數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15篇[合集]
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教。論文的撰寫是我們組的弱項，因此，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題。
二．積極參加和開展教研活動
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的'教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思
教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩名師講學(xué)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作勤勉，教學(xué)水平高，師德高尚。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)方式改進(jìn)，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，實踐教學(xué)質(zhì)量提升。具體工作總結(jié)如下：
一、堅持閱讀和專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)實踐
積極參加學(xué)校讀書活動，及時制定教研組讀書計劃，每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得，積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。
認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，互相交流解讀心得，準(zhǔn)確應(yīng)用于教學(xué)過程。
二、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)
認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作，規(guī)范教學(xué)及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量，做好五學(xué)模式下的教學(xué)的設(shè)計。集體備課，融入個性備課，在學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)認(rèn)真檢查中，數(shù)學(xué)組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學(xué)堅持以生為本，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極組織開展小組學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與度和課堂效率。積極開展開課和聽課活動，課后加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)興趣活動。教學(xué)成績各年級穩(wěn)步提高，在期中期末考試中名列前茅，教師教學(xué)積極性高。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排，制定好這一學(xué)期的教學(xué)計劃，并按計劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，精心備課，針對學(xué)生實際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣，激勵學(xué)生思維。結(jié)合當(dāng)前課改，全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時間，無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。
四、積極參加和開展教研教改活動。
本學(xué)期我們每 位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，課堂教學(xué)有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。每位教師都以新課程思想來展開自己的教學(xué)工作。這一學(xué)期的教學(xué)研究課主要分年段進(jìn)行集體備課及公開課教學(xué)。在進(jìn)行教學(xué)研究時，全體教師基本上都能準(zhǔn)時參加，每一位教師根據(jù)所學(xué)習(xí)的課改理論進(jìn)行認(rèn)真討論、研究，認(rèn)真評課，真正起到了研究課的作用。在這一學(xué)期中，教師之間繼續(xù)開展互相聽評課，把教學(xué)研究課真正落到實處。每位教師這學(xué)期都完成聽課至少10節(jié)。
總的來看，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”不準(zhǔn)確。
今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立新課程理念，增強(qiáng)課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進(jìn)一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3
20xx學(xué)年第二學(xué)期的工作進(jìn)入尾聲。這個學(xué)期中，數(shù)學(xué)組以“單元教學(xué)設(shè)計”為研究重點，以綠色指標(biāo)體系為導(dǎo)向，以信息化教學(xué)為支撐，通過一系列的主題式教研活動，在促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。組內(nèi)每位教師都積極開展自己的教育教學(xué)工作，使整個教研組的工作都能有條不紊的順利開展�，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、立足單元設(shè)計，打造高效課堂
本學(xué)期我們將研究的目標(biāo)聚焦于單元教學(xué)設(shè)計，通過研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計指南》，參與市網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教研，探索課堂教學(xué)設(shè)計新模式，在實踐教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)組的老師們在備課、教學(xué)、課后反思都始終圍繞單元出發(fā)，依據(jù)學(xué)生的需求，針對薄弱環(huán)節(jié)各個擊破。
1.規(guī)范家常課
在日常教學(xué)備課中，老師們都做到備課教案格式規(guī)范。同時也能根據(jù)不同年齡段的學(xué)生的特點，針對不同水平的學(xué)生，設(shè)計相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)。如低教學(xué)中，教師活用各種學(xué)具，幫助學(xué)生建立抽象與具體之間的關(guān)系，同時還能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心。而中高年級老師則精心進(jìn)行了練習(xí)設(shè)計，做到精做精練。課中課后不同層次的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。
2.提升實踐課
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的老師們繼續(xù)在實踐課中融技術(shù)于教學(xué)設(shè)計。合理利用白板、surface等技術(shù)手段，為單元活動設(shè)計課堂設(shè)計任務(wù)、活動。如蘇琦老師《各人眼中的20》一課教學(xué)扎實，結(jié)合實物操作和媒體演示，讓學(xué)生理解20個不同表達(dá)方法。在高年級教學(xué)中忻怡老師的《列方程解應(yīng)用題》利用課件演示，將靜態(tài)的知識動態(tài)化，解決了對于學(xué)生來說比較抽象的“同向和相背”問題。陳秋琦老師三年級的《平移與旋轉(zhuǎn)》一課是針對綠色指標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)充拓展的內(nèi)容。陳老師讓學(xué)生在surface軟件中更好地感悟平移與旋轉(zhuǎn)的概念。
3.開展研究課
除了常規(guī)的組內(nèi)實踐課，本學(xué)期方晶老師還承擔(dān)了信息技術(shù)團(tuán)隊的研究課任務(wù)針對制定的個人研究計劃完成了《小數(shù)的大小比較》和《位置的表示方法》兩節(jié)研究課。課前，方老師針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識系統(tǒng)的梳理，進(jìn)行單元教學(xué)活動設(shè)計。借助智慧課堂的各種分析方法，對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性進(jìn)行了初步分析。
二年級的龔嘉偉老師在區(qū)級層面執(zhí)教《東南西北》一課，并針對如何進(jìn)行單元備課、單元活動設(shè)計、單元評價等進(jìn)行了交流分析。作為剛?cè)肼?年的青年教師，在這次公開課中以穩(wěn)健、親和的教態(tài)，成熟的教學(xué)設(shè)計贏得了在場其他教師的一致好評。
4.展示匯報課
數(shù)學(xué)組內(nèi)還有2位剛?cè)肼殱M一年的新教師。在日常教學(xué)中，兩位老師刻苦好學(xué)，在帶教老師的指導(dǎo)幫助下，認(rèn)真完成自己的常規(guī)教學(xué)工作并在5月17日、5月24日分別為全校老師展示了他們一年的學(xué)習(xí)實踐結(jié)果。洪憶蕓老師在一（1）班執(zhí)教了《度量》一課思路清晰，重點突出，活動設(shè)計既符合低年級學(xué)生的身心特點，又能有效地解決教學(xué)難點。李靜靜老師在三（3）班執(zhí)教的《幾分之一》一課中關(guān)注學(xué)生課堂語言的規(guī)范訓(xùn)練，同時通過動手操作讓學(xué)生感悟分?jǐn)?shù)的概念。兩位老師在課堂教學(xué)中都有了相當(dāng)顯著的進(jìn)步。
5.完善校本課
除了日常的教學(xué)課堂，我們繼續(xù)在不同年級開發(fā)不同的拓展教學(xué)。在低年級開設(shè)了思維拓展訓(xùn)練，通過游戲的形式讓學(xué)生在“玩”中學(xué)。而高年級也同步進(jìn)行了培優(yōu)指導(dǎo)。讓在日常教學(xué)中“吃不飽”的孩子也能得到進(jìn)一步的成長。
二、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，注重評價設(shè)計
在評價過程中，數(shù)學(xué)組繼續(xù)認(rèn)真落實校本評價機(jī)制、評價形式。在低年段繼續(xù)采用思來氏綜合測試，學(xué)科分項評價、“豆朋網(wǎng)”等多種形式，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)可持續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。中高年段也采用分項評價，等第制與評語相結(jié)合的評價方式，從多維度綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的狀況，真正提高了評價的科學(xué)性。
在成長冊的填寫過程中，組內(nèi)教師嚴(yán)格遵守校20xx版《上海市學(xué)生成長記錄冊》的填寫要求，認(rèn)真完成學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。
同時，本學(xué)期數(shù)學(xué)組各年級以計算、應(yīng)用單項為切入口進(jìn)行研究，各年級負(fù)責(zé)老師進(jìn)行了單項練習(xí)的設(shè)計。
三、激發(fā)學(xué)生興趣，開展豐富活動
本學(xué)期數(shù)學(xué)組繼續(xù)結(jié)合我校拓展型課程，數(shù)學(xué)組通過豐富多彩的校園數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在動手操作實踐活動中，激發(fā)空間思維，培養(yǎng)空間想象、邏輯推理、獨立解決問題、手腦協(xié)調(diào)并用等綜合能力，并在活動中感受古典和現(xiàn)代數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
在數(shù)學(xué)節(jié)前，全體數(shù)學(xué)組的教師利用教研及課余時間學(xué)習(xí)如何操作和指導(dǎo)學(xué)具的使用。同年級組的老師一同商量討論、制定了針對本年級的競賽流程。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，利用閑暇之余自主、積極地探索著各種比賽主題。
數(shù)學(xué)節(jié)讓全校師生感受到了數(shù)學(xué)的魅力，體會到了數(shù)學(xué)在生活、學(xué)習(xí)中的地位與價值，不但激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且培養(yǎng)了他們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿想象力與創(chuàng)造力的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教師們還發(fā)現(xiàn)，孩子們通過感受數(shù)學(xué)樂趣而變得更親近數(shù)學(xué)了，這正體現(xiàn)出了“玩中學(xué)”的育人價值與功能，相信孩子們一定受益匪淺。4月29日閉幕式上，全體數(shù)學(xué)教師為各年級表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)了獎狀和獎品。
四、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
1.自主理論學(xué)習(xí)
現(xiàn)在是一個知識迅速增加、不斷更新的'信息時代，只有不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新本領(lǐng)，開闊新思路，才能為課堂，為教學(xué)注入新的活力。因此數(shù)學(xué)組內(nèi)的老師始終堅持參加學(xué)習(xí)。
組內(nèi)老師除了參加區(qū)里組織的各項培訓(xùn)，還認(rèn)真完成了“《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》——“單元作業(yè)設(shè)計”的研討”和“《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》——“單元評價設(shè)計”的研討”兩次市級網(wǎng)絡(luò)教研。
結(jié)合方晶和陳秋琦老師參與學(xué)校與區(qū)教育學(xué)院現(xiàn)代信息技術(shù)研究室合作的“嘗試運用人工智能進(jìn)行課堂教學(xué)行為的分析研究”項目，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)組教師的課堂教學(xué)中的運用。方晶兩位老師撰寫了《基于單元的教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)行為數(shù)據(jù)解讀初探——以<小數(shù)的大小比較>的教學(xué)為例》在進(jìn)行發(fā)表。
2.分層專業(yè)培養(yǎng)
數(shù)學(xué)組內(nèi)仍重視教師隊伍的建設(shè)，繼續(xù)為不同梯隊的教師提供不同專業(yè)成長途徑。除了老師們的自我學(xué)習(xí)提升外，校內(nèi)也為老師們提供了很多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。我們定期邀請專家老師、區(qū)教研員為組內(nèi)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助老師解答教學(xué)中的困惑，突破課堂中的重難點。
同時，市、區(qū)教研活動等平臺，老師們積極參加區(qū)內(nèi)的課程培訓(xùn)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。在培訓(xùn)活動中老師認(rèn)真作好記錄，進(jìn)行思考，努力將這些理論與經(jīng)驗運用到教學(xué)中去，達(dá)到以學(xué)助教的作用。
同時，針對不同時期教師特點做好了“入格”、“升格”培養(yǎng)。新入職的教師積極參加區(qū)的新教師培訓(xùn)，除了學(xué)校安排的師徒帶教外，區(qū)里也安排了專門的帶教老師，幫助新教師更快地進(jìn)入教師這個職業(yè)角色。組內(nèi)方晶、陳秋琦老師參與了區(qū)信息技術(shù)研究項目，并將學(xué)習(xí)的成果帶回教研組進(jìn)行推廣。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，不僅讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，也讓教研組內(nèi)的每一位老師也得到了成長。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中。以務(wù)實的態(tài)度和作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下
一、本組基本情況
本教研組由14名老師組成，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組。
二、本學(xué)期開展的主要工作
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)方面
制訂計劃：根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃、教研組計劃、復(fù)習(xí)計劃，而且基本能按計劃進(jìn)行活動。
精心編制教案：課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4部分進(jìn)行備課，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的'前一天，能夠互相交流，互相學(xué)習(xí)，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。
嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了六認(rèn)真，所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點。
做好記錄，評議反思：重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學(xué)亮點。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。
（二）教研工作
用理論指導(dǎo)實際工作：學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座，我們組的老師都能認(rèn)真聽、想、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學(xué)中，學(xué)有長進(jìn)。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)，從中我們得到了啟發(fā)和提高。易首剛、楊文權(quán)教師學(xué)習(xí)聽課，能回來后及時把新的思想，好的做法及時傳達(dá)給每一位教師，力求使每人都能受益，取人之長、補(bǔ)己之短，使自己的教學(xué)教育工作更出色。
教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。
教研課：認(rèn)真組織并由吳志蘭、盧應(yīng)秋、黎丕全、楊文權(quán)上了四節(jié)校級教研課，課后仔細(xì)分析、討論，寫出個人經(jīng)驗文章和反思。
三、努力的方向
我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5
對于教師而言,如春雨般地付出,是種責(zé)任和幸福；而對于一個群體,春灑人間,則可締造一個豐收的時節(jié),我們五年級數(shù)學(xué)教研組正是春花秋實的締造者！我們以高尚的師德將五年級數(shù)學(xué)教學(xué)帶入了燦爛的春天，收獲著夏天的喜悅。轉(zhuǎn)眼間，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們五數(shù)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行學(xué)校、教導(dǎo)處及教科室工作計劃的有關(guān)精神,大膽務(wù)實，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，出色地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。現(xiàn)回顧本學(xué)期的主要工作，作以下總結(jié)：
一、敬業(yè)愛崗，創(chuàng)建良好的教風(fēng)。
我們五年級組共四個班，孫志杰校長、張琴梅老師和張偉琴老師分別擔(dān)任了這四個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，工作量大，任務(wù)重。雖成員不多，但我們?nèi)硕季哂袕?qiáng)烈的責(zé)任感，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。孫校長事務(wù)繁忙，頭緒雜，事情多，但從來沒有過一句怨言或推脫之詞，欣然接受活動任務(wù)，積極參加每一次教研組活動。在教學(xué)工作上更是負(fù)責(zé)，只要有時間就進(jìn)班輔導(dǎo)、評講�？吭谒淌遗缘耐聜兘�(jīng)常感嘆：孫校長又進(jìn)班了！張琴梅老師身體一直欠佳，剛動完手術(shù)的她已經(jīng)全然忘記自己的身體狀況，一心撲在教學(xué)中，一心撲在孩子們的身上。她更像一只老母雞，全心全意地護(hù)著孩子們，每天她上班來得都比我們早，一大早就進(jìn)了教室，指導(dǎo)打掃、引導(dǎo)早讀、批閱作業(yè)，關(guān)注著教室里的每一個細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子們的每一個問題，輔導(dǎo)、談心、家訪充斥了她的生活，正是她的這份責(zé)任心和對工作的熱情帶動了我們身邊的'很多同事，更轉(zhuǎn)變了她們班的學(xué)風(fēng)，突出的表現(xiàn)儼然成為我們五年級組一道靚麗的風(fēng)景線。張偉琴老師教兩個班的數(shù)學(xué)，工作量大，但從沒放松過對工作的要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡最大努力做好每一件事。正是老師們嚴(yán)謹(jǐn)、扎實的教風(fēng)在很大程度上促成學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，促使我們五年級孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面取得較大的進(jìn)步。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素質(zhì)。
本學(xué)期學(xué)校為了提升教師的文化素養(yǎng)，提高教師的專業(yè)化水平，營造書香校園，出資為每位教師購買了一定量的教育書刊。我組教師有效利用了這些資源，精心挑選了許多書籍，并認(rèn)真閱讀，做讀書筆記，撰寫讀書交流稿等。我們還經(jīng)常利用課余時間在網(wǎng)上瀏覽一些優(yōu)秀教學(xué)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)鮮活的教學(xué)案例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)實錄，不斷充實自己的理論知識。工作中重視用理論指導(dǎo)實踐，不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐寫一些有質(zhì)量的隨筆、反思等，使業(yè)務(wù)能力得到加強(qiáng)，使數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，提高了教研素質(zhì)。
三、以集體備課為抓手，開展教研活動。
學(xué)期初我們認(rèn)真閱讀了教師用書，備課手冊，并認(rèn)真鉆研了教材，制定了詳細(xì)的教研組計劃和學(xué)科計劃。學(xué)期中我們認(rèn)真執(zhí)行教研計劃，從備課入手，抓住集體備課的機(jī)會認(rèn)真分析教材、鉆研教法。以備課研討和聽課研討為主要形式，讓備課與上課緊密結(jié)合。本學(xué)期我們積極參與了學(xué)校組織的每一次教科研活動，上課、聽課、研討。本組共開展了6次集體備課活動：《用數(shù)對確定位置》、《公因數(shù)和公倍數(shù)》、《找圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律》、《解決問題的策略倒推》、《圓的周長和面積的復(fù)習(xí)》等，每次活動都有明確的內(nèi)容安排，我們根據(jù)教學(xué)的重點內(nèi)容確定備課研討的課題�；顒忧懊咳硕颊J(rèn)真寫好集體備課個人簡案發(fā)言稿，圍繞重點、難點、過程和方法展開討論，研討后我們都能把所備的內(nèi)容及時在課堂中上一上，上完后及時交流想法，發(fā)現(xiàn)問題再改進(jìn)，做到備課、上課、研討一條龍，把集體備課活動切切實實落到實處，提高了教研的質(zhì)量。張琴梅老師的《用數(shù)對確定位置》一課準(zhǔn)備非常充分，從學(xué)生的身邊引入，充分聯(lián)系學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷確定位置的過程，體驗數(shù)學(xué)的價值。孫志杰老師在《異分母分?jǐn)?shù)的加法和減法》中充分展現(xiàn)了他沉穩(wěn)而又創(chuàng)新的風(fēng)格，在他的課堂上學(xué)生學(xué)得輕松扎實。計算課相對來說比較單一、枯燥，學(xué)生不太感興趣�？蓪O校長的這一課讓學(xué)生喜歡計算，他從學(xué)生已有的認(rèn)知出發(fā)，喚醒求知欲后大膽放手，讓學(xué)生強(qiáng)烈的嘗試意愿在充足的時間中去實踐探索，在直觀的操作驗證中找到了解決的方法，是一節(jié)傳統(tǒng)與創(chuàng)新完美結(jié)合的好課。張偉琴老師在本學(xué)期一共上了兩節(jié)教研組課，一節(jié)鎮(zhèn)課題組課、一節(jié)鎮(zhèn)活力課堂展示課和一節(jié)市級公開課。她每一次上課都認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，關(guān)注細(xì)節(jié)，在充分預(yù)設(shè)后，精彩紛呈�！墩覉D形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律》中引導(dǎo)學(xué)生在活動中操作、觀察、討論、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)生學(xué)得投入主動，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)學(xué)生主體性�！督鉀Q問題的策略倒推》一課重視學(xué)生的思維訓(xùn)練和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，在環(huán)環(huán)緊扣的環(huán)節(jié)中探索規(guī)律，并運用規(guī)律解決生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)的價值。《圓的周長和面積的復(fù)習(xí)》充分體現(xiàn)了復(fù)習(xí)味，通過全面回顧，把零散的知識有條理地組織起來，既查漏補(bǔ)缺又融會貫通。復(fù)習(xí)題的設(shè)計層次分明，綜合性強(qiáng)，在幫助學(xué)生構(gòu)建一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)的同時，對基礎(chǔ)知識掌握地更加牢固，使學(xué)生的分析問題、解決問題的能力也得到充分發(fā)展。
四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，開展教研活動。
一學(xué)期來，我們立足課堂，認(rèn)認(rèn)真真做好五認(rèn)真工作。我組參加了學(xué)校組織的每月一次的五認(rèn)真檢查和期中五認(rèn)真抽查。檢查后了解到我組備課認(rèn)真詳細(xì)，堅持寫詳案，能結(jié)合教學(xué)實際寫好教學(xué)后記，作業(yè)批改認(rèn)真及時。我組組織了兩次月考、一次期中調(diào)研考試和一次期末綜合測試，每一次都能認(rèn)真出好試卷，并認(rèn)真審核，試卷中沒有出現(xiàn)過一次錯誤。每次考試后都能及時進(jìn)行試卷分析，及時檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整并引領(lǐng)后續(xù)的教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量�？v觀整個五年級的學(xué)生情況，學(xué)生的成績穩(wěn)步中有提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯改進(jìn)，學(xué)習(xí)能力提高了。在學(xué)生和老師們的共同努力下，學(xué)期初反饋我組的數(shù)學(xué)成績在全市調(diào)研中排在了全市前列，與以往相比取得較大的進(jìn)步。又經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，我相信成績一定更喜人。
五、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)。
為發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)興趣、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子，在學(xué)校的精心籌備和組織下，利用周末活動時間開設(shè)了數(shù)學(xué)小組活動。我們以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》為活動內(nèi)容，有針對性選擇其中的一些內(nèi)容組織全班性的活動，同時挑選了一些數(shù)學(xué)尖子參加了數(shù)奧組，張琴梅老師和孫志杰校長擔(dān)任了該組的輔導(dǎo)老師他們主要以《奧林匹克起跑線》和《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》中的提高題為主要內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課�；顒佑杏媱潯⒂羞^程、有作業(yè)、有考核，組織有序，活動效果明顯。學(xué)生在活動中都表現(xiàn)出極大的興趣，數(shù)學(xué)思維、解決問題的能力都得到一定程度的發(fā)展。
六、一些成績、問題和努力的方向：
我們充分發(fā)揮團(tuán)體的合作精神：集體備課活動，群策群力，尋求最佳方案；教學(xué)難題，協(xié)商討論，探究攻關(guān)對策；教學(xué)資料，資源共享，物盡其用；經(jīng)驗交流，開誠布公，實話實說心與心的交流，情與情的撞擊，迸射出智慧的教學(xué)火花，引領(lǐng)學(xué)生走向廣袤無垠的數(shù)學(xué)天地。
一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�。孫校長多篇文章發(fā)表，成績喜人；張偉琴老師上了兩節(jié)教研組課，一節(jié)鎮(zhèn)課題組課、一節(jié)鎮(zhèn)活力課堂展示課和一節(jié)市級公開課，均獲聽課老師們的好評，在鎮(zhèn)解題能力比賽中獲二等獎，教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識負(fù)數(shù)》獲江蘇省三等獎等。張琴梅老師帶的班級多次不同榮譽(yù)稱號等。
今后的工作中，我們將繼續(xù)本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度不斷探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層摟.
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，我們教研組的6位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平。現(xiàn)將本數(shù)學(xué)教研組一學(xué)期以來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、制定切實可行的教研計劃
本學(xué)期的教研活動計劃以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
二、開展扎實有效的教研活動
1、交流探討本冊教材
開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃。
2、搞好每周的教研活動
在每周二下午第三節(jié)課的.教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。
3、認(rèn)真聽評課
每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短，受益匪淺。
4、及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)
本學(xué)期檢查了六次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
三、存在的問題
教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
四、今后努力方向：
1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；
2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量；
3、加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課；
4、針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧一學(xué)期來的工作，總的感受是辛苦而又快樂。下面我就數(shù)學(xué)教研組作以下幾個方面的總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的`知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
（一）精誠團(tuán)結(jié)，形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題。
�。ǘ┗ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是通過集體備課，找出教學(xué)過程中的不足之處，及時補(bǔ)漏，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┯绿糁�?fù)?dān)，從不推辭。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級布置的任務(wù)。特別是徐業(yè)士等老師不管有多忙，也不管是自己的年紀(jì)偏大，只要學(xué)校把任務(wù)安排下去，從不推辭，并且都會一絲不茍地去完成。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)批改，認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查，及時的講評，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來沒人叫過苦。
二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實際，在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為主導(dǎo)的兩者之間的關(guān)系。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。
三、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。一分耕耘，一分收獲，在全體老師們的努力下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。
總之，學(xué)無止境、教無止境、研無止境，短短的十二個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們是一位教育的農(nóng)夫，躬耕在希望和失望交織的土地上。春播夏育，秋收冬藏，時光的流逝暗淡不了我執(zhí)著的目光，歲月輪回消散不去我呼喊的聲音。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8
高中數(shù)學(xué)組在xx年的工作在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個核心的表率作用，狠抓兩條線的深入研究，積極促進(jìn)三個團(tuán)隊主動參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。
一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的.特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。
二條線：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)興校，強(qiáng)校。
三個團(tuán)隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到四定，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時的教學(xué)活動中，督促教師做到認(rèn)真有效。
在xx年的工作中，我們重點住了以下工作：
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
2、組織好隔周一次的教研組活動（周四下午），圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進(jìn)行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名，鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期，我們組22位教師，圍繞學(xué)校教學(xué)主張“問題導(dǎo)學(xué)型課堂”，以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教研組教研工作水平。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期教研組重點理論學(xué)習(xí)材料：《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂觀察--走向?qū)I(yè)的聽評課》等有關(guān)材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體數(shù)學(xué)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。教師能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體數(shù)學(xué)老師通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思并聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)論文每人完成教學(xué)反思一篇。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。要求初一教師要及早摸清學(xué)生的情況，根據(jù)我校的`實際，采取切實有效的措施，抓好學(xué)生的規(guī)范教育。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，防止分化現(xiàn)象的加劇。初三備課組重點在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
3、抓好教研組的開課活動。按照學(xué)校考核要求教研組內(nèi)每人每學(xué)年要進(jìn)行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞“問題導(dǎo)學(xué)型課堂”進(jìn)行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點，提高自己課堂的效率。
三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。本學(xué)期開展了�！拔覑蹟�(shù)學(xué)”主題活動日活動：設(shè)計數(shù)學(xué)小報、數(shù)學(xué)知識競賽、解題說題比賽等多項活動。
四、取得的成績
老師獲獎：
初一備課組：鄒xx老師的xx市微型課題開題；張春艷老師開設(shè)太倉市級公開課一節(jié)，獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競賽（高中數(shù)學(xué)）一等獎。
初二備課組：陳xx老師獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競賽（初中數(shù)學(xué)）三等獎。
初三備課組：黃xx老師獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競賽（初中數(shù)學(xué)）三等獎，開設(shè)蘇州市級公開課一節(jié)，太倉市級公開課一節(jié)，講座一次，論文發(fā)表省級刊物；薛秋萍老師開設(shè)公開課、講座一次，多篇論文發(fā)表省級刊物。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將不忘初心再接再厲，為把學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼之間半年就要過去了，對教研組的工作做如下總結(jié)。
我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)和教研組計劃中的各項任務(wù)。
1、20xx年3月，根據(jù)教導(dǎo)處的工作要求，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽，評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者。
2、20xx年4月，正值期中調(diào)研階段，組織教研組教師開展命題工作，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展，切實落實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，建立團(tuán)結(jié)和諧的備課組。
3、20xx年5月，組織小學(xué)部各年級開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，1—2年級開展“計算小能手”競賽，3—5年級開展“24點”競賽，學(xué)生積極參與，效果良好。
4、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個性化教學(xué)》的課題研究，在教研組活動中進(jìn)行多次的磨課后，完成4節(jié)錄像課的拍攝，分別是xx老師的《各人眼中的20》、xx老師的《認(rèn)識人民幣》、xx老師的《幾分之一》，教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理運用多媒體技術(shù)（平板電腦、微視頻）開展教學(xué)，效果良好。
5、完成兩次的月考、期中階段調(diào)研的命題和分析
6、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課：本學(xué)期區(qū)級教研員來校聽了xx的課，同時xx代表學(xué)校在區(qū)里進(jìn)行了教學(xué)展示，獲得好評。青年教師xx用于嘗試，首次使用平板電腦進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)過多次的磨課，在全國課題的開題現(xiàn)場會上，代表學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)展示，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評。
7、完成xx市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動市級“優(yōu)課”的推薦工作。
8、完成每月的教研組的`月考核工作。
9、本學(xué)期區(qū)教研室開展《小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)許可基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》的活動中，繼續(xù)開展課題研究課題：《小學(xué)3—5年級數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元評價的實踐研究》，帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的評價建議，合理設(shè)計中高年段數(shù)學(xué)評價目標(biāo)、評價內(nèi)容與評價方式，設(shè)計紙筆測試練習(xí)，通過觀察學(xué)生活動、作業(yè)、測驗等方面的表現(xiàn)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等，完成區(qū)教研室的《學(xué)習(xí)習(xí)慣評價案例》的撰寫。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11
時光流逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將結(jié)束�；仡櫛緦W(xué)期工作，我們數(shù)學(xué)組能依據(jù)開學(xué)初制定的教研計劃認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，雖沒有取得金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，但有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升�，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、組織參加校本培訓(xùn)活動，進(jìn)一步更新教育理念。
新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，積極為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，通過以專家引領(lǐng)，教研組集中學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的認(rèn)識。這學(xué)期，我們積極參加了四校聯(lián)誼的師德培訓(xùn)，還組織參加了大成小學(xué)承辦的浙江省活動課程研討活動，市教研室組織的二年級新教材培訓(xùn)，組內(nèi)還開展了關(guān)于一年級新教材使用經(jīng)驗分享會，通過這一系列活動進(jìn)一步更新教師觀念，改善教育教學(xué)行為。
二、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，切實提升教師的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期我們繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)姜家山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實教學(xué)常規(guī)。繼續(xù)實行備課檢查，切實提高備課質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性地運用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每學(xué)期教導(dǎo)處都要檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查。經(jīng)檢查，每位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心組織教學(xué)，并能依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。認(rèn)真批改作業(yè)，反饋糾錯及時，能及時做好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。我組教師本學(xué)期聽課、反思都不少于16節(jié)，大家通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升教育教學(xué)能力。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組教師按照學(xué)校要求積極參加北片四校聯(lián)誼教學(xué)活動，學(xué)校了還舉行了第一屆教學(xué)能手展示活動。大家在活動中通過聽課交流、參觀學(xué)習(xí)，拓寬了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的白板設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。
三、搭建素質(zhì)教育展示平臺，促使學(xué)生素養(yǎng)的提升。
本學(xué)期，我們教研組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的有關(guān)要求組織了各種學(xué)生競賽類活動。全校統(tǒng)一組織了前20%學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用題知識競賽，各年級還開展了口算比賽，以賽促學(xué)。各個年級都涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)生。另外我們還專門針對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化開展了交流研討活動，通過集體的智慧幫助后進(jìn)生一起成長。
四、取得的成績及努力的方向。
一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在各方面都取得了較好的'成績。教師方面，�；壅浯頂�(shù)學(xué)組參加了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)命題大賽獲三等獎，小課題獲得市三等獎。吳利紅代表數(shù)學(xué)組參加了區(qū)課堂信息技術(shù)大賽獲一等獎，并推薦參加市信息技術(shù)大賽獲三等獎。學(xué)生方面，各年級的數(shù)學(xué)平均成績都達(dá)到四校平均分。通過一系列活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。在今后的工作中，我們數(shù)學(xué)組會以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3加大對教師的培訓(xùn)力度，鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3一學(xué)期來教研組堅持檢查備課，教師們都能按要求備足、備好課，新授課、練習(xí)課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4各班針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
5耐心輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，每位教師都有愛心，信心和耐心去感化學(xué)生，使之走出困境，也取得了學(xué)習(xí)的'進(jìn)步。
6各位教師積極閱讀名師名著，并做好記錄。積極撰寫論文。 7每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達(dá)十余次。
三、努力方向：
1．加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探討教學(xué)過程中的疑難點及解決策略。
2．繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí)、工作效率。并與自己的教學(xué)實際相結(jié)合，及時反思，為形成案例、論文準(zhǔn)備好第一手材料。
3．教學(xué)中注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的能力。
4．加強(qiáng)計算教學(xué)和計算練習(xí)，提高學(xué)生計算的速度和正確率。
5．關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體，及時做好補(bǔ)差工作，縮小班級之間，學(xué)生個體之間的差距
6．加大思考力度，認(rèn)真做好科研工作，認(rèn)真寫反思，認(rèn)真寫案例，認(rèn)真寫論文，并積極探討有效地教學(xué)模式，著手研究課題，更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。
在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢積極完成各項工作，努力進(jìn)行課堂改革，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實下了一番功夫，但由于日常教學(xué)工作較多，感覺在教學(xué)的研究上理論有了，實踐有了，但反思不夠，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。
總之，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13
一、全期教學(xué)任務(wù)完成情況：
初一年級的四位數(shù)學(xué)老師在本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃下，根據(jù)本屆學(xué)生情況，完成了本期的教學(xué)內(nèi)容，以及總復(fù)習(xí)工作，進(jìn)行了三次學(xué)月檢測和期末測試，測試結(jié)果較好。抓住了對學(xué)生“三維七段單元教學(xué)模式”的教和學(xué)的培訓(xùn)，完成了每周一次的集體教研，每位老師至少上了一次示范課或探討課。進(jìn)一步探討“三維七段”的實施。完成了七年級下冊的教學(xué)設(shè)計的編寫工作。陳芳老師參加了特級教師送教下鄉(xiāng)活動，并上縣示范課一節(jié)，效果很好。
二、全期教學(xué)工作取得的主要成績與成功經(jīng)驗：
針對本學(xué)期初的`工作計劃，以及學(xué)生的實際情況，完成了本期的教學(xué)任務(wù)。進(jìn)行了三次月考，對學(xué)生的知識整體掌握情況進(jìn)行了分析�；A(chǔ)知識很好，但能力上還需加強(qiáng)。平均分112分，及格率達(dá)92﹪，優(yōu)生率達(dá)45﹪，最高分150分。教學(xué)中注重老師間的合作。注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，能力的培養(yǎng)。積極參加校、縣教研活動，上校示范課5節(jié)，上縣示范課1節(jié)。老師自編教學(xué)設(shè)計，使用方便，效果理想。
三、全期教育教學(xué)工作中存在的主要問題和教訓(xùn)：
存在的主要問題和教訓(xùn)：
1、少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動性不夠。
2、在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面做得還不夠，特別是一些自主學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。
3、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)培訓(xùn)上還不夠強(qiáng)，教學(xué)中滲透德育，加強(qiáng)“三維七段”教學(xué)。
四、針對薄弱環(huán)節(jié)來期教學(xué)中應(yīng)采取的主要改進(jìn)措施：
教學(xué)中應(yīng)采取的主要改進(jìn)措施：
1、注重教學(xué)過程中，對各層次學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力的持續(xù)長久的形成。
2、應(yīng)加強(qiáng)對基礎(chǔ)不好、性格內(nèi)向、自信心不夠的學(xué)生的關(guān)注，幫助他們提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，強(qiáng)化他們的自信心、進(jìn)取心。
3、加強(qiáng)教學(xué)中滲透德育，育人育心。
五、本組開展的主要活動及成果（含教師論文發(fā)表或獲獎情況）：
本教研組四位老師上校公開課共5節(jié)，其中陳芳老師上2節(jié)，并上縣示范課（雙流縣特級教師送教下鄉(xiāng)到勝利中學(xué)）1節(jié)，深受好評。
編寫七年級下冊教學(xué)設(shè)計。陳芳老師編寫《金典中考——中考數(shù)學(xué)》，并發(fā)行四位老師的文章各有一篇，并交流，陳芳老師論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣》獲市二等獎。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14
時光如梭，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的數(shù)學(xué)組工作，有條不紊，按部就班，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲，圓滿了完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
1。常規(guī)工作
本學(xué)期，我校面臨的一項重要大事就是——溫州市教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)驗收工作。圍繞達(dá)標(biāo)驗收工作，我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動：1。期初教學(xué)計劃檢查。2。期中的備課、作業(yè)檢查。3。期末的全面檢查。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
2。教學(xué)工作
雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙，但對于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評選交流中，我看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課、公共課的聽評課活動。本學(xué)期，我們有2位新教師，期初兩位教師都上了一次隨堂課，后期2位老師還進(jìn)行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構(gòu)活動，還有2位老師各上了一節(jié)公開課。
2。這次的同課異構(gòu)活動，嚴(yán)格上來說是一次課例研討，起初的
每次的課堂觀摩結(jié)束以后，組內(nèi)老師積極參加評課活動，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。
2、本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進(jìn)取，骨干教師大放異彩，本學(xué)期有龍灣區(qū)“團(tuán)隊賽課”的評比，林婷如老師在自己的深入鉆研、精心設(shè)計下，在兩位數(shù)學(xué)教師及其他老師的幫助下，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎，終于在龍灣區(qū)“團(tuán)隊賽課”的評比中嚴(yán)夢凡老師的.說課獲得一等獎、方娜老師的評課獲得二等獎、并獲得團(tuán)隊賽課團(tuán)隊三等獎。
在本次“團(tuán)隊賽課”活動中，通過集體備課、聽課、評課，使我們數(shù)學(xué)組教師對試卷講評課有了新的認(rèn)識：不再是以往簡單的答案的交流，教師通過對學(xué)生試卷中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，梳理典型的錯誤，建立錯題資源包，講解時適當(dāng)補(bǔ)充變式練習(xí)，學(xué)生真正掌握這部分內(nèi)容。通過這次活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。
三、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課，5年以上的老師2學(xué)期上1次公開課。
3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。今后，我們數(shù)學(xué)組會越來越出色！
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，堅持開展以環(huán)保為主題的數(shù)學(xué)活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”�！皵�(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。
二、重點抓課堂、幫教師發(fā)展
課堂是實施教育的主陣地、主渠道。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。為此我們繼續(xù)開展同組共研一課活動，執(zhí)教者在有限的時間吃透教材，根據(jù)本班學(xué)生情況設(shè)計教案，進(jìn)行嘗試；以座談形式幫助執(zhí)教者，提高教學(xué)水平。而“做課”者風(fēng)度翩翩：張聯(lián)老師上的`《條形統(tǒng)計圖》，以“挑戰(zhàn)性”的問題促學(xué)生思維發(fā)展，讓學(xué)生說出制作條形統(tǒng)計圖的方法和注意方法；李秋平老師上的《加法交換律和加法結(jié)合律》培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，作出了典范；胡小群老師《問題解決》學(xué)習(xí)材料的選擇，向我們作出很好的范例等。
三、積極開展教研活動和組織學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效果，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。我們還常常組織數(shù)學(xué)組的各位老師外出聽課，提高老師們教育教學(xué)的能力。你看我們學(xué)校的24點比賽活動開展得也很嗎！
四、進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究
促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運用現(xiàn)代教育技術(shù)。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段。
教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
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