教師個人工作總結(jié)[精品15篇]

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的教師個人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人工作總結(jié)1

　　一個學期的教學工作即將結(jié)束，回顧過去，在這緊張有序的教學工作中，有苦、有甜，而更多的是思考！四年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導(dǎo)學生參與學習全過程。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

　　一、教學工作方面。

　　1、備課。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

　　2、上課。

　�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。

　�。�2）及時復(fù)習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復(fù)習，以后再逐漸延長復(fù)習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復(fù)習的缺點。

　�。�3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復(fù)習。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

　　3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　4、認真批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

　　5、提高與鞏固口算能力。

　　低年級學生口算訓練的重要性相信我們每個人都深有體會的。如何提高不同層次學生的口算能力呢？第一，就是要訓練他們的正確性，第二，要訓練他們的速度。能把這兩點結(jié)合起來，我們低年級的教學工作就相對輕松了�？墒牵�當班級學生情況不同時，也會感到有很大的難度。我在教學完第六單元時，就每天開始訓練學生的速度了，每節(jié)課做20道題，開始我按速度與正確性來給學生評獎。因為我們條件有限，首先是讓學生自己抄題，抄完后再計時開始計算，第一次就有五個學生因為這樣那樣的原因沒有做或是沒做完，但我還是沒有給機會給這些拖拖拉拉的孩子，同樣收了作業(yè)，當我的獎品頒發(fā)后，學生憂喜參半，不過第二次、第三次這樣的.拖拖拉拉的學生就奇跡般地消失了，學生在那“開始計算”的口令后的緊張感和認真的態(tài)度讓我松了口氣；最后一周就以時間來評價了。規(guī)定學生在十一分鐘內(nèi)完成100道題。在這種訓練中，學生的計算能力加強了，計算的速度加強了，做事的態(tài)度有較大的改變，尤其是平常那些拖拉的現(xiàn)象基本上是看不到了。

　　6、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾�，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。

　　二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學

　　培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。經(jīng)過我的一直補差那些后進生都大有進步，有的進步非�？臁�

　　三、與家長密切溝通

　　這學期工作還有重要的一點是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、網(wǎng)上QQ交流等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長因為沒有經(jīng)常溝通或沒有共同協(xié)調(diào)好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解。

　　四、取得的成績

　　1、本學期的數(shù)學教育教學工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在師生、家長的共同努力下，二（3）班數(shù)學成績較上學期有了明顯的提高，四（4）班成績較為穩(wěn)定。我所擔任的兩個班數(shù)學成績都位于同年級前列，平均分，優(yōu)秀率等各項指標都在上學年的基礎(chǔ)上基本達到了學校下達的指標，大大縮小了與其他學校的差距，向?qū)W校、學校較上一份滿意的答卷。

　　2、大部分學生掌握了一定的數(shù)學學習方法，并能靈活應(yīng)用方法自主學習。同時，學生還能應(yīng)用所學的數(shù)學知識正確解答生活中的實際問題，體現(xiàn)了數(shù)學學習的價值。

　　3、學生不僅掌握了小學階段必要的數(shù)學知識，而且基本上養(yǎng)成了良好的學習習慣，書寫習慣，為今后的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　4、通過教學中滲透環(huán)保教育，學生認識到了環(huán)保的重要性，養(yǎng)成了愛綠、護綠的良好習慣，增強了學生與環(huán)境和諧相處的良好環(huán)境道德及節(jié)約能源的環(huán)保意識。

　　五、今后努力的方向

　　1、重視每個學生的均衡發(fā)展。要切實貫徹和落實“面向全體，注重基礎(chǔ)”的辦學思想重視學生個體差異，進一步做好培優(yōu)補差工作，讓不同的學生得到不同的發(fā)展。對優(yōu)生要及時抓，學困生要持久抓。

　　2、立足課堂提高效率，深化新課程的研究。教師要認真領(lǐng)會課改精神，更新教學觀念，認真研讀課程標準，不降低教學要求，另外，把握好課堂教學的主陣地、提高課堂效率，把時間和空間都讓給學生，讓學生真正成為教學的主體。

　　3、培養(yǎng)學生良好的學習方法和良好的學習習慣引導(dǎo)學生有效地學習與實踐，幫助學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，注重學生的學法指導(dǎo)，讓學生真正學會學習，促進學生的課持續(xù)發(fā)展。

　　4、加強知識的理解與運用。要引導(dǎo)學生關(guān)注生活，走向社會，充分利用社會生活這一廣闊的背景資源來加強課外學習，豐富學生的生活經(jīng)驗和知識積累，進一步提高學生理解知識，提高應(yīng)用知識的能力。

　　5、開發(fā)教學資源。教師在平時的教學中要開動腦筋，拓寬教材，做一個生活的觀察者和資源的開發(fā)者。以及信息的傳播者。挖掘、收集身邊的資源視為己用，將教學與生活融為一體，拓寬學生視野，提高學生感悟能力。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教師個人工作總結(jié)2

　　回顧這學期所從事的初一初二美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進�，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

　　一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

　　熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

　　對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。

　　二、熱愛，平等對待每一位學生

　　關(guān)心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀�，F(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。

　　但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關(guān)心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。

　　三、努力提高自身教學水平

　　精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯�通業(yè)務(wù)，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。

　　隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重�？傊�，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

　　四、努力提高自身道德修養(yǎng)

　　通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的.新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

　　嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

　　一、思想工作方面

　　本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、在教學工作方面

　　我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。

　　培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。

　　三、在班主任工作方面

　　我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。

　　班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

　　四、存在不足和今后方向

　　鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

　　1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　2、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

　　3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

　　一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

教師個人工作總結(jié)3

　　我們這里的反思主要是指教師以自己的教學活動過程為思考對象，對自己所作出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行分析思考的過程，通過思考來促進能力發(fā)展的途徑。反思是一種理性智慧，通過反思，教師能對自己的教育觀念、教學方法、教育效果進行客觀理性全面的認識、判斷和評價，并進行有效的調(diào)節(jié)，最終改進不合理的部分。通過反思，教師的教育教學能力能夠逐漸得到提高。反思是新教師走向成熟的催化劑，更是教師不斷進步、超越自我的法寶。因此成為反思型教師對于在教學一線中的老師特別新老師來說，尤為顯得重要。要怎么樣進行反思呢?結(jié)合工作經(jīng)驗，筆者認為主要可以從以下幾個方面進行：

　　一、反思學生

　　學生是整個教育教學活動的主體，他們有自己的創(chuàng)造性思維。教師教學效果如何最終還是要通過學生體現(xiàn)出來，教師要懂得從學生行為反應(yīng)來了解教學效果，并以其作為依據(jù)調(diào)整自己的教學行為。對學生進行反思是老師反思的重要組成部分。

　　首先，要反思學生上課的精神面貌。上課是一項比較繁重的腦力勞動，學生在上課時一般比較疲勞，所以下課后短短的10分鐘學生會做許多事情：有的學生會選擇休息、有的甚至進行玩耍和運動。學生的這種短暫休息是難以迅速恢復(fù)到原先的學習狀態(tài)，因此老師就要想想上課時學生的精神面貌怎么樣?我們是不是在學生比較良好的狀態(tài)下進行上課?針對學生的精神狀態(tài)我們是否采取有效的措施?我們所采取的措施效果怎么樣?

　　其次，要反思各類學生在課堂上的表現(xiàn)。由于我們實行有是九年義務(wù)教育，適齡兒童和少年都要在校接受教育，因此一個班級中學生的知識基礎(chǔ)和學習態(tài)度就各不相同，學生在課堂上的表現(xiàn)也就不可能是都令教師滿意的。因此我們在進行反思時就要想班級中學生表現(xiàn)怎么樣?對老師授課反應(yīng)怎么樣?學習基礎(chǔ)較差的學生在老師教學過程中又是一種怎么樣的狀態(tài)呢?我們在以后的教學中要采取怎么樣的手段來調(diào)動這部分學生的學習積極性和主動性呢?學生的表現(xiàn)是否達到我們預(yù)期的目標?用什么方法讓每個學生的表現(xiàn)達到我們預(yù)期的要求?例如，我在課后教學反思中就經(jīng)常想怎么樣創(chuàng)造機會，才能讓基礎(chǔ)較差的和基礎(chǔ)好的學生都得到應(yīng)有的表現(xiàn)，因為一般來說老師講課和設(shè)置問題都是以基礎(chǔ)好的同學為依據(jù)，基礎(chǔ)差的同學基本沒機會。后來，針對基礎(chǔ)好的同學我主要讓其回答難度比較高的問題，而讓基礎(chǔ)差的同學回答簡單的問題甚至只是把課文讀一下。若不是進行經(jīng)常性地反思，就不大可能做好這點，基礎(chǔ)差的學生也就會漸漸被我們所忽視，其實這也是很多教師的通玻

　　二、反思教學方法

　　教學的目的就是要讓學生學會學習，在學習知識的過程中同時掌握學習方法，為以后的終身學習奠定基礎(chǔ)要做到這一點，關(guān)鍵是教師要會教。教師要把怎樣讓學生學會學習放在心上，從而提高自己的`教學水平。因此教學方法是影響教師教育教學活動的一個重要因素。教學方法的選擇與使用是教師教育教學能力如何的綜合表現(xiàn)。法無定法，教學方法沒有固定的模式，學生對長期使用同一種教學方法會感到厭倦，教學方法要多樣化和不斷變化，教學效果才可能顯著。在教學反思中，教師經(jīng)常要思考：我采取的這種教學方法學生的反映怎么樣?我的教學方法是否可以調(diào)動學生上課的熱情?我今后根據(jù)教學任務(wù)要采取什么樣的教學方法?我習慣使用的教育教學方法手段效果如何?對自己的教育教學過程整體感覺如何?最得意的環(huán)節(jié)是什么?同事、學生對自己的教育教學方法評價如何?

　　三、反思教學內(nèi)容

　　在新課程教育改革的背景下，教材是教學的一種重要資源，但不是唯一的資源。按新課程標準要求，我們在教學過程中要達到三個層次的目標知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀�，F(xiàn)代教學也要求我們擺脫唯知主義的條框，進入認知與情感和諧統(tǒng)一的軌道。對學生的可持續(xù)發(fā)展來說，能力、方法、情感態(tài)度與價值觀，其適用性更廣、更持久。知識是會隨著時間的流逝而遺忘，只有具備獲取知識的能力與方法，才可以主動獲取更多的知識。所以，情感、方法、態(tài)度、價值觀必須有機地融入到課堂教學內(nèi)容中去，并有意識地貫穿于教學過程中，成為教學過程的靈魂。同時，教師在授課的過程中要根據(jù)實際需要對教材進行創(chuàng)造性地聯(lián)系和運用，教學內(nèi)容不能只局限于教材之中，還要聯(lián)系現(xiàn)實生活情況，逐步培養(yǎng)和提高學生運用所學知識解決現(xiàn)實問題的能力。我們創(chuàng)造性使用教材，就可以在課后反思中作為專題內(nèi)容加以記錄，這既積累經(jīng)驗又為教材的使用提供建設(shè)性的意見，使教師、教材和學生成為課堂中和諧統(tǒng)一整體。在反思中，教師需要思考：我講授的知識是否準確無誤?學生是否急需這樣的知識?我在教學中是否體現(xiàn)了知識的重點?我講授的知識是否老化?本課教學內(nèi)容及其歷史地位?我是怎么突破難點的?在運用知識解決問題方面做得怎么樣?學生是否通過本節(jié)課的學習掌握學習方法?通過學生本課內(nèi)容，學生的情感和價值觀有何變化。

　　四、反思老師自己

　　只有具有反思能力的教師，才能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的學生。一個成功的教師，總是善于在自己的教育教學中發(fā)現(xiàn)問題，并將這些問題作為分析和反思的對象，考察這些問題產(chǎn)生的原因，尋找解決問題的途徑，在這種不斷反思中獲得發(fā)展。在實際教學中，教師反思最直接的效果就是能促進教師積極主動的探究教學問題。借助反思，教師重新審視自己教學行為，并積極尋找新思路和策略來解決所面臨的教學問題。

　　其一、教師要反思自己的教育教學觀念

　　從某種程度上來說，教師反思是教師運用新的教育教學理論來檢驗自己已有的教學觀念的合理性和局限性，用批判者的眼光審視自己的教育教學行為。同時教師也以自己已有的教育理論來檢驗新的教育理論的科學性和合理性，比較分析各種教育理論的特點，選擇正確合理的觀點來指導(dǎo)自己的教育教學行為。在反思中，教師要思考：現(xiàn)在有哪些新的教育教學觀點和理念?我需要哪些教育觀念?哪些是適合我的工作需要?我先前的言論和行為體現(xiàn)了什么樣的教育觀念和價值?我應(yīng)該如何才能達到新理念的要求?

　　其二、對教師角色地位的反思

　　在教育教學中，師生關(guān)系是一種平等、民主、和諧的關(guān)系。教師應(yīng)思考我在言行上是否體現(xiàn)出與學生的平等與民主?教學過程是否適應(yīng)學生的個性差異?我設(shè)計了什么樣的教學活動讓學生進行主動探究?我是否把學生也看作教育教學中重要的資源而進行開發(fā)?

　　總之，教師想要在復(fù)雜、發(fā)展變化的教育實踐中應(yīng)付自如，不但要具有淵博精深的專業(yè)基礎(chǔ)知識，還要對整個教育教學過程進行不斷的反思。反思應(yīng)該成為教師職業(yè)的基本生活方式，這是教師教學能力不斷提高和可持續(xù)發(fā)展的永久動力。有了教學反思，教師的生命活力將得到無限釋放。

教師個人工作總結(jié)4

　　時間在忙忙碌碌中飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間，本學期已結(jié)束，對我來說這一學期是幸福的，也是充滿挑戰(zhàn)的。一學期，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，一步步的成長，現(xiàn)對本期做如下總結(jié)：

　　一、在教學方面，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學的民主，使學生學有所得，不斷提高學生在體育技能和素質(zhì)方面的能力，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，平時做到周前備課。虛心向同組老師學習、請教。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點，從而確定自己的教學思路。力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，根據(jù)所任班級學生的實際情況進行修改，既要備學生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課以及該班級作出總結(jié)。常規(guī)課上，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力爭做到每個孩子都學會，不但要會而且要做到標準、到位。還運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，同時，加強師生交流，增強互信，共建和諧的教學氛圍，使他們增強對體育課的興趣。

　　二、在學習方面：在教學上，有疑必問，學習別人的.優(yōu)點，克服自己的不足。認真聽課、評課、觀摩、研討活動。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。教學研究活動，老師們積極參與，在教學中自覺養(yǎng)成學習、反思、研究的習慣。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，不斷總結(jié)，共同提升。在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，教育教學需要我不斷的加強學習、反思和提高自身的素養(yǎng)。

　　總之，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，如何作好更好的教書育人，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，這些還需在以后的教育教學中不斷地努力和完善。

教師個人工作總結(jié)5

　　近期，我參加了教師網(wǎng)絡(luò)研修，通過這次培訓，我收獲滿滿，我感覺自己的綜合業(yè)務(wù)能力和基本素養(yǎng)都有了全面的提升，我深知作為一名教師，只有加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，積極實踐新課改，才能更好地服務(wù)于學生，下面我談?wù)勛约旱氖斋@：

　　1、英語教學是豐富多彩的。

　　要讓孩子們學好數(shù)學，首先得培養(yǎng)孩子們的興趣，俗話說：興趣是最好的老師，有了興趣，就會形成一種獲取知識的強烈愿望，還會輕松克服學習中的很多困難，把學習看作是一種快樂的享受。在教學中，我們老師要根據(jù)孩子的特點，合理利用多媒體，激發(fā)學生的學習欲望，使學生想學、愛學、好學，努力為學生創(chuàng)設(shè)愉快的教學情境，引發(fā)學生積極思考，主動學習。這次培訓，使我學到了很多課堂教學的技能。

　　2、讓學生學會質(zhì)疑。

　　愛因斯坦曾說：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，”因為，提出問題需要創(chuàng)造性地想象力，而且是一種進步，所以，我們上課，必須讓學生有質(zhì)疑精神。老師要根據(jù)教學實例，教給學生方法，找準途徑，引導(dǎo)學生針對性地質(zhì)疑。

　　3、向身邊優(yōu)秀的教師學習。

　　他們有著豐富的教學經(jīng)驗，這幾天聽了專家精彩的講座，我與同行也交流了許多，學到了很多教學方法，也找到了自身的差距，讓我充實了自己的思想，在今后的工作中，我要努力學習，提高自己的'業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學方法。

　　4、深入課堂，綜合運用。

　　有了新的教學理論做指導(dǎo)，在今后的教學中，就要不斷改進，應(yīng)用于課堂中去，本著一切為了學生的觀念，把自己的愛全身心地投入到教學工作中，把所學的心課程理念用到教學實踐中，改進課堂教學，向課堂要質(zhì)量，力求讓每節(jié)課都更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)生機與活力，形成別具一格的教學方式，更好地去體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量，讓每一位學生都得到更好的全面發(fā)展。

　　5、學生價值取向。

　　孔子說：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。教學過程應(yīng)該成為學生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿。課堂教學潛藏著豐富的道德因素，“教學永遠具有教育性“是教學活動的一條基本規(guī)律。這種寬松融洽的氛圍內(nèi)，通過游戲的方式滿足學生的好奇心和求知欲。

　　學生與教材之間。教材對學生的吸引力直接影響到學生的學習興趣，所以在學生與教材之間建立起美妙的情感是非常重要的。在情境教學中激發(fā)動機中入情；。由于情境的優(yōu)化，學生與學生之間，友愛親密。他們在親、助、樂等人際情境中相互切磋、合作互助、取長補短，培養(yǎng)了團隊意識、合作精神、交往能力，這就為學習提供了良好的情感氛圍。

　　6、老師要關(guān)愛差生教學中往往把精力放在成績好的同學身上。

　　特別是公開課，為了追求良好的效果，忽視了對后進生、調(diào)皮鬼、不舉手學生的關(guān)心。其實，每個學生都需要我們用心去感受，老師的關(guān)心和呵護是心靈中寶貴的陽光。不僅如此，后進生、調(diào)皮鬼更需要給予他們關(guān)愛。當他們被老師關(guān)愛后就會激起他們學習的熱情。

　　7、要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神。

　　這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學性質(zhì)的認識，培訓教師突破傳統(tǒng)框架。

　　總之，這次研修學習，讓我學到了很多好的教學技能，添補了教學方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學生理解；如何在課堂中有效地使用游戲；如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學生的學習興趣，揭示語言意義，激勵學生參與；如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。我不僅開從新穎的角度重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學習有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。闊了眼界，拓寬了教學視野，而且增長了知識，提高了自身素質(zhì)，在今后的工作中，我還會繼續(xù)主動參與到網(wǎng)絡(luò)研修中，不斷地提高自己的教育教學水平，豐富自己的教學經(jīng)驗，扎扎實實地做好學校的每一項工作，同時也會向身邊的優(yōu)秀教師學習，以促進教學的不斷提高而努力。

教師個人工作總結(jié)6

　　本人堅持學習黨的政策法規(guī)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學期以來工作情況總結(jié)如下：

　　一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　二、教學工作

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的'經(jīng)驗。本年度外出聽課10節(jié)，在校內(nèi)聽課25節(jié)。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　�。ǘ�）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

　　作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

　　1、用發(fā)展的觀點看學生。

　　應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

　　其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

　　記得在陽光明媚的9月，我認識了18個可愛的“小精靈”。在和他們朝夕相處的日子里，我們共同游戲、學習和成長，多么的快樂和幸福。時光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作總下：

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，積極向黨組織靠攏，積極參加政治、業(yè)務(wù)學習，并遞交思想?yún)R報。作為一名教師，我熱愛幼教工作，尊重、愛護每個孩子，教育目的明確，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。為人師表，有奉獻精神。

　　在教育工作中，作為帶班老師的我，以身作則，勤于己、利于行，主動承擔了班級各項活動的設(shè)計、實施、總結(jié)工作。帶領(lǐng)班級老師順利完成幼兒園各項工作。并組織班級老師認真學習《新綱要》精神，積極開展主題活動探究，把先進的教育理念貫穿一日活動中。如在主題活動《可愛的我》中，為了讓孩子順利渡過分離焦慮期，我們共同組織了“我是快樂的小朋友”、“自己吃飯真能干”等活動，使孩子知道自己已經(jīng)長大，自己是最棒的。在日�；顒又�，開展游戲“沿著腳印走”“小手摸一摸”，不僅讓孩子體驗上幼兒園的樂趣，還在潛移默化中，對孩子生活常規(guī)和自理能力進行了培養(yǎng)。在家長工作中，為了讓家長更好的了解我園的教育方針和我班的班級特色，我能主動與家長溝通，每月組織特色匯報，并調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題，從而得到家長的尊敬與信任。

　　本學期，我能嚴格遵守各項規(guī)章制度，不遲到、早退，堅持出勤。積極學習各種教育理論，充實自己的生活，以便在工作中能以堅實的理論作為指導(dǎo)。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育形式，積極進行學歷進修，爭取在新的一年了拿下本科。

　　通過自己的努力，工作中我也取得了一些成績：

　　1、初接新實驗小班，為了給孩子一個溫馨、美麗的生活和學習環(huán)境，我組織班上兩位老師集思廣益，針對孩子年齡的特征，設(shè)計并完成了“可愛的我”“我和玩具”等主題環(huán)境布置的工作。創(chuàng)設(shè)了娃娃家、餐廳、蒙氏工作等活動區(qū)，獲得了家長、同仁的一致好評。

　　2、積極參加新教學法——課程探究活動，吸取先進科學的經(jīng)驗。在實踐中自己摸索教育方法，進行逐步檢驗和完善。

　　3、積極參加音樂教研活動，在活動中注重孩子在音樂中的自我表現(xiàn)，讓幼兒在有趣的音樂活動中實現(xiàn)幼兒園音樂教學的目標。在教研觀摩中，活動《大貓和小貓》中孩子的表現(xiàn)獲得了肯定。

　　4、做好家長工作，每月更換家長宣傳欄，組織半日活動接待及家長接待13次，家訪7家，贏得了家長對我班工作的支持和信任。

　　5、組織開展了迎新活動，幼兒充滿童稚的舞蹈劇表演《貓和老鼠》帶來了輕松與歡笑，并贏得了陣陣掌聲。

　　當然，在20xx年的工作中，雖然取得了一定的成績，但是也存在我在工作中的不足。我相信在接下來的學習生活中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事們的幫助支持下，我將戒驕戒躁，努力學習，積極開拓，將工作做的更上一層樓。

教師個人工作總結(jié)7

　　本學期，我擔任xx年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作下面總結(jié)：

　　1.認真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

　　教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

　　2.認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

　　3.注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。

　　課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　4.創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

　　我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的`理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

　　5.認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

　　布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

教師個人工作總結(jié)8

　　時間如流水，教學工作已接近尾聲，回顧這一年的工作，想說的真是太多太多。工作期間，既忙碌，又充實，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作�，F(xiàn)將這一年的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

　　一、思想工作方面

　　本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。

　　能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結(jié)提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。我不斷努力，通過自我學習，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、教育教學方面

　　教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。平時工作，備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天轉(zhuǎn)換思路，但是卻使自己更快的熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通.

　　這對提高教學能力有很大的幫助！痛并收獲著，快樂著！我想，這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會在有了！

　　工作中，我以培養(yǎng)學生自學能力為主，提高學生的素質(zhì)為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和有品位的人！

　　本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。我不斷研究以培養(yǎng)學生自學能力為主的課堂教學模式，平時常常應(yīng)用到教學中。

　　三、反思

　　通過平時的不斷學習工作，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質(zhì)的提高，調(diào)動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務(wù)，為教學服務(wù)。

　　反思平時的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

　　2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的'目標。

　　3、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

　　過去的工作中，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，但收獲了經(jīng)驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

教師個人工作總結(jié)9

　　回顧自己所做的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能在縣級及以上的公開課教學，在今后的工作中，我將會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師的稱號。

　　找準方向，繼續(xù)努力

　　成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完善自我，保持良好的師德師風，這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。我努力做到以下幾點：

　　1、向各位名師學習，學習他們的愛崗敬業(yè)精神，學習他們的'優(yōu)秀經(jīng)驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師。

　　2、不斷學習業(yè)務(wù)和理論知識，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，使自己成為一名具有教學特色的名師。

　　3、更好地使用網(wǎng)絡(luò)教研這一平臺，進行有效的交流學習。

　　給我一片藍天，讓我飛翔;給我一道陽光，我會閃耀光芒。路漫漫，我會一直向前，作為名師，我將立足本位，勇于進取，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮名師應(yīng)有的幫帶作用!

教師個人工作總結(jié)10

　　在這個學期，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：

　　一、堅持認真?zhèn)湔n。

　　網(wǎng)絡(luò)上找到好的課件資源然后根據(jù)自己的講課特點修改，再與其他老師進行討論定稿，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課件再進行更好的修改，歸納成集。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量。

　　使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的'積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、與同事經(jīng)常交流，虛心請教劉部長和觀看網(wǎng)絡(luò)上名師課堂。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極與其他老師探討，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。

　　對于畢業(yè)班學生，學習能力早已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的差距，所以對于后進生，我給他們的作業(yè)時以基礎(chǔ)為主。而對于優(yōu)生，卻要準備很多的拓展題目，為了做到這點，我常常到百度文庫和好的初中數(shù)學網(wǎng)站去搜集資料，對各種輔助練習進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果，對于這些優(yōu)生，作業(yè)做到面批面改，分析作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作。

　　作為班主任和九年級數(shù)學教師，聯(lián)合英語高老師、科學王老師，利用晚自習前的半小時和晚自習結(jié)束后的1小時時間，給部分學生進行單獨輔導(dǎo)，使之成績提高。

教師個人工作總結(jié)11

　　我參加了教師繼續(xù)培訓的學習，在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、教育創(chuàng)新能力等方面都有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓，使自己有了不少的收獲：

　　1、提高了自己的師德水準。

　　從師德教育培訓起，就對我們的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的.真諦。通過培訓認識到自己還有很大的發(fā)展空間。

　　2、提高了專業(yè)知識水平。

　　深化了本學科知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了一些發(fā)展動態(tài)，了解到理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。

　　3、教育觀念得到更新。

　　通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。

　　4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。

　　在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。

　　5、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。

　　通過學習學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教教育改革的激情更加充沛。

教師個人工作總結(jié)12

　　20xx現(xiàn)在結(jié)束了。作為一名初中老師，我有很多感觸。在過去的一年里，我一直在警惕自己，提高自己的意識。我希望我能有機會繼續(xù)做好這件事。當老師需要耐心。到今年考核結(jié)束，感覺自己進步很大，感覺很好。我希望我在工作中還能做得更好。這是毋庸置疑的。希望可以。德能過去一年的成就總結(jié)如下：

　　第一，意識形態(tài)方面

　　一年來，作為一名優(yōu)秀的中學生，我一直嚴格要求自己。我一直背負著一名青年語文教師的神圣使命，努力學習，銳意進取，加強師德修養(yǎng)。本著一切為了學生，老老實實做事，實事求是，對事情敏感，言語謹慎的思想，用現(xiàn)代教育教學理念引導(dǎo)學生，關(guān)注學生心理，用豐富的知識尊重學生，用善良的態(tài)度愛護學生，用嚴格的.標準謹慎對待學生，用靈活的方法賦能學生，讓學生以我為榜樣，照我的話思考我，想看我的想法。讓自己付出實際努力，成為學生人生航程中的一盞明燈。

　　二、教學能力

　　今年是成熟的一年，我的教學能力有了很大的提高。課堂控制自如，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定，對學生引導(dǎo)有效。在過去的一年里，我的語文教學始終因不斷探索而激情四射，因思維深邃而高水平，因務(wù)實高效而成績優(yōu)異，因挖掘潛力的重要性而充滿動力。為了不斷充實自己，提高自己，他們還專門自費訂閱《語文教學與研究》 《語文教學通訊》等語文教學理論雜志，虛心學習，勤于總結(jié)，熱衷改革，勇于科研。在過去的一年里，以實踐和改善業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)是審慎的；務(wù)實有效，提升能力是天職。在過去的一年里，因為教學能力的提高，我快樂地工作著，從快樂的工作中獲得了無限的快樂。

　　第三，履行職責

　　這一年，我忠于職守，嚴格遵守學校規(guī)章制度，認真履行中學生職責，走出滿勤，全職工作，一年來不違紀，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從指揮，忠于職守，愛崗敬業(yè)，與各科老師密切配合，加強協(xié)調(diào)，營造了真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。

　　第四，成就已經(jīng)完成

　　今年成績優(yōu)異，教學成績每次都超過學校規(guī)定的任務(wù)。在科學研究方面，創(chuàng)造并發(fā)表了許多教學論文。20__是充滿挑戰(zhàn)和杰出成就的一年。

　　做出的改進

　　1.每周課外閱讀訓練。讓學生觀察課文并練習，在欣賞美文中提高解題技巧。老師的講解要有針對性，總結(jié)歷年中考課外閱讀考點的規(guī)律，讓學生心中有數(shù)。

　　2.讓學生盡快接觸到中考的問題。學生等總評再訓練綜合試卷和模擬試題已經(jīng)來不及了。所以從第一年的最后一個學期開始，分發(fā)往年各省市的中考試卷給學生訓練。以免怯場，方便學生考試。

　　3.注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學生自主設(shè)計和探索語文資源，開展實踐活動。

　　4.復(fù)習課文。課文復(fù)習邏輯上分為各種考點，引導(dǎo)學生系統(tǒng)掌握課內(nèi)知識。

　　為了以后提高業(yè)務(wù)水平，我也會去t

　　常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足，本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導(dǎo)沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。

教師個人工作總結(jié)13

　　轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

　　我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。，為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。

　　二、教學方面：虛心求教，強化自我

　　擔任一個班的數(shù)學教學的工作和副班主任任務(wù)是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

　　本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課15節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。

　　三、考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的.提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。最后對自己做一下要求：

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

　　6、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

　　總之，在這一年我擔任的一個班級的數(shù)學教學和副班主任工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！

教師個人工作總結(jié)14

　　20xx學年第一學期，本人擔任園林園藝學院專業(yè)基礎(chǔ)課教師，共承擔兩門專業(yè)基礎(chǔ)課《園林植物病蟲害防治》、《園林規(guī)劃設(shè)計》的教學任務(wù)，教學周期均為1~17周。

　　《園林植物病蟲害》授課班級為園林技術(shù)1.2班、園林工程1.2.3.4班，每周四課時;《園林規(guī)劃設(shè)計》授課班級為環(huán)境藝術(shù)1.2.3.4班，每周四課時。在教學上，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

　　作為一名人民教師，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術(shù)道德，為人師表，教書育人。隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。

　　因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應(yīng)教材、適應(yīng)學生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。從事教師工作3個多月的時間里，我慢慢從一個青澀，害羞，笨拙的青年教師走向成長。對于從來沒有教學經(jīng)驗的我來說，一開始踏上講臺的那一刻非常激動也是非常緊張的，但是學生們的理解和支持給了我極大的鼓勵。課下我會花上比課堂上多幾倍的'時間來備課，總結(jié)自己的經(jīng)驗和不足。

　　慢慢的，我擺脫了緊張，語速過快的毛病，和學生的感情也慢慢加深了。課下，我也經(jīng)常和學生交流，對于他們提出的各種學習問題，我會盡自己的努力給予他們最透徹的解釋。同時，他們也會在生活上和對未來的規(guī)劃上向我咨詢，我結(jié)合自己讀研以及工作的體會給予他們一些個人建議�？傊�，半學期來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。

教師個人工作總結(jié)15

　　本季度我擔任二年級數(shù)學教學工作，一季度來，我自始至終以勤奮、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤奮、兢兢業(yè)業(yè)的精神從事教學工作。作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，主動參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中學習教學經(jīng)驗，揚長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。按照新課標要求進行講課，讓學生學習好數(shù)學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，全方面去培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的能力。在教學中我從下面幾方面做的：

　　1.課前準備：備好課。

　�、僬J真研讀教材，掌握教材的基本概念，了解教材的構(gòu)造，重難點分布，掌握知識之間的聯(lián)系，知道應(yīng)補充哪些知識點，能夠更好的讓學生理解。

　　②了解學生已經(jīng)學過的知識結(jié)構(gòu)，了解他們的學習興趣、難點和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些苦難，采取相應(yīng)的措施。

　�、劭紤]教授方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2.課堂上的情況。

　　在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的`生活聯(lián)系起來，為學生創(chuàng)設(shè)一個實際的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生在合作交流中學習，在主動探索中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，讓學生成為課堂的主人，開發(fā)學生自身的能力，讓學生主動學習。應(yīng)用題一直都是小學生學習的難點，在這個方面，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，讓學生有一個情景去想象，然后小組合作去尋找計算的方法，最后得出了三種算法，激發(fā)了同學們的思考的能力。碰到簡單易懂的知識點，我就會讓學生自學，不懂的地方直接在課堂上解決，讓學生的發(fā)現(xiàn)問題的能力得到了提升，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有趣，學中收獲，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

　　3.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

　　小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學生的成績總是不理想。

　　一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

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