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風采大賽工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的風采大賽工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風采大賽工作總結(jié) 篇1
經(jīng)過這將近一個月的忙碌，總算把我們公關(guān)部承辦的“營銷風采大賽”畫上了一個句號！也許在別人看來，這個句號不是非常的圓滿。但是，對于組織此次活動的我們來說，是成功的圓滿的。從最初的策劃，尋找贊助商，前期宣傳報名，初賽，復賽，決賽都是付出了我們極大的心血！
在最初寫此次活動的策劃書時，我們就遇到了一些問題！對于第一次組織這種大型的校級活動，而且本身對“營銷風采”這個概念也是模糊不清的我們要寫一份既繼承學院的優(yōu)秀傳統(tǒng)又有創(chuàng)新的策劃是一個極大的挑戰(zhàn)！最終我們從最初的傳統(tǒng)銷售主題、營銷自我主題、情人節(jié)銷售主題中挑選了營銷自我的主題。希望通過這個活動能更好的讓同學們有一個認識自我、營銷自我，展現(xiàn)自我風采的平臺！
對于前期的活動宣傳，我們也是付出了較多的精力！在這三天的活動報名期間，我們得到了個兄弟部門的幫助，在二食堂和A棟教學樓設(shè)點報名。晚上，我們部門又進行自習教室和寢室的宣傳報名！讓更多的人了解我們這個活動參與到這個活動中來！
最終有將近兩百五六十人參與初賽！我覺得我們的初賽還是舉辦的較為成功的！三分鐘的團隊介紹盡顯各隊的團隊精神，詼諧幽默的廣告創(chuàng)意笑料的不斷讓整個會場氣氛活躍！
復賽的商品銷售環(huán)節(jié)是我們最忙碌的時候，向贊助商提取上千件的商品，與十五只隊伍進行溝通，講解比賽的要求流程！每天上交核對賬目，每三天收取盈利的.金額。在復賽期間，每支隊伍都會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。比如商品的價位較高一些隊伍覺得難以銷售；一些團隊本身的銷售積極性不高，某些團隊違反學校要求在校內(nèi)擺攤設(shè)點銷售，好有一些隊伍的做賬馬虎，不清晰。都需要我們六個帶隊負責人的調(diào)節(jié)處理。
由于四五月份整個學校的活動較多，使得我們決賽時到場的觀眾嘉賓較少。但整體效果還是挺不錯的，會場的氛圍還是較為活躍的！每支隊伍都進行了各自的ppt成果展示和才藝表演！分享了各隊的心得體會，展現(xiàn)了團隊精神風貌！
回首此次“營銷風采大賽”，是酸是甜是苦是辣！隨然整個活動下來我們存在著許多的問題，但是我覺得我們還是成功的。因為，在這個活動當中有我們整個部門的付出！我們用團結(jié)，互助，真誠，齊心協(xié)力朝著把活動辦好的目標一起努力！讓我們整個部門更加團結(jié)友好，與兄弟部門聯(lián)系更加緊密。為我們以后各項工作的開展打下了較好的基礎(chǔ)！
風采大賽工作總結(jié) 篇2
一、活動簡介及意義
20xx年5月17日從下午四點開始，大學生活動中心便熱鬧非凡，我院“金玉之聲”廣播臺第二屆主持人風采大賽總結(jié)賽即將在這里開賽。此次活動是在我院“茂苑文華”大學生活動月的大背景下舉行的，從海選，復賽，半決賽到總決賽歷時幾個月，本次大賽本著促進校園文化發(fā)展，豐富大學校園生活，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現(xiàn)我院莘莘學子的亮麗風采的目的。同時，也希望能通過本次活動能給參賽選手帶來一定的鍛煉和進步。為了總結(jié)此次大賽的活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們特及時對活動效果、活動意義進行了總結(jié)，并將活動寫成文字總結(jié)以便文秘存檔和上報團委。
二、活動自我評價
總體來說，我們這次第二屆主持人風采大賽，各個階段都比較成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：
1、準備較充分“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了第一屆以及在復賽，半決賽的籌辦經(jīng)驗和賽前詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。比如在半決賽過后我們就著手策劃，，并且在活動開始之前我們就詳細的按照策劃來部署活動及安排臺內(nèi)人員具體負責活動環(huán)節(jié)。
2、密切配合多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。在活動中我們各個環(huán)節(jié)都得到了多方的支持，如活動的獎品，選手及主持人的服裝得到了“今世卓越”和“哎呀呀”的支持和贊助；還有咸寧廣電總局的大力支持，以及同學們積極主動的參與等。
3、活動影響范圍大活動參賽對象面向全校學生，活動得舉辦得到了團委及學校領(lǐng)導的關(guān)注，并得到了咸寧電視臺著名節(jié)目主持人孟軍的贊揚。
4、活動給參與者一個舞臺不管是在臺上的`選手，主持人或是場內(nèi)的工作人員經(jīng)過這次籌辦活動的洗禮都得到了長足的鍛煉，豐富了工作經(jīng)驗和人生經(jīng)歷。
當然，在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足：
1、場面場面有點混亂。活動雖然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于場地紀律不便管理，人數(shù)較多，場面有點雜亂。
2、活動時間的把握，這也是從半決賽一直就存在的問題，賽前沒有有效的和到會領(lǐng)導及嘉賓充分溝通，他們時間上的延遲導致了活動相應(yīng)的推遲。
3、比賽環(huán)節(jié)設(shè)計不夠新穎，臺下有部分觀眾抱怨比賽的精彩性不夠，也不夠有吸引力。
4、活動的參與感（針對臺內(nèi)人員）沒有半決賽好，半決賽中大家雖然很累，但能體會到自己的參與感，整個活動也顯得比較有活力。
活動在我們共同的努力下已經(jīng)結(jié)束，作為廣播臺最重要的一個活動，能順利舉行，并有如此效果，是一次重大的成功，只要我們能自覺去反思活動中的不足和失誤，并以此為戒，我相信接下來的活動或者工作，我們都能更出色的完成！
風采大賽工作總結(jié) 篇3
本次寢室風采大賽活動在四月十五日晚圓滿結(jié)束。下面就這次活動進行進行一下各方面的總結(jié)：
一，活動做的好的方面：
1，此次活動主要以寢室為單位，以團結(jié)合作為目的來增進內(nèi)部友誼，而且也取得了良好的效果；
2，此次活動規(guī)模還算比較大，邀請了主席團的作為評委，更顯出了公平，公正的原則；
3，這次的活動在宣傳方面做的還不錯，很多同學踴躍報名，全身心投入到表演中，現(xiàn)場的氣氛高潮迭起；
4，我們內(nèi)部的人員都有自己的分工，各司其職，各得其所，都表現(xiàn)的很積極，只為了把活動做的更加完美無缺；
二，活動做的不足的`方面：
1，在開始的時候，教室半天沒人開門，差點鑄成大錯；
2，雖然宣傳部分做得很不錯，但是在組織方面還是欠佳，在布置會場的時候，很多人員不知該怎么做，等到安排時才會去做，缺乏主動性；
3，沒有考慮到時間的問題，此次活動時間與很多參賽人員的自身事務(wù)發(fā)生矛盾，以至后來重新調(diào)過出場順序才得以解決；
4，因為此次活動是以鍛煉干事和增強寢室友誼為目的，然而這次有幾個干事沒有參與其中，還有一組參賽人員報名之后又因為有事情不能前來參賽，只是我們的一大失誤，也是一大遺憾；
三，活動的效果
1，希望吸引更多的人來參于其中，調(diào)動所有同學的積極性，讓同學們感受到團結(jié)，熱情，以及青春的熱血澎湃；
2，希望這次活動能夠鍛煉到他們，不管是在交際方面還是做人方面，希望同學們在活動之后能夠好好思考自己的人生；
3，希望在活動結(jié)束之后，同學們可以找到自己的目標，自己的夢想，并為之奮斗；
四，結(jié)語
本次寢室風采“緣是一家”活動已經(jīng)成功的舉行了。在這半個月的準備工作中，我們經(jīng)歷了失敗和挫折，但是不管怎么樣，結(jié)合這次活動的利與弊，這次活動還是舉辦的很成功，達到了預期的效果。因為還是存在不足之處，所以我們會努力改進，努力創(chuàng)新，在以后的時間里把活動做的更加完美無瑕！
風采大賽工作總結(jié) 篇4
宿舍是學生們生活、學習的重要場所，是學生成人成才的重要環(huán)境，是校園文明建設(shè)的重要陣地。宿舍文化活動的開展旨在進一步提升宿舍文化和學習風氣，豐富宿舍生活，將學生宿舍建設(shè)成文明整潔、人人熱愛的溫馨之家，推動和諧校園建設(shè)，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
為了豐富本系學生的課余生活，創(chuàng)造美好的生活空間，增強宿舍成員之間的凝聚力、創(chuàng)新能力和宿舍成員之間的友情，激發(fā)同學內(nèi)心深藏的熱情，美化宿舍環(huán)境及提高同學們的生活質(zhì)量，引導同學們自覺遵守宿舍管理條例，我院特舉辦“和諧宿舍風采大賽”。
此次比賽是由淮陰工學院生化學院學生會之生活部承辦的。此次比賽的對象主要是針對于生化學院大一、大二的所有學生，這次比賽的形式是以宿舍為一個團體進行的一項比賽。為了能夠更好的辦好這次活動，我院特用了兩個星期的時間來辦這次活動，這次活動的開展時間為的11月1日11月14日。
本次大賽的進行，有利于增強宿舍成員之間的凝聚力。同時對于同學們在宿舍方面的知識及宿舍管理條例等都有了進一步的提高。達到預期我們想要的效果。為了能夠更好的做好此次活動，我們付出了許多的時間和精力來準備、籌劃此次活動。雖然我們做了許多的前期工作，但是我們還有些地方做的不是很到位。在宣傳方面，我們不是做的很到位，導致在報名時間上浪費了太多的時間。在經(jīng)費使用方面也出現(xiàn)了點失算，也導致了使用上的不合理利用。部門之間溝通不是很到位，與學生的溝通也不是很好。通過了這次大賽，我們總結(jié)認識到了要舉辦場活動需要注意的許多細節(jié)并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。例如說在舉辦活動前要合理的安排好每個部門的工作；安排好活動進程，并要對每個進程進行監(jiān)督、跟蹤，使活動效率更好的提高；在比賽活動中要做好應(yīng)急措施準備，以防出現(xiàn)不必要的差錯；在比賽開始前，所有該準備的器材要準備好并加以檢查無誤；要安排好比賽進行中相應(yīng)工作人員要做的'工作及注意事項；在對于主持的溝通需做到正確無誤。在布置會場時，要加強防御意外事件的發(fā)生，像氣球爆炸等；以及比賽整個過程當中所需要注意的一些比較小的程序，例如，評委、嘉賓的介紹；頒獎的順序，應(yīng)該由誰來頒獎才是正確的；如何處理比賽現(xiàn)場出現(xiàn)的一些意外問題等。
這次比賽的舉辦，促進了宿舍的生機與活力。增強了宿友之間的凝聚力。使得同學們對于有了一個溫暖、和諧、團結(jié)、整潔、舒適的小家更加的熱愛了。
風采大賽工作總結(jié) 篇5
一、不足之處
早期準備工作：
�。�1）傳單設(shè)計過于匆忙，造成傳單的效果不太理想。
�。�2）派單人手不夠，應(yīng)當提前一兩天請外援
�。�3）工作分配不合理。
�。�4）第二天擺攤的積極性不高。
�。�5）沒有跟進好海報、橫幅的拍照工作。
初賽：
（1）通知選手方面做得不到位，存在有選手不知道初賽具體事宜的情況。
（2）沒有提前考慮到比賽的用時，當天臨時開兩個賽區(qū)，弄得人手不足。
（3）比賽ppt存在細節(jié)問題，出現(xiàn)兩道題相同的情況。
（4）沒有事先分配其他部門過來幫忙的人手，造成當時工作分配不合理。
�。�5）比賽規(guī)則不明確。
�。�6）微博公開度不夠，例如沒有把初賽的評分表在微博上公開。
�。�7）選拔選手時欠缺全方位的考慮。
�。�8）初賽的形式有不合理之處，可以加一輪復賽。
決賽：
�。�1）與主持人溝通不足。很多細節(jié)沒有事先告訴主持人。
（2）彩排時間應(yīng)該提前到四點，明確選手上下臺的'位置。
�。�3）ppt播放不流暢，出現(xiàn)有選手的音樂播放不了的情況。
�。�4）活動開場后仍放人進來。
�。�5）禮儀小姐頒獎時擋住獲獎選手。
（6）舞臺上沒人遞話筒。
�。�7）嘉賓邀請方面有不足，嘉賓位置上的東西擺放太晚。
（8）物資方面:麥克風應(yīng)該提前借，而不是當天上午才打電話借；號碼牌的制作，榮譽證書的書寫、蓋章等都應(yīng)該在前一天弄好而不是當天才做。
�。�9）聯(lián)系觀眾的時候沒有明確簽到時間，差點出現(xiàn)嘉賓比觀眾早到的情況。
整體：
�。�1）缺乏明確的領(lǐng)導核心，應(yīng)有人掌握整個活動流程。
（2）活動缺少規(guī)劃，工作應(yīng)該事先確定并且應(yīng)細分，各個板塊有一個負責人和幾個工作人員。
二、優(yōu)點
�。�1）盡管遇到不少困難，但是部門內(nèi)部都能團結(jié)一致、一起把問題解決。
（2）大家工作積極，沒有出現(xiàn)懶散的委員。說了早上六點半集合擺攤，大家都能準時到場。
�。�3）大家都在辦這輪活動的過程中有所收獲。增加了部門的凝聚力和榮譽感.
風采大賽工作總結(jié) 篇6
第二屆英語風采大賽在學校領(lǐng)導的高度重視，教務(wù)處所有成員的傾力統(tǒng)籌，組織下，在各部門全體英語老師的鼎力配合之下，取得了圓滿的成功。整個比賽現(xiàn)場井然有序，又完美地將娛樂性與學習性結(jié)合在一起，讓所有觀眾享受到了一次視覺和聽覺上的饕餮盛宴，短短一個半小時的節(jié)目現(xiàn)場，掌聲不斷，笑聲不斷，讓人回味無窮，也激起學生學習英語的興趣，真正體現(xiàn)了“快樂英語，快樂生活”的風采大賽主題。
此次英語風采大賽不僅為我校校園文化藝術(shù)節(jié)增添了光彩，也使我校朝著國際化方向發(fā)展的理念得以彰顯。用“高，大，上”這三個字來形容這次比賽是再適合不過了。這次英語風采大賽在第一屆的基礎(chǔ)之上又有了突破和進步：
1、節(jié)目的形式更加豐富多彩。
既有經(jīng)典的、大家耳熟能詳?shù)耐拕 缎〖t帽》，又有極具中國特色又添加洋味十足的課本劇《三打白骨精》；既有反應(yīng)世界名校學生生活的、接地氣的音樂劇“哈弗的學習生活”，又有百老匯經(jīng)典歌劇，與學生生活有一定距離的高端音樂劇《夏日的夜晚》；既有能體現(xiàn)學生心憂天下，充滿悲憫情懷，充滿大愛的《心系馬航》，又有關(guān)注社會，關(guān)注環(huán)境的個人演講《一個美麗的世界》；既有體現(xiàn)當代中學生朝氣，向上，陽光的歌舞《歌舞青春》，又有體現(xiàn)幼小學生的天真，活潑，可愛的“籃球show”和歌曲《音樂之聲》，還有體現(xiàn)當下熱門的為青春做主，活出個性的現(xiàn)場選秀“同升湖好聲音”。這些豐富的節(jié)目形式讓我們同升湖學子的個性更加張揚，視野更加寬闊，讓培養(yǎng)“窈窕淑女，謙謙君子”的育人理念更加凸顯。學生的各種才能在節(jié)目里頭體現(xiàn)的淋漓盡致。
2、節(jié)目有思想，有內(nèi)涵，有創(chuàng)意。
初中部《三打白骨精》就是一個極具創(chuàng)意的節(jié)目，劇中的英文臺詞，雖然是中英混雜，如“give you some colour to see see”,等，但是這充分體現(xiàn)了語言學習的靈活和開創(chuàng)性，同時劇中充分融入現(xiàn)在流行元素，整個節(jié)目讓人耳目一新，不得不讓人佩服學生及指導老師巨大的創(chuàng)造性。與之相反的全部原創(chuàng)的、及表演，演唱，旁白于一體的'《心系馬航》，呈現(xiàn)的又是另一種美，參演學生們的投入演出，讓所有觀眾的心一直隱隱作痛。
3、 不同部門的節(jié)目都充分體現(xiàn)了本部門學生的英語學習階段特征。
幼兒園“幸運的一天”，雖然英語不多，但是用英語表達數(shù)字，及日常使用的英語短句“what’s up” “i will help you”,“the watermelon is so sweet.”等，同時用豐富的表情和肢體語言加以輔助，整個故事情節(jié)清晰明了。小學部的《小紅帽》中，名詞的單復數(shù) “one flower ,two flowers, three flowers. ”同時，時態(tài)“where are you going?” “ i' ll eat grandma.” 感嘆句“what big ears! ”等稍高級的句式均得以體現(xiàn)；初中部，高中部的節(jié)目中，學生能夠自如地運用英語表達某個觀點或自由出發(fā)自己的情感。國際部的學生更是展示了他們駕馭英語的能力，并且他們的發(fā)音和語調(diào)更是接近純正英語水平。
4、 六位主持人在整臺晚會中起到了一個定調(diào)和控制和銜接的作用。
主持詞簡潔明了且連貫，中英主持自由轉(zhuǎn)換，將晚會的檔次瞬間提升�？傊�，從英語這個角度來看，這次英語風采大賽是相當成功的。
但是為了我們以后每年的風采大賽能夠更上一層樓，個人認為在以下幾個方面還可以更加出彩：
1、發(fā)掘和培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的英文支持人。本次大賽的主持人中，有個別在英語的發(fā)音上還不是很地道，且使用嗓音，控制英文發(fā)音和停頓上還不是很自如，并且用英語臨場應(yīng)變的能力也許提升，這就要求在平時的學習中要重點提高英語學科的水平。
2、建議多一些原創(chuàng)的且能體現(xiàn)同升學子生活，學習的原生態(tài)的劇本，并且能以適當?shù)谋憩F(xiàn)形式在舞臺上呈現(xiàn)。
風采大賽工作總結(jié) 篇7
為響應(yīng)河南省教育廳、河南省文明辦、共青團河南省委、河南婦聯(lián)關(guān)于組織開展河南省第十屆中等職業(yè)學�！拔拿黠L采”競賽活動的通知，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，推進我校文化育人、活動育人、實踐育人，促進學生全面發(fā)展，豐富我校德育內(nèi)容，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展；為了進一步加強和改進我校德育工作，推動德育工作的廣泛開展，增強德育時代感，提高德育工作的針對性和實效性，自11月中旬，我校舉辦了學�！拔拿黠L采”競賽活動,取得了良好的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導高度重視，精心組織策劃
領(lǐng)導的重視和支持是開展好活動的重要保證。為了取得實效，我校成立了校園“文明風采”競賽指導工作組。劉品生校長親自組織指導，精心策劃。明確指出要以舉辦這項活動為契機，以“樹立職業(yè)理想，展現(xiàn)文明風采”為主題，抓住中等職業(yè)學校學生德育的核心問題，貼近中等職業(yè)學校學生的學習和生活，貼近學生的思想和實際，適應(yīng)中等職業(yè)生的年齡和興趣特點，充分展現(xiàn)他們的能力和風采。
工作小組召開專題討論會，分工到位、落實責任，明確工作要求和工作期限，制定獎懲辦法，并專門召開班主任和教研組長會議，統(tǒng)一時間召開各班動員大會，對學生進行了比賽內(nèi)容和目的的教育。為
加強宣傳，營造良好的競賽氛圍，我校通過動員大會、校園廣播站、板報、板報等多種形式對競賽活動進行廣泛的宣傳，為競賽活動造勢。學校還出臺了相關(guān)政策，激發(fā)師生的參賽欲望。制定了競賽活動獎勵辦法，鼓勵師生參賽。從分工、參賽學生、指導教師的確定，到經(jīng)費、比賽內(nèi)容及日期的安排都做出了比較具體的計劃，從而使參加比賽的師生能在各
方面都比較順利開展活動，調(diào)動了大家的積極性。
本次活動采取廣泛發(fā)動、班級動員、層層推薦選拔的方式。為擴大競賽活動影響，提高參與程度，爭取好的成績，班主任組織學生把“文明風采”競賽與和諧校園建設(shè)有機結(jié)合起來，鼓勵更多的學生參與競賽活動，努力提高競賽水平和質(zhì)量，推薦最優(yōu)秀的作品參賽。并將學生“文明風采”競賽成績，體現(xiàn)到學生德育考核成績中。
二、組織嚴謹?shù)轿�，工作扎實有�?/strong>
我們在發(fā)揮德育課主渠道作用的基礎(chǔ)上，做到把競賽與日常德育工作相結(jié)合，與文化課、專業(yè)課教學相結(jié)合，與校園文化建設(shè)、班主任工作相結(jié)合，與社會實踐、課外活動、實訓實習相結(jié)合。積極對活動方案進行設(shè)計，明確活動目的、活動要求、活動內(nèi)容。
在此次競賽活動中，各班班主任都組織了本班同學踴躍參加。在全校中掀起了“文明風采”競賽活動月，同時學校制定了詳細的實施計劃，精心組織活動項目。
首先在校內(nèi)開展“文明風采”初賽，經(jīng)初賽選拔出來的作品參加復賽。競賽包括：
(一)征文演講類比賽：“牢記歷史，愛我中華”、“成長中的感動”為主題的征文演講類比賽。
�。ǘ┞殬I(yè)規(guī)劃比賽：主題和內(nèi)容：以“我的未來我做主”為主題，引導學生樹立信心，逐步培養(yǎng)職業(yè)意識，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
�。ㄈ⿺z影類比賽：“職校美、學習美、勞動美”為主題的比賽。
�。ㄋ模┪⒁曨l類比賽：以“奮斗的青春最美麗”為主題的比賽；
�。ㄎ澹┬@情景劇類：以“法制、安全、環(huán)保、健康”為主題的比賽。
�。┎潘囌故绢悾阂浴叭巳吮M展其才”為主題的比賽。
在整個過程中，所有的指導老師都在做指導、修改和推薦工作。學生在班主任的帶領(lǐng)下，人人積極參與，一個節(jié)目反復排練，從服裝、道具、攝像、制作等方面做出了大量的勞動。在整個過程中，語文教師結(jié)合教學輔導設(shè)計征文演講比賽，計落實算機專業(yè)課教師結(jié)合專業(yè)指導學生錄制微視頻作品，舞蹈、禮儀、體育老師結(jié)合課程、利用課外時間知道學生進行舞蹈、武術(shù)、禮儀等才藝練習。我們力爭競賽從學生的思想實際和生活實際出發(fā)，通過“人人參與、班班比賽、學校選拔”，有效地調(diào)動起廣大學生、教師的積極性，在彰顯職教特色、展示學生風采的過程中，讓德育在實踐中煥發(fā)出生機與活力。
經(jīng)過初賽，選拔出來送入決賽賽的作品有：征文演講類10篇；思想?yún)R報專題“才藝展示類”作品11件。
我校開展學生“文明風采”競賽活動，做到三個結(jié)合：
一是結(jié)合學生的生活實際；
二是結(jié)合學校校園文化創(chuàng)建；
三是結(jié)合提高學生專業(yè)技能。
實現(xiàn)四個提高：
一是提高學生的文明素養(yǎng)；
二是提高學生自我教育能力；
三是在活動中提高學生的活動技能；
四是提高學生競賽與協(xié)作意識。
三、活動收獲頗多，意義影響深遠
1、明辨人生方向，樹立職業(yè)理想
我校的一些學生對自己缺乏正確的認識，對社會缺乏必要的了解，對職業(yè)缺乏正確的定位，使他們盲目自信、好高騖遠、眼高手低、理想偏離現(xiàn)實。通過這次競賽活動，促使學生對自己的專業(yè)進行深入的了解與思考。讓學生明確了所學專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位的要求，改變了就業(yè)心態(tài)，增強了創(chuàng)業(yè)意識，職業(yè)理想也更切合實際，更符合社會落實的要求。
2、加強自我教育，勇?lián)鷷r代使命
通過參加“文明風采”活動，使學生重新樹立了自己的思想，明確了職業(yè)意識，逐步樹立起自信心。有相當數(shù)量的學生認為當前社會上鄙薄職業(yè)教育，認為只有上大學才有出息，他們是在上不了高中、中考失利、滿懷失落感的`情況下，不得已才走進職業(yè)學校大門的。而就是這種社會現(xiàn)象給中職生造成了一定的心理壓力，致使他們感到自卑。在平時的作文中出現(xiàn)了“黑色”、“迷�！�、“沮喪”、“被迫”、
“無奈”……這樣的詞語。但進入我們學校后，由于接受了思想道德教育和專業(yè)思想教育，進而接觸專業(yè)實習、社會實踐，他們逐漸喜歡上了自己所學的專業(yè)，逐漸樹立起了美好的職業(yè)理想，重新找回了學習的信心，重新喚起生活的勇氣，許多學生表現(xiàn)出了對所學專業(yè)的強烈的熱愛之情。學生在征文中、演講比賽中使用這些詞語來表達他們的心情：“欣慰”、“慶幸”、“無怨無悔”、“充滿希望”、“前程似錦”……不少學生在思想上、情感上的轉(zhuǎn)變都是在我們教師的耐心幫助和引導下實現(xiàn)的。
3、校園文化豐富、校風學風可喜
通過這段時間開展“文明風采”競賽系列活動，收獲頗多，意義重大，影響深遠。在一系列的競賽活動中，有越來越多的學生關(guān)注，有越來越多的學生參與；也出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的作品，讓更多的學生開始了解自己、正視自己、相信自己；學校的校風、學風，學生的職業(yè)理想、職業(yè)觀、人生觀正發(fā)生著潛移默化的改變；再次豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，增強了職業(yè)學校德育工作的時代感，使學生的精神風貌煥然一新。全面推進了校園文化建設(shè)，充分展現(xiàn)了學生文明風采。
風采大賽工作總結(jié) 篇8
為了調(diào)動公寓管理員的工作積極性和創(chuàng)新性，我部門開展了以“平安有序公寓你我共創(chuàng)”為主題的公寓管理溝通會，我的寢室“情結(jié)”情景劇比賽，“展現(xiàn)魅力，show風采”的公寓管理員個人秀。通過這些活動的開展，使得公寓管理制度與消防安全知識深度普及，而且豐富了寢室文化，激發(fā)管理員與學生之間的集體榮譽感和團隊精神。讓同學們在寓教于樂的活動中陶冶情操，規(guī)范秩序，讓管理員自身的綜合素質(zhì)能力也有所提高。既促進管理員提升服務(wù)意識、增加工作力度和創(chuàng)新性，也促進廣大學生養(yǎng)成良好的生活、學習和工作習慣，讓學生自覺地加入到溫馨家園、你我共建的行列中，共同構(gòu)筑美好家的環(huán)境。
一、“平安有序公寓你我共創(chuàng)”公寓管理溝通會
20xx年11月5日下午14時我部門在第三會議室召開了“平安有序公寓你我共創(chuàng)”為主題的溝通會，本次會議有各學生公寓代表、各公寓輔導員、學生干部和各公寓管理員代表共同參加。
會議開始以管理員的工作報告為契合點，針對學生在寢室內(nèi)遇到的一些難以解決的問題或?qū)W生對一些宿舍管理條例有疑惑、誤解等進行了解說。讓學生提出對宿管的建議和看法，希望能夠改進的一些方面。在會上對于安全消防方面的知識進行了普及，并希望學生在寢室內(nèi)要安全用電，切勿違規(guī)違紀。
本次會議還搭建一個與公寓團總支之間的交流平臺（QQ群及微博群），為同學們反映及解決相關(guān)問題。會議圓滿的結(jié)束。
二、我的寢室“情結(jié)”情景劇比賽
正如老師同學們的反應(yīng)，本次情景劇比賽舉辦的非常成功。達到了預期的效果，增進了學生與管理之間的感情，宣揚了公寓文化。而此次比賽從宣傳、彩排、場地布置及比賽的開始到完美落幕都傾注了我部門各成員的心血，在起初宣傳時。我部門公寓團總支大一干事深入每個寢室對情景劇比賽進行宣傳，鼓勵和邀請每個寢室及管理員加入到本次活動中，這使情景劇比賽在前期宣傳取得了較好的效果；在彩排方面，參賽演員也都積極的配合，為此次大賽的成功舉辦打下了較好的基礎(chǔ)。在場地的布置選材與設(shè)計方面，我部門各位學生干事也是花了很多心思。而大賽中現(xiàn)場的氣氛則進一步驗證了此次大賽的成功。
三、“展現(xiàn)魅力，show風采”的公寓管理員個人秀
為了此次個人風采秀，公寓管理員發(fā)揮了渾身解數(shù)，將十八般武藝展示的淋漓盡致，引來許多老師和學生的贊嘆。在日常工作中學生及老師看到了管理員工作勤懇、嚴密的一面，通過這次活動讓他們了解其個人的魅力，拉近了學生與管理員之間的距離。
四、不足之處
總的來說，這次“公寓管理員風采大賽”系列的三個活動對我們公寓管理員和學生公寓團總支是一個重大的挑戰(zhàn)，管理員要在日常的工作同時還要準備才藝方面的'練習，加大了其工作強度。在其中學生籌備團也出現(xiàn)了許多問題：首先是人手緊張，部分干事以回家、出去玩或者其他活動為借口不到場。這種行為的性質(zhì)是很惡劣的，但我們也有問題，之前如果就強調(diào)簽到制度的話，這種情況可能會避免。其次是由于我分配不善而導致的部分工作倉促不完善。再者，缺乏舉辦活動的應(yīng)有的經(jīng)驗，前期的宣傳工作不到位，沒能與參賽人員做好充分的溝通，大賽現(xiàn)場沒能很好的維持秩序等。相信有了這次的經(jīng)驗與教訓，我們一定能把以后的活動辦得更出色、更成功。
風采大賽工作總結(jié) 篇9
近日，護理部舉辦了一期禮儀方面知識培訓課程。主講老師是史蓉老師，今天就是她教我們一些日常生活中，工作中及社會不同場合中如何讓自己的言行舉止得體、高雅、有內(nèi)涵。這些都離不開氣質(zhì)。
氣質(zhì)是什么?史蓉老師總結(jié)出來的是——氣質(zhì)是內(nèi)在涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。一個人的氣質(zhì)對他的工作和生活都有很大的影響。她說到了一位禮儀者在禮儀中如何讓自己更有氣質(zhì)，在接待領(lǐng)導的時候需要注意哪些方面。比如說在我們醫(yī)院即將剪彩的那一天，作為一位禮儀者怎么去接待領(lǐng)導，在這過程中需要注意什么。史蓉老師說到了對領(lǐng)導要迎前送后，就餐的時候左小又大，開會或其它的時候左大又小。意思就是說我們與領(lǐng)導吃飯的時候要坐領(lǐng)導的左邊，開會的時候最大領(lǐng)導就坐最左邊等等。還說到了全世界都懂的語言——微笑。微笑在我們工作中的重要意義，它可以幫我們化解矛盾，可以減少不必要的麻煩。微笑是快樂的音符，可以讓氣氛更融洽。史蓉老師還為我們解說了在我們禮儀過程中遇到的'尷尬和困難。還說到了“靈活”這詞。有些場合遇到了尷尬的時候要靈活處理，給自己找一個臺階，可是怎樣去靈活?它是要靠我們平時經(jīng)歷，閱歷，知識積累。有了這些積累，自然就會靈活。
我相信，在這短短的一堂課中對我們每位老師都受益匪淺。在以后的工作生活中我們大家一起不斷的學習努力進步。
風采大賽工作總結(jié) 篇10
班級是學校開展教學活動的基本單位，是學生在校學習生活的基本組織，是展現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的載體。優(yōu)良的班風班貌能增強班級凝聚力，建立積極向上的班級風氣。因此，我文娛部于4月初進行策劃，5月12日晚在昭文館開展班級風采大賽，通過藝術(shù)的表現(xiàn)形式進一步推進班級建設(shè)，促進班級之間的交流，與此同時，豐富了同學們的大學生活，培養(yǎng)了積極向上的班級文化。
這次大賽能夠成功舉辦，學生會的每個部門都有功勞,而并非只是文娛部的：各部門之間分工明確，密切配合，確保各項工作有條不紊的進行；文娛部前期策劃宣傳道具準備充分，全力抓節(jié)目的排練進度，安排充分的彩排時間讓同學們熟悉舞臺的感覺……缺少任何一環(huán)，都不能把節(jié)目辦得好，辦得精彩。
但同時，在策劃準備活動到比賽這段時間中，問題也是接二連三地出現(xiàn)。首先是彩排時間、場地安排問題：第一次彩排在東報告廳進行，舞臺制約了節(jié)目的走臺，同時由于通知彩排的時間比較晚，有些班級演員無法全部到場，導致第一次彩排不完整；第二次彩排在昭文館，卻與學生干部培訓會時間上有沖突，有些擔任班長團支書的同學不能及時到場，而且當時后臺燈光也不供調(diào)試，許多需要燈光效果的班級無法確定使用什么樣的燈光，這在我們心中埋下了一顆定時炸彈。其次是比賽現(xiàn)場的問題：第一是評分規(guī)則、打分條沒有準備好，導致開始前5分鐘還手忙腳亂的`在準備這些東西；第二是催臺，催臺太過于急躁，導致后臺過于擁擠，不方便工作人員工作；第三是話筒問題，許多演員下臺后話筒沒關(guān)就在后臺說話，影響觀眾的觀賞；第四是燈光音響的問題，由于直接讓沒有太多經(jīng)驗的干事負責這些，賽前沒有記下各個班級音樂及燈光的詳細要求，在比賽過程中出現(xiàn)了燈光、音樂錯誤的尷尬時刻。
針對以上問題，在今后的文娛活動中，我們會做相應(yīng)改進，把活動辦得更好。在彩排、正賽時間安排上，我們盡量一次決定，不再拖拉；彩排提前2天通知，不再出現(xiàn)人員不齊的情況；活動現(xiàn)場的細節(jié)也需要摳，比如下臺關(guān)話筒，燈光音響要求用便簽紙記下來，賽前道具、打分條準備到位。細節(jié)決定成敗，無論多大的活動，都要好好摳好細節(jié)。
風采大賽工作總結(jié) 篇11
為了迎接昆區(qū)級班主任風采大賽，同時展示青二小德育實力，選拔代表學校班主任隊伍實力的參賽選手，更重要的是搭建平臺、鍛煉隊伍、交流思想、提升能力，11月的一天下午，我校所有班主任在播錄室濟濟一堂，參加了青二小班主任風采大賽。做為其中一位班主任的我，覺得參加此次活動是精神大餐、頭腦風暴，覺得收獲很大，先將感想總結(jié)下：
整場比賽在輕松愉快的氛圍中進行，24位班主任敏捷的思維、大方的儀態(tài)、機智的答題、讓人嘆服。
其中李秀文老師、王麗丹老師、李改娥老師和盧新梅老師的歌喉讓人陶醉和羨慕。有伴唱有清唱有配樂唱，掌聲中把比賽推向了高潮。還有王慧老師、孫娟老師、閆坊鐘老師的詩朗誦入情入境，語文功底十分深厚啊。雖然班主任大多數(shù)是語文老師，但我們的體育項目也不錯哦，李改娥老師，韓瑜老師郭云玲老師的跳繩也是出神入化的，讓在座的老師看的應(yīng)接不暇。王潔老師的鋼琴獨奏更是出彩出色，真是真人不露相啊。還有劉敏老師的畫，張舒老師的十字繡讓我們驚嘆不已，掌聲不斷��！
最后，鄭嵐校長對本次活動進行了精辟的總結(jié)，對舉辦本次班主任風采大賽給予了充分的肯定，她用“收獲、感動、承諾”三個關(guān)鍵詞表達了她參加此次活動的.感受；同時對所有的班主任老師提出了殷切地希望，希望所有的班主任充分體現(xiàn)出高度的事業(yè)心和責任感；希望所有的班主任掌握科學管理方法和管理能力；希望所有的班主任具有自信心和臨場應(yīng)變能力。并衷心祝愿在座的全體班主任能當一個非常有成就感的班級管理者。
此次活動的成功舉辦充分彰顯了班主任的魅力風采和過硬的治班本領(lǐng)，也是我校一如既往地重視德育管理工作，關(guān)注班主任可持續(xù)發(fā)展的生動體現(xiàn)。
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