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圖書編輯個人工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的圖書編輯個人工作總結，希望能夠幫助到大家。
圖書編輯個人工作總結1
在校領導的全面支持、關心與幫助下，在全體圖書館同仁的共同努力下，圖書館本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優(yōu)化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從常規(guī)管理、特色服務、資源整合、數(shù)字化建設入手，通過一年扎實的努力，順利地完成了本年度的各項工作。
具體體現(xiàn)如下：
一、常規(guī)工作優(yōu)質(zhì)務實，力求高效創(chuàng)新
1、教材、報刊分發(fā)準確及時、日常開放井然有序
教材教輔準確無誤及時發(fā)放，圖書館各室平時全天候開放、節(jié)假日定期開放，各類報刊雜志及時征訂和每日的發(fā)放上架，選購新書到分類編目及時上架…、、等等一系列常規(guī)工作，瑣碎而繁雜，平凡卻又艱辛，我和圖書館同仁團結一心以強烈的責任心做好了各項日常工作，保障了教學，同時也促進了師生的發(fā)展。
2、圖書采編優(yōu)質(zhì)高效、館藏資源建設合理科學
為了滿足讀者的各種不同需要，保證圖書經(jīng)費發(fā)揮最大限度的功效，我們不僅在采購圖書方面動足了腦筋，而且為方便讀者使用，在各學科研究中心、在班級設立圖書專柜更是體現(xiàn)了我們主動服務的創(chuàng)新之舉。目前我們圖書館設立了“高考必讀書閱讀專柜”、“英語閱讀專柜”、“出國留學資料專柜”、“教育理論書籍專柜”、“藝術類書籍專柜”。數(shù)學思維中心有我們設立的教育教學理論、競賽輔導專柜，藝體樓有我們設立的美術書法類圖書專柜，學生生涯規(guī)劃中心有心理學哲學專柜，歷史學科中心有史學研究作品專柜，國際部有國際課程用書專柜。
設立各種不同的專柜，雖然在圖書編目、流通管理方面要多花許多心思，但為了師生利用方便，讓圖書更具活力，我們付出再多也是值得的。
館藏資源建設中我們不僅采購優(yōu)質(zhì)圖書，及時分類編目上架，還十分重視學校的文化傳承建設，師生各階段的研修成果，只要匯編成冊，我們都會主動收集分編入藏。師生優(yōu)秀作品的收藏不僅豐富了館藏，對傳承學校文化也有很深遠的意義。
3、讀者服務主動優(yōu)質(zhì)、活動開展豐富有效
為了讀者的方便我們可以克服所有的不方便，是我們圖書館人員的工作信條。熱情主動、專業(yè)高效是讀者服務的核心。及時公布新書上架，好書推薦、讀者借閱情況等信息，積極聽取師生的建議和意見，在閱讀指導課、研究性學習等學校各類活動中圖書館發(fā)揮了應有的作用。
為提高圖書流通率，我們不僅在資源整合方面下功夫，更注重開展各類適合學生發(fā)展的讀書活動，提升學生的能力。連續(xù)2年組織學生參加江蘇省網(wǎng)絡讀書活動榮獲省團體獎和優(yōu)秀組織獎。聯(lián)合語文組在學生中開展各類讀書活動，定期公布讀者排行榜和閱讀之星，每學年對閱讀之星進行表彰，用獎勵優(yōu)質(zhì)圖書的方式激勵學生愛讀書、讀好書。各項舉措不僅提高了圖書流通率，對培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣也有很好的促進作用。
二、圖書館網(wǎng)站建設扎實推進，服務教育教學、傳承學校文化
為了給師生提供最快捷信息量最大的服務，我們圖書館不再滿足于傳統(tǒng)的圖書推薦等紙質(zhì)的宣傳模式，借助圖書館網(wǎng)站這一平臺，實現(xiàn)了全新的服務模式。
圖書館網(wǎng)站本著“服務教育教學、方便瀏覽、方便檢索”的宗旨，從欄目的精心策劃到內(nèi)容的充實完善，這不僅要學習現(xiàn)代技術，更要有強烈的工作責任心和工作熱情。通過一年來的努力和付出，圖書館網(wǎng)站已日趨成熟，“好書推薦、閱讀分享、教育博客、新書上架、讀者排行榜”……等欄目為讀者提供了很大的方便，也使我校圖書館的管理水平上了一個新臺階。尤其是閱讀分享欄目不僅有“教育綜述”、“美文選粹”，更有“師生優(yōu)秀作品”欣賞，通過收集各個時期師生的優(yōu)秀作品并數(shù)字化，不僅能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，對傳承學校的.文化也有很深遠的意義。
在推進學校數(shù)字化建設中，圖書館網(wǎng)站的建立起了積極地推動作用。
三、加強業(yè)務學習，不斷提高圖書館管理人員的素質(zhì)
為了師生的成長我們同樣需要不斷成長。在做好各項常規(guī)工作的同時，要求圖書館人員加強業(yè)務學習，積極參加各級各類培訓，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。
陳慧靈老師于20xx年7月被中國圖書館學會評為“全國中小學圖書館先進工作者”，20xx年1月榮獲“局屬學校圖書館管理人員綜合素質(zhì)大賽”一等獎，連年為圖書館人員做培訓輔導，今年又接到了暑期的培訓授課任務。另外負責圖書館網(wǎng)片活動，組織工作也得到了局領導和同仁的認可，一學年20多篇報導刊登在省文獻信息網(wǎng)。
回顧一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的許
多不足和問題，主要反映于數(shù)字資源建設及特色管理服務有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現(xiàn)教育科研信息導航的功能發(fā)揮，圖書館人員的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神需進一步加強。
要使我校圖書館真正成為師生的精神家園、學校的文化中心，成為理想的中學圖書館還有很長很艱巨的路要走。展望未來，我們將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
圖書編輯個人工作總結2
但是經(jīng)過幾個月的考察來看，這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因為不僅沒有新的開拓，連老編的“經(jīng)驗之談”都被其認為是沒用的個人想法。這個時候已經(jīng)由“教不教”的問題，轉到了“聽不聽”的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了。
關于培訓和拓展訓練
因為做編輯是一種腦力活動，長時間的做書，常常有一種腦子被掏空的感覺，平時會注意通過報紙雜志、電視等媒體獲得一些填充，但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓，個人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學習，所以有時候感覺很迷茫、壓力很大。
我們組的同事也有相關的情況：盡管工作很努力，但是工作常常得不到肯定，感覺沒有很大的積極性和動力，時常懷疑自己……
總結工作特點及日后努力方向
c老師在工作中，很謙虛，能夠多與同事交流，汲取相關經(jīng)驗，但是做東西，有些慢，忽略了時間的觀念，講過的東西，總是重復問起。在以后的工作中會勤督促她提高工作效率。
r老師有很強的獨立意識，希望做一本好書，但是輕易不采納別人的建議，思路總是打不開;遇到問題不愿意思考，總是寄托希望別人來幫忙解決，在以后的工作中，會督促其工作狀態(tài)的調(diào)整。
q老師對待工作很認真，對于別人的建議，肯于吸收和消化，但是不善于提出問題，等下一步驟做好了，才提出來，在以后的工作中，會主動督促詢問，爭取不重復做無用功。
領導對這件事的處理，使我認識到，任何一項商業(yè)行為，都要遵守規(guī)則。
1、自動自發(fā)，發(fā)揮主觀能動性
工作中需主動拓寬自己的思路，遇到任何問題，首先不是抗拒和逃避，而是想辦法去解決。沒有解決不了的問題，只有不愿意解決的問題。一本書就是一個項目，編輯作為這本書的項目負責人，首先就要做到獨立自主，為這本書負責，為整個項目負全責。為自己設限，只會讓自己的活動空間變得更狹窄。
2、溝通大于一切，知彼解己
工作中每個環(huán)節(jié)都需要溝通。編輯是整個項目的核心，在內(nèi)部不僅需要同版權人員、美編、發(fā)行、排版人員甚至財務進行溝通，必須了解自己正在做的每一個決定會產(chǎn)生什么樣的`'后果，到底可不可行；編輯在外部還要同客戶溝通，主要包括作者、讀者、書店甚至是接觸的每一個人（他們都有可能是潛在的合作伙伴）。我想，溝通的技巧可以用斯蒂芬柯維（《高效能人士的7個習慣》）作者所說的“知彼解己”概括，了解對方同時讓對方了解你。目前，本人遠遠尚未達到這一點，還需繼續(xù)學習。
3、交流產(chǎn)生商業(yè)價值
靈感只有在碰撞中才會迸發(fā)。編輯須是雜家，不僅要對各種社會現(xiàn)象有敏感的洞察力，還需了解現(xiàn)象背后的解釋。交流是最有效的獲取信息的渠道。編輯不能埋頭閉門造書，了解行業(yè)態(tài)勢需與同行交流，了解市場需與經(jīng)銷商及終端讀者交流，了解人性需與不同的人交流。交流對于知識產(chǎn)業(yè)尤其重要，能夠產(chǎn)生意想不到的商業(yè)價值。
自己心中要意識到并尊重這個規(guī)則的存在，才能夠拿它去衡量對方。遵守規(guī)則的人才能掌握主動權。
圖書編輯個人工作總結3
我們組是新成立的，從人到電腦都是新的，新人新氣象，想帶動一下編輯部以往沉悶的空氣流動起來。所以在開始的時候，我個人十分尊重各位老師的想法，但是經(jīng)過幾個月的考察來看，這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因為不僅沒有新的開拓，連老編的“經(jīng)驗之談”都被其認為是沒用的個人想法。這個時候已經(jīng)由“教不教”的問題，轉到了“聽不聽”的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了。
一、關于培訓和拓展訓練
因為做編輯是一種腦力活動，長時間的做書，常常有一種腦子被掏空的感覺，平時會注意通過報紙雜志、電視等媒體獲得一些填充，但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓，個人也沒有更多的'精力去業(yè)余組織學習，所以有時候感覺很迷茫、壓力很大。
我們組的同事也有相關的情況：盡管工作很努力，但是工作常常得不到肯定，感覺沒有很大的積極性和動力，時常懷疑自己……
二、總結工作特點及日后努力方向
1、老師在工作中，很謙虛，能夠多與同事交流，汲取相關經(jīng)驗，但是做東西，有些慢，忽略了時間的觀念，講過的東西，總是重復問起。在以后的工作中會勤督促她提高工作效率。
2、老師有很強的獨立意識，希望做一本好書，但是輕易不采納別人的建議，思路總是打不開;遇到問題不愿意思考，總是寄托希望別人來幫忙解決，在以后的工作中，會督促其工作狀態(tài)的調(diào)整。
3、老師對待工作很認真，對于別人的建議，肯于吸收和消化，但是不善于提出問題，等下一步驟做好了，才提出來，在以后的工作中，會主動督促詢問，爭取不重復做無用功。
讓他們用自己的所學、所知、所感來做新的書。這是一種不同于老編已經(jīng)固定思維模式的書，是一種“手快于眼睛”走在前面的書。
圖書編輯個人工作總結4
從事編輯工作半年多，有一些愿與同仁分享：
1、遵守商業(yè)游戲規(guī)則
在一次與某代理公司的版權談判中，對方在競價未結束階段就單方面終止競價。我本人在收到郵件當時，并沒有認識到這是對方不遵守商業(yè)規(guī)則的表現(xiàn)。后來領導對這件事的處理，使我認識到，任何一項商業(yè)行為，都要遵守規(guī)則。自己心中要意識到并尊重這個規(guī)則的存在，才能夠拿它去衡量對方。遵守規(guī)則的人才能掌握主動權。
2、自動自發(fā)，發(fā)揮主觀能動性
工作中需主動拓寬自己的思路，遇到任何問題，首先不是抗拒和逃避，而是想辦法去解決。沒有解決不了的問題，只有不愿意解決的問題。一本書就是一個項目，編輯作為這本書的項目負責人，首先就要做到獨立自主，為這本書負責，為整個項目負全責。為自己設限，只會讓自己的活動空間變得更狹窄。
3、溝通大于一切，知彼解己
工作中每個環(huán)節(jié)都需要溝通。編輯是整個項目的核心，在內(nèi)部不僅需要同版權人員、美編、發(fā)行、排版人員甚至財務進行溝通，必須了解自己正在做的每一個決定會產(chǎn)生什么樣的后果，到底可不可行；編輯在外部還要同客戶溝通，主要包括作者、讀者、書店甚至是接觸的每一個人（他們都有可能是潛在的合作伙伴）。我想，溝通的技巧可以用斯蒂芬柯維（《高效能人士的7個習慣》）作者所說的“知彼解己”概括，了解對方同時讓對方了解你。目前，本人遠遠尚未達到這一點，還需繼續(xù)學習。
4、交流產(chǎn)生商業(yè)價值
靈感只有在碰撞中才會迸發(fā)。編輯須是雜家，不僅要對各種社會現(xiàn)象有敏感的洞察力，還需了解現(xiàn)象背后的解釋。交流是最有效的`獲取信息的渠道。編輯不能埋頭閉門造書，了解行業(yè)態(tài)勢需與同行交流，了解市場需與經(jīng)銷商及終端讀者交流，了解人性需與不同的人交流。交流對于知識產(chǎn)業(yè)尤其重要，能夠產(chǎn)生意想不到的商業(yè)價值。
5、心理要足夠強大
人往往因為未知而感到恐懼。消除未知的最好辦法就是知之。我也常常害怕跟陌生人打電話，害怕去接觸自己并不熟悉的領域。其實，只要勇敢地跨出第一步，就會發(fā)現(xiàn)當時的惘然是如何的微不足道。
6、了解人性
任何一項商業(yè)行為能夠取得成功，都是源于對消費者心理的了解。編輯必須是悲天憫人的人道主義者，必須是人類的同情主義者，了解人性的需求，了解人性的脆弱和堅強，這樣，設計出來的產(chǎn)品才能觸及人的心靈需求，讓人一顧傾心，再顧購買。
圖書編輯個人工作總結5
我們組是新成立的，從人到電腦都是新的，新人新氣象，想帶動一下編輯部以往沉悶的空氣流動起來。所以在開始的時候，我個人十分尊重各位老師的想法，但是經(jīng)過幾個月的考察來看，這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因為不僅沒有新的開拓，連老編的“經(jīng)驗之談”都被其認為是沒用的個人想法。這個時候已經(jīng)由“教不教”的問題，轉到了“聽不聽”的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了。
關于培訓和拓展訓練
因為做編輯是一種腦力活動，長時間的做書，常常有一種腦子被掏空的感覺，平時會注意通過報紙雜志、電視等媒體獲得一些填充，但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓，個人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學習，所以有時候感覺很迷茫、壓力很大。
我們組的同事也有相關的情況：盡管工作很努力，但是工作常常得不到肯定，感覺沒有很大的積極性和動力，時常懷疑自己……
總結工作特點及日后努力方向
c老師在工作中，很謙虛，能夠多與同事交流，汲取相關經(jīng)驗，但是做東西，有些慢，忽略了時間的觀念，講過的東西，總是重復問起。在以后的工作中會勤督促她提高工作效率。
r老師有很強的獨立意識，希望做一本好書，但是輕易不采納別人的建議，思路總是打不開;遇到問題不愿意思考，總是寄托希望別人來幫忙解決，在以后的'工作中，會督促其工作狀態(tài)的調(diào)整。
q老師對待工作很認真，對于別人的建議，肯于吸收和消化，但是不善于提出問題，等下一步驟做好了，才提出來，在以后的工作中，會主動督促詢問，爭取不重復做無用功。
讓他們用自己的所學、所知、所感來做新的書。這是一種不同于老編已經(jīng)固定思維模式的書，是一種“手快于眼睛”走在前面的書。
圖書編輯個人工作總結6
可能每年有這么一天，可以和大家聊點什么。雖然是工作總結會，但是我覺得這一年我們都在工作，到年底了，可以放松一下，稍微扯遠一點，和大家分享一下自己一年來的收獲和體會。今天，我想從讀書談起。因為我們是做書的，我覺得我們做書的人首先自己要讀書。
我昨天查了一下我今年在當當?shù)馁彆涗洠还彩?9筆，72本，另外在萬圣買過兩本，在華星的書吧買過3本，大概一個月買一到兩次，一年7080本這個樣子。這絕不算多。我有一天在當當下訂單的時候發(fā)感慨，我覺得比起我們在其他方面花的錢以及我們讀書所花的時間，書真的是很便宜的。我全年買書花的錢還不到20xx元。我想起以前上學的時候很窮，沒錢買書，但是會經(jīng)常去書店，省錢下來買書，現(xiàn)在我們的收入對于買書來說已經(jīng)不成問題了，但是我們不買了。如果連我們做書的人都不讀書了，我覺得我們的圖書市場真的就沒有什么未來了�；蛘哒f，如果我們自己都不讀書，我們能期望我們做出來的書能有多少書的味道。
我和大家曬曬我的書單，也可以向大家推薦一下。我讀書的面比較雜，文學、社科、歷史、經(jīng)濟、雜文都讀，我今年讀過的書大致有這些：村上春樹的書，他的重要作品我現(xiàn)在基本上都讀了，我覺得他是一個被嚴重誤解了的作家，他不僅是暢銷書作家而且是很有可能獲得諾貝爾獎的文學家。今年的諾貝爾文學獎得主略薩的書我也買了3本，但我感覺他比馬爾克斯還是差好多。我還讀了同是南美作家的博爾赫斯的作品系列，浙江文藝出版社出的，我覺得他和馬爾克斯不相上下，而且浙江文藝這套書的裝幀我覺得非常好。昆德拉的作品我以前基本都讀過，今年買了一本他的《相遇》。因為村上的推薦，我讀了卡佛的短篇小說集《當我們談論愛情的時候我們在談論什么》，還買了美國作家保羅奧斯特的3本書，《孤獨及其所創(chuàng)造的》《幻影書》《神諭之夜》，《幻影書》非常棒，推薦給喜歡讀小說的人。龍應臺的《孩子你慢慢來》，我是買給我兒子的，我還買了一本《致D》，這本書非常推薦各位與你們的另一半一起讀。因為《1Q84》我重讀了《1984》，這有助于我們理解我們所處的時代和環(huán)境，與其憤怒不如去理解。我還看了民國著名的報人和記者陶菊隱先生寫的《武夫當國:北洋軍閥統(tǒng)治時期史話》，但太厚了，沒有讀完，從這本書里我們可以看到更為真實一些的歷史。我還看了，《從《理想國》到《正義論》輕松讀懂27部西方哲學經(jīng)典》，哲學的水太深了，但是我們可以了解一下它的基本脈絡。我還買了《漢語的本質(zhì)和歷史》，想了解一下我們的語言，但收獲不大。我也讀韓寒，買了《獨唱團第一輯》和《1988我想和這個世界談談》，雖然我覺得韓寒的小說確實還談不上文學的水準，但他理解和表達常識的能力在目前的中國無人能及，如果我們國家的80后90后能多一些韓寒，我們這個國家是有希望的。我還看了中國臺灣的散文家舒國治的《理想的下午》和《流浪集》，以及小說家張大春的《小說稗類》《四喜憂國》和《離魂》，我的最大感觸是最好的最優(yōu)美的漢語不在大陸，而在中國臺灣。我最新的一本書是霍金的新書《大設計》，這是從科學到哲學的大師作品，而且?guī)в衅占靶裕匀豢茖W是人文科學的基石，這本書的裝幀也是我覺得非常好的。今年國內(nèi)的作品我最喜歡的是劉瑜的《民主的細節(jié)》和《送你一顆子彈》，前者和我們法律也相關，后者是帶有個人性質(zhì)的隨筆。這兩本書都賣得非常好，說明法律類的書也是可以成為暢銷書的，但是我們需要轉變做書的思路。
當然，這些書我不是每本都讀完了，就像陳丹青說他書架上的書有90%沒有讀過。我大概能有一半是讀過的，但基本上都瀏覽過。我覺得能夠經(jīng)常處在一種買書和讀書的氛圍中，對于一個編輯是很重要的。這既跟我們的職業(yè)有關，也跟我們的生活有關。我覺得作為一個編輯來說，做書是一種工作，而讀書應該是一種生活。你必須自己能夠從讀書上得到享受和收獲，你才有可能在你自己做的書里給別人帶來一些享受和收獲。就像一個從不喝酒的人，他不可能知道什么是茅臺的味道什么是五糧液的味道什么是二鍋頭的味道，市場上需要茅臺、需要五糧液、也需要二鍋頭，但是只有你自己知道他們的味道，你才有可能做出這些東西來。你很難想像一個釀酒的人自己是不喝酒的，一個能釀出好酒的人一定是深知酒味的人。
但是，我覺得讀書不一定是很功利性的。我們做法律書不一定要天天讀法律書，就像做二鍋頭的人自己不一定天天喝二鍋頭。有時候我們必須要跳出來一些。馮象有一句話，我不知道大家有沒有印像，他說“法律從來不是一門可以自圓其說的.學科”，這句話你仔細思考，它是一語中的，后來我做陳瑞華老師的法學研究方法，他說法學研究要回歸到社會科學的研究方法，我說陳老師你這句話講得太對了，這話說起來很簡單，但是具有方向性的內(nèi)涵，陳老師說你是真正讀懂了我書稿的編輯。馮象在政法筆記里說法律是政治的晚禮服，這句話不是他的原創(chuàng)，但他結合中國的國情把這個道理形象的揭示和表達出來了，這是在另一層意義上講法律不是一門自圓其說的學科。法學作為一門學科，在學術研究上它不能自圓其說，反而你通過經(jīng)濟學歷史學政治學，甚至文學，可以更清楚的看懂法學。不要覺得文學離法學很遙遠，實際上法學所要討論的所有問題，都在文學世界里有反映，文學是我們觀察世界和思考世界的一面鏡子。有人說文學世界不真實，但真實世界平淡如水，一般人看不透，有時我們需要通過文學的扭曲和變形，把焦點聚集在某一個片段和切面上，才能得出深刻的思考，才能看到水平如鏡下的暗涌波瀾。在實踐層面上，法律也不能自己作主，立法和司法都不是法學能說了算的，法律是所有情況的一個最終結果或者說一個當前結果。所以，如果我們不讀書不思考，我們無法和作者做真正的交流，你首先要具備理解他的能力，這必須靠我們自己的知識儲備。而且你要真正理解了這個作品，你才能準確的做好這本書。
最直接的一點，就說我們圖書的裝幀設計吧，一本書的內(nèi)文版式和封面設計應該是對這本書的內(nèi)容定位、讀者定位和宣傳定位的最好表達和裝飾，就像美女身上的衣服一樣，你要體現(xiàn)出這本書的氣質(zhì)來，當然它本身具有美女的氣質(zhì)還是最根本的。但即使它不是美女，我們也要學會如何化妝美女。但怎么看出它有沒有氣質(zhì)有什么樣的氣質(zhì)，這需要我們的眼力，甚至我們在做策劃的時候，我們自己就是在主動定義這本書的氣質(zhì)。我拿到一個書稿的時候，我對它的內(nèi)容進行一個仔細的閱讀，我的腦子里就會對這本書有一個定位，對這本書將來呈現(xiàn)出來是什么樣子就有一個預想，什么開本用什么紙裝幀應該是什么風格，這些在我腦子里就開始有輪廓了。這個時候我去和美編溝通，就很通暢。一個好的裝幀設計不是來自美編一個人的，而是絕對來自于策劃編輯和美編的共同創(chuàng)造。美編最難做的是他不知道你要什么。我們知道圖書裝幀是屬于工藝美術的，所謂工藝美術和純藝術之間的差別就是工藝美術是服從于一個目的的，就是你要實現(xiàn)一個什么目的達到一個什么目標做成一個什么風格，你必須提出要求來，美編幫你去實現(xiàn)，當然有實現(xiàn)得好的，有實現(xiàn)得不好的。這取決于你們這兩個人的能力和溝通默契。
同時，“好的裝幀，不僅能吸引到讀者，也是對作者的誠意展示，一批用心裝幀的書，會吸引到很多同樣用心的作者或譯者�！边@是我的一個作者何帆說的，他翻譯的《九人美國最高法院風云》和著作的《大法官說了算》都是20xx年的法律暢銷書，我跟他正在合作一本翻譯的書，叫《批評官員的自由警察局長沙利文訴紐約時報案》，我們希望能成為20xx年的暢銷書。這個書稿是另外一個人推薦給我的，但何帆我以前不認識，他說他是在看了我做的《黑暗之旅》后，決定跟我合作的。所以我們有時候不惜代價的做一本好書出來，是為了做給我們的作者看的，讓他們知道我們有這樣的誠意和能力來為他服務。
我想表達的一個想法就是，既然法學本身是一門無法自圓其說的學科，我們做法律圖書的人也應該進行廣泛的閱讀。除了工作的需要以外，我覺得廣泛閱讀的最大好處是鍛煉你的素養(yǎng)和眼界。眼界這個東西純粹是靠我們看東西的多少，你看得多，眼界自然就廣，我們平時呆著一個深井里，我們頭上的天就只有井口那么大，所以我們要《跳出深井》。我想這個書名的時候就是來自我的思考。我們是經(jīng)受法學專業(yè)培訓的，但是如果我們只盯著法學這個井口，我們甚至都無法從容面對我們的工作和生活�，F(xiàn)在這個社會本質(zhì)上是一個商業(yè)社會，商業(yè)社會不見得是一個壞事，實際上現(xiàn)代法學的整個體系都建立在商業(yè)社會這個基石上，沒有商業(yè)社會就沒有現(xiàn)代法律。但是我們學習法律之后，不要把自己的閱讀面局限在法律這個框架之內(nèi)，要理解這個世界實際上是按照商業(yè)方式來運轉的，包括我們的工作。我們的工作就是一個內(nèi)容提供商，我們要提供能賣出去的內(nèi)容，我們的客戶分為散戶和團購，普通讀者是散戶，單位是團購，我們的平臺是一個公司，它要按照商業(yè)模式來盈利。而我們自己是什么，我們是勞資雙方中的勞方，作為勞動者，我們靠什么獲取商業(yè)世界的回報，靠我們提供的價值，資本家或者叫組織體提供資金和平臺，勞動者為產(chǎn)品注入價值，轉化成商品，你在這個過程中提供的價值高，你的價格就高。有一個故事大家可能也聽說過，一個工廠的機器出現(xiàn)了問題，找來一個專家，專家說要5000美元，工廠同意了，專家仔細看了那臺機器，然后指出一個地方，說在這里鉆一個洞，鉆完機器就好了，工廠說這么簡單，還要5000美元，專家說鉆一個洞值1美元，知道在哪里鉆，4999美元。但是，我們這個社會現(xiàn)在出于一個資源型的社會，不是一個創(chuàng)造型的社會。我們目前經(jīng)濟所處的階段主要是把資源轉化為商品，比如說我們把土地資源轉化為商品房，把礦產(chǎn)資源轉化為工業(yè)品，我們的經(jīng)濟主要是靠資源轉化來推動，這個階段，資源是第一要素，人才是其次的。出版過去也是稀缺資源，因為有門檻保護，全國就這么多機構可以從事出版業(yè)。但現(xiàn)在這個地位被撼動了，因為人民群眾日益刁難的閱讀口味與習慣了壟斷性經(jīng)營的傳統(tǒng)出版模式之間產(chǎn)生了矛盾。這樣，那些率先主動滿足群眾低級趣味的出版機構成為了市場的引領者，比如廣西師大，比如世紀文景，比如長江文藝，比如接力出版社，雖然他們各有各的招，但他們都在主動為讀者創(chuàng)造價值。那么，我們做書做編輯的時候，我們也要想我們能創(chuàng)造什么價值呢，我們的工作能提供出什么獨特的具有創(chuàng)造性的價值，從經(jīng)濟學原理來說，在一個長期博弈的市場中，價格總是趨向于價值，你可能會在短期內(nèi)價格低于價值，但長期來看，價格會得到正確反映，這是勞資雙方的雙贏，反過來，就是雙輸。
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