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校園安全亮點(diǎn)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的校園安全亮點(diǎn)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園安全亮點(diǎn)工作總結(jié)1
一年來，我校在以孫永來校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心下，積極探索新形式下學(xué)校安全管理的新辦法，思想重視，措施得力，突出了安全工作的嚴(yán)肅、細(xì)致、實(shí)效、持續(xù)性，極大地提高了廣大師生的安全意識，現(xiàn)就近來我校安全工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報：
一、學(xué)校安全工作指導(dǎo)思想：思想不重視是安全工作最大的隱患，檢查不落實(shí)是安全工作最大的失職。
二、學(xué)校安全辦公室工作準(zhǔn)則：用如履薄冰的心態(tài)對待學(xué)校安全工作；用一絲不茍的態(tài)度對待學(xué)校安全工作。
三、加強(qiáng)學(xué)校安全硬件建設(shè)。投入大筆資金，安裝了先進(jìn)、高清的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，并及時與公安系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)時監(jiān)控校園25處場所，同時同地安裝了超靈敏的紅外無線語音報警系統(tǒng)，做到眼睛看的見，耳朵聽的見，校園內(nèi)外，到處是警惕的眼睛，做到了防患于未然，事件發(fā)生早發(fā)現(xiàn)、及時處理。學(xué)校又安裝了校訊通信息平臺，依靠現(xiàn)代電子化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、老師與家長、老師與學(xué)生間的全方位溝通互動。做到安全隱患早通知，事件發(fā)生早報告，消除師生、家長們因不明真相可能造成的不良影響。學(xué)校為安全辦購買了高清照相機(jī)、錄音筆，為安全事件的發(fā)生與處理提供了技術(shù)與物質(zhì)保障。
四、完善安全制度，打造高效安全隊伍。學(xué)校聘請了四名高標(biāo)準(zhǔn)保安人員，并對他們開展了專業(yè)培訓(xùn)。建設(shè)校園義務(wù)護(hù)衛(wèi)隊，分兩組對校園及周邊進(jìn)行巡邏。每個班級設(shè)一名安全聯(lián)系員，及時上報班級發(fā)現(xiàn)的安全問題。通過校園內(nèi)安裝學(xué)校安全舉報箱，讓2400余名學(xué)生都成為安全小主人。同時，在班主任的聘任之初，進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，在每周例會上安排一名班主任對班級安全工作進(jìn)行交流，做到經(jīng)驗(yàn)共享，疑難共解。每月與街道綜治辦召開聯(lián)席會議，每學(xué)期都邀請公安、交警、司法等部門領(lǐng)導(dǎo)到校座談，召開報告會。成立了由全體教干教師參與的校園安全護(hù)衛(wèi)隊，定期值班，加強(qiáng)晝夜巡邏。每天中午、下午教干值班制度。讓全體教師心中有安全，上課講安全，活動保安全。通過召開家長會、家長委員會議，讓每位家長都關(guān)注學(xué)校安全，給學(xué)校提建議，想對策，讓他們都成為學(xué)校安全的參與者。
五、多措并舉保安全。完善學(xué)校安全制度，制定各級安全工作預(yù)案，學(xué)校大型活動堅持上報。學(xué)生早到校報告制度，放學(xué)后靜校制度。學(xué)校與中心小學(xué)聯(lián)手，對文化路及周邊行路安全進(jìn)行整治監(jiān)督。設(shè)立談話室，由學(xué)校法制輔導(dǎo)員、法制副校長、心理咨詢師定期對學(xué)生的心理問題及時疏導(dǎo)，對不良行為及時指正。建立安全問題生檔案，對其進(jìn)行實(shí)時監(jiān)督與幫教。通過校訊通每天一封短信，聯(lián)系家長保證學(xué)生上下學(xué)安全。下發(fā)告家長一封安全信，促其懂安全，自覺抓安全。
安全值班室24小時不空崗，工作人員手機(jī)暢通，安全護(hù)衛(wèi)隊隨機(jī)而動。消防器材經(jīng)常檢查，做到器材能用，人員會用，用的及時。在教學(xué)樓每個拐角處標(biāo)示逃生導(dǎo)向圖，每周三定時開展消防安全疏散自救逃生演練，講解逃生知識，熟悉逃生路徑方法，做到心中有數(shù)，臨危才能不懼。對社會非法接送學(xué)生車輛，聯(lián)合交通、公安對其進(jìn)行查處勸阻。
六、活動宣傳促安全。以活動促安全習(xí)慣養(yǎng)成，以安全主線貫過程。法定安全節(jié)日如5.12、3.26、11.9、12.2等以倡議書、海報、宣傳欄、廣播、視頻、演講、手抄報、黑板報、座談會等形式廣泛開展教育，每學(xué)期開展安全教育宣傳月活動。每周三和重大節(jié)日的.演練活動，講解安全知識技能，活動過程細(xì)化，反饋查找問題，提效增質(zhì)�！皩W(xué)校安全隱患我重點(diǎn)督查門衛(wèi)人員認(rèn)真遵守和執(zhí)行“門衛(wèi)制度”和“保安職責(zé)條例”，做好校園內(nèi)和校門口周邊治安工作，有效杜絕外來人員無故進(jìn)入校園及預(yù)防滋擾學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生；重點(diǎn)落實(shí)嚴(yán)格教學(xué)期間學(xué)生的外出校門管理，使校門口真正成為維護(hù)學(xué)校安全的首要防線，確保校園內(nèi)外治安穩(wěn)定。
4、食品、飲用水衛(wèi)生安全。聯(lián)合體衛(wèi)處嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與集體用餐管理規(guī)定》，對學(xué)校食堂衛(wèi)生及管理工作認(rèn)真進(jìn)行督促整改，建好臺帳，防止病從口入。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生食堂的硬件建設(shè)和管理水平，做到了：
�、哦酱偈程贸邪税葱l(wèi)生部門的規(guī)定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項(xiàng)衛(wèi)生制度，嚴(yán)格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后持證上崗。
⑵確保各種食品材料從正規(guī)渠道進(jìn)貨，嚴(yán)禁購買不潔、變質(zhì)食品。嚴(yán)格索證手續(xù)。 ⑶切實(shí)做好食堂的衛(wèi)生保潔工作，除滅“四害”，創(chuàng)建文明食堂。
5、教育教學(xué)安全
�、鸥骺迫谓處熍c學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，沒有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
�、朴蓪W(xué)校組織的各項(xiàng)活動，都要事先周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。要求各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來，不能有絲毫的大意，主動與活動組織者保持聯(lián)系和默契。
�、羌訌�(qiáng)對各班各室的用電統(tǒng)一管理。
�、润w育課及其它室外活動課管理有序，沒有出現(xiàn)過傷害事故。
6、交通安全
�、鸥靼嘀魅螒�(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨讀的必講內(nèi)容，教育步行、騎車的同學(xué)靠右行、靠邊行，加強(qiáng)候車及坐車、上學(xué)放學(xué)途中的安全教育。
�、浦蛋嘈姓藛T加強(qiáng)責(zé)任心，等候?qū)W生全部離校后方可回家，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時靜校的規(guī)定。
亮點(diǎn)活動：
1、設(shè)立校園“文明禮儀值勤崗” 為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，確保校園安全，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，由河頭學(xué)校團(tuán)總支設(shè)立了校園“文明禮儀值勤崗”，意在探索一條全員、全面、全程的教育之路。宗旨是“以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以自主教育為中心，以體驗(yàn)教育為特色，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展”。校園里濃郁和諧的文明禮儀氛圍幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并切實(shí)提高了學(xué)生自主管理的能力，實(shí)現(xiàn)了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。
“文明禮儀值勤崗”已經(jīng)成為河頭學(xué)校的一條亮麗的風(fēng)景線，她的設(shè)立，不是設(shè)立在校園里，而是永遠(yuǎn)設(shè)立在同學(xué)們的心中，讓河頭學(xué)校的校園更美麗、更文明、更和諧。
2、法制教育講座
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全建設(shè)，創(chuàng)建平安、和諧校園，增強(qiáng)學(xué)生法律法規(guī)意識，不斷豐富學(xué)生法律知識，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。河頭學(xué)校經(jīng)常聘請校外輔導(dǎo)員為全體師生及家長進(jìn)行法制教育講座，旨在更好地增強(qiáng)全體師生的法制觀念與安全知識，進(jìn)一步促進(jìn)全體師生遵紀(jì)守法的主動性和自覺性，大力提高全校師生的安全防范意識和自我保護(hù)能力�！坝闷桨沧８Ｐ@的今天，用平安打造校園的未來�！焙宇^學(xué)校將會繼續(xù)從全體師生的安全角度出發(fā)，對安全工作常抓不懈，共同創(chuàng)建一個美麗、和諧、平安的校園。
3、安全逃生演練活動
根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)的文件精神，為了更好的讓學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，保障學(xué)生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，河頭學(xué)校德育處多次開展安全演練活動，旨在加強(qiáng)學(xué)生安全教育，從而提高師生在各種突發(fā)事件中的緊急自救能力。
通過自我防護(hù)演練，提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和安全防范意識。他們既掌握了逃生的技能和方法，又有了很大的收獲；同時，依托組織類似的演練活動，以確保災(zāi)難真正降臨時能夠自救，保護(hù)教師和學(xué)生的生命安全，真正將安全逃生演練教育落到了實(shí)處。
4、開展“關(guān)愛生命·安全教育進(jìn)校園”活動
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)北辰區(qū)教育局有關(guān)安全教育的決定，迎接“12.4”法制宣傳月活動，增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識，河頭學(xué)校成功舉行了“關(guān)愛生命·安全教育進(jìn)校園”活動。
本次活動由北辰區(qū)安監(jiān)局吳局長牽頭，安監(jiān)局焦處長、雙口鎮(zhèn)綜治辦謝主任、上河頭派出所劉所長以及上河頭村黨支部孔書記等一行來到河頭學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)、交流活動。會上，安監(jiān)局吳局長結(jié)合當(dāng)前安全工作的重要性和緊迫性，傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于抓好安全教育工作的精神，并和大家共同學(xué)習(xí)了《安全教育手冊》的部分內(nèi)容。苗中營校長根據(jù)學(xué)校要求也結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對中學(xué)生交通安全以及有關(guān)防騙，防盜和消防知識進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)與交流，結(jié)合最近社會上有關(guān)學(xué)生安全事故談了中學(xué)生安全教育的必要性和緊迫性。會后，安監(jiān)局焦處長為全體同學(xué)進(jìn)行了安全知識講座，所舉實(shí)例發(fā)人深省，使師生們倍感安全教育的重要性與責(zé)任意識，為促進(jìn)我校安全、法制教育的全面落實(shí)夯實(shí)了基礎(chǔ)并提供了有力保障。
通過這次活動，同學(xué)們不僅理解了安全教育的重要性，也知道了怎樣更好的保護(hù)自己，更為重要的是，這次安全教育進(jìn)校園活動也激勵著我們每一位師生為河頭學(xué)校創(chuàng)建平安文明校園貢獻(xiàn)各自的微薄之力。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與通力合作下，河頭學(xué)校一定能為師生以及周邊社區(qū)營造一個安全、文明、和諧的優(yōu)良環(huán)境，學(xué)校在安全教育方面將做的更加扎實(shí)、有力。
校園安全亮點(diǎn)工作總結(jié)2
一、一流全新的硬件設(shè)施，為校園安全提供有力保障
作為一所新建學(xué)校，鄭州市實(shí)驗(yàn)高中的校園分為教學(xué)、生活、體育運(yùn)動等多項(xiàng)功能區(qū)。開放式圖書館、音樂教室、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、設(shè)備一流的天文臺、整潔舒適的學(xué)生公寓等教學(xué)設(shè)施為教育教學(xué)活動的有效開展保駕護(hù)航。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建立又為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。校園信息化程度高，構(gòu)建起以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化為目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和安全服務(wù)支撐平臺，為學(xué)校安全提供了有力保障。
二、人防技防措施到位，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍
在安全建設(shè)上，學(xué)校建設(shè)之初就設(shè)計了消防兩路供水，保證消防用水萬無一失。與此同時還建立了全校消防聯(lián)動控制。在校內(nèi)任何一點(diǎn)出現(xiàn)火情，中心監(jiān)控室都可以第一時間做出反應(yīng)。為了保證校園安全，學(xué)校安裝了全覆蓋攝像頭170多個，建立了覆蓋整個校園、樓層進(jìn)出口的監(jiān)控系統(tǒng)。圍墻除建立紅外對射報警系統(tǒng)外，還安裝了攝像頭。學(xué)校成立校園安全巡邏隊、應(yīng)急救援分隊和火災(zāi)撲救分隊，并形成一組三隊安全管理模式，我校的安全巡邏隊每天由一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶班，青年男教師值班的24小時不間斷值班巡邏制，該制度包含周六、周日，有明確的責(zé)任人員，值班職責(zé)、要求，突發(fā)事件處理機(jī)制和預(yù)案，每天不定時對校園的各個角落進(jìn)行巡邏，確保無死角，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，即時整改，形成了校園內(nèi)外人防、技防有機(jī)結(jié)合的防范格局，努力為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造一個良好的氛圍。
三、創(chuàng)新實(shí)效的心理健康工作，為師生安全保駕護(hù)航
1、學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制，所有學(xué)生配有導(dǎo)師。導(dǎo)師有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也有一線教師，每名導(dǎo)師負(fù)責(zé)2-8名學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、生活及心理疏導(dǎo)和人生規(guī)劃指導(dǎo)等。該校實(shí)施的`導(dǎo)師制是對傳統(tǒng)班主任管理模式的完善和補(bǔ)充。導(dǎo)師將重視學(xué)生的個性差異，關(guān)心學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，糾正其缺點(diǎn)和不足，并給予正確適當(dāng)?shù)膶?dǎo)引。更重要的是，導(dǎo)師能夠指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、分配學(xué)分、并根據(jù)自己的特點(diǎn)和志向制定好個人的學(xué)習(xí)計劃。與此同時，導(dǎo)師制的實(shí)施也充分發(fā)揮教育合力的作用。導(dǎo)師制為學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系創(chuàng)設(shè)了新的平臺，導(dǎo)師和家長共同商量如何育人。通過各班班主任、全員家訪、聘請校外人員當(dāng)學(xué)生導(dǎo)師等形式逐步形成教育合力。
2、傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校面向全體師生，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重習(xí)慣養(yǎng)成和國學(xué)修習(xí)，注重學(xué)科滲透和課程開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生君子之風(fēng)、淑女之氣，建設(shè)和諧向上、文明向善的文化校園。學(xué)校開設(shè) “中華文化國學(xué)研讀班”，讓學(xué)生更加了解中華文化的厚重與精深，內(nèi)化于心，外化于行。通過《中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓學(xué)生打好傳統(tǒng)文化的根基，也鑄就了健康的身心。
3、設(shè)立心理咨詢室，開設(shè)專門的心理課，配備專職心理教師。學(xué)校成立心理咨詢室，由專職心理老師開設(shè)校本課----“魯帥有約”，以便更好地與學(xué)生心理溝通, 疏導(dǎo)學(xué)生，預(yù)防心理疾強(qiáng)化安全意識。特別是每次的考試前后，是學(xué)生心理最脆弱的時期，心理老師及時抓住學(xué)生心理動向，疏導(dǎo)思想，預(yù)防心理疾病，竭力為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
四、消防實(shí)踐基地對外開放，市民“零距離”體驗(yàn)消防
學(xué)校建立的消防教育社會實(shí)踐基地是是在鄭州市教育局和市消防支隊的共同指導(dǎo)和大力支持下歷時三個月成功建成的，基地由3d安全教育體驗(yàn)教室，家庭消防安全體驗(yàn)教室，煙感逃生體驗(yàn)室，日常公共安全體驗(yàn)教室，環(huán)幕、ipad多媒體體驗(yàn)中心五個主題場館組成。該消防教育實(shí)踐基地是目前鄭州市三所中小學(xué)消防安全教育社會實(shí)踐基地中設(shè)備最齊全，設(shè)施最先進(jìn)的。自20xx年“中小學(xué)消防安全教育社會實(shí)踐基地”建立以來，學(xué)校一直都銘記安全教育于心，不僅抓緊對本校師生安全方面的教育，也時刻不忘將安全意識傳遞給整個社區(qū)。以她寬厚博愛的胸懷，迎接了來自社區(qū)的一批批安全教育學(xué)習(xí)者。不僅僅是提升了全校師生的安全防范意識，增添了危機(jī)應(yīng)對技能，也帶動了整個社區(qū)安全意識的提高，讓居民的生活安全指數(shù)得以提升。
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