個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)1
回望過去的兩年學(xué)習(xí)生活，有收獲，有失落，有喜悅，有嘆惋。但不管怎么說，進取是真。在過去的一個學(xué)期里，本著服務(wù)同學(xué)，共同進步的基本原則，眾班委成員與我討論制定了幾項工作計劃：
1）積極開展基本功課。
2）計劃組織一次年級組英語專業(yè)比賽
3）開展一次旅游活動
4）鼓勵同學(xué)們積極參加學(xué)校各項活動
5）做好各種通知事宜，包括考試等。
這幾項工作有的實行得很是不錯，但也有的很不盡人意，為能從根本上為同學(xué)們服務(wù)，現(xiàn)就對以上幾點總結(jié)如下：
1）基本功課：
基本功是每名合格師范生的必修課，包括三筆的練習(xí)，普通話的練習(xí)，英語口語的練習(xí)，講課技巧的練習(xí)等。但回顧這過去的一個學(xué)期里，基本功很是不成功，從人數(shù)漸漸地變少可見一斑。因此開展基本功課是一個挑戰(zhàn)，對班干的挑戰(zhàn)。開學(xué)初是我們四班首倡的新基本功課，革新是從我們班開始的，可最終的結(jié)果是其他班是有聲有色，而我們班卻默默無聞。有好的點子不一定能有好的成效，因此，如下學(xué)期繼續(xù)開展基本功，新班干應(yīng)從“民心”開始。
2）關(guān)于比賽：
比賽是從上學(xué)期就準備好的，由于各種原因未能實行，這個學(xué)期總算是成功地舉辦完畢，一方面是老師的支持一方面也是各班同學(xué)與班干的相互合作。此次的口語比賽成功地聯(lián)合了商務(wù)英語教育，為本次比賽增添不少競爭氣氛。作為比賽的首倡者之一，有些經(jīng)驗很值得學(xué)習(xí)，一是首先要有明確的活動目的，二是明確目的后各班班委甚至是各班同學(xué)的分工合作，三是為活動指定明確的前、中、后活動安排，四是準備一套緊急方案，以備突發(fā)情況。
3）旅游活動：
本學(xué)的'的開學(xué)初，我們班開展了一次較為成功地旅游活動，地點是惠州潠寮灣，遺憾的是不是每個班級成員都參與了此次活動，這應(yīng)該是活動的最不成功之處，不過每個同學(xué)都能盡興而歸，這是班干很欣慰能看到的。舉辦一次成功地旅游活動著實不易，一要聯(lián)系旅游地點，交通方式，最難得莫過于統(tǒng)一班級意見。因此新班干如要舉行旅游活動可多準備幾套不同地點的旅游方案并咨詢上次活動的策劃人。
4）校園活動：
本學(xué)期學(xué)校舉行了很多的活動，但班里成員并不是很踴躍，我想這和班干的宣傳工作有關(guān)，因此下學(xué)期的校園活動很有必要加大宣傳力度，甚至以身作則，參加活動。
5）通知事宜：
大學(xué)并不是每個人都能天天相見，而很多通知又要及時下達，因此鑒于現(xiàn)在的通信方式的方便及過去我作為學(xué)委的經(jīng)驗，班干中應(yīng)至少有一人有全班的通訊方式，最好是全都加為飛信好友。大三有很多重要的通知，班干應(yīng)在這方面的工作不能有一絲延誤，否則后果很重要的。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)2
本學(xué)年我繼續(xù)擔任六班的語文教學(xué)工作。一學(xué)年以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。
本學(xué)年，我認真重溫了《新課程標準》及相關(guān)的教育教學(xué)理論。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短，力求形成自己特色的教學(xué)風格。以下是我本學(xué)年教學(xué)工作的幾點剖析：
一、措施及成效
1、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因為人文、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標。對部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強的`同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。
3、運用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力
結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)年的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文教學(xué)必須重視積累運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
（1）優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀。
（2）好詞佳句的收集。
�。�3）開展辯論、演講、出手抄報等活動。
�。�4）課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。
二、存在不足
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)3
作為學(xué)校最大系的分團委學(xué)生會的一名理事，在這一學(xué)期中，無論在哪方面的工作，都讓我感覺到了我們國貿(mào)系分團委學(xué)生會相對于其他系學(xué)生會的效率都高，而且我們系在工作上都取得很多很好的成績。下面是我對于這一學(xué)期有關(guān)情況的分述。
—、我系學(xué)生會的相關(guān)工作
我們國貿(mào)系份有十幾個部門，每個部門都有不同的工作安排。比如作為學(xué)習(xí)部的我們要負責有關(guān)學(xué)習(xí)方面的工作：如辯論賽的舉辦，統(tǒng)分方面;而作為外聯(lián)部主要是負責系部的一些活動向外拉贊助等等。每個部門的工作都被安排得井井有條，不過在大型的活動中我們國貿(mào)系的晚會五臺設(shè)備的搬運，舞臺設(shè)計、安裝就需要我們學(xué)生會所有成員共同完成，就是這樣分工合作的方式把我們國貿(mào)系的工作做得很出色。
二、我系學(xué)會生會的工作取得的成績
有了我們這一群團結(jié)能干的的成員，我系在工作上都取得了驕人的成績。這學(xué)期學(xué)院舉辦的第一次校運會上，我們系學(xué)生會背后的各種準備工作，才使得我們系的運動員有序地進行，并且最終于只差管理系3分獲得了院第二名的好成績。而且這學(xué)期唯一的晚會， 也是由我們國貿(mào)系舉辦的，不管是舞臺的設(shè)計還是節(jié)目的演出，更是得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評，這不能不說是我們學(xué)生會的功勞。在這一年一度的隆重的.圣誕晚會上，無論是節(jié)日的演出還是游園活動的負責，我們系學(xué)生會都站立主體部分，不知是這些，還有很多的工作都做得很出色，這些成績的取得是足以證明我們國貿(mào)系學(xué)生會相對于其他西部學(xué)生會能干。
三、我系學(xué)生會存在問題和今后的努力。
雖然說我們國貿(mào)系在成績上都很不錯，但是還是存在很不足的地方，比如說一些理事對于自己工作上信心不足，還有一些理事缺席一些活動或者是不嫩干事出席一些重要活動會議等等，這些或多或少都回影響整個西部工作的進度，所以西洋今后的工作中，每一個歷史都應(yīng)該加強個人信心和責任感，共同把我們國貿(mào)系的各項工作做得更好更出色。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)4
時間如輪滾斜坡般的流逝，轉(zhuǎn)眼間，即將和充滿好奇、青澀、懵懂的大一生活說拜拜，作為學(xué)習(xí)部的一員，那些刻骨銘心的過往，值得讓我再此做一盤點、總結(jié)。
說句心里話，來到學(xué)生會，我深感我的選擇非常正確。我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了許多從書本上無法學(xué)到的東西。譬如勇氣，我覺得自己的膽量提高了不少，對我來說，在這一年里，給我印象最深的是這幾個活動：迎新晚會、秋季運動會、元旦晚會、第xx屆科技文化藝術(shù)節(jié)，這幾個活動讓我學(xué)會很多，譬如說，我以前很怕在公共場合說話，總覺得那樣的場合就是一個令人窒息的的大牢，因此總是一次又一次避開這交友的好機會，我也說不出原因到底出在哪兒，只是一種莫名的懼怕。難道是我喜歡安靜的環(huán)境，因而對喧囂的場所“敬而遠之”具體答案我說不清道不明。而現(xiàn)在，好像與以前的我“判若兩人”。那些所謂的公眾場所也不過如此而已。現(xiàn)在的`我在公眾場所與他人交流如行云流水般流暢，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己的朋友圈擴大了許多，與以前那個區(qū)區(qū)可數(shù)的朋友圈相比，說是“天壤之別”一點也不為過。然而這些都要歸功于學(xué)生會。如果沒有這個xx，我想我不知還要“沉默”多久。
第xx屆科技文化藝術(shù)節(jié)，我們學(xué)習(xí)部舉行了很多活動，有“12.4法制宣傳”征文、“建團xx周年”征文、“詩詞原創(chuàng)”、“詩詞朗誦”、“詩詞文化團隊大比拼”、“鐵齒瞳崖”大比拼等活動，在“詩詞文化團隊大比拼”活動中，我通過對參賽選手的了解和培訓(xùn)受益匪淺，我記得這個活動首先在系里進行比賽，選出兩名知識儲備比較多的進入院里比賽，我們部長首先讓我們在網(wǎng)上搜題，然后分配人手培訓(xùn)這兩個選手，經(jīng)過我們共同的努力以及參加參賽選手的配合，我發(fā)現(xiàn)自己提高了不少。懂得一場比賽怎么開展會使它有聲有色;懂得作為一個學(xué)習(xí)部成員怎樣才能把這個活動做得盡善盡美；
身為學(xué)生會的一員使我對謹慎、負責、認真的認識更加透徹了。我認為我們部內(nèi)部成員有時工作積極性不高，在工作中缺乏一定的創(chuàng)新思維。賽前的準備工作不是很充分，各項用品不夠周全，沒有全面思考問題，在以后的工作中我們會堅決杜絕這一點以便更好的為大家服務(wù)。
以上這些是我在學(xué)生會的感想，這些都該歸功于我進入了學(xué)生會，在這里我參加了許多學(xué)生會的工作，也使我對時間的分配更加趨于“xxx”了。我想，這些“知識”或多或少會使我的人生之路更加平坦寬闊。我感謝學(xué)生會，是我的能力有所提高。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)5
承蒙領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛，我得以有機會交流到市公司學(xué)習(xí)。在更新的環(huán)境和更高的平臺，我能夠更深刻的認識綜合部工作。交流自元月四日起，到現(xiàn)在已有三個月。由于前期正處于學(xué)習(xí)、摸索階段，所以沒有提交書面工作總結(jié)。從3月份起，逐漸開始牽頭負責公司內(nèi)部的信息宣傳工作，協(xié)助綜合秘書開展各項會務(wù)工作。通過三個月的學(xué)習(xí)，我在思想、生活、工作等方面均有受益，牽頭負責的工作也取得一定成效。
一、統(tǒng)觀全局，工作認識更加全面
以前在分公司的時候，我對辦公室的工作認識有偏頗，認為辦公室工作主要是傾向于文字，無非就是全、半年總結(jié)、會議記錄、文件傳達、宣傳報道，而且這些工作異少同多，根本談不上與時俱進。到了市公司以后，方才明白辦公室并非我想象的那樣閑人聚居，而是分工精細，各司其職的機要部門。我也從更高層次上認識到了辦公室辦文、辦會、辦事的三大職能；認識到了辦公室的協(xié)調(diào)作用和綜合能力；認識到了“辦公室工作無小事”這句話的重要含義。綜合部的天然屬性考驗并鍛煉著每一位辦公室工作人員的綜合素質(zhì)。良好的理解能力、溝通能力、執(zhí)行能力及和諧能力是辦公室人員必備的四種能力。就目前我所接觸的工作來看，信息核稿便是一項重要的工作。
首先，文字基礎(chǔ)要扎實。要準確把握現(xiàn)代漢語使用規(guī)范，準確理解發(fā)稿人之意圖，準確識別專有名詞和專業(yè)術(shù)語的概念；
其次，知識全面很重要。分公司的信息來源于各專業(yè)部門和區(qū)縣分公司，涉及領(lǐng)域眾多，所以信息編輯人務(wù)必要加強學(xué)習(xí)，不斷更新知識、提升素質(zhì)，對部門的某些專業(yè)術(shù)語、營銷術(shù)語等也要有所掌握；
第三，責任意識要牢固。為保證會議精神、決策指示、通知安排、業(yè)務(wù)往來等的及時傳達，信息編輯人員務(wù)必要時刻關(guān)注各部門的最新動態(tài)，保證信息傳遞的時效性。
然而信息編輯只是文字處理能力的一個方面。優(yōu)秀的辦公室工作人員應(yīng)該是一個“多面手”，要會干事、能干事、干成事、干好事，公司幾位前輩在這方面就是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們能寫文章、能辦會議、能獨立承擔會議主持，這便是辦公室人員應(yīng)該努力達到的'境界。
二、著手細微，學(xué)習(xí)知識更加自覺
凡事不親自經(jīng)歷便不能知曉其中的學(xué)問，要做好一個合格的文職工作，非下苦功夫不可。交流期間我也傾向于學(xué)習(xí)秘書方面的知識，主要有：
1、認真研讀公文寫作規(guī)范，公文寫作不同于風花雪月的抒情散文，它更注重內(nèi)容和語言。所以我認為，公文寫作關(guān)鍵要有內(nèi)容，有材料。材料需要我們從經(jīng)驗里去發(fā)掘，去歸納，而分析整合材料的工具則是專業(yè)知識。
2、盡力做好每一項工作，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了核稿的程序，學(xué)習(xí)了信息的修改，學(xué)習(xí)了會場的布置，學(xué)習(xí)了會議準備。特別是在經(jīng)歷了年度工作會后，讓我深刻體會到會議準備不可不細致入微。布置會場，座次安排，會議資料的準備、突發(fā)事件的處理等都要反復(fù)思考，務(wù)必要讓參會者在參加會議的同時得到更多的附加價值。
3、主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，由于現(xiàn)在負責公司內(nèi)部信息的報道，所以在工作之余我大量的研讀文章報刊，只是很多“硬骨頭”，啃起來還是頗費氣力，歸根結(jié)底還是底子不夠扎實，悟性不夠高的緣故。無論如何還是要繼續(xù)下去的，“無冥冥之志者，無昭昭之明；無昏昏之事者，無赫赫之功”，我想可能每個非天才型人物成器之前都會經(jīng)歷這個過程。
三、放眼長遠，奮斗目標更加明確
交流期間，我儼然堅持以學(xué)為主的態(tài)度，學(xué)習(xí)個人能力的提升、學(xué)習(xí)人際關(guān)系的處理、學(xué)習(xí)溝通技巧的帷幄。正因為這樣，對于工作的感悟更加深刻�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，已經(jīng)走過的三個月，讓我得以用更寬闊的視野來看待自己的不足之處，比如思想還不夠深刻，認識還不夠全面，思維還不夠嚴密，綜合素質(zhì)還亟待提高。
對于這些不足，我會逐步制定計劃加以完善，不斷提升自我。感受昨天之活力，忍受今天之壓力，接受明天之挑戰(zhàn)，相信在未來的三個月中，我會更加刻苦努力，不斷進取，為公司的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)6
經(jīng)各自單位和縣委辦的推薦，在去年梅花初綻的孟冬時節(jié)，我有幸來到州委辦公室跟班學(xué)習(xí)。光陰荏苒，半年的學(xué)習(xí)時光稍縱即逝。回顧半年的工作和學(xué)習(xí)，自己頗感身心獲益、文筆增華。文件收發(fā)、文稿草擬、資料收集、聽會記錄、錄音整理。處處彰顯了嚴謹規(guī)范的辦公室文化魅力。經(jīng)過六個月的工作和學(xué)習(xí)，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平等方面有了較大提升，現(xiàn)將我在州委辦跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、增強了政治意識和大局意識。在跟班學(xué)習(xí)中，科室領(lǐng)導(dǎo)在文稿起草上都是站在全州的角度來，確保文稿具備強烈的政治意識和大局意識。在文書科，每天都要接收處理大量的文件，內(nèi)容多、范圍廣，政治性和政策性都很強。文書科的領(lǐng)導(dǎo)和同事具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們每辦一件事、每處理一個文件都注意站在全局的高度來把握，結(jié)合州情，從關(guān)系全州經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局來考慮，反復(fù)推敲，仔細琢磨。特別是在校對文稿、發(fā)文等方面，他們表現(xiàn)出了很強的駕駛能力和處理技巧。通過學(xué)習(xí)，我充分認識到，作為一名基層法院工作人員，我一定要了解全縣現(xiàn)狀，不斷開闊視野，增強大局意識和全局意識，站在全縣的高度分析判斷問題，牢記使命，使工作在弘揚法院文化、服務(wù)全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、增強了服務(wù)意識和奉獻精神。《論語》有言“君子惠而不費，勞而不怨”。在跟班學(xué)習(xí)中，秘書二科和文書科的領(lǐng)導(dǎo)任勞任怨、無私奉獻的`精神對我感觸很深。州委辦公室的工作比我想象中要累得多、苦得多，由于工作量大，大部分時間都在辦公室度過，經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，晚上加班也是家常便飯。與其他部門相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但是他們不計個人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無私奉獻，讓人高山仰止。通過跟班學(xué)習(xí)，經(jīng)受周邊領(lǐng)導(dǎo)和同事們潛移默化的熏陶，我的服務(wù)意識和奉獻精神明顯增強。對于剛參加工作的我來說，現(xiàn)在正是加強學(xué)習(xí)、提升能力的好時候，在以后的工作中要向秘書科的領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，增強服務(wù)意識和奉獻精神，把每一次艱巨的任務(wù)當成鍛煉自己的機會，扎扎實實做好每項工作。
三、強化了責任意識和擔當能力。細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。在學(xué)習(xí)期間，我深深感受到辦公室嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，感受到工作中細節(jié)的重要性，感受到要把握細節(jié)就必須有責任意識和擔當能力。秘書二科的每一份材料都要經(jīng)過嚴格的把關(guān)，猶記得報到當日，楊曉輝科長說過的一句話——“文章不是寫出來的，是改出來的。”誠然，“千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑”，有時候一個材料會改到十遍以上，確保每一句話、每一個字、每一個標點都準確無誤，甚至打印之后還會逐份檢查頁碼是否有誤、墨跡是否清晰，讓我真正感受到了，做了不等于做到，不僅要做到還要做到最好。在辦公室做好工作必須具備強烈的責任意識，要敢于“擔當身前事，何計身后評”。在以后的工作中，我要進一步強化責任意識，戒驕戒躁，從嚴從細，一步一個腳印，做好工作的每一個環(huán)節(jié)，確保無差錯。
四、提升了學(xué)習(xí)水平和素質(zhì)能力。州委辦公室管理科學(xué)規(guī)范、工作人員素質(zhì)高、能力強。例如：在公文辦理上，流程嚴謹，審核嚴格，層層把關(guān)，確保了辦文的高水平和高質(zhì)量。雖然自己在學(xué)習(xí)和工作方面還有很多需要改進的地方，深感能力不足、壓力重大。但是我一直在努力提高自身素質(zhì)和能力，變壓力為動力，通過將自身存在的差距作為學(xué)習(xí)的動力，能更好地適應(yīng)工作要求。在學(xué)習(xí)方法上，我時刻注重在對比中找差距，切實糾正了以往錯誤的觀念和低效的方法，
保證自己知行合一、學(xué)以致用，而且積極善于向其他同事交流學(xué)習(xí)心得，共同提高工作成效，更好地為工作大局服務(wù)。
總之，六個月的跟班學(xué)習(xí)，是對我自己才能的再鍛造、再考驗，目標的再明確再定位，意志的再磨練、再堅定，工作的再深化、再認識。短暫而寶貴的六個月學(xué)習(xí)，讓我拓寬了視野，開闊了眼界；豐富了閱歷，增長了見識；鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個腳印、一年一個臺階抓好本職工作。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)7
20xx年xx月，開始新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的我，毅然加入了xx學(xué)生會，并擔任學(xué)習(xí)部部長職務(wù)。學(xué)習(xí)部是學(xué)生會的一個重要部門，在擔任部長職務(wù)的這一年里，我一向本著以“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切”的宗旨為同學(xué)們服務(wù)，并隨時總結(jié)經(jīng)驗，吸取工作中的教訓(xùn)，及時作了相應(yīng)的改善。在本學(xué)期除了嚴格按照學(xué)校、學(xué)院的規(guī)章制度及相關(guān)要求開展日常工作之外，還成功舉辦了多次學(xué)生活動，參與學(xué)校組織的創(chuàng)新論壇，創(chuàng)辦學(xué)院分論壇等，并取得了優(yōu)異的成績。
一、日�；竟ぷ�
1、辦理xx級新生學(xué)生證及借書證。及時xx、借書證等相關(guān)證件，給xx級新生學(xué)習(xí)和生活帶來了便利。
2、組織進行國家英語六級考試報名和xx學(xué)位英語考試報名工作。國家六級考試和學(xué)位英語考試和同學(xué)關(guān)系重大，報名采集信息時不能有任何紕漏，在審查過程中，我都認真核對每一位同學(xué)的信息，保證同學(xué)們能夠順利進行考試。
3、做好學(xué)院和同學(xué)間的溝通。學(xué)院是我們了解學(xué)校各項制度與活動的中介，而我們學(xué)生會正是同學(xué)了解學(xué)院的.橋梁。認識到這一點，我在日常工作中，及時向同學(xué)們傳達學(xué)院的各項活動要求，同時，也及時向?qū)W院轉(zhuǎn)達同學(xué)們遇到的問題，按照學(xué)校和學(xué)院的要求開展日常工作。
4、個人方面，樹立積極向上的學(xué)習(xí)觀念，以自我的實際行動營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，帶動身邊的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，進取解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面遇到的各種問題。
二、活動
1、20xx年xx月xx日，xx大學(xué)“xx創(chuàng)新論壇”正式啟動。在這個xx各高校學(xué)術(shù)思想和科研成果交流的平臺上，組織我院同學(xué)參加了論壇開展的各個領(lǐng)域?qū)＜覍鰣蟾鏁?yōu)秀論文交流會、學(xué)術(shù)沙龍等一系列學(xué)術(shù)活動，在我院掀起了一股研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新的熱潮。
2、20xx年xx月，開展了以“動物與人的健康”、“動物的發(fā)展戰(zhàn)略”為主題的征文活動，號召全院研究生投稿，并邀請各學(xué)科帶頭人組成評定小組，評出了2篇優(yōu)秀論文，并推薦到學(xué)�！把芯可鷦�(chuàng)新論壇”編集論文集，參與全校性的交流。
3、為了全力弘楊創(chuàng)新精神，啟迪科學(xué)智慧，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，拓寬學(xué)術(shù)視野，20xx年xx月，在以校研究生會主辦的研究生創(chuàng)新論壇為契機下，承辦了我院的分論壇。不定期邀請學(xué)科帶頭人和教授做學(xué)術(shù)報告，同時，以實驗室為單位，開展實驗技能交流會，邀請研三師兄師姐為同學(xué)們介紹實驗操作技術(shù)和操作心得，提升了同學(xué)們整體學(xué)術(shù)水平和實驗技能。
4、為配合學(xué)校關(guān)于“學(xué)風建設(shè)”的方針，貫徹學(xué)�！包h建帶團建促學(xué)風”的精神，滿足本科年級同學(xué)對考研信息的渴望，在本科生當中開展“考研促學(xué)風”系列活動，組織研究生為師弟師妹們解答有關(guān)考研的各種問題。不但促進了本科生的學(xué)習(xí)熱情，同時加大了本科生與研究生間的交流。
5、為增進大家學(xué)習(xí)英語的興趣，提高我院同學(xué)國家英語六級考試的過級率，在每次英語考試前，都邀請英語六級已經(jīng)經(jīng)過的同學(xué)與大家做經(jīng)驗交流，并不定期邀請我校的留學(xué)生及外教來與同學(xué)們交流。
此外，在迎新晚會，校運動會，xx學(xué)校十大歌手比賽，籃球賽等各項活動中，也都盡了自我的一份綿薄之力。
回想我在學(xué)生會工作的這一年，“服務(wù)同學(xué)”的宗旨始終沒有改變過，經(jīng)過多次活動的開展，既鍛煉了我的工作本事也提高了個人處事本事，我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)努力，爭取做得更好。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)8
站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)時代發(fā)展，做一名合格的教師，我利用課余時間堅持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強師德修養(yǎng)，努力完善自我：
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
二、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合，實踐新課改：
將新理念，新方法運用到課堂教學(xué)中，在實踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗積累，通過“學(xué)習(xí)-----實踐-----再學(xué)習(xí)-----再實踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟，加強自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平。
三、積極參加學(xué)校及上級組織的各種課題研究：
課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的.人民教師，我積極投身于教育科研實踐中，參加語文組的科研課題研究，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學(xué)能力有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍。
四、堅持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，充實自己：
教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。
同時，堅持自學(xué)英語，提高自己的英語水平。
五、虛心向同行學(xué)習(xí)：
優(yōu)秀的教師是高質(zhì)量教育的依托。而教師只有成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，才能成為優(yōu)秀的教育者。教師豐厚的文化底蘊則是教師最重要的支撐點，尤其是語文教師。在教育教學(xué)過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向?qū)W生求教，達到教學(xué)相長的目的。
總之，本著虛心、求實的原則，認真學(xué)習(xí)，努力實踐，使自己的教育教學(xué)能力達到一個新的臺階。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)9
20xx年4月28日,我懷揣夢想走進了響水縣第一小學(xué),參加了“20xx年鹽城市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“以生定教，關(guān)注常態(tài)課堂;讓學(xué)引思，聚焦有效教學(xué)”觀摩研討暨青年教師賽課活動”。共12節(jié)數(shù)學(xué)課，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。其感想如下三個方面：
1、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了生本課堂。
新課程理念強調(diào)“人人都獲得必需的教學(xué)”，這就體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性。因此,12位參賽選手憑借對新課標理念及“讓學(xué)引思”內(nèi)涵的獨特理解，他們深厚的功底、新穎的設(shè)計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、精煉的語言，讓我對新課程標準有了更進一步的理解，更讓我近距離的感受到每位教師的教學(xué)風采及精湛的教學(xué)藝術(shù)。例如，鹽城市第二小學(xué)王琴老師的“相遇問題”一課，學(xué)生初步嘗試列式后，老師并沒急著對學(xué)生的答案下定論，而是引導(dǎo)學(xué)生進一步探究“小明和小芳兩家相距多遠”，通過獨立思考，畫圖整理和列表整理,小組交流后，學(xué)生找到了“數(shù)量”關(guān)系，總結(jié)出了畫圖和列表都可以幫助我們理解題意。再如射陽縣解放路小學(xué)徐兆洋老師的“確定位置”一課，留足了時間和空間讓學(xué)生思考與討論“數(shù)對”，并通過規(guī)律淮確地找到用“數(shù)對”表示出物體的位置方法，在展示交流中將知識內(nèi)化，形成自己的學(xué)習(xí)能力。徐老師教學(xué)有個性，有自己的特點與風格。在教學(xué)設(shè)計上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺。
2、緊密聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活用于生活。
在聽課過程中，確實感到教師的課堂組織水平、普通話水平、應(yīng)用多媒體上課的水平、駕馭課堂的能力，都充分展示出執(zhí)教青年教師良好的教學(xué)基本功，課堂呈現(xiàn)出不同的色彩。學(xué)習(xí)知識是為了運用，如果脫離實際來學(xué)數(shù)學(xué)知識的話，其學(xué)習(xí)的意義不大。因此，在教學(xué)中我們要把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，使學(xué)生在不知不覺中感悟到數(shù)學(xué)的真諦。如響水縣實驗小學(xué)王蘇婭老師的“確定位置”，創(chuàng)設(shè)了生活情景，讓學(xué)生從班級的同學(xué)中提取出了數(shù)學(xué)信息，通過呈現(xiàn)學(xué)生比較熟悉的教室里有序排列的座位場景,激活學(xué)生頭腦中的描述物體位置的經(jīng)驗,然后通過交流,學(xué)習(xí)研究，掌握了方法，并用于解決生活中的此類問題。再如響水縣第一小學(xué)夏琪老師的“統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(二)”，至始至終都是聯(lián)系身邊的實例進行學(xué)習(xí)研究，讓學(xué)生充分感受到了數(shù)學(xué)與生活的息息相關(guān)，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性與重要性。
3、著力滲透數(shù)學(xué)思想，體現(xiàn)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
教什么，怎么教?也許是賽課，似乎偏重于怎么教了，而對教什么的考量總有些遺憾。有的課，老師注重多媒體的華美與精巧，卻忽略了對文本的深入解讀。學(xué)什么，怎么教?因為是借班，所以更偏重于怎么教了，而對于什么是學(xué)生預(yù)習(xí)時可知的，什么是學(xué)生不知或知之不深不透的把握不夠，學(xué)生可知的已知的`課堂重復(fù)演繹的過多,都值得我們反思，更重要的是需要不斷錘煉我們的教學(xué)技術(shù)，靈動我們的教學(xué)藝術(shù)，積淀理論，激動智慧。最新修訂的新課標中把“雙基”擴展成為“四基”，增加了“基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗”與“數(shù)學(xué)基本思想”，不僅更加強調(diào)促進學(xué)生的發(fā)展，而且更加突出了數(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)。涵蓋了豐富數(shù)學(xué)思想的課，是有蓬勃生命力的數(shù)學(xué)課，它給人以啟迪和深思。如鹽城市實驗小學(xué)嵇瑤老師的“確定位置”和大豐區(qū)幸福路小學(xué)茅娟老師的“相遇問題”，都注入了化繁為簡的數(shù)學(xué)思想，都讓學(xué)生經(jīng)歷了遇到復(fù)雜問題可以簡單化的思路，通過研究簡單問題找到規(guī)律，得出結(jié)論，再來解決復(fù)雜問題。嵇謠老師還提煉出了“知難而退”的解題觀點，以退為進找尋解題方法，理解“列”和“行”的含義,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，感受到數(shù)學(xué)的魅力。
總之,12位數(shù)學(xué)老師向大家展示了12節(jié)異彩紛呈的“讓學(xué)引思”數(shù)學(xué)課，老師們成熟與精湛的教學(xué)技藝、各具特色的教學(xué)風格給我留下了深刻印象，學(xué)生們活躍的思維、踴躍的發(fā)言，使學(xué)生主體地位在精彩的“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)中得到了淋漓的體現(xiàn)，可謂是“各美其美，美美與共”。他們的課堂有諸多值得我學(xué)習(xí)、深思的地方。同時,聆聽了江蘇省優(yōu)課競賽一等獎獲得者、鹽城市第一小學(xué)教育集團周淑娟主任對“讓學(xué)引思”的12節(jié)課一一作了精彩而客觀的點評，市教科院游基宏老師對本次“讓學(xué)引思”研討活動的總結(jié),感覺受益匪淺。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)10
20xx年4月1日，七部一室的頭兒面試，從1日開始，我的角色從干事轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)習(xí)部長，學(xué)習(xí)部部長春季學(xué)期個人工作總結(jié)。我屬于適應(yīng)性比較差的人，適應(yīng)期比一般人都要長。從一開始選擇留下來是因為一年的學(xué)習(xí)部生活讓我舍不得這個集體，但似乎我從未考慮過自己究竟適不適合這個新的角色。從前作為一名小干事的我，工作中有問題找部長，生活上有問題找同學(xué)，已經(jīng)有人把路鋪好，告訴我該怎么做，怎么走。但是轉(zhuǎn)而做部長的我，變成了那個要為別人鋪路的人，很多從未接觸過的事兒要學(xué)，很多從沒操心過的事兒要想，這對于一向是過著今天不想明天的事兒的我來說，是個不小的挑戰(zhàn)。起初一度是迷茫和困惑，換個角色，對于曾經(jīng)熟悉的學(xué)習(xí)部的職責與日常工作卻變得陌生，無從下手。
有時覺得自己真的不適合這個角色，不止一次的想過放棄，但是我有兩個與我甘苦與共，無條件支持我的副部，有六個乖乖聽話，對大學(xué)，對社團充滿期待的干事。選擇繼續(xù)留下來，不再是僅僅衡量自己能得到什么，失去什么，我有責任為了那些信任我的人留下來，盡力做好，不辜負那些選擇支持我的人。作為學(xué)習(xí)部部長的一個優(yōu)勢就是所有關(guān)心學(xué)生會的學(xué)長都會主動把他們的學(xué)習(xí)資料給我，其結(jié)果就是我的桌子底下全是卷子，這花了我很多心思思考我的桌子應(yīng)該怎么布局看起來才會比較整齊。歸類并分出本學(xué)期要用的復(fù)習(xí)資料我用了兩天的時間，但突如其來的微生物與植物病原學(xué)還是讓我措手不及，工作總結(jié)《學(xué)習(xí)部部長春季學(xué)期個人工作總結(jié)》。
但值得欣慰的是一個學(xué)期我都不再花時間需要關(guān)注那堆復(fù)習(xí)資料了。學(xué)習(xí)部做的一直是和文字，數(shù)字的處理有關(guān)的有技術(shù)含量的工作，做好這份工作需要用心，有時候也需要運氣。每次去印獎狀的.時候就是對我人品的考驗，有時很順利，有時有一半的證書紙都會被打印機卡住。新生風采大賽，我主要負責跑分，算分和獎狀方面。之前我把評分表做好，印好，把評分細節(jié)商量好，把獎狀準備好，現(xiàn)場就主要交給干事了，站在后面看著自己的干事把該干的事情干好，第一次有了當部長的感覺�，F(xiàn)場我們的工作進行的很順利，即使出現(xiàn)突發(fā)情況，當天我的運氣好，很圓滿的都解決了。也許只有真正自己著手做的時候才會一點點找感覺，一點點適應(yīng)。新生辯論賽算是自己主辦的第一個活動，算是下學(xué)期辯論賽的練兵吧，是他們的，是干事的，也是我的�；顒拥氖招н�好，但還是沒有組成我盼望已久的辯論隊，算是我最大的遺憾吧�？偸怯X得自己給自己找麻煩，做干事和做部長的時候做的一樣的事兒。也許是第一次，不懂工作的分配，總想自己親力親為，但有些事需要合作，我有優(yōu)質(zhì)的副部和干事資源，為什么不會用呢？而且培養(yǎng)干事也是我的另一個職責，本學(xué)期我插手的事兒太多了，我的干事得到的鍛煉太少。
下學(xué)期該放手的時候要放手，我相信我的干事，有些事他們可以獨立處理。他們會成長，也是我該退居二線的時候了。很感謝元旦晚會，雖然學(xué)習(xí)部沒有明確的工作，但是在不同崗位上看到了我的干事們的身影，我相信他們會有所收獲。班級論壇的夭折以及魅力教師的鬧劇，也讓我清楚的明白，我，學(xué)習(xí)部，不是一個孤立的個體，我們和周圍太多的因素聯(lián)系在一起，接受與否，他們都是客觀存在的。我總是活在自己的世界里，總是只看到我希望看到的世界的一面，但我知道，那個時代已經(jīng)該結(jié)束了，我該走出來了。其實時間過的很快，跌跌撞撞一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我只能說在慢慢的找感覺，不敢說是不是真的已經(jīng)完全進入了角色，也沒有勇氣對自己做評價。感謝所有人對我的支持和包容，謝謝我的副部，希望我們能聯(lián)手讓學(xué)習(xí)部走的更好。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)11
通過學(xué)習(xí)崔其升與杜郎口經(jīng)驗一書，真正體會到網(wǎng)上的一句話“杜郎口教學(xué)是教學(xué)上的一個奇跡”的真正的含義。在提倡素質(zhì)教育的今天，同樣教學(xué)質(zhì)量也不可忽視，杜郎口中學(xué)如何將這兩者有機的結(jié)合起來，并取得奇跡的效果，成為教育上的一個“神話”呢？在學(xué)習(xí)他們課堂教學(xué)同時，反思自己的平時的課堂教學(xué)。
通過深刻的認識，有以下反思：
1、杜郎口中學(xué)的“三三六”自主學(xué)習(xí)模式真正體現(xiàn)了“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、師生互動、共同發(fā)展”的教改思路，充分利用了小組合作這一教學(xué)組織形式，充分調(diào)動學(xué)生的.積極性，使學(xué)生真正成為課堂的主人。而我們的課堂小組合作流于形式，沒有起到真正的作用。
2、在教學(xué)理念上，杜郎口中學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，他們的課堂幾乎可以說沒有講臺、沒有座位排序，沒有權(quán)威，沒有教師的喋喋不休。教師真正成為“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識路途中的引路人，更多的時候是在傾聽，而學(xué)生則完全主宰了課堂。在我們的教學(xué)中，我們也知道了學(xué)生在課堂中的重要性，也知道要放手學(xué)生，可沒做到真正的“解放”學(xué)生，我們認為只有通過自己的反復(fù)講述，學(xué)生才可能理解，學(xué)生只有通過大量習(xí)題的練習(xí)才能真正掌握。而杜郎口教學(xué)采取“10+35”的模式，一節(jié)課45分鐘，教師只有10分鐘時間，而35分鐘完全交給學(xué)生來支配。這樣，教師在課堂上不是想到自己該教些什么，而是想辦法引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的教而教。真正做到了把課堂交給學(xué)生，突出了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在課堂上能盡情的展示自我，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自己生命的價值。
3、學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。在我們的教學(xué)中，課堂上要么是安安靜靜的，學(xué)生端坐如松，一本正經(jīng)的；要么是太過于“活躍”，學(xué)生很活潑，但說的都是一些不著邊際的話，課堂效果很差；上課回答問題不積極，或根本不愿意回答問題，老師啟而不發(fā)，雙邊活動尷尬。其后果，學(xué)生厭學(xué)，老師疲憊的進行教學(xué)。而杜朗口中學(xué)的課堂也很“亂”，但很有序，這與他們學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。學(xué)生積極參與教學(xué)中，勇于展示自我，嚴格自我約束，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)等。在課上積極回答問題時，爭著回答，用最響的聲音來獲得回答問題的發(fā)言權(quán)，課堂上發(fā)言聲此起彼伏，每個發(fā)言結(jié)束之后了，學(xué)生都給予掌聲；在別人回答時，其他人在積極準備搶答或是在思考答題（對還錯），回答完畢后，學(xué)生發(fā)表自己的意見或點評，讓每個學(xué)生都參與到課堂中來，讓課堂真正活起來，真正做到學(xué)中玩，在玩中學(xué)。
通過學(xué)習(xí)，在今后的實際教學(xué)工作中我要努力做好以下幾點：
1、讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不充分的課不上。在學(xué)生預(yù)習(xí)的同時，我應(yīng)給他們明確的目標，讓學(xué)生自行建夠起初步的知識結(jié)構(gòu)。
2、開放課堂，自主學(xué)習(xí)。要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生養(yǎng)成獨自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍。
3、教學(xué)要面向全體。以往教學(xué)只注重面向優(yōu)生、中等生，忽略差生。在今后教學(xué)中，利用學(xué)生合作學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生承擔一部分教學(xué)任務(wù)，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”；好生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
課堂教學(xué)改革是一條漫漫之路，還需我們不斷求索，在學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)的同時，也要有我們自己的特色，不能照搬照抄，根據(jù)自己和學(xué)生的實際情況，真正處理好教學(xué)任務(wù)和有限時間之間的矛盾，讓學(xué)生真正感到參與教學(xué)快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。變苦學(xué)為樂學(xué)，變樂學(xué)為會學(xué)。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)12
我是六年級八班的劉xx。五年級時，我光榮地當上了大隊學(xué)習(xí)委員，我十分珍惜這份榮譽，盡職盡責干好份內(nèi)外的每一件事。
我負責每天檢查各班的早讀和中午朗誦情況，我公平公正地記錄每個班的真實情況，如果老師不在班內(nèi)，我就幫助班干部整頓紀律。每次運動會上，我都會與大家一起認真地選讀送來的'稿件。
為了幫同學(xué)提高寫作水平，我成立了羨林文學(xué)社。同時，也使自己的寫作水平得到了提升，在各大刊物上已累積發(fā)表了20多篇作品。并成為中國少年作家班會員，當上了小記者。
最近，看到各類郵件堆積在傳達室內(nèi)，我還主動承擔起分發(fā)郵件的任務(wù)，組織同學(xué)及時、準確地把信件送到老師和同學(xué)們的手中，干得熱火朝天。
請大家監(jiān)督我、幫助我，以后我會更加努力，積極主動地參加學(xué)校組織的各項活動，熱情地為同學(xué)服務(wù)。我一定不辜負老師與同學(xué)的期望。
謝謝大家!
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)13
不知不覺，忙碌的一個學(xué)期即將畫上句號。這個學(xué)期，學(xué)習(xí)部做過嚴肅的日常工作，也有過精彩的活動；有不必要的過失，也有我們的優(yōu)異表現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)部全體成員能夠積極工作，兢兢業(yè)業(yè)，熱心為全院師生做好服務(wù)工作。現(xiàn)將開學(xué)至今的工作情況匯報如下：
一、部門日常工作
1、審核綜測
學(xué)期開始，認真的檢查了全院的綜合測評，三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評獎評優(yōu)資料，并進行匯報總結(jié)。
2、招新
老干事退去，我們在學(xué)生會統(tǒng)一招新中仔細認真地對報名參加我們學(xué)習(xí)部的大一同學(xué)進行了考察，并完成了10個干事的招新工作。
3、獎學(xué)金證書
我們組織干事書寫，蓋章，分發(fā)獎學(xué)金證書。
4、通知
經(jīng)常幫助學(xué)工辦老師通知一些關(guān)于教學(xué)，講座，征文，競賽等的通知。
5、三好優(yōu)干獎品發(fā)放
對各班獲得三好優(yōu)干的學(xué)生進行統(tǒng)計，并把圖書卡發(fā)放到個班。
6、發(fā)準考證，成績單
發(fā)放我們院四六級，計算機二級的準考證和成績單的發(fā)放。
7、綜測指導(dǎo)
組織大一班長，學(xué)習(xí)委員及學(xué)習(xí)部干事進行對綜合測評的學(xué)習(xí)工作，并進行詳細的講解。同時將相關(guān)細則上傳到學(xué)工辦郵箱，督促各班長團支書自己下載并仔細學(xué)習(xí)。
二、組織活動
1、順著全校的英語演講大賽，我們學(xué)習(xí)部組織了我們院的海選活動，最后我們仔細挑選出9名選手參加校級復(fù)賽。
2、舉辦了第三屆新生杯辯論賽，并且最后和文藝部一起舉辦了新生杯辯論賽的決賽暨本屆材子月的閉幕式。
三、部門干事培養(yǎng)
1、我們部門于每周一晚上8點30分，在南A209開例會。我們每次例會都會總結(jié)每周工作，并進行反思總結(jié)再交流經(jīng)驗，獲得進步。
2、為了鍛煉干事們的上臺表達能力，我們每次都會要求一個干事上臺進行幾分鐘的演講。
3、為了我們的干事能夠勝任辯論賽的主席一職，我們培訓(xùn)了他們主持技巧。
4、經(jīng)常進行對干事們學(xué)習(xí)的督促工作，給他們四級考試，及平時考試的`經(jīng)驗指導(dǎo)。
5、對他們進行電腦知識拓展。
四、部門的風氣建設(shè)
我們保持了學(xué)習(xí)部一貫的嚴謹踏實之風，并培養(yǎng)處了我們的積極上進的心態(tài)。學(xué)習(xí)部內(nèi)部已經(jīng)形成起一種榮辱與共，團結(jié)一致向前看的思想。
五、部門之間聯(lián)系
我們學(xué)習(xí)部做的全院的工作和活動，本著把一切做到更好的原則，我們需要學(xué)生會各部門之間積極配合。為此，我部這學(xué)期加強了與其他部門的聯(lián)系與合作。部內(nèi)正式活動都會請記者團的同學(xué)來做現(xiàn)場記錄，請宣傳部做宣傳工作，請外聯(lián)部來提供贊助。本次我院的新生杯辯論賽也是由辯論隊、文藝部和我部共同完成的。希望今后，能有更多和其他部門合作的機會，讓我們所辦的活動更大更好。
六、反思總結(jié)
一學(xué)期過去了，我們熱心投入的學(xué)習(xí)部變得越來越好，我們學(xué)習(xí)部所有人員也都有長足的進步。
我們大家做了這么多工作，確實有很多不足之處。就如我們的綜合測評檢查工作，雖然我們已經(jīng)全身心投入，但是百密一疏，還是有一些錯誤漏掉，以至于后來出現(xiàn)問題。再如我們的辯論賽的場地被占，辯手不懂規(guī)則等等。這些教訓(xùn)告訴我們以前做得好的要繼續(xù)發(fā)揚，做的不好的要努力改正，總結(jié)教訓(xùn)，爭取以后的工作中盡量避免，把工作做到。
我們學(xué)習(xí)部是一個務(wù)實的部門，工作和同學(xué)們切身相關(guān)，我相信我們只要繼續(xù)努力。積極學(xué)習(xí)，以熱誠的心來參加工作，我們還會變得更加美好。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間，大二的上學(xué)年馬上就要結(jié)束了，學(xué)生會是自我管理自我約束的團體，在學(xué)生的日常生活中起到積極有效的作用，而學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會的重要組成，它的作用更是不可磨滅。當然這也離不開老師、學(xué)生會各部成員、學(xué)習(xí)部成員們的大力支持與幫助。當然在這一學(xué)期的工作中要做一個總結(jié)，要反省，對工作中出現(xiàn)的問題正確分析并及時改正，當然好的工作經(jīng)驗要保持和延展，同時也要對明年的工作有一個初步規(guī)劃。
開學(xué)伊始，我系學(xué)生會就開始了學(xué)生會納新，我學(xué)習(xí)部納入五名新成員，他們很快就熟練和掌握了我部工作，我們大家都很高興，考勤工作和日常工作做的都很不錯，在畫展，演講比賽等活動中起了至關(guān)重要的作用。在日常的工作中，他們都很配合工作，工作積極細心。xx級的新成員是我部的新血液，我們會好好教導(dǎo)他們，使他們很快熟悉本部工作，大家互相幫助，合理分配工作，努力做好各項工作，使學(xué)習(xí)部的工作在穩(wěn)定中發(fā)展，當然在活動中也有了更好的創(chuàng)意與更強的力量。
在本學(xué)期我部有很多事，工作分工明確，大家都很忙碌，但是在忙碌而又繁雜的工作中，難免有些失誤，但是在部門成員的幫助下，問題都一一解決，在我看來，一個人如果沒有集體感，那么他將是孤獨的，是失敗的，是難以受人尊重的。因為我們的生活、學(xué)習(xí)乃至工作都離不開集體，一旦我們脫離了集體就如同魚兒離開水，最終會干枯而亡。因此我們必須適應(yīng)集體生活，并為集體貢獻自己的力量，為集體爭得榮譽。當然當你在一個集體中，大家是榮辱與共的，所以個人最好不要犯錯誤，否則會影響大家甚至是整個部門，給大家造成不必要的麻煩。自己在本學(xué)期的'工作中也犯了一些錯誤，從中學(xué)到了很多東西，感覺自己成長了許多。集體的力量是無窮的，單靠個人有的是是很難解決的，所以，“集體”是一個好工具，要好好充分的利用它。
每次活動結(jié)束后要有總結(jié)。不管活動是順利進行還是期間出現(xiàn)了挫折，活動后都需要大家一起好好總結(jié)。這樣才能使一個團體變得更強大，提高自己的工作質(zhì)量與效率。從加入學(xué)生會到現(xiàn)在，一直在不斷的成長，不管自己在工作中收到了多少委屈，做的是比別人累多，但是卻學(xué)習(xí)到了很多東西，是自己得到了鍛煉。學(xué)習(xí)部的日常工作很多，很繁雜，要求要仔細認真地對待，學(xué)生會是一個學(xué)生干部工作的集體，在工作中可以學(xué)到很多做人做事的技巧，提高自己的思想覺悟，使一個人變得更加穩(wěn)重。當然要加強與大家的交流，這樣才能取長補短，優(yōu)化自我。
無論是工作還是生活中，一個人帶著情緒工作，不會做好一件事，只會壞了一件事，只會讓大家覺得你沒長大，是一個稚嫩的家伙，當然也不能裝出自己很老練的家伙，因為事實上你真的存在很多的問題，但不能一味的埋怨而不進行合理積極的補救�？傊ぷ髦匾髧栏�，做事認真細心，提高工作效率，做好每一件事，使自己變得更強大。
在學(xué)生會這個團體，是它給了我一個鍛煉自我，提高自我的一個平臺的機會，因為這個團體，是我的大學(xué)生活更加的充實，在我的大學(xué)生活中增添了一筆色彩，既然自己加入了學(xué)生會，就要在其位謀其職，努力為同學(xué)們服務(wù)，為大家營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，加強同學(xué)們學(xué)習(xí)的交流，使學(xué)習(xí)部取得更好的成績是整個藝術(shù)系學(xué)生會變得更加強大。
個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)15
我有幸成為鹽城市鄉(xiāng)村骨干教師培育站中的一員，通過這幾個月的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，讓我對“讓學(xué)引思”這一教育理念有了一個更全面、更深刻的認識。
“讓學(xué)”就是讓學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，在時間和空間上保證學(xué)習(xí)活動真實發(fā)生和正常展開，“引思”就是引發(fā)、引領(lǐng)、引導(dǎo)學(xué)生思考，保證學(xué)生思維活動的深入進行，養(yǎng)成思考的習(xí)慣，提升思維的品質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)者和思想者的統(tǒng)一。
在實施“讓學(xué)引思”的.課堂教學(xué)的路上，我有這樣的體會：
一、了解學(xué)生的想法
比如，針對“疑似學(xué)習(xí)”的學(xué)生，我們上課的時候我們更多的關(guān)注他，對他多提問，多一些表揚，讓他獲得成功感，這樣以后上課肯定會認真聽講，針對“學(xué)困生”，我們要更多地關(guān)心與愛心。
二、尊重學(xué)生的認識
在課堂教學(xué)中實現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要做到這一點，就不能用同一把尺子衡量學(xué)生，讓學(xué)生自己的現(xiàn)在與過去比較找出進步，指出亮點，為學(xué)生點燃希望之燈，樹立自信心。從而實現(xiàn)自我教育，以利于學(xué)生自我進步。
三、小組合作，共同發(fā)展
我覺得“讓學(xué)引思”更需要小組合作，在農(nóng)村教育教學(xué)中，尤其需要小組合作，因為鄉(xiāng)村這一塊家庭教育比較薄弱，留守兒童居多，所以更多的學(xué)習(xí)是在學(xué)校，需要學(xué)校做這個大家庭來幫助他，所以我認為要想“讓學(xué)引思”理念很好地運用到我們的教育教學(xué)中，小組合作尤為重要。
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