小學(xué)英語教研工作總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)英語教研工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)1
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。透過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的職責(zé)感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求群眾備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課―上課―評課活動中，大家互相幫忙，取長補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”潛力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合潛力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在潛力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的
實(shí)際狀況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用潛力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、落實(shí)各年級教學(xué)目標(biāo)。
三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步構(gòu)成了本組的'特色――課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。
四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。
五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運(yùn)用潛力的培養(yǎng)。
六年級的任務(wù)最重，難度。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績。
在教研活動中，各年級都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。
四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)潛力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動，展示課1次，在組內(nèi)構(gòu)成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在用心學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課――群眾備課――上課――群眾評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心理解聽課老師提出的意見和推薦，不斷改善教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。透過這些活動，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)潛力的提高。
同時，我組教師十分重視自身教學(xué)潛力及教學(xué)素質(zhì)的提高，用心撰寫教研論文。
五、下一步工作設(shè)想：
1．扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2．用心探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3．努力探索英語群眾備課的方式。
4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去�?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)2
為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平，小學(xué)英語教研工作總結(jié)。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類比賽。
二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合學(xué)校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽
2、積極參加教研活動，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期四個年級的教師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級趙燕子老師在學(xué)校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促，抓實(shí)、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了"一幫一"優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。
1、課余興趣活動中，教唱英文歌曲，做游戲，演對話，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三---六年級的英語技能賽，各級比賽都收到了良好的效果。
五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時,教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)…學(xué)生會由衷地感嘆：人類居住的地球是多么美好--藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻(xiàn)一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)3
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們英語組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們科組本學(xué)期我們英語科組以市、鎮(zhèn)、校教研工作要求為指導(dǎo)，提出了這樣一個工作總要求，即以從“關(guān)注如何教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注如何學(xué)”為教研工作重點(diǎn)，以“教研大課堂”為教研活動形式，以“教師專業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)”為鎮(zhèn)的工作目標(biāo)，以“課題研究”為校本教研活動，切實(shí)提高英語教學(xué)實(shí)效�，F(xiàn)對本學(xué)期工作作如下小結(jié)：
一、理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加鎮(zhèn)舉行的一系列專業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)活動。
為了讓老師們更深刻地了解當(dāng)一名與時俱進(jìn)的教師應(yīng)具備的要求與條件，造就一支高素質(zhì)的小學(xué)英語教師隊伍，本學(xué)期我科組教師積極參加我鎮(zhèn)宣教辦舉辦的“小學(xué)英語教師專業(yè)素養(yǎng)”一系列培訓(xùn)。并在每次培訓(xùn)后，集中教師對培訓(xùn)后的所得進(jìn)行一次探討和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步通過學(xué)習(xí)、反思和研討提高教師的自身文化素質(zhì)。本學(xué)期我科組繼續(xù)開展“讀專著，促發(fā)展”的交流活動，組織繼續(xù)學(xué)習(xí)《兒童英語教學(xué)實(shí)用技巧》、《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)新課程的.文章和通過網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。
二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅持每周一次的英語教研活動，響應(yīng)鎮(zhèn)宣教辦的“以整體教學(xué)觀優(yōu)化課堂教學(xué)，打造實(shí)效、高效課堂”精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，集體備課——現(xiàn)場授課——評、研課——二次研課——教學(xué)反思。集體備課的活動，充分體現(xiàn)團(tuán)隊精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿；過程考核方面，英語組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。
三、具體的工作和取得的成績
1、組織教師參加市、鎮(zhèn)的“教研大課堂”活動。
2、出色的完成了校園英語文化活動。
3、本學(xué)期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。
4、堅持每周一次的英語教研活動。
5、各年級英語備課組制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，組織教師認(rèn)真研討復(fù)習(xí)課。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)4
近年來，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，作為組長的我深知肩上的重?fù)?dān)，領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，各位教師的理解與幫助，使我激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)從以下四點(diǎn)對近年來我的工作進(jìn)行簡要回顧：
一、教研品質(zhì)
我愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，專業(yè)素質(zhì)高，與同事關(guān)系融洽，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，具有極強(qiáng)的團(tuán)隊精神，執(zhí)行力強(qiáng)，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結(jié)，堅持寫讀書筆記與教學(xué)反思，能夠出色完成學(xué)校和教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教研活動
為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五對該教師的說課、授課進(jìn)行評課與反思，再集體備課，做到每個年級的.集體備課定時間、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，對于每次的校本教研活動材料保存齊全，規(guī)范落實(shí)教學(xué)工作；每學(xué)期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語學(xué)科講座，如理論學(xué)習(xí)、案例分析等，得到老師們的一致認(rèn)可。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳。
三、教學(xué)管理
為了有效開展教研活動，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計劃與各年級學(xué)科教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，教學(xué)設(shè)計科學(xué)、合理、規(guī)范，堅持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查，教學(xué)考核組織得當(dāng)，教學(xué)評價效果甚好，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號召，切實(shí)開展傳幫帶活動，我分別與呂敬、王文靜老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，大家隨時隨地交流教育教學(xué)的各種想法，她們經(jīng)常主動爭取我的幫助，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)她們在教學(xué)中的小創(chuàng)意，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長補(bǔ)短。
通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎，在區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎，多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳；王文靜老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎。她們的成長之迅速、變化之大無不讓人振奮，由當(dāng)初的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控能力，真實(shí)自然，收放自如，加上本身的專業(yè)素養(yǎng)，可塑造性極高，前途一片光明。
四、教研績效
在教研室兩位教研員的細(xì)心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我組英語教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可，在20xx年的小升初考試中，我校六年級的英語平均分名列全區(qū)第一名，在提高學(xué)生成績的同時我們也不斷收獲著成功：我撰寫的論文《信息技術(shù)讓小學(xué)英語教學(xué)更精彩》獲中國電化教育學(xué)會全國論文評選二等獎，《小議英語課堂教學(xué)中的Presentation》獲區(qū)教育學(xué)會第十五屆學(xué)術(shù)年會二等獎，中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會全國小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，市教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會優(yōu)秀課評選一等獎，區(qū)中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評選一等獎，市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評選活動三等獎，中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎，參與國家級課題“提質(zhì)減負(fù)”的研究，獲得結(jié)題證書。
王老師在區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎，在市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；龐老師在市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；劉老師撰寫的論文《淺談英語歌謠在低段小學(xué)英語中的應(yīng)用》獲中國電化教育學(xué)會論文評選二等獎”，《小學(xué)英語教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索》獲第三屆全國小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動論文類三等獎，《淺談對英語學(xué)困生的教育策略》獲區(qū)教育學(xué)會第十六屆學(xué)術(shù)年會三等獎，全國第二屆和諧杯“說課標(biāo)說教材”大賽三等獎，區(qū)小學(xué)“共同體說單元教材”評比一等獎，區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎，市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
呂老師在市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課，做區(qū)小學(xué)共同體研究展示課，區(qū)青年教師基本功比賽高年級組說課一等獎，區(qū)小學(xué)“共同體說教材”評比三等獎，撰寫的論文《淺談小學(xué)英語開放性作業(yè)的設(shè)計》獲中國電化教育學(xué)會論文評選三等獎，《淺談英語歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲區(qū)教育學(xué)會第20xx屆學(xué)術(shù)年會三等獎，中央電視臺“希望之星”英語演講風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組一等獎，區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎，市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲區(qū)中小學(xué)英語課本劇展演三等獎，在大家共同的努力下，我校學(xué)生在全國小學(xué)生英語競賽、市小學(xué)英語等級考試、敏特英語競賽中，均取得優(yōu)異的成績，教師多次榮獲指導(dǎo)教師獎。
以上是近年來對我工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在還存在著很多的不足。我堅信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我也必將再接再厲，與各位教師一起在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學(xué)再上一個新的臺階而努力奮斗。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)5
白塔中心小學(xué)英語教研組共有英語教師23人，在這一個學(xué)期的工作中，我們教研組的全體教師在工作中精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，一次一次共同攜手完成一項(xiàng)項(xiàng)工作任務(wù)，英語成績也告別不及格，正逐步提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、主要成績：
1、認(rèn)真做好英語教師的培訓(xùn)工作
我校英語教師大多數(shù)為英語轉(zhuǎn)崗教師，教師的專業(yè)水平和個人基本功相對薄弱。針對這一情況，我們中心教研組認(rèn)真做好教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我校英語教師除了認(rèn)真參加市縣組織的教師培訓(xùn)，還分別到解放路小學(xué)、房山中心小學(xué)和黃川中心小學(xué)參加了觀摩研討活動，在一定程度上提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、完成每一次公開課，匯報課的教學(xué)任務(wù)：
在市縣組織的“立體評教”活動中，我們學(xué)校的英語老師為了取得好成績，共同出謀劃策，一遍遍集體備課，集體聽課、評課、磨課，提出修改意見。大家毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家分享，有意見也毫不忌諱地坦誠交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語課受到聽課專家的好評。
本學(xué)期，學(xué)校組織英語教師進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”賽課活動，英語組的全體老師都積極參加了這次活動。活動中，趙娜、馮學(xué)、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個人特色的生動有趣的英語課。此外，趙娜老師參加縣英語“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”會課活動獲得一等獎，并代表農(nóng)村組英語教師參加了市小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展示活動，通過這一活動，展示了我縣農(nóng)村小學(xué)英語教師的風(fēng)采，趙娜老師個人駕馭課堂教學(xué)的水平也得到了提高。
3、認(rèn)真作好每一次集體備課
積極參加教研活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，落實(shí)每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級的英語教師，經(jīng)常在辦公室里研討教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計和重難點(diǎn)處理問題。教學(xué)資源共享。合理分工，一位老師制作了課件，大家一起修改，一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“At christmas”還被學(xué)校推薦參加市數(shù)字化資源作品評比。練習(xí)作業(yè)也是也減少機(jī)械性的.抄寫等作業(yè)，盡量準(zhǔn)備精而活的習(xí)題，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性正逐步提高。
4、英語成績逐步提高
我校學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，成績相對于其它學(xué)校來說，還有相當(dāng)大的距離。本學(xué)期，全體英語教師找準(zhǔn)差距，針對不足，共同努力，英語成績有了極大的提高，特別是在縣四年級調(diào)研測試中，全鎮(zhèn)英語平均分超過88分，中心小學(xué)的英語成績超過91分。這對全體英語教師來說是一個極大的鼓舞，更加堅定了英語教師抓實(shí)、抓好英語教學(xué)成績的信心。
5、積極參加各級各類論文、教案設(shè)計評比
本學(xué)期英語教師能夠積極把自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)成文字，參加各級各類論文評比，馮敏教師的論文獲得省優(yōu)秀獎，馬倩、朱麗等老師設(shè)計的教案分獲市二、三等獎，另外還有多位教師的論文獲得縣級獎勵。
二、存在問題：
1、在學(xué)校每一次的抽測中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問題：即不會主動復(fù)習(xí)，前面學(xué)習(xí)的知識遺忘情況較多，說明學(xué)生學(xué)習(xí)英語還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復(fù)習(xí)，隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績，這也是擺在我們英語老師面前的一個課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。
2、學(xué)生答題中仍然有粗心現(xiàn)象，我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。落實(shí)到每次作業(yè)、測試中去，做到高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，通過不斷地提醒訓(xùn)練，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、個別學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性不高，還存在著死記硬背的情況，學(xué)習(xí)成績有待于逐步提高。
三、努力方向：
1、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
2、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)6
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心的支持下，我們英語教研組這個團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動，全體教師進(jìn)行評課活動。
二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計上來，開展備課、上課、評課為主的活動，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識，運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高，整個課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結(jié)束的期末測試中，及格率到達(dá)了百分之九十八，優(yōu)秀率到達(dá)了百分之八十五，令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結(jié)果。
三、開展一系列英語課外活動，豐富學(xué)生課余生活，拓展延伸。
1、英語節(jié)活動，其中包括：單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結(jié)果，我組都一一認(rèn)真實(shí)施。學(xué)生樂此不疲，對于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了，同時在活動中，學(xué)生英語表達(dá)的自信心更強(qiáng)了，受益匪淺。
2、英語誦讀。本學(xué)期初，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單，鼓勵學(xué)生用心閱讀，并要求教師開辟專門的時間和學(xué)生一齊讀，鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開始學(xué)生交流的平臺，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。
在這些活動中，我們不斷豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的'綜合潛力和合作潛力。
四、加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且，要求英語教師用心撰寫論文，寫出自己的教學(xué)心得。近期，我組《小學(xué)英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表，論文競賽的參與率、獲獎率均為百分之百，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成績堅定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心，我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)用心，在各項(xiàng)工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)7
本學(xué)期，我校英語教研組以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論， 積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究 ，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。以下是我組教學(xué)工作的簡單總結(jié)。
一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
1. 全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展了教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討了小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)；苦練教學(xué)基本功；同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。
2.明確了小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；學(xué)生初步形成了用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。
二、利用教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，規(guī)范教學(xué)工作
1.全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。開展一課三議活動，抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。
三、抓住自己的（教學(xué)）問題深入研究，讓教學(xué)豐富多彩
教師善于在自己的教育、教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育、教學(xué)中有問題意識。把平日教學(xué)中遇到的'問題用一種研究的心態(tài)來對待，例如，學(xué)生很多人不做作業(yè)，為什么？是否能設(shè)計一些孩子們喜歡完成的作業(yè)？如何幫助某個或某些后進(jìn)生提高成績？如何讓學(xué)生快速記單詞？如何給孩子創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍？孩子們喜歡上你的課嗎？諸如此類，想必這些問題大家都想過。因?yàn)閱栴}來自實(shí)踐，我組教師便抓住這些有效資源進(jìn)行研究，并把課題研究與平時的教學(xué)實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高，同時也使我們的教學(xué)更加豐富多彩。
四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動，如：英語書法、唱歌、單詞、手抄報比賽，他們的學(xué)習(xí)熱情有了很大提高，學(xué)習(xí)興趣也得到了培養(yǎng)。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡單總結(jié)，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
小學(xué)英語教研工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語教研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會�？梢哉f，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析和研究上：根據(jù)五年級教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果。“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的`校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容，20xx年4月已經(jīng)通過中期評估。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
三、自我反思
少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)9
充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的"前衛(wèi)"起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。
在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現(xiàn)年終工作總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。高歌老師是一位剛工作不久的青年教師，她不但認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、常規(guī)教學(xué)，而且她能完成課改教研任務(wù)。最后，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：
一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會。
二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，
4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。韓平擔(dān)任三年級思品教學(xué)，在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃；全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的`機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的"死角"，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)二期課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)10
回首20xx年的小學(xué)英語教學(xué)工作，我仍舊堅持從我區(qū)小學(xué)英語的實(shí)際情況出發(fā)，以基礎(chǔ)教育英語課程改革綱要為理論依據(jù)，認(rèn)真落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，積極探索、努力學(xué)習(xí)，為提高英語教育和教學(xué)研究水平，推進(jìn)基礎(chǔ)英語課程改革，提高我區(qū)小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作�，F(xiàn)簡要回顧如下：
一、以科研為載體，用新的教育理念，指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
1、繼續(xù)參加市級《小學(xué)英語主體性課堂實(shí)驗(yàn)研究》課題，并召開了一次實(shí)驗(yàn)教師課堂教學(xué)交流會，邀請了市英語教研員參加，教研員對我區(qū)的實(shí)驗(yàn)工作給予了肯定。
2、參加省級實(shí)驗(yàn)課題《外語教育評價研究》的開題會議，20xx年9月，接受了省教研員的來阜調(diào)研，兩名實(shí)驗(yàn)教師的觀摩課受到了省教研員的高度評價，并將這兩節(jié)課制作成課件，作為案例分析在全省教學(xué)研討會上交流。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念。
1、積極認(rèn)真地參加省、市各級培訓(xùn)。一年中我參加國家級培訓(xùn)一次，省級教師培訓(xùn)四次，市級英語教研員、教師培訓(xùn)兩次。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的'理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
2、針對我區(qū)英語教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗及外聘教師的培訓(xùn)工作。堅持每月一次的教材、教法培訓(xùn)，并成立以校為單位的英語教研組，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，鼓勵各校教師互相聽、評課，以經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。一年來，通過教學(xué)研討，座談會，論文交流等一系列活動，努力構(gòu)建一個開放的、寬松的、暢通的對話機(jī)制，使英語教師能及時交流經(jīng)驗(yàn)、體會，理解
新英語課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，注重實(shí)效。
1、專題講座
�、佟队⒄Z教師必備素質(zhì)》
�、凇缎W(xué)英語板書及導(dǎo)課技巧》
�、邸恫贾�20xx年學(xué)年度工作計劃》
�、堋犊偨Y(jié)20xx年學(xué)年度工作》
2、教材教法講座6次。
3、組織全區(qū)研究課5節(jié)。
4、在礦工街小學(xué)組織市小學(xué)英語第二界年會，我區(qū)一節(jié)觀摩課在會上交流。
5、下學(xué)校及聽課情況：
�、傧聦W(xué)校23所。
②聽課112節(jié)。
6。舉辦區(qū)小學(xué)英語書法比賽。
四、取得的成績
1、20xx年4—5月，我區(qū)參加全國小學(xué)生奧林匹克競賽預(yù)、決賽成績喜人。我獲得國家基礎(chǔ)教育研究中心頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎。
2、20xx年9月，率領(lǐng)我區(qū)7名教師參加市英語教師技能比賽。獲團(tuán)體賽第一名，七個項(xiàng)目我區(qū)摘取四個項(xiàng)目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
3、20xx年9月，我區(qū)4名教師代表我市參加省教師技能比賽，成績優(yōu)異。
4、胡旭、趙宇娜兩位教師的英語課被省教研員推薦為國家級優(yōu)質(zhì)課。
5、指導(dǎo)省級優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，省級優(yōu)秀論文13篇，市級優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，市級優(yōu)秀論文4篇。
五、存在的問題
1、課時問題
國家關(guān)于開設(shè)小學(xué)英語教學(xué)的有關(guān)文件中明確指出：四————六年級每周授課不可少于120分鐘，但有的學(xué)校并沒有執(zhí)行，還有的學(xué)校因?yàn)閹熧Y緊張，沒有英語教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，英語教學(xué)進(jìn)度不能正常完成。
2、師資問題
小學(xué)英語是打基礎(chǔ)階段，師資力量尤為重要，但我區(qū)現(xiàn)有53名英語教師，英語專業(yè)僅占9人，轉(zhuǎn)崗23人，外聘21人，這是以后英語教學(xué)的一個隱憂。
3、教師素質(zhì)問題
�、俳處熣n時量或兼課多，缺乏自覺的理論學(xué)習(xí)。
②新聘教師培訓(xùn)不夠。
建議：
�、俜�(wěn)定優(yōu)秀外聘教師，防止外流。（已有兩人外流）
�、诟餍ＰｉL、教導(dǎo)主任有必要重新領(lǐng)會精神，給予英語教學(xué)以高度重視。
③盡力多引入英語本科，大專生，為小學(xué)英語教學(xué)增添力量。
六、下一步工作打算
1、繼續(xù)以科研為載體，用新的理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大教師特別是轉(zhuǎn)崗、外聘教師的培訓(xùn)力度。
3、突出教研重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
4、做好20xx年全國小學(xué)生奧林匹克競賽預(yù)賽及決賽參賽學(xué)生培訓(xùn)及指導(dǎo)工作，爭取再創(chuàng)佳績。
回首20xx年，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺塌實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里我在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語教師的支持分不開，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)11
近年來，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境�，F(xiàn)從以下四點(diǎn)對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡要回顧：
一、隊伍建設(shè)
我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級教師2人，組內(nèi)教師均為英語專業(yè)，本科學(xué)歷5人。x任教研組長，組員包括：x、x、x、x、x。全組教師學(xué)為人師表，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中盡職盡責(zé)，從沒有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結(jié)與反思，能夠出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教研活動
我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動，出勤率達(dá)到100%，每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動，對該教師的說課、授課進(jìn)行評課與反思，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，x與x兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，x老師在x市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)做研究展示課，反響甚佳。
三、教學(xué)管理
為了有效開展教研活動，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計劃與各年級學(xué)科教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，教學(xué)設(shè)計科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號召，切實(shí)開展傳幫帶活動，x老師分別與x、x老師結(jié)為師徒，x老師與x老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，大家隨時隨地交流教育教學(xué)的各種想法，徒弟經(jīng)常主動爭取師傅的幫助，師傅也認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長補(bǔ)短。通過大家不屑的努力，x老師在x區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎，在x區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎;x老師在x區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎;x、x老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。
以上是近年來我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的`不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學(xué)再上一個新的臺階而努力奮斗。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我努力、踏實(shí)地工作著。我感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，才能真正教好書、育好人。為此，我不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我認(rèn)真閱讀了與自己有關(guān)的書籍，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
2、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會。可以說，每次的學(xué)習(xí)對我來說就是一次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作。
1、加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究。
本學(xué)期我把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對三年級教材的分析和研究上：根據(jù)三年級教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，總結(jié)歸納出重點(diǎn)，分類打包呈現(xiàn)給學(xué)生們，讓學(xué)生們能做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、通過網(wǎng)絡(luò)資源積極觀看優(yōu)秀教師觀摩課并寫出自己的感悟心得。
3、為了培養(yǎng)學(xué)生記憶英語單詞的好習(xí)慣，提高學(xué)生讀寫技能，了解學(xué)生對詞匯的掌握情況。我們舉行了英語單詞競賽活動。競賽采取筆試的形式，目的是考查學(xué)生單詞掌握情況，讓學(xué)生重視書本上的單詞，同時也是為短語、句子及段落的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的'基礎(chǔ)。
英語老師們精心設(shè)計試題，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中對單詞識記的要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計了形式多樣、圖文并茂的開放性試題，在注重學(xué)生平時積累的同時開拓了學(xué)生的視野。并在賽前精心指導(dǎo)和督促學(xué)生讀、記單詞。
通過競賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生記單詞的良好習(xí)慣，為學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
三、自我反思
將教育理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)13
***小學(xué)英語教研組是一個積極向上、團(tuán)結(jié)合作的集體，共有英語教師7名，都具有本科學(xué)歷。以“成智慧之師、育智慧之生”為目標(biāo)，積極貫徹并落實(shí)區(qū)小學(xué)英語教研室和干訓(xùn)科的工作精神，堅持以課程改革為中心，加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式研究與實(shí)踐，全面提升教研組內(nèi)涵品質(zhì)，努力建設(shè)一支智慧型的英語教研組。
回顧一年來我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。一年來，我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，加強(qiáng)校本教研，完善課堂教學(xué)，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作：
1、制定好學(xué)期計劃，教研組要求教師對教學(xué)常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動等做了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個教師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期的工作順利開展。
2、配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的'教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個別提醒，并督促存在問題的老師進(jìn)行了及時的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。特別是四年級教材，對于學(xué)生的學(xué)和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運(yùn)用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處理，使學(xué)生掌握起來比較輕松，因而有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周，組內(nèi)成員互相閱讀教案，并提出修改意見與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)共學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。
4、學(xué)科教學(xué)常規(guī)比較規(guī)范。所有英語學(xué)科教師都能重視學(xué)科教學(xué)常規(guī)，備、講、批、導(dǎo)、檢、評、反思等環(huán)節(jié)比較扎實(shí)，規(guī)范的教學(xué)常規(guī)有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高。
三、開展形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生興趣、使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語，讓學(xué)生感到：“It is fun，it is easy、”
四、深化課堂教學(xué)改革 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂、
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。近年來，隨著課程改革的深入和有效教學(xué)的開展，我區(qū)各小學(xué)進(jìn)行了“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革探索，取得了顯著的教學(xué)效果。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹區(qū)教研中心開展“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，大力推進(jìn)課程改革會議精神，積極落實(shí)區(qū)教研活動部署，努力提高本學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)骨干力量，推進(jìn)素質(zhì)教育良性發(fā)展。同時在此過程中教師要以教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以提高教師自身素質(zhì)為突破口，以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式為手段，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和教學(xué)實(shí)踐能力。開展了轟轟烈烈的磨課、反思、交流活動：個人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教。通過研訓(xùn)使教師進(jìn)一步認(rèn)識“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革的價值與意義；掌握“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)的操作要求；推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建符合學(xué)校實(shí)際具有學(xué)校特色的教學(xué)模式；構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、科學(xué)評價，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期末，教研組統(tǒng)一對三年級學(xué)生進(jìn)行英語口語測試，四、五年級學(xué)生進(jìn)行口語和筆試測試，并且結(jié)合過程性評價，給予了每位學(xué)生一個綜合的評價。小學(xué)英語學(xué)科總體教學(xué)質(zhì)量保持良好的發(fā)展態(tài)勢。在英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面，繼續(xù)保持穩(wěn)中有升，呈現(xiàn)出教學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展的態(tài)勢。
六、學(xué)科教師專業(yè)水平不斷得到發(fā)展。
我們小學(xué)英語學(xué)科教師，都能積極進(jìn)取，追求上進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，不斷吸取新的教學(xué)理念，積極實(shí)踐新的教學(xué)策略，教學(xué)能力得到提高，專業(yè)素質(zhì)發(fā)展較快。
以上是我們在本學(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成績，但還存在一些不足：
1、作業(yè)布置方面的缺失
作業(yè)布置單一，檢查辦法不到位，沒有采取較為適當(dāng)?shù)莫劻P制度，致使一部分學(xué)生經(jīng)常不按時完成作業(yè)，一些開放性的口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，學(xué)困生擴(kuò)大，教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)困生的學(xué)習(xí)，沒有及時輔導(dǎo)、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標(biāo)，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
3、 教學(xué)方法和技能還需要進(jìn)一步提高。雖然很多教師的教學(xué)方法和教學(xué)技能有了很大程度的提高，但仍存在部分教師對小學(xué)英語教學(xué)認(rèn)識存在誤區(qū)。通過聽課發(fā)現(xiàn)部分教師的課堂教學(xué)未實(shí)現(xiàn)根本性的轉(zhuǎn)化，尤其離素質(zhì)化課堂教學(xué)還有一定的差距。在教學(xué)目標(biāo)方面，只重視知識，輕視能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識落實(shí)較好，但基本技能比較欠缺；在訓(xùn)練方面，不是十分充足，缺少靈活多樣的訓(xùn)練形式；教學(xué)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)、語言的練習(xí)依然存在著不符合學(xué)生語言認(rèn)知規(guī)律的現(xiàn)象，機(jī)械單一；教學(xué)方式上，教師包辦過多、不敢放手、不愿放手，不能有效地發(fā)揮和保障學(xué)生的主體地位，占用了學(xué)生語言練習(xí)的時間和機(jī)會，導(dǎo)致學(xué)生輸入少、內(nèi)化少、無法達(dá)成有效語言輸出。另外還存在合作學(xué)習(xí)流于形式、學(xué)生課堂評價缺乏整體性、教學(xué)設(shè)計欠科學(xué)性、教師示范和要求不到位等問題。
4、學(xué)生與學(xué)生之間缺乏互動。從課堂教學(xué)看，一是學(xué)生缺乏合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生好動，注意力不夠集中，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時，課堂紀(jì)律很難維持。老師一下達(dá)指令，讓學(xué)生進(jìn)行pair work 或 group work，學(xué)生有的在說與任務(wù)不相關(guān)的話題，有的坐著不吭聲，有的卻拼命喊，老師很難控制場面。二是學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時間不到位。教師剛剛布置完任務(wù)，讓學(xué)生做pair work或group work，一會兒就匆匆結(jié)束任務(wù)，進(jìn)入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)——成果展示，教師沒有給學(xué)生提供足夠的時間和空間，讓學(xué)生說自己想說的話。三是學(xué)生的參與度不均衡。成績好的學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，他們往往表現(xiàn)得很積極，組內(nèi)自由發(fā)言的機(jī)會多，代表小組展示的次數(shù)也多，而成績差的學(xué)生卻無動于衷，好像小組活動跟他沒關(guān)系，反正有人會去匯報展示，他自己就做做小動作，跟同伴說說話。
5、校本教研有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校每周都安排有教研活動時間，教師雖然能定點(diǎn)定時地開展，但沒有真正做到在“研”字上下功夫，沒有很好研究課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題，教學(xué)反思缺乏深度；教師的備課筆記只注重“寫”，而不注重“研”。因此，教研收效甚微，內(nèi)容缺乏針對性，活動效率不理想，對學(xué)校英語教學(xué)的發(fā)展沒有真正起到很好的推動作用。
努力的方向：
1、應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的積極性和主動性。我們小學(xué)英語學(xué)科教師一定要立足長遠(yuǎn)，高度重視英語學(xué)科教學(xué)。我們應(yīng)該意識到小學(xué)英語課程即將成為小學(xué)的主要學(xué)科。
2、應(yīng)進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。小學(xué)英語教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研，加強(qiáng)教師間的交流，立足向課堂教學(xué)要質(zhì)量， 以業(yè)務(wù)上的成熟帶動學(xué)生的進(jìn)步，特別是重視在備課和鉆研教材上花時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研新教材，把握教材特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，提高設(shè)計課堂教學(xué)活動的技巧和能力。
3、應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。小學(xué)英語重在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的源動力。要使學(xué)生保持對英語學(xué)習(xí)濃厚的興趣。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)困生的發(fā)展。任何學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成都不是一蹴而就的，需要一定時間的培養(yǎng)，需要老師科學(xué)、合理、耐心的引導(dǎo)，采用循序漸進(jìn)的指導(dǎo)方法。落實(shí)素質(zhì)化課堂教學(xué)，必須培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、應(yīng)加大教學(xué)研究的工作力度。英語學(xué)科教師應(yīng)認(rèn)真開展教學(xué)研究工作，在學(xué)科組內(nèi)多進(jìn)行聽評課，進(jìn)行教學(xué)交流，揚(yáng)長避短，展示教學(xué)不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的新做法、新經(jīng)驗(yàn)和新成果。
總結(jié)過去就是為了更好的創(chuàng)造未來，但愿我們的明天更充實(shí)、更美好。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽了陳志玲老師和龐春蘭老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。功夫不負(fù)有心人，在本學(xué)期的兄弟學(xué)�；ヂ犝n的教學(xué)活動中，龐春蘭老師的課得到了一致好評。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
在每個周教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動，我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》，老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，經(jīng)常互相討論、研究，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì)。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的.提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動、每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)、我們還舉行了“英語講故事比賽”。六年級的龐建樹同學(xué)和鐘祈洲同學(xué)參加區(qū)的口語比賽獲得了二等獎。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。素質(zhì)。
小學(xué)英語教研工作總結(jié)15
本學(xué)期，我們英語教研組根據(jù)教導(dǎo)處的計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的工作計劃。英語組認(rèn)真按照計劃開展了教研活動，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)從四只“手”總結(jié)匯報如下:
一、常規(guī)常抓不放手
我組備課根據(jù)教導(dǎo)處的安排在學(xué)期初制定了詳細(xì)的備課計劃、每位老師在規(guī)定時間內(nèi)備好教學(xué)內(nèi)容，做到資源共享。無論是電子備課還是手寫備課，每位老師備每一次課、努力上好每一堂課，人人都做好了本職工作。每次檢查前后，都有組員之間的互相提醒以及檢查后的及時交流反饋。遇到問題通過短消息，面談提示等多樣方式，查漏補(bǔ)缺，不斷完善。尤其是本學(xué)期對于教師認(rèn)真工作，采取多關(guān)心多指導(dǎo)，規(guī)范格式，積極引導(dǎo)。并挑選優(yōu)秀范本在教研活動時展示，讓大家互相學(xué)習(xí)，互相指正。
課堂教學(xué)是教師的主干線。除抓好自己的常規(guī)課堂教學(xué)，老師們還努力上好教研課、展示課、評優(yōu)課。每位教師都能充分準(zhǔn)備、扎實(shí)訓(xùn)練，適當(dāng)拓展并注重知識延伸。
二、培優(yōu)育新不松手
教師和學(xué)生一樣，只有勤學(xué)苦練，并通過適當(dāng)?shù)奈枧_展示自己，才能提升自己、有所收獲。本學(xué)期，我組的學(xué)習(xí)氛圍比較熱烈，每次的展示、比賽，我們都積極參與。
三、個人集體多聯(lián)手
一個優(yōu)秀的教研組離不開集體和個人力量的均衡發(fā)展。在當(dāng)前新型教育理念的更新下，每一位教師不能再閉門造車。孤立的教研，只會成為井底之蛙。所以英語組的教師們在實(shí)際的`工作開展中，運(yùn)用多種方式將個體與集體緊密相連。比如在本屆評課選優(yōu)活動中，我們呼吁全員參加。先集體商討教學(xué)思路。課件、再分工到人。課件的制作再分工合作。參賽教師在沒有完美計劃前，不用多遍試上，我們用最精心的設(shè)計上兩三遍即可。我們的教研組不一定是最出色的，但一定是最團(tuán)結(jié)的。我所理想的教研組是一個人人參與、有服務(wù)意識的團(tuán)隊，并能將這種團(tuán)隊精神傳承下去的陣地。
本學(xué)期，我們注重早讀、午讀的多樣朗讀，把學(xué)過的歌謠和歌曲融合在一起。分別從基礎(chǔ)詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個方面展開，目的是讓學(xué)生有料可讀、新鮮想讀。目前還在完善中，我們也希望以此作為資源，惠及后人。
四、反思不足該出手
1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研，力求高校務(wù)實(shí)。
2、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3、積極探索各個年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個年級的銜接工作，重中年級單詞、寫作教學(xué)。
4、重視教科研工作，鼓勵教師撰寫高質(zhì)量的論文。
5、縮減學(xué)生兩極分化現(xiàn)象和增強(qiáng)對有特色英語能力學(xué)生的指導(dǎo)。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去�?shí)踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了，本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行書本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、實(shí)地觀摩，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合
本學(xué)期，我們組先后參加了縣六年級“基于單元話題的復(fù)習(xí)教學(xué)”研討會、縣小學(xué)英語“基于單元整體設(shè)計的小學(xué)英語教學(xué)專題研修”90學(xué)時培訓(xùn)的公開課觀摩和研討活動、溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)研究”活動，從這些活動中汲取經(jīng)驗(yàn)，并落實(shí)于自己的課堂教學(xué)。
二、落實(shí)常規(guī)，狠抓質(zhì)量
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)常以級段為單位進(jìn)行集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點(diǎn)。
本學(xué)期我組教師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
三、積極開展學(xué)生活動，開發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源
1、為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)，各級段開展了“英語節(jié)”系列比賽，如三四年級舉行了英語書寫比賽，五年級舉行了英語手抄報比賽。
2、積極推進(jìn)課外閱讀，尤其是三年級做得特別好，任課老師能夠?qū)崟r跟蹤學(xué)生的閱讀進(jìn)度和質(zhì)量，反饋良好。
四、推動“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”
各級段圍繞“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”的理念，積極探索，開展系列個性化作業(yè)的設(shè)計和實(shí)施，并及時跟蹤反饋，取得了一定成效。
五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師始終注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
【小學(xué)英語教研工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)英語教研工作總結(jié)05-22
小學(xué)英語教研組學(xué)期教研工作總結(jié)02-21
小學(xué)英語教研組學(xué)期教研工作總結(jié)14篇02-26
小學(xué)英語教研活動總結(jié)05-15
英語教研工作總結(jié)01-25