高一美術(shù)教學工作總結(jié)合集6篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的高一美術(shù)教學工作總結(jié)6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一美術(shù)教學工作總結(jié) 篇1
本學期我擔任高一（8—14）班美術(shù)教學工作，回顧前半學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個教學工作總結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，一直以來我都積極學習，一學期來，我認真積極地參加學校組織的各種教研活動，另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”，課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的.批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品，對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)中埠中學美術(shù)教學的新天地做出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
高一美術(shù)教學工作總結(jié) 篇2
時光飛逝，教學工作轉(zhuǎn)眼間又一個學期了。這個學期我擔任高一個16個班美術(shù)課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成。現(xiàn)就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結(jié)。輕松愉快的課堂教學，能夠充分發(fā)揮學生學習的積極性，這是新課程改革的重要一環(huán)。
1、一節(jié)課的開端，可使學生從新課開始就產(chǎn)生強烈的求知欲。我在開課之前，講一個故事或一個笑話提起學生的興趣；或著創(chuàng)設(shè)情境。例如：在欣賞《耐人尋味的虛幻世界》中的秦陵兵馬俑時，開始我先讓學生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面，讓學生在觀看的.情況下受到感染而提出問題，并在人物動作、神態(tài)、服飾、兵器等方面進行思考。這樣，他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅執(zhí)銳的威武之師，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采用生動寫實的手法，可謂“致廣大、盡精微”。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到事半功倍的效果。
師生互動能增強課堂教學的娛樂性，根據(jù)高中年的特點盡量減少教師陳述理論知識和過多地解說的時間。
2、抽出一點時間把學生作品布置在教室和校園櫥窗上、提供校園網(wǎng)絡(luò)空間讓學生欣賞同學和自己的美術(shù)作品；在課堂上多給學生說說、評評、議議的相互交往的機會，置身于積極、富有營養(yǎng)、充滿刺激和交互作用的教學環(huán)境里，即師生互動能夠培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立娛樂氛圍，才能持續(xù)地促進學生心智能力的發(fā)展。如執(zhí)教《民間美術(shù)的圖形與寓意》欣賞課時，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學生課余欣賞。第一課時帶領(lǐng)學生去電腦機房，引導學生收集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹（分小組進行），我巡視學生喜歡哪類的民間藝術(shù)，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時我出示課件欣賞，請同學來介紹自己喜歡的民間工藝作品，在表述時培養(yǎng)了語言表達能力、自信心和民族自豪感。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事，通過趣聞學生了解到美術(shù)作品以外的地理歷史知識。給學生自學的機會，他們通過交流對中國民間藝術(shù)解更廣泛更生動更意義。
3、舉辦展覽，學生展作品展。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié),我們舉行了“高中學生美術(shù)作品展”，卡通畫作品比賽讓學生積極參與，在活動中從而提起他們的興趣。
4、讓學生體驗生活、感受生活。今年放假前我們美術(shù)老師給布置了一個假期作業(yè)。要求學生搜集舊的剪紙、民間玩具等；從報刊雜志上裁剪有意義的圖片、插圖；繪制一幅暑假最有意義的事情。讓學生從生活中去理清視覺美丑，用行動去帶動學習的興趣。課外興趣小組工作情況：指導高一年級的美術(shù)特長生。
開設(shè)課程：造型基礎(chǔ)（素描幾何體），每周的周六、周日；教學極大地吸引了學生參加.為培養(yǎng)美術(shù)高考人才奠定了良好的基礎(chǔ).
高一美術(shù)教學工作總結(jié) 篇3
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任一、
四、五年級的美術(shù)教學工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓�，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就這一學期中我所擔任的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實教學計劃，推廣素質(zhì)教育：
本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學中我認真遵照《小學美術(shù)課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質(zhì)保量地完成教育教學工作。著重提高學生素質(zhì)與能力，加強學生自己的動手能力。
二、注重美術(shù)教學過程：
在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎(chǔ)知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的`興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學中，
三、注意自身素質(zhì)的提高
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術(shù)的興趣與愛好;訓練了學生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關(guān)注全體學生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!
相信今后在工作中，我會不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營養(yǎng)，在教學中，爭取新的突破。
高一美術(shù)教學工作總結(jié) 篇4
時光飛逝，教學工作轉(zhuǎn)眼間又一個學期了。這個學期我擔任高一7個班美術(shù)課以及學校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成�，F(xiàn)就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結(jié)。
輕松愉快的課堂教學，能夠充分發(fā)揮學生學習的積極性，這是新課程改革的重要一環(huán)。
1、一節(jié)課的開端，可使學生從新課開始就產(chǎn)生強烈的求知欲。我在開課之前，講一個故事或一個笑話提起學生的興趣；或著創(chuàng)設(shè)情境。例如：在欣賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時，開始我先讓學生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面，讓學生在觀看的情況下受到感染而提出問題，并在人物動作、神態(tài)、服飾、兵器等方面進行思考。這樣，他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅執(zhí)銳的威武之師，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采用生動寫實的.手法，可謂“致廣大、盡精微”。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到事半功倍的效果。
師生互動能增強課堂教學的娛樂性，根據(jù)高中年的特點盡量減少教師陳述理論知識和過多地解說的時間。
2、抽出一點時間把學生作品布置在教室和校園櫥窗上、提供校園網(wǎng)絡(luò)空間讓學生欣賞同學和自己的美術(shù)作品；在課堂上多給學生說說、評評、議議的相互交往的機會，置身于積極、富有營養(yǎng)、充滿刺激和交互作用的教學環(huán)境里，即師生互動能夠培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立娛樂氛圍，才能持續(xù)地促進學生心智能力的發(fā)展。如執(zhí)教《中國民間美術(shù)》欣賞課時，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學生課余欣賞。第一課時帶領(lǐng)學生去電腦機房，引導學生收集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹（分小組進行），我巡視學生喜歡哪類的民間藝術(shù)，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時我出示課件欣賞，請同學來介紹自己喜歡的民間工藝作品，在表述時培養(yǎng)了語言表達能力、自信心和民族自豪感。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事，通過趣聞學生了解到美術(shù)作品以外的地理歷史知識。給學生自學的機會，他們通過交流對中國民間藝術(shù)解更廣泛更生動更意義。
3、舉辦展覽，學生展作品展。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié),我們舉行了“高中學生美術(shù)作品展”； “學生水果拼盤大賽” :卡通畫作品比賽讓學生積極參與，在活動中從而提起他們的興趣。
4、指導高二年級的美術(shù)興趣小組。
開設(shè)課程：造型基礎(chǔ)（素描）
每周的周一、二、三下午七八節(jié)為專業(yè)課時間，為那些愛好美術(shù)的學生提供美術(shù)專業(yè)學習的機會，教學極大地吸引了學生參加.為培養(yǎng)美術(shù)高考人才奠定了良好的基礎(chǔ)。
高一美術(shù)教學工作總結(jié) 篇5
通過半個學期的我代高一3-9班的美術(shù)。一說到美術(shù)課，同學們眼里放光，認為美術(shù)課就是該放松該聽音樂看視頻的課。相對于主課來說 孩子們還是很喜歡上美術(shù)音樂這樣的藝術(shù)鑒賞課。因為他們會覺得這兩節(jié)課就是該放松的課。但是我在第一節(jié)課的時候就給同學們講過美術(shù)課可以放松，但不可以放縱。所以，在正常上課的時候我也是同樣的嚴格要求課堂紀律。有的學生會有這樣的心理：覺得美術(shù)課無所謂的樣子，因為美術(shù)高考的時候不考，覺得沒有學的必要。但是美術(shù)作為藝術(shù)鑒賞課是在生活中潛移默化的影響同學們的行為和習慣。因此，我也希望能通過美術(shù)鑒賞可以慢慢提高學習興趣，改善學習習慣。
通過這段時間和同學們的學習，有以下的工作總結(jié)：
第一，學習興趣很重要。對于咱學校的同學來說更加重要。
部分學生喜歡上美術(shù)課，有很重要的一個原因就是對美術(shù)還有興趣。其他的科目難的難，不會的不會，也就沒有想學習的興趣了。我針對學生們對美術(shù)僅存一點的興趣，加以引導。這段時間學習的中西美術(shù)的對比，離生活還是很近的，自然效果就好很多，也能記住幾位畫家的藝術(shù)作品。在美術(shù)課堂上該怎樣吸引學生的學習興趣是我一直思考的問題。通過這段時間上課發(fā)現(xiàn)，同學們對畫家的生活背景和生活環(huán)境比較感興趣，對藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景也有欲望了解。因此我通過對藝術(shù)家們的背景和創(chuàng)作環(huán)境以故事的形式講給同學們聽，效果還是很不錯的。
第二，與同學們近距離溝通。感情的`提升是經(jīng)過相處彼此直接的相處逐步培養(yǎng)出來的。
對于同學們也是。相處了覺得這位老師還不錯，自然就會喜歡上這科科目的課，也就不會上課搗亂了。我想，通過與學生近距離的溝通是解決這些問題的關(guān)鍵。因為我能和7個班的同學相處，認識的學生也是比較多的。但是能叫上名字對我來說不是容易的事，大多數(shù)的學生還只是存在面熟這個階段。因此 我也就只能通過課下的時候和同學的有交流來加深印象了。我也發(fā)現(xiàn)，能叫上名字的同學在課堂上也是很活躍的。所以溝通相處是和同學們拉近關(guān)系的關(guān)鍵。
成長的道路是曲折的，我們通過共同努力，一起為同學們的為了奮斗。
高一美術(shù)教學工作總結(jié) 篇6
本學期已接近尾聲，在校美術(shù)教研組的帶領(lǐng)下，通過這么長時間的教學與學習，已基本完成本學期的教學大綱。針對高一新生，采用了“虛虛四步”的教學方法。在教學中，大部分學生取得了不錯的成績，同時，也驗證了“四步畫法”對于基礎(chǔ)學習繪畫是一種很好的教學模式。在本學期的教學中雖取得了一定的成績，但是還存在著一定的問題。
高中素描的學習是基礎(chǔ)性的學習，要求對學生的訓練應(yīng)有層次、循序漸進、由淺入深的教學方法。所以本學期所安排的教學內(nèi)容有：四步幾何形體，八開幾何形體，結(jié)構(gòu)靜物，全因素素描靜物。本階段的學習主要掌握以下幾點：
一、培養(yǎng)學生良好的觀察方法
四步畫法要求學生整體的觀察事物，初學者最易犯的毛病是從局部入手，以致造成包括比例、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、透視等方面的錯誤。所以這個階段要求采用四步的畫法引導學生用正確的觀察方法，避免學生少走彎路。系統(tǒng)、科學的培養(yǎng)學生的素描認知力、觀察方法，明確素描表現(xiàn)的具體法度。正確的觀察方法，首先要解決透視問題，用透視的眼光觀察物體，掌握透視的變化規(guī)律，以及物體固有聯(lián)結(jié)─結(jié)構(gòu)問題。解決如何構(gòu)圖問題，正確處理畫面上的空間關(guān)系，把握畫面的細節(jié)特征等；而后逐漸過渡到復雜的組合體、多角度地訓練學生正確的觀察方法，加強畫面的組織能力，對畫面中體現(xiàn)美感的東西進行重點描繪，集中感受對象鮮明的特征，對無關(guān)緊要的細節(jié)加以舍棄，讓學生通過顏色控制畫面的秩序。
二、深入研究結(jié)構(gòu)素描，培養(yǎng)學習興趣
在幾何體的基礎(chǔ)之上，加入結(jié)構(gòu)素描靜物的練習。一方面，為了提高學生學習的積極性及興趣：另一方面，為了讓學生對透視進行充分地學習。結(jié)構(gòu)素描是以研究和表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)為宗旨，主要以線的形式來表現(xiàn)形體的穿插及構(gòu)成關(guān)系，而明暗素描主要采用明暗法，依靠空間透視原理（近實遠虛、近大遠�。﹣肀憩F(xiàn)形體在空間中的諸多因素，主要特征是以明暗調(diào)子來控制形體的結(jié)構(gòu)關(guān)系、透視關(guān)系和空間關(guān)系的。素描規(guī)則告訴我們，沒有不講結(jié)構(gòu)的造型藝術(shù)，也沒有不注重結(jié)構(gòu)的素描，結(jié)構(gòu)是各種體系素描的命脈，點、線、面、質(zhì)感、量感是素描的要素。眼、腦的協(xié)調(diào)性，從而形成一個正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，達到基本繪畫技法與美學觀念的統(tǒng)一。
三，建立良好的`整體意識
整體意識的建立在繪畫領(lǐng)域中是一個很重要的因素，對學生將來的繪畫發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。針對這一內(nèi)容，安排了全因素素描的靜物寫生練習。重點解決整體局部整體這一問題。對于初學者來說，一方面是加強對整體意識的理解，另一方面是在觀察和表現(xiàn)中關(guān)注整體關(guān)系，克服注意力局限在某一個點上的不良習慣。整體存在于造型的各種因素里，從輪廓到色調(diào)，從形體表現(xiàn)到空間表現(xiàn)無處不在。培養(yǎng)整體意識可從觀察事物入手，多觀察多比較，這樣才能明確各個事物之間的關(guān)系，以便更好地把握整體。從整體到局部、從局部再到整體，貫穿于整個作畫的過程中，反復比較，培養(yǎng)局部與整體關(guān)系的能力，建立良好的整體意識。
四、理解形轉(zhuǎn)色變，形色結(jié)合在畫面中的運用
對于初學者，他們的眼睛往往只看到物體外輪廓的形狀而忽略了內(nèi)在的關(guān)系。這個階段就要求學生通過顏色的變化分析出形狀，根據(jù)形體的轉(zhuǎn)動區(qū)別顏色的層次。明確物體的形狀、比例、大小，同時還要克服平面描繪，對造型要有最基本的理解和掌握�！胺叫巍焙汀胺綁K”是不一樣的，方形是一個平面，而方塊是一個體積。
學生雖取得一定的成績，但還是存在一些普遍的問題：第一：課程安排上及階段要求上存在以下問題：
1．按教學要求，本學期要走到石膏像四部練習。但是，只有10名學生畫過了，大部分學生還沒有接觸。出現(xiàn)此問題的原因是：前一階段的課程過于寬松，花費時間過長。導致很多學生出現(xiàn)沒有目標，盲目的學習的現(xiàn)象。
2．課堂教學出現(xiàn)安排不夠合理，教學目標不準確。
第二：學生狀態(tài)問題：
作為高一新生，正處于沖動的年齡。很多學生的思想搖擺不定，甚至不明白學習的含義。特別是學藝術(shù)的學生，入學時抱著一種僥幸的心里，真正面對藝術(shù)學習時一旦出現(xiàn)困難就容易退縮。針對這一問題需要長期的對學生進行思想教育及藝術(shù)教育。
素描是表現(xiàn)或再現(xiàn)對象的最基本的繪畫形式。作為基礎(chǔ)素描，掌握四部畫法的方法和手段，理解光影色調(diào)，忽略邊緣輪廓線和明暗交界線，用顏色去分析觀察形體。用理性指導觀察，用觀察豐富理性，把素描建立在理性的認識上，從而達到素描的完整性。
我們高中素描基礎(chǔ)教學任務(wù)之艱巨可想而知，既要根據(jù)實際情況發(fā)展學生的個性和審美能力的培養(yǎng)，也要提高其扎實的造型能力和對現(xiàn)實的表現(xiàn)力，同時還要提高教師自身更廣泛的興趣和愛好，來融入到平時的教學中提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。
以上幾點是我對本學期教學及學習的總結(jié)與反思，尚有很多不完善的地方還需要繼續(xù)努力。
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