畢業(yè)論文工作總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)論文工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)論文工作總結(jié) 1
工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書(shū)中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說(shuō)明原因）：
畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，我按照導(dǎo)師的要求和設(shè)計(jì)的要求及時(shí)的完成了每個(gè)階段的任務(wù)。XX年12月，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了選題，在導(dǎo)師的要求下下，確定最后的設(shè)計(jì)題目為《多功能數(shù)字頻率計(jì)的設(shè)計(jì)》，確定題目后，我通過(guò)山東理工大學(xué)電氣學(xué)院網(wǎng)站、山東理工大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站中國(guó)知網(wǎng)、山東理工大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行了搜集和查閱，并對(duì)資料進(jìn)行分析整理、歸納總結(jié)，然后撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，并和導(dǎo)師及同學(xué)交流，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后，對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行修改，最后提交給導(dǎo)師。XX年1月至5月，進(jìn)行初稿的寫(xiě)作。期間多次上網(wǎng)查閱資料，求助同學(xué)和導(dǎo)師，利用仿真軟件進(jìn)行仿真，然后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，根據(jù)開(kāi)題報(bào)告完成初稿的寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的審閱、修改，我將論文中出現(xiàn)的所有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了修正，進(jìn)一步完善了論文，并在6月5日之前完成論文二稿，提交給導(dǎo)師進(jìn)一步審批。根據(jù)導(dǎo)師的審批意見(jiàn)，我對(duì)論文進(jìn)一步做了修改，最終如期完成三稿。最后，制作PPT，為論文答辯做準(zhǔn)備。
主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：
本設(shè)計(jì)是基于AT89C52單片機(jī)的數(shù)字頻率計(jì)，采用單片機(jī)作為系統(tǒng)控制的核心，首先，信號(hào)由放大整形電路放大，經(jīng)整流電路變換成方波后送到單片機(jī)系統(tǒng)，單片機(jī)通過(guò)定時(shí)器和計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)對(duì)脈沖波進(jìn)行計(jì)數(shù)，然后將頻率值顯示在液晶屏上，最終，實(shí)現(xiàn)了對(duì)方波、正弦波等信號(hào)頻率范圍從1Hz到50MHz頻率的測(cè)量。創(chuàng)新點(diǎn)如下：
傳統(tǒng)的數(shù)字頻率計(jì)采用大規(guī)模集成電路，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，用到的器件比較多，缺乏一個(gè)控制核心，來(lái)管理整個(gè)電路的運(yùn)行。控制電路在數(shù)字頻率計(jì)中起至關(guān)重要的作用。采用什么樣的控制電路，直接決定了數(shù)字頻率計(jì)的性能好壞。為了得到一個(gè)高性能的數(shù)字頻率計(jì)，本次設(shè)計(jì)采用單片機(jī)作為數(shù)字頻率計(jì)的核心控制電路，輔之于少數(shù)的外部控制電路，就能達(dá)到設(shè)計(jì)的要求。
本次測(cè)量的方法采用的是多周期同步測(cè)頻法，相對(duì)于另一些測(cè)頻方法，本測(cè)量方法的突出優(yōu)點(diǎn)是 能消除 誤差，測(cè)量誤差非常小。本次設(shè)計(jì)所用到的分頻器和數(shù)據(jù)選擇器采用的都是集成塊，相比傳統(tǒng)的利用觸發(fā)器組合電路來(lái)完成本功能具有突出的優(yōu)點(diǎn)。
工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況）：
在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我認(rèn)認(rèn)真真地去完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的每一階段，每天穿梭于機(jī)房、圖書(shū)館、自習(xí)室之間。通過(guò)不斷地查閱文獻(xiàn)，搜集資料，并按照老師的要求認(rèn)真完成每個(gè)階段的任務(wù)。在設(shè)計(jì)期間，我們向指導(dǎo)老師定期進(jìn)行階段性工作匯報(bào)，老師對(duì)我們現(xiàn)階段完成的工作給予指導(dǎo)意見(jiàn)，并提出下一階段的工作要求，而且我認(rèn)真按照老師的要求完成了各個(gè)階段的任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成并提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)手稿。在設(shè)計(jì)中遇到疑難問(wèn)題時(shí)及時(shí)向?qū)熢儐?wèn)，每次導(dǎo)師都對(duì)我悉心的指導(dǎo)，不僅使我的設(shè)計(jì)順利有序的進(jìn)行，而且對(duì)我思維的拓展有巨大的幫助，使我真正明白了做任何事情都要保持一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我也遇到了不少因?yàn)閷I(yè)知識(shí)掌握不夠而難以理解的深層次問(wèn)題，我就和同組的同學(xué)或舍友共同切磋商討，互相幫助解決問(wèn)題，這樣既增長(zhǎng)了知識(shí)，又形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行，同時(shí)也增強(qiáng)了我們互助合作的團(tuán)隊(duì)精神，當(dāng)然許多更為專業(yè)的難題都是在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下完成的。
收獲、體會(huì)及建議：
歷時(shí)近一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多，包括學(xué)習(xí)、工作、做人等方面。
能否成功完成本次設(shè)計(jì)，工作態(tài)度很關(guān)鍵。我認(rèn)為在本次設(shè)計(jì)中我的.態(tài)度是認(rèn)真的，認(rèn)真對(duì)待了這個(gè)課題，并為之付出了巨大的努力，尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多汗水。協(xié)作能力在設(shè)計(jì)中也顯得尤為重要，在設(shè)計(jì)中我和我的同學(xué)一起解決了一些彼此都很費(fèi)解的問(wèn)題，為任務(wù)的完成掃清了障礙，此外，不斷的向老師請(qǐng)教問(wèn)題并得到老師的答復(fù)，也加速了任務(wù)的完成。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅使我復(fù)習(xí)、鞏固和加深理解了大學(xué)時(shí)期所學(xué)專業(yè)課程的理論知識(shí)，并使理論與實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合，同時(shí)，也使理論知識(shí)更加系統(tǒng)化，實(shí)用化。在指導(dǎo)老師和廣大同學(xué)的幫助下，我學(xué)到了很多知識(shí)，也順利的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在此過(guò)程中，由于要廣泛的搜集資料，我查閱了多方文獻(xiàn)并訪問(wèn)了很多專業(yè)網(wǎng)站，使我對(duì)國(guó)內(nèi)外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及一些比較前沿的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有了進(jìn)一步的了解，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供了便利，指明了方向。同時(shí)，也提高了自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了自己刻苦鉆研、勇于攻堅(jiān)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，為今后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
畢業(yè)論文工作總結(jié) 2
20xx年11月，我接受系里分派指導(dǎo)06屆畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作。通過(guò)學(xué)生選擇本人提交系內(nèi)的論文寫(xiě)作選題及學(xué)生個(gè)人自選的方式，最后在系統(tǒng)一安排下，有5位市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)同學(xué)的畢業(yè)論文由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)。他們分別是02市營(yíng)1班的xx等和02市營(yíng)3班范xx。
在獲悉所要指導(dǎo)的學(xué)生名單后，我旋即招集這5名學(xué)生對(duì)他們的論文選題作第一次的交流。由于本人的研究方向是信息管理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，所以，5位學(xué)生選題的方向均與信息化有關(guān)。為了避免相互之間有雷同的情況，我分別對(duì)每位同學(xué)的論文題目作出了適度的調(diào)整。確定選題后，我分別與每位同學(xué)交流，進(jìn)一步明確其論文寫(xiě)作所需完成的日程安排、大綱編寫(xiě)、資料搜集等工作。隨后，還與學(xué)生交換的.各種聯(lián)系方式，便于即時(shí)的交流。
在對(duì)學(xué)生編寫(xiě)完成的論文大綱及各項(xiàng)工作日程安排進(jìn)行認(rèn)真審閱之后，再一次招集5位同學(xué)指導(dǎo)其論文寫(xiě)作。在這里面，我感覺(jué)到5位同學(xué)里面也存在著學(xué)習(xí)能力及對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作意識(shí)方面的差異。比如，柯俊輝、練家林兩位同學(xué)從選題角度、論文大綱、資料搜集方面都完成得非常好，思路明晰；另一位同學(xué)康少?gòu)?qiáng)對(duì)選題后的工作就顯得有點(diǎn)惘然。為此，我有針對(duì)性地對(duì)康少?gòu)?qiáng)同學(xué)進(jìn)行多次的面談，理清其寫(xiě)作思路。由于學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的寫(xiě)作是初次接觸，難免在版面、格式、用語(yǔ)的規(guī)范化等方面出現(xiàn)不同程度的問(wèn)題。所以，在06年1月份第一次交論文初稿開(kāi)始，我便通過(guò)對(duì)每位同學(xué)寫(xiě)作中存在的不錯(cuò)誤及不足之外給予批閱指正。寫(xiě)作最好的柯俊輝同學(xué)的論文也要通過(guò)4易其稿才最終敲定。
5位同學(xué)均能在學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)間內(nèi)完成各自的工作。除范鑄華同學(xué)未能獲得通過(guò)系內(nèi)對(duì)論文進(jìn)行的答辯送審關(guān)而需重新調(diào)整內(nèi)容再參加二次答辯外，其余4位同學(xué)均一次性地通過(guò)畢業(yè)論文答辯。其中，xx兩位同學(xué)完成情況較好，寫(xiě)作成績(jī)及答辯成績(jī)均給予優(yōu)良等級(jí)。范同學(xué)的論文需參加二次答辯的原因?yàn)椋浩鋵?xiě)作內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容較多，且在結(jié)構(gòu)方面尚有一定的調(diào)整空間。經(jīng)過(guò)重新修改后，范鑄華同學(xué)參加并通過(guò)了二次答辯。
這次5位學(xué)生所撰寫(xiě)的畢業(yè)論文均與信息化有關(guān)，但由于其所學(xué)專業(yè)為市場(chǎng)營(yíng)銷，所以，他們?cè)趯?duì)信息化的理解及對(duì)其論述的尺度把握上還存在著不足。另外，學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題是針對(duì)性不強(qiáng)，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時(shí)效性強(qiáng)的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。
在論文寫(xiě)作的創(chuàng)新方面，我覺(jué)得5位學(xué)生都敢于挑戰(zhàn)自我。畢竟他們都沒(méi)學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的深層次的知識(shí)，只是通過(guò)自己對(duì)所學(xué)過(guò)的幾門計(jì)算機(jī)相關(guān)的邊緣課程（如：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《管理信息系統(tǒng)》、《電子商務(wù)》）的理解，再加上課外對(duì)相關(guān)知識(shí)、資料的涉獵去完成自己的畢業(yè)論文。另外，部分同學(xué)也能在寫(xiě)作上作出大膽的嘗試。范鑄華同學(xué)所寫(xiě)的內(nèi)容較大篇幅均為計(jì)算機(jī)安全方面的知識(shí)點(diǎn)；吳健恩同學(xué)所寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代電子政務(wù)構(gòu)建的設(shè)想》是通過(guò)自己在廣州市相關(guān)部分進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)所看到的和碰到過(guò)的問(wèn)題進(jìn)行挖掘、提煉出來(lái)的。
學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作不僅幫助學(xué)生完成一門學(xué)業(yè)，我覺(jué)得，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，也讓我們老師也看到了學(xué)生們是如何看這個(gè)世界，感受著每一位即將步入社會(huì)的學(xué)子心靈閃現(xiàn)的火花。與其說(shuō)是老師指導(dǎo)學(xué)生，還不如說(shuō)是我們師生共同上了一回社會(huì)大講堂。
畢業(yè)論文工作總結(jié) 3
畢業(yè)論文到這里算是初步結(jié)束了，看著這一沓論文，回想這幾個(gè)月的經(jīng)歷，不禁感慨萬(wàn)千。從去年底的論文選題開(kāi)始時(shí)所面臨的那一番迷茫和煩躁到現(xiàn)在的“小有成就”，這幾個(gè)月的經(jīng)歷給了課堂之外的另一番收獲和感悟。
從一開(kāi)始的選擇論文主題，就經(jīng)歷了一番坎坷，原計(jì)劃的打算寫(xiě)一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)廣告方面的，但是發(fā)現(xiàn)和部分同學(xué)的選題有所沖突，在和論文指導(dǎo)老師的溝通之后，將選題定在了手機(jī)廣告這一方向。因?yàn)槭謾C(jī)廣告在近幾年的確是越來(lái)越普及，越重要�？墒侵皩�(duì)手機(jī)廣告的`了解不多，這就需要我去認(rèn)真仔細(xì)的去翻閱資料，面對(duì)著那一大堆關(guān)于手機(jī)廣告和無(wú)線廣告方面的資料，有時(shí)候真是有一種想放棄的感覺(jué)，可是作為在大學(xué)里所面臨的最后一道考驗(yàn)，我不想就這么逃避。靜下心來(lái)，坐在“書(shū)山”面前繼續(xù)尋找那些資料。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，不僅完成了對(duì)論文資料的補(bǔ)充，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了其他有關(guān)的知識(shí)，豐富了自己在廣告這方面的一些認(rèn)知和理解。
在閱讀了部分參考資料，對(duì)手機(jī)廣告有了初步的認(rèn)知之后，一個(gè)大概的框架就初步產(chǎn)生了，但是由于個(gè)人知識(shí)面的局限和不足，還是不太完善，在與論文指導(dǎo)老師溝通之后，通過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)和講解，逐漸提高了認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大了論文的視角。更好的完善論文的寫(xiě)作。指導(dǎo)老師對(duì)于一個(gè)論文主題的把握和掌控能力也是我所需要學(xué)習(xí)的。當(dāng)你接觸到一個(gè)新課題時(shí)，需要從全方位的去了解這個(gè)選題，找出核心因素、關(guān)鍵點(diǎn)，這樣才能更好的完成這個(gè)課題。這需要時(shí)間閱歷的積累，更需要個(gè)人知識(shí)的積淀。
在論文的框架初步搭建好之后，就需要對(duì)開(kāi)始撰寫(xiě)論文了，一邊對(duì)著參考資料，一邊及時(shí)的查詢最新的信息，在指導(dǎo)老師的叮囑下，逐字逐句的精煉文字，更加準(zhǔn)確的將觀點(diǎn)和意思表達(dá)出來(lái)。這一過(guò)程是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)需要細(xì)心的過(guò)程。在這一過(guò)程中，那顆原本略顯浮躁的心逐漸安靜下來(lái)，用更加認(rèn)真、積極的態(tài)度面對(duì)著這項(xiàng)考驗(yàn)。
人生就像一面鏡子，你用什么樣的態(tài)度去面對(duì)她，她就會(huì)用同樣的結(jié)果反饋給你。面對(duì)論文，如果你用認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)它，你所獲得的將會(huì)是滿意的成績(jī)和豐收。論文能夠順利完成，首先需要感謝的就是我的論文指導(dǎo)老師——朱老師，感謝他對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)和幫助，同時(shí)他也用行動(dòng)告訴我該怎樣去面對(duì)社會(huì)、面對(duì)人生。同時(shí)感謝其他給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)。
畢業(yè)論文工作總結(jié) 4
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)中心安排，本人負(fù)責(zé)××級(jí)汽車檢測(cè)與維修專業(yè)11名學(xué)生為期12周的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作，實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)從2月下旬開(kāi)始，至圓滿結(jié)束，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)院高度重視，精心組織，全程關(guān)注
學(xué)院高度重視本屆畢業(yè)班的實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，于上學(xué)期，便依據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定《實(shí)習(xí)方案》等配套文件，準(zhǔn)備了學(xué)生實(shí)習(xí)資料（實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表），本學(xué)期又先后制訂《畢業(yè)論文指導(dǎo)工作文件》。實(shí)習(xí)籌備階段，實(shí)訓(xùn)中心能與教學(xué)部和教務(wù)科溝通協(xié)作，密切保持與指導(dǎo)教師的聯(lián)系和信息溝通，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備階段，召開(kāi)了學(xué)生動(dòng)員會(huì)，就實(shí)習(xí)的目的意義，以及聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，動(dòng)員會(huì)的成功召開(kāi)，大大鼓舞了學(xué)生的士氣，幫助學(xué)生提高了認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，增強(qiáng)了實(shí)習(xí)的信心。同時(shí)召開(kāi)了實(shí)習(xí)教師工作會(huì)，介紹實(shí)習(xí)背景情況，布置工作任務(wù)，提出指導(dǎo)內(nèi)容及要求，使指導(dǎo)教師明確了目的要求，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。實(shí)習(xí)期間，院領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)中心及相關(guān)部門，通過(guò)各種渠道和途徑，關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程和狀況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題，使全院××級(jí)的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行。實(shí)習(xí)結(jié)束后，布置各指導(dǎo)教師圍繞畢業(yè)實(shí)訓(xùn)和專題報(bào)告指導(dǎo)兩大方面進(jìn)行工作總結(jié)，全面總結(jié)指導(dǎo)過(guò)程和主要經(jīng)驗(yàn)與存在問(wèn)題和建議，為以后進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二、認(rèn)真履行指導(dǎo)教師職責(zé)，確保實(shí)習(xí)達(dá)到預(yù)期目的
指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文是一件專業(yè)性強(qiáng)，時(shí)間跨度大的工作。為做好這件事情：
首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)院有關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的文件的精神要求，并根據(jù)文件要求對(duì)本實(shí)習(xí)小組的成員進(jìn)行布置和指導(dǎo)，實(shí)習(xí)前提前設(shè)計(jì)論文參考題目，公布論文選題指南。
其次是在實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持每周上實(shí)訓(xùn)中心網(wǎng)頁(yè)，公布學(xué)院有關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)的通知，上實(shí)訓(xùn)論壇與學(xué)生聊天，了解學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，掌握實(shí)習(xí)信息，控制學(xué)生論文寫(xiě)作進(jìn)程等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)分布信息，指導(dǎo)和幫助解決學(xué)生在專業(yè)、生活、工作、心理等方面遇到的問(wèn)題。
第三是定期電話聯(lián)系學(xué)生及其實(shí)習(xí)單位，了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位在政治、思想、工作、生活等方面的表現(xiàn)，掌握本組同學(xué)的實(shí)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)程，督促學(xué)生完成學(xué)院規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)與論文撰寫(xiě)任務(wù)。
第四是盡力指導(dǎo)學(xué)生論文的寫(xiě)作，在寫(xiě)作程序上，做到有學(xué)生選題，有提綱修改，有初稿批閱和修改，有終稿的審批；在寫(xiě)作內(nèi)容上，學(xué)生論文符合專業(yè)選題方向，比如，××同學(xué)的《汽車電路故障與排除的經(jīng)驗(yàn)》、××同學(xué)的《淺談如何成為一名合格的汽修技師》、××同學(xué)的《根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)排氣顏色判斷發(fā)動(dòng)機(jī)故障的經(jīng)驗(yàn)》、××同學(xué)的《汽車空調(diào)系統(tǒng)故障排除的`案例》等等，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)汽修專業(yè)知識(shí)應(yīng)用的情況；在格式方面，基本符合學(xué)院格式寫(xiě)作要求，有論文封面、標(biāo)題、引論、報(bào)告主體，總結(jié)、參考文獻(xiàn)等。
第五是在實(shí)習(xí)結(jié)束階段，及時(shí)批閱學(xué)生的實(shí)習(xí)資料，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)生論文評(píng)語(yǔ)，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公平公正的進(jìn)行實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定，全面地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文指導(dǎo)任務(wù)。
從掌握的情況來(lái)看，實(shí)習(xí)活動(dòng)期間，同學(xué)們能嚴(yán)格遵守《實(shí)習(xí)生守則》和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒(méi)有出現(xiàn)任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，在業(yè)務(wù)交往中自覺(jué)維護(hù)實(shí)習(xí)單位的企業(yè)形象，服從實(shí)習(xí)單位的崗位安排，富有責(zé)任心，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作積極刻苦，懂得尊重，虛心請(qǐng)教。初步熟悉汽車發(fā)動(dòng)機(jī)與底盤拆裝、汽車故障診斷與檢修、汽車保養(yǎng)、汽車銷售等各種實(shí)際問(wèn)題，理論能聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，努力解決問(wèn)題。同學(xué)們的實(shí)習(xí)態(tài)度和能力得到實(shí)習(xí)單位的充分肯定，取得良好的實(shí)習(xí)效果。根據(jù)實(shí)習(xí)單位的鑒定，綜合實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師的考核，本次實(shí)習(xí)活動(dòng)取者“優(yōu)秀”等級(jí)的有2人，占全部實(shí)習(xí)人數(shù)的18%，取得“良好”等級(jí)的有8人，占實(shí)習(xí)人數(shù)的73%，取得“中”等級(jí)的有1人，占實(shí)習(xí)人數(shù)的9%，優(yōu)良率達(dá)91%。
從學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）來(lái)看，此次畢業(yè)實(shí)習(xí)主要收獲有：
1、初步感受實(shí)際工作氛圍，體會(huì)到就業(yè)的不易，專業(yè)知識(shí)技能的儲(chǔ)備的不足。這有助于他們擺正畢業(yè)心態(tài)，有了吃苦的心理準(zhǔn)備，更加珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2、認(rèn)識(shí)到尊重為本，學(xué)會(huì)溝通，善于溝通的重要性，這是成為一名優(yōu)秀從業(yè)人員必備的基本素質(zhì)。在聯(lián)系實(shí)習(xí)單位以及實(shí)習(xí)過(guò)程中，尊重與溝通是非常關(guān)鍵的，許多學(xué)生由此很好地處理和融洽了各種各樣的人際關(guān)系，并與實(shí)習(xí)單位建立良好的關(guān)系，從而為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
3、充分利用學(xué)校所學(xué)的各種專業(yè)知識(shí)技能，積極服務(wù)實(shí)習(xí)單位，這也讓學(xué)生看到自己未來(lái)從業(yè)的優(yōu)勢(shì)，從而增強(qiáng)就業(yè)信心。
4、初步理解誠(chéng)信、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神等現(xiàn)代企業(yè)文化的基本要義。真實(shí)感受現(xiàn)代企業(yè)文化是學(xué)生們?cè)趯W(xué)校課堂上無(wú)法獲得的，這是實(shí)習(xí)活動(dòng)所提供的“特色課堂”，學(xué)生在實(shí)習(xí)單位中開(kāi)始樹(shù)立和培養(yǎng)自身企業(yè)文化素養(yǎng)的意識(shí)。
上述實(shí)習(xí)成效將成為學(xué)生奠定日后擇業(yè)的良好基礎(chǔ)，有助于他們?cè)诿ＣＩ毯２珦糁醒杆俪蔀楹细窦爸羶?yōu)秀的專業(yè)技術(shù)眾人員。
三、實(shí)習(xí)存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能仍有較大欠缺，應(yīng)用和動(dòng)手能力不足，在實(shí)習(xí)中較為被動(dòng)。具體表現(xiàn)在學(xué)生不十分熟悉現(xiàn)代汽修企業(yè)，對(duì)企業(yè)急需解決的問(wèn)題知之甚少，對(duì)汽車電控系統(tǒng)的故障診斷與排除還比較陌生，主要原因是學(xué)生理論學(xué)習(xí)不能很好做到學(xué)以致用，本身的動(dòng)手能力不強(qiáng)。
2、許多實(shí)習(xí)單位及其崗位與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的相關(guān)度較低，有的甚至不沾邊，極大影響實(shí)習(xí)效果。這主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)自主聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位，沒(méi)有充分了解，或單位分配的崗位關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，或是學(xué)生隨意遷就，這就使專業(yè)實(shí)習(xí)演變成為一般性社會(huì)實(shí)踐，沒(méi)能全面達(dá)到應(yīng)有的綜合實(shí)習(xí)目的。
3、一般的商務(wù)辦公技能技巧缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，熟練程度不高，文字組織和表達(dá)能力不強(qiáng)。一小部分學(xué)生對(duì)傳真、復(fù)印、數(shù)碼相機(jī)、應(yīng)用文案、常用辦公軟件，以及上網(wǎng)的操作缺乏應(yīng)用的熟練程度，一定程度上影響崗位工作的順利進(jìn)行。許多學(xué)生的手冊(cè)和總結(jié)寫(xiě)作不夠規(guī)范，病句和錯(cuò)別字較多。
4、缺乏規(guī)范的實(shí)訓(xùn)論壇訓(xùn)練，部分同學(xué)每周上網(wǎng)次數(shù)少，對(duì)學(xué)院及相關(guān)部門公布的信息了解不及時(shí)，主動(dòng)與指導(dǎo)教師溝通少。
5、少數(shù)學(xué)生的實(shí)習(xí)和論文寫(xiě)作態(tài)度不端正，缺乏積極主動(dòng)性，不主動(dòng)聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，不按規(guī)定完成12周的實(shí)習(xí)任務(wù)，論文的寫(xiě)作不符合按學(xué)院的要求，個(gè)別學(xué)生無(wú)按規(guī)定的期限提交實(shí)習(xí)資料和論文。
6、畢業(yè)論文質(zhì)量不高，論文內(nèi)容存在抄襲現(xiàn)象，引用他人資料過(guò)多，材料缺乏整理加工，個(gè)人的觀點(diǎn)不鮮明，應(yīng)用性文章理論聯(lián)系工作實(shí)際太少，理論性文章理論研究缺乏深度。
畢業(yè)論文工作總結(jié) 5
畢業(yè)論文是本科學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和基本技能，進(jìn)行科學(xué)研究初步訓(xùn)練，掌握科學(xué)研究基本方法，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力的主要環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，本人對(duì)10位同學(xué)的畢業(yè)論文進(jìn)行了嚴(yán)格而認(rèn)真的指導(dǎo)，其中法學(xué)的7位，思想政治教育專業(yè)的3位，并于20xx年5月中旬完成了畢業(yè)論文的答辯工作，于5月底前完成了此次畢業(yè)論文的所有相關(guān)工作�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、畢業(yè)論文總體情況
大部分學(xué)生論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真，能夠虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，雖然一部分學(xué)生受工作壓力的影響，但大部分學(xué)生還是基本能按照學(xué)校規(guī)定的寫(xiě)作進(jìn)度及要求完成論文各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。10份畢業(yè)論文中，成績(jī)良好（8089分）8份，占80%，成績(jī)中等（70—79分）2份，占20%，沒(méi)有不及格的論文。大部分論文的成績(jī)?yōu)橹猩稀?/p>
二、存在的問(wèn)題
從10位同學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)論文的情況來(lái)看，存在的主要問(wèn)題有：
第一，學(xué)生論文的`創(chuàng)新性有待進(jìn)一步將強(qiáng)。大部分論文都是在重復(fù)別人的觀點(diǎn)，有作者自己獨(dú)立見(jiàn)解的論文還是較少。
第二，部分學(xué)生因就業(yè)的壓力和參加公務(wù)員考試使畢業(yè)論文的寫(xiě)作進(jìn)度和論文質(zhì)量受到影響。
第三，在答辯過(guò)程中，一些有深度的問(wèn)題或者需要獨(dú)立思考的問(wèn)題，有些同學(xué)往往回答得不理想。
畢業(yè)論文工作總結(jié) 6
xx級(jí)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作即將接近尾聲，今年我指導(dǎo)了7名同學(xué)的畢業(yè)論文，第一次比較系統(tǒng)的進(jìn)行論文指導(dǎo)工作，而且一指導(dǎo)就是7個(gè)，雖然忙得不亦樂(lè)乎，可喜的是也獲得了不少經(jīng)驗(yàn)，因此抓緊時(shí)間在這里寫(xiě)下來(lái)，以便給明年的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作提供必要的指導(dǎo)和幫助。
劉院長(zhǎng)和孟老師的建議：
1、在上學(xué)期的放假前，至少要和同學(xué)們見(jiàn)兩次面，一次是解題工作（目前我院學(xué)生畢業(yè)論文選題還多數(shù)為老師提供），原因是學(xué)生雖然選了自己的題目，但對(duì)題目并沒(méi)有深刻理解，更不清楚在這個(gè)題目下面要完成什么工作；另外一次會(huì)面就是安排同學(xué)們?cè)诤倨陂g的一些工作。
2、重視學(xué)生論文寫(xiě)作大綱的撰寫(xiě)工作。寫(xiě)作大綱要求學(xué)生在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)周內(nèi)就要提交，而且是必須提交。大綱要求至少列清楚3級(jí)和3級(jí)以上的標(biāo)題。這個(gè)工作實(shí)際上是給學(xué)生論文的寫(xiě)作制訂框架，形成明確的寫(xiě)作思路，保證論文在整體框架上不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
3、論文中態(tài)度型錯(cuò)誤的修改工作。在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中，有的同學(xué)自己都沒(méi)有對(duì)自己的文章認(rèn)真的閱讀一遍，本來(lái)論文中自己的觀點(diǎn)就不多，憑借東挪西湊的拼成了一片“文章”，變?nèi)玑屩刎?fù)的給老師提交上來(lái)。此時(shí)文中存在著大量的問(wèn)題，比如錯(cuò)別字問(wèn)題、語(yǔ)句不通的問(wèn)題、常規(guī)格式問(wèn)題等�？梢园阎笇�(dǎo)的所有同學(xué)集中在一起，讓大家相互朗讀對(duì)方的文章，以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤（一個(gè)不得已而為之的辦法）。
4、論文中容易犯的常識(shí)性錯(cuò)誤的修改工作。這些錯(cuò)誤主要體現(xiàn)在論文的寫(xiě)作格式上，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不在句首、標(biāo)題不在頁(yè)底、單字不占行、英文翻譯中標(biāo)題實(shí)詞首字母大寫(xiě)、參考文獻(xiàn)格式（重災(zāi)區(qū)）、圖標(biāo)的標(biāo)題位置和編號(hào)、表格內(nèi)文字字號(hào)、頁(yè)碼、致謝中的稱呼、參考文獻(xiàn)需要在文中標(biāo)注等。
從張老師身上得到的體會(huì)：
我?guī)状斡H臨張老師和她指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)，給我最大的感受就是——細(xì)心、認(rèn)真。這一點(diǎn)也是被XX級(jí)學(xué)生認(rèn)可的。盡管張老師指導(dǎo)的學(xué)生的論文由于種種原因也存在不少這樣那樣的問(wèn)題，但是瑕不掩瑜。
自己的一些想法：
1、下次的`畢業(yè)論文選題爭(zhēng)取讓學(xué)生自己選出，讓有意向需要我提供必要指導(dǎo)的同學(xué)和我聯(lián)系，共同確定論文題目，比如這次的大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃就是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，在這次活動(dòng)中我也給幾個(gè)小組的同學(xué)當(dāng)了合作人，可以引導(dǎo)同學(xué)們把這個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃和下學(xué)期的畢業(yè)論文掛起鉤來(lái)，一石兩鳥(niǎo)。
2、下次指導(dǎo)論文時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都申請(qǐng)一個(gè)博客，通過(guò)博客群來(lái)完成論文指導(dǎo)工作，這樣指導(dǎo)記錄會(huì)自動(dòng)被記錄，學(xué)生通過(guò)博客及時(shí)更新自己論文的完成情況，我可以隨時(shí)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生論文的進(jìn)展情況，學(xué)生自己也可以方便的查看自己論文的寫(xiě)作歷史，對(duì)自己論文的撰寫(xiě)進(jìn)行元分析。
3、畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè)的填寫(xiě)一定要放在平時(shí)，可以隨時(shí)填寫(xiě)電子版的手冊(cè)，并且要求學(xué)生及時(shí)提交，在畢業(yè)論文答辯前期再統(tǒng)一填寫(xiě)，由于手冊(cè)要存檔，因此不允許復(fù)印，不允許粗制濫造。這樣做可以在很大程度上避免上述問(wèn)題。
4、有必要給學(xué)生進(jìn)行專題的論文撰寫(xiě)集體輔導(dǎo)，從論文的撰寫(xiě)步驟到論文的格式、常用的研究方法、論文的寫(xiě)作技巧等做一次全面輔導(dǎo)。讓學(xué)生知道問(wèn)什么這么做，怎么樣可以做得更好。
5、有意識(shí)的督促學(xué)生寫(xiě)一些東西�，F(xiàn)在同學(xué)們的寫(xiě)作水平實(shí)在不敢恭維，很多人已經(jīng)達(dá)不到高中時(shí)候的寫(xiě)作水平了，很多人把論文寫(xiě)成了流水賬，寫(xiě)成了大白話，甚至寫(xiě)得不知所云。寫(xiě)作水平是需要練習(xí)的，我從自己堅(jiān)持寫(xiě)博客得到了很明顯的體會(huì)，起碼我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的東西越來(lái)越順，語(yǔ)言的運(yùn)用也越來(lái)越熟練，因此可以考慮讓通過(guò)建立博客群的形式來(lái)進(jìn)行論文的撰寫(xiě)和指導(dǎo)工作。
畢業(yè)論文工作總結(jié) 7
從20xx年03月開(kāi)始論文選題到論文完稿，在xxx老師的悉心指導(dǎo)下，我順利地完成了畢業(yè)論文。這次畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行和論文的書(shū)寫(xiě)，使我受益良多，擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)：不同親本數(shù)目的中間球海膽群體遺傳結(jié)構(gòu)分析。同時(shí)老師細(xì)心地給我講解此實(shí)驗(yàn)所涉及的內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)所應(yīng)用的方法及原理，讓我本對(duì)實(shí)驗(yàn)有了初步的了解，隨后我便到圖書(shū)館、網(wǎng)上查閱了一些關(guān)于水產(chǎn)動(dòng)物特群體遺傳學(xué)結(jié)構(gòu)的研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料和分子標(biāo)記技術(shù)在水產(chǎn)動(dòng)物遺傳結(jié)構(gòu)研究中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景。有了大致的了解后我開(kāi)始著手寫(xiě)文章的綜述和外文的翻譯。
3月中旬我開(kāi)始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)整個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的內(nèi)容，從實(shí)驗(yàn)材料、藥品的準(zhǔn)備到整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的學(xué)習(xí)都得到了師兄的'大力幫助。一開(kāi)始，我拿著筆記本邊觀察師兄實(shí)驗(yàn)邊做記錄，開(kāi)始覺(jué)得實(shí)驗(yàn)很復(fù)雜，很多地方不懂，老師和師兄都細(xì)心給我講解幫我解答疑問(wèn)，使我漸漸的對(duì)試驗(yàn)有了更加深刻的理解，也無(wú)形中增加我的信心，看的多也了熟悉整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程掌握了實(shí)驗(yàn)的意義。我便開(kāi)始自己獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，自認(rèn)為平時(shí)記錄的很詳細(xì)對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程都很了解，可是真正動(dòng)手后才體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)際操作的差別。當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展不順利時(shí)，我就開(kāi)始煩躁、不安、沮喪，這時(shí)老師和師兄耐心的幫助我指導(dǎo)我，不厭其煩的開(kāi)導(dǎo)我，使我擺正了心態(tài)，仔細(xì)認(rèn)真的做好每一步，漸漸地步入了正軌，經(jīng)過(guò)大約三個(gè)月的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)的操作部分順利完成。腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次實(shí)驗(yàn)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
論文的成稿與修改過(guò)程，讓我再次感受到了科研的嚴(yán)謹(jǐn)。原始數(shù)據(jù)的處理，論文寫(xiě)作過(guò)程嚴(yán)格的格式要求，都要求我耐心細(xì)致，反復(fù)檢查。尤其是在x老師在給我修改論文時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從x老師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。
整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)過(guò)程，我更要感謝我的導(dǎo)師x老師，您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。秦老師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。不僅使我掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。在此，謹(jǐn)向x老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！同時(shí)還要感謝師兄在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)我的幫助，師兄細(xì)心地指導(dǎo)我、規(guī)范我的實(shí)驗(yàn)操作，不厭其煩的解答我的疑問(wèn)，熱心的幫助我解決實(shí)驗(yàn)中遇到的難題，還要感謝在整個(gè)過(guò)程中幫助過(guò)我的所有人！
畢業(yè)論文工作總結(jié) 8
本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是教學(xué)工作的一項(xiàng)重要組成部分，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力、提高綜合素質(zhì)起著極其重要的作用。根據(jù)國(guó)家教育部文件《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高〔20xx〕1號(hào)）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔20xx〕2號(hào)）指示，“要大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”。20xx年2月28日，由學(xué)校教務(wù)處組織9名各學(xué)科專家，分別對(duì)藥科學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、中藥學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、醫(yī)藥信息工程學(xué)院進(jìn)行了20xx屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的中期檢查。檢查過(guò)程中，專家組先聽(tīng)取二級(jí)學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期自查的情況匯報(bào)，然后按照《廣東藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》的要求，檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)材料，對(duì)學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的情況進(jìn)行了詳細(xì)了解。
檢查發(fā)現(xiàn)，各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)均比較重視，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各項(xiàng)工作均能按照《條例》要求進(jìn)行。各二級(jí)學(xué)院均進(jìn)行了中期自查，并完成自查總結(jié)，對(duì)主要存在問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出解決措施。xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題基本保證一人一題，大部分二級(jí)學(xué)院審批表、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查記錄表、選題一覽表等基本搜集齊全，部分二級(jí)學(xué)院學(xué)生已經(jīng)完成畢業(yè)論文初稿。相對(duì)于xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），論文規(guī)范化方面有較大進(jìn)步；但主要問(wèn)題仍體現(xiàn)在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量上，仍需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的選題、完成論文過(guò)程等方面的指導(dǎo)，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到最大程度的訓(xùn)練。
一、藥科學(xué)院
1、概況：藥科學(xué)院在學(xué)生實(shí)習(xí)之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)論文的規(guī)范化培訓(xùn)，對(duì)畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)時(shí)間節(jié)點(diǎn)等做了專門規(guī)定。本次檢查發(fā)現(xiàn)收集回來(lái)的畢業(yè)論文資料，如開(kāi)題報(bào)告、審批表、中期檢查記錄表等，均能按照《條例》要求規(guī)范填寫(xiě)，時(shí)間節(jié)點(diǎn)順序合理。
2、存在問(wèn)題：藥科學(xué)院xx屆共有1671名畢業(yè)生，但收集回來(lái)的畢業(yè)論文資料不足300份，從現(xiàn)有的論文選題上看，部分在校外實(shí)習(xí)的學(xué)生選題與專業(yè)方向有一定差距，部分論文題目表述不盡合理。負(fù)責(zé)人反饋，由于實(shí)習(xí)生人數(shù)龐大，二級(jí)學(xué)院在安排實(shí)習(xí)上困難重重，因此部分未具備帶教畢業(yè)論文的條件的實(shí)習(xí)單位也安排了學(xué)生實(shí)習(xí)、完成畢業(yè)論文，難以保證畢業(yè)論文質(zhì)量。而個(gè)別實(shí)習(xí)單位帶教老師對(duì)我校的畢業(yè)論文管理不予配合，拒絕蓋章簽字等。在xx屆論文帶教中取得良好效果的“雙導(dǎo)師”聯(lián)合培養(yǎng)模式，也由于學(xué)生人數(shù)眾多難以兼顧安排，撤銷了校內(nèi)導(dǎo)師帶教。
3、建議：如何在保證學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，提高畢業(yè)論文及實(shí)習(xí)質(zhì)量，是工作重點(diǎn)也是難點(diǎn)。建議提高對(duì)畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的重視，繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)論文的管理，保證畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)任務(wù)下達(dá)的暢順，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師熟悉畢業(yè)論文的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫(xiě)規(guī)范等。強(qiáng)化畢業(yè)論文選題學(xué)術(shù)把關(guān)，可以考慮以教研室為單位，分塊負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)論文帶教和校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)生畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控；對(duì)校外實(shí)習(xí)的學(xué)生建議繼續(xù)采用“雙導(dǎo)師”聯(lián)合培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的監(jiān)控和指導(dǎo)，另外，建議發(fā)動(dòng)教職工積極參與，在鞏固和維護(hù)好現(xiàn)有高質(zhì)量實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大力度開(kāi)拓新的高質(zhì)量實(shí)習(xí)基地，盡量篩選實(shí)習(xí)條件較好的基地安排學(xué)生實(shí)習(xí)，為不斷提高學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量提供條件保障。
二、公共衛(wèi)生學(xué)院
1、概況：公共衛(wèi)生學(xué)院08屆共有644名本科畢業(yè)生，分4批在各個(gè)教研室完成專題實(shí)習(xí)。畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的管理基本到位，畢業(yè)論文選題上按照“一人一題”的要求進(jìn)行，基本與專業(yè)方向相符合。對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行了自查，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納，形成了自查報(bào)告。其中第一批、第三批全部學(xué)生以及第二批大部分學(xué)生已經(jīng)完成畢業(yè)論文答辯。
2、存在問(wèn)題：少量由實(shí)習(xí)基地帶教的畢業(yè)論文質(zhì)量有待提高；個(gè)別教研室指導(dǎo)教師的意見(jiàn)沒(méi)有針對(duì)性，甚至幾個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)完全相同；部分論文時(shí)間節(jié)點(diǎn)不合理；少數(shù)論文內(nèi)容松散，不十分切題。
3、建議：加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的溝通，保證基地指導(dǎo)教師熟悉我校畢業(yè)論文的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫(xiě)規(guī)范等。因在校外完成畢業(yè)論文的學(xué)生人數(shù)較少，可以盡量選擇水平較高且有一定科研能力的實(shí)習(xí)基地完成畢業(yè)論文帶教，保證畢業(yè)論文質(zhì)量。在學(xué)生開(kāi)始實(shí)習(xí)之前，加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文管理過(guò)程、撰寫(xiě)規(guī)范等方面的培訓(xùn)。向指導(dǎo)教師反饋專家意見(jiàn)，及時(shí)整改。
三、中藥學(xué)院
1、概況：中藥學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)，編制了指導(dǎo)教師、畢業(yè)生的職責(zé)細(xì)則，指導(dǎo)性比較強(qiáng)；主管院長(zhǎng)為學(xué)生論文撰寫(xiě)規(guī)范開(kāi)設(shè)了3次指導(dǎo)講座，并把畢業(yè)論文的范文掛在學(xué)生公共郵箱網(wǎng)頁(yè)上供學(xué)生參考學(xué)習(xí)，做到從源頭上減少差錯(cuò)。大部分選題能結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，難度、份量等符合要求。對(duì)校外實(shí)習(xí)生實(shí)施雙導(dǎo)師制，保證畢業(yè)論文質(zhì)量。
2、存在問(wèn)題：中期檢查記錄表未見(jiàn)到，各類表格的簽名審批有缺項(xiàng)。個(gè)別題目的廣度、學(xué)術(shù)含量有待斟酌。參考文獻(xiàn)引用欠規(guī)范。
3、建議：及時(shí)補(bǔ)完中期檢查記錄表，繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)論文規(guī)范性指導(dǎo)。
四、醫(yī)藥商學(xué)院
1、概況：總體工作達(dá)到《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》要求，有關(guān)檢查材料較齊全，對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行了比較認(rèn)真仔細(xì)的自查，并對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施。大部分選題能符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
2、存在問(wèn)題：開(kāi)題報(bào)告、中期檢查記錄表、審批表等大部分缺少簽名審批，參考文獻(xiàn)欠規(guī)范。
3、建議：對(duì)學(xué)生加強(qiáng)畢業(yè)論文的規(guī)范化指導(dǎo)，指導(dǎo)教師本身要求熟悉畢業(yè)論文的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫(xiě)規(guī)范。
五、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院
1、概況：生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，按學(xué)校有關(guān)工作條例進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理工作，有關(guān)材料基本收齊。檢查認(rèn)為畢業(yè)論文管理到位，開(kāi)題工作、學(xué)生對(duì)題目的掌握情況、工作的可行性、工作態(tài)度等都嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。絕大部分選題為實(shí)驗(yàn)性論文選題，難度、份量、對(duì)學(xué)生綜合訓(xùn)練程度等符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
2、存在問(wèn)題：校外實(shí)習(xí)學(xué)生的畢業(yè)論文相關(guān)材料時(shí)間關(guān)系不合理；部分指導(dǎo)教師的意見(jiàn)沒(méi)有針對(duì)性，過(guò)于簡(jiǎn)單；少數(shù)參考文獻(xiàn)欠規(guī)范。
3、建議：對(duì)學(xué)生加強(qiáng)畢業(yè)論文規(guī)范化指導(dǎo)；加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的溝通；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，保證指導(dǎo)教師熟悉畢業(yè)論文的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫(xiě)規(guī)范等。
六、醫(yī)藥信息工程學(xué)院
1、概況：畢業(yè)設(shè)計(jì)管理比較到位，制定了專門的`管理文件，對(duì)選題的原則和工作量等均有詳細(xì)規(guī)定，使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作制度化、規(guī)范化，值得借鑒。院長(zhǎng)親自帶頭開(kāi)展題目介紹專題。開(kāi)題工作也非常嚴(yán)格，有關(guān)學(xué)生對(duì)題目的掌握情況、工作的可行性、工作態(tài)度等都嚴(yán)格把關(guān)。
2、存在問(wèn)題：部分畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)材料時(shí)間關(guān)系不合理；填報(bào)內(nèi)容存在針對(duì)性不強(qiáng)或不合理的情況，如：預(yù)期結(jié)果填的是“順利通過(guò)論文答辯”，創(chuàng)新之處是空白，課題的目的不明確等；部分參考文獻(xiàn)欠規(guī)范。
3、建議：進(jìn)一步落實(shí)、細(xì)化、完善畢業(yè)論文管理?xiàng)l例，增加時(shí)間節(jié)點(diǎn)表，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)資料的格式、時(shí)間上的邏輯關(guān)系等；對(duì)學(xué)生加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范化的指導(dǎo)；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，保證指導(dǎo)教師熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫(xiě)規(guī)范等。
通過(guò)20xx屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查，教務(wù)處及各二級(jí)學(xué)院對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的總體情況有一定了解，專家組也提出了很好的意見(jiàn)和建議，請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院根據(jù)專家的意見(jiàn)和建議積極進(jìn)行整改和完善，加大教學(xué)基地開(kāi)拓和建設(shè)的力度，強(qiáng)化畢業(yè)論文的中途監(jiān)控和指導(dǎo)，不斷克服困難，為本年度畢業(yè)論文工作的順利圓滿完成作出努力。
畢業(yè)論文工作總結(jié) 9
畢業(yè)論文是高校人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是本科教學(xué)過(guò)程中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。今年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)xx等五位畢業(yè)生的畢業(yè)論文。我復(fù)習(xí)了包括李芳在內(nèi)的八位學(xué)生的論文。在系主任的正確指導(dǎo)下，在系老師的幫助下，在學(xué)生的共同努力下，結(jié)合自我應(yīng)用心理學(xué)方向的特點(diǎn)，在選題上采取了一些有針對(duì)性的措施，順利完成了畢業(yè)論文。在取得突出成績(jī)的同時(shí)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我的畢業(yè)論文指導(dǎo)的具體情況如下。
一、工作概述
在我指導(dǎo)的五名學(xué)生中，我在選題方面較往年有所突破。所選主題基本上與我的實(shí)習(xí)相關(guān)，并緊密結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)的特點(diǎn)。確定選題后，于20XX年3月完成開(kāi)題報(bào)告。余穎于20XX年暑假參加新光大杯社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)留守兒童生活狀況進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查。當(dāng)時(shí)我是她的老師。這篇論文是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上精心整理而成的。這也是我申請(qǐng)的.省級(jí)項(xiàng)目。xx等四名學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)踐過(guò)程中，他們開(kāi)始構(gòu)思論文選題、規(guī)模選擇和編制，同時(shí)收集大量數(shù)據(jù)，為論文寫(xiě)作奠定了必要的基礎(chǔ)。除了穆xx的論文稍微差一點(diǎn)外，其他四名學(xué)生的論文都完成得很好。在寫(xiě)論文的過(guò)程中，他們很謙虛，不斷與我溝通，不斷改進(jìn)論文。大多數(shù)學(xué)生復(fù)習(xí)了四五遍。尤其是楊明，當(dāng)他給我寄來(lái)他認(rèn)為非常優(yōu)秀的造型手稿時(shí)，我的第一感覺(jué)是，結(jié)果和分析太混亂和繁瑣，沒(méi)有線索，但我不知道如何修改它。經(jīng)過(guò)一整晚的思考，他終于向自己提出了詳細(xì)的修改建議。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，紙張質(zhì)量大大提高。
我認(rèn)為這5名學(xué)生在自我指導(dǎo)下的畢業(yè)論文和xx等8名學(xué)生的畢業(yè)論文基本符合本科教學(xué)的要求，鞏固了學(xué)生的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平和規(guī)范。在指導(dǎo)過(guò)程中，我確實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)研究資料，提供相關(guān)參考資料，從方法論的角度指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，回答學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題。在寫(xiě)作過(guò)程中，我經(jīng)常給他們?cè)u(píng)價(jià)性的指導(dǎo)，包括附言和感謝。因此，論文寫(xiě)作過(guò)程和論文本身的規(guī)范性也得到了明顯的提高，嚴(yán)重的抄襲論文現(xiàn)象已基本消除。
這13名本科生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作總體水平優(yōu)秀。具體選題具有必要的理論和應(yīng)用價(jià)值，能夠運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)分析科研中遇到的問(wèn)題，在文獻(xiàn)檢索和外語(yǔ)寫(xiě)作方面表現(xiàn)出較高的水平。在論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)施中，學(xué)生表現(xiàn)出必要的科研素質(zhì)和創(chuàng)造力。在論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作過(guò)程中，大多數(shù)學(xué)生的語(yǔ)言和書(shū)面表達(dá)能力準(zhǔn)確，論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)術(shù)水平符合學(xué)士學(xué)位的要求。在論文寫(xiě)作過(guò)程中，一些學(xué)生的寫(xiě)作語(yǔ)言不夠規(guī)范。改造后基本滿足要求。
二、存在的問(wèn)題
從我復(fù)習(xí)的八名學(xué)生中，我發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：
（I）經(jīng)常變換話題。由于畢業(yè)論文的工作周期長(zhǎng)，不可預(yù)測(cè)性，一些學(xué)生在本論文的研究工作中改變了主題。由于必要的時(shí)間限制，它對(duì)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量有必要的影響。
�。↖I）主題范圍太窄。從論文（設(shè)計(jì)）的選題范圍來(lái)看，我所考察的8名學(xué)生的選題都來(lái)自對(duì)大學(xué)生各方面的研究，80%以上的樣本來(lái)自xx大學(xué)，部分學(xué)生在省外有學(xué)院。
�。↖II）抽樣不具有代表性。大多數(shù)學(xué)生的樣本只包括文科和理科的學(xué)生。xx大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，不僅有文理藝術(shù)，還有農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和工程。
�。↖V）該概念的定義不明確。一些學(xué)生未能客觀地定義本文提出的概念，因此在抽樣中不具有代表性。例如，尚穎霞撰寫(xiě)的《職業(yè)價(jià)值觀對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力的影響研究》并不了解大學(xué)畢業(yè)生是什么，因此她的抽樣存在嚴(yán)重問(wèn)題，可以在糾正后進(jìn)行修改。
三、對(duì)本系畢業(yè)論文工作的思考
本畢業(yè)論文反映了本系學(xué)生經(jīng)過(guò)四年的本科學(xué)習(xí)，具備了必要的科研實(shí)踐技能、寫(xiě)作技能和思維技能，在許多問(wèn)題上形成了獨(dú)立的見(jiàn)解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。但也存在一些不足，主要表現(xiàn)在知識(shí)面相對(duì)狹窄，思路不夠開(kāi)放，對(duì)如何撰寫(xiě)論文的理解不夠，收集、整理、分析信息資料的能力不足，少數(shù)學(xué)生態(tài)度敷衍。由于條件的限制，針對(duì)大學(xué)生的研究課題太多，有的論文不夠深入，創(chuàng)新性不強(qiáng)，少數(shù)教師對(duì)論文的復(fù)習(xí)不夠認(rèn)真，評(píng)論過(guò)于簡(jiǎn)單，成績(jī)差距不大等。
鑒于上述情況，我系今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一是在普通教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫(xiě)科研論文的能力，并組織具有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師，開(kāi)展學(xué)生科研論文寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文奠定良好的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)生的畢業(yè)論文應(yīng)更多地與教師的科研項(xiàng)目相結(jié)合，畢業(yè)論文工作應(yīng)提前進(jìn)行，合理安排。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神，使導(dǎo)師的指導(dǎo)更加專業(yè)，使學(xué)生的科研方向更加明確，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
第三，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑹褂糜?jì)算機(jī)的能力（包括信息查詢、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等），以及獨(dú)立獲取和分析數(shù)據(jù)信息的能力，學(xué)習(xí)將現(xiàn)有數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為自己的視圖并進(jìn)行實(shí)際表達(dá)。
第四，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和學(xué)生從事論文工作的意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)選題評(píng)審和過(guò)程管理。進(jìn)一步壓縮總結(jié)主題，確保論文寫(xiě)作質(zhì)量和規(guī)范化，允許深入教學(xué)研究或理論研究主題。包括導(dǎo)師的選擇、學(xué)生選題、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的審批、論文作業(yè)的發(fā)放、開(kāi)題報(bào)告的提交和審核、論文的實(shí)施、論文的撰寫(xiě)、答辯和修改等，要加強(qiáng)管理，特別是要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，必須充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用。
第五，合理安排時(shí)間。最好不要在學(xué)生畢業(yè)前夕修改和捍衛(wèi)畢業(yè)論文。教師不能在短時(shí)間內(nèi)修改學(xué)生急于做的事情。
畢業(yè)論文工作總結(jié) 10
畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。隨著護(hù)理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我院自XX年開(kāi)始開(kāi)展本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各系、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力，已經(jīng)圓滿完成3屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。同時(shí)為切實(shí)提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量，提高學(xué)院整體教學(xué)水平，我院從組織領(lǐng)導(dǎo)、過(guò)程管理、最終考評(píng)等幾個(gè)方面下功夫，著力提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。通過(guò)開(kāi)展本科畢業(yè)論文工作，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我院畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
一、基本情況
我院XX年應(yīng)屆畢業(yè)生xx人，XX年xx人，XX年221人，共完成 xx篇畢業(yè)論文。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)定在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行論文寫(xiě)作，實(shí)習(xí)回校后全部參加答辯并通過(guò)。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，每年都評(píng)出一定數(shù)量?jī)?yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
二、實(shí)施過(guò)程
1、指導(dǎo)老師的選派：每年實(shí)習(xí)學(xué)生離校前期，由學(xué)院正式下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)，遵照學(xué)院本科畢業(yè)論文工作進(jìn)度安排表的安排，學(xué)生在實(shí)習(xí)開(kāi)始前即自由選擇好指導(dǎo)老師，認(rèn)真填寫(xiě)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書(shū)。指導(dǎo)老師均為學(xué)院教育教學(xué)精英以及各附屬教學(xué)醫(yī)院臨床老師，專業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)過(guò)硬，經(jīng)過(guò)學(xué)院考察和認(rèn)定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)資格。這也為學(xué)生撰寫(xiě)高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、選題：為使學(xué)生能有較大的選擇空間，我院根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)提出了對(duì)課題的要求，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性、動(dòng)手性強(qiáng)的論文選題，壓縮簡(jiǎn)單綜述性選題。要求研究生導(dǎo)師以實(shí)驗(yàn)性選題為主，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛查閱資料進(jìn)行自主遴選，指導(dǎo)教師面對(duì)面加以指導(dǎo)，全面落實(shí)選題，教辦劉主任對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行全面審查，保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中，做到學(xué)生一人一題。
3、論文撰寫(xiě)：為方便學(xué)生正確寫(xiě)作畢業(yè)論文，我院特制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求》等，這些文件對(duì)畢業(yè)論文的格式、寫(xiě)作要求、成績(jī)?cè)u(píng)定等進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，力求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)習(xí)期間學(xué)生進(jìn)行論文寫(xiě)作，自主聯(lián)系指導(dǎo)老師，并在實(shí)習(xí)前三個(gè)月完成論文課題設(shè)計(jì)書(shū)。實(shí)習(xí)中期三個(gè)月完成論文初稿，教師進(jìn)行中期檢查，對(duì)初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出存在的問(wèn)題，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)表，形成下一步工作的指導(dǎo)意見(jiàn)。實(shí)習(xí)后期三個(gè)月完成畢業(yè)論文的修葺定稿，并在實(shí)習(xí)結(jié)束回校后上交學(xué)院。
4、論文答辯：學(xué)院成立了論文答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評(píng)閱及答辯總體安排，確定論文評(píng)閱老師。對(duì)于論文評(píng)閱，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、使用的研究方法、規(guī)范性、結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評(píng)分。答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行審查。按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加論文答辯。并在答辯前召開(kāi)答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行，為答辯工作的順利開(kāi)展作了很好的準(zhǔn)備。
在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后，答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文成績(jī)總評(píng)，同時(shí)評(píng)選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
三、畢業(yè)論文工作亮點(diǎn)
1、強(qiáng)化選題環(huán)節(jié)，讓學(xué)生想好再下筆
針對(duì)以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁，且寫(xiě)作過(guò)程中多次重新來(lái)過(guò)嚴(yán)重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整XX屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路，將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點(diǎn)工作來(lái)抓。要求各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選好論題，使學(xué)生通過(guò)陳述自己的選題理由以及寫(xiě)作設(shè)想明確了寫(xiě)作思路，而指導(dǎo)教師也對(duì)學(xué)生的思維方式以及認(rèn)識(shí)誤區(qū)有了全面的了解，進(jìn)而提出更具針對(duì)性的修改意見(jiàn)，從而讓學(xué)生感受到老師在相同問(wèn)題上的思維角度和思想深度。
2、嚴(yán)抓畢業(yè)論文規(guī)范，“成文先必有形”
畢業(yè)論文既是檢閱學(xué)生理論知識(shí)的工具，也是磨練學(xué)生做人、做事、做學(xué)問(wèn)的重要手段。對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文規(guī)范性的要求既是為了提高學(xué)生畢業(yè)論文水平，也是為了培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、踏實(shí)做人。為此，學(xué)院在部署畢業(yè)論文工作之前就制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求》，要求學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心。
3、加強(qiáng)過(guò)程管理，讓學(xué)生“有壓、有解、有為”
為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度，一方面要求學(xué)生嚴(yán)格按照畢業(yè)論文進(jìn)度進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫(xiě)工作，另一方面，根據(jù)學(xué)院的工作部署，要求指導(dǎo)老師經(jīng)常性的.、及時(shí)的跟學(xué)生聯(lián)系，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問(wèn)題提供指導(dǎo)意見(jiàn)。通過(guò)這些措施，切實(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到畢業(yè)論文寫(xiě)作的壓力，讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作。與以往相比，學(xué)生也更加積極、主動(dòng)，更加認(rèn)真、勤奮。由于學(xué)院管理到位，組織得力，基本上沒(méi)有影響學(xué)生去找工作，學(xué)生與指導(dǎo)老師的聯(lián)系情況也明顯好于往年，老師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)有了保障，學(xué)生的疑難問(wèn)題能夠及時(shí)得到解決，遇到困難時(shí)能夠及時(shí)得到老師的指點(diǎn)，極大的提高了學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的積極性和主動(dòng)性。
4、擇優(yōu)答辯，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高了畢業(yè)論文水平。
教育的基本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異符合教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，更何況畢業(yè)論文工作是對(duì)學(xué)生綜合能力的全面考核。由于畢業(yè)生人數(shù)多，一次性答辯難度大，且學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異，因此我院實(shí)行擇優(yōu)答辯的辦法，既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個(gè)展示交流的平臺(tái)，又給其他同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，以便進(jìn)一步整改，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。
5、把好論文質(zhì)量關(guān)，保證了畢業(yè)論文質(zhì)量。
答辯前的評(píng)審是對(duì)畢業(yè)論文定稿前權(quán)威的審閱和評(píng)定，如果評(píng)審老師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過(guò)不合格畢業(yè)論文，從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平。為此，在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評(píng)審過(guò)程中，我院實(shí)行指導(dǎo)老師、學(xué)院雙層評(píng)審制度，為切實(shí)把好了畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)，真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用。
四、論文寫(xiě)作與答辯中存在的一些問(wèn)題
盡管我院嚴(yán)格要求畢業(yè)論文寫(xiě)作和答辯工作，但在這些年論文寫(xiě)作與答辯過(guò)程中還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)別學(xué)生的論文質(zhì)量不高，缺乏深度、力度和創(chuàng)新點(diǎn)，知識(shí)面比較窄，思路不夠開(kāi)闊；
2、雖然禁止了抄襲，但仍有個(gè)別學(xué)生參考他人成說(shuō)過(guò)多，致使論文較少新見(jiàn)，少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度等；
3、選題中缺少專業(yè)術(shù)語(yǔ)，部分同學(xué)出現(xiàn)口語(yǔ)化內(nèi)容；
4、少數(shù)論文注釋、參考文獻(xiàn)標(biāo)注不規(guī)范，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺；
5、外文摘要、關(guān)鍵詞錯(cuò)誤較多。
6、少數(shù)學(xué)生的答辯水平不高，回答不準(zhǔn)確、不簡(jiǎn)潔、不流暢對(duì)如何撰寫(xiě)論文了解不夠等。
7、學(xué)生主動(dòng)性差，部分學(xué)生不主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，究其原因：
一是思想上不重視；
二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁；
三是以就業(yè)、考研為借口進(jìn)行托詞。
四、對(duì)改進(jìn)畢業(yè)論文工作的幾個(gè)建議
1、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生對(duì)撰寫(xiě)畢業(yè)論文的認(rèn)識(shí)。要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫(xiě)科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中認(rèn)真開(kāi)展撰寫(xiě)學(xué)年論文的教學(xué)活動(dòng)，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。學(xué)生是撰寫(xiě)畢業(yè)論文的主體，只有學(xué)生從思想上高度重視，才有信心和動(dòng)力將任務(wù)完成好。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前，要給學(xué)生作實(shí)習(xí)動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性，制定嚴(yán)格的考勤、考核制度，讓每個(gè)學(xué)生明確自己的任務(wù)、職責(zé)。能夠積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系并完成論文寫(xiě)作。
2、強(qiáng)化選題訓(xùn)練，從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文選題的價(jià)值，杜絕論文跑題現(xiàn)象。選題是撰寫(xiě)畢業(yè)論文的關(guān)鍵，選題的性質(zhì)、難度、份量，對(duì)能否達(dá)到本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標(biāo)是至關(guān)重要的。從學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程來(lái)看，出現(xiàn)問(wèn)題最多的不是文章寫(xiě)作任務(wù)完不成，而是文章內(nèi)容與文章選題符合度不高，往往出現(xiàn)辭不達(dá)意；下筆千言，離題萬(wàn)里；論證思路不清，云里霧里；反復(fù)變更選題等問(wèn)題。究其原因，主要是選題沒(méi)有選準(zhǔn)，有些選題大而空，難以駕馭，有些選題毫無(wú)新意，人云亦云；有些選題不切實(shí)際，無(wú)法研究。而要解決好這些問(wèn)題，務(wù)必把好選題關(guān)。
3、開(kāi)展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn)。從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫(xiě)作實(shí)踐來(lái)看，畢業(yè)生畢業(yè)論文寫(xiě)作能力不夠高，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是理論知識(shí)儲(chǔ)備不夠，文章寫(xiě)作難出質(zhì)量，難上檔次；
二是學(xué)生文字編輯與處理能力較差，基本格式規(guī)范掌握不好，計(jì)算機(jī)技術(shù)不強(qiáng)，這就給畢業(yè)論文寫(xiě)作工作帶來(lái)了相當(dāng)?shù)碾y度。為此，我們建議在啟動(dòng)畢業(yè)論文工作之前和過(guò)程中，要適時(shí)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)。要提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)（包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等）的能力，以及對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。
4、嚴(yán)抓過(guò)程管理，切實(shí)提高畢業(yè)論文質(zhì)量。
綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量較高，畢業(yè)答辯的整體評(píng)價(jià)較好；而也有個(gè)別學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作水平不盡人意，不僅不能準(zhǔn)確駕馭選題，在畢業(yè)論文寫(xiě)作態(tài)度上也存在問(wèn)題，往往喜歡投機(jī)取巧，從網(wǎng)上或別的期刊上大量摘錄他人文章，我院在具體操作過(guò)程中，要求指導(dǎo)老師加強(qiáng)優(yōu)秀論文的指導(dǎo)的同時(shí)，尤其要重視不合格論文的整改工作，決不輕易放過(guò)任何一篇不合格論文，指導(dǎo)學(xué)生修改直到合格為止。在以后的畢業(yè)論文工作中，我們將要求指導(dǎo)老師務(wù)必及時(shí)監(jiān)控每一個(gè)學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情況，根據(jù)畢業(yè)論文初稿、二稿、三稿的質(zhì)量層次，重點(diǎn)做好優(yōu)秀論文的進(jìn)一步指導(dǎo)工作和不合格論文的整改工作。
針對(duì)以上問(wèn)題，我院將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)糾正學(xué)生畢業(yè)論文中存在的錯(cuò)誤，確保學(xué)院畢業(yè)論文整體質(zhì)量的同時(shí)，采取切實(shí)可行的措施提高年輕教師的指導(dǎo)水平，進(jìn)一步修訂畢業(yè)論文寫(xiě)作的各種格式規(guī)范及各項(xiàng)規(guī)章制度，以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。
畢業(yè)論文工作總結(jié) 11
工作任務(wù)完成情況：
本篇論文的題目是《借鑒日韓經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的路徑探析》，主要是采用理論聯(lián)系實(shí)際的研究方法，收集、參考和閱讀大量關(guān)于農(nóng)村生態(tài)文明的文章書(shū)籍，總結(jié)國(guó)內(nèi)外學(xué)者在這方面的研究成果，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，多學(xué)科綜合研究相結(jié)合。本文采用了行政管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等相關(guān)的理論作支持，對(duì)所采集資料中所涉及到的各種零散理論和方法進(jìn)行系統(tǒng)化處理，對(duì)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)行分析。希望本文的研究能為我國(guó)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)提供一些參考。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和努力，我順利完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作。
主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：
本文分析了我國(guó)農(nóng)村生態(tài)文明存在的困境，研究了近鄰日韓的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比找出適合我國(guó)的發(fā)展道路�，F(xiàn)在農(nóng)村生態(tài)文明問(wèn)題令人擔(dān)憂，而本文在建設(shè)我國(guó)農(nóng)村生態(tài)文明中提出了自己的想法。比如很多人認(rèn)為日韓農(nóng)村基層自治組織發(fā)揮了巨大作用，我國(guó)應(yīng)直接借鑒學(xué)習(xí)，但本文中認(rèn)為，日韓的農(nóng)村基層管理組織之所以發(fā)揮了巨大的作用根本在于它充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的自主性，我國(guó)情況與日韓有所區(qū)別不能直接學(xué)習(xí)其農(nóng)村基層管理模式，而是應(yīng)該從調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性令其自主建設(shè)家鄉(xiāng)上做起。
工作狀況：
新學(xué)期伊始，我們開(kāi)始畢業(yè)論文的選題，我所選的題目是《借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的路徑探析》，當(dāng)選題定下來(lái)之后，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，我開(kāi)始查找有這方面的資料。資料已經(jīng)查找完畢了，接下來(lái)我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。
整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開(kāi)始著手畢業(yè)論文初稿的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。老師認(rèn)為我的題目應(yīng)該改為借鑒日韓經(jīng)驗(yàn)，其結(jié)構(gòu)也要進(jìn)行大的調(diào)整。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，最終完成了畢業(yè)論文的初稿。這次畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。我按照老師規(guī)定的時(shí)間提交了畢業(yè)論文的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文中的漏洞很多。在老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)論文反復(fù)的`修改過(guò)程。我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)論文的修改。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)多次修改，畢業(yè)論文基本成形。另外，每次老師要求開(kāi)會(huì)指導(dǎo)時(shí)，我都會(huì)爭(zhēng)取準(zhǔn)時(shí)參加，因?yàn)槲蚁Ｍ看味寄芡ㄟ^(guò)老師的指導(dǎo)而有更多的收獲，以使得我的論文更加完善。
收獲、體會(huì)及建議：
之前也進(jìn)行過(guò)學(xué)年論文等論文寫(xiě)作，但是比起這次的畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)。畢業(yè)論文的寫(xiě)作更是一個(gè)長(zhǎng)期的巨大工作，要不斷的精心修改，細(xì)心認(rèn)真，比起其他論文更要靜下心來(lái)認(rèn)真完成。不僅如此，在寫(xiě)作態(tài)度上也更為嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中我都在不斷學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)體系，更新自己的認(rèn)識(shí)范圍。不斷整理各方面資料，不斷總結(jié)重寫(xiě)，經(jīng)過(guò)這次論文寫(xiě)作，我明白了自己的知識(shí)還是那么欠缺，要學(xué)習(xí)的東西還很多，在以后的生活里還要不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐不斷認(rèn)識(shí)自己的欠缺和補(bǔ)充自己的知識(shí)。要走的路還很長(zhǎng)，但是經(jīng)過(guò)努力完成了論文還是很開(kāi)心的。畢業(yè)論文的順利完成，首先要感謝張導(dǎo)師對(duì)我的幫助，感謝您提出寶貴的意見(jiàn)和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。導(dǎo)師和善的態(tài)度減輕了我們不少的心理負(fù)擔(dān)。細(xì)心耐心的指導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)論文，然后提出最中肯的意見(jiàn)，才能使我們完成畢業(yè)論文，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師和互相幫助的同學(xué)們。
畢業(yè)論文工作總結(jié) 12
工作任務(wù)完成情況
包括任務(wù)書(shū)中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說(shuō)明原因）在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)老師提出的要求，獨(dú)立、完整地完成老師布置的工作任務(wù)，提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計(jì)成果。
首先，根據(jù)選定的題目，搜集相關(guān)資料，進(jìn)行前期的調(diào)研，對(duì)所要研究的課題有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，明確研究目標(biāo)，寫(xiě)出規(guī)范的開(kāi)題報(bào)告。
其次，在調(diào)研階段，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)踏勘，聽(tīng)取甲方意見(jiàn)，更加廣泛地、有針對(duì)性地搜集資料并進(jìn)行整理，理順整個(gè)設(shè)計(jì)的思路。
再次，在設(shè)計(jì)階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)形成設(shè)計(jì)方案，并在以后的過(guò)程中按時(shí)參與小組討論，根據(jù)指導(dǎo)老師、同學(xué)的建議和意見(jiàn)不斷進(jìn)行修改，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的'設(shè)計(jì)成果。
最后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)成果整理階段，按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，自覺(jué)嚴(yán)格審查修改，并將相關(guān)資料整理、裝訂、提交。進(jìn)一步熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備好答辯。
主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
1、盡可能地尊重現(xiàn)狀，利用現(xiàn)有道路，并對(duì)村內(nèi)的丁字路進(jìn)行適度優(yōu)化。
2、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計(jì)手法，采用一側(cè)停車的方式，解決停車難問(wèn)題。
2、設(shè)置公廁等必備公建，使社區(qū)更加人性化；
3、盡可能實(shí)現(xiàn)局部人車分流，打造步行帶，使綠地集中化；
4、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃公共綠地，優(yōu)化環(huán)境，提高規(guī)劃區(qū)的適居性；
5、行政管理用地與公共綠地、湖泊對(duì)中心廣場(chǎng)形成圍合，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。
6、采用吊炕、太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù)，更加設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，同時(shí)為社區(qū)規(guī)劃樹(shù)立典范。
工作狀況
畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，通過(guò)老師的通知及自己了解，就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)范性有了基本的了解：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)我們現(xiàn)有的知識(shí)積累、學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)大學(xué)期間知識(shí)積累的升華。因此，我首先從思想上提高了認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)對(duì)待，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。
其次，由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量大，設(shè)計(jì)兩個(gè)社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃，任務(wù)重，加之這是實(shí)際建設(shè)項(xiàng)目，因此不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集，到最后畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，每一步都緊鑼密鼓，認(rèn)認(rèn)真真，把大部分的時(shí)間和精力都用在了設(shè)計(jì)上，雖不至于廢寢忘食，但也體會(huì)到了什么是夜以繼日，緊鑼密鼓。
同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立完成，但我也非常重視與指導(dǎo)教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通，共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，在存在分歧的問(wèn)題上加強(qiáng)討論。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之際，通過(guò)畢業(yè)總結(jié)，找出自己的不足，為以后參加工作、自我學(xué)習(xí)提供參考。
收獲、體會(huì)及建議
通過(guò)這一段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)，感觸頗多，也確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計(jì)本身來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)到了一個(gè)規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)過(guò)程，對(duì)規(guī)劃所涉及的問(wèn)題也有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)，也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)以外的東西。首先是態(tài)度問(wèn)題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)不好，做事也做不好，始終要保持有一個(gè)善始善終的態(tài)度。
其次，還要在踏實(shí)認(rèn)真的基礎(chǔ)上，盡自己最大的努力，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)提高自己。此外，做事情應(yīng)有計(jì)劃性，這樣才不至于手忙腳亂。
當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中也遇到了很多難題，通過(guò)及時(shí)虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，跟同學(xué)交流，將難題及時(shí)解決掉。因此，我也看到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性�，F(xiàn)在已不是一個(gè)崇尚個(gè)人英雄主義的年代，所以做什么事情應(yīng)該加強(qiáng)溝通和協(xié)作，合眾人之力，集思廣益把事情做好。同時(shí)謝謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。學(xué)生簽字
畢業(yè)論文工作總結(jié) 13
好久沒(méi)有在這樣深沉的仲夏夜打開(kāi)封存已久的思緒，記錄一點(diǎn)什么。之前班長(zhǎng)已經(jīng)寫(xiě)過(guò)提前的期末總結(jié)，于是取了一個(gè)題目是提前的期末總結(jié)，不用費(fèi)腦子。去除雜七雜八的事情，感覺(jué)這個(gè)學(xué)期一共干了三件事情，也可以用三個(gè)身份來(lái)表達(dá)：畢業(yè)論文指導(dǎo)教師、班主任、任課教師，篇幅有限，今天先寫(xiě)畢業(yè)論文。
我以前一直認(rèn)為教育的意義是讓人找到自己（如《無(wú)聲告白》里面寫(xiě)的，我們終其一生就是擺脫他人的期待，找到真正的自己），包括我自己被帶完畢業(yè)論文和我自己帶完第一屆畢業(yè)論文，我覺(jué)得教育的意義還有一層是讓人發(fā)現(xiàn)更多的可能性，其實(shí)這個(gè)跟前面那點(diǎn)是有一點(diǎn)交集在里面的。當(dāng)你去嘗試，去發(fā)現(xiàn)更多的可能性的時(shí)候，你才能更好地找到你自己。畢業(yè)論文一共帶了八個(gè)學(xué)生，雖然只有短短幾個(gè)月的接觸，但是每個(gè)人的特點(diǎn)還是特別鮮明的，為了保護(hù)個(gè)人隱私，僅用姓來(lái)代表。題外話，我覺(jué)得我的效率特別低，寒假的時(shí)候他們的翻譯基本上每篇翻譯批注在300條以上，一個(gè)寒假就改了8篇翻譯，還感覺(jué)自己每天都很忙，雖然這個(gè)比我自己翻譯一遍還要慢，但是他們按我的要求改完以后，我覺(jué)得很舒服。
江同學(xué)屬于那種全才型的，之前也讓她寫(xiě)過(guò)大學(xué)四年的總結(jié)，一開(kāi)始是覺(jué)得她簽的單位不錯(cuò)，后來(lái)才知道她是學(xué)生會(huì)主席，再后來(lái)才知道一個(gè)很有名的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一開(kāi)始的時(shí)候是從她們開(kāi)始的，作為一個(gè)多年混跡于土木類院校的人，如果女生能做到學(xué)生會(huì)主席一定是個(gè)人能力超強(qiáng)的。我覺(jué)得她很能平衡時(shí)間，把各種事情都安排好，畢竟在這樣的實(shí)習(xí)強(qiáng)度下還能夠按進(jìn)度完成畢業(yè)論文，不是一件很容易的事情。但是肯定也是容易累著自己的那種人，如果是第二天要交的東西，我早上收文件的時(shí)候是凌晨三點(diǎn)發(fā)的是很正常的，最后也是特別執(zhí)著地希望能把論文做到最后，但是人生總是因?yàn)橛心敲匆恍┻z憾才完美的。臨別贈(zèng)言：保護(hù)好肩膀、腰和眼睛，注意鍛煉和休息，世界是你們的，也是我們的，但是最終是精力旺盛而且身體健康的人的。
宋同學(xué)之前也有讓她寫(xiě)大學(xué)四年的總結(jié)，因?yàn)楫厴I(yè)論文給了一個(gè)我自己也沒(méi)有做過(guò)的模型，然后她自己搗騰出來(lái)了，所以我覺(jué)得她一定是屬于那種特別有方法的人，才萌生讓她寫(xiě)點(diǎn)東西的念頭。她是屬于那種有能力也有脾氣的人，如果我有說(shuō)得不對(duì)的地方，她會(huì)直接指出來(lái)，我覺(jué)得正是對(duì)自己所研究的問(wèn)題有清楚地認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，所以才能很有底氣地指出別人不對(duì)的地方，但是這樣帶有自己思考的學(xué)生，太少，我覺(jué)得這才是所謂的個(gè)性。臨別贈(zèng)言：學(xué)習(xí)能力一定是你的財(cái)富，但是以后做事情要事先安排周到，事先告知，個(gè)性和禮貌之間是不矛盾的。
高同學(xué)，是被我逼著把論文改到我覺(jué)得滿意的，比較好的可能是態(tài)度，但是存在這個(gè)學(xué)校所有學(xué)生的`共性，在思考上的惰性超乎我的想象，每次遇到一個(gè)問(wèn)題首先想到的不是自己去解決這個(gè)問(wèn)題，而是來(lái)問(wèn)老師，經(jīng)歷這件事情以后，我發(fā)現(xiàn)老師真正喜歡的學(xué)生不是問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，而是會(huì)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，多了一個(gè)字，但是完全是兩個(gè)境界。在我一直“不會(huì)”的情況下，最后高同學(xué)總算是自己把模型和解釋原理全部搞清楚了。所以，我覺(jué)得沒(méi)有做不到的事情，都是沒(méi)到份上的人，當(dāng)你不得不做，沒(méi)得選的時(shí)候，不會(huì)的東西其實(shí)都會(huì)了。就像我以前學(xué)了好久都沒(méi)學(xué)會(huì)小毛驢，后來(lái)有一天來(lái)了三個(gè)快遞，家里一個(gè)人都沒(méi)有，只有一輛小毛驢，然后就學(xué)會(huì)了。臨別贈(zèng)言：保持良好態(tài)度的同時(shí)戒驕戒躁，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
唐同學(xué)，其實(shí)那些不是中規(guī)中矩的學(xué)生多年以后想來(lái)應(yīng)該會(huì)是比較有意思的人。上周回家，我嫂子說(shuō)，“她帶的一個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生真的好，別人都在那里吵吵鬧鬧，那幾個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)都是自顧自地學(xué)習(xí)，但是遺憾的是，我能預(yù)感到，他們以后絕對(duì)不會(huì)回來(lái)看我的”。他是那種不按常理出牌的人，雖然可能會(huì)給老師惹一堆麻煩，但是內(nèi)心是那種特別澄澈的人。公務(wù)員考試沒(méi)考上加遇到了一點(diǎn)小波折，整個(gè)人就直接頹廢了，還好在我醍醐灌頂?shù)亍爱叢涣藰I(yè)”的口頭禪中幡然醒悟。Word用得真的不咋地，我說(shuō)他的時(shí)候，他說(shuō)他以后不干這行，用不上，雖然我無(wú)力反駁，只能說(shuō)技多不壓身了。他說(shuō)他以前初中物理有段時(shí)間考得特別好，因?yàn)樗煽?jī)太差，他媽去花更多的錢找物理老師給他補(bǔ)課，老師都不太情愿，覺(jué)得很受打擊，然后奮發(fā)圖強(qiáng)，有一次就考得很好，然后物理老師覺(jué)得他天資聰慧，故而刮目相看。我問(wèn)為什么最后沒(méi)有保持，他說(shuō)遇到了一個(gè)不鼓勵(lì)學(xué)生的老師，他不喜歡。我說(shuō)，我也沒(méi)有鼓勵(lì)你啊，你也很討厭我么。他說(shuō)，因?yàn)橐?jiàn)的次數(shù)不多，稱不上討厭或者不討厭，那是因?yàn)槟悴女?dāng)老師，還沒(méi)有變成老油條，所以你才會(huì)這樣。那種理解瞬間真的有被暖到，但是我個(gè)人觀點(diǎn)覺(jué)得鼓勵(lì)式教育有其適用范圍和局限性。臨別贈(zèng)言：善良是你的通行證，但是做事要避免沖動(dòng)、多思考，哥們義氣這種東西，要有個(gè)度，總之要保護(hù)好自己。
盧同學(xué)，其實(shí)就帶畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)，我特別喜歡那種有“強(qiáng)迫癥”的人，盧同學(xué)就是屬于這種，因?yàn)榧夹g(shù)路線圖用word都已經(jīng)畫(huà)得很完美了，所以完全放棄讓他用Visio出圖的想法，他的圖就是整個(gè)組的模板�！皬�(qiáng)迫癥”使得他把所有的圖表調(diào)得幾乎完美，恰當(dāng)?shù)刂赋隽私o的模板里面格式不夠美觀的地方。我實(shí)在想不明白，一個(gè)對(duì)自己這么有要求的人為什么還有科目掛了沒(méi)過(guò)的，我聯(lián)系了一下他跟我講的，我覺(jué)得估計(jì)跟宅有關(guān)系，其實(shí)，我覺(jué)得在大學(xué)里面，宅在寢室真的不是一個(gè)很好的選擇，因?yàn)樗f(shuō)會(huì)在寢室看斗魚(yú)直播什么的，以我有限的了解，以及我之前做的班級(jí)成績(jī)分析，希望寢室氛圍不好的同學(xué)遠(yuǎn)離室友，真心，我不是來(lái)破壞你們友誼的，但是我希望友誼是帶來(lái)精神的成長(zhǎng)，而不只是體重的增長(zhǎng)和眼鏡度數(shù)的增長(zhǎng)。臨別贈(zèng)言：保持自己的完美主義，嚴(yán)格要求自己，reality is true。
沈同學(xué)，也是給了一個(gè)我自己也沒(méi)做過(guò)的東西，讓他自己去倒騰地，最后倒騰出來(lái)得也還不錯(cuò)，就是這個(gè)東西感覺(jué)好倒騰一點(diǎn)，學(xué)習(xí)能力還是值得肯定的。印象中，態(tài)度很好，話有點(diǎn)少，所以我能寫(xiě)下來(lái)的東西也有點(diǎn)少，以后還是要跟人多交流一點(diǎn)。臨別贈(zèng)言：保持現(xiàn)有的良好態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，人生就跟大學(xué)四年最后畢業(yè)一樣，每個(gè)階段都是有任務(wù)的，要按時(shí)完成各個(gè)階段的任務(wù)。
周同學(xué)，我覺(jué)得他是屬于那種有點(diǎn)萌的，每次都會(huì)喝飲料，而且屬于典型地看瓶子和飲料的人，那些飲料瓶都很有意思。我第一次見(jiàn)到他的重修課表的時(shí)候有點(diǎn)嚇人，比大一的課表還滿，課都排到晚上九十節(jié)了，他說(shuō)他大一的時(shí)候一門課都沒(méi)掛科，都是大二開(kāi)始掛科的。我一直試圖跟大一的講掛科這件事情可能造成的后果，希望他們能理解我這個(gè)老年人的苦口婆心，不要等到撞到南墻的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚。他說(shuō)他靠打游戲賺零花錢，就跟我們班有學(xué)生打工賺零花錢但是在上課的時(shí)候睡覺(jué)，既然賺的零花錢還不夠重修費(fèi)，干嘛不好好學(xué)習(xí)，學(xué)好了還可以有獎(jiǎng)學(xué)金啊，這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理為什么看不明白。也希望大家遠(yuǎn)離手機(jī)和電腦游戲，畢竟你沒(méi)有競(jìng)技的水平。他是屬于那種態(tài)度特別特別特別好，而且如果有什么事情都是會(huì)提前講，沒(méi)來(lái)也會(huì)提前說(shuō)明原因以及后面補(bǔ)上的時(shí)間，我覺(jué)得能力是可以培養(yǎng)的，但是禮貌是從小培養(yǎng)起來(lái)的。臨別贈(zèng)言：兄弟，逆襲��！爭(zhēng)取在接下來(lái)的半年順利畢業(yè)！
史同學(xué)，感覺(jué)遇到這種人，每次都能互懟起來(lái)，在我把“不能畢業(yè)”作為口頭禪以后，有一天他跟我說(shuō)，老師，我們要用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，你就說(shuō)我們要涼了，不能畢業(yè)聽(tīng)著扎心。來(lái)問(wèn)我要桃子，到時(shí)候趕不趕得上純屬緣分。說(shuō)要給我敬酒，我說(shuō)下次去中心街的時(shí)候多請(qǐng)我吃幾個(gè)羊蹄就好了。竟然公務(wù)員的筆試過(guò)了，出乎我的意料，說(shuō)明，并不是學(xué)不好，只是有所有學(xué)生的通病，懶的。最后也是在我的百般挑剔中順利地把自己的東西做完寫(xiě)完了，從一開(kāi)始的不能看到最后的像那么回事。我覺(jué)得真的不是做不到，只是愿不愿意做的問(wèn)題。有個(gè)經(jīng)常不來(lái)上課的學(xué)生說(shuō)為什么吃得起生活的苦但是吃不起學(xué)習(xí)的苦呢，因?yàn)樯畹目鄷?huì)自己找上門來(lái)，但是學(xué)習(xí)的苦不會(huì)，其實(shí)也會(huì)的，比如你快畢業(yè)的時(shí)候，這種難受就會(huì)席卷而來(lái)。臨別贈(zèng)言：希望以后的每一天都是熱的，別涼了。
畢業(yè)論文工作總結(jié) 14
一、基本情況
本科應(yīng)寫(xiě)論文89人，實(shí)際參與寫(xiě)作81人，8人未寫(xiě)。學(xué)位論文答辯2人，其中金融和學(xué)前各1人，答辯成績(jī)均達(dá)到要求。參與評(píng)審的79人，所有相關(guān)資料已交綿陽(yáng)電大。
�？茟�(yīng)寫(xiě)論文168人，寫(xiě)作合格158人，1人沒(méi)參加開(kāi)題培訓(xùn)放棄本期寫(xiě)作資格，9人未寫(xiě)。
為了切實(shí)加強(qiáng)本期論文寫(xiě)作的指導(dǎo)工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的15秋電大論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在自愿的前提下，選派了23位符合條件的教師擔(dān)任論文指導(dǎo)工作。9月26日，�？�、本科畢業(yè)論文分別開(kāi)題，不參加開(kāi)題培訓(xùn)的學(xué)員失去本期寫(xiě)作機(jī)會(huì)。10月16日，對(duì)23位指導(dǎo)教師進(jìn)行了專門培訓(xùn)，不參加培訓(xùn)者不予分配指導(dǎo)任務(wù)。
二、取得的'成績(jī)
1、指導(dǎo)教師自愿申報(bào)，專項(xiàng)培訓(xùn)，較上期有顯著成效。
2、總體情況較前兩學(xué)期好得多。95%的指導(dǎo)教師督促得力，方式恰當(dāng)，學(xué)員配合，能夠按要求完成任務(wù)。
2、75%以上學(xué)員能夠結(jié)合工作、生活實(shí)際選材。
3、專科論文優(yōu)116篇，良42篇。
三、存在問(wèn)題
1、極個(gè)別指導(dǎo)教師督促不力，要求不嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)員重視不夠，不能按時(shí)、按要求交稿。甚至有的指導(dǎo)教師代替學(xué)員排版打印。
2、個(gè)別學(xué)員選題太大、太深?yuàn)W，不符合自己的實(shí)際研究水平。
3、極個(gè)別學(xué)員抄襲嚴(yán)重，連一些網(wǎng)絡(luò)符號(hào)都沒(méi)刪除。
4、摘要、關(guān)鍵詞太隨意，不能體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞之間用“；”隔開(kāi)，有的關(guān)鍵詞成了短語(yǔ)。
5、行間距、段間距、頁(yè)邊距不符合要求。
6、目錄、承諾書(shū)、參考文獻(xiàn)格式不符合要求。
7、文中標(biāo)題序號(hào)混亂，一級(jí)標(biāo)題后直接使用三級(jí)甚至四級(jí)標(biāo)題序號(hào)。
四、改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)，增強(qiáng)責(zé)任心，逗硬考核。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)教師與學(xué)員溝通，對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，做到認(rèn)真耐心指導(dǎo)而不是包辦代替。
畢業(yè)論文工作總結(jié) 15
今年我負(fù)責(zé)他永麗、趙琳婧等兩名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，對(duì)郭劍等十三位同學(xué)的論文進(jìn)行了評(píng)閱，在系主任的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)系老師的幫助和同學(xué)們的共同努力，我結(jié)合自己應(yīng)用心理學(xué)方向的特點(diǎn)，在選題上有針對(duì)性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績(jī)的同時(shí)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)將自己畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的具體情況匯報(bào)如下。
一、工作概況
我指導(dǎo)的兩名學(xué)生中，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自己所從事的實(shí)習(xí)工作有關(guān)，并緊密結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)方向的特點(diǎn)。選題確定以后，于20xx年3月完成了開(kāi)題報(bào)告。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中便開(kāi)始構(gòu)思論文的選題、量表的選擇與編制，同時(shí)收集了不少資料，為他們的論文撰寫(xiě)工作奠定了一定的基礎(chǔ)。他們?cè)谧稣撐牡倪^(guò)程中，態(tài)度謙遜，并不斷地與我溝通，使自己的論文不斷完善，大部分同學(xué)修改了四五遍。
我認(rèn)為自己指導(dǎo)的這兩位同學(xué)的畢業(yè)論文以及評(píng)閱的對(duì)郭劍等十三位同學(xué)的論文，基本上達(dá)到了本科教學(xué)要求，鞏固了學(xué)生的理論知識(shí)與專業(yè)知識(shí)，提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平與規(guī)范。在指導(dǎo)的過(guò)程中，自己確實(shí)做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)研究資料、并提供有關(guān)參考資料；從方法論角度指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，解答學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題；在撰寫(xiě)的過(guò)程中，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)性的指導(dǎo)，包括后記與致謝部分都嚴(yán)格把關(guān)。所以論文寫(xiě)作過(guò)程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善，基本杜絕了論文嚴(yán)重抄襲行為。這十五位本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)整體水平達(dá)到優(yōu)良，具體體現(xiàn)在選題具有一定的理論和應(yīng)用價(jià)值，能應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)對(duì)在科研中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析，在文獻(xiàn)檢索及外文寫(xiě)作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)施工作中，學(xué)生表現(xiàn)出一定的科研素質(zhì)和創(chuàng)造性。在論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作過(guò)程中，大部分學(xué)生的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力準(zhǔn)確，論文（設(shè)計(jì)）學(xué)術(shù)水平均達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平的要求。在論文寫(xiě)作過(guò)程中，有些學(xué)生寫(xiě)作語(yǔ)言規(guī)范性不夠，經(jīng)修改后，基本能達(dá)到要求。
二、存在的問(wèn)題
從我評(píng)閱的`八位同學(xué)中，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
�。ㄒ唬╊l繁更換選題。由于畢業(yè)論文工作周期較長(zhǎng)，同時(shí)存在不可預(yù)見(jiàn)性，在這次論文工作，有部分學(xué)生在中間對(duì)課題進(jìn)行更換，由于時(shí)間上受到一定的限制，對(duì)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量有一定的影響。
�。ǘ┻x題范圍過(guò)于狹窄。在論文（設(shè)計(jì)）的選題的范圍方面，我評(píng)閱的十三位學(xué)生的論文選題全部來(lái)自對(duì)大學(xué)生各個(gè)方面的研究，80%以上的樣本來(lái)自于大同大學(xué)，個(gè)別同學(xué)有省外院校。
�。ㄈ┤硬痪哂写硇�。大部分同學(xué)的取樣中只包括了文、理科學(xué)生，大同大學(xué)是一所綜合性的大學(xué)，不僅有文、理、藝，還有農(nóng)、醫(yī)、工等。
（四）概念的界定模糊不清。有個(gè)別學(xué)生對(duì)論文中提出的概念沒(méi)有能夠進(jìn)行客觀的界定，所以在取樣上不具有代表性。
三、對(duì)我系畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思考
本屆畢業(yè)論文反映我系學(xué)生通過(guò)四年的本科學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)研究實(shí)踐能力、寫(xiě)作能力和思維能力，對(duì)許多問(wèn)題形成了自己獨(dú)立的見(jiàn)解，絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在知識(shí)面比較窄，思路不夠開(kāi)闊，對(duì)如何撰寫(xiě)論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導(dǎo)致在進(jìn)行大學(xué)生方面的研究選題偏多；部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強(qiáng)；有少數(shù)教師批閱論文不夠認(rèn)真，過(guò)于簡(jiǎn)單，成績(jī)的區(qū)分度不大等等。
針對(duì)以上這些情況，我系對(duì)今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
首先，要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫(xiě)科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中開(kāi)展撰寫(xiě)科研論文的教學(xué)活動(dòng)，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。
其次，要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，提前開(kāi)展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè)，學(xué)生科研的方向感更明確，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
其三，要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、使用計(jì)算機(jī)（包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等）的能力，以及對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。
其四，進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任心，強(qiáng)化學(xué)生從事論文工作的自覺(jué)性。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文選題的審核以及過(guò)程管理。進(jìn)一步壓縮綜述性選題，確保論文寫(xiě)作的質(zhì)量和規(guī)范性；允許有深度的教學(xué)研究或理論研究選題。包括指導(dǎo)教師的選派、學(xué)生選題、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題審批、論文任務(wù)書(shū)的下達(dá)、開(kāi)題報(bào)告的提交和審核、論文的實(shí)施、論文的寫(xiě)作、答辯、修改等全過(guò)程均要加強(qiáng)管理，尤其要發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，并且一定要發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用。第五、合理安排時(shí)間。最好不要在學(xué)生畢業(yè)前夕進(jìn)行畢業(yè)論文的修改與答辯工作，對(duì)學(xué)生倉(cāng)促做出來(lái)的東西，指導(dǎo)老師在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有辦法進(jìn)行修改。
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