三年級班主任工作總結(jié)第一學期
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的三年級班主任工作總結(jié)第一學期，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級班主任工作總結(jié)第一學期1
本學期，我擔當?shù)娜允侨甓嗟陌嘀魅喂ぷ�。帶這個班整整四年了，回顧與同學一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這四年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過但一切對我們來說都已不再重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，健壯的成長起來。對我們來說這就是貴重的人生財寶!一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到瑣碎簡單這個詞，尤其是身為學校班主任的我們，每天面對的是一群活潑頑皮的孩子，這就要求我們成為一個急躁、細心、認真的人。若談起班主任的工作，生怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：
一、親近同學，把愛灑向每一個同學的心田
有名訓練家夏丏尊說過：訓練猶如池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，訓練沒有愛也不能稱之為訓練。由此可見，一切成功的訓練都必需基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是訓練的靈魂和真諦。其實，一個老師要做到愛同學并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位同學，包括那些成果差，紀律差，資質(zhì)差的同學。這一點我深有體會，在工作中，我急躁地訓練違反紀律的同學，認真的掛念學習吃力的同學，真心的鼓舞有進步的同學。拿張震來說吧，他從小父母離異，跟父親奶奶生活，父親成天喝酒，對他非打即罵，奶奶年紀大沒文化，照看他的生活都很吃力，媽媽從沒回來看過他一眼。他經(jīng)常遲到.曠課.打仗罵人更是家常便飯。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時完成。是個降級生。但他也有優(yōu)點，他很聰慧，上課愛發(fā)言，而且總能答到點子上。于是，我抓住他的優(yōu)點，并從關懷他的生活入手，經(jīng)常與他父親溝通，溝通訓練方法，勸他父親多關懷孩子，對孩子要有急躁，父親對他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變，同時，我號召全般同學都來關懷他，掛念他。讓他感受到家庭般的暖和，漸漸的，他對學習也有了愛好，各方面都有進步，至今沒有掉隊。細細想來，在班里很多孩子之中，最孤獨無助、最需要別人關注的不就是那些學困生問題生嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的同學，每天面對的是父母的指責，同學的諷刺，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的苦痛又有誰能了解呢?假如此時老師送給他們一束暖和的目光，一句鼓舞的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并牢記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。
二、嚴于律己，嚴格管理
古人說：其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。有名訓練家加里寧也說過：老師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的擅長窺視老師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。這就要求我們老師在日常生活中留意自己的一言一行，嚴格要求自己，時時處處事事為同學樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是同學不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會消滅碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如：每人預備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)覺誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿撿起來扔進垃圾袋里。過了一段時間，我驚喜的.發(fā)覺班里的碎紙片少了。不僅如此，連在走廊、校內(nèi)里看到垃圾
同學也能主動撿拾。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他同學樹立典范。久而久之，同學漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣;再有針對我們班男生多、紀律亂的特點，我發(fā)動全班同學進行監(jiān)督，發(fā)覺違紀的同學就對其進行訓練，并且，我樂觀引導同學進行有益的課間活動，如：看課外書、畫畫、我還經(jīng)常抽時間帶他們到操場跳繩做玩耍。對屢教不改、自制力差的同學進行個別訓練，發(fā)覺他們的一點進步就準時表揚。這樣一來，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛(wèi)生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了學習上，雖然已是四班級的同學了，但他們并沒有良好的學習習慣。主要表現(xiàn)在早自習的晨讀上，盡管在三班級同學已有了一些學習意識，但經(jīng)過一個漫長的假期后，平常養(yǎng)成的好習慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不情愿學習。我看在眼里，急在心上。俗話說：一天之計在于晨眼看著早晨的大好時間被白白鋪張掉，而同學們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認真思考，我打算分階段抓早自習的學習質(zhì)量。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著同學上自習。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的基礎，大部分同學能比較投入地完成學習任務，個別同學還是溜號，我準時對其進行訓練，令其改正。帶全班都能在班長的帶領下認真上自習后，我并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學習要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習。剛開頭，同學主動性差，只有幾個孩子自覺上自習，于是，我在班上嚴峻其事地對他們點名表揚，并評比他們?yōu)榘嗉壍膶W習之星。這件事對其他同學的觸動很大，在以后的自習中，大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學習習慣也在不知不覺中漸漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學習風氣也日漸深厚。
三、擅長抓住每一個有利的訓練時機，正確引導。
一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的。同學們的具體意識比較淡泊，班級缺少分散力。于是，我留心抓住身邊的每一次機會，對大家進行訓練如：要求值日生要盡職盡責為大家服務，樹立我為人人，人人為我的思想，再有，本學期學校組織了各種有益的活動，我組織他們樂觀參與，我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神進行贊揚。除此之外，我還要求同學樹立競爭意識與年組其他班在學習、衛(wèi)生、紀律等方面比一比，由此，樹立同學的集體主義精神。同時，我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對同學進行思想訓練。在班級管理工作中，我本著多表揚、少批判、樹正氣、壓歪風的宗旨，努力打造一個樂觀進取、奮勉向上的班集體。
總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學的秩序，間操的秩序不規(guī)范，對后進生的輔導不到位。隨著教齡的增長，我越來越深切地領悟到班主任工作看似簡潔，實踐起來卻很難。它是一門學問，是一門藝術。不行小看這項工作。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深化細致地爭辯這門學問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。
三年級班主任工作總結(jié)第一學期2
班主任工作在學校工作中有著格外重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：
一、班集體建設。
這學期，我主要培育同學的班集體意識。著重培育同學為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。同學知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點貢獻。在集體中消滅比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同爭辯、商量怎樣處理。讓同學有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應當留意這方面的培育，以利形成分散的班集體。
二、班干部培育。
班干部是班集體中格外重要的組成部分。隨著同學集體意識、競爭意識的增加，本學期，我在班干部產(chǎn)生上接受了自薦和推舉相結(jié)合的方法。通過競選，不但選出了班級同學寵愛的小干部，更主要地培育了同學樂觀競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為樂觀重要的。我定期檢查他們的.工作，手把手地教他們，掛念他們總結(jié)閱歷，發(fā)揚成果，克服缺點。我深知干部隊伍建設好了，班集體才堅強，班風才會正。
三、加強家校聯(lián)系
幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要訓練好同學，就要對事業(yè)、對同學有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關懷同學，做同學的良師益友。平常，我能關懷疼惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是準時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位同學健康成長。
以上，是我工作的小結(jié)和一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。
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