初中畢業(yè)班工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的初中畢業(yè)班工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)1
終于送走了在實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生，但并沒(méi)有感到曾經(jīng)設(shè)想過(guò)的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比，這個(gè)暑假，多的是一份冷靜。冷靜地總結(jié)這一年初三年級(jí)的教學(xué)經(jīng)歷。
一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作
作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)：要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。
1、以理想教育為指針，給學(xué)生插上理想的翅膀。
初三下學(xué)期的學(xué)生，兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重，我緊緊抓信理想教育這個(gè)法寶，告訴班內(nèi)各層次的學(xué)生，只要你們好好學(xué)習(xí)，你們的都會(huì)有燦爛的前程，你們都有高一級(jí)的學(xué)�？缮�，所以要抓住在校的每一天，打造無(wú)悔的初中回憶。
為了達(dá)到這個(gè)目的，我多次召開(kāi)不同層面的會(huì)議，如優(yōu)生會(huì)、學(xué)困生心理輔導(dǎo)、家長(zhǎng)座談會(huì)等。同時(shí)我還精選了一些小故事、影視片斷來(lái)加強(qiáng)教育效果。
2、充分運(yùn)用教育智慧，創(chuàng)新工作方法。
教育是需要充分運(yùn)用智慧的，教育本身就是一門(mén)充滿智慧的科學(xué)。因此在班務(wù)工作中，我不斷創(chuàng)新工作方法，以期適應(yīng)不斷更新的教育新形勢(shì)。
我把xx教授的論語(yǔ)心得請(qǐng)進(jìn)教室，用以凈化學(xué)生靈魂；我編創(chuàng)并主辦了每月一期的班級(jí)小報(bào)，刊載班級(jí)喜訊、學(xué)生作品、心理講座、家長(zhǎng)園地等，用以創(chuàng)設(shè)班級(jí)正確輿論并引導(dǎo)班風(fēng)；我把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，召開(kāi)母親節(jié)親情懇談會(huì)，以強(qiáng)化感恩教育，明確學(xué)生的努力方向；我精心批改學(xué)生的日記，把學(xué)生作品中的.哲理點(diǎn)滴作為學(xué)生自擬的格言，制成美麗的展板張貼在班內(nèi)顯著位置，用以提供學(xué)生向上的強(qiáng)大動(dòng)力；我開(kāi)通自己的教育博客網(wǎng)站，構(gòu)建班級(jí)網(wǎng)上交流平臺(tái)，以密切師生的心靈距離……
教育是藝術(shù)，而教師無(wú)疑是這三尺舞臺(tái)上最美的舞者，我喜歡這種舞蹈。
3、用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(zhǎng)的秧苗。
作為年輕教師，誰(shuí)的家內(nèi)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，但我深知自己作為教師身上的重任，因此，我始終堅(jiān)定的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(zhǎng)的秧苗。早出晚歸，披星戴月，無(wú)怨無(wú)悔，只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹(shù)，花開(kāi)結(jié)出勝利果，中考的結(jié)果證明，自己的努力還是有一定成效的。
二、務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)虛心學(xué)習(xí)教好語(yǔ)文課
1、打造激情飛揚(yáng)的課堂，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
為論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都力求做到充滿激情，課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來(lái)感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。
2、務(wù)實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高優(yōu)秀率和合格率。
我所任教的兩個(gè)班級(jí)的差生比例一直較高，因些培優(yōu)轉(zhuǎn)差作顯得格外重要。我大力加強(qiáng)了輔導(dǎo)的力度，充分利用自習(xí)、中午、晚上時(shí)間轉(zhuǎn)差，同時(shí)積做好學(xué)困生的思想引導(dǎo)工作，告訴他們，語(yǔ)文學(xué)科是中考時(shí)容易較快提高成績(jī)的學(xué)科，只要我們多一些付出就一定會(huì)有所提高。對(duì)于優(yōu)生，我則多次向大家強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)相當(dāng)靈活的學(xué)科，死記硬背，僵化地學(xué)習(xí)是得不了高分的，因此我鼓勵(lì)大家關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注人生、關(guān)注真理、關(guān)注文化，從多方面提高自己的知識(shí)修養(yǎng)，這樣才能在考場(chǎng)上應(yīng)付自如。3研究中考試題，提煉解題規(guī)律。
加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論。
本學(xué)期我主要在小說(shuō)閱讀和中考作文指導(dǎo)這兩個(gè)角度進(jìn)行了一些有益的科研嘗試。做小說(shuō)閱讀教學(xué)研究課一節(jié)，并在中考前利用智能廣播對(duì)體初三學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考作文指導(dǎo)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
3、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，向同組其它教師學(xué)習(xí)。
作為初三語(yǔ)文教研組的一名年輕教師，我虛心向各位同行學(xué)習(xí)，本學(xué)期我聽(tīng)課20節(jié)，積極參加各種教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。同時(shí)在工作中，利用自己的辦公室靠近打字室、文印室的便利，主動(dòng)多干活兒，提高辦事速度。
果實(shí)從來(lái)不會(huì)辜負(fù)汗水，我校我班今年的中考成績(jī)充分證明了這一點(diǎn)。當(dāng)然我也深知，在自己過(guò)去的工作中，也也存在著并客觀發(fā)生了一些不足，有的甚至還很?chē)?yán)重，但我決心在以后的工作中，一定會(huì)認(rèn)真規(guī)避這些不足，以期讓自己獲得更大地進(jìn)步。
今年，我又一次加入到了新初三年級(jí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中來(lái)，我非常清醒地知道自己身上的重任，我決心不辱使命聚精會(huì)神做好本職工作，為自己、為學(xué)生、為實(shí)驗(yàn)中學(xué)而用盡全力！和語(yǔ)言相比，我更看重的是腳步！
初中畢業(yè)班工作總結(jié)2
一學(xué)期的工作又匆匆結(jié)束了。復(fù)習(xí)這學(xué)期的工作。與往年相比，它具有以下特點(diǎn)：
第一，扎實(shí)做好初三復(fù)習(xí)。三月份完成課程后。我們很快就轉(zhuǎn)到了復(fù)習(xí)階段。首先是書(shū)評(píng)。從一本書(shū)開(kāi)始，一個(gè)單元一個(gè)單元地復(fù)習(xí)單詞、短語(yǔ)和關(guān)鍵句型。要求學(xué)生記憶和背誦。并通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。同時(shí)同時(shí)進(jìn)行專門(mén)的語(yǔ)法練習(xí)。每本書(shū)復(fù)習(xí)完之后，課后提到的語(yǔ)法會(huì)單獨(dú)提出來(lái)，專門(mén)講解和練習(xí)。比如七年級(jí)書(shū)后面有名詞、代詞、介詞的講解時(shí)，我會(huì)上語(yǔ)法課講解它們的用法。名詞分為名詞、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞、可數(shù)名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)。名詞歸屬，雙重歸屬等等，讓學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的從理論上認(rèn)識(shí)和理解他。然后通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。就是這樣。初中的時(shí)候我們認(rèn)真看了五本書(shū)。
第二，我們進(jìn)行了中考試題的專項(xiàng)練習(xí)。講解了各類(lèi)題型的解題技巧，并結(jié)合各省市的模擬題和典型試題，進(jìn)行了大量的訓(xùn)練。學(xué)生做題的能力大大提高了。尤其是任務(wù)型閱讀2和詞匯應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐，我們可以看到許多學(xué)生在解決問(wèn)題的能力上有了質(zhì)的飛躍。
三、面授輔導(dǎo)，談心。每次模擬考試和作文訓(xùn)練后，我總是盡可能多地給學(xué)生打電話。親自糾正他們練習(xí)中的錯(cuò)誤�？纯此麄兪欠裾娴恼莆樟诉@門(mén)語(yǔ)言。他們真的想出如何在試卷上做錯(cuò)題了嗎？并及時(shí)欣賞和肯定進(jìn)步學(xué)生。對(duì)退步的學(xué)生給予警告和善意的批評(píng)。學(xué)生可以感受到老師的真誠(chéng)和建議。以及老師對(duì)自己的重視程度。會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。
比成績(jī)更努力。鼓勵(lì)學(xué)生與自己戰(zhàn)斗。對(duì)比一下過(guò)去的自己和現(xiàn)在的自己。給每個(gè)學(xué)生一個(gè)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。鼓勵(lì)學(xué)生一次次超越自己。例如，李帥。初三升級(jí)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)60。我給他定了一個(gè)合適的分?jǐn)?shù)線，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，超越自己。光是今年的半學(xué)期，就有五個(gè)進(jìn)步學(xué)生的'評(píng)價(jià)，每次都有他。他每次都能拿到一美元的筆記本。因?yàn)樗偸怯赂业某阶约骸Ｖ饾u從70到及格到80到90。最后一次他達(dá)到100分。經(jīng)過(guò)反復(fù)努力，他提高了自信心。我用英語(yǔ)寫(xiě)一些單詞來(lái)激勵(lì)每個(gè)進(jìn)步的學(xué)生。應(yīng)該說(shuō)這樣做雖然麻煩，但效果不言而喻。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)提高了學(xué)生的信心，提高了他們的英語(yǔ)成績(jī)。
由于各種原因，工作中不可避免地會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤。比如對(duì)學(xué)生的考核不到位。這樣一來(lái)，很多無(wú)意識(shí)的學(xué)生就覺(jué)得可以隨意操練，背單詞背句子都不積極。懶惰是嚴(yán)重的。103班的學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格的管理和教育，導(dǎo)致一些學(xué)生不僅英語(yǔ)沒(méi)有進(jìn)步，反而因?yàn)椴蛔龆雇�。還有大約102名學(xué)生覺(jué)得老師對(duì)自己不夠關(guān)心。后期出現(xiàn)上課睡覺(jué)，不聽(tīng)課，打破罐子的現(xiàn)象。
初三的體驗(yàn)不夠，有以下錯(cuò)誤：對(duì)聽(tīng)力不夠重視。沒(méi)有采用小組合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)所有學(xué)生積極學(xué)習(xí)。現(xiàn)在理解一些解題技巧有點(diǎn)晚了。太晚才告訴學(xué)生，導(dǎo)致訓(xùn)練時(shí)間不足。
中考成績(jī)還沒(méi)出來(lái)。而是通過(guò)單獨(dú)了解學(xué)生。我預(yù)感到學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的水平。但總的來(lái)說(shuō)，我盡力了，問(wèn)心無(wú)愧。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)3
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全組教師的通力合作下，本年級(jí)組一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下，不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師努力是關(guān)鍵
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，深入年級(jí)第一線解決實(shí)際問(wèn)題，柳校長(zhǎng)直接參與初三的補(bǔ)課等各項(xiàng)工作安排，教導(dǎo)處袁主任通過(guò)和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題，德育處和教導(dǎo)處還參與初三教學(xué)和德育工作，及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)校其他科室都對(duì)初三大力支持，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。初三全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極完成學(xué)校各處室布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、管理工作是重點(diǎn)
1.加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊(duì)
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級(jí)組之初，學(xué)校就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好、能力強(qiáng)、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、但是我們這一團(tuán)隊(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)，最終不辱使命。十八個(gè)班主任個(gè)個(gè)精力充沛，最重要的是工作細(xì)致，其次，我們通過(guò)年級(jí)組會(huì)、學(xué)科組會(huì)、班級(jí)課任教師會(huì)、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。
2.強(qiáng)化管理
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，組成以年級(jí)組為中心，分管校委指導(dǎo)和督促的模式。深入教學(xué)，抓好年級(jí)管理。對(duì)班級(jí)的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級(jí)組打整體協(xié)作戰(zhàn)，捆綁式考核。
3.狠抓教學(xué)
初三全體教師認(rèn)清形式，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組的.作用，加強(qiáng)教研，深入學(xué)習(xí)高效課堂的新理念，結(jié)合我校六環(huán)輪動(dòng)高校課堂，相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交換意見(jiàn)，及時(shí)彌補(bǔ)，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。尤其初三年級(jí)，學(xué)生的時(shí)間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費(fèi)。初三各備課組認(rèn)真集體備課，切實(shí)做到“精講、精練、精批、精評(píng)”的教學(xué)要求。
4.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大，如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。年級(jí)組利用年級(jí)大班會(huì)，班主任利用班會(huì)，任課教師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師，能持之以恒，戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來(lái)，師生明白中考未考一切皆有可能。
5.落實(shí)安全工作
安全是學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)管理的重要工作、不可小視，年級(jí)將安全劃分到各班，實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全負(fù)責(zé)制，年級(jí)組和班主任定期不定期的對(duì)年級(jí)“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行談話，教育，班級(jí)利用班會(huì)教育和個(gè)別教育相結(jié)合的辦法，力爭(zhēng)讓問(wèn)題學(xué)生感到警鐘長(zhǎng)鳴，有很多雙眼睛時(shí)刻盯著他們，收到良好的效果，本學(xué)期，初三年級(jí)組不但沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生，而且學(xué)風(fēng)發(fā)生了本質(zhì)性的變化
6.配合學(xué)校工作
年級(jí)組在完成年級(jí)的教學(xué)管理工作的同時(shí)，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切工作，聽(tīng)從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級(jí)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、主要措施重落實(shí)
1.定期召開(kāi)初三年級(jí)教師會(huì)議，及時(shí)向教師通報(bào)初三年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施，了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。教師們樹(shù)立全年級(jí)一盤(pán)棋的思想，及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的關(guān)系，打好整體仗。
2.召開(kāi)學(xué)生大會(huì)。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，有問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3.進(jìn)行模擬成績(jī)分析會(huì).認(rèn)真組織好七次模擬考試及成績(jī)分析會(huì)，會(huì)上每位老師認(rèn)真分析考試的得與失,并尋找解決問(wèn)題的對(duì)策.班主任定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，讓每位學(xué)生明確自己的努力方向。
4.培優(yōu)補(bǔ)差、層層推進(jìn)，認(rèn)真做好了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、促優(yōu)輔導(dǎo)工作。
積極組織組內(nèi)教師參與學(xué)校的培優(yōu)補(bǔ)差工作，成績(jī)?cè)谀昙?jí)前面八十名的同學(xué)，明確提出他們的中考目標(biāo)，成績(jī)靠后的要爭(zhēng)取獲得自己的好成績(jī)。并在每天課外活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)工作有很大進(jìn)展，數(shù)理化競(jìng)賽取得好成績(jī)
5.抓好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)
在抓好教學(xué)的同時(shí)，和體藝組對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育特長(zhǎng)的學(xué)生讓他們學(xué)好知識(shí)的同時(shí)也充分發(fā)展興趣特長(zhǎng)，為中考開(kāi)辟新的道路，取得一定成效。
6.重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，同時(shí)，請(qǐng)學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)生作指導(dǎo)，還進(jìn)行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。
7.發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
8繼續(xù)實(shí)行班主任晚自習(xí)前值班制
9.抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育
對(duì)初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，各處室的支持和全年級(jí)組教師的團(tuán)結(jié)奮斗下，初三年級(jí)組的工作穩(wěn)定、有序、健康的結(jié)束，期望能在今年的中考中取得了較好的成績(jī)，完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo)。
講得不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評(píng)指正。
四、存在的問(wèn)題：
我們組還在很多方面還做得不夠，常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。3、就個(gè)人而言，工作方法、工作水平有待提高
初中畢業(yè)班工作總結(jié)4
中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬(wàn)千，初三學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過(guò)在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期來(lái)的工作。
一、班主任的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。開(kāi)學(xué)前，我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊。
1、一�？记皬�(fù)習(xí)工作
可以說(shuō)，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長(zhǎng)的要求下提前上班的。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人，所以，本學(xué)期相對(duì)安靜了很多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在這個(gè)階段，我們主要的工作是體育中考，實(shí)驗(yàn)操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時(shí)間，每天放學(xué)后，抓長(zhǎng)長(zhǎng)跑和跳繩。很欣慰的是成績(jī)還是不錯(cuò)的。在教學(xué)管理方面。我和課任老師緊密配合，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來(lái)到學(xué)校，我來(lái)這么早的目的，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書(shū)，總結(jié)自己的得失，尤其是錯(cuò)誤的方面，記載下來(lái)，也就是我們常說(shuō)的錯(cuò)題本，只有這樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松。同時(shí)我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。
同時(shí)，我還定期召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一�？荚囍�，我班取得了很大的進(jìn)步，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名，李小豐也進(jìn)了前100名。年級(jí)前330名我班也有26個(gè)，這是一個(gè)鼓舞士氣的成果。
2、二�？记皼_刺工作
一�？荚嚱Y(jié)束后，各門(mén)功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來(lái)就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過(guò)程中，有不少知識(shí)點(diǎn)還有問(wèn)題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問(wèn)題解決。我把最近各地的一模試卷找來(lái)，天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。每個(gè)學(xué)生的成績(jī)做一人分析，看看走勢(shì)如何。對(duì)于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì)。不斷提升他們的自信心。二�？荚嚦煽�(jī)比一模還要好，班上有3人進(jìn)入前100名。
3、中考心理輔導(dǎo)工作
二�？荚嚱Y(jié)束后，很快就要中考了，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。在學(xué)校聽(tīng)了心理輔導(dǎo)課后，我也對(duì)心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作，來(lái)調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來(lái)學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。
二、主要收獲和體會(huì)
1、用微笑面對(duì)學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)�，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個(gè)特殊的學(xué)期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強(qiáng)，也沒(méi)有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快。
2、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的'動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
三、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績(jī)相當(dāng)不理想時(shí)，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)，也有快樂(lè)，和學(xué)生潮希相處，從中感受了不快樂(lè)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩(shī)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來(lái)結(jié)束我的工作總結(jié)。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)5
本學(xué)期,我擔(dān)任初三班的班主任工作.初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重.回想與孩子們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一年來(lái)的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。
一、幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),制定目標(biāo)
班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo).有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐.這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,隨時(shí)的調(diào)整自己。
二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理
在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主.鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開(kāi)放.鼓勵(lì)的方式多種多樣,一句熱情的話語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn).老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的力。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我.沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的'緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)"會(huì)學(xué)"."未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人",班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)"會(huì)學(xué)"的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開(kāi)開(kāi)"小灶"。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個(gè)角落,說(shuō)不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,家庭,社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項(xiàng)工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會(huì)盡最大的努力,改進(jìn)不足之處,力爭(zhēng)把工作做得更好。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)6
一年來(lái)，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校九年級(jí)的工作穩(wěn)定、有序、健康的發(fā)展，在今年的保苗考試和畢業(yè)中會(huì)考中取得了較好的成績(jī)，完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo)。現(xiàn)就畢業(yè)班工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)匯報(bào)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師努力是關(guān)鍵。
中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，深入年級(jí)第一線解決實(shí)際問(wèn)題，使得畢業(yè)班各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。九年級(jí)全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、管理工作是重點(diǎn)。
1、強(qiáng)化管理
九年級(jí)畢業(yè)班，倍受學(xué)校各方面的關(guān)心與支持，組成以孟湘林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，聯(lián)班行政領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，班主任及任課老師為組員的九年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。深入教學(xué)，抓好班主任、任課教師管理。對(duì)班級(jí)的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級(jí)組打整體協(xié)作戰(zhàn)，捆綁式考核。
2、狠抓教學(xué)
九年級(jí)全體教師認(rèn)清形式，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教研，深入課堂，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。同時(shí)，提高課堂45分鐘的效率。
3、加強(qiáng)中考體育訓(xùn)練
按慣例，九年級(jí)學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試，而學(xué)生成績(jī)還存在很大問(wèn)題，在這種情況下，每天進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練，每天早上進(jìn)行進(jìn)行800米、1000米訓(xùn)練，體育課重點(diǎn)是體育考試項(xiàng)目訓(xùn)練。年級(jí)組教師、班主任全力配合體育教師訓(xùn)練。年級(jí)組組織體育模擬測(cè)試，并認(rèn)真分析，分類(lèi)指導(dǎo)落實(shí)到人。
4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
九年級(jí)是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大，如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。利用師生會(huì)，班主任利用班會(huì)，任
課教師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師，能持之以恒，戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來(lái)。
5、落實(shí)安全工作
安全是學(xué)校、班級(jí)管理的重要工作、不可小視，學(xué)校定期不定期的召開(kāi)年級(jí)“重點(diǎn)”學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行教育，班級(jí)利用班會(huì)教育和個(gè)別教育相結(jié)合的辦法，沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生。
6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持
在九年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的配合與支持很重要。本學(xué)期定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的思想、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)配合學(xué)校工作，也為年級(jí)順利完成教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)，開(kāi)了優(yōu)等生會(huì)、重點(diǎn)生家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子，督促定時(shí)復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。
三、主要措施重落實(shí)。
1、定期召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)議，及時(shí)向教師通報(bào)九年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施，了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。教師們樹(shù)立全年級(jí)一盤(pán)棋的思想，及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的關(guān)系，打好整體仗。
2、定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì)。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。請(qǐng)學(xué)校尖子生、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗(yàn)的教師介紹九年級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
3、定期進(jìn)行月考分析會(huì).認(rèn)真組織好每次階段性考試后的年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)上每位老師認(rèn)真分析考試的得與失,并尋找解決問(wèn)題的對(duì)策.班主任定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。
4、做好培優(yōu)工作根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，有針對(duì)性的通過(guò)課外輔導(dǎo)，讓真正想學(xué)的.學(xué)生能吃飽，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
5、重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。同時(shí)，為九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。
四、德育工作不放松。
1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對(duì)九年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范檢查更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
對(duì)九年級(jí)年級(jí)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，各班粘貼激勵(lì)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。
班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就應(yīng)及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4、我們九年級(jí)年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要關(guān)注優(yōu)生，要對(duì)優(yōu)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心。
5、班主任和科任老師重視家校聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，這對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。
本屆畢業(yè)班在保苗考試中，學(xué)校有45人直接錄入縣一中英才班，畢業(yè)會(huì)考中，學(xué)校有118人上了重高錄取線，這些都離不開(kāi)我們一線的老師和上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們深知畢業(yè)班工作還有許多不足，力爭(zhēng)在下一屆不斷改進(jìn)，更上一層樓。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)7
87班開(kāi)學(xué)人數(shù)53，XX年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長(zhǎng)楊學(xué)能；楊學(xué)春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長(zhǎng)楊丕明。學(xué)期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件，集體好事5件：捐錢(qián)、寫(xiě)慰問(wèn)信給生病的老師；沖洗食堂；幫助食堂抬柴；元旦節(jié)買(mǎi)禮物送給老師；布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)及主席臺(tái)。有記錄的班級(jí)會(huì)7次，有記錄的班委會(huì)5次，有記錄的班級(jí)活動(dòng)12次。
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。
87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí)，生源比較復(fù)雜，新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí)，我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
�。�1）利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話賠償2。8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
�。�2）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的`努力，好象都白費(fèi)力氣。
（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
（5）認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生？如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書(shū)室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀；在教師開(kāi)會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè)學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類(lèi)球賽；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。
六、取得成績(jī)及存在問(wèn)題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多；元旦畫(huà)展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，元旦書(shū)法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然總體成績(jī)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會(huì)中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎(jiǎng)。
但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問(wèn)題：部分男生和社會(huì)青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會(huì)外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，需要老師隨時(shí)盯著；有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講且有睡覺(jué)現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手。可見(jiàn)我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)8
高二高三是壓力最大、壓力最大的幾年。按照慣例，學(xué)校會(huì)盡可能減輕老師的負(fù)擔(dān)。但是由于上課出勤的原因，初三四班沒(méi)有班主任。開(kāi)學(xué)初的年級(jí)組會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我來(lái)接任班主任，真的很驚訝，很擔(dān)心，也很無(wú)奈，因?yàn)閮蓚�(gè)班的語(yǔ)文課已經(jīng)不堪重負(fù)，很多工作都要晚上帶回家加班。但是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)工作安排難，認(rèn)定我是最合適的人選。雖然有太多的艱辛和困難，但我覺(jué)得自己應(yīng)該是一個(gè)識(shí)大體，顧全大局的人，所以我毅然挑起了這件事班主任這種太多人回避的負(fù)擔(dān)，被認(rèn)為是鞭策和磨練自己的機(jī)會(huì)。我們決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，盡最大努力把這個(gè)擔(dān)子扛好。
剛接班主任，壓力真大。
首先，老師和學(xué)生都需要一個(gè)相互適應(yīng)的過(guò)程。4班是一個(gè)好動(dòng)好動(dòng)的班級(jí)，也有一些突出難學(xué)的孩子。和以前的班主任相比，能力和勇氣差距很大，我真的很擔(dān)心我考不上他們。
其次，第三年是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力很大，思想波動(dòng)很大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。如果學(xué)不會(huì)，很可能會(huì)把精力轉(zhuǎn)移到其他事情上，出現(xiàn)一些意想不到的新問(wèn)題。
再次，孩子年紀(jì)大了，正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管理的時(shí)期。真的很擔(dān)心自己把握不住，辜負(fù)了很多人的期望。為此，我傷透了腦筋，經(jīng)常對(duì)班上的事情感到不安，但我相信，只要我像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)和關(guān)懷，真正為他們做好事，我就會(huì)贏得孩子們的信任、支持和愛(ài)！我也這么想，也這么做。經(jīng)常為了學(xué)生而冷落孩子，為了班級(jí)事務(wù)而把家務(wù)推到一邊或者轉(zhuǎn)嫁到家里。實(shí)事求是地說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有公私不分的高貴，但是一個(gè)老師的責(zé)任感讓我不得不這樣做！努力有回報(bào)，孩子的信任，有序的班級(jí)秩序，健康向上的班級(jí)氛圍，努力向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，孩子在集體活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)，對(duì)集體的.關(guān)心，默默為班級(jí)建設(shè)做貢獻(xiàn)，是對(duì)我最好的回報(bào)。
現(xiàn)在，我可以高興地說(shuō)，當(dāng)班主任很辛苦，但它讓我收獲太多，體驗(yàn)到了前所未有的快樂(lè)！
一班的學(xué)生人數(shù)是53人。12月20日，XX，楊新發(fā)留了張紙條，走了。12月29日，任大鴻、送楊回家，也就是兩人休學(xué)：住半坡黃外的楊心發(fā)，父母楊學(xué)能；楊百子的老家春雪已經(jīng)搬到了夢(mèng)達(dá)，他的父母是楊碧明。期末51人，其中男生26人，女生25人，共青團(tuán)員17人。一名優(yōu)秀班干部：阮、，二名三好生：羅仲蘭、。一學(xué)期個(gè)人善舉154件，集體善舉5件：捐錢(qián)給生病的老師寫(xiě)吊唁信；食堂涮；幫食堂抬柴火；元旦給老師買(mǎi)禮物；安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)和主席臺(tái)。有7次記錄班會(huì)，5次記錄班會(huì)，12次記錄班級(jí)活動(dòng)。
班主任的工作既復(fù)雜又繁瑣。初三是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的亮點(diǎn)。在這關(guān)鍵的一年，我接受了畢業(yè)班班主任的工作。這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理：
一、仔細(xì)分析班級(jí)的實(shí)際情況。
去年87班讓很多老師感到頭疼，厭學(xué)，抽煙，喝酒，談戀愛(ài)。更嚴(yán)重的是，有些同學(xué)喜歡深夜出門(mén)，班主任和學(xué)科老師換的比較多。這學(xué)期班級(jí)是全校最大的，學(xué)生比較復(fù)雜。復(fù)課、補(bǔ)課、轉(zhuǎn)學(xué)的新生53人，想?yún)⒓又锌嫉膶W(xué)生是全校最少的一個(gè)班。面對(duì)這么復(fù)雜的班級(jí)，感覺(jué)壓力很大，責(zé)任更大。
二、狠抓日常管理，不放松。
�。�1）利用每周五的第四次班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、安全衛(wèi)生教育。這學(xué)期已經(jīng)外在美和內(nèi)在美，第一個(gè)謊言的代價(jià)，一句話賠償28000元，遭受早戀的后果，整晚都在外面開(kāi)展特殊教育，用熟悉的例子感染學(xué)生。
（2）針對(duì)這個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初從多方面做了比較細(xì)致的調(diào)查，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了比較清晰的認(rèn)識(shí)（比如張、抽煙上癮，楊心發(fā)懶又怕學(xué)習(xí)，楊、許撒謊很多，、楊晚上喝酒）。因此，在日常工作中要特別注意他們，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理；每天都堅(jiān)持做學(xué)生的個(gè)別思想工作，但這一學(xué)期的努力似乎都是徒勞。
�。�3）班級(jí)衛(wèi)生等各方面的責(zé)任來(lái)自人，保證教室窗戶暢通，值勤區(qū)域清潔到位。在這方面，我的同學(xué)做得很好。
�。�4）每期黑板報(bào)分組，更換及時(shí)、廣泛。
（5）認(rèn)真落實(shí)每周行為要點(diǎn)。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)最關(guān)心的是成績(jī)。每次月考，我都和學(xué)科老師一起分析學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因和細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓學(xué)生學(xué)到東西。
有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)老師不會(huì)教；某某老師聽(tīng)不懂講課，不如前任老師某老師如何對(duì)待你的班級(jí)等等，這是對(duì)分不清是非的14、15歲學(xué)生的無(wú)情誤導(dǎo)。學(xué)生聽(tīng)了這些話，不聽(tīng)老師的話，沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。我把這件事告訴了我的同學(xué)。尊重他們的老師，相信他們的方式，相信他們的方式，成為他們的人才通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生可以理解，適應(yīng)不同風(fēng)格的教師教學(xué)方法是有益的。并且告訴學(xué)生，我們的老師都是合格的，訓(xùn)練有素的！而且至少有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不懂，不會(huì)教，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生？如果對(duì)老師有什么看法或者意見(jiàn)，是出于善意，可以當(dāng)面和老師說(shuō)。我覺(jué)得這是最好的辦法。啟蒙之后，大部分同學(xué)的思想都變了
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，相互暢所欲言。同時(shí)，我們經(jīng)常和父母通過(guò)電話溝通，到家里做客，請(qǐng)父母進(jìn)來(lái)，發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)實(shí)話，都是為了孩子。這學(xué)期有71次家校接觸（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班里建立圖書(shū)館，老師和同學(xué)捐了一些有用的雜志給大家看；老師開(kāi)會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室聽(tīng)新的音樂(lè)學(xué)歌曲；把班里的男生分成四組，在班內(nèi)或班間進(jìn)行各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)；組織一個(gè)一分鐘的比賽；節(jié)日聚會(huì)，節(jié)日祝福；帶全班去外交之旅。
三、成績(jī)和存在的問(wèn)題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活老師、值日老師、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的共同努力下，我們班取得了一定的成績(jī)，班里凝聚力強(qiáng)，學(xué)生的思想發(fā)生了變化；班級(jí)衛(wèi)生永遠(yuǎn)干凈；第一次月考，期中考試，最后一次月考，我班進(jìn)年級(jí)前60名是普通三班最多的；兩個(gè)同學(xué)獲得元旦美展一等獎(jiǎng)，兩個(gè)同學(xué)獲得元旦書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。在新年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雖然整體成績(jī)不是很好，但是同學(xué)們的集體主義精神得到了生動(dòng)的體現(xiàn)；元旦歌詠晚會(huì)，兩個(gè)節(jié)目均獲二等獎(jiǎng)，集體獲二等獎(jiǎng)。
然而，由于社會(huì)、學(xué)生和家庭的影響，以及我能力有限，我們班存在許多問(wèn)題：一些男孩和年輕人混在一起，抽煙喝酒，晚上出去，所以李濟(jì)成受到了懲罰；個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā)，轉(zhuǎn)黃頭發(fā)；學(xué)習(xí)意識(shí)不高，老師需要隨時(shí)盯著；有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講睡覺(jué)；男宿舍亂；有同學(xué)想讓老師提醒自己洗碗，課間做練習(xí)的時(shí)候想讓老師站在面前再舉手。可以看出，我班的日常管理需要進(jìn)一步細(xì)化，特長(zhǎng)生的管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，我會(huì)在今后的工作中不斷完善。
這學(xué)期就這么匆匆過(guò)去了。我一步一步回頭看自己的腳印，覺(jué)得自己走得踏實(shí)、穩(wěn)健、大膽，沒(méi)有浪費(fèi)任何時(shí)間。
這一時(shí)期班級(jí)工作的具體總結(jié)
1、期中考試結(jié)束后，組織全體學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；臨近百日中考，組織了部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；臨近中考第40天，利用主題班會(huì)的情況，組織了中考宣誓就職動(dòng)員大會(huì)；全市第二次質(zhì)量檢查結(jié)束后，組織部的老師們召開(kāi)了一致會(huì)議；每周主題班會(huì)從未間斷，形式多樣，主題鮮明；
2、精心組織學(xué)校組織的趣味體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神；
3、建立值日記錄簿，放學(xué)后，每天花四到五分鐘的清涼時(shí)間進(jìn)行記錄；
4、堅(jiān)持每一天今天的時(shí)事通訊告知并利用晨練加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的引導(dǎo)和管理；
5、針對(duì)性家訪20次以上；
6、利用網(wǎng)絡(luò)溝通情況，與學(xué)生密切溝通，或者利用課間10分鐘的聊天時(shí)間與學(xué)生面對(duì)面交流；
7、建立qq空間、博客，讓學(xué)生走進(jìn)去，讓學(xué)生了解我的動(dòng)態(tài)。我也定期進(jìn)入學(xué)生的qq空間，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以便與學(xué)生進(jìn)行必要的交流；
8、在中考前期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，減少了對(duì)中考的恐懼。
9、利用彩噴跑兩個(gè)榮譽(yù)榜（希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星、單科之星、體育之星、優(yōu)秀文明團(tuán)體等。）；
當(dāng)前教育教學(xué)工作的具體總結(jié)
一是學(xué)校組織的考試基本取得了優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jī)；
二是這個(gè)班總分在中間；
三是鼓勵(lì)學(xué)生每節(jié)課齊頭并進(jìn)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種能力競(jìng)賽。（化學(xué)競(jìng)賽，一人獲省徑二等獎(jiǎng)，兩人獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；兩次英語(yǔ)全國(guó)二等獎(jiǎng)；全國(guó)中學(xué)生作文比賽獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)）；
四是自己制作課件，利用多媒體上課，課時(shí)達(dá)到十二節(jié)；
五是善于教與學(xué)，上課十五節(jié)；
六是勤于寫(xiě)讀書(shū)筆記，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，字?jǐn)?shù)達(dá)到5萬(wàn)字左右；
七是發(fā)表教學(xué)研究論文兩篇。
我只考了一年的高三（九）班，是新組建的班。學(xué)生來(lái)源復(fù)雜：其他班的應(yīng)屆畢業(yè)生，中考分?jǐn)?shù)極低的復(fù)讀生，轉(zhuǎn)學(xué)生，轉(zhuǎn)學(xué)生，很多都是優(yōu)秀學(xué)生。我的班級(jí)是一個(gè)大雜燴，層次不同，教學(xué)方法也不同。我把這個(gè)班作為自己的責(zé)任領(lǐng)域去努力，花了很多心思和想法，讓班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。教育教學(xué)的效果不是最好，而是更好。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力把工作推向一個(gè)新的高度。班主任雖然辛苦，但苦中有樂(lè)。這項(xiàng)工作得到了學(xué)校的認(rèn)可和家長(zhǎng)的認(rèn)可，以換取學(xué)生的進(jìn)步和班級(jí)的穩(wěn)定。我心里很高興。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)9
在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下，特別是在全體教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，取得了令人滿意的成績(jī)，參加中考185人，8名學(xué)生上了晉源區(qū)保送班，兩名學(xué)生上了太原市的重點(diǎn)學(xué)校，月100人上了不通高中，還有其他師范、中專、技校等各級(jí)各類(lèi)學(xué)校。升學(xué)率95%。
當(dāng)然成績(jī)的取得是與平時(shí)的努力分不開(kāi)的，這里，我就這三年來(lái)的年段工作從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，能有一個(gè)和諧、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵。
“和為貴”的古訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)就是力量”的至理名言告訴我們：一個(gè)團(tuán)體要獲得成功，就應(yīng)充分調(diào)動(dòng)個(gè)人積極性，讓每個(gè)人都熱心參與集體的建設(shè)。這樣，各個(gè)人的能量全都能愉快地釋放出來(lái)，在融融的氛圍下，形成一股合力，勁往一處使，無(wú)往而不勝。我們年級(jí)注重這種和諧樂(lè)群的氛圍。為了達(dá)到這種效果，我們充分利用各種機(jī)會(huì)，甚至創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)營(yíng)造溫馨和樂(lè)的教學(xué)環(huán)境、人事環(huán)境的氛圍。
如為了統(tǒng)一思想，群策群力，初三年級(jí)經(jīng)常性地召開(kāi)班主任及備課組長(zhǎng)的會(huì)議，交流各自的工作方法并及時(shí)評(píng)議工作中的得失，以主人翁的心態(tài)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一管理。同時(shí)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為教師提供了豐富多彩的課余活動(dòng)，營(yíng)造寬松和諧的氣氛，這樣，在活動(dòng)中交流，在交流中理解，在理解中相互崐支持，共同進(jìn)步。初三全體教師老少和樂(lè)，和睦相處，充滿家庭式的溫暖，在這種和樂(lè)融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體共榮的光榮感和責(zé)任感，不是為工作而工作，而是為了共同的理想目標(biāo)、為了這集體的興盛而努力了。這種教師間的和諧團(tuán)結(jié)又進(jìn)一步感染、延伸到師生間、同學(xué)間，最終讓全體師生都熱愛(ài)這個(gè)年級(jí)，樂(lè)意為之奉獻(xiàn)。
其次，能夠充滿信心，樹(shù)立為校爭(zhēng)光不服輸?shù)木�。正是這種精神鼓舞著全年級(jí)師生三年來(lái)傾注心血，刻苦拼搏，贏得了各種科目各種級(jí)崐別競(jìng)賽的'最佳成績(jī)。這些成績(jī)覆蓋面廣，影響大，而這些優(yōu)異成績(jī)更讓?shí)妿熒鷤儽妒芄奈�，道路是充滿坎坷的。我們年級(jí)的老師付出的心血是巨大的。潛心投入鉆研教材，吃透教改精神，重視信息的溝通，把握準(zhǔn)考試的方向，精心編發(fā)提綱，題題抓落實(shí)。為了讓學(xué)生適應(yīng)閉卷的填卡和開(kāi)卷的作答，多次進(jìn)行模擬考讓學(xué)生盡早適應(yīng)。狠抓落后面的學(xué)生。
第三，經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得了家長(zhǎng)的支持。
第四，定時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)時(shí)，給學(xué)生鼓勁。
第五，狠抓體育訓(xùn)練。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)10
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)：
本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九（3）班班主任。當(dāng)初我深感壓力很大、責(zé)任很重，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情，學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將來(lái)自其我校八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了分班調(diào)整，由于我班學(xué)生分別來(lái)自上學(xué)期的八年級(jí)三個(gè)班，并且他們都是很有特色的學(xué)生，所以對(duì)班主任的管理帶來(lái)很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來(lái)，不論來(lái)自何處現(xiàn)在都是我九（3）班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面做好對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時(shí)，不斷加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)。力爭(zhēng)打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體，不放棄每一位學(xué)生。我主要采取了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：
一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。
班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的.挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整，除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了"營(yíng)養(yǎng)餐工作"管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開(kāi)會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷鼓勵(lì)他們，為他們樹(shù)立信心。制定今后一段時(shí)間的工作計(jì)劃和目標(biāo)，班主任還經(jīng)常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對(duì)做得不好的成員提出批評(píng)指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅(jiān)決撤掉。
二、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問(wèn)題。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課教師意見(jiàn)和建議適時(shí)給予采納利用。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁，積極配合課任教師的教學(xué)工作。
三、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)以發(fā)揮他們的潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來(lái)與每位學(xué)生至少談一次話。不放棄一個(gè)孩子。通過(guò)與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢(qián)，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了，錯(cuò)誤的認(rèn)為教育是學(xué)校的事情。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過(guò)電話與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些問(wèn)題學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下，學(xué)生的不良行為有所改善。取得了家長(zhǎng)的支持與配合，在教育學(xué)生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學(xué)校安排定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行集中信息反饋，和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，起到了很好的效果。
五、其他方面。
1、配合學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認(rèn)真做好安全計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、衛(wèi)生方面：學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己的地方，看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了，而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長(zhǎng)的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。
通過(guò)以上的幾點(diǎn)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了一定的效果。然而還存在較多不足，有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫；對(duì)表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多，往往認(rèn)為他們不用老師太操心；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方法不合適，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時(shí)解決的問(wèn)題。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育，也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)11
各位老師：
大家好！
感謝學(xué)校給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們有幸在一起進(jìn)行初中畢業(yè)班語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)的交流。在座的各位同仁都明白“冰凍三尺非一日之寒”，語(yǔ)文學(xué)科想取得好成績(jī)可并非易事，尤其是在新課標(biāo)出臺(tái)以后，對(duì)老師的基本素質(zhì)要求越來(lái)越高的情況下，我們不僅要以本為綱，而且還要不斷地融進(jìn)新知識(shí)，不斷拓展知識(shí)面，所以新課標(biāo)下的語(yǔ)文教材看似內(nèi)容簡(jiǎn)單了，實(shí)則對(duì)我們的知識(shí)體系要求更廣泛了。尤其在今年，我們學(xué)校大力推廣“30+15”課堂教學(xué)模式，這對(duì)于教師的要越來(lái)越高了。因此，我和備課組同事們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)制訂了新計(jì)劃，并且不斷加強(qiáng)交流，互通有無(wú)，從基礎(chǔ)抓起，分層次地進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。下面，我就自己在平時(shí)教學(xué)和初三復(fù)習(xí)中的一些心得體會(huì)匯報(bào)給大家。
一、嚴(yán)以律己，傳道育人
作為一名畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，面對(duì)即將畢業(yè)的同學(xué)們，我知道一定要有一種耐心再耐心的工作態(tài)度。面對(duì)一張張稚氣的小臉，我深感壓力之大。同學(xué)們大多只有十五、六歲，稚氣未脫，有時(shí)，為了一道作業(yè)題，這個(gè)問(wèn)完那個(gè)還要問(wèn)，直說(shuō)的我口干舌燥。講一遍不懂，我就再講第二遍，直至每個(gè)孩子都明白為止。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容自己不辭勞苦的寫(xiě)成卷子形式印發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象，加強(qiáng)學(xué)生的本來(lái)極其薄弱的基礎(chǔ)知識(shí)。剛送走上一屆初三畢業(yè)班學(xué)生的我，深知這一屆畢業(yè)班學(xué)生，距中考的要求還有多遠(yuǎn)。想起來(lái)就心急如焚。可是學(xué)生在校時(shí)間又極其有限，所以我不得不盡量擠出自己的早晨和晚上的休息來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。每天的早自習(xí)常常七點(diǎn)鐘就到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生早讀，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，不放棄任何一個(gè)孩子，是我作老師的良心所在。
學(xué)習(xí)，是我終生的承諾。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課30多節(jié)，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，建立博客，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。在抓好學(xué)生文化課的同時(shí)，我更注重學(xué)生做人的教育。一直以來(lái)，我覺(jué)得老師的責(zé)任，不僅在“教書(shū)”，更重在“育人”。只有優(yōu)異的成績(jī)而缺少德育教育是失敗的教育。語(yǔ)文學(xué)科更應(yīng)強(qiáng)化其德育教育的功能．語(yǔ)文學(xué)科得天獨(dú)厚的學(xué)科特點(diǎn)，使得語(yǔ)文課堂教學(xué)是學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀和理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育最有效的途徑之一，它能在有限的空間和時(shí)間內(nèi)集中傳授古今中外，不同國(guó)家和民族的精神文化內(nèi)容。同時(shí)，我們可根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科特有優(yōu)勢(shì)，將語(yǔ)文教材中可挖掘的德育內(nèi)涵寓于課堂教學(xué)之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的思維品格。陪學(xué)生讀先哲書(shū)，帶學(xué)生沐圣賢光，教學(xué)生立君子品，使學(xué)生做有德人。
二、重視基礎(chǔ)，抓好平時(shí)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)積累過(guò)程，所謂“萬(wàn)丈高樓平地起”，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。而基礎(chǔ)的構(gòu)建需要的是細(xì)致，所以我們就從初一開(kāi)始入手，小至字詞，大至閱讀理解乃至寫(xiě)作，我們都進(jìn)行了全面的計(jì)劃。加之近幾年隨著新課改的推進(jìn)，陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)，它要求教師打破傳統(tǒng)教學(xué)，采用新的教學(xué)手段進(jìn)行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌，我多次參加了新課改語(yǔ)文教材培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)了新課改的教學(xué)理念，積極運(yùn)用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，大膽嘗試了學(xué)�！�30+15”課堂教學(xué)模式。
1.字詞不離手。在新課標(biāo)中明確規(guī)定，初中階段字詞的識(shí)記與鞏固仍然是重點(diǎn)。為此，我們不僅規(guī)定學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上校正，而且每學(xué)完一單元都要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，然后組織學(xué)生互改。這樣三年下來(lái)，學(xué)生的字詞功底已經(jīng)相當(dāng)扎實(shí)，為初三復(fù)習(xí)掃除了障礙。
2.題不離本。其實(shí)從事語(yǔ)文教學(xué)的老師都清楚，語(yǔ)文教學(xué)有兩個(gè)重點(diǎn)：一是閱讀，二是寫(xiě)作。這也是新課標(biāo)對(duì)我們最終的要求。閱讀是學(xué)生最頭疼的一項(xiàng)內(nèi)容，往往因?yàn)槔斫獠坏轿欢Х�，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們不僅在課堂上注重提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的主觀理解，而且在教學(xué)中融入了與課文相關(guān)內(nèi)容的課外篇目學(xué)習(xí)，特別是在為學(xué)生選習(xí)題時(shí)注意了這一點(diǎn)。事先要求學(xué)生課下閱讀指定篇目，再在課堂交流或試題檢測(cè)進(jìn)行落實(shí)。這樣，既活躍了課堂氣氛又達(dá)到了舉一反三的效果，時(shí)間久了學(xué)生自然就會(huì)把所遇的問(wèn)題逐步歸類(lèi)，總結(jié)出各類(lèi)題的答題規(guī)律，杜絕了盲目答題的現(xiàn)象。
3.文不離練。說(shuō)到寫(xiě)作，我想大家最關(guān)心的莫過(guò)于怎樣讓學(xué)生寫(xiě)好作文。其實(shí)從我和同事們的合作來(lái)看，我們大多是從片斷練起的。我們很注重課后“研討與練習(xí)”中的問(wèn)題討論或小練筆，遇到這些機(jī)會(huì)我們必讓學(xué)生練習(xí)，批改時(shí)讓學(xué)生互改或老師抽改，然后選出優(yōu)秀的作品在班級(jí)宣讀，偶爾也會(huì)讓學(xué)生課堂品評(píng)（即口頭交流，談心得體會(huì)，以提高欣賞與寫(xiě)作的能力）。這樣，日積月累，學(xué)生的片斷文章就有了起色，比如，語(yǔ)句由原來(lái)的詞不達(dá)意、生硬直白到語(yǔ)句流暢、委婉生動(dòng)，觀點(diǎn)由原來(lái)的不明確或欠準(zhǔn)確到鮮明準(zhǔn)確等。在此基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)練習(xí)大作文時(shí)就不會(huì)再出現(xiàn)那些基本錯(cuò)誤了。另外，我們還經(jīng)常利用課前五分鐘或者專門(mén)一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外讀物，然后分組交流心得體會(huì)，這不僅增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，而且拓展了他們的知識(shí)面，也為提高寫(xiě)作水平打下了良好的基礎(chǔ)。
三、一視同仁，因材施教
中學(xué)語(yǔ)文是易學(xué)難于掌握的學(xué)科，它不像小學(xué)那么單一化。對(duì)學(xué)生而言，他們既喜歡又害怕，為了讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，我們?cè)谏险n當(dāng)中就得積極引導(dǎo)他們克服畏難情緒，課堂上多鼓勵(lì)他們，多方面發(fā)現(xiàn)他們的`閃光點(diǎn)，做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng)；多一份關(guān)愛(ài)之心，少一點(diǎn)漠然態(tài)度；多親切交流，少一點(diǎn)個(gè)人主義作風(fēng)。如果一開(kāi)始我們就讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，那你的語(yǔ)文教學(xué)就注定失敗了。為此，在開(kāi)學(xué)初的第一節(jié)課上我就講自己中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷和一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式，明確語(yǔ)文在我們生活中的作用，大力鼓勵(lì)他們要有信心，不要有擔(dān)心情緒。同時(shí)在第一、二周采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，例如日記第一周每天搞摘錄名句1——3句，第二周每天抄作文一篇，字?jǐn)?shù)不要求，第三周自己隨意寫(xiě)日記，字?jǐn)?shù)不要求，但要有中心，第四周教師開(kāi)始命題2——3篇寫(xiě)日記，其余自己命題，這樣從易到難，慢慢的培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。為了不放棄每一個(gè)學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我把學(xué)生5人分一組，由一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)較好的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查其他的語(yǔ)文任務(wù)完成情況，通過(guò)互助做到了共同進(jìn)步，也給同學(xué)們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，漸漸的培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
好、中、差三類(lèi)學(xué)生是普遍存在的現(xiàn)象，后進(jìn)生是最讓人頭疼的。能否抓好后進(jìn)生既是教學(xué)成績(jī)能否提高的關(guān)鍵，又是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，因此后進(jìn)生不能不抓，而且還要好好抓，只有這樣才能保持良好的課堂氣氛，使成績(jī)整體有所提高。我們是縣城中學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)還是不高，這就導(dǎo)致了學(xué)生的領(lǐng)悟能力不強(qiáng)，考出的成績(jī)也是參差不齊的，這給每位上課的教師出了一個(gè)難題，既要照顧“前面”又要顧及“后面”，不然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就提不起來(lái)。為了使學(xué)生聽(tīng)得懂、記得住、樂(lè)于學(xué)，我在上課之前先從學(xué)生角度考慮怎樣備課，采用哪種教法，做到“知己知彼”。在教學(xué)過(guò)程中盡量避免深?yuàn)W知識(shí)，多采用通俗易懂的講授法，做到教師少講，學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，課堂體現(xiàn)內(nèi)容上主次分明。在課堂上關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生，體現(xiàn)“微笑、愛(ài)心”教育，課后積極了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，做到具體問(wèn)題具體分析，這為下一節(jié)課“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”打下基礎(chǔ)。
語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)是積少成多，只要用心就不會(huì)很差。掌握了這個(gè)特點(diǎn)后，我們?cè)诮虒W(xué)中采用了分層次教學(xué)，如：在作業(yè)布置上，根據(jù)學(xué)生的不同程度適量而且難易適中的分配作業(yè)；在背默上，不同的學(xué)生所給時(shí)間也有所不同，后進(jìn)生一般給的時(shí)間比較長(zhǎng)，讓他們盡可能背會(huì)，這樣不至于使他們有失落感�！板浂簧�，金石可鏤”，長(zhǎng)此以往，即使學(xué)習(xí)再困難的學(xué)生只要他稍稍用心，語(yǔ)文成績(jī)就不會(huì)停滯不前。過(guò)去很多人認(rèn)為抓兩頭就能促中間，但我們認(rèn)為，好學(xué)生即使你不抓那么緊，他也會(huì)很自覺(jué)地學(xué)習(xí)，只要你把知識(shí)教到位即可。而后進(jìn)生如果抓得及時(shí)，不僅能促進(jìn)中上等學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，而且也能提高學(xué)生的總體水平。我想這應(yīng)該就是我們學(xué)校語(yǔ)文成績(jī)比較高的原因之一吧。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)12
20--年中考后，全體師生翹首企盼，成績(jī)終于揭曉。迫不及待，細(xì)看，再初略分析，終于眉頭舒展，長(zhǎng)吁了一口氣，在畢業(yè)班升學(xué)成績(jī)綜合評(píng)定中，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實(shí)，這是我校的光榮也是整個(gè)xx工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲。
回顧這一年，可謂是酸甜苦辣，汗水與淚水交織。但我們?nèi)w初三教師在學(xué)校科學(xué)合理的指揮調(diào)控下，抓住了畢業(yè)班工作的主線，突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn)，以邊緣生培養(yǎng)為突破口，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，大處著眼，小處著手，做好每件事情，在家長(zhǎng)和學(xué)生的配合下，終于在最后的中考中取得了比較理想的成績(jī)，向?qū)W校、社會(huì)交上了一份滿意的答卷。
總結(jié)起來(lái)，20xx級(jí)初三畢業(yè)班工作，主要有以下幾點(diǎn)：
一是學(xué)校行政和畢業(yè)班教師在抓畢業(yè)班工作時(shí)，及早明確了工作思路，做到了抓畢業(yè)班工作頭腦清醒、線索清楚，突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn)。
1．領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政自律
面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，我校行政干部臥薪嘗膽，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勵(lì)精圖治，以“管理出效益，管理出成績(jī)”為工作思路，提出了11級(jí)畢業(yè)班升學(xué)成績(jī)“確保一等，力爭(zhēng)第一”的總體奮斗目標(biāo)，并號(hào)召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實(shí)工作，我校行政堅(jiān)持定點(diǎn)聯(lián)系到班，定點(diǎn)聯(lián)系到學(xué)科，深入關(guān)心指導(dǎo)各班教育教學(xué)工作。
2．教師隊(duì)伍敬業(yè)愛(ài)崗，業(yè)務(wù)精良而勇于拼搏
本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊、胡善良三位老班主任，他們工作經(jīng)驗(yàn)豐富，且兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。又大膽任用了康楨（語(yǔ)文）、李羚（語(yǔ)文）、杜瑞玲（英語(yǔ)）、蔣心營(yíng)（數(shù)學(xué)）等年輕教師。他們雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，但干勁十足，富有拼搏精神，常常深入學(xué)生群體，與學(xué)生交流談心，隨時(shí)處理學(xué)生所遇到的一些困難。全體畢業(yè)班教師愛(ài)崗敬業(yè)，課堂精益求精，課余查資料，制試卷，找訊息，為了提高學(xué)科教學(xué)成績(jī)，可謂是想盡了千方百計(jì)�？梢哉f(shuō)一支樂(lè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍是我校20xx級(jí)畢業(yè)班取得優(yōu)異成績(jī)的有力保障。
3．努力開(kāi)好了“三個(gè)會(huì)議”
通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)生教育指導(dǎo)會(huì)，解決學(xué)生疑難，堅(jiān)定其信念，激發(fā)其斗志，純潔其思想，使其全身心地投入到學(xué)習(xí)中去；通過(guò)組織召開(kāi)教師協(xié)商會(huì)，共同研究教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，共同商討切實(shí)有效的對(duì)策；又通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，提高了廣大學(xué)生家長(zhǎng)教育管理學(xué)生的水平，加強(qiáng)了學(xué)校和家庭的交流與合作，從而形成合力，有力地提高了教育教學(xué)效果。
4．抓住抓好了三個(gè)重要環(huán)節(jié)
（1）．狠抓課堂教學(xué)。課堂是教育教學(xué)的主陣地。教育教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上依賴于課堂教學(xué)效率的提高。為此，我們牢抓“教學(xué)六認(rèn)真”工作，并強(qiáng)調(diào)：①認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗；②認(rèn)真鉆研中考試題和《說(shuō)明檢測(cè)》；③把好“講”課的尺度，由細(xì)講到精到少講甚至不講，循序漸進(jìn)；④轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學(xué)方法。
（2）．實(shí)施統(tǒng)一測(cè)試，進(jìn)行月考，每次月考都統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，并統(tǒng)計(jì)分析。
�。�3）．加強(qiáng)交流合作：①積極搜集、選用信息卷：②加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的合作交流。如與邢集、王崗等學(xué)校合作搞好畢業(yè)班教研，并多次與他們進(jìn)行聯(lián)考。
二是變壓力為動(dòng)力，認(rèn)真分析畢業(yè)班的具體情況，以邊緣生的培養(yǎng)為突破口，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)班成績(jī)的全面提升。
20xx級(jí)畢業(yè)班升學(xué)任務(wù)下過(guò)后，全校普高任務(wù)40多人，而從初二期末成績(jī)看，全年級(jí)平均70分以上者只有30余人，而六科優(yōu)生人數(shù)不到5人。如此薄弱的基礎(chǔ)，如此艱巨的任務(wù)，讓全體畢業(yè)班教師深感責(zé)任重大。任務(wù)具體劃分到班后，各班均面露難色。是啊，如此艱巨的任務(wù)如何能完成？突破口究竟在哪里？只抓優(yōu)生？肯定不行。把全體都抓�。坎滑F(xiàn)實(shí)。咋辦？經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究，得出結(jié)論：唯一的出路就是如何將邊緣生（還達(dá)不到升學(xué)要求但尚有一線希望的學(xué)生）抓起來(lái)，使他們也進(jìn)入升普高的行列中。于是，邊緣生的培養(yǎng)與提高就成了唯一的突破口。邊緣生培養(yǎng)的意義一方面能查漏補(bǔ)缺但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于能查漏補(bǔ)缺，更在于為他們提供了提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)造了一個(gè)有利的條件，更在于通過(guò)單獨(dú)組織他們輔導(dǎo)這樣一種形式使他們深刻體會(huì)到學(xué)校、教師對(duì)他們?nèi)匀怀錆M信心，沒(méi)有放棄他們，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄儗?duì)自己的信任，學(xué)習(xí)更有信心，更有奔頭。邊緣生的刻苦努力及成績(jī)的提高，又能增強(qiáng)其他同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這樣大家你追我趕，學(xué)風(fēng)更濃了，全體成績(jī)也因此得到了提高。
找準(zhǔn)了突破口，如何組織實(shí)施是一個(gè)讓學(xué)校行政和教師頗費(fèi)思量的問(wèn)題。因?yàn)檫吘壣粌H學(xué)科成績(jī)存在差距，更難辦的是他們的思想和信心包括情緒都經(jīng)常受學(xué)習(xí)上的一些小事如一次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)變化的影響，而通過(guò)抓好邊緣生實(shí)現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)班成績(jī)的提升又是大姑娘上轎頭一回，沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。所以邊緣生的培養(yǎng)既是突破口，又是畢業(yè)班工作的難點(diǎn)。我們的做法是，根據(jù)初二期末考試及第一次摸底考試的成績(jī)，參考各班的學(xué)生層次結(jié)構(gòu)，在第四冊(cè)期末統(tǒng)考班級(jí)名次在12—30名之間 的學(xué)生中每班選取潛力較大的10—14名，成立專門(mén)的邊緣生輔導(dǎo)班，利用周一至周四第三節(jié)晚自習(xí)，由專門(mén)的教師對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)。一方面班主任和科任教師通力合作，既對(duì)其在補(bǔ)差和平時(shí)的教學(xué)中給予重點(diǎn)幫助和關(guān)心，要求專門(mén)的補(bǔ)差取得一定成績(jī)，又對(duì)正常的學(xué)科復(fù)習(xí)效果提出要求，經(jīng)常檢查。另一方面對(duì)邊緣生的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在利用更多時(shí)間統(tǒng)一輔導(dǎo)和教學(xué)上，也體現(xiàn)在日常的課堂教學(xué)中，全體教師始終堅(jiān)持了一個(gè)信念，要完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班成績(jī)上的突破，就必須提高一大批中等生的成績(jī)。因此，各教師在日常的課堂教學(xué)中，堅(jiān)持不放棄任何一個(gè)哪怕只有一線希望的學(xué)生。對(duì)邊緣生的培養(yǎng)還體現(xiàn)在對(duì)他們的思想教育活動(dòng)中。由于邊緣生成績(jī)的起伏較大，導(dǎo)致他們思想經(jīng)常因一次測(cè)驗(yàn)或考試不理想出現(xiàn)大的波動(dòng)，對(duì)此，學(xué)校行政首先做好了開(kāi)班思想教育工作，班主任經(jīng)常密切關(guān)注他們的言行，對(duì)其進(jìn)行跟蹤觀察分析，及時(shí)做好其思想工作，糾正其方向，堅(jiān)定其信念，使其一心專注于學(xué)習(xí)。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性，督促此項(xiàng)工作井然有序地開(kāi)展，學(xué)校不惜花血本，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行專門(mén)考核與管理�？己松�，在舉辦邊緣生培養(yǎng)活動(dòng)之初，學(xué)校就明確表態(tài)：輔導(dǎo)班中的學(xué)生升入普高，對(duì)參加邊緣生輔導(dǎo)的教師學(xué)校要單獨(dú)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)上，要求教師在充分了解分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地確定授課內(nèi)容，并備好課，有針對(duì)性地、最有效地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺式的具體輔導(dǎo)，盡量自成體系。管理上，邊緣生輔導(dǎo)班由專門(mén)的班主任進(jìn)行管理，學(xué)校加強(qiáng)跟蹤調(diào)查分析，并階段性地針對(duì)學(xué)生思想問(wèn)題由學(xué)校行政出面做好工作。實(shí)施過(guò)程中，針對(duì)出現(xiàn)的新情況不斷修正方案，以達(dá)到最佳效果，第五冊(cè)在統(tǒng)一對(duì)各班選出的邊緣生進(jìn)行各學(xué)科全面輔導(dǎo)過(guò)程中，出現(xiàn)了部分學(xué)生因個(gè)別學(xué)科較好而不愿聽(tīng)課的情況，了解到這種情況，學(xué)校認(rèn)真研究，及時(shí)做出了調(diào)整，把第六冊(cè)的邊緣生輔導(dǎo)調(diào)整為：按邊緣生學(xué)科成績(jī)情況，根據(jù)學(xué)科成績(jī)每班每個(gè)學(xué)科選出10—14名學(xué)科成績(jī)較差，但綜合成績(jī)又進(jìn)入了班級(jí)12—30名重新組織補(bǔ)差輔導(dǎo)，即邊緣學(xué)生只參加較差學(xué)科的對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，這樣就使學(xué)校統(tǒng)一組織的邊緣生輔導(dǎo)面更寬、針對(duì)性更強(qiáng)，解放了邊緣生較好學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了輔導(dǎo)效率的大幅提高。
在學(xué)校高度重視與嚴(yán)格、科學(xué)的管理下，在教師的默默奉獻(xiàn)和學(xué)生的奮力拼搏下，邊緣生輔導(dǎo)工作，取得了可喜的成績(jī)，據(jù)統(tǒng)計(jì)：參加輔導(dǎo)的學(xué)生，有60%以上升入了普高。
實(shí)踐證明，邊緣生輔導(dǎo)是一條可行的成功路子。我校20xx級(jí)畢業(yè)班好成績(jī)的取得，邊緣生的.培養(yǎng)與提高功不可沒(méi)，正是那些邊緣生順利升入了普高，實(shí)現(xiàn)了從量到質(zhì)的突破，才保證了學(xué)校任務(wù)的完成，才有了令人矚目的成績(jī)。
三是看到了精品學(xué)生的社會(huì)影響，落實(shí)并抓好了精品的培養(yǎng)工作。
響亮的品牌在于“精”而不在于多。因此，如何出精品，實(shí)在是關(guān)鍵�！澳ゼ狻惫ぷ髯匀痪团e足輕重了。從20xx級(jí)初二成績(jī)分析，學(xué)生沒(méi)有成績(jī)特別拔尖的（初二結(jié)束平均分最高的學(xué)生成績(jī)未超過(guò)90分），為了最大可能地使其冒尖，我們吸取了我校20xx、20xx級(jí)磨尖工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，除了讓其在本班正常學(xué)習(xí)外，還為其安排了一個(gè)特定場(chǎng)所供其自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)其進(jìn)行專門(mén)的提高性輔導(dǎo)，既輔導(dǎo)知識(shí)，傳授技巧，也重視他們的思想教育與心理輔導(dǎo)。學(xué)校矢志要培養(yǎng)出一至兩名特優(yōu)生，不惜在本已緊張缺乏的經(jīng)費(fèi)中拿出一部分給每位輔導(dǎo)教師一定的補(bǔ)助并據(jù)最終結(jié)果再作考核。雖然，最終僅有三名同學(xué)進(jìn)入市二高，但不可否認(rèn)，“磨尖”工作確實(shí)促進(jìn)了參加輔導(dǎo)學(xué)生的成績(jī)與能力的提高，而且還促進(jìn)了其他相當(dāng)一部分優(yōu)生成績(jī)的提高。
20xx級(jí)輝煌成績(jī)的取得，是xx工業(yè)管理區(qū)全體教育人共同努力的結(jié)果，是xx工業(yè)管理區(qū)全體教育工作者和全體學(xué)生無(wú)數(shù)心血和汗水的結(jié)晶。成績(jī)屬于過(guò)去，看20xx級(jí)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。但我們堅(jiān)信，在全體教育工作者的共同努力下，來(lái)年一定又是一個(gè)豐收年。
結(jié)合教體局對(duì)學(xué)校中招方面的考核根據(jù)本屆畢業(yè)班的生源基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況，為此我們制定了20xx屆畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施：
20xx屆畢業(yè)班目標(biāo)：
1、全校中招報(bào)名率爭(zhēng)取超額完成局要求的百分比
2、各科平均分、及格率、優(yōu)秀率排名在上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、省市級(jí)示范性高中統(tǒng)招上線率比上屆有新的提高。
5、超額完成局下達(dá)的春季分流招生任務(wù)。
20xx屆畢業(yè)班保障措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。
學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長(zhǎng)汪淑勤為組長(zhǎng)，教務(wù)主任張克成為副組長(zhǎng)、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由饒本河校長(zhǎng)抓全面工作。副組長(zhǎng)蹲點(diǎn)督查、協(xié)助各班班主任工作，加強(qiáng)各班的行為規(guī)范管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、明確奮斗目標(biāo)，完善激勵(lì)機(jī)制。
（1）增加情感投入，調(diào)動(dòng)教師的積極性。學(xué)校對(duì)九年級(jí)任課教師實(shí)行傾斜政策，教學(xué)設(shè)施優(yōu)先于九年級(jí)，學(xué)校將盡最大努力給九年級(jí)任課教師提供一切方便，積極解決教師的后顧之憂，讓九年級(jí)教師全身心的投入教學(xué)工作。
�。�2）對(duì)畢業(yè)班教師實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目標(biāo)任務(wù)擴(kuò)大一定范圍分配到各班，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎(jiǎng)，并與年終考評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班教師管理，建立畢業(yè)班教師檔案，對(duì)畢業(yè)班教師的各項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行督查、記載。進(jìn)一步細(xì)化年級(jí)組對(duì)教師的管理，按照“一警示、二談話、三檢查”的機(jī)制，從嚴(yán)規(guī)范畢業(yè)班教師的各類(lèi)教育教學(xué)行為。
4、學(xué)校將組織所有畢業(yè)班任課教師參加各級(jí)各類(lèi)中招分析備考會(huì)，認(rèn)真分析和研究中考改革的方向、備考方案等，并由學(xué)校教務(wù)處牽頭，合理安排各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、考試方向、復(fù)習(xí)方法等。
5、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師聯(lián)席會(huì)，每期至少三次。畢業(yè)班教師聯(lián)席會(huì)具體工作安排：
（1）開(kāi)好畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究各班學(xué)生的實(shí)際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神；加強(qiáng)各班任課教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
�。�2）聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，各科制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
�。�3）注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工 作，隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”大“尾巴”。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的、有偏科的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)跟蹤， 將責(zé)任落實(shí)到科任老師身上，要求科任老師制定工作計(jì)劃、實(shí)施步驟和措施等，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行輔導(dǎo)等。年段組將進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查，層層抓落 實(shí)，以提高各學(xué)科的優(yōu)秀人數(shù)。
（4）高度重視周清、月考、期中、期末考后的學(xué)情反饋。要求老師對(duì)平時(shí)的考試做到每考必改，并作出分析，對(duì)學(xué)生的考試得失進(jìn)行反思，將考試情況公布在年級(jí)備課室，年級(jí)組要集中教 師進(jìn)行綜合分析，定出矯正補(bǔ)救的措施，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
6、加強(qiáng)學(xué)生的管理工作。
采取“班主任為核心，任課 教師分包，全員管理”的機(jī)制，對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行管理。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，從管理上進(jìn)一 步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別要注意加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)教育，使學(xué)生具有良好的情緒和心理。
總之，我校20xx-2012屆初中畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，盡最大努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)13
時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就已經(jīng)臨近尾聲，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，較順利的走過(guò)了這一學(xué)期�，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié)，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正。
一、一學(xué)期工作內(nèi)容及感受：
�。ㄒ唬┽槍�(duì)畢業(yè)班學(xué)生心理情況，做好針對(duì)性疏導(dǎo)工作
自從擔(dān)任九（5）班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期。在班級(jí)管理時(shí)，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增，不知所措。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)九年級(jí)生活，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過(guò)這一時(shí)期，是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生，用父愛(ài)般的真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力使其達(dá)到更優(yōu)。
在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多種多樣，有時(shí)一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，才會(huì)更傾向于作積極的嘗試，才能努力向上前進(jìn)。
（二）制定班級(jí)管理?xiàng)l例、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理 開(kāi)學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級(jí)有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差，幾乎聽(tīng)不懂老師課堂上所講的知識(shí)，所以一上課就說(shuō)說(shuō)笑笑，或者左顧右盼，有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條，嚴(yán)重影響老師上課也嚴(yán)重制約著班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。我認(rèn)為，課堂紀(jì)律不好將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以一直以來(lái)我是多次強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.不允許任何人來(lái)破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)。從開(kāi)學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。
�。ㄈ┻M(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。在班級(jí)的管理中我每天上午堅(jiān)持與學(xué)生一起出操、跑步保持隊(duì)列的整齊一致，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促九（5）班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。
�。ㄋ模⿴椭鷮W(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的'心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己。
�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。我一直認(rèn)為，授之于漁，而不能單一的授之于魚(yú)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建
立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級(jí)時(shí)的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也學(xué)會(huì)了自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)。
�。┓e極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、溝通。使家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想及生活狀態(tài)，以便家長(zhǎng)與學(xué)校、老師共同管理共同教育，產(chǎn)生合力，使學(xué)生能更好的成長(zhǎng)，進(jìn)而成才。 這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會(huì)盡最大的努力，改進(jìn)不足之處，力爭(zhēng)把工作做得更好！
初中畢業(yè)班工作總結(jié)14
中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了非常好的成績(jī)。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時(shí)間，定任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
(一)樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)。。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力�！扒啻何易鲋�，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來(lái)成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo)，同時(shí)又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。
(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。每到九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。
(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
二、班級(jí)常規(guī)工作
九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的'成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
(一)抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
(1)出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué);(2)加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰擾，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹(shù)立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動(dòng)，更須注意整理，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步!
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心,放松學(xué)生心里壓力，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績(jī)。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會(huì)的題從不告訴別人,這樣自己的成績(jī)提不上去,別人也得不到幫助。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們開(kāi)了一個(gè)專題班會(huì)……關(guān)注自己，從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。
5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也配合我們多給學(xué)生增加有營(yíng)養(yǎng)的食品,重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
6.考勤管理：主要由副班長(zhǎng)做,他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日�？记谇闆r，協(xié)助班主任做好每月操行評(píng)定考核工作。
7、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
8、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，在班級(jí)里,后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)后進(jìn)生也是一個(gè)主要問(wèn)題,我主要是找他們來(lái)談話,分析原因，然后鼓勵(lì)幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
9、在安全工作方面,主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車(chē)、晚自習(xí)課間、飲食防火和用電安全等方面。
作為九年級(jí)的一位班主任,我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎,只怕給學(xué)生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進(jìn)去,而耽誤了他們的一生�？墒怯袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)問(wèn)題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問(wèn)題,希望大家能給我指出寶貴意見(jiàn)。
(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。
(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略。毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)15
黑色六月，緊張的中考已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)了估分，錄取，塵埃落定。三年的努力見(jiàn)之分曉，現(xiàn)在是總結(jié)，反思的時(shí)候了。
20xx屆九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，自從20xx年入學(xué)以來(lái)，在八月份報(bào)到之后，我們年段就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，了解中學(xué)的日程安排，學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中學(xué)生活，然后，在初一到九年級(jí)的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)工作。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級(jí)的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)，而且進(jìn)行了輔差，還有對(duì)臨界生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，做到抓兩頭也不誤中間。在這期間，我們年段多次召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)和年段教師工作會(huì)議。即時(shí)把當(dāng)前的工作，學(xué)校的意向，中考的精神傳達(dá)給家長(zhǎng)和老師，我們召開(kāi)了多場(chǎng)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行思想品德教育，心理教育等，具體措施如下：
1、狠抓思想教育，整頓學(xué)風(fēng)，學(xué)紀(jì)。
紛繁的社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響，誘惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望獨(dú)立的心態(tài)，使他們不辨良莠的接受一些新事物，新潮流，獨(dú)生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母，師長(zhǎng)的苦心，不替別人著想，不替自己的學(xué)業(yè)著想，前途著想，我行我素，追星，早戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，厭學(xué)，棄學(xué)，針對(duì)以上的情況，我們必須給學(xué)生正確的導(dǎo)向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作，不定期的召開(kāi)年段學(xué)生大會(huì)，針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害，讓學(xué)生頭腦清醒，防止學(xué)生陷入泥潭，又不可自拔。有了正確的思想認(rèn)識(shí)，才能定下心來(lái)學(xué)習(xí)。而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。一個(gè)班級(jí)要有良好的班風(fēng)，要有學(xué)習(xí)的.氛圍，首先要有好的紀(jì)律。所以，我們年段的段長(zhǎng)，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀(jì)律，即時(shí)糾正違紀(jì)行為，如上課偷玩手機(jī)等。對(duì)個(gè)別破壞紀(jì)律的，影響他人的學(xué)生，班主任就走訪其家庭，配合家長(zhǎng)進(jìn)行教育，對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重者，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀(jì)律，以保證聽(tīng)課效率，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并督促學(xué)生繳交各科作業(yè)，防止學(xué)生抄襲作業(yè)等。
2、明確當(dāng)前任務(wù)，步步務(wù)實(shí)。
我認(rèn)為段長(zhǎng)，班主任除了總體上抓學(xué)生的思想，抓紀(jì)律，抓學(xué)習(xí)之外，要十分明確現(xiàn)階段任務(wù)。要按部就班，重點(diǎn)先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步務(wù)實(shí)。例如，初二下學(xué)期，面臨小中考，就必須全力以赴，抓學(xué)生讀地理，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，請(qǐng)科任老師輔導(dǎo)，利用午自修背書(shū)，班主任督促自修等，以提高效率，還有，面臨4月的體育中考，我們利用體段課，課間操時(shí)間，請(qǐng)?bào)w育老師下班輔導(dǎo)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。每次質(zhì)量檢測(cè)，直至中考，我們都進(jìn)行全年段動(dòng)員，包括考前心理教育，食膳的輔導(dǎo)，都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明白小中考的重要性，體育中考考什么項(xiàng)目，什么叫定向生，怎么報(bào)志愿等，家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在這個(gè)階段的任務(wù)，明白了該抓什么，督促學(xué)生就有的放矢，家校配合好。
3、狠抓兩頭，不放中間，狠抓主科，不放等級(jí)科。
所謂兩頭，就是優(yōu)和差，我們年段初一開(kāi)始，就利用周末進(jìn)行培優(yōu)，選出約xx人，分AB兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競(jìng)爭(zhēng)力，到了九年級(jí)，我們開(kāi)始分層次教學(xué)，周天除了培優(yōu)，還安排了臨界生班，防止一些中等生滑坡，我們還把等級(jí)學(xué)科差的學(xué)生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺漏，防止等級(jí)學(xué)科拖后腿。另外，整個(gè)九年級(jí)學(xué)年，我們都安排了每天的午自修，科任老師下班輔導(dǎo)，督促自修，學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組互相討論，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，群策群力。
要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統(tǒng)一，步調(diào)要一致，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個(gè)月進(jìn)行一次月考，考后安排了質(zhì)量分析會(huì)，各學(xué)科作出分析，凡是大考，質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級(jí)現(xiàn)狀及各學(xué)科談存在問(wèn)題，并定出下階段目標(biāo)，讓與會(huì)者對(duì)各班級(jí)各學(xué)科的情況一目了然，我們還列出了優(yōu)生，臨界生，缺腿生名單，讓各學(xué)科注意互相協(xié)調(diào)，共同提高。
以上是20xx屆九年級(jí)畢業(yè)班的工作總結(jié)，我們年段老師共同努力，取得一定成績(jī)，但還是不太盡人意，希望以此借鑒，繼續(xù)努力。
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