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學(xué)校高考工作總結(jié)必備12篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的學(xué)校高考工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校高考工作總結(jié)1
某某年高考，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣父老鄉(xiāng)親的關(guān)心和支持下，在三年前招收的學(xué)生基礎(chǔ)并不很好的困境中，某某中學(xué)的全校師生埋頭苦干，奮力拼搏，在高考中獲得了可喜的成績(jī)。
某某年我校共招收高一新生1500多人，錄取的新生中超憲梓、東中入圍分?jǐn)?shù)的學(xué)生僅有32人，最好考生的成績(jī)已是全縣排第104名。當(dāng)年被憲梓、東中錄取的考生596人，等于說，被水中錄取的尖子生僅有5％。三年之后，某某年高考我校再攀高峰，600分以上文科有5人，理科有7人。全縣省三A線以上入圍人數(shù)4638人，水中有1843人，占全縣40％； 第一批本科158人,水中有125人，占全縣79％； 第二批本科2141人，水中有1304人，占全縣61％。吳庭同學(xué)613分鄧國(guó)威同學(xué)632分分別居全縣文科和理科第一名； 文科前10名中有8名是我校學(xué)生，理科前10名全部是我校學(xué)生。
這些成績(jī)凝聚了我們水中人的愛心和汗水，也傾注了我們水中人說不盡的辛苦和打拼！下面談?wù)勅〉贸煽?jī)的主要做法：
一、對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛和欣賞，做學(xué)生的良師益友
水中的老師總是對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛。生活上的關(guān)愛，讓學(xué)生進(jìn)校有家的感覺； 人生觀價(jià)值觀取向的關(guān)愛與指導(dǎo)，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到人生的意義在于奮斗、在于探索、在于奉獻(xiàn)，立志做一個(gè)有用的人； 思想上的關(guān)愛與幫助，讓學(xué)生凈化靈魂、端正態(tài)度、充滿斗志； 心理上的關(guān)愛，讓學(xué)生避開青春期各種消極的躁動(dòng)與障礙，向著更高層次的目標(biāo)積極努力、不斷進(jìn)步。
只要有愛，學(xué)生就能感覺到； 只要有付出，自然就會(huì)有回報(bào)！水中的老師從不吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的欣賞總是溢于言表。老師的愛給了學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師的表揚(yáng)給了學(xué)生自信和戰(zhàn)勝自我的勇氣，老師的鼓勵(lì)讓學(xué)生滿懷信心、心存感激，與老師愉快地合作，去迎接美麗的高考。
二、著力打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
圍繞著高考，學(xué)校一直在努力，向常規(guī)管理要質(zhì)量，向良好學(xué)風(fēng)要成績(jī)。讓學(xué)生在緊張而又輕松的氣氛中提高學(xué)習(xí)的效率。老師經(jīng)常巡視學(xué)生宿舍，要求學(xué)生在生活上必須嚴(yán)格自律。注重發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生管理好班級(jí)，也很好地鍛煉了學(xué)生的能力。在此的基礎(chǔ)上建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)習(xí)對(duì)手競(jìng)賽，使班內(nèi)外形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。
三、開好每周的班會(huì)課，讓其成為學(xué)生高考長(zhǎng)跑的加油站
要求充分利用班會(huì)課做好幾方面的內(nèi)容：介紹著名高校的情況，讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心，樹立考名校的奮斗目標(biāo)和堅(jiān)強(qiáng)信心； 指導(dǎo)學(xué)生訂好高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好自修時(shí)間的復(fù)習(xí)內(nèi)容； 及時(shí)進(jìn)行模擬考試的總結(jié)，讓成績(jī)好的.學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)自我反省，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高。
四、注重做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作
1.從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生心理，降低直至消除不良心理對(duì)學(xué)習(xí)的影響。由于學(xué)生信任老師，所以高考才考出了好成績(jī)。
2.經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，在心理上給予他們以朋友般的關(guān)懷。通過集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
遺憾的是，某某年高考，水中沒有學(xué)生考入清華與北大。這種缺憾大數(shù)學(xué)家阿基米德也曾有過，他說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球!”阿基米德沒有獲得那個(gè)支點(diǎn)，水中也沒有，三年前中招考試，全縣前100名高分學(xué)生，沒有一個(gè)進(jìn)入水中，但我們沒有因?yàn)榭陀^原因而產(chǎn)生絲毫的懈怠，我們一直在努力著。20xx年水中學(xué)子李遠(yuǎn)新同學(xué)考入北京大學(xué)，今年高考我�？既�985工程院校就有8人，且每人獲5000元葉劍英教育基金獎(jiǎng)。這充分說明水中的教師完全具備培養(yǎng)名牌大學(xué)生的水平與能力。以后，我們會(huì)調(diào)整工作思路，努力尋找曾經(jīng)令大數(shù)學(xué)家阿基米德留下遺憾的那個(gè)不可或缺的支點(diǎn)，在招收優(yōu)質(zhì)生源上下功夫，在培養(yǎng)入名校生上做文章。
總之，在不斷的磨礪之后，水中這枚寶劍已經(jīng)具備鋒芒； 在苦寒的考驗(yàn)之后，水中這支臘梅已經(jīng)散發(fā)芳香！某某高考的硝煙已經(jīng)散去，展望某某，我們有理由相信：水中的明天會(huì)更好！
學(xué)校高考工作總結(jié)2
金秋十月，喜訊傳來，我校再次被評(píng)為湛江市高考先進(jìn)單位。欣喜之余，回顧三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗有自豪感。
今年我校高三美術(shù)生共22人(其中應(yīng)屆18人，往屆4人)，在省聯(lián)考中，術(shù)科本科上線(215分以上)13人，其中鄭健輝(應(yīng)屆)、龐水連(往屆)等同學(xué)分別考得了243分、241分的優(yōu)異成績(jī)。我校美術(shù)教師普遍認(rèn)為，美術(shù)學(xué)科高考備考工作有幾個(gè)方面特別重要
一、領(lǐng)導(dǎo)重視很重要，是重中之重。
我校領(lǐng)導(dǎo)一直以來都很重視美術(shù)學(xué)科。首先，學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，投入了不少的財(cái)力來發(fā)展。畫室、畫架、石膏教具、美術(shù)畫冊(cè)等教學(xué)設(shè)備設(shè)施。畫室由一間到三間，畫架從無到有，石膏教具從少到多，圖書室里的美術(shù)畫冊(cè)從稀缺到豐富。有了領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師教得有勁頭，學(xué)生學(xué)得也有勁頭。其次，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)出擊，邀請(qǐng)美術(shù)教育名師到學(xué)校來給學(xué)生開專題講座，讓學(xué)生多方面了解美術(shù)高考方面的知識(shí)。再次，多次組織美術(shù)學(xué)生集中開會(huì)，加強(qiáng)紀(jì)律思想教育。
二、發(fā)現(xiàn)苗子很重要，是根本所在。
我們都知道，在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面，天分是一個(gè)關(guān)鍵的'因素。一個(gè)有美術(shù)天分的孩子來學(xué)習(xí)美術(shù)，就像一粒優(yōu)秀的種子遇到了合適生長(zhǎng)的土壤，自然而然地會(huì)生根發(fā)芽，成長(zhǎng)，開花結(jié)果。為了及早發(fā)現(xiàn)美術(shù)苗子，我們積極開展校園風(fēng)景寫生、參觀美術(shù)展覽、參加美術(shù)競(jìng)賽等美術(shù)第二課堂活動(dòng)。
三、學(xué)生的積極主動(dòng)性很重要。
四、示范教學(xué)很重要。
美術(shù)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科。通過教師的直接示范作用，能使學(xué)生極快地掌握繪畫技巧、技能，提高學(xué)生的實(shí)際繪畫水平，從而更好地提高自身的教學(xué)質(zhì)量。通過示范教學(xué)，可以做到：1、現(xiàn)問題，及時(shí)解決。2、注意師生交流，溝通情感。3、作業(yè)及時(shí)，提高其效率。
五、精講精練很重要。
“精講精練”策略，其思想旨在提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)�！熬v”是指教師在教學(xué)中注意師生雙邊活動(dòng)和生生雙向活動(dòng)，且以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，突出教材重點(diǎn)，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問題的方法�！熬殹笔侵附處煾鶕�(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，精選少而精的、有層次性的例題習(xí)題，指導(dǎo)各層次學(xué)生通過多種途徑進(jìn)行積極、主動(dòng)地訓(xùn)練活動(dòng)，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力。
六、作業(yè)展示很重要。
七、團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要。
現(xiàn)代教育擔(dān)任培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的任務(wù)，這一偉大而艱巨的教育工程不是哪一位教師所能獨(dú)立完成的，它需要各專業(yè)學(xué)科教師、思想品德課教師、班主任老師和少先隊(duì)、共青團(tuán)及各行政管理人員在內(nèi)的全體教職員工的通力合作。特別是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，需要學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更多、更新的知識(shí)和技能，一個(gè)教師即便是知識(shí)再淵博，他也只能完成其教學(xué)的一部分，而不可能是全部。只有全體教師團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，形成集體的智慧和教育的合力，才能產(chǎn)生良好的教育效果，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的"四有"接班人和新型勞動(dòng)者�？梢�，一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。
學(xué)校高考工作總結(jié)3
20xx年的高考大戰(zhàn)已煙消云散。經(jīng)過我校全體教職員工300余天的通力合作與辛勤努力，我校高考今年再創(chuàng)歷史輝煌，在我省新課改進(jìn)入攻堅(jiān)階段中再次實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。
一、高考基本情況：
1、參考人數(shù)：
20xx年我校實(shí)際參考人數(shù)1453人，其中理科補(bǔ)習(xí)437人，補(bǔ)習(xí)文科58人，理科應(yīng)屆866人;文科應(yīng)屆150人。
2、上線人數(shù)：
20xx年我校一、二本上線總?cè)藬?shù)：344人。其中：
①一本上線人數(shù)：105人。二本上線人數(shù)：239人。
�、谖氖奉惿暇�人數(shù)：25人;其中一本：4人;二本21人。
�、劾砉ゎ惿暇�人數(shù)：319人，其中一本101人，二本218人。④補(bǔ)習(xí)班上線人數(shù)175人;其中文科上線16人，一本3人;二本13人;理科上線159人，一本36人;二本123人。
�、輵�(yīng)屆理科上線人數(shù)160人，其中一本49人，二本111人。應(yīng)屆文科上線人數(shù)9人，其中一本1人，二本8人。
�、迣�(shí)驗(yàn)班上線人數(shù)：68人，其中一本27人;二本41人。
⑦比去年增長(zhǎng)25人，超縣局目標(biāo)任務(wù)99人。
各類別上線人數(shù)較之20xx年、20xx年和20xx年均有大幅提高，升學(xué)率在全縣及同類學(xué)校中名列前茅且居高不下。
二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
1、客觀因素：
�、�.20xx年我省高考報(bào)名人數(shù)為383932人，比去年增加5376人，在此情況下，我省的招生比例又有所增加(錄取率達(dá)到63.4%)，為我校升學(xué)率明顯提高提供了契機(jī)。
②、20xx年高考是我省實(shí)施新課改后的第二次高考，因而二本線放線率繼續(xù)提高，這也為更多學(xué)生有機(jī)會(huì)躋身于二本院校創(chuàng)造了條件。
3、主觀因素：
�、俳逃鞴懿块T的正確領(lǐng)導(dǎo)與英明決策。
縣教育主管部門能高度把握高考動(dòng)態(tài)，宏觀駕馭高考方向，全方位，多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考資源，勤檢查、嚴(yán)督導(dǎo)，為我縣高考引領(lǐng)方向，保駕護(hù)航，成為我校取得驕人成績(jī)的前提條件，。
�、谛ｎI(lǐng)導(dǎo)班子的通力合作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)合作，分工明確，全體領(lǐng)導(dǎo)均能身先士卒，深入教學(xué)一線，及時(shí)掌握第一手資料，群策群力，制定復(fù)課計(jì)劃，討論復(fù)課策略，并能夠根據(jù)我校實(shí)際和高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)課思路，確保了我校的復(fù)課備考工作在正確的軌道上有條不紊、井然有序的運(yùn)行。
③全體教師的愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神
每一位教師在各自的工作崗位上，都能夠不遺余力地為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)A注自己的全部身心，高一、高二老師默默地為高三輸送了一大批優(yōu)秀生源，高三教師更是精雕細(xì)刻、殫精竭慮，許多老師不辭辛苦，夜以繼日地奮斗在教學(xué)一線，拎著吊瓶帶病辦公，在高考面前淡了親情，淡了友情，任勞任怨，精神感人至深。正是全體教師的愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)成為了我校高考成功的根本性條件。
�、車�(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)
很久以來，我校以其嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)在群眾中享有良好的口碑，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)，這也成為莘莘學(xué)子金榜題名的第一選擇，更為我校多年來教育教學(xué)質(zhì)量的提升營(yíng)造了良好的氛圍。
�、菰鷮�(shí)細(xì)致的班級(jí)管理
全體班主任能夠在完成教學(xué)工作之余，深入班級(jí)，深入學(xué)生，抓好班級(jí)常規(guī)管理，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，調(diào)解關(guān)系，化解矛盾，樹立了良好的班風(fēng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活鋪平了道路。實(shí)驗(yàn)班升學(xué)人數(shù)創(chuàng)學(xué)校多年來最好成績(jī)，應(yīng)屆理科二本上線人數(shù)劇增。
�、掎槍�(duì)性強(qiáng)的系統(tǒng)訓(xùn)練和選擇性模擬考試
科研處與任課教師積極配合針對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度采取北京、武漢、西安等地的模擬題，進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的系統(tǒng)訓(xùn)練及時(shí)對(duì)師生在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的'問題提供幫助。
�、呷娴昧Φ暮笄诒Ｕ�
�？倓�(wù)處、教導(dǎo)處、科研處等處室，全面做好后勤保障工作，從資料購(gòu)置，習(xí)題印刷、考前組題，器材配備等多個(gè)方面為復(fù)課備考工作保駕護(hù)航，創(chuàng)造條件。
⑧創(chuàng)新的高考工作方式
為了指導(dǎo)和幫助學(xué)生全面調(diào)整好考前的狀態(tài)，作好考前心理方面的準(zhǔn)備，學(xué)校為此專門召開了希望生及及家長(zhǎng)大會(huì)、上線生及家長(zhǎng)大會(huì)，從思想上和心理上給予學(xué)生了極大的鞭策和鼓舞。
三、失誤與不足：
縱觀20xx年高考，豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的隱患。
1、高分學(xué)生人數(shù)偏少，600分以上學(xué)生僅11人，考入名牌院校的學(xué)生更是鳳毛麟角，這與我校目前的規(guī)模與等次相矛盾。
2、缺乏一套切實(shí)可行的尖子生培養(yǎng)計(jì)劃，這對(duì)提升學(xué)校辦學(xué)品位不利。
3、個(gè)別老師依然存在著惰性思想，進(jìn)取心不強(qiáng)，滿足現(xiàn)狀，得過且過。
4、部分老師課堂教法單一，與新課改接軌不上，直接影響學(xué)生的接收效果和考試成績(jī)。
四、改進(jìn)意見：
綜合上述不足，為確保我校高考的良好態(tài)勢(shì)和發(fā)展方向，在今后的工作中，我們要注意以下幾點(diǎn)：
1、制定全面培養(yǎng)計(jì)劃，大面積提高升學(xué)率。應(yīng)當(dāng)利用國(guó)家加大高等教育升學(xué)比率的契機(jī)，面向全體學(xué)生，從基礎(chǔ)抓起，科學(xué)施教，有效教學(xué)，確保各層次學(xué)生在知識(shí)與能力上都有所提高。
2、制定優(yōu)等生培養(yǎng)計(jì)劃，做好尖子生篩選、改造工作，注重優(yōu)等生思想引導(dǎo)和培養(yǎng)，激發(fā)潛能，綜合打造，使優(yōu)等生的黃金資源得到充分發(fā)揮。
3、注重方法，全面發(fā)展，推動(dòng)特色教育出成果，我們要注重挖掘個(gè)人能力突出的學(xué)生，找到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，專門培養(yǎng)。既使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，又為國(guó)家輸送全面人才。
4、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作熱情和積極性。加大獎(jiǎng)懲力度，完善激勵(lì)機(jī)制，使每一位教師都能夠克服惰性思想，忘卻個(gè)人情緒，全身心地投入到教學(xué)工作之中。
5、更新教育理念，改造教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)新工作方法，提高單科成績(jī)。
老師們，幾千年前，孔圣人面對(duì)滔滔江水發(fā)出了悲天憫人的感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。是的，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。老師是年年歲歲相似的花，年年望相似的江月，變了的是容顏，不變的是姿態(tài)，溜走了的是時(shí)光，沉淀的是辛苦，體味的是豐富。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，放眼望去，任重道遠(yuǎn)，新的征程又需要我們跋涉，高三教師當(dāng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，集思廣益，群策群力，戒驕戒躁，乘勢(shì)而上。我們相信，只要我們一心一意奮力拼搏，我們就一定能實(shí)現(xiàn)新的突破和跨越!
學(xué)校高考工作總結(jié)4
20xx年是湖北省實(shí)行新課改后的第一年高考。我們高三(10)班在學(xué)校、年級(jí)各層次領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，在班級(jí)各科任教師的密切配合和學(xué)生的刻苦努力下，在高考中取得了可喜的成績(jī)�；仡櫢呷�(10)班的高考備考工作，我們做到了更新觀念、追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)，才會(huì)有一個(gè)文科普通班8名學(xué)生上國(guó)家一類硬線的好成績(jī)。
一、基本情況：
高三(10)班是巴東一中20xx年高考中的高三文科普通班，有65名學(xué)生報(bào)名參加高考，實(shí)際64人參考，1人缺考。其中，文史類考生50人，藝術(shù)類考生12人，體育類考生3人。學(xué)生在高二分科進(jìn)班時(shí)，整體情況較差，65名學(xué)生中僅有公費(fèi)生23人，其余42人都是擇校生，班級(jí)的第一名總分成績(jī)位居全年級(jí)學(xué)生成績(jī)的322名，經(jīng)過兩年來的努力工作，奮力拼搏，終于在20xx年的全國(guó)高考中取得了較為理想的成績(jī)。班級(jí)高考中的最高分為590分，位居全年級(jí)文科考生的前41名，有8名考生上了國(guó)家硬線一類，9名考生為一批大學(xué)錄取，14名考生被二批大學(xué)錄取，16名考生被三批大學(xué)錄取，其文史類上線率達(dá)78%;小學(xué)科為一批大學(xué)錄取的有5人，二批大學(xué)錄取的有2人，三批大學(xué)錄取的有3人，單獨(dú)錄取的有2人，上線率達(dá)86.7%。
二、我們的工作：關(guān)注過程，重在落實(shí)。
1、學(xué)校各個(gè)層次領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和英明決策。各領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)把握高考動(dòng)向，全方位、多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考復(fù)習(xí)資料，勤檢查、嚴(yán)督促，為高考優(yōu)秀成績(jī)的取得創(chuàng)造了有利條件。學(xué)校各個(gè)層次的領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入到高三(10)班進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)了解和指導(dǎo)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)備考情況。
2、有一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、和諧、協(xié)作的班級(jí)教師團(tuán)體。班級(jí)各位科任教師，互幫互助，一心一意地為了教學(xué)工作，不存私心，且教師之間、師生之間、生生之間的關(guān)系非常融洽。
3、班級(jí)的各科任教師具有無私的奉獻(xiàn)精神。他們認(rèn)真關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步當(dāng)作自己工作的第一要?jiǎng)?wù)，克服了身體有病、家中喜事、孩子高考、甚至老人去世等諸多情況帶來的困難，為了學(xué)生舍小家、顧大家，一心一意地?fù)湓诮虒W(xué)、備考工作上。
4、班主任高度重視，嚴(yán)格管理，狠抓目標(biāo)生，責(zé)任到人。我們班完成了高三年級(jí)主任給我們下達(dá)的高考中上6名硬線一類的任務(wù)，而且還超額了2名，是我校高三所有普通班級(jí)在高考完成任務(wù)中超額最多的班級(jí)，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生們的贊譽(yù)，且班級(jí)在高考前預(yù)定的6名硬線一類目標(biāo)生，全部考中。其實(shí)，我們班的科任教師在高考一類硬線的目標(biāo)生的培養(yǎng)中，通過班級(jí)科任教師多次開會(huì)商討，暗地將年級(jí)定的6名目標(biāo)生任務(wù)擴(kuò)大到12名，每位科任教師認(rèn)真地做好2名尖子學(xué)生的高考指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，包括尖子學(xué)生的思想教育、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法與技巧的指導(dǎo)，生活節(jié)奏與規(guī)律的調(diào)整等等，全方位、多角度地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和督促，讓學(xué)生能輕松、愉悅的備考。
5、多次組織召開班級(jí)科任教師會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，其實(shí)效性強(qiáng)。班級(jí)各科任教師群策群力，齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任，共同研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的問題，出思路、想辦法，做到目標(biāo)明確，有的放矢。對(duì)待優(yōu)秀的`學(xué)生給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，讓其堅(jiān)定信心，努力拼搏，有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神;對(duì)待問題學(xué)生逐個(gè)談心，交流思想，解決學(xué)生的迷惑，打開學(xué)生的心結(jié)，為偏科、差科的學(xué)生“治偏”、“治跛”，幫助他們找到出現(xiàn)問題的原因，制定整改計(jì)劃、方案，并督促、落實(shí)。
6、狠抓學(xué)生班級(jí)的管理，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的前提、條件，使班級(jí)營(yíng)造了一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
7、對(duì)待年級(jí)舉行的月考和模擬考試，慎重對(duì)待，嚴(yán)密組織。每次考試后，及時(shí)召開班級(jí)科任教師會(huì)議，通報(bào)考試情況，進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)師生的教與學(xué)中存在的問題，及時(shí)總結(jié)、分析，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)方面的調(diào)整，以利學(xué)生的考試成績(jī)的逐步提高。
8、充分利用星期二的班團(tuán)活動(dòng)課，了解班級(jí)的學(xué)生情況，組織學(xué)生進(jìn)行感恩勵(lì)志教育和高考前的心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，有針對(duì)性的解決考生心理壓力大，精神過度緊張，考前焦
慮的心理等問題。通過活動(dòng)課總結(jié)成績(jī)，分析問題，明確努力的方向。
9、面向班級(jí)全體學(xué)生，同等對(duì)待，不歧視差生，關(guān)注優(yōu)等生，實(shí)行分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成。我們班級(jí)畢竟是高三文科普通班的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，程度不一，對(duì)待尖子學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，著重培養(yǎng)，有的學(xué)生還進(jìn)行單兵教練，鼓勵(lì)他們?cè)诟呖贾袥_擊名校;對(duì)于邊緣學(xué)生、雙差生，不歧視，不放棄，不斷地提示他們，關(guān)注他們，讓他們沖上來，不是滑下去，讓他們制定自己的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我追求的人生價(jià)值。
三、問題與不足。
雖然高三(10)班在20xx年的高考中取得了一定的成績(jī)，但也暴露一些問題：有幾個(gè)學(xué)生的綜合實(shí)力較強(qiáng)，可以上一類線的但沒有考中;二類線的學(xué)生斷層現(xiàn)象嚴(yán)重;上本科線的總?cè)藬?shù)在我校各高考班級(jí)中還不算高。這些問題的存在對(duì)學(xué)校的發(fā)展或多或少的產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，愿在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷努力，刻苦工作，以取得更好的成績(jī)。
學(xué)校高考工作總結(jié)5
在縣教育局招生辦的指導(dǎo)和要求下，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局高考有關(guān)文件，認(rèn)真履行手續(xù)，力爭(zhēng)做到組織嚴(yán)密，核查無誤，手續(xù)齊全，及時(shí)上報(bào)。主要做法如下：
一、嚴(yán)格程序，把好高考報(bào)名關(guān)。
做好高考報(bào)名資格審查工作，確保普通高考的公平，維護(hù)廣大考生利益，具體做法如下：
1、嚴(yán)格審查報(bào)名資格。
高考報(bào)名開始以后，每個(gè)報(bào)名考生，首先必須持我縣常住戶口本、身份證，藍(lán)印考生持藍(lán)印戶口本、身份證、城市增容發(fā)票到學(xué)籍所在校進(jìn)行報(bào)名。學(xué)校認(rèn)真核查每一位考生的戶口信息，確定報(bào)名資格。先由班主任負(fù)責(zé)審核班級(jí)考生的戶口本、身份證及復(fù)印件是否合格、齊全。凡手續(xù)不全者一律不準(zhǔn)報(bào)名。有問題不明者及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。其次，應(yīng)屆考生在我縣必須具有三年學(xué)籍（以靜�？h教育科下發(fā)的學(xué)籍底冊(cè)名單為準(zhǔn)），對(duì)手續(xù)不全的一律不予報(bào)名。最后由教務(wù)處再次核查，核查無誤后允許其報(bào)名。
2、認(rèn)真核對(duì)報(bào)名過程。
教務(wù)處按招辦要求按科類編排考生號(hào)，將考生號(hào)發(fā)放給各班開始填寫高考報(bào)名表草表。草表填寫后由班主任檢查，檢查無誤后到由班主任到教務(wù)處領(lǐng)取正式報(bào)名表。正式報(bào)名表填寫完成后由班主任檢查，再報(bào)教務(wù)處核查，核查無誤后允許其輸入電腦報(bào)名程序。輸入完成后由教務(wù)處統(tǒng)一打印，打印表由學(xué)生自己核對(duì)，核對(duì)無誤后由學(xué)生本人簽字，上交班主任。班主任按考生號(hào)順序排好后統(tǒng)一交到教務(wù)處，再由教務(wù)處最后核查，按考號(hào)排好順序。將考生報(bào)名表原表、打印表、戶口復(fù)印件統(tǒng)一裝檔案袋，上報(bào)教育局招生辦。
3、切實(shí)加強(qiáng)管理，積極落實(shí)責(zé)任制
高考報(bào)名會(huì)議上，教育局分管領(lǐng)導(dǎo)一再要求各學(xué)校報(bào)名點(diǎn)一定要高度重視報(bào)名資格審查工作，要成立專門組織，有專人負(fù)責(zé)。我校積極響應(yīng)和落實(shí)，一是安排的工作人員都是素質(zhì)好，責(zé)任心強(qiáng)的教師。二是上崗前教務(wù)處對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握相關(guān)招生政策和規(guī)定，熟悉這項(xiàng)工作要求和程序，明確工作紀(jì)律和責(zé)任。同時(shí)我們制定了高考報(bào)名考生資格審查表，實(shí)行誰審查，誰把關(guān)，誰簽名，誰負(fù)責(zé)的工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。
二、認(rèn)真細(xì)致的體檢，實(shí)事求是下結(jié)論。
考生體檢也是高考工作的一個(gè)重要組成部分，為了做好今年的體檢工作，在縣招辦的組織下，執(zhí)行體檢標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，做到不偏嚴(yán)、不偏寬，體檢項(xiàng)目的結(jié)論要實(shí)事求是。我校認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門要求，組織學(xué)生有序進(jìn)行體檢。學(xué)校召開體檢指導(dǎo)會(huì)，按班級(jí)分組，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生有序進(jìn)行體檢，有問題及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。通過有關(guān)部門的密切配合，通力合作，今年高考體檢工作進(jìn)展順利，沒有出現(xiàn)錯(cuò)檢、漏檢現(xiàn)象，體檢表的填寫也符合檔案要求。
三、嚴(yán)密組織考試，確保安全高考。
1、成立高考領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、德育主任、總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，年級(jí)主任、班主任為成員負(fù)責(zé)高考期間的各項(xiàng)工作。
2、每考點(diǎn)安排兩名帶隊(duì)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生高考期間交通安全，飲食安全，突發(fā)事件的處理和服務(wù)性的工作。
3、為確保學(xué)生的交通安全，去一中、模范、二中三個(gè)考點(diǎn)的學(xué)生乘學(xué)校統(tǒng)一安排的車輛往返接送。去四中考試的學(xué)生因路途較近一律往返步行。
4、為確保學(xué)生的飲食安全，住宿生統(tǒng)一在學(xué)校餐廳用餐。走讀生一律回家用餐，任何人不允許在外用餐。
5、為給高三學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜的在校學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，盡量不受外界的影響和干擾，高考期間其他年級(jí)學(xué)生全部放假回家。另外，晚上學(xué)校如果有施工任務(wù)，一律停工，確保學(xué)生休息好。
四、認(rèn)真指導(dǎo)志愿填報(bào)，把好最后一道關(guān)。
高考成績(jī)公布后，填報(bào)志愿工作隨之啟動(dòng)。高考成績(jī)公布后，符合各批次控制分?jǐn)?shù)線規(guī)定分?jǐn)?shù)范圍的考生，將依次填報(bào)本科二批及以上批次(包括提前本科批次、本科一批、本科二批)、本科三批、高職高專批次志愿，各批次未被錄取的學(xué)生參加了本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次征詢志愿填報(bào)。以班級(jí)為單位進(jìn)行志愿指導(dǎo)，使學(xué)生客觀對(duì)待，增大錄取機(jī)會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀填報(bào)志愿指南和填報(bào)志愿有關(guān)書籍，了解相關(guān)學(xué)校的招生政策，科學(xué)報(bào)考。給學(xué)生回家考慮的時(shí)間，個(gè)別建議去相關(guān)高校咨詢。指導(dǎo)后填報(bào)志愿草表，由班主任指導(dǎo)審核，然后填報(bào)正式表，正式表填完后輸入微機(jī)，打印，學(xué)生本人核對(duì)無誤后簽字。志愿填報(bào)結(jié)束后由教務(wù)處統(tǒng)一匯總按時(shí)上報(bào)招生辦。由于組織嚴(yán)密，審核仔細(xì)，從填報(bào)到上報(bào)均未出現(xiàn)疏漏，圓滿完成了最后一項(xiàng)任務(wù)。
五、認(rèn)真反思，任重道遠(yuǎn)
20xx年的高考，雖然我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?jī)，但在組織過程中還是有不足之處�？己笪覀兦逍逊此�，從高考報(bào)名到填報(bào)志愿，還有很多有待于我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和完善的地方。20xx年的高考程序，我們?cè)谝韵碌?幾個(gè)方面還需反思：
1、要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)提高縣局文件精神，將失誤降低到零。
2、對(duì)學(xué)生的審核工作還要細(xì)上加細(xì)，不遺漏一點(diǎn)信息。
3、提前工作還要縝密，杜絕臨時(shí)抱佛腳。
4、還要多請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)，隨時(shí)了解高考信息。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！币荒暌欢鹊母呖脊ぷ鞣彪s和枯燥，但又不能讓我們有絲毫的輕心�；厥走^去，我們用辛勤汗水為學(xué)生開辟了美好的未來。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我們將用我們的勤奮、憑我們的責(zé)任、盡我們的心智創(chuàng)出一流的工作，以此來回報(bào)關(guān)心、支持瀛海學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士！
學(xué)校高考工作總結(jié)6
認(rèn)真研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握高考動(dòng)向，根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生的實(shí)際，科學(xué)地制定教學(xué)計(jì)劃。
�、诩紡V益，落實(shí)了集體備課制度
發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。落實(shí)集體備課制度，做到資源共享、集思廣益。力爭(zhēng)做到“三共享”（資料共享、信息共享、佳題共享）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一資料、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、）。
�、凵罨苏n堂教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效益
更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，讓他們參與學(xué)習(xí)的全過程。真正貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，使課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效益。
�、軆�(yōu)化習(xí)題、精選試題
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選習(xí)題做練習(xí)，盡量剪輯高考真題或精選高考模擬題作考題，從而增強(qiáng)適應(yīng)性，以期熟能生巧。注重相關(guān)信息的搜集，以期用他山之石來攻玉。
�、葜貙W(xué)情，講實(shí)效
從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，因材施教，查缺補(bǔ)漏、拔尖輔優(yōu)不搞一刀切，一切以有效、高效為宗旨。學(xué)生的接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，消除其，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心。對(duì)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，要實(shí)行目標(biāo)激勵(lì)，讓其跳起來摘桃子。每次月考后，班主任要召開諸葛亮?xí)h——班科聯(lián)系會(huì)，互通情報(bào)，集思廣益，在科學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上，制定出新的奮斗目標(biāo)，落實(shí)新的輔優(yōu)責(zé)任。對(duì)個(gè)別“希望之星”的輔導(dǎo)，每個(gè)科任老師要建立該生的《成長(zhǎng)檔案》以助其成長(zhǎng)拔尖。對(duì)臨界生、潛能生，要加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)，要遵循“先查病、后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)信心、補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。幫助他們突破“臨界”。對(duì)體藝生，要既重視專業(yè)培養(yǎng)，也要重視文化提升，要注意二者的協(xié)調(diào)，要注意文化學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，保證了整體的雙上線效果。
5、做好師生管理，既激活干勁，又確保穩(wěn)定。
①教師管理，應(yīng)聘老師一般都是有“金剛鉆”才攬“瓷器活”的，但為了規(guī)范行為，落實(shí)常規(guī)，特采用“事故管理”方式對(duì)教師進(jìn)行管理。所謂“事故管理”，簡(jiǎn)言之就是凡是有違“按時(shí)作息，令行禁止”的行為則進(jìn)行“事故記載”，每違規(guī)一次則記教學(xué)（教育）事故一次。以此作為教師評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一。
�、趯W(xué)生管理，采用量化評(píng)分的方式。每個(gè)學(xué)生給一百分的基分，獎(jiǎng)勵(lì)加分，違紀(jì)扣分。由班主任掌握。量化分?jǐn)?shù)作為學(xué)生評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。
�、蹖W(xué)生大會(huì)，收營(yíng)造氣氛、激勵(lì)上進(jìn)之效。21xx年x月初，奮戰(zhàn)高考動(dòng)員誓師大會(huì)；20xx年xx月xx日，高考百日沖刺動(dòng)員誓師大會(huì)；20xx年x月成人典禮；20xx年x月高考前，考前心理疏導(dǎo)及應(yīng)考指導(dǎo)。
三、值得反思之處
我們的高考成績(jī)，自認(rèn)為對(duì)照學(xué)生的入口成績(jī)，尚有一些可喜之處，但在整個(gè)貴州乃至銅仁教育大發(fā)展的前提下，一二本升學(xué)率還欠佳，優(yōu)秀率也更是有所不足。我們自我深思，在課堂的教育教學(xué)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)研究；在教師積極性的調(diào)動(dòng)方面還需想更多的辦法；在與兄弟學(xué)校的交流研討方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)；在立足基礎(chǔ)，抓好提升方面還有很多工作要做；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造良好氛圍上也許想更多辦法。我們?cè)谂�，我們也必將�?huì)自加壓力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！
20xx年高考大戰(zhàn)已落下帷幕，我校20xx年高考取得歷史性突破，重本4人，其中文化2人，美術(shù)2人，本科15人，專A44人，共63人專A線以上，超額完成市局下達(dá)40人的任務(wù)。
本屆學(xué)苗基礎(chǔ)比較差，高一入學(xué)時(shí)，按入口比例，預(yù)測(cè)上專A線以上的同學(xué)只有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績(jī)，與全體師生三年的共同努力密不可分，下面談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?/p>
一、教師方面：
首先是有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師集體。大家說到高三，很多人的評(píng)價(jià)很簡(jiǎn)單，就是“氣氛好”。本屆高三年級(jí)有一個(gè)好的工作氣氛，互相促進(jìn)，互相幫助，有問題擺在當(dāng)面，一心為工作，不存私心，領(lǐng)導(dǎo)和老師之間，老師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ)。我們考慮到高三老師平時(shí)工作壓力大，年級(jí)常常在周五放學(xué)后有計(jì)劃地組織高三老師進(jìn)行集體體育活動(dòng)，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓老師們?cè)诜泵Φ膫淇脊ぷ髦械靡苑潘桑浞謪f(xié)調(diào)好工作與生活。
其次是有奉獻(xiàn)精神。以班主任為核心的教師集體關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，把學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)。很多老師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)非常弱，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)老師隨叫隨到，毫無怨言，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面。
再次是工作針對(duì)性強(qiáng)。如果說本屆高三最成功的做法是什么？我認(rèn)為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，下午堅(jiān)持上完文化后再訓(xùn)練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20xx年，我們堅(jiān)持每周召開級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)議，會(huì)議實(shí)效性強(qiáng)�？迫谓處熅o緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，共同研究學(xué)生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級(jí)的集體備課效果明顯，大家集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正形成了一個(gè)戰(zhàn)斗能力強(qiáng)的教師集體。
二、學(xué)生方面：
首先是端正思想，樹立信心，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。高20xx年，我們多次召開家長(zhǎng)會(huì)、成績(jī)分析會(huì)、考前輔導(dǎo)會(huì)、百日誓師、三十天簽名大會(huì)等，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂解難。
其次是強(qiáng)化紀(jì)律，加大班級(jí)管理和養(yǎng)成教育力度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。無規(guī)矩不成方圓。這句話對(duì)于高三的學(xué)生來說更為重要。因此，我們?cè)谌ツ陎月份開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)、班主任齊抓共管，學(xué)生從宿舍、清潔、跑操、中午復(fù)習(xí)、晚就寢等方面都能嚴(yán)格要求自己，我們?cè)诿刻斓呐懿俳Y(jié)束后，全體學(xué)生集中唱班歌或級(jí)歌，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)集體觀念。每周三的課間操，我們進(jìn)行年級(jí)15分鐘的周小結(jié)，把上周存在的各種情況簡(jiǎn)單通報(bào)，并對(duì)本周提出相關(guān)要求。
再次是因材施教，科學(xué)管理。本屆學(xué)生，是高三級(jí)大部分老師帶了三年的學(xué)生，面對(duì)入口只有18個(gè)的生源，從高一開始，我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類分析，及時(shí)調(diào)整思路，在高一實(shí)行穩(wěn)定教育，高二實(shí)行提升教育，高三實(shí)行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，必須有時(shí)間和方法的保證。
因我校學(xué)生是以農(nóng)村學(xué)生為主，一直以來沒有午休的習(xí)慣。因此，我們建議成績(jī)中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練，1：45分后在課室進(jìn)行簡(jiǎn)單的休息。在這個(gè)過程中，我們沒有硬性要求老師陪著學(xué)生訓(xùn)練，但很多老師都自覺回課室協(xié)助學(xué)生解決問題、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)解題，如白成龍級(jí)長(zhǎng)、梁其明老師、羅麗嬌主任等。在時(shí)間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
面對(duì)著共同努力的結(jié)果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處，因此我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)加強(qiáng)以下幾方面：
1、加強(qiáng)教學(xué)教研力度，提高課堂效率。
2、及早培養(yǎng)成績(jī)低下的學(xué)生，擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面，形成一個(gè)比學(xué)趕幫的團(tuán)體。
3、加強(qiáng)學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
20xx年高考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔；展望未來，我們相信中學(xué)的未來定會(huì)更加輝煌。
學(xué)校高考工作總結(jié)7
備受關(guān)注的xxxx年高考工作已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已經(jīng)揭曉。xxx學(xué)校作為xxxx區(qū)的職業(yè)高中，以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)和家長(zhǎng)交出了一份滿意的答卷，創(chuàng)造了xxx高考史上的輝煌。從新學(xué)期招生情況來看，一改過去的形象。我校xxxx年藝術(shù)類高考學(xué)生214人，上重點(diǎn)線38人，錄取率18%，132人上本科線，錄取率62%。
成績(jī)的取得歸功于校長(zhǎng)們的正確領(lǐng)導(dǎo)及中層主任們的支持，歸功于教輔人員的默默奉獻(xiàn)，更歸功于高三年級(jí)全體教師辛勤的耕耘。
現(xiàn)就以下幾個(gè)方面總結(jié)本屆高三工作：
一 、因材施教 科學(xué)管理
本屆學(xué)生進(jìn)入高一，就制訂出適合學(xué)生個(gè)性的分類分層次的育人方案。
1、做好學(xué)生和家長(zhǎng)的.思想工作，制訂出“三年樹人，自強(qiáng)不息”的成才計(jì)劃。確定了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。
2、面對(duì)生源參差的問題，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類分析，及時(shí)調(diào)整思路，抓中間促兩頭確保構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓“優(yōu)秀學(xué)生”促使他們脫穎而出，形成學(xué)習(xí)榜樣。
3、強(qiáng)化紀(jì)律教育，加大班級(jí)管理的力度 ，做好養(yǎng)成教育工作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，自覺延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)然，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境離不開每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心管理。尤其是各班主任老師堅(jiān)持與學(xué)生學(xué)習(xí)工作在一起，樊勇老師仁厚愛生，學(xué)生突發(fā)急病替她墊付醫(yī)療費(fèi);董志瑛老師用心培育學(xué)生，結(jié)出豐碩成果;年輕教師巫惠強(qiáng)吳一鳴邱玲老師踏實(shí)的工作作風(fēng)影響著學(xué)生;中年教師賴勉張靜肖堅(jiān)老師敬業(yè)愛崗，語文組霍瑛老師程麗應(yīng)老師小巫頂住壓力，取得平均87.07分的成績(jī)，還有更多的老師放棄了照顧家人和孩子，正是因?yàn)檫@些教師的無私奉獻(xiàn)，傾情盡力，學(xué)生的勤奮努力，才取得了今天的成績(jī)。
二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好日常教學(xué)和備考工作
1、做好思想工作，狠抓日常管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視，把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。為此，學(xué)年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，討論研究復(fù)習(xí)備考方案，明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視思想教育，加強(qiáng)常規(guī)管理”的管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭，帶動(dòng)希望生奮力攻堅(jiān)達(dá)上本科線。
2、選好教師，狠抓落實(shí)。根據(jù)學(xué)校具體情況本著“傾斜高三，統(tǒng)籌兼顧”的原則，選派業(yè)務(wù)能力和工作責(zé)任心強(qiáng)，愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家的教師擔(dān)任高三教育教學(xué)工作，中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和青年教師高昂的工作熱情有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化了師資隊(duì)伍。
3、確定目標(biāo)，明確責(zé)任。學(xué)年初成立了高考復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《xxxx年高考復(fù)習(xí)備考方略》，明確了xxxx年高考任務(wù)，并將任務(wù)確定到班，責(zé)任落實(shí)到人，及早強(qiáng)化教師的高考意識(shí)。
4、統(tǒng)籌安排，全程規(guī)劃。學(xué)年初召開兩高工作會(huì)議，討論制訂了分三個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一階段為夯實(shí)基礎(chǔ)階段。立足教材，梳理知識(shí)，做到系統(tǒng)化。第二階段為專題強(qiáng)化及模擬訓(xùn)練階段。根據(jù)各科高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生前階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，搜集信息，整合訓(xùn)練，先后共進(jìn)行了無數(shù)次模擬練考和n次仿真訓(xùn)練，強(qiáng)化了學(xué)生的練、測(cè)、考水平和備考能力。第三階段為心理調(diào)整階段。自五月初起伴著高考的臨近，很多學(xué)生不同程度出現(xiàn)高考綜合癥，恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴(yán)重，針對(duì)這種情況，教師通過心理交談、網(wǎng)絡(luò)文章、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，緩解了學(xué)生的心理壓力，增強(qiáng)了自信心。
5、端正思想，樹立信心，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。一年來，通過學(xué)情分析會(huì)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)交流會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、考前動(dòng)員指導(dǎo)會(huì)等多種途徑為學(xué)生辨明方向，排憂解難。
6、精選資料、優(yōu)化整合。開學(xué)初由各備課組認(rèn)真精選復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，廣泛收集各地高考信息，動(dòng)員經(jīng)驗(yàn)豐富的教師精心組織模擬考卷，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力求廣而精。組織教師外出學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)深中語文組長(zhǎng)考前來校講座，博采眾長(zhǎng)，借它山之石，攻高考之玉。
7、強(qiáng)化考試與反饋，提高應(yīng)試水平。“把每次考試都當(dāng)作一次高考，把高考看做一次練習(xí)”，嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真組織好一年一度的市2次調(diào)研考試，認(rèn)真分析得失，尋找差距，確定調(diào)整復(fù)習(xí)方法，堅(jiān)定成功的信心。
以上是本年度的高考總結(jié)，不妥之處敬請(qǐng)指正。
學(xué)校高考工作總結(jié)8
20xx年是我省實(shí)行新課改后的第一年高考，我校在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的正確指揮下，在學(xué)校各職能部門的密切配合下，我校全體高三師生共同努力，高考取得了較好的成績(jī)�；仡櫢�20xx年的工作，我們的體會(huì)是：更新觀念，追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)。
一、我們的準(zhǔn)備-------知彼知己，百戰(zhàn)不殆：
學(xué)生方面：本屆學(xué)生總數(shù)216人，分為 5個(gè)班，其中理科3個(gè)班126人，文科2個(gè)班85人。本屆學(xué)生是鐵路學(xué)校移交地方政府管理后的第二屆學(xué)生,當(dāng)年招生線上線下學(xué)生各有一半，人數(shù)雖然初具規(guī)模，但尖子生寥寥無幾。高考?xì)w屬地報(bào)名后，在我校參加高考報(bào)名的學(xué)生有145人，其中理工類考生81人，文史類考生64人，藝術(shù)(文)類考生5人，藝術(shù)(理)類考生1人，體育(理)類考生3人，回外縣區(qū)報(bào)名的學(xué)生有81人。根據(jù)檢測(cè)成績(jī)，本屆學(xué)生中沒有較突出的學(xué)業(yè)優(yōu)秀生，中下層人數(shù)較多，但學(xué)生普遍學(xué)習(xí)認(rèn)真，班風(fēng)良好，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象較少
教師方面：本屆高三任課教師17人，其中高級(jí)教師4人，一級(jí)教師10人，二級(jí)教師3人。除兩人是第一次擔(dān)任高三教學(xué)工作以外，其余都有多次擔(dān)任高三教學(xué)工作的經(jīng)歷。任課教師工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神好。
高考奮斗目標(biāo)：
�、偃藬�(shù)目標(biāo)：36+30即理科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到36人，文科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到30人。高考?xì)w屬地報(bào)名后高考奮斗目標(biāo)修正為理科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到17人，文科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到18人。
�、趯W(xué)科目標(biāo)：學(xué)科目標(biāo)是人數(shù)目標(biāo)的倍。
二、我們的工作-------關(guān)注過程，重在落實(shí)：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視高三工作，抓得早、動(dòng)得快。20xx年x月5日在假期補(bǔ)課期間第一次召開了新高三年級(jí)會(huì)，在會(huì)上分析了學(xué)生在高二時(shí)的學(xué)情，提出了新高三的包抓措施，宣布新一屆高三工作正式啟動(dòng)。并成立了復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，封校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)有楊少君、李中興、呂宗樂，組員有曹平慧、張紅麗、鄭革功、趙紅英、李艷。明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，使高三復(fù)課工作在各個(gè)時(shí)期進(jìn)展的都比較順利。
教導(dǎo)處對(duì)區(qū)、市所組織的大型考試能及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行分析，能及時(shí)洞察各科成績(jī)的變化趨勢(shì)，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)教學(xué)中所存在的問題能及時(shí)給予指出。實(shí)行“希望生薄弱學(xué)科無提高問責(zé)制”,在每次質(zhì)量分析會(huì)上，各學(xué)科任課教師要總結(jié)所包抓的希望生和邊緣生的成績(jī)變化情況及成功與失敗原因，并提出今后的奮斗目標(biāo)。
教導(dǎo)處能嚴(yán)格復(fù)課過程管理，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，對(duì)檢查的'結(jié)果，能及時(shí)反饋給老師，對(duì)成績(jī)突出的能給予肯定，對(duì)存在的問題能及時(shí)指出。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂進(jìn)行聽課和定時(shí)評(píng)課，對(duì)課堂中所存在的問題能及時(shí)給予指出。上學(xué)期校長(zhǎng)、書記聽課都過百節(jié)，本學(xué)期幾乎每天在高三教室里都能看見校長(zhǎng)和書記的身影。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽完課后，立刻檢查教案，并在教案上簽字。
學(xué)校注重高三研討和高考信息的搜集。學(xué)校能組織部分高三教師參加省教科所舉辦的高考研討會(huì)，參會(huì)老師能把研討會(huì)上所獲得的信息及時(shí)傳達(dá)給在校其他高三老師，形成資源共享;學(xué)校根據(jù)本學(xué)期試卷講評(píng)比較多的特點(diǎn)，在市二檢后開展了一次“試卷講評(píng)示范周”活動(dòng)，學(xué)校指定具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)理念的雷永長(zhǎng)、李艷、王煥麗老師在4月17～19日給高三老師上了三天的試卷講評(píng)示范課 ，高三老師都能夠積極地聽課品課，收到了良好的效果。
高三老師能堅(jiān)持“抓差扶優(yōu)工作”，能經(jīng)常找邊緣生進(jìn)行談話，并能做出記錄，能及時(shí)了解邊緣生的學(xué)習(xí)與生活情況，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
學(xué)校組織老師認(rèn)真研討大綱、考試說明，認(rèn)真研究近五年的高考題和實(shí)行了新課改省的高考題，特別是寧夏和海南省高考題，把握高考命題方向。堅(jiān)持三周考練，考題以剪貼的組合題為主，教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，考完后老師能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。
校心理咨詢室長(zhǎng)期開展“歡迎來欣馨園坐坐”活動(dòng)，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活上壓力大,思想緊張,情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性心理疏導(dǎo)，并且每年x月底5月初對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。
學(xué)校承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué)、英語三項(xiàng)國(guó)家級(jí)教科研項(xiàng)目，語文研究的課題為《新時(shí)期中學(xué)語文學(xué)習(xí)方法的變革》，數(shù)學(xué)研究的課題為《“問題解決教學(xué)”策略研究》，英語研究的課題為《運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》一項(xiàng)市級(jí)數(shù)學(xué)科研項(xiàng)目，研究的課題為《“問題解決教學(xué)”策略研究》，一項(xiàng)區(qū)級(jí)教科研項(xiàng)目，研究的課題為“課堂教學(xué)策略研究”實(shí)施方案，高三老師都能積極參加到教科研活動(dòng)中去，并在教科研活動(dòng)中起著很重要的作用。
三、我們的收獲------合作競(jìng)爭(zhēng)，全面提升
高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí)，一年來老師們勤勤懇懇 ，傾心投入，踏實(shí)工作，盡管競(jìng)爭(zhēng)壓力大，工作強(qiáng)度大，但我們知道“人心齊，泰山移” ，和諧團(tuán)結(jié)所產(chǎn)生的力量是巨大的。我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，齊心協(xié)力，一心一意搞教學(xué)。
每位高三年級(jí)教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)、下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和希望生、邊緣生義務(wù)輔導(dǎo)。凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。
回想我們高三所走過的路，雖然一路艱辛，一路拼搏，但我們從來沒有放棄。我們也取得了一些成績(jī)，但好多方面距黨和人民的要求及家長(zhǎng)的期望還差的很遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信;有區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)指揮，有全體寶鐵一中教職工的不懈追求和努力，我校教育教學(xué)一定會(huì)邁上新臺(tái)階。
學(xué)校高考工作總結(jié)9
一、高考基本情況
20xx屆高三，是我校創(chuàng)辦以來學(xué)生數(shù)量有較大幅度增長(zhǎng)的一屆，但多數(shù)學(xué)生的入口成績(jī)均在200~300分之間，迎戰(zhàn)高考，困難較大，壓力較大。全體高三教師，在緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，弘揚(yáng)“開拓創(chuàng)新、自我超越”的淮陽文化精神，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的迎考氛圍，竭盡全力地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校高考總成績(jī)的自我跨越。
高考共572人參考，184人上二本線，占xx%，其中文化生156人，藝體生28人。文科201人參考，49人上二本線，占%，理科371人參考，135人上二本線，占%。一本上線30人，文科最高661分，理科最高606分，劉娜琳、田艷華同學(xué)分別獲得縣文理科第一名。
二、值得堅(jiān)持的做法
1、工作中加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成了合力。
為了確保備考工作和諧、科學(xué)、高效，學(xué)校成立了高考領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到班。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為專職副組長(zhǎng)，學(xué)校各職能處室和高三年級(jí)組干部為成員，實(shí)現(xiàn)了高考工作全校一盤棋，上下一條心，保駕了高三的復(fù)習(xí)備考。
同時(shí)，以高三年級(jí)班主任和備課組兩條主線為依托，領(lǐng)導(dǎo)了全年級(jí)教師的各項(xiàng)工作，一年來齊心協(xié)力，效果顯著。
2、施行了目標(biāo)管理，形成了激勵(lì)機(jī)制。
學(xué)校將高考指標(biāo)下放到了年級(jí)并分解到班，責(zé)任到人，從而強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。制訂了獎(jiǎng)懲方案，高考后兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。采取了目標(biāo)激勵(lì)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式考查考核教師的工作，既看高考指標(biāo)的完成情況，又看跟摸底考試相比的增分情況。由于目標(biāo)管理的實(shí)施，從而形成了激勵(lì)機(jī)制。
3、狠抓了年級(jí)班風(fēng)教風(fēng)，形成了良好氛圍。
做學(xué)問，先做人。要高考成功，先必須正直做人。我們要求教師必須為人師表，以身施教。學(xué)生必須擯棄陋習(xí)、從善如流，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“以人為本，讓全體師生在美的氛圍中充分發(fā)展”。為此，我們做了以下工作。
�、偌訌�(qiáng)品德素質(zhì)培養(yǎng)
有計(jì)劃地向師生灌輸正統(tǒng)的思想，諸如中華民族的傳統(tǒng)美德、禮儀禮貌、良好的習(xí)慣特別是衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等，讓學(xué)生明榮辱，知恥知止。時(shí)時(shí)教導(dǎo)學(xué)生做心懷寬廣的君子，不做心底狹隘的小人;樹立“有理想、有事做、有愛心”的幸福觀，反對(duì)不思進(jìn)取、無所事事、自私自利;踐行“吃虧是�！钡挠^念，反對(duì)損人利己的`惡行。
�、诼鋵�(shí)養(yǎng)成習(xí)慣管理
按時(shí)作息，教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)作息的良好習(xí)慣，擯棄下自習(xí)后“開夜車”白天“昏睡”的陋習(xí);講究衛(wèi)生，衛(wèi)生工作除輪流值班外，各班“自掃門前雪”。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，擯棄“亂丟亂扔”的陋習(xí);愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，擯棄“以破壞公物為榮”的畸形心理，為自己也為他人留下舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
③重視文明禮儀教育
中國(guó)是文明禮儀之邦，講究文明禮儀是素質(zhì)高的表現(xiàn)。作為學(xué)生，尤其是高三學(xué)生，應(yīng)有起碼的文明禮儀修養(yǎng)。應(yīng)力爭(zhēng)做到穿戴大方、打扮得體、舉止文明，反對(duì)出格。
�、軙r(shí)刻繃緊安全之弦
不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，防打架斗毆于未然，預(yù)防并杜絕了水、火、交通等安全事故發(fā)生。
4、強(qiáng)化了教育教研，保證了教學(xué)工作成效
堅(jiān)守了“沒有學(xué)不好的學(xué)生”的教育思想，踐行了“點(diǎn)燃激情促主動(dòng)，功在課外抓預(yù)習(xí)，摸清實(shí)底移起點(diǎn)，月結(jié)周清堂堂實(shí)”的教學(xué)理念。
�、倜鞔_目標(biāo)，精心制定了教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握高考動(dòng)向，根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生的實(shí)際，科學(xué)地制定教學(xué)計(jì)劃。
�、诩紡V益，落實(shí)了集體備課制度
發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。落實(shí)集體備課制度，做到資源共享、集思廣益。力爭(zhēng)做到“三共享”(資料共享、信息共享、佳題共享)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一資料、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí))
�、凵罨苏n堂教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效益
更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，讓他們參與學(xué)習(xí)的全過程。真正貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，使課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效益。
④優(yōu)化習(xí)題、精選試題
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選習(xí)題做練習(xí)，盡量剪輯高考真題或精選高考模擬題作考題，從而增強(qiáng)適應(yīng)性，以期熟能生巧。注重相關(guān)信息的搜集，以期用他山之石來攻玉。
�、葜貙W(xué)情，講實(shí)效
從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，因材施教，查缺補(bǔ)漏、拔尖輔優(yōu)不搞一刀切，一切以有效、高效為宗旨。學(xué)生的接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，消除其心理障礙，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心。對(duì)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，要實(shí)行目標(biāo)激勵(lì)，讓其跳起來摘桃子。每次月考后，班主任要召開諸葛亮?xí)h——班科聯(lián)系會(huì)，互通情報(bào)，集思廣益，在科學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上，制定出新的奮斗目標(biāo)，落實(shí)新的輔優(yōu)責(zé)任。對(duì)個(gè)別“希望之星”的輔導(dǎo)，每個(gè)科任老師要建立該生的《成長(zhǎng)檔案》以助其成長(zhǎng)拔尖。對(duì)臨界生、潛能生，要加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)，要遵循“先查病、后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)信心、補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。幫助他們突破“臨界”。對(duì)體藝生，要既重視專業(yè)培養(yǎng)，也要重視文化提升，要注意二者的協(xié)調(diào)，要注意文化學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，保證了整體的雙上線效果。
5、做好師生管理，既激活干勁，又確保穩(wěn)定。
�、俳處煿芾�，應(yīng)聘老師一般都是有“金剛鉆”才攬“瓷器活”的，但為了規(guī)范行為，落實(shí)常規(guī)，特采用“事故管理”方式對(duì)教師進(jìn)行管理。所謂“事故管理”，簡(jiǎn)言之就是凡是有違“按時(shí)作息，令行禁止”的行為則進(jìn)行“事故記載”，每違規(guī)一次則記教學(xué)(教育)事故一次。以此作為教師評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一。
�、趯W(xué)生管理，采用量化評(píng)分的方式。每個(gè)學(xué)生給一百分的基分，獎(jiǎng)勵(lì)加分，違紀(jì)扣分。由班主任掌握。量化分?jǐn)?shù)作為學(xué)生評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。
③學(xué)生大會(huì)，收營(yíng)造氣氛、激勵(lì)上進(jìn)之效。20xx年x月初，奮戰(zhàn)高考動(dòng)員誓師大會(huì);20xx年xx月xx日，高考百日沖刺動(dòng)員誓師大會(huì);20xx年x月成人典禮;20xx年x月高考前，考前心理疏導(dǎo)及應(yīng)考指導(dǎo)。
三、值得反思之處
我們的高考成績(jī)，自認(rèn)為對(duì)照學(xué)生的入口成績(jī)，尚有一些可喜之處，但在整個(gè)貴州乃至銅仁教育大發(fā)展的前提下，一二本升學(xué)率還欠佳，優(yōu)秀率也更是有所不足。我們自我深思，在課堂的教育教學(xué)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)研究;在教師積極性的調(diào)動(dòng)方面還需想更多的辦法;在與兄弟學(xué)校的交流研討方面還需進(jìn)一步加強(qiáng);在立足基礎(chǔ)，抓好提升方面還有很多工作要做;增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造良好氛圍上也許想更多辦法。我們?cè)谂�，我們也必將�?huì)自加壓力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!
學(xué)校高考工作總結(jié)10
20xx年是我省實(shí)行新課改后的第一年高考，我校在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的正確指揮下，在學(xué)校各職能部門的密切配合下，我校全體高三師生共同努力，高考取得了較好的成績(jī)�；仡櫢�20xx年的工作，我們的體會(huì)是：更新觀念，追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)。
一、我們的準(zhǔn)備——知彼知己，百戰(zhàn)不殆：
1、學(xué)生方面：本屆學(xué)生總數(shù)216人，分為5個(gè)班，其中理科3個(gè)班126人，文科2個(gè)班85人。本屆學(xué)生是鐵路學(xué)校移交地方政府管理后的第二屆學(xué)生，當(dāng)年招生線上線下學(xué)生各有一半，人數(shù)雖然初具規(guī)模，但尖子生寥寥無幾。高考?xì)w屬地報(bào)名后，在我校參加高考報(bào)名的學(xué)生有145人，其中理工類考生81人，文史類考生64人，藝術(shù)（文）類考生5人，藝術(shù)（理）類考生1人，體育（理）類考生3人，回外縣區(qū)報(bào)名的學(xué)生有81人。根據(jù)檢測(cè)成績(jī)，本屆學(xué)生中沒有較突出的學(xué)業(yè)優(yōu)秀生，中下層人數(shù)較多，但學(xué)生普遍學(xué)習(xí)認(rèn)真，班風(fēng)良好，不遵守紀(jì)律的'現(xiàn)象較少
2、教師方面：本屆高三任課教師17人，其中高級(jí)教師4人，一級(jí)教師10人，二級(jí)教師3人。除兩人是第一次擔(dān)任高三教學(xué)工作以外，其余都有多次擔(dān)任高三教學(xué)工作的經(jīng)歷。任課教師工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神好。
3、高考奮斗目標(biāo)：
�、偃藬�(shù)目標(biāo)：36+30即理科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到36人，文科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到30人。高考?xì)w屬地報(bào)名后高考奮斗目標(biāo)修正為理科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到17人，文科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到18人。
�、趯W(xué)科目標(biāo)：學(xué)科目標(biāo)是人數(shù)目標(biāo)的1.5倍。
二、我們的工作——關(guān)注過程，重在落實(shí)：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視高三工作，抓得早、動(dòng)得快。20xx年x月5日在假期補(bǔ)課期間第一次召開了新高三年級(jí)會(huì)，在會(huì)上分析了學(xué)生在高二時(shí)的學(xué)情，提出了新高三的包抓措施，宣布新一屆高三工作正式啟動(dòng)。并成立了復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，封校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)有楊少君、李中興、呂宗樂，組員有曹平慧、張紅麗、鄭革功、趙紅英、李艷。明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，使高三復(fù)課工作在各個(gè)時(shí)期進(jìn)展的都比較順利。
2、教導(dǎo)處對(duì)區(qū)、市所組織的大型考試能及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行分析，能及時(shí)洞察各科成績(jī)的變化趨勢(shì)，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)教學(xué)中所存在的問題能及時(shí)給予指出。實(shí)行“希望生薄弱學(xué)科無提高問責(zé)制”，在每次質(zhì)量分析會(huì)上，各學(xué)科任課教師要總結(jié)所包抓的希望生和邊緣生的成績(jī)變化情況及成功與失敗原因，并提出今后的奮斗目標(biāo)。
3、教導(dǎo)處能嚴(yán)格復(fù)課過程管理，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，對(duì)檢查的結(jié)果，能及時(shí)反饋給老師，對(duì)成績(jī)突出的能給予肯定，對(duì)存在的問題能及時(shí)指出。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂進(jìn)行聽課和定時(shí)評(píng)課，對(duì)課堂中所存在的問題能及時(shí)給予指出。上學(xué)期校長(zhǎng)、書記聽課都過百節(jié)，本學(xué)期幾乎每天在高三教室里都能看見校長(zhǎng)和書記的身影。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽完課后，立刻檢查教案，并在教案上簽字。
5、學(xué)校注重高三研討和高考信息的搜集。學(xué)校能組織部分高三教師參加省教科所舉辦的高考研討會(huì)，參會(huì)老師能把研討會(huì)上所獲得的信息及時(shí)傳達(dá)給在校其他高三老師，形成資源共享；學(xué)校根據(jù)本學(xué)期試卷講評(píng)比較多的特點(diǎn)，在市二檢后開展了一次“試卷講評(píng)示范周”活動(dòng)，學(xué)校指定具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)理念的雷永長(zhǎng)、李艷、王煥麗老師在4月17～19日給高三老師上了三天的試卷講評(píng)示范課，高三老師都能夠積極地聽課品課，收到了良好的效果。
6、高三老師能堅(jiān)持“抓差扶優(yōu)工作”，能經(jīng)常找邊緣生進(jìn)行談話，并能做出記錄，能及時(shí)了解邊緣生的學(xué)習(xí)與生活情況，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
7、學(xué)校組織老師認(rèn)真研討大綱、考試說明，認(rèn)真研究近五年的高考題和實(shí)行了新課改省的高考題，特別是寧夏和海南省高考題，把握高考命題方向。堅(jiān)持三周考練，考題以剪貼的組合題為主，教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，考完后老師能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。
8、校心理咨詢室長(zhǎng)期開展“歡迎來欣馨園坐坐”活動(dòng)，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活上壓力大，思想緊張，情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性心理疏導(dǎo)，并且每年x月底5月初對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。
9、學(xué)校承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué)、英語三項(xiàng)國(guó)家級(jí)教科研項(xiàng)目，語文研究的課題為《新時(shí)期中學(xué)語文學(xué)習(xí)方法的變革》，數(shù)學(xué)研究的課題為《“問題解決教學(xué)”策略研究》，英語研究的課題為運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，一項(xiàng)市級(jí)數(shù)學(xué)科研項(xiàng)目，研究的課題為《“問題解決教學(xué)”策略研究》，一項(xiàng)區(qū)級(jí)教科研項(xiàng)目，研究的課題為“課堂教學(xué)策略研究”實(shí)施方案，高三老師都能積極參加到教科研活動(dòng)中去，并在教科研活動(dòng)中起著很重要的作用。
三、我們的收獲——合作競(jìng)爭(zhēng)，全面提升
高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí)，一年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實(shí)工作，盡管競(jìng)爭(zhēng)壓力大，工作強(qiáng)度大，但我們知道“人心齊，泰山移”，和諧團(tuán)結(jié)所產(chǎn)生的力量是巨大的。我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，齊心協(xié)力，一心一意搞教學(xué)。
每位高三年級(jí)教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)、下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和希望生、邊緣生義務(wù)輔導(dǎo)。凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。
回想我們高三所走過的路，雖然一路艱辛，一路拼搏，但我們從來沒有放棄。我們也取得了一些成績(jī)，但好多方面距黨和人民的要求及家長(zhǎng)的期望還差的很遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信；有區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)指揮，有全體寶鐵一中教職工的不懈追求和努力，我校教育教學(xué)一定會(huì)邁上新臺(tái)階。
學(xué)校高考工作總結(jié)11
在高三一個(gè)學(xué)年中，本班的各項(xiàng)工作在學(xué)校、政教處和年級(jí)的正確指導(dǎo)下，順利開展，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展，班上的備考工作也順利進(jìn)行，在學(xué)生的德育工作和高考成績(jī)方面總得來說取得比較滿意的成績(jī).這一學(xué)年班級(jí)工作總結(jié)如下：
進(jìn)入高三，各位同學(xué)都在為自己的目標(biāo)而努力，上學(xué)期很快適應(yīng)了高三學(xué)習(xí)節(jié)奏，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭正在日益上升，為高考最后的沖刺打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
1.班上的班干部、課代表都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班風(fēng)建設(shè)，和配合老師做好備考工作上，做了很多事情，幫助同學(xué)提高成績(jī)，互相鼓勵(lì)，互相提高.
2.確立學(xué)習(xí)興趣小組，采取“一幫一”學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)把學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法影響學(xué)習(xí)后進(jìn)生，在紀(jì)律保證的前提下，盡量讓更多的同學(xué)在學(xué)習(xí)上有最大的提高，高考成績(jī)表明，這種方案對(duì)提高后進(jìn)生的成績(jī)是比較有效的，當(dāng)然，具體做法在以后工作中也有需要慢慢完善的地方。
3.通過各種形式的主題班會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，形成和建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、責(zé)任心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的思維。通過讓學(xué)生自己主持班會(huì)，敢于放手讓學(xué)生自己去管理班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，提高學(xué)生的管理能力、工作能力、協(xié)調(diào)能力、和人合作能力和精神。在高考期間，同學(xué)都能互相支持，互相鼓勵(lì)加油，互相幫助，營(yíng)造了一個(gè)良好的考試氛圍，考試后對(duì)考試發(fā)揮不理想的同學(xué)起到較好的調(diào)整作用.
4.加強(qiáng)與學(xué)生心理的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，在這個(gè)學(xué)年的幾次聯(lián)考、模擬考試中，學(xué)生都不同程度暴露出心態(tài)問題，利用課外和晚自習(xí)的時(shí)間多和學(xué)生交流，多談心，了解學(xué)生最新心理動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生的具體問題，進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和溝通，在學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣方面進(jìn)行引導(dǎo)�？荚嚽埃ㄟ^各種途徑，對(duì)同學(xué)進(jìn)行打氣加油，給學(xué)生減壓，盡量使學(xué)生有最好的發(fā)揮.
5.在與家長(zhǎng)聯(lián)系方面。本人能經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，由于種種因素，主要聯(lián)系方式是電話、手機(jī)信息聯(lián)系為主。關(guān)心學(xué)生的.思想和生活，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家長(zhǎng)的支持。
6.在“優(yōu)生”培養(yǎng)方面，本人也做了大量的工作，由于本班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)生都是勤奮型的學(xué)生占主流，通過和課任老師密切配合，在尖子生培養(yǎng)方面做了大量的工作，成效明顯。
這學(xué)年的工作，總的來說，學(xué)生都還算比較滿意自己的高考成績(jī)和錄取學(xué)校，要感謝學(xué)校和年級(jí)組的大力支持和幫助，感謝科任老師的辛勤付出。我個(gè)人的工作上有許多不足的地方，我會(huì)認(rèn)真反思，主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取完善自己.
學(xué)校高考工作總結(jié)12
一學(xué)年來，全體教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力工作，圓滿完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，高考成績(jī)基本保持了去年的水平，個(gè)別指標(biāo)比去年略有提高。為了認(rèn)真總結(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作提供指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升我校辦學(xué)水平，現(xiàn)對(duì)20xx年高考工作總結(jié)如下。
一、高考的基本情況：
20xx年我校參加高考總?cè)藬?shù)為1516人，高考重點(diǎn)上線226人，重點(diǎn)上線率為%;公辦 本科上線547人，上線率為%;重點(diǎn)院校錄取242人，重點(diǎn)院校錄取率為%;公辦 本科錄取611人，錄取率為%;本科錄取798人，錄取率為%;高職以上錄取1048人，總錄取率為%。
二、高考分析
從各項(xiàng)指標(biāo)看，雖一些指標(biāo)比去年有所下降，但從總體分析，20xx年的高考成績(jī)?nèi)匀皇潜容^好的：
一是從錄取的情況看，文、理科考生共有13人高考總分進(jìn)入全省前100名，與20xx年、20xx年我校高考最輝煌的年份持平，比20xx年多3人。
二是文科考生許小雯獲得全省高考總分第3名，王月獲第6名，雖沒有獲得狀元，但獲得全省高考文科總分第3名和第6名，且文科有9名學(xué)生進(jìn)入全省總分前100名，說明我校文科依然保持整體優(yōu)勢(shì)。
三是有1名同學(xué)考入清華大學(xué)，2名同學(xué)考入北京大學(xué)，完成了學(xué)校計(jì)劃。
總結(jié)高考工作，我們認(rèn)為在高考競(jìng)爭(zhēng)逐年加劇的情況下，我校能繼續(xù)保持較好的高考水平，主要原因有：
1、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，有效指導(dǎo)，科學(xué)決策。
20xx年初，我校由酒鋼公司移交市政府管理。移交之后學(xué)校管理、協(xié)調(diào)工作任務(wù)十分繁重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一方面為我校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而奔波，另一方面十分注重日常教學(xué)管理工作。通過努力，解決了困擾我校發(fā)展的復(fù)讀班設(shè)立問題。通過舉辦中國(guó)化學(xué)會(huì)年會(huì)、河西五市高中聯(lián)合會(huì)峰會(huì)、全國(guó)知名高中校長(zhǎng)論壇等大型研討活動(dòng)，提高了學(xué)校知名度和影響力，通過聘請(qǐng)專家講座開闊廣大教師的視野。在軟、硬件建設(shè)方面都為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了一流的設(shè)施和環(huán)境，形成了一流的教學(xué)理念和校園文化，為進(jìn)一步提升我校辦學(xué)規(guī)模和效益創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，提出對(duì)策。每次考試親自動(dòng)員、總結(jié)，幫助制定階段性奮斗目標(biāo)。在家長(zhǎng)會(huì)上及高考備考、填報(bào)志愿等過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自解疑釋惑，提供指導(dǎo)，為各個(gè)階段工作的開展提供了有利的保障。
2、教師隊(duì)伍精誠(chéng)協(xié)作，敬業(yè)盡心。
教育教學(xué)工作歷來是學(xué)校工作的中心任務(wù)，尤其高三工作更是重中之重，所有這些都要落實(shí)在任課老師和班主任肩上。在20xx至20xx學(xué)年度高三年級(jí)班主任和任課老師的配備上，有多年參加高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師，也有朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取的年輕教師，大家以高度的事業(yè)心和共同的使命感，擰成一股繩、合成一把火，互相學(xué)習(xí)、坦誠(chéng)交流、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中。每次考試后，各科教師都能自覺自愿地加班加點(diǎn)批閱試卷，在考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)完成之后盡快組織分析，查找得失，爭(zhēng)取時(shí)間，為下階段工作創(chuàng)造條件。在日常教學(xué)活動(dòng)中，各課任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅高效地完成了教學(xué)任務(wù)，而且協(xié)助班主任共同維護(hù)課堂教學(xué)秩序，有力地加強(qiáng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)了復(fù)習(xí)應(yīng)考工作的順利進(jìn)行。
3、周密計(jì)劃，認(rèn)真教研，爭(zhēng)搶時(shí)間、提高效率。
在教研活動(dòng)方面，針對(duì)高考出現(xiàn)的新動(dòng)向、新特點(diǎn)，各教研組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》，注重研究往年高考試題，明確復(fù)習(xí)方向，制定出切實(shí)可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到了方向明確，有的放矢。學(xué)校教導(dǎo)處、科研處大力倡導(dǎo)教研組和備課組的組內(nèi)合作，使備課組的集體智慧和教師個(gè)人的鉆研成果有機(jī)結(jié)合起來。通過集體備課，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，把握考查點(diǎn)，理清知識(shí)點(diǎn)，突出重難點(diǎn)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，努力提高課堂效率。同時(shí)，依托學(xué)�，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每個(gè)教師做到教學(xué)資源電子化、公開化，既有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，也有利于青年教師的培養(yǎng)。
各備課組在教學(xué)教研工作中，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想，統(tǒng)一教材重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度。在每次月考、統(tǒng)考之后，各科老師集體批閱，及時(shí)評(píng)卷，及時(shí)反饋，及時(shí)糾錯(cuò)。每次統(tǒng)考后，教導(dǎo)處及時(shí)對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，組織各備課組教師進(jìn)行分析和總結(jié)，召開研討會(huì)，針對(duì)存在的問題和教師復(fù)習(xí)中遇到的問題，提出不足，提出要求，組織分析考試的得失，充分討論布置下階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使高三復(fù)習(xí)一步步的扎實(shí)推進(jìn)。在第二輪復(fù)習(xí)階段，文綜科目還根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，組織專題報(bào)告，就熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行了輔導(dǎo)講座，收到了很好的效果。
4、抓好學(xué)生常規(guī)管理，保證復(fù)習(xí)的良好氛圍。
20xx至20xx學(xué)年度高三班主任集體是一支業(yè)務(wù)水平強(qiáng)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，他們不僅是優(yōu)秀的`任課教師，更是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者，肩負(fù)著穩(wěn)定學(xué)生情緒，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生生活的重任。他們的絕大多數(shù)都能發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神和無私忘我的精神，從組建之日起，他們就狠抓班級(jí)常規(guī)管理，犧牲大量的休息時(shí)間，緊跟班級(jí)，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成作了大量的工作。在緊張的高考復(fù)習(xí)期間，大家冒著嚴(yán)寒、酷暑，想方設(shè)法動(dòng)員學(xué)生，早來晚走，堅(jiān)持坐班，他們比其他老師付出了更多的辛勞和汗水。
學(xué)生每天早晨7：30時(shí)到校，他們率先垂范，比學(xué)生到得更早。下午跟班到7：00時(shí)，即使家中有事也很少耽誤坐班。不論寒冬或酷暑，每天早操和課間操跟著學(xué)生跑操、做操，對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與高度評(píng)價(jià)。每次考試結(jié)束，都要分析班上每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)及思想變化，找出存在的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行分類指導(dǎo)，制定新的目標(biāo)。臨考前一個(gè)多月，為了不使每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，班主任都作了大量的動(dòng)員工作和心理疏導(dǎo)工作。在大力抓好文化課成績(jī)的同時(shí)，他們充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，通過個(gè)別談心，平靜學(xué)生心態(tài)。利用班會(huì)加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志。同時(shí)加強(qiáng)法紀(jì)教育、安全教育、文明禮貌教育，為營(yíng)造良好班風(fēng)，起到了明顯的效果。
5、針對(duì)學(xué)生個(gè)體，加強(qiáng)心理指導(dǎo)。
高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，學(xué)生壓力大，因此防止學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)和繁重的學(xué)習(xí)中背上過重的思想包袱，甚至產(chǎn)生心理障礙，是一項(xiàng)艱難的工作。為此，在日常教育教學(xué)中，各科老師，特別是班主任針對(duì)學(xué)生心理上出現(xiàn)的問題，及時(shí)溝通了解，給予疏導(dǎo)幫助，穩(wěn)定學(xué)生心理，消除不良因素對(duì)學(xué)習(xí)的干擾。
遇到情況特殊的學(xué)生，班主任能及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，取得家長(zhǎng)的支持和配合，使學(xué)生始終保持旺盛的斗志和積極的心態(tài)。在課余時(shí)間，不少教師還能以朋友的角色坦誠(chéng)與學(xué)生交流溝通，和學(xué)生談心，及時(shí)解決學(xué)生的思想疑惑或心理問題，不斷激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生應(yīng)試過程中暴露出的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在考前親自舉辦心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)心理承受能力，有效地消除考試中緊張、焦慮、恐懼等心理障礙。
三、今后復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
雖然在今年高考中我們保持了較好的成績(jī)，但也存在一些問題和不足，其中一下幾個(gè)問題需要我們認(rèn)真思考：
1、如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策與教師具體教學(xué)行為的融合。
2、如何使教師的教學(xué)效果更大化地體現(xiàn)于學(xué)生個(gè)體。
3、如何更有效地落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃更明顯地體現(xiàn)復(fù)習(xí)效果。
4、如何使常規(guī)管理更上一層樓，形成謹(jǐn)嚴(yán)有序的復(fù)習(xí)氛圍。
5、探究對(duì)奧賽班和平行班更科學(xué)有效的管理教學(xué)模式。
回顧一年來的高三復(fù)習(xí)迎考工作，雖然取得了一些成績(jī)，但仍存在不少缺憾，特別是兄弟學(xué)校的飛速進(jìn)步為我們敲響了警鐘。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)歷史是為了更好地把握未來，應(yīng)該看到，我們以前在某些學(xué)科方面的優(yōu)勢(shì)地位已經(jīng)削弱，因此，我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服不足，挖掘潛力，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，戒驕戒躁，爭(zhēng)取xx年的高考取得新的成績(jī)。
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