廉潔校園建設(shè)工作總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的廉潔校園建設(shè)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　為培養(yǎng)我校師生員工高尚的道德情操，自覺(jué)抵制來(lái)自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，貫徹落實(shí)縣教委《關(guān)于開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》的精神，我校從去年10月份以來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展了“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，取得了顯著的成效。全體師生樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍�，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“廉潔校園”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

　　我校高度重視“廉潔校園”創(chuàng)建工作，從20xx年10月就成立了由校長(zhǎng)廖開(kāi)武為組長(zhǎng)“廉潔校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，各成員職責(zé)和分工明確，創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組把“廉潔校園”建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作之中等，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實(shí)。

　　開(kāi)展“廉潔從教”的討論，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中形成帶頭秉公盡責(zé)、不以權(quán)謀私，帶頭嚴(yán)守法紀(jì)、不貪贓枉法，帶頭艱苦奮斗、不奢侈浪費(fèi)，帶頭維護(hù)和服從國(guó)家的整體利益，不做有損集體和全局利益的事。

　　二、深入開(kāi)展“學(xué)名人、做名師”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平。

　　學(xué)校每學(xué)期都認(rèn)真開(kāi)展師德演講、師德宣誓和教師職業(yè)技能比賽、廉潔從教承諾等系列活動(dòng)，努力做到無(wú)有償家教、無(wú)體罰學(xué)生、無(wú)不文明行為，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉政從教、博學(xué)多才、和藹可親的教師新形象。

　　三、用廉政文化凈化學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操。

　�。�1）以校園文化建設(shè)為載體，營(yíng)造廉政文化教育氛圍。為了使廉潔文化建設(shè)早日深入人心，我校不斷創(chuàng)新“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的有效載體，大膽探索，積極實(shí)踐，把廉潔教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，努力以廣大師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉潔文化氛圍，為“廉潔文化進(jìn)校園”取得良好的活動(dòng)成效創(chuàng)造了良好的條件。我校充分利用現(xiàn)有校園文化平臺(tái)，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化品位。

　　我校首先在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“清風(fēng)廉潔杯”師生書法大賽，并在校園櫥窗內(nèi)展示了一期以“正氣、節(jié)儉、誠(chéng)信”為主題的書畫作品；在全校各班中開(kāi)展了廉潔小品表演，并挑選優(yōu)秀節(jié)目在校藝術(shù)節(jié)中展示；在學(xué)校農(nóng)藝園陣地中介紹荷花廉潔氣質(zhì)，以一首“愛(ài)蓮說(shuō)”向?qū)W生倡導(dǎo)廉政文化。其次組建校園廉政文化網(wǎng)，通過(guò)學(xué)校廣播電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、�？�向全校師生宣傳“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，積極營(yíng)造廉潔文化環(huán)境和氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。最后，我校還注意到開(kāi)展廉政文化的啟蒙教育，僅靠教材和教師的努力是不夠的，要靠家庭、學(xué)校和社會(huì)形成合力，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的良好目的，于是和紅聯(lián)社區(qū)等單位共同開(kāi)展廉政文化表演，在家庭中開(kāi)展“大手牽小手，小手拉大手”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生向父母寫廉政信，提醒家長(zhǎng)廉政自律。家長(zhǎng)也通過(guò)故事等形式，教育子女崇廉尚潔，幫助子女樹(shù)立健康向上的人生理想。

　�。�2）以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主體，樹(shù)立意識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣。廉政文化教育是學(xué)生養(yǎng)成教育的組成部分。“誠(chéng)信做人，敬廉崇潔”要求學(xué)生從小樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范意識(shí)。缺少了良好的細(xì)節(jié)行為的培養(yǎng)，任何教育內(nèi)容都是空中樓閣，無(wú)從建立。在廉政文化教育活動(dòng)中與行為規(guī)范教育相結(jié)合既符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，更是這項(xiàng)教育活動(dòng)與小學(xué)德育工作相融合的主要途徑。我校依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育，并與廉政文化教育有機(jī)結(jié)合，相互滲透。

　�。�3）以學(xué)科教學(xué)為左翼，在求知中感悟道理。

　　學(xué)校的主要任務(wù)是按照黨的教育方針向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育和進(jìn)行知識(shí)技能培養(yǎng)，各學(xué)科的設(shè)置都體現(xiàn)出一定的政治、思想性，所以廉政建設(shè)要從娃娃抓起，通過(guò)挖掘各學(xué)科的思想教育內(nèi)涵，通過(guò)平時(shí)的教學(xué)滲透，通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)青少年樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，讓學(xué)生從小樹(shù)立良好的人生理想，打好廉政建設(shè)的基礎(chǔ)。抓住各科教學(xué)這個(gè)對(duì)學(xué)生施教最日常、最基本的途徑，要求教師結(jié)合各科教學(xué)特點(diǎn)，有意識(shí)地在課堂教學(xué)與課外活動(dòng)中，滲透廉潔文化教育內(nèi)容。例如在語(yǔ)文、思想品德、科學(xué)等教材中，都蘊(yùn)涵著豐富的廉政文化教育內(nèi)容。充分運(yùn)用現(xiàn)有的教材，挖掘文本中可融入的教育資源，授課老師在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)進(jìn)行提示和講解，從而達(dá)到在學(xué)科教育中有機(jī)地、不露痕跡地進(jìn)行滲透廉政文化的思想。充分運(yùn)用課堂教育中既有的廉潔教育資源，美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作，音樂(lè)課上的廉潔之聲，語(yǔ)文課上的公仆形象，無(wú)不讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)掌握知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地受到廉潔教育，從而讓他們自然地樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)，在生活中體味，做到既學(xué)知識(shí)，又學(xué)做人兩不誤。

　�。�4）以主題活動(dòng)為右翼，在實(shí)踐中踐行真知。

　　班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育教育的主陣地、主渠道，將廉政文化啟蒙教育寓于豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中，可以讓學(xué)生受到潛移默化的教育和熏陶。在這方面，學(xué)校精心設(shè)計(jì)學(xué)期主題教育活動(dòng)，力圖充分整合教育教學(xué)資源，把敬廉崇潔教育和日常教育管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在一體化的德育教育模式中實(shí)現(xiàn)了“雙贏”。

　　教育最感人的旋律就是清廉的愛(ài)和無(wú)私的奉獻(xiàn)。未來(lái)的日子里，我們將進(jìn)一步深化廉潔文化建設(shè)，不懈努力、艱苦奮斗，以滿腔的熱情和辛勤的汗水換取，“千古紅燭照亮人間路，百年桃李綻放天下春”的人生最佳境

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