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評估工作總結(jié)14篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的評估工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
評估工作總結(jié) 篇1
20xx年5月22日—26日，國家教育部委派專家組對我校進(jìn)行本格教學(xué)合格評估。學(xué)校為此制定了一系列可行措施，順利完成了各項任務(wù)，得到專家組贊揚(yáng)的同時，也得到很多寶貴的難得的指導(dǎo)，為更好的做好整改工作，基礎(chǔ)教學(xué)部對本科教學(xué)合格評估工作總結(jié)如下：
一、迎評準(zhǔn)備情況
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識，全員參與
本科教學(xué)工作評估是促進(jìn)我校建設(shè)發(fā)展的一次歷史性機(jī)遇，對我校進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)、推進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化和規(guī)范化，有極其重要意義。無論是評估、教改、學(xué)科建設(shè)或是其它各項工作，最重要的是發(fā)動和依靠廣大教職工，群策群力�；A(chǔ)教學(xué)部高度重視評估工作，緊跟學(xué)校布置，多次召開會議，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案，統(tǒng)一思想，明確了評估工作的目的、意義；確立了基礎(chǔ)教學(xué)部評估工作中的指導(dǎo)思想和工作思路，即：抓住機(jī)遇，按照“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，硬件、軟件同時抓，把本科教學(xué)合格評估工作列為部門的頭等大事，形成人人重視評估，人人參與評估的氛圍，在保證合格的基礎(chǔ)上爭取出彩。
�。ǘ┕ぷ鞔胧�
1、在本科教學(xué)合格評估工作準(zhǔn)備期間，基礎(chǔ)教學(xué)部緊跟學(xué)校布置，按時保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。積極參加教育教學(xué)改革大討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，深刻體會高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的各種文件精神，理解應(yīng)用型人才的內(nèi)涵特征，加強(qiáng)教育教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)，完善基礎(chǔ)教學(xué)部教學(xué)管理制度25項，制定20xx版教學(xué)大綱36部，認(rèn)真復(fù)查近三年試卷23389份。為了打造高效課堂，建立了教授幫扶制度，舉辦示范課45場，集體聽課評課212節(jié)次，按評估指標(biāo)要求，整理了教學(xué)檔案，做到了全面、明細(xì)、強(qiáng)支撐。在硬件建設(shè)中，建設(shè)了會議室、閱覽室、檔案室，并進(jìn)行文化氛圍布置。新購置200多萬元的實驗設(shè)備，充實、完善、規(guī)范了大學(xué)物理實驗室。以人為本，為學(xué)生著想，補(bǔ)物理課，開放物理實驗，實現(xiàn)了預(yù)約實驗等各方面都都取得了顯著成效。
2、在教育部專家組來校之前，我部采取了一系列可行措施：
�。�1）5月3日-20日，再次組織我部評估期間上課的教師，集體備課、試講，并由教授評講、指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。
（2）5月15日-20日，組織我部有管理經(jīng)驗的教授對評估材料、試卷做了最后的審查整改，查漏補(bǔ)缺，以保證精益求精。
�。�3）5月21日我部召開動員大會，進(jìn)一步提高大家的責(zé)任意識、大局意識，鼓足干勁，以昂揚(yáng)的斗志做好最后的沖刺。
對于接待工作，縝密組織，合理分工，確保萬無一失。要求有禮貌接待專家。參加專家訪談，座談，問話時，要提前到場，三思而后張口，既要積極，又不失莊重。
3、在專家進(jìn)校期間
�。�1）安排4人，24小時值班，吃飯輪流，住宿辦公室。
�。�2）成立信息集中中心，以劉學(xué)忠主任為組長，施培成總負(fù)責(zé)，王二民、張惠配合，以保證發(fā)現(xiàn)問題及時通報，研究處理。
�。�3）所有教職工隨時待命，每天早八點到晚7點在辦公室候命，以便及時處理緊急情況。微信、QQ、飛信、手機(jī)四方保證信息暢通。全天手機(jī)保持暢通，保證隨叫隨到。
（4）評估期間，所有上課教師，都安排專人聽課，發(fā)揮好壯膽、暗示提醒作用，保證做好與專家的交流，第一時間反饋上課情況。
二、工作成效
評估期間朱林生和嚴(yán)欣平兩位專家走訪我部，調(diào)閱了試卷，并對我部中課程教學(xué)情況、考試情況、實驗教學(xué)情況、師資隊伍建設(shè)等問題深入的了解和座談，對我部的教學(xué)工作給予了肯定，尤其是對教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)取得的成績表示肯定。尤其是嚴(yán)欣平教授查看了大學(xué)物理實驗室，對實驗室建設(shè)和管理工作給了高度的贊揚(yáng)。兩位教授都強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)課教學(xué)工作的重要性，基礎(chǔ)課是學(xué)生進(jìn)校門首先接觸的課程，對后續(xù)學(xué)習(xí)影響深刻，特別是數(shù)學(xué)課對工科學(xué)生后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)更顯得尤為重要。具體談話內(nèi)容在“基礎(chǔ)教學(xué)部本科評估記錄”中有詳述，在此不再贅述。
三、存在的問題
兩位專家訪談中，在充分肯定取得的工作成績的同時，提到高等數(shù)學(xué)試卷的及格率相對來說有點高，并對今后如何加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)、教學(xué)深度改革、開發(fā)物理實驗、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、師資培訓(xùn)、科研與項目申報等提出了較好的建議。
四、整改措施
緊跟學(xué)校部署，結(jié)合我部實際，召開專門會議，認(rèn)真研究專家組的意見和建議，針對教學(xué)工作中存在的不足之處，明確整改工作的指導(dǎo)思想“針對問題，提出措施；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結(jié)合，鞏固成果”。整改措施主要體現(xiàn)在以下幾方面：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，在數(shù)量和質(zhì)量上制定具體規(guī)劃，在引進(jìn)和培訓(xùn)提高方面下大力度。
�。ǘ┻M(jìn)一步深化教學(xué)改革，學(xué)習(xí)領(lǐng)會專業(yè)人才培養(yǎng)方案、抓好課程建設(shè)、教學(xué)改革項目建設(shè)、教材建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面的改革，尤其改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，掌握現(xiàn)代教育理念、教育方法與手段。
（三）加強(qiáng)物理實驗設(shè)施建設(shè)，增設(shè)數(shù)學(xué)實驗室。開展數(shù)學(xué)建模競賽與物理實驗技能大賽，提高學(xué)生的`動手能力與創(chuàng)新能力。
（四）加強(qiáng)教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，具體措施：
1.認(rèn)真探索學(xué)習(xí)評價對于評價內(nèi)容，評價方式和方法，要設(shè)計更加清楚、細(xì)致、操作性強(qiáng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，引起學(xué)生關(guān)注。
2.對教師進(jìn)行相關(guān)評價知識的培訓(xùn)，減少評價的隨意性，提高評價的可信度。
3.平時評價要和日常教學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生更多的參與評價過程，如課堂提問、討論發(fā)言、平時師生交流等，要認(rèn)真記錄，并作為平時成績的重要部分，進(jìn)一步優(yōu)化平時成績的構(gòu)成。
4.教師集體備課，準(zhǔn)備一些課外習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：
一是調(diào)動了部門教師的積極性，增強(qiáng)凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；
二是鍛煉了干部隊伍，通過出色地完成難度大、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重、時間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗，增強(qiáng)了建設(shè)好部門的信心；
三是通過自評和教育部評估專家的指點，對工作中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點。
我部將以這次教學(xué)工作評估為新的起點，按照專家們提出的意見和建議，切實地抓好整改工作，制定了整改方案，逐一實施。引導(dǎo)全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的精神，以改革為動力，扎扎實實、高質(zhì)量地完成各項工作，努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為基礎(chǔ)教育、為地方經(jīng)濟(jì)、為國家現(xiàn)代化建設(shè)多作貢獻(xiàn)。
評估工作總結(jié) 篇2
一、工業(yè)房地產(chǎn)的特點。
�。╨）涉及的行業(yè)多。各類工業(yè)有各自的行業(yè)特點、生產(chǎn)要求，即使生產(chǎn)同一產(chǎn)品的工業(yè)企業(yè)，由于工藝、流程的不同，對廠房、用地的要求也可能截然不同。因此，進(jìn)行工業(yè)房地產(chǎn)估價時，首先應(yīng)該了解相應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)的一些行業(yè)知識。
�。�2）非標(biāo)準(zhǔn)廠房多、單價差異大。
�。�3）受腐蝕的可能性大。廠房常常會受到腐蝕，估價時要注意房屋使用年限與受到腐蝕的嚴(yán)重程度。
二、影響工業(yè)房地產(chǎn)價值的主要區(qū)域因素。
�。�1）交通條件。工業(yè)企業(yè)通常需要大量運(yùn)進(jìn)原材料及燃料，運(yùn)出產(chǎn)品，因此，必須有便捷的交通條件。如果鄰近或與公路交通干線相連，有鐵路專用線進(jìn)入廠區(qū)，鄰近通航河道（或海岸）且有專用碼頭等，則都有利于工業(yè)房地產(chǎn)價格的提高。
�。�2）基礎(chǔ)設(shè)施。工業(yè)生產(chǎn)對基礎(chǔ)設(shè)施依賴較強(qiáng)，當(dāng)?shù)氐碾娏⿷?yīng)情況，生產(chǎn)用水能否滿足需要，排污及污染治理，通訊條件等等，、都是影響工業(yè)房地產(chǎn)價值的主要區(qū)域因素。
�。�3）地理位置。是否處于核心工業(yè)區(qū)。工業(yè)區(qū)有大有小，在選擇廠房的時候，處于核心工業(yè)區(qū)的廠房肯定要優(yōu)于其他位置的廠房。一般而言，在傳統(tǒng)市級工業(yè)區(qū)推出的新廠房非常少，投資的機(jī)會也非常小。在投資時，應(yīng)多關(guān)注其周邊的工業(yè)區(qū)，而這些地方的廠房空置率相對較多，投資機(jī)會也比較多，只要我們能及時發(fā)現(xiàn)并把握住這樣的機(jī)會，投資回報將會非常可觀。有些工業(yè)生產(chǎn)要求特定的地理位置，例如造紙需要大量排放污水，所以通常需要鄰近河道；化工企業(yè)則不應(yīng)設(shè)在山溝里。否則不利于廢氣的排放；水泥廠的附近若有煤礦和石灰礦則可減少原材料的運(yùn)輸費(fèi)用。廠房的評估價值最終是要通過租賃實現(xiàn)的。而租賃就要考慮租給誰，不同的租戶對廠房有不同的要求，比如，食品加工企業(yè)需要有上下水、動力電、煤氣或天然氣，而有些廠房并沒有這些。
三、對工業(yè)房地產(chǎn)價值影響較大的個別因素。
�。�1）用地面積。廠區(qū)用地面積大小應(yīng)該合理，面積太小無法滿足生產(chǎn)需要，太大則多渠的部分并不能增加房地產(chǎn)價值，但有時要考慮廠區(qū)擴(kuò)建預(yù)留用地；用地形狀、地勢應(yīng)符合全產(chǎn)要求，便于布置生產(chǎn)線，不同的生產(chǎn)工藝常常要求不同的.用地形狀及地勢。
�。�2）地質(zhì)和水文條件。
（3）房地產(chǎn)用途。在評估時要考慮該房地產(chǎn)改作其他用途以及用干其他產(chǎn)品生產(chǎn)的可能性。
�。�4）廠房面積、結(jié)構(gòu)、高度與設(shè)備安裝情況。有些工業(yè)設(shè)備安裝是和建筑物（廠房）的修建同時進(jìn)行的。例如，很多設(shè)備的基座就和廠房的基礎(chǔ)連為一體。
四、工業(yè)房地產(chǎn)估價的常用方法。
工業(yè)房地產(chǎn)通常缺少同類交易案例，特別是非標(biāo)準(zhǔn)廠房，所以，一般不具備采用市場比較法估價的條件。但在一些新興工業(yè)地帶，往往有較多的標(biāo)準(zhǔn)廠房，其租售案例通常較多，可以考慮采用市場比較法。如果可以從企業(yè)的總收益中剝離出房地產(chǎn)的收益，則可以考慮采用收益法估價。但一般來說難度較大，采用極少。根據(jù)以上所述，工業(yè)房地產(chǎn)估價時采用較多的是成本法。標(biāo)準(zhǔn)廠房較易確定統(tǒng)一的重置價格，非標(biāo)準(zhǔn)廠房重置價格的確定主要有兩個途徑：一是參考預(yù)算價格，二是利用標(biāo)準(zhǔn)廠房的重置價格，根據(jù)面積、結(jié)構(gòu)、跨度、柱距、高度等差異加以修正確定。
調(diào)整測試因素：
交通通達(dá)程度樓層相關(guān)產(chǎn)業(yè)聚集程度，層高社會服務(wù)配套空置率，區(qū)域位置結(jié)構(gòu)類型區(qū)域規(guī)劃面積及平面布區(qū)域規(guī)模，及知名度土地使用年限市政基礎(chǔ)設(shè)施，新舊程度地質(zhì)水文條件電梯空調(diào)等，設(shè)社會條件水電及消防設(shè)環(huán)境污染裝修狀況。
評估工作總結(jié) 篇3
為了盡早發(fā)現(xiàn)各支行存在的安全隱患和問題，及時整改落實，進(jìn)一步加強(qiáng)各支行的安全防范能力，完善各支行各項制度和各個方面安全保衛(wèi)工作。XXX以轄區(qū)XXXX為安全評估自查的重點落實對象，定期完成安全評估和安全檢查的自查自評工作。
評估小組從營業(yè)場所安全；案件防范能力評估；安全保衛(wèi)基礎(chǔ)工作；自助設(shè)備、自助銀行安全；營業(yè)場所計算機(jī)安全；銀行保衛(wèi)機(jī)構(gòu)工作等方面，對轄區(qū)一級網(wǎng)點進(jìn)行全面徹底的安全評估自查工作。并且，不斷將各支行的安全防范信息通過評估表的形式更新與記錄。 經(jīng)過多次的評估，發(fā)現(xiàn)XXXXX等大多數(shù)支行的評分結(jié)果令人滿意： 營業(yè)場所物防設(shè)施和技防設(shè)施都很符合檢查標(biāo)準(zhǔn)，建立完善。沒有扣分之處。
例如：視頻監(jiān)控資料和聲音資料都可以保存30天，并且視頻監(jiān)控圖像清晰，可以清晰的
辨別客戶的面部特征和進(jìn)出鈔過程；現(xiàn)金出納臺的臺面設(shè)置或收銀槽的長寬高都符合建設(shè)的要求；門和防彈玻璃，自助設(shè)備、自助銀行物防技防設(shè)施建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)要求；監(jiān)控視頻可以從各個角度很好的掌握銀行的安全動態(tài)等等。
不僅建立完善消防安全各項制度，還不定期檢查了消防設(shè)施和滅火器的完好，保證意外險情發(fā)生的時候，消防疏散通道暢通和消防器械能夠很好的使用。
并且不定期對員工很好的開展了消防安全宣傳教育等等。使員工的安全防范素質(zhì)得到更進(jìn)一步的提高。
雖然，大多數(shù)支行都符合相關(guān)自查評估的檢查標(biāo)準(zhǔn)，卻不能忽略少數(shù)的支行的不足。
自衛(wèi)器材雖都有配備齊全，卻沒有將自衛(wèi)器材放置在隨手可取的位置，一旦危險發(fā)生，員工無法在第一時間使用自衛(wèi)器材安全保衛(wèi)。
而且有些支行沒有完善消防檔案的資料，甚至沒有不定期檢查消防設(shè)施和滅火器材的完好。
個別支行的'員工對于防范案件預(yù)案、各類安全防范的制度和應(yīng)急預(yù)案及處置的方法不熟悉，相關(guān)的制度不夠齊全等等。
對于這些支行的不符合安全防范標(biāo)準(zhǔn)的方方面面，評估小組嚴(yán)格執(zhí)行扣分，并且對該支行的相關(guān)不足進(jìn)行建議與指導(dǎo)，監(jiān)督其進(jìn)行整改與落實。
確保各支行的安全防范工作可以很好的開展與落實。進(jìn)一步的完善安全保衛(wèi)防范工作。
通過安全評估自查工作的開展與落實，了解并且掌握各支行重要崗位工作中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。
督促各支行從各項制度與資料的完善落實到各類預(yù)案的處置方法熟悉與演練等，再到防衛(wèi)器材和消防器材的使用推廣等等。
只有不斷的進(jìn)步?jīng)]有止步的優(yōu)秀。安全評估自查的工作將不斷的踏出它堅定的步伐，一步一步邁向安全保衛(wèi)防范工作完美的終點，過程是各支行與安保部門的不懈配合與努力，相信，往后的成績，會更加滿意！
評估工作總結(jié) 篇4
根據(jù)衛(wèi)生局新衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔20xx〕74號文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，促進(jìn)抗菌藥物臨床合理使用，保證患者用藥安全。我院對20xx年第三季度抗菌藥物臨床使用自查中存在的問題進(jìn)行了整改，匯報如下：
一、為加強(qiáng)我院抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，提高合理應(yīng)用水平，保證醫(yī)療質(zhì)量和安全。
我院成立抗菌藥物使用專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點對我院抗菌藥物臨床使用及管理方面進(jìn)行規(guī)范。
1、開展抗菌藥物臨床應(yīng)用基本情況調(diào)查，對抗菌藥物品種、劑型、規(guī)格、使用量、住院患者抗菌藥物使用率、外科手術(shù)抗菌藥物預(yù)防使用率、門診抗菌藥物處方比例等做了調(diào)查；
2、開展醫(yī)務(wù)人員抗菌藥物臨床應(yīng)用知識全員培訓(xùn)；
3、對抗菌藥物的使用采取分級制度。
二、現(xiàn)將我院在抗菌藥藥物使用中存在的不合理現(xiàn)象列出如下：
1、抗菌藥物使用率過高，聯(lián)合用藥率過高。我院在相關(guān)文件精神指導(dǎo)下，今年對抗菌藥物使用進(jìn)行了嚴(yán)格控制，目前使用率有了明顯下降，但與相關(guān)要求仍有一定差距。
2、無指征用藥。臨床工作中，醫(yī)師掌握抗菌藥物應(yīng)用的適應(yīng)證過寬，抗菌藥物被濫用。如在門診，即使診斷為上呼吸道感染，也較廣泛地應(yīng)用抗菌藥物；有的臨床醫(yī)師一旦發(fā)現(xiàn)患者有發(fā)熱現(xiàn)象，便開始應(yīng)用抗生素，而不做相應(yīng)病原學(xué)檢查。
3、預(yù)防用藥過多。手術(shù)患者抗菌素使用率過高，外科系統(tǒng)手術(shù)患者抗菌藥物使用率也相對較高。
4、給藥方式和劑量存在問題。目前我院抗菌藥物給藥方式以靜脈給藥者比例較高為主，這說明抗菌藥物給藥方式不合理。
綜上所述，不應(yīng)憑經(jīng)驗選用抗生素，應(yīng)當(dāng)把細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏實驗作為重要依據(jù)確定或改換藥物。且要以口服給藥為主。為避免抗菌藥的不合理應(yīng)用，就要注意藥物的適應(yīng)證、配伍、個體差異聯(lián)合用藥，以減少藥物的不良反應(yīng)，保證用藥安全有效。
三、整改措施
1、對抗菌藥物合理使用的管理。將合理應(yīng)用抗菌藥物納入醫(yī)療質(zhì)量管理，加強(qiáng)抗菌藥物合理應(yīng)用的監(jiān)督管理；增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的知識培訓(xùn)，熟悉藥物的適應(yīng)證、抗菌活性、藥動學(xué)等正確選用抗菌藥物。
2、加大宣傳力度，讓全民意識到濫用抗生素的危害，切實做到抗生素合理應(yīng)用。
3、結(jié)合基本藥物制度的實施和新農(nóng)合切實加強(qiáng)合理用藥的考核工作。
四、處罰情況
每月對全院臨床醫(yī)師的'處方及病歷進(jìn)行抽查、點評，并將點評結(jié)果進(jìn)行匯總分析。
1、對抗菌藥物超常使用采取預(yù)警制度。對出現(xiàn)抗菌藥物超常處方且無正當(dāng)理由的醫(yī)師提出警告；
2、對存在不合理用藥的問題，進(jìn)行限期整改；
3、對不合理使用抗菌藥物的醫(yī)師，醫(yī)院簡報通報，并計入考核。
總之，醫(yī)務(wù)人員要充分認(rèn)識到抗菌藥物合理應(yīng)用的重要性。認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗和不足，逐步將抗菌藥物臨床應(yīng)用管理工作轉(zhuǎn)入制度化、規(guī)范化的管理軌道，促進(jìn)抗菌藥物臨床應(yīng)用能力和管理水平的持續(xù)改進(jìn)。
評估工作總結(jié) 篇5
以評促建以評促教是推進(jìn)高職教育的重要推手，服裝設(shè)計教研室在院、系各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在學(xué)院和系部評估領(lǐng)導(dǎo)小組的具體部署下，在本次評估期間做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、評估工作準(zhǔn)備
在迎接教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備中，本教研室配合學(xué)校開展了以下工作：
1、推進(jìn)工作，提高認(rèn)識，全面激發(fā)教研室的教師參與評估工作的熱情；
2、組織相關(guān)教師參與院、系教學(xué)評估小組工作；
3、按照學(xué)校部署，有計劃開展教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備工作。
二、“以評促建”彰顯了建設(shè)成效
1、通過以評促建進(jìn)一步明確了專業(yè)的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路。
2、通過以評促教，改善了服裝設(shè)計專業(yè)的辦學(xué)條件、提升了教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，美化了校園環(huán)境。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化了專業(yè)教學(xué)管理，完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
4、加強(qiáng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)了教學(xué)改革的深化。
5、針對存在問題，積極配合學(xué)校制定了相關(guān)的整改方案。
三、“以評促教”明確了改進(jìn)措施
評估專家們在充分肯定服裝設(shè)計教研室取得的工作成績的同時，針對教學(xué)工作中存在的不足之處，也提出了建議。對此，本教研室積極組織教師座談，認(rèn)真研究專家組的.意見和建議，商討改進(jìn)方案和實施計劃，提出了符合學(xué)校實際情況的整改措施。我們遵循“針對問題，解決問題；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結(jié)合，鞏固成果”的指導(dǎo)思想，對具體問題進(jìn)行具體分析，同時參考同類院校同類專業(yè)的改革舉措，提出了一系列適合我院實情的整改措施，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，在數(shù)量和質(zhì)量上作了具體規(guī)劃，在教學(xué)科研上制定了相應(yīng)措施；
2、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，在培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教學(xué)改革項目建設(shè)、教材建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面制定了切實可行的實施計劃；
3、加強(qiáng)實驗和其它教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決擴(kuò)招以后帶來的教學(xué)資源不足問題；
4、加強(qiáng)教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)和項目化課程體系；
5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步提升；
6、通過實施教學(xué)做一體化，強(qiáng)化學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。
通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：
一是調(diào)動了員工的積極性，增強(qiáng)了教研室的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；
二是鍛煉了教師隊伍，通過出色地完成難度大、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重、時間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗；
三是通過自評和評估專家的指點，對教學(xué)中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點。
四、搞好評建工作的幾點體會
評估工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但評估對專業(yè)建設(shè)的促進(jìn)正在發(fā)揮著積極作用。通過本次評估，本教研室全體教師一致認(rèn)為：統(tǒng)一認(rèn)識是先導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵；健全組織是保障；認(rèn)真自評是基礎(chǔ)；加大投入是重點。服裝設(shè)計教研室將以這次教學(xué)工作評估為新的起點，根據(jù)學(xué)院的的發(fā)展目標(biāo)，按照專家們提出的建議，切實抓好整改工作。團(tuán)結(jié)師生共同努力，以改革為動力，以國家級重點專業(yè)建設(shè)為抓手，以培養(yǎng)高端技能型人才為目標(biāo)，進(jìn)一步展現(xiàn)本專業(yè)的示范引領(lǐng)作用，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮積極作用。
評估工作總結(jié) 篇6
幼兒園自20xx年12月通過市教委一類幼兒園的評估驗收以來，全園教職員工并沒有因此而滿足，而是以此作為一個新起點，與時俱進(jìn)，乘勢而上，深化改革，提高質(zhì)量。為了能早日成為蘇州市基本現(xiàn)代化幼兒園，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩，明確了“爭創(chuàng)一流的環(huán)境、一流的師資，一流的服務(wù)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”辦園條件，努力提高教師整體素質(zhì)。本學(xué)期，在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我園不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽(yù)，而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評，并于20xx年12月以優(yōu)異的成績順利通過了蘇州市基本現(xiàn)代化幼兒園的驗收，具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施現(xiàn)代化。
為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，幼兒園在上級主管部門的幫助下，先后投入了20多萬用于創(chuàng)建工作，使園容園貌、硬件設(shè)施在愿有的基礎(chǔ)上有了較大的改善。
1、完善設(shè)施
良好的園舍設(shè)施是實施素質(zhì)教育、提高保教質(zhì)量的物質(zhì)基矗幼兒園本著安全第一的原則，利用暑期、節(jié)假日，先后對場地、廚房、圍墻、教師地板等進(jìn)行了改擴(kuò)建和更新。原先堅硬無比的水泥報道和水泥操場先后鋪設(shè)了30米塑膠跑道和400多平方米的塑膠軟質(zhì)地，使場地更加美觀、平整、安全。根據(jù)市婦保所的要求，我園對原有的廚房用具，如不銹鋼爐灶、電熱開水器，安裝了通風(fēng)設(shè)備，廚房面貌煥然一新，原來煤氣罐和爐灶同在一室的問題重要得到徹底解決，確保了操作人員的安全。我園教師北面沿街的綠化帶原為新村物業(yè)管理范疇，但長期無人清掃整理，久而久之，雜草叢生、垃圾成堆，散發(fā)出臭氣和滋生的蚊蠅直接影響幼兒園。為此，我園多方奔走，經(jīng)過努力，終于將園所北面的綠地圈劃進(jìn)來，造起來北圍墻，幼兒園周邊環(huán)境不但得到了進(jìn)一步的改善，而且還擴(kuò)大了園所面積，使內(nèi)部更加美觀整潔。我園辦園時間不長，但很多設(shè)施已嚴(yán)重老化，如教師地板，雖然每年都油漆，但腐爛嚴(yán)重，坑坑洼洼，極不平整，給孩子的活動帶來了許多不便。為了孩子，我們有計劃地逐年更新，暑假里已將三個教師的地板全部更新。在較擁擠的午睡室內(nèi)我們不僅安裝空調(diào)，還配置空氣清新器，保證室內(nèi)空氣清新流通，給孩子一個健康健康舒適的生活環(huán)境。園內(nèi)還添置了實物投影儀、VCD、電腦轉(zhuǎn)換儀、攝象機(jī)、空調(diào)等現(xiàn)代化的設(shè)備。用12臺電腦裝備了娃娃電腦房，專用教室里又添置了圖書、人體模型和動植物標(biāo)本，豐富了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，盡最大可能來滿足他們探索和求知的欲望。
2、優(yōu)化環(huán)境。
環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要�！睘榇耍覀冊诜e極完善設(shè)備設(shè)施的同時，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的`情感體驗。我們對幼兒園的.每一處都進(jìn)行了精心的布置。幼兒園內(nèi)綠草如茵，童趣盎然。戶外有用石筍裝點成的景點和可愛的蘑菇亭、小山坡、鵝卵石小路；場地上草坪、軟質(zhì)地、塑膠[跑道紅綠相間，格外醒目；四周更是綠樹成行鮮花盛開，整個園所不止合理，小巧玲瓏。幼兒園的門面和圍墻栩栩如生，充滿童趣，給人以美感。我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。園所的走廊、活動室的每一個空間和角落里，豆油幼兒參與設(shè)計并不止的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗�；顒邮以O(shè)置的閱讀角、氣象角、音樂角、巧手吧、科學(xué)角、小舞臺、娃娃家等，讓幼兒的日常活動變得豐富多彩。游戲區(qū)內(nèi)，許多廢舊材料的運(yùn)用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、實施才華、模仿生活的機(jī)會，在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基矗除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分中建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。
二、加強(qiáng)科學(xué)管理，努力實現(xiàn)辦園水平現(xiàn)代化。
內(nèi)在的管理是幼兒呀發(fā)展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。我園緊緊圍繞創(chuàng)建市基本現(xiàn)代化幼兒園這一目標(biāo)，實施“以人為本”的管理模式，通過科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理，從根本上調(diào)動廣大教職員工的積極性提高保教質(zhì)量。
1、強(qiáng)化目標(biāo)管理，推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程。
目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是振奮劑，科學(xué)合理的目標(biāo)具有級強(qiáng)的吸引力和推動力，是我們事業(yè)成功的基石。在管理過程中，我們十分重視強(qiáng)化目標(biāo)意識，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向作用，讓目標(biāo)來凝聚人心，用目標(biāo)來催人奮進(jìn)。為了實現(xiàn)代化幼兒園這一目標(biāo)，我們讓每一個員工都了解創(chuàng)建的意義，創(chuàng)建既是平江幼教事業(yè)發(fā)展的需要，又是滿足社會與家長的需要，更是幼兒園自身發(fā)展與生存的需要，引導(dǎo)教工牢固樹立憂患意識，懂得不進(jìn)則退的道理，廣大教職員工在了解創(chuàng)建的重要性后都以主人翁的態(tài)度滿腔熱情地投入到工作中去，并以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
2、創(chuàng)新管理理念，強(qiáng)化民主管理。
新時期的管理模式應(yīng)該是人性化的，以往領(lǐng)導(dǎo)怎么說職工怎么做的家長制管理方式不僅無法調(diào)動廣大教師的工作積極性，還扼殺了大家的創(chuàng)造性，所以管理必須創(chuàng)新。我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。第一，充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。如`提倡團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作各司其職，各盡所能，在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。又如采用園長全面負(fù)責(zé)，教職工民主參與的管理體制。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，發(fā)揮團(tuán)、工會等組織的作用，實行園務(wù)公開制度，增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識。第二，用賞識的眼光看待每一個教師，使他們充滿自信。形成積極向上的氛圍。日常工作中，園領(lǐng)導(dǎo)從不吝嗇贊美之辭，及時發(fā)現(xiàn)每個教師的閃光點并加以鼓勵，尤其是對能力較弱的教師。鼓勵的方式也是多種多樣的，有直接的有間接的；有口頭的有書面的；有全體會議上有個別的……
每年評優(yōu)時，我們除設(shè)立綜合性的獎項外，還有單項獎：如讀書獎，最受家長、幼兒歡迎獎，工作創(chuàng)新獎，巧手獎，熱心獎……贊美使大家看到了自身的價值，贊美促進(jìn)了良好人際關(guān)系的發(fā)展，贊美使幼兒園更具戰(zhàn)斗力。
在緊張工作之余，幼兒園也十分關(guān)心教師的生活。新年到來之際，由行政提供金費(fèi)，團(tuán)工會組織的教師文體活動，不僅活躍了大家的身心，還使教師間的關(guān)系更為融洽。園領(lǐng)導(dǎo)還利用雙休日挨家挨戶的前去走訪教師家屬，送去感謝，祝福和慰問。走訪家庭不僅使家屬對幼兒園的工作又多了幾分支持、諒解和關(guān)心，更貼近了幼兒園與教師的心，這種合力有效地促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展。
由于在工作中注重人性化的管理，所以形成了很強(qiáng)的凝聚力，教師的工作熱情高漲，具有主人翁意識，大家都愿意為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。全園上下團(tuán)結(jié)一致，你追我趕，奮力拼搏，爭優(yōu)創(chuàng)先。本學(xué)期又有兩名年輕教師向黨遞交了入黨申請書。
3、本學(xué)期我們利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，先后組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想以及新綱要、教師法、教育法，進(jìn)一步更新廣大教師的觀念，從而使大家在思想達(dá)到了共識。
在學(xué)習(xí)中，大家進(jìn)一步體會到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，把自己高高掛起，只能走向失敗。所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。本學(xué)期，為了更好地服務(wù)于家長，保證幼兒的安全，我們適當(dāng)?shù)匮娱L了工作時間，教師們都能夠克服困難顧全大局，以工作為重，這充分體現(xiàn)了教師們具有良好的思想素養(yǎng)。大家還一致表示，要不斷改變工作作風(fēng)，改善辦學(xué)條件，更好地服務(wù)家長和社會
評估工作總結(jié) 篇7
20xx年以來，稅源管理科按照區(qū)局工作部署和工作要求，在區(qū)局的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實省局、市局對稅收風(fēng)險應(yīng)對工作部署，以稅收風(fēng)險管理系統(tǒng)應(yīng)用為依托，不斷提高稅收管理質(zhì)量，強(qiáng)化稅源管理，進(jìn)一步夯實了稅收管理基礎(chǔ)，有效的帶動了納稅評估工作的開展，不斷的促進(jìn)納稅評估工作的科學(xué)化、專業(yè)化和精細(xì)化發(fā)展�，F(xiàn)將20xx年的主要工作開展情況總結(jié)如下：
一、20xx年年主要的工作
1、堅持風(fēng)險管理為導(dǎo)向，做好風(fēng)險應(yīng)對工作。稅源管理科
依托稅收風(fēng)險管理系統(tǒng)，積極開展日常評估、專項評估和重點評估，20xx年上半年，已完成各類風(fēng)險應(yīng)對任務(wù)計戶(次)，發(fā)現(xiàn)有問題戶(次)，評估入庫稅款元，征收滯納金元，抵頂留抵元，彌補(bǔ)虧損元，合計增加稅收元。
2、有效開展納稅評估，化解稅收執(zhí)法風(fēng)險。在納稅評估過程中我科嚴(yán)格要求按照現(xiàn)行文件規(guī)定、規(guī)程展開工作，確保文書資料齊全，程序合法有效;強(qiáng)化評估人員的內(nèi)功提升，熟練掌握納稅評估工作流程，堅持兩稅聯(lián)評，扎實提高評估質(zhì)量;強(qiáng)化對納稅人的申報數(shù)據(jù)的梳理、分析，利用第三方的情報信息，發(fā)掘問題，找準(zhǔn)疑點，促進(jìn)納稅評估工作有重點、有計劃，做到有的放矢;強(qiáng)化納稅評估建議的應(yīng)用，針對發(fā)現(xiàn)的問題，向企業(yè)和稅源管理部門提出合理化建議，促進(jìn)企業(yè)財務(wù)、稅收核算水平和征管質(zhì)量的提升。
3、完善風(fēng)險應(yīng)對規(guī)章制度，制定并實施《臺兒莊區(qū)國家稅務(wù)局納稅評估操作規(guī)程》。20xx年，我們根據(jù)《中華人民共和國稅收征收管理法》及其實施細(xì)則和國家稅務(wù)總局《納稅評估管理辦法》、山東省國家稅務(wù)局《納稅評估管理操作規(guī)程》，結(jié)合我區(qū)稅收征管工作實際，制定并實施《臺兒莊區(qū)國家稅務(wù)局納稅評估操作規(guī)程》。通過制定本規(guī)程，詳細(xì)梳理納稅評估工作流程，明確納稅評估中的工作流程、崗位責(zé)任、工作銜接及流轉(zhuǎn)文書等事項，使各環(huán)節(jié)的工作范圍更明確，職責(zé)更清晰。
二、當(dāng)前工作中存在的問題
1、人員不足問題突出，納稅評估工作是一項系統(tǒng)的工作，需要對評估對象進(jìn)行詳細(xì)的、全方位的分析，這些工作不是一個人兩個人可一完成的'，需要一個完整的團(tuán)隊來協(xié)同作戰(zhàn)。我科專職納稅評估人員少、工作量大，實際納稅評估工作中存在一些不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范的情況，滿足于淺層次解除預(yù)警信息，存在應(yīng)對數(shù)量多、應(yīng)對不深不透的問題。
2、現(xiàn)有的從事納稅評估工作的人員專業(yè)能力存在欠缺。目前，稅務(wù)評估人員雖然有一定的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗，但未進(jìn)行過相應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，評估沒有技巧，加上評估人員平時不了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況和財務(wù)狀況，在評估時很難抓住企業(yè)的關(guān)鍵點，造成了評估工作費(fèi)時費(fèi)力，達(dá)不到理想的效果。
3、納稅人提供的財務(wù)資料不完善，利用價值很低。納稅評估應(yīng)該通過對納稅人的各種財務(wù)指標(biāo)，結(jié)合各稅種申報情況進(jìn)行案頭分析，發(fā)現(xiàn)疑點。目前，稅務(wù)機(jī)關(guān)對企業(yè)財務(wù)人員疏于管理，財務(wù)人員隊伍混亂，水平參差不齊。許多會計人員責(zé)任感不強(qiáng)，給稅務(wù)機(jī)關(guān)報送的數(shù)據(jù)不完整、不真實。這種情況導(dǎo)致評估人員在案頭分析階段得出的結(jié)論無法反映企業(yè)的真實問題，發(fā)現(xiàn)的疑點也不好落實。
4、在評估過程中，存在企業(yè)不配合、阻撓、躲避等現(xiàn)象，造成評估工作被動，特別是當(dāng)前評估部門缺乏有效的強(qiáng)制手段，更加凸顯了評估部門“身單力薄”“孤軍奮戰(zhàn)”的工作局面。
三、20xx年工作打算
20xx半年，我科仍要以年初確立的指導(dǎo)思想、基本思路和總體目標(biāo)為基準(zhǔn)，切實抓住稅收風(fēng)險應(yīng)對工作為根本，為提高評估質(zhì)效作出積極努力。我們認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手做好風(fēng)險應(yīng)對工作：
1、健全稅收風(fēng)險管理體制，加強(qiáng)風(fēng)險應(yīng)對過程控制。制定風(fēng)險應(yīng)對規(guī)范，做好風(fēng)險應(yīng)對事前監(jiān)控;規(guī)范風(fēng)險應(yīng)對流程，加強(qiáng)風(fēng)險應(yīng)對事中管理;加強(qiáng)風(fēng)險應(yīng)對復(fù)審，實現(xiàn)風(fēng)險應(yīng)對事后監(jiān)督;建立風(fēng)險應(yīng)對評價體系，加強(qiáng)風(fēng)險應(yīng)對績效考核。具體說來，就是制定風(fēng)險管理各個環(huán)節(jié)切實有用的、具體的操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，并落實到日常工作中。
2、完善評估企業(yè)的后續(xù)管理，爭取做到“評估一戶、處理一戶、規(guī)范一戶”，做好被評估企業(yè)的跟蹤服務(wù)，在處理企業(yè)問題的同時，規(guī)范企業(yè)財務(wù)制度，杜絕同類問題的再次發(fā)生。加強(qiáng)風(fēng)險聯(lián)動各部門之間的信息共享，堵塞管理漏洞。
3、加強(qiáng)納稅評估方面的知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。從當(dāng)前干部隊伍的現(xiàn)狀來看，干部的知識結(jié)構(gòu)、適應(yīng)能力、管理水平與當(dāng)前征管改革的要求、信息化應(yīng)用的要求還不相應(yīng)，稅務(wù)干部的管理理念、知識結(jié)構(gòu)、管理技能需要加快更新，干部素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。這就需要加強(qiáng)納稅評估方面的知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，讓每一名國稅干部職工都“懂評估，會評估，能評估”，從而使納稅評估成為日常稅收工作的重要手段。
總的來說，今年20xx年取得了一些成績，在某些方面有所突破和創(chuàng)新。但有些工作做得還不夠，如建立風(fēng)險管理聯(lián)動工作機(jī)制方面落實不夠，風(fēng)險管理聯(lián)動機(jī)制配合有待加強(qiáng)等等。20xx年，將把這些工作作為重點加以突破，力爭取得更好成績。
評估工作總結(jié) 篇8
學(xué)校教學(xué)評估工作，已經(jīng)取得階段性結(jié)果，通過了省教育廳的驗收。我校通過開展此項工作，深刻感受到它進(jìn)一步推進(jìn)了課程改革，強(qiáng)化了學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范了辦學(xué)行為，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。為進(jìn)一步將教改工作引向深入，查找工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將我校工作開展情況做一總結(jié)：
一、“評估”伊始，我校結(jié)合本校具體情況，建立了教師教學(xué)評估制度。
對教師的教學(xué)評估作為教學(xué)評價及教師隊伍管理的重要舉措。從20××學(xué)年度開始，教師每次教學(xué)評估結(jié)果都納入教師業(yè)務(wù)檔案，真正把教師不斷提高的程度作為教師專業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo)。
二、建立了學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組。
讓每一位教師了解“評估標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容，依托教研組建立起切實可行的“自評與他評相結(jié)合”的`教師教學(xué)評估機(jī)制，具體評估程序：
1、每位教師對照“評估標(biāo)準(zhǔn)”逐條進(jìn)行詳實、客觀的自我評估。
2、教研組通過日常教學(xué)工作，課堂觀察，教研活動等各要素進(jìn)行公平、公正的互評。
3、學(xué)校通過不同適當(dāng)?shù)姆绞剑▊�別訪談，設(shè)置學(xué)生家長意見反饋箱等）征求家長，學(xué)生意見，進(jìn)行考評。
4、教導(dǎo)處對每位教師作出當(dāng)年（或本學(xué)期）的教學(xué)工作評估建議，提交學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定。
5、向教師通報最后評估結(jié)果。
6、對綜合評估教差和自評與他評結(jié)果差距較大的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)教師進(jìn)行談話，幫助其認(rèn)識存在的問題，培養(yǎng)自我反思的意識，制定改進(jìn)和提高的措施。
三、建立科學(xué)、民主的學(xué)校教學(xué)評估機(jī)制。
在做好教師教學(xué)評估的基礎(chǔ)上，做好學(xué)校的教學(xué)評估，自評工作，使學(xué)校的評估成為學(xué)校民主，科學(xué)管理，共謀學(xué)校發(fā)展的過程。我校采用了以下評估方法：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先依據(jù)“義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)”的指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評估，總結(jié)已有經(jīng)驗，找出存在的問題。
2、提交評估領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開全體教師會進(jìn)行自我評估結(jié)果的匯報工作。
3、根據(jù)各方面征求的意見和建議，再次進(jìn)行自我評估，重點制定進(jìn)一步提高的目標(biāo)，方案和計劃。
總之，我們通過“教學(xué)評估”工作的開展，建立了具有激勵、導(dǎo)向管理、評價功能的教學(xué)評估指導(dǎo)制度和評價體系，促進(jìn)了教師自主學(xué)習(xí)、自我反思，提高了教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，從而改變了以“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)率”作為評價教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)的做法。激勵學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理，校本研修的建設(shè)和創(chuàng)新。
評估工作總結(jié) 篇9
10月13日下午，學(xué)校學(xué)位授權(quán)點自評估階段工作總結(jié)交流會在北校區(qū)辦公樓第三會議室召開。副校長郝躍院士、校長助理高新波教授，各相關(guān)學(xué)院院長，發(fā)展規(guī)劃處、科學(xué)研究院、人事處、研究生院主要負(fù)責(zé)人以及評審專家、學(xué)位授權(quán)點干事共計40余人參加了會議。會議由研究生院常務(wù)副院長姬紅兵教授主持。
郝躍首先就學(xué)位授權(quán)點自評估工作進(jìn)行了介紹。他指出，學(xué)位授權(quán)點合格評估是我國學(xué)位授權(quán)審核制度的重要組成部分，每6年進(jìn)行一輪。自評估是國家學(xué)位授權(quán)點合格評估的重要組成部分，是學(xué)校科學(xué)、合理規(guī)劃學(xué)位授權(quán)點的主要手段，也是授權(quán)點建立自我診斷、自我約束、自我管理以及自我發(fā)展機(jī)制的關(guān)鍵途徑。學(xué)校將根據(jù)學(xué)位授權(quán)點自我評估結(jié)果，結(jié)合建設(shè)目標(biāo)、辦學(xué)條件及人才需求，采取統(tǒng)籌考慮、存量調(diào)整的原則，對我校學(xué)位授權(quán)點進(jìn)行調(diào)整或撤銷。
今年年初，學(xué)校按照國家有關(guān)文件精神，制定了《西安電子科技大學(xué)學(xué)位授權(quán)點自我評估工作方案》，將學(xué)位授權(quán)點自評工作分為學(xué)院自評、學(xué)院整改、學(xué)校評估以及動態(tài)調(diào)整四個階段，對學(xué)校11個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、1個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、7個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、14個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點以及13個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點進(jìn)行合格評估。本次交流會的主要目的就是要通過第一階段工作的匯報交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗、分析問題與不足、提升評估效果。
隨后，各學(xué)院負(fù)責(zé)人結(jié)合本學(xué)院學(xué)位授權(quán)點自評估情況進(jìn)行了總結(jié)匯報，并重點就存在的問題及整改方案進(jìn)行了說明。通信工程學(xué)院作為國家重點學(xué)科建設(shè)單位，通過自評估工作，認(rèn)為其特色需進(jìn)一步凝煉，高層次人才引進(jìn)力度仍要加大。物理與光電工程學(xué)院指出省部級以上科研平臺建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)位授權(quán)點眾多且實力較弱，需要進(jìn)一步明確定位，凝練培養(yǎng)方向。生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)位授權(quán)點發(fā)展迅速，但仍需進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)。值得注意的是，通過本次自評估工作，各學(xué)院也發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，比如研究生生源質(zhì)量較差，學(xué)科之間差異大;師資隊伍實踐經(jīng)驗不足，建設(shè)目標(biāo)不明確等。
針對自評估中發(fā)現(xiàn)的問題，與會專家及各職能部門負(fù)責(zé)人也提出了改進(jìn)意見和建議。比如，在生源質(zhì)量上，要加大學(xué)位授權(quán)點的宣傳力度，進(jìn)一步完善獎助體系，加大吸引優(yōu)質(zhì)生源的力度;在師資隊伍建設(shè)上，建議學(xué)院根據(jù)學(xué)科發(fā)展需求進(jìn)一步明確引進(jìn)人才的研究方向，同時充分發(fā)揮已有人才的作用;在平臺建設(shè)方面，建議學(xué)院積極整合有實力的專家教授，統(tǒng)籌謀劃，積極申報。
最后，姬紅兵就學(xué)位授權(quán)點自評估的整體情況進(jìn)行了點評。他說，通過參加外校的學(xué)位授權(quán)點評估，他感到外校的學(xué)位授權(quán)點實力與西電相比有一定的差距，但是外校填報表格的規(guī)范性、撰寫報告的嚴(yán)謹(jǐn)性等值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)前，學(xué)校學(xué)位授權(quán)點第一階段工作基本完成，但是仍然存在培養(yǎng)定位不明確，師資力量薄弱，生源質(zhì)量不高，學(xué)術(shù)學(xué)位與相關(guān)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)體系區(qū)分度不足等問題。從各學(xué)位授權(quán)點的'自評估材料上講，簡況表填報不規(guī)范、報告撰寫不完善、數(shù)據(jù)調(diào)用不準(zhǔn)確的問題仍然值得各學(xué)院重視。
同時，他針對學(xué)位授權(quán)點自評估工作提出以下幾方面要求：一是要將學(xué)位授權(quán)點自評估的重點落實到人才培養(yǎng)上，區(qū)分學(xué)科研究方向與培養(yǎng)方向，培養(yǎng)方向應(yīng)充分體現(xiàn)社會需求;二是要進(jìn)一步明確各學(xué)位授權(quán)點人才培養(yǎng)的定位和目標(biāo)，充分體現(xiàn)特色和優(yōu)勢;三是要從學(xué)生的角度出發(fā)，改進(jìn)和完善培養(yǎng)過程中的管理服務(wù)工作;四是希望各學(xué)院以學(xué)位授權(quán)點自評估工作為抓手，將后續(xù)的整改思路與學(xué)院研究生教育綜合改革相結(jié)合，為學(xué)�！耙涣鞔髮W(xué)、一流學(xué)科”建設(shè)以及即將開始的新一輪學(xué)科評估工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。下一步，希望各學(xué)院能夠高度重視，進(jìn)一步完善自評估工作，研究生院將加大力度協(xié)調(diào)推進(jìn)下一階段的學(xué)位授權(quán)點評估工作。
本次總結(jié)交流會，為各學(xué)院提供了一個自評估工作經(jīng)驗的共享平臺，為西電學(xué)位授權(quán)點自評估后續(xù)工作的順利開展奠定良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校學(xué)位授權(quán)點的健康發(fā)展提供了有力保障。
評估工作總結(jié) 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
歡迎您們來到美麗的祁陽白水，走進(jìn)崛起中的祁陽七中。祁陽七中曾是縣屬優(yōu)秀鄉(xiāng)村高中，創(chuàng)建于1956年，歷史悠久，辦學(xué)成果豐碩，文化積淀深厚。20xx年下期，祁陽縣委縣政府根據(jù)全縣高中生源總體縮減的狀況，研究決定將祁陽七中轉(zhuǎn)型辦學(xué)，改辦為縣教育局直屬的寄宿制普通初中。
轉(zhuǎn)型辦學(xué)4年來，縣委縣政府和縣教育局等相關(guān)部門對我校特別關(guān)心和支持，周新輝縣長，鄧年生部長、雷秀新副縣長等領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校調(diào)研視察工作，或組織現(xiàn)場辦公，為學(xué)校協(xié)調(diào)關(guān)系，解決實際困難。學(xué)校的發(fā)展空前提速，教學(xué)設(shè)施不斷完善，校容校貌煥然一新，辦學(xué)蒸蒸日上，辦學(xué)特色逐漸鮮明，學(xué)校的發(fā)展和變化得到了全縣上下的肯定和贊譽(yù)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、辦學(xué)條件日新月異。
四年來，在縣委縣政府和行政主管部門的大力支持下，特別是20xx年乘著合格學(xué)校建設(shè)的東風(fēng)，學(xué)校加快了校園建設(shè)的步伐�？h委、縣政府和上級相關(guān)部門，陸續(xù)為我校改造校園基礎(chǔ)設(shè)施投入資金955、7萬余元，裝配了5個理化生實驗室，添置了全新的教學(xué)儀器、實驗設(shè)備和圖書，翻修了校園主干道路，裝修了學(xué)校禮堂、教師宿舍、兩棟教學(xué)樓和廚房，更換了全校所有的地下輸水管和老化的輸電線，配置了電蒸飯柜和電炒菜鍋，新增了1600套課桌椅和200張床鋪，新裝了電子顯示屏、校園廣播系統(tǒng)和15個班的多媒體設(shè)備，建設(shè)了青少年宮，啟動了師生文體廣場建設(shè)（投資119萬元，正在建設(shè)中）等。今年報建立項的一棟教師公租房已成功招標(biāo)，預(yù)算投入563萬元，將于5月初動工興建�？h委縣政府的大力投入和支持，極大地改善了師生的生活、學(xué)習(xí)和活動條件，為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。
二、辦學(xué)行為日臻規(guī)范。
近年來，我校堅持走品牌打造之路，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，努力端正教育思想，規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校，依法治教，多措并舉地打造了祁陽七中的新形象，贏得了良好的社會聲譽(yù)，為學(xué)校的良性發(fā)展提供了優(yōu)越的環(huán)境。
學(xué)校嚴(yán)格遵守招生政策，在優(yōu)質(zhì)生源有限的情況下，依靠學(xué)校自身的過硬品牌，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，吸引，不采用非正當(dāng)手段爭搶生源；嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，按計劃開課設(shè)節(jié)，開齊開足音、體、美、勞和信息等課程，全方位育人，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)上進(jìn)，全面發(fā)展；加大課堂教學(xué)改革力度，建設(shè)“高效能力”課堂，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范考試次數(shù)和科目，控制各類競賽，保證學(xué)生體育鍛煉時間，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂健康成長；嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課，有償家教家養(yǎng)，不組織學(xué)生利用節(jié)假日成建制補(bǔ)課；認(rèn)真執(zhí)行收費(fèi)政策，規(guī)范教輔資料的征訂；建立對師生的多元評價體系，不對畢業(yè)年級下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，建立教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生成長手冊等，激勵師生積極上進(jìn)，勇創(chuàng)佳績；堅持誠信辦學(xué)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，在中考等所有考試中，倡導(dǎo)誠信考試，學(xué)生學(xué)業(yè)成績的可信度高等。
三、教學(xué)管理日趨高效學(xué)校始終堅持教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。
具體細(xì)化了教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和測評五個常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，每天安排行政人員值日檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并根據(jù)條例獎優(yōu)罰劣；學(xué)校教導(dǎo)處每月對教師的備課、閱卷情況進(jìn)行全面檢查，且有不定期的抽查，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評定教師教學(xué)工作的重要依據(jù)。通過這些措施，大大提高了教師的工作責(zé)任感，推動了教學(xué)工作的高效開展。
學(xué)校一貫重視在校學(xué)生的日常管理，構(gòu)建了一套細(xì)致科學(xué)的管理體系，培養(yǎng)出了一支優(yōu)秀學(xué)生管理隊伍，特別是擁有了一支優(yōu)秀班主任隊伍。學(xué)生管理工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，政教處主抓、班主任主管、學(xué)生會團(tuán)委會協(xié)管，各部門既各司其職，又默契配合，對在校學(xué)生實行了無縫管理，確保了學(xué)校教育教學(xué)措施落到實處，取得實效。
根據(jù)學(xué)校工作總體部署，每學(xué)期都制定細(xì)致科學(xué)的德育計劃，把德育工作融入到平時的教學(xué)和班級管理中，由政教處全面組織實施，做到了每月有主題，每周有活動，每班有特色。學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，并及時公示，并將評價結(jié)果記入學(xué)生成長記錄手冊。通過教育、熏陶和督促，全體學(xué)生養(yǎng)成了講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，講安全的好習(xí)慣，形成了知感恩，重誠信，揚(yáng)正氣，有愛心的精神風(fēng)貌，營造了積極上進(jìn)，文明溫馨，安全和諧的校風(fēng)。學(xué)生德育工作實現(xiàn)常態(tài)化。
為了把安全工作落到實處，學(xué)校制定細(xì)化了一套安全工作制度，涵蓋日常巡查、學(xué)生出入校門、食堂值班、離校護(hù)送、就寢值勤等方方面面，并與班主任簽訂了安全責(zé)任狀，同時堅持定期安全隱患排查，每次檢查都有記錄，發(fā)現(xiàn)隱患都有整改。全校師生共同創(chuàng)建了一個整潔亮麗、平安和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、家長以及周邊群眾的一致好評。
學(xué)校后勤工作以師生滿意為核心，以家長滿意為目標(biāo)，建章立制，責(zé)任明確，操作規(guī)范，所有從業(yè)人員立足本職崗位，責(zé)任意識強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高；學(xué)校的物資管理規(guī)范有序，賬物相符，物盡其用；師生伙食辦理堅持營養(yǎng)科學(xué)的原則，飯菜花色品種多，味道可口，營養(yǎng)價值高；對食堂商店的衛(wèi)生、食品商品的.質(zhì)量口味等定期監(jiān)督檢查，防止中毒等事件發(fā)生，保證師生飲食安全，生活舒心，學(xué)習(xí)無后顧之憂。同時，堅持以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材為重點，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。
四、教學(xué)質(zhì)量日益提高。
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，和縣教育局的科學(xué)指導(dǎo)下，學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，大力推進(jìn)新課改，側(cè)重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，逐年提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了顯著的辦學(xué)成績。
經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了快速的提高，在全縣組織的每一次考試評比中，我�？偸欠�(wěn)居全縣前2名，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)，也在全縣上下引起了強(qiáng)烈的反響和關(guān)注。在20xx年的中考中，我校初三全科、初二生地畢業(yè)會考的生均分、合格率和優(yōu)秀率評價全都榮獲全縣的第二名，領(lǐng)先于縣內(nèi)的其他同級同類學(xué)校。去年下期，我校被評為“祁陽縣中考質(zhì)量評價先進(jìn)單位”和“永州市教學(xué)質(zhì)量提升和優(yōu)質(zhì)生源培養(yǎng)先進(jìn)單位”。
近幾年來，我校還在全縣中小學(xué)生文藝匯演中榮獲縣一等獎，在全縣中學(xué)生體育運(yùn)動會競賽中，團(tuán)體總分均在前六名，參加作文競賽，演講比賽和漢字聽寫大賽均名列前茅等，一項項成績見證著我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
五、辦學(xué)特色日漸彰顯。
“立校之本在質(zhì)量，強(qiáng)效之路在特色”，從轉(zhuǎn)型辦學(xué)開始，我們學(xué)校就實施特色辦學(xué)戰(zhàn)略，努力打造特色品牌。首先是積極推行“高效能力”課堂教學(xué)改革，經(jīng)過4年多的精雕細(xì)琢，“高效能力”課堂模式逐漸完善，教師教學(xué)能力和水平顯著提高。20xx年4月份，祁陽電視臺連續(xù)兩晚用新聞專題的形式，以《轉(zhuǎn)型中升級，“湘南名校”初具雛形》為題，重點推介了我校的“高效能力”課堂建設(shè)情況。四年來，學(xué)校派出各科教師參加縣市各種教學(xué)比賽30人次以上，榮獲市一二等獎10人次以上，縣一二等獎20人次以上。
其次是重視“雙語”特色學(xué)校建設(shè)。全體“雙語”教師群策群力，多措并舉，在做好常規(guī)教學(xué)的同時，開展了課前誦讀、小段閱讀、基礎(chǔ)知識積累比賽等多種形式的訓(xùn)練，組織了雙語默寫比賽、作文比賽等活動，切實有效地培養(yǎng)了同學(xué)們的雙語學(xué)習(xí)興趣，提高了雙語的成績。在20xx年上期的全縣初三統(tǒng)考中，我校的初三“雙語”成績穩(wěn)居全縣第二名；下期期末考試中，初一的同學(xué)“雙語”平均分雙雙超過105分。
各位領(lǐng)導(dǎo)，祁陽七中轉(zhuǎn)型辦學(xué)后成績的取得離不開縣委、縣政府以及教育局等相關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，也離不開全校師生的共同努力。我們也一定借此機(jī)會，誠懇認(rèn)真地聽取各位專家的指導(dǎo)和意見，以兩項督導(dǎo)評估為契機(jī)，在以后工作中立足實際，突出特色，積極探索，以校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，團(tuán)結(jié)務(wù)實，真抓實干，團(tuán)隊創(chuàng)優(yōu)，將素質(zhì)教育推向縱深發(fā)展，為實現(xiàn)“祁陽縣精品初中，永州市窗口學(xué)校，湘南地區(qū)初中名�！鞭k學(xué)目標(biāo)奮勇前進(jìn)，為辦好黨和人民滿意的學(xué)校而不懈努力，為祁陽人民提供更好的教育服務(wù)，為祁陽的發(fā)展培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)人才！
謝謝。
評估工作總結(jié) 篇11
為進(jìn)一步深化課程改革，11月10日—12日，我校熱烈響應(yīng)市教育局出臺的關(guān)于在全市初中、小學(xué)開展課堂教學(xué)水平評估的決定，開展了新課改環(huán)境下的課堂教學(xué)的公開展示教學(xué)活動，包括全部課題實驗教師在內(nèi)的絕大部分教師都參與了這次活動和列入評價對象。在評價細(xì)則里面，上級要求課堂教學(xué)改革實驗?zāi)昙壍慕處熞宦砂凑n改模式上課，凡不能體現(xiàn)新課改理念、模式的課堂教學(xué)一律視為不合格。通過這次公開課展示活動，可以看到我校推行課改近一年來所取得的成績，同時也能夠發(fā)現(xiàn)在課改實施階段中依然存在的亟待改進(jìn)的問題。
一、課改工作取得了階段性進(jìn)步
1、廣大教師在轉(zhuǎn)變課改理念和實施開放式課堂教學(xué)實踐方面有了根本改變。
通過這次活動明顯可以看到，全體實驗教師都在教學(xué)中把新課改理念比較熟練地滲透在課堂，自主學(xué)習(xí)、合作探究、師生互動、交流展示、、構(gòu)建提升、反饋遷移等新課改理念和模式都不同程度有所體現(xiàn)，即使是年級較大的實驗教師，也能夠轉(zhuǎn)變觀念，把課改思想植入教學(xué)，徹底改變了一講到底包辦代替的傳統(tǒng)方式，形成了生動活潑師生民主平等的開放式課堂。
2、都采用了學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，教學(xué)步驟也符合所在學(xué)科的基本要求。
每一個實驗教師，每一堂教學(xué)，都按照要求實行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式授課。教師在設(shè)計學(xué)案過程中都注意了教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析的結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容的適度、教學(xué)時間的合理分布等，教學(xué)效果都明顯凸顯課改要求，師生角色定位較好，學(xué)生的主體性地位，教師的主導(dǎo)作用等都能夠較好地體現(xiàn)，沒有一位教師完全采用過去的傳統(tǒng)方式進(jìn)行教學(xué)。
3、教學(xué)方法和學(xué)生活動形式豐富多樣，教師在發(fā)揮學(xué)生主動性和提高學(xué)生能力方面有所力度。
走進(jìn)每一個老師的教學(xué)課堂，都能夠看到不少學(xué)生踴躍積極參與問答、熱烈參與討論、交流展示方式豐富多彩，質(zhì)疑點評也有模有樣。這樣的情形不是一朝所得，是通過近一年的時間教師的不斷實踐才形成的。精彩紛呈的上臺演練、課本劇、采訪模擬、質(zhì)疑點評等，都能夠體現(xiàn)學(xué)生在這一輪課改實驗中得到了不同程度的鍛煉，各種綜合素質(zhì)都得到了不同程度的提高，這中間離不開教師的`引導(dǎo)和培養(yǎng)。即便這次有一部分教師不在教學(xué)一線或不是所在班級的任課教師，學(xué)生們也都能夠按照課改模式和活動要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
總的來說，本次教學(xué)活動在很大程度上推進(jìn)了新課改的進(jìn)程，讓廣大教師基本接受了課改理念并將它賦予實踐，比過去有了很大的進(jìn)步。
二、存在的問題
由于課改實施時間不長，部分教師觀念轉(zhuǎn)變不夠徹底，教學(xué)實踐也未能持之以恒，在這次水平評估的教學(xué)活動中也暴露和發(fā)現(xiàn)了不少課改進(jìn)行中出現(xiàn)的問題，亟待在以后采取措施，加以改進(jìn)。
1、課改理念還不能徹底深入人心。
課改實驗在我校實行快一年了，現(xiàn)在仍然有部分教師未能完全轉(zhuǎn)變觀念，主要表現(xiàn)在：
（1）思想上固守老一套，仍對課改持懷疑和否定態(tài)度，無法理解課改工作的真正含義和目的所在。這次理念之所以難以被這些教師接受，其根本原因在于一個“懶”字，懶于學(xué)習(xí)新的教育理論和教育理念，懶于改變固有的教學(xué)方式；看到新課改需要付出很多的腦力和體力勞動，不愿付出比原來更多的時間和心力，懶于制定學(xué)案，懶于組織新的課堂模式，懶于和學(xué)生互動，懶于解決課堂的生成性問題等。這些人在表象上表現(xiàn)為牢騷滿腹，怪話連篇。
�。�2）行動上固執(zhí)遲緩。仍有部分教師至今仍然沒有采用新的模式上課或極少用新的模式上課。也還有部分教師對新的課堂模式不熟悉，教學(xué)環(huán)節(jié)沒有落實到位，操作不熟練
�。�3）師生角色定位不明顯。有些老師雖然形式上在采用開方放式教學(xué)，把學(xué)生探討、師生互動、小組合作等新課程理念貫穿在教學(xué)之中，但仍然無法改變教師講授過多的毛病，沒有在學(xué)法上多下功夫，教學(xué)形式停留在原來的一問一答上，在學(xué)案上學(xué)生不知道該要解決什么問題，大部分問題均由老師提出，學(xué)生被老師牽著鼻子走，實際上還是原來的講授方式，沒有真正放手，把課堂還給學(xué)生。
2、教學(xué)實踐缺乏科學(xué)性指導(dǎo)，模式、環(huán)節(jié)和實際操作存在不少問題。
透過幾堂教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾個方面的問題需要改進(jìn)：
�。�1）導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量參差不齊。部分教師的學(xué)案設(shè)計存在不切合實際的情況，或過于簡單，或容量過大，或比較死板。其中有一個老師的導(dǎo)學(xué)案從頭到尾采用問題式，基礎(chǔ)性知識不明顯，而教學(xué)過程也沒有把學(xué)生的活動方式、學(xué)生學(xué)法等體現(xiàn)出來，看不出教師的設(shè)計意圖和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)學(xué)案和學(xué)生活動完全兩碼事。我們要求學(xué)案是面對全體學(xué)生，是教學(xué)的主要藍(lán)本，應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的操作性，體現(xiàn)科目教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，同時要在學(xué)案中根據(jù)知識的深度不同和學(xué)生能力水平不同而設(shè)計不同層次的教學(xué)內(nèi)容，基礎(chǔ)性、層次性、開放性等都要有所體現(xiàn)，而不是應(yīng)付式。
（2）教學(xué)模式混亂。同科教師之間，同樣的學(xué)案，同樣的教學(xué)內(nèi)容，卻有不同的教學(xué)模式，對課改的理解和把握尺度懸殊很大。主要原因還是平時對課改模式不愿深鉆，教學(xué)實踐也是做得比較少，因而在公開展示時把握不了課改的實質(zhì)，放不下講授的老方式，或者無法駕馭新的教學(xué)模式，顯得四不像。如何真正放手，如何搞好學(xué)法指導(dǎo)，主要還是要在學(xué)案設(shè)計時多下功夫，只有自己設(shè)計學(xué)案，站在學(xué)生的角度思考問題，親自實踐，才能在落實課改方面有所突破。
（3）評價方式勉強(qiáng)生硬。在這次教學(xué)活動中，大部分教師都在課堂體現(xiàn)了“評價”這一機(jī)制，或老師加分，或同學(xué)加分，或副組長記分。但不難發(fā)現(xiàn)，有部分教師由于在平時的課堂沒有真正實行評分制度，只在這次公開課上采用記分方式，因而可以看出不少問題，一是任課教師自己沒有對課堂評價訂立固有的評價標(biāo)準(zhǔn)，也沒有記分的判斷依據(jù)，從而在課堂出現(xiàn)評判無力，毫無根據(jù)的現(xiàn)象；二是教師對學(xué)生表現(xiàn)的評價缺乏中肯和到位的評點，基本上是走過場，對發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)方面存在的問題和指導(dǎo)能力提高方面沒有實質(zhì)的意義。
�。�4）課堂氣氛和教學(xué)態(tài)度不夠和諧。放手不等于放任，一部分教師誤解了課改的真正含義，在課堂上把“教師講授時間不超過20分鐘”僵硬地理解為教師不開口說話，任由學(xué)生活動，自己置身課堂之外。有一位執(zhí)教老師整節(jié)課開口不過七八分鐘，就在導(dǎo)入和總結(jié)的時候說了幾句，學(xué)生的展示、探討部分，老師都是操手而立，既不看學(xué)生在做什么，也不聽學(xué)生在說什么，一雙眼睛始終游離于課堂。滿堂課只有學(xué)生毫無生氣地在“表演”，課堂氣氛十分沉悶，執(zhí)教老師在環(huán)節(jié)的銜接和師生的交流方面做得很不夠，沒有實現(xiàn)民主和諧、生動活潑的課堂氛圍，學(xué)生是在一種壓抑的環(huán)境下被迫在展示和學(xué)習(xí)。
評估工作總結(jié) 篇12
納稅評估科年上半年工作總結(jié) 年上半年，納稅評估科按省市國稅局要求確立新思路，引入新手段，大力構(gòu)建納稅評估工作新體系，取得較好成效，截止年6月，評估科共評估企業(yè)戶29戶（次），其中經(jīng)評估有問題企業(yè)18戶，評估入庫稅款62.29萬元。完成了縣局交辦的上半年過半任務(wù)，實現(xiàn)了“以評促改、以評促管、以評促查、以評促收”的工作要求。 一、 評估措施
納稅評估工作，在緊扣對象確定、案頭分析、約談舉證、、實地術(shù)查、評估處理等關(guān)健環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，兼顧一般，注重實效。
1、注重案頭審計工作，做到評估系統(tǒng)計算機(jī)分析與人工分析相結(jié)合。首先對計算機(jī)自動比較分析生成的零負(fù)申報問題，以及發(fā)票查詢系統(tǒng)、交叉稽核系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行真實性的評估分析，以尋找企業(yè)自行申報中隱瞞銷售收入或虛增抵扣進(jìn)項稅額的疑問。其次是人機(jī)結(jié)合進(jìn)行評估分析，我們利用事先計算機(jī)形成的納稅人各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，比如銷售變動率、成本利潤變動率、稅負(fù)率等正常變化幅度和峰值等標(biāo)準(zhǔn)值，將企業(yè)當(dāng)期申報數(shù)據(jù)的變動率與之反復(fù)地進(jìn)行橫向和縱向的對比分析，以發(fā)現(xiàn)納稅申報中存在的異常申報的問題。最后是人工進(jìn)行評估分析，對企業(yè)報送的納稅申報資料進(jìn)行邏輯和勾稽關(guān)系的認(rèn)定審核分析，以發(fā)現(xiàn)異常申報問題。
2、加強(qiáng)約談舉證和實地核查。為確保約談舉證效果，認(rèn)真審閱企業(yè)自查舉證報告，結(jié)合案頭審計發(fā)現(xiàn)的疑點，從帶著問題去約談；對疑點無法消除，評估科人員方采取實地勘查的方式掌握第一手資料。首先，深入企業(yè)對其基本情況進(jìn)行調(diào)查研究，熟悉企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理方式、產(chǎn)品移送銷售渠道以及會計核算情況，做到有的放矢。其次，進(jìn)一步了解生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料、制造費(fèi)用、財務(wù)費(fèi)用、包裝物等與產(chǎn)成品的配比關(guān)系，通過使用的包裝物數(shù)量核算產(chǎn)出的產(chǎn)成品的數(shù)量，或通過機(jī)器設(shè)備的功率結(jié)合耗用的燃料、動力、工資等核算出產(chǎn)成品的數(shù)量，然后與帳面進(jìn)行核對，發(fā)現(xiàn)與實際庫存不符的，應(yīng)進(jìn)一步明確產(chǎn)成品的去向，從而根據(jù)情況予以定性處理。
二、做到二個結(jié)合，提高評估工作效能
1、評估與日常管理相結(jié)合。一方面評估人員在日常納稅評估工作中，多與稅收管理部門溝通聯(lián)系，充分利用稅收管理員多方面收集、掌握納稅人的動態(tài)稅收信息，便于對有問題嫌疑的或低于警戒指標(biāo)的.納稅人，找準(zhǔn)產(chǎn)生異常申報的真實原因。另一方面對在評估中發(fā)現(xiàn)的征管上的漏洞和不足，評估科及時反饋給稅收管理部門，充分發(fā)揮以評促管的功能，同時，通過納稅評估，使稅務(wù)登記信息如未辦理稅務(wù)登記戶數(shù)、行業(yè)明細(xì)錯誤等信息及時得以糾正。
2、日常評估與專項評估、重點評估相結(jié)合。一是充分利用稅評估軟件系統(tǒng)，按月對系統(tǒng)自動篩選稅負(fù)異常企業(yè)結(jié)合對納稅申報的準(zhǔn)確性、欠繳稅款的真實性，按照篩選疑似對象、確定對象、約談核實、評定處理等步驟進(jìn)行評估，有效的促進(jìn)了日常稅收征管工作。二是在日常工作評估的基礎(chǔ)上，根據(jù)省市局要示，我們對商貿(mào)企業(yè)進(jìn)行了專項評估、對省局監(jiān)控的重點企業(yè)增值稅、企業(yè)所得稅進(jìn)行了重點評估，建立上下聯(lián)動，職責(zé)明晰、銜接緊密、監(jiān)督制約的納稅評估工作運(yùn)行機(jī)制。
三、 存在的問題和建議
�。ㄒ唬�、納稅評估系統(tǒng)設(shè)置不科學(xué)
系統(tǒng)各峰值、指標(biāo)設(shè)置不合理，篩選指標(biāo)單一，自評估科成立，系統(tǒng)使用至今，評估系統(tǒng)自動篩選企業(yè)名單每月幾乎相同，根本起不到應(yīng)有作用。
（二）、評估稅款入庫難，評估部門通過對納稅人申報、財務(wù)報表、生產(chǎn)經(jīng)營等信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行比對分析，結(jié)合評估指標(biāo)、評估模型的測算，找準(zhǔn)疑點問題，往往比較有效，但調(diào)查取證過程中，由于執(zhí)法權(quán)限的限制和約束，調(diào)查取證手段有限，不能達(dá)到預(yù)期效果。評估稅款的入庫更多的是經(jīng)約談舉證，納稅人自查補(bǔ)稅。
(三)、企業(yè)信息資料取得、資源共享存在一定難度，必須要通過信息化技術(shù)建立納稅戶信息共享系統(tǒng)，規(guī)范信息化建設(shè)。
(四)、納稅評估人員的評估技巧和主動性有待進(jìn)一步的提高。。
在年下半年，評估科將更加團(tuán)結(jié)和諧，在縣局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各個職能部門的大力支持和幫助下，力爭得更大更好的成績。
評估工作總結(jié) 篇13
一、評估所做工作：
1、教學(xué)大綱編寫：國際物流與貨運(yùn)代理、供應(yīng)鏈管理、商品包裝裝潢設(shè)計、物流運(yùn)輸組織與管理、采購與供應(yīng)。
2、實訓(xùn)大綱編寫：國際物流與貨運(yùn)代理實訓(xùn)大綱、DRP分銷系統(tǒng)實訓(xùn)大綱、物流運(yùn)輸實踐實訓(xùn)大綱。
3、實訓(xùn)指導(dǎo)書編寫：國際物流與貨運(yùn)代理實訓(xùn)指導(dǎo)書、DRP分銷系統(tǒng)實訓(xùn)指導(dǎo)書、物流運(yùn)輸實踐指導(dǎo)書。
4、教學(xué)計劃編寫：xx級物流管理專業(yè)教學(xué)計劃、xx級物流管理專業(yè)教學(xué)計劃
5、物流管理專業(yè)教學(xué)xx級計劃校外專家意見書
6、物流實驗室首次使用：20xx年11月21日帶xx級2、4班學(xué)生實驗室參觀。
7、專家聽課：11月27日國際物流與貨運(yùn)代理科目
8、專家查閱試卷：xx級供應(yīng)鏈管理試卷專家查閱
9、評估期間自習(xí)課監(jiān)督：11月27日一、二、三、四節(jié)課xx級物流2班、11月29日五、六節(jié)xx物流2班自習(xí)課監(jiān)督。
10、評估期間課間樓道監(jiān)督：11月27日上午課間F座一層樓道衛(wèi)生監(jiān)督。
二、評估收獲
這次評估，準(zhǔn)備的材料非常多。由于原有的資料有限，很多資料都是在這次評估之前準(zhǔn)備好的。時間緊、任務(wù)多是事實，對個人的促進(jìn)發(fā)展更是事實。作為一個專業(yè)課教齡不長的年輕教師，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課是本職工作。按照學(xué)校已有的教學(xué)計劃準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，按照課程表的編排上好每一節(jié)是正常的日常工作。學(xué)校為了迎接評估，完善補(bǔ)充現(xiàn)有的資料，使我有機(jī)會接觸到編訂教學(xué)計劃、編寫教學(xué)大綱這樣的工作。在編寫教學(xué)大綱的過程中，我接觸到了更多的課程，對每一門課程的內(nèi)容更加熟悉，對教材認(rèn)識加深，對課程的實際開設(shè)意義，對學(xué)生的影響感受很深，專業(yè)知識水平在編寫教學(xué)大綱的過程中提高了。教學(xué)計劃的編寫使我認(rèn)識清楚了學(xué)校專業(yè)設(shè)置的地位和實際意義。從辦學(xué)的角度出發(fā)，以社會對人才的實際需求來合理、科學(xué)安排配置課程，同類課程的開課先后順序、核心課重點課程的選定，理論教學(xué)時間、試驗教學(xué)時間、實訓(xùn)時間的比例安排都作了科學(xué)合理的規(guī)劃。校內(nèi)實踐教學(xué)、校外實踐教學(xué)、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、綜合實訓(xùn)、頂崗畢業(yè)實踐的優(yōu)化設(shè)置。科學(xué)合理的論證了在當(dāng)前的形式下學(xué)生就業(yè)范圍及工作崗位、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生的基本要求。在校期間資格證書的取得。xx級物流管理專業(yè)教學(xué)計劃是在xx、xx、xx級物流專業(yè)管理計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)三級計劃實施過程中的反映出來的實際情況的.基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前的形式和社會需要制定了xx級新計劃書。為了使xx級計劃更能滿足教學(xué)需要，和企業(yè)聯(lián)系的更為緊密，也本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，請了海通物流公司物流項目部專家對本計劃作出評價、提出整改意見和建議。海通物流是北京乃至全國知名國際物流企業(yè)，順義李橋保稅物流是公司的重點項目，對于進(jìn)出口物流、國際貨貸業(yè)務(wù)的運(yùn)作比較先進(jìn)，在培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)崗位、課程設(shè)置等方面提出了中肯和寶貴的意見，根據(jù)這份意見書，重新對教學(xué)計劃作了修正。
三、評估中表現(xiàn)出來的不足
這次評估對于我本人來說是個鍛煉的機(jī)會，在參與的過程中，在很多方面也暴露出不足之處：
1、講課方面：教學(xué)內(nèi)容基本完成，但在語言的運(yùn)用上還不夠自如、在案例的舉例中還不是很有說服力，表現(xiàn)出了對社會物流的運(yùn)作不是很熟悉，缺乏企業(yè)實踐經(jīng)歷。
2、在試驗課環(huán)節(jié)，由于對硬件、軟件不熟悉，還不能獨立的教學(xué)
3、知識體系還有待進(jìn)一步完善。
四、改進(jìn)與自身提高
評估雖然過去了，教學(xué)工作依然繼續(xù)。自己存在很多不足，最好的辦法就是自我改進(jìn)、自我提高。
一個教師的知識擁有量是有限的，它能滿足一時之需，但不能維持到老。必須適時適量的學(xué)習(xí)新知識、補(bǔ)充相關(guān)知識，擴(kuò)充原有的知識體系，是它始終有新鮮的血液，，滿足長期的教學(xué)。可以通過閱讀專業(yè)書籍、參加繼續(xù)教育實現(xiàn)。
理論知識是教學(xué)的基礎(chǔ)，但不能保證扎實的理論能吸引學(xué)生。生動的案例分析、真實的情景再現(xiàn)能激發(fā)學(xué)生的興趣。職業(yè)教育的教師應(yīng)該有實際崗位工作的經(jīng)歷，提高教學(xué)水平。
評估工作總結(jié) 篇14
會計系全體教師按照學(xué)院迎評工作統(tǒng)一安排，高度重視，齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真工作，按時完成了迎評的各項準(zhǔn)備工作。
迎評是學(xué)校今年的中心工作。對此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作計劃時，就把迎評工作作為學(xué)院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進(jìn)行。書記、院長在各種會議上不斷地強(qiáng)調(diào)本次評估的重要性，使會計系每位教師在思想意識上認(rèn)識到迎評工作的緊迫感和責(zé)任感，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，會計系教師則以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加到迎評的各項準(zhǔn)備工作中去。
一、本科教學(xué)評估取得的成效
教學(xué)評估是手段，通過評估，提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學(xué)院在評估準(zhǔn)備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，對照評估指標(biāo)體系，結(jié)合會計系的實際，找問題，找差距，積極創(chuàng)造條件，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
1、 多次反復(fù)修訂完善了財務(wù)管理、會計學(xué)教學(xué)計劃。通過修訂，進(jìn)一步明確目標(biāo)定位，完善人才培養(yǎng)計劃。教學(xué)計劃是一切教學(xué)工作行動的綱領(lǐng)。是保證教學(xué)質(zhì)量的具體方案。這個綱領(lǐng)一定要科學(xué)定位，體現(xiàn)會計系學(xué)科特色，盡量能體現(xiàn)我們自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過修訂教學(xué)計劃，推動“重點課程”的建設(shè)，帶動教師隊伍建設(shè)，促使教師的教學(xué)活動向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊，努力形成提高教學(xué)水平的良好氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、 多次反復(fù)核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科培養(yǎng)計劃中的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學(xué)、科研與社會主義建設(shè)、實踐相結(jié)合的重要結(jié)合點。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。通過評估，在管理學(xué)院的精心組織與領(lǐng)導(dǎo)下，會計系全體教師克服困難，多次反復(fù)按院里的要求核查論文與試卷，此過程使每一位教師對試卷、論文的質(zhì)量有了更新的認(rèn)識，并體會到保證試卷、論文質(zhì)量的重要性。
3、 規(guī)范了教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本途徑。通過評估，規(guī)范了教學(xué)工作，保證了教學(xué)質(zhì)量。
4、 多次修訂、完善了課程教學(xué)大綱。研討教學(xué)大綱內(nèi)容和深度，規(guī)范了大綱內(nèi)容與格式。
5、新增10個實習(xí)基地。實習(xí)基地建設(shè)直接關(guān)系到本科教學(xué)實習(xí)質(zhì)量，對培養(yǎng)本科生的.實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力有著積極的作用。
6、加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。在學(xué)校和學(xué)院加大實驗設(shè)備投入的支持下，會計系專業(yè)教學(xué)的實驗條件得到了較大改善，建立了會計模擬實驗室，在教學(xué)中增加了實踐環(huán)節(jié)，向?qū)W生提供開放性實驗，并將開放性實驗作為一項長期穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生的動手能力有了明顯的提高。
7、教學(xué)手段和組織形式不斷改進(jìn)首先表現(xiàn)在采用多媒體教學(xué)的課堂進(jìn)一步增加。目前我系所
有教師均能制作多媒體課件和使用相關(guān)設(shè)備，在學(xué)校硬件設(shè)施條件改善的支持下，絕大多數(shù)課程都已采用多媒體教學(xué)。其次，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)了教與學(xué)的互動，有的教師根據(jù)課程的特點安排了案例討論，既培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語教學(xué)，使用優(yōu)秀的國外原版教材，取得了較好的效果。
8、加強(qiáng)了師生交流
我系教師除了在課堂上增加與學(xué)生的教學(xué)互動外，還加強(qiáng)了課外與學(xué)生的溝通和交流。通過當(dāng)面交流、電話以及互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)方面的問題，也關(guān)心他們多方面的成長，做到教書育人。
二、存在的問題
通過評估，會計系在本科教學(xué)工作方面取得了較大的成績。但是，相對于學(xué)校提出的新要求，相對于將來的奮斗目標(biāo)來說，還存在不少差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)科建設(shè)的整體水平有待提高，二是師資隊伍有待加強(qiáng)，學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干不足；三是在教學(xué)上仍存在一些問題：
1. 學(xué)生水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定難度
在各門課程中均不同程度地存在這個問題，學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)熱情參差不齊，有些課堂存在兩極分化的現(xiàn)象。特別是國際班的學(xué)生，到課率較低。
2. 大班課學(xué)生人數(shù)多，難以進(jìn)行課堂交流和安排討論課
有相當(dāng)一部分課程都是大班課，學(xué)生人數(shù)在100人以上，這給師生的課堂交流、教學(xué)互動帶來了一定的困難。
3. 多媒體教學(xué)中還存在一些問題
雖然多媒體教學(xué)方面有了長足的發(fā)展，但仍存在一些問題，主要表現(xiàn)在部分教師在課件制作方面較為簡單，水平還需進(jìn)一步提高。
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