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校園食品安全工作總結(jié)

時間:2023-10-31 10:01:28 工作總結(jié) 我要投稿

【精選】校園食品安全工作總結(jié)3篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的校園食品安全工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】校園食品安全工作總結(jié)3篇

校園食品安全工作總結(jié)1

  結(jié)合已經(jīng)結(jié)束食品衛(wèi)生安全周專題教育活動,我園認真貫徹落實上級文件精神,在全園開展了食品衛(wèi)生安全知識宣傳活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、精心組織,明確責(zé)任

  根據(jù)上級文件精神,我園成立了食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長任組長,李正海任副組長,各班班主任任成員。李正海負責(zé)幼兒園平時衛(wèi)生情況檢查,從事學(xué)校食品安全監(jiān)管的業(yè)務(wù)工作;班主任負責(zé)本班幼兒健康教育宣傳衛(wèi)生狀況的監(jiān)督工作。做到機構(gòu)人員設(shè)施到位,明確責(zé)任,強化監(jiān)督。層層落實,以保證食品衛(wèi)生安全工作行之有效地進行,使幼兒園食品安全工作整體水平再上新臺階。

  二、學(xué)習(xí)食品安全知識,增強自我保護意識。

  為了使每個教職工增強自己的責(zé)任感使命感,幼兒園召開了專題會議,傳達了上級有關(guān)文件精神,學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家教育部辦公廳關(guān)于加強學(xué)校食品安全管理工作的緊急通知》等法律法規(guī),讓他們真正樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想真正明白“安全責(zé)任重于泰山”的道理。要求各班利用安全教育課健康宣傳欄等形式對幼兒進行安全教育。

  三、多種渠道,宣傳教育。

  1利用宣傳欄LED顯示屏等多種形式,宣傳食品安全教育。進一步貫徹落實上級文件精神,不斷提高廣大全體師幼對食品安全知識的認識。

  2每班一節(jié)以食品安全為主要內(nèi)容的《健康教育》課,讓幼兒進一步了解食品衛(wèi)生安全知識。

  四、結(jié)合實際,制定措施

  幼兒園食品衛(wèi)生安全工作任重而道遠,還需要我們繼續(xù)加大力度。為此,我們將加倍的努力,在今后一段時期,重點加強以下幾個方面的'工作:

  (一)進一步提高幼兒園對食品衛(wèi)生安全的意識,切實樹立“幼兒健康安全第一”的思想,進一步落實和完善幼兒園食品衛(wèi)生安全責(zé)任制度。

  (二)加強幼兒園食品衛(wèi)生安全知識宣傳教育工作,增強幼兒的自我保護意識和能力。要求各班在活動月結(jié)束后仍然要利用健康教育活動多媒體等多種宣傳形式,對幼兒進行食品衛(wèi)生安全教育,樹立食品衛(wèi)生安全意識,增進自我保護意識和技能。

  總之,我園將在今后的教育教學(xué)工作中,持之以恒地抓好幼兒園食品衛(wèi)生安全,確保幼兒園一方平安。

校園食品安全工作總結(jié)2

  幼兒園食品衛(wèi)生安全工作事關(guān)全體幼兒的生命與健康,事關(guān)幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展。抓好開展好幼兒園的食品衛(wèi)生安全工作,是保障師生健康安全,尊重幼兒生命權(quán)利的需要,是落實黨中央提出的以人為本,促進孩子的全面發(fā)展的需要。我園始終把食品衛(wèi)生安全工作放在幼兒園工作的首要位置。自始至終認真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生有關(guān)法律法規(guī),不斷加強食堂建設(shè),強化食品衛(wèi)生安全管理,有效防止了食物中毒和傳染病的發(fā)生,從而保證了全體幼兒的健康。按照上級部門的有關(guān)要求,結(jié)合我園實際,現(xiàn)將我園20xx年食品衛(wèi)生安全工作做如下總結(jié):

  一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)

  我園的食品衛(wèi)生工作歷來做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,責(zé)任到人,把食品衛(wèi)生安全工作列入了幼兒園工作的重要議事日程。

  1成立幼兒園食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  2分別召開教職工大會,組織學(xué)習(xí)關(guān)于食品衛(wèi)生方面的文件精神,做到隨時提高食品衛(wèi)生安全防范意識。

  3組織教職工特別是后勤人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》《飲食衛(wèi)生“五四”制度》等有關(guān)食品衛(wèi)生的.法律法規(guī)及文件。增強安全意識,做到警鐘長鳴,切實認識到幼兒食品衛(wèi)生安全工作的重要性,確保幼兒的安全與健康。

  二、完善管理,提高服務(wù)質(zhì)量

  1制定完善各種食品衛(wèi)生安全制度共制定并上墻。

  2食堂衛(wèi)生管理保持食堂內(nèi)環(huán)境整潔,有“三防”措施,室內(nèi)無蒼蠅無灰塵無蟑螂無鼠跡,堅持每天大掃除,做到地面用具見本色;食堂室內(nèi)室外衛(wèi)生實行分片包干,保持用具清潔干凈,做到清潔衛(wèi)生專人負責(zé),明確任務(wù),堅持做到:墻壁屋頂經(jīng)常清掃無黑垢油污蛛網(wǎng),門窗干凈明亮;紗窗完好,無灰塵油垢,餐具清潔明亮。廚房用具(砧板等)和餐具每餐做到一洗二刷三沖四消毒,清洗后存放在保潔櫥內(nèi);使用的洗滌劑消毒劑對人體安全無害;工作人員在工作中合理使用各種設(shè)施設(shè)備和用具,不違規(guī)使用和強行工作;工作人員下班前認真檢查門窗水電,防止火災(zāi)失盜投毒等事故的發(fā)生,確保各項安全。

  3食品采購加工存放管理

  加強對食品采購加工存放等關(guān)口的管理,確保所購食品和原料衛(wèi)生安全,符合國家衛(wèi)生要求,采購時堅持索證索票,并進行驗收登記。存放食品和原料的場所有專人管理,非直接工作人員不得接近;廚房內(nèi)設(shè)有專用洗刷水池,盛放生熟渾素食品的用具嚴格分開,擺放整齊,加工生熟食品的砧板及刀具有明確標志,嚴格生熟分放和加工處理制度,并嚴格執(zhí)行飯菜單日制作,當日食用制度,以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害,教師要嚴把喂養(yǎng)關(guān),杜絕把過期變質(zhì)腐爛的食品讓幼兒食用。禁止采購加工制作和出售野生菌四季豆發(fā)芽土豆和涼拌菜。

  4個人衛(wèi)生管理

  上崗人員都持有健康證;嚴格檢查個人衛(wèi)生“四勤”關(guān):勤洗手剪指甲,勤洗澡理發(fā),勤洗衣服被褥,上班時必須到更衣室進行更衣,摘除任何首飾,每天檢查食堂人員穿戴工作衣帽情況;加強有關(guān)健康知識和衛(wèi)生知識的學(xué)習(xí),增強防范意識。

校園食品安全工作總結(jié)3

  食品安全是關(guān)系國計民生的大事,在學(xué)校直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全。為了提高學(xué)校師生參與食品安全的意識,普及食品安全科學(xué)知識。根據(jù)定興縣教育局關(guān)于進一步加強學(xué)生食品安全教育的通知精神和要求,我校于20xx年5月6日——5月20日在全校開展了食品安全教育活動。經(jīng)精心組織,開展了形式多樣內(nèi)容豐富的食品安全宣傳教育活動,掀起了全校師生廣泛參與的'食品安全教育活動高潮,取得了顯著成效。具體總結(jié)如下:

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心組織,方案周密,提高了全校師生對開展“食品安全進校園”活動重要意義的認識,認真制定計劃任務(wù)落實到人責(zé)任到位,確保了活動順利開展。

  二、在活動期間,我們學(xué)校做到了“三個一“,即:上一節(jié)食品安全為主要內(nèi)容的《健康教育》課;召開一次食品安全主題班會;辦一期以食品安全為主題的《衛(wèi)生與健康》宣傳攔。

  二、學(xué)校開展“食品安全進校園”活動期間,通過在校門懸掛橫幅張貼標語,宣傳食品安全知識,營造“保障食品安全,建設(shè)和諧校園”的良好氛圍。

  三、活動開展期間,每天中午在校園廣播中利用15分鐘時間,向廣大師生宣傳食品安全,并鼓勵大家積極主動投稿,提供食品安全等相關(guān)知識,得到了廣大師生的廣泛參與。

  四、通過開設(shè)健康教育課“生活中的食品安全”專題講座宣傳欄等多種形式,向廣大師生介紹相關(guān)的食品安全知識,如:《如何識別真假商品》《如何做到健康飲食》《各種有色食物對補充微量元素的特效》土豆變綠不能吃豆莢半生吃了中毒等知識,組織學(xué)生進行了一次食品安全常識的全面宣傳教育大會,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)飲食。

  五、學(xué)校進一步加強了師生飲用水的衛(wèi)生安全管理,嚴格把好源頭食品衛(wèi)生安全關(guān)。通過食品安全宣傳教育活動,普及了食品安全科普知識,增強了師生的自我保護意識健康意識和維權(quán)意識,全校上下,形成了人人關(guān)注支持參與食品安全的良好氛圍。

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