一年級教研組工作總結(jié)15篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的一年級教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期在緊張的工作節(jié)奏中臨近尾聲，一年級組圓滿地完成了學(xué)校開展的各項活動，并取得較好的成績，現(xiàn)將具體工作簡單總結(jié)如下：
一、督促并組織我組教師利用課余時間多讀教育書籍，如《高效課堂101個細節(jié)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》等，并及時寫好讀書心得體會。做到讀有所思，讀有所獲。
二、本學(xué)期積極配合教導(dǎo)處，每月對教師的備課、作業(yè)批改全面檢查一次。不定時檢查本組教師的常規(guī)教學(xué)，尤其是邊守巖、吳超兩位剛參加工作的年輕教師，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出改進意見。
三、開學(xué)初，按照學(xué)校部署，教研組積極配合校教研室主任深入課堂，開展“同課異構(gòu)”活動，進行隨堂教研，并對教師的上課情況進行及時的溝通、交流，極大地促進了上課環(huán)節(jié)的實效性。
四、我組教研組利用本校每周一的下午3時至4時進行集體備課教研活動，做到根據(jù)學(xué)校的要求，每周指定一位主備人，一起研究改進教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗，做到有實效。
五、堅持每周組織我們組八位教師進行粉筆字、鋼筆字練習(xí)，為課堂教學(xué)做好基礎(chǔ)。
六、組織我組八位教師四次進行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進行案例分析研究，圍繞課堂教學(xué)改革進行交流研討活動。
七、組織好本組教師做好月檢測、期中檢測工作，流水作業(yè)批卷，及時發(fā)現(xiàn)共性問題，研討解決辦法，寫好卷面分析。
八、組織好本組教師做好課堂公開日的教學(xué)設(shè)計，爭取讓每位聽課教師都有所收獲。并寫好課后的教學(xué)反思和聽兩位教師的聽課感受。八位教師在聽課與反思中感受的自己的教學(xué)理念有了很大的改變。
九、積極參加本組的`青年教師的說課、講課《雪地里的小畫家》，我們組教師和她們一起認真?zhèn)湔n，鉆研教材，并在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的參與下，和她們一起磨課，講課教師吳超試講了七次，在這個過程中，我們組八位教師一起收獲，累并快樂著。
十、本學(xué)期，我們組有三位教師參加前進小學(xué)舉辦的首屆“創(chuàng)新杯”教師素養(yǎng)大賽，在備課中，運用一三五教學(xué)模式，組內(nèi)教師幫助一起改進教學(xué)方法，使三位教師都有成長，取得較好的成績。
十一、每星期，指定教師針對教學(xué)內(nèi)容出兩張綜合測試卷，了解學(xué)生的這部分內(nèi)容的掌握情況。
在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進和努力的地方，在今后的工作中，我們會更努力的工作，不斷地反思自我，力爭使我們一年級的學(xué)生更快樂健康地成長。
一年級教研組工作總結(jié)2
我們一年級語文教研組有五位老師：中心有董祥英、李洪麗、楊蘭梅，村小有姚海燕、殷明芬。應(yīng)該說，我們五個人是老、中、青的結(jié)合體，教學(xué)風(fēng)格各有不同，但共同的教學(xué)目標讓我們成為一個緊緊的整體。特別是我們中心的三位老師，每天在同一個辦公室里辦公，面對完全相同的教學(xué)內(nèi)容，我們有著相似的工作感受，有著太多的共同話題。我覺得我們這個集體是溫馨的，團結(jié)的集體。一學(xué)期來，我們一起共同探討教學(xué)問題，一起商議應(yīng)對問題的策略，一起決策教學(xué)的方向。在這其中有我們?nèi)〉玫某晒Γ辛粝碌乃伎�。有遇到的困惑，也有說不清的辛酸。但最值得欣慰的是快樂。我們每個組員立足工作崗位,團結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,伴著天真無邪的孩子一路走來，磕磕絆絆，雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但也走得踏踏實實，做得實實在在。下面就我們教研組本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、重視備課，注重反思
備課是教學(xué)的第一環(huán)節(jié)，也是一個重要環(huán)節(jié)。我們組的教師有的是電子備課，有的是手工備課。電子備課也有它的不足，主要是對他人的教案比較陌生，所以電子備課的教師都盡量做到根據(jù)自己班的學(xué)生特點，根據(jù)自己的教學(xué)特色，把重要的，與眾不同的東西備在書上，備出本班學(xué)生的特點，備出自己的教學(xué)風(fēng)格，相互之間值得可以借鑒可取的地方，則保留起來用于教學(xué)之中。電子備課也有它的益處，它可以讓我們有更多的時間去批改、去輔導(dǎo)、去解決一些教學(xué)中的實際疑難問題。手工備課的教師更是備出了屬于自己個性化的詳細教案。我們組的教師不管是電子備課的，還是手工備課的，對每篇課文的教案都及時寫出教學(xué)反思，以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善教學(xué)方法。
二、團結(jié)協(xié)作，共同提高
學(xué)期初我們教研組制定的計劃是：平時夯實基礎(chǔ)知識，重點訓(xùn)練短文閱讀，看圖寫話則當成難點。本學(xué)期我們就是嚴格依照制定的計劃，不折不扣地在教學(xué)過程中進行實施，達到了預(yù)期的目的。我們每個雙休日，由我負責出一張試卷，讓學(xué)生進行基礎(chǔ)練習(xí)。試卷內(nèi)容緊跟教學(xué)進度，全半個學(xué)期，我每張試卷上不忘出上一道“讀短文，做練習(xí)”的題目。因為就是這一題型，我們組在第一冊的期末試卷上失分率極高，每個班都吃了大虧。常言道：“哪里跌倒了，哪里爬起來�！币虼�，本學(xué)期試圖通過練習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，也使學(xué)生有更多的機會練習(xí)各類題型。到了期中考試過后，我們每周出的作業(yè)練習(xí)卷，不但有“讀短文，做練習(xí)”的題型，還增加了“看題寫話”的題型，我們就把這2個題型作為重、難點進行強化訓(xùn)練，加以突破。除了這些練習(xí)卷，我們還每學(xué)完2個單元出一份“看拼音寫詞語”的練習(xí)卷，8個單元共計四張，還對《生字表二》中的每個生字擴成三個詞語后，分成1至4單元、5至8單元兩份，由我負責回到家里逐一打出來，印成2大張，分發(fā)給學(xué)生閱讀，豐富他們的'詞匯量，鞏固、熟讀《生字表二》中的所有生字以及生字組成的詞語。在作業(yè)中，我們還發(fā)現(xiàn)許多形近字學(xué)生經(jīng)常搞錯，我就專門打印了2張的形近字組詞，讓學(xué)生進行生字的比較練習(xí)，收到了非常好的效果。本學(xué)期我們自己出試卷，累計30份左右。我想：這些練習(xí)卷如果放到期末一起練習(xí)，那真是題海戰(zhàn)術(shù)了�？晌覀儼堰@些練習(xí)都分散、化解在整個學(xué)期之中，而且都是作為節(jié)假日作業(yè)布置的，既復(fù)習(xí)鞏固了平時所學(xué)知識，又沒有給學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔，更重要的收獲是：讓我們的家長也助上了一臂之力。所以，到了期末。當真正總復(fù)習(xí)來臨的時候，我們沒有以往的整天做不完的試卷，學(xué)生累，老師更累。我們的學(xué)生早已胸有成竹，穩(wěn)坐釣**，絲毫沒有繁重的作業(yè)負擔。我們依然是按著平時的上課節(jié)奏，嚴格按照課程表上課，體育課依然上得滿頭大汗，音樂課依然心情愉悅，所有的副科照上不誤，我們無需給學(xué)生太多的作業(yè)壓力，讓學(xué)生輕輕松松度過了復(fù)習(xí)階段。因為我們早就在平時就把基礎(chǔ)知識落實到位，把重、難點突破在作業(yè)練習(xí)之中了。整個學(xué)期，我們資源共享，讓每個班都能得到練習(xí)。我們每學(xué)完一個單元都統(tǒng)一進行測驗，然后分析、比較，找出差距，看到不足，及時在自己出的那份試卷上進行補救。到了復(fù)習(xí)階段，我們的復(fù)習(xí)方法是：先分單元復(fù)習(xí)，再分類復(fù)習(xí)，最后綜合復(fù)習(xí)。這三個階段過后，就迎接期末考試了。通過這一個學(xué)期的共同努力，從這次的期末考試成績來看：我們組的語文成績，全鄉(xiāng)平均分達到了99.79分，最高的班級是101.93分，最低的班級是97.32分，相差4.61分。標準率最高的班級是102.14，最低的班級是97.52。及格率每個班級都是100。整個年段的優(yōu)秀率高達85.58。全鄉(xiāng)學(xué)生最高分每班都有105分，全鄉(xiāng)學(xué)生最低分是81分。均量值有2個班級超過了3.00，中心的三個班都很接近，聯(lián)小的2個班都是包班，姚海燕的班級均量值是2.92，位居第三。她的脫穎而出，讓我們中心的三位老師都為之羞愧。因為她是包班，可見她付出的辛苦與汗水，我們曾經(jīng)包過班的老師可以想象，她真不愧為是我們?nèi)M人員學(xué)習(xí)的榜樣。從后百分之20的學(xué)生來看，全鄉(xiāng)208名的總考生中共產(chǎn)生了44名學(xué)困生，他們的具體分布是：中心一（1）班3個；一（2）班11個；一（3）班9個；聯(lián)小一（1）班14個；一（2）班7個。從這里可以看出，由于班級中學(xué)困生的分布不均，直接決定了班級成績的高低。因此，我覺得教導(dǎo)處提出的“抓兩頭，促中間”是非常有道理的�？傊�，本學(xué)期我們組的全體人員和睦相處，彼此之間取長補短，一直在共同提升教學(xué)質(zhì)量。我們彼此間都相互鼓勵，相互幫助，快樂地工作著。工作時是辛苦的，回味時是甜蜜的，苦澀中的甜蜜是美好的。如果說，這個學(xué)期，我們教研組取得了一點成績的話，那這個成績我們將視為下學(xué)期的起點。我們站在這個起點上，一路既往地相互協(xié)作、共同提高。
三、認真開展教研活動
作為教研組長，我將自己有益的學(xué)習(xí)內(nèi)容與組內(nèi)教師分享，并針對相關(guān)內(nèi)容進行主題性的研究，在實踐中竭力落實先進的、有效的教學(xué)理念。我們對于每次參加中心教研組活動的機會，都很珍惜，把它當成是難得的學(xué)習(xí)和提高的機會。本學(xué)期先后組織了8次教研活動和集體備課活動，主題分別是：“本冊重、難點分析及對策”、“本冊教材識字、寫字的特點”、“期中考試質(zhì)量分析”、“學(xué)生面對課文既長又讀不通，教師如何給以解決”、“如何控制好課堂”、“如何進行期末復(fù)習(xí)”、“出期終試卷比賽”等。與此同時，還進行了集體備課活動，對整冊8個單元的課文進行了集體備課、討論修改。每次活動，我們都預(yù)先通知，認真準備書面材料，再在活動中進行交流、討論�；顒訒r，由我及時記錄，過后并把活動記錄上傳到我的博客，供更多的人參與討論。其他的年輕老師則也把自己的書面材料及時上傳博客，便以相互瀏覽，相互學(xué)習(xí)。
四、存在的問題及打算
我們組的教師雖然都是盡自己的能力認認真真地工作，但在看到成績的同時，我們也清醒地認識到工作中也存在許多不足。首先鉆研教材這方面還存在著欠缺，其次，輕負擔，高質(zhì)量我們談不上。離高效率更是相差甚遠。以后，我們應(yīng)該在“有效性”方面作深入的研究。
以上是我們一年級語文組的工作總結(jié)。在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)相融在這個集體之中，各顯其能、各展所長，為達到“輕負擔，高效率”的境界而努力。
一年級教研組工作總結(jié)3
時光荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我們語文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計劃以及教學(xué)工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標；②要列出必要教學(xué)程序；③要認真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。特別是我校新教師在執(zhí)教《別餓死了那匹馬》，我校每一位老師限時限地集體備課，在集中性備完課后，再去聽鄭老師的課，大家評起課來更有思路，也有更有自己的見地。
3、嘗試開辟新路。
今年的教研活動圍繞“群文”閱讀開展了近一個月時間的教研活動。先由開學(xué)初的推廣1+X群文閱讀的宣傳活動，大家對蔣軍晶老師的《創(chuàng)世神話》進行研討，再有去杭州參加千課萬人的老師發(fā)表自己對張祖慶老師《只有一個地球》群文閱讀的思考，最后由兩位新教師報名參加試教，由于我校老師人數(shù)不多，所以我們把老師們分成2組，1—3年級指導(dǎo)一個老師，4—6年級指導(dǎo)一個老師，分組進行磨課，最后在16周城沙聯(lián)盟進行展示，雖然存在的問題還有很多，但是我相信這份勇氣是可嘉的，城沙一小和二小的老師也給我們提出了很多意見，我相信如果下學(xué)期還有這樣的機會，我們會努力做得更好。
三、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進行了三次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的'設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
尤其在開學(xué)初，市局提出要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，我校在學(xué)校層面就鼓勵各教研組對班級后20%學(xué)生進行跟蹤輔導(dǎo)，不單單是知識點講授，更是心理的輔導(dǎo)，或者是家長的教學(xué)經(jīng)驗講授，盡一切力量抓兩頭帶中間，提高我校學(xué)業(yè)質(zhì)量。
四、成功舉辦了學(xué)生活動
九月份，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了推普主題的手抄報比賽，受到學(xué)生家長，上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。10月，4—6年級舉行了現(xiàn)場作文比賽，并推選出三位同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)現(xiàn)場作文比賽。11月1年級舉行了執(zhí)筆姿勢檢查和拼音過關(guān)檢測；這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。每次語文活動，都有計劃，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高�？傊�，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。
一年級教研組工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了，一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)。 回顧這一學(xué)期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一個學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、交流探討本冊教材。
開學(xué)初，全組老師認真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，全組統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用，工作總結(jié)《一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)》。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴格要求,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、搞好每周的教研活動。
在每周一的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究。平時也做到能互聽對方研討課，互相促進。在平常，大家同坐一個辦公室，經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，效果很好！
三、上好了師傅的示范課，徒弟的匯報課。
這一學(xué)期按學(xué)校要求，我們組內(nèi)金玉燕老師上的內(nèi)容是《100以內(nèi)數(shù)的認識
的示范課，不僅為全校教師上了一堂學(xué)習(xí)的示范課，促使全校年輕老師從中更快的成長，更是為縣全體幼兒園教師上了一節(jié)展示課。
四、認真聽評課。
每次聽課之后，每位教師都認真的聽課和進行深入的`評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，受益匪淺。
五、存在的問題與改進措施
�、藕侠戆才殴ぷ�、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
⑵更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
�、羌哟髮Ρ窘M教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
�、柔槍Π嗉壖皩W(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好！
一年級教研組工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的半個學(xué)期又結(jié)束了。回顧這段學(xué)期的工作，我們教研組的四位老師在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同關(guān)愛下，在組內(nèi)成員的齊心協(xié)力下，順利完成各項教育教研工作。我們組成員雖然年輕，但都很有活力，對待工作特別認真。龍思序是一名新老師，但是她是我見過的最認真的老師，她每節(jié)課都自己備課，精心制作課件。張巖今年懷著孕還教兩個班的數(shù)學(xué)，非常用心。林露露雖是新教師，但是教學(xué)很有經(jīng)驗，課堂組織高效�，F(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的主要工作
1、制定課程綱要。開學(xué)初，全組老師依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》以及教師教學(xué)用書和教材，制定定出了本學(xué)期的課程綱要，全組統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證教學(xué)的順利進行。
2、集體備課。根據(jù)課程綱要，參照教師教學(xué)用書，結(jié)合每節(jié)課的具體內(nèi)容分析，先確定單元教學(xué)重、難點，再根據(jù)每節(jié)課的特點編寫教案、制作課件。這學(xué)期我們編寫的教案實用性強，貼近生活，非常具有可操作性。
3、上課、聽課、評課。本學(xué)期每位老師都上有1-2節(jié)公開課，每節(jié)課大家都精心設(shè)計，用心準備，包括學(xué)具的準備和課件的制作。每節(jié)課本組老師都盡量調(diào)好課去聽，聽完之后進行集體評課，并給出合理建議。
4、各項活動。月考、期中考試、口算比賽、組內(nèi)測試我們都認真對待，并且在考完后認真分析各班的差異，查漏補缺。
5、工作亮點。一年級學(xué)生都喜歡直觀形象的東西，所以這學(xué)期我們比較重視教具的使用。在學(xué)平面圖形的認識時，每個學(xué)生都有一套七巧板，他們利用課上課下時間，拼出許多喜歡的圖形，使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)人民幣的認識時，每個學(xué)生都準備了一套人民幣，方便認識、擺拼和換算。在學(xué)習(xí)分類與整理時，我們用壓花機壓出各種各樣的圖片，讓學(xué)生體驗分類的過程。在學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的認識時，學(xué)生每人準備了一些小棒，我們一塊數(shù)到100，目的是為了讓學(xué)生感受100有多大，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。還有在學(xué)習(xí)擺一擺時，我們壓了很多小圓片，讓學(xué)生親自擺一擺，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
二、存在的不足及以今后努力的方向
1、本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)組很少給學(xué)生補課，有時是利用課下或午托時間處理部分學(xué)生的問題，有時是把學(xué)生單獨叫到辦公室訂正錯題。今后我們在重視課堂效率的`同時，要注重課下輔導(dǎo)，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。
2、教研活動開展的不扎實，有時候就是簡單討論一下這節(jié)課怎么講，而沒有深入地走進彼此的課堂，自顧自的把課講完。我覺得下學(xué)期我們可以嘗試一下同課異構(gòu)，扎實搞好課堂教學(xué)。
3、我們港區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)QQ群每周都放有優(yōu)質(zhì)課，有時我們只是下載了下來，沒有及時進行學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該多看一些優(yōu)質(zhì)課，多多學(xué)習(xí)。
4、這學(xué)期我們開展的活動比較少，大部分都是根據(jù)學(xué)校的要求開展的，沒有自己特有的、創(chuàng)新的活動。我想下學(xué)期，我們要進行創(chuàng)新，開展有我們組特色的活動。
5、我們一年級的成績不是很均勻，有時候差距很大。我們要分析其中的原因，對癥下藥，爭取縮小差距。
一年級教研組工作總結(jié)6
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，我們一年級語文教研組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進課堂、成長師生”的原則，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高本教研組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實的基礎(chǔ)。
一、理論與實踐相結(jié)合
要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用組內(nèi)的教學(xué)研討活動努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。要求每位教師認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。
二、積極開展新課程改革實驗
實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過新教師匯報課，教研組研究課，周三掛牌課，城鄉(xiāng)聯(lián)誼課等一系列活動，發(fā)揮骨干教師的作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。做到教研組活動經(jīng)常性，本學(xué)期我們每周一次活動，進行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論，每月一次大活動。加強行為的反思層面，突出教研課題化，課題教研化的工作方法和重點。教研組的張玉芳老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任，工作相當繁忙，可是為了新課改，她在百忙之中，又挑起重擔，為我們上了一堂精彩的教研組研究課《四個小伙伴》，張老師以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革。在教學(xué)過程中，張老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，尊重學(xué)生的個體差異，讓聽課的老師受益匪淺。而年輕的小毛老師雖然畢業(yè)還不到一年，但各方面素質(zhì)非常棒，基本功扎實，有著一套先進的教學(xué)理念，也給我們展示了她的教學(xué)豐采。她從低年級學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。正是有了這些老師為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，本教研組的教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
三、規(guī)范管理，全面提高“六認真”水準，提高教學(xué)質(zhì)量
1、圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“六認真”的工作執(zhí)行細則本學(xué)期進一步嚴格、規(guī)范了六認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的.作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。教學(xué)中嚴格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。
3、加強對年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課、聽課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進步。
四、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。
本學(xué)期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了“小學(xué)語文對話教學(xué)的基本理念和操作方法的研究”課題的實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的課題。通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課，反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進語文教學(xué)的整體提升。
一年級教研組工作總結(jié)7
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期，我們一年級語文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動，現(xiàn)將本學(xué)期組內(nèi)工作總結(jié)如下：
1、制定切實可行的教研計劃。
開學(xué)初，我們以學(xué)校教研活動計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，本著務(wù)實的原則制定計劃，力爭有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。通過研究，我們擬定本學(xué)期教研重點為：寫字的指導(dǎo)、識字記字方法的指導(dǎo)。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。
2、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變觀念。
通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了低年級的教學(xué)目標和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，平時經(jīng)常開展集體備課活動，通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學(xué)水平。本學(xué)期我組的丁瑋瑋、張妮兩位老師參加了學(xué)校的觀摩課，在竺主任的帶領(lǐng)下，全校所有語文教師參加了由評課組老師主講的評課活動。通過這樣的教研活動，無論是教學(xué)理念還是教學(xué)方法都收獲頗豐。
3、積極參加各種課堂教學(xué)活動。
本學(xué)期我組老師在教學(xué)研討活動中，積極準備，認真參加集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語，各自發(fā)表見解，大家也針對一年級語文教學(xué)中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點，使教研活動更有針對性，更具實效性，以達到共同進步共同提高。
4、認真布置及批改作業(yè)：
根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。
5、認真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的.展示。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ�。⑵學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。⑶學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。我們這屆學(xué)生中也有幾位較特殊的學(xué)生，但可以看出郎寧利、丁瑋瑋老師奉獻自己的愛心，去關(guān)心、幫助他們，促使他們能有點滴的提高。
6、積極主動完成學(xué)校下達的各項任務(wù)：
本學(xué)期，我校各年級的腰鼓比賽，慶祝六一活動的節(jié)目準備，張妮老師聯(lián)系的家長組織排練，各位教師積極配合，大家共同承擔排練任務(wù)組織學(xué)生認真演練，為此付出了自己辛勤的汗水�；顒又写蠹覜]有推辭的，人人都在積極想辦法出主意。一個凝聚力極強的集體帶來了極大的力量，使這次一年級較好的完成了演出任務(wù)。
7、努力的方向：
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。要學(xué)會善于總結(jié)取長補短。
一年級教研組工作總結(jié)8
我們一年級語文教研組的教師，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，現(xiàn)將期中工作總結(jié)如下：
一、認真做好本職工作
1、開學(xué)初，我們教研組教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教學(xué)水平都得到了進一步的提高。
2、每一位教師都能認真?zhèn)湔n、上課，課后都能積極反思自己的課堂教學(xué)。我們組的老師在批改作業(yè)時，都能仔細、認真，對于做錯作業(yè)的學(xué)生盡量讓他改正，并把正確的重寫一次。
二、積極開展教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開展組內(nèi)上課、聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期初，我們組根據(jù)學(xué)校開展的優(yōu)秀課例評比活動，選出了陳海英和成銀芳參加比賽。在比賽中她們都取得了一定的成績。
2、每周的教研組學(xué)習(xí)活動，我們都把自己在大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
三、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的.作用。2、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗。
3、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng)造性的開在教學(xué)工作。
四、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
一年級教研組工作總結(jié)9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
春生夏長，時光飛逝，充滿挑戰(zhàn)又富有收獲的一年過去了�；貞浺荒昵暗倪@個時候，我們大家相聚在這里，互相詢問著“你是誰”“我是誰”，365個日夜，我們一起努力，一起奮斗，一起歡笑，一起忙碌，一起揮灑著辛勤的汗水。春夏秋冬，四季更迭，為了共同的未來，為了共同的目標，我們相遇，相識，相知，相助，攜手并肩于新知校園。
一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各位老師的大力幫助下，我們一年級語文教研組順利圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得了家長的認可，贏得了社會的廣泛贊譽。此時此刻，我忘不了每天清晨我們伴著鳥兒的叫聲和初升的太陽踏進校園；忘不了日暮西山，辦公室里依然忙碌，美麗的.新知夜景我們欣賞過多少回；忘不了赤日炎炎下，似火的驕陽炙烤著“排兵布陣”的老師們“嬌嫩”的肌膚；忘不了老師們嘴邊的水泡，忘不了老師們嘶啞的聲音，忘不了老師們拖著病痛的身軀走進課堂帶給孩子快樂和知識……汗水與淚水，快樂與歡笑澆鑄成我們一年級語文教研組的工作。
下面將我們組一年來教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)奮進的教研組
新知小學(xué)是一所新成立的學(xué)校，學(xué)校的條件優(yōu)越，設(shè)備先進，各方面都對我們給予了很大的期望。作為學(xué)校的唯一年級，我們肩負著為學(xué)校創(chuàng)名聲、打牌子的重任，從教研組成立的那一刻起，這就成了我們的共同目標。上班第一天，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?nèi)翰呷毫Γ惝嬑壹羲N，大家一起布置出了美麗的教室。此后，在教學(xué)開放日、建隊日、歡樂英語節(jié)、元旦游藝會、親子運動會、六一聯(lián)歡會等大型活動中，大家都能發(fā)揮集體主義精神，互幫互助，圓滿地完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。白琳老師繪畫能力強，時常幫助大家做一些頭飾和道具；張珉老師制作課件是一把好手，每次能主動承擔起制作幻燈片的任務(wù)。正是在大家的團結(jié)協(xié)作下，我們才取得了今天的成績。
二、開拓創(chuàng)新的教研組
我們組的六位老師都來自于教學(xué)第一線，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。年輕，充滿活力更是我們的特點。開學(xué)伊始，我們就認真學(xué)習(xí)了新課標，掌握新課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。在這期間，我們互相幫助，取長補短。每一位老師都無私地把自己在教育教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗?zāi)贸鰜�，供大家參考。對于好的�?jīng)驗，我們都能夠虛心學(xué)習(xí)，針對本班的實際情況，不斷創(chuàng)新。我們十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量，大家平時集體備課，認真鉆研教材，討論作業(yè)種類的設(shè)置，并能根據(jù)學(xué)生特點制訂了“多種方法識字、生活中識字”的教研專題。引導(dǎo)學(xué)生收集商標，認讀路牌，進行“識字大王比賽”，擴大和鞏固學(xué)生的識字量。根據(jù)教學(xué)實際情況，我們還制作了二冊語文詞語卡片。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，為了提高學(xué)生古典文化休養(yǎng)，本學(xué)期我們開設(shè)了《唐詩誦讀》校本課程，從編寫教材、教參到備課上課，大家都能不斷探索，不斷創(chuàng)新，把實驗落到實處，使學(xué)生真正感受到了古代詩歌的魅力，利用午讀時間，我們組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》和古詩經(jīng)典名篇，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。上課前，放學(xué)時，都能聽到學(xué)生朗朗誦讀聲。復(fù)習(xí)期間，我們積極分析教材，制訂復(fù)習(xí)計劃，分頭歸類出復(fù)習(xí)題，對學(xué)生進行了扎實有效的復(fù)習(xí)，本次期末考試達到優(yōu)秀率100%。同時，我們組的老師積極投入到課改實驗當中，在區(qū)賽教活動中取得了優(yōu)異的成績，丁辰、陳麗輝老師在獲得語文教學(xué)一等獎，申健、張珉老師獲得思品教學(xué)二等獎。陳麗輝老師和我參加了全區(qū)研討課，得到了一致好評。另外，在各類論文、課件比賽中，大家紛紛獲獎。
三、愛心奉獻的教研組
一年級孩子年齡小，自理能力差，需要老師更多的耐心細致的關(guān)心和愛護。作為教師，我們每一個人都有著一顆愛生之心，嚴在當嚴處，愛在細微處，既重傳道授業(yè)，又關(guān)心學(xué)生成長，切實做到了“愛生如子“。關(guān)心愛護學(xué)生，往往都是從一些極為平常、瑣碎的事情做起的，我們的老師都具有一種細心和耐心的品格，做到不是父母，勝似父母。學(xué)生生病了，拉褲子了，是我們的每一位老師給孩子喂藥，給孩子擦洗；學(xué)生磕破了，受傷了，是我們每一位老師為孩子沖洗傷口，悉心安慰；孩子有了問題，家長有了困惑，是我們每一位老師通過電話、網(wǎng)站論壇、當面交流，給他們答疑解惑。申健老師和陳麗輝老師自己的孩子年齡小，可是他們總是先安排好學(xué)生的事情，才去照顧自己年幼的孩子，十分令人感動和敬佩。
一年來，大家朝夕相處，親如姐妹，在今后的工作中我們還會遇到更多的困難和挑戰(zhàn)，但我們堅信，我們會迎難而上，團結(jié)協(xié)作，認真敬業(yè)，揚長避短，發(fā)揮集體的力量，為我們新知美好的未來而努力。
一年級教研組工作總結(jié)10
教研方面：
1、每次會后，我都及時給本組教師傳達會議精神，涉及本組的工作認真做好貫徹落實，貫徹落實有困難的，做到耐心、細致地協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的各項工作得以順利開展。
2、大周一三下午后兩節(jié)是我們低段的集體教研時間，我組織本組教師積極參與學(xué)習(xí)，并作好記錄，把學(xué)到的可取之處運用到教學(xué)實踐中。
3、課余時間，我組教師在一起集體備課，通過吃透教材，把握單元的重難點，利用集體的智慧研討相應(yīng)的教學(xué)方法，真正使全組語文教師在教學(xué)中有的放矢。
4、這學(xué)期，我們一年級組的老師分別上了一節(jié)公開課，王老師參加了賽課。課前我們精心地設(shè)計教案，然后試課、評課，指出課堂中呈現(xiàn)出的不足之處，然后，共同商討出更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)。
5。做好本組教師成長的“傳幫帶”工作，開學(xué)初，我們
制定了“傳幫帶”計劃，根據(jù)計劃，我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)老教師和新教師相互隨堂聽課、評課，分析得與失，提升了新教師課堂教學(xué)的智慧。
6、
搞好組內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價。每次月考，組內(nèi)精心出卷，經(jīng)學(xué)校審核過關(guān)后，組織全體學(xué)生進行測試，輪換監(jiān)考，統(tǒng)一裝訂評卷。針對檢測的情況，我進行認真分析，并幫成績不夠理想的班級找出差距，與老師共同查找問題存在的原因，并及時總結(jié)反思，制定下一階段的措施與方法，拉近班與班的距離。
7、積極準備課題申報。申報前，查找各種資料進行參考，以提高自己的課堂教學(xué)能力和教研水平，并豐足自己的理論知識。
8、利用課余時間去各班翻看學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時與班級老師交流溝通，使其作業(yè)更完善。
9。時不時抽查教師的教案，并督促按時完成。
當然，在本學(xué)期的.工作中，我還存在許多不足：
1、語文教研在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)新意識。
2、被動貫徹落實工作做得多，主動工作做得少。
3、雖這學(xué)期，對作文教學(xué)的指導(dǎo)加大了力度，但部分學(xué)生的寫作熱情還不夠高。
其實，一直以來，我都深感責任的重大，也深恐不能把這份工作做好，在這里，我要感謝全組教師的全力支持，這才得以本學(xué)期的工作順利完成。
在今后的工作中，我仍要努力加強學(xué)習(xí)，嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，不斷完善自己，完善以前工作中存在的問題，時以后的教學(xué)之路走得更實在、更沉穩(wěn)。
一年級教研組工作總結(jié)11
教學(xué)教研工作伴隨著夏冬日的到來，即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……一年來，我們教研組的工作繼續(xù)進行本著“團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；有目標，有準備，重過程，有收獲的教學(xué)歷程”的工作理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、扎實工作，追求實效。
我們一年級每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著，努力追求著，一顆心始終牽掛著學(xué)生，為學(xué)生的點滴進步快樂著，為學(xué)生的絲絲不足痛苦著。我們組里的老師幾乎每天都是提早半小時來校上班或更早，每天遲遲才回家。大家都勤勤懇懇地忙碌著，毫無半句怨言。我們老師們認真地備課，認真共同討論教學(xué)中的疑難點。我們充分利用隔周一次的教研組活動時間，大家一起討論交流自己的設(shè)計想法和理念，同時切合新課程標準，一起討論新教材特點；一起領(lǐng)會新課改精神。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心，但有時也感到非常迷茫。不過，新的課程要求教師更新教育觀念，通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細微的變化。
平時，大家都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合各班的實際情況，備課時力求精益求精，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識外，還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。鼓勵學(xué)生利用課余時間大量閱讀課外書，培養(yǎng)學(xué)生天天閱讀課外書的好習(xí)慣，每周認真做好讀書筆記，切實提高他們的閱讀和寫作水平。
二、合作教研，促進提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。只有扎實開展行之實效的教研活動，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提高。本組4位教師中周曉和項彩老師是縣教壇中堅，吳小是市骨干教師。力量雄厚，這更有利于我們良好教研氛圍的形成。我們根據(jù)新教材特點，結(jié)合學(xué)生實際開展了一些實在的研討活動。開學(xué)初，我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首宋詞，適時穿插積累各種歸類成語，名言警句。學(xué)初有安排，學(xué)中有順序，學(xué)末就有收獲。這學(xué)期，我們教師本著追求真實有效地課堂教學(xué)，進行了一些課堂教學(xué)研討。項彩芬老師執(zhí)教了課文——《四季》老師池素雙執(zhí)教了口語交際——《你說我做》，吳小海老師進行了說課——《大還是小》，王連曉老師進行了經(jīng)驗交流《小學(xué)語文低年級朗讀策略》；每次聽課后，各位教師各抒已見，探討課堂中的亮點及問題，以便在自己的教學(xué)中精益求精。
三、豐富活動，推進教學(xué)。
1、認真開展閱讀時光，帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書�！�，引導(dǎo)學(xué)生“沐浴書香”，讓學(xué)生在書香校園中快樂成長。確保每周一節(jié)的課外閱讀時間，積極開展課外閱讀。，每位教師于期初制訂好計劃工作，每周上好課外閱讀指導(dǎo)課。同時，認真組織學(xué)生開展讀書筆記活動。本年段的一些同學(xué)的讀書筆記受到了諸多教師的表揚。
2、本學(xué)期我們繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極開展經(jīng)典積累：瓊林格考級 合理利用早上、午間時間進行積累。大部分學(xué)生都是A級。使學(xué)生了解了祖國豐富的文化遺產(chǎn)，從而更加喜愛祖國的語言文字。
四、辛勤耕耘，碩果累累
新世紀，萬象更新。教育改革，如雨后春筍，蓬蓬勃勃。教育教學(xué)研究也成為我們教師一項重要任務(wù)。
五、 下一步工作
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責任心和工作的.藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、 盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
總之，在這里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著求"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"的思想，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，力爭能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。
一年級教研組工作總結(jié)12
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。我校語文教研組現(xiàn)有語文教師23人，這是一個銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴謹，教育教學(xué)氣氛濃厚。
回顧本學(xué)期的工作，語文科組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。我們以《學(xué)校工作計劃》和《教學(xué)處工作計劃》為指導(dǎo)，結(jié)合本校實際，立足校本教研，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提高語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。教研工作以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為根本，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，從多方面調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，認真落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范、落實和優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。具體總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)教學(xué)研究》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。每位教師認真做了讀書筆記，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動
認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期語文科組繼續(xù)以主題閱讀課和習(xí)作指導(dǎo)課為突破口，重點在引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣上下功夫，加強質(zhì)量監(jiān)控，全面落實常規(guī)，從而提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員認真聽課、評課，研討氛圍十分濃厚。老師們教研課節(jié)節(jié)精彩，如：xx老師的《gkh》生動有趣、學(xué)生學(xué)得興味盎然，xx老師的以《濃濃的鄉(xiāng)情》為主題閱讀分享課，閱讀、積累、感悟等方面指導(dǎo)到位，真正體現(xiàn)了語文之“魂”，xx老師的《桂花雨》簡單、扎實，注重學(xué)生的說話能力的訓(xùn)練，語言能力的表達；xx老師的《對聯(lián)》的作文指導(dǎo)課理念先進、設(shè)計新穎、組織嚴密、效果顯著，讓人眼前一亮，印象深刻；x老師也給老師們帶來了一首充分享受語文味與詩意的好課堂！
此外，我們語文科組也積極配合學(xué)校的工作安排，努力與幫扶學(xué)校積極開展教學(xué)研討交流活動。如開學(xué)初，xx老師到xx學(xué)校給xx的老師們上了一節(jié)以《別餓壞了那匹馬》的示范課，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。開學(xué)初，xx省織xx小學(xué)的同行們來到我們學(xué)校傳經(jīng)送寶，他們的優(yōu)秀代表x老師，我們學(xué)校的新秀xx老師分別上了一節(jié)題為《珍珠鳥》的同課異構(gòu)活動。xx老師的課設(shè)計特別、過程簡潔、嚴謹，教學(xué)效果非常好，受到了兩校老師的高度評價。11月份，xx老師給xx小學(xué)的老師們帶去了一節(jié)精彩的《圓明園的毀滅》，這一節(jié)課給了xx小學(xué)老師們很大的啟發(fā)。對如何做到讓語文教學(xué)回歸本質(zhì)，讓課堂不失語文味的同時又能有機滲透德育教育，真正做到工具性與人文性的統(tǒng)一有了更清楚的認識。
在教研活動中，多數(shù)教師能主動聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)最少都達到了20節(jié)以上，聽課本都用了兩本。其中xx老師聽了29節(jié)，加上xx學(xué)習(xí)的記錄是11節(jié)，共40節(jié)。認真看看x老師的聽課記錄，發(fā)現(xiàn)每一課的記錄都很完整、詳細，點評都很到位。特別是xx的學(xué)習(xí)記錄，詳實、細致、認真！讓人嘆為觀止。x老師是一位盡職盡責、任勞任怨、經(jīng)驗豐富的老教師，但她的學(xué)習(xí)從未止步。“活到老，學(xué)到老”，但在她身上得到了很好的詮釋。她的求知精神，值得我們好好學(xué)習(xí)！此外，xx、xx等老師的聽課記錄書寫認真，用紅筆點評、圈劃，醒目、特別。聽課節(jié)數(shù)較多的老師還有xx32節(jié)，xxx節(jié)。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
本學(xué)期，我們進行了兩次全校性的教學(xué)常規(guī)檢查工作。
在備課方面，教師們都能制定好教學(xué)工作計劃，在上課前認真鉆研教材，熟讀教材，備好課，做到課前：備教材、備教法、備學(xué)生、備多媒體等，課后要認真反思、及時撰寫教學(xué)反思。老師們的教案都有教學(xué)內(nèi)容，有教學(xué)目的，教學(xué)重難點清楚。教具準備要求具體，教學(xué)過程詳細，教學(xué)環(huán)節(jié)合理，教學(xué)程序清晰，有反思與心得，板書設(shè)計精當，文字表述通暢，作業(yè)布置合理。整體評價都是優(yōu)。二年級備課組都能做到一課一反思，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)做到了及時、有針對性。還有xx老師，從高從嚴要求自己，自覺手寫教案。備課認真，每一課時后面都有教學(xué)反思，后記。敬業(yè)精神可佳！
在作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量比第一次檢查有了很大的提高。表現(xiàn)在學(xué)生書寫多數(shù)學(xué)生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。這與老師們平時對學(xué)生的嚴格要求，悉心指導(dǎo)是分不開的。大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。也有老師分別對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和書寫質(zhì)量進行分別評價。大部分學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。備課組長對老師們的作業(yè)批改大部分評價都是優(yōu)。二（1）班（xx）、五（1）班（xx）學(xué)生作業(yè)書寫工整，訂正及時。xx老師作業(yè)批改次數(shù)特別多，如生字本有42次，聽寫本28次，《知與訓(xùn)》51次。每一次批改都認真細致，學(xué)生書寫工整，特別注重對學(xué)困生的`輔導(dǎo)。此外，xx等老師的批改次數(shù)也與何老師不相上下。老黃牛精神著實讓人感動！xx老師的作文評價多樣，有生生互評，家長評價、師長評價，至此為止，已全批全改10次，是全校篇數(shù)最多的一個班級。xx老師作文評改細致，認真圈劃出好詞佳句，準確點出錯字病句，學(xué)生修改、重寫后的作文也能跟蹤批改、點評。xx老師批改作業(yè)認真、細致，是位非常認真工作的優(yōu)秀年輕教師。xx老師的作文批改評價是優(yōu)，《寫字本》《xx綠卡》的批改是“良”。作為一個剛踏上工作崗位一個多月的年輕教師，能積極向同備科組的老師請教，虛心好學(xué)，態(tài)度誠懇，基本能完成教學(xué)常規(guī)工作，值得表揚。xx老師批改作業(yè)認真，學(xué)生書寫工整，對學(xué)生鼓勵性語言多，質(zhì)量較高。xx老師對必檢作業(yè)的批改均能較好地完成，質(zhì)量較高。教師能做到眉批細改，作文評語準確有力，深入學(xué)生思想，因材施教。五年級備課組的常規(guī)作業(yè)中，《寫字本》《作文本》相同，五（2）班xx老師用的是《xx綠卡》，其余三個班用的是《第二課堂》。這些作業(yè)題量多，知識覆蓋面大，每一課的內(nèi)容都有課文資料、基礎(chǔ)知識、重點文段到相關(guān)文學(xué)知識解讀、補充等，工作量大。但x老師、xx老師都能全批全改。而且批改較為詳細。xx老師對學(xué)生作業(yè)要求嚴格，學(xué)生書寫非常工整，作文批改語意中肯，孩子的寫作能力提高較快。xx老師對學(xué)生的常規(guī)抓得很細，學(xué)生學(xué)得扎實。xx老師作文批改特別詳細，鼓勵性語言多，能很好地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。個性化作業(yè)積累本學(xué)生做得非常認真，內(nèi)容豐富，包括了課前的預(yù)習(xí)、課內(nèi)外的練習(xí)、小練筆等，作業(yè)書寫整潔漂亮。陳坤霞老師態(tài)度認真，工作勤奮，批改作業(yè)認真細致。
四、成功舉行xx小學(xué)第四屆校園讀書節(jié)活動。
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮�！睘榱松钊雽嵤┧刭|(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣的同時，大力推進書香班級、書香校園建設(shè)，彰顯我校“幸福教育”辦學(xué)特色。本學(xué)期10月份至12月份我校舉辦了以“閱讀經(jīng)典美文，共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書節(jié)活動。通過一系列積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗到了讀書的樂趣；進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。
本屆讀書節(jié)活動分兩個時間段進行；9月1日至9月30日是校園讀書節(jié)前期準備工作，日常讀書活動正常開展。日常讀書活動即繼續(xù)開展“一日三讀”，即“課前誦讀”（課前5分鐘吟誦經(jīng)典古詩詞、成語等）；“午讀經(jīng)典”（午間30分鐘，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀名著）。10月8日至12月20日是校園讀書節(jié)系列活動。這個階段活動具體又分三個階段進行。
第一階段是啟動階段。這一階段的主要內(nèi)容是營造讀書氛圍，讓整個校園充滿濃郁的書香味。首先組織在10月14日（星期一）早上8:00點舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式，儀式包括：讀書節(jié)開幕詞、讀書節(jié)活動倡議書、給家長的倡儀書、教師代表發(fā)言，校長寄語等，校園內(nèi)張貼標語，宣傳讀書口號。隨后各班調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，要求完善班級圖書角的建設(shè)，給全校學(xué)生分發(fā)倡議書。積極開展好書推薦活動。包括各班語文教師向全班同學(xué)推薦“小學(xué)少兒讀書推薦書目”，有選擇地介紹給學(xué)生。各班組織學(xué)生互相推薦好書，以班為單位，在年級宣傳欄展出。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二階段的活動階段。一次次活動繽紛多彩，一次次展示精彩紛呈！如建立家庭“小書架”，與好書交朋友、開展“智慧碰撞，親子讀書”并開展與父母共同寫讀書感想，共同制作親子閱讀卡活動，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分，信息卡由家長與學(xué)生共同設(shè)計。每積極開展圖書漂流活動、尋找最美讀書姿勢活動、全校師生書法大賽活動、積極參加xx市童話創(chuàng)作大賽活動、舉辦讀書交流會活動、“我的讀書故事”手抄報比賽活動······各班還積極開展讀書摘錄、積累活動。（采蜜集、剪貼本、讀書筆記摘抄等，形式不限。主要摘抄好詞佳句、成語、格言、名言警句、經(jīng)典古詩詞等。
兩個多月來同學(xué)們在讀書中收獲快樂，在讀書中收獲成功！在帶領(lǐng)同學(xué)們開展如火如荼的讀書活動的同是，教師讀書活動也在正常開展。要求每位教師都能做到做學(xué)生的表率，活到老，學(xué)到老。“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。
第三階段是匯報、展示階段。（12月1日——12月20日）這個階段主要是收集學(xué)生、家長、老師的作品。以展板的形式舉辦讀書成果展覽。展出的內(nèi)容有:親子閱讀信息卡、“我的讀書故事”手抄報，“最美的姿勢”圖片展、各班讀書交流會精彩鏡頭、“書香少年”先進事跡、師生讀書節(jié)的作品等。
在本次活動中，評選出書香家庭23個，書香班級11個。分別是一（2）班、一（4）班、二（1）班、二（4）班、三（2）班、三（1）班、四（3）班、四（4）班、五（2）班、五（3）班、六（1）班。優(yōu)秀組織獎12個。分別是一（1）班、一（3）班、二（2）班、二（3）班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（4）班、六（2）班、六（3）班。此外，還評出“閱讀之星”23名，評選出書香少年230名。
特別需要提出的是，此次讀書活動中，在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，語文科組的全體老師團結(jié)一致，通力合作，這此次讀書節(jié)圓滿成功付出了大量的心血與汗水，在此特表示衷心的感謝！還有，教學(xué)處周主任親力親為，親自設(shè)計讀書節(jié)展板，設(shè)計得精致、精細、美觀、大方，充分展示了師們兩個多月來的心血與讀書成果。受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長們高度評價！
五、進一步落實集體備課制度
本學(xué)期，我校語文科組繼續(xù)充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，大力開展集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。保證集體備課的時間，保證人人有準備的參與，人人有重點的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用�？平M內(nèi)每位語文教師要積極參與集體備課活動，各抒己見，充分討論，統(tǒng)一認識。并做到每次集體備課有人主講、有記錄。從各備課組的活動來看，一、三、四、年級進行了8次活動，二年級備課組進行了9次，五年級備課組進行了12次。六年級進行了10次。大家都能做到有備課題、有中心發(fā)言人，有集體備課的時間、地點，參與人員都有簽名。各年級的記錄較為詳細、具體。
六、落實寫作指導(dǎo)，加強文學(xué)創(chuàng)作
狠抓每周一午讀時間的寫字指導(dǎo)，加強檢查，重視指導(dǎo)，保證時間，教師示范，效果明顯。
學(xué)校文學(xué)社正常開展工作。本學(xué)期文學(xué)社工作由xx老師為主要負責人，特聘xx、xx等老師為文學(xué)社成員上寫作指導(dǎo)課。文學(xué)社工作注重社團常規(guī)培訓(xùn)，做到有計劃，有組織，并要求積極參與各類比賽，在街道現(xiàn)場作文比賽中獲兩個二等獎，兩個三等獎。
開學(xué)第一周舉行高年級現(xiàn)場作文比賽，在提升學(xué)生寫作興趣的同時，也為學(xué)校文學(xué)社挑選寫作苗子作好準備。
積極參加xx市讀書月之童話創(chuàng)作活動，我校共有二十三個班級二百零三篇作品參賽，參賽人數(shù)、作品總數(shù)創(chuàng)歷史新高。
七、下一步工作的四點措施：
1、努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好！
一年級教研組工作總結(jié)13
開學(xué)伊始，勝利年級數(shù)學(xué)教研組成立，張亦斐，趙奇萍，陳宇燕和黃艷菲加入我們的集體中。龍洲校區(qū)張怡夢，阮利娟，周琴成立龍洲組。本教研組小而精，說小，因為只有4個組內(nèi)成員；說精，我們每一位成員都認真參加教研組的每一次活動�，F(xiàn)對本教研組本學(xué)期的活動總結(jié)如下：
1. 以一年級新教材理論學(xué)習(xí)主線，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網(wǎng)絡(luò)互動，進行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的'發(fā)展。
2．積極開展每月一次的組內(nèi)教研課和評課活動。其中張亦斐老師執(zhí)教《找規(guī)律》，白板教學(xué)科《認識時間》，黃艷菲老師《認識時間》和趙奇萍老師的家長開放日《認識鐘面》。同時，龍洲校區(qū)的三個老師也堅持每月開課，參與教研組的每一次活動。每一節(jié)課都進行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。
3．自查與交流相結(jié)合。本小組成員積極對自己的工作進行自查，并進行討論交流。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。在本學(xué)期進行的口算達標中，組內(nèi)三位老師的班級達標率均達到100%。
4.小組成績
張亦斐：區(qū)級課題結(jié)題一個，獲一等獎。
論文一篇，獲得區(qū)一等獎。
張怡夢：一個課題市級立項。一篇論文獲區(qū)三等獎。
阮利娟：一個課題區(qū)級立項。
周琴： 一篇論文獲得區(qū)三等獎。
本學(xué)期在組內(nèi)共組織了12次教研活動，做到次次有記錄，次次有收獲�？傊�，一學(xué)期下來，教師們收獲很大，以后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教師自身的努力下，我們數(shù)學(xué)組會越來越好。
一年級教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期，我們一年級數(shù)學(xué)教研組以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作的重點，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮了教研工作的重要作用�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作情況簡單總結(jié)如下：
1、相約星期二共讀
本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)教研組相約星期二共讀的書目是：朱永新《教育的解放》和龍應(yīng)臺《孩子你慢慢來》。按照學(xué)期開始時制定的讀書計劃，我們每周二下午，準時相約在一年級九班教室里，認真、忘我地讀書。每個月，我們教研組會針對前段時間讀的內(nèi)容進行討論，有時候還會爭執(zhí)。不知不覺中，一個學(xué)期過去了，而我們也讀完了這兩本教育名著，收獲頗豐。每一次的讀書活動內(nèi)容、照片全都上傳了教研博客。
2、相約星期三青年教師成長課
房xx、郭xx兩位青年老師，非常認真、好學(xué)。學(xué)期一開始，就分別拜了老教師：丁秀芹、王平芳為師傅。平時一有時間，兩位年輕老師就去聽師傅的課。每周三，我們教研組所有數(shù)學(xué)老師都會集合在一起，研討教材、鉆研課堂。每兩周，兩位青年教師會精心準備一節(jié)課，讓師傅去聽，然后再一起針對課堂進行評課。一學(xué)期下來，青年教師進步很大，老教師們收獲也很多。
3、外出學(xué)習(xí)
這學(xué)期，學(xué)校安排數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí)兩次。每次學(xué)習(xí)回來，教研組的老師們都會寫出自己的學(xué)習(xí)體會，和同教研組的'老師一起交流學(xué)習(xí)心得、共同進步。
我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績，克服缺點。使我們一年級的數(shù)學(xué)教研工作上一個新臺階。
一年級教研組工作總結(jié)15
學(xué)期初，一年級教研組制定了本學(xué)年度的教研計劃，其后，我們一年級教研組認真按照教研計劃，開展了各項教研活動。本階段的教研活動在學(xué)校的支持和幫助之下，取得了一定的成效，同時也存在不足。為了更好地發(fā)揚成績，彌補不足，使下階段教研工作更上一層樓，特把一年級教研工作進行階段總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)
1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》。通過組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)會新的課程標準帶給我們的新要求，努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中，進行有效教學(xué)的課堂研究。
2、組織學(xué)習(xí)了《和諧高效思維對話——新課堂教學(xué)的實踐探索》，構(gòu)建“和諧高效、思維對話”型課堂，打造精品課堂。
3、組織學(xué)習(xí)了《探究低年級自主識字教學(xué)模式》《小學(xué)語文自主閱讀課堂教學(xué)模式的研究》《立足課堂多維識字，扎扎實實提高識字教學(xué)效益》等材料，積極學(xué)習(xí)先進的'教學(xué)模式。
通過一次次的理論學(xué)習(xí)，我們組的幾位教師都是受益良多。不僅認真參加理論學(xué)習(xí)，而且將學(xué)習(xí)所得運用于教學(xué)實踐中，取得了一定的成績。
二、專題研討工作
1、對“班班通”背景下如何提高課堂教學(xué)效益進行了專題研討。
2、組織研究交流“小學(xué)生培養(yǎng)目標與評價體系”，學(xué)會對學(xué)生的語文素養(yǎng)進行綜合評價，并探討了如何將這種評價體系運用于日常教學(xué)和學(xué)生管理中。
3、在進行教育理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織交流如何培養(yǎng)學(xué)生的識字、寫字能力，并運用于課堂教學(xué)。
通過以上教學(xué)專題研討活動的開展，教研組的三位老師在專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平方面都有所提高，在教學(xué)活動中積極進行學(xué)習(xí)總結(jié)，研
討活動取得了實效。
三、教學(xué)工作
1、集體備課。
在本階段教學(xué)實踐中，本組教師積極鉆研教材，開展了七次集體備課活動。每一次集體備課我們先由一位教師主講，然后我們一起對其教學(xué)過程進行不斷地評課、改課，在反復(fù)錘煉的過程中要提倡合作意識、反思意識，以致于形成一個比較完善的教學(xué)設(shè)計，切實提高本組教師的課堂駕馭能力,不斷提高我們自身的教學(xué)水平。
從單元備課、課時備課，到教材教法的研究各個方面都進行了認真細致的研究，使我們一年級的語文學(xué)科教學(xué)從理論到實踐都有了很大的進步，特別是在一年級識字教學(xué)方面進步巨大，使我們的語文課堂教學(xué)更加充滿活力，課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了平穩(wěn)均衡的發(fā)展。
2、組織教師進行聽課、評課活動。教研組內(nèi)成員互相聽課，相互借鑒，取長補短。此外，還積極組織聽本校優(yōu)秀老師的課，參加學(xué)校語文組組織的聽課研討活動。本階段，一年級教研組在級部主任帶領(lǐng)下到麗湖學(xué)校聽取了幾位優(yōu)秀教師的語文課，收獲很大。
3、認真撰寫教學(xué)反思。
教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。
4、進行單元、階段測試的質(zhì)量分析，找出不足之處，改進相應(yīng)的對策，以提高教學(xué)質(zhì)量。針對出錯較多的題型進行二次過關(guān)。
5、聚焦學(xué)困生，做好拉差補缺的工作。充分利用課外時間，關(guān)注學(xué)困生，對他們由淺入深、系統(tǒng)地進行補習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展、進步。
總之，通過這一階段的共同努力，一年級教研組取得了不俗的成績，但也存在這許多不足。我們將在新的階段，大力開展教研組的各項活動，以教研工作促教學(xué)工作。努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為一年級學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
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