班主任工作總結(jié)[薦]

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。

班主任工作總結(jié)1

　　本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的班主任，一年級是孩子們的一個人生的起點(diǎn)，他們的習(xí)慣的好壞與我們的班主任的工作分不開。班里有女生24名，男生23名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

　　一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的`自覺性；

　　二、關(guān)愛、賞識，真誠為友；

　　三、多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心；

　　四、和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　本學(xué)期我積極配合與支持學(xué)校及大隊(duì)部的工作安排，出色地完成了以下的主要工作：

　　1、繼續(xù)配合學(xué)校開展“濃濃書香潤澤人生”的讀書活動，鼓勵孩子們多讀好書。同時還開展了讀書匯報活動，讓孩子們感受讀書的樂趣。

　　2、結(jié)合新生入學(xué)教育，進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育》……的學(xué)習(xí)。

　　3、將新生常規(guī)教育與學(xué)校開展的“學(xué)規(guī)范之理，養(yǎng)規(guī)范之行”結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育。

　　4、配合學(xué)校規(guī)范升旗儀式的工作，常用班會和隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛國旗的教育。

　　5、積極備戰(zhàn)校運(yùn)會，認(rèn)真動員、選拔、培訓(xùn)運(yùn)動員。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)，將陽光體育進(jìn)行到底。

　　6、順利進(jìn)行了無事先通知的消防疏散演習(xí)。

　　7、完成了到番禺百萬葵園秋游的活動，給予學(xué)生一個零距離認(rèn)識各種花卉，感受大自然的美麗的機(jī)會。

　　8、努力接近特殊學(xué)生并尋求改善特殊學(xué)生的方法。做好“一把鑰匙開一把鎖”的工作，保護(hù)特殊學(xué)生的心靈。

　　9、評選出本班本學(xué)期的“校園之星”、“閱讀之星”、“紅花少年”。

　　一年（1）班本學(xué)期在全體師生的共同努力下，不論是在德育、教育、體育等方面所取得的成績都是非常讓人滿意的。《老師辛苦了》、《垃圾分類，從我做起》這兩期板報分別獲了優(yōu)勝獎和二等獎；本班還連續(xù)被評為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”；在校運(yùn)會上，本班榮獲籃球障礙運(yùn)球接力第二名的好成績，并獲得了“精神文明班”的稱號，展示了本班的風(fēng)采。

　　一個學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生進(jìn)校從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字、會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得變化太大了。做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但還有很多不足之處。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

班主任工作總結(jié)2

　　這個學(xué)期，新接手的班級。這個班級在七八年級時的“名聲”不是很好，想起來會有很大的困難與問題，但也是一個潛力巨大的班。

　　從暑假補(bǔ)課開始，初一開始本就做好了心理準(zhǔn)備的，但從一進(jìn)入教室開始就給我一個不敢相信的場面：學(xué)生表現(xiàn)的安靜與認(rèn)真讓人吃驚，整個班級簡直像是“脫胎換骨”一般。當(dāng)時就想著是不是有幾個調(diào)皮的學(xué)生沒有參加補(bǔ)課的原因，或者是他們長大了，或者是他們升入九年級了，或者是他們換了班主任了。但不管怎么說，他們的變化是所有老師的共識。所以一開始，我們的表揚(yáng)就沒有停止過，對整個班級，對學(xué)生個人都不吝嗇溢美之詞。在整個補(bǔ)課期間，與學(xué)生們一起過的都很愉快。

　　開學(xué)之后，競管班級學(xué)生出現(xiàn)了一些變化，但不影響他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。這個班級開始發(fā)力了。因?yàn)闆]有帶著情緒去課堂帶著有色眼鏡看學(xué)生，所以學(xué)生的表揚(yáng)很是不錯的。競管學(xué)生的成績還不是很理想，但有一種勢頭在，遲早會有可喜的變化。

　　因?yàn)樗麄兊?可喜變化，我也充滿期待。在他們出現(xiàn)了很多問題時，我也愿意慢慢地心平氣和地與他們一起面對。

　　剛開始時，學(xué)生不會利用資料自學(xué)，便慢慢地教與指導(dǎo)，很長一段時間才讓學(xué)生學(xué)會。學(xué)生完成作業(yè)時很慢且質(zhì)量不高，慢慢地與他們溝通，告訴他們技巧，提高他們的要求。一步一步地給學(xué)生提出更高的目標(biāo)與要求，并指導(dǎo)他們方法，就這樣一步步地上來了。

　　對于這個學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)在沒有特別多的想講�？吹綄W(xué)生們整體上進(jìn)，班級面貌有了良好變化，就是高興的事情。期待學(xué)生更好的變化，也要求自己提供更好服務(wù)給他們。

班主任工作總結(jié)3

　　配合班級建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施

　　1、耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，注意自己的言行、儀表、處事態(tài)度，以自己的行為和心靈感染和教育學(xué)生。

　　2、加強(qiáng)對值日生的監(jiān)督和管理，發(fā)揮勞動委員的作用，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、與班主任老師配合在午托管理及放街隊(duì)中，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校管理。

　　轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況

　　我們班的孩子很好動，自控力差，但他們天真、活潑、愛表現(xiàn)。針對這些特點(diǎn)，我首先主動親近學(xué)生，體貼關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到老師的愛，相信老師，把我當(dāng)成可信賴的大朋友。除了副班主任，我還擔(dān)任班上的信息技術(shù)課教學(xué)工作。信息課是學(xué)生都比較喜歡的一門學(xué)科，所以我就以這個為突破口，在上課時就注意觀察班上的每一個學(xué)生，了解他們的情況，在課后，多關(guān)心、幫助他們，從中拉近了與學(xué)生的距離。并積極與班主任老師配合，慢慢使后進(jìn)生有所轉(zhuǎn)變。

　　工作亮點(diǎn)、特色

　　1、注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，使他們養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　2、安排好值班表，搞好班級衛(wèi)生工作，讓孩子們都能在干凈、整潔的`環(huán)境下學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了孩子愛勞動，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3、利用集體活動培養(yǎng)班級凝聚力及集體榮譽(yù)感。

　　工作建議、意見

　　在今后的工作中還應(yīng)更多的與班主任老師溝通交流，多了解孩子的各方面發(fā)展，共同為建立和諧向上的班集體努力。

班主任工作總結(jié)4

　　時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，經(jīng)過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得必須的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情景也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。

　　1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情景，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴提高，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景，針對個體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

　　2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

　　競爭是一股巨大的動力，僅有在競爭中才能體現(xiàn)自己的本事以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而到達(dá)共同提高。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

　　1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)團(tuán)體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的`爭取，其他任課教師對各班的評價如何。

　　2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和積極心。

　　3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo)。

　　我班有位同學(xué)叫xxx，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格十分內(nèi)向，心理承受本事特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得教師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課教師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，教師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，十分?jǐn)骋�。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，立刻領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原先，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)當(dāng)顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要異常細(xì)心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，之后氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也能夠把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們能夠一齊分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊�！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的提高。

　　做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是歡樂的!

班主任工作總結(jié)5

　　20xx—20xx年學(xué)年度第一學(xué)期，我擔(dān)任智賢中學(xué)高一（16）班班主任職務(wù)，同時負(fù)責(zé)高一13—16班物理教學(xué)任務(wù)。工作過程中，有苦有甜，有辛酸有喜悅現(xiàn)將個中滋味簡單總結(jié)如下：

　　每一天的早上5點(diǎn)起床，看著學(xué)生晨讀課，檢查學(xué)生班級衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生的打掃，上午大課間的跟操，中午的班主任短會，食堂就餐紀(jì)律，班級衛(wèi)生掃除。下午的物理課教學(xué)，大課間跟操，傍晚的看班，檢查班級學(xué)生學(xué)習(xí)成果。晚上的看晚自習(xí)。清點(diǎn)住宿生人數(shù)，離開學(xué)生寢室一般都在22點(diǎn)左右。每一天的摸黑來，摸黑走。

　　教書育人，啟智達(dá)賢。關(guān)于班級教學(xué)任務(wù)的管理，本人是這樣做的：

　　每一天的進(jìn)入辦公室，進(jìn)入教室，不管我在不在班級，都必須喊“報告”。剛開始的時候，很多同學(xué)進(jìn)入班級都不愿意喊，覺得自己都大了，覺得無所謂，還有的覺得沒必要。但是，只要我在班級，看到不喊報告進(jìn)班級的，都出去重新報告，并且告訴他“細(xì)節(jié)決定內(nèi)在”。就這樣，我班學(xué)生慢慢的都養(yǎng)成了“喊報告”的習(xí)慣。

　　每一天的下午第四節(jié)課，只要我有空，都在班級看班，看班的同時，隨機(jī)抽查學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)效果。比如說，這一天學(xué)了數(shù)學(xué)，那么我會問某同學(xué)，你學(xué)到了什么？老師都講了什么？開始好多人都說不出個所以然，甚至有的同學(xué)聽懂了，但就是不能流利的復(fù)述，還有的只能復(fù)述一兩個點(diǎn)的知識。面對這樣的情況，我沒有輕易的放棄，讓他回自己的位置，而是努力的在多回憶一點(diǎn)，多復(fù)述一些上課所學(xué)知識。

　　每一個返校日下午，我總要抽時間檢查學(xué)生各個學(xué)科的作業(yè)完成情況。下午的自習(xí)課或者晚自習(xí)，按時召開班干部會議，召開各科課代表會議，找班級前幾名學(xué)生談學(xué)習(xí)。要求每一節(jié)課，課代表都要向任課教師請教表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最好同學(xué)名單，同時抽空閑時間，力所能及的講一些題目給大家聽，既鍛煉了學(xué)生的知識理解水平，同時也啟到了幫助班級同學(xué)及時復(fù)習(xí)的目的`。再者，我要求班級前5名同學(xué)兩個一：一天一支筆，一周一本草稿本。要求全班同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行兩個一：一餐一題，一課一題。并隨即抽查完成情況。

　　每一天的第三節(jié)晚自習(xí)，我班都要舉行表揚(yáng)環(huán)節(jié)，形式不一。有時候是表揚(yáng)當(dāng)天的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生和最優(yōu)小組。有時候表揚(yáng)班級里的好人好事。有時候表揚(yáng)班級班干部或者課代表的任勞任怨。還有時候贊美我們班級教師的不辭辛苦和諄諄教誨。還有的時候，抽5分鐘讓班級的有才藝同學(xué)進(jìn)行一個簡短的節(jié)目表演，或歌唱或彈吉他之類的。總而言之，這些就是我這半年的一部分班級教學(xué)管理。

　　至于說班級的常規(guī)管理，我的信念就是“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中�！�

　　比如說要求同學(xué)們的早到校問題，每一天的早上我都比學(xué)生要來的早，最遲也不能遲到（不超過早上5：40），正如“身正為師，德高為范”所印證的，在開學(xué)初我就說到“我不遲到，你們?nèi)魏稳硕疾粦?yīng)該遲到！”當(dāng)然了，伴隨著時間的推移，同學(xué)們也見證了我的行為，也認(rèn)同并做到了自己不應(yīng)該遲到。

　　關(guān)于班級宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律，班級衛(wèi)生、紀(jì)律，衛(wèi)生區(qū)、自行車排放，還有跑操、廣播操、升國旗等等常規(guī)問題，一開始我都是親力親為，可以說是手把手教他們怎么做，什么時間做，怎么才能做好等等。

　　班級的問題多是瑣碎的，但是當(dāng)面對問題的時候，我們做班主任的不能煩，不能亂，應(yīng)當(dāng)言傳身教學(xué)生，怎么去面對，怎么去分析，接著怎么去解決問題。

　　半年的高中班主任工作，其中滋味，我相信做過班主任的都不需要多說，可以說一言難盡。但作為年青教師的我，肯定還有很多地方做的不夠優(yōu)秀，不夠完美，這個我在以后的工作中還是需要不斷地去學(xué)習(xí)和借鑒，并需要通過不斷的實(shí)踐和反思來鍛煉自己的工作能力。

班主任工作總結(jié)6

　　一學(xué)期又到了收尾階段，為了更好的為下學(xué)期工作的開展，下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

　　一、班級基本情況：

　　經(jīng)過幾次調(diào)整，高62級11班，現(xiàn)在共有學(xué)生63人，男生22人，女生41人，9名特長生。在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。

　　二、本學(xué)期開展的工作

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)了班級常規(guī)管理，使班級工作步入了正軌

　　1、加大了對學(xué)生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進(jìn)一步成長為班集體的參與者和建設(shè)者，達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”。

　　2、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，例如，《班級，我們共同的家》、《拒絕不良食品》、《做文明市民》等，這些活動讓學(xué)生樹立了正確的觀念，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

　　3、繼續(xù)強(qiáng)化班級隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班干部會議，小組長會議，課代表會議等形式，使班級自治管理工作有條不紊。

　　4、加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級的各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時的表揚(yáng)和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。

　　（二）為學(xué)生做好服務(wù)工作

　　1、營造了良好的課堂紀(jì)律：

　　要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，完善好筆記本和錯題筆記。

　　2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評價，本學(xué)期實(shí)行的小組評分又在原來的基礎(chǔ)之上改進(jìn)，獎勤罰懶。利用好自習(xí)課，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”，堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。

　　3、為學(xué)生樹立良好的榜樣：

　　教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)班級第一，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)

　　1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　2、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷取得進(jìn)步。

　　3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn)，并對問題突出的學(xué)生進(jìn)行家訪，如陳紅旭，張曉坤等。

　　三、本學(xué)期開展教育教學(xué)工作的具體過程及效果：

　�。ㄒ唬┌嗉壒ぷ魉悸罚�

　　落實(shí)學(xué)校要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

　�。ǘ�）立足常規(guī)，做好班級管理：

　　1、每周一次班會，至少兩周讓學(xué)生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結(jié)本周班級存在的各項(xiàng)問題，提出下周改進(jìn)措施，并做好班會記錄。

　　2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，各組左右滾動。

　　3、建立激勵機(jī)制。綜合運(yùn)用學(xué)校的德育積分實(shí)施管理辦法，和班規(guī)及小組管理辦法。

　　4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高一階段的生活和學(xué)習(xí)。

　　5、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部、勞動委員負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮班干部的作用：

　　為了進(jìn)一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的.學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責(zé)，提出了具體的工作要求，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進(jìn)行動態(tài)考察，發(fā)現(xiàn)不足，及時指出；發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。通過加強(qiáng)對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進(jìn)班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各課代表和組長協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

　�。ㄋ模┡c各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：

　　本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強(qiáng)教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。

　　3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對老師有更多的了解，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了他們的了解與信任。

　�。ㄎ澹┡c家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系：

　　為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。另外，我還邀請個別問題學(xué)生家長到學(xué)校，并配合對其進(jìn)行教育。并進(jìn)行有針對性的家訪，其中以我班的陳虹旭同學(xué)效果較為明顯。

　�。�六）開展豐富多彩的班級活動：

　　（七）安全教育常抓不懈：

　�。ò耍�學(xué)生學(xué)習(xí)方面：

　　針對每次考試，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：郭志辰，曹瑋卓等，期中考試進(jìn)入快班的人數(shù)為11人，在平行班中最多。然后根據(jù)班級特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，以教助學(xué)”的教學(xué)新模式改革。

　　四、存在的問題及改進(jìn)措施：

　　1、由于社會、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長。

　　總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作，十一班班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。

班主任工作總結(jié)7

　　本學(xué)期我擔(dān)任高三（14）班的班主任工作。根據(jù)高三年級學(xué)生的特點(diǎn)和我班的基本狀況，我除了把工作重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，還特別注重加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律作風(fēng)，日常規(guī)范和心理狀態(tài)的調(diào)整及減壓的管理和引導(dǎo)，因?yàn)槲疑钪�道良好的紀(jì)律作風(fēng)是濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的保障，過硬的心理素質(zhì)是高三學(xué)生充分發(fā)揮自己實(shí)力的前提。因此，我主要采取了以下幾方面的措施和做法：

　　一、在學(xué)期初

　　為了響應(yīng)學(xué)校的號召和工作方向，這一階段的工作重點(diǎn)放在尖子生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)上。通過對學(xué)生在第一次月考的成績的分析，初步確定了我班的.尖子生和有較大潛力的學(xué)生，成立了一個尖子生學(xué)習(xí)小組，定期地集中起來交流學(xué)習(xí)心得和方法，讓這些學(xué)生在心中初步確立了自己的目標(biāo)和角色。后來隨著學(xué)習(xí)的深入和情況的變化，該小組的一些做法仍存在改善的空間。

　　二、第二次月考后

　　我班暴露出了一些問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠，缺乏明確的目標(biāo)和緊迫感，仍然不能很清楚地認(rèn)識到高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和各科恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對此，我主要采取了以下措施：

　　1、讓學(xué)生尋找國內(nèi)相關(guān)大學(xué)的資料，對自己感興趣的大學(xué)和專業(yè)有初步的認(rèn)識和意向。

　　2、發(fā)揮班干部的作用，嚴(yán)查遲到，早退，把好請假制度關(guān)。

　　3、利用班會課給學(xué)生不斷地強(qiáng)調(diào)高三生活對一生的重要性，反復(fù)介紹高三各科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，并專門上了一節(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法的主題班會，請班上成績好的同學(xué)介紹他們的經(jīng)驗(yàn)和體會，取得了很好的效果。

　　4、充分發(fā)揮各科科代表的作用，讓他們每周班會課給全班同學(xué)總結(jié)整理上周該科所學(xué)過的知識要點(diǎn)和知識架構(gòu)，以便在同學(xué)們腦中形成清晰的脈絡(luò)。

　　5、重新定位尖子生，配合年級的相關(guān)措施，不斷地跟進(jìn)，例如不定期地和他們談心和進(jìn)行作業(yè)面批等做法，不斷地鼓勵他們的信心和斗志。

　　三、通過前一階段的工作后

　　出現(xiàn)的問題有所好轉(zhuǎn)，但第三次月考后，新的問題又出現(xiàn)了：兩極分化的現(xiàn)象開始明顯，中間層的同學(xué)徘徊不前，而且還有總體后退的趨勢。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中間層學(xué)生上面。每天堅(jiān)持找兩名這一層的學(xué)生談話，激勵他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。接下來第四次月考的結(jié)果證明，這一階段的工作效果是很明顯的。

　　四、第四次月考中

　　我班的總體成績出現(xiàn)上升的勢頭，有了一定的進(jìn)步，我不失時機(jī)地表揚(yáng)和鼓勵了全班同學(xué)，特別是對他們在語文、英語和綜合科上取得的進(jìn)步進(jìn)行了肯定，這在很大程度地激勵了同學(xué)們的士氣和信心。但同時也一針見血地指出了他們在這次考試中存在的問題，數(shù)學(xué)和物理還是相對較弱，說明學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)方法尚需加強(qiáng)及調(diào)整，學(xué)習(xí)時間的安排和宏觀調(diào)控還欠科學(xué)合理。

　　至于平時以身作則，對學(xué)生早中晚幾個到校時間的嚴(yán)格管理和監(jiān)督，加強(qiáng)紀(jì)律的管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和學(xué)生日常行為規(guī)范的一些常規(guī)的做法和措施在這里就不細(xì)述了�？傊�，雖然我班的學(xué)生們有時調(diào)皮一點(diǎn)，部分學(xué)生意志力薄弱一點(diǎn)，有時讓老師傷神一點(diǎn)，但我還是一如既往地相信他們的聰慧和潛力，通過對他們的引導(dǎo)和嚴(yán)格要求，最終會取得令人滿意的成績。

班主任工作總結(jié)8

　　通過本次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到了班主任藝術(shù)的內(nèi)涵與境界，也認(rèn)識到在平時班主任工作中的粗糙與不足，并認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作，結(jié)合兩個多月來所學(xué)的知識，我認(rèn)為班主任工作中，應(yīng)該做好以下幾方面工作：

　　一、作學(xué)生安全的保護(hù)者

　　生命是最可貴的，學(xué)生是每個家庭的希望，因此，作為一名班主任要把學(xué)生的安全放在首位，安全意識“警鐘長鳴”。我不僅平時重視對學(xué)生的安全教育，利用各種陣地宣傳防火、放電、防溺水、防傳染病的知識，還時時處處關(guān)注著學(xué)生的安全：值班不僅準(zhǔn)時到崗，往往會提前到崗；發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤，及時與家長取得聯(lián)系；組織實(shí)踐活動都會做好周密的安排并親自帶領(lǐng)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生不安全的行為當(dāng)場制止；看到校園及學(xué)校周邊不安全隱患，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報?關(guān)愛學(xué)生的生命，如同關(guān)愛自己的生命。學(xué)生安全，責(zé)任重大，保護(hù)學(xué)生，也是保護(hù)自己。

　　二、作學(xué)生行為的示范者

　　“師者人之模范矣”，作為一名班主任我嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，就必須自己先做到：發(fā)現(xiàn)校園里有紙屑，我會彎腰撿起；發(fā)現(xiàn)有的

　　教室中空無一人卻亮著燈，我會隨手關(guān)上；發(fā)現(xiàn)拖把、掃把倒地，我會主動撿起；要求學(xué)生誠實(shí)守信，答應(yīng)學(xué)生的事，說到做到；要求學(xué)生關(guān)愛他人，自己就要做表率。學(xué)生的文明素養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，教書育人，先要教會做人，這是教師的責(zé)任。

　　三、作學(xué)生實(shí)踐活動的指導(dǎo)者

　　要想培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，就必須讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)。因此，班主任要組織各種內(nèi)容健康，形式新穎，生動可操作的實(shí)踐體驗(yàn)活動，并鼓勵學(xué)生積極參加班集體或?qū)W校組織的各種活動。如班級衛(wèi)生、班級財(cái)物管理崗位分得細(xì)一點(diǎn)，盡量做到責(zé)任到人，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。班級文化建設(shè)可以放手讓學(xué)生設(shè)計(jì)并有計(jì)劃地定期更換，盡量做到人人有機(jī)會，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。班務(wù)工作班主任千萬不要包辦，要指導(dǎo)班干部去組織開展，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力、交往能力。在活動中，班主任對表現(xiàn)突出的學(xué)生要及時表揚(yáng)，對表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生給予引導(dǎo)、鼓勵、支持；班主任最好以同伴的'身份主動參與學(xué)生的活動，分享他們的快樂。

　　四、作學(xué)生心靈的疏導(dǎo)者

　　心理學(xué)家指出：“具有先進(jìn)教育觀念和恰當(dāng)教育行為的教師會成為學(xué)生心理發(fā)展的促進(jìn)者，而觀念落后和采取不恰當(dāng)教育行為的教師會成為學(xué)生心理發(fā)展的阻礙者。”因此，

　　教師要高度關(guān)注和接納學(xué)生的心理感受，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。在我們?nèi)谓痰膶W(xué)生中常會遇到單親家庭，離異家庭，生活困難，隔代相居等特殊家庭的學(xué)生和留守學(xué)生，這些孩子受到家庭環(huán)境、社會環(huán)境的影響，往往會出現(xiàn)自卑、孤僻、叛逆的心理現(xiàn)象，如果沒有及時疏導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，將會影響孩子一生的發(fā)展。所以作為一名班主任要學(xué)習(xí)一些有關(guān)心理健康教育的理論知識和輔導(dǎo)技巧。

　　五、作家長家庭教育的輔導(dǎo)者

　　現(xiàn)在許多問題學(xué)生的問題可能都來源于家庭，如家人過分的溺愛，家長過高的期望，家庭的不合，家長的文明素養(yǎng)不高??都會影響學(xué)生的發(fā)展。班主任要把家長當(dāng)作轉(zhuǎn)變學(xué)生的工作對象和關(guān)鍵要素，平時要多與家長溝通聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步及時向家長報告，擔(dān)當(dāng)起輔導(dǎo)家長開展家庭教育的責(zé)任，希望每一位家長都能接納自己的孩子，尊重、理解、關(guān)愛、親近、信任自己的孩子，幫助孩子打開興趣之門、自信之門、夢想之門，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的贏家。

　　在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，擔(dān)當(dāng)起班主任的職責(zé)。

班主任工作總結(jié)9

　　上屆學(xué)生中有一件案例我記憶猶一位女生吃糖，被主任逮個正著，主任進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，幾個女生也到我的辦公室進(jìn)行了深刻的反思。而我并沒有說什么，就讓孩子們回班了。然后在一次衛(wèi)生掃除中，我掃除了糖紙，我就借著這個時機(jī)說：“這女生身形好，苗條順溜，多好看啊�！睆拇宋覀儼嘣僖矝]有吃零食的情況出現(xiàn)。這屆學(xué)生，我也采取了同樣的方法，結(jié)果哈，可想而知，零食泛濫。于是我采用了如下方法進(jìn)行圍剿：

　　1、家長微信談這個情況。爭取家庭的助力，形成教育合力。

　　2、做好偵探。正大光明說查拍照錄視頻。潛伏下來，更容易發(fā)現(xiàn)情況。

　　3、當(dāng)好唐僧，碎碎念。牙齒，身體，減肥。

　　4、懲戒。家長會念，年級隊(duì)會展示，而且家長要留下來和我和學(xué)生簽訂保證書。

　　教師要像如來，任小猴子們?nèi)绾悟v云駕霧，翻筋斗云，最終我要有把他們壓在五行山下的能力！我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的'學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響。

　　本欄主要記載班主任工作中典型的教育案例、對教育活動的反思、個人學(xué)習(xí)體會、工作經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)等。

班主任工作總結(jié)10

　　都說快樂的時光總是會讓人覺得過得特別的快，的確是這樣的。轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期又飛快地結(jié)束了，我們迎來了又一個假期�？墒窃谶@期末，回憶起我們學(xué)校和班級曾經(jīng)有過的喜悅與汗水，努力與收獲，還是覺得回味無窮，讓人感到無比的自豪和充實(shí)！

　　一、基本情況

　　本學(xué)期五（2）班共51人，男生24人，女生27人。大多是外來務(wù)工人員子弟，家庭條件一般，教育管理方面監(jiān)督不夠。特?fù)v蛋調(diào)皮，成績也非常不好的沒有，成績非常拔尖的也不多，無論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績，綜合起來看，五（2）班整體水平不錯。孩子思想單純活潑，是一班有潛力有前景的好孩子。從開學(xué)到現(xiàn)在，我對五（2）班的了解越來越深刻。

　　二、班風(fēng)班紀(jì)

　　整個班級的風(fēng)氣都是積極向上的。他們的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性欠佳，學(xué)習(xí)自覺性不高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，學(xué)生大多來源于外來務(wù)工人員，因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的`學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

　　三、小干部培養(yǎng)

　　班干部是一個班集體的模范和榜樣，起到帶頭向前的作用。

　　他們即是老師的好幫手，又是學(xué)生的小老師。在監(jiān)督約束自己的同時，也起到很好的帶頭表率作用。所以班干部是一個班的中堅(jiān)和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部，并在班上樹立他們的威信，實(shí)行“班級自治”，讓小干部自己處理和解決問題，解決不了的再和我們老師一起商量解決，萬事商量共同解決。這樣不僅鍛煉了班干部的能力，還能提高學(xué)生自我管理的主動性和積極性。所以，這個學(xué)期，我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚。

　　四、各項(xiàng)活動參與情況

　　本學(xué)期雖然相對而言比較短暫，只有十九周的課時，但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動，學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動考驗(yàn)，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運(yùn)動會”和“大隊(duì)干部競選活動”；有促進(jìn)學(xué)生過渡的活動“家長學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會”，有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級紅領(lǐng)巾示范校中隊(duì)會”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動中的尊貴客人，尤其是在迎接湖南省四星級紅領(lǐng)巾示范校檢查的過程中，我們五（2）中隊(duì)承辦“垃圾波爾卡主題隊(duì)會”，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，提升了班集體凝聚力。

　　五、差輔工作（潛能生轉(zhuǎn)化）

　　這個學(xué)期我擔(dān)任五（2）班的班主任，其中一項(xiàng)重要的工作

　　便是“轉(zhuǎn)化潛能生”。通過一個學(xué)期的努力，班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利，并且我總結(jié)了一點(diǎn)體會---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥！在我的理解中，潛能生不是差生，而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生。因?yàn)樾袨榱?xí)慣、家庭因素或者成長環(huán)境的影響，他在某些時候變現(xiàn)得不如人意，但通過自己、家長和學(xué)校共同的努力，他是可以進(jìn)步、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面、盡可能多地了解他們的情況，千萬不能主觀臆斷或僅僅道聽途說。溝通就顯得很重要了！事先我與家長取得聯(lián)系，了解家庭情況；同時，課余時間通過面談、QQ、短信、電話、郵箱??多種方式了解孩子，再針對性地給予幫助和指導(dǎo)，這樣能取得更好的效果。這學(xué)期，班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上，都表現(xiàn)出一定程度的進(jìn)步。當(dāng)然，潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時期的工作，也不是某位老師一個人的事情，需要家長和學(xué)校一起長期堅(jiān)持和努力，就一定能做得更好！

　　作為班主任由于經(jīng)驗(yàn)和能力的欠缺，加上精力和時間安排的特殊性，我在班級管理方面還存在著很多不足，亟待學(xué)習(xí)和改進(jìn)。短短的這一學(xué)期，不僅是無比快樂的一段時光，更是讓人受益匪淺，無法忘卻的一段美麗記憶！加油！

班主任工作總結(jié)11

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師大家好！

　　班主任工作是學(xué)校管理工作重要組成部分，是管理工作非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者，班主任的教育觀念、工作方式將對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用和深遠(yuǎn)的影響。大家都知道班主任工作事情多、任務(wù)重，多是一些瑣碎而又必須認(rèn)真對待的事情，工作之辛苦大家有目共睹。在此我代表學(xué)院對各位班主任老師一年來努力工作表示感謝，感謝大家多年來對學(xué)院工作的大力支持。

　　今天我們在這里召開我院班主任工作座談會，主要有三個目的：一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建良好、向上、和諧的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)院良好學(xué)風(fēng)的形成，通過做好班主任工作為我院學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革營造環(huán)境；二是為了加強(qiáng)班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砉餐�分享，提高班主任的工作�?shí)效；三是探討和解決工作中存在的實(shí)際問題，更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用�！痢痢痢翆W(xué)院學(xué)生工作在學(xué)院班子、全體班主任老師和學(xué)生管理干部的共同努力下，在學(xué)校職能部門的積極配合和支持下，20××年度各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)將20××年度學(xué)生管理工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生工作

　　學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的管理工作高度重視。20××年學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子就班主任工隊(duì)伍建設(shè)、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和安全法制教育、如何加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生干部及學(xué)生黨員的管理等方面工作進(jìn)行專門討論和研究。針對計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生管理工作的具體情況，本著以教學(xué)為中心，以學(xué)生為本的思想，充分發(fā)揮教師和學(xué)生管理干部在學(xué)生管理工作中的作用，在實(shí)際工作中起到了較為明顯的效果。在學(xué)生科技、文體、社會實(shí)踐等各項(xiàng)活動的開展過程中，學(xué)院從不同方面給予大力支持。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中思想統(tǒng)一，目標(biāo)一致，分工明確、相互支持、積極配合，為學(xué)院各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造了良好環(huán)境。

　　二、加強(qiáng)學(xué)生支部工作

　　1、發(fā)揮黨支部的核心作用，按時開展組織活動，不斷提高組織生活質(zhì)量。通過組織生活的開展和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了基層黨支部建設(shè)，學(xué)生黨員的思想素質(zhì)，政治理論水平和工作能力進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和工作的自覺性、主動性和創(chuàng)新性，黨員的先鋒模范作用在學(xué)生中得到發(fā)揮。

　　2、按照學(xué)院組織部發(fā)展黨員工作的部署和學(xué)生黨校招生培訓(xùn)工作的總體安排，本著黨建促團(tuán)建，促進(jìn)學(xué)生思想政治工作的開展，積極落實(shí)發(fā)展黨員、重點(diǎn)對象的培養(yǎng)和學(xué)生黨校招生培訓(xùn)工作。重視預(yù)備黨員隊(duì)伍和入黨積極分子的培養(yǎng)，通過學(xué)生支部和班級考核推薦，把思想要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、遵章守紀(jì)、積極參加各項(xiàng)活動的學(xué)生吸收到黨組織來，使他們成為思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技文化活動的骨干力量。20××年度我院共發(fā)展學(xué)生黨員81人，確定黨員重點(diǎn)培養(yǎng)對象123人，參加黨校培訓(xùn)學(xué)生211人。

　　3、發(fā)揮學(xué)生支部和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。通過加強(qiáng)學(xué)生支部建設(shè)和開展支部活動，不斷強(qiáng)化黨員意識，提高思想政治覺悟，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用。使學(xué)生黨員不論在學(xué)院、班級、宿舍還是在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面都能夠起到示范作用。同時我院要求學(xué)生黨員，對班級同學(xué)的情況要主動了解，對在思想、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)不穩(wěn)定狀況的同學(xué)，要及時予以幫助。在維護(hù)集體榮譽(yù)，促進(jìn)學(xué)院建設(shè)過程中，發(fā)揮積極的作用。

　　三、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　1、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。每學(xué)期考試前全院分別召開教師、班主任和監(jiān)考人員大會，通過任課教師和班主任向?qū)W生進(jìn)行誠信教育，積極宣傳學(xué)校有關(guān)考試規(guī)章制度，指出考試作弊的危害性。通過教育與宣傳，我院學(xué)生考試作弊現(xiàn)象明顯減少。特別是20××年我院沒有發(fā)生一例因考試作弊被學(xué)校處分的情況。

　　2、堅(jiān)持學(xué)籍預(yù)警制度。每學(xué)期期末召開班主任例會時作為一項(xiàng)重要工作進(jìn)行布置安排。學(xué)院通過信函向?qū)W生家長通報學(xué)生的學(xué)習(xí)、日常表現(xiàn)、學(xué)費(fèi)繳納情況等，部分班主任老師還通過電話直接與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系通報情況。通過學(xué)籍預(yù)警工作的開展，讓學(xué)生家長真實(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活狀況，同時希望家長配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。該項(xiàng)工作的開展得到了學(xué)生家長的支持與配合，受到了學(xué)生家長的好評。

　　3、積極開展法制安全教育和校紀(jì)校規(guī)教育活動。為確保學(xué)生在校期間正常的學(xué)習(xí)和生活，我院在學(xué)生中積極開展法制安全和交通安全宣傳教育活動，今年上半年我院開展了法制、交

　　通安全月活動和創(chuàng)建文明宿舍月活動，通過法制、交通安全月活動的開展，提高了學(xué)生的.法制安全意識，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力，安全觀念得到進(jìn)一步提高。通過創(chuàng)建文明宿舍月活動的開展，學(xué)生宿舍的衛(wèi)生環(huán)境得到進(jìn)一步改善，學(xué)生違反宿舍管理規(guī)定的現(xiàn)象明顯減少。特別是學(xué)生黨員和學(xué)生干部積極參加主動參與各項(xiàng)活動，發(fā)揮了黨員和學(xué)生干部的帶頭作用，使活動的開展在學(xué)生中收到了較好的效果。

　　4、加強(qiáng)上課出勤、夜不歸宿檢查，對08級新生建立晚自習(xí)制度。

　　為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生工作與教學(xué)工作的配合。一是開展學(xué)生上課出勤檢查，要求我院教師在組織好課堂教學(xué)的同時，對本院班級上課進(jìn)行考勤。二是對學(xué)生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生安全和夜不歸宿檢查。三是針對08級新生制定了晚自習(xí)制度，要求08級新生周一至周五以班級為單位參加晚自習(xí)學(xué)習(xí)。通過活動的開展，增強(qiáng)了我院學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律意識，促進(jìn)了我院良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　5、堅(jiān)持班主任例會制度。定期召開班主任會議，通報傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院工作的安排與要求。聽取班主任班級工作匯報，及時了解班級學(xué)生情況，使學(xué)院學(xué)生工作和班級工作緊密聯(lián)系，促進(jìn)班級班風(fēng)建設(shè)。一年來我院班主任對班級出現(xiàn)的問題能夠及時了解掌握，并予以妥善解決，班級管理工作正常有序。

　　6、認(rèn)真做好評優(yōu)和獎、學(xué)、助、貸工作。按學(xué)校有關(guān)各類獎學(xué)金評定要求，積極向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)政策宣傳。評選工作始終本著公開、公平、公正的原則，根據(jù)各班人數(shù)，按比例通過民主方式進(jìn)行推薦。一年來學(xué)院各類獎學(xué)金評比在學(xué)生反映良好，并能夠按時保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)評選材料的上報工作。20××年度我院共有57人獲得國家勵志獎學(xué)金、596人獲得國家助學(xué)金、154人獲得特困補(bǔ)助、4人獲得國家獎學(xué)金、16人獲得聯(lián)通等專項(xiàng)獎學(xué)金。

　　四、認(rèn)真落實(shí)并圓滿完成了新生報到注冊、軍訓(xùn)工作

　　為落實(shí)好新學(xué)期08級新生報到注冊，我院7月10日放假前，就迎新工作專門召有關(guān)工作人員會議，研究落實(shí)具體工作任務(wù)。在兩天的迎新工作中，各項(xiàng)工作井然有序，順利地完成了三個專業(yè)235名新生報到注冊工作。

　　迎新工作結(jié)束后，在為期半個月的新生軍訓(xùn)過程中，我院參與軍訓(xùn)的工作人員和參訓(xùn)學(xué)生，按照學(xué)校軍訓(xùn)辦要求，積極參加軍訓(xùn)辦組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真完成訓(xùn)練課目，主動配合教官進(jìn)行軍訓(xùn)。在歌詠比賽、內(nèi)務(wù)評比和隊(duì)列考核中都取得了較好的成績，在學(xué)校軍訓(xùn)工作表彰上，我院被評為20××年度先進(jìn)軍訓(xùn)(營)集體。

　　五、積極開展學(xué)生科技、文體和社會實(shí)踐活動，提高了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力

　　1、積極支持學(xué)生參加“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”、ACM/ICPC大學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)大賽、第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。為我院學(xué)生提供了展示自己在計(jì)算機(jī)編程方面才能和學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，使同學(xué)之間增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了合作，提高實(shí)踐能力。其中參加全國ACM/ICPC大學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)大賽獲團(tuán)體三等獎（三人）、

　　××××××ACM程序設(shè)計(jì)大賽六支參賽隊(duì)，有四支代表隊(duì)共計(jì)12人獲得大賽三等獎、第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽獲團(tuán)體二等獎（7人）、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽兩支參賽隊(duì)獲團(tuán)體一等獎（4人）、一支代表隊(duì)獲團(tuán)體二等獎（2人）。

　　2、積極組織開展暑期社會實(shí)踐活動�！痢痢痢翆W(xué)院于20××年7月21日至20××年8月10日組織了本學(xué)院20xx級57名學(xué)生在××集團(tuán)××軟件人才實(shí)訓(xùn)基地參加了暑期專業(yè)實(shí)習(xí)。20××年度4月又與四川××公司和北京××集團(tuán)合作準(zhǔn)備暑期派學(xué)生參加社會實(shí)踐。在組織報名過程中有48名同學(xué)報名參加。但由于自然災(zāi)害等原因，本次暑期社會活動沒能按期進(jìn)行。通過近幾年開展暑期社會實(shí)踐活動，我們認(rèn)識到讓學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，參與企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)，是促進(jìn)和提高學(xué)生實(shí)踐動手能力一種非常好的途徑，它不僅可以開闊學(xué)生視野，而且能夠使學(xué)生更加清楚的了解自己所學(xué)專業(yè)與社會工作的聯(lián)系，為學(xué)生在校期間更好的完成知識儲備和今后就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　3、為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，我院學(xué)團(tuán)辦、學(xué)生社團(tuán)積極組織學(xué)生開展文體、愛心慈善公益活動，20××年度先后組織開展了院運(yùn)會、學(xué)生體育節(jié)、“一米陽光”愛心社團(tuán)慈善公益晚會、迎新文藝晚會、新生杯體育比賽等活動。通過活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，而且陶冶了情操，增強(qiáng)了集體觀念，團(tuán)隊(duì)合作精神。特別是“一米陽光”愛心慈善公益晚會的舉辦，讓我院學(xué)生與特殊教育學(xué)校這些與自己年齡相仿，但身體有殘疾的學(xué)生近距離接觸，親身感受特困群體在生活、學(xué)習(xí)等各方面的艱辛與付出，使同學(xué)們認(rèn)識到自己作為

　　健全人，更應(yīng)該加倍珍惜在校四年的大學(xué)時光，努力學(xué)習(xí)，樂觀生活，以積極地心態(tài)直面困難。

　　六、拓寬就業(yè)渠道，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件

　　針對我院20××屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際，實(shí)時啟動畢業(yè)生就業(yè)工作。通過積極宣傳國家就業(yè)政策，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，開展就業(yè)意向調(diào)查，舉行專業(yè)招聘會等形式，及時為學(xué)生提供就業(yè)信息，鼓勵學(xué)生積極參加各種針對大學(xué)畢業(yè)生開展的就業(yè)洽談會。20××年共聯(lián)系用人單位20余家，提供用人崗位120多個。

　　結(jié)合08屆畢業(yè)生專業(yè)特點(diǎn)，我院邀請北京××、北京××、上�！痢恋菼T實(shí)訓(xùn)公司，對全院進(jìn)行就業(yè)實(shí)訓(xùn)宣講。有31多名畢業(yè)生選擇參加北京××科技集團(tuán)有限公司舉辦畢業(yè)生高薪就業(yè)培訓(xùn)，到今年9月已有28人在北京等地IT企業(yè)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的高薪就業(yè)。截止到目前我院畢業(yè)生年終就業(yè)率平均達(dá)95 %以上，圓滿地完成了學(xué)校年初下達(dá)的畢業(yè)生就業(yè)工作任務(wù)。

　　七、今后努力方向

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常管理促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　2、加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高工作效率和管理質(zhì)量。

　　3、鼓勵和支持學(xué)生參加與專業(yè)有關(guān)的科技競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力。

班主任工作總結(jié)12

　　一、所帶班級具體情況班級：班

　　入校人數(shù)：人（女生人）

　　目前在班人數(shù)：人（留級過來人，轉(zhuǎn)到試驗(yàn)班人）宿舍：男生號樓；女生：號樓。

　　二、主要工作內(nèi)容

　　一）積極做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作

　　 百年大計(jì)，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀(jì)人才。德育是教育中的重中之重。因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。利用班會課，結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行素質(zhì)教育、安全教育等。第一學(xué)期，同學(xué)們剛剛從“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)來到大學(xué)校園，日后就要獨(dú)自面對自己的學(xué)習(xí)和生活，對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)都不太了解，存在很多迷茫的地方，因此我多次利用課余時間，給同學(xué)們做關(guān)于：“什么是大學(xué)？”“如何正確合理安排大學(xué)四年時光？”等講座。指導(dǎo)同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

　　二）組建兩委、健全班級管理機(jī)制

　　班集體是學(xué)生成長的一個大環(huán)境，因此班級建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。而班級建設(shè)的一個關(guān)鍵問題就是要建立一支高效率、負(fù)責(zé)任的兩委。在新生一開學(xué)時，我就和輔導(dǎo)員助理一起深入學(xué)生，擴(kuò)大對學(xué)生的了解面，在對新生進(jìn)行一系列的學(xué)前教育，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活的同時，選好苗子，組建班委和團(tuán)支部，為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。班級干部在一定程度上是班主任與學(xué)生之間的橋梁，因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。平時，經(jīng)常利用班級班委會的機(jī)會，教育班級干部如何做好班級工作、如何處理好大學(xué)同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的關(guān)系、如何處理好工作與學(xué)習(xí)的'關(guān)系，同時指導(dǎo)兩委干部建立健全班級各項(xiàng)制度、積極開展“雙學(xué)活動。

　　三）深入課堂、深入宿舍，及時掌握同學(xué)思想動態(tài)

　　經(jīng)常深入同學(xué)課堂和宿舍，參加班級活動（如元旦晚會、光棍節(jié)等），與同學(xué)們加強(qiáng)交流和溝通，及時了解同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)中所存在的問題，掌握同學(xué)們的思想動態(tài)，定期分析、了解同學(xué)們的思想狀況，并通過班會或個人座談的形式對有問題的同學(xué)進(jìn)行思想教育。對班級存在的嚴(yán)重問題及時上報輔導(dǎo)員。三、不足之處

　　一年的班主任工作，對我來說也是一次鍛煉和提高，雖然為同學(xué)們做了一些事，但是作為一名曾經(jīng)做過多年輔導(dǎo)員和團(tuán)學(xué)工作的我來說，我始終感覺還可以為同學(xué)們再多做些工作，讓更多的同學(xué)在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中少走些彎路。但是由于時間的原因，往往感覺到有心無力，做的還不夠好。

　　本人給自己一年來班主任工作的綜合評價是：分。

　　班主任

　　20xx年9月23日

班主任工作總結(jié)13

　　高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”作為班主任，我深深體會到，只有把純潔的愛心奉獻(xiàn)給孩子，用一顆真摯的愛心平等地對待每個學(xué)生，真正成為他們的良師益友，才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩，才能真正成為他們?nèi)松�的�?dǎo)航員。為了更好的開展以后的工作，特把今年的工作總結(jié)如下：

　　一、熱愛學(xué)生，把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做

　　班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn)。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會設(shè)計(jì)它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。植樹只有把根植與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實(shí)行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。一位老師說得好，教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵；老師批評學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)。如果師生關(guān)系緊張，表揚(yáng)學(xué)生認(rèn)為是哄人，批評學(xué)生認(rèn)為是整人。所以，只有把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做，有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。

　　二、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)

　　班主任要塑造自己高尚的道德情操。班主任的勞動是一項(xiàng)需要具有高尚思想道德境界的勞動。他必須無限熱愛自己的工作，更要熱愛學(xué)生；他常常沒有過多的時間去考慮自己。班主任要塑造學(xué)生美好的心靈，不僅要通過傳授知識，更主要的是以身立教，自覺成為學(xué)生的楷模。為了促進(jìn)自己創(chuàng)造對象的更快成長，班主任必須始終保持學(xué)而不倦、勤于進(jìn)取的品格。班主任要做學(xué)生行為的.表率�！皩W(xué)校無大事，處處有教育”，在工作中我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。

　　三、關(guān)愛理解學(xué)生，信任尊重學(xué)生

　　師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得愛學(xué)生，因?yàn)閻凵�之心是教育的前題，是教育力量之所在。班主任對學(xué)生的信任和尊重，對學(xué)生平等的關(guān)愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，才能用感情贏得感情，以心靈感受心靈。

　　班主任的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，班主任的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。熱愛學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利，應(yīng)該享受到同樣的教育。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。”做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。

　　作為班主任應(yīng)該充分地信任學(xué)生。要相信學(xué)生有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，班主任應(yīng)鼓勵、安慰他們，幫助他們分析事理、明辨是非、正確處理。其實(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生完全可以把自己的事情做得很出色，班主任管得太寬、太多不僅壓抑了學(xué)生的能力，削弱了學(xué)生的責(zé)任心，有時也會因此造成老師與學(xué)生之間關(guān)系的緊張，特別是當(dāng)學(xué)生進(jìn)入“反叛期”以后，大包大攬式的愛，最終很可能導(dǎo)致恨與害。作為班主任，一方面我們要盡量多教學(xué)生一些生活和做人的基本技能和常識，同時也應(yīng)該大膽地信任學(xué)生，給他們?yōu)樽约鹤鍪�、做主的機(jī)會。班級里的很多事情，我都大膽地交給班干部和學(xué)生去做，結(jié)果他們都做得很好。

　　自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求。尊重學(xué)生，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，而且是保證良好的教育效果的前提。因此，班主任在教育學(xué)生的過程中要尊重學(xué)生人格。班主任對學(xué)生有管理教育的權(quán)利，有按照社會主義教育目的塑造學(xué)生的權(quán)利，但在人格上與學(xué)生是平等的。班主任不應(yīng)自視比學(xué)生“高人一等”，總是在學(xué)生面前表現(xiàn)出“高深莫測”、“凜然不可侵犯”的派頭，體驗(yàn)所謂“尊嚴(yán)”對學(xué)生的愛。不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。這種愛的表達(dá)既是無微不至，又是不由自主的。氣候突變，當(dāng)我們感受寒冷或炎熱時，是自然急切地提醒學(xué)生“多穿一件衣服”或搬去一臺電扇，灑上一盆涼水幫助降溫。當(dāng)我們努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情，并隨時注意維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的人格時，學(xué)生會把他們的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，教師的尊嚴(yán)豐碑便也在學(xué)生的心中樹立起來。

　　法國大作家雨果曾說過：“人生是花，而愛是花的蜜�！苯處煹膼凼菬o邊的大海，是寬闊大地；他任孩子們徜徉，為孩子們無私地奉獻(xiàn)，給那幼稚的心靈送去溫暖。我將用我全部愛去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)！德高才能為師，德高才能育人。我們只有樹立良好的師德師風(fēng)才能用愛心的鑰匙打開所有心結(jié)的大門。

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班主任工作總結(jié)14

　　時間轉(zhuǎn)瞬便已飛逝，本學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期，我擔(dān)任20xx屆404班班主任，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班主任管理過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

　　一、班級情況

　　404班是文科普通班，屬第三層次班級，男生9人，女生36人共45人，是一個完全重組的班級，學(xué)生來自普通班級或者尖子班的后進(jìn)生。學(xué)生整體基礎(chǔ)弱，學(xué)習(xí)能力差，自律能力低，沒有目標(biāo)沒有方向，對學(xué)習(xí)不怎么重視，尤其男生習(xí)慣性睡覺，作業(yè)不能按時按質(zhì)完成，部分女生上課發(fā)呆走神。大多數(shù)學(xué)生上學(xué)期所學(xué)知識已遺忘，本學(xué)期所學(xué)知識掌握不勞。

　　二、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

　　無規(guī)矩不成方圓，學(xué)生必須要服從學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章管理制度，最首要的便是手機(jī)問題，學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得帶手機(jī)進(jìn)入校園區(qū)域，一旦被發(fā)現(xiàn)帶入校園便是留校查看或者開除的處分，所以我一再叮囑學(xué)生不得將手機(jī)帶入學(xué)校，同時也告訴家長不要讓孩子帶手機(jī)來學(xué)校，有急事需要聯(lián)系學(xué)生時聯(lián)系我。平時利用班會課提醒學(xué)生什么事該做什么事不能做，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，有做的不對的.地方，該嚴(yán)肅批評就嚴(yán)肅批評，該懲罰就懲罰。本學(xué)期中，我班學(xué)生劉金平帶手機(jī)進(jìn)教室，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求上報德育處，德育處按規(guī)定嚴(yán)肅處理該生，學(xué)生被學(xué)校要求轉(zhuǎn)學(xué)。

　　三、班干部的培養(yǎng)

　　對于班干部的培養(yǎng)，我在前兩個星期未選班委，先觀察著學(xué)生處理事情的能力，在第二周的周天晚自習(xí)確定班長和團(tuán)支書，同時由班長選出其他班委，團(tuán)支書選出其他團(tuán)干。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　　四、鼓勵學(xué)生，激發(fā)興趣

　　鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生一直關(guān)注自己的上學(xué)期成績，覺得不理想等等，我就告訴學(xué)生，進(jìn)入新的班級，一切都是新的，大家有相同的水平能力，不要只盯著過去的成績而忽略現(xiàn)在的自己，要看到自己的潛能相信自己，“你能行”、“你會進(jìn)步的”。還要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感，多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習(xí)就有了力量，就會取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

　　不足之處：作為新手年輕班主任，我對班級的管理缺乏系統(tǒng)性，應(yīng)時常到位監(jiān)督學(xué)生，尤其是環(huán)境區(qū)域，晨掃我很少到位督促檢查學(xué)生的打掃情況；對于班級學(xué)生的自律能力我培養(yǎng)的不夠，學(xué)生很少能夠積極主動做班級上的事；對于后進(jìn)生我關(guān)注的不到位，學(xué)生情緒波動大而我時常會忽略。

　　當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮。在以后的工作中，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研，勤學(xué)善問，積極到崗，完善我的班主任管理工作。

班主任工作總結(jié)15

　　十多年的班主任工作，讓我成熟，令我明理：

　　班主任是班級的靈魂，是班級的帶頭人，是班級前進(jìn)的設(shè)計(jì)師。班風(fēng)優(yōu)良的班級，將帶給學(xué)生們無窮的動力，集體的潛力將會極大限度地發(fā)揮出來。一個有經(jīng)驗(yàn)的老師，只要你有細(xì)心，關(guān)心、愛心，無論接手什么樣的班級，都會從容面對，適時引導(dǎo)，使班級管理與建設(shè)井然有序。

　　一、細(xì)心抓常規(guī)，學(xué)生成習(xí)慣。

　　俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。一個學(xué)生最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提。

　　兩年前，我從澳大利亞學(xué)習(xí)歸來，本以為能繼續(xù)教我原來的班級，進(jìn)行雙語教學(xué)的實(shí)踐�？墒鞘屡c愿違，學(xué)校安排我任教一個問題班。這個班級借讀生全校最多，無組織無紀(jì)律，每節(jié)課上課象個馬蜂窩，科任老師都不愿上這個班的課，由于學(xué)生的調(diào)皮無知，竟把原來班主任氣哭過。而且，學(xué)習(xí)成績與同年級組的其它班級相比，差了15分之多。開始的幾節(jié)課，孩子們良好的的精氣神，讓我覺得孺子可教也，倒也放心了許多。沒出三天，值周減分，清掃的笤帚亂堆亂放，教室到處是紙屑。陸陸續(xù)續(xù)來告狀的學(xué)生讓我手忙腳亂，有爬墻頭的，有把石頭扔到居民區(qū)的，拿棍子亂打人的，與鄰居吵架的，別的低年級學(xué)生受我班學(xué)生欺負(fù)的,更可氣的是，第三天收交的語文作業(yè)中，一名學(xué)生的括號里寫滿了“蒼蠅”、“蚊子”，還有那么多學(xué)生，亂寫一氣。他們裝了三天“象”，再也沉不住氣了。我意識到問題的嚴(yán)重性，不是孩子們的調(diào)皮好動，是因?yàn)樗麄儧]有規(guī)范意識，不知道怎么做。我馬上從行為規(guī)范抓起。坐姿、站姿、值日、清掃，走廊行進(jìn)，中午活動安排……我像對待一年級學(xué)生那樣，逐一指導(dǎo)。操場上、走廊里、分擔(dān)區(qū)、都留下了我的'足跡，學(xué)生們上科任課，我親自把學(xué)生送過去;清掃值日，我親自帶頭，并指導(dǎo)值日方法。經(jīng)過一個月的時間，這個班的學(xué)生開始形成良好的行為習(xí)慣，得到了任課老師的表揚(yáng)。很快，我又制定了班規(guī)，確定每一個階段的小目標(biāo)，設(shè)立了值日班長，每個學(xué)生有自己的自評手冊，每周進(jìn)行匯總，評價，常抓不懈。如此細(xì)心扎實(shí)的工作，使得學(xué)生們在較短的時間內(nèi)就步入了正軌。

　　二、熱心抓活動，班級成合力。

　　集體榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量。如果一個班級在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，獲得榮譽(yù)，學(xué)生們會由衷的喜愛自己的集體，會產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗(yàn)，自信與奮進(jìn)之情則油然而生。班級前進(jìn)的速度會越來越快。我班歌詠比賽之前，我是第一學(xué)會歌曲的，唱歌時，我與學(xué)生一起演唱，雖然我的歌唱的不是很好，但孩子們看到我和他們站在一起共唱一首歌，表情豐富，他們感動了，學(xué)著我的樣子認(rèn)真練習(xí)，最終我班在學(xué)校的比賽中獲得了第一名的好成績。跳長繩時，我親自上場，演示給他們看，鼓勵他們并把他們一個一個送到繩上，在我的帶動下，孩子們干勁十足，即使天那么冷，照樣在操場上訓(xùn)練，這次比賽也取得了第一名。當(dāng)學(xué)生知道比賽結(jié)果后，把我圍在中間，歡呼雀躍。應(yīng)該說是集體的榮譽(yù)使孩子們歡欣鼓舞，他們?yōu)榧�體效力的可貴品質(zhì)讓我看到了希望。以后學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，我都親自指導(dǎo)，都取得了令人滿意的好成績。從中我開始發(fā)現(xiàn)：孩子們更愛集體了，助人為樂，好人好事幾乎每天都有，他們天性中的熱心腸的品質(zhì)被我激發(fā)出來了。除了學(xué)校的各項(xiàng)活動之外，我還針對我班學(xué)生的素質(zhì)較差的特點(diǎn)，組織了語文朗誦比賽，英語背誦比賽，數(shù)學(xué)口算競賽，這些活動極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大家你追我趕，互相幫助，“趕、學(xué)、幫、比、超”的思路使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，他們變得更自信了。班級的凝聚力越來越強(qiáng)。

　　三、愛心推后浪，齊頭并進(jìn)。

　　每個班級都會有幾個后進(jìn)生，后進(jìn)生不轉(zhuǎn)化好，會影響班級的健康發(fā)展。后進(jìn)生與一般學(xué)生的差異不僅僅在于行為上，更在于心理上。恨鐵不成鋼的苛刻與急功近利的矯正，是不會收到立竿見影的效果的。只有愛，才能點(diǎn)亮他們心靈的燈盞，驅(qū)除蒙昧，收獲希望。沒有愛，任何說服都無法打動一顆冰冷的心靈。在這個班級里，有三名特困生，都很自卑。尤其是其中的一名男生，家境困難，失業(yè)的母親一人照顧孩子和一位老人。家里破亂不堪，生活在這樣的環(huán)境中，這名男生的自信心、自尊心很難樹立起來。我就抓住他上數(shù)學(xué)課愛動腦的閃光點(diǎn)，及時給予肯定、贊揚(yáng)。為了他能學(xué)好外語，我還送給他一個隨身聽。天冷了，送他一件棉衣。這些拉進(jìn)了我與他的距離，他在我面前不再躲躲閃閃，臉上充滿了自信。教師的愛可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使老師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處，其他學(xué)生看到老師這么關(guān)心這名學(xué)生，也主動從家里拿來衣物幫助他，讓我也很感動。我班的每個學(xué)生都在這樣的小事中感受到了愛的力量。

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