第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期以來，在上級教育主管部門及各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的團結(jié)協(xié)作和共同努力下，我校始終堅持“以人為本，德育為首，科研興校，質(zhì)量強校”的辦學(xué)思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力踐行社會主義核心價值觀，依法治校，嚴(yán)格管理，著力構(gòu)建和諧校園，出色地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化師德師風(fēng)建設(shè)，促進校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，竭力做好學(xué)生的表率。
2.營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學(xué)校采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想道德素質(zhì)。堅持教師政治學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，提高教師的政治理論水平和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，在校內(nèi)營造了一種良好的政治思想教育氛圍。
3.開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，讓全體教師員工“照鏡子”、“正衣冠”、“樹形象”，崇尚“學(xué)高為師，身正為范”，人人爭做最美教師。同時，學(xué)校要求教師還要做到：一是要求全體教師關(guān)心愛護學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，做學(xué)生的知心朋友，與家長交流態(tài)度要和藹，不準(zhǔn)冷嘲熱諷、訓(xùn)斥家長；二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；三是禁止教師私自為學(xué)生亂攤派推銷學(xué)習(xí)資料、參與亂辦班和有償家教。
4.學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與師德考核、年度考核、評優(yōu)樹先等師資隊伍建設(shè)有關(guān)的方面有機結(jié)合起來，使德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
5.學(xué)校高度重視家校聯(lián)系工作，共同關(guān)注學(xué)生健康成長。為構(gòu)建全方位的育人體系，學(xué)校通過召開家長委員會共商學(xué)校發(fā)展大計，多次安排全體教師進行家訪、電話訪、家長會等形式與家長溝通，充分整合學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育資源，共同關(guān)注學(xué)生、教育學(xué)生，使其健康成長。
通過開展師德師風(fēng)自查活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，實行文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。
二、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)年教學(xué)工作堅持以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，強化教學(xué)工作管理，取得顯著效果。
�。�.規(guī)范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評價，強化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時通報檢查結(jié)果外，平時教學(xué)管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。
①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，采取了分學(xué)科、分教研組進行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責(zé)提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。
②嚴(yán)抓教學(xué)計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。
�、壅J(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時記載，作為學(xué)期結(jié)束教師績效考核的依據(jù)之一。各位教師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層管理，抓好錯題過關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導(dǎo)及時、針對性強。特別重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，為了每一個學(xué)生的宗旨。
2.抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
�、倮^續(xù)開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊伍建設(shè)的重點。學(xué)校每學(xué)期集中安排兩個公開教學(xué)周(1012月)，組織示范性、研討性的公開課近30節(jié)，并開展“教師辯論”活動，就課堂教學(xué)的問題、觀點進行闡述，在辯論中進行優(yōu)化、提升，達成共識。通過聽課、評課，反饋教學(xué)情況，使新教師比較迅速地成長起來。
�、诩訌娦１九嘤�(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。隊伍素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的第一支撐，教師培訓(xùn)是學(xué)校工作的第一要務(wù)。學(xué)校組織教師參加各級各類研修培訓(xùn)活動36余人次。教導(dǎo)處及各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師開闊了視野，更新了教學(xué)理念，提升了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
③發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織各科教師多次參加聽課、講課、評課等系列教研活動，促使教師的新課程理念與教學(xué)實踐有機結(jié)合，推動新課程實施走向深入。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。減負提質(zhì)的關(guān)鍵在課堂，只有充分了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，才能使我們的課堂變得更高效。減負提質(zhì)的主體在教師，讓教師通過教學(xué)調(diào)研，用另一只眼睛審視自己，能對提升專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)效率很有幫助。學(xué)校要求每位教師要樹立“四十分鐘質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點，提升自己的專長，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時改進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，取得較好的效果。
三、加強學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強化安全管理責(zé)任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1.堅持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進行。
�、賹W(xué)年初及時發(fā)放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施及線路安全；維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木；做好開學(xué)典禮和校內(nèi)運動會的準(zhǔn)備等。
�、趯Ω鬓k公室、各班級的財產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作。本年度分兩次對學(xué)生使用的`課桌凳進行了清理統(tǒng)計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統(tǒng)計并存放。對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗進行維修。20xx年9月根據(jù)學(xué)校實際需要新購置了3萬元的課桌凳，滿足了教學(xué)需求。
③平時不定期對學(xué)校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。對外線路進行徹底改造，確保各室在取暖和降溫時空調(diào)正常運行。
�、芊e極配合各科室的工作，如學(xué)校的期中、期末質(zhì)量檢測、開學(xué)典禮、藝術(shù)匯演、安全疏散演練、地震逃生演練等活動，總務(wù)處都全力以赴，做好服務(wù)，確保各類活動正常有序進行。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。
�、匍_學(xué)初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標(biāo)責(zé)任書。平時，利用每周升國旗時晨會、班會對學(xué)生進行安全教育，做到安全“警鐘”長鳴。
②對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
③進一步完善了各項安全制度和應(yīng)急預(yù)案。
�、芗訌婇T衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，實行晝夜輪流值班制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。
本學(xué)期無一例安全事故。
四、存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教職工的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強教育督促；教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高；學(xué)校的各項考核評價、獎勵制度還需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。
今后我們將繼續(xù)在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值觀和新課程理念的指引下，抓住機遇，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，力爭更大的突破。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇2
在人的一生中，我們常常面臨選擇。譬如，選擇自己心儀的學(xué)校，選擇最為適合自己的工作，選擇相守一生的愛人，或者是選擇一群互相陪伴的摯友。我們知道，一個選擇也許能決定一生的命運。
人，經(jīng)歷一個個關(guān)鍵節(jié)點的選擇后，生活逐漸安定與平靜。每天依循既定的模式，踩著固定的節(jié)奏，按部就班、波瀾不驚。如果生活中出現(xiàn)不可避免的不如意，我們往往只會抱怨生活對自己的薄情。唯獨忘記了，在當(dāng)下生活不變的“量”下，我們是否可以選擇追求生活的“質(zhì)”？同樣的水泥、磚塊、木頭，有人把他們作為建筑的基本材料，搭建遮風(fēng)擋雨的結(jié)構(gòu)；可有人卻選擇把他們作為藝術(shù)的元素，創(chuàng)造了一個個令人驚嘆的藝術(shù)作品。由此，有人說，建筑是凝固的音樂，是石頭的史詩，是木頭的靈魂，是我們心之安處。
上課、批改作業(yè)等等，這是我們的工作日常。然而，同樣的時光，我們也可以有不同的選擇。有人選擇把這份工作過得一板一眼，一成不變，幾十年如一日，挨至退休；有人則選擇如同對待自己的婚姻一般用心經(jīng)營，把工作的日子過得創(chuàng)意無限，充滿情趣。由此，我們的教育生活便會氤氳著咖啡的濃郁醇香。
每一所學(xué)校日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著幾乎相同的故事。但是，學(xué)校和學(xué)校之間總存在著差異，有一種差異叫做文化。眼睛看得見的是物態(tài)的、外顯的文化；眼睛看不見的，只有用心感受的才是精神的、內(nèi)隱的、本質(zhì)的文化。文化的形成是需要長期的積累。換言之，是面對一件件事情的事情，我們不斷選擇的積累。
我們是如何選擇的呢？
第一句話：拒絕單打獨斗，我們選擇抱團成長
學(xué)校發(fā)展到一定階段，必然會遇到瓶頸。這往往會成為一所學(xué)校何去何從的轉(zhuǎn)折點。xxxx年，xx實小站穩(wěn)腳步，勇敢面對新的挑戰(zhàn)。生源的增長，師資的缺乏，新教師的大批涌入，省市級以上的大型活動承辦，集團化辦學(xué)的展示，北校區(qū)的異地新建，舜湖校區(qū)新教學(xué)樓的建設(shè)，實驗校區(qū)和南校區(qū)的項目規(guī)劃，都需要團隊的共同力量。
1.我們知道：每個團隊都很重要
一個學(xué)校，就如人的身體。當(dāng)身體健康時，不覺得各個身體部位的存在。然而，健康一旦出現(xiàn)問題時，身體的部件就向我們宣告了它的地位與價值。教育科研團隊是重要的，一位學(xué)校唯有立足教科研團隊的建設(shè)，才能站得穩(wěn)，望得遠，走得久；管理團隊是重要的，一個好的管理團隊以自己的道德領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力凝聚全校師生，從而實現(xiàn)共同的辦學(xué)愿景；骨干團隊是重要的，一個個占據(jù)學(xué)術(shù)研究前沿的骨干團隊必將輻射與引領(lǐng)全校教師往更專業(yè)的方向成長，收獲專業(yè)的尊嚴(yán)。
但是，除了這些我們習(xí)以為常，理所應(yīng)當(dāng)?shù)闹匾獔F隊之外，學(xué)校里還有許多幕后的英雄。他們默默無聞，卻以自己的熱情，播撒著智慧的陽光。攝影、攝像團隊，專題片制作團隊，后勤團隊，每個成功的活動背后都有他們一絲不茍的陪伴；活動策劃、主持人團隊、節(jié)目排演團隊，每次年度頒獎典禮的歡愉背后都有他們不厭其煩的準(zhǔn)備；活動方案策劃、撰寫、實施，每個富有情趣的學(xué)生活動背后都有他們智慧的奉獻；一桌一椅，一花一木，一墻一廊，嶄新校園的背后都有一群不太專業(yè)的工程監(jiān)工和校園文化建設(shè)團隊的執(zhí)著……
一個個團隊以不同的形態(tài)，不同的組合，就如我們的血液一般融合在學(xué)校的整體。無論是以辦公室、年級組、教研組為單位，還是以校區(qū)、以項目為組織，他們都帶有xx實小共同的表情：充滿熱情、立即行動，持續(xù)改進。
我們說，做事并不難，難的是做得專業(yè)；做得專業(yè)也不太難，難的是做得快樂。做得快樂，才能做得長久。團隊的魅力就在于一群人做事的快樂，那種伙伴之間竭誠互助、共克難關(guān)、共享成功的積極體驗，是最大的內(nèi)在動力。
2.我們知道：每個人都很優(yōu)秀
我們堅信每位教師都想成為優(yōu)秀的教師，正如我們堅信每個孩子都想成為好孩子。是否
優(yōu)秀，決定于我們有沒有選擇加入適合自己的團隊。所謂近朱者赤，近墨者黑，與一群內(nèi)心充滿陽光的人在一起，你的內(nèi)心也會萌生陽光的種子。在這樣的團隊里，你會發(fā)現(xiàn)自己很重要，會發(fā)現(xiàn)我們每個人在某一個領(lǐng)域都可以很優(yōu)秀。
在語文學(xué)科團隊中，薛法根校長一個人的執(zhí)著，逐漸成為了一群語文人的執(zhí)著。語文組塊教學(xué)團隊在共事成事的歷程中，創(chuàng)造了一個個的發(fā)展平臺，提供了一次次的鍛煉機會，讓更多的老師變得更加優(yōu)秀：徐國榮老師被評為江蘇省語文特級教師；王曉奕老師獲得江蘇省名師的榮譽稱號；沈霞、沈靜怡在全國第二屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎；范建健、錢衛(wèi)華獲得蘇州市評優(yōu)課一等獎；唐娟紅、戴燕妮獲得蘇州市評優(yōu)課二等獎。
專題片制作，是大家所陌生的。短短的十幾分鐘，甚至是幾分鐘，付出的卻是無數(shù)個十幾分鐘，甚至是廢寢忘食的奮斗。江蘇省杏壇杯青年教師課堂教學(xué)評比決賽，短短幾天，以周育儉為核心的團隊向全省參會教師交出了一份出色的答卷；xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進會”暨集團化辦學(xué)展示中，以秦李鳴為核心的團隊制作的專題片主題鮮明，內(nèi)容板塊清晰，生動展現(xiàn)了xx實小教師專業(yè)成長的歷程；以陶芬、陳強、夏悅等為核心的年度專題片制作過程中，一磨再磨，精益求精。這些團隊中，許多老師都是第一次。但是，他們不畏懼，他們有勇氣，他們在團隊中不斷地發(fā)現(xiàn)自我，找尋到歸屬感與成功感。
有精神才能屹立，有品質(zhì)才能永恒，有專業(yè)才有尊嚴(yán)。一個團隊，唯有看到這樣的前景，唯有具備這樣的胸懷，才能緊緊地抱成一團，成就最好的自我。當(dāng)回憶這一樁樁、一件件時，我們的腦海里閃現(xiàn)出的不是傲人的成績，而是一個個伙伴的可愛身影，這些身影里有你、有他。xxxx終將會過去，獲獎的信息終將被時光所掩蓋，但時光無法抹去的是在電腦前，教室里、走廊邊等遍布校園角落，每一個我們在一起共同努力的場景，那些場景里，也有你、有他。也許，我們不在同一校區(qū)。但是，我們都有一個共同的名字：xx實小人。
第二句話：結(jié)果不是唯一，我們選擇成事成人
學(xué)生評價要注重過程，這是我們的教育觀。因為教育是“慢”的藝術(shù)，就如農(nóng)田的莊稼必須經(jīng)歷漫長的醞釀積累，才能在收獲季節(jié)捧出成熟的果實。拔苗助長，只追求眼前的結(jié)果，必然是適得其反，事倍功半。
一個學(xué)校的發(fā)展，也是“慢”的藝術(shù)。我們每天都在做事，但要謹(jǐn)記“慢慢做事”。慢，
不是速度慢，節(jié)奏慢；而是允許“慢”。我們追求結(jié)果，但不把結(jié)果當(dāng)成唯一。做事的過程，即成人的歷程。成事成人歷來相輔相成。
1.首先要發(fā)現(xiàn)。再平常的事情，也具有發(fā)展人的價值。學(xué)科社團指導(dǎo)，我們可以聘請校外專家。但是，我們也可以借機發(fā)現(xiàn)學(xué)校的“土專家”。三人行，必有我?guī)�。誰在哪一方面有專長，誰就可以做大家的導(dǎo)師。年度頒獎主持，我們可以簡單指定幾位教師承擔(dān)。但是，我們通過選拔，組成主持人團隊。選拔的過程，就是發(fā)現(xiàn)更多具有全面素養(yǎng)青年教師的過程。一個活動的策劃，管理人員可以直接擬定方案并實施。但是，我們選擇組織教師進行沙龍式研討。研討的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有太多教師身上閃耀的智慧，就如被沙土掩蓋的鉆石。一課三磨研討，我們可以一言堂，或者是一錘定音。但是，我們選擇每個人都有表達自己聲音的機會。一次次的表達，一次次的磨練，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的教師敢于表達，思想逐漸走向深刻。發(fā)現(xiàn)，是一剎那間的事情；發(fā)現(xiàn)之前，必然是一個緩慢過程的積淀。我們希望，通過不斷地發(fā)現(xiàn)，xx實小涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀。
2.其次要陪伴。我們只要回顧自己的成長歷程，腦海里總會想起一個人，甚至一群人。他們在自己成長的關(guān)鍵節(jié)點上給予了最珍貴的陪伴。孩子的成長需要陪伴，教師的成長同樣也需要。年鑒的編寫，每個欄目，每個內(nèi)容，甚至每張圖片，我們互相陪伴，字斟句酌，只為讓xx實小的xxxx留下最為珍貴的共同記憶；教師的一次磨課，身邊必然有幾個人共同出謀劃策，并且全力以赴；我們不是專業(yè)者，但我們可以陪伴在老師身邊，從專題片素材的選擇，風(fēng)格的選定，播放形式的嘗試，到場景的設(shè)計等等，我們用自己的方式給予最大的支持；學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，我們也不是專業(yè)者，但我們可以通過陪伴，及時發(fā)現(xiàn)存在的困難，及時地去給予幫助。
成事成人，把每件事都當(dāng)作是成長人的平臺。由此，我們不抱怨作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師享受的資源太少。我們可以很驕傲地告訴自己：在xx實小，我們可以在一起愉快地做事，一起快樂地成長。即使，一些教師因為特殊原因而選擇調(diào)離xx實小。但是，曾經(jīng)共同做事、共同成長地文化將凝聚成他們對xx實小的獨特情結(jié)。
第三句話：習(xí)慣中求創(chuàng)造，我們選擇創(chuàng)意實踐
一位工作十幾年的教師，閉著眼睛都能歷數(shù)從開學(xué)第一天到最后一天要做的事情。的確，一眼就能看到頭的生活，缺少挑戰(zhàn)與驚喜。所以，有人認(rèn)為教育生活是單調(diào)的'。但是，單調(diào)中有了色彩的調(diào)劑，生活就顯得繽紛無比。
1.想明白：為了誰？
我們喜歡收看各類善于創(chuàng)新的娛樂節(jié)目。的確，如果一直收看沒有推陳出新的節(jié)目，審美就會產(chǎn)生疲勞，節(jié)目自然就會淡出大家的視野。但是，創(chuàng)新不等于形式的簡單更換。“爸爸去哪兒”，“奔跑吧，兄弟”等品牌娛樂節(jié)目都曾一度風(fēng)靡。為什么他們能成功俘虜觀眾呢？我們認(rèn)為，最關(guān)鍵的是節(jié)目的內(nèi)容成功地牽動了觀眾的內(nèi)心。換言之，這些節(jié)目的編導(dǎo)在設(shè)計節(jié)目之前，想明白了一個問題：為了誰？為了觀眾，為了能讓觀眾的內(nèi)心為之一暖，一動，一喜，一悟。于是，這些節(jié)目便成功了。
六年的小學(xué)生涯中，一個孩子要參加12次開學(xué)典禮，12次結(jié)業(yè)典禮，至少6次的各學(xué)科主題節(jié)，無數(shù)次的升旗儀式，無數(shù)節(jié)的晨會與班會。如果不加以創(chuàng)新，這些儀式將會成為六年小學(xué)生涯一段沒有色彩的記憶。反之，立足孩子的成長，創(chuàng)意無限的常規(guī)活動，將豐富一個孩子人生的色彩。
“挑戰(zhàn)不可能”開學(xué)典禮：學(xué)生從班級內(nèi)合作挑戰(zhàn)，到跨班級合作挑戰(zhàn)，到全校合作挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的其實是同學(xué)之間的信任、合作和智慧。將不可能變成可能，這就是成長。
“帶你一起看校園”一年級入學(xué)儀式：大朋友牽著小朋友，漫步校園，聽講校園趣事，學(xué)習(xí)《一年級新生入學(xué)手冊》，大朋友和小朋友一起成長。
“陽光表情”積攢兌換活動：用自己的努力換取“笑臉”，選擇自己認(rèn)為最有價值，最有意義的方式進行兌換，或欣賞電影，或邀請教師共進午餐。賺取“笑臉”，選擇兌換的過程，就是成長。
明確了活動的目的，許多困擾就會迎刃而解。升旗儀式不是為了完成流程，晨會和班隊，不是為了教訓(xùn)，慶六一活動不是為了讓學(xué)生表演，閱讀節(jié)不是為了最后呈現(xiàn)幾個好看的節(jié)目。任何好看的活動，如果失去了“學(xué)生成長”為核心的內(nèi)容，活動就會演化成空心化。
2.想透徹：怎樣做會更好？
同樣，教師活動如果沒有以“教師成長”為核心，活動也就失去了原本的意義。因此，無論是什么樣的活動，我們以教師的成長為宗旨。即便有這樣的認(rèn)識，“一廂情愿”卻還是屢見不鮮。
我們經(jīng)常過于著急。一涉及到教師的比賽，我們就緊鑼密鼓制定計劃，以“家長”姿態(tài)教育，以“教練員”身份訓(xùn)導(dǎo)。比賽成績往往都很出色。但是，一次比賽之后，組織者疲累不堪；參賽者同樣疲累。只不過，參賽者的疲累除原有的“備戰(zhàn)”辛苦之外，還有應(yīng)付訓(xùn)練計劃的辛苦。因為，盡管訓(xùn)練計劃很嚴(yán)密，卻忽略了被訓(xùn)練者這一主體的需要。所以，在本學(xué)期的基本功參賽準(zhǔn)備中，我們請參賽教師自己出練習(xí)題，在另一形式的復(fù)習(xí)中，增強參賽的主動性；我們請參賽教師在教師會上頻頻亮相進行主題演講，提高練習(xí)的實戰(zhàn)性；我們把學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練融合于平日的學(xué)科社團中。減輕參賽教師的負擔(dān)。
以“教師成長”為核心，創(chuàng)意實踐須真正做到以“教師為主體”，想透徹：怎樣做會更好？一學(xué)期一次“最美校園”攝影比賽，老師用自己的鏡頭記錄一年中最開心、最感動、最欣喜的時刻，這比關(guān)于熱愛校園，熱愛工作的教育更受歡迎；書寫辦公室故事，凹各種辦公室合影造型，評最美辦公室，這比師德師風(fēng)培訓(xùn)、辦公室衛(wèi)生檢查更為有效；“身邊的老師大家談”，從不同角度聊身邊的好老師，這比喊無數(shù)次向身邊的老師學(xué)習(xí)更為有意義。
人的成長過程即求知的過程。關(guān)于“知”，有三個層次：忍受、接受和享受。我們希望在xx實小，師生的成長不是忍受，而是接受，甚至于愉快地享受。只有內(nèi)心認(rèn)同，才能更好地立定志向，并持之以恒。
第四句話：平凡而不平庸，我們選擇有所作為
我們可以平凡，但堅決不平庸。一個學(xué)校，如果遵從“無過則為功”的準(zhǔn)則，自然會顯得平平庸庸；如果只滿足于現(xiàn)有的成績而沾沾自喜，也必然走向碌碌無為。xx實小智慧教師的核心素養(yǎng)之一為“創(chuàng)為”，即有所作為。這也是xx實小在當(dāng)下發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的必然選擇。
1.梳理與總結(jié)
xx實小在參加xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進會”暨集團化辦學(xué)展示中，通過梳理與總結(jié)，更好地認(rèn)識知己。xx實小作為一所擁有四個校區(qū)的集團化學(xué)校，一所在著名特級教師薛法根帶領(lǐng)下踐行智慧教育的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，求同存異，均衡發(fā)展，形成了獨具特色的發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校在絲綢文化教育研究的基礎(chǔ)上，圍繞《智慧教育文化建設(shè)綱要》，以“健、真、慧”為主旨，制定學(xué)校智慧課程建設(shè)規(guī)劃，高水平實施國家課程，高品質(zhì)研發(fā)校本課程。智慧教育體系已經(jīng)在xx實驗小學(xué)構(gòu)建，并逐步走向成熟。同時，xx實小在各級領(lǐng)導(dǎo)和專家團隊的關(guān)懷下，高屋建瓴，走出了屬于自己的一條專業(yè)實踐路徑：一課三磨，從“舉三反一”到“舉一反三”；一書三讀，借別人的書，解自己的題；一題三講，你說，我說，他說；一文三改，改的是文，變的是人。
在梳理與總結(jié)中，我們更加堅定自己的信念；與孩子一起學(xué)習(xí)，才能走得更快；和團隊一起成長，才能走得更遠。培養(yǎng)秀外慧中的兒童，成就受人尊敬的教師，創(chuàng)造讓人智慧的教育，建設(shè)令人向往的學(xué)校。xx實小在集團化辦學(xué)之路上，善于反思，不斷總結(jié)，豐富著每個老師的智慧教育人生，促進著教師的專業(yè)成長，最終促成每個學(xué)生的發(fā)展。
2.研究與創(chuàng)造
于xxxx年1月，正式成立全國組塊教學(xué)實驗學(xué)校聯(lián)盟，有15所學(xué)校成為聯(lián)盟的第一輪實驗學(xué)校，且影響迅速擴大。越來越多的學(xué)校表達了參與到聯(lián)盟中強烈愿望。于xxxx年12月，又有17所學(xué)校加入到組塊教學(xué)聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學(xué)校參與到了組塊教學(xué)的聯(lián)盟之中，組塊教學(xué)在小學(xué)語文這塊大地上，必將變得枝繁而葉茂。在這一年中，組塊教學(xué)凝聚研究力量，取得研究的突破性進展。
板塊式微課教學(xué)研究。結(jié)合xx區(qū)鄉(xiāng)村小語骨干教師培育站活動，組塊教學(xué)研究嘗試板塊式微課教學(xué)設(shè)計研究，著力解決教學(xué)內(nèi)容的選擇和板塊化活動設(shè)計兩個問題。幾十個典型的組塊教學(xué)板塊式微課教學(xué)視頻，將通過公眾平臺逐漸推出。組塊教學(xué)的實用性和可遷移性，可以讓教師更快地掌握，并運用到自己的課堂教學(xué)實踐中，提高教師的專業(yè)成長。
文本分類研究。本學(xué)期，組塊教學(xué)專題書稿《文本分類教學(xué)》一書已經(jīng)完稿，發(fā)行并熱銷中。多年的研究中，組塊教學(xué)也在不斷的發(fā)展、突破、創(chuàng)新，研究逐漸細致化、深入化，前進的方向也越發(fā)明確：文本分類教學(xué)、基于語文能力的單元統(tǒng)整、基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)等研究路徑得以固定下來，并有效鋪展開來。
組塊是一種教學(xué)方式，也是一種思維方式。由此，組塊在xx實小有著無窮的生命力。體育學(xué)校引入組塊理念，提出體育協(xié)同教學(xué)；一課三磨校本教研，圍繞“行走在校園——我是校本校園小導(dǎo)游”主題活動，研發(fā)學(xué)科統(tǒng)整課程，讓學(xué)生感受一種富有趣味的校園生活，一種富有挑戰(zhàn)意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
選擇的前提，在于我們用心去看，看到了世界的不同面，并加以辨別，加以選擇。xx實小，以一種開放的姿態(tài)，以哲學(xué)的視角審視教育，逐步建立屬于自己的教育教學(xué)觀。由此，心有所屬，心之所動。選擇，就成為了推動學(xué)校不斷向前的源動力。xxxx，我們將開始新的選擇，新的旅程。堅定自己教育信念，我們會越走越好。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我校在新區(qū)社發(fā)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以堅定的工作信心，務(wù)實的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，克難奮進，自主發(fā)展。一年來，經(jīng)過全校上下的共同努力，我校各方面工作都上了新的臺階，取得了可喜的成績。學(xué)校榮獲了“鎮(zhèn)江市平安校園”稱號；在五好小公民讀書征文活動中，榮獲市級“先進集體”獎；在第二屆中小學(xué)生田徑運動會上，獲新區(qū)團體總分第一名；學(xué)校還接受了市“語言文字規(guī)范化示范校”驗收�，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、開展活動，分層培養(yǎng)，強化教師隊伍建設(shè)
1.注重師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)五嚴(yán)管理規(guī)范等文件精神。學(xué)校開展了“立尚師德展教師風(fēng)采”教師節(jié)主題演講活動、班主任“我的教育故事”講述活動等，展示了我校廣大教師辛勤耕耘，獻身教育事業(yè)的精神風(fēng)采。
2.進行分層培養(yǎng)動態(tài)管理。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校開展了135考核教師匯報課、“朝陽杯”（35周歲以下）青年教師評優(yōu)課、“和諧杯”（35周歲以上）中年教師評優(yōu)課、骨干教師展示課、“眾人劃槳開大船”全員教改教學(xué)展示活動。學(xué)校及時召開20xx年新進教師座談會并跟蹤聽課，幫助12位新進教師更快更好地融入學(xué)校各項工作之中。
3、加強教師教育技能培訓(xùn)。學(xué)校組織開展的校級以上培訓(xùn)達達190人次，校本培訓(xùn)達200人次。通過各科教師素養(yǎng)大賽、教學(xué)設(shè)計大賽、各類專題培訓(xùn)、骨干教師專題講座等，使教師的教育教學(xué)能力有了明顯的提升：我校仇麗娟老師晉升市級學(xué)科帶頭人，朱紅琴老師榮獲省級教學(xué)能手評比一等獎；何小花、趙芝萍等多位教師在市、區(qū)級教學(xué)競賽中獲獎。
二、有效訓(xùn)練，活動引領(lǐng)，增強德育工作實效
1.提升素質(zhì)，優(yōu)化兩支德育隊伍。首先抓好班主任隊伍建設(shè)，以德育課題《班主任專業(yè)化發(fā)展與特色班級文化的實踐研究》為依托，每周召開班主任例會明確工作重點，同時進行校本培訓(xùn)。其次抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，采用層層選拔，考量才藝等方式組建“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、校大隊委和“紅領(lǐng)巾廣播員”。這些校級小干部，在學(xué)生群體中，起到了示范帶頭的榜樣作用。
2.圍繞目標(biāo)，強化行為養(yǎng)成教育。學(xué)校對學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，建立了各年級學(xué)生行為習(xí)慣教育的分目標(biāo)序列體系，擬定《丁卯小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育細則》，分別對低中高年級學(xué)生進行行為習(xí)慣的細化訓(xùn)練。圍繞“輕輕說慢慢走細細理”的九字總要求，分別從“集隊行進、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、抽屜書包整理、課前準(zhǔn)備”等方面提出具體要求，定期檢查，集中反饋，反復(fù)訓(xùn)練促養(yǎng)成。在新區(qū)師生行為習(xí)慣監(jiān)測中，我校師生的行為習(xí)慣得到了檢查組的肯定。
3.活動引領(lǐng)，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合習(xí)慣培養(yǎng)和重大節(jié)日、紀(jì)念日，舉行了“文明禮儀伴我成長”、“低碳環(huán)保從我做起”、“頌中華經(jīng)典做博學(xué)少年”等主題班會；11月，我校舉行了“讓書香，飄進愛的心田”向連云港大官莊小學(xué)捐書的活動，共籌得書籍1192本，孩子們在本次活動中收到了很好的教育；12月，我校三（3）班“學(xué)英雄精神做陽光少年”主題班會在新區(qū)“學(xué)雙百做三好”主題教育活動中獲得第一名的.好成績。20xx年元旦，舉辦了游園活動，以各種健康益智游戲為孩子們的學(xué)習(xí)生活增添樂趣。豐富的活動引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人、關(guān)注社會，也提升了學(xué)生的文明素養(yǎng)。
4.整合資源，開展三結(jié)合教育活動。11月，學(xué)校組織學(xué)生走進鎮(zhèn)江市消防支隊特勤中隊參觀，學(xué)習(xí)消防知識；元旦，我校舞蹈隊排練節(jié)目，走進義烏小商品城，共同分享他們的周年慶典的歡樂；1月底，我校邀請了丁卯街道關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)參加《光輝的旗幟》讀書活動啟動儀式，為隊員的讀書活動做出指導(dǎo)。
5、豐富活動，筑牢校園安全防線。學(xué)校認(rèn)真抓好“教師值日”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”和“學(xué)校護校隊”三條日常管理主線不放松。此外，學(xué)期始末和安全教育周，開展交通、法制講座，定期舉行“消防逃生”演練，定期評選“校園安全之星”等，常規(guī)教育和系列安全主題活動的開展，使安全意識深入人心。我校也獲得了“鎮(zhèn)江市平安校園”的榮譽稱號。
三、落實常規(guī)，深化課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1.落實教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)師生良好的習(xí)慣。本學(xué)期我們高度重視學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的制定、檢查、反饋和完善工作。學(xué)初分階段制定低年級段學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)方案，8月30、31日為第一階段，進行新生培訓(xùn)，目標(biāo)是讓學(xué)生適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，初步了解小學(xué)生活常規(guī)要求；九月份為第二階段，訓(xùn)練學(xué)生基本常規(guī)——坐、站、伏、走、聽、說、讀、寫、潔、靜、戲、理等，督促學(xué)生堅持劃一，形成習(xí)慣；到第一學(xué)期末為第三階段，目標(biāo)是學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校把低年級段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)方案、成果在全校推廣，提高全體學(xué)生文明素質(zhì)，極力打造文明校園。
2.抓好三級備課，提升教師的專業(yè)技能和素質(zhì)。首先組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年段教學(xué)目標(biāo)；通讀教材，確立學(xué)期教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)暑期新區(qū)骨干教師集體備課成果，了解骨干教師的教學(xué)設(shè)計理念，教材處理的方法，能將其精髓融入自己的課堂教學(xué)。其次由主備課人根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點擬訂教學(xué)研究專題，就研究專題設(shè)置方案，擬訂重點突破的內(nèi)容、方法和措施。最后每個教師在兩級集體備課的基礎(chǔ)上開展獨立思考，根據(jù)本班學(xué)生特點進行個人備課，完善教案。教研組每周安排一人上教研課，組員及時討論集體備課成果在課堂教學(xué)實踐中的得失，總結(jié)經(jīng)驗。
3.傾心專題研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校加強行政聽課、校內(nèi)教研課，關(guān)注教師課堂練習(xí)的深度、難度、密度，關(guān)注學(xué)生的注意力集中程度和掌握知識的程度，及時跟上課教師溝通交流，達成共識。備課組根據(jù)研究專題設(shè)計每周末專項練習(xí)，教師批閱，及時掌握學(xué)生能力發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)控課堂教學(xué)重點。學(xué)校還安排專項調(diào)研，如四年級作文調(diào)研、一年級漢語拼音驗收、低年級寫字研討、中年級英語字母過關(guān)檢測、中年級計算、六年級學(xué)業(yè)水平調(diào)研等，通過針對性的校本教研，促進學(xué)生能力的提高。
4.狠抓教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)業(yè)水平進檔升位。我校積極響應(yīng)社發(fā)局“進檔升位”的質(zhì)量目標(biāo)，以質(zhì)量為立校之本，抓好課堂教學(xué)管理。在下半年兩次學(xué)業(yè)水平監(jiān)測中，我校穩(wěn)步上升，學(xué)科質(zhì)量已名列新區(qū)前茅。
四、規(guī)范管理，形成群體，提升教育科研水平
1.注重規(guī)范管理，提高研究實效。本學(xué)期，學(xué)校加強了課題的組織管理工作，提高教育科研水平和效率。我校有1個省級立項課題，8個市級立項課題。其中《班主任專業(yè)化發(fā)展與特色班級文化的實踐研究》、《培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的實踐與研究》等四個課題本學(xué)期順利結(jié)題。省級立項課題《小學(xué)教研組建設(shè)與作用發(fā)揮研究》在進一步的研究中。學(xué)校還積極參加區(qū)“城鄉(xiāng)一體化”和“國際理解教育”課題研究，我校正著手建立外來務(wù)工子女成長檔案袋，進行“城鄉(xiāng)一體化”課題的子課題研究。學(xué)校課題研究涉及多個層面，有教研組建設(shè)研究、有班主任建設(shè)研究、有語、數(shù)、外學(xué)科研究，還有體育等技能學(xué)科課題研究，眾多課題有序開展研究，有效促進了我校教育教學(xué)工作。
2.教科研氛圍濃厚，形成科研先進群體。教師研究意識強，教研組長、備課組長、骨干教師成為我校教科研先進群體。在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)校全體教師教師積極撰寫論文。1人獲得“長三角”論文撰寫三等獎等獎；4人獲得“行知杯”論文的撰寫二等獎；4人獲得省“師陶杯”論文撰寫二等獎；市區(qū)級論文獲獎達100余人次。一學(xué)期來，我校教師在省市級刊物發(fā)表的論文達20余篇。
五、完善設(shè)施，營造氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵
1.逐步完善學(xué)校的各項基礎(chǔ)設(shè)施。今年8月，面積達3400平米新教學(xué)樓擴建成功，凈增加了12個教室和多個功能室，學(xué)校由原先的24個教學(xué)班順利擴至30個教學(xué)班，同期將舊樓與新教學(xué)樓一起粉刷，校容校貌煥然一新；12月5500平米的塑膠操場鋪設(shè)完工，配套體育健身器材安裝到位。
2.不斷豐富校園文化內(nèi)涵。學(xué)校在凈化、綠化、美化校園的基礎(chǔ)上，著力布置“文化墻”、“文化廊”，內(nèi)容涉及習(xí)慣養(yǎng)成、文學(xué)科技、學(xué)科激趣、體育藝術(shù)等方面；各樓梯布置師生的書畫作品；各班級進行凸顯班級特色的個性化布置，班班配有圖書柜、教室墻面布置學(xué)風(fēng)、隊角、學(xué)習(xí)園地等欄目……校園里處處滲透著積極進取、和諧向上的的濃郁學(xué)風(fēng)，營造了“一草一木都說話，一墻一壁皆育人”的良好校園文化氛圍。
六、特色辦學(xué)，發(fā)展內(nèi)涵，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校
1.不斷推進羽毛球特色創(chuàng)建。暑假學(xué)校進一步濃郁了羽毛球文化的氛圍：布置了羽毛球主題文化墻；30個班級全部配裝備了羽毛球架，拍拍上架，做到了人手一拍，每天一練。暑假，學(xué)生參加市少兒羽毛球比賽獲丙組團體第三名，單項獎6個；12月舉行了第二屆“和諧杯”教職工羽毛球大賽，進一步豐富了校園文化生活，推進了我校羽毛球特色的創(chuàng)建工作。
2.學(xué)生社團活動展風(fēng)采。學(xué)校成立了田徑、羽毛球、舞蹈、合唱、文學(xué)社等10多個社團，各社團學(xué)期初制定活動計劃，學(xué)期結(jié)束進行活動總結(jié)和成果展示。文學(xué)社積極開展多種特色活動，走出校園參觀訪問，感受到創(chuàng)業(yè)人員不懈追求的精神和家鄉(xiāng)的巨大變化，一篇篇生動的習(xí)作充實我校校本教材——《美麗的丁卯我的家》。學(xué)校還聘請專家來校為社員們做講座，《我手寫我心》、《家鄉(xiāng)山水知多少》等講座提高了學(xué)生寫作水平。一年來文學(xué)社社員發(fā)表在省市級刊物上的作品近20篇。
學(xué)�？焖侔l(fā)展，取得了可喜成績，學(xué)校將在社發(fā)局的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷尋找新的增長點，抓住機遇，團結(jié)一心，不斷奮進，努力實小學(xué)的升檔進位。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇4
半年來，在鄉(xiāng)中心中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在轄區(qū)村的支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，本學(xué)期的工作順利完成。本學(xué)期主要完成以下幾方面工作：
一、改善了辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
1、在這個學(xué)期我校對自來水設(shè)施進行了改造，改變了學(xué)校無流動水的現(xiàn)狀，方便了師生的用水。
2、更新了辦公室的采暖設(shè)備，使教師能在冬季能夠更好的取暖。
二、順利接受了市規(guī)范化學(xué)校復(fù)評驗收。
在廣大師生的努力下，我校順利接受了濟寧市規(guī)范化學(xué)校復(fù)評驗收，并取得的上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
三、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?/strong>
為加強師資隊伍建設(shè)，在學(xué)校行政班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅持做好三個“強化”。
1、強化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，全面加強全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
2、強化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進入縱深發(fā)展，我校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破。學(xué)校教師注重理論學(xué)習(xí)，能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立全新的教師觀、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學(xué)理論顯著提高。
3、強化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計劃，在教師群體中樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路。本年度組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動有：
�、偈罴倮锏慕處熍嘤�(xùn)。
�、陂_學(xué)初各年級教師相互聽課學(xué)習(xí)。
�、坌陆處熆子�、毛菲菲課件培訓(xùn)。學(xué)校還通過校本研修，讓更多的教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展。
四、有效深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)抓落實學(xué)校教研工作及教學(xué)優(yōu)化。
為深化課堂教學(xué)，貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)教研工作，我們堅持做好四個“穩(wěn)抓”，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學(xué)能力逐漸增強。
2、穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的.目的是推進新課程改革的實施及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。根據(jù)學(xué)校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式，努力完善學(xué)科校本教研評價制度。有效促進科組的建設(shè)和發(fā)展，從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓(xùn)力度，以校本研修為契機，充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識。
3、穩(wěn)抓過程管理。在《關(guān)于推進素質(zhì)教育、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容、加強教學(xué)管理的意見》中指出：“優(yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)主體，學(xué)校和教師要為他們提供更多的獲取信息，分析、討論、利用信息，解決問題的機會�！�
學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度、深度應(yīng)是評價課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志。因此，穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校落實層級管理，各司其職，分管領(lǐng)導(dǎo)事事落實到位，保障各項工作的正常運行。
五、開展豐富校園文化活動，有效促進學(xué)生健康成長及全面發(fā)展。
校園文化活動是培養(yǎng)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。具備時代精神的校園文化，良好的育人環(huán)境，是全面實施素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校歷來重視校園文化建設(shè)，狠抓校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作。為豐富校園文化生活，有效促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，我們堅持做到一個“活”字，讓全校師生幸福地工作和學(xué)習(xí)。
1、讓校園活動活起來。學(xué)校每年度開展豐富多彩的校園文化活動，融讀書、科技、書畫大賽、知識競賽、文娛表演、體育競技于一體，充分體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，廣泛調(diào)動全體同學(xué)積極參與，使學(xué)生個性及能力得到充分的張揚和鍛煉，成效顯著。在本學(xué)期，學(xué)校成功舉辦了慶國慶師生跳繩比賽，慶元旦趣味運動會。受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。
2、讓校園班級文化活起來。我校成功舉辦了全鎮(zhèn)班級文化現(xiàn)場交流會，使班級文化建設(shè)上了一個新的臺階，廣大師生受益匪淺。
3、在期中質(zhì)量檢測后，學(xué)校評選了文明班級、文明標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵并為其頒獎。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在和諧、健康、快樂的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明標(biāo)兵。
六、重視幼教，提高幼教辦學(xué)水平。
1、提高幼兒質(zhì)量，在保證時間的同時，更重視幼兒教師的培養(yǎng)。派他外出學(xué)習(xí)，鼓勵他參加鎮(zhèn)、市組織的各項活動。
2、增加了幼兒午餐制。方便了幼兒就餐。
七、取得成績。
在鎮(zhèn)組織的質(zhì)量檢測中，學(xué)校排名名列全鎮(zhèn)前1/3，去的了優(yōu)異的成績。在鎮(zhèn)組織的業(yè)務(wù)檢查中均列全鎮(zhèn)前茅，學(xué)校獲還獲得了教書育人先進單位等榮譽稱號。
八、有待解決問題。
1、缺乏辦學(xué)特色
本學(xué)期工作雖然取得了較好的成績，但仍存在諸多問題，如缺乏辦學(xué)特色，與教育局提出的辦特色學(xué)校還存在著很大差距，是下一步努力的目標(biāo)。
2、由于多方面的原因，學(xué)校教科研很難上一個新的臺階，老師的課堂教學(xué)水平與新課標(biāo)的要求還存在很大差距。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我校在學(xué)管會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦“人民滿意的教育”為宗旨，以常規(guī)管理為主線，以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教學(xué)質(zhì)量提高、教師隊伍建設(shè)、育人環(huán)境改善一齊抓的方針，不斷創(chuàng)新管理機制，各項工作齊頭并進，在全校教師的共同努力下，全面完成了學(xué)期初制定的各項目標(biāo)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、切實加強德育工作
學(xué)校堅持德育為首，五育并舉的方針，不斷加強師德建設(shè)，強化學(xué)生的養(yǎng)成教育，真正落實“以德立校，創(chuàng)新育人”的辦學(xué)思想。
1、加強校本培訓(xùn)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)，組織教師學(xué)習(xí)課程理念、觀看優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實錄、教學(xué)研討、教學(xué)交流等，收到了很好的效果。通過培訓(xùn)，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學(xué)生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。
2、強化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此我們重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校利用班隊會、思想品德課、紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進行品德熏陶。學(xué)校成立了做文明學(xué)生檢查組，要求值班領(lǐng)導(dǎo)和檢查組成員提前到校，在校門口檢查，督促學(xué)生文明入校，從而使學(xué)生的行為規(guī)范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。
3、我校成功舉行了中國關(guān)工委“感恩勵志中國行”西關(guān)小學(xué)報告會，報告會由講師朱振華主講，他結(jié)合自己成長的經(jīng)歷，用大量鮮活感人的事例，引導(dǎo)學(xué)生重溫往事，從生活細節(jié)中反思自己。學(xué)生們在回憶父母、老師的恩情中，心靈受到強烈的震撼，接受了一場愛的洗禮，從而使家長老師認(rèn)識到一個全新的懂事的孩子。
二、以教育科研為先導(dǎo)，教育質(zhì)量為根本，切實抓好教學(xué)工作。
1、本學(xué)期，教育局在我校組織了“送課下鄉(xiāng)活動”和“全縣小學(xué)英語教師基本功大賽”；學(xué)管會在我校開展了“小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽”和“學(xué)前教育教學(xué)研討會”；學(xué)校積極開展了教學(xué)研究活動，相互聽課，評課。老師們積極參加各種活動，并進行反思交流，在探討中共同提高，督促教師全面提高自身素質(zhì)。
2、64名教師通過山東省教師教育網(wǎng)進行遠程研修。此次研修，集中與分散相結(jié)合，涉及小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科。為確保小學(xué)教師遠程研修工作扎實有效地進行，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了培訓(xùn)管理制度，強化了考勤管理，從而確保參訓(xùn)教師真正從研修中受益，幫助教師更好地進行課堂教學(xué)改革，切實提高業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效益。
3、為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)校結(jié)合學(xué)生的年齡特點和各年級的教學(xué)要求，開展了一系列的競賽活動，以此來促進學(xué)生素質(zhì)的提高。先后開展了作文比賽、書法比賽、幼兒講故事比賽等活動，繁榮了校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學(xué)校的競爭力，反映了一所學(xué)校的管理水平，為此我校加強了畢業(yè)班工作。一由校長主管畢業(yè)班工作，并且?guī)状握匍_畢業(yè)班工作會議，為畢業(yè)班教師鼓干勁，共商復(fù)習(xí)策略。二是加強工作的計劃性。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時間安排，各學(xué)科制訂了學(xué)科工作計劃，保證教學(xué)工作按計劃、有條理地進行。
5、加強質(zhì)量監(jiān)控。加強教學(xué)質(zhì)量月考制的監(jiān)控、分析，以提高教學(xué)質(zhì)量。通過月考，教師可以及時準(zhǔn)確了解一個月的教學(xué)實情，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，還可以通過表揚優(yōu)秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學(xué)生找到不足，同時，對提高學(xué)生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫助。
三、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。
本學(xué)期學(xué)校深化校園文化建設(shè)活動，營造和諧校園氛圍，從而進一步發(fā)揮校園文化的育人作用。本學(xué)期更換了宣傳欄，落實校園文化建設(shè)規(guī)劃，不斷優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發(fā)展方針，不斷提煉具有我校特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并根據(jù)教育發(fā)展，不斷完善校園文化建設(shè)規(guī)劃，在師德建設(shè)、文化熏陶、環(huán)境美化、制度建設(shè)等方面不斷積累經(jīng)驗，走出自己的特色之路。
四、控制好班額，扎實做好安全工作
本學(xué)期，根據(jù)上級要求認(rèn)真做好學(xué)生分流工作，將344名學(xué)生分流到第二實驗小學(xué)，新學(xué)年減少兩個班，最大班額由上學(xué)期的92人降到77人。在幼兒招生中，嚴(yán)格審核證件，嚴(yán)格控制農(nóng)村孩子進城，新生班額比去年減少10多人。班額的減小既有利于教學(xué)工作也促進了學(xué)生安全。
學(xué)校把安全工作作為一項重要任務(wù)，狠抓各項安全工作的落實，以人為本，以學(xué)生為主，建設(shè)安全、穩(wěn)定、和諧的'校園。學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長層層簽定安全責(zé)任狀，做到了制度、組織、器材、人員四到位。強化學(xué)校安全教育工作，不斷提高師生的安全防范意識，為師生創(chuàng)造了一個舒適、安全的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，保障了教育教學(xué)工作的順利開展。9月份，我校被縣教育局授予“安全校園”。
五、總務(wù)后勤工作
1、總務(wù)后勤人員認(rèn)真履行職責(zé)，工作認(rèn)真負責(zé)，教學(xué)辦公用品及衛(wèi)生用品，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，保證教育教學(xué)工作順利開展。
2、勤儉節(jié)約，依法理財，在經(jīng)費的使用上堅持“量入而出”的原則。堅持財經(jīng)制度，加強財務(wù)管理，學(xué)校的收入及時、全部上繳，執(zhí)行收支兩條線。
3、學(xué)校的各項活動，總務(wù)處全力以赴，提前清理好場地、布置好環(huán)境、準(zhǔn)備好器材，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進行。及時維修更換辦公室的桌椅、照明、飲用機等辦公設(shè)施，保證冬夏兩季降溫取暖設(shè)備的正常使用，以及師生飲用水的及時配送。
4、增收節(jié)支，開源節(jié)流，多渠道增加學(xué)校收入，提高教師的福利待遇，改善辦學(xué)條件。新建160平方米的水沖廁所，冬季廁所內(nèi)安裝暖氣及保溫門簾，方便了廣大師生。幼兒園接通集中供暖，新上大型滑梯。
六、學(xué)校工作的不足
辦學(xué)條件有待進一步改善，教育理念有待進一步更新，教師的敬業(yè)精神有待進一步增強，文化業(yè)務(wù)水平有待于進一步提高。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇6
20xx已經(jīng)過去，20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作也將結(jié)束�；厥走^去，本校的教科研工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的關(guān)心幫助下、特別是在本校教師們的努力支持下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.市級課題《中學(xué)生公民教育系列活動的構(gòu)建》研究工作順利開展。
20xx年9月3日，課題研究團隊成立會在多媒體教室順利召開，以學(xué)科骨干教師、骨干班主任為主體的研究團隊共計30人，分為四個子課題組，分別為學(xué)科拓展活動研究組、社會實踐活動研究組、班團隊活動研究組、社團活動研究組，主要承擔(dān)課題研究的初期試點工作，為課題研究在學(xué)校的全面開展作好準(zhǔn)備。
20xx年9月18日，課題開題會在校新會議室隆重召開。上海市教育科研雜志副主編、上海市教科院研究員張肇豐老師、浦東新區(qū)科研室主任吳為民老師、浦東新區(qū)科研室張娜博士蒞臨指導(dǎo)，課題組主要成員、校教科研學(xué)習(xí)團隊等相關(guān)教師出席了開題會。張肇豐老師充分肯定了《中學(xué)生公民教育系列活動的構(gòu)建》這一課題能夠在競爭激烈的市級課題的評審中脫穎而出的積極意義。對于我校能夠結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際、順應(yīng)社會發(fā)展需要，在沒有其他學(xué)校研究基礎(chǔ)的前提下，提出《中學(xué)生公民教育系列活動的構(gòu)建》這一研究課題的勇氣和前瞻性表示了高度的贊揚;對于研究報告中提出的四大主題、四類活動、三個梯隊的系列活動的'設(shè)計思想張老師也表示了充分的認(rèn)可，“課題的研究內(nèi)容豐富、層次清晰、研究的框架設(shè)計成熟可行�！�
20xx年12月，“中學(xué)生公民意識”問卷調(diào)查表編撰完成，并對我校5個年級(初高三除外)15個班級共計625名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，并完成了相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，形成了問卷調(diào)查報告。
20xx年1月14日，課題組主要研究成員與浦東新區(qū)科研室吳為民、張娜老師對課題研究的一些具體情況進行了溝通和交流，并為下一學(xué)期的課題研究的主要方向和任務(wù)進行了初步的規(guī)劃。
2、教科研學(xué)習(xí)團隊成果頗豐。
本學(xué)期，教科研學(xué)習(xí)團隊新加入2位成員。32位團隊成員工作、學(xué)習(xí)積極努力，在教育教學(xué)工作的各個領(lǐng)域、各個層面均取得了不俗的成績。分別有2位教師通過了中學(xué)高級職稱和中學(xué)一級職稱的評審;1位區(qū)學(xué)科帶頭人、1位區(qū)骨干教師;1位教師的個人研究課題獲區(qū)級規(guī)劃課題立項;1位教師在上海市中青年教師教學(xué)評比中獲一等獎;4位教師在校青年教師說課比賽中分獲一、二、三等獎;3位教師通過努力加入?yún)^(qū)名師基地的學(xué)習(xí);有更多的教師在專業(yè)發(fā)展的道路上主動前行，且越走越好。
教科研學(xué)習(xí)團隊給教師們的最大的幫助是信心與鼓勵。
3、《浦東教育研究——育民中學(xué)�？讽樌霭�。
20xx年9月，本學(xué)期開學(xué)的第一個月，凝結(jié)著本校教師教育教學(xué)研究成果的《浦東教育研究——育民中學(xué)�？方�(jīng)過多次修改完善終于出版，38位教師的47篇研究成果獲得發(fā)表，“專刊”收到了相關(guān)專家和教師的高度評價，展現(xiàn)了本校教師教育教學(xué)的水平和教育教學(xué)的研究能力。
4、其他工作：
積極組織本校教師參與浦東新區(qū)第七屆普通教育科研成果的評選;
策劃、協(xié)調(diào)科研專家和本校教師的個別指導(dǎo);
積極參與校際聯(lián)動(育民、龔路、川沙)活動，承擔(dān)上課任務(wù);
參與文明單位社會責(zé)任報告的撰寫;
參與特色高中建設(shè)方案的撰寫;
承擔(dān)應(yīng)該由教科研室承擔(dān)的其他相關(guān)工作。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以縣教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以德育工作為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)工作為中心，不斷加強學(xué)校內(nèi)部管理，提高課程實施質(zhì)量，進一步推進學(xué)校素質(zhì)教育，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量取得了更大的進步�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視德育工作，優(yōu)化和諧育人環(huán)境。
從細微處入手，抓好行為養(yǎng)成教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范訓(xùn)練。落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，建立相應(yīng)的檢查評比管理制度。
2、注重道德實踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。分年級實施行為規(guī)范教育目標(biāo)。學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀，寓教于樂的活動使文明素養(yǎng)滲透到學(xué)生心靈。重視心理健康教育，將心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過程。
3、學(xué)科德育滲透，提高教育實效性。開展了學(xué)科德育滲透展示活動。
二、抓好常規(guī)管理，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
1、開足開齊課程課時，嚴(yán)格執(zhí)行“課改”規(guī)定的課時計劃，不隨意擠占課時。
2、學(xué)校認(rèn)真落實減負工作，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展，抓好“提優(yōu)、拔中、補差”工作，有計劃，有措施、有總結(jié)。
3、學(xué)校有“備課、說課、聽課、評課”等方面的常規(guī)管理制度。學(xué)校對教師備課的檢查每月1次。在作業(yè)布與批改方面，要求使作業(yè)布更具科學(xué)性，布的作業(yè)更有利于學(xué)生知識鞏固與智力的發(fā)展。對每一個教師進行隨堂課聽課評價及教學(xué)設(shè)計評比。
4、學(xué)校開展質(zhì)量管理工作。通過階段性測試，明顯地增強了教師的'日常質(zhì)量意識，也有利于教師責(zé)任心的提高和提高了40分鐘教學(xué)效率。
5、抓住課堂教學(xué)，要求每位教師每學(xué)期都至少要上一堂課，教師可以根據(jù)自己的不同特點與需求自由選擇上課的形式，不管是何種形式的課，執(zhí)教者都需要提供教案與說課教案。隨堂課，聽課者須與執(zhí)教者作反饋、交流，使執(zhí)教者有所收獲，有利于其改進自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。
6、學(xué)校教研工作組織健全，活動正常。教研活動的形式多樣。教師參與活動的積極性有了明顯提高，效果顯著。
三、加強教科研工作，有力促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1、教學(xué)工作在學(xué)校各項工作中必然處于中心地位。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，由教導(dǎo)主任負責(zé)把關(guān)，各位教師都能很好的出席并認(rèn)真的觀看學(xué)習(xí)新型的課堂教學(xué)模式的教學(xué)光盤，不時還會針對課堂教學(xué)中的某一個問題進行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。在校本培訓(xùn)研討時，根據(jù)上級文件有關(guān)要求，從做好校本培訓(xùn)工作方案、工作計劃、安排表、階段小結(jié)、過程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討、理論學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)教育、安全法制宣傳，可謂內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業(yè)務(wù)得以提高。
2、營造競爭氣氛，提高教師業(yè)務(wù)水平。
結(jié)合應(yīng)用新理念，走進新課程，教師通過走出去聽，回來自己講，活動與聽課、說課過關(guān)、作業(yè)展評、論文交流等教研活動同步進行。全體教師共同參與，評比結(jié)果納入學(xué)期教師考核當(dāng)中，作為評優(yōu)樹模的先決條件，同時，教師還進行了繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，活動中教師互相競爭，博眾之長，為我所用。
3、圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，扎實有效地開展各項教研活動。
①每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，寫一篇優(yōu)秀教案，上一次優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)秀評課講稿。
②圍繞新課程改革舉行一系列活動，旨在提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)；如講座、觀摩錄相、新教材研討、教法和學(xué)法研討等。
四、嚴(yán)明管理制度，搞好學(xué)校衛(wèi)生工作。
本學(xué)期我校的體育衛(wèi)生工作從“細小處著手，結(jié)合學(xué)校實際，有序開展”的原則進行。開校初明確兼管體育衛(wèi)生的教師和有關(guān)制度，
由兼職教師針對學(xué)校和學(xué)生實際制定了詳細的工作計劃，把衛(wèi)生狀況作為考核班級的一項重要內(nèi)容。每周一檢查，一周一評比，一月一總結(jié)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證學(xué)生有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、加強后勤服務(wù)和安全管理。
1、財務(wù)工作依法辦事：嚴(yán)格執(zhí)行收費制度，按章收費。認(rèn)真做好學(xué)校財產(chǎn)的登記、保管工作。
2、常規(guī)工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范：不斷完善有關(guān)規(guī)章制度，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常進行。本著既節(jié)約又保證質(zhì)量的原則，及時購辦公用品，班級清潔用具及學(xué)校有關(guān)設(shè)備添工作。積極做好日常維修工作，保障學(xué)校生活設(shè)施和教學(xué)設(shè)施正常使用。
3、安全工作抓實到位：切實做好學(xué)校財產(chǎn)和消防安全工作，加大了師生安全教育宣傳力度。定期對學(xué)校財產(chǎn)和消防安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時進行整改。本學(xué)期無發(fā)生任何不安全事故。大力整治校內(nèi)和學(xué)校周邊環(huán)境的安全隱患的檢查，加強了路隊管理登記制度。切實把安全工作作為學(xué)校頭等大事來抓，進一步強化了各項安全管理措施和責(zé)任管理制度。
六、存在的問題。
1、對教育科研課題的管理還不夠科學(xué)，縣級試驗課題不夠完善。2、教育資源缺乏，尤其是資源配不健全，導(dǎo)致資源運用程度不高。
今后，我們將進一步深化改革，加大教師隊伍建設(shè)力度，同時，進一步加強規(guī)范管理，積極探索德育工作新思路，繼續(xù)加強教育科研，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量不放松，在后勤管理上實施精細化管理，充分發(fā)揮全校教師的智慧與潛能，不斷開拓創(chuàng)新，使學(xué)校管理工作更加完善。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期的緊張工作又結(jié)束了，現(xiàn)將其總結(jié)
本學(xué)期的中隊工作首先確定了中隊發(fā)展目標(biāo)：創(chuàng)建和諧、民主、活潑、團結(jié)、向上的中隊作風(fēng)。
在目標(biāo)的指引下，我首先在班級改選班級干部，尤其是在小隊長的人選上，煞費苦心。選舉出了5位中隊委和5位小隊長，要求必須是工作認(rèn)真負責(zé)，責(zé)任心強，又根據(jù)學(xué)生情況，將學(xué)生分配在各小隊中。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面展開競爭。每個小隊是一個小集體，大家都為這個小集體而努力奮斗。學(xué)習(xí)上小隊內(nèi)部展開學(xué)習(xí)互助，紀(jì)律上隊員之間相互監(jiān)督。小隊活動紅紅火火開展開來，小隊長認(rèn)真負責(zé)，有的小隊還經(jīng)常利用中午或者周末開展小隊活動。小隊帶動中隊，在小干部的帶領(lǐng)下，隊員們的集體榮譽感增強了，責(zé)任心增強了，學(xué)習(xí)積極性提高了。
為了豐富隊員們的課余生活，中隊開展豐富的班隊活動。讀書交流會培養(yǎng)了孩子們的讀書興趣，豐厚了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；珍惜水資源的中隊活動讓學(xué)生了解到環(huán)境保護的重要性；把每天早晨的預(yù)備前十分鐘變成班級讀書會，老師和學(xué)生展開讀書比賽，一起讀書、分析、分享，引導(dǎo)學(xué)生從名人偉人身上學(xué)到優(yōu)秀的品質(zhì)，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活。
雖然班級活動開展的紅紅火火，但是問題也很多。開學(xué)后由于更換教室的`原因，學(xué)生從原來的臨近樓門口更換成了遠離樓門口，紀(jì)律方面一直表現(xiàn)的不好，除了偶爾的幾個周紀(jì)律滿分外，其余都因有個別同學(xué)在樓內(nèi)跑好或路隊說話等原因而扣分，甚至有的隊員屢次扣分，班級學(xué)生的紀(jì)律自覺性還得下大工夫教育引導(dǎo)，考慮過用班級執(zhí)勤員的方法，剛開始的時候，效果不錯，但是因?qū)W生年齡較小，責(zé)任心不是很強，沒有很好的堅持下去，但是從中我看到了希望，需要更進一步進行完善和培養(yǎng)，使班級工作更上一個臺階。
以上是本學(xué)期中隊工作中的一些體會，以后的工作中將揚長補短，積極學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗建設(shè)優(yōu)秀中隊！
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇9
20xx-20xx學(xué)年年對于我校而言是個不平凡的一年。我們克服了許多困難確保了教師隊伍的培養(yǎng)、學(xué)校管理的有序、特色項目的開展、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升，我們搬回了東方路，但我們的校園今非昔比……。
一、工作回顧
1.實施依法治校，行校務(wù)公開。
在學(xué)校管理中，我校堅持制度管事，依法治校，群策群力。對于事關(guān)師生切身利益的熱點大事、焦點問題，都能通過黨支部會議、行政會議民主討論，民主決策，同時，通過教職工會議或校務(wù)公開欄進行公開公示，接受廣大群眾監(jiān)督，做到大家都能心服氣順。學(xué)校通過讓教師參與學(xué)校民主管理，發(fā)揮教師的主人翁作用，凝聚了人心，全校上下逐步形成了“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任氛圍。能夠接受合理建議，及時化解矛盾。我校以行風(fēng)監(jiān)督、工會組織等形式，虛心接受社會各界群眾和師生提出的合理化建議，高度重視所反映的問題，能夠馬上整改的立即進行整改，不能及時整改的迅速做好解釋工作，對各類不必要事件的發(fā)生起到了防微杜漸的作用。
2.開展豐富多彩的文體活動，構(gòu)建和諧家園。
堅持以人為本，發(fā)揮工會職能，關(guān)心教工生活，積極為教工做好事、辦實事，努力營造溫暖和諧的大家庭。青年教師座談會、聯(lián)誼會、羽毛球賽、籃球賽、系列活動，既陶冶了教師的情操，又豐富了教職工文化生活。我們的自行車隊又一次在蘇州市比賽中獲團體第一，壘球隊、田徑隊、航模隊、合唱隊等在比賽中均取得不俗的成績�？萍紕�(chuàng)新又有新突破，一個作品獲省一等獎。
3.關(guān)心教師的生活和疾苦，關(guān)注教師身心健康，發(fā)放適當(dāng)?shù)母＠鐾瑫r努力構(gòu)建教師專業(yè)成長平臺。
(1)組織教師體檢，建立教師健康檔案。
(2)關(guān)心慰問患病教師、困難教師及退休教師。
(3)努力構(gòu)建教師專業(yè)成長平臺:外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，名師培養(yǎng)工程，鼓勵課題申報研究，開展教學(xué)技能比武。
4.抓好教育教學(xué)質(zhì)量，提升社會的滿意度。
(1)大力構(gòu)建學(xué)校-家庭-社會三位一體的'教育管理網(wǎng)絡(luò)。通過家長會，家長學(xué)校，校外輔導(dǎo)員，行風(fēng)監(jiān)督員等的設(shè)置努力構(gòu)建學(xué)校-家庭-社會三位一體的教育管理網(wǎng)絡(luò)。
(2)抓住機遇，大力建設(shè)美麗校園。在政府的大力支持下，我校新建工作順利進行，至今已使用一學(xué)年了，除了洋氣的外觀，各類設(shè)施設(shè)備無論質(zhì)量、數(shù)量都走在全市前列，接下來的主要工作是推進校園文化建設(shè)。
(3)加強管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是生命線。一年前，我們借用永平小學(xué)，克服了交通、教學(xué)設(shè)備、管理陣地、活動場地等諸多困難仍然保證了教學(xué)秩序的正�；徒虒W(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。這歸功于教務(wù)處對六認(rèn)真工作的常抓不懈，歸功于德育處對學(xué)生行為習(xí)慣的常抓不懈，歸功于全體教職工的積極配合。我們有過起伏，經(jīng)歷過各種考驗，但我們挺過來了。20xx年的中考成績馬上揭曉，從一模、二模情況看，一定會有好消息。
二、存在的主要問題:
1.學(xué)校規(guī)模漸大，教職工數(shù)量不斷增加，本人與群眾溝通交流的次數(shù)不多，教職工的想法不能及時知曉，辦事易偏。
2.校園文化建設(shè)的品位和層次有待進一步提升。
3.精細化管理過程中存在畏難情緒，怕得罪人，在抓落實，抓檢查方面還有待加強。
三、下階段工作打算:
1.進一步加強校本教研，扎實深入推進課改工作，實施“名師工程”，努力打造研究型教師團隊及專家型領(lǐng)導(dǎo)團隊，大力推進“學(xué)、導(dǎo)、用”適合教育教學(xué)模式的實驗和推廣，全力打造農(nóng)村學(xué)校課改品牌。
2.進一步抓好校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品味。努力挖掘和培植學(xué)校精神，打造好文化載體，突出以養(yǎng)成教育為主題的校園文化的規(guī)劃與建設(shè)。
3.實施“陽光校園”工程，要使生活、工作、學(xué)習(xí)在其中的師生發(fā)展個性，體會溫暖，享受健康成長。引導(dǎo)師生形成陽光積極的生活態(tài)度、促進師生身心健康和諧發(fā)展。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇10
一、抓實學(xué)校安全工作，為學(xué)校工作的開展奠定基礎(chǔ)提供保障。
1、制度保證，責(zé)任到人。期初學(xué)校制訂了安全管理制度，值日教師管理制度。成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校法人韋朝昌擔(dān)任組長。明確有責(zé)任心的老師潘承學(xué)為學(xué)校的安全員，為學(xué)生安全提供了制度保障。
2、成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。同樣有法人韋朝昌擔(dān)任組長，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校有身體不適或意外傷害的都及時送往醫(yī)院治療，并在第一時間通知學(xué)生家長，確保學(xué)生的在校安全。
3、利用一切可利用的方法、手段對教師學(xué)生進行安全教育，提高教師、學(xué)生的安全意識。把安全教育納入學(xué)校正常的教育、教學(xué)之中，要求教師把安全教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)之中，全面提高學(xué)生的安全意識，自我保護意識，使學(xué)生尊重生命，善待生命，明確在任何情況下生命是第一位的。
4、值日教師在放學(xué)時，維持學(xué)生不要橫穿馬路，要沿公路的右邊行走確保學(xué)生在回家的安全。
5、加強家校聯(lián)系。班主任老師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有到校上課（指沒有請假的）都能及時和家長取得聯(lián)系，落實學(xué)生的去向，如有發(fā)生學(xué)生離家沒有到校的情況。第一時間和家長聯(lián)系并采取相應(yīng)的措施，防患于未然。
6、食品安全是學(xué)校安全的重要環(huán)節(jié)。我校的食堂有法人韋朝昌校長親自負責(zé)。在把好食堂進貨關(guān)的同時把好衛(wèi)生關(guān)。食堂工作人員都有健康證上崗。餐具每天都消毒，衛(wèi)生每天都檢查，以確保師生門吃好、工作好、學(xué)習(xí)好。
二、抓好德育工作，全面提高學(xué)生的道德水平，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、學(xué)校工作牢牢把握一個主題：以德育人。全面貫徹落實《中小學(xué)德育綱要》，端正辦學(xué)方向，明確教育思想，全面推進素質(zhì)教育，切實加強學(xué)生的思想政治教育、道德品質(zhì)教育，法制觀念教育、紀(jì)律教育。使學(xué)生的思想品質(zhì)符合社會要求。
2、以養(yǎng)成教育為突破口，提升學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)和法制意識。本學(xué)期我校特別注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，常抓日常行為規(guī)范教育，從最基本，最簡單，最容易忽視的細節(jié)入手，加強教育，經(jīng)常督促，增強學(xué)生的安全意識，衛(wèi)生意識，文明禮儀意識。通過各種形式利用各種陣地（如：國旗下講話，黑板報等）對學(xué)生進行教育、引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的行為偏差使學(xué)生真正將《一日常規(guī)》內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
3、著力培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我服務(wù)意識，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。學(xué)生的自我服務(wù)意識和自我管理能力和科學(xué)文化知識一樣是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，它對人的一生都會產(chǎn)生重要的影響。本學(xué)期我校沿用以前的老辦法，把學(xué)校中的“衛(wèi)生評比”交給學(xué)生，讓學(xué)生參與學(xué)校的日常管理。少先隊大隊部抽選成員成立“紅領(lǐng)巾服務(wù)崗”每天有一名少先隊大隊委帶領(lǐng)“服務(wù)崗”的成員檢查各班的衛(wèi)生情況，學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴情況以及兩操情況并記載打分，促進學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。鍛煉了學(xué)生的工作能力，更加培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心他人，樂于助人的愛心，一舉多得，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
4、多渠道，多形式開展各種活動�；钴S學(xué)生的校園生活。激發(fā)了學(xué)生的積極性，豐富了學(xué)生的校園文化。
5、廣泛發(fā)動社會力量，形成社會、家庭、學(xué)校三位一體齊抓管的德育工作格局。另外學(xué)校還發(fā)動學(xué)生家長開通家校路路通，保持每天和家長有信息來往，增進家校聯(lián)系，不留死角全方位，全視角把德育工作做好。
三、抓緊教學(xué)工作管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
如果說學(xué)校形象是辦學(xué)水平高低的外在表現(xiàn)，那么教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的內(nèi)在靈魂，“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”是很有道理的。
1、樹立兩手抓，兩手都要硬的意識。實施素質(zhì)教育不是需要考試，我們反對的是以“應(yīng)試”為目標(biāo)的教學(xué)方式方法，而不是反對考試這種評價方法。本學(xué)期我校語、數(shù)、英老師每單元結(jié)束必須進行一次調(diào)研。檢查前一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查漏補缺，找出不足和原因，改進教學(xué)方法，取得了較好的成效。另外學(xué)校要求老師們在傳授知識的同時，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，取得了良好的效果。
2、抓好并加強學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理。
�。�1）備課是上課的前奏，是上好課的重要因素，本學(xué)期學(xué)校要求教師們有效地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式，在備教材的同時要備學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位。在一個學(xué)期中每月進行教師備課檢查一次，發(fā)現(xiàn)教師們備課都很認(rèn)真。
（2）上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是學(xué)校教學(xué)的主戰(zhàn)場，本學(xué)期我校新教師每人上一節(jié)公開課。雖沒有多媒體教學(xué)設(shè)備但老師們都能精心準(zhǔn)備，特別是年輕教師，能充分體現(xiàn)出提高了課堂教學(xué)效果，同時學(xué)校還邀請中心校英語老師來校指導(dǎo)，提高教師們的業(yè)務(wù)能力，學(xué)校也聯(lián)系兄弟學(xué)校，為教師們創(chuàng)造外出聽課的機會，吸收先進的教學(xué)方法和技巧，提高教師們上課的水平。
�。�3）學(xué)生作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實反映。本學(xué)期學(xué)校要求教師們布置作業(yè)一定要精心設(shè)計。作業(yè)量要適中，批改要及時，有錯一定要訂正。通過作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)教師們對學(xué)生作業(yè)批改都很認(rèn)真，在一定程序上提高效率，為提高我校教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保障。
（4）要提高教學(xué)質(zhì)量，還必須做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)。期初我們進行了摸底，要求教師對學(xué)困生進行幫教結(jié)對，落實幫教對象，使學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量有一個明顯的提高。
四、抓教師隊伍建設(shè)，提高辦學(xué)水平。
1、我校是一所全是生源來自農(nóng)村的學(xué)校，由于各方面的原因想辦好也相當(dāng)困難。而辦好一所學(xué)校的先決條件是教師，特別是骨干教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分地認(rèn)識到這一點。通過多年的努力。今年學(xué)校對外地來的教師把他的住處放在第一位，使他們能在我校安心地工作。
2、火車跑得快，全靠車頭帶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展，塑造良好的中層管理形象建立一支穩(wěn)定的，團結(jié)向上的有戰(zhàn)斗力的中層隊伍是提高學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵。本學(xué)期我校的.中層隊伍沒有變動，每條線上都有骨干教師負責(zé)把關(guān)。雖然領(lǐng)導(dǎo)們工作忙，任務(wù)重，但個個精神飽滿，滿懷斗志，把工作做得井井有條，可以自豪地說，我校領(lǐng)導(dǎo)駕馭分管工作的水平有了質(zhì)的飛躍。
3、我校今年又來了一位新教師，知識水平好。工作熱情高，但由于缺乏工作經(jīng)驗，顯得不夠成熟。為了使他們盡快成長，學(xué)校努力向他們創(chuàng)造條件，搭建成長的舞臺，營造和諧發(fā)展的校園氛圍，采取了走出去，請進來的辦法，盡量讓他們外出聽課。吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗，拓展視野。邀請中心校的骨干教師來校指導(dǎo)工作，提高教科研水平。
4、“教學(xué)反思”是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的進程。它是校本研究最普遍的形式。按教學(xué)進度要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思。教學(xué)前反思是教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中要求及時，自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重點和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)量，高效地進行。教學(xué)后，是對教師的教學(xué)行為進行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思，教師的科研能力會有明顯的提高。
目前的塘州小學(xué)，毫不夸張地說已開始融入了中心的大家庭，逐步跟上了現(xiàn)代教育教學(xué)的步伐，辦學(xué)水平有了一定的變化。學(xué)校的發(fā)展固然離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開社會各界的關(guān)懷，離不開校長的大量精力的投入和細心呵護，更離不開全體教師的辛勤耕耘。教導(dǎo)處潘鳳林主任，兼六年級數(shù)學(xué)，每天7點前就到校忙得不亦說乎。潘承學(xué)老師擔(dān)任四年級的語文科還兼四個班的英語教學(xué)。老師們都以校為家，工作踏實，把全部精力獻給了學(xué)校。還有幾個老師都住在離校很遠的地方，可他們克服嚴(yán)寒酷暑，每天按時上下班，工作高度負責(zé)。感謝他們，感謝他們在自己的崗位上默默地做出自己的貢獻，有你們的努力，塘州小學(xué)的明天一定會更好。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期，據(jù)學(xué)校的計劃，運用現(xiàn)代技術(shù)，開展“探究式”教學(xué)研究為突破口。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)。改革教學(xué)流程薄弱環(huán)節(jié)，改革課堂管理和實踐，主要抓了以下幾項工作：
1、 教研活動。能深入教研組參加教研活動。在全體數(shù)學(xué)老師的配合下，正常有序的開展大組 教研活動。每次活動老師都積極參加，認(rèn)真做好筆記。開展了以說課、上課、評課的教研活動。通過說課活動，老師們進一步弄清了知識的重點、難點，單元之間的相互聯(lián)系。大家一起分析教材，集體備課，相互聽課，形成了一個互相探討互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。
2、 課堂教學(xué)。為了加強課堂教學(xué)質(zhì)量，及時了解課堂教學(xué)情況。本學(xué)期聽了20多節(jié)課。從聽隨堂課的情況來看，課前準(zhǔn)備充分，能根據(jù)學(xué)生實際情況，老師們在教學(xué)方法上下了功夫，讓學(xué)生主動參與，“探究”意識加強了。在課堂教學(xué)中，有計劃、有步驟的來誘導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生。三分子一第一層面的數(shù)學(xué)老師，他們在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，能自己制作課件，并上了公開課。其她老師能做演示課件、使用媒體進行教學(xué)。課堂教學(xué)具體分析見后面附頁。
3、 流程管理。每月認(rèn)真檢查了教案，作業(yè)，差生輔導(dǎo)和“三個二”。并公正公平的給每位老師打了分。
（1）教案。檢查教案時除了檢查對教案的一般要求及格式外，重點檢查了新授部分是否體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)。
�。�2）作業(yè)。定期檢查了學(xué)生的作業(yè)。重點檢查了學(xué)生常規(guī)作業(yè)及老師的批改情況，還重點檢查了體現(xiàn)作業(yè)的實踐性、自主性、層次性、由坡度的作業(yè)。
�。�3）每月檢查了差生輔導(dǎo)紀(jì)錄，老師們能根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定補差措施。除了檢查書面的措施，在聽課時注意觀察老師是否照顧到差生。還有看每周一測，差生的成績是否提高。
4、 加強質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期進行了兩次質(zhì)量監(jiān)控，每一次質(zhì)量監(jiān)控及期中、期終有詳細的質(zhì)量分析，并及時給數(shù)學(xué)老師反饋。本學(xué)期學(xué)校提出每周一測，每月檢查了考查的內(nèi)容，每周檢查了考查情況。由于抓了常規(guī)的.效果落實，差生人數(shù)逐步減少。
5、 對學(xué)有余力的學(xué)生進行了學(xué)科競賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的解題思路。每學(xué)期進行一次口算、數(shù)學(xué)競賽。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過信息技術(shù)與學(xué)科整合，去提高學(xué)生自主探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識能力。本學(xué)期參與了數(shù)學(xué)老師做課件的活動，參與了虞磊老師的一節(jié)長方體和正方體表面積課件的探討，虞磊老師的這一節(jié)課獲全國電教年會一等獎。
一節(jié)“估算”課件參加了區(qū)里的評比。
以上是我對今年工作中的一些簡單小結(jié)，對于一些不足之處，我將在今后工作中加以改進。精品源自地理科
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇12
在忙忙碌碌中，時間又來到了學(xué)期末，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作一小結(jié)：
一、本學(xué)期重點工作：
1、學(xué)期初各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和上報，各類信息的維護和更新。目前，人事室維護的數(shù)據(jù)庫有工資系統(tǒng)“金益康20xx”，人事檔案目錄系統(tǒng)“CPRS”, 學(xué)�！肮芾硗ā毕到y(tǒng)以及用于統(tǒng)計的全校教職工的信息數(shù)據(jù)庫。只要有人員的變動，便要對涉及到的數(shù)據(jù)庫及時進行信息的更新。
2、人事檔案目錄的輸入。為了迎接區(qū)委組織部十月份的檢查，教育局規(guī)定每個學(xué)校的人事檔案目錄必須使用CPRS系統(tǒng)輸入。為了在檢查之前完成目錄的輸入和檔案的整理，整個七月我?guī)缀醵荚趯W(xué)校加班。辛勤的汗水換來豐碩的果實，在十月份的`檢查中，我校的人事檔案工作受到了教育局人事科的好評，并以全區(qū)前十名的成績獲得優(yōu)秀獎。
二、本學(xué)期常規(guī)工作
八、九月份：
1）人才引進工作
2）非在編人員用工制度
3）部分教師的合同簽訂工作
4）出缺勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作
5）部分人員工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整工作
6）教工花名冊的編冊工作
7）教工通訊錄的調(diào)整 十月份：
1）教師及職工編制的核編工作
2）教師人事信息的修正工作包括A、人員基本情況表B、學(xué)歷和學(xué)位表 C、專業(yè)技術(shù)資格情況表D工資表等信息 3）調(diào)進人員的手續(xù)辦理工作 4）申報中高級教師職稱工作 5）就引進人員的簽約工作
十一月份：
1）出勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作
2）人才引進招聘工作
十二月份：
1）人才引進試講工作
2）勞動福利統(tǒng)計工作
3）勞動情況104表的統(tǒng)計工作
4）出勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作
5）年度考核匯總表、個人表審核、蓋章工作
一月份：
1）年終報表共十四套表格個統(tǒng)計工作
2）人事資料的存檔工作
在進行日常工作的同時，我注重材料的積累，為了查閱資料方便，我把本校教師的所有有關(guān)人事資料整理好后輸入電腦，作為我的工作資料，今后許多項目需要查閱時，我可以在最快的時間當(dāng)中為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師本人及各方統(tǒng)計提供資料。
有些工作說起來可能只有一句話或一個詞，可真正做起來卻是很復(fù)雜的，由于人事工作大部分和教職工的切身利益有關(guān)，因此我絲毫不敢馬虎。從文件的解讀、政策的把握到具體的操作，我都力求規(guī)范、準(zhǔn)確。遇到自己沒把握處理的問題及時咨詢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、局人事科領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的人事干部。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期，我校在黨的十六大精神指引下，在董事長和校務(wù)委員會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞“創(chuàng)建廣東省一級學(xué)校、廣東省‘十佳’民辦學(xué)校和全國先進民辦學(xué)�！边@一工作重點，群策群力，開拓進取，積極推進教育創(chuàng)新，進一步強化學(xué)校管理，加強師資隊伍建設(shè)，深化素質(zhì)教育，改進后勤工作，取得了十分顯著的成績，促使學(xué)校勝利跨上一個個新的臺階。
一、適度擴大辦學(xué)規(guī)模，進一步提高辦學(xué)效益
為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們克服了時間緊、任務(wù)重等方面的困難，投資8000萬元，爭分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬平方米的新校區(qū)校舍的建設(shè)，使校園總建筑面積增加到11.8萬平方米。新校區(qū)落成之后，我們又利用暑假時間，投資190萬元，完成該區(qū)教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環(huán)境等方面的配套建設(shè)，其中僅多媒體平臺一項投資便達到130萬元;同時，我們對辦學(xué)點進行調(diào)整，將原小學(xué)部改為小學(xué)低部，原中學(xué)部改為小學(xué)高部，新校區(qū)為中學(xué)部，并抓緊做好搬遷工作，確保新學(xué)期正常開學(xué)。
二、積極推進民主管理，管理機制更加完善
本學(xué)期，我們在進一步完善三級管理體系、強化分塊分層管理機制的基礎(chǔ)上，積極推進民主管理。一是充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，凡關(guān)系學(xué)校大局的事，一律提交校務(wù)會議討論研究，使決策真正體現(xiàn)集體的智慧;二是進一步完善和強化監(jiān)督保障機制，不定期召開年級組長、教研組長、班主任、教職工代表、學(xué)生代表座談會，反饋信息，征求意見，形成民主與集中相結(jié)合的決策程序。三是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生第二屆教職工代表大會并召開第一次會議，審議學(xué)校工作，廣征代表提案，使教代會真正發(fā)揮主人翁作用。四是落實校務(wù)公開制度，做到學(xué)校重大決策和重要事項公開，財務(wù)及校產(chǎn)管理公開，學(xué)校熱點問題公開，以調(diào)動教職工參與管理、參與監(jiān)督的民主意識，避免決策的失誤，努力把好事辦實，實事辦好。五是倡導(dǎo)教育過程的民主性，改變“以教師為中心”、只注重教師對學(xué)生的教育管理、把學(xué)生置于被動地位的狀況，逐步試行學(xué)生評議教師工作，即讓學(xué)生對任課教師的工作態(tài)度、課堂常規(guī)、知識傳授、教法、學(xué)法指導(dǎo)、電教手段、思想教育、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改和班級管理等進行評議的做法，從而發(fā)揮了教師與學(xué)生在教育過程中的雙主體作用，促進教學(xué)相長。
通過以上措施，學(xué)校的管理機制更加科學(xué)、民主，創(chuàng)造了一個團結(jié)協(xié)作、積極向上、崇尚一流的高效率的'教師群體，較充分地調(diào)動全體師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成了議政民主、雷厲風(fēng)行、注重效率的學(xué)校內(nèi)部管理新局面。
三、加強教師隊伍建設(shè)，師資整體素質(zhì)進一步優(yōu)化
本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)習(xí)落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，開展了形式多樣的師德教育活動。開學(xué)初，通過舉辦培訓(xùn)班的形式，在全體教師中開展了政治思想和職業(yè)道德教育活動，平時通過集體會議、個別溝通等方式，加強教師的思想工作，要求教師把教育事業(yè)、學(xué)校事業(yè)和個人價值有機結(jié)合起來，教師的主人翁意識明顯增強，奉獻進取、勤于學(xué)習(xí)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神進一步形成。
學(xué)校還認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是加強了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，提高課堂教學(xué)水平。絕大多數(shù)教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用多媒體教學(xué)技術(shù)，促進學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。學(xué)校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓(xùn)，外出教師返校后能寫出質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)報告，上高水平的匯報課，使學(xué)習(xí)成果成為全校教師共享的資源。平時教師之間能積極主動地相互聽課、相互交流，取長補短，共同提高。新教師利用雙休日、節(jié)假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓(xùn)，不斷提高崗位技能。
為了適應(yīng)管理重心下移、以年級組管理為主體的機制，德育處更加重視班主任培訓(xùn)。開學(xué)初舉辦了班主任、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班;學(xué)期中途又舉行了班主任工作經(jīng)驗交流會，使年級組長和班主任明確了工作職責(zé)和考核辦法，熟悉了管理業(yè)務(wù)，提高了教育水平、管理水平。
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 篇14
一、德育工作
1、充分利用班隊會和重大節(jié)日對學(xué)生進行的德育教育。如：教師節(jié)、國慶節(jié)、一二·九活動等，都開展了相應(yīng)的活動。
2、在貫徹中小學(xué)生日常行為規(guī)范的同時，繼續(xù)重點開展了“兩報一站”活動，即：班級板報、學(xué)生個人手抄報及校園廣播站，通過“兩報一站”開展了法制教育、環(huán)境教育、安全教育、傳染病知識教育、等等。
3、以班隊會的形式開展了中華魂讀書活動，開展了祖國在我心中演講比賽，比賽中選出了優(yōu)秀選手參加了教育課的比賽，并獲得了優(yōu)秀組織獎。
4、十月份以班級為單位召開了家長會，向家長通報了學(xué)生在校情況，也在家長處了解到了學(xué)生在家的一些情況，為師生的溝通奠定了基礎(chǔ)提供了平臺，延伸了學(xué)校的德育教育。
5、組織了學(xué)校開放周，即每位教師都能正確面對學(xué)生家長，熱情歡迎學(xué)生家長到校走進課堂聽課了解學(xué)生情況。搭起學(xué)校教師與學(xué)生家長的溝通橋梁。
6、搬入新校舍后組織全體學(xué)生開展喜遷新校舍扮靚新環(huán)境活動。在整個搬遷過程中，全體教職工不辭辛苦，任勞任怨，展示了極高的師德修養(yǎng)，讓人刮目相看。
7、十月份組織全校師生深入育英大街小巷宣傳防火兩次，為育英地區(qū)的秋季防火工作打造聲勢。
8、在育英地區(qū)組織的環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)中，我校對學(xué)生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，并多次組織學(xué)生深入街頭巷尾揀拾白色垃圾。
9、在教師深入學(xué)習(xí)新規(guī)范的活動中，要求教師背誦新規(guī)范六條；要求教師積極參加學(xué)習(xí)新規(guī)范論壇，每人都寫出了學(xué)習(xí)心得體會；要求教師從教育教學(xué)的點滴小事做起為學(xué)生做表率，用自身的一言一行感染熏陶學(xué)生。
二、教學(xué)工作
1、開學(xué)初繼續(xù)組織教師互相聽課，相互切磋，取長補短，每位教師互相聽課數(shù)十節(jié)，主管校長教導(dǎo)主任及校的`中層干部也都達到了聽課節(jié)數(shù)。
2、深入開展了優(yōu)質(zhì)課展示活動，促進了教師的課堂教學(xué)，活動中采取全員參加的方式，為每位教師的課堂教學(xué)提供了借鑒，提高了教師課堂教學(xué)的藝術(shù)。
3、繼續(xù)進行了教師基本功展示，內(nèi)容包括：簡筆畫、鋼筆字、
粉筆字、板書設(shè)計、教案設(shè)計、等項。其中，鋼筆字、簡筆畫每天一幅、粉筆字每周一板、板書設(shè)計教案設(shè)計每學(xué)期各一篇。
學(xué)校還組織開展了教師技能大賽，大賽上通過說課、才藝展示、情境模擬、教育故事等項內(nèi)容，給教師們盡情的展示提供了平臺，也給人們留下了深刻的印象，
4、大課間活動開展的非常活躍。有組織有內(nèi)容，主要是以兩套韻律操為主，韻律操優(yōu)美歡快，深受學(xué)生的喜愛。
5、課堂教學(xué)中強化常規(guī)管理，杜絕了一切違規(guī)事例的發(fā)生，師生關(guān)系和諧，教育教學(xué)效果好。
三、教研工作
1、我校繼續(xù)堅持新課改理論學(xué)習(xí)制度，每個月教師都要提交新課改學(xué)習(xí)心得。
2、我校利用校園網(wǎng)，積極開展網(wǎng)上“教學(xué)論壇”活動，教師的發(fā)言積極踴躍，觀念得到了進一步的升華。
3、本學(xué)期教師姚麗影《新穎的泥名片》一課在“金燭杯”課堂教學(xué)大賽決賽中獲局級二等獎、李蕙老師的《手拉手講衛(wèi)生》亦可在全局“十億五”課題研究階段性成果展評中獲優(yōu)秀觀摩課，此兩位同志在“金燭杯”班主任專業(yè)技能大賽中分別榮獲一、二等獎了。還有多名教師在上級組織的教育教研活動中獲得獎勵。
4、本學(xué)期我校繼續(xù)進行課題《小生生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》的研究，教師們參與的積極性高。
5、圓滿完成了上級下達的教研任務(wù)，深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、其他工作
1、慶“教師節(jié)”活動，學(xué)校召開了教師座談會，組織全體教師游覽了北極村，男女教師其樂融通，共同渡過了一個美好的節(jié)日。
2、組織了教師晨會朗讀活動。即：每天早會為一位教師提供3——5分鐘的朗讀時間，周而復(fù)始讓每個教師都得到鍛煉的機會。朗讀的內(nèi)容均在教育專著上摘取，此項活動的開展得到教師們的認(rèn)可。
3、為美化新校舍美化開展了植樹活動，共植桃紅、丁香各近三百余棵。
4、在林業(yè)局第六屆冰上運動會上獲小學(xué)組團體總分第二名。
5、在參加教育工會組織的文體活動中，我校獲得一項精神文明單位的稱號。
6、繼續(xù)完成林業(yè)局文明辦為創(chuàng)建育英地區(qū)文明城鎮(zhèn)所分擔(dān)的清理街道垃圾、堆積物等項工作。并組織教職工義務(wù)清除積雪。
7、協(xié)助育英地區(qū)做好防火、衛(wèi)生宣傳等項工作。
8、自今年六月份始我校不間斷的針對“甲型NH1流感”的傳播，向?qū)W生進行了如何預(yù)防的知識宣傳，并向?qū)W生進行了勇于同疾病做斗爭的宣傳教育。
9、學(xué)校的宣傳工作有了長足的提高，本學(xué)期在地報共發(fā)表信息五篇，全年在地報發(fā)表信息九篇，居林業(yè)局幾所學(xué)校之首。
10、能保質(zhì)保量的完成上級布置的各項臨時性的工作。
育英學(xué)校
二〇一〇年一月十二日
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