教研組工作總結(jié)（合集）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研組工作總結(jié)1
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對于美術(shù)專業(yè)的我，在數(shù)學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，并積極參加市，區(qū)舉辦的相關(guān)知識及新課程培訓(xùn)，以便在教學(xué)過程中及時了解各項教育教學(xué)改革動態(tài)和信息，努力提高從師任教素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進(jìn)一步認(rèn)識教師這一神圣職責(zé)所肩負(fù)的使命。
在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。20xx年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。任職期間指導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)生周報社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級，區(qū)級，及社區(qū)等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。對于數(shù)學(xué)教學(xué)，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細(xì)分析在教學(xué)過程中可能遇到的問題和學(xué)生在掌握過程中可能會有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時我也會不失時機的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了一定的成績，20xx年教學(xué)經(jīng)驗論文《巧設(shè)學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在區(qū)教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。
在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報。同時，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)，于20xx年1月修完大專的全部課程;并于今年11月份通過成人高考，繼續(xù)學(xué)習(xí)本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步已走過了一半，一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)新時期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一學(xué)期來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備。二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，課時量比較大，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進(jìn)行，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進(jìn)度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學(xué)生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
時光如流水，一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)和教研部門的指導(dǎo)下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。在教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評價研究及教育科研諸方面作了大量的工作，按計劃完成了各項任務(wù)，收到較好的工作效果。
一、基本工作情況概述：
開學(xué)初，美術(shù)教研組按照學(xué)校要求，結(jié)合本教研組工作與學(xué)校學(xué)生的實際情況，確立本學(xué)期的專題研討內(nèi)容為展示環(huán)節(jié)在教學(xué)活動中的有效組織與實施，針對這一主題，我們通過學(xué)校聽課活動展開研討，認(rèn)真做了以下幾方面的工作：
(一)扎實進(jìn)行師資培訓(xùn)，提升實施新課程水平。
本學(xué)期加大了教師崗位技能和新課程的培訓(xùn)力度，把宣傳課改、指導(dǎo)課改、開展課改活動作為應(yīng)盡的.職責(zé)，通過各種教研和培訓(xùn)活動開展課改宣傳和指導(dǎo)。以研究、解決新課程實驗過程中的實際問題為目標(biāo)，總結(jié)了以往的學(xué)科培訓(xùn)經(jīng)驗，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)內(nèi)容，以“以人為本、問題中心、雙向互動、研訓(xùn)一體化”的多元化教師培訓(xùn)模式，組織好各層次的學(xué)科培訓(xùn)活動，增強了教師培訓(xùn)工作的科學(xué)性、實效性、針對性。
1、認(rèn)真做好初、高中美術(shù)課改新理念的解讀與培訓(xùn)工作，在全區(qū)中學(xué)教研活動中組織開展新課程新教材培訓(xùn)和教學(xué)觀摩研討交流活動4場，使廣大中學(xué)美術(shù)教師進(jìn)一步理解了新課程理念和新教學(xué)要求。
2、認(rèn)真做好小學(xué)新課標(biāo)實驗教材教法的滾動培訓(xùn)工作。本學(xué)期我科承擔(dān)了培訓(xùn)授課及組織工作任務(wù)，共舉行了4場中小學(xué)課改專題輔導(dǎo)報告。工作中克服了種種困難，保質(zhì)保量完成了近100名美術(shù)教師的培訓(xùn)任務(wù)。
(二)加強教研管理，，推進(jìn)新課程實施
加大了教學(xué)教研工作的監(jiān)控檢查和指導(dǎo)管理的力度，認(rèn)真研究新課程平穩(wěn)實施的方法與措施。加強科學(xué)管理教研工作意識、質(zhì)量意識和服務(wù)意識，為基層學(xué)校服務(wù)，為教師成長服務(wù)。
1、以課程改革為核心，深入基層，視導(dǎo)、調(diào)研各校實施新課程、開展校本教研、發(fā)展性教學(xué)評價研究等情況，重點進(jìn)行了“中小學(xué)美術(shù)教學(xué)及教師現(xiàn)狀”“中小學(xué)美術(shù)新課程實施現(xiàn)狀”的調(diào)查研究。
2、深入課改一線了解課改情況，進(jìn)行有針對性的指。教研員共深入到幾十所中小學(xué)進(jìn)行課改情況調(diào)研，通過聽課、訪談、問卷調(diào)查及與學(xué)校和教師進(jìn)行互動式研討交流，研究了解了課改現(xiàn)狀，總結(jié)了經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了典型，研究了問題，探索了解決問題和困難的辦法，切實增強視導(dǎo)、調(diào)研工作的實效性，收到了明顯的效果。
(三)加強課改教學(xué)研究，大力推進(jìn)課程改革
1、在前兩學(xué)年研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展了新課程教學(xué)和探究、合作、自主、體驗性學(xué)習(xí)方式的教學(xué)研究和實踐活動，教研員通過聯(lián)合數(shù)名骨干教師共同合作，以課題研究為抓手，作了有效的研究和實踐，取得了有益的經(jīng)驗并及時把研究的經(jīng)驗傳遞給廣大的一線教師。
2、繼續(xù)組織開展小學(xué)“老教材新用法新教學(xué)”的研究，提倡“穿老鞋、走新路”，開學(xué)初即對老教材的使用教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整提出了導(dǎo)向性的要求，提出了具體的分年段教學(xué)建議，具有較強的可操作性和可行性，受到廣大教師的歡迎。
3、認(rèn)真組織新課改課堂教學(xué)觀摩研討活動。
深入開展了美術(shù)新課程教學(xué)研究活動，重點進(jìn)行了美術(shù)新課程下教學(xué)和學(xué)習(xí)方式及評價方式方法的探索和研究，形成了一批可供操作的教學(xué)案例。在此基礎(chǔ)上，舉辦了4場海珠區(qū)中小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課例展示交流和研討活動，組織全區(qū)100多名中小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)教學(xué)觀摩。分別由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所學(xué)校的小學(xué)、初中、高中美術(shù)骨干教師提供展示了新課改優(yōu)質(zhì)實驗課共7節(jié)，為了確保觀摩活動展示的實驗課的質(zhì)量，我科對其中所有課都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，付出了心血。7節(jié)觀摩堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中教師注意創(chuàng)設(shè)問題的情景，注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍學(xué)生的思維。積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)觀察分析概括和審美及綜合運用知識的能力。
二、研討主題
在傳統(tǒng)教學(xué)中，礙于場地、學(xué)校條件、老師精力等各種原因，這個環(huán)節(jié)常被老師們處理的簡單潦草。常規(guī)課上很多美術(shù)老師都會在下課前收集個別優(yōu)秀學(xué)生作品，進(jìn)行展示，簡單評講。這樣的實施方法，存在著很多問題：
第一，沒有展示臺，老師常常是拿著學(xué)生作品，展示講解，說完了又換下一張，學(xué)生對所有的作品沒有全面的欣賞，甚至很多沒有完成作業(yè)的學(xué)生還在專心于自己的作業(yè)，老師的評講很無效;
第二，評價性語言的缺乏，老師常常用“畫得好”、“真不錯”、“有想法”來評價學(xué)生作品，這樣的評價語言沒有給學(xué)生確切的指示，到底好在哪里?不錯在哪里?想法在哪里?聽的學(xué)生還是一頭霧水，這樣的評價語言是不能使學(xué)生獲得進(jìn)步與發(fā)展的;
第三，老師為了節(jié)省時間，代替學(xué)生發(fā)言，直接進(jìn)行評述，學(xué)生習(xí)慣了老師長期的代替思考，失去了自己的判斷與思考，無疑是對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力的一種消磨;
第四，當(dāng)老師把優(yōu)秀作品評講完，將作業(yè)退還給學(xué)生，對他們沒有更多的獎勵鼓勵方法時，長此以往，學(xué)生就會失去努力完成好美術(shù)作業(yè)的激情，對他們而言畫好畫壞一個樣，這對于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，是非常不利的。
三、深入開展教育科研，推動課改向縱深發(fā)展
本學(xué)期我科本著以科研促教研，以教研促提高，以提高促發(fā)展的思路，在我科和區(qū)美術(shù)教研會和中心教研組內(nèi)開展了以下四個美術(shù)重點教科研課題：
(1)美術(shù)新課程各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)實驗研究;
(2)信息技術(shù)與美術(shù)課堂教學(xué)整合的研究;
(3)發(fā)展性美術(shù)教學(xué)評價的研究;
(4)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的研究。
1、加強學(xué)科課題研究的推進(jìn)力度，重點開展了“美術(shù)發(fā)展性教學(xué)評價”“自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的研究”等課題的研究，通過做好課題研究計劃的制定、實施、檢查、小結(jié)，召開匯報會、交流會，促進(jìn)了研究工作的深入，取得了有較大實用價值和推廣價值的研究成果。
2、抓好課題研究典型。加強對我室試點學(xué)校寶賢小學(xué)和我科試點小學(xué)金碧一小等學(xué)校的指導(dǎo)和幫助，對試點學(xué)校教師實施研究的工作情況加強跟蹤、調(diào)研，檢查工作進(jìn)程，確定成果形式，及時發(fā)現(xiàn)問題并指導(dǎo)學(xué)校調(diào)整實施策略，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗，樹立了積極開展課題實驗的先進(jìn)學(xué)校典型，發(fā)揮科研試點學(xué)校和教師的先導(dǎo)和示范作用，推動了科研工作的開展。
3、舉辦了發(fā)展性教學(xué)評價研究成果評比活動，共收到68件參評成果，其中較具研究價值和水平較高的有十幾篇。通過開展活動，調(diào)動了區(qū)內(nèi)廣大美術(shù)教師參與課改教學(xué)評價的學(xué)習(xí)、研究和實踐的積極性。
4、在評價研究成果評比活動的基礎(chǔ)上，舉辦了一場全區(qū)發(fā)展性教學(xué)評價研究經(jīng)驗成果交流展示活動，篩選出符合新課程理念的、有較高價值的新型教學(xué)評價研究范例和研究成果，進(jìn)行了及時的推廣與實踐應(yīng)用，使到會的老師受到了啟發(fā)。
在本學(xué)期開展的各項工作中，我組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長。
教研組工作總結(jié)2
一學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體科學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，轉(zhuǎn)變思想，用心探索和認(rèn)真教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂。
我們怎樣教科學(xué)，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對科學(xué)的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位科學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務(wù)必重新思考的問題。全體科學(xué)教師有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實施推薦有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位科學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，每個人根據(jù)本班學(xué)生狀況，用心利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備課，撰寫，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的.切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核狀況，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排，在全組八位體育教師共同努力下，探討完善體育選項模塊教學(xué)模式，通過課堂要質(zhì)量，來提高學(xué)生的素質(zhì)，走出一條科研興教的體育工作之路，努力實施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的體育課程改革探索。堅決貫徹中共中央國務(wù)院7號文件精神，倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)操場、走向健康、走向未來。引導(dǎo)學(xué)生走向陽光，在陽光下鍛煉、陽光下成長、陽光下快樂。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好的完成了學(xué)校下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期體育總結(jié)如下：
一、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，抓好體育模塊選項教學(xué)工作
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校安排教師積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從中學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的好習(xí)慣。經(jīng)過積極的探討和有計劃的安排，我們開展了模塊選項教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的體育授課模式，經(jīng)過一學(xué)期的實踐，學(xué)生普遍認(rèn)為喜歡這樣的教學(xué)模式，教師也對新的選項教學(xué)有的新的認(rèn)識，在業(yè)務(wù)上更加勤于鉆研�？梢哉f在課程改革中我們體育教研組率先走出了成功的一步。
在工作中以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，根據(jù)學(xué)生的心理特點，改進(jìn)學(xué)生評價系統(tǒng)，從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價，不斷提高學(xué)生參與活動的積極性，提高學(xué)生的活動興趣。加強體育教研組建設(shè)，各教師善于發(fā)揮集體的'力量，共同備課、探討教法、交流反思、總結(jié)成果，完成本學(xué)期的探究式教學(xué)方法的研討。一學(xué)期來，體育組組織教師積極開展教研活動和政治學(xué)習(xí)，設(shè)計完成了三個年級的體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的制定工作，認(rèn)真參加了各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)考試。
二、很抓早操、課間操，倡導(dǎo)陽光體育
一學(xué)期以來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范課間操的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀、口號響亮。繼續(xù)實施體育教師總負(fù)責(zé)、班主任跟班制度，不斷提高改進(jìn)早操和廣播操的動作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操和大課間活動的正常開展，進(jìn)一步落實體育檢查結(jié)果每周點評制度。并于20xx年9月份舉行了全校學(xué)生參加的廣播操－舞動青春比賽，通過比賽極大地提高了學(xué)生廣播操做操的質(zhì)量及組織紀(jì)律性。
三、積極開展課外體育活動及校內(nèi)各類競賽
根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)期計劃，開展了20xx年迎新籃球比賽，全校45個班級共900名男女運動員和部分教師參加了本次比賽，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、準(zhǔn)備充分，時間有限，只能在每天下午放學(xué)進(jìn)行，在一個月后，迎新籃球賽圓滿結(jié)束；4月份，以檢驗提高為目的，組織了高一和高二年級全國第三套廣播操比賽，極大地提高了學(xué)生的做操質(zhì)量。5月份，為歡送高三的同學(xué)，我校分年級組織了歡送杯足球比賽。經(jīng)過一個半月的角逐后圓滿結(jié)束。分年級組織了高一、高二年級的早操會操評比，極大的促進(jìn)了我校的早操質(zhì)量。提升了學(xué)生長跑的意識。十一月份我組和政教處及年級組共同組織了高一年級的拔河比賽，通過比賽掀起了一個體育鍛煉的高潮，也極大的豐富了校園生活。
四、周密安排，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，學(xué)期初即特制定學(xué)校《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計劃，要求各班體育教師認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，經(jīng)過體育組統(tǒng)籌安排，任課教師的精心測試，準(zhǔn)確的統(tǒng)計全校45個班級2686名學(xué)生（另有18名學(xué)生因故免測）體質(zhì)健康測試合格率達(dá)99.6％，其中優(yōu)秀率占18.8％，良好率占46.4％，及格率占34.8％，較上一年度有較大進(jìn)步。
五、加大課余體育訓(xùn)練力度，備戰(zhàn)各類競賽和高考
學(xué)生課余訓(xùn)練是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的意義。本學(xué)期我組在以前2個高考田徑隊的基礎(chǔ)上，又成立了籃球（男女）、排球（男女）、足球興趣小組，有專業(yè)教師輔導(dǎo)訓(xùn)練。全體教師不遺余力地開展了課余體育訓(xùn)練工作。一學(xué)期來，體育教師利用早、晚、課余時間，帶領(lǐng)運動員堅持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效，根據(jù)學(xué)生的身體條件、興趣愛好、具體要求等情況安排訓(xùn)練的項目，以專項練習(xí)為主，科學(xué)訓(xùn)練，重點培養(yǎng)為學(xué)校、市運動會及高考體育打下良好基礎(chǔ)，爭取在明年的各項比賽和4月份的體育高考中取得好的成績。
六、努力成果
1、在20xx-20xx年從江縣第二屆中學(xué)生籃球比賽高中組榮獲男、女第一名
2、4月，體育高考學(xué)生到貴陽進(jìn)行考試，有39人參加，其中上本科線8人，最高分141。
3、5月，我組教師代表學(xué)校參加從江縣舉行的五四勞動杯籃球賽，榮獲第三名。
4、7月，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校21名學(xué)生到劍河參加州教育局舉辦的人壽杯籃球賽，榮獲女子組第五名。
七、重視場地器材建設(shè)，做好安全檢查
本學(xué)年，我組落實體育室器材出借登記、管理制度。做到專人管理、專人負(fù)責(zé)，為使我校的體育教學(xué)工作有條不紊，安全可靠我們認(rèn)真、定時的檢查室外體育器材的安全性和完好性，及室內(nèi)體育器材的數(shù)量，查漏補缺，在校領(lǐng)導(dǎo)的批示下補充了一定數(shù)額的籃球、排球等體育器材，本學(xué)期我們?nèi)涡蘩�、固定了籃球籃圈、乒乓球臺等。消除了安全隱患，為體育教學(xué)和課外體育活動的開展提供了充分的條件。
總之，在過去的一年里，我們有過不少成績，但同時也還有很多需要改進(jìn)的地方，仍然存在些許問題，在今后的工作中，希望通過體育組全體成員的共同努力，爭取更優(yōu)異的成效。
體育教研組
20xx年7月14日
教研組工作總結(jié)4
忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們教研組組的老師在這個學(xué)期，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)�，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
一、立足實際、搞好教學(xué)。
本學(xué)期，我們教研組積極參與了南京市第八屆中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計暨第十屆中小學(xué)CAI優(yōu)秀教案大賽、秦淮區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽、校內(nèi)隨堂課、校級俱樂部等活動，在這一些列活動中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，也學(xué)到了很多知識。在各級比賽賽中，我們都取得了很好的成績。
二、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們在開學(xué)初分別就信息、科學(xué)制定了信息技術(shù)教學(xué)計劃，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
三、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備
我們學(xué)�，F(xiàn)有兩個機房，一個電化教室，六個多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的`也及時向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。
四、建立學(xué)校共享平臺，充實網(wǎng)站資料
學(xué)校網(wǎng)站是我校宣傳辦學(xué)思想，充分利用各種資源積累的重要管理平臺。每個月對學(xué)校的網(wǎng)站進(jìn)行更新，以更加豐富的內(nèi)容吸引家長積極地關(guān)注，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響，切實提高學(xué)校網(wǎng)站的使用效率，使之成為學(xué)校的又一窗口和品牌。在12月份秦淮區(qū)組織的網(wǎng)站評比中，我校獲得了一等獎的好成績！
五、存在不足
這一學(xué)期，我們的工作取得了一定的進(jìn)步。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：
1、是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；
2、是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高；
3、是對信息技術(shù)課程的認(rèn)識不夠深刻。
今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階！
教研組工作總結(jié)5
一學(xué)期來，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的督導(dǎo)支持下，以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，努力拼搏，開拓進(jìn)取，積極開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語教學(xué)成績。現(xiàn)就本組的工作做以總結(jié)。
一、鞏固起始年級的習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，壓力巨大。針對我校英語教學(xué)的實際情況與教學(xué)現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計為重點，提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學(xué)能力，加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為具體工作目標(biāo)。繼續(xù)落實學(xué)生養(yǎng)成教育，鞏固上學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的成果。初一學(xué)生“天天背”和初二學(xué)生“堂堂寫”的做法現(xiàn)在已經(jīng)成為比較成功的教學(xué)模式。與此同時，本學(xué)期的工作以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)為中心。初三年級的任課老師在復(fù)習(xí)過程中善于動腦，能夠按照學(xué)生的不同層次設(shè)計布置相應(yīng)的習(xí)題，以調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考�？急乜嫉囊c進(jìn)行歸納分類，然后進(jìn)行大量的訓(xùn)練，要求學(xué)生簡單的題目必須做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握各種題型的應(yīng)試技巧。
二、堅持教學(xué)常規(guī)，規(guī)范課堂教學(xué)工作。
全組教師認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點，靈活教學(xué)。堅持每日聽寫制度，積極開展符合我校學(xué)生特點的單詞競賽、課文背誦比賽等活動，切實努力提高學(xué)生的閱讀、會話能力及解題能力。在備課中，全體教師能嚴(yán)格按照教研室一課一案的要求，實行課時學(xué)案，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，突出重難點知識和教學(xué)方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對各年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，初一和初二年級每單元進(jìn)行一次單元試卷統(tǒng)一測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，突破單詞和基礎(chǔ)知識關(guān)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。初三除了每個單元的檢測外，任課老師還能根據(jù)學(xué)生的特點命制一些適合學(xué)生水平的試題。
三、強化評課制度，提高教研氣氛。
本學(xué)期教研室安排我組三位老師公開教學(xué)，到目前為止已經(jīng)全部完成。公開課組織有序，效果良好，起到了交流與學(xué)習(xí)的作用，同時也起到了示范作用。各授課教師與組內(nèi)其他教師就講授課程的設(shè)計、過程和效果進(jìn)行探討和交流。老師們都能夠積極發(fā)言，針對三節(jié)公開課中所出現(xiàn)的亮點和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過多年的堅持，我組
評課氣氛越來越濃，所有老師都能夠從評課的`過程中發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的不足，進(jìn)一步調(diào)動了教師互評的積極性，提高了教師評課水平，增強教研氣氛。
四、走出去，拿回來，教學(xué)交流和學(xué)習(xí)邁出了一大步
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我組的蔡玉老師被派赴寧夏考察學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，在組內(nèi)向所有老師匯報了學(xué)習(xí)成果，使我們認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量是從每一節(jié)課開始的，要強調(diào)課堂和教學(xué)行為的規(guī)范性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)靈活的思維習(xí)慣，重視學(xué)生的個性發(fā)展。要根據(jù)學(xué)生的個性差異分層教學(xué)、分層指導(dǎo)，努力使每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
英語教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠，教學(xué)研究流于形式。二是課堂教學(xué)仍然還停留在填鴨式的教學(xué)階段，沒有真正地徹底地調(diào)動學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。三是個別老師的業(yè)務(wù)水平和管理能力還有待于提高。今后的努力方向是：探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)情，能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子，這就要求我們英語教師必須加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進(jìn)取，把英語教學(xué)工作提高到一個新的層次上來。
教研組工作總結(jié)6
又是一年年終，生物地理組在學(xué)校教務(wù)處，教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，
組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負(fù)荷的工作壓力下，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，回顧過去一學(xué)期生物地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析：
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)全批全改。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內(nèi)8位教師的教案全部合格，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況良好。采取了以下措施：
1、加強練習(xí)，每周一練，利用晚自習(xí)時間，前兩節(jié)課練習(xí)，第三節(jié)課評講，然后要求學(xué)生根據(jù)講解自己做答題情況分析，查找自身問題，最后將試卷收上來由老師做試卷分析；
2、選取典型文字及圖表材料，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從材料里面提取信息的能力；
3、每周保證一節(jié)課的以審題、破題為內(nèi)容的練習(xí)及講解時間。
二、教研組教研活動情況回顧：
在教研活動方面，本組更加強調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：
1、要求人人都上公開課，提倡組內(nèi)老師相互聽課；
2、備課組老師間周集體備課一次，并就相關(guān)教學(xué)問題進(jìn)行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；
3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進(jìn)行試卷分析，針對學(xué)生存在問題，及時調(diào)整授課進(jìn)度和練習(xí)的數(shù)量與難度。
有專家曾經(jīng)說過，一線教師搞教研，研究什么？最切實可行的就是研究自己在現(xiàn)實的教學(xué)過程和專業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問題，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結(jié)果用于課堂的改進(jìn)和自身教學(xué)行為的改善，最終解決自身問題，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，并在客觀上達(dá)到提高教學(xué)成績的目的。因此，針對地理組目前存在的問題和現(xiàn)實情況，本組確定的教研方向為：教師有效的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)芰Φ淖晕遗囵B(yǎng)（提高地理課堂教學(xué)效率的方法與途徑）；我們經(jīng)常遇到這樣的情況，有些專業(yè)素養(yǎng)過硬、專業(yè)知識儲備豐富的老師卻很難在課堂上得到學(xué)生的認(rèn)同并取得與其專業(yè)能力相匹配的教學(xué)成績。這一現(xiàn)象的客觀和普遍存在應(yīng)該說是對教師資源的一種極大的隱性浪費，那么，教師如何在自己不斷的教學(xué)反思以及與組內(nèi)其他老師有針對性的相互交流中發(fā)現(xiàn)自身問題，尋找問題解決的有效途徑，在教師自身內(nèi)在的知識儲備與現(xiàn)實可變的學(xué)生主體之間搭建最少障礙的溝通橋梁？教師如何將要講解的知識進(jìn)行難度分解，并力求尋找課本知識與現(xiàn)實的生活體驗之間的'聯(lián)系，以期與班級學(xué)生現(xiàn)實的思維水平和知識儲備相對接，以此達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效率的目的？同時，教師如何將本學(xué)科固有的知識體系通過適當(dāng)?shù)姆绞椒磸?fù)地強化和再現(xiàn)，使之內(nèi)化為學(xué)生自身在學(xué)科學(xué)習(xí)中的一種思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，以期提高教學(xué)效率，建立高效地理課堂，最終達(dá)到提升本組教學(xué)成績的目的？這些就是我們正在思考并希望通過本組全體教師的努力在教學(xué)過程中逐漸解決的問題。
三、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績的提升；
2、加強組內(nèi)公開課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學(xué)中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達(dá)到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的；
3、進(jìn)一步推進(jìn)本組既定的教研方向，成立課題組。
四、本期教研組工作存在問題分析：
由于時間關(guān)系，有一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下學(xué)期努力。
教研組工作總結(jié)7
我們教研組有規(guī)范獨立的辦公室兩間，辦公環(huán)境整潔、溫馨、和諧。全體成員堅持在辦公室集體辦公，有規(guī)范的《教研制度》和《學(xué)習(xí)制度》。
全體成員能模范遵紀(jì)守法、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《重慶市教育委員會關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》和《重慶市教育委員會關(guān)于重申規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為全面實施素質(zhì)教育的規(guī)定》，組內(nèi)無教師違法違紀(jì)和有償補課行為發(fā)生。
全體成員愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，強烈的社會責(zé)任感和使命感。能自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭樹立和實踐社會主義榮辱觀，
能淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。全體成員是學(xué)校師德楷模，教研組是深受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀集體。
教研科研方面
建立健全了教研組教研、科研制度，結(jié)合學(xué)校實際制定了行之有效的各種活動計劃，按照計劃積極開展了各種形式的校本教研活動，活動的針對性強，效果好。有活動過程資料和經(jīng)驗總結(jié)。特別是在公開課方面，40歲以下的教師都參加一次以上。說課也是做得很好，每個教師都參加。
全體成員堅持素質(zhì)教育方向，積極投身新課程改革，特別是在改進(jìn)教學(xué)方式和以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實踐活動研究上成績突出；指導(dǎo)教師積極開展課題研究；積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。
課題研究過程實在，研究效果明顯，研究資料完備。于20xx年3月，承擔(dān)中央電教館“十五”教育技術(shù)規(guī)劃課題《西部學(xué)校利用多媒體信息設(shè)施和資源促進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展》子課題（市級課題）《農(nóng)村小學(xué)教師利用作息技術(shù)開展教師校本培訓(xùn)的方式、管理和評價的研究》研究。該課題也于20xx年3月結(jié)題。
全體成員刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，教育教學(xué)效果好。多人教學(xué)成績名列縣、鎮(zhèn)前列。
教研組制定了促進(jìn)教研組全體成員專業(yè)化成長的制度、計劃和保障機制，能有效地促進(jìn)全體成員樹立終身學(xué)習(xí)理念，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、讀書風(fēng)氣濃郁；各成員努力學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，不斷拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)。學(xué)習(xí)新課標(biāo)方面，得到了原教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
教研組全體成員專業(yè)化成長成效果顯著，專業(yè)素養(yǎng)較高。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任10人次以上。
為了提高自己的理論水平，教研組利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了許多教育教學(xué)方面的書籍。如：《新課程與教師角色轉(zhuǎn)換》、《新課程與學(xué)習(xí)方式的變革》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《新課程與評價改革》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《新課程與學(xué)校發(fā)展》等基礎(chǔ)教育課程通識培訓(xùn)叢書；《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)了文關(guān)信主編的《新課程理念與小學(xué)語文課程教學(xué)實施》，王增昌主編的《著名特級教師教學(xué)藝術(shù)》，魏書生著的《教育改革與素質(zhì)教育》，龔春燕等編著的《魏書生與六步教學(xué)法》，涪陵教科所研究的《語藝結(jié)合教學(xué)》等。同時，《教師報》、《教師博覽》、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志，每期都堅持組織認(rèn)真閱讀。
同時，還組織觀看了許多有關(guān)教育教學(xué)的碟片。如：喬亞夢、竇桂梅主講的《新時期中小學(xué)語文教學(xué)重點難點備課指南》共12講，陳鋒主講的《成功素質(zhì)教育》，陳義成主講的《教學(xué)技能應(yīng)用實例與點評》，還有《小學(xué)生語文閱讀教學(xué)設(shè)計與課例》，《情境教育模式》、《成功教育模式》、《和諧教育模式》等名師示范課。
教研組全體成員積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的學(xué)科特色，在校內(nèi)外介紹推廣應(yīng)用
教研組全體教師能根據(jù)教育教學(xué)的實際需要和學(xué)科特點，積極撰寫教育教學(xué)論文。先后有：教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計劃，培養(yǎng)成效顯著。
促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
教研組制定了促進(jìn)教研組全體成員專業(yè)化成長的制度、計劃和保障機制，能有效地促進(jìn)全體成員樹立終身學(xué)習(xí)理念，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、讀書風(fēng)氣濃郁；各成員努力學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，不斷拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)。教研專組全體成員業(yè)化成長成效果顯著，專業(yè)素養(yǎng)較高。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等比率較高。有校、縣級優(yōu)秀教師、班主任：謝平昌、田潔、謝靜、謝瓊、倪云方、梁丹、何麗等。
教研組全體成員積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的`學(xué)科特色，在校內(nèi)外介紹推廣應(yīng)用。近五年來，教研組有成員在縣以上教研部門（含縣級）或教育行政主管部門組織開展的學(xué)科教學(xué)比賽中獲獎多次。如李季紅教師：《酉陽縣第一屆新課程科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽》活動中，榮獲三等獎；謝平昌教師：《酉陽縣小學(xué)語文第二屆“新課程（作文教學(xué)）備課、說課上課”》競賽活動中榮獲三等獎；謝平昌教師：《酉陽縣20xx——20xx學(xué)年度新教村優(yōu)質(zhì)課競賽》榮獲二等獎；何麗教師：在20xx年四月舉辦的全縣第三屆班主任基本功競賽（決賽）中榮獲小學(xué)組第三名。
教研組全體教師能根據(jù)教育教學(xué)的實際需要和學(xué)科特點，積極撰寫教育教學(xué)論文，梁丹老師教學(xué)論文《教師必須樹立好學(xué)生的榜樣》、《老師，請慎用你對學(xué)生的評價語言》均在《酉陽報》上發(fā)表；《使用電教手段，優(yōu)化教學(xué)過程》榮獲酉陽縣20xx—20xx年電教、實驗教學(xué)論文（課件）評選三等獎；《淺談新課改前提下的班級管理》在《科學(xué)咨詢》（20xx年2月下半月版）上發(fā)表，此文還作為優(yōu)秀論文入選《中國當(dāng)代教育思想寶庫》一書。何麗《小鎮(zhèn)故事真迷人》發(fā)表在酉陽報上。
教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計劃，培養(yǎng)成效顯著，組內(nèi)近三年來培養(yǎng)了縣級骨干教師或?qū)W科帶頭人：謝平昌、何麗，市級骨干教師：倪美忠。
促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
教研組全體成員具有較強的教書育人能力，能用先進(jìn)的教育思想和理論指導(dǎo)教育教學(xué)，關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長和進(jìn)步。以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生。是學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。所教班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。近三年來教研組成員擔(dān)任班主任的班級獲校及其以上先進(jìn)班集體比率較高
教研組全體成員積極指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐和課外科技活動，在近三年所指導(dǎo)的學(xué)生在各項技能比賽中，名列所在鄉(xiāng)縣前茅。先后50人次以上在縣、市、國家級作文競賽中榮獲一、二、三等獎。
教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期，我校語文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，教學(xué)教研工作在全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、工作與成績
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實了教學(xué)常規(guī)管理，提高了教學(xué)效率
學(xué)期初進(jìn)一步規(guī)范了對備課、上課、作業(yè)、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)的要求和規(guī)定，使教師工作更有針對性。
1.備課：備課中做到了“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。同年級集體備課，注重資源共同分享。備課中體現(xiàn)了分層意識，注重結(jié)合學(xué)生的不同基礎(chǔ)設(shè)計不同層次的問題和練習(xí)，使學(xué)生在不同層次上得到不同程度的提高。
2.上課：充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話講普通話。
3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計 “精”，體現(xiàn)了“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”和“分層”的教學(xué)思想;批改 “細(xì)”，規(guī)范、及時，并實行了“雙等級”加評語的批改模式，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作業(yè)設(shè)計也體現(xiàn)分層特點，不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)。
(二)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實效
1.開學(xué)第一個月繼續(xù)響應(yīng)縣教研室的號召，組織開展了教學(xué)常規(guī)月活動，學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，為新學(xué)年的教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
2.聽課：結(jié)合我校的“四課”活動，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。
四課即校內(nèi)示范課、教研組公開課、“學(xué)標(biāo)”展示課(“節(jié)節(jié)高”大教研課)和包組領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，語文組全體教師積極參加了集體備課、聽課、說課、評課等一系列活動，在活動中教師的教學(xué)素質(zhì)得到較大的提升。
(三)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1.本學(xué)期繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵教師與學(xué)生共同讀書。全體教師共同閱讀了語文特級教師李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，并寫出了自己的`讀書心得。組織教師不斷學(xué)習(xí)杏壇小語博客并及時觀看第五屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽課堂教學(xué)實錄。
每個教室采用學(xué)生自帶和學(xué)校借閱的方式籌集建立了班級圖書角，每天利用早讀和語文自習(xí)課時間進(jìn)行廣泛閱讀，并定期召開讀書交流會。朗朗讀書聲響遍校園，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)校圖書利用率，真正實現(xiàn)了書香校園。
2.多彩的活動。
組織全校學(xué)生暑假閱讀一本書并及時組織開展了讀后感征文活動，學(xué)生積極投稿，經(jīng)過層層評選，有5名學(xué)生的征文被評為“縣級一等獎”。在3--6年級舉行小主持人大賽和作文比賽，增加了學(xué)生的自信，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。
3.常規(guī)性活動：新學(xué)期開展了下午習(xí)字20分和普通話推廣活動，并組織了書法比賽活動，學(xué)生的寫字積極性和質(zhì)量都得到提升。
二、不足與缺失
1.今學(xué)期雖然開展了師生讀書工程，但學(xué)生的讀書積極性仍然不高，不能把讀書當(dāng)成一種需要，新學(xué)期應(yīng)加強引領(lǐng)和指導(dǎo)，使讀書成為一種習(xí)慣和需要。
2.學(xué)生的習(xí)字指導(dǎo)隨意性強，缺乏系統(tǒng)性，很難有質(zhì)的提升。下學(xué)期應(yīng)形成系統(tǒng)的指導(dǎo)計劃，使學(xué)生的書寫水平有質(zhì)的飛躍。
3.語文組活動大都以學(xué)校安排的活動為主，缺乏特色和創(chuàng)新性。
在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。在今后的工作中，我們繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實現(xiàn)!我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
教研組工作總結(jié)9
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組全體教師緊緊圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，努力提升課堂教學(xué)效率，切實提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動每位教師的專業(yè)化發(fā)展�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教研組加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課等做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。使教師育人的整體意識得到提升，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師們都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并還能根據(jù)自己的教學(xué)實際開展自學(xué)，每位教師業(yè)務(wù)筆記都能達(dá)到3000字以上。五月份我們還進(jìn)行了教學(xué)中熱點問題的交流，主題就針對低段教學(xué)中如何集中學(xué)生的注意力和如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了交流。
2.學(xué)習(xí)新常規(guī)，撰寫新常規(guī)教學(xué)設(shè)計，參加學(xué)區(qū)評比，取得了好的成績。
3.學(xué)習(xí)感悟名師教學(xué)風(fēng)采。
本學(xué)期，本組數(shù)學(xué)教師到楓林、實驗、城西、甌北等學(xué)校參加聽課學(xué)習(xí)，并把所聽到的教學(xué)信息在教研組活動中傳達(dá)，使老師們受到了啟發(fā)，達(dá)到資源共享。
我組多次開展如何提升低段學(xué)生的口算能力的研討活動，通過討論大家形成了共識，要進(jìn)行有效的.訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生如何訓(xùn)練，掌握有效的訓(xùn)練方法，并結(jié)合心算的技巧的進(jìn)行訓(xùn)練，才能有效地提升學(xué)生口算過關(guān)測試。
二、積極開展教研活動，推動教師專業(yè)化發(fā)展。
1.重視常態(tài)課，從聽評課活動中得到提升。
本學(xué)期我教研組每位教師精心準(zhǔn)備上了一節(jié)過關(guān)課，在課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理的能力，同時從這節(jié)常態(tài)課中也充分體現(xiàn)了一課多上的理念。同年級的教師上同樣的內(nèi)容，但從課上體現(xiàn)出不同的教學(xué)思路和教學(xué)的方法，一年級的兩位教師根據(jù)兒童的年齡特征，體現(xiàn)出了活潑的風(fēng)格，二年級老師充分利用多媒體的優(yōu)勢，幫助學(xué)生理解了倍的含義，隨后進(jìn)行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后本組的教師要認(rèn)真地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，通過互相聽課、評課，，取長補短，不斷提升自己的教學(xué)水平。
2.著眼集體備課，有效地小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期根據(jù)實際情況，我們開展了兩次集體備課活動，分別是龔婷婷老師執(zhí)教的一年級的《找規(guī)律》和潘芬芬老師執(zhí)教一年級的《找規(guī)律》。集體備課通過“一課、三備、兩上、兩反思”加集體評議的方式對提升課堂教學(xué)效率起到積極推動的作用。兩位教師通過多種方式為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，展現(xiàn)了不同年級，不同教學(xué)內(nèi)容的課的教學(xué)的有效方法。
三、存在不足及努力的方向。
總之，本學(xué)期教研組工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，取得了一些成績，存在的問題也不少：
1.課題研究還有待加強，使教師、家長和學(xué)生都能從中收益。
2.忽略了學(xué)生活動，爭取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的寓教于樂的活動，實現(xiàn)、活動和學(xué)習(xí)的充分結(jié)合。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研組工作總結(jié)10
我校英語教師是一支擁有較強實力的專業(yè)教師隊伍。全體教師虛心學(xué)習(xí)，更新自身的教學(xué)理念。積極參加市區(qū)組織的學(xué)習(xí)，還定期在校內(nèi)組織備課組教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育學(xué)心理相關(guān)理論；學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，進(jìn)行教學(xué)反思，更新教育教學(xué)方式、方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視我校的英語教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體英語教師的共努力下，在20xx—20xx年度我校英語組開展了一些活動也取得了一定的成績。
在20xx年xx月份初一年級組織學(xué)生進(jìn)行了英語書法競賽，有效調(diào)動了起始年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。20xx年xx月初二年級組織學(xué)生參加了全國中學(xué)生習(xí)思英語能力競賽，全校有26人次獲武漢市二等獎以上獎勵，其中5名學(xué)生獲全國三等獎，其中張學(xué)春老師，朱宜靜老師，肖萍老師，陳娟老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。這些活動有效調(diào)動了中差生學(xué)習(xí)英語的積極性。
英語組教師富有正氣，樂于奉獻(xiàn)；熱愛學(xué)生，具有良好的教師職業(yè)道德。英語組教師是一個很強團(tuán)隊精神的集體，全組教師相互尊重，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。團(tuán)隊和諧，協(xié)作共事意識強，研討氛圍濃厚。學(xué)科帶頭人彭丹萍老師在全組教師中起了很好的引領(lǐng)作用。青年教師虛心學(xué)習(xí)，老教師耐心熱情幫助指導(dǎo)青年教師成長，形成了濃厚的老帶新的氛圍，師徒結(jié)隊的傳幫隊機制。
英語教師經(jīng)常在團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，有針對性解決，并通過改進(jìn)活動，促進(jìn)伙伴共同進(jìn)步。有時以小專題的研究形式，解決教學(xué)中的`實際問題。
英語組教師是一個有扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識的團(tuán)隊，全組15名教師都是大學(xué)英語�？埔陨蠈W(xué)歷，彭君莉老師是研究生學(xué)歷，全體教師都是學(xué)校的骨干力量，擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)任務(wù)，有三名英語教師獲江漢區(qū)優(yōu)秀班主任。彭丹萍老師是江漢區(qū)學(xué)科帶頭人，有6名高級教師，6名中學(xué)一級教師，有1名英語二級教師。師資力量雄厚，并制定了青年教師培養(yǎng)計劃形成了青年教師成長機制。像肖萍老師，余群燕老師、郭大菊老師都是優(yōu)秀青年英語教師，教學(xué)業(yè)績十分突出，老年教師王曉明雖年已五十，但在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，成果顯著，中年教師朱宜靜、陳娟、張學(xué)春都在教學(xué)一線起帶頭作用，教學(xué)效果深受全校師生好評。
由于我校組是一個團(tuán)隊精神很強的集體，有著優(yōu)良的師資隊伍和專門的分管領(lǐng)導(dǎo)，因此我校英語教研組教育教學(xué)成果顯著，注重學(xué)生全面發(fā)展，在開展英語教學(xué)的同時，注重學(xué)生思想素質(zhì)發(fā)展和學(xué)生水平發(fā)展，注重學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。我校英語教師積極承擔(dān)校級，區(qū)級公開課。20xx年下半年彭君利老師承擔(dān)了一節(jié)區(qū)公開課，獲全區(qū)聽課教師好評。段林老師參加區(qū)說課比賽獲江漢區(qū)二等獎，肖萍老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲江漢區(qū)二等獎；積極參加區(qū)論文評比活動，段琳老師，彭君利老師論文獲江漢區(qū)一等獎，余群燕老師論文獲江漢區(qū)一等獎，張學(xué)春老師論文在《雙語報》發(fā)表；青年教師肖萍，郭大菊，余群燕，彭君麗，積極參加校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，每位教師充分展示了各自的實力，發(fā)揮了特長上出了高效的公開課。通過這些活動促使英語組更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)，充分調(diào)動了英語教師的積極性，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
英語教研組在20xx年獲武漢市教育創(chuàng)新勞動創(chuàng)優(yōu)優(yōu)秀示范崗，八年級英語備課組代表我校英語教研組第三次被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組，張學(xué)春老師被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組長。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體英語教師的共同努力下。我校各年級英語成級有很大提高。當(dāng)然英語教師還面臨重重困難，如何針對我校學(xué)生現(xiàn)狀有效取得好的教學(xué)成績，還需要全體英語教師共同探討。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，英語教師會克服重重困難為七十一中的英語教學(xué)作貢獻(xiàn)的。
教研組工作總結(jié)11
在學(xué)校教導(dǎo)處組織下，以教研組為單位，數(shù)學(xué)組分別在3月25日進(jìn)行了教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)之友的檢查。本次檢查依據(jù)我校新制定的相關(guān)要求進(jìn)行，重點檢查學(xué)生作業(yè)、教師教案的質(zhì)量，教案從“全冊教材分析”“教學(xué)目標(biāo)”等幾個方面，檢查教師教學(xué)設(shè)計的修改情況，從課堂作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)習(xí)檢測和課外作業(yè)輔導(dǎo)來檢查教師日常工作的情況，同時分析學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，主要目的是通過檢查，促進(jìn)教師更好地開展教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
一、教學(xué)設(shè)計檢查
1、優(yōu)點
�。�1）二，五年級老師使用的電子教案，都能修改，個人在電子教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上進(jìn)行增、刪、補，形成自己的個性化教學(xué)設(shè)計，充分發(fā)揮集體智慧和力量，提高了工作效率。
�。�2）每位教師都詳細(xì)地分析了全冊的.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重、難點，能緊緊圍繞三維目標(biāo)，選擇較為合理教學(xué)策略組織教學(xué)活動，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。
�。�3）大多數(shù)教師的教學(xué)設(shè)計突出使用信息技術(shù)手段，破解知識難點，促進(jìn)學(xué)生對抽象知識的理解，提高學(xué)習(xí)效果。
�。�4）多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，適當(dāng)增補教學(xué)內(nèi)容；針對學(xué)情補充典型習(xí)題。
�。�5）特崗教師手寫教案非常認(rèn)真，能做到有準(zhǔn)備上課。
2、教學(xué)設(shè)計不足
�。�1）個別教學(xué)設(shè)計的實用性和可操作性，有待商榷。
�。�2）個別教學(xué)設(shè)計修改太過簡單。
�。�3）個別教學(xué)所列的教學(xué)重點、難點與教學(xué)內(nèi)容不符，還需要深入研讀教材。
�。�4）相當(dāng)多的教學(xué)反思篇幅太短，問題沒說清楚，缺乏深度，有些語句甚至不通。
�。�5）教學(xué)設(shè)計版面、字體、格式等不統(tǒng)一，增、刪、補的教學(xué)內(nèi)容書寫位置很隨意。
二、作業(yè)檢查
檢查教師對學(xué)生課堂作業(yè)、學(xué)習(xí)之友的批改情況以及對學(xué)生課外作業(yè)的輔導(dǎo)情況，通過檢查一方面了解學(xué)生平常學(xué)習(xí)的情況，另一方面檢查教師日常教學(xué)的情況。
1、優(yōu)點
（1）全體教師都做到了對學(xué)生課堂作業(yè)和學(xué)習(xí)之友的全批全改，課外輔導(dǎo)作業(yè)進(jìn)行不定期輔導(dǎo)或批改；各年級課堂作業(yè)批改次數(shù)充足，（2）大多數(shù)教師能及時批改作業(yè)，批改認(rèn)真、細(xì)致，部分老師對學(xué)生的錯誤做出了簡短的批注，指出了錯誤原因。
�。�3）大多數(shù)教師能責(zé)成學(xué)生及時更正錯題，并及時批閱錯題。
�。�4）大多數(shù)教師用較為恰當(dāng)方式肯定學(xué)生作業(yè)，激勵學(xué)生更好地完成作業(yè)。
�。�5）總體上看，我校學(xué)生作業(yè)書寫比較規(guī)范，各年級作業(yè)格式比較統(tǒng)一，作業(yè)本較干凈，作業(yè)本比較完整，但低年級學(xué)生作業(yè)書寫比高年級學(xué)生更認(rèn)真。
2、不足
�。�1）有些學(xué)生書寫潦草，涂改厲害，對待這部分學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)多些耐心，多花點時間辨別，千萬不能一帶而過。
�。�2）批改符號不一致。批改符號也是一種語言，也可以向?qū)W生傳遞信息。個別教師打的對號、錯號有時很小，有時從本子上方一直劃到本子下方，對待學(xué)生的錯誤時教師要控制自己的情緒。
�。�3）個別教師學(xué)習(xí)之友選作，批閱沒有閱號，等級。
�。�4）作業(yè)量要適當(dāng)，不能太少，也不能太多，適量性、科學(xué)性、規(guī)范性應(yīng)是我們布置作業(yè)的原則。
數(shù)學(xué)教研組
教研組工作總結(jié)12
化生教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效益為重點，積極開展各學(xué)科的教學(xué)研究活動，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高�，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：
一、本組理念：
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、誠信
二、基本情況。
我們生化教研組現(xiàn)有教師11人，其中高級教師5人，一級教師4人，初級教師2人；學(xué)歷合格率100%。我們組在克服各種困難的基礎(chǔ)上，自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于爭先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。
三。加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
本學(xué)期，化生教研組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。其中學(xué)習(xí)了《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。全組老師善于利用現(xiàn)代教學(xué)工具，組內(nèi)的教師都能自己運用PowerPoint制作多媒體課件運用于課堂教學(xué)中。
四。按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課。
本學(xué)期，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。我組4名教師通過他們精心策劃，上好公開課。，即《化學(xué)》科吳吉榮老師的
《酸、堿、鹽的復(fù)習(xí)》，龍安成老師的《金屬的性質(zhì)》；《生物》科吳曉星老師的《傳染病》和劉昌葉老師的《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》。每次上課結(jié)束后我組都集中辦公室，開展有意義的評課，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。通過理化組的教學(xué)研究活動，積極探索高效的探究課模式，為學(xué)校高效教學(xué)研究的不斷推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的.力量。
五、加大本組教師的團(tuán)結(jié)精神，促進(jìn)青年教師快速成長。
本組老師相處比較和諧。如在課件、試題的資源共享，家中有困難大家?guī)椭鹊�。同時，我組對楊通林等青年教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，讓他熟悉我校教學(xué)環(huán)境，向成為一名骨干老師邁進(jìn)。
今后，我們生化教研組仍將加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做到準(zhǔn)確掌握課標(biāo)，熟練把握教材，推進(jìn)高效教學(xué)的實施。同時重視課題的研究，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)輝煌。進(jìn)一步提高生化教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們化學(xué)教研組將本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、誠信”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學(xué)實踐中，把工作做得更好。
教研組工作總結(jié)13
這學(xué)期學(xué)校推行3015教學(xué)模式，我們教研組的主要工作就是圍繞這種教學(xué)模式開展的。在過去的一個學(xué)期里，全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，積極主動，在教研組的日常工作、校際交流、教學(xué)研究和3015教學(xué)模式的實施等方面取得了一定的成績。第一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強修養(yǎng)，積極推進(jìn)3015教學(xué)模式
1、新教材設(shè)計的活動靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，這對教師的要求非常高，針對這一點，我們一方面要加強自身修養(yǎng)，及時更新自己的存量知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)；另一方面，對學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析，在課堂上讓學(xué)生運用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過學(xué)生小組合作，不同組之間進(jìn)行答辯，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非唯一性）。為此，我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手，做好學(xué)生思想工作。
2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，積極讓學(xué)生參與，這一點也和我校目前推行的3015教學(xué)模式相吻合。由于活動過多，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重，課時少的現(xiàn)象。為了避免一節(jié)課講不完，具體做法是在平時備課時按單元進(jìn)行課時備課，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排（講多少，講哪些），精心設(shè)計預(yù)習(xí)提綱，同時大力開展研究性學(xué)習(xí)，以小組為單位合作學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時間和空間，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外，有力的提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。
3.針對知識缺乏系統(tǒng)性和碎片化的問題，每節(jié)課、每一個單元后都要做一次課前總結(jié)，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)，把一些陳述性知識變成生成性知識，讓知識開花結(jié)果。
二、堅持集體備課、做好教學(xué)反思
每周三定期、定時開展課后教學(xué)反思和教材研究，形成有計劃、有目的的地理備課討論氛圍，并在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度和備課情況，分析教學(xué)中存在的問題，鞏固和落實所學(xué)知識，全面提高教學(xué)效果。
三、激發(fā)學(xué)生興趣，化難為易
學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，我們在平時的`地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，設(shè)計出具體的預(yù)習(xí)問題供學(xué)生自主探究，剛開始要求放低一點，這樣一實現(xiàn)便能激勵學(xué)生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
四、加強教研組建設(shè)
1、組內(nèi)資料建設(shè)，指導(dǎo)師生動手自制教具。
本學(xué)期在各位地理老師的努力下，適應(yīng)新教材的需要，我們自己制作了一些教學(xué)課件，并且實行資源共享。根據(jù)課程活動要求，我們指導(dǎo)學(xué)生自制地球儀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們學(xué)習(xí)地理，教師本身也制作了有利于課堂教學(xué)的教具等高線地形模型。
2.積極參加各種培訓(xùn)活動，提高教師自身素質(zhì)。10月15日，丹東地理年會在我校召開。我校高福輝老師參加了一次公開課，得到了積極的評價。我們從這次活動中受益匪淺。
五、存在的主要問題：
1、教案的質(zhì)量還須提高，與新課程、新課標(biāo)的要求有差距，與我校推行的3015教學(xué)模式及中學(xué)教學(xué)常規(guī)匯編的要求還有很大距離，在以后的工作中需要依據(jù)學(xué)校的具體要求不斷加強對常規(guī)活動的檢查和督促。
2、教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)研究能力還要提高，從能運用新的教學(xué)模式到熟練運用新的教學(xué)模式仍需要時間去完善，我們計劃在以后的教學(xué)中多組織觀課和議課活動，提高思想認(rèn)識，激發(fā)提高全組人員的教研能力。
教研組工作總結(jié)14
半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 按照教研室的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動10次，平均每兩周一次。我們認(rèn)真實踐著既定的龍頭學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、求真務(wù)實，抓好“三課”的說、講、評工作
英語教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難，即：新畢業(yè)教師多，新調(diào)入教師較多，而且本學(xué)期一直有試講的同志來校�！叭n”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校教研室的整體要求，英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報課和李宏梅、陳嚴(yán)兩位新調(diào)入教師的公開課。從整體上看，五節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，五位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�；五�?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，
新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；新調(diào)入的老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，
卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的.重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、兩處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
二、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研
本學(xué)期，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學(xué)期，教務(wù)處的三個備課組先后以“快樂英語教學(xué)”、“課堂詞匯教學(xué)”和“高三復(fù)習(xí)課教學(xué)策略“為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動。主體鮮明，側(cè)重點明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。“三點”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點和阿支撐點，對它們的研究應(yīng)該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。
教研組工作總結(jié)15
在校長室、教導(dǎo)處和教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期物理教研組依照學(xué)期初制定的工作計劃，以提高課堂教學(xué)效益為重點，積極開展物理學(xué)科的教學(xué)研究活動，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
本學(xué)期，物理組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。其中學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《后現(xiàn)代課程觀》、《物理教學(xué)論》、《教育漫話》等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，以及《物理教師》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》和《物理教學(xué)》等物理專業(yè)雜志上直接指導(dǎo)教學(xué)實踐的相關(guān)文章，并結(jié)合教學(xué)實際開展研討。通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，初步確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
二、嚴(yán)格落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
本學(xué)期，按照校長室和教導(dǎo)處的工作布置，物理組堅持開展好每月一次的`教研組活動和每周一次的備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)物理教學(xué)大綱，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。
集體備課分章進(jìn)行，每章都有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人發(fā)言后，再進(jìn)行討論，集思廣益，力求收到更好的效果。我們研究的主要內(nèi)容是：如何根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材重點、難點，實施分層教學(xué)，根據(jù)不同類型的學(xué)生設(shè)計不同類型的練習(xí)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時，根據(jù)本學(xué)期的特點，研究如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
三、按要求開展好教研公開課
本學(xué)期物理組共開設(shè)各類公開課11節(jié)，包括市級公開課1節(jié)，校級對外公開課2節(jié)，青年教師評比課8級市級：
《電容器的電容》----陳英校外公開課
《電荷及其守恒定律》施曉紅
《圖像法研究電場中的物理量》--姚文友
青年教師評比課
《開普勒三定律》----王恩昭《平拋運動》----王恩昭
《牛頓第三定律》----鐘云杰《超重失重》----鐘云杰《波的圖像》----張明
每一節(jié)教研公開課，備課組都要集體備課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題，課型形式也力求多樣，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展廣泛的討論，充分發(fā)表自己的觀點，并根據(jù)物理學(xué)科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有所收獲。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)。
為幫助青年教師進(jìn)一步熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師盡快脫穎而出，教研組組織了以下活動：
1、張有光作了“教學(xué)設(shè)計”專題講座，從教材分析、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計等多個方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，使青年教師受益匪淺。
2、組織青年教師準(zhǔn)備年會論文，共有四篇論文參與年會論文評比，具體結(jié)果未揭曉，相信會有所收獲。
3、4月份，由何金勇老師對青年教師進(jìn)行出卷培訓(xùn)，要求每一位青年教師出一份試卷，并進(jìn)行了評比。通過這一活動，使青年教師明確了出卷的一般格式，出卷的區(qū)分度的把握，雙向細(xì)目表的編排等，對如何出好一份優(yōu)質(zhì)的試卷有了更深入的理解。
4、5月份，組織青年教師每人選擇一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，要求體現(xiàn)新課程的思想，要有一定的創(chuàng)新理念，并針對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行上課，每一節(jié)課后都進(jìn)行了評課，提出了改進(jìn)的意見，使青年教師的教學(xué)能力獲得了較大的提升。五、物理競賽的輔導(dǎo)初見成效
高中物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)嚴(yán)格按計劃執(zhí)行，重視實效，人員、時間、地點落實到位，每次活動都有詳細(xì)的記錄，做到臺賬資料齊全。物理競賽取得省二等獎3名，省3等獎6名。
六、落實教研活動，提升教科研的能力
1、針對09高考，組織全組成員對09高考物理考試說明進(jìn)行了研討，明確了高考復(fù)習(xí)的思路和對策，高考成績優(yōu)異。
2、針對09學(xué)業(yè)水平測試，組織高二物理教師對學(xué)業(yè)水平測試物理說明進(jìn)行了研討，統(tǒng)一了思想，確定了下一階段的復(fù)習(xí)策略，小高考達(dá)A率百分之六十，取得較好成績。
3、學(xué)案編寫與使用初見成效，高一完成了必修1所有章節(jié)的學(xué)案編寫并編印成冊，使用效果良好，高二完成了選修3-1和3-2的所有章節(jié)的編寫。
4、課題研究逐步展開，并取得了一定的成果。
5、資料庫建設(shè)日臻完善。
發(fā)表的文章：《多星系統(tǒng)例析》-----柏露枝
《提高直線運動復(fù)習(xí)的效率》-----陳剛《物理實驗課堂有效探究》》----------張鶴《關(guān)注學(xué)生逆商的培養(yǎng)》------姚文友
《中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣淡化歸因與培養(yǎng)策略》------徐瑾《靜力學(xué)中的動態(tài)平衡問題》----陳英
七、今后的努力方向
1、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)新課程的理念，改變教學(xué)觀念。
2、進(jìn)一步加強組內(nèi)的教學(xué)研究活動，形成良好的教研氛圍。
3、加強課題研究，提高教師的課題研究能力。
4、加強論文的寫作，爭取組內(nèi)每位老師每學(xué)期至少能寫一篇論文。
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