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學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)5篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)1
一、校園文化主題
打造校園文化，推進(jìn)文化育人。
二、外部文化環(huán)境
1、樓前有三塊櫥窗設(shè)有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)理念展示欄，以展示學(xué)校文化，激勵(lì)師生，促進(jìn)文化育人。
2、校園內(nèi)草坪內(nèi)豎立愛(ài)綠護(hù)綠宣傳牌，樹(shù)木有標(biāo)牌，冬青池內(nèi)有溫馨提示。
3、教學(xué)樓前設(shè)流動(dòng)紅旗評(píng)比欄、公開(kāi)欄、教師寄語(yǔ)專欄。
4、每層樓道墻壁懸掛四塊壁櫥，按照樓層的不同等專欄。
5、校園花草樹(shù)木美化，修剪、補(bǔ)種、掛牌、刷灰等，創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色校園。
三、內(nèi)部文化環(huán)境
1、校園四周墻壁設(shè)有墻體宣傳標(biāo)語(yǔ)，突出教育理念，宣傳學(xué)校教育特色。
2、教室及班級(jí)文化建設(shè)：教室門(mén)口設(shè)置“班訓(xùn)牌”，室內(nèi)堆放盆景，前黑板上方班訓(xùn)，后方黑板設(shè)學(xué)習(xí)園地、展示臺(tái)、評(píng)比欄并且適時(shí)更新；掃帚與垃圾桶放在后內(nèi)墻角。體現(xiàn)統(tǒng)一布置與張揚(yáng)個(gè)性的和諧之美。
3、辦公室文化。教師辦公室：正面墻上懸掛各種制度。
4、功能室文化。
多媒體室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語(yǔ)。
舞蹈室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語(yǔ)。
實(shí)驗(yàn)室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語(yǔ)。
圖書(shū)室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語(yǔ)。
美術(shù)教室：懸掛制度。
微機(jī)室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語(yǔ)。
四、其他基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境
1、校園綠化，凈化。購(gòu)種常青類花草苗木，努力做到“三季花香漫校園，四季綠樹(shù)做點(diǎn)綴”。校園內(nèi)增設(shè)垃圾箱，創(chuàng)設(shè)“場(chǎng)所雖小，卻處處干凈，時(shí)時(shí)生機(jī)”的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、修整廁所、消防設(shè)施、防雷設(shè)施等；校園柵欄、校門(mén)、課室門(mén)窗刷漆翻新。
3、開(kāi)展“我為校園洗把臉”的活動(dòng)，擦凈課桌與墻壁的垃圾文化，使校園凈化。
4、重視校園文化園地建設(shè)，豐富校園文化資源。開(kāi)通校園廣播站；不斷完善圖書(shū)室、閱覽室的設(shè)施、設(shè)備，增加圖書(shū)數(shù)量、提高圖書(shū)質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校軟件建設(shè)學(xué)校在加強(qiáng)硬件建設(shè)同時(shí)，不斷進(jìn)行軟件建設(shè)，制定了一系列制度《一日常規(guī)》、《宿舍管理制度》、《一日常規(guī)檢查扣分細(xì)則》、《學(xué)生評(píng)比制度》等有關(guān)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，以及校園綠化問(wèn)題，成立學(xué)校環(huán)保小組。另設(shè)立專職園藝教師對(duì)學(xué)�；ń堰M(jìn)行管理，以及校園花壇綠化管理。定期進(jìn)行校園大清掃，同時(shí)結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日進(jìn)行宣傳活動(dòng)。對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行環(huán)保講座，設(shè)立監(jiān)察員對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)察。利用課堂主渠道進(jìn)行環(huán)保意識(shí)宣傳，教師也定期進(jìn)行培訓(xùn)，提高環(huán)保素質(zhì)。
�。ǘ┻_(dá)到效果：一年以來(lái)，我校的不斷努力，達(dá)到明顯效果。形成積極向上的輿論環(huán)境學(xué)校辦有校報(bào)，并成立小記者站和校園之聲廣播站，對(duì)環(huán)保進(jìn)行宣傳和報(bào)道。建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境校園綠樹(shù)成蔭，花壇里花紅草綠，不斷變化翻新的校風(fēng)櫥窗，醒目的一訓(xùn)（校訓(xùn)）四風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)）櫥窗等。建成優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境教室布置規(guī)格化，火紅的'國(guó)旗，櫥窗里鮮活的內(nèi)容。建成整潔的生活環(huán)境規(guī)格化寢室，整潔的食堂。為了更好教育學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)校園，動(dòng)員學(xué)生給花壇的牌制子起名，經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，把既有哲理又有教育意義的話印在牌子上，如“花草有情，踏之何忍？”“愛(ài)護(hù)花草，珍愛(ài)生命”。學(xué)生參與過(guò)程本身就是受教育過(guò)程。校園里、走廊里、教室里到處是育人的畫(huà)面。良好的環(huán)境，使師生環(huán)保意識(shí)有明顯提高，形成良好的生活習(xí)慣，同學(xué)們隨手丟廢物沒(méi)有了，沒(méi)有踐踏草坪現(xiàn)象，隨地吐痰現(xiàn)象沒(méi)有了。良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生良好。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)2
校園環(huán)境，是校園文化的重要組成部分，是培養(yǎng)人才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，更是一所學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的具體體現(xiàn)。
我校歷來(lái)重視校園環(huán)境建設(shè)，一直把這當(dāng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育不可缺少的潛在課堂。新學(xué)期根據(jù)學(xué)校發(fā)展和整體規(guī)劃要求，有計(jì)劃地組織實(shí)施校園環(huán)境建設(shè)。積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境，促使學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。努力創(chuàng)設(shè)凈化、綠化、美化的校園環(huán)境，并取得了較大的成效，現(xiàn)就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視共同參與總體規(guī)劃
校長(zhǎng)為學(xué)校環(huán)境建設(shè)總負(fù)責(zé)人，副校長(zhǎng)為直接負(fù)責(zé)人，總務(wù)處為學(xué)校環(huán)境建設(shè)具體工作職能室；各班主任為班級(jí)環(huán)境建設(shè)負(fù)責(zé)人，學(xué)生會(huì)為具體落實(shí)人。
學(xué)校在每年年初或期初制訂學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，就將環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理這一理念，納入學(xué)�？傮w規(guī)劃之中，擬定環(huán)境管理制度，編寫(xiě)環(huán)境教育計(jì)劃，并撥出專用經(jīng)費(fèi)用于環(huán)境改造和改造環(huán)境的硬件設(shè)施的添置，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)校園環(huán)境的現(xiàn)狀和環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極整改。
二、培訓(xùn)骨干積極宣傳加強(qiáng)實(shí)踐
為了使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育、提升學(xué)校環(huán)境品質(zhì)的目標(biāo)，學(xué)校從教師中擇選出環(huán)保知識(shí)豐富及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)突出的優(yōu)秀教師牽頭，在校內(nèi)召集環(huán)保志愿者成立環(huán)保小組，先從環(huán)保意識(shí)上武裝骨干，從圖書(shū)室、報(bào)刊雜志和教材中收集環(huán)保資料和信息，通過(guò)辦宣傳專欄、開(kāi)展環(huán)境教育的專題教育活動(dòng)，利用“地球日”“水日”“植樹(shù)節(jié)”“世界環(huán)境日”等環(huán)保節(jié)日開(kāi)展專題活動(dòng)，培養(yǎng)師生保護(hù)環(huán)境的使命感、責(zé)任感。
學(xué)校每學(xué)期都利用黑板報(bào)，展開(kāi)宣傳活動(dòng)。介紹綠色食品知識(shí)，介紹地球上危害生命最廣泛的10種物質(zhì)，介紹地球的保護(hù)傘——臭氧層的作用，宣講地球遭受的最嚴(yán)重的十大破壞，介紹輻射多少才算有害的知識(shí)，讓師生知曉室內(nèi)主要空氣污染物有哪些，讓大家都知道保護(hù)地球用水——淡水，同時(shí)介紹一些與師生生活息息相關(guān)的小知識(shí)，矯正給環(huán)境帶來(lái)污染和破壞的不良習(xí)慣，養(yǎng)成垃圾分類存放的環(huán)保習(xí)慣、節(jié)電節(jié)水節(jié)能的.良好風(fēng)氣……經(jīng)過(guò)大家的共同參與和實(shí)踐，師生與學(xué)生家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，大家的生活習(xí)慣健康了，校園的環(huán)境品質(zhì)提高了。
三、適時(shí)總結(jié)開(kāi)拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新
1、政教處開(kāi)學(xué)初按班級(jí)劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，并落實(shí)到各個(gè)班級(jí)。各班衛(wèi)生委員安排好班級(jí)衛(wèi)生值日生工作，保持班級(jí)和責(zé)任區(qū)經(jīng)常性的衛(wèi)生清潔。做到教室、走廊墻壁無(wú)涂劃、無(wú)球印、無(wú)腳印、無(wú)痰跡，屋角屋頂無(wú)灰塵，桌面物品擺放整齊無(wú)刀痕。衛(wèi)生責(zé)任區(qū)內(nèi)無(wú)紙屑、無(wú)煙蒂、無(wú)果皮、無(wú)雜物。
2、樹(shù)立全員衛(wèi)生意識(shí)。學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)，全校教職工包括校長(zhǎng)在內(nèi)每人都有衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，明確職責(zé)，包干到人，做到校區(qū)內(nèi)外無(wú)雜草、無(wú)垃圾。垃圾箱內(nèi)垃圾要及時(shí)清除，學(xué)校內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。每天早上到校后，全體教師打掃衛(wèi)生，已經(jīng)形成我校一道亮麗的風(fēng)景
3、校園內(nèi)環(huán)境布置簡(jiǎn)樸、美觀、大方，教室、辦公室以及其公共場(chǎng)所的門(mén)窗玻璃齊全，室內(nèi)窗明幾凈，桌椅排列放置整齊，各種物品放置有序，樓梯、走廊及校內(nèi)道路、操場(chǎng)清潔整齊。
4、廁所每天打掃，定期清理，使用廁所講文明，講衛(wèi)生，保持廁所的整潔，減少臭味，消滅蛆蠅。
5、加強(qiáng)校園的綠化、美化、亮化建設(shè)，有計(jì)劃，有步驟、有安排。目前校園內(nèi)基本做到了一年四季都能見(jiàn)到常綠植物，花草樹(shù)木有專人養(yǎng)護(hù)、管理。全校師生做到人人愛(ài)護(hù)校園的一草一木。
6、加強(qiáng)校園環(huán)境設(shè)施的檢查督促。發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)上報(bào)并采取措施進(jìn)行維修。
7、建立健全的衛(wèi)生檢查、評(píng)比制度。由值班教干、教師和政教處組織安排的檢查小組每天對(duì)全校各班教室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)進(jìn)行檢查評(píng)比，檢查評(píng)比結(jié)果每周進(jìn)行宣布。
8、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，教育全校師生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)，積極營(yíng)造人人都參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)的良好氛圍。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)3
校園環(huán)境，是校園文化的重要組成部分，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，是培養(yǎng)人才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，更是一所學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的具體體現(xiàn)。
我院自20xx年升格為大專學(xué)院以來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)更加重視環(huán)境建設(shè)工作，把此項(xiàng)工作當(dāng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育不可缺少的潛在課堂。今年，我院確立了“綠化、美化、凈化、亮化”的目標(biāo)，在校園環(huán)境建設(shè)方面作了大量的工作，并取得了較大的成效，學(xué)院實(shí)施了以“以人為本、和諧育人”為主題的校園環(huán)境文化建設(shè)�，F(xiàn)就學(xué)院校園環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、校園綠化、美化、凈化、亮化的總體設(shè)想
�。ㄒ唬⒕G化工程
今年我院聘請(qǐng)了兵團(tuán)設(shè)計(jì)研究院為我院做了整體規(guī)劃，按照綠化花園式學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)逐年進(jìn)行落實(shí)，全院綠化率達(dá)到3%以上。校園綠化采用點(diǎn)、線、面相結(jié)合的原則，以道路和圍墻為綠化線；以教學(xué)樓和綜合樓圍墻的綠化帶為著力點(diǎn)；突出訓(xùn)練場(chǎng)地建設(shè)綠化和規(guī)劃。
1、道路兩旁的綠化和硬化
�、俅蟮谰G化采用園柳、榆葉梅、榆樹(shù)為主組成兩行行道樹(shù)帶。（達(dá)到壯觀、濃蔭、四季長(zhǎng)青、兩季飄香）
�、诰G地采用運(yùn)動(dòng)草坪、裝有微噴澆灌，成為綠色草原。道路兩旁放置圓方兩種花盆，鮮花盛開(kāi)。（供校內(nèi)師生與路人共賞）
2、學(xué)院各類場(chǎng)地風(fēng)光
田徑場(chǎng)地作為學(xué)院學(xué)生的訓(xùn)練早操重要活動(dòng)地段，中間為足球場(chǎng)，用進(jìn)口草坪鋪滿了整個(gè)足球場(chǎng)地。周邊環(huán)形場(chǎng)地配置紅色塑膠跑道。外圍是看臺(tái)，組成一道亮麗的風(fēng)景線�；@球、排球、網(wǎng)球場(chǎng)地為綠紅色相間塑膠地面，組成了美麗的圖案。人造足球場(chǎng)地采用軍綠色和黃綠兩色，達(dá)11000㎡，共用五個(gè)場(chǎng)地，可同時(shí)五個(gè)場(chǎng)次的訓(xùn)練和比賽，更是學(xué)院的一道風(fēng)景。
�。ㄈ艋こ�
1、校門(mén)保持光亮整潔
2、校路常年保持干凈，行道樹(shù)經(jīng)常修剪、沖洗。
3、校內(nèi)各處室要做到窗明幾凈，室內(nèi)整潔。
4、垃圾做到及時(shí)清運(yùn)整理。
�。ㄋ模�、亮化工程
1、消滅無(wú)光道路，兩條主要道路都要安裝路燈。（限時(shí)關(guān)閉）
2、建設(shè)亮化景點(diǎn)，制作一副校園全景，燈光彩圖牌，高懸于校門(mén)。
二、校園環(huán)境文化建設(shè)具體實(shí)施情況
�。ㄒ唬㈩I(lǐng)導(dǎo)重視共同參與總體規(guī)劃
“綠色學(xué)�！笔菍W(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過(guò)制訂環(huán)境管理制度，開(kāi)展有效的環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，促進(jìn)師生、家長(zhǎng)和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。
學(xué)校在每年年初或期初制訂學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，就將環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理這一理念，納入學(xué)校總體規(guī)劃之中，學(xué)校成立了以院長(zhǎng)付建萍為組長(zhǎng)、副院長(zhǎng)艾尼瓦爾為副組長(zhǎng)的環(huán)境教育專班，擬定環(huán)境管理制度，編寫(xiě)環(huán)境教育計(jì)劃，擇定師資，搜集資料，匯編教材，并撥出專用經(jīng)費(fèi)用于環(huán)境改造和改造環(huán)境的硬件設(shè)施的添置，同時(shí)專班人員對(duì)校園環(huán)境的現(xiàn)狀和環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極整改，確定了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡拿鞔_目標(biāo)。
（二）、培訓(xùn)骨干積極宣傳加強(qiáng)實(shí)踐
為了使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育、提升學(xué)校環(huán)境品質(zhì)的目標(biāo)，工作專班從教師中擇選出環(huán)保知識(shí)豐富及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)突出的'優(yōu)秀教師牽頭，在校內(nèi)召集環(huán)保志愿者成立環(huán)保小組和環(huán)保社團(tuán)，先從環(huán)保意識(shí)上武裝骨干，從圖書(shū)室、報(bào)刊雜志和教材中收集環(huán)保資料和信息，通過(guò)辦宣傳專欄、開(kāi)展環(huán)境教育的專題教育活動(dòng)，利用“地球日”“水日”“植樹(shù)節(jié)”“世界環(huán)境日”等環(huán)保節(jié)日開(kāi)展專題活動(dòng)，培養(yǎng)師生保護(hù)環(huán)境的使命感、責(zé)任感；以印發(fā)資料、聽(tīng)專家講座的形式向師生、家長(zhǎng)灌輸環(huán)保意識(shí)和知識(shí)；利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月組織共青團(tuán)員到新溝革命紀(jì)念碑、周老嘴湘鄂西革命舊址散發(fā)環(huán)保宣傳資料，受到社區(qū)居民的一致好評(píng)；利用學(xué)生春游活動(dòng)，實(shí)施“東荊河大橋整容潔膚”行動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手，為美化、凈化周邊環(huán)境做一些看得見(jiàn)、摸得著的工作；利用植樹(shù)節(jié)，掀起校園內(nèi)外、庭園內(nèi)外的植樹(shù)種草、栽花育苗的高潮，讓師生走進(jìn)大自然，與大自然零距離接觸。
學(xué)校每期都利用黑板報(bào)，展開(kāi)宣傳活動(dòng)。介紹綠色食品知識(shí)，介紹地球上危害生命最廣泛的10種物質(zhì)，介紹地球的保護(hù)傘——臭氧層的作用，宣講地球遭受的最嚴(yán)重的十大破壞，介紹輻射多少才算有害的知識(shí)，告知環(huán)境問(wèn)題——“中國(guó)21世紀(jì)面臨的最嚴(yán)重的挑戰(zhàn)之一”，讓師生知曉室內(nèi)主要空氣污染物有哪些，讓大家都知道保護(hù)地球用水——淡水，同時(shí)介紹一些與師生生活息息相關(guān)的小知識(shí)，矯正給環(huán)境帶來(lái)污染和破壞的不良習(xí)慣，養(yǎng)成垃圾分類存放的環(huán)保習(xí)慣、節(jié)電節(jié)水節(jié)能的良好風(fēng)氣……經(jīng)過(guò)大家的共同參與和實(shí)踐，師生與學(xué)生家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，大家的生活習(xí)慣健康了，校園的環(huán)境品質(zhì)提高了。
�。ㄈ�、適時(shí)總結(jié)開(kāi)拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新
在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動(dòng)中，在實(shí)踐環(huán)境教育的日子里，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)還有環(huán)保專家緊密配合，相互協(xié)作，從課堂到課外，從學(xué)校到家庭，從校內(nèi)到校外，不斷實(shí)踐，適時(shí)總結(jié)，尋求環(huán)境教育與素質(zhì)教育的最佳契合點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)向師生推薦環(huán)保圖書(shū)，制作環(huán)境教育的課件等多種形式，激活師生的環(huán)境意識(shí)，讓大家自覺(jué)成為環(huán)保的主人。通過(guò)幾年的實(shí)踐，廣大師生的環(huán)境知識(shí)、環(huán)境素養(yǎng)得到了明顯的提高，大家已經(jīng)將環(huán)境保護(hù)行動(dòng)作為自己的自覺(jué)行為和自覺(jué)習(xí)慣，節(jié)能已經(jīng)成為大家的共識(shí)，可持續(xù)發(fā)展的理念已經(jīng)深入人心，開(kāi)花結(jié)果。
盡管如此，我們也深知環(huán)保是一個(gè)新鮮而永恒的話題，在開(kāi)創(chuàng)環(huán)境教育新局面的道路上，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們?nèi)詫⒁蝗缂韧粩噙M(jìn)取，綠化美化我們的校園環(huán)境，提升師生生活品位。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)4
20xx年在學(xué)校環(huán)境建設(shè)上何校長(zhǎng)提出“環(huán)境建設(shè)無(wú)死角，做到環(huán)境滲透育人。”為達(dá)到上述目的學(xué)校做了以下主要工作。
一、校園硬件建設(shè)：學(xué)校在校園建設(shè)投資近100萬(wàn)元（有上級(jí)投資和助學(xué)單位投資），進(jìn)行校園環(huán)境細(xì)化建設(shè)十項(xiàng)工程：
1、修建成三個(gè)不銹鋼雕塑——希望之星、揚(yáng)帆、騰飛；
2、重建狀元榜；
3、走廊進(jìn)行整體規(guī)劃——科技展板走廊；
4、校園地面重新鋪建方磚地；
5、學(xué)生宿舍上下水改造；
6、購(gòu)進(jìn)各種花卉進(jìn)行校園綠化；
7、班級(jí)進(jìn)行規(guī)格化建設(shè)——布置國(guó)旗、花盆、櫥窗、地圖、文明用語(yǔ)；
8、進(jìn)行學(xué)生食堂改造。
9、學(xué)生教室全部安上空調(diào)；
10、學(xué)生宿舍完全公寓化改造。通過(guò)近兩年的改造建設(shè)，使我校成為花園式學(xué)校，學(xué)生家長(zhǎng)都感嘆說(shuō)：每次到學(xué)校來(lái)看孩子都能看到學(xué)校有新的變化！
二、學(xué)校軟件建設(shè)學(xué)校在加強(qiáng)硬件建設(shè)同時(shí)，不斷進(jìn)行軟件建設(shè)，制定了一系列制度。
《遼河油田第二高級(jí)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《遼河油田第二高級(jí)中學(xué)宿舍管理制度》、《遼河油田第二高級(jí)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)檢查扣分細(xì)則》、《遼河油田第二高級(jí)中學(xué)學(xué)生評(píng)比制度》都有關(guān)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，以及校園綠化問(wèn)題，成立學(xué)校環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組。另設(shè)立專職園藝教師對(duì)學(xué)�；ń堰M(jìn)行管理，以及校園花壇綠化管理。定期進(jìn)行校園大清掃，同時(shí)結(jié)合“
“6.5”世界環(huán)境日進(jìn)行宣傳活動(dòng)。對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行環(huán)保講座，設(shè)立監(jiān)察員對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)察。成立環(huán)境研究小組研究環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行活動(dòng)（高二年部學(xué)生研究型課題之一）。利用課堂主渠道進(jìn)行環(huán)保意識(shí)宣傳，教師也定期進(jìn)行培訓(xùn)，提高環(huán)保素質(zhì)。
三、達(dá)到效果：
一年以來(lái)，我校的不斷努力，達(dá)到明顯效果。實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境優(yōu)美化，處處育人無(wú)死角。形成積極向上的輿論環(huán)境——學(xué)校辦有校報(bào)，并成立小記者站和校園之聲廣播站，對(duì)環(huán)保進(jìn)行宣傳和報(bào)道。建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境——校園綠樹(shù)成蔭，花壇里花紅草綠，三個(gè)不銹鋼雕塑——希望之星、揚(yáng)帆、騰飛聳立其間，突出教育的寓意。
建設(shè)高品位的文化環(huán)境——激勵(lì)學(xué)生的狀元榜，不斷變化翻新的校風(fēng)櫥窗，內(nèi)容豐富的走廊科技展板，醒目的.一訓(xùn)（校訓(xùn)）四風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)）櫥窗等。建成優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境——教室布置規(guī)格化，火紅的國(guó)旗，醒目的班訓(xùn)，激勵(lì)的條幅，櫥窗里鮮活的內(nèi)容。
建成整潔的生活環(huán)境——規(guī)格化寢室，整潔的食堂。當(dāng)你走入二高中濃郁的育人氣息撲面而來(lái)，你會(huì)感受到處處育人。
如為了更好教育學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)校園，動(dòng)員學(xué)生給花壇的牌制子起名，經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，把既有哲理又有教育意義的話印在牌子上，如“花草有情，踏之何忍？”“愛(ài)護(hù)花草，珍愛(ài)生命”。學(xué)生參與過(guò)程本身就是受教育過(guò)程。
校園里、走廊里、教室里到處是育人的畫(huà)面。良好的環(huán)境，使師生環(huán)保意識(shí)有明顯提高，形成良好的生活習(xí)慣，同學(xué)們隨手丟費(fèi)物沒(méi)有了，沒(méi)有踐踏草坪現(xiàn)象，隨地吐痰現(xiàn)象沒(méi)有了。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)5
一、現(xiàn)狀及問(wèn)題
（一）、目前學(xué)�；厩闆r
寧夏大學(xué)是寧夏回族自治區(qū)唯一一所進(jìn)入“211”的綜合性大學(xué)。坐落在素有“塞上江南”美譽(yù)的寧夏回族自治區(qū)首府銀川市，東鄰黃河水，西倚賀蘭山。走進(jìn)校園，樓宇林立，綠樹(shù)成蔭，芳草引蝶，湖水微瀾，無(wú)論是晨光中，還是夕陽(yáng)下，都顯示出學(xué)校蓬勃向上的生機(jī)與活力。
多年來(lái)，寧夏大學(xué)在做好教學(xué)、科研、管理工作的同時(shí)，十分重視校園環(huán)境建設(shè)，牢固樹(shù)立“以人為本，環(huán)境育人”的理念。通過(guò)做好校園規(guī)劃，校市聯(lián)合，校內(nèi)人人參與，引進(jìn)社會(huì)力量，加大投資力度，加快綠化步伐等措施，使校園環(huán)境建設(shè)取得了可喜成績(jī)。目前校園綠化面積48公頃（宜綠化面積48.68公頃），綠化率98.6%，綠化覆蓋率達(dá)48%，人均綠地23.2平方米。喬木總數(shù)34741株，灌木總數(shù)29870株，垂直綠化1370平方米，有許多指標(biāo)達(dá)到或超過(guò)了銀川市“十五”計(jì)劃和20xx年規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn)。按照大銀川發(fā)展的總體規(guī)劃，學(xué)校與銀川市通力合作，整治出校內(nèi)湖泊四個(gè)，面積達(dá)495.4畝，占全校總面積的22.9%。校中有湖，湖中有校，已成為學(xué)校環(huán)境的一個(gè)特色和一大亮點(diǎn)。2006年，被全國(guó)綠化委員會(huì)、林業(yè)局評(píng)為全國(guó)綠化先進(jìn)單位。
美麗的寧夏大學(xué)不僅是廣大師生員工學(xué)習(xí)工作生活的好環(huán)境，同時(shí)也是銀川市民們休閑游樂(lè)的好去處。
（二）、校園建設(shè)中的問(wèn)題
寧夏大學(xué)近年來(lái)在校園環(huán)境建設(shè)方面做了不少工作，也取得了一些成績(jī)，但由于受主客觀諸多因素的制約，我們的校園環(huán)境建設(shè)工作也存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是規(guī)劃不統(tǒng)一。進(jìn)入校區(qū)，給人的直覺(jué)是，“新區(qū)不新，老區(qū)不老”。由于校區(qū)合并的緣故，老校區(qū)環(huán)境建設(shè)各自為陣，規(guī)劃思想落后，校園建設(shè)缺少統(tǒng)一規(guī)劃，環(huán)境建設(shè)零碎，缺少“大氣”，缺少特色。對(duì)于新校區(qū)建設(shè)，學(xué)校雖然本著“規(guī)劃在前，建設(shè)在后”的原則，強(qiáng)調(diào)規(guī)劃在校園環(huán)境建設(shè)中的.重要性，但是由于資金拖欠嚴(yán)重，許多規(guī)劃實(shí)施時(shí)計(jì)劃難以落實(shí)到位。
二是缺水又干旱。學(xué)校地處西部，干旱少雨，特殊的地理環(huán)境使得校園綠化養(yǎng)護(hù)成本加大，尤其是缺水問(wèn)題嚴(yán)重困擾著我們的綠化工作。我校湖泊注水和綠化用水每年從西干區(qū)引入黃河水50萬(wàn)立方，由于距離遠(yuǎn)，加之渠道阻塞嚴(yán)重，引水十分困難，西干渠管委會(huì)硬性核算為500立方，加上渠道開(kāi)支每年用水費(fèi)達(dá)20萬(wàn)之多。同時(shí)由于干旱少雨，樹(shù)木病蟲(chóng)害的防治任務(wù)十分艱巨，每年要花費(fèi)大量的人力財(cái)力噴灑藥物以確保樹(shù)木的成活。
三是單一且低檔。綠化效果不很理想。特殊的地理環(huán)境，我們只能采取適地適樹(shù)原則，綠化樹(shù)種的篩選十分有限，只能選擇鄉(xiāng)土樹(shù)種以確保成活，造成樹(shù)種單一。無(wú)論樹(shù)種還是建成的小品檔次不高。
二、對(duì)校園環(huán)境建設(shè)的幾點(diǎn)思考
結(jié)合校園基本建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展要求，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，本人現(xiàn)就校園規(guī)劃中將校園園林文化景點(diǎn)建設(shè)與環(huán)境生態(tài)綠化相結(jié)合來(lái)體現(xiàn)新世紀(jì)校園面貌和景觀特色方面提出構(gòu)想。
（一）、實(shí)施目標(biāo)
高度重視、統(tǒng)一規(guī)劃、分期實(shí)施、逐步到位、各方參與、共同建設(shè)。通過(guò)不懈努力，逐步把寧夏大學(xué)建成“園林式”校園作為目標(biāo)。
（二）、組織機(jī)構(gòu)
建議“寧夏大學(xué)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生綠化委員會(huì)”負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)、組織工作；后勤管理處作為校園綠化、環(huán)境建設(shè)的職能部門(mén)，把加強(qiáng)校園綠化環(huán)境建設(shè)作為自己的基本職責(zé)。把校園建設(shè)成曲橋流水、魚(yú)躍泉噴，廊亭齊建、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、音樂(lè)聲聲、環(huán)境優(yōu)美、充滿活力，具有特色、體現(xiàn)文明、激勵(lì)學(xué)習(xí)的優(yōu)雅和諧的校園氛圍是我們的愿望。通過(guò)努力工作，把校園綠化和環(huán)境建設(shè)做得更好、更美，為打造活力大學(xué)、特色大學(xué)、品牌大學(xué)出力，為學(xué)校全面轉(zhuǎn)型作貢獻(xiàn)。
（三）、主要項(xiàng)目
完成寧夏大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，主要項(xiàng)目有：水環(huán)境建設(shè)、林環(huán)境建設(shè)、石環(huán)境建設(shè)、樓宇文化建設(shè)、景環(huán)境建設(shè)。
（四）、主要措施、步驟及安排
1、黨委行政要高度重視、措施有力
校園環(huán)境建設(shè)是一把手工程。此項(xiàng)工作要在黨委和校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展，把加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)看作是營(yíng)造良好的育人環(huán)境的需求，看作是活力校園，特色校園，精品校園建設(shè)的需要；校園環(huán)境建設(shè)是反映高校精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。建設(shè)優(yōu)美校園不僅能為教職工、學(xué)生帶來(lái)美的熏陶，達(dá)到環(huán)境育人的效果；而且可以陶冶學(xué)生情操培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，更是反映學(xué)校管理能力的一面鏡子。黨委行政要把校園環(huán)境建設(shè)列入黨委工作的重要議事日程，列入行政工作的年度計(jì)劃和目標(biāo)。黨委書(shū)記、校長(zhǎng)要親自過(guò)問(wèn)、親自抓，要求職能部門(mén)制定校園綠化工程實(shí)施計(jì)劃，定期聽(tīng)取職能部門(mén)校園綠化環(huán)境建設(shè)情況匯報(bào)，檢查督促校園綠化環(huán)境建設(shè)工程實(shí)施進(jìn)程，加大校園綠化環(huán)境建設(shè)資金投入。
2、一次規(guī)劃、分期實(shí)施、逐步到位
學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作，根據(jù)新老校區(qū)基本建設(shè)進(jìn)程同步實(shí)施，校園環(huán)境建設(shè)從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、到實(shí)施，做到一次規(guī)劃，分期實(shí)施。老校區(qū)規(guī)劃時(shí)要兼容并蓄，保留大部，局部創(chuàng)新。通過(guò)走出去參觀學(xué)習(xí)，考察兄弟院校綠化環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；請(qǐng)進(jìn)來(lái)細(xì)心規(guī)劃設(shè)計(jì)，把別人與自己結(jié)合起來(lái)；把創(chuàng)新與特色結(jié)合起來(lái)，不斷修改，逐步完善，逐步到位。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)規(guī)劃堅(jiān)持的原則，把建設(shè)“ 園林式”校園納入學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃 , 立足“高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高品位”, 按照“ 突出重點(diǎn)、兼顧一般、因地制宜、適地適樹(shù)、植物造景、以綠取勝” 的原則
�。�、校園環(huán)境建設(shè)具體分二步走：
第一期初步覆蓋，20xx年前配合新校區(qū)基建一期完工，校址整體搬遷、校園綠化工程以覆蓋為主，一期主要種植樹(shù)木、草坪等，第二期學(xué)院整體遷入新校區(qū)運(yùn)作后，實(shí)施精品建設(shè)，2013年起隨著校園基建的完工，校園綠化環(huán)境建設(shè)進(jìn)入精品建設(shè)期。
第二期除繼續(xù)種植各類園林適生樹(shù)木，塊狀小苗，草坪，同時(shí)按照設(shè)計(jì)，擬在A區(qū)設(shè)置“孔子圣像”、“崛起”不銹鋼雕塑、休閑廣場(chǎng)、花架等園林小品。金泊湖休閑亭、花臺(tái)、置石等景觀，這些景觀除造景需要外，其功能也能滿足師生們游憩需求。
�。础⒅攸c(diǎn)做好以下五個(gè)建設(shè)：
�、偎h(huán)境建設(shè)：建設(shè)污水處理廠（設(shè)計(jì)年處理能力100萬(wàn)噸），解決湖波注水問(wèn)題，使得金波湖、文翠湖更加美麗。恢復(fù)逸夫圖書(shū)館水池噴泉建設(shè)；
②林環(huán)境建設(shè)：“人文林”、“理工林”、“農(nóng)林林”、“精英林”、“愛(ài)生林”五林建設(shè)；
③石環(huán)境建設(shè)：石刻、石雕、石橋、石桌、石椅的建設(shè)配置，特別是校友、企業(yè)贊助石刻，營(yíng)造感恩母校的氣氛；
�、軜怯钗幕ㄔO(shè)：校內(nèi)所有大樓都以明師，明友命名，使師生天天融合在“今天我為寧大驕傲，明天寧大為我自豪”的氛圍中；
�、菥碍h(huán)境建設(shè)：廊、亭、校園主雕塑，大屏幕信息港等建設(shè)，美化校園環(huán)境，增加校園景色，改變校園面貌。在環(huán)境建設(shè)中把“尚德”、“勤學(xué)”、“求是”、“創(chuàng)新”校訓(xùn)，用尚德路、勤學(xué)亭、求是廊、創(chuàng)新橋的命名融化在師生的視野中，激勵(lì)師生學(xué)習(xí)和工作。通過(guò)以上這些精品環(huán)境建設(shè)，體現(xiàn)特有的校園風(fēng)貌與特色。
5、廣泛動(dòng)員、各方參與、共同建設(shè)
實(shí)踐證明，校園綠化環(huán)境建設(shè)要搞好，要廣泛動(dòng)員、各方參與、共同建設(shè)少不了。措施是將校園環(huán)境建設(shè)分五個(gè)景區(qū)進(jìn)行共建：本部A區(qū)、本部B區(qū)、本部C區(qū)、本部文科大樓區(qū)、南校區(qū)、分別邀請(qǐng)石嘴山、銀川、吳忠、中衛(wèi)、固原市認(rèn)養(yǎng)和建設(shè)。
三個(gè)依靠：依靠學(xué)院教職員工、依靠校友、依靠金融企業(yè)。
采取以下幾項(xiàng)措施：
一是在教職工中開(kāi)展捐資認(rèn)養(yǎng)，建設(shè)“愛(ài)生林”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)，既籌資綠化校園又拓展以生為本的愛(ài)生理念，激勵(lì)教師敬業(yè)愛(ài)生精神，捐一份愛(ài)心、增一份綠色、留一份紀(jì)念。
二是在廣大校友中開(kāi)展成長(zhǎng)不忘母校、捐資種植“感恩林”。通過(guò)與校友聯(lián)系辦理，開(kāi)展畢業(yè)班學(xué)生回校參觀母校發(fā)展、捐資校園綠化，植樹(shù)留下紀(jì)念等活動(dòng)，在校友捐資植樹(shù)活動(dòng)中嚴(yán)格程序、規(guī)范操作、不管個(gè)人集體，只要校友捐資都要記錄在冊(cè)，填表存檔，選樹(shù)制牌，搞好活動(dòng)，募捐資金統(tǒng)一交財(cái)務(wù)專項(xiàng)使用。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使廣大校友加強(qiáng)與母校的溝通和聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)母校的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
三是在金融企業(yè)中開(kāi)展樓宇命名、捐資項(xiàng)目建設(shè)等活動(dòng)。得到校友會(huì)和許多金融企業(yè)的支持，取得好效果，學(xué)校綠化與環(huán)境建設(shè)中的許多項(xiàng)目，如廊、亭、欄、林、雕塑等都是金融企業(yè)或校友分會(huì)籌資建設(shè)的，校園樓宇的命名得到金融企業(yè)的贊助。通過(guò)以上這些活動(dòng)，增加了校園綠化環(huán)境建設(shè)的資金來(lái)源，減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，擴(kuò)大學(xué)校影響，加深與校友及金融企業(yè)的往來(lái)與聯(lián)系，增強(qiáng)校園金融氛?qǐng)@，改變校園面貌，取得各方多贏的局面。
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