青藍工程指導教師工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的青藍工程指導教師工作總結，希望能夠幫助到大家。

青藍工程指導教師工作總結1

　　我本次青州云門書院雙語學校組織的“青藍共進，師徒結對”活動，為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，在這次活動中，我擔任韓麗云老師的師傅。在一學期的師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學年的師徒結對工作，現(xiàn)總結如下：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對計劃。

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析韓老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

　　二、做好示范，共同提高。

　　在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來。

　　教育教學改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學習數(shù)學新課程標準，轉變教學觀念。在教學中，我經(jīng)常聽他的課，指導他如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學。我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足，我聽課時非常認真，每一個細節(jié)他都做了詳細的記錄，盡量為她找出需要改進的地方。在指導韓老師的匯報課時，我也盡力幫她尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。

　　三、多學多練，扎實進步。

　　為了加強學習，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學，并寫出讀書筆記。為他提供外出學習培訓的機會，增長見識。韓老師在教學上虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

　　本學期他參加了學校組織的'“青藍共進，師徒結對”匯報課評比活動，為了這次比賽，我們不知改了多少次教案，也試講了兩次，準備材料、課件，我們也付出了許多。最終收到了良好的效果，她獲得了二等獎，也得到學校領導和同行們的好評。其實上課的結果并不重要，重要的是在準備的過程中，我們都有很大的收益。

　　韓老師有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。

　　在本學期的師徒結對活動中，我不但自己的教育教學水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的活動中，要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

青藍工程指導教師工作總結2

　　新一輪的課程改革升本教育已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體，是推行改革的關鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應該成為新型教師的主體。

　　20xx年9月，按照學校的安排，我被指定為青年教師鐘寶成，潘虹蕾的指導教師�；仡欁约簭陌輲煂W藝到授課帶徒之路，感觸頗深。自此，我的教學生涯中又多了一道亮麗的風景，我的肩頭也多了一重責任。按照要求，我首先確定了：堅定信念、實踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一基本思路，我做了以下工作。

　　走上工作崗位三十年的我，在做好自身工作的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。

　　我經(jīng)常在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等各方面，全面關心和指導青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，指導青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領會并具體體現(xiàn)學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學指導，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時給予分析、評述和指導。

　　其次，對學生學習習慣的把握、學生學習年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導青年教師要抓住繼續(xù)學習機會，因為隨著社會的發(fā)展、時代的`進步，學科的知識結構、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學習充實自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學生。

　　另外，由于青年老師還缺乏相關的教學經(jīng)驗，我就指導青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學習中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導自己的教學。

　　還有，我經(jīng)常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展？課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應當今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個終身學習者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展

　　師徒結對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。在我的幫助和他們自身的努力之下，鐘寶成，潘虹蕾兩位老師的教育教學水平都有大的提升，他們的課深受學生的喜愛同行們的好評。在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。

青藍工程指導教師工作總結3

　　時間過得真快，轉眼間我與王瑩老師師徒結對一年了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

　　二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)

　　雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞�，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的'工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

　　在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓她闡述備課的構思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；

　　對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學期的師徒結對活動，我感到這位老師非常好學、比較有潛力，她不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。

　　青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

青藍工程指導教師工作總結4

　　本學期我有幸與烏仁高娃老師結成了師徒關系，轉眼一學年就要過去了，回顧一學年我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。徒弟烏仁高娃老師又是個聰明能干、穩(wěn)重又追求上進的女教師。與其說我是師傅，不如說我們互為師傅更恰當。

　　雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的'提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、評課。再次，在平時的休息時間里，多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

　　俗話說得好師傅領進門，在烏仁高娃老師的身上仿佛看到了剛參加工作時的自己，烏仁高娃老師非常好學，在教學中肯鉆所，肯動腦，上進心很強。有問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升，作為一名新教師，她喜愛著己從事的教育事業(yè)，認真學習，進步很快，并做到每月互聽互評數(shù)次。

　　通進一個學年的師徒結對交流學習活動，我想，在以后的工作中.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容，有針對性的開展教學工作。

青藍工程指導教師工作總結5

　　為了幫助青年教師盡快適應教育教學的工作，全面掌握和提高教育教學的基本技能，我校一直認真推進和全面開展“青藍工程計劃”，去年學校安排張靜老師拜我為師，促進我們的共同進步，我欣然同意。

　　首先，我認真分析了張靜老師的教育教學的情況，雖然她之前有過幾年的初中教學經(jīng)歷，但進入高中后，仍有許多問題是她沒有接觸過的，為了讓她更快地掌握和投入到高中化學的教學工作中來，我制定了以下的計劃：

　　1、和張靜老師一起研讀課程標準，鉆研教材和教學參考，一起制定學期的教學計劃；

　　2、兩人一起按照“學講計劃”的要求，分析學生的學情，討論并確定教案、導學案的內(nèi)容，以及教學方法和如何指導學生的學法；

　　3、定期互相聽課，并且及時研討課堂上的出現(xiàn)的問題，總結歸納，互相促進、提高，完善教學方式和方法；

　　4、一起認真準備演示實驗和學生分組實驗，探討實驗課上如何開展更好的實驗教學和組織學生的參與，培養(yǎng)學生的實驗操作能力；

　　5、一起分析和制定期中和期末考試的復習安排，并且在考試之后認真分析學生成績，并且討論如何改善之后的教學工作。

　　很快一年的指導學習已經(jīng)結束，回顧過去的這一年，我和張靜老師都收獲匪淺。從徒弟身上，我也更加了解到初三化學的教學情況，以及新高一學生對化學學科的了解情況，對我更好地安排高一化學教學工作起了很大的作用，更好完成初高中的化學教學銜接工作。

　　下面就將這一年的師徒結對工作總結如下：

　　1、這一年的每一次備課活動，我和張靜老師都要認真研讀課程標準，鉆研教材和教學參考，按照“學講計劃”的要求，分析學生的學情，討論并確定教案、導學案的內(nèi)容，以及教學方法和如何指導學生的學法。張靜老師對導學案的設計總是精益求精，每一句話、每一個詞都是深思熟慮，在這個過程中，我也是收獲頗多；

　　2、這一學年以來，張靜老師幾乎聽了我不同課時的每一節(jié)課，聽課筆記多達5本（40頁），每次的聽課筆記都是認認真真，記錄的密密麻麻。而且在聽課中不斷做比較，反思自己的教法，及時記錄我上課的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急，甚至于學生回答問題的錯誤等等，同時也能幫助張靜老師了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度；

　　3、我在這一年中也按照學校要求定期聽取張靜老師的課，及時發(fā)現(xiàn)她課堂教學的優(yōu)勢和不足，并且及時與她溝通交流，并且提出建議，幫助她揚長避短，不斷進步。同時還鼓勵她要有自己獨特的教學風格，不能完全照搬我的教學過程。同時還督促她認真書寫每節(jié)課的教學反思，歸納總結自己的經(jīng)驗和收獲；

　　4、除了課堂上的學習，我們還經(jīng)常就教育教學中的疑難問題互相討論、互相促進。而且我還隨時檢查張靜老師的備課教案，批改作業(yè)，就出現(xiàn)的'問題及時的提出更正與修改。

　　5、我還和張靜老師一起觀摩了很多教學新時空的“名師課堂”，開拓眼界。兩個人一起認真聽課、評課，共同研討交流，學習名師的教學思路、方法和策略，并且付諸于自己的教學實踐中，取得了理想的效果。

　　6、每次考試結束，我們都一起分析每個班、每個學生的化學成績，及時發(fā)現(xiàn)教學中可能存在的不足，并且討論各種教學對策，并且在今后的教學中及時付諸于實際，我們所帶班級的化學成績一直穩(wěn)中有進，個別班級一直名列前茅；

　　7、除此之外，我還注意引導張靜老師學習很多作為教師的素養(yǎng)。特別是要含有一顆“博愛”之心，只有有了一顆“愛”心才能夠立柱于教育這個事業(yè)上來，從而能夠不斷地關心學生、疼愛學生，才能夠精心的培養(yǎng)學生，這樣才能使得學生與老師之間不單單建立在教與學的基礎之上，更是良師與益友的關系了。

　　這一年來，張靜老師比較順利的適應了高中化學教學工作，并且為今后的工作打下了堅實的基礎。我也感到師徒結對像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，有意無意之中增加了教師之間的交流和相互學習的機會，從而得到相互的提高。

青藍工程指導教師工作總結6

　　雖然我之前有過幾年的初中教學經(jīng)歷，但進入高中后，仍有許多問題是我沒有接觸過的，我開始深感自己知識、能力的欠缺，工作中常常陷入不知所措的困境之中。正在苦惱之時，我有幸加入了學校的“青藍工程”，拜教學經(jīng)驗豐富的化學教研組組長李蓉老師為師。師傅扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，在她的幫助下我逐漸放下包袱，大膽開展教學活動�；仡欉@一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面一步步走向成熟，下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

　　師徒結對的重點在于互聽互評，這一學年以來，作為徒弟的我，幾乎聽了師傅的每一節(jié)課，聽課筆記多達5本（40頁），然后聽一節(jié)上一節(jié)課，通過這樣形式提高了我的教學能力、學習能力和知識水平。就我個人而言，去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。李老師的課通俗易懂，賦予幽默，我嘗嘗都被逗得哈哈大笑。而且在聽課中不斷做比較，反思自己的教法，及時記錄李老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急，甚至于學生回答問題的錯誤等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度。通過聽課，知道并慢慢學會在課堂中圍繞授課目標合理安排教學活動，到了上課的真正涵義——并不是為了講內(nèi)容而講課。所以李老師經(jīng)常開玩笑的說：最認真聽課的不是學生而是我。

　　而且通過聽李老師的課，發(fā)現(xiàn)李老師善于在課堂上調(diào)節(jié)課堂氣氛、提高學生學習興趣，對于學生的不易理解的部分，她總是能夠通過不同的途徑來引導學生的思考，通過讓學生的思考來達到理解與掌握的目標。適時地使用獨立思考、小組合作、默寫、板演、設計板書、實驗設計、編寫合成路線等等多種形式調(diào)動學生的學習興趣，使所有學生有事可做，所學內(nèi)容有據(jù)可依，課堂結構緊湊、張弛有度。上學期在我們復習鋁的性質(zhì)的時候，方程式較多，為了讓學生課下主動背誦方程式，李老師在課堂上引入了抽簽助手，利用這個軟件任意選擇學生回答或默寫，這樣無形中給每一位學生施加了壓力，這樣整堂課的復習效果很顯著。當然這樣的例子不勝枚舉，學生在緊張學習中體會化學學習的幸福與快樂。而這些卻是我課堂上的.薄弱點，是我重點學習的內(nèi)容。除了課堂上的學習，我經(jīng)常就教育教學中的疑難問題向我的師傅請教，并且得到了及時的幫助。而且?guī)煾颠�隨時檢查我的備課教案，批改作業(yè)，就出現(xiàn)的問題及時的提出更正與修改。

　　如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

　　除此之外，我從師傅那里學到了很多作為教師的素養(yǎng)。特別是要含有一顆“博愛”之心，只有有了一顆“愛”心才能夠立柱于教育這個事業(yè)上來，從而能夠不斷地關心學生、疼愛學生，才能夠精心的培養(yǎng)學生，這樣才能使得學生與老師之間不單單建立在教與學的基礎之上，更是良師與益友的關系了。而且?guī)煾到?jīng)常與我談心就我們在平時業(yè)余中應該充電充實自身能力并且指導我隨時寫些自己的感想。一年以來我比較順利的適應了高中化學教學工作。教育活動有其客觀規(guī)律，要正確運用教學規(guī)律，從而能提高工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師傅和身邊的優(yōu)秀教師們學習，我們要善于站在巨人的肩膀之上，博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學術基礎。

　　回顧這一學年的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。我不僅了解到了高中化學的豐富，也體會到了做一名高中化學要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把精彩帶到課堂，帶到孩子的心中。正是“青藍工程”這樣一個平臺，讓我有了方向，也因為這個平臺，使我能夠迅速成長起來，我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，有意無意之中增加了教師之間的交流和相互學習的機會，從而得到相互的提高。在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。

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