一致性。預(yù)防減少青少年違法犯罪現(xiàn)象。
四、德育工作中存在的問(wèn)題
1、加強(qiáng)德育不能單純下達(dá)文件，要從具體工作入手，如：教育教學(xué)的不可分割性，從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作中就要不斷體現(xiàn)，強(qiáng)化“上行下效”這是最簡(jiǎn)單的道理，僅有號(hào)召?zèng)]有實(shí)際有利的措施，那么將來(lái)可怕的不是人們對(duì)德育的淡漠，而是對(duì)德育的排斥，到那時(shí)嗚呼哀哉為時(shí)晚矣。
2、在實(shí)際工作中，有些家長(zhǎng)袒護(hù)學(xué)生，不能配合學(xué)校教育，教育方式匱乏，與老師、學(xué)生難于溝通，缺乏教育能力和責(zé)任感。
3、有些單親家庭和行為怪異的學(xué)生，家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育，這些學(xué)生負(fù)面影響很大，但有沒(méi)有強(qiáng)制性的措施，是學(xué)校難以解決的問(wèn)題。
班主任工作情況總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。
一個(gè)良好的班集體 能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。
在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè) 開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
�。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng) 進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
一、我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的`可接受性。 為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。[注:你正瀏覽的文章由 整理,版權(quán)歸原文作者所有] 俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞�！备咭�4班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單是班主任顯然是不夠的，而要先*各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法�?/p>
班主任工作情況總結(jié)10
俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！钡拇_,任何一件事開(kāi)頭都是最重要的,同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外,所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好,對(duì)以后開(kāi)展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué)、新老師、新的課程、新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)他人的依賴(lài)程度還非常之高,這就需要老師及時(shí)而積極地進(jìn)行引導(dǎo)。因此,做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事,這也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是本人在做班主任過(guò)程中總結(jié)的關(guān)于如何做好初一新生的入學(xué)教育工作的心得體會(huì)。
一、從實(shí)際出發(fā),制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)
“無(wú)規(guī)矩不成方圓�！卑嗉�(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說(shuō):“不是已經(jīng)有一套校規(guī),還需要班規(guī)嗎?”理由很簡(jiǎn)單:學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣,內(nèi)容太多,操作起來(lái)比較困難,而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥,由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái),重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī),就有了全體同學(xué)共同遵守的行為準(zhǔn)則,班主任開(kāi)展工作就容易多了,因?yàn)?同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則,如果誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則,那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng),就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí),一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹(shù)立威信。當(dāng)然,在制定班規(guī)的時(shí)候,一定要注意以下一些問(wèn)題:1.公平、公正、合理。2.具體細(xì)致,可操作性強(qiáng)。3.不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸,應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。4.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制定并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)。我在開(kāi)學(xué)初就組織制定了班規(guī)和值日班長(zhǎng)職責(zé)。
總之,班規(guī)要制定好,要落實(shí)好,這樣就為建設(shè)優(yōu)秀的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)造機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神
一個(gè)真正的班集體,應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)、健全的組織系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律、強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)�！皥F(tuán)結(jié)就是力量”,作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象,而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō):“一個(gè)班集體,使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。這樣一來(lái),我們就教育了集體、團(tuán)結(jié)了集體、加強(qiáng)了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素,班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,那么應(yīng)該如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
1.了解和研究學(xué)生。開(kāi)學(xué)前通過(guò)學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式了解本班學(xué)生情況,開(kāi)學(xué)后通過(guò)觀察、談話(huà)、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生。了解學(xué)生人數(shù),男女生比例;學(xué)生家庭情況;學(xué)生德育情況,原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的`德育評(píng)語(yǔ);學(xué)生入學(xué)成績(jī),各科是否平衡;學(xué)生的興趣、愛(ài)好、性格等。
2.確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力,好的班集體首先要使學(xué)生有明確的奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo),如搞好課堂紀(jì)律,搞好衛(wèi)生等;中期目標(biāo),如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo),如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
3.有計(jì)劃地開(kāi)展集體活動(dòng)。其實(shí),在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的,關(guān)鍵在于教師有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。開(kāi)學(xué)以來(lái),我組織學(xué)生開(kāi)展了兩次班會(huì)《新生活,新起點(diǎn)》、《增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),營(yíng)造文明班風(fēng)》來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài),加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),盡快適應(yīng)新環(huán)境。還組織“拜師會(huì)”,以先進(jìn)帶后進(jìn)、融洽學(xué)生關(guān)系、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
三、付出愛(ài)心,用愛(ài)去做教育的后盾
世界上,有很多種愛(ài),其中有母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)、情人之間的愛(ài)……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):愛(ài)能夠使人的心靈受到洗禮,使人的心靈受到熏陶,使人的靈魂得到升華。有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們作為一名人民教師,歷史賦予我們重任,既然我們肩負(fù)著重任,我們就有責(zé)任做好自己的本職工作,我們要用自己的熱情,用自己真實(shí)而又感性的愛(ài)心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō):“孩子們所喜歡的是那種本身就喜歡孩子、離開(kāi)孩子就不行,而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂(lè)的人�！蹦敲丛鯓硬潘銗�(ài)護(hù)學(xué)生,怎樣去愛(ài)自己的學(xué)生?教師的愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上,幫助學(xué)生克服困難,做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待,以誠(chéng)相見(jiàn);教師的愛(ài)還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任而且不能過(guò)分溺愛(ài);對(duì)于學(xué)困生,班主任更要愛(ài)護(hù)他們的自尊心,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì),使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中成長(zhǎng)。我班有兩個(gè)單親家庭的學(xué)生,因適應(yīng)不了緊張的初中學(xué)習(xí),家長(zhǎng)又放任不管,導(dǎo)致他們開(kāi)始逃課。我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),談了不良習(xí)慣會(huì)給學(xué)生造成的危害,既然養(yǎng)了就要對(duì)他負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的共同教育,學(xué)生能夠按時(shí)上下學(xué)了,在學(xué)生綜合素質(zhì)月評(píng)價(jià)中,其中一名學(xué)生給自己制定了期末目標(biāo),并保證不再逃課。我當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了他,同學(xué)們也熱烈地為他鼓掌。
四、見(jiàn)微知著,從宏觀上把握住整個(gè)班集體
班主任一定要有在宏觀上把握住整個(gè)班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情,都會(huì)有它萌芽的狀態(tài),我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如有些學(xué)生很喜歡打籃球,就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)打籃球的好處:能夠放松身心、消除疲勞、鍛煉身體,但是如果過(guò)分沉溺其中,就會(huì)影響學(xué)習(xí),教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。如果沒(méi)有老師的積極的引導(dǎo),由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng),部分學(xué)生就會(huì)沉溺其中不能自拔,這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以,作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個(gè)學(xué)生。
當(dāng)然,做好一個(gè)班主任,除了要做到以上幾點(diǎn)之外,我認(rèn)為還需要有過(guò)硬的教學(xué)技能�！八嚫邽閹�,身正為范。”教師對(duì)教學(xué)方法掌握得不夠靈活,缺乏教學(xué)技巧,很難讓學(xué)生從心底里去佩服你,從而在一定的程度上影響班主任工作的開(kāi)展。這一點(diǎn),對(duì)于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意。
科學(xué)、合理地開(kāi)展初一新生入學(xué)的教育工作,能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹(shù)立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體,對(duì)于教師的教學(xué)、學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。
班主任工作情況總結(jié)11
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任電氣1333班的班主任，本班共43人，男生36人，女生7人，在班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著手：
一、班級(jí)管理方面：
1、九月十四日新生入校，迎接新生入學(xué)，開(kāi)班會(huì)進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，通過(guò)自我介紹的形式了解學(xué)生情況，確定班級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人。
2、在本學(xué)期初，根據(jù)班里同學(xué)遞交的貧困生申請(qǐng)書(shū)的相關(guān)材料，以及通過(guò)談話(huà)了解學(xué)生的家庭情況和生活學(xué)習(xí)情況，確定了九名家庭困難的貧困生。
3、通過(guò)全班民主選舉和無(wú)記名投票的形式組建了班委會(huì)成員，成員有七名。在共同分析和討論班上的具體情況下，確認(rèn)各自的職責(zé)范圍，增強(qiáng)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，提過(guò)相應(yīng)的建議與學(xué)習(xí)方法，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；
2、在學(xué)期末，進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，讓同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待考試。
三、思想教育：
1、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題；
2、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
四、以后的工作方向
班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ�，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話(huà)。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。
在以后的工作中我將會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量服務(wù)到每一位同學(xué)，做為大家的開(kāi)導(dǎo)人，我將會(huì)以身作則，把電氣1333班建設(shè)成為集先進(jìn)與優(yōu)秀的班集體。
班主任工作情況總結(jié)12
學(xué)校開(kāi)展班主任工作研討，我有幸被安排作以匯報(bào)，現(xiàn)在講一下我淺薄的經(jīng)驗(yàn)。我今天之所以能說(shuō)一點(diǎn)淺薄的經(jīng)驗(yàn)，是因?yàn)槲沂鞘星趭^刻苦的教師群體的一分子，是我在這個(gè)群體中努力向各位有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)的結(jié)果。并且我做的還極其不夠�？傉f(shuō)班主任工作是對(duì)學(xué)生心靈施加影響的工作，因而很微妙，又因?yàn)閷W(xué)生們都是說(shuō)大不大說(shuō)小不小的半成年人，叛逆心理強(qiáng)，對(duì)班主任戒備心理強(qiáng)，因而在帶班中就格外需要細(xì)心行事，除了少數(shù)需要當(dāng)機(jī)立斷的之外，多數(shù)都應(yīng)多思考工作的方法，多詢(xún)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的同志，思考成熟再去做事，實(shí)在不好做的工作先放一放， 一般來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)可以多一點(diǎn)，隨便點(diǎn)沒(méi)有事，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)指出具體值得表?yè)P(yáng)的地方，不然學(xué)生會(huì)認(rèn)為是在諷刺他。批評(píng)的話(huà)可以忍一忍，盡量縮小打擊面，分出主次，要同時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，以免讓多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己在受批評(píng)，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)往往比批評(píng)更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我深深認(rèn)識(shí)，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生的影響都是極有限的，能對(duì)班級(jí)影響大的是班中的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣學(xué)習(xí)氛圍，所以我不急于為一件件小事去批評(píng)單個(gè)的學(xué)生，從而不至于因?yàn)槌Ｅu(píng)一些學(xué)生而造成他們的誤解，認(rèn)為我的出發(fā)點(diǎn)就是批評(píng)他們從而與我或與班干部們對(duì)抗，甚至結(jié)成小集團(tuán)來(lái)對(duì)抗，而是動(dòng)之以情，曉之以理，努力營(yíng)造一種積極向上的班風(fēng)，讓每一個(gè)學(xué)生在這種氛圍中受熏陶，受影響。我從以下方面來(lái)營(yíng)造這種氛圍。
一、對(duì)自己的要求
我力爭(zhēng)在為人治學(xué)做事各個(gè)方面給作出模范，首先自己做勤奮刻苦力求做時(shí)代的旗手，然后呼吁學(xué)生也來(lái)做這樣的人。面對(duì)任何困難挫折，不去報(bào)怨難以改變的外部環(huán)境，先努力改變自己。如在年前最冷的那些天，學(xué)生們?cè)缟蠈?shí)在不想鉆出被窩，單靠懲罰說(shuō)教效果不明顯，我就干脆在5點(diǎn)半到寢室去喊他們，只用喊一聲，學(xué)生們便不好意思再睡了，一個(gè)個(gè)爬起來(lái)了，這比懲罰和說(shuō)大道理效果明顯得多。在我的心目中，我首先是一個(gè)語(yǔ)文老師，然后才是一個(gè)班主任，即首先不計(jì)時(shí)間，不計(jì)精力地備好每一堂課，上好每一堂課，然后才能心中坦然地自信地來(lái)做關(guān)于班主任的工作。
二、關(guān)于班委工作的思路
1、我對(duì)班干部的第一個(gè)要求是忠誠(chéng)，其次是任何時(shí)候任何情況下自覺(jué)遵守紀(jì)律，其次是有積積極性有工作能力。忠誠(chéng)守紀(jì)缺一不可，不能絕對(duì)忠誠(chéng)就容易表面一套背后一套，把班主任蒙在鼓里，不能自覺(jué)遵守紀(jì)律便需一邊批評(píng)一邊任用，作班干部的不能給廣大同學(xué)樹(shù)立榜樣，一般同學(xué)便容易心中不服。所以我寧可任用柔柔弱弱的男生甚至女作班干部，也不用強(qiáng)橫粗大的學(xué)生，班委集體是為同學(xué)們服務(wù)，能讓人佩服的只有為大家奉獻(xiàn)的熱情與努力，而不是高高在上對(duì)別人的強(qiáng)迫。通常在組建班委時(shí)，對(duì)學(xué)生們的情況不熟悉，開(kāi)始主動(dòng)接近班主任，膽大能力強(qiáng)的學(xué)生有很多在一兩個(gè)月后表現(xiàn)出真面目，過(guò)分自作主張或拉幫結(jié)派不能守紀(jì)。因此一開(kāi)頭我只造一兩個(gè)最勤快實(shí)在的學(xué)生負(fù)責(zé)工作，在隨后的相處中慢慢發(fā)現(xiàn)一個(gè)提起一個(gè)。2、班干部一旦選出來(lái)，便培養(yǎng)他們奉獻(xiàn)的意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到多做事多奉獻(xiàn)在任何時(shí)候任何地方都是沾光的事，因?yàn)樵谶@過(guò)程中能極大提升自己的能力，能展示自己的價(jià)值，而一旦把自己鍛造成一塊金子，那么無(wú)論放到哪里都有會(huì)發(fā)光。無(wú)論走到任何地方都會(huì)成為高層次的人。3、疑人不用，用人不疑，班干部一經(jīng)選出，便放手讓其工作，力求每周召開(kāi)一次碰頭會(huì)，交流各種思想以及對(duì)班級(jí)事務(wù)的看法，研討將要實(shí)施的措施，共同作出決策，以求班級(jí)的各項(xiàng)措施都能切合實(shí)際。
三、面對(duì)全體同學(xué)的工作思路
�。薄⑷魏涡袆�(dòng)都有一個(gè)原始的推動(dòng)力，這便是動(dòng)機(jī)，所以第一步便是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓這理想如燈塔一樣照亮學(xué)生們前進(jìn)的方向，以天下為己任，為民族為集體至少也要為自己的家族為自己的未來(lái)而奮斗。２、有了遠(yuǎn)大目標(biāo)后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的潛能是無(wú)限的，只要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，總能進(jìn)一少提高學(xué)習(xí)效率，并時(shí)常用比較充分挖掘了自己潛力的例子來(lái)鼓舞學(xué)生，如保加利亞人一生學(xué)了四十種外語(yǔ)，路遙在三年的寫(xiě)作時(shí)間中，每天只給自己留１５分鐘的'散步時(shí)間。３、引導(dǎo)學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，制出一生的，一期的，一月的，一天的計(jì)劃，然后認(rèn)真執(zhí)行。４、引導(dǎo)學(xué)每天反饋，反思，鼓勵(lì)學(xué)生書(shū)面寫(xiě)出來(lái)，不斷改進(jìn)計(jì)劃。５、持續(xù)振奮學(xué)生的精神，常常鼓勵(lì)學(xué)生要自強(qiáng)不息。振奮學(xué)精神的常用方法有：講勵(lì)志小故事；開(kāi)班會(huì)；唱豪壯的歌；書(shū)面寫(xiě)出并貼出自己的目標(biāo)、座右銘；引導(dǎo)學(xué)生宣誓、喊口號(hào)、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)反思性日記，多讀書(shū)，多摘抄。四、面對(duì)單個(gè)學(xué)生的工作思路1、堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有向上向善熱愛(ài)學(xué)習(xí)、愿與老師配合的一面，努力引導(dǎo)學(xué)與其自己的消極面作斗爭(zhēng)。2、牢記自己是教育工作中的主導(dǎo)方，相對(duì)學(xué)生中強(qiáng)勢(shì)群體，教育工作中的所有過(guò)失、沖突、不理智都應(yīng)由自己來(lái)承擔(dān)責(zé)任，因此教育中出現(xiàn)任何問(wèn)題都應(yīng)從自己身上找原因。3、能讓學(xué)生心服口服的只能是高深的學(xué)識(shí)、優(yōu)良的師德、為學(xué)生不辭辛勞付出熱情和汗水的行動(dòng)，而不是暴力或強(qiáng)迫。任何教育手段只有讓學(xué)生從內(nèi)心深處理解并內(nèi)化為學(xué)生的行動(dòng)意識(shí)，才能發(fā)揮積極的作用。4、盡可能公平地一視同仁地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。5、盡可能深入了解每個(gè)學(xué)生，了解越深入，教育時(shí)針對(duì)性才可能越強(qiáng)。6、注意觀注能量大的學(xué)生，各方面特殊的學(xué)生以及小群體有的學(xué)生能帶動(dòng)幾個(gè)人，形成一個(gè)小群體，對(duì)這些學(xué)生要格外小心收伏，7、實(shí)行正面教育的原則，以鼓勵(lì)為主，賞識(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，從而使學(xué)生有信心取得更大的成功。在任何時(shí)候?qū)W(xué)生積極的評(píng)價(jià)超過(guò)消極的評(píng)價(jià)，盡可能不以恨鐵不成鋼的思想來(lái)將學(xué)生說(shuō)得一無(wú)是處，最后使得學(xué)生垂頭喪氣，比如學(xué)生回答錯(cuò)問(wèn)題、作業(yè)寫(xiě)得不好也要先肯定他的長(zhǎng)處，他們比起不思考不回答問(wèn)題不寫(xiě)作業(yè)不是強(qiáng)多了嗎。但不能籠統(tǒng)說(shuō)個(gè)好字，那樣學(xué)生會(huì)認(rèn)為是諷刺，如可以說(shuō)，“認(rèn)真思考了，繼續(xù)努力�！薄白鳂I(yè)及時(shí)交上來(lái)了，很不錯(cuò)，只是條理分朗些、字跡工整些會(huì)更好。你重做一遍讓我看看�！弊屓魏我粋�(gè)學(xué)生都感受到自己是善意地幫他而不歧視他敵視他，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，一般先放一放，讓自己頭腦冷靜一下再處理。任何學(xué)生不好對(duì)付的時(shí)候，可以先作調(diào)查，調(diào)查他的家庭背景、學(xué)習(xí)背景、人生目標(biāo)、生活閱歷、心靈世界、同學(xué)關(guān)系、性格愛(ài)好等方面內(nèi)容，一旦調(diào)查清楚，也就容易教育了。對(duì)學(xué)生的教育如同種地，如果不種任何作物，就將長(zhǎng)滿(mǎn)雜草，難以清除，最好的辦法是種上有益的莊稼，莊稼長(zhǎng)好了，雜草也就自然長(zhǎng)不起來(lái)了。態(tài)度決定高度，思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。
班主任工作情況總結(jié)13
真是光陰似箭，日月如梭啊，把我們一學(xué)期里的努力、辛勞、付出和收獲織成錦緞。期末我們回首，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人覺(jué)得既緊張又充實(shí)。無(wú)論是作為班主任還是語(yǔ)文教師，我都認(rèn)認(rèn)真真地去做每一件事情，從不怠慢�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
政治水平上高度。一學(xué)期來(lái)，我能堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線(xiàn)方針政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全身心的投入了教育教學(xué)工作中，創(chuàng)新性的工作，踏踏實(shí)實(shí)地勞動(dòng)。我平時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí)，積極投身新課程改革的浪潮中，投身于教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。熱情主動(dòng)地參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作。在工作中，培養(yǎng)高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足本職工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)同其它部門(mén)工作。平時(shí)能依章辦事，嚴(yán)以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠?yàn)槿藥煴怼?/p>
業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階。隨著課程改革的不斷深入，對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。為了適應(yīng)新形勢(shì)，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學(xué)方法。課堂上，能注意激發(fā)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及能力。發(fā)揚(yáng)師生民主，課堂氣氛活躍。平時(shí)，能不斷向一些名人名家學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得較為滿(mǎn)意的效果。
一、在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)習(xí)課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、以寫(xiě)字教學(xué)為切口，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使學(xué)生收益終身。面對(duì)高年級(jí)復(fù)雜的心理狀況，我在新學(xué)期初，就決定從“寫(xiě)字教學(xué)”入手，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，我通過(guò)觀察、模仿、練習(xí)，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)，并通過(guò)隨時(shí)進(jìn)行的督促和指導(dǎo)，嚴(yán)格反復(fù)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，鞏固教學(xué)成果。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生不僅作業(yè)書(shū)面美觀了許多，作業(yè)質(zhì)量也有了很大的提高。在此基礎(chǔ)上，我還注重了培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣，均取得了較為滿(mǎn)意的效果。
三、從錯(cuò)別字入手，重視語(yǔ)言文字的訓(xùn)練
學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力較差，比如說(shuō)常寫(xiě)錯(cuò)別字，寫(xiě)文章病句多，表達(dá)不清晰等等。本學(xué)期我注重了這方面的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)做到詞不離句，句不離篇。例如對(duì)生字的教學(xué)方法多樣，有比較法，有重點(diǎn)突破法，有歸類(lèi)法等等。總之是想辦法讓學(xué)生記住，這些方法對(duì)開(kāi)闊學(xué)生的思路具有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)，也是提高作文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文，思路狹窄、語(yǔ)言干癟，與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。于是我從多角度進(jìn)行教學(xué)，以點(diǎn)代面，以段帶篇。許多事實(shí)證明，變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生山想象豐富，學(xué)會(huì)全面地考察事物。
四、把握訓(xùn)練訓(xùn)題，注重學(xué)生能力的提高
新課程標(biāo)準(zhǔn)旨在使學(xué)生不要死讀書(shū)，讀死書(shū)，而是要把書(shū)讀活。在接受知識(shí)的同時(shí)，又要提高學(xué)生的能力。所以，我在訓(xùn)練學(xué)生做題時(shí)，不僅教會(huì)題目，更注重教會(huì)學(xué)生做題的方法。就拿改寫(xiě)句子來(lái)說(shuō)，我讓學(xué)生不僅要能從語(yǔ)感上熟練修改，更指導(dǎo)從修改的基礎(chǔ)上，總結(jié)出修改三步驟，來(lái)檢驗(yàn)修改結(jié)果。在此過(guò)程中，
五、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
科學(xué)管理出質(zhì)量。在班主任工作中，我也注重科學(xué)管理：
一、愛(ài)心育人
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。所以，我總是提醒自己不論是面對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤，還是面對(duì)學(xué)生取得的成績(jī)，都要從愛(ài)出發(fā)，不急不燥，冷靜面對(duì)。平時(shí)要以良好的道德品質(zhì)和崇高形象去感染和影響學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，仔細(xì)分析學(xué)生的性格特點(diǎn)，努力發(fā)揮學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，持之以恒，把自己的一顆愛(ài)心化作絲絲春雨，不斷滋潤(rùn)隊(duì)員的心田，保證了班級(jí)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
二、創(chuàng)新活動(dòng)
活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)生命力的的生命線(xiàn)。所以，我開(kāi)展的中隊(duì)活動(dòng)可謂豐富多彩：讀書(shū)活動(dòng)、假日小隊(duì)活動(dòng)、主題隊(duì)會(huì)、時(shí)事主題教育活動(dòng)等，真正使活動(dòng)成為隊(duì)員們學(xué)習(xí)文化、汲取營(yíng)養(yǎng)的搖籃；增長(zhǎng)本領(lǐng)、展示才華的'舞臺(tái)。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅凈化了學(xué)生的思想，鍛煉了學(xué)生的能力，還大大增強(qiáng)了中隊(duì)的凝聚力和向心力。
三、創(chuàng)建文化
良好的班級(jí)文化能促進(jìn)隊(duì)員的健康成長(zhǎng)，它是一股具有強(qiáng)大約束力的精神力量，引導(dǎo)著學(xué)生的思想，規(guī)范著學(xué)生的行為，塑造著學(xué)生的個(gè)性，所以，我非常注重班級(jí)文化的打造。除了一如既往地大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)外，我還力求中隊(duì)的每一面墻壁“會(huì)說(shuō)話(huà)”。 學(xué)生們的作品上墻、活動(dòng)評(píng)比的結(jié)果上墻，特別的社會(huì)新聞、國(guó)家大事也上墻……這不僅營(yíng)造一種氛圍，創(chuàng)造一方凈土，讓每個(gè)學(xué)生在良好的班級(jí)氛圍中茁壯成長(zhǎng)，更激發(fā)了學(xué)生們的潛能，有利于各種活動(dòng)的開(kāi)展，將班集體引向良性發(fā)展的道路。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些問(wèn)題，在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新的信息，研究教改動(dòng)態(tài)，提高理論水平，以適應(yīng)新形勢(shì)，再創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
班主任工作情況總結(jié)14
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，自己工作已經(jīng)四個(gè)月了，細(xì)細(xì)回憶起來(lái)，這幾個(gè)月里，有歡笑，也有淚水，但是，一切的一切都是源于自己對(duì)教育的熱愛(ài)，這幾個(gè)月里，自己作為一名新教師，成長(zhǎng)了，也學(xué)習(xí)了很多東西。響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，12月1日到12月7日，我擔(dān)任了高一（8）班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然有忙碌和艱辛，但是，它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解，在這一周里，通過(guò)與班主任導(dǎo)師和學(xué)生的接觸交流中，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的東西。一周的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸良多。下面，我對(duì)這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、深入全面的了解學(xué)生，了解整個(gè)班級(jí)的情況
要管理好一個(gè)班級(jí)，首先要了解班里的學(xué)生以及整個(gè)班級(jí)的情況。由于，我本身就是高一（8）班的科任教師，所以，在實(shí)習(xí)之前，對(duì)學(xué)生以及班級(jí)的情況都有了一定的了解，但是，了解并不全面，也不深入，這就要求我必須進(jìn)一步在這個(gè)方面下功夫。高一（8）班相對(duì)于其他班級(jí)有很大的差異性，因?yàn)檫@個(gè)班是年級(jí)的重點(diǎn)班，所以，相對(duì)于其他班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們班的學(xué)生其實(shí)是很聽(tīng)話(huà)的，同時(shí)也很有個(gè)性，而且很聽(tīng)班主任的話(huà)。于是，我就常常向班主任汪老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我還通過(guò)班干部了解班級(jí)的更多日常工作，為實(shí)習(xí)班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流，除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。除了交流，我還給自己布置了一個(gè)任務(wù)，在實(shí)習(xí)的一周內(nèi)，必須把全班學(xué)生的名字記下來(lái)。這項(xiàng)工作盡管花了我一些時(shí)間，但我覺(jué)得非常有意義，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重，也會(huì)使學(xué)生更尊重你，更愿意和你交流，從而也達(dá)到了了解學(xué)生的目的。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)
班風(fēng)在實(shí)習(xí)期間，我要跟隨著班主任，和班主任做同樣的事情，主要就是班級(jí)的日常事務(wù)管理，其中主要包括：監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生、課間眼保健操、大課間、班會(huì)的開(kāi)展等。雖然是重點(diǎn)班，但是畢竟是高一的學(xué)生，很多還處于調(diào)
適階段。在學(xué)習(xí)上，主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，這時(shí)就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)；在紀(jì)律方面，8班學(xué)生還是很乖的，無(wú)論是上課，還是晚修，紀(jì)律都挺好的，所以，也給我減輕了不少負(fù)擔(dān)；在衛(wèi)生打掃方面，學(xué)生普遍比較積極，但也有個(gè)別男生偷懶，拖拖拉拉，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。另外，值得一提的是，周一的班會(huì)課，這次班會(huì)課是以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家”為主題的。我們實(shí)習(xí)班主任主要是聽(tīng)和學(xué)習(xí)，還是由汪老師組織開(kāi)展。通過(guò)這次班會(huì)課，也讓我學(xué)習(xí)到很多東西，感受到很多真摯的情感。汪老師首先引導(dǎo)學(xué)生思考什么是愛(ài)國(guó)，通過(guò)PPT展示以前的戰(zhàn)爭(zhēng)、日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)等畫(huà)面，以及通過(guò)展示2008年奧運(yùn)，嫦娥三號(hào)的成功發(fā)射來(lái)展現(xiàn)今天國(guó)家的強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，并呼吁學(xué)生共同高喊：“我愛(ài)您，中國(guó)！”通過(guò)愛(ài)國(guó)引發(fā)學(xué)生對(duì)愛(ài)的思考，從中聯(lián)系學(xué)生所學(xué)的知識(shí)舉例說(shuō)明。特別強(qiáng)調(diào)愛(ài)班級(jí)，讓學(xué)生感受到班級(jí)之愛(ài)，并增強(qiáng)其班集體榮譽(yù)感。最后，通過(guò)給學(xué)生講關(guān)于老鷹成長(zhǎng)的過(guò)程的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考上學(xué)的目的`，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想首先要有目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須把對(duì)學(xué)習(xí)不利的習(xí)慣，懶散的習(xí)慣全部改掉。
同時(shí)，還給學(xué)生展示了各大名校，并選取高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生不斷奮戰(zhàn)，迎接高考，本節(jié)班會(huì)課最大的一個(gè)亮點(diǎn)就是班會(huì)課的最后，班主任要求學(xué)生寫(xiě)下一封信給未來(lái)的自己，讓今天的自己期待未來(lái)的自己，讓未來(lái)的自己感謝今天的自己。
3、積極開(kāi)展文體活動(dòng)，搞好大課間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率
高中生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生每周一、三、四、五的第九節(jié)課都是大課間，組織學(xué)生跑步，每次活動(dòng)我都參與進(jìn)去，與學(xué)生一起活動(dòng)，并給予指導(dǎo)，這不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生的感情交流。另外，值得一提的是周四跑完步之后的班級(jí)活動(dòng)，我們班組織了“丟手絹”活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，給予了學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，也對(duì)學(xué)生有了更深的了解，增進(jìn)了師生之間的情感。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給予愛(ài)心和尊重，幫助進(jìn)步
雖是重點(diǎn)班，但班中也有個(gè)別的后進(jìn)生，后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)都是班主任工作的難點(diǎn)，也是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為實(shí)習(xí)班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，經(jīng)常和學(xué)生談話(huà)，深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我也越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。
班主任工作情況總結(jié)15
20xx年9月份,我成為了七年(6)班的班主任。從決定當(dāng)班主任的時(shí)候起,我就開(kāi)始去思考該怎么樣去管理班級(jí),班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,可謂是責(zé)任重大,而我身為體育老師,更是在眾多家長(zhǎng)與學(xué)生的質(zhì)疑聲中就任的,更是倍感壓力。權(quán)衡利弊之后,我覺(jué)得自己還是有優(yōu)勢(shì)的,在本班科任老師的非常給力的協(xié)助下,我開(kāi)始與三十二位學(xué)生的三年初中之旅!
我一直堅(jiān)信,在活動(dòng)中讓學(xué)生建立班集體的意識(shí),增加學(xué)生的生活體驗(yàn),遠(yuǎn)比一味的說(shuō)教有效且有趣的多。為建設(shè)班級(jí)的班風(fēng),發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,提高班集體的凝聚力。這學(xué)期,在班級(jí)完成正常的教育教學(xué)工作之余,我主要做了以下事情:
(一)班級(jí)破冰行動(dòng)
開(kāi)學(xué)初的事業(yè)教育課上,與同學(xué)們一起玩了幾個(gè)破冰游戲“生日排排站”、“我們的共同點(diǎn)”等,在歡聲笑語(yǔ)中讓同學(xué)們快速地從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),邁開(kāi)了第一步。第二個(gè)星期的班會(huì)課,我們班并一起拍攝的集體照,并貼在班級(jí)風(fēng)采展當(dāng)中,初步建立班級(jí)的集體意識(shí)。同學(xué)們有笑容滿(mǎn)面的,有扮鬼臉的,有擺pose的,也有躲在人后的,這一瞬間記錄了大家最真實(shí)的一面。
(二)班級(jí)班容班貌布置
在班容班貌布置上,我的原則是盡量“讓每一堵墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)”,班務(wù)欄里的日常安排讓孩子們明確自己在班集體中的責(zé)任和義務(wù);光榮榜的設(shè)立希望他們能發(fā)揚(yáng)你追我趕的向上的精神;而論壇則是發(fā)表班級(jí)言論的地方,學(xué)校的通知,數(shù)學(xué)趣味知識(shí)題、有意思的新聞、喜歡的座右銘都可以往這里貼。Play by the rules!一次培訓(xùn)的過(guò)程中,我看見(jiàn)了這句話(huà),就很有感觸,我希望以后能分享給我的學(xué)生,“按規(guī)則行動(dòng)”!在班級(jí)里,學(xué)校中,社會(huì)上,其實(shí)都有規(guī)則,小到班規(guī)校規(guī),大到社會(huì)道德、國(guó)家法律法規(guī),如果每個(gè)人都能謹(jǐn)記自己的原則,在不觸犯各種規(guī)定的同時(shí),自由自在地為人處世,那將是多么和諧的事情呢?針對(duì)這句話(huà),我在班上講解過(guò)、強(qiáng)調(diào)過(guò),希望能起到我預(yù)期的效果。以上四副書(shū)法按照班級(jí)的實(shí)際情況粘貼的字畫(huà),由陳佳婧同學(xué)書(shū)寫(xiě)的�！癝how my self”我們班級(jí)的一大特色,這個(gè)板塊設(shè)置在教室門(mén)口,是唯一的班級(jí)對(duì)外的一個(gè)窗口,每個(gè)星期由兩位同學(xué)自行設(shè)計(jì)自己的板塊,黏貼在班級(jí)門(mén)口。這是學(xué)生自我展現(xiàn)的舞臺(tái),起初同學(xué)們覺(jué)得不好意思,但是后來(lái)他們很高興地接收任務(wù),按時(shí)完成,進(jìn)行展示,很開(kāi)心看見(jiàn)同學(xué)們的轉(zhuǎn)變。
(三)學(xué)生自己的班會(huì)課
讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、實(shí)施班會(huì)課,對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)有很大的幫助,本學(xué)期里,有王佳昊、陳佳婧、饒熙蕾、王冰歡、黃爍穎、王婧等一些同學(xué)參與了策劃。能力是將來(lái)社會(huì)上不可或缺的技能,從小活動(dòng)的策劃,到方方面面的思考與總結(jié),即使失敗也是一種收獲。下學(xué)期,我希望能發(fā)動(dòng)小組團(tuán)結(jié)合作的精神,一起行動(dòng),就是最好的合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
(四)廣播操比賽
校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操比賽中,一列火紅的身影高調(diào)出場(chǎng),這是我們七(6)班的班服。在中規(guī)中矩的校服中,我們是一朵“奇葩”,但是未嘗不可,工作學(xué)習(xí)中我們需要獨(dú)樹(shù)一幟、凸顯自己的特色,我們做到了。班服的'意義與校服還不一樣,穿上它,每位學(xué)生就有了一種“我的七6班的”,他的一言一行代表著班級(jí),他會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光的想法油然而生,這不就是班集體意識(shí)嗎?我的衣服是黃色的,學(xué)生笑稱(chēng)“番茄炒蛋”,他們說(shuō),老師好強(qiáng)大呀,一個(gè)雞蛋炒這么多個(gè)番茄,哈哈!
(五)元旦慈善義賣(mài)
20xx年的元旦,我倡議班級(jí)舉行了一次慈善義賣(mài),既增加同學(xué)們的實(shí)踐體驗(yàn),又能幫助一些需要幫助的人,一舉兩得的事情,得到了全班同學(xué)的一致通過(guò),積極地策劃物品、形式、海報(bào)、時(shí)間、分工等事情,當(dāng)中有爭(zhēng)論,有失誤,但是最后我們?nèi)缙诘呐e行了,也受到了全校師生的大力捧場(chǎng),整個(gè)義賣(mài)我們獲得利潤(rùn)485元,計(jì)劃與學(xué)校團(tuán)委一起將這筆錢(qián)以有意義的形式花掉。很多同學(xué)是第一次參與義賣(mài),第一次賺錢(qián),事后也非常關(guān)心后續(xù)發(fā)展,一群有愛(ài)心的孩子們,真好!一個(gè)學(xué)期下來(lái),經(jīng)過(guò)科任老師和每位同學(xué)的共同努力,整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常規(guī)范、個(gè)人儀表等方面都有很大的進(jìn)步。令我非常滿(mǎn)意的是自修課時(shí),即使沒(méi)有老師在,也非常的安靜。與此同時(shí),本學(xué)期我們班級(jí)也取得了很多的榮譽(yù),墻上的很多第一名振奮人心。當(dāng)然,班級(jí)當(dāng)中還有很多的問(wèn)題存在,我希望能通過(guò)自己和孩子們的一起努力去克服它,使我們的班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階。
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