學校班級工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的學校班級工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學校班級工作總結(jié) 篇1
歲月如歌，大學的第一個學期已經(jīng)過去了，從擔任班級聯(lián)絡員到班長的競選再到現(xiàn)在的寒假，似乎那一切只是昨天的事情。擔任班級班長讓我學會處理很多事情，但也曾碰到很多的困難。雖然最后都慢慢的解決了一些，可是仍然留有遺憾。下面我就對上學期我擔任大學班長工作總結(jié)范文做成工作總結(jié)
競選班長時，我想為班級做一些事情，也想鍛煉自己。并且還承諾會幫大家做我們班的成長記錄。這一些在這個學期都做到了，但是并沒有做的完美，存在很多漏洞。
在擔任班長期間，首先要獲得大家的信任，所以人際關系的處理成了一個重要的環(huán)節(jié)。這方面我還能較好的處理。
在組織活動時，我有時候過于情緒化或者理想化，過少的考慮了班級同學的參與興趣，還有前期的準備和活動時間等等。后來稍稍的進行了改善，多長了個心眼，考慮全面再進行，但組織能力還需提高。
作為班長要進行班委任務的`分配，這個問題便很沉重，畢竟當班委各司其職的時候，有時候很難讓其他班委(指的是職責不是那方面的)介入，可是在考試來臨時，學委的工作過重，還有活動多時，組織委員和團支書的事情繁重等等。在這個學期里，分配任務時，我會讓班委互相幫忙，當任務繁重的時候向我提出，我再進行分配。有段時間，我讓班委將自己的任務寫在任務，再分配，但效果不好。所以暫時只能在班委會時進行搭檔分配。班委在工作上都很盡職，同學的信任度也在慢慢提升。
同學對班級管理上有自己的建議和意見。開始時沒有及時的了解和處理，后來輔導員助理建議使用班級意見簿，效果很好，讓我能夠知道同學的不滿和誤解在哪里。并且對其進行解釋和改進。
同學之間較陌生，在這個學期由于不是像高中固定教室，導致同學之間溝通較少，在幾次活動下來同學們互相熟絡，但團結(jié)度有待提升
經(jīng)過這個學期，擔任班長中所暴露出來的問題有
我個人
1、 事情安排上不完善。易拖泥帶水
2、 在本學期后半段對個人的要求松懈。
班集體
1、 同學參與活動的積極性不高，配合度尚可。
2、 所辦的活動形式較為單一，也較少
3、 班委開展工作有時得到同學的配合度不高
下一個學期的工作中，我會努力去克服這些問題。尤其在班級活動組織上提升同學們積極性，并且增加同學之間的溝通交流。
學校班級工作總結(jié) 篇2
擔任九七屆五班的班主任工作兩年了。在這兩年里，在學校領導的關心，老師們、同學們以及家長們的共同努力下，我班先后被評為20xx學年度先進中隊，先進班集體和衛(wèi)生先進班。20xx學年度先進班集體，文明班標兵，衛(wèi)生標兵班和防震 、防火演習優(yōu)秀班。參加第十四、十五屆校運會取得年級團體總分第一名和學�？偡值谝幻暮贸煽�。參加《“世紀輝煌————諾貝爾獎百年展”觀后感》市直中小學生征文比賽，一人獲一等獎。參加校慶征文比賽，一人獲一等獎。參加全國小學生想象作文大賽，一人獲優(yōu)秀獎。參加第四屆“少科杯”全國青少年文學藝術作品大賽，兩人獲得優(yōu)秀獎。參加首屆“向陽杯”全國青少年作文大獎賽，一人榮獲優(yōu)秀獎。作為班主任，我為孩子們的進步感到由衷的高興，為孩子們?nèi)〉玫囊豁椨忠豁椀臉s譽感到無比的自豪。下面，我主要從以下四個方面來回顧這兩年的班主任工作。
一． 以身作則，發(fā)揮榜樣作用。
我知道，班主任的德才學識，關系到班集體建設的成敗。一個全身心投入教育事業(yè)的班主任，其無私奉獻的精神和對學生的摯愛，會使學生受到強烈的感染，使整個班充滿朝氣。剛接手任教的五班學習底子薄弱，尚未形成良好的日常行為習慣和學習習慣。如何改變這種現(xiàn)狀呢？我首先從我自己做起，在工作中時時，事事以身作則，言傳身教。例如，好些學生不樂意參加勞動，怕吃虧。于是，我就從我做起。要求學生認真完成衛(wèi)生值日的同時，我也主動參與學校、班級的每一次大掃除，即使在懷孕期間也不例外，平日里帶頭做好衛(wèi)生保潔；孩子們?nèi)狈r間觀念，就拿早上上學來說吧，經(jīng)常由于遲到影響了作業(yè)繳交和早操集隊。于是，我要求學生每天提早十五分鐘到校，而我則放棄了產(chǎn)后寶貴的哺乳時間，和孩子們一道堅持天天提早回到學�！瓡r間長了，孩子們的'衛(wèi)生意識和時間觀念逐漸增強了，他們開始懂得心中要有他人， 心中要有集體。記得20xx學年上學期學校舉行合唱比賽，同學們一心要為集體爭光，摘掉落后帽子，因此，在平日的訓練中都相當認真，取得了令人滿意的效果。這，令我倍感欣慰！然而彩排時要用上錄音帶配樂這一關鍵環(huán)節(jié)卻讓我給忘了。結(jié)果，在比賽的時候，禮堂的放音效果不理想。但是，孩子們在指揮的帶領下，在聽不清音樂伴奏的情況下，堅持把歌唱完。賽后，同學們都哭了！由于我個人的疏忽，影響了同學們的比賽成績，我深感內(nèi)疚，我感到對不起孩子們。為此，我在全班同學面前誠懇地承認了自己的過失，向同學們道歉，并贊揚他們這種團結(jié)一致，為班爭光的精神。我的這番話博得了孩子們熱烈的掌聲。孩子們的寬容讓我熱淚盈眶，我覺得只有更加努力地工作，才能回報他們對我的信任。這件事也讓孩子們懂得了，做人要勇于承認錯誤， 勇于承擔責任，就像老師那樣。
榜樣的作用是巨大的。在工作中，我不僅以身作則，還十分注意深入了解學生，以他們身上的閃光點為同學們樹立一個又一個學習的榜樣。陳駿生同學組織紀律意識比較淡薄，但是他對待學習和足球訓練那份執(zhí)著令人佩服；黃碧盈同學學習成績平平，但她一心為公， 工作不怕吃虧，吃苦在前的精神令人稱道；科代表，小組長們長期為同學們服務，工作認真負責，他們那默默奉獻的精神值得學習……有了這些榜樣，孩子們學有目標，工作學習勁頭更足了。
二。 創(chuàng)設和諧，融洽的教育氛圍，民主管理班集體。
經(jīng)驗告訴我：學生一旦感受到老師對他們的關愛，便會在工作，學習中迸發(fā)出無窮的動力。為此，我十分注重營造新型的師生關系，創(chuàng)設民主，和諧，融洽的教育氛圍，讓孩子們在寬松的環(huán)境中培養(yǎng)自律意識，體驗校園生活的樂趣，分享進步的喜悅。例如：對于如何選舉班干部，我采取“發(fā)表演講，競爭上崗”的辦法。讓學生投票選舉新一屆的班干隊伍；對于座位的編排則以“自愿互助”為原則，讓學生自由組合，以利于課堂上開展小組合作學習；對于衛(wèi)生工作的安排，我采取“崗位責任制”的做法，讓學生根據(jù)實際情況自由組合，自由選擇……這一切，對孩子們來說是新鮮的，他們喜歡！盡管這樣的組合在后來的學習，工作中不可避免地產(chǎn)生過這樣或那樣的問題，但是，孩子們能真切地感受到老師對他們的信任，尊重。我覺得，這種影響是長遠的，有意義的，即使出現(xiàn)“問題”了，那也只是暫時的。
三．采取多種形式，激發(fā)學生的學習興趣。
作為班主任，我重視學生各學科的均衡發(fā)展，讓學生明白“一榮皆榮，一損皆損”的道理。而興趣是最好的老師。為了激發(fā)學生的學習興趣，我重視對學生進行愛國主義教育，幫助學生了解近代中國的屈辱史，激發(fā)學習的主動性。在學習過程中，組織學生開展“師徒結(jié)對一幫一”“學習比拼一對一”的活動，看看誰的幫教效果好，看誰進步大。為了直觀地顯示進步水平，我嘗試繪制學習跑道，把學生平時的測驗考試成績累計起來，用直線畫在“跑道”上。另外，我還不定期地舉行學生作業(yè)觀摩，評比活動。這樣一來，學生學習的主動性和競爭意識進一步增強了，進步的喜悅激發(fā)了學生學習的興趣。為了幫助學生明確學習目標，改進學習方法，我還請來了在一中就讀的九七屆畢業(yè)生，讓他們暢談一中的校園生活，介紹學習的經(jīng)驗。
四．密切聯(lián)系家長，做好科任老師的協(xié)調(diào)工作。
作為班主任，我深知與科任老師合作的重要性。因此，我注意做好老師之間，師生之間的協(xié)調(diào)工作，想方設法努力配合科任老師更好地完成教育，教學任務，因此任教班級各學科均取得了不同程度的進步。。作為班主任，我尊重家長，理解家長，體諒家長。經(jīng)常以家訪，信訪，電話聯(lián)絡等方式，堅持不懈地利用《小學生日常行為規(guī)范記分冊》和《作業(yè)登記本》及時，客觀地向家長匯報孩子們的思想，學習狀況，提出合理的建議。就這樣，我以熱情的工作態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，贏得了家長們的信任，贏得了孩子們的愛戴，因而取得了事半功倍的教育效果。
以上是我對這兩年班主任工作簡單的回顧�？偟恼f來，這兩年的工作是有喜有憂，有笑有淚。不過，我相信，憑著自己對工作高度的責任感，對自身工作的不斷反思，一定能面對各種新的困難和挑戰(zhàn)，不斷完善自我，使管理水平和管理技巧跨上新的臺階，不辜負學校，家長，孩子們對我的期望！
學校班級工作總結(jié) 篇3
一、回顧及成績
今年不負學校重托，在家務非常多的情況下，繼續(xù)任六（1）班的班主任工作。一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、經(jīng)驗教訓
開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，也選出了星期日至星期四紀律監(jiān)督學生，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的`好壞。
全班學生在老師的帶領下能按時完成學校布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項15個，各種小型活動很多，總之我六（1）班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班級。
各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原因，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
�。�1）、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。
（2）、按時上好班隊課，正面教育學生，講述古現(xiàn)代英雄人物事跡，激發(fā)學生勤奮刻苦的決心。
�。�3）、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
�。�4）、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。
三、不足之處
我班的差生較多，學期快要結(jié)束時，有一個同學經(jīng)常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到高一級學校接受教育。
學校班級工作總結(jié) 篇4
家庭教育是對學生進行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業(yè)的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續(xù)性的特點。家庭教育對于促進學生行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起了至關重要的作用。20xx學年，我們把區(qū)家庭教育指導中心提出的“向家庭教育要質(zhì)量、向家長教育要效益”作為學校家長學校的宗旨，在學校領導的支持下，在全體教師的努力下，家長學校工作又躍上了一個新的臺階。具體總結(jié)如下：
一、深入學習，提升教師家教指導素養(yǎng)
20xx年8月，學校推薦陳麗和xxxx兩位教師參加了中國家庭文化研究會、中國國際人才開發(fā)中心聯(lián)合舉辦的家庭教育指導師班的學習。這兩位教師冒著酷暑，到浦江第一幼兒園參加開班培訓，在家里利用網(wǎng)絡認真學習規(guī)定的課程，傾聽專家的網(wǎng)上講座。最后終于順利通過了考試，獲得了家庭教育指導師稱號。xx年1月，xxxx老師又參加了中華家庭教育研究院、閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導中心舉辦的“中華家庭教育高級講師”班培訓，完成了家庭教育戰(zhàn)略發(fā)展模塊、基本能力模塊等課程的學習，被聘為“中華家庭教育高級講師”。
通過學習，使這兩位教師的家庭教育指導素養(yǎng)有了非常大的提升。這兩位教師學成之后，也把所學習的知識通過平時的組室研討、班主任例會等途徑毫不保留的向其他教師宣傳，共享指導經(jīng)驗，一起提高家庭教育的指導技能。
本學期，陳麗老師給他兒子所在的幼兒園部分班級開設了家庭教育的講座。一年里，xxxx老師也為一年級家長學校及其它年級的家長作了“學習型家庭的創(chuàng)建”等多個家庭教育講座，這兩位教師充分發(fā)揮了他們的引領作用，獲得了家長的好評。
二、改革家長會，提高家長育人素養(yǎng)
對于孩子的成長來說，家庭教育、社區(qū)教育、學校教育三者是缺一不可的。特別是家庭教育，對孩子的成長起到了更為重要的作用。
本學期，根據(jù)教育局和區(qū)家庭教育指導中心的要求，我們重點進行了家長會的改革試點。我們在每個年級的1班進行試點，具體內(nèi)容有：
⑴家長會形式的改變。我們把座位圍成一圈，教師和家長坐在一起。這樣，有利于縮短家長與教師之間的距離，有利于家長和教師、家長和家長之間的交流，給家長一種平等、親切的家庭感覺。
⑵推出學生學習情況階段匯報表。分別由班主任、語文、數(shù)學和英語教師對學生行為表現(xiàn)、語文、數(shù)學、英語四個方面一個階段的情況作出評價，并寫上家庭教育指導意見，發(fā)放給學生家長。這項工作工作量非常大，但是非常受家長們歡迎。因為平時家長們更多的只了解孩子的作業(yè)情況、自己孩子的學習成績。而孩子的學習態(tài)度、上課表現(xiàn)、在班中所處的水平以及孩子的行為表現(xiàn)等家長們很少知道。由于這張階段情況匯報表各個方面的評價非常細膩，因此讓家長們能夠橫向、縱向全面了解自己孩子各個方面的發(fā)展情況。
⑶邀請好家長進行家教經(jīng)驗交流。每個班級根據(jù)班級學生發(fā)展的需要，有目的的事先邀請一部分優(yōu)秀家長，進行相關教育方法的介紹，進行優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
⑷菜單式家庭教育講座。根據(jù)不同年級學生的需求，由我們學生工作部向各班推薦講座內(nèi)容，各班根據(jù)自己需要自主選擇或融入班級實際情況，對家長進行家庭教育方法的介紹。
⑸做好每月一次家庭教育思考題。本學期，我們組織家長做好了三期家庭教育思考題的答題工作，進行了優(yōu)秀家長作業(yè)的評選，并把每個班級的優(yōu)秀家長作業(yè)上傳學校家庭教育專欄，供所有的家長學習。
我們的這些改革內(nèi)容受到了家長的歡迎。在家長會試點改革的家長反饋表中，家長們紛紛表示希望學校把這些內(nèi)容堅持下去，一方面可以多給家長一些教育的智慧，家校多溝通，合力教育好學生，另一方面，可以進行家家互動，彰顯學校的家庭教育特色，通過家長之間的現(xiàn)場互動，有效解決家長在實際教育過程中遇到的各種問題，進一步提高家長的教育智慧。
xx學年，我們一共召開了8次不同年級不同內(nèi)容的家長會，進一步加強了家校之間的溝通和聯(lián)系，有效提高了家長的家教素養(yǎng)，提高了家庭教育的質(zhì)量。
三、開展活動，發(fā)揮家庭育人功能
1、開展“就開學兩天內(nèi)四位學生跳樓事件的討論。xx學年剛剛開始才兩天，上海市就連續(xù)發(fā)生了四起學生跳樓事件。根據(jù)區(qū)家庭教育指導中心的精神，我們組織家長就此現(xiàn)象進行了討論。通過討論活動，家長們認識到了當前孩子心理的脆弱，加強家庭教育和心理教育的重要性，紛紛表示要強化挫折教育，利用健康的家庭氛圍幫助孩子健康成長。
2、邀請家長參與班級建設系列目標的設計。班級是學生的第二個家。為了讓家長了解和參與班級生活，指導孩子積極參加班級活動，為此，我們邀請家長一起進行班名、班歌、班級口號、班徽、班級公約的設計。全校有一半的家長積極參與了此項活動。部分家長的作品還被班主任選中，成了引領孩子成長的班級建設系列目標。
3、每學期，為配合少先隊特色獎章的爭章活動，我們邀請家長一起參與爭章活動，指導自己的孩子爭年級特色章。家校合作，共同培育學生綠色的個性和健全的人格�；顒咏Y(jié)束，家長們紛紛撰寫活動感言，感謝學校給孩子一方實踐的天地，一次實踐的機會，使孩子的其它能力有了發(fā)展與提升。
4、邀請家長進行節(jié)能金點子設計活動。本學期，為配合迎世博400天活動，我們開展了小手牽大手，共同設計節(jié)能金點子活動，引導家長為孩子作出榜樣，教育孩子養(yǎng)成節(jié)約水電等能源的好習慣，共同創(chuàng)建節(jié)能城區(qū)，為世博會作出自己的貢獻。
四、抓實常規(guī)，促進家長學校質(zhì)量提升
1、進行優(yōu)秀家長的評選。xx學年第一學期，每個班級進行了優(yōu)秀家長的評選活動，功評選出23位優(yōu)秀家長。這些家長不僅在班級內(nèi)進行了經(jīng)驗交流，他們的優(yōu)秀事跡也已在學校家庭教育專欄內(nèi)得到共享，供所有的家長學習。
2、進行學習型家庭的創(chuàng)建。每年，我們都會引導新一年級的家長進行學習型家庭的創(chuàng)建，讓家長知道，在孩子學習的同時，家長也需要學習，和孩子一起成長，才能跟得上孩子發(fā)展的`步伐。我們共開設了兩個相關的專題講座，對家長進行培訓。本學期末，我們進行了學習型家庭的評選，共評選了六戶學習型家庭。同樣，我們也把他們的創(chuàng)建經(jīng)驗進行了共享，掛在了專題網(wǎng)頁上。
3、做好家訪工作。xx學年，我們繼續(xù)組織教師認真完成了新一年級100%、新接任班級50%、每學期特殊學生100%，其他學生50%的家訪任務。我們倡導上門家訪，使家校更好的溝通與互動，也讓教師了解更多的學生信息，提高教育的針對性和有效性。
4、認真開展家長開放日活動。上學期，我們通過開設家庭教育講座、開放課堂等形式積極為家長提供多途徑、多內(nèi)容的家長開放日，讓家長更多地了解學校的教育教學信息，更好地配合學校加強對孩子的教育。
5、召開家庭教育指導委員會會議。為了更好的服務學生，讓學生吃到可口的飯菜，我們組織部分家庭教育指導委員會的成員去各家餐飲公司參觀，最后讓家庭教育指導委員參加我們的教代會會議，一起投票選擇最好的餐飲公司。如今，學生的飯菜得到了大幅度的改善，學生每天都能吃到可口又暖和的飯菜。本學期，我們又召開家庭教育指導委員成員的會議，向大家宣傳家長會改革的意義和內(nèi)容，聽取大家的意見，在此基礎上，更有針對性的進行家長會的改革，召開家長喜歡的家長會，切實提高家長會的質(zhì)量。
6、繼續(xù)做好中小幼銜接工作。本學期中期，我們和浦江二中開展了銜接工作，由浦江二中的副校長和教導主任給我校五年級家長舉辦家庭教育講座，進行中學前相關內(nèi)容的宣傳和介紹。學期末，我校金獎優(yōu)秀班主任梁秀蓮老師為浦江二幼每個班級的小朋友上課，讓他們初步感知小學與幼兒園的不同，積極準備，為適應緊張的小學生活早早作好行為習慣和生活習慣上的準備。
五、成績列表
xxxxxx
六、反思不足
1、教師家庭教育的指導能力還需進一步提升。
2、繼續(xù)加大現(xiàn)代家庭教育理念的宣傳，進一步轉(zhuǎn)化部分特殊學生家長的教育觀念，強化家庭教育的家庭凝聚力，鞏固學校家庭教育的成果。
教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多學生家長渴望孩子認真學習，健康成長，但是，由于缺乏科學的家庭教育方法，很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。近年來，我們學校以爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學校為目標，充分發(fā)揮學校優(yōu)勢，提高家庭教育指導工作實效，現(xiàn)將一些做法匯報如下：
一、落實常規(guī)，突出家長學校工作的“實在性”
1.健全機構、領導落實。家長學校成立后，學校始終堅持“建立兩個機構”做法。一個機構由校長、主管德育工作的副校長、教導主任、德育主任和各年級組長組成的家長學校領導小組，負責每年家長學校教育教學的計劃制訂和教學活動的組織落實;另一個機構是由各年級各班推薦出來的年級家長代表組成的學校家長委員會，每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)問題，并負責協(xié)調(diào)處理學校辦學過程中遇到的各種難題。
2.共商大計，目標落實。學校兩個機構通力合作，在教育目標一致性上獲得共識。即：通過家長學校，提高廣大家長的素質(zhì)，指導學生家長掌握科學的教育方法和技能，為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明建設和教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，使家庭教育和學校教育良性互動，促進學生的健康成長。
3.因地制宜，計劃落實。家長學校領導機構和學校家長委員會開學初都要結(jié)合各年級學生的情況、學校的教學進度和各項活召開研討會，討論了每個學期的家長學校的工作計劃，并將家長學校的相關教育教學工作納入學校計劃。
4.規(guī)章制度落實，檔案資料齊全。為保證家長學校工作的順利進行，我校制定并完善了《家長學校工作制度》、《家長學校學員考勤制度》、《優(yōu)秀家長學員評比制度》，并成立了專門的“家長學�！辟Y料檔案，對家長學校的學員名冊、教案、專題發(fā)言、總結(jié)、計劃等資料進行整理歸檔，檔案管理齊全。
5.教師隊伍落實，提高講課質(zhì)量。家長學校要提高辦學質(zhì)量，提高講課質(zhì)量是關鍵。為此，我們十分重視提高講課質(zhì)量，做到“精聘講師、精心組織”。我校成立了由校長、教導主任、教研組長、骨干教師組成的家長學校教師隊伍，并對這些教師進行專門的培訓，做到培訓上崗。在此基礎上，還聘請省內(nèi)外有豐富家庭教育經(jīng)驗的專家來校為家長學校做講座。我們先后邀請了全國著名家庭教育專家、南京大學徐信民教授和北京的教育心理學碩士、國家注冊心理咨詢師，資深家庭教育專家陳勇老師對家長們舉辦了“超級學習法”和“讓孩子走好人生第一步”的專題輔導講座，受到了家長的熱烈歡迎。
6.輔導教材落實，保證了家長學校教學有本可依。結(jié)合學校的實際及教育教學改革的情況，學校先后選用《當代家庭教育》、《《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長必讀》為主要教材，并把《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小學健康教育》、《小學生安全教育》等作為輔助資料，使家長學校的教學內(nèi)容豐富而實用。
7.教學課時落實，保證充分的學習交流時間。為了保證家長學校有充分而合理的教育教學時間，我校每學期堅持做到“兩個一”和“兩個多”�！皟蓚�一”即每個學年舉辦一次新生家長培訓會，每學年進行一次家庭教育知識專題講座;“兩個多”即召開家長會的形式可以多樣，進行家訪及調(diào)研的形式可以多樣。
二、大膽探索，突出家長學校教學工作的“時代性”
社會在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學校的教育教學工作與時俱進，我校除了根據(jù)時代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學校的教材外，還從以下幾方面進行了大膽的探索。
1.調(diào)查研究，使家庭教育與學校教育能夠“互補”。為了使家長學校的教學工作具有針對性，在每次學校給家長上課前，學校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學校教育能與家庭教育互補，全面調(diào)動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學校開展發(fā)放宣傳資料和問卷調(diào)查、家庭走訪活動。通過問卷和家庭走訪，了解到了當前家庭教育中存在的諸如：包得太多、管得太嚴、推卸責任、放任孩子、不注重培養(yǎng)孩子的受挫心理等問題。調(diào)查研究使學校進一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想，所以學校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗作為家長學校的主要任務，力求通過家長學校的教學，讓家長了解更多更科學的教子策略，使學校教育與家庭教育互補，促進學生的全面發(fā)展。
2.教學內(nèi)容有的放矢，使不同層次的家長學有所獲。學校每個學期要求授課教師先在自己所承當?shù)哪昙壷羞M行大量的調(diào)研，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。確定專題后要以學校選定的教材為主要載體，結(jié)合調(diào)查實際拓展教材內(nèi)容。上課前要求教師寫出家長學校專題講座教案或者講稿，并由家長學校領導小組審核合格后才能上課。這樣使上課內(nèi)容針對性強，能夠引起家長的注意，讓不同年段的家長總能學習到教育自己孩子的有效方法。
3.家長學校的學習交流講求形式靈活，體現(xiàn)因“才”施“教”�！巴映升垺笔羌议L的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用，學校除了由學校家長學校的專門老師為家長上大課外，還要求各班班主任認真分析班情，在各班內(nèi)形式多樣地與家長共同交流學習。
(1)主題式交流。我校在辦家長學校的過程中，還組織廣大班主任及任課教師學習相關知識，讓教師們懂得與家長相處、溝通、交流的藝術。學校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長溝通，并要求班主任每學年至少要召開一次“主題式”家校交流活動。所謂“主題式”家校交流活動，就是要求教師結(jié)合班級實際以及當前一些新的教學理念給家長上課，讓家長了解教改的趨勢，了解學生發(fā)展的方向，了解教師的管理理念和策略。通過這樣的交流活動，使家校之間建立起相互溝通的紐帶，從而增進了解。同時能讓家長認識到自己并不是把孩子交給學校就完事了，他們在家庭環(huán)境中擔當著為孩子樹立學習、做人的榜樣，創(chuàng)造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任。
(2)與個別家長交流。對于一些比較特殊的兒童，學校希望教師能隨意地與個別家長像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過去所謂的家訪，因為有的家長總認為家訪就是老師告狀，所以學校主張教師與家長如同朋友聊天一樣交流。在輕松愉悅的交談中，教師能了解到家長對孩子教育的態(tài)度以及家長教育孩子的方法。然后教師根據(jù)孩子的情況，恰當?shù)靥岢鲎约簩⒆拥慕逃ㄗh，鼓勵家長和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著好的向發(fā)展。
(3)家長、學生、教師一起交流(親子活動)。這樣的交流活動，目的在于在活動中增進教師、家長、學生之間的了解。這樣的活動，學校要求教師事先要當好“策劃員”，寫出活動計劃，由教師指導學生安排活動的程序，做好充分的準備，活動的整個過程由學生主持。讓活動成為孩子自己學習成果和才能展示的平臺，成為家長交流自己教育經(jīng)驗的平臺，從而樹立學生上進的信心和家長努力教育好孩子的信心。在這樣的活動中，有三個重點內(nèi)容。一是學生充分表演，展示自己的特長和學習成果，哪怕是最差的孩子，教師一定要安排其表現(xiàn)的機會，讓家長感到自己的孩子的可愛與進步。二是家長交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗，三言兩語也行。三是安排學生“實話實說”的機會，讓孩子大膽說出自己的心理話，以便于家長、教師對自己的教育管理方式進行反思，努力構建民主的氛圍。這樣的家長會結(jié)束時，一定要讓孩子牽著父母的手回家，讓孩子、家長感受到濃濃的親情。
(4)家教經(jīng)驗交流咨詢活動。根據(jù)學校教育的要求和學生中存在的問題，為了提高家長教育的素質(zhì)，在網(wǎng)上開辟父母課堂，如“孩子撒謊是家長嚴加管教造成的？”、“家長如何走進孩子內(nèi)心“、“怎樣培養(yǎng)孩子的自信心？”等等。這些資料給家長提供了教育孩子的方法。同時我校為了提高家長的自身素質(zhì)，我校舉辦網(wǎng)上家教交流、咨詢服務活動，由學校專門老師負責網(wǎng)上解答家長們在家庭教育方面的疑慮，為他們提供咨詢。
(5)家長參與學生的學習活動。為了充分調(diào)動家長參與教育孩子的積極性，學校實施了家長開放日活動，在學校教學家長開放日，家長可以走進學校，走進課堂參加孩子的學習和活動，與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，另外學校還向家長展示老師的備課和學生的優(yōu)秀作業(yè)，進一步增進了老師與家長的理解。
4.創(chuàng)“愛心家庭、書香家庭”活動。結(jié)合學�！皶阈@”活動，我們不僅僅在全體學生中開展該項活動，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書香家庭”活動。自20xx年開展讀書活動以來，班級創(chuàng)建了圖書角，開發(fā)了校本課外閱讀教材《小星星》，鼓勵家庭創(chuàng)建圖書架，形成“書香家庭”，還進行“書香家庭”評比，使家長、學生都參與到讀書的行列中來，營造了家校讀書氛圍，培養(yǎng)了學生讀書習慣，提升了家長素質(zhì)。
為使我校的家長學校指導工作更上一個臺階，我們決心繼續(xù)努力，進一步取信于家長，使我們的家長學校成為家長、孩子和教師共同成長的平臺，使我們的學校真正成為一所民主與對話的學校，一所家長滿意的學校。
學校班級工作總結(jié) 篇5
隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，也改變了傳統(tǒng)的師生關系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。三分靠學，七分靠管。作為一名班主任，我認為，在這樣一個開放的時代，過于粗暴嚴格的管教也許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學真誠平等和諧相處。具體做到如下兩點：
一、把和藹與尊重送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了�！睖贤◤男拈_始，嚴格的有隔閡的有代溝的關系，不利于師生的交流。
我們班有個學生。剛開始他根本不想讀書，并且也不和別人交流，孤獨地來孤獨地離開，每天的封閉自己�；氐郊遗c父母也沒兩句話說，家長一籌莫展，無能為力，甚至想要送他去看心理醫(yī)生，因為他以前不是這樣的。遇到這種情況訓一通不可能行得通，甚至會適得其反。于是我找他談，完全以朋友的身份，沒有給他絲毫的壓力，我覺得沒有融化不了的冰，沒有人會拒絕朋友。剛開始他沒理我，甚至用后背對著我，但我并沒有放棄，而是不厭其煩的說。也許是精誠所至，金石為開吧。最后他把一切都告訴了我，原來是他談了一個女朋友，并且關系很好，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強行的反對，以致他非常反感，特別是所謂的父母。利害關系說明了，心鎖打開了，一切也就解決了。如今他無論是與同學還是與老師關系都不錯，性格也大大改觀。他的父母非常高興，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個人而自豪！
二、把真誠與平等送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。
例如我們班的大部分同學學習基礎確實很差，但家里經(jīng)濟條件不錯。也許正因為如此，他們養(yǎng)成了不愛學習，懶惰，講究吃穿的不良習慣�；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶�(shù)。
對于他們我確實是煞費苦心，動之以情曉之以理地談過，嚴肅地批評過，但都收效甚微。于是我試著尋找他的.優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼，勞動也很積極。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事，表現(xiàn)好，我馬上表揚他們。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無論走哪條路，都要有知識，用知識武裝起來的自己是最強大的。慢慢的，他們找到了自身的價值，自信心增強了，也喜歡表現(xiàn)自己了�？磥磙D(zhuǎn)變這種人，平等地交談，真誠的交往，積極的鼓勵很重要。
三、收獲
開門紅，在高一軍訓中，我們就獲得了高一級會操第三名的好成績。
期中考試之后又在學校舉行的拔河比賽中獲得了第三名的好成績。
在政教辦公室舉辦的國學朗誦比賽中獲得了二等獎。
一學期以來，在班級學習成績方面，在11個平行班里面，我班的成績穩(wěn)居前三，大多數(shù)是第一第二，我想這個成績已經(jīng)很不錯了。
在遵規(guī)守紀方面，前半學期不是很理想，每月的遵規(guī)守紀模范班我們班總是差那么一點，不過到了后半學期，這種現(xiàn)象徹底消失了。整個下學期，我們班每周評比都在同級前三。
四、今后打算
總之，師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的基礎。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。我想說：微笑、真誠、平等、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導。當然管理的目的在于讓學生明理。管理是一門學問，要講究科學性、民主性。我將一如既往地用真誠、用愛心去對待每一位學生。
做了九年班主任，雖然有些心得，但我知道還有很多做的不夠的地方，需要改進的方面。比如和學生的交流還不夠，還沒做到真正的因材施教。所以今后，我會不段努力，加強理論學習，多向有經(jīng)驗的老教師學習，爭取做一個優(yōu)秀的班主任。
學校班級工作總結(jié) 篇6
一、學習
優(yōu)點：這是開學第二個月，總體上說，大多數(shù)孩子在學習態(tài)度上有了明顯的進步，學習積極性較高，能夠按時按量認真地完成各科老師布置的學習任務。上課發(fā)言情況有所好轉(zhuǎn)。大部分孩子都在努力著，或多或少都有新的飛躍。
不足：語文數(shù)學兩科的作業(yè)出錯率還是比較高，大部分孩子每天下午忙于改錯，大大占用了他們自己本該有的活動時間；語文課堂作業(yè)，每次全對的孩子多了一些，但還是占全班的少數(shù)，粗心、不認真的現(xiàn)象仍較為嚴重，有些孩子只是一味的圖快，不認真檢查甚至就不檢查；家庭作業(yè)完成情況有所好轉(zhuǎn)，但對于作業(yè)中的錯誤改正還是不夠積極，有些孩子只要老師不給專門的時間改錯，就不改錯。
二、紀律
優(yōu)點：這個月的課堂紀律，尤其是副課紀律明顯好于上個月，其中連續(xù)兩周教學日志都為全優(yōu)。上操、放學站隊大部分孩子非常好，無論老師在不在，都能自覺的按照標準姿勢站好對，這一方面，的確進步了很多。在這個月當中，多次因為站隊紀律好收到學校的表揚。
不足：個別男孩子自控力較弱，違反紀律的事情時有發(fā)生；男孩子追逐打鬧的現(xiàn)象還是比較多，既違反規(guī)則，又不安全；良好的.副課紀律最后一周沒有堅持住，三次出現(xiàn)嚴重課堂紀律混亂現(xiàn)象；忘帶東西和遲到現(xiàn)象遠遠不如上個月，忘帶東西的孩子很多，有些孩子幾乎天天忘帶東西。明天將會以校訊通的形式通告家長忘帶東西多和遲到現(xiàn)象多的孩子。這兩方面，還請家長們多多檢點孩子，以促其養(yǎng)成好習慣。
三、衛(wèi)生
優(yōu)點：大多數(shù)孩子都掌握了學校要求的衛(wèi)生規(guī)則，都能高質(zhì)量的完成值日任務。其中五組和六組的孩子值日的最好。
不足：個別孩子保持環(huán)境衛(wèi)生的習慣還是沒有養(yǎng)成；主動維護身邊的環(huán)境意識還比較薄弱；打掃衛(wèi)生的速度和方法有待提高。
四、愛集體
每個孩子都有一顆愛集體的心，希望同學們在學校時時處處為班集體著想，多為我們這個共同的家做貢獻。特別感謝劉宇喆的媽媽多次為班集體做藝術字，以及家委會主任董柯喆媽媽和副主任張效瑞媽媽、劉禹瑤媽媽。
如果按十分的標準，這個月我們班的班級總體情況能打到8分，希望在十一月份，我們一起努力，讓優(yōu)點再多一些，不足再少一些。六十一個寶貝！記住于老師的話：“嚴格要求自己，不會有錯的！”
特別通知兩個事情
1.從下周開始學校要在孩子們中間評比“文明禮儀”小冠軍，詳細評比方法之后我會以博文的形式通知大家，望家長們配合學校使孩子們都成為一個有素質(zhì)，文明的小學生。
2.這學期開始，家委會的事情將成為一項主要工作，因此需要所有家委會的成員都積極的參與到活動中來，獻計獻策，一起為孩子們的成長做出貢獻。如果家委會再有活動的話，會通知到家委會的所有成員，請大家給予密切的配合，謝謝。同時，我們也希望不是家委會的家長們也能積極的參與到我們的活動中來。
學校班級工作總結(jié) 篇7
今日又把開學時寫的下學期工作計劃拿出來看了看，我的計劃方向有三點，分別是：做好學風、班風建設、構成一個強有力的班委會、做好上傳下達的工作�；叵胛疫@學期的工作情景，我認為，我這三點都重點做了努力，并且效果不錯。
一、做好學風、班風建設：
針對上學期同學目標不明確，沒有養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣的問題，這學期我做了相關的工作。比如：
1、了解同學上課不主動的原因，努力的做他們的思想工作，強調(diào)學習的'重要性，從各個方面進行分析，并聯(lián)系輔導員教師、教室領導宿舍長及相關同學進行勸導，雖然做了很大的努力，收效一般。
2、在各種活動的進行中增強學風班風。之前組織了一次與高年級同學的交流會，大大提高了同學們的學習主動性。配合學生會組織了一次班內(nèi)小型美術作業(yè)評比，從這次評比后，同學對待美術普遍比之前要認真得多，這次我班的美術成績也有了質(zhì)的提高，為我們以后的學習打下了堅實的基礎。
二、構成一個強有力的班委會：
由于上學期大家相互之間不了解，班委本事參差不齊，有好多很有本事的同學沒有能夠為教室貢獻應有的力量，我們班這學期又重新選舉了班委。作為班長，我有義務將我班的班委成員團結(jié)起來，為我們能夠更好的服務教室做好鋪墊。為此我在新班委會建立后推心置腹的和他們開了一次會，十分具體的談了一下他們應當做什么樣的工作，有什么樣的義務和職責，班委們也提出了一些自我的觀點和看法。新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經(jīng)常在私下里交流同學們近期的情景，并且想出幫忙的對策。之后一齊組織的籃球賽和野游活動也增強了我們班委會的凝聚力。
三、做好上傳下達的工作：
上學期只開會不單獨下達通知的做法使很多同學不能及時準確的了解有關信息，這學期我用了既開班會又用飛信總結(jié)的方法，確保了每一個同學都能收到通知。上傳方面，我和團支書經(jīng)常到導員和教室領導那里反映同學近期的情景，并制定出了一系列的措施，促進了我班向主動向上的方向發(fā)展。
對于我自我來講，從上學期的不熟悉工作，到此刻的游刃有余，我努力了很多也提高了很多。此刻我已經(jīng)感覺到服務同學的樂趣，期望下學期我還能夠為同學、為教室貢獻出自我的一份力量!
期待著自我在下學期能夠有更加優(yōu)良的表現(xiàn)!
學校班級工作總結(jié) 篇8
從教二十多年來，我做班主任工作已有二十余載。這期間有喜有劇憂，有快有樂。從剛畢業(yè)從教的那一該起，我就覺得，要當一名老師就應該當班主任，只有做班主任才能更好地了解學生，走近學生，學生也才會更加地接近你，親近你，和你交流心聲。多年的班主任工作讓我真正體會到了做一名班主任的辛苦與幸福。下面就談一談自己做班主任工作以來的一些做法
一、公平、公正地處理每一件小事
做為一名班主任老師，面對六七十個性格迥異的孩子，由于每個孩子性格、家庭環(huán)境的不同，所受的家庭教育不同，對班里提出的班級管理目標他們便會有不同的反應。很多孩子從小在家里就是受寵的小皇帝，所以就值日這件事，就會讓很多孩子頭疼，他們沒有責任感，因為在家，他們從來不用掃地，家長也不會用他們掃地。記得我們班的王小雪同學，總是不值日，雖然她學習很好，但就是在勞動方面不積極主動，在她看來，到學校里來，她就是學習的，根本沒有勞動的意識。正因如此，引來了同組同學的敵視，很多同這都不愿意和她交朋友，覺得她嬌氣，自私，不懂得集體協(xié)作……組里的同學告狀到我這里：“老師，王小雪總是不值日，她說她不會，在家也沒掃過地，我們不想和她一組了，您把她調(diào)出去吧！”得知這一情況，我找到了她，了解了事情的原委，這個孩子從小在家比較嬌慣，體質(zhì)也不是很強，所以父母總是寵愛有加，從來沒讓她做過家務。一直就是在家里享受著別人的照顧的。于是我和她談了一番，我跟她說：“每一個同學都是我們班里的一員，每一個人都有值日的義務，我們每個學生不僅僅要學習，還要學會做人，做事。老師對每一個同學都是公平、公正的，無論是學習上還是任何其它事情。針對同學們提出的問題，老師相信你知道應該如何做�！蓖跣⊙┞牶�，自己表示以后要和大家一起值日，不得有特殊，并特別表示自己先包一個星期的值日。當我所王小雪的意思告訴他們的的成員時，組里的同學都表示要和她一起掃地。這樣一個積極、和諧的小組又可以正常運轉(zhuǎn)了。
二、充分發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任工作千頭萬緒，日�，嵤率嵌嘀侄啵豢恳话嘀魅蔚囊浑p眼，兩條腿，一雙手有時候是很難將60多個孩子盡收眼底的。這就要求我們合理利用班里的干部，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。在學校里，我除了是班主任，還主管駐地小學的各項工作，另外，還是研修組長，一天有很多的事情等著我來做，單由我一個人做好班里60多個活潑可愛的孩子的各項工作還是有一定難度的。于是為了看管好這些調(diào)皮而有可愛的孩子們，我在班里以投票的方式選舉出5名責任心強，有威望的安全管理組長，這五名同學每天負責同學們的課間秩序，并將這5名同學分配到不同的地方，有的在走廊內(nèi)，有的在樓下，有的在廁所邊，有的在教室內(nèi)，有的查看所有同學的在校表現(xiàn)，只要發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調(diào)處理，處理不了的，及時上報班長，由班長處理，班長也處理不了的可以上報班主任老師，由老師處理。經(jīng)過運用這些“眼睛”和“耳朵”，孩子的課間秩序得以良好控制，打鬧和不文明現(xiàn)象也被制止。為此我表揚了這些同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，再次樹立他們的威信，同學們也慢慢地接受他們的管理，時間久了，也就形成了良好的班風，良好的文明風氣。另外，由于學生的作業(yè)有很多，口算題卡，應用題天天練，生活，配套，報紙等，如果每一次作業(yè)都由我親閱那是怎么也看不過來的。于是我在班里把學生劃分為四個大組，每個大組一個班長，每四人為一個小組，并選出一名小組長，每個大組里有四個小組，有些作業(yè)由我全批全改，口算題卡、生活等由我批改四個班長的作業(yè)，如果不以的地方，我會面批讓他們改正，再由四個班長分別批改他們組的四個組長的作業(yè)，并要求他們將學生出現(xiàn)的問題面批完善，四個組長分別查看本組三個同學的作業(yè)。這樣下來，學生的各項作業(yè)都能及時批改完成，并且達到高效、省時、省力，也體現(xiàn)了老師主導，學生主體的教育理念，學生既是學習者，又是管理者，起到了雙贏的教育效果。
三、發(fā)揮主題班會的育人功效
我們每個周五的最后一節(jié)課是班會課，如何利用班會課對學生進行思想品德教育是很重要的。于是我充分利用好這一平臺，充分發(fā)揮每一次班會的作用加強對孩子的思想教育。每周一個主題，由班里的學習委員和班長籌劃主持，老師只起參謀的`作用。每一次主題班會召開前，班干部自己籌劃思路，準備發(fā)言稿，班會上他們主持開展活動。每一個同學都有機會走到臺上發(fā)表自己對問題的看法，自己的做法并提出良好的建設性意見。記得有一次主題班會是：寬容別人，善待別人。當時班里有個同學經(jīng)常違反紀律，被紅領巾值勤崗抓住并給我們班扣分，這引起了全體同學人憤怒，很多同學都要求我把他送回家，讓他在家反思三天再回校。針對這一問題，我們召開了一次主題班會，讓同學們討論交流如何對待犯了錯的同學。經(jīng)過激勵的爭論，有的同這說犯一次錯可以原諒，但是老是犯錯，就不能原諒，就要懲罰他；有的說，我們都是小孩子，小孩子哪有不犯錯的，不能因為犯了錯就不要他了吧？如果是你犯了錯，你希望老師和同學們怎么做？還是將心比心才好；還有的說：犯錯并不可怕，可怕的是他對待錯誤的態(tài)度，有的同學錯了，不是積極的改正，而是一錯再錯，這樣的同學就應該嚴懲……孩子們你一句，我一言，爭辯的結(jié)果可想而知，他們互不相讓，各說各的理由。畢竟孩子們對自己和他人的評價能力還是有限的。其中我們的班長最生氣，他一直覺得一定不能原諒這個犯錯的王同學，其他同學見班長這樣說，也都覺得不能原諒這個王同學，此時我說：班長同學，你想一想從上學以來，你有沒有犯過錯誤，老師是如何對待你的錯誤的？班長紅著臉說：“老師，我犯過錯誤，老師都是向我講道理，幫助我改正錯誤的�！蹦峭瑢W們還有什么說的？這時有班里的學習委員宋麗同學說：“我們應該原諒王同學，我相信他以后不會再犯同樣的錯誤了�！薄拔覀兌荚徦 笔堑�，當孩子們在不斷的自評與他評的過程中才能更好地了解自己，認識自己。寬容別人，善待別人，才能快樂自己！
總之，班級管理是一門藝術，做為一名班主任老師，如何管理好班級顯得尤其重要，所以我們不但要用智慧進行管理，更要利用好我們的助手，充分發(fā)揮好他們的作用，從而使我們的工作更加健康地向前邁進，只有我們的工作健康地向前邁進了，我們的班主任工作才會是幸福的快樂的。
學校班級工作總結(jié) 篇9
一、校園一周要聞：
1、進行“低碳節(jié)能”升旗儀式。
2、各班按照安排開展“我有閃光點”和“預防家庭意外傷害”班會。
3、進行戲劇表演比賽和合唱比賽，健美操展示。
4、安排實習教師的相關工作。
5、走班課程老師進行本學期走班課程交流
6、各班級上交端午節(jié)家校協(xié)調(diào)課程生活技能實踐活動記錄表
7、各年級上交家長教師進課堂課題。
8、教師上交每月常規(guī)作業(yè)：教學反思、作業(yè)批改記錄，上交本學期聽課記錄本、畢業(yè)三年內(nèi)教師交手寫備課。
9、檢查點名冊使用情況，各年級組上交課堂活動評價匯總表并裝訂成冊。
10、檢查各班家委會外出實踐活動資料，要求：2次活動，有安全審批表、方案、活動記錄表、照片、總結(jié)等，4、5年級還要有學生活動日記。
11、各班更換讀書主題外墻宣傳欄。
12、五年級各班上交端午節(jié)活動資料，其他年級上交端午節(jié)活動簡要的總結(jié)。
13、第一次讀書交流會。
14、各年級按照學校方案評選家校合作明星家庭。
15、進行小組評價資料匯總，進行每周學生評優(yōu)，撰寫班級博客。
16、各班級認真學習夏季安全知識學習。
17、各班級繼續(xù)做好“守護平安，幸福童年”交通安全知識闖關賽，網(wǎng)上學習、答題的相關工作。
18.本周好習慣訓練點：
�。�1）繼續(xù)進行午休好習慣。（要求：按時安靜午休，12:30前所有學生午休,外出午休的學生1:30-1:40入校、不能提前到）
（2）不隨便扔垃圾和隨手撿垃圾好習慣。（要求：不亂扔垃圾、見到垃圾主動撿起）
二、班級一周快訊：
本周榮獲班級之星的有孫佳怡、王宇鑫、王鑫嫄、馮彥彥、張寧、孫敏、郭嘉、于佳怡、秦菲陽、林祉辰、馮尚雅、梁涵鵬、宋鑫
獲得單項獎的是：李佳穎、梁禎原、王恬恬、劉曉玥、杜怡諾、苑欣怡
三、學習情況：
語文學習：
數(shù)學學習：
測試情況：
1、進行了一次綜合測試，其中發(fā)現(xiàn)黃奕、呂文越、王宇鑫、丁瑞鑫4個孩子考試時間不夠用，延長了15分鐘后，王宇鑫丁瑞鑫做完了，呂文越還有2道應用題沒做，黃奕的應用題一道題還沒有開始做，所以今晚回家家長跟這幾個孩子強調(diào)一下今后在模擬考試練習和平時的課堂做題中要提高做題速度，珍惜課堂時間，如果會做的題因為時間的原因來不及做就太可惜了。
本次測試情況：總的來看大多數(shù)孩子書寫比較認真，莊廣棟畫圖題明顯沒有用尺子！每個孩子都答出了自己的真實水平，大多數(shù)孩子在復習中都有所進步，但相比以前退步較大的有劉桓君、屈宏峰、宋鑫。綜合各方面知識尤其是應用題比較差，急需加強練習的有:李思凡、黃奕、呂文越、于子凱、曲樂星、朱紹文、杜佳彤。
2、第二次綜合模擬考試：在規(guī)定時間內(nèi)沒做完題的還是黃奕、呂文越。本次考試成績退步較大的有姜博文、孫敏、徐鑫洋、王鑫嫄、屈宏峰，這幾位同學剩下幾天要加油努力呀！
3、進行了口算模擬測試，在5分鐘內(nèi)答不完卷子的有呂文越、黃奕、劉勇淇、李思凡、廖豐毅、丁瑞鑫�？谒闳珜Φ挠校憾┱�、馬鳴凱、馮彥彥、薛昊文、李明純、張寧、王欣然、畢曉春、杜怡諾、劉金成、宋明雨、林祉辰。
作業(yè)情況：
1、端午假期實踐作業(yè)：屈宏峰、劉勇淇的假期實踐作業(yè)沒有上傳，群里沒有。
2、xxxx——xxxx期中檢測試卷：大多數(shù)孩子做得比較認真，但是莊廣棟、劉金成、張佳藝書寫特別差，錯題也多，希望今后能夠改正。
3、練習冊P53-54:大多數(shù)孩子做的不錯，普遍問題是畫圖的時候不標注圖上距離是多少，個別同學不寫單位名稱，錯題較多的是杜佳彤、莊廣棟、廖豐毅。
4、課本P73-74頁用比例解應用題：大多數(shù)同學都做全對了，書寫也很認真。李思凡、于子凱、劉金成、劉勇淇錯題最多，這四個孩子對于比例解應用題的方法掌握不好，沒有理解，有的孩子把用比例解應用題與方程弄混了，用比例解應用題讀完應用題首先思考的一個問題是：什么是不變的，根據(jù)不變的.量來列比例式，而不是隨便來列比例的。另外黃奕、梁禎原、宋明雨各少一題。
5、課本P121用方程解應用題，大多數(shù)孩子做的不錯，馬鳴凱錯題最多，不是不會，主要是不用心。
英語學習：
本周英語課學習了Module6和Module7課文，學生課堂上，整體有進步，希望課后堅持聽讀。要求每天必須聽讀英語至少20分鐘，希望家長朋友們能配合老師，幫助孩子養(yǎng)成學習英語的好習慣，同時鼓勵孩子大膽地開口讀英語，培養(yǎng)孩子良好的口語。
四、紀律情況：
1、中午不睡覺：孫敏、李思凡、馬鳴凱、薛昊文、馮彥彥、黃奕等同學要加強午睡紀律，自己不午睡，影響到其他孩子午休就不好了。
2、在5月數(shù)學文化節(jié)活動中，綜合魔方、智力題、步道三方面的成績，排列前六的人員誕生了：杜怡諾李澤一宋明雨孫佳怡秦菲陽、薛昊文
3、中午休息時間宋明雨、劉勇淇在走廊上瘋跑，希望有這種不良習慣的同學今后能夠改正，做有意義的游戲，避免造成受傷事件！
4、周一早上升旗，學校給在高區(qū)繪畫比賽中獲獎的孩子們發(fā)獎狀，我班劉曉玥、李佳穎、趙彥博獲此殊榮。
5、本周李佳穎、梁禎原代表學校參加了健美操比賽；苑欣怡、王恬恬代表學校參加了合唱比賽；李佳穎、畢曉春代表學校參加了戲劇表演比賽；劉曉玥代表學校參加了繪畫比賽。
五、衛(wèi)生情況：
本周掃走廊和樓梯以及擺桌子小組不夠及時，都得老師提醒才能到位，有個別孩子桌墊比較臟，桌廂比較亂，地面衛(wèi)生不夠好，希望大家能夠珍惜別人的勞動成果，希望今后大家衛(wèi)生打掃都能夠到位及時！
六、溫馨小提示
1、周末孩子的個人衛(wèi)生要及時清理，理理頭發(fā)、剪剪指甲、洗洗澡、換換衣服。注意書包臟了刷一刷。周一帶桌墊。
2、為預防傳染病，建議大家盡量不要去人員密集的公共場所。家里經(jīng)常開窗通風。少吃零食，作息有規(guī)律，加強體育鍛煉，增強身體抵抗力。
3、督促孩子放學后一定先回家，得到家長的允許后再出去活動。
4、若家長您有什么疑問之處，請與班主任聯(lián)系溝通。
5、到校時間7：20--7:40
6、孩子有優(yōu)秀習作請將電子稿發(fā)送至xx,我們將在班級博客和校報中擇優(yōu)發(fā)表。
學校班級工作總結(jié) 篇10
�。ㄒ唬┯變呵闆r分析
經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，孩子們在生活自理、運動能力、學習適應等方面有了很大的進步，我們班的人數(shù)增加到29位。由于孩子在交往方面的能力較弱，不會相互表達自己的愿望，語言表述能力及傾聽習慣較差，語言欣賞能力較弱、規(guī)范的詞語不豐富的情況，所以這學期我們根據(jù)本班的實際情況，把語言欣賞及傾聽習慣的培養(yǎng)作為重點,結(jié)合教學內(nèi)容，逐步使本班幼兒的語言水平、傾聽習慣得到提高，運用游戲、生活、學習、運動的方式使孩子們在快樂的學習中有明顯的進步。
�。ǘ┘议L情況分析
這學期在家長的支持下，各項工作開展的比較順利。我們班幼兒家長對幼兒的希望都很高。各類興趣班都積極讓孩子參加，他們都對老師的教育教學活動比較認同，家長會、家長親子活動、家園親子游戲、家長講座等等，他們都能盡力的參加，班級活動中需要家園配合的內(nèi)容、材料、工具很多家長會一一的給與支持和幫助，總的說來，家長們對孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知識方法還是顯得較少，有很多是隔代在教育孩子，爺爺奶奶在負責孩子的學習和生活，所以老師在與家長溝通時家長點頭的多而實際付出的就比較少。
（三）測查情況分析
我們對這學期的幼兒發(fā)展情況進行綜合分析，并繪制曲線表來進行分析，找出它的優(yōu)勢及薄弱之處，以便了解孩子的各方面的發(fā)展情況有針對性地加以分析和教育。附表格見后：
從幼兒本學期的總目標發(fā)展方面來進行分析，曲線表中可以看出它的最高峰在2.8分，班中有81%的孩子達到了要求，都能主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。同時班中孩子在有獨立做事的信心，會正確的洗手。對體育活動感興趣，學習一些基本運動方法。愿意并能安靜的傾聽同伴說話，不隨便插嘴等方面這幾點也做的比較好，大部分孩子達到了要求，
測試內(nèi)容：
1.有獨立做事的信心，會正確的`洗手。
2.會穿脫衣服，自己用餐、喝水。
3.知道遵守集體生活中的基本常規(guī)。
4.會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語。
5.愛護玩具和物品，學習收拾與整理。
6.了解身體主要部分的簡單功能。
7.知道避開日常生活中的危險。
8.對體育活動感興趣，學習一些基本運動方法。
9.嘗試對不同的物品進行分類、對應、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。
10.能安靜的傾聽同伴說話，不隨便插嘴。
11.對文學作品的語言感興趣，能初步感受文學的語言美。
12.用普通話表達自己的意思。
13.能感受游戲中的節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。
14.嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、剪、貼等方法自由的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。
學校班級工作總結(jié) 篇11
在本學期的教學工作之中，我積極貫徹落實學校計劃，根據(jù)本班的實際情況，有效的開展班級工作。把提高學生的總體素質(zhì)作為班級工作的重點，針對班級的實際情況采取有效的措施，推動班集體的不斷進步。在期末特做以下的總結(jié)。
一、班級的基本情況
本班是由51個性格各異的孩子組成的小集體，大部分學生在思想方面基本上能積極進取，能主動參加各項活動。但還有部分學生學習較被動，不夠自覺;本班整體班風較好，同學之間能互相幫助，集體榮譽感強，但是個別學生，比較好強吃不得虧，容易引發(fā)班級糾紛;有幾位同學性格內(nèi)向，對班級的事情不夠關心;還有幾名在學習上比較吃力的學生。
二、具體措施
(一)培養(yǎng)學生讀書的興趣，提高學生的知識面
1、在四月，閱讀二本以上拼音讀物，并說出書名。
2、向同學講一二百字的簡單的'故事，有一定的表情。
3、課外閱讀基本達到500字以上/天，一周每人能達到3000字左右。
4、建設班級圖書角，開展讀書活動。
(二)狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育
1、加強勞動衛(wèi)生教育，培養(yǎng)勞動能力。組織學生參加力所能及的勞動，使學生具有初步的生活自理能力，在班級進行階段性的大掃除，使學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。設立衛(wèi)生值日生，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，愛護環(huán)境的習慣。
2、重視心理健康教育，促使學生健康成長
心理健康教育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，它培養(yǎng)跨世紀人才的堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，以及社會活動能力。因此我加強學生心理健康教育。
(1)上好“心理健康教育”課，結(jié)合校本課進行針對性教育;
(2)在平時犯錯中，學生心理不平衡狀況，及時引導，掃清障礙;
(3)做學生的知心人，采用個別談心，耐心啟發(fā)等方法轉(zhuǎn)化學生的心理障礙;
(4)通過家校聯(lián)系，配合進行心理健康教育。
3、加強安全教育，確保學生人身安全。
針對學生安全意識單薄，我加大對學生安全教育與防范。
(1)飲食安全。大部分學生有吃零食的不良習慣，針對著一現(xiàn)象，我開展“向零食告別活動”讓學生改掉吃零食的習慣。還注意提醒學生不吃生食，不飲生水，飲前要洗手，確保學生飲食安全。
(2)規(guī)定學生到校時間，并要求學生放學排好隊，在班干部的帶領下平安回家。
(3)利用班隊活動時間，向?qū)W生廣泛宣傳，防止事故發(fā)生，提出四個禁止：A、禁止校園內(nèi)爬高，追逐打鬧，做危險動作。B、禁止私自買小攤、小販的事物吃。C、禁止私自外出游玩和騎單車。D、禁止玩火、玩電。E、禁止私自下河、下塘游泳。
(三)健全班干部組織，形成良好班風
1、實行值日生輪換制，每天一任。
2、教給管理方法。
(1)要求這些班干部、值日生以身作則來感染同學。
(2)鼓勵小干部大膽工作，團結(jié)同學，為同學服務。
3、組織黑板報刊出小組，能在老師的指導下每月刊出一期。
4、在班上設置“誰是冠軍?”評比欄，每天評比，每周總結(jié)一次，評比內(nèi)容有：遲到早退，班級衛(wèi)生，升旗做操，課堂紀律等，由專門負責人評比，看哪一組做得好，就視情況加分，到周末看哪一組得了最多，適當給予物質(zhì)鼓勵，每天分數(shù)最少的組，給予一定的處罰，增強同學們的集體意識，形成良好的班風。
(四)重視后進生的轉(zhuǎn)化，形成團結(jié)和諧的班風。
1、建立檔案。通過觀察、詢問其他學生，家訪，找后進生談心，了解他們的思想狀況和日常行為表現(xiàn)，了解社會和家庭環(huán)境給他們帶的影響，了解他們的性格和興趣愛好等，建立相應的后進升檔案，轉(zhuǎn)化對象有張迪，張澤文、謝漫玉、劉宇瀟。制定相應的轉(zhuǎn)化計劃。
2、采取措施。
(1)熱愛學生。我利用課余時間多親近他們，找他們談心，給他們關懷。尊重、信任他們，用愛心來感化他們，是他們進步。
(2)發(fā)揮優(yōu)生作用。在班上開展“互相幫助，共同進步”班會活動，喚起全體同學對后進生的幫助，是后進生感受到集體的溫暖，從而增強上進心，激發(fā)對學習的興趣。
(3)減輕課業(yè)負擔。備課時，針對后進生，設計不同層次的問題，提問后進生一些簡單的問題。另外，布置作業(yè)時，一些較靈活的題目，后進生可不做，減輕他們的負擔。
(4)家校配合。轉(zhuǎn)后工作不是一朝一夕能做好的，還要靠家長密切配合，我將通過家訪，來了解后進生在家表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。讓家長重視孩子的學習，共同把轉(zhuǎn)后工作搞好。
總之，本學期，我嚴格落實班級計劃，堅持把工作計劃落實到實處，努力把學生培養(yǎng)成“講文明、守紀律、愛學習”的社會主義新人。
學校班級工作總結(jié) 篇12
為了貫徹全縣教育工作會議精神，落實教育局“牢固樹立創(chuàng)新、發(fā)展意識”的要求，提高學校規(guī)范化、精細化管理水平，班級是學校教育中最基本的組織形式，學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要。現(xiàn)在，我把我校在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結(jié)如下：
一、制定一日常規(guī)、班主任工作職責
1．出勤：早上7：30準時到校，打開班級門窗，催促各課代表收齊作業(yè)本，及時了解學生出勤情況，發(fā)現(xiàn)學生有遲到和缺席現(xiàn)象及時查明原因，對一天以上未到校的學生及時上報教導處。上課期間因故離校必須有家長假條或醫(yī)務室證明，班主任簽字并及時備案。
2．衛(wèi)生：每天早晨、中午、放學對本班級的衛(wèi)生及包干區(qū)的'衛(wèi)生狀況進行檢查（中高年級可培養(yǎng)小干部來執(zhí)行），及時督促學生做好衛(wèi)生保潔工作。
3．課間操：出操鈴聲一響，班主任督促學生快、靜、齊整好隊前往操場指定區(qū)域。行進過程中，班主任站在隊伍的中間，監(jiān)督學生行進間的紀律，關照學生上下樓要做到勻速、輕聲、靠右。學生在做操時，班主任站在班級隊伍的最前列，不隨意與他人交談，認真巡視學生做操，并指導、糾正動作。
4．晨會：早操過后利用晨會時間及時總結(jié)班級近期的情況，有針對性、有計劃地對學生進行禮儀、安全、法制、愛護公物等方面的教育。不隨意占用晨會課，聽到鈴聲，督促學生做好第一節(jié)課的課前準備。
5．眼保健操：指定專人管理學生做操的情況，班主任抽查，及時糾正不正確的做操姿勢。
6．放學清堂：組織學生打掃好班級衛(wèi)生后，在學校規(guī)定時間內(nèi)帶領學生到達校門口。安排好晚回家的學生及時進入指定班級等候家長，并做好遵守紀律的思想教育工作。（如遇班主任外出或有事，應委托副班主任或其他老師協(xié)助做好放學清堂工作）
�。罚靸x式：及時做好旗手的選拔工作，認真指導學生撰寫事跡介紹。升旗儀式時，班主任在隊伍的左前方肅立，不隨意與他人談笑。教育學生升國旗時要肅立敬禮，唱國歌時聲音要響亮。
�。福诎鍒螅杭皶r提醒副班主任更換班級板報內(nèi)容。
二、學生日常行為習慣養(yǎng)成
1．儀容儀表：每天到校精神飽滿，不著奇裝異服。及時觀察學生的儀容儀表，對不符合學校要求的現(xiàn)象：如留長指甲、頭發(fā)臟亂等，及時督促整改。
2．衛(wèi)生習慣：時刻提醒學生不隨手亂扔雜物，每天組織學生進行班內(nèi)個人衛(wèi)生抽查。注意課間教室的衛(wèi)生、廢紙簍的清理、課桌的整齊、桌面和桌肚的整潔。指定專人負責進行檢查和監(jiān)督。
3．文明禮儀：時刻提醒學生見到老師主動問好、課間不大聲喧嘩，行走輕聲慢步，出入教室靠右行、進入辦公室喊報告。
4．課間休息：制止課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學區(qū)進行體育活動現(xiàn)象，如打彈珠、打乒乓、踢毽子等。輪到班級學生要上室外課時，班主任應有意識地提醒學生及時排好隊前往指定場所上課。合理安排學生午間文明休息。１２點30分開始組織學生進行午讀。
三、學生學習習慣
1．作業(yè)：及時關注學生作業(yè)收繳情況以及作業(yè)量。
2．課堂學習：經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解學生課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時談話。
四、班級活動
1．班會課：不得隨意占用班會課，認真組織有計劃開展班隊活動和常規(guī)教育活動。
2．課外活動：及時到場組織、督促學生積極參加活動。
3．談話：每天要有針對性地與學生進行談話，既可整體也可個別，談話前及時了解情況，談話后及時記錄相關的談話內(nèi)容（班主任工作手冊上）。
五、遵守學校財務制度，嚴格經(jīng)費使用程序，
該經(jīng)費是班級活動經(jīng)費，而非班主任費；是對班級活動的經(jīng)費補充，并非全部。旨在激勵各個班級、教師引導學生開展豐富多彩的活動，提供學生在身心全面發(fā)展、成長過程中的各種社會化磨練的機會，從而真正促進素質(zhì)教育的落實。嚴格遵守適用范圍。
短短的幾個月時間，我校試點班班級有了顯著成效，班級不但在共建良好班風目標中不斷加強自我學習、自我教育、自我管理，更加在營造良好學風環(huán)境中團結(jié)一致、互幫互助，形成了人人爭先、班班創(chuàng)優(yōu)的爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。
xx小學
學校班級工作總結(jié) 篇13
本學期是我任20xx級6班班主任的第二年。經(jīng)過兩年的洗禮，讓我深深感到當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的初一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽，等。每天一大早，我總是在第一個學生進班之前到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，通過師生的努力我們班經(jīng)常獲得流動紅旗。這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、加強與家長聯(lián)系
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。只要發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系進行家訪，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的.理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：
一、預見性不強
總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當，按照任校長教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“學生離家出走事件”的不愉快事情，這是由于自己對學生還是沒有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，知道她與其他同學的關系不融洽，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡還沒建立完善，發(fā)生了這么大的事件，有學生聽說她不想上了竟然沒有人提前告訴當班主任的我。但是在學期末有學生給我打電話說該學生給她聯(lián)系了，我馬上聯(lián)系家長將學生找回并與她耐心的談話，學生能夠和我好好的溝通。所以我一定要以此為諫，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
二、做事要貴在堅持
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學升到初中的這些孩子!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
三、加強與任課老師之間的溝通
我總覺得自己班的孩子自己一個就可以忙過來了，所以把很多班級工作都想自己做了，沒有充分利用任課老師的作用。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子的學習為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在學校領導以及老班主任的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
【學校班級工作總結(jié)】相關文章：
學校班級工作總結(jié)05-11
學校班級工作總結(jié)15篇08-29
小學學校班級工作總結(jié)06-20
學校班級工作總結(jié)19篇[推薦]11-05
小學班級家長學校工作總結(jié)11-11
班級量化學校制度08-04
學校班級規(guī)章制度范本11-22
學校班級管理制度06-17
學校班級管理制度通用08-10