高一期中工作總結范文
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的高一期中工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一期中工作總結范文1
緊張的考前復習，壓制神經的考試，下考場后的議論紛紛，有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結束后頓時感覺輕松了很多，暫且不去說考試成績的好壞，至少這種感覺讓人感到發(fā)自內心的“放縱”。隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學習的開始。
也許以我這次的考試成績并不能說成是“優(yōu)異”，可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進步，雖然有幾科成績“不盡人意”。下面就認真分析分析吧。
先說說英語和歷史吧�？傮w來說進入高中以來我的英語成績呈現直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫單詞時不寫，讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁，特別是在做單項選擇題的時候，單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對，語法不知道怎么運用感覺哪個選項都是答案，結果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。
歷史這科自我感覺還是挺簡單的，因為上次考試還得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結果非常完美的驗證了一個詞語：眼高手低。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點不給他面子了。平常歷史學的還挺賣勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。
再說說政治吧。說句實話《生活與哲學》這一冊的知識比較難理解，平常的學習也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習題也不注意總結，結果考試的`時候后面的問答題基本上是胡寫的，想到哪一點就寫哪一點，沒有頭緒沒有要點。有因必有果：有兩個大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分數也基本上定格了，只考了59分。
看看分數再想想自己在課堂上的表現：睡覺，發(fā)呆。特別是老師講練習題的時候基本上是不聽的，以至于對張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象，考試的時候隨心所欲，亂答一氣�，F在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。
高一期中總結高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優(yōu)的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。
我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續(xù)擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學生干部，高二年還被評為市三好生。
天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學習成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
高一期中工作總結范文2
在各位老師的配合下，本學期的工作已完成大半。在前段時間里，高一全體教師精誠團結，愛崗敬業(yè)，各方面的工作都很到位，非常感謝老師們的支持�，F將前期工作做以下小結，同時對后期工作做安排。
一．前期工作小結
1、常規(guī)教學、管理有序進行。
在各備課組長的帶領下，各組教師認真完成備教批輔研各個環(huán)節(jié)，有條不紊地推進整個教學，通過教學檢查可以看出老師們的辛苦和成績；各班主任為班級管理想盡辦法，對重點學生進行重點談話和監(jiān)督，確保了高一無重大違紀、安全事件發(fā)生，基本達到“平安高一”的目標。
2、順利組織期中考試及總結。
在高中部的統(tǒng)一布署下，高一嚴密地組織了期中考試。考試期間，所有教師認真負責，命題、監(jiān)考、閱卷、登分、分析各個環(huán)節(jié)都力求精益求精，達到了預期目標。特別是考試后的分析總結，都做得很到位。
�、俑靼嗬冒鄨F活動時間進行了祥細的總結分析，做到分析到人到科，與月考進行對比分析，讓學生真正能在分析中找到問題和解決問題的辦法。
�、诟咭缓透咭唬�11）班組織上了精彩的期中總結班團公開課，全體教師都參與到中間來，讓學生感受到教師之間的團結和敬業(yè)，也讓學生感覺到老師就在他們身邊，是真正在關心他們，加深了師生之間的了解與勾通；同時就班團活動如何上才能真正達到教育的目的進行了交流，為所有教師以后上班團活課做了示范。在高一班組了周六晚的班團活動公開課，各班班長參與基中，為每周的總結班團課上法作了探討。
�、劬慕M織辦了高一期中展牌，期中展牌加深了高一在全校師生中的印象，對高一師生管理、學習也起到了鼓勵和鞭策的作用，特別讓學生感覺到身為高一學生的一員而驕傲，文明使者的示范及文明宣傳詞倡導，起到引導學生文明行為習慣的作用。
3、通過集體活動來育人。
配合學校組織了體育藝術節(jié)、體能測試及高一拔河比賽。運動會的召開充分調動起學生的激情和班集體榮譽感，也發(fā)現了各班部分學生的另一種潛能，增強了學生之間的勾通和了解，也增強了各班的凝聚力，為高一學生管理起到了一定的作用。同時也說明高一學生需要通過活動來點燃熱情，促進學習，引導學生各方面健康成長。
4、開展評教評學活動。
按照高中部的統(tǒng)一要求，高一經過兩周時間，認真組織了評教評學活動。
�、僭u教辦法：在各班前45名中抽選5人，另加各班學習委員共6人，兩個班為一組共12人。首先是集體對任課教逐一進行打分填表，然后依次發(fā)言，從肯定和建議兩方面對教進行評價，總體來說，對教師的評價是公正客觀的。
�、谠u后反思：學生對絕大部分教師備教批輔各方面的評價都很高，可以看出學生是信任我們老師的。不足之處在于：
一是少數教師上課缺泛激情，平鋪直敘，很難調動起學生的學習積極性；
二是少數班主任工作方面總是按步就班完成該做的事，工作中缺少開拓創(chuàng)新的精神，不愛動腦筋想點子，對學生思想武裝不夠。
二．后期工作安排及要求
1、各備課組要根據計劃適當調整教學進度，確保在12月底完成新課轉入期末復習，同時要加強對備課的研究，做到上課在具有知識性的.同時還要具有趣味性，讓學生愛聽課，真正提高課堂效率。另外要加大對學生學習情況的檢查力度，對重點知識要逐一落實。
2、年級組統(tǒng)一組織，各班具體落實，形成以班主任為核心的管理小組，切實做好學生的思想工作，深入到班、到寢室到學生中間去，了解學生在想些什么做些什么、想做些什么，有針對性的開展工作。具體來說，每班一名班主任，兩名協管教師，班主任把重點學生（成績和紀律）分配8到10人給協管教師，學生寢室分一個給協管教師。對于分配到學生，協管教師兩周至少找學生集體或個別進行一次談話，對重點學生要求每周找協管教師進行一次思想匯報，并做好記載；請認真如實教室聯系學生記載卡，本月底上交年級組，作為年終教師考核聯系學生一項的依據。對于聯系寢室，要求協管教師每周到寢室至少一次，教育督促學生搞好內整理，嚴格遵守就寢紀律，不亂丟亂扔。班主任要盡可能多的了解學生，常到宿舍區(qū)視查，盡可能多想辦法，縮小師生之間的距離，用行動去感化學生。比如高一班抓住時機結學生說聲生日快樂，高一班通過周記與班主任進行勾通，高一（11）班通過“學習檔案”對學生進行理想教育等等。
3、各位教師認真組強學生上好每周的兩次班團課，通過班團活動來統(tǒng)一學生的思想，讓學慢慢改掉一些壞習慣，變學習為主動，培養(yǎng)學生健全的品格。已經組織各班班長開了會，班長會配合教師上好班團課的。各位教師要按照安排表提前兩天與班長聯系，做好準備。建議充分調動各班調皮學生的激情，發(fā)現并挖掘他們的潛力。各教師盡可能多想辦法，布置好教室，營造良好的教育氛圍，克服形式單一和泛味。
4、認真組織好期末考試，指導學生選擇文理科，為下學期分班作準備。高職和特長擬準備在二年級上學期分班，要建議有報高職和特長的學生先擇好文理科，特長生要選擇文科。
5、按照高中部的統(tǒng)一布置，各班認真組強學生搞好每周一次的課外體育鍛煉活動，各班利用勤工儉學的收入購置適當的體育用品。分兩班進行，周一高一（10）六個班到操場鍛煉，另外六個班在教室上自習，周四交換。要求班主任當天要嚴格跟班，最好能和學生一起活動，增進師生之間的交流。各班要精心組織，做好安排，確保鍛煉效果，保證不出現任何安全事故。參加鍛煉的班級不能影響上自習的班級，不得利用鍛煉時間做其他的事情。
6、各班認真組強學生制定高考目標及其他奮目標。讓學生極早的確定奮斗方向，讓學生極早地樹立高考意識，并把這種意識帶到平時學習中間來，真正做到從高一開始抓高考。
7、各班精心組強學生做好元旦文藝節(jié)目的排練工作。文藝節(jié)目盡可能做到形式多樣，有一定的教育意義和藝術性。班主任要認真篩選排練節(jié)目的同學并做好其思想教育工作，以防出現管理空檔而發(fā)生意外事件。排練時間為下午第四節(jié)課時間，不得影響其他同學上自習，晚上第四節(jié)自習因為時間較短，排練場地限制等原因，不允許排練。
8、安全教育時時要抓緊。班主任及協管教師要利用一切可以利用的時間對學生隨時隨地進行安全意識培養(yǎng)，從思想安全到人身、財產、飲食、消防等各個方面入手，提前發(fā)現安全隱患，確保不出現任何安全事故。對少數心理不健全的同學要做到時時監(jiān)控。
相信在各位老師的共同努力下，高一年級組一定能夠成為一個“和諧、進取、平安”的年級組。
高一期中工作總結范文3
為進一步貫徹落實教育部“質量工程”文件精神，深化合作性學習課程教學改革，不斷加強實踐教學環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控，保證教學秩序和提高教學質量，創(chuàng)建優(yōu)良的教風和學風，根據《浙江萬里學院關于20xx-xxxx學年第一學期期中教學檢查的通知》要求，結合我院教學工作實際情況，我院制定了詳細的自查計劃，并按計劃于8--11周(4月14日--5月10日)進行期中教學檢查，對本院的教學工作進行了中期檢查。檢查內容主要包括：課堂教學紀律情況、實踐教學的運行情況、課程改革實施情況、各種教學文檔建設情況、學生素質拓展及學科競賽情況等，其中對實踐教學運行情況及課程改革實施情況作了重點檢查。
檢查方式有教師自查、教學文檔資料抽查、督導領導聽課、召開學生座談會、教師座談會等。現將檢查結果總結如下：
一、理論教學運行情況
(一)教學規(guī)范良好
本學期我院共開設了理論課程48門。所有開設課程均在開學初根據教學大綱制定了教學日歷，教學進程基本適當。我院教師備課認真，每位教師每門課程都有教案和講稿，任課教師的教學準備工作較為充分，上課精神飽滿，學生較為滿意。教學文本齊全、規(guī)范。
(二)課堂教學紀律較好
我院教師上課準備充分，一般都提早10分鐘以上到達教室，沒有發(fā)現一例上課遲到現象。發(fā)現有個別教師第五節(jié)課有提早下課的現象。
我院各門課程的學生到課率均較高，平均在95%以上;課堂紀律總體上較好。在大班課中有些教師管理不夠嚴格，致使學生到課率較低和課堂紀律較差現象的發(fā)生;對于能嚴格管理的教師，學生到課率高，課堂紀律好。
(三)公選課運行良好
本學期我院開設公選課3門，教師上課認真負責，教學效果好。
(四)主要存在問題
1.關于大班上課的問題
有些教師采用固定學生座位等嚴格管理措施，學生到課率高，課堂紀律好，教學效果好。但部分教師對學生在課堂教學秩序中的管理不力，盡管教師能認真?zhèn)湔n，但部分不遵守紀律的學生影響了其他學生，學生對此意見較大，實際教學往往不能達到應有的教學效果。
2.關于新教師的問題
個別新教師由于缺乏足夠的教學經驗，部分章節(jié)教學內容重點不突出，講解不夠生動，甚至在講課中出現錯誤，難以提高學習的興趣。
二、實踐教學運行情況
(一)實驗教學計劃執(zhí)行良好
xx/xx 學年第二學期上半學期生物與環(huán)境實驗中心共承擔13門實驗課程：遺傳學實驗、細胞生物學實驗、微生物學實驗、細胞工程實驗技術、生化實驗技術、環(huán)境監(jiān)測實驗、儀器分析等。實驗課程教學嚴格按照04、05、06、xx年的專業(yè)人才培養(yǎng)教學計劃所確定的實踐教學課程體系與實驗教學大綱執(zhí)行，每門實驗課程均有實驗教學大綱、實驗項目計劃表、實驗教學日歷;1-8周已開出實驗項目63個，其中綜合性、設計研究性實驗項目25個，實驗課程開出率與實驗項目開出率均達到100%;學生實驗的人數1788人，實驗總課時數552，總人時數42796，詳細實驗教學運行數據見下表所示：
xx-xx學年第二學期上半學期實踐教學情況統(tǒng)計
xxxxxx
(二)實驗課程運行良好
本實驗中心在本學年實驗教學管理中所抓的重點為：推行實驗教學項目管理與全面質量管理，逐步完善實驗教學全過程監(jiān)控體系;擴大實驗教學開放范圍，實驗中心實行全方面開放式教學模式，探索學生自主學習、學生互助式學習與討論式學習方法與開放式實驗教學運行機制。
1.嚴抓教學質量，實驗教學質量有所提升
為保證實驗教學質量，對實驗教學的全過程進行質量監(jiān)控，包括：實驗教學計劃和教學大綱評審制，實驗教師資格審試核，實驗課教材選用制，教學日歷與教案檢查制，預做實驗制，實驗課中實施領導與督導聽課制，學生信息員制，教學過程檢查制，實驗課后評教制，考試方式及試卷審核制，實驗成績分析制，教學事故認定與處理制，教學質量獎罰制。通過完善實驗教學質量保證體系，確保實驗教學質量的穩(wěn)步提高。實驗教學質量內部監(jiān)督由中心正副主任、院系領導、教學督導負責監(jiān)督教師實驗準備與上課情況，檢查學生實驗報告批閱情況;外部監(jiān)督由學校領導、督導及校教育質量監(jiān)控與評估辦公室進行監(jiān)督。經過全面自查，本院實踐教學課程體系與實驗教學計劃的執(zhí)行情況自評結果為優(yōu)秀，學生座談會反應教學效果良好。
2.不斷完善實驗教學管理制度并嚴格執(zhí)行
建立規(guī)范、嚴格的實驗教學管理制度，如生物與環(huán)境學院實驗教學工作規(guī)范(試行)、生物與環(huán)境學院實驗教學管理規(guī)范、生物與環(huán)境學院實驗指導教師崗位職責、生物與環(huán)境學院實驗實習指導教師的職責、生物與環(huán)境學院實驗室教學秩序規(guī)范、生物與環(huán)境學院實驗教學人員考核細則、生物與環(huán)境學院實驗課程教學質量抽樣調查表、生物與環(huán)境學院學生實驗考核(考試)暫行辦法等。這些制度構成了一個實驗教學全面質量管理體系，涉及到實驗教學的全過程，通過實驗教學制度規(guī)范達到實驗教學行為規(guī)范的目的。如在實驗教學中，不論資歷高低，第一次上實驗課都要試講;要求每一位教師都要備好課、預做好實驗，并寫出預做實驗報告，杜絕實驗課“放羊式”的上課方式，要求指導教師全程巡回指導，及時為學生解惑釋疑，確保優(yōu)化課內實驗教學。
3.實驗教學檔案齊全、規(guī)范
中心建有完整的實驗教學管理文件檔案，如“實驗教學大綱”、“實驗教學計劃表”、“實驗項目卡”、“實驗教學日歷”、“學生實驗報告”、“學生學習情況成績記錄表”、“實驗課程試卷分析表”、“儀器設備使用記錄本”、“開放實驗室記錄本”等，使實驗教學管理工作進一步科學化、規(guī)范化、制度化。
全部實驗課程的實驗教學指導書均做到了按時發(fā)放，每組實驗人數無論專業(yè)與基礎課2人/組。每次實驗課都要進行點名，學生能夠按照學生實驗守則與學院制訂的實驗教學規(guī)范進行實驗，做完實驗后多數學生都能夠按要求完成實驗報告。實驗指導教師都能夠按照浙江萬里學院實驗教學工作規(guī)范(浙萬院教[xxxx]84號)、浙江萬里學院學生實驗考核辦法(浙萬院[xxxx]86號)與學院制訂的實驗教學規(guī)范開展實驗教學活動。
所有實驗課教師都有所任實驗課的教案，新任實驗課的教師都有完整的實驗預做報告，如陳偉、蔡艷、張慧恩老師預做實驗記錄比較詳細認真。所有老師都能按時批閱學生的實驗報告，多數教師在學生的實驗報告中都有批有改有評語。多數實驗課程學生的原始實驗數據有老師簽字，并在實驗室存檔。實驗課采取了多種考核形式，均采取了平時實驗考核與期末筆試考核形式，都有試卷、評分標準。實驗考核逐步實現了規(guī)范化。實驗教學信息做到了及時收集與整理，按要求上報學校，教學信息收集齊全，實現了實驗教學信息數字化管理。
(三)開放實驗室運行逐漸規(guī)范，開放力度進一步加大
為培養(yǎng)高素質應用型人才需要，本學期實驗中心開放實驗教學繼續(xù)進行了運行模式的'探索，提倡學生利用空余時間進入實驗室學習。實驗中心嚴格執(zhí)行開放實驗室運行的制度，安全管理聯防操作規(guī)程、開放實驗室教師值班制度等。為方便學生中心要求周六、周日、假期進入開放實驗室預約，中心安排值班教師值班。平時實驗室全天候開放，學生只要在開放實驗運行信息牌上登記就可進入開放實驗室，極大的鼓勵與方便學生在開放實驗室進行實驗，本學期運行情況良好據不完全統(tǒng)計進入開放實驗室人次1500多人次，開放時數達2500多學時，實驗人時數達6520，與上年同期相比人時數增加100%多，取得了開放實驗室滿意效果。實驗室開放運行良好，基本保證全院師生隨時能進入實驗室科研等正常開放運行。
(四)畢業(yè)實習與畢業(yè)論文工作進展順利
我院xxxx屆共有本科畢業(yè)生 347名(生物技術專業(yè)79名、生物工程專業(yè)56名、環(huán)境科學專業(yè)155名、食品科學與工程專業(yè)57名)和�？飘厴I(yè)生(應用生物技術專業(yè))49名，本科畢業(yè)實習與畢業(yè)論文從上學期開始準備，初先確定帶班教師，上學期第二周到第九周之間每班開實習動員摸底、實習安排會和畢業(yè)實習動員大會，明確畢業(yè)實習的任務與注意事項，特別強調了畢業(yè)實習過程的注意事項及畢業(yè)論文的規(guī)范與要求，于上學期第十周將所有畢業(yè)生的畢業(yè)實習單位與畢業(yè)論文指導教師全部落實，并于 20xx年12月初~xxxx年4月為畢業(yè)實習階段。目前所有都已返校，并已于xxxx年4月安排了三次畢業(yè)論文答辯。5月17~18日、5月21~22 日和5月23~24日進行最后三次畢業(yè)論文答辯，現在各項準備已基本就緒，預期將于5月底完成畢業(yè)論文工作。
總之，我院的畢業(yè)實習和畢業(yè)論文工作正在按原計劃有條不紊地進行，進展良好。
(五)主要存在問題
1.實驗課中有些老師對課堂紀律要求不很嚴格，應加強學生實驗課紀律的管理。
2.環(huán)境類實驗室開放實驗運行時數較少。
3.一些開放實驗存在藥品浪費現象，需要進一步加強管理。
三、專業(yè)素質拓展教學情況
本學期，我院共申報專業(yè)素質拓展項目48項，其中考證培訓類項目6項，教師科研類項目35項，其他項目7項。目前這些素質拓展項目正在順利進行中。另外已批準校級專業(yè)競賽項目3項。
專業(yè)素質拓展主要存在問題與對策：
1.盡管我院已開設的專業(yè)素質拓展項目已不少，但由于學生人數多，目前項目數還遠遠不能滿足需要。需要多開設大項目解決這個問題。
2.學生對專業(yè)素質拓展了解不夠，部分同學積極性不高。下一步要加強與學生的溝通與宣傳。
四、課程改革情況
本學期我院《遺傳學》、《微生物學》、《食品營養(yǎng)學》等三門課采用了合作討論式教學方法。
具體做法：指導老師先出題，讓學生進行小組調研和查閱相關資料，然后進行小組研討、小組匯報發(fā)言與討論。這樣一方面讓學生自學到更加的知識，另外一方面也有利于鍛煉學生的創(chuàng)新性思維，方案的正確性由其他學生來判斷，學生在課堂中都能發(fā)表自己的見解。
結果：《遺傳學》與《微生物學》兩門課的討論課已結束，《食品營養(yǎng)學》討論課正在進行中�？傮w上學生上課討論熱烈，多數學生對這種方式的教學比較認同，總體教學效果較好，學生自主學習能力有所提高，團隊合作精神和自信心得到了培養(yǎng)。但還需繼續(xù)提高教師的教學水平，不斷完善合作式教學規(guī)范與成績評價體系，繼續(xù)提高學生自主學習的積極性和能力。
五、教師聽課與學生座談會反饋情況
(一)教師聽課情況反饋
上半學期我院督導與領導聽課50多門次，基本上每個任課教師都被聽課1次，對于新教師和學生有反映的教師進行反復聽課，加強反饋與交流，幫助他們提高。
分析隨機聽課反饋情況表明，我學院大多數教師的教學態(tài)度認真，備課及實驗準備比較充分，教學質量較好。但部分青年教師的教學質量仍存在明顯的不足，主要是教學基本技能和經驗不足，對教材的理解、把握不足，不能因材施教，以及備課所化精力不夠，導致講課重點不突出，有的照本宣課，有的全是重點等。
(二)學生座談會情況反饋
從學生反饋情況來看，學生對于整體教學狀態(tài)滿意，對任課教師評價較高。
教師能做到為人師表，以身作則，作風正派，教風嚴謹，教書育人，并嚴格要求學生，促使學生在知識、能力和素質上協調發(fā)展，學生對任課教師評價較高。
如：《環(huán)境生物學》胡長慶老師上課對學生要求嚴格，但講課生動，又不乏幽默，很受學生的歡迎。《環(huán)境經濟學》黃平沙老師上課與學生互動較好，知識淵博又平易近人，學生反映很好�！董h(huán)境監(jiān)測實驗》鄧杏娣老師和藹慈祥，講解清晰，學生都很喜歡她�！毒G色食品導論》陳偉老師講課認真仔細，能通學生經常溝通，教學形式比較豐富，學生也比較喜歡。《化工儀表與自動化》周旭章老師認真負責、課堂紀律好、對學生要求嚴格，內容生動，總體評價好�！渡锘瘜W》尹尚軍老師教學內容的熟悉，講課生動有一定的互動，教學方法與手段先進，教學效果好�！渡韺W》陳永富老師認真負責、課堂紀律好、對學生要求嚴格，理論聯系實際較多、內容熟悉，總體評價好�！渡瘜嶒灱夹g》汪財生老師對很負責，準備充分，講解仔細，能強調實驗注意事項，教學效果好。
在座談會上，學生也反映了一些問題，主要意見集中于一些年輕教師缺乏經驗以及上課紀律不能很好的維持等方面。
1.部分教師對學生在課堂教學秩序中的管理不力，盡管教師能認真?zhèn)湔n，但部分不遵守紀律的學生影響了其他學生，學生對此意見較大，實際教學往往不能達到應有的教學效果。
2.部分新教師教學經驗不足，有些教師對新課內容不夠熟悉，存在照本宣科的現象，教學重點不突出，教學效果需要進一步提高。
3.部分課程內容過于枯燥，太多，文字敘述過多，實踐性不強;需要在進行理論知識講解的同時講一些應用的實例，以提高學生的學習積極性。
4.學生對一些現有課程的教材提出了一些建議，認為某些課程的教材與所講內容不符，上課做筆記的工作量過大。
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