史地教研組工作總結(精選22篇)
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的史地教研組工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
史地教研組工作總結 篇1
清明時節(jié),為了號召我校學生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng),我校團委根據上級文明辦文件精神和我校德育工作的實際情況,組織開展了“我們的節(jié)日清明”活動,F就對活動情況作如下總結:
一、領導重視,統(tǒng)一部署。
本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一部署,確定活動主題為“網上祭英烈、共鑄中華魂”,并組織各中隊召開了安排部署會,保證了活動的順利進行。
二、形式新穎,內容豐富。
這次活動最大的一個特點就是把網絡引入活動中,富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息,活動內容豐富多彩。
1、學校成立了“網上祭英烈”宣傳發(fā)動小組,一是利用升旗儀式,以國旗下講話的形式對學生介紹了關于清明節(jié)的來歷、有關先烈的事跡介紹等,號召大家向先烈們學習。通過講話學生知道了革命先烈們的感人事跡,紛紛表示要繼承先烈遺志,奮發(fā)學習,立志成才,愛國愛鄉(xiāng),學好本領。二是利用黑板報校園廣播,班會等認真組織、積極宣傳,取得了較好的效果。
2、利用課余時間對全校師生如何進行網上祭掃進行專項培訓。為本次活動的順利開展提供了技術性的支持。組織全校師生到學校微機室,登陸“中國文明網,進入活動主頁,進行網上獻花、網上獻歌、網上點燭、網上上香、網上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡等活動。
3、搜集有關革命先烈、英模人物的事跡材料,舉行追憶歷史、緬懷先烈、講述我最尊敬的英雄人物的故事為主要內容的主題團會。通過革命故事搜集及主題團會弘揚了民族精神,激勵了廣大青少年學生,珍惜當前、奮發(fā)圖強的斗志。
4、閱讀中國革命歷史及英烈事跡的書籍,記好讀書筆記,寫好心得體會;虻搅沂苛陥@或烈士紀念館等地接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。
5、積極組織“清明文化”手抄報比賽活動。通過追思先人的養(yǎng)育恩情、弘揚先賢的精神品質、謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神,表達對先人、先賢、先烈的深切懷念和無限哀思,在學校中開展了手抄報征集活動。此次活動,極大地增強了學生進取心,進一步規(guī)范了學生養(yǎng)成習慣教育。
三、效果明顯,意義深遠。
在活動中,同學們進一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的`高貴品質和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學習,沿著先烈足跡,接過先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學習,奮勇拼搏,勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔,為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。
此次活動對全校青少年進行愛國主義教育和憶苦思甜教育,讓革命烈士的精神激勵廣大青少年珍惜當前,奮發(fā)圖強。同時倡導網絡祭祀、文明祭祀的新理念;顒有Ч己谩
史地教研組工作總結 篇2
學期開學之后,我們組就認真地制定本學期的工作計劃,要求本組教師在本學年團結互助,共同發(fā)展,共同提高。因而,本學期工作取得了一定的成就,但同時也存在一些不足之處,現將本學期的工作做一個簡單的總結。
一、抓好教研組的管理
我組共有三個學科,人比較多,而且不在一個辦公室,教師分布得比較分散,這就造成組織教研組活動的時候非常困難。開學之初,圍繞教研組的各項問題我們召開了教研會,會上除了明確本學期的工作重點之外,專門對紀律作了嚴格的限制,教研活動不能無故不參加,不能遲到,有事必須請假。一直以來,我組的教師都能嚴格要求自己,一年之中,大家都能準時參加教研活動。大家團結合作,群策群力,用自己的一顆熱心去做好自己的工作,支持教研組的工作。
二、抓好教研組的聽課、評課、集體備課
這學期,為配合學校的教學工作。我組在聽課方面重點確定了幾個人選。主要聽的是有經驗的教師的課,然后帶動新教師,讓他們上好模仿課。這也是這學期的工作重點,同時也希望我組的老師在課堂達標中取得好的成績。我們的講課是這樣安排的。讓有經驗的老師提前準備自己的課,講課的形式方面,我們讓這些老師每個人講一節(jié)課,一節(jié)隨堂課。一方面提高老教師的教學,另一方面,為新教師上好師范課,帶動新教師在教學中取長補短,盡快提高 新教師的教學水平。我們在集體評課的過程中,更多的是關注優(yōu)點和亮點。讓每個聽課的老師都能從聽課的過程中有所收獲,同時,對于教學過程中出現的不足大家也能毫無保留的指出,讓老師們在教學中注意克服。
集體備課是提高教學質量的重要保證,在原有經驗的基礎上,加強集體備課,在備課中,更注重備重點、難點、易錯點,易混點,使集體備課更精細化。同時,注意備試題,使練習題更有針對性。
三、加強業(yè)務學習
我組教師年輕的.比較多,年輕教師有活力,這是我教研組的優(yōu)勢。但年輕教師也存在不足,在經驗上比不上老教師。因此,在平時的教課過程中,鼓勵我組教師向別人請教,虛心向別人學習。另外,鼓勵大家加強學習,加強讀書,在書中不斷完善自己的專業(yè)知識,提高自身的業(yè)務水平,在加強讀書的同時,還要求老師們寫出自己的一些心得。這點老師們做的還不錯。
四、取得成績
經過一學期的努力,我們政史地教學工作取得了顯著的成績,為學生在中考中取得優(yōu)異成績打下了堅實的基礎。
在本學期中,也存在一些不足,比如:教研活動開展較少,大家出去學習的機會太少,僅有一人次參加市級學習培訓,集體備課備的練習題還是不夠典型,下學期,應該注重老師自己去研究試題,自己創(chuàng)造一些試題。
史地教研組工作總結 篇3
一、認真落實教學常規(guī)工作
1、根據學校教學工作要求和本教研組工作設定目標,我們組的老師在開學初制定了所任教學科的教學進度,確定了教學重點、難點,課前做好充分準備,做到提前備課,熟悉學情,以學定教,部分老師積極使用多媒體教學設計來創(chuàng)設教學情景,努力提高課堂教學的容量、效率,激發(fā)學生學習政治、歷史、地理、心理知識的興趣。教師們能對所教授的知識體系及問題進行合理地設計與處理,認真上好每一堂“常態(tài)”課,切實保證教學內容的準確性、科學性、知識容量的適切性。
2、根據本學科學校教導處制定的教學常規(guī),嚴格按照常規(guī)要求開展教研活動極其教學常規(guī)的檢查。組織好本教研教研組成員堅持參加學校第十一屆優(yōu)質課大賽,并認真做好記錄。充分發(fā)揮教學研究、指導和服務的職能,加強學科之間的溝通和整合,從學生成長、教師提高、學校發(fā)展的需要出發(fā),使教研工作植根并服務于學校的教學實踐。教學研究以新課程為導向,緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究;改革教學研究的形式和方法,靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、等多種教研活動方式,努力提高教學研究的針對性和實效性。
3、為不斷提高組內老師的教學水平,落實教師之間相互聽課評課制度。我們不但積極參與公開課,還虛心聽本組老師及其他學科老師的公開課,并在課后認真組織老師們評課,以相互學習,取長補短,共同提高教學水平。本學期,組內每位老師不僅認真參加學校組織的優(yōu)質課大賽,還嚴格要求本組成員,只要組內有老師上課之后均開了一節(jié)研討課,即組內成員的'事先評課,課后進行了積極認真的教學反思。
二、積極開展教學研究活動
1、本學期政治學科教師中,作為新教師的我積極聽取老教師或者是指導教師的意見。圍繞如何根據教學目標、教學內容、學生實際運用教學資源進行了教學實踐研究。但結合我組教師存在的實際情況來看,我校缺少地理學科的專業(yè)教師,所以地理這門課程多由其它專業(yè)的教師來上,因此,導致了我組在這一屆的優(yōu)質課大賽中沒有組織起地理學科的科任教師參加優(yōu)質課大賽。從歷史學科來看,我校班勇吉老師管理學校食堂雖然很忙經過幾次推遲,他還是在百忙之中抽出時間上了一堂值得我們留戀而且意義深刻歷史課,這一堂歷史課不僅結合現實的中菲問題,他還精心的設計了多媒體教學,這對我們年輕教師來說是一種激勵也是一種挑戰(zhàn),特別是對我自己來說更應該要向他學習。
2、堅持在組內探索“有效教學”,努力達到合格率,提高平均分,關注優(yōu)良率;我們在教研活動的時候很注重有效教學的研討,積極探索教學內容、授課程序的有效性,注重發(fā)揮教師的主導作用和體現學生的主體地位,啟發(fā)學生的思維,使每個學生都能在學習探究中掌握基本知識點,促進學生對知識的掌握和積累以及解決問題的能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展,努力增強課堂教學的有效性。
三、存在的問題我們教研組現在存在的問題是老師們有的一人兼二個課頭的教學,這樣就很難就具體教學內容進行集體備課,因此,教科研討還要尋找適合我們教研組實際情況的內容與方法。
今后我們要繼續(xù)在學校領導的領導下,圍繞學校的中心工作,從政史地學科的特點出發(fā),繼續(xù)加強理論學習,更新教育觀念,繼續(xù)加強常規(guī)管理,提高教學質量,繼續(xù)加強校本教研,重視教法研究,提升教師教學相長,繼續(xù)加快教研組信息化和多媒體教學,繼續(xù)做好初三畢業(yè)班教學重點工作。
史地教研組工作總結 篇4
隨著20xx年中考成績的揭曉,一個學年的教育教學落下了帷幕。本學期可以說忙碌而又充實,為了總結一學期以來政史地生教研組的成長與收獲,反思不足與問題,以新的期待迎接新學年的工作,政史地生教研組全體教師齊聚一堂,于20xx年6月30日上午8點在7(27)班召開期末工作總結大會。會議由教研組長xx老師主持,全體政史地生教師參與,左晉文校長蒞臨指導。
會議首先由各備課組組長進行工作述職,總結一學期以來的工作實績以及反思改進。政治組丁燕老師從教學常規(guī)常態(tài)化、生態(tài)課堂初露鋒芒、社團工作等方面進行了總結。一項項全面細致的闡述,讓我們看到這支娘子軍團隊的氣魄擔當。歷史組xx老師從常規(guī)工作的堅持與落實、教研工作的成長與收獲再到社團工作的創(chuàng)新與發(fā)展,讓我們感受到歷史組一年以來的不認輸、創(chuàng)新實干的拼搏精神。地理組xx老師無論是對常規(guī)工作還是部門工作,都做了具體詳盡的總結,同時讓我們感受到溫馨和諧的備課組文化,幸福滿滿。生物組xx老師播放了一段組內小伙伴們半年來工作的集錦,讓所有同仁感受到了踏實前行中的團隊合力,大家有事一起做,這無疑是最具凝聚力的團隊。四位組長重常規(guī)、詳特色、談創(chuàng)新、思不足、展未來的精彩述職,堅定了全體教師聚力打造品牌教研組的決心。
過去的一學期里,有些小伙伴們的迅速成長與蛻變讓我們驚喜不已。為了更好發(fā)揮團隊合力,結合教研組的`組本評價機制,評選出學年進步之星:
成長的路上,我們個人也應不斷反思總結。接著,作為組內年齡最小的xx老師分享了她與三尺講臺的故事,讓我們看到從一個校園走進另一個校園的青春底色,一名年輕教師身上的奮進與斗志。xx老師分享了她與新壽春的遇見,從初入新壽春的不適應到個人成長之路越發(fā)成熟自信。其實組內小伙伴身上都有著勤奮實干、不畏困難的壽春品質,激勵我們不斷前行。
隨后,xx組長——小伙伴們的領路人,從以下四個方面進行了教研組總結:提高組長主動學習的意識;讓做好常規(guī)工作成為一種習慣;三省吾身,反思不足—我們的遺憾;我們的期待。趙亮組長的每一項思考性的總結,讓在座小伙伴們獲益頗多。讓我們充分認識到應主動學習、自我成長,緊跟備課組、教研組乃至學校發(fā)展的步伐,在人生最年富力強,充滿干勁的時期都能遇見更好的自己!
最后,左晉文校長肯定了政史地生教研組在xx組長帶領下一學期以來的實績與成長,并與老師們分享了先進的教育理念,左校指出教育是慢的藝術,需要連續(xù)不斷的去成長;教育人應心無旁騖,一人一生努力做一件事。大數據時代,我們年輕,我們還需不斷成長!
史地教研組工作總結 篇5
政史地教研組是一個團結向上、奮發(fā)進取的教研組,全組老師9人本著“敬業(yè).協作.奉獻”的精神,以學習教學工作計劃為指導,落實我校‘明理博學求實創(chuàng)新’的辦學理念,以提高學生的思想道德素質以及歷史地理知識概況為目標,以課題的探索和研究為抓手,以課堂教學為主陣地,不斷加強政治課的德育功能,F將工作情況總結如下:
我教研組教師都把“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè),一身正氣,無私奉獻”作為實現自我價值和完善自我人格的追求目標。不僅在學業(yè)上嚴格要求學生,而且還在思想上積極引導學生,生活上處處關心學生,人格上充分尊重學生,努力做一個無愧于人類靈魂工程師的人民教師。
我教研組重視政治理論和教育理論的學習,重視業(yè)務知識學習和業(yè)務技能的提高。以比賽課、公開課為活動契機,積極組織業(yè)務學習。結合教學公開課,開展了“如何備課”、“如何說課”的學習和討論,在多次使用多媒體手段基礎上,開展了“多媒體在教學中作用及運用要求”的思考和討論,積極參加‘班班通’培訓和博客的創(chuàng)建,多位老師發(fā)文都在五篇以上。
我教研組老師充分理解“以人為本、以德育為核心”的素質教育思想,始終站在教育工作的最前線。更引人注目的是,本組班主任,他們十分重視教育手段和方法的正確選擇與應用,善于思考,勇于創(chuàng)新,工作上形成特色。各位老師能把握教學的每一個環(huán)節(jié),提高各個學科教學質量。教學活動計劃化為了使各項教學活動有目的按步驟的進行,從而保證教學質量的提高,我們本組始終做到計劃在先,活動在后。每位教師制定完整的.教學計劃,使每一位教師對教學進度、將要開展的活動、開課聽課等情況做到心中有數。備課教案規(guī)范化認真落實,堅持集體備課制度,做到進度、內容、要求三統(tǒng)一。每個教師所上的每一節(jié)課都有詳細而完整的教案。全體教師堅持理論聯系實際的教學原則,把教材內容與當前社會熱點結合起來,使教案充滿時代氣息。備課中不僅重視學生知識的增長,而且重視學生個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)。堅持反思失誤、失敗的原因,注重經驗的點滴積累。課堂教學實效化,教學模式盡量采用寬松的“啟發(fā)式”、“討論式”,營造一種思維容量大、拓展程度高、民主平等的學習環(huán)境。以求新、求實為目標,努力做到教學內容切合學生實際,堅持實事求是;教學過程針對學生實際,注意因材施教;教學形式力求新穎實用,講究課堂實效。積極培養(yǎng)學生的課堂參與意識,用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,使教師的主導作用和學生的主體作用得到了較好的統(tǒng)一。堅持每學期每人至少開一節(jié)公開課,在研討活動中相互提高。重視考后的分析講評工作。
教學科研水平與能力有待進一步提高由于教育教學工作的繁忙,盡管在教學科研方面作了積極地探索和大量的嘗試,但總體而言,水平不高,實踐操作多,理論挖掘少;感性體會多,理性思考少,這個也是我們今后努力的方向。
今后加強教學科研理論的學習與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓,對現有教材進行大膽的整合和處理,使學生在活動中既提高能力,又靈活運用了課本知識。為及時獲得更多教育教學信息,將盡一切可能的“走出去,請進來”。充分利用網絡資源,加強學科資源的共享。在教務處的指導下把工作搞的更好。
史地教研組工作總結 篇6
本學期,我教研組以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,以提升師生整體素質為核心,堅持以人為本的觀念,以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風投入到教學中去。經過全組教師的共同努力,順利完成了學校交給的各項任務,現總結如下:
一、認真開展教育教學理論的學習,進一步轉變教育思想和教學觀念。
本學期,我組堅持集中學習和個人學習相結合,認真學習了新課程理論及本學科《課程標準》、新編教材,開展了“不可忽視的課前準備,教育需要嚴格,放大教學語言的教育功能,減負增效面臨的困難與對策”等資料的學習與討論,借機碰撞大家的思想,提升大家的教育智慧,更新觀念,使新課程改革的理念內化成我們自己的理念,滲透性地應用于整個教學過程。
二、完善教學過程管理,提高課堂教學質量。
本學期,我們以學科為單位,多次學習了新的課程標準,研究新教材,認真落實教導處加強教學常規(guī)管理的工作要求,著重抓好備課和上課兩環(huán)節(jié)。
1、加強群眾備課,充分發(fā)揮團隊精神,強化教學資源共享和教學研討。
在開展群眾備課之前,首先是由各位老師初備,然后群眾交流,大家各抒已見,把自已對本課的備課思路、組織編排、重點難點、目標設置、教法學法等方面的理解一一說出來,然后對本課中的疑難問題再進行共同研討,最后由中心發(fā)言人把大家的.意見和推薦集中起來,歸納整理構成群眾備課的教案。利用群眾備課時間進行資料互補,資源共享,質量分析,單元把關。注重分工合作,資源共享。同年級同教案老師做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一練習等。
2、很抓課堂效益,向40分鐘要質量。
課堂是教育教學的主要陣地。我們主要通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段,充分發(fā)揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備,用心制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果。課堂上還十分注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意。發(fā)現有不認真聽課或搞小動作的學生,能及時提醒,引起他們的注意,以肯定鼓勵的評價培養(yǎng)學生的自信心,以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。
3、用心參加校內校外的聽課評課活動和交流研討活動。
根據學校要求,我組每位教師都精心準備了一堂公開課,湯明娟老師、馮林娜老師還向全區(qū)老師開了一堂生動的公開課,獲得一致好評。同時堅持日常的推門聽課制度,平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優(yōu)點,又指出了課堂教學中的不足,讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。不僅僅如此,我們還加強了與兄弟學校的校際交流。本學期我們去市實驗初中、翠竹中學等多所學校聽課,學習取經。這些活動的開展,促進了每位教師業(yè)務潛力的提高,大大提高了課堂教學效益。
4、作業(yè)布置少而精,練習的選取著眼點放在鞏固基礎知識及潛力培養(yǎng)上,不搞題海戰(zhàn)術,確實減輕學生課業(yè)負擔。并及時批改,及時反饋作業(yè)信息,有針對性地改善教學。
三、用心參加校內各項競賽。
四、配合學校教導處搞好常規(guī)檢查工作。
按照學校教導處工作要求,對本組教師的備課本、聽課本定期進行了認真督查。對于學校統(tǒng)一組織的期中、期末考試,我組成員也都能認真對待,考前認真組織復習、指導,考后能認真做好試卷分析和自我反思工作,使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。
五、加強對年青教師的培養(yǎng)工作。
我組由湯明娟老師和沈杜老師組成師徒結對,根據學校要求做好“傳幫帶”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教,同時,老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。師徒間研討氛圍濃,青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的潛力得以提高。
六、工作中的不足及努力方向。
1、教師進行教學經驗總結的意識較差,沒能及時將教育教學的實踐經驗上升到理論高度,獲獎或發(fā)表的論文太少。
2、教師的主動參與教研的意識還較差。
3、今后應進一步加強教科研理論的學習與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,用心參加教科研方面的培訓,對現有教材進行更大膽的整合和處理,使學生在活動中既提高潛力,又靈活運用課本知識。
史地教研組工作總結 篇7
一、加強理論學習,更新教育教學觀念
本學期全組教師積極參與教研組活動,通過以專題學習為活動形式,以教育教學理論為學習內容的主題學習,提升了理論素養(yǎng),使教學實踐有新課程理念為支撐,拓展了教師視野,包括多學科之間的學習交流,促進了教學的開放性。
二、做到落實教學常規(guī),有序教學
學期初每位教師根據教學任務與教學內容制定了可行的教學進度,并按教學進度有序教學,保證了教學任務的完成。課前鉆研教材,研究教法,認真編寫規(guī)范的教案,真正做到不備課不上課,在備課中既備教材也備學生,注重了理論聯系實際,收到了良好的.教學效果。
各位任課教師都做到了在每節(jié)課教學結束后認真進行反思,總結課堂教學的得與失,有力促進了教師教學能力的提高。
各學科同年級加強了集體備課,各成員在認真鉆研教材,明確教材中各單元、課的教學目標的基礎上經常分析教學情況,特別是對學生學習情況進行交流、研究,共謀解決問題的方法,將集體智慧效益最大化,有力促進了教學質量的提高。
三、關注教科研,緊跟時代步伐
認真開展了組內公開課活動。本學期每位畢業(yè)班教師完成承擔組內一節(jié)公開課的任務,通過授課、自評(包括寫公開課的教學反思)、互評(確定兩位主評教師、其他教師補充評)這種扎實有效的傳統(tǒng)教研方式,促進教師的專業(yè)成長,提升教師的專業(yè)素質。
積極參加各種“教學比武”活動,如吳玉星老師、蔡國良老師、楊愛清老師等分別參加了片段教學比賽;
積極撰寫教學論文。通過積極參與各類形式的教研活動,更新了教師的教育教學觀念,增長了見識,提高了教師教育教學能力。
當然,我們還有不足與差距,如教研能力有待進一步提高,需要不斷的完善、充實和提高,要發(fā)揮教研組集體的智慧,嘗試建立起適合教學的資源體系,實現資源共享。相信政史地組在今后的工作中會以積極的姿態(tài)從各方面努力提高自身的素質,與時俱進,爭取做得更好。
史地教研組工作總結 篇8
本學期在學習領導的信任與支持下,擔任史地政生教研組組長,在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下,有條不紊的開展了本組各項工作。現將一學期以來本組的主要工作,運作中存在的問題,今后的打算匯報總結如下,請各位領導加以督察與指導,以利于今后工作的提高與發(fā)展。
一、開展的主要工作及亮點
1、認真制定本學期教學工作計劃。本組成員都能按照各自學科與所教學生特點制定切實可行的教學工作計劃、教學進度,使各自的教學有序展開。
2、每個月在專家引領下認真?zhèn)湔n、上課和評課。
3、開展了每月每學科作業(yè)的展覽,提高學生的學習興趣,用非智力因素發(fā)展促進智力因素發(fā)展。
4、備課組的活動有條不紊的展開,具有針對性和實效性、注重課堂實際問題的解決,發(fā)揮團隊協作精神。
5、認真開展組內公開課活動,促進教師的專業(yè)成長,提升教師的專業(yè)素質。一學期以來本組每位教師都積極承擔組內公開課,通過授課、自評、互評這種扎實有效的傳統(tǒng)教研方式,促進教師的專業(yè)成長,提升教師的專業(yè)素質。
6、認真開展校本課程和興趣小組,將教學由課堂延伸到課外,拓展知識面。
二、存在的.問題
1、教研組的整體工作是向前發(fā)展的,成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。
2、校本課程部分內容有待于改進,要更貼合學生的實際。
3、教學常規(guī)管理中,還有些部分老師沒有按質量完成相應任務。
三、改進措施
1、加強學習,不斷充電,更新觀念,研究學情,研究教法,使今后的教學工作更有針對行和實效性。
2、加強集體備課,相互切磋,進一步發(fā)揮團隊協作精神。
3、加強論文的學習,爭取寫出較高質量論文。
4、積極開展興趣小組,調動學生學習的積極性。
史地教研組工作總結 篇9
我們組是一個特殊的教研組,之所以特殊,是因為它是政治學科、歷史學科、地理學科生物的綜合,這樣,就給它的正常工作帶來了困難,無法5名老師集體討論某一科目的話題,統(tǒng)一管理上也有難度,如果協調不好,就會造成各自為政的局面,使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組揚長避短,團結協作,變劣勢為優(yōu)勢,最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力,形散而神不散的教研組。
一、 教研組概況
我組現有教師5人,全組教師均為大學?埔陨蠈W歷,一位班主任。教研組成員的平均年齡為30多歲,知識結構、職稱比例均較合理,這為教育教學工作開展奠定了基礎。
二、 教師師德表觀
教師本人是學校最重要的師表,是直觀的最有益的模范,是學生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂,我組教師除具備一般教師的'道德素質外,更要有高度的覺悟和堅定的教育方向,以自己的人格力量增強教育效果。為此我們堅持業(yè)務理論學習,提高道德素養(yǎng)和教學能力,執(zhí)行和落實學校的各種規(guī)章制度,從不無故缺席。遵守職業(yè)道德,積極推行素質教育,以高度的責任感,為人師表,積極完成各項教學教研工作。
三、教研組工作
1、強化業(yè)務學習,轉變教師觀念。
本學期我們政史地生教研組充分利用每周一業(yè)務學習時間,組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論,并做到有組織有檢查,實效性進一步增強。本學期我們特別加強集體備課的學習,在課堂教學中滲透先進的學科教育理念,在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全體教師在教學過程中都取的了不錯的成績,工作中進一步調動了廣大教師的學習自覺性,達到豐富了教師的頭腦轉變了教師的觀念。
2、完善教學過程管理,提高課堂教學質量。
。1)有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質量的提高,做到計劃在先,活動在后。一開學,我們成立了師徒結對、備課組,大家在討論基礎上制定出教學計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。
。2)定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯系”,即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際,做到既備教材又備人。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結每次課的得失。
(3)更新教法,提高課堂教學實效。
在這一學期的教學實踐中,我組教師狠抓課堂教學,通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段,充分發(fā)揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。本學期我組教師開設了5輪組內教研課2輪展示課,全組教師共聽課118節(jié),其中,教學公開課中,我組教師以滿腔的熱情,積極投入到活動中去,全組教師齊心協力,大家共同備課,修改教案,制作課件,展現了教研組的集體智慧。許多老師也利用這個契機進行學習。
(4)命題組卷嚴格規(guī)范。
考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據,這就要求命題組卷應十分嚴格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題組卷做到交叉,任課教師確定考試提綱,命題教師獨立命題,做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求,嚴格控制難易度,使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè),統(tǒng)一批改,然后做好各年級的試題講評分析,交教導處存檔。
(5)作業(yè)精心設計并做到適量。
在作業(yè)布置方面,教師應根據內容精心設計題目,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學生中的作業(yè)問題。
4、注重教科研活動,深化教育教學改革。
教學離不開教研,教研是教學質量提高的唯一途徑。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學方法、研究學生,進而開展了豐富多彩的教研活動,如上好新學期第一堂課活動;積極參與和學習學校專業(yè)建設有關討論;經常外出學習,積極參加教研活動,汲取他人先進經驗;積極參加教學比武等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念,提高教師的教學能力。
5、做好了師徒結對的帶教工作,老教師通過傳、幫、帶,使青年老師很快提高了工作能力。
四、今后工作的努力方向
盡管我們在教研中取得了一定的成績,但同時工作中也還存在許多不足,有待進一步改進。
比如教學研究效果不是很明顯,教學論文水平有待于提高,校本教材的研發(fā)還不夠等等。總之,教研是一個不斷發(fā)展的過程,對教學的研究是無止境的,在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,不斷提高我校政史地生教研組的教學質量。
總之,這一學期是忙碌而又欣慰的,大家都在工作中得到提高,逐步成長、成熟,但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求,相信今后,政史地生組將會從各方面提高自身素質,與時俱進,爭取做得更好
史地教研組工作總結 篇10
本學期即將結束,回顧緊張忙碌的一學期,我們教研組在校長、教導處的正確領導下,始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念,較好的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學質量,現將本學期的教研工作總結如下:
一、師德修養(yǎng)方面
全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想資料,嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),真正做到了為人師表,教書育人。組內教師用心參加學校組織的各項活動,嚴格遵守校紀校規(guī)及禮貌公約的有關規(guī)定,政治思想及師德修養(yǎng)到達了一個新的水平。
本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間,組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論,以及“五三三”教學模式,并做到有組織有檢查,實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校開展“五三三”教學達標課的活動中,組內每人一節(jié)達標課掀起啦教研的高潮,本次教研活動調動了廣大教師的學習自覺性,到達豐富了教師的頭腦,轉變了教師的觀念,掀起了老師們挑戰(zhàn)自己,追求進步的熱情。
二、教育教學工作方面
我組學科多,有政史地生四個學科,分布的教學班面比較廣,學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點,全組經常性進行教育教學研究,研究學生,研究問題,深入班級聽課,互相學習,取長補短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,各備課組群眾備課,學習熱潮高漲,特別是老師們用心研究探討學科疑難問題,用心參加群眾備課,年輕同志虛心請教,老教師悉心指導,毫不保留,有問必答,互相學習,共同提高。
三、教研及業(yè)務理論方面
全體教師用心參加教育教學研究,認真學習教育教學理論,并注意把一些先進的理論應用于課堂教學,做到學以致用。能按計劃定時間,有資料、有主題的開展教研組活動,學習相關理論文章,商討、分析教材,備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每周開展一次,加強群眾備課,各備課組認真鉆研教材,明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經常分析教學狀況,特別是對學生學習狀況進行交流、研究。
教學離不開教研,教研是教學質量提高的'唯一途徑。過去,由于我們對教研工作的認識不到位,教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,用心鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學方法、研究學生,進而開展了豐富多彩的教研活動,如上好新學期第一堂課活動;用心參與學校組織的課程培訓活動;經驗交流會;課件制作;教學設計;論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念,提高教師的教學潛力。
當然,“人無完人,金無足赤”,我們還有很大的差距,需要不斷的完善、充實和提高,要虛心學習,博采眾長,為我所用,才能百尺竿頭,更上一步。
總之,本組全體教師在學校領導的關心下,齊心協力,努力工作,作出了自己應有的貢獻。
史地教研組工作總結 篇11
本學期,我教研組堅持以學校教導處工作計劃為指向,以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,以提升師生整體素質為核心,堅持以人為本的觀念,以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風投入到教學中去。經過全組教師的共同努力,順利完成了各項任務,現總結如下:
1、加強理論學習,不斷更新教學觀念
研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞學校就教導處制定的本學期教務工作實施細則,經常進行相關的理論學習,重點是政,史,地各科目的新的課程標準,并展開討論,提高認識水平,并用以指導教學實踐。每位老師還閱讀《中學政治課教學》、《教育報》,《教師報》等教學參考和報刊,自學研討,并經常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng),抓好師徒結對活動
年輕教師學科知識扎實新穎,工作熱情高。但他們初次上講臺,教育教學經驗欠缺,需要學習和培養(yǎng)。按照學校和教導處的安排,我們進行了新老教師師徒結對活動。老教師以身作則,對青年教師實施傳幫帶,悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課,督促他們完成教研任務,并給予全方位的幫助,促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色,
3、加強了教研組凝聚力,發(fā)揚團結協作精神
教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,密切了聯系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務。
1、組織多次的深度匯談,轉變教師的思想,實現教師的本土化。本學期初,學校進一步提出:要實現教師的本土化。為進一步統(tǒng)一教師的思想,在教學部的號召下我組織了多次的交流和會談,強調學習和奉獻,強調把個人的發(fā)展和學校的未來聯系在一起。通過深度匯談教師的工作積極性有了明顯的提高,工作有了創(chuàng)新意識,學習的動力和自身的能力也有了一定的提高。
2、積極配合教導處做好每月教師各項常規(guī)工作的檢查,并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思,自覺學習教學理論,倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。
3、以多媒體教學為核心,扎實抓好每一堂課的教育教學。本學期以來以課為載體大力推進課堂教學改革,政史地教研組把抓好電教課作為推動課堂教學的基礎,因此,我一直非常強調要上好每周一次的課,提出要把電教課當作重點課來上。為此我要求上課的教師要認真準備說課和上課,制做好課件。課后,針對本堂課暴露的問題,要求本組教師坐下來認真研討,提出自己的看法和值得借鑒的地方,希望通過扎實抓好每一堂電教課以達到一人上課本組成員共同提高的目的.。
4、堅持推門聽課制度,以身作則要求每一位教師上好每一節(jié)課。本學期,教導處再次提出要進行推門聽課,針對這種情況教研組要求每一位教師認真做好備課和上課等日常教學工作,尤其是課前的準備工作,在教研組會議上多次強調我們的備課主要是備學生,我們的教案更應該是學生學習的學案,促進本組教師認真做好課前的準備工作。本學期我們進行了兩輪組內教師相互聽課評課活動,讓教師真正的把新的教學理念貫徹到實際的教學中來。
5、組織召開期中期末經驗交流會,交流收獲和學習心得,促進教師的共同提高。
6、積極倡導集體備課的思想,要求教師相互之間多交流協作,進行教學反思,力求達到資源共享,以形成教育的合力,實現教育的最優(yōu)化。
7、認真落實常規(guī)教學各項任務,堅持兩周一次的集體備課活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內容,寫好教案,同時也備學生的思想動態(tài),分析反饋學生的想法,充分發(fā)揮思想政治課作為德育教育工作前沿陣地的優(yōu)勢,體現鮮明的政治組特色。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務,課后都參加了評課活動并寫了評課稿。
8、利用現代科學技術手段,樹立現代化教學觀念計算機輔助教學的同時,積極開展研。網絡教研。既是課堂教學改革的方向,也對我們教師提出了更高的要求。下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,使現代教學技術走進課堂,使學生樂學。全組老師都已積極開展了此項工作,參與其中積極上傳各種資料和網上評課活動。充分調動了學生學習積極性,達到愉快教學的目的。
一定的成績,但同樣也有很多的不足:
1、集體備課沒有真正的落到實處。
2、對青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想
3、工作雖有主動性但創(chuàng)新不足
4、由于缺少經費,本學期沒有舉辦相關學科的學生活動。
下一學期教研組的工作除了繼續(xù)扎實開展各項常規(guī)工作之外,我準備從以下幾個方面著手開展工作:
1、加大教學研究的力度,把探究式教學推向更深的領域。
2、探索如何提高課堂教學效率,更好的為大學科讓出時間。
3、探索如何提高學生的學習興趣,讓學生好學、會學。
4、希望學校和教導處支持經費,多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。
在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,開展素質教育的新局面。
史地教研組工作總結 篇12
本學期即將結束,回顧緊張忙碌的一學期,我們有著幾分充實,幾分感慨。我教研組按照教務處工作計劃及本教研組工作計劃安排,較好的完成了本學期的各項教研工作。為總結經驗、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教學教研工作,從而進一步提高教學質量,現就本學期史地教研組工作做如下總結。
一、教研組基本情況
本學期史地教研組有9名老師,包括6名歷史老師、3名地理老師。本組涉及到的學科兩科。本組教師團結合作,為教研組的各項工作能按要求完成奠定了基礎。
二、主要工作及成績
1、制訂有效可行的工作計劃。在開學的第一周,召集本組的老師就本學期我組將要開展的教研組活動進行了認真、熱烈的討論,大家暢所欲言、獻計獻策,提出了許多符合我組實際的好建議,在此基礎上形成了教研組工作計劃和集體活動安排。各位老師能按照要求并在規(guī)定的時間內完成。
2、認真組織教研組活動。本學期按照工作計劃,我們組織了知網文獻學習和信息技術提升工程培訓。地理組還和白土中學合作共同研究區(qū)級課題《初中生地理讀圖能力的培養(yǎng)》。每次活動都能做到有安排和有布置,絕大部分老師能認真對待,按時參加,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),豐富自己的教學手段,以便更好服務于課改實踐。
3、積極組織老師參加各級教學教研活動。本學期我們組織了兩位老師--張斌模老師和我參加了高坎虎培區(qū)片段教學和本校開放周教學活動。老師們都能認真、積極地對待。在教研活動中,積極組織各備課組老師磨課,老師們都能做到遵守紀律,認真聽、認真記,積極發(fā)言,提出中肯的、有益的意見和建議,使每位老師都能在活動中獲益匪淺。也使兩位老師在這兩次教學活動獲得好評,張斌模老師還獲得了片區(qū)歷史片段教學第一名。
4、認真落實集體備課,促進老師成長。本學期本組在公開課教學活動中,各備課組能按要求落實集體備課。每次備課、上課前,主備老師都能從說課、上課教案、教學活動設計、課件制作等方面進行充分的準備,組內其他老師能積極提出好的建議以供參考和借鑒,公開課課后,及時組織老師進行評課,在評課時,大部分老師積極發(fā)言,既說到了教學中的亮點,也坦誠的指出了教學中的不足和存在的問題。通過集體備課,老師的教學水平和對新教學模式的'運用都有了提高。
三、存在的問題和今后努力的優(yōu)秀作文方向
、拧⑽覀兘處焸兊穆犝n及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。
(2)我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。
(3)要求老師注重平時的教學積累,積極撰寫教學論文和案例等,爭取多出成績。
總之,"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,下學期我們將繼續(xù)努力,繼續(xù)前行!
史地教研組工作總結 篇13
我校政史地組相對于其他教研組而言,人員較少,科目較多,情況較為復雜,而且各學科又各有自己的特點。這樣,就給組內正常的教學活動帶來了麻煩,老師無法集體討論某一科目的話題,如果協調不好,就會各自為政,影響到整體功能,校本教研上也較為薄弱。但我們組的老師基本上能夠揚長避短,團結協作,變劣勢為優(yōu)勢,并形成了一個統(tǒng)一有凝聚力,形散而神不散的教研組。
一、基本工作及成效:
1、認真學習理論、及時更新觀念,深化課堂改革,推進素質教育。
配合學校組織本組教師參加政治學習和業(yè)務學習,提高師德修養(yǎng)和法律意識,不斷探討成功教育的經驗和做法,鼓勵教師不斷深化教育教學改革,用新的理念、新的方法實施教學。集中精力練就教學內功,努力提高教學能力和教學實績,積極參與各類各級教師業(yè)務競賽。
2、落實教學常規(guī),努力提高教學質量。
結合學校校本教研要求,發(fā)揚求實、團隊精神,強化績效意識,認真落實教導處加強教學常規(guī)工作的要求。加強集體備課,并作好記錄,做好材料的收集和整理工作。堅持每人每學期上一節(jié)教學公開課,配合教導處加強教師聽課檢查,聽課后及時交換意見,取長補短,共同提高。
針對現在教材系統(tǒng)性、學科性較差的特點,本組教師能積極主動上復習資料,幫助學生及時有效地復習。
3、認真抓好九年級政治、歷史教學工作。
在日常教學工作中,認真?zhèn)湔n,關心社會熱點問題,幫助學生掌握基礎知識,在期中、期末考試前認真組織學生復習,對一些重點題型進行重點分析講解,大考之后認真做好質量分析,以利于在今后的工作中取長補短。平時定期進行單元測驗,認真評講試卷,讓學生逐漸適應政治、歷史中考的要求。
應該說,今年中考政治歷史在總結去年成功經驗的.基礎上又有所深化和提高。我們將適時總結學習并在全組推廣。
4、運用現代教學手段,深入學習課件制作,提高業(yè)務能力。
多媒體技術引入課堂教學中,不僅可將抽象的知識形象化、具體化,使空間概念直觀化,感性的知識理性化,把單調、呆板的講解趣味化、靈活化,而且還有力地激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,減小知識的難度,加深印象,強化記憶,啟發(fā)和幫助學生提高思維能力,也大大減輕了教師的負擔。通過學習,老師們的教學技能得到了提高。政治學科運用多媒體教學取得一定成效,歷史學科今后應該加強。
二、不足及應加強的方面:
1、求真務實不夠,工作缺乏創(chuàng)新。如對素質提高年意義認識不足,一味埋怨,找客觀理由,不從主觀上找原因,過于注重教案、筆記、聽課等形式上的東西,上有政策、下有對策,應付了事。對本源性的教參、中考信息等缺乏敏感、熱情。對新課改反反復復,工作方法、工作思路停留在經驗層面,缺乏教學創(chuàng)新的熱情和勇氣。對此,作為教研組長應負主要責任。
2、校本課題研究剛起步,教學科研水平不高。本學期確定的研究課題原定為一是構建和諧課堂,二是運用現代教育技術手段提高教學效率。希望通過課題使教師能主動、積極地探索在課堂教學中利用現代教育媒體,改革傳統(tǒng)的教學模式,吸引學生的注意力,調動學生的學習情感,激發(fā)學生主動參與學習的積極性,創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛。逐漸使本組教師成長、成熟起來,科研能力、水平有較大的提高,教學經驗、理論水平得到鍛煉。但由于諸多因素,很難一以貫之。
我們認識到:科研是教育發(fā)展的動力,更是教師的可持續(xù)發(fā)展的不竭力量。如果教師只是埋頭教書,不積極從事教育科研活動,教師的教育理念必然老化,教育的能力必然退化,教育的競爭力必定弱化。因此,教師要強化科研意識,把教育教學工作課題化,把科研工作貫穿在教育教學過程之中,不斷積累新的經驗,獲取新的方法,推動教育教學工作的新發(fā)展。努力使自己從教書匠向學者型、科研型的教師轉變。為此,我們要認真學習教育教學理論,積極參加教師的業(yè)務培訓,特別是現代教育理念學習,現代教育技術培訓,開展教育教學科研活動,力求應用現代化教育技術手段,優(yōu)化課堂教學過程,提高課堂教學效果,并認真總結經驗教訓,不斷提高教學教研水平。
3、學風、學習興趣有等改進。學習興趣是學生參與課堂學習的前提。學生沒有學習的興趣,肯定不會有學習的質量。如何吸引學生的注意力、激發(fā)學生的學習熱情是每一位教師首要的課題。同時,學風也是校園文化的核心部分,三風建設不容忽視,至少每一位教師的每一堂課應有所作為。
4、政史中考依然是生命線。
如果說初一、初二不能過于看重成績,那么初三又必須出成績。中考成敗關系到學校的生存問題,我們無論花多大代價,都要把學生自信心、基礎知識與核心能力提高到一個新的層次。
"唯有敬業(yè)用心,才能先知先覺。唯有先知先覺,才能了解趨勢。唯有了解趨勢,才能把握機會。"相信今后,政史地組將會從各方面提高自身素質,與時俱進,不斷提高教學質量。
史地教研組工作總結 篇14
一學期的工作即將結束,這學期,我們政史地組在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,全體教師團結協作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹區(qū)及學校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地開展多種了一系列工作,圓滿地完成了本學期的教育教學任務,現總結如下:
一、勤學新課程標準為指針
今年暑假開始,省市級教育主管部門對新一屆的高一教師開展了普通高中深化課改的全員培訓,宣傳并要求貫徹落實深化課改的理念和要求。我們政史地組7為教師參加了培訓學習。另外,省學科指導意見20xx版也正式發(fā)行使用。為使老師們能明確此次深化課改的要求以及對教學指導意見的準確把握,我們在開學初進行了一次主題研討活動,老師們通過學習,明確了學科指導意見修訂的意圖及教學內容具體要求的內容變化,做到教學伊始就有整體把握,有的放矢。平時,組內教師也注重教學理論的學習,訂閱專業(yè)報刊雜志,及時了解國內外時事動態(tài)及教學信息,主動為自己充電。積極參加市區(qū)級教研活動,通過觀摩學習同行的優(yōu)秀做法。
二、實干常規(guī)教學持之以恒
一學期以來,我們始終堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成,F在,學校的辦公室設置是以段位單位,我們組的情況又比較特殊,由政治、歷史、地理三科組成,人員比較分散。因此,平時主要是由備課組長牽頭,開展辦公室組員間互動交流,取長補短,加強隨機研討。通過這種隨機交流,新老教師互學互促。堅持每周一次的備課組活動,以及兩周一次的教研組活動,開展聽評課活動,反饋教學情況,進行教學反思,促進教學策略的改善。
“教”和“研”是一對矛盾體,“教”和“研”還是一對“最親密的朋友”。“優(yōu)化”教研活動能使“教”和“研”之間融會貫通。“優(yōu)化”教研活動就是要深入改革教研活動,使其內容豐富多彩而且追求最理想的效果。
改革公開課的“教”“研”方式。對于示范課、觀摩課等各式各樣的公開課,教研組不僅要做好計劃和鼓勵教師積極參與,而且在研討時要革新。關注的目光除了公開課的課堂實際效果,還應該關注教師個人的課前準備和課后的反思。課前準備要求任課教師提供完整的教學設計,巧妙的教學設計本身就是一項教研成果。課后可以要求任課教師整理教學實錄,以文章的形式寫教學反思。其他教師則可以寫課堂評價、觀后感等。這學期,張小鷗、金小平、王海燕、葉長和等老師開出了公開課,盧道光、楊丹、何小珍等老師主評并進行了主題式微講座。課堂上,組內教師也能做到從點滴入手,了解學生的認知水平,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給學生知識的同時也培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在;每月一次的教學檢查,落實對教師教案、改作等工作的監(jiān)督和管理,月月清的檢查機制使常規(guī)教學管理工作落到實處。提倡分層作業(yè),有效檢測,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。
三、善思教學節(jié)展示為契機
校本教研,就是教師“為了教學”、“在教學中”、“通過教學”。教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領是開展校本教研和教師專業(yè)化成長的三種基本力量。本學期我們教研組教學工作重點是圍繞“教學目標的合理設定和有效達成”主題,開展了兩次校本主題研修活動,主辦了一次市歷史選修課教研活動,項校長為全市高一歷史老師開出了一節(jié)精彩的`歷史選修課。第1315周,我們政史地組根據學期教學計劃以及教學節(jié)的活動要求,開展了一次基于“以學定教以導促學”的高三歷史主題研修活動。
1、集體備課制定單元教學計劃
圍繞本學期的教研主題“教學目標的合理確定和有效達成”,督促教師對教學內容和目標加強研究,從而讓教師的教和學生的學都做到低負高效。此次活動,先是高三歷史備課組通過集體備課,討論制定必修三第六專題的教學計劃,根據學情合理取舍教材內容,確定教學重點和舍棄點,并合作精編一份同步練習,力求提高高三復習的有效性。
2、開課展示參加聽評課活動
由項校長和楊媚娥老師開出了兩節(jié)高三歷史一輪復習課。課后,我們全組在四樓會議室進行了認真的議評課活動。活動中,兩位開課老師都對這次的教學進行了深刻的反思,尤其是身位溫州市名師的項洪文校長,光反思稿就寫了5頁紙。這種踏實的工作態(tài)度和不斷追求進步的精神值得我們學習,是我們這次活動中的又一個收獲。全組教師都積極參與,除了高三歷史備課組的三位老師,其他老師都就此次聽課寫出了評課稿,從理論和現實角度對該教學內容的兩次公開課展示進行了一分為二的點評。上交的10篇評課稿有7篇在教學節(jié)系列活動之評課稿比賽中獲獎,在各教研組中是最多的。另外,政史地組在教學節(jié)系列活動之教研組校本教研策劃和研修評比中獲第一名。大家都在這次活動有感悟有收獲。
全組成員還對導學稿的應用提出了自己的看法。一致認為“導學稿”是教學的一個輔助工具,不是課堂教學的主導因素。導學稿教學法有它的獨特的優(yōu)勢,也存在問題和缺陷,并不是所有課型、全部教學內容都適用,我們應該客觀、辯證地看待這種新的教學模式。要使導學稿真正發(fā)揮導學作用,成為“以學定教,以教導學”的有效載體。
這次活動,我們是全員參與,大家都有感悟有收獲。也給我們高三階段尋求有效的文綜復習模式提供了一些思路與啟發(fā)。知識落實方面,文綜復習依舊要以書本知識為本,并且要將學生常見的易錯點通過各種形式給予點撥,以夯實學生的學科底蘊。能力培養(yǎng)方面,項老師的設計是圍繞本單元文本知識進行文本應用的一連串的設問;楊老師的設計在于以高考題導入,結尾又以這道題回應,考查學生的答題能力。兩位老師的處理各具特色,但一定程度上都注重了發(fā)揮學生主體地位,讓學生自主思考和討論反思的空間。在練習選擇方面,兩位老師都選用了高考試題,并注意解題方法的指導,這對于提高學生的解題能力有積極作用。
校本教研旨在解決教學中存在的實際問題,所謂“在教學中”,“通過教學”。“以學定教,以教導學”最重要的還是在日常教學中的貫徹,從“以教定學”到“以學定教”不是一蹴而就的,傳統(tǒng)的教學觀念和教學模式的轉變需要一個過程。我們期待不要讓公開課教學成為做秀的舞臺,不要讓研修的熱情轉迅即逝。
除此之外,我組教師這學期在教科研競賽和指導學生參加各類競賽中收獲頗豐。王海燕、張小鷗、楊丹三位老師參加甌海區(qū)高中地理教師素養(yǎng)大賽,獲得了團體二等獎,文本解讀三等獎,教師技能二等獎的好成績;何春苗老師的課例獲得市二等獎,何春苗老師的論文、楊媚娥老師的教學設計發(fā)表省級期刊上;高二(8)班5位同學參加區(qū)高中政治小論文評比全部獲好的名次;高三文綜競賽獲近幾年來最好成績,兩個一等獎,一個二等獎,四個三等獎。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,立足于教學實踐,在反思中改進教學,不斷提高提高教學質量。
史地教研組工作總結 篇15
本學期,政史地租保質保量的完成了本學期各年級的教學、教研工作,F就本學期政史地組的主要工作簡單總結如下:
1、一學期以來,全教研組教師積極按照素質教育的要求,轉變教育觀念,堅持以德育為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的課堂有效教學模式,充分發(fā)揮政治課的'德育功能。
2、加強學習,實踐課堂有效教學
1)開學初,各個年級備課組和各位老師都制定了詳細的教學教研計劃。
2)堅持定期集體備課。每星期二沒有學校和其他教研活動,便是各年級備課組集體備課時間。我們堅持以老帶新,一起鉆研教材,一起鉆研教法,一起鉆研新課程標準。做到了六個統(tǒng)一:統(tǒng)一備課,統(tǒng)一教法,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一練習和統(tǒng)一測試。在備課過程中,我們作到了三個聯系:即:聯系時政、聯系熱點、聯系學生的思想生活,作到即備教材又備人。每周的教學和每次的測試后都會進行認真的總結和反思,總結得失,查漏補缺,鞏固知識,提高能力,以更好的促進教學。同時虛心向其他老師們學習取經。
3)落實各類公開課。只要是有公開課,教研組老師們都會積極參加,并重視聽課評課,突出評課過程。評課的過程老教師毫無保留,全心指教;新教師態(tài)度誠懇,虛心領教;氣氛和諧融洽。
4)認真對待作業(yè)。作業(yè)精心設計并能作到適量,不增加學生的課業(yè)負擔,不造成與其他學科的沖撞。各位老師及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學生中存在的問題。
5)初三年級備課組認真研究森工中考特點,作好中考計劃和備考工作,并作了大量具體的教研教學工作。
3、師徒結對堅持不懈
初一、初三的師徒結對活動認真開展。師傅不保留的帶,徒弟虛心、認真、踏實的學習。徒弟們都有很大的收獲和提高。
今后的工作中需注意的問題:
1、教學研究活動更規(guī)范、更有效。
2、引導年輕教師更多的參與教學研究。
3、各備課組加強對年輕教師的教學工作指導,年輕教師還需要更虛心的學習和提高,使年輕教師能更快更好的成長。我相信,在總結本學期教學教研工作得失的基礎上,在各位老師的共同努力下,下學期初中政史地教研組的工作會作的更好。
史地教研組工作總結 篇16
本學期即將結束,我們政史地教研組一學期以來的工作和學習作以下的總結。本學期我們政史地教研組在學校領導下,在全組老師的共同努力下,工作取得了一定的成績,但也存在不足,現總結如下:
一、教研組建設方面
1、加強理論學習,不斷更新教學觀念學期一開始,全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞學校教務處制定的本學期教務工作實施細則,經常進行相關的理論學習,重點是政,史,地各科目的新的課程標準,并展開討論,提高認識水平,并用以指導教學實踐。每位老師還閱讀《中學政治課教學》、《教育報》,《教師報》等教學參考和報刊,自學研討,并經常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng),抓好師徒結對活動
本學期,教研組新增教師四名,使得政,史,地各科目教師齊全。新教師的加入,不僅壯大了教研組的人力,更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為都是本科生,學科知識扎實新穎,工作熱情高。但他們初次上講臺,教育教學經驗欠缺,需要學習和培養(yǎng)。按照學校和教務處的安排,我們進行了新老教師師徒結對活動。老教師以身作則,對青年教師實施傳幫帶,悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課,督促他們完成教研任務,并給予全方位的幫助,促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色,
3、加強了教研組凝聚力,發(fā)揚團結協作精神我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,密切了聯系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務。
二、教學常規(guī)方面
1、組織多次的深度匯談,轉變教師的思想,實現教師的專業(yè)化。為進一步統(tǒng)一教師的思想,在教學部的號召下我組織了多次的交流和會談,強調學習和奉獻,強調把個人的發(fā)展和學校的未來聯系在一起。通過深度匯談教師的工作積極性有了明顯的提高,工作有了創(chuàng)新意識,學習的動力和自身的能力也有了一定的提高。
2、積極配合教導處做好每月教師各項常規(guī)工作的檢查,并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思,自覺學習教學理論,倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。
3、以教學為核心,扎實抓好每一堂課的教育教學。本學期以來以課為載體大力推進課堂教學改革,政史地教研組把抓好研討課作為推動課堂教學的基礎,為此我要求上課的'教師要認真準備說課和上課,制做好課件。課后,針對本堂課暴露的問題,要求本組教師坐下來認真研討,提出自己的看法和值得借鑒的地方,希望通過扎實抓好每一堂課以達到一人上課本組成員共同提高的目的。
4、堅持推門聽課制度,以身作則要求每一位教師上好每一節(jié)課。本學期,教導處再次提出要進行推門聽課,針對這種情況教研組要求每一位教師認真做好備課和上課等日常教學工作,尤其是課前的準備工作,在教研組會議上多次強調我們的備課主要是備學生,我們的教案更應該是學生學習的學案,促進本組教師認真做好課前的準備工作。本學期我們進行了兩輪組內教師相互聽課評課活動,讓教師真正的把新的教學理念貫徹到實際的教學中來。
5、組織召開期中期末經驗交流會,交流收獲和學習心得,促進教師的共同提高。
6、積極倡導集體備課的思想,要求教師相互之間多交流協作,進行教學反思,力求達到資源共享,以形成教育的合力,實現教育的最優(yōu)化。
7、認真落實常規(guī)教學各項任務,堅持兩周一次的集體備課活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內容,寫好教案,同時也備學生的思想動態(tài),分析反饋學生的想法,充分發(fā)揮思想政治課作為德育教育工作前沿陣地的優(yōu)勢,體現鮮明的政治組特色。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務,課后都參加了評課活動并寫了評課稿。
8、利用現代科學技術手段,樹立現代化教學觀念計算機輔助教學的同時,積極開展研。網絡教研。既是課堂教學改革的方向,也對我們教師提出了更高的要求。下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,使現代教學技術走進課堂,使學生樂學。全組老師都已積極開展了此項工作,參與其中積極上傳各種資料和網上評課活動。充分調動了學生學習積極性,達到愉快教學的目的。
三、工作中的不足
本學期的各項工作已經接近尾聲,這學期的教研組的工作取得了一定的成績,但同樣也有很多的不足:
1、集體備課沒有真正的落到實處。
2、對青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想
3、工作雖有主動性但創(chuàng)新不
四、下一步的工作思路
下一學期教研組的工作除了繼續(xù)扎實開展各項常規(guī)工作之外,我準備從以下幾個方面著手開展工作:
1、加大教學研究的力度,把探究式教學推向更深的領域。
2、探索如何提高課堂教學效率,更好的為大學科讓出時間。
3、探索如何提高學生的學習興趣,讓學生好學、會學。
在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,開展素質教育的新局面。
史地教研組工作總結 篇17
本學期工作即將結束,為總結經驗,吸取教訓,今后更好地開展政史地教研工作,不斷提高我校政治、歷史、地理學科的教學質量,現將我組本期教研工作情況總結如下:
1、加強政治學習,樹立正確理念,尊重關愛學生。
認真積極抓好政史地教研組學習,加強思想政治工作和業(yè)務學習,要求教師平時學習鄧小平理論和黨的路線、方針、政策,提高老師的思想政治素質,進一步提高老師的工作責任感,教書育人,為人師表,為學生樹立學習典范。
加強依法執(zhí)教的宣傳和檢查,要求教師嚴格治教,依法執(zhí)教,要把嚴格要求和體罰學生區(qū)別開來,禁止體罰和變相體罰學生,違者要對造成后果負完全責任。
教育是愛的事業(yè),教師是愛的形象,教師的職業(yè)是一種把愛心獻給每一位學生的職業(yè),高尚師德的靈魂是愛,學生成長發(fā)展需要愛。教師對學生的教育只能是“用愛交換愛,用信任交換信任!泵恳晃唤處煷罅霌P高尚師德,同時做到不體罰和變相體罰學生。
2、抓好教學常規(guī),強化質量意識。
狠抓教學常規(guī),是提高教學質量的根本保證。我組嚴格按國家規(guī)定的課程計劃上課,不占用學生自習、活動、休息時間,切實減輕學生過重的學習負擔。
常規(guī)檢查緊抓不懈。本學期仍繼續(xù)加強教案、聽課紀錄、作業(yè)等檢查,及時分析、總結、反饋,以達到教學工作不斷調整、優(yōu)化。自覺學習教學理論,倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。
教學質量是學校教育的'生命線,是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質量觀,不僅要追求好的分數,而且要更加關注學生的個性特點、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習慣等方面的綜合素養(yǎng)的質量觀,使學生具備科學知識、科學方法、科學態(tài)度和科學精神。
有重點、有目的地開展教學公開課。加強課堂教學研究,提倡人人參與、每人定期舉行公開課、研究課等活動。集中評課,做到教研組內教師互相學習,切實提高研究水平和業(yè)務能力。
九年級的教學工作是學校的重點工作,它關系到學生的前途命運,中考的成績,學校的榮譽,容不得半點的失誤和懈怠,學期初教務處就結合畢業(yè)班學生的實際情況提出20xx年中考的奮斗目標,圍繞這一目標精心組織教學教研,作為教研工作的重點來抓,要求各年級老師積極組織各班學生進行練習,通過練習,提高了學生的認識,激發(fā)他們學習的積極性,為他們在中考中獲得較好的等次打下堅實的基礎。
3、教研一切工作要有條不紊地開展,必須要有周密的部署。
因此,開學初,教研組根據學校教導處領導的有關安排,結合本組實際,制定了切實可行的教研工作計劃,使我組教研工作正常有序地開展。
4、積極開展“傳、幫、帶”工作
我組對新任教的教師或從未進行過的歷史、地理學科教學的教師,采取結對子的“傳、幫、帶”工作,通過本學期努力,已經能勝任歷史、地理學科教育教學任務。
5、存在不足與今后打算
教研和教學以傳統(tǒng)方法為主,缺少創(chuàng)新精神和團隊合作意識。組內科研投入不夠。
加大科研促教的力度,加強教師之間的團隊協作,抓好集體備課,繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質。
史地教研組工作總結 篇18
政史地教研組工作總結我們組是一個特殊的教研組,之所以特殊,是因為它是政治學科、歷史學科、地理學科的綜合,這樣,就給它的正常工作帶來了困難,無法10名同志集體討論某一科目的話題,統(tǒng)一管理上也有難度,如果協調不好,就會造成各自為政的局面,使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的同志揚長避短,團結協作,變劣勢為優(yōu)勢,最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力,形散而神不散的教研組。
教研組概況教研組概況教研組概況教研組概況:我組現有一級教師9人,二級教師1人。全組教師均為大學?埔陨蠈W歷。教研組成員的平均年齡為34歲,知識結構、職稱比例均較合理,這為教育教學工作開展奠定了基礎。
二教師師德表觀教師師德表觀教師師德表觀教師師德表觀教師本人是學校最重要的師表,是直觀的最有益的模范,是學生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂,我組教師除具備一般教師的政治道德素質外,更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,以自己的人格力量增強教育效果。為此我們堅持政治業(yè)務理論學習,提高政治素養(yǎng)和教學能力,執(zhí)行和落實學校的各種規(guī)章制度,從不無故缺席。遵守職業(yè)道德,積極推行素質教育,以高度的責任感,為人師表,積極完成各項教學教研工作
三、教研組工作教研組工作教研組工作教研組工作
1、強化業(yè)務學習強化業(yè)務學習強化業(yè)務學習強化業(yè)務學習,轉變教師觀念轉變教師觀念轉變教師觀念轉變教師觀念。本學期我們政史地教研組充分利用每周四業(yè)務學習時間,組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論,并做到有組織有檢查,實效性進一步增強。本學期我們特別加強課改知識的學習,在課堂教學中滲透先進的`學科教育理念,在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全體教師在教學過程中都取的了不錯的成績,工作中進一步調動了廣大教師的學習自覺性,達到豐富了教師的頭腦轉變了教師的觀念。在教務處組織的教師基本功大賽活動中,我們組室獲得了集體優(yōu)勝獎,
2、完善教學過程管理完善教學過程管理完善教學過程管理完善教學過程管理,提高課堂教學質量提高課堂教學質量提高課堂教學質量提高課堂教學質量。
。1)有明確的教學計劃有明確的教學計劃有明確的教學計劃有明確的教學計劃。為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質量的提高,做到計劃在先,活動在后。一開學,我們成立了備課組,備課組長:薛其營,盧克霞,鄭春燕,他們工作認真負責,大家在討論基礎上制定出教學計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。
。2)定期集中備課定期集中備課定期集中備課定期集中備課。我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯系”,即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際,做到既備教材又備人。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結每次課的得失。我組的一個特色工作就是電子備課,而且許多老師積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果。
。3)更新教法更新教法更新教法更新教法,提高課堂教學實效提高課堂教學實效提高課堂教學實效提高課堂教學實效。
20xx-20xx學年
交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng),抓好師徒結對活動
本學期,教研組共有教師7人,使得政,史,地各科目教師齊全。新教師的加入,不僅壯大了教研組的人力,更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為,學科知識扎實新穎,工作熱情高。但他們初次上講臺,教育教學經驗欠缺,需要學習和培養(yǎng)。老教師以身作則,對青年教師實施傳幫帶,悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課,督促他們完成教研任務,并給予全方位的幫助,促進青年教師的迅速成長。
3、加強了教研組凝聚力,發(fā)揚團結協作精神
我們教研組老師擔負的教學任務重,但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,密切了聯系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務。
二、加強思想政治學習,全面提升師德修養(yǎng)
為加強師德教育,提升師德水平,我組充分利用業(yè)務學習時間,組織全組教師認真學習教育部最新修訂的教師職業(yè)
道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡,并做到有組織有檢查,學習實效性進一步增強,全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學習領會新課改的思想內容,嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),真正做到了為人師表,教書育人,進一步牢固樹立了“愛學生,愛教育”的思想理念。
三、扎實推進教育教學工作,提高課堂教學藝術水平
1、重視對教情、學情的研究,增強教學的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學水平出發(fā),組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題,確定一名主要發(fā)言人,分組進行教育教學研究,研究學生,研究問題,最終形成共識。通過這些活動,提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課調研活動,互相學習,取長補短。大力開展聽課調研活動,組織教師經常深入班級聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報課。組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人達到10節(jié)。通過聽課調研活動中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,相互學習,取長補短。
四、全面落實教學常規(guī),深入開展教科研工作
1、加強常規(guī)管理,提高教學質量。
在日常教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查,其余時間和作業(yè)批改由年級組長按慣例月查,作業(yè)批改要求及時、準確,學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學常規(guī),提高業(yè)務水平。
配合學校教導處開展四次教學常規(guī)檢查活動,檢查全組成員的教案,多人被評為優(yōu)秀教案。通過教學常規(guī)檢查活動,進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動,極大地提高全組教師業(yè)務水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯系”,即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際,做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣,都十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結每次課的得失。
4、積極撰寫教學反思
鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思,反思自己在教學中的成功經驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
五、扎實做好教研課題的推進工作
一學期來,我們教研組的縣級教研課題申報成功,為了做好教研課題的開題和結題工作,我們教研組緊緊圍繞教研課題開展工作,公開課一律使用多媒體授課,并有詳細的電子版的教學設計,說課稿,反思等,教研論文,反思,總結都圍繞教研課題開展。圍繞教研課題開展教研交流,平時做好資料的搜集整理。
六、存在的不足與問題
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究,提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經費保障等問題。
七、今后工作的打算
1、加強理論學習,鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術(計算機多媒體技術)作為下學期全組工作的重點之一,讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結合,以老帶新,共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動,積極向學校爭取外出學習培訓的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
史地教研組工作總結 篇19
在匆匆過去的此學期中,我們政史地教研組的工作有成績也有不足,特將本學期的總結如下:
一、抓好教研組的管理
沒有紀律不成方圓,一個集體如果沒有紀律,就更不好組織起來,開學之初,我組就制定教研組的制度,特別是嚴格考勤,我組共有3個學科,共15人,而且還不在一個辦公室,教研組的活動如果沒有嚴格的考勤,等等這個,等等那個,活動根本無法開展。在這個學期中,我組的老師都能嚴格要求自己,沒有遲到的現象。
二、大家齊心協力,共同提高
人心齊,泰山移,作為政史地教研組,我覺得我組最大的特點就是大家的合作精神,具體表現在集體備課這方面。開學之初,我組就確定了各個年級的各個學科的備課組長,以備課組長為中心,大家一有空便在一起進行集體備課,大家各抒己見,集共同智慧為一體,由于大家的`共同努力,一些學科也取得優(yōu)異成績,另外,對于公開課,大家也群策群力,打造精品。下學期,我組會更加努力,爭取更多更好的成績。
三、抓質量、抓效率、認真組織聽課、評課
在教研組活動中,我足以公開課為載體,以如何提高課堂實效為中心,認真開展聽課、評課。每一節(jié)公開課,老師們都認真準備,爭取每節(jié)公開課都能起到示范作用。在評課的過程中,大家從中學到了一些提高課堂實效的方法。另外,大家還進一步總結出一些提高課堂效率的方法。作為我們這些小科目,要想提高成績,必須抓好課堂45分鐘。針對現在的開卷考試,考的形式越來越靈活,對知識的綜合運用考察的越來越多,這就要求學生對基礎知識必須掌握牢靠。為抓好基礎,我們集體研究,制定切合學生實際的一些方法,最大限度地提高學生識記知識的能力。
四、抓理論,抓業(yè)務
本學期,我們教研組認真研究《新課程標準》,研究教材、教法,提高教師自身的理論水平,另外,大家精心研究往年的考試試題,研究試題的出題方向,特別是政治、歷史學科。大家研究中招,精心編制試題,為提高自己的業(yè)務水平,大家還不斷的進行充電,閱讀有關的書籍。
當然,本學期也有一些不足,比如:集體備課時備的內容不夠精細化,與外校老師的交流太少,試題研究缺乏專業(yè)的引領,這些不足將成為下學期工作的重點,相信大家齊心協力,下期的工作會完成的更加圓滿。
史地教研組工作總結 篇20
一、總的設想和目標:
認真學習和貫徹各種教育教學理論,遵循教育教學規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設,以學生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學的空間,促使教學模式和教學方法的多樣化,提高教學的有效性和針對性,實施有效教學,不斷提高政史地學科的教育教學水平,為我校新一輪內涵性發(fā)展做出貢獻。
二、教學研究、教改課題:
1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網絡信息資源有效實現該學科的課程目標”;
2.“如何提高初中政史地學科教學和復習的有效性”。
三、本學期主要工作:
本學期以改進教法、學法,優(yōu)化課堂教學效果為主旨,以提高教師業(yè)務能力為目標,積極開展教研教改工作。
。ㄒ唬┘訌妼W習,更新教育理念,轉變教學思想。
。1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論,掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念,學習有關校本課程開發(fā)理論,確立新的'教育教學觀念,改革課堂教學的模式,進行教學創(chuàng)新,讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實,走進生活。
。2)進一步加深對新教材的學習和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
。3)組織教師學習學科教學建議,以教學建議為指導,全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
。ǘ、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作
。1)認真學習教導處《學科教學常規(guī)》,按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動,并做好自查和互檢工作。
。2)加強集體備課,抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導教師轉變觀念,將原來的備一節(jié)課轉變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計,由只關注部分轉變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。加強團隊協作的能力,實施資源共享,提高教學效率和教學質量。
。3)課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,思維為核心,能力為目標”的教學原則,課堂教學中有良好的師生互動,建設和諧的師生關系,引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來,充分開發(fā)和利用網絡信息資源,進一步激發(fā)學生的學習興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現代課堂靠近,切實提高課堂教學的實效性。
。4)重視交流學習!八街,可以攻玉”,本學期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流,不定期聽課,學習其他教師的教學經驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習,取長補短的良好教學風氣。
。5)重視教學情況的反饋與反思,及時調整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學是否合理,是否有效,把兩者相結合及時對教學工作進行調整,可以少走彎路,多出成效。
。6)做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
。7)重視理論學習與教學實踐相結合,積極撰寫案例論文,積極參與課題研究,提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
。8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學行為,轉變教師的教學理念,認真總結20xx年中考經驗,加大對中考的研究力度,重視有關考試改革的信息采集及交流,準確把握在考試觀念、考試內容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結合;每次作業(yè)均要有適當評講,要給學生可參考的正確答案。
。11)根據學校的安排,配合教導室認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
。ㄈ、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作
。1)鼓勵年輕教師多向老教師學習請教,同時,老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。
(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎,同時也使自己的教學更科學更有效。
四、具體活動安排:
第一周:組織學習教導處教學工作計劃,制定本組教研工作計劃,商定本教研組教學常規(guī)要求。
第二周:學習本組教研計劃;主題討論:本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內公開課具體要求及具體日程。第三周:組內公開課聽課評課。第四周:組內公開課聽課評課
第五周:組內公開課聽課評課,討論:什么樣的課是好課。第六周:第一次月考
第七周:組內公開課聽課評課,討論:我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式。
第八周:學習集體備課的有關材料,討論:本學科如何進行有效地集體備課?
第九周:校級公開課評課。
第十周:研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學生良好的養(yǎng)成習慣和學習習慣。
第十一周:期中試。
第十二周:期中考試質量分析,研究如何進一步提高教學質量。
第十三周:交流各自的新課改經驗。
第十四周:本教研組兩課題進展情況研究(進程、進步、問題、對策)。
第十五周:期末試前學生心理輔導。第十六周:期末試前復習。
第十七周:期末試前復習。第十八周:期末試前模擬,期末試。
史地教研組工作總結 篇21
今年以來,xx縣看守所在局黨委和業(yè)務部門的關心支持下,緊緊圍繞公安中心工作,認真貫徹落實監(jiān)管會議精神,以等級化管理為主導,監(jiān)所安全為核心,監(jiān)所基礎工作為重點,打牢監(jiān)管工作基礎,努力增強民警綜合素質和戰(zhàn)斗力,提高執(zhí)法水平,全面提升監(jiān)管工作水平,確保了監(jiān)所安全。
一、加大基礎設施投入,增強技防能力
我所緊抓“三基”工程建設千載難逢的歷史機遇,把監(jiān)所的基礎設施建設擺在重要位置,積極向縣委、縣政府和上級公安機關作專題匯報,經多方籌措資金,加大基礎設施建設力度,構筑牢固的陣地防線。一是投入15萬元拆除了監(jiān)區(qū)圍墻內外的違章建筑物,加固了武警崗哨,增加了武警巡視通道,消除了武警監(jiān)控視線的盲區(qū)范操作。三是加強業(yè)務技能培訓,進一步提高民警的業(yè)務水平。主要是加強民警對監(jiān)管業(yè)務工作的了解和基本技能的掌握,使民警能夠熟練運用各種工作流程和規(guī)范,確保工作中不發(fā)生任何問題。四是加強民警對計算機知識的掌握和應用。多次組織監(jiān)管民警進行信息系統(tǒng)與監(jiān)管技術應用培訓,著重抓好民警計算機操作技能的提高工作。民警電腦應用“四會”達標率100%,對在押人員的管理教育等以及各類臺帳的填寫,保證各項數據錄入齊全,符合入庫標準,能夠熟練利用數字證書查詢信息。五是加強體能、警務技能訓練。關心民警的身體健康,提供工作餐和休息室,增強民警的身體素質。今年我所著重建立健全崗位目標量化考核機制,制定和完善了《民警目標管理實施細則》,將每個民警的工作量化考核,獎懲掛勾。所領導和全體民警簽訂了“五條禁令”責任書,把用制度管理和約束人落到實處。
二、全面落實安全管理措施,確保監(jiān)所安全
“監(jiān)所安全是看守工作的生命線”。為此,我們采取多項措施,切實加強各項管理工作。一是安全檢查常抓不懈,嚴格堅持收押、提訊、會見各個環(huán)節(jié)必搜身制度,堅持每月與武警聯合大清監(jiān)制度。二是積極開展監(jiān)內秩序大整頓,突出重點預防和打擊“牢頭獄霸”, 一方面對違反監(jiān)規(guī)行為給予嚴肅處理,另一方面加大集體教育力度,促使每名在押人員都能自覺遵守監(jiān)規(guī)。三是堅持每月獄情研判工作,在全面分析獄情的同時,對重刑重案對象和重病人員逐人落實,明確了責任民警,制定了重點人員穩(wěn)控方案。 四是嚴格落實新收押人員入監(jiān)教育、跟蹤教育和訴訟環(huán)節(jié)變更教育,對所有在押人員堅持每月3次談話教育制度。五是加大力度抓好教育轉化工作,根據不同的案情以及在押人員的`思想動態(tài),有針對性、有目的地開展形勢教育、法制教育、道德教育、遵守監(jiān)規(guī)和行為規(guī)范教育,還把集體教育和個別談話教育有機的結合起來,幫助其分析犯罪的原因和危害,指明前途,促進其從思想上消除對立情緒,最后達到教育轉化的目的。
三、深入開展“整治突出執(zhí)法問題 促進公正廉潔執(zhí)法"專項活動,推進執(zhí)法規(guī)范化建設。
為貫徹落實“5.25”全省公安機關“整治突出執(zhí)法問題 推進公證廉潔執(zhí)法”電視電話會議精神,根據省廳、市局的要求看守所針對工作實際,嚴密組織,積極采取有效措施,全面深入開展此項整治專項活動。三個月來,通過全體監(jiān)管民警的認真學習,共同努力細致排查,認真整治,進一步增強了民警責任意識和執(zhí)法安全意識,同時完善監(jiān)所安全管理制度和防范措施,有效地預防和杜絕各類事故的發(fā)生,整治專項活動取得明顯成效。
四、深入開展執(zhí)法過程中涉案人員非正常死亡問題專項整治工作。
公安部“3.16”電視電話會議后,我所高度重視,狠抓落實從思想上、措施上、制度上和機制上入手,確實防止涉案人員非正常死亡事件。一是加強民警的教育,我所通過傳達學習“3.16”、“6.10”電視電話會議精神及上級文件精神,進一步統(tǒng)一大家的思想認識。
史地教研組工作總結 篇22
發(fā)揮教研組在課堂教學中的作用,這是提高教學質量,提升辦學水平的重要因素。有幸擔任政史地學科的教研組長,一方面,深感有一種壓力,另一方面也產生一股動力。我非常清醒地懂得,教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力,需要發(fā)揮個人的才智。熟練地駕弩教材,調動學生;又是集體的合作,需要群策群力,共同探討新形勢下,課程改 革的新理念,探索課堂教學的新途徑。在擔任政史地教研組長期間,我以學校的大局為重,從一個老師的事業(yè)心和責任感出發(fā),盡力充實提高自己,盡心組織和帶動全組教師開展教學研究,取得了一點成績,得到一定效果,在教研活動中有一些切身體會。
一 .刻苦鉆研,以身示范.
多年從教,又長期任教政治學科,我認為學校很大程度上就是從這個角度考慮,讓我擔任學校政史地組的組長,資格老,說起話來年輕人信服,這似乎是一種優(yōu)勢。但我覺得,在新形勢下以老自居,固步自封,不求進取,沒有創(chuàng)新,將會成為一種羈絆和阻力。陳舊的教學模式和自以為是的家本經實際上已經不能適應目前的教學要求,也不可能引領全組教師完成教學任務。因此,我盡可能地擺脫老資格的束縛,力求多學一點,學深一點。在反復通讀教材的基礎上,我十分注重結合當前的社會政治形勢,結合學生的實際,收集一些與教材知識相關聯的新知識,不斷使自己得到充實和提高。同時,我注重把教材教法與三維教學目標相結合,從知識與能力與情感價值觀三個方面尋找學生綜合提高的最佳切入點。我認為作為教研組長,理應是教學教研的示范者,個人的素質修養(yǎng)和業(yè)務水平直接影響到教研活動的效果乃至課堂教學質量的高低,只有自己帶頭不斷學習新知識,接受新理念,才可能領引全組教師自覺投入教研實戰(zhàn)中。
二 .努力推新人,甘做鋪路石
我們組年輕教師居多,這是一種優(yōu)勢也是學校的希望所在。為了幫助青年教師盡快適應課堂教學,在教研活動中我經常鼓勵青年教師大膽承擔專題教學研討,指導他們首先熟悉教材,了解學生,其次幫助他們學會用教育學和心理學理論探討課堂教學創(chuàng)新模式,讓他們把個人的聰明才智與科學合理的教學方法相結合,提高課堂教學效果。為了推動青年教師快速成長,我鼓勵他們承擔公開課、實驗課,并同他們一起研究突破重難點的方法,為他們搭橋鋪路,當好參謀。
三、團結協作,展現集體聰慧
落實課堂常規(guī)教學,加強集體備課是基礎環(huán)節(jié)。在抓集體備課方面,我注重按照學校的統(tǒng)一布置,把握好集體備課的時間。一方面自己帶頭備好課,做好預備工作,另一方面也督促大家事先預備好教研活動的主題發(fā)言,討論重點。平時,我比較注重與同行的思想交流,情感融通,以期形成團結協作的集體,同時我更注重讓青年教師丟掉包袱,大膽展示自己的`才華,以調動全組成員的積極性和創(chuàng)造性。正因為教師的勞動更多的是集體聰明的集合,所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學任務,提高教學質量的基本保證。我盡自己的力量努力促成全組形成相互支持,方向一致的合力,鼓勵和引導全組教師積極參與,相互體諒,從而使政史組工作順利有序的向前推進。
新形勢下的新課改給我們的教研活動提出了更高的要求,辦人民滿足的教育,做人民滿足的教育工作者給自己提出了更艱巨的任務,我深感責任重大。以一個多年從教的老教師的職業(yè)習慣來說,無論何時,對待工作,我都會盡心盡力,盡職盡責。
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