春季學期副班主任工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的春季學期副班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春季學期副班主任工作總結1

　　本學期我懷著一顆興奮與期待的心情來到了xx班，擔任了xx班副班主任的工作。進行了一個學期的工作讓我深深感覺到xx班的孩子的與眾不同，xx娃娃的可愛，樂觀，陽光讓我這個xx老師充滿了無比的快樂與幸福。擔任xx班老師一個學期以來，雖然每天的工作很瑣碎，經(jīng)常還把工作帶回家去完成，但是這個學期是我工作這么多年來學到的東西最多的，每一次與孩子們一起讀書，讓我深刻體悟到自己知識的匱乏；每一次磨孩子，都讓我深深反省自己的不足；每一次寫心得和反思，都讓我透徹地意識到自己閱讀量的貧乏，寫作能力的薄弱；也就是這一次次的醒悟，才讓我在xx班慢慢地成長起來，感恩孩子們帶給我這些無窮的知識與力量。

　　行有余力，則與學文。在我們xx班學知識是次要的，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習做人才是主要的。我們的課程主要以讀經(jīng)典為主，這就是要培養(yǎng)孩子的專注力，孩子的專注力培養(yǎng)起來了，做其他事情就問題不大了。那么培養(yǎng)學生良好的行為習慣也是我們xx班的一個重要的課程，主要有：

　　（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結友愛，誠實勇敢。

　�。�2）站有站樣，坐有坐樣，孩子站立時要有神氣、有自信、有朝氣。

　　（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解，特別是演講課，要暢所欲言，要充滿正能量。

　�。�4）做事有始有終，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成不怕苦、不怕累、不怕臟的.好習慣。

　�。�5）培養(yǎng)學生的恭敬心和感恩心，不管對人還是對物都要有一份恭敬的心，要學會感恩父母，感恩老師，感恩他人。

　�。�6）培養(yǎng)孩子的自立能力，不管在學校住宿還是在家都能學會洗衣、疊被、做家務。

　　但是每個孩子有不同的性格特點，對良好習慣的養(yǎng)成是需要我們老師有足夠的智慧和耐心的。在我剛來到這個xx班的時候，因為我是新來的老師，很多孩子就喜歡在我面前鉆空子，就是看我對他們還不熟悉，也不太嚴格，所以才導致他們有空子可鉆。所以這個學期最難的工作就是磨孩子，特別是班上幾個調皮的孩子，剛開始真的是拿他們沒辦法，后來不斷地從謝老師（主班主任）那里學習，總結經(jīng)驗，才找到了磨孩子的方法，最后那幾個調皮的孩子知道沒空子可鉆，才慢慢地對我敬畏起來。把孩子磨好了，其他工作也就能順利開展了。在這個學期的班主任工作中，我也很注重發(fā)揮班干部的作用，比如徐清露，她是一個綜合能力比較強的孩子，我就讓她管理午休紀律和管理班幣，并且兼顧管理學生中午排隊吃飯的紀律，她都做得非常好，做起事確實有領導的范兒，而且號召力很強，其他同學很聽她的話，幫老師減輕了不少負擔；又如廖敏妍，她是一個做事很細心很認真的一個孩子，我每個星期都會讓她幫我交各種各樣的資料，或者拿資料去復印等，她每次都做得有始有終沒出過任何差錯，真是老師的得力助手。所以說真正地把學生的能力發(fā)揮出來，才是對老師最大的幫助。

　　但是，在這個學期的工作中，我也存在很多不足的地方。

　　1、跟家長的溝通比較少。因為我是新來的老師，所以一般家長有什么事都是找謝老師，很少有家長來找我，我本來平時的話就比較少了，再加上沒什么話題跟家長聊，這就導致了我跟家長的交流就大大減少了，這點我應該反思。

　　2、給孩子上的班會課比較少。平時的班會課或者思想教育課，都是給謝寫老師上了，而我上數(shù)學課就是數(shù)學課，演講課就是演講課，體制內(nèi)教學思想還是沒用根除，這點該反思。

　　3、班主任工作不到位。其實每個班主任都一樣，繁瑣的事情很多，但我都是在幫幫謝老師的小忙而已，而很多重要的工作我都幫不上忙，缺乏發(fā)現(xiàn)問題的能力，這點該好好反思。

　　總而言之，班主任的工作每天都是新的，好好彌補自己的不足，努力學習，不斷成長，學為人師，行為世范，希望今后能給學生樹立一個好的榜樣。

春季學期副班主任工作總結2

　　由于我所在的學校，去國培的美術老師完成學習任務回來了，所以我的教學任務得到了減少，但是來頂崗實習的機會很難得，為了有更多的鍛煉機會，更好的體現(xiàn)這次實習的目的，所以我提出申請，做副班主任。

　　根據(jù)學校的'情況我做了初一三班的副班主任。通過這一星期我與這些學生相處，我發(fā)現(xiàn)這些孩子有一些欠缺的地方。

　　以自我為中心。不論何時，只要有不舒服的事情或者一點事情，都會去找班主任。在學校里，學生們學習了文化知識但是對于生活常識的學習和理解卻非常少，對于他人的尊重也非常少，在他們的心里，自己永遠是弱者。而老師就是必須無論何時都得對自己進行照顧，

　　個人衛(wèi)生比較差，到了春夏交替的季節(jié)，學生比較容易出汗，但是有相當一部分同學晚上不洗腳，所以導致腳氣，等等一些因為個人衛(wèi)生差導致的一些病。在學習的過程中，也應該適當教授一些衛(wèi)生知識。

　　班級團結意識不夠強，同學之間欺負弱小的事情常有發(fā)生，在地上扔垃圾，就算是垃圾在自己的腳下也不會撿起來。好像班級與自己無關。

　　習慣不是一天就能養(yǎng)成的，通過這一星期的相處我發(fā)現(xiàn)了這些問題，我會通過一些合理方法去提升學生的這些意識。在學習好文化課的過程中，也有一個好的生活習慣，一個好的個人思想品格。