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師徒制工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的師徒制工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
師徒制工作總結 篇1
為提升職工素質(zhì)，充分調(diào)動員工勤奮學習、勇于創(chuàng)新的熱情，更好地幫助新員工提升技能，工廠年初決定全面深入推行師徒制，在廣泛征求各部門意見的基礎上，修訂完善了《師徒制管理辦法》。于今年三月份通過一致討論，決定結成八對師徒，并舉行了比較隆重的拜師儀式。會上明確了師傅的責任、培訓周期和考核辦法。
眾所周知，很多老師傅的經(jīng)驗都是多年的摸爬摔打積累出來的，是教訓和智慧的結晶。而這些經(jīng)驗中的大部分知識不是在書本上能夠?qū)W得到的顯性知識，因此，非常需要通過言傳身教這種師徒制的方式來傳授大量的隱性知識。
實施師徒制對于培養(yǎng)員工有其獨到的優(yōu)勢：
一是實踐性，將理論學習與感性體驗有機結合，能夠很好解決“紙上談兵”的問題；
二是人性化，集“傳超、授業(yè)、解惑”于一體，在傳遞技能的同時彰顯人性的魅力；
三是個性化，采取一對一的“結對子”方式進行“傳幫帶”，有對癥下藥的功效；
四是靈活性，在時間、地點、內(nèi)容、形式等方面靈活多樣，能夠在和諧融洽、春風化雨的環(huán)境中切磋技藝；
五是低成本，由于采用“志愿者”的形式進行引導，公司和個人都可以節(jié)約大量的.學習培訓費用。
工廠實施師徒制的目的：
一是為員工搭建一個學習、提升的平臺。新員工入職后，由于不清楚工廠的狀況，不熟悉生產(chǎn)工藝，甚至是沒有從事過相關行業(yè)的工作，需要有個引路人。因此要求新員工到部門（車間）后，部門須為其安排一兩名輔導員，輔導員通常是部門負責人或業(yè)務骨干。
二是多管齊下挖掘員工經(jīng)驗知識。工廠許多員工長期從事一線業(yè)務操作，積累了大量的經(jīng)驗知識。為了將員工的操作經(jīng)驗轉化為顯性的知識，從而增加工廠的知識總量，工廠選拔了一批同志作為師傅，培養(yǎng)年輕職工。同時有一些部門（或車間）負責人業(yè)務精通，不僅要帶頭工作，更要帶好隊伍，在善于打仗的基礎上，更要善于帶兵。要求部門負責人應成為員工的良師益友，發(fā)揮言傳身教的作用。將來也會要求業(yè)務骨干結合自己的專業(yè)撰寫業(yè)務操作指南，把自己的經(jīng)驗性知識轉化為可以復制的知識，讓其他員工可以輕松學習。
師徒制的考核：
《辦法》中對師傅帶徒考核與獎懲作了規(guī)定，即：活動領導小組每半年按照基層單位報送的考核情況對各單位師徒進行隨機抽樣考核鑒定。師傅帶徒給予帶徒津貼，津貼標準為每月200元。帶徒期滿，徒弟按期出師的，師傅在職業(yè)資格考核聘用中優(yōu)先聘用；徒弟不能按期出師的，收回師傅帶徒津貼，徒弟給予適當?shù)慕?jīng)濟處罰；徒弟獲公司技術比武狀元，公司給予師徒一次性獎勵。
本期師徒制結業(yè)測評成績已經(jīng)出來，其中有優(yōu)秀的也有不合格的。不合格的將延長兩個月時間出師。兩個月后再進行測評，確定師傅的津貼發(fā)放與否。
為了大力推進師徒制，為員工提供提升通道，工廠將繼續(xù)開展師徒制活動，希望全體員工支持此項工作。
師徒制工作總結 篇2
為進一步加強對成長期教師的培養(yǎng)，為青年教師搭建相互學習、交流、研討的平臺，學校開展了師徒幫帶活動。作為年輕的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬??總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。而我們迫也切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。而學校在剛剛開學之際就舉行了“師徒結對”活動，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。 從20xx年九月到現(xiàn)在，我和劉清杰老師在教導處的安排下確定了師徒綁帶關系。經(jīng)過一個學期的成長歷練和在劉清杰師傅的指導下我由剛剛畢業(yè)的大學生帶著還未脫去的稚嫩慢慢走向了成熟。
我們拜師學藝就是要繼承師傅們的愛崗敬業(yè)和無私奉獻的精神。最主要的是學習師傅的教書育人、嚴謹治學的教風。而且學校為我安排的劉清杰老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格，有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。
作為年輕教師，只有不斷學習，及時充電，才能跟的上時代的要求，不會被時代、社會所拋棄。因此，在課余時間，我不斷學習，及時更新自己的理念。在看了《新教師教育教學技能指導》、《新教師快速成長的10個要素》以及《心靈啟示錄》深有感悟和收獲。在讀《新教師教育教學技能指導》讓我學到了如何做一名合格的老師，以及如何教學和教育學生，這對我來說，無論是為人師表還是如何上好一堂課都是有著指引的作用。而《新教師快速成長10個要素》讓我更快更好地進入到融入到教師這個行業(yè)中來，讓我更好更快的適應和成長。如何對待一些學困生和問題生是我一直擔心的問題，在看完《心靈啟示錄》后，我收獲頗豐，同時也明白了一個道理，無論是什么樣的學生，只要你用心對待，用愛去付出去感化他，就一定會有收獲。
在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。本學期我聽了師傅六節(jié)課，聽了其他老師15節(jié)課，無論在教育教學還是教學設計，還是課堂把握上，每個教師身上都有值得我去學習的地方。在崗位練兵中，我不斷地吸取其他老師優(yōu)秀的地方，通過講課互評課中，我不斷地改進自己。
此外，我和師傅都不間斷的交流教案和對課型的設計，一起交流能夠為課堂教學所用的資料，因為有師傅的監(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，因為有師傅的指導讓我不敢對教學有絲毫放松，每當我偷懶時我都會想——我的師傅劉清杰老師，她平日細心專研教材，研究課改，是我學習的好榜樣。在平時，遇到問題我也及時的找?guī)煾嫡埥獭Ｓ浀檬鲁跄菐滋鞂W校正好停電，沒暖氣，師傅劉清杰老師不顧疲憊和寒冷，剛剛上完課還沒來得及休息就被我交到了辦公室2來指導我如何批改三年級學生作文，師傅非常有耐心的告訴我遇到好句子的地方該怎么畫，遇到錯別字又該如何處理。對于好學生作文怎么批改，中差等學生作文如何批改以及如何上好一堂作文講評課都做了細心的講解，并當場拿出兩個學生作文作為示范手把手教我如何批改。
師傅經(jīng)常不顧疲憊聽我的常規(guī)課，并對我的課中出現(xiàn)的問題給以了肯定和中肯的建議，從師傅給我評的'課中，反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。 師傅聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。我聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上，劉清杰老師語言豐富多彩，總結的規(guī)律合理恰當，充分調(diào)動了學生的學習積極性。在她的課中，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見她扎實的教學功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。
每個月我都會聽師傅執(zhí)教一至兩節(jié)課，從教學中學習師傅的長處，設計教案、提問的技巧，駕馭課堂的魅力；而師傅也會抽出時間聽我執(zhí)教兩節(jié)課，并耐心地指出我的進步、教案的不足之處及需要改進的地方。
在平日里，我還經(jīng)常參加一些區(qū)里，市里的優(yōu)質(zhì)課講評，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課，每一次聽完都會有醍醐灌頂般的徹悟，吸吮著每一個老師的教學經(jīng)驗和教學技巧以及教學理念。也讓我深深地感受到有很多東西是需要交流和積累的，在教學上，我還需要更多的知識，還需要繼續(xù)努力，以便自己更好更快的成長。
一轉眼半個學期過去了，在這短短的幾個月里，我在師傅的影響和熏陶之下，教學有了很大的進步。剛入職時寫的培訓心得也在港城教育上發(fā)表了。而這些進步與成就都與師傅的教導和關心是分不開的。今后我將繼續(xù)努力，爭取更大的進步，不辜負師傅的期望。
在這次師徒結對中，雖然有收獲，但是我們還不夠完善和科學，我們提高的步伐還不夠快，結對的形式也比較單一，在今后，我還會一如既往地相互學習，并將定下一個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。而我也要逐漸走向成熟，由做一名合格的老師向一名優(yōu)秀的老師發(fā)展。
師徒制工作總結 篇3
在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。xxx老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。趙老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法，在學校組織安排的青年教師匯報課時，趙老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。趙老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，趙老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。我與趙老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的`一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽趙老師的課能說出更多有針對性的意見。師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
師徒制工作總結 篇4
轉一個學期過去了，在這段成長歷程中，離不開我的師傅楊志英老師。她在教學方法、管理學生等方面都給了我許多的指導和幫助，使我在各方面有了較大的提高。
教學質(zhì)量是學校的生命線，我深知自己的責任，而對一個新教師而言，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。自己教育教學理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學，調(diào)動學生的積極性；而讓我特別欣慰的是我有一位出色的師傅，并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
在教學工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。我也盡自己最大的努力來切實提高課堂教學效益，爭取取得好的教學成績。
工作中，我能踏踏實實、認認真真地搞好日常教學各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時分析，總結，細致批改作業(yè)。力爭讓所有學生都能在適當?shù)沫h(huán)境中接受知識，陶冶情操，養(yǎng)成習慣，提高技能。楊老師擔任班主任，又擔任高二高三年級的生物教學，工作繁忙。然而她聽完我的課，不僅能恰如其分的評價我的優(yōu)點，也能一針見血地指出了諸多不足的地方，給我許多寶貴的建議。我遇到問題常主動去請教楊老師，她總能不厭我煩地回答我。有些時候我就和辦公室其他老師商量。
教學質(zhì)量是關鍵，而課堂是提高教學效益的主陣地。這學期我在對正順利地上了一節(jié)公開課，與楊老師的指導是分不開的'，楊老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。充分運用電教媒體，運用啟發(fā)思維的方法，全面實施目標教學，上課要注意調(diào)動學生的積極性，堅持學生是主體，教師是主導的原則。這些理論和經(jīng)驗對我來說是終身受益的。當然楊老師的工作態(tài)度、為人處世的作風也都給予我很大的熏陶和感染。她對工作充滿熱情，認真細致踏實，虛懷若谷，這些都永遠值得我學習和研究。我也能夠自覺地向師傅學習，以師傅為榜樣，她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工作。及時寫好教學后記�？傊@一學期以來，在楊老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我會用同樣的熱情和用心來對待我的學生，主動地、虛心地向各位老師多學習，多觀察多請教多學習，努力工作，積極創(chuàng)新，用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章！
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