【優(yōu)秀】幼兒園工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園工作總結(jié)1
本學(xué)期工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，最終在如火如荼的七月順利圓滿的拉下帷幕。目送著第一批畢業(yè)的孩子們，心里百感交集!回顧這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)有提高，亦有需改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
在班務(wù)工作方面，處處以幼兒園的利益為重，嚴(yán)格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，節(jié)水節(jié)電、節(jié)儉能源、保護(hù)整理好班上的公共設(shè)施和財(cái)物。樹(shù)立榜樣，做到以身作則，為人師表，談吐、舉止適合幼教工作者的特點(diǎn)。協(xié)調(diào)好本班的各項(xiàng)工作，耐心的指導(dǎo)班上教師的定點(diǎn)定位工作，充分發(fā)揮本班教師的興趣專長(zhǎng)，以謙卑求學(xué)之心與各班教師交流探討有關(guān)教學(xué)教育的問(wèn)題，互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋求好的教育教學(xué)模式。
在教育教學(xué)方面，隨著二十一世紀(jì)初改革發(fā)展的趨勢(shì)，根據(jù)1999年6月中央國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)改的.我園進(jìn)取響應(yīng)精神，結(jié)合目前最優(yōu)秀的以兒童為中心及兒童開(kāi)導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)模式，對(duì)我園教師進(jìn)行了一系列勇于嘗試，教學(xué)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我本著進(jìn)取謙遜的態(tài)度，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真思考，努力探索能夠適合的一套教育教學(xué)方法。進(jìn)取熱情的參加并配合園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如；語(yǔ)言發(fā)展的出外培訓(xùn)，每月的生日會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、“歡樂(lè)童年”六一活動(dòng)、‘端午節(jié)’包粽子、“畢業(yè)典禮”等等，在活動(dòng)中我甘愿做鋪路的'；基石，發(fā)揮自我的一份光與熱。在教學(xué)上每月提前計(jì)劃好主題，布署安排好周計(jì)劃，科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)。在五月的教學(xué)活動(dòng)中，我大膽地模擬陳校監(jiān)的“以兒童為中心及兒童主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式”進(jìn)行了“魚(yú)”的設(shè)計(jì)嘗試活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出的極大熱情和出乎意料的表現(xiàn)，以及體現(xiàn)出驚人的創(chuàng)造力，讓我體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，感受到教師與孩子之間是伙伴、朋友的平等合作關(guān)系。在不斷地專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我期望自我能更好的領(lǐng)悟，運(yùn)用，在教學(xué)上能更上一層樓。
在安全衛(wèi)生保健工作方面：堅(jiān)持做到每一天來(lái)園通風(fēng)，注意堅(jiān)持空氣清新暢通，減少呼吸道感染的傳播途徑，課室內(nèi)天天進(jìn)行紫外線消毒，并做好相關(guān)記錄，隨時(shí)檢查和杜絕班上存在的安全隱患，督促指導(dǎo)生活教師做好每一天的課室及幼兒的消毒清潔工作，尊重并共同參與勞動(dòng)，積極配合保健醫(yī)生的各項(xiàng)工作，在手足口病流行期間，我班無(wú)一病例出現(xiàn)。本學(xué)期班上孩子出勤率除事假外，基本全勤，這和大家的努力配合是密不可分的。
幼兒園工作總結(jié)2
幼兒園是一所擁有xx個(gè)教學(xué)班，多名幼兒，多名教職工的全日制省級(jí)示范幼兒園。近年來(lái)，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，樹(shù)立社會(huì)化教育觀，分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的”家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，取得了良好的效果。
一、樹(shù)立三教聯(lián)育意識(shí)，形成共辦校共識(shí)
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，老師們?cè)絹?lái)越感受到幼兒園教育的”勢(shì)單力薄”，而家庭、社會(huì)因素對(duì)幼兒的影響卻越來(lái)越大，"5+2=0"的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長(zhǎng)因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識(shí)到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長(zhǎng)素質(zhì)，在教育過(guò)程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
一方面，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的具體要求，提高廣大教師”家園合作、科學(xué)育兒”的意識(shí)，樹(shù)立不斷開(kāi)發(fā)育人資源的共識(shí);另-方面利用多渠道向家長(zhǎng)宣傳辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義,在取得家長(zhǎng)支持的基礎(chǔ)上,我園于xxxx年創(chuàng)辦了第一屆家長(zhǎng)學(xué)校。
二、成立兩級(jí)互動(dòng)組織,建立有辦學(xué)機(jī)制
為確保家長(zhǎng)學(xué)校正常、有序的開(kāi)辦，我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì),園長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，校務(wù)委員會(huì)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長(zhǎng)代表、退休教師代表組成，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動(dòng)不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學(xué)班為單位推薦家長(zhǎng)代表,成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我園家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn)，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教梯次的園內(nèi)立體教育場(chǎng)。
為把我園家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦成”傳播科學(xué)家教知識(shí)，交流有效家教經(jīng)驗(yàn)，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力”的平臺(tái),我們擬訂出《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長(zhǎng)聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》等制度職責(zé)共12份,進(jìn)-步明確職責(zé),保證了分工合作,建立起有序的辦學(xué)機(jī)制，促成家長(zhǎng)學(xué)校工作有序推進(jìn)。
三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo)
幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的教育，在家長(zhǎng)學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)需要，注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性,開(kāi)設(shè)有思想教育、法制教育、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為為讓家長(zhǎng)進(jìn)-步了解幼兒教育目標(biāo),有效實(shí)施家園共育,我們還自編自印出兩本家長(zhǎng)學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊(cè)分發(fā)給家長(zhǎng)，還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》,讓廣大家長(zhǎng)明確目標(biāo)，要求一致的對(duì)孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對(duì)性的設(shè)置教
學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。
為保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,我們成立了由幼教專家、法律顧問(wèn)、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團(tuán),定期有序地為家長(zhǎng)授課和舉辦咨詢活動(dòng)。我們先后邀請(qǐng)到***、**來(lái)園給家長(zhǎng)授課，他們的講座理論先進(jìn)，旁征博引，引起了家長(zhǎng)的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請(qǐng)交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長(zhǎng)授課，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。近五年來(lái),我們共組織家長(zhǎng)學(xué)校專題講座17場(chǎng)，咨詢活動(dòng)xxx，有效改變了廣大家長(zhǎng)的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進(jìn)家園信息互動(dòng)
傳播科學(xué)的家教知識(shí)，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長(zhǎng)學(xué)校的立校之本，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了方位、多途徑的家園互動(dòng)活動(dòng)。
1、交談。我們要求教師每日一交談即利用家長(zhǎng)每日接送孩子的時(shí)間,有重點(diǎn)有目的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)行護(hù)理和教育。
2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪1-xxx幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長(zhǎng)教育態(tài)度,和家長(zhǎng)交流教育方法，針對(duì)孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的實(shí)施教育,各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到xxx以上。
3、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)宣傳專欄、網(wǎng)站。家長(zhǎng)園地是各班向家長(zhǎng)有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健知識(shí)的窗口，家長(zhǎng)園地的.內(nèi)容來(lái)自于各類幼教書(shū)籍和雜志，教師經(jīng)過(guò)精心選擇和整理，提供給家長(zhǎng)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級(jí)組為單位開(kāi)辟了家長(zhǎng)宣傳專欄,將每月教育主題、工作重點(diǎn)及時(shí)向家長(zhǎng)公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,XX年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢(shì)向家長(zhǎng)發(fā)布通知，宣傳我園動(dòng)態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗(yàn)等，并通過(guò)和班級(jí)留言板與家長(zhǎng)互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)。我園每學(xué)期初召開(kāi)一次全園家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期中舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行--次家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)。從XX年開(kāi)始,我們又將家長(zhǎng)開(kāi)放日改為家長(zhǎng)開(kāi)放周,給家長(zhǎng)提供更充足的時(shí)間，讓家長(zhǎng)能夠更全面、更真實(shí)的了解到孩子在園的活動(dòng)情況。
5、親子園活動(dòng)。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)園參加趣味盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì)和”六一"慶�；顒�(dòng),給家長(zhǎng)提供了-個(gè)和孩子同學(xué)、同樂(lè)的機(jī)會(huì)，受到了家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)。五及時(shí)落實(shí)信息反饋,實(shí)現(xiàn)家園合作育人學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，凝聚著無(wú)限的教育智慧,我們廣開(kāi)言路，主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見(jiàn)，征求他們對(duì)幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議，征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制。近年來(lái)，我們印發(fā)各種家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷400xxx份，收集整理出家長(zhǎng)意見(jiàn)xxxx條,合理化建議6xxx個(gè)，對(duì)這些意見(jiàn)和建議我們認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)整改,促使教師不斷改進(jìn)工作方法,促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)參與民主管理，制訂幼兒食譜、評(píng)選”好園丁”，五年來(lái)，由家長(zhǎng)評(píng)選出”好園丁”1xxxx，此活動(dòng)的開(kāi)展，有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校五年來(lái)，累計(jì)培訓(xùn)家長(zhǎng)230xxxx人，結(jié)業(yè)160xxxx人，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)20xxx。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識(shí)，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)。成績(jī)屬于過(guò)去，工作還看將來(lái)，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處,努力為家長(zhǎng)、為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長(zhǎng)和社區(qū)人民的支持,我園家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
幼兒園工作總結(jié)3
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間大半學(xué)期過(guò)去了。在這半學(xué)期當(dāng)中，我和班里的小朋友之間的關(guān)系變的親密起來(lái)了。因?yàn)槲襾?lái)這幼兒園不久，和小朋友之間也不是很熟悉。但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間我和我班的小朋友成了好朋友。有時(shí)侯我喜歡他們?cè)谖颐媲傲_嗦，喜歡聽(tīng)他們無(wú)意義的告狀。和去年一樣，今年我還是教語(yǔ)言、常識(shí)、體育。下面就是我這個(gè)學(xué)期的任教情況。
首先，我對(duì)語(yǔ)言課的感受。
今年，語(yǔ)言課和去年不一樣。去年語(yǔ)言課他有圖片，只有幾張沒(méi)有，而今年語(yǔ)言課他的圖片不多，完全要靠老師自己去畫(huà)。在上課的時(shí)候，我盡量會(huì)多讓一些幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)。對(duì)于那些默不作聲的幼兒，我采取的方法是讓他和其他的幼兒一樣，敢于說(shuō)不要害怕。然后，我主動(dòng)的和他們一起說(shuō)，改變他們的那種膽小的行為。語(yǔ)言課主要的目的是讓幼兒有良好的表達(dá)能力和口語(yǔ)能力。在這方面我做的還不是很好，但我會(huì)在下半個(gè)學(xué)期中做的更好。
第二、常識(shí)課
幼兒對(duì)常識(shí)課還比較感興趣。因?yàn)榻衲甑某ＷR(shí)課他幾乎要實(shí)地的學(xué)習(xí)。比如說(shuō)建筑工人和建筑材料這些課需要實(shí)地學(xué)習(xí)和實(shí)地觀察的，可我們?nèi)鄙倌菢拥臈l件。因此象這類課上起來(lái)要乏味，幼兒也不是很感興趣。但幼兒對(duì)一些實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的課比較感興趣。常識(shí)課唯一不足的是沒(méi)有讓幼兒真正的實(shí)踐過(guò)，這方面我需要改進(jìn)。
第三、體育課
體育課是幼兒非常感興趣的課程。每次上體育課幼兒都是信心十足的，當(dāng)然玩勁也十足的。在去年上體育課的時(shí)候，我因擔(dān)心幼兒的安全問(wèn)題，幾乎不給幼兒上體育課，都是讓幼兒在教室玩，或者用別的課代替了。今年我沖出了我這道防線，安全是很重要，但既然開(kāi)設(shè)了體育課，我們也要把它當(dāng)成一門學(xué)科來(lái)教。如果是天氣不好的話，我讓幼兒在教室里做一些簡(jiǎn)單的游戲。如果天氣好的話，我盡量讓幼兒玩的開(kāi)心，讓他們盡量的使身體各方面得到很好的發(fā)展。所以我認(rèn)為體育課上，我做的要比以前好很多。同時(shí)我也希望自己能夠保持下去。
今年，因?yàn)槲覀儼鄟?lái)了幾個(gè)新的小朋友，他們各方面的能力都不是很好。這對(duì)于我們老師在教學(xué)方面帶來(lái)了諸多不便。比如他們連最起碼的數(shù)數(shù)都不會(huì)，而我們的計(jì)算已上到了十以上的加減法。因此我們只要有空，就會(huì)經(jīng)常的教他們一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題目，希望他們能和其他的'
幼兒一樣，相差的距離不要太遠(yuǎn)。
隨著“非典”的到來(lái)，我們的衛(wèi)生工作做的比以前更勤快了。每天一次的消毒，盡量保持室內(nèi)外的空氣新鮮，保證幼兒的身體不受到傷害。因此。衛(wèi)生這方面的工作相對(duì)而言我們做的正好。當(dāng)幼兒在幼兒園做的好和不好的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的找家長(zhǎng)了解一些情況，告訴家長(zhǎng)近日他們的孩子在園的表現(xiàn)。好的時(shí)候我會(huì)讓家長(zhǎng)給一些表?yè)P(yáng)，不好的時(shí)候也請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒一些理解和支持。
工作需要長(zhǎng)期的進(jìn)行下去，我相信在以后的日子里，我會(huì)改正以往的不足，把工作做的更好。
幼兒園工作總結(jié)4
本學(xué)年，我園在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力。通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。這學(xué)期，我們?cè)诎踩芾砩锨笳�，在安全教育上�?wù)實(shí)，全力營(yíng)造了和諧社會(huì)、和諧教育的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，對(duì)安全工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作
1。安全是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且專門設(shè)立一名副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗。每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。
2。幼兒園始終堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針。這學(xué)年，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn)，堅(jiān)持開(kāi)展安全教育和培訓(xùn)工作，通過(guò)有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認(rèn)識(shí)到安全直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的'地位和聲譽(yù)，沒(méi)有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了安全意識(shí)，真正做到了臨場(chǎng)不亂，報(bào)警不慌，提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力，為幼兒園保教工作的開(kāi)展提供了安全保證。
3。不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問(wèn)題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)和保健老師、信息員段長(zhǎng)為成員，各成員分清職責(zé)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全責(zé)任心。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì)，并對(duì)安全情況總結(jié)分析，每月召開(kāi)安全工作專題研討會(huì)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。
4。堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月，安全管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開(kāi)關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施（滅火器是否過(guò)期）及報(bào)警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí)，可及時(shí)獲得外來(lái)援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。
二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)
我園高度重視安全工作，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練，觀看交通安全視頻、預(yù)防溺水安全微電影《殤》，邀請(qǐng)交警大隊(duì)教導(dǎo)員來(lái)園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座，通過(guò)講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識(shí)。
三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理
食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。保健老師對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購(gòu)符合安全要求，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí)，自覺(jué)抵制不干凈食品，增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫(kù)房嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān)，堅(jiān)持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過(guò)期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購(gòu)和食品留樣記錄。
幼兒園工作總結(jié)5
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并詛缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
一、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)性直接的影響。如，-教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;-教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。
二、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì)了合作。
(一)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針”“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
(二)圍繞主題目標(biāo),開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有:我升班了歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛(ài)祖國(guó)(家鄉(xiāng))、銫的秋天、探索的樂(lè)趣、寒冷的矢(慶圣誕節(jié)和元且)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中:我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的'資料:家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃，到那里去，去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)..在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)收集起來(lái),發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持,他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);
在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,有許多孩子都贏了自己的父母，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興、心，他們看到了孩子的進(jìn)步看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的-切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。
三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都-直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每天對(duì)巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機(jī)、桌子區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、班級(jí)工作的順利開(kāi)展，不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助
隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)-起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，示我們的特色的教育，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，后做好家長(zhǎng)反饋工作，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針。
在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念,完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng)、書(shū)寫教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,家長(zhǎng)工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源，使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。
幼兒園工作總結(jié)6
回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了多大的成績(jī)，但我立足于本職崗位，積極進(jìn)取，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展，通過(guò)全體教師的努力，我園上了__區(qū)乙級(jí)幼兒園，并通過(guò)省二級(jí)幼兒園的驗(yàn)收。
一年來(lái)，在集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項(xiàng)教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：
一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責(zé)
為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格按照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開(kāi)展。
二、教師培養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
為了提高教師的素質(zhì)，我們通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開(kāi)展形式多樣的師德教育;其次采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)了_園長(zhǎng)和_老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了_老師去上海參觀學(xué)習(xí)，回來(lái)之后給大家作了上海之行的交流活動(dòng)，對(duì)于新教師，進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。
三、教育教學(xué)：注重細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量
一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽(tīng)課為載體，在聽(tīng)完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾正。
三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開(kāi)展。在組織好幼兒一日活動(dòng)、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們還結(jié)合世界水日、世界無(wú)煙日、護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)保創(chuàng)意種植開(kāi)展了系列活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、教育科研：積極參與，共同成長(zhǎng)
本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下，我園自己開(kāi)展培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，畢竟還沒(méi)有自己做過(guò)這方面的工作，還好在教科主任周老師的'的指導(dǎo)下，一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來(lái)了。我們的項(xiàng)目培訓(xùn)主題是《__》，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們老師都積極的參與，這種研訓(xùn)一體的模式對(duì)分園的老師幫助很大，她們善學(xué)、善思，樂(lè)于發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，在_月底開(kāi)展的園本培訓(xùn)開(kāi)放日活動(dòng)中，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);在_月份，以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的良渚片的輔導(dǎo)活動(dòng)也在我園開(kāi)展，我園的金國(guó)琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂(lè)活動(dòng)金蛇狂舞，得到了大家的好評(píng)。
在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際教學(xué)能力，開(kāi)展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開(kāi)發(fā)幼兒園園本課程，幫助教師運(yùn)用建構(gòu)式課程，繼續(xù)探索語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)的有效性的探索。
通過(guò)園本教研活動(dòng)的開(kāi)展，真正滿足了教師的成長(zhǎng)需求，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
五、衛(wèi)生保�。郝鋵�(shí)安全，細(xì)化保育
我園制定《藥品管理制度》、《班級(jí)安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開(kāi)展，為幼兒提供有利于健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
(一)細(xì)化制度，提高安全管理力度
細(xì)化各塊安全工作責(zé)任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到人人有責(zé)。
(二)細(xì)化工作，規(guī)劃保育工作程序
在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對(duì)教師的具體工作、對(duì)保育員的具體要求、對(duì)食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開(kāi)展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。
六、家長(zhǎng)工作：家園合作，有序開(kāi)展
《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長(zhǎng)工作作為我園的工作重點(diǎn)之一。每學(xué)期開(kāi)始要求老師們制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。
x月份，結(jié)合春天，我園開(kāi)展了全園性的親子春游活動(dòng)，讓孩子們開(kāi)闊眼界的同時(shí)，增進(jìn)了親子、家園間的情感。
x月份，我園開(kāi)展了幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)來(lái)了xx小學(xué)_老師和_園長(zhǎng)進(jìn)行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開(kāi)展了放風(fēng)箏、種植蔬菜苗、做青團(tuán)的親子活動(dòng)，在孩子們體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，也拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離。
x月份，中一班開(kāi)展了采茶的的親子活動(dòng)，結(jié)合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗(yàn)采茶的樂(lè)趣，了解茶葉的制作過(guò)程。
x月份，大班開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
x月底召開(kāi)了小班新生家長(zhǎng)會(huì)。
x月份，中班段、大班段結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展了敬老愛(ài)老的祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng)。
x月份，全園開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
x月，小班段開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
我們的家長(zhǎng)工作以多種形式開(kāi)展著，在每年一次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)老師的滿意度還是很高的，相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一直理解、支持我們的工作的。
七、思考與展望
教師的業(yè)務(wù)能力急待加強(qiáng)。我園新教師居多，在教師的成長(zhǎng)上還需花費(fèi)一定的精力。
教科研能力急待加強(qiáng)。這點(diǎn)我應(yīng)該自我檢討，沒(méi)有以身作則，在__年從自我做起，帶領(lǐng)大家多些寫論文。
以上是對(duì)我園本年度工作的總結(jié)，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。
幼兒園工作總結(jié)7
時(shí)光飛逝如梭，20xx年下學(xué)期的工作即將結(jié)束，回首一學(xué)期的工作，我園始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，把安全工作放在首位。在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和督促下，在全體教師職工共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，幼兒園不僅贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)，還得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神。
為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我園在開(kāi)學(xué)初就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我們非常重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)全體教師積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)每周四晚學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等來(lái)提高師德修養(yǎng)；通過(guò)組織教師上研討課、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。尤其是每周一節(jié)公開(kāi)課的教研制度，讓每位教師輪流來(lái)上公開(kāi)課，教研組組織聽(tīng)課、評(píng)課，讓教師的教育教學(xué)水平得了極大的提高。
二、規(guī)范班級(jí)管理，重視班級(jí)建設(shè)。
1、樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，遵循幼兒身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中，促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒在快樂(lè)中生活，學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)。
4、根據(jù)教材內(nèi)容，師生互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相應(yīng)的主題墻飾，動(dòng)態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的過(guò)程。
5、重視種植區(qū)、建構(gòu)區(qū)等區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的'學(xué)習(xí)生活更加貼近自然，增加幼兒的知識(shí)面，豐富了幼兒的情感。
6、重視幼兒心理的教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的自信心，營(yíng)造寬松的教育環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)幼兒健康和諧發(fā)展。
三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。
我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜，做好營(yíng)養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作；做好傳染病的預(yù)防工作；加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查；戶外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。
我園每位保教人員都愛(ài)護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè)的孩子。因此，我們贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。
1、組織形式多樣的活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。本期我們開(kāi)展了大型“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了各項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)。這些活動(dòng)讓孩子們的能力得到了發(fā)展，同時(shí)密切了親子關(guān)系，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
2、落實(shí)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本期，我們堅(jiān)持了每周舉行一個(gè)班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，并在上期家長(zhǎng)觀看早間操、聽(tīng)教師公開(kāi)課、和孩子進(jìn)行親子活動(dòng)、參加家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上還增加了一個(gè)教師說(shuō)課的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的課程特點(diǎn)。在家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我們還引導(dǎo)家長(zhǎng)觀看幼兒的統(tǒng)計(jì)表、觀察記錄、幼兒成長(zhǎng)檔案等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。
五、切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的安全工作。
1、我們從思想上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善規(guī)章制度；目標(biāo)分解，責(zé)任到人；人防、物防、技防到位。建立安全臺(tái)帳，定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患。
2、加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度。為了防備無(wú)關(guān)人員混入園內(nèi)，我們實(shí)施了佩戴接送卡入園制度，家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)出校園的都必須佩戴校牌。每天除了門衛(wèi)在大門口進(jìn)行檢查，還有值周行政在教學(xué)樓入口進(jìn)行核查，確保了孩子們的在園安全。
3、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，本學(xué)期我們舉行了全園性的消防演練、防洪演練和校車安全演練，進(jìn)行教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)等，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生，由于工作扎實(shí)到位，我們學(xué)校被評(píng)為縣安全文明校園。
六、落實(shí)愛(ài)心資助工作
本學(xué)期，幼兒園針對(duì)困難家庭和留守兒童實(shí)施了“愛(ài)心早餐”、和“貧困幼兒補(bǔ)貼”等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，給所有乘車幼兒每天發(fā)放免費(fèi)早餐，給5個(gè)特困建檔立卡戶幼兒發(fā)放了棉衣等愛(ài)心物資，給家庭貧困幼兒送去了幼兒園大家庭的溫暖。
同時(shí)，我們認(rèn)真落實(shí)了國(guó)家教育扶貧工作，認(rèn)真做好了各類貧困家庭的摸底工作，資料整理存檔工作，按時(shí)將23位家庭貧困幼兒500元的扶助金發(fā)放到位。
雖然本學(xué)期我園工作取得了一定的成績(jī)，但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn)，要不斷提高辦園水平，適應(yīng)新形式的發(fā)展需要，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作，向高管理水平，高師資隊(duì)伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。
幼兒園工作總結(jié)8
為了更好的貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，xxxx年3月9日上午，育才幼兒園邀請(qǐng)武漢億童的陳老師到幼兒園就區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)及開(kāi)展進(jìn)行了培訓(xùn)。內(nèi)容包括活動(dòng)區(qū)的基本理論、如何科學(xué)建構(gòu)活動(dòng)區(qū)、活動(dòng)區(qū)的'實(shí)施流程、運(yùn)動(dòng)形式的組織與實(shí)施等。全園共40位教職工參與了本次培訓(xùn)。
《指南》明確指出：幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。而區(qū)角游戲活動(dòng)是教師利用游戲特征創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒以個(gè)別或小組的方式，自主選擇、操作、學(xué)習(xí)，從而在和環(huán)境的相互作用中，利用和積累、修正和表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，在獲得游戲般體驗(yàn)的同時(shí)，獲得身體、情感、認(rèn)知、及社會(huì)性等各方面發(fā)展的一種必須的教育組織形式。
經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，不僅傳達(dá)了讓區(qū)角游戲活動(dòng)真正融入幼兒園教育教學(xué)中的教育理念，而且使育才教師深入了解了如何開(kāi)展幼兒園區(qū)角活動(dòng)，并進(jìn)一步的樹(shù)立了幼兒園區(qū)角常規(guī)化、游戲化的觀念。
幼兒園工作總結(jié)9
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“保教并重，科學(xué)育人，熱情服務(wù)，勇于創(chuàng)新.”為辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。下面從四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下匯報(bào)。
一、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境
為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策。把幼兒園辦成有自己特色、教育質(zhì)量高、服務(wù)質(zhì)量好、家長(zhǎng)放心、幼兒喜歡的樂(lè)園。半年來(lái)，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍堅(jiān)持每年投放數(shù)十萬(wàn)余元在幼兒園的硬件建設(shè)上，改善園容、園貌，添置各種教育教學(xué)設(shè)備，改善了辦園條件。為幼兒創(chuàng)造了優(yōu)美、舒適健康成長(zhǎng)的園舍環(huán)境。如：翻新、改造了部分教室，部分教室衛(wèi)生間全部用瓷磚貼墻壁。為確保師生的安全，對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行了全面整改，增設(shè)了消防栓系統(tǒng)和照明應(yīng)急設(shè)施。在放置大型玩具的地方全部鋪設(shè)了安全地墊，確保了幼兒的安全。
二、安全工作無(wú)小事，加強(qiáng)安全工作的執(zhí)行力
�。�1）“安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，責(zé)任重于泰山”通過(guò)學(xué)習(xí)安全法規(guī)，樹(shù)立安全意識(shí)。通過(guò)本學(xué)期加強(qiáng)安全教育工作，安全意識(shí)已經(jīng)存活在每一位教職工的心中，教職工的安全法制意識(shí)逐步加強(qiáng)
（2）做到安全工作四落實(shí)，即安全工作有人查，發(fā)現(xiàn)隱患有人管，出現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)追究，整改結(jié)果有落實(shí)。
（3）從細(xì)節(jié)做起，從幼兒工作實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)日常細(xì)節(jié)的落實(shí)。安全工作立足于日常生活觀察、排查、預(yù)防，將安全事故扼殺在隱患狀態(tài)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我園在安全工作上收獲很大。
三、在辦園體制、園務(wù)管理的改革上有突破，職工隊(duì)伍建設(shè)有成效
1.在園務(wù)管理方面我們將“三處著眼”：
�。�1）“著眼”內(nèi)部職工，創(chuàng)設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造人才能不斷脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園工作的最佳績(jī)效；
�。�2）“著眼”市場(chǎng)、社會(huì)發(fā)展以及家長(zhǎng)的需要，因?yàn)椋议L(zhǎng)、社會(huì)的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線；
�。�3）“著眼”上級(jí)部門的政策、制度，為幼兒園的發(fā)展“保駕護(hù)航”。在“硬件”建設(shè)方面凸顯“以人為本”的理念，在“軟件”建設(shè)方面重在提高內(nèi)部員工的素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)幼兒園管理的最高層次——自主管理。
2.我們堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，圍繞工作計(jì)劃，大力泓揚(yáng)以師德建設(shè)為核心的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)。在教師隊(duì)伍培訓(xùn)方面我園根據(jù)每個(gè)教師的不同情況，有計(jì)劃地采取相應(yīng)的措施。要求教師多聽(tīng)課、評(píng)課、與執(zhí)教教師多交換意見(jiàn)，執(zhí)教教師自我反思，分析本次教學(xué)活動(dòng)的'成功與不足之處�，F(xiàn)在，我園有一些年輕教師已經(jīng)成長(zhǎng)為幼兒園的教育教學(xué)骨干。
3.建立健全幼兒園日常管理中的各項(xiàng)管理制度，并制定教師月、全年考核細(xì)則，每月對(duì)教師進(jìn)行不同方面的考核。
四、保教工作：
教育方面：
�。�1）我園本著“平等、參與、實(shí)效”的原則建立家園共育機(jī)制。所謂平等是指教師與幼兒、機(jī)構(gòu)與家庭、教師與教師、教師與家長(zhǎng)之間的相互平等；所謂參與是指家庭、社區(qū)、幼兒園三者的參與。我們積極參加社區(qū)的各種娛樂(lè)文化活動(dòng)。如：新星商廈聯(lián)誼活動(dòng)；商城辦事處的迎奧運(yùn)慶�；顒�(dòng)；商城消夏晚會(huì)等。
�。�2）在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育更為很重要，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；現(xiàn)在我們的課程以全省規(guī)定課程為主，外設(shè)《洪恩英語(yǔ)》、《洪恩閱讀》、《禮儀教育》等課程。根據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒的特點(diǎn)都有著不同的要求。我園教師在教學(xué)中都是緊緊圍繞幼兒特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行主題教學(xué)。
�。�3）為了讓孩子能夠主動(dòng)有效地學(xué)習(xí)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，11月我們開(kāi)設(shè)了“口語(yǔ)交際”特長(zhǎng)班，為了孩子的手腳協(xié)調(diào)力和記憶力,我園開(kāi)展了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦慶�；顒�(dòng)。
（4）我園將每周教學(xué)內(nèi)容和今日所學(xué)張貼，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容，便于更好地指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。一學(xué)期來(lái)，我們組織各種豐富多多彩，有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)，如：師生共同努力自制玩教具千余件，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。
保健方面：做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。
�。�1）、提供營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要，園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)抓好定量食譜、采買、烹調(diào)三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，做到注意保證每天提供有一定量的新鮮綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好。
�。�2）、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅(jiān)持做到員工體檢率達(dá)100%；堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長(zhǎng)抓不懈，并做到定時(shí)檢查評(píng)比，堅(jiān)持做好消毒登記。
�。�3）、體育是影響幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的積極因素，我園堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，課間操活動(dòng)、戶外活動(dòng)每天、每周都有計(jì)劃有安排，活動(dòng)循序進(jìn)行。
四、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育的合力：學(xué)期初虛心征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，學(xué)期末，幼兒園召開(kāi)了年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解整個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作，放大幼兒園管理及各項(xiàng)工作的透明度，增進(jìn)了家園友誼情感。同時(shí)，各班靈活采用家訪，家園聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，讓家長(zhǎng)與教師的教育走向一體化。
五、后勤工作
1.后勤工作為幼兒服務(wù)、為一線服務(wù)。
本學(xué)期,食堂嚴(yán)要求，重新規(guī)范物品擺放位置，物品管理有序，提高了伙食質(zhì)量。廚房的儲(chǔ)物間，物品安全、清潔、有序；設(shè)施設(shè)備維修及時(shí)；財(cái)務(wù)賬目日清月結(jié)。
總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也看到存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng)；游戲活動(dòng)及藝術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等……但我們堅(jiān)信：在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)一流佳績(jī)！
幼兒園工作總結(jié)10
幼兒園是一所擁有x個(gè)教學(xué)班，x多名幼兒，x多名教職工的全日制省級(jí)示范幼兒園。近年來(lái)，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，樹(shù)立社會(huì)化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，取得了良好的效果。
一、樹(shù)立三教聯(lián)育意識(shí)，形成共同辦校共識(shí)
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，老師們?cè)絹?lái)越感受到幼兒園教育的“勢(shì)單力薄”，而家庭、社會(huì)因素對(duì)幼兒的影響卻越來(lái)越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長(zhǎng)因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識(shí)到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長(zhǎng)素質(zhì)，在教育過(guò)程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
一方面，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識(shí)，樹(shù)立不斷開(kāi)發(fā)育人資源的共識(shí);另一方面利用多渠道向家長(zhǎng)宣傳辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義，在取得家長(zhǎng)支持的基礎(chǔ)上，我園于x年，創(chuàng)辦了第一屆家長(zhǎng)學(xué)校。
二、成立兩級(jí)互動(dòng)組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制
為確保家長(zhǎng)學(xué)校正常、有序的開(kāi)辦，我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，園長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，校務(wù)委員會(huì)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長(zhǎng)代表、退休教師代表組成，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動(dòng)不同層次社區(qū)力量的'積極性，以教學(xué)班為單位推薦家長(zhǎng)代表，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我園家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn)，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教梯次的園內(nèi)立體教育場(chǎng)。
為把我園家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí)，交流有效家教經(jīng)驗(yàn)，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力”的平臺(tái)，我們擬訂出《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長(zhǎng)聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》等制度職責(zé)共12份，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制，促成家長(zhǎng)學(xué)校工作有序推進(jìn)。
三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo)
幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的教育，在家長(zhǎng)學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)需要，注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開(kāi)設(shè)有思想教育、法制教育、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo)，有效實(shí)施家園共育，我們還自編自印出兩本家長(zhǎng)學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊(cè)分發(fā)給家長(zhǎng)，還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》，讓廣大家長(zhǎng)明確目標(biāo)，要求一致的對(duì)孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對(duì)性的設(shè)置教學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。
為保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問(wèn)、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團(tuán)，定期有序地為家長(zhǎng)授課和舉辦咨詢活動(dòng)。我們先后邀請(qǐng)到x、x來(lái)園給家長(zhǎng)授課，他們的講座理論先進(jìn)，旁征博引，引起了家長(zhǎng)的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請(qǐng)交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長(zhǎng)授課，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。近五年來(lái)，我們共組織家長(zhǎng)學(xué)校專題講座17場(chǎng)，咨詢活動(dòng)x，有效改變了廣大家長(zhǎng)的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進(jìn)家園信息互動(dòng)
傳播科學(xué)的家教知識(shí)，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長(zhǎng)學(xué)校的立校之本，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了全方位、多途徑的家園互動(dòng)活動(dòng)。
1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長(zhǎng)每日接送孩子的時(shí)間，有重點(diǎn)、有目的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)行護(hù)理和教育。
2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪1-x幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長(zhǎng)教育態(tài)度，和家長(zhǎng)交流教育方法，針對(duì)孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的實(shí)施教育，各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8x以上。
3、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)宣傳專欄、網(wǎng)站。家長(zhǎng)園地是各班向家長(zhǎng)有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健知識(shí)的窗口，家長(zhǎng)園地的內(nèi)容來(lái)自于各類幼教書(shū)籍和雜志，教師經(jīng)過(guò)精心選擇和整理，提供給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級(jí)組為單位開(kāi)辟了家長(zhǎng)宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點(diǎn)及時(shí)向家長(zhǎng)公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，x年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢(shì)向家長(zhǎng)發(fā)布通知，宣傳我園動(dòng)態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗(yàn)等，并通過(guò)和班級(jí)留言板與家長(zhǎng)互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)。我園每學(xué)期初召開(kāi)一次全園家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期中舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)。從x年開(kāi)始，我們又將家長(zhǎng)開(kāi)放日改為家長(zhǎng)開(kāi)放周，給家長(zhǎng)提供更充足的時(shí)間，讓家長(zhǎng)能夠更全面、更真實(shí)的了解到孩子在園的活動(dòng)情況。
5、親子園活動(dòng)。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)園參加趣味盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一“慶�；顒�(dòng)，給家長(zhǎng)提供了一個(gè)和孩子同學(xué)、同樂(lè)的機(jī)會(huì)，受到了家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)。
五、及時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人
學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，凝聚著無(wú)限的教育智慧，我們廣開(kāi)言路，主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見(jiàn)，征求他們對(duì)幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議，征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制。近年來(lái)，我們印發(fā)各種家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷400x份，收集整理出家長(zhǎng)意見(jiàn)3x條，合理化建議6x個(gè)，對(duì)這些意見(jiàn)和建議我們認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)整改，促使教師不斷改進(jìn)工作方法，促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)參與民主管理，制訂幼兒食譜、評(píng)選“好園丁”，五年來(lái)，由家長(zhǎng)評(píng)選出“好園丁”1x，此活動(dòng)的開(kāi)展，有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校五年來(lái)，累計(jì)培訓(xùn)家長(zhǎng)230x人，結(jié)業(yè)160x人，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)2x。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識(shí)，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)。成績(jī)屬于過(guò)去，工作還看將來(lái)，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長(zhǎng)、為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長(zhǎng)和社區(qū)人民的支持，我園家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
幼兒園工作總結(jié)11
本學(xué)期我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，營(yíng)造了良好的工作氛圍，較好地完成了預(yù)期任務(wù)。以下就本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、課程管理
(一)關(guān)于課程實(shí)施方案編制——完善頂層設(shè)計(jì)，力求傳承創(chuàng)新
(二)關(guān)于課程審議——推進(jìn)常規(guī)審議，探尋有效機(jī)制
二、專題研究
1、引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)研討中積淀運(yùn)動(dòng)課程理論素養(yǎng)
2、助推教師在實(shí)踐反思中積累運(yùn)動(dòng)課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、管理并進(jìn)戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)格局初具規(guī)模。
三、問(wèn)題與反思
1、課程管理：
(1)課程審議制度在落實(shí)上如何更減負(fù)增效，整合優(yōu)效還需進(jìn)一步探索有效機(jī)制，體現(xiàn)一園兩址管理的適切性。如：周周論活動(dòng)樣式;細(xì)化月課程實(shí)施監(jiān)控指標(biāo)等
(2)走動(dòng)管理機(jī)制在落實(shí)上如何更均衡客觀、公平公正還需進(jìn)一步統(tǒng)籌計(jì)劃安排，體現(xiàn)一園兩址管理的統(tǒng)一性。
2、專題研究：由于天氣及場(chǎng)地建設(shè)的原因，實(shí)踐的頻率不足影響了研究進(jìn)度，運(yùn)動(dòng)環(huán)境階段性調(diào)整創(chuàng)設(shè)有待再豐富與突破。新理想部戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還需進(jìn)一步優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)一園兩址課程實(shí)施的均衡性�！稇敉鈪^(qū)域運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》有待進(jìn)一步梳理框架與內(nèi)容。
3、課程實(shí)施：在學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施中，教師對(duì)領(lǐng)域年齡階段的發(fā)展目標(biāo)的'理解不足，導(dǎo)致幼兒發(fā)展存在短板，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)。如：語(yǔ)言發(fā)展、如對(duì)音樂(lè)的感受與表達(dá)等，又如：作為特色項(xiàng)目?jī)?nèi)容之一的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)如何夯實(shí)基礎(chǔ)，傳承推進(jìn)。
幼兒園工作總結(jié)12
時(shí)間過(guò)隙，在水區(qū)教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在總園長(zhǎng)XX的帶領(lǐng)下，我園立足本園實(shí)際，以關(guān)注幼兒為教育根本，以保教結(jié)合為實(shí)施原則，以貫徹綱要為工作主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為保障，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園各項(xiàng)工作，20xx年度工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化園務(wù)管理，提高辦園質(zhì)量
迎接檢查
20xx年，我園迎接市級(jí)、區(qū)級(jí)、社區(qū)級(jí)各類檢查均獲好評(píng)。
優(yōu)化辦園條件
為給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，20xx年我園先后完善了戶外操場(chǎng)跑道、戶外沙水池、國(guó)旗桿項(xiàng)目，購(gòu)置了戶外大型玩具，增設(shè)了圖書(shū)室，添置了戶外、戶內(nèi)玩教具。院落統(tǒng)籌規(guī)劃，利用有限的空間開(kāi)辟幼兒種植區(qū)域，讓幼兒感受大自然，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，形成了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
安全常抓不懈
安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。為保障園所安全運(yùn)轉(zhuǎn)，我園從教職工思想上狠抓安全，開(kāi)展了安全教育宣傳，簽訂安全責(zé)任書(shū)；從硬件上杜絕安全隱患，改造了消洗間，飲水機(jī)按時(shí)更換濾芯；從行動(dòng)上落實(shí)安全工作，教職工定時(shí)進(jìn)行體檢，每學(xué)期開(kāi)展地震、防火、防暴恐、防踩踏等安全演練，將安全工作常態(tài)化，以保證安全工作落到實(shí)處。
園所人文建設(shè)
引導(dǎo)教職員工愛(ài)園如家，傾聽(tīng)教職工心聲，靈活調(diào)整工作方式，變“監(jiān)督、檢查”為“計(jì)劃、幫助”，引導(dǎo)他們知道為什么做、如何做，教會(huì)他們?cè)趺醋觥?/p>
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量
讀書(shū)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)智慧
為培養(yǎng)教職工樂(lè)學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)的'良好習(xí)慣，我園要求教師按時(shí)開(kāi)展讀書(shū)會(huì)、分享會(huì)、導(dǎo)讀會(huì)。寫心得，在交流中獲得教育智慧，從而提升教師為人師表的覺(jué)悟。
培訓(xùn)多樣，提高素養(yǎng)
教師的素質(zhì)高低決定了教育質(zhì)量的優(yōu)劣，我園定期對(duì)教師開(kāi)展各類培訓(xùn)。
有業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)，崗位培訓(xùn)和特色建設(shè)培訓(xùn)等。
全體教職員工
衛(wèi)生保健—消毒液的配比、衛(wèi)生保健—春季傳染病的預(yù)防、衛(wèi)生保健—有關(guān)衛(wèi)生保健表格的填寫、衛(wèi)生保健—秋季傳染病的預(yù)防
全園教師
衛(wèi)生保健—幼兒午睡的管理
全體保育人員
消毒液的配比、保育一日流程、紫外線燈的適用范圍及條件、幼兒園意外事故的急救知識(shí)、消毒衛(wèi)生常識(shí)、秋冬季幼兒護(hù)理常識(shí)、班級(jí)的消毒劑正常流程、幼兒午睡管理、
食堂人員
食堂食品安全培訓(xùn)（17次）
通過(guò)培訓(xùn)，教職工不斷汲取優(yōu)秀工作理念，開(kāi)展教學(xué)練兵，在實(shí)踐中進(jìn)步，在實(shí)踐中提高。
拉手幫扶，共同成長(zhǎng)
“師徒結(jié)對(duì)”、“拉手幫扶”的形式，使新教師得以老教師指導(dǎo)，提高教育教學(xué)技能。
簽訂協(xié)議，約束教育行為
在細(xì)化幼兒園教育行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，制定教師行為規(guī)范，與教師簽訂“師德承諾書(shū)”，落實(shí)教師月考核，切實(shí)提醒教師規(guī)范自身的教育行為，真正做到為人師表。
三、關(guān)注環(huán)境細(xì)節(jié)，提升校園內(nèi)涵
把握教育的脈絡(luò)，用宏觀的眼光審視學(xué)園環(huán)境的每一個(gè)角落，讓孩子體驗(yàn)環(huán)境文化的魅力，在細(xì)節(jié)處現(xiàn)真教育。
順應(yīng)階段性的活動(dòng)主題，鼓勵(lì)親子合作，在小樓梯展示作品，創(chuàng)設(shè)一個(gè)心靈交流的“廊道”。一樓以“茁壯成長(zhǎng)”的主題，二樓“養(yǎng)成教育”為主題，三樓的主題是“中國(guó)傳統(tǒng)文化”。
四、家園和諧共育，達(dá)成教育合力
落實(shí)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作，進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園工作的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)完善工作，爭(zhēng)取辦家長(zhǎng)滿意的幼兒園 。
總結(jié)20xx，展望20xx
20xx年，我園的保教工作在教育局和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，取得喜人的成績(jī)。我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。
20xx年，我園將一如既往，“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”地開(kāi)展各項(xiàng)工作，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，做優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
幼兒園工作總結(jié)13
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一齊共學(xué)、共長(zhǎng)的日子、真令人難忘。本學(xué)期、在本班教師的配合努力下、班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
(一)幼兒成長(zhǎng)變化方面：
總?cè)藬?shù)39人，男生22人、女生17人、插班生6人。幼兒總體發(fā)展水平較強(qiáng)，個(gè)性是語(yǔ)言表達(dá)潛力、自理潛力比起小班有明顯進(jìn)步。大部分幼兒思維敏捷、活潑開(kāi)朗、能與同伴和睦相處，喜歡群眾活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒逐漸用心參與、互動(dòng)、探索、學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈、展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力、旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法、會(huì)交談。能運(yùn)用畫(huà)筆、紙張勾畫(huà)、展現(xiàn)自己喜愛(ài)、熟練的事物、能與同伴互助互學(xué)、共同進(jìn)步!個(gè)性是小年齡幼兒進(jìn)步較明顯、本學(xué)期我們?yōu)橛變簬Ыo了多種展示平臺(tái)(平時(shí)分組教學(xué)、值日、大帶小、班級(jí)競(jìng)賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手、周快樂(lè)星、親子活動(dòng))、透過(guò)這些活動(dòng)的鍛煉潛力弱的幼兒有了明顯進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各潛力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各潛力方面相對(duì)于開(kāi)學(xué)有所進(jìn)步。
(二)保育工作方面：
班級(jí)幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間、自理潛力也較強(qiáng)、但他們畢竟年齡小、自我控制及自我保護(hù)潛力等方面都存在許多差異、需要我們教師投入更多的精力、引起更全面的關(guān)注、只有幼兒身心均健康、他們才能全身心地投入到活動(dòng)中、不斷發(fā)展。班級(jí)教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略、及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題、交流好的經(jīng)驗(yàn)做法、共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常、給予個(gè)性的關(guān)心、照顧。加強(qiáng)體育鍛煉、提高身體素質(zhì)。保證每一天兩個(gè)時(shí)間段的戶外活動(dòng)(每一天早晨來(lái)園一次和下午一次)、11月份在五中還舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。堅(jiān)持每一天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力、無(wú)論在園、還是在家部分幼兒生活自理潛力都有所提高、會(huì)自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪等)、而且還更懂事、幫忙家長(zhǎng)一齊承擔(dān)力所能及的事、呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)!
本學(xué)期開(kāi)展了以下幾項(xiàng)針對(duì)幼兒自理潛力的比賽：如自己的事情自己做系列活動(dòng)(三)“我會(huì)整理小床鋪”、(四)“我會(huì)塞衣服”(五)“剝剝樂(lè)”等。透過(guò)這些活動(dòng)、幼兒的自理潛力有了很大的提高。
(三)教育教學(xué)工作方面：
主題活動(dòng)：九月開(kāi)展了主題整合活動(dòng)“我喜歡”。在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發(fā)、觀察自己的外貌、身體、情緒、發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處、友好、微笑、關(guān)心、幫忙、送自制禮物等等、學(xué)習(xí)了與同伴建立友誼、體驗(yàn)友誼的溫馨;孩子們透過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《貝貝、別害羞》、《抱一抱》、《開(kāi)心枕與出氣包》、《甜甜話接龍》、社會(huì)活動(dòng)《光陰的故事》、《好朋友火車》、《我的開(kāi)心法寶》等進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式。初步學(xué)習(xí)理解和體驗(yàn)他人情緒。學(xué)習(xí)了一些關(guān)心別人、排解不愉快情緒的方法。在“抱一抱、甜甜話接龍、好朋友火車、甜蜜手語(yǔ)”等各種游戲中初步理解了朋友的好處、分享和朋友相處的快樂(lè)時(shí)光。享受表達(dá)“我喜歡”時(shí)的那份愉悅。十月份在主題活動(dòng)“傘的世界”的開(kāi)展過(guò)程中、師生共同收集了許多傘、有陽(yáng)傘、雨傘、油紙傘、兒童傘、還有工藝傘、玩具傘等懸掛在活動(dòng)室中、在這個(gè)會(huì)說(shuō)話的環(huán)境中、帶領(lǐng)孩子從認(rèn)識(shí)傘入手、引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣、探索傘的特性、感受傘的重要性、進(jìn)而幫忙幼兒構(gòu)成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)、也發(fā)展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動(dòng)《給你一封信》開(kāi)展了一系列相關(guān)的活動(dòng)、幼兒在社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)等方面得到了極大的發(fā)展、同時(shí)讓孩子們感
受到是在玩中學(xué)知識(shí)、孩子們很放松、注意力較集中、參與性也較高：如《寫信給好朋友》初步了解了寫信的方式、并且學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)對(duì)老師、家人、朋友的感情。《郵局之旅》孩子們?nèi)ム]局參觀、透過(guò)郵局阿姨的熱情接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好、透過(guò)自己購(gòu)買信封、郵票到寄信的過(guò)程、自己得到了尊重、認(rèn)可、從而獲得了滿足感。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后、明白信是郵遞員、郵車送到家里的。《拼拼樂(lè)》、《稱一稱、有多重》建立了部分與整體的概念、明白郵局包裹得稱重方式、了解重量的概念《無(wú)字天書(shū)》這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心、他們體會(huì)了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣、同時(shí)在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情�！缎诺牟┯[會(huì)》孩子們自己動(dòng)手制作信封、設(shè)計(jì)郵票等、還配有圖案、想象力十分豐富。
幼兒還了解了信也是傳達(dá)信息、表達(dá)想法的一種方式、增強(qiáng)了口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和前閱讀、前書(shū)寫的潛力。十二月份圍繞主題開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)感官”、“視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)”、“觸覺(jué)與味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)”等單元課程。讓幼兒認(rèn)識(shí)感覺(jué)器官的位置及功能、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)去探索周圍的事物;在“靜心之旅”活動(dòng)中、引導(dǎo)幼兒用各種感官體會(huì)周圍的情境、并以圖畫(huà)的方式記錄;能在老師的幫忙下運(yùn)用各種材料自制色彩眼鏡、搖搖瓶、嗅覺(jué)瓶、香香袋。一月份開(kāi)展的是“咚咚隆咚嗆”的主題、我們張貼一些過(guò)年的民間風(fēng)俗照片、圖片供幼兒觀察、欣賞。和孩子們?yōu)檫^(guò)新年做準(zhǔn)備、貼春聯(lián)、貼福字、掛燈籠、掛中國(guó)結(jié)……打扮節(jié)日的活動(dòng)室。還開(kāi)展一系列剪窗花、做獅子、折紙龍、畫(huà)年畫(huà)、做鞭炮等豐富多彩的活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng)《年獸來(lái)了》了解了中國(guó)傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來(lái)歷、明白一些中國(guó)人過(guò)新年放鞭炮、舞龍舞獅、貼春聯(lián)、大掃除的風(fēng)俗與習(xí)慣。認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的部分樂(lè)器：鼓、鑼、鈸等、與孩子一齊探索節(jié)奏和聲音。學(xué)習(xí)歌曲《過(guò)新年》、《新年好》、《恭喜恭喜》等、進(jìn)一步體驗(yàn)過(guò)年時(shí)的喜慶歡樂(lè)氣氛。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動(dòng)中展開(kāi)對(duì)獅、龍的想象、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動(dòng)作、再現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗和民族情感、享受舞龍舞獅的樂(lè)趣。拜年是中國(guó)人慶祝新年的一種特有習(xí)俗、讓幼兒明白拜年時(shí)要說(shuō)些吉利好聽(tīng)的話、愿意大膽地與周圍同伴表達(dá)新年的祝福、并制作了禮物要送給自己喜歡的人。
(四)班級(jí)工作：
1、帶給多種展示平臺(tái)，鍛煉幼兒的膽量，增強(qiáng)幼兒自信，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力。(平時(shí)分組教學(xué)、值日、大帶小、班級(jí)競(jìng)賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手、周快樂(lè)星)
2、開(kāi)展值日生工作。利用幼兒自己推薦、投票的方式、調(diào)動(dòng)了幼兒的用心性、體現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。
3、運(yùn)用游戲、競(jìng)賽的方式進(jìn)一步強(qiáng)化了餐后活動(dòng)的常規(guī)。如玩具擺放位置、標(biāo)志、收放規(guī)則、收放要求和速度。
(五)班級(jí)教研方面：
1、利用音樂(lè)開(kāi)發(fā)幼兒智力、陶冶情操。學(xué)習(xí)許卓婭的音樂(lè)教學(xué)理念和教學(xué)方法、采用《音樂(lè)教育資源》教材開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)、在音樂(lè)活動(dòng)中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂(lè)感受性。
2、開(kāi)展一課三研，提高日常教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3、區(qū)域和分組活動(dòng)扎實(shí)、穩(wěn)步開(kāi)展。
4、注重幼兒繪畫(huà)潛力的'培養(yǎng)、堅(jiān)持每周一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)、幼兒繪畫(huà)水平直線上升。
(六)家長(zhǎng)工作方面：
我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的、方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)十分重視教育、也明白從何下手、來(lái)配合教師。因此、開(kāi)學(xué)初、以“幻燈片展示”的形式召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)、更新家長(zhǎng)的教育觀念、讓每一位家長(zhǎng)詳細(xì)地了解我們的日常工作、同時(shí)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)、加強(qiáng)家園配合、確立相互尊重、平等、信任家園關(guān)系。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)、我們采取了定期定時(shí)與他們交流、幼兒表現(xiàn)反饋于他們、使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒潛力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)、家園合作更加緊密、融洽、本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、讓家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)工作、班級(jí)工作重點(diǎn)及幼兒在園的狀況、為教育達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)問(wèn)卷形式幫忙教師了解家長(zhǎng)對(duì)教師的需要、為調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)支持班級(jí)工作用心性奠定良好基礎(chǔ)。定期更放“家園聯(lián)系欄”、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用。利用電話、信息、書(shū)面交流等形式相互溝通、便于家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒狀況和我們工作中的不足、給我們更好的推薦。本學(xué)期我們開(kāi)展了“傘的主題匯報(bào)會(huì)”“親子自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會(huì)”“輕舞飛揚(yáng)群眾舞比賽”等親子活動(dòng);值得一提的是以家長(zhǎng)為單位組建的四個(gè)“歡樂(lè)家庭組”也開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如”開(kāi)心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂(lè)組合”小組動(dòng)物園之行;開(kāi)心小組周末夏道果園之旅;開(kāi)心小組飛鷹藝術(shù)之旅。個(gè)性是本學(xué)期的“親子圣誕晚會(huì)”、所有的準(zhǔn)備、環(huán)境布置、禮物都是由家長(zhǎng)自己組織購(gòu)買的。晚會(huì)舉辦得很成功。這些親子活動(dòng)都是由家長(zhǎng)自發(fā)組織的、透過(guò)活動(dòng)幼兒與幼兒之間、幼兒與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間拉近了彼此的距離、構(gòu)建了和諧、溫馨的氛圍。
(七)不足之處：
本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)、但還有不足之處：幼兒之間潛力懸殊較大、個(gè)別幼兒情緒化明顯、個(gè)性強(qiáng)、逆反心理重、自制力弱、這給班級(jí)的常規(guī)工作帶來(lái)必須的困難。下學(xué)期我們會(huì)多關(guān)注小年齡、弱勢(shì)幼兒、使其體驗(yàn)群眾的快樂(lè)、增強(qiáng)自信心、提高潛力。個(gè)別幼兒行為習(xí)慣還有待加強(qiáng);和特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通得還不夠。區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒、不夠自覺(jué)。在今后的工作中、我們將制定更加完善的工作計(jì)劃、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
幼兒園工作總結(jié)14
送走20xx，迎來(lái)暫新的20xx，回首過(guò)往，感慨良多。辦園幾年來(lái)，我們始終遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅(jiān)持正確的辦園方向，以社會(huì)效益為重，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為已任，積極改善辦園條件，不斷完善各項(xiàng)管理制度，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。
為了積極接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查，即將我園一年來(lái)的情況匯報(bào)如下：
一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件：
一年來(lái)，我園在辦園條件加強(qiáng)軟件建設(shè)，堅(jiān)持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實(shí)物投影儀、電視機(jī)、監(jiān)控設(shè)施等設(shè)備，在軟件上我園毫不放松對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，在教研上我園每月開(kāi)展一次教師優(yōu)質(zhì)課比賽，大家一起討論、總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)。
二、加強(qiáng)保教工作管理：
幼兒園的發(fā)展問(wèn)題，是幼兒教育的根本問(wèn)題，為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展，我們針對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)性差異，制定不同的教學(xué)方案，我園定期開(kāi)辦家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)一起探討溝通在教育孩子方面，給家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)育兒。在教學(xué)上我園開(kāi)設(shè)有美勞DIY、舞蹈、音樂(lè)，讓孩子自己動(dòng)手作，在做的過(guò)程中，孩子會(huì)用到剪刀、膠帶，這樣可以鍛煉孩子手的精細(xì)動(dòng)作。
三、更新辦園理念、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)：
除了教學(xué)理念不斷更新與時(shí)俱進(jìn)外，我覺(jué)的更重要的是要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的滿意肯和支持，家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(zhǎng)的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)，有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷壯大，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事處處設(shè)身處地的為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，積于這些，我園每學(xué)期開(kāi)辦12次學(xué)長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，反映問(wèn)題，解決問(wèn)題。通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意，并且我園六月份在“德尤杯”才藝大賽中榮獲幼兒最佳組織獎(jiǎng)，一份耕耘，一份收獲，我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)道路上，越辦越好。
四、衛(wèi)生保健工作：
今年新學(xué)期入園，我園體檢率100%，為每個(gè)孩子建立一個(gè)健康檔案，并且堅(jiān)持為幼兒做好晨檢，確保幼兒健康成長(zhǎng)，在飲食方面，我們配合衛(wèi)生管理部門工作，做到防蟲(chóng)妨害，每天購(gòu)制新鮮蔬菜和肉、蛋類等食品，并且做好飯菜留樣和消毒記錄。
五、工作中存在的不足：
1、體育活動(dòng)游戲不足；
2、親子活動(dòng)過(guò)少；
3、孩子社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。
在以后工作學(xué)習(xí)中，我決定定期帶老師到每位家長(zhǎng)中進(jìn)行家訪，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求，并給每位孩子制定一份檔案，記錄孩子在園的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)設(shè)體育課程，遵循各階段年齡特點(diǎn)，有效使用玩具器械，設(shè)計(jì)新穎的情景體育活動(dòng)，從而鍛煉孩子平衡力、彈跳能力，及與小伙伴的合作能力。
辭舊迎新，總結(jié)了本學(xué)年的工作成績(jī)，瞻望下一學(xué)年的開(kāi)始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長(zhǎng)能安心，一日之際以在于晨，一年之際以在于春，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子也將迎來(lái)新的學(xué)期，在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠特別發(fā)展，我們?nèi)w老師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀幼兒園！
幼兒園工作總結(jié)15
不知不覺(jué)xx月又悄無(wú)聲息地過(guò)去了，在這個(gè)月中，我們班的寶寶們就像七彩的世界，反射出七彩光，給大家?guī)?lái)美麗的七色花。
當(dāng)小朋友在陽(yáng)光下吹泡泡時(shí)，孩子們不禁會(huì)說(shuō)，“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來(lái)源于光的作用，是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來(lái)到地上“玩”出來(lái)的。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，顏色讓我們更美麗，打扮東西更漂亮，游戲起來(lái)更有樂(lè)趣。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，我們這個(gè)月重點(diǎn)抓好幼兒的.一日常規(guī)教育。
1.在常規(guī)方面：給孩子以平等、公平、合理的教育環(huán)境，對(duì)孩子的要求在一個(gè)平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個(gè)壞習(xí)慣，玩具玩了亂放，為了解決解決班級(jí)幼兒亂扔玩具的問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有對(duì)孩子們機(jī)械地提出要求，而是創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子們討論。通過(guò)這種方法充分的調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們?cè)趺醋觥鞭D(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”。
2.禮貌教育：有句話，“近朱著赤，近墨者黑”。首先老師與老師，老師與幼兒之間樹(shù)立一個(gè)榜樣示范作用。積極引導(dǎo)幼兒禮貌待人，從中學(xué)習(xí)了一些常用的禮貌用語(yǔ)，知道尊重他人。
3.衛(wèi)生習(xí)慣：教會(huì)幼兒正確的洗手，通過(guò)洗手的兒歌，讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對(duì)個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽(tīng)習(xí)慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng)，而且安全方面也不放松，這個(gè)月我們進(jìn)行了安全演習(xí)。
“唔!”警報(bào)聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場(chǎng)。有的孩子天真地說(shuō)：“老師怎么沒(méi)有煙呢?”說(shuō)明這次活動(dòng)幼兒非常投入。通過(guò)此次活動(dòng)不僅使幼兒掌握了自救的方法，而且提高了孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
xx月，充滿了快樂(lè)，我們帶著這份快樂(lè)一起走向新的一頁(yè)。希望在接下來(lái)的一個(gè)月小朋友們能不畏天氣的寒冷，堅(jiān)持天天到園，迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，寶寶們一起加油吧!
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