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英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)1
一學(xué)期來，英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，倡導(dǎo)了“先學(xué)后教”以體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的教學(xué)方式。并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課，從抓常規(guī)教學(xué)入手，對(duì)課前制定計(jì)劃、備課、課前準(zhǔn)備、課的基本形式、組織教學(xué)、課后反思等進(jìn)行重新規(guī)劃。統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動(dòng)，互相督促、檢查，經(jīng)過全組老師的共同努力，各項(xiàng)工作順利開展，并取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果。以下是英語(yǔ)組本學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
1、開展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，提倡集體備課，加強(qiáng)備課組的作用。七八年級(jí)全面實(shí)施“先學(xué)后教學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，針對(duì)不同年級(jí)不同教材的具體情況，各年級(jí)備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織、共同商討和研究教學(xué)中的難點(diǎn)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。
2．以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。教研組按計(jì)劃確定課題，展開課題研究，從重視教學(xué)隨筆的調(diào)準(zhǔn)、修改和撰寫入手，通過節(jié)約低效勞動(dòng)時(shí)間，把單位時(shí)間充分地轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來。如何提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有效性和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確評(píng)價(jià)是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題，對(duì)此，我們予以了重視，課后及時(shí)進(jìn)行了反思。立項(xiàng)了一個(gè)金華市級(jí)課題《初中英語(yǔ)開放式評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)與研究》、一個(gè)省級(jí)課題《互動(dòng)教學(xué)模式下的開放式評(píng)價(jià)策略的研究》，不斷總結(jié)、修正教學(xué)方式，提高了教學(xué)效果。
3．配合市教研室，開展了我最滿意的一節(jié)課案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。并分別獲得金華市和義烏市一、二等獎(jiǎng)。3月份的教研案例評(píng)比中，方德政，徐麗娟獲一等獎(jiǎng)，陳玲俊、諸葛勝花和龔杏芳洪慶東獲二等獎(jiǎng)，陳青燕，劉益仙、任春玲和樓錦芬獲三等獎(jiǎng)。4月份教學(xué)論文評(píng)比中洪慶東、方德政獲二等獎(jiǎng)，諸葛勝花和洪艷，龔杏芳、任春玲和樓錦芬獲三等獎(jiǎng)。
4．“五月風(fēng)”英語(yǔ)周活動(dòng)的成功舉辦，得到了市及金華市兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。英語(yǔ)組借機(jī)激發(fā)學(xué)生參與的熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、能力和合作精神，很好地展示當(dāng)?shù)卮r(nóng)村中學(xué)生的`文藝水平，精彩的演出好評(píng)如潮。
5，為了提高我校英語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平，利用校本培訓(xùn)的時(shí)間組織培訓(xùn)。利用校本培訓(xùn)時(shí)間請(qǐng)外教來校培訓(xùn)教師的口語(yǔ)，取得了很好的效果。
當(dāng)然，縱觀當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)形勢(shì)，對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識(shí)到了我們的工作中還有許多不足之處，急需求得各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助和指導(dǎo)，我們懷著誠(chéng)懇好學(xué)之心，希望提高和改進(jìn)我們的教學(xué)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新的階段。
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)2
在全國(guó)都在實(shí)施素質(zhì)教育的情況下，我們不應(yīng)該自甘人后，自甘墮落，我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育，將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去。
我們學(xué)校的英語(yǔ)教研組也是積極的提高自己的水平，在過去的一個(gè)學(xué)期里，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績(jī)的大豐收。
以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)科開展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、本學(xué)期主要完成了以下工作：
1、以課改為中心，各年級(jí)開展了一月一研討活動(dòng)：針對(duì)課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的.新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩，研討，予以解決；在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。
2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動(dòng)，努力提高校本教研組的質(zhì)量。從認(rèn)真準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)、思考）——實(shí)踐（實(shí)踐探索）——研討（研討、交流）——總結(jié)（總結(jié)、反思）四個(gè)環(huán)節(jié)開展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神，樹立現(xiàn)代教育理念：充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料，組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進(jìn)課題研究。
4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個(gè)老師都能按要求做好工作。
二、活動(dòng)開展：
1、本學(xué)期對(duì)本校各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)，通過這次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同時(shí)也對(duì)全校學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力有了更為深入的了解。
2、繼續(xù)開展了以年級(jí)為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力。
總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測(cè)試中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展�，F(xiàn)在的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的，我們都應(yīng)高認(rèn)識(shí)到。
不僅僅要把英語(yǔ)教好，其他的各個(gè)科目都要綜合發(fā)展�，F(xiàn)在國(guó)家都是競(jìng)爭(zhēng)綜合國(guó)力，那么孩子也要比綜合實(shí)力，將他們帶好。我們的祖國(guó)才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的未來，我們祖國(guó)強(qiáng)大的未來。
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)3
回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、。以研促教，以研促改，以研促發(fā)展
實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變;第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計(jì)劃;編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性;要進(jìn)行課的設(shè)計(jì);要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià));要進(jìn)行課后反思。
三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作
加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳——-幫——-帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績(jī)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)的'好手。
四、參與讀書節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí)，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)，為了給學(xué)生提供展示英語(yǔ)水平的舞臺(tái)，也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，開展了中低年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和高年級(jí)的閱讀競(jìng)賽，在精心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參與、提高實(shí)效上下功夫，辦得豐富多彩。
五、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)
由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī)，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷.值得欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。
六、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運(yùn)用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁!
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)4
20xx—20xx學(xué)年（上）工作圓滿結(jié)束了，提筆之時(shí)，就剩下了這一份總結(jié)了，如負(fù)釋重放下了所有的擔(dān)子，想想輕松一下！回想起這半年的工作，真是一團(tuán)糟糕，班主任工作，英語(yǔ)教學(xué)，教研工作，申請(qǐng)科研課題等等，真不知道是怎么過來的！今年教研組工作按開學(xué)初的計(jì)劃完成情況如下：
一基本情況：
1.完成每個(gè)月一次教研活動(dòng)，每次傳達(dá)教務(wù)處任務(wù)同時(shí)，有專題講座學(xué)習(xí)。
2.完成新老教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)工作，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。
3.初二英語(yǔ)組學(xué)生演講比賽活動(dòng)
4.參加了哈市教師培訓(xùn)，新教材培訓(xùn)和燭光杯大賽展示課的學(xué)習(xí)。
5.初二集體備課展示活動(dòng)。
6.組織青年教師匯報(bào)課聽評(píng)課。
二收獲：
1.王**老師參加哈市燭光杯大賽獲得優(yōu)異成績(jī)，躋進(jìn)前十，有超出哈市選手成績(jī)，說明我們的課堂教學(xué)是有效的。
2.使用新教材過程中，初二備課組宮小云老師團(tuán)隊(duì)付出了很多，在此基礎(chǔ)上，王春鳳老師改進(jìn)并有效使用中。
3.本次培訓(xùn)中，我們能看出英語(yǔ)教研組英語(yǔ)老師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，也看出成長(zhǎng)出很多優(yōu)秀的老師。展示了我們的優(yōu)秀品質(zhì).
4.20xx年初三中考英語(yǔ)大綱改革，給我們帶了新的題型變化，都值得我們馬上要適應(yīng)，感謝賀小欄老師梳理出來的信息指導(dǎo)了全體英語(yǔ)教師。
三不足
1.教研活動(dòng)中，研究?jī)?nèi)容還是太少了，傳達(dá)的功能多點(diǎn)，還有人多還是不好調(diào)控活動(dòng)進(jìn)度。
2.發(fā)現(xiàn)教研活動(dòng)最有效的'方式，觀課議課最為有效，提高老師的教學(xué)成績(jī)也最快！
3.教師教學(xué)行為規(guī)范化不夠，還有一個(gè)原因，英語(yǔ)教師競(jìng)爭(zhēng)壓力太大了，所以，英語(yǔ)組教師出現(xiàn)問題的概率最大！
4.教師學(xué)科專業(yè)能力需要提高！口語(yǔ)需要加強(qiáng)！
四改進(jìn)
1.進(jìn)行初一英語(yǔ)活動(dòng)日
2.聽評(píng)課繼續(xù)進(jìn)行，要更有效！
3.找出專題去研究，放手讓大家提出研究方向?qū)ｎ}，并提煉有用的完成。
4.活動(dòng)盡量在三四月完成，后期太匆忙了，調(diào)整節(jié)奏最為關(guān)鍵。
最為教研組長(zhǎng)，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展方向上，需要下點(diǎn)功夫，提高老師專業(yè)素質(zhì)也是個(gè)大的挑戰(zhàn)，英語(yǔ)老師在學(xué)校教學(xué)工作也是很累的，任務(wù)瑣碎繁重給老師們很大的挑戰(zhàn)，也是教研組長(zhǎng)思考的事。
感謝20xx年里英語(yǔ)組老師工作上支持，讓我收獲滿滿！我的工作如果對(duì)大家有幫助就是最大的意義！
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)5
學(xué)期初組織全組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程，全面領(lǐng)會(huì)課改精神。
每?jī)芍芤淮蔚娜M教研活動(dòng)，都在探索如何教，學(xué)生如何學(xué)，大到英語(yǔ)教學(xué)理論，小到處理課文當(dāng)中的一些問題，根本扭轉(zhuǎn)了教師為教而教觀念。每周的備課組一次的教學(xué)活動(dòng)理是實(shí)行新課程的具體實(shí)施，體現(xiàn)。由于教材內(nèi)容涉及到各個(gè)方面，教師閱讀課外材料上網(wǎng)查閱資料并共享資源，大家齊頭并進(jìn)，共同提高自己的專業(yè)素質(zhì)與新的教學(xué)思維，根本上改變了課堂結(jié)構(gòu)，課堂不再音調(diào)乏味，古板，而是生動(dòng)有趣，豐富并始終貫穿用英語(yǔ)進(jìn)行師生之間交流。
至于教學(xué)常規(guī)方面，每位教師都能圓滿完成；教案的編寫雖然有欠缺，但認(rèn)真，條理還清楚，但都欠教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。希望今后能進(jìn)一步加強(qiáng)。堅(jiān)持每周每人聽一節(jié)課，并進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課，寫下了評(píng)課評(píng)語(yǔ)。認(rèn)真布置作業(yè)每單元至少一次并做到了全批全改。積極參與英語(yǔ)教學(xué)論文及課題研究，深入新課標(biāo)的教學(xué)改革中。
英語(yǔ)教學(xué)中，不斷滲透德育思想教育。
本學(xué)期新教材，教師根據(jù)學(xué)生的.認(rèn)識(shí)規(guī)律，學(xué)習(xí)指點(diǎn)和興趣愛好來安排教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)單元都貼近現(xiàn)代的生活，富有較強(qiáng)的朝代氣息，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的感染作用，有助于提高他們的素質(zhì)，擴(kuò)大他們的國(guó)際視野，增強(qiáng)愛國(guó)主義情懷，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使用感。 選材和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮到學(xué)生年齡特征和他們生理與心量發(fā)展的需要。如，名人、音樂、體育、文學(xué)、藝術(shù)、友誼等題材能激發(fā)青年學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使教材具有學(xué)科融合性和拓展性。
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)6
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下及本教研組全體組員的積極配合下，我們組圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。
具體如下：
1、開學(xué)初，集體學(xué)習(xí)新大綱和制定本學(xué)期工作計(jì)劃，安排本學(xué)期本組相關(guān)事宜。學(xué)期初，每位教師都有自己的本學(xué)期教學(xué)教研工作的總體思路、擬定改進(jìn)教學(xué)工作的設(shè)想、制定的教研課題，并把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中。
2、積極組織聽課、評(píng)課的教研常規(guī)活動(dòng)�？迫谓處煆奶岣咦约旱慕虒W(xué)水平出發(fā)，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動(dòng)。本組的教師之間互相主動(dòng)、積極地互相聽課，每人的'聽課次數(shù)都在10節(jié)以上。
3、加強(qiáng)各備課組的集體備課、教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
4、組織初三老師參加中考研討會(huì)。
5、認(rèn)真組織本組教師的期中命題，閱卷工作以及期末的統(tǒng)考和閱卷工作。
6、組織本組教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。
7、積極組織本組教師撰寫教育學(xué)論文，本期論文有三人次獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
通過教研，我們組員間互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平。特別是在初三年級(jí)的總復(fù)習(xí)上更可見一斑。初三總復(fù)習(xí)的效果比上新課還重要。我們初三組三位老師一起共同分析研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸其精華，去其糟粕，。通過我們分工整理的復(fù)習(xí)資料，深淺很適合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際。除了認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)以外，我們還認(rèn)真向兄弟學(xué)校的同行們學(xué)習(xí)。在初三上學(xué)期我們到了高板中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。下學(xué)期，我們備課小組到城關(guān)中學(xué)和石佛中學(xué)聽教研課，通過互相學(xué)習(xí)，我們更好地了解了教學(xué)動(dòng)態(tài)從而使我們的教學(xué)水平有了很大的提高。初一組和初二組通過集體備課等教研活動(dòng)也取得了較理想的效果，位列我們教學(xué)片區(qū)之首。在本期的期末考試中,我們組的教學(xué)成績(jī)確實(shí)有了明顯的提高。
今后的改正方向：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，大力加強(qiáng)集體備課。
�。ǘ┘訌�(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。面對(duì)教改，組織尋求可行的對(duì)應(yīng)措施，積極響應(yīng)教改思想。
�。ǎ保┯⒄Z(yǔ)是一個(gè)走在教改最前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革迫使我們英語(yǔ)教師要自己去創(chuàng)新，我們每一個(gè)英語(yǔ)教師應(yīng)在嘗試中成長(zhǎng)。我們要努力適應(yīng)教改，不斷端正教學(xué)指導(dǎo)思想，有計(jì)劃有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論，用教育科研指導(dǎo)教學(xué)，帶動(dòng)教改實(shí)踐，提高教師素質(zhì)。我們應(yīng)堅(jiān)持搞活動(dòng)，寫總結(jié)，寫論文，不斷探索，把握規(guī)律。
�。ǎ玻┪覀兘M老師還要斷續(xù)積極參加新教材課改培訓(xùn)。同時(shí)在任務(wù)重的情況下，適當(dāng)自編一些針對(duì)性很強(qiáng)的資料，以期取得好成績(jī)。
（３）抓教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。與新課程改革和實(shí)施的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本常說學(xué)科的實(shí)際與特點(diǎn)，推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，大力推廣語(yǔ)言的“情景化”教學(xué)，提倡任務(wù)型和活動(dòng)型教學(xué)模式，使教學(xué)過程真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程，成為師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。
�。ㄈ┪覀兘M各老師的教學(xué)成績(jī)還參差不齊。在今后工作中，我們組應(yīng)齊心協(xié)力，努力提高本組整體教學(xué)水平，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)7
一學(xué)期來，我校英語(yǔ)教研組以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神；加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一，強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)。
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二，抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1，加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周至少有一節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2，校本培訓(xùn)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周二下午都進(jìn)行英語(yǔ)樣本研訓(xùn)。所有老師每次都作了專題發(fā)言，針對(duì)前一階段的教研情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。
3，積極的參加各種培訓(xùn) ，英語(yǔ)組教師多次參加了由省，市級(jí)各類新課程培訓(xùn)和新骨干教師培訓(xùn)，去洋思取經(jīng)等活動(dòng)，受益匪淺。
4，積極參加學(xué)校組織的新課改網(wǎng)絡(luò)辯論賽，注重不斷提升自身素質(zhì)。在后宅中學(xué)第一屆網(wǎng)絡(luò)辯論賽中榮獲優(yōu)秀辯論隊(duì)稱號(hào)。
三，開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。有目的，有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的'課外活動(dòng)，如：七年級(jí)的單詞，書法比賽；八年級(jí)的閱讀比賽，看英文影片；九年級(jí)的作文競(jìng)賽等。
四，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式。
1，學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)，探究，研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，掌握方法的過程。
2，新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主，平等，互動(dòng)，合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)，合作交流中與學(xué)生心靈碰撞，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
五，存在的問題：
1，教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
2，教師，學(xué)生的口語(yǔ)水平有待進(jìn)一步提高。
總之，一學(xué)期以來，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)8
七年級(jí)英語(yǔ)，在八位英語(yǔ)老師的共同努力下，前一段的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將過去的一些做法總結(jié)如下：
首先，做好充分的備課。課堂效果的好壞，在于備課。我們八位英語(yǔ)老師在集體備課中群策群力，各抒己見，真正做到了資源共享。
其次，興趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣。我們共同努力，制作精美的課件，在課堂上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)于當(dāng)堂的'句型做了充分的練習(xí)，大大提高了學(xué)生的興趣。
另外，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，只強(qiáng)調(diào)說是不行的，還要在聽，寫上下工夫，這樣我們就要求學(xué)生在早讀課上大聲朗讀課文，并且讓學(xué)生把背的東西落到實(shí)處，背后默寫。對(duì)于詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，這樣就提高了學(xué)生對(duì)詞匯和單詞的記憶能力。抓實(shí)單元測(cè)試，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)精講精練。
在取得成績(jī)的同時(shí)，還存在一定的問題，就是每班還存在部分差生，平均分?jǐn)?shù)還有一兩個(gè)班級(jí)不太理想，在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，做好周清和日清，做好差生的思想工作，讓他們樹立學(xué)英語(yǔ)的興趣，對(duì)于優(yōu)生，給他們提些更高的要求，讓他們多做些聽力和閱讀方面的試題。
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)9
半年來，英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)18次，平均每周一次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、求真務(wù)實(shí)，抓好“三課”的說、講、評(píng)工作
英語(yǔ)教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難，即：教材多，差生多�！叭n”的說、講、評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語(yǔ)教研組學(xué)期內(nèi)共安排了十二節(jié)不同形式的公開課。其中包括初一教師黃子華，孫勇興，林云新、黃邦春的四節(jié)課改探索課和初二教師黃鋼英、謝金平、邱仁國(guó)、饒必勝、陳新旺的五節(jié)課改公開課，初三鄭健、林大健、黃玉鳳的三節(jié)示范課。從整體上看，11節(jié)課的.課前準(zhǔn)備是充分的，11位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�；各�?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。
這當(dāng)中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評(píng)課過程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。11節(jié)課的評(píng)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持，評(píng)課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課著與聽評(píng)課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動(dòng)形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
二、發(fā)揮課堂教學(xué)的功能，圍繞“三點(diǎn)”搞教研
課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。
本學(xué)期，我們加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入，本學(xué)期，教研組以“課改”為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮明，側(cè)重點(diǎn)明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們?cè)敢鈪⑴c，活動(dòng)后真正能從中獲得裨益�！叭c(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支撐點(diǎn)，對(duì)它們的研究應(yīng)該是永無止境的，我們以后一定會(huì)堅(jiān)持下去。
三、積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作
教育科研是現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。一年來，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。xxxx年市立項(xiàng)英語(yǔ)科"全國(guó)十五課題，融入新課程理念，開展現(xiàn)場(chǎng)研討，擴(kuò)大參與面。在明年送材料接受市教科所的結(jié)題驗(yàn)收。課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)10
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的互相幫助下，和全體教研組教師的積極配合下，期初制定的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)都井然有序地完成了�，F(xiàn)我將半年來的主要工作作如下總結(jié)：:
一、具體工作：
1、制定切合實(shí)際的工作計(jì)劃，提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)。
本學(xué)期是三校合并后的第一學(xué)期，不但老師間需要磨合期，并且教學(xué)任務(wù)繁重且壓力大。針對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以提高課堂教學(xué)為中心的工作思路，提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)青年教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力，加強(qiáng)常規(guī)工作檢查;提高優(yōu)秀率，價(jià)低低分率(抓兩頭，促中間)是本學(xué)期全體英語(yǔ)教師的奮斗目標(biāo)。
2、 充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅(jiān)持備課組活動(dòng)，探討教學(xué)方案。
在教務(wù)處的.有力協(xié)調(diào)下，英語(yǔ)教研組備課組活動(dòng)開展積極有效，備課組制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)反饋教情學(xué)情，提出整改意見，從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進(jìn)行。教學(xué)過程中各備課組按照“四個(gè)一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試，從而確保資料共享。
3、 教研組主要工作。
(1) 九月份全組學(xué)習(xí)《xxx省初中英語(yǔ)教學(xué)建議》，聽xxx老師講座《如何使閱讀課更有效》。學(xué)習(xí)《建議》后，老師們就自己的教學(xué)實(shí)踐，談了自己的高效英語(yǔ)課堂的教學(xué)實(shí)踐。
(2)10月英語(yǔ)組校內(nèi)公開課。學(xué)習(xí)如何評(píng)課。本校部分教師進(jìn)行90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，教研員何燕敏老師親臨我校指導(dǎo)。
(3) 10月份俞英子，於君參加在諸暨召開的省初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)課題研討。10月30日，教研組召開詞匯教學(xué)討論。
(4)10月11日到16日，xxx區(qū)32位教師到我校進(jìn)行90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，教研員何燕敏老師親臨我校指導(dǎo)。
(5)10月36日，由市教育局組織主辦，我校承辦的新城一體化學(xué)校社團(tuán)工作觀摩研討活動(dòng)，初二英語(yǔ)社團(tuán)承辦公開課，獲得好評(píng)。
(6)11月21日，組內(nèi)6位教師在xxx文暉中學(xué)參加xxx省初中課堂教學(xué)改革聯(lián)盟。聆聽了2位省學(xué)科帶頭人的課，文暉中學(xué)教研組長(zhǎng)介紹了英語(yǔ)教研組建設(shè)，還聆聽了省教研員李冬梅老師的點(diǎn)評(píng)
(7)11月底，分層教育研討。11月28日，教研員何燕敏老師親臨我校了解，指導(dǎo)，分層教育。
(8)12月初，胡高澤準(zhǔn)備參加市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，進(jìn)行多次磨課，討論。19日，參加市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并榮獲第一名。
(9)12月7日，xxx縣xxx中學(xué)來我先考察。姚秀鳳老師開課交流。
(10)12月23日，針對(duì)12月月考試卷，研討試卷。聽xxx老師講授如何命題。
(11)期末與南海聯(lián)考，并進(jìn)行試卷研討。
二、本學(xué)期取得的成績(jī)
(1)10月11日到16日，xxx區(qū)32位教師到我校進(jìn)行90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，教研員何燕敏老師親臨我校指導(dǎo)，xxx，夏靜燕作為指導(dǎo)教師，圓滿完成對(duì)xxx區(qū)教師的培訓(xùn)任務(wù)。
(2)10月36日，由市教育局組織主辦，我校承辦的新城一體化學(xué)校社團(tuán)工作觀摩研討活動(dòng)，初二英語(yǔ)社團(tuán)承辦公開課，獲得好評(píng)。
(3)11月底，分層教育研討。11月28日，夏靜燕擔(dān)任分層教學(xué)的示范公開課。
(4)12月19日，胡高澤參加市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并榮獲第一名。
(5)12月7日，xxx縣xxx中學(xué)來我先考察。姚秀鳳老師開課交流。
(6)市青年教師擂臺(tái)賽，俞英子獲三等獎(jiǎng)。
(7)xxx老師參加在寧波舉辦的第7屆“三江名師”初中英語(yǔ)經(jīng)典優(yōu)質(zhì)課教學(xué)藝術(shù)展。
(8)xxx老師申報(bào)成立xxx市名師工作室。
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)11
在市教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一學(xué)期來，我校英語(yǔ)教研組以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神；加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面的努力，取得了一定的成績(jī)。
一、更新教師觀念，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)。
1、 大膽學(xué)習(xí)。英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。為了提高全組英語(yǔ)教師的素質(zhì)，我們組織了全組老師赴北京參加了北師大組織的全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)特色教學(xué)與技能提升培訓(xùn)，讓每一位英語(yǔ)老師對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。
2、大膽嘗試�！跋葘W(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式已經(jīng)引起義烏所有教師的關(guān)注。我們學(xué)校也積極組織老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐。英語(yǔ)教研組依然走在了前列。“五月風(fēng)”英語(yǔ)周活動(dòng)中開展的“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式探討，得到了教研員譚老師和兄弟學(xué)校的老師們的肯定。五月底，學(xué)校教務(wù)處組織的“先學(xué)后教”課堂教學(xué)比武更是讓組內(nèi)每位老師都有了實(shí)踐這種新模式的嘗試，通過這樣的活動(dòng)和實(shí)踐，相信每位老師對(duì)“先學(xué)后教”都有了初步的理解，也必然能在今后的教學(xué)中能更好地體現(xiàn)這種教學(xué)理念。
活動(dòng)后全組老師圍繞這一主題開展了網(wǎng)上發(fā)貼討論，讓每一位老師對(duì)“先學(xué)后教”這一新課堂教學(xué)模式有了更深的理解。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周至少有一節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由教師輪流主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，習(xí)題，教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成電子教案和學(xué)案，并制作授課課件，充分發(fā)揮備課組的力量，真正做到了教學(xué)資源共享，提高了課堂效率。事實(shí)證明，在多次與兄弟學(xué)校聯(lián)合作業(yè)檢測(cè)當(dāng)中，我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)占有一定的優(yōu)勢(shì)。
2、校本研訓(xùn)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的.重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每二周都會(huì)有一次校本研訓(xùn)。所有老師輪流作專題發(fā)言，針對(duì)前一階段的教研情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。
3、承擔(dān)市、校際教研活動(dòng)；積極參加各種培訓(xùn)、比賽，取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期，英語(yǔ)組共有6位老師承擔(dān)了市級(jí)教研活動(dòng)。劉堅(jiān)紅、方德政承擔(dān)了市“研究性學(xué)習(xí)探索與實(shí)踐”公開課；諸葛勝花老師承擔(dān)了市“九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討暨學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)”研討公開課。陳玲竣陳青燕、洪艷老師承擔(dān)了義烏市英語(yǔ)“基于校園網(wǎng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)研討”公開課；方麗貞、任春玲老師承擔(dān)了校際“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式研討公開課。洪慶東老師作了“英語(yǔ)教學(xué)中的先學(xué)后教”主題講座。得到了教研員和兄弟學(xué)校的老師們的高度評(píng)價(jià)，大大地提高我們學(xué)校和英語(yǔ)組的知名度。
不僅如此，英語(yǔ)組教師多次參加了由盛市級(jí)各類新課程培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，受益匪淺。3月份方麗貞、洪慶東老師參加了省“導(dǎo)師制班主任”研討會(huì)。劉堅(jiān)紅、方麗貞老師參加義烏市第一屆農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。方麗貞老師獲市農(nóng)村骨干教師課堂教學(xué)比武三等獎(jiǎng)。洪慶東老師被評(píng)為義烏市第八屆教壇新秀。英語(yǔ)組全體英語(yǔ)老師參加了市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)及考試。
三、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
為了豐富校園生活，開發(fā)校本資源，有效地開展英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，從而進(jìn)一步培養(yǎng)及提高學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，引導(dǎo)后進(jìn)生積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)；為學(xué)生更好地搭建學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)。同時(shí)有效地落實(shí)“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)策略，提高課堂教學(xué)效率。與兄弟學(xué)校老師探討英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)，突出英語(yǔ)教學(xué)特色：多維合作、資源共享、增進(jìn)友誼、共同進(jìn)步。英語(yǔ)組舉行5月22--26日為期一周的第二屆“五月風(fēng)”英語(yǔ)周活動(dòng)。
本次活動(dòng)有三個(gè)板塊組成：
1、英語(yǔ)能力展示臺(tái)，通過競(jìng)賽的形式，展現(xiàn)后中學(xué)生在編寫手抄報(bào)、單詞競(jìng)賽、綜合知識(shí)競(jìng)賽等方面的英語(yǔ)能力，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍；
2、英語(yǔ)電影欣賞屋，在階梯教室，連續(xù)三晚播放深受學(xué)生喜愛的《鯊魚故事》、《泰坦尼克號(hào)》、《恐龍》等英語(yǔ)大片，豐富校園生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽說能力。
3、“先學(xué)后教，自主學(xué)習(xí)”課堂藝術(shù)探討，并邀請(qǐng)全市各兄弟學(xué)校的英語(yǔ)骨干教師及教研員來校指導(dǎo)，一起開展教學(xué)研討，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
為期一周的英語(yǔ)周活動(dòng)，節(jié)目豐富多彩、形式喜聞樂見、學(xué)生積極參與。它不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的又一良好平臺(tái)，同時(shí)也為五月美麗的后宅中學(xué)增添了光彩。
四、積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文
一學(xué)期來，英語(yǔ)組教師在努力工作的同時(shí)，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文、案例，并多次獲獎(jiǎng)。4月份義烏市教學(xué)案例評(píng)比中英語(yǔ)組共有9人次獲獎(jiǎng)，占全市總獲獎(jiǎng)數(shù)的47.7%。其中英老師《學(xué)生合作學(xué)習(xí) 教師有效調(diào)控》、陳青燕老師《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)合作學(xué)習(xí) 》獲一等獎(jiǎng)；陳玲俊老師《 新型的新課導(dǎo)入語(yǔ)——心與心的交流 》、任春玲老師《從自主合作中走向成功》、劉堅(jiān)紅老師《換班上課中的思考和感悟》獲二等獎(jiǎng)；何春霞老師《如何在英語(yǔ)課中滲透德育》、洪慶東老師享受合作學(xué)習(xí)的快樂》、劉文英老師《英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透、方德政老師《合作互動(dòng) 別開生面》獲三等獎(jiǎng)。
諸葛勝花老師《用好“壓歲錢” 》在〈〈班主任之友〉〉上發(fā)表。方德政老師〈〈新課程實(shí)施后中考英語(yǔ)命題改革趨勢(shì)〉〉在省級(jí)刊物《新課程·綜合刊（中考版）》上發(fā)表。
在5月份義烏市電子教案評(píng)比中，陳青燕 洪慶東的《i am watching tv》、劉堅(jiān)紅老師《unit3 why do you like koalas》獲二等獎(jiǎng)；方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎(jiǎng)。
6月份的義烏市“課程開發(fā)與研究”教學(xué)論文評(píng)比中，劉堅(jiān)紅老師的論文 《淺談博客在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的運(yùn)用》、方德政老師《談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何有效地開展研究性學(xué)習(xí)》獲三等獎(jiǎng)。
義烏市專題教育活動(dòng)論文評(píng)比中，朱群花老師《特殊家庭子女心理弱點(diǎn)的幫導(dǎo)策略》獲一等獎(jiǎng)；何紅心老師《淺談教師職業(yè)和心理健康教育》獲三等獎(jiǎng)。
五、注重對(duì)學(xué)校和教研組的宣傳
一直以來，英語(yǔ)組十分注重對(duì)學(xué)校和教研組的宣傳工作，多次在義烏英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)、義烏教育網(wǎng)、義烏小商品世界報(bào)、義烏教育、義烏電視臺(tái)對(duì)學(xué)校和教研組進(jìn)行了宣傳，極大程度上提高了英語(yǔ)教研組特別是我校的知名度，在兄弟學(xué)校中引起了不同的反響。
六、存在的問題：
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
2、教師、學(xué)生的口語(yǔ)水平有待進(jìn)一步提高。
總之，一學(xué)期以來，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)12
一個(gè)學(xué)期又在忙碌中結(jié)束了。四月份底因陳歆外出學(xué)習(xí)，由廖鞅接替組長(zhǎng)工作�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一．立足常規(guī)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期我們的常規(guī)工作重點(diǎn)仍然是抓課堂實(shí)效。一個(gè)英語(yǔ)老師跨四個(gè)班級(jí)，面向200多個(gè)孩子，大班教學(xué)中如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)質(zhì)量，這是我們所面臨的難題。高效、實(shí)用、本真的課堂是我們追求的目標(biāo)。為了提高課堂效率，提升課堂質(zhì)量，老師們立足常規(guī)課堂，根據(jù)各自年級(jí)學(xué)生的身心特征反復(fù)研究教學(xué)策略，加強(qiáng)課堂組織能力、開展多種手段教學(xué)，努力讓英語(yǔ)課堂既生動(dòng)有趣、又有實(shí)效、讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。鄭佳、李莎、黃芳、黃靜等低年級(jí)老師通過游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，課堂生動(dòng)活潑、孩子學(xué)習(xí)興趣盎然。王捷文、廖鞅、歐陽(yáng)嵐、謝彬等中年級(jí)老師通過情境教學(xué)、分組教學(xué)等方法，提高孩子表達(dá)能力、合作能力。陳歆、馮娟娟、吳文釗、謝宜等高年級(jí)老師通過任務(wù)型等教學(xué)法，發(fā)展了學(xué)生讀寫綜合能力。老師們本真實(shí)效的常規(guī)課堂不僅讓孩子學(xué)習(xí)了純正的語(yǔ)音、更重要的是得到了愉快的情感體驗(yàn)，這種美好的`感覺在英語(yǔ)課堂中時(shí)常呈現(xiàn)，潛移默化地牽引著孩子們?cè)絹碓疥P(guān)注英語(yǔ)、越來越向往英語(yǔ)。
二、教學(xué)研究爭(zhēng)先恐后，課題研究新上臺(tái)階。
本學(xué)期組內(nèi)老師全員參加校內(nèi)教研活動(dòng)。陳歆、謝宜、馮娟娟、吳文釗、鄭佳、王捷文、歐陽(yáng)嵐、謝彬、黃芳等老師開出組內(nèi)教研課，并邀請(qǐng)組內(nèi)其他老師和領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課，祝書記和李校長(zhǎng)親自參與了英語(yǔ)組的評(píng)課，給上課的老師提出了中肯的意見和建議，老師們的收獲非常大，大家邊聽邊反思自己的課堂，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，在改變中進(jìn)步。廖鞅老師開了一堂英語(yǔ)大講堂，并在區(qū)教科中心常規(guī)視導(dǎo)和懷化市迎豐路小學(xué)校際交流時(shí)又展示了兩次，廖鞅老師在三次大講堂的授課中得到很多啟示，闊了思維，長(zhǎng)了見識(shí)。歐陽(yáng)嵐、王捷文、黃芳三位老師迎接區(qū)教科中心常規(guī)視導(dǎo)備承擔(dān)了一節(jié)英語(yǔ)課，并得到了好評(píng)，優(yōu)課一節(jié)，良兩節(jié)。李莎、黃靜兩位老師參加了我校第xx屆青年教師教學(xué)比武，在比賽中磨礪自我。無論是組內(nèi)教研課、大講堂還是青年教師比武，老師們都作了大量的準(zhǔn)備，老師們通過自主鉆研——組內(nèi)研討——試教打磨——開放交流——反思教學(xué)這樣一輪輪的磨課、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提高教學(xué)水平。
課題研究方面，本學(xué)期也是磨礪和收獲的階段。自20xx年起，我校英語(yǔ)組承擔(dān)了長(zhǎng)沙市課題《如何提高小學(xué)生英語(yǔ)讀寫能力》研究。本學(xué)期老師們總結(jié)、交流、并由組長(zhǎng)收集資料進(jìn)行校際交流。三年級(jí)開始，廖鞅、王捷文老師指導(dǎo)學(xué)生展開課外閱讀，開展“故事會(huì)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；四年級(jí)、五年級(jí)歐陽(yáng)嵐、馮娟娟等老師以讀促寫、以寫促讀，訓(xùn)練學(xué)生寫英語(yǔ)循環(huán)日記，提高學(xué)生讀寫能力；六年級(jí)謝宜、吳文釗老師利用趣味閱讀材料，嘗試開展文化拓展課進(jìn)一步提高讀寫等綜合素質(zhì)。英語(yǔ)組老師把課題研究和教學(xué)實(shí)際緊緊結(jié)合。用理論指導(dǎo)教學(xué)，用教學(xué)實(shí)踐理論。
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)13
回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為基準(zhǔn)，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我組成員追求教育內(nèi)涵發(fā)展同時(shí)，也不斷加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、常規(guī)工作方面
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期進(jìn)行了四次備課筆記檢查，三次作業(yè)檢查。在定期進(jìn)行的常規(guī)檢查中，各年級(jí)教師均能做到積極配合。
在備課方面，各教師都能超周備課，并做到有詳案體現(xiàn)，三年級(jí)的特色是課后作業(yè)設(shè)計(jì)，四年級(jí)的特色是創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，五年級(jí)的特色是板書的簡(jiǎn)筆畫設(shè)計(jì)，六年級(jí)的特色是用趣味方式教學(xué)語(yǔ)法，同年級(jí)教師之間也能做到反思的交流與探討。賀俊老師是我組備課最為認(rèn)真的，不僅書寫工整規(guī)范，而且注重創(chuàng)設(shè)情境，師生和生生互動(dòng)都有詳細(xì)具體的體現(xiàn)。
在作業(yè)方面，各年級(jí)之間做到同步設(shè)計(jì)作業(yè)，雖然每個(gè)英語(yǔ)教師的教學(xué)任務(wù)都比較重，但大家都能堅(jiān)持認(rèn)真批改，用心鼓勵(lì)，從低年級(jí)到高年級(jí)都強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范性，為學(xué)生打牢扎實(shí)的基本功。王霞老師在這方面做的尤為認(rèn)真，所有的聽寫都配備有專門的訂正本，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，重抓學(xué)生的四會(huì)單詞，扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面
一日之計(jì)在于晨，雖然英語(yǔ)老師們的晨讀課任務(wù)都比較繁重，但大家都能做到按時(shí)或是提前到堂，安排學(xué)生晨讀，方式多樣：模仿錄音，教師范讀，學(xué)生領(lǐng)讀，同桌互讀，小組朗讀等等。
期中檢測(cè)是本學(xué)期一項(xiàng)重頭戲，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們第一次嘗試使用了電子版，四位制卷教師都能認(rèn)真揣摩教材，合理把握試卷的難易程度，既能考察出學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握，又能有所提升，各年級(jí)均備有AB卷。并在之后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，集體反思自己所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)，并對(duì)后期的教學(xué)和復(fù)習(xí)特出各自的想法。
六月上旬對(duì)六年級(jí)進(jìn)行了期末模擬檢測(cè)，從檢測(cè)成績(jī)可以看出，英語(yǔ)是占有很大優(yōu)勢(shì)的，樂慧婷和程榮兩位教師對(duì)于重難點(diǎn)把握的非常好。有了六年級(jí)的好開頭，其他各年級(jí)也分別組織了模擬聯(lián)考，并與往年成績(jī)作出對(duì)比，同年級(jí)教師間找到自己的不足，復(fù)習(xí)階段再接再厲。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī)，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷，值得欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。
三、教研方面
2月24日，在縣教研室徐秋賦主任的帶領(lǐng)下，在我校中學(xué)多媒體開展了‘小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)探討’活動(dòng)，分別由我校的陶汝婷老師和十字小學(xué)的張婷老師各授課一節(jié)，課后在小學(xué)會(huì)議室進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，本組成員都由很大的收益。
2月27日，陶汝婷老師代表郎溪縣參加宣城市第六屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲得二等獎(jiǎng)，賽前組內(nèi)成員都能積極幫助陶老師磨課，并提出自己的見解，大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，陶老師的成績(jī)離不開大家的努力。
在五月下旬舉辦的校級(jí)公開課展示中，我組推選樂慧婷老師參加，她優(yōu)異的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。兩次活動(dòng)也激勵(lì)著我組其他教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自我提高，積極挑戰(zhàn)各項(xiàng)活動(dòng)。
每雙周二的下午定為小學(xué)英語(yǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各教師都能按時(shí)參加，我們的學(xué)習(xí)形式多樣：集體備課、交流反思、觀看優(yōu)秀教師課堂視頻等等。每學(xué)期的'公開課是教師們展示自我的時(shí)候，本組教師都能以認(rèn)真的態(tài)度精心設(shè)計(jì)一節(jié)課，觀課之后的議課及時(shí)進(jìn)行，各教師都能帶著探討的態(tài)度認(rèn)真進(jìn)行交流。
四、今后工作設(shè)想
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出，我們收獲，在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁！
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)14
在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師共同努力下，英語(yǔ)教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的工作計(jì)劃，并取得了一定成績(jī)，也暴露出一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、常規(guī)教學(xué)不松懈，我組教師均按學(xué)校要求完成備課，教案項(xiàng)目齊全，課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，方法靈活多校，不拘一格，各具特色，課后發(fā)思及時(shí)，學(xué)生作業(yè)定期批閱，既展示了我校教師的教學(xué)水平，又促進(jìn)了學(xué)生的'全面發(fā)展。
2、按學(xué)校要求，學(xué)期初進(jìn)行了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與解讀，我組完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，我們克服了教師課時(shí)多，工作任務(wù)大的困難，實(shí)現(xiàn)了既不影響正常的教育教學(xué)秩序，又很好的完成了組內(nèi)教師相互聽課任務(wù)，促進(jìn)組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集體教研，或聽課評(píng)課或?qū)W習(xí)研討，組內(nèi)教師積極參加，領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)，并參與其中，收效明顯。
4、當(dāng)然，我組工作也存在著一些不如人意之處，如課串不動(dòng)，組內(nèi)公開課不能全員參加，教案聽課筆記書寫不夠規(guī)范，課堂教學(xué)用語(yǔ)不夠規(guī)范，這些不足之處將通過大家共同努力來完善。
英語(yǔ)教研組上學(xué)期工作總結(jié)15
學(xué)期初組織全組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程，全面領(lǐng)會(huì)課改精神。
1.每?jī)芍芤淮蔚娜M教研活動(dòng)，都在探索如何教，學(xué)生如何學(xué)，大到英語(yǔ)教學(xué)理論，小到處理課文當(dāng)中的一些問題，根本扭轉(zhuǎn)了教師為教而教觀念。每周的備課組一次的教學(xué)活動(dòng)理是實(shí)行新課程的具體實(shí)施，體現(xiàn)。由于教材內(nèi)容涉及到各個(gè)方面，教師閱讀課外材料上網(wǎng)查閱資料并共享資源，大家齊頭并進(jìn)，共同提高自己的專業(yè)素質(zhì)與新的教學(xué)思維，根本上改變了課堂結(jié)構(gòu)，課堂不再音調(diào)乏味，古板，而是生動(dòng)有趣，豐富并始終貫穿用英語(yǔ)進(jìn)行師生之間交流。
2.至于教學(xué)常規(guī)方面，每位教師都能圓滿完成；教案的編寫雖然有欠缺，但認(rèn)真，條理還清楚，但都欠教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。希望今后能進(jìn)一步加強(qiáng)。堅(jiān)持每周每人聽一節(jié)課，并進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課，寫下了評(píng)課評(píng)語(yǔ)。認(rèn)真布置作業(yè)每單元至少一次并做到了全批全改。積極參與英語(yǔ)教學(xué)論文及課題研究，深入新課標(biāo)的教學(xué)改革中。
3.英語(yǔ)教學(xué)中，不斷滲透德育思想教育。本學(xué)期新教材，教師根據(jù)學(xué)生的.認(rèn)識(shí)規(guī)律，學(xué)習(xí)指點(diǎn)和興趣愛好來安排教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)單元都貼近現(xiàn)代的生活，富有較強(qiáng)的朝代氣息，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的感染作用，有助于提高他們的素質(zhì)，擴(kuò)大他們的國(guó)際視野，增強(qiáng)愛國(guó)主義情懷，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使用感。
選材和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮到學(xué)生年齡特征和他們生理與心量發(fā)展的需要。如，名人、音樂、體育、文學(xué)、藝術(shù)、友誼等題材能激發(fā)青年學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使教材具有學(xué)科融合性和拓展性。
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